ทุกอย่างเกี่ยวกับขนมปังสำหรับเด็ก ขนมปัง. ทุกอย่างเกี่ยวกับขนมปังสำหรับเด็ก หน้าระบายสีของขนมปังและผลิตภัณฑ์เบเกอรี่สำหรับเด็ก

เราจึงสอนกันต่อไป ภาษาอังกฤษในภาพกับลูกๆ! เพราะไม่ใช่ทุกคน ผู้ปกครองทราบ ภาษาอังกฤษแต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ต้องการให้ลูก ๆ รู้ภาษานี้ด้วย ทางเลือกหนึ่งคือการจ้างครูสอนพิเศษ แต่ เช่น ถ้าเด็กอายุเพียงสองหรือสามขวบ เขาอาจจะกลัวครูสอนพิเศษก็ได้.

ดีกว่ามากเมื่อ ภาษาอังกฤษในภาพสอนกับลูก ๆ ของพวกเขา ผู้ปกครอง- ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ เชี่ยวชาญความรู้ที่จำเป็นได้เร็วขึ้นมาก ผู้ปกครองหาแนวทางกับลูกๆ ได้ดีกว่าคนแปลกหน้า แม้ว่าคนเหล่านี้จะรู้ภาษาอย่างมืออาชีพก็ตาม

ภาษาอังกฤษในภาพและยิ่งไปกว่านั้น การระบายสีเป็นวิธีที่ดีในการเรียนรู้ภาษา นอกจากนี้หน้าสี ChMAG ยังมีการถอดเสียงซึ่งแทบไม่เคยพบบนอินเทอร์เน็ตเลย ดังนั้นการเรียนรู้ภาษาจึงสะดวกกว่ามาก เราโพสต์ ภาษาอังกฤษในภาพทีละคำแล้วลูกของคุณจะมีคำศัพท์ที่ดีในไม่ช้า

นอกจากนี้, ภาษาอังกฤษในภาพพิมพ์ขาวดำได้อย่างสมบูรณ์แบบบนกระดาษทุกรูปแบบ - ออกแบบมาเพื่อให้ทุกคนสามารถสอนลูก ๆ ของพวกเขาด้วยการพิมพ์ภาพ ภาพขนาด A4 เหมาะสำหรับการพิมพ์ คุณภาพดี- เอาตรงๆนะ ภาษาอังกฤษในภาพมันหาได้ยากบนอินเทอร์เน็ตเหมือนกับสมุดระบายสีคุณภาพดี

ครั้งนี้เรานำเสนอคำว่า "ขนมปัง" ให้กับคุณ เพราะขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง และแม้กระทั่งเด็กๆ ก็รู้เรื่องนี้ ไม่ต้องพูดถึง ผู้ปกครอง!

ภาษาอังกฤษในภาพมันจะช่วยให้คุณไม่เพียงแต่เข้าใจว่าคำว่า "ขนมปัง" ฟังดูเหมือนอะไร แต่ยังช่วยให้คุณเห็นว่ามันทำมาจากอะไรอีกด้วย ลองดูให้ละเอียดกว่านี้เพราะมีดอกแหลมอยู่ในภาพด้วย! ผู้ปกครองสามารถบอกได้ เด็กเล็กซึ่งเป็นเทคโนโลยีทั้งหมดในการทำขนมปัง แต่ในลักษณะที่เขาเข้าใจได้

บอกว่าข้าวสาลีกำลังเติบโตในทุ่งนา แล้วคนก็รวบรวมเป็นฟ่อนแล้วบดเป็นแป้งในโรงโม่ และพวกเขาทำขนมปังแสนอร่อยจากแป้ง อันเดียวกับที่แสดงในภาพ หรือแบบเดียวกับที่ลูกกินทุกวัน

ภาษาอังกฤษในภาพทำให้สามารถมองเห็นโลกได้กว้างกว่าความเป็นจริงมาก ภาษาอังกฤษในภาพปลุกความสนใจของเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ วันนี้เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้วิธีพูดขนมปังเป็นภาษาอังกฤษ และพรุ่งนี้เขาจะอยากรู้ว่าคำศัพท์ในภาษาอังกฤษจะมีเสียงอย่างไร และรูปภาพของเราพร้อมการถอดเสียงจะช่วยคุณและเขาในเรื่องนี้!

นิเวศวิทยา การศึกษา – โครงการวิจัย“ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง!” สำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน

Melnikova Valentina Nikolaevna ครูประเภทคุณสมบัติแรก, มอสโก, CJSC, โรงเรียน GBOU หมายเลข 1238 พร้อมการศึกษาเชิงลึก ภาษาอังกฤษ,แผนกอนุบาล.
คำอธิบาย:สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูและผู้ปกครองเพื่อเพิ่มความรู้ของเด็กและผู้ใหญ่เกี่ยวกับความสำคัญของขนมปังในชีวิตมนุษย์ แนะนำให้เด็กและผู้ใหญ่ใช้ขนมปังอย่างระมัดระวัง พร้อมจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง
ความเกี่ยวข้องของโครงการ:มีแนวคิดในโลกที่ไม่เคยสูญเสียคุณค่าต่อผู้คน ไม่สั่นคลอน เราจะพูดถึงขนมปัง ฉันมักจะถามลูกชายให้เข้ามาซื้อขนมปัง ตอนเด็กๆ ฉันบอกลูกๆ ว่ากินข้าวกับขนมปัง!
บุคคลต้องการขนมปังทุกวัน อาหารเช้า อาหารกลางวัน และงานเลี้ยงวันหยุดจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีสิ่งนี้ ขนมปังเป็นสัญลักษณ์ของความเป็นอยู่และความเจริญรุ่งเรือง!
ในสมัยก่อน ขนมปังได้รับการดูแลเป็นพิเศษเสมอ เมื่อเปรียบเทียบกับดวงอาทิตย์ ทองคำ และชีวิต ตลอดเวลาทัศนคติที่ไม่ระมัดระวังต่อขนมปังนั้นเทียบได้กับคำดูถูกสาหัสที่อาจเกิดกับบุคคลเท่านั้น
แม่ของฉันเกิดในหมู่บ้าน และวัยเด็กของเธออยู่ในช่วงสงคราม เธอบอกเราว่าความปรารถนาสูงสุดของเธอคือกินขนมปังดำชิ้นใหญ่!
ตั้งแต่วัยเด็ก เราได้รับการสอนให้ปฏิบัติขนมปังด้วยความเอาใจใส่เป็นความมั่งคั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเรา แล้วขนมปังมาจากไหน? บางทีซาลาเปาอาจเติบโตบนต้นไม้? โดยการใช้ โครงการด้านสิ่งแวดล้อมเราจะได้รู้!

วัตถุประสงค์ของโครงการ:โครงการนี้ออกแบบมาเพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความพยายามของผู้ใหญ่ในการนำขนมปังมาเสิร์ฟที่โต๊ะของเรา โครงการนี้ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อขนมปังและงานของผู้ปลูกธัญพืช
เป้า:การก่อตัวของความเข้าใจแบบองค์รวมเกี่ยวกับกระบวนการปลูกขนมปังในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อขนมปังและการทำงานของผู้ที่ปลูกขนมปัง
งาน:
ทางการศึกษา:
ศึกษาประวัติความเป็นมาของขนมปัง
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเพณีรัสเซียโบราณที่เกี่ยวข้องกับขนมปัง
ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของขนมปังในชีวิตมนุษย์และการผลิตของมัน
ทางการศึกษา:
พัฒนากิจกรรมความรู้ความเข้าใจและการวิจัย
พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล การใช้เหตุผล การสรุปและข้อสรุป
ทางการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อขนมปัง ความรู้สึกกตัญญู และความเคารพต่อผู้คนที่ทำงานในสาขาเกษตรกรรม
ปลูกฝังความปรารถนาที่จะแบ่งปันความรู้ที่ได้รับ

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส ครู ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน
ประเภทโครงการ:นิเวศวิทยา การศึกษา และการวิจัย
ระยะเวลาโครงการ:ระยะกลาง (30 วัน)
การสนับสนุนทรัพยากร:อุปกรณ์มัลติมีเดีย, ศูนย์ดนตรี, ไลบรารีเสียงและวิดีโอ; หนังสือนิทาน หนังสือพาโนรามา สมุดระบายสี เกมการสอน- ปริศนาในหัวข้อ; อัลบั้มศิลปะและภาพประกอบในหัวข้อ

งานเบื้องต้น:
รวบรวมข้อมูล: เกี่ยวกับพืชธัญญาหาร, เกี่ยวกับเครื่องจักรกลการเกษตร, เกี่ยวกับผู้ปลูกธัญพืช, เกี่ยวกับประเพณีพื้นบ้าน
การเลือกสื่อสาธิต: รูปภาพ ภาพประกอบ สื่อวีดิทัศน์ ต้นธัญพืช ธัญพืช แป้งจากเมล็ดพืชต่างๆ ของใช้ในครัวเรือน
การเลือกสรรสื่อทางศิลปะและวรรณกรรม: สุภาษิต คำพูด คำพูด เรื่องราว นิทาน อุปมา บทกวี

ปฏิทินพื้นบ้าน: วันเกษตรกรรมหลัก –
แบบเก่า (เม.ย., พ.ค., มิ.ย.)
Stepan the Equal Tiller (26 เมษายน) - จุดเริ่มต้นของการไถนาเพื่อหว่านเมล็ดพืชในฤดูใบไม้ผลิ
Eremey-harness (1 พฤษภาคม) - ชาวนาเริ่มไถและหว่านเมล็ดพืชในฤดูใบไม้ผลิ
Orina-rassadnitsa (5 พฤษภาคม) - เวลาหว่านกะหล่ำปลี
สมุนไพร Nikola (ฤดูใบไม้ผลิฤดูใบไม้ผลิ) (9 พฤษภาคม) - ตามกฎแล้วในเวลานี้หญ้าดอกแรกปรากฏขึ้น - ฤดูใบไม้ผลิกำลังเต็มไปด้วยความผันผวน
Lukerya-komarnitsa (13 พ.ค.) - ภายในกลางเดือนพฤษภาคม ยุงจะปรากฏในรัสเซียตอนกลาง
Northern Sidor (14 พฤษภาคม) - โดยปกติในเวลานี้ลมทางเหนือเริ่มพัด และอากาศในรัสเซียจะเย็นลงประมาณสองสัปดาห์
Deer-lenosevka (21 พฤษภาคม) - ถึงเวลาเริ่มหว่านเมล็ดแฟลกซ์
Fedosia-spear (29 พฤษภาคม) - หูเข้าสู่ขนมปังฤดูหนาว
Jeremiah the Unharness (31 พฤษภาคม) - การสิ้นสุดของการหว่านเมล็ดพืชในฤดูใบไม้ผลิ ชาวนาปลดเทียมวัวและม้าจากแอกที่ทำงาน
ฉลามหางฉลาม (13 มิถุนายน) - ในช่วงเวลานี้ ริ้น, ยุง, ผีเสื้อกลางคืน, แมงมุมและแมลงอื่น ๆ ปรากฏในรัสเซียตอนกลางรบกวนผู้คนและปศุสัตว์ สัตว์ต่างๆ มักจะวิ่งข้ามทุ่งและฟาดหางตัวเองเพื่อไล่สัตว์รบกวนออกไป
ชุดว่ายน้ำ Agrafena (23 มิถุนายน) - จุดเริ่มต้นของฤดูว่ายน้ำใน Rus 'น้ำกำลังอุ่นขึ้นในเวลานี้

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
พัฒนาความคิดในคุณค่าของขนมปังในเด็ก
ได้รับความรู้จากเด็กๆ ว่าขนมปังในสมัยก่อนปลูกอย่างไรและเกิดขึ้นได้อย่างไรในปัจจุบัน เพื่อถ่ายทอดให้เด็กๆ มีจิตสำนึกว่าขนมปังคือผลลัพธ์ เยี่ยมมากหลายคน;
ส่งเสริมความสนใจในอาชีพของคนทำขนมปัง คนทำขนม คนผสมและงานของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตขนมปัง
ส่งเสริมทัศนคติที่ใส่ใจต่อผลิตภัณฑ์ขนมปังและเบเกอรี่

วิธีการวิจัย:
การรวบรวมข้อมูล
บทสนทนา;
การสังเกต;
กิจกรรมทดลอง - กิจกรรมทดลอง
การวิเคราะห์.

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:
เชิญชวนเด็กๆ พร้อมพ่อแม่เรียนรู้บทกวี เครื่องหมาย สุภาษิต และคำพูดเกี่ยวกับขนมปัง
ร่วมกับครอบครัวรวบรวมตำราอาหาร “สูตรอาหารโบราณของคุณย่าของเรา”
แบบทดสอบร่วมกับผู้ปกครอง: “ผู้ชายฉลาดและผู้หญิงฉลาด”
งานเลี้ยงน้ำชากับครอบครัว (พร้อมเค้กโฮมเมด)
เผยแพร่หนังสือพิมพ์วอลล์ “ขนมปังคือความมั่งคั่งของเรา!”

พื้นที่การศึกษาบูรณาการ:

การพัฒนาองค์ความรู้;
การพัฒนาคำพูด;
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

การพัฒนาองค์ความรู้:
บทสนทนา:
“ ขนมปังมาถึงโต๊ะของเราได้อย่างไร”;
“ใครเป็นคนปลูกข้าว”
“ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง!”
“มีขนมปังประเภทไหน?”
“ วิธีอบขนมปังที่บ้าน”;
“ขนมปังคือความมั่งคั่งของเรา!”

การดูภาพประกอบและการทำสำเนา:
ตรวจสอบชุดภาพพล็อตในหัวข้อ: “ การปลูกขนมปัง”;
รวบรวมเรื่องราวจากภาพประกอบ “ขนมปังโตอย่างไร”;
การตรวจสอบภาพวาดโดย I. I. Shishkin "Rye", I. I. Mashkov "Moscow Snack", S.A. Kupriyanov "การไถ", "การหว่าน", "การเก็บเกี่ยว", "พืชฤดูหนาว"

การดูสารคดี:
“ เรื่องราวเกี่ยวกับขนมปัง”;
“ความลับของคนทั้งโลก วิธีทำขนมปัง";
“ขนมปังอบได้ยังไง!” โปรแกรมสำหรับเด็ก “ABVGDeyka”

ดูการ์ตูน:
“หูทอง” เทพนิยายเบลารุส;
“เรื่องราวของหญิงสาวที่เหยียบขนมปัง” สร้างจากเทพนิยายของฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซน;
"โคโลบอค" รัสเซีย นิทานพื้นบ้าน;
“ ขนมปัง” เทพนิยายเบลารุส;
“ปาฏิหาริย์ - โรงสี!” นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอาชีพ:
นักปฐพีวิทยา;
เครื่องผสม;
คนทำขนมปัง;
ลูกกวาด;
พนักงานขาย.

กิจกรรมการวิจัย:
ตรวจสอบและเปรียบเทียบธัญพืชด้วยแว่นขยาย (ข้าวไรย์ ข้าวสาลี ข้าวบาร์เลย์ ข้าวโอ๊ต)
สร้างแผนภาพ "ขั้นตอนของการปลูกขนมปัง";
กิจกรรมทดลอง:
เปลี่ยนเมล็ดพืชให้เป็นแป้ง (ครก, เครื่องบดกาแฟ)
การปลูกเมล็ดพืช (ข้าวไรย์ ข้าวสาลี ข้าวบาร์เลย์ ข้าวโอ๊ต)
นวดแป้งและอบขนมปังในเครื่องทำขนมปังไฟฟ้า (ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง)

การพัฒนาคำพูด:

การอ่าน นิยายเกี่ยวกับขนมปัง:
เทพนิยาย: "ขนมปังเบา", "Krupenichka", "มีปีก, มีขนยาวและเนย", "Spikelet"; "Kolobok" (ดูภาคผนวก 3)
V. Datskevich “ จากเมล็ดข้าวสู่ก้อน”;
K. Chukovsky "ปาฏิหาริย์ - ต้นไม้", "Bulka";
V. Remizov "เสียงขนมปัง";
Y. Akim “ขนมปัง”;
T. Shorygina “ก้อนขนมปัง”;
ดี. คาร์มส์ “มาก มาก พายแสนอร่อย»;
I. Tokmakova “ ขนมปังคืออะไร”;
N. Samkova “ เกี่ยวกับขนมปัง”;
P. Koganov “ ขนมปังคือความมั่งคั่งของเรา”;
ปริศนา ลิ้นพันกัน สุภาษิต คำพูด บทกวี ป้ายเกี่ยวกับขนมปัง (ดูภาคผนวก 1, 2)

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร:
เกมเล่นตามบทบาท:
"ตระกูล";
"ร้านค้า";
"เบเกอรี่";
"การทำอาหาร."

เกมการสอน:
“ ตั้งชื่ออาชีพของคุณ”;
“ อะไรเติบโตที่ไหน”;
“ แป้งอะไรอบจากแป้งอะไร”;
"ล้อที่สี่";
“จากเมล็ดพืชสู่ก้อน”;
“ อะไรก่อนอะไรแล้ว”;
"การเปลี่ยนแปลง";
"กระเป๋าวิเศษ";
“มันคือขนมปังชนิดไหน?”;
“ ใครสามารถตั้งชื่อผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ได้มากขึ้น”;
“ เดารสชาติ”;
“ เดาด้วยการสัมผัส”;
“ คุณทำโจ๊กมาจากอะไร”;
“ จะเปลี่ยนแป้งให้เป็นแป้งได้อย่างไร”;
“กรุณาโทรหาฉันด้วย”

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ:
กิจกรรมการมองเห็น:

ดูภาพวาดและภาพประกอบเกี่ยวกับขนมปัง
การสร้างแบบจำลองผลิตภัณฑ์เบเกอรี่จากแป้งเกลือกับเด็ก ๆ ในเกมเล่นตามบทบาท "เบเกอรี่"
การทำภาพจากเซโมลินา
ภาพทุ่งนา; คนที่ปลูกขนมปัง

จีซีดี:
“ ขนมปังมาหาเรามาจากไหน”;
“ ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”;
รวบรวมเรื่องราวจากชุดภาพวาด "How People Grow Bread";
บทสนทนา: “คุณอยากเป็นอะไร” (อาชีพคนปลูกข้าว คนทำขนมปัง...)

เรื่องราวจากภาพ:

สมัยก่อนคนปลูกขนมปังกันได้ยังไง?!

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
เชิญชวนเด็กๆ พร้อมพ่อแม่ค้นหาและเรียนรู้บทกวี สุภาษิต และคำพูดเกี่ยวกับขนมปัง
การทำตำราอาหารกลุ่ม “สูตรคุณยายของเรา”
งานเลี้ยงน้ำชากับผู้ปกครอง (พร้อมขนมอบ)
การแสดงละครนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Spikelet"

ขั้นตอนของโครงการด้านสิ่งแวดล้อม การศึกษา และการวิจัย:

1. ขั้นตอนการเตรียมการ:
การระบุวัตถุประสงค์ของการศึกษา
การเลือกเมล็ดธัญพืช อุปกรณ์ดูแล แม่พิมพ์แป้ง เครื่องโม่ด้วยมือ
การเลือกสุภาษิตและคำพูดปริศนาเกี่ยวกับขนมปัง
2. เวทีหลัก:
การเพาะเมล็ด, การปลูกต้นกล้า;
สังเกตและบันทึกลงในอัลบั้ม
ได้แป้งจากเมล็ดพืช
ศึกษาคุณสมบัติของแป้งและแป้งโด
3. ขั้นตอนสุดท้าย:
ลักษณะทั่วไปของผลงาน
การจัดนิทรรศการงานฝีมือแป้ง
การแสดงละครนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Spikelet";
จัดงานประเพณีพื้นบ้าน “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง!”

ในการทำงานของเรา เราอาศัยหลักการดังต่อไปนี้:
แนวทางที่เป็นเอกภาพของครูและผู้ปกครองในกระบวนการเลี้ยงดูบุตร
ความไว้วางใจซึ่งกันและกันในความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้ปกครอง
แนวทางที่แตกต่างของแต่ละครอบครัว
ความเคารพและความปรารถนาดีต่อกัน
ความเปิดกว้าง ก่อนวัยเรียนสำหรับผู้ปกครอง
ความเท่าเทียมกันและความรับผิดชอบของผู้ปกครองและครูอนุบาล

รูปแบบและวิธีการทำงานที่เป็นนวัตกรรมใหม่กับครอบครัว:
ห้องนั่งเล่นของผู้ปกครองในหัวข้อ: “ วิธีอบขนมปังที่บ้าน”;
นิทรรศการภาพวาดและงานฝีมือเฉพาะเรื่อง "ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง";
ใจความ เปิดบทเรียน“ ขนมปังมาหาเรามาจากไหน” (เพื่อให้ผู้ปกครองดู);
การแข่งขันเพื่อ งานฝีมือที่ดีที่สุด: หน้าจอ หนังสือพิมพ์ติดผนัง หนังสือเล่มเล็ก “เกี่ยวกับขนมปัง”

รูปแบบการทำงาน:
เกมการสอน
บทเรียนดนตรี
เรื่องราวของครูเรื่องขนมปังกับชาวนา
การจัดรูปแบบการพักผ่อนและความบันเทิงตามธีม
บทสนทนา-บทสนทนา.
การอ่านวรรณกรรมเด็กในหัวข้อ
แสดงการนำเสนอในหัวข้อ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
การดำเนินโครงการมีส่วนทำให้:
- การสร้างแนวคิดด้านสิ่งแวดล้อมในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับคุณค่าของขนมปัง
- เพื่อให้เด็กๆ ได้รับความรู้เกี่ยวกับวิธีการปลูกขนมปังในสมัยก่อนและสิ่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน เพื่อถ่ายทอดให้เด็กๆ ได้ตระหนักรู้ว่าขนมปังเป็นผลจากการทำงานหนักของหลายๆ คน
- ส่งเสริมความสนใจในอาชีพของคนทำขนมปัง รวมผู้ปฏิบัติงานและงานของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตขนมปัง
- การสร้างทัศนคติในการดูแลขนมปังในเด็กและผู้ใหญ่

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:
1. โชริจิน่า ที.เอ. บทสนทนาเกี่ยวกับขนมปัง คำแนะนำที่เป็นระบบ- อ.: TC Sfera, 2016. – 80 น.
2. Kochkina, N.A. วิธีการโครงการใน การศึกษาก่อนวัยเรียน. คู่มือระเบียบวิธี– อ.: – โมเสก – การสังเคราะห์, 2013. – 70 น.
3. เอเมลยาโนวา อี.แอล. - เล่าเรื่องขนมปังให้เด็กๆ ฟัง บัตรร่วมกิจกรรมใน โรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน อายุ 3-7 ปี, โมเสก-การสังเคราะห์, 2011, ขนาด: 216x145x5 มม.
ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต:
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

ภาคผนวก 1
ปริศนา ลิ้นพันกัน ลิ้นพันกันล้วนๆ
สุภาษิต คำพูด ป้ายเกี่ยวกับขนมปัง

ปริศนาเกี่ยวกับขนมปัง:
1. เคยเป็นเม็ดทอง กลายเป็นลูกศรสีเขียว
ดวงอาทิตย์ในฤดูร้อนส่องแสงและลูกศรก็ปิดทอง ลูกศรแบบไหน? (หู).
2.ทะเลหลังหมู่บ้านไหนที่ตื่นเต้นกับสายลม?
ในนั้นสามารถรวบรวมคลื่นและใส่ไว้ในถุง (สนาม)
3. พี่น้องร้อยคนรวมตัวกันในกระท่อมหลังหนึ่งเพื่อพักค้างคืน (มีเมล็ดพืชอยู่ในหู)
4. ฉันจะไขปริศนาให้คุณฟัง: ฉันจะโยนมันไว้ด้านหลังเตียงในสวน ปล่อยมันไปหนึ่งปี แล้วปล่อยมันในปีหน้า (ฤดูหนาว)
5. โรยเศษเค้ก (ข้าวสาลี) ลงบนพื้น
6. บดและรีดให้แข็งในเตาอบ
จากนั้นที่โต๊ะพวกเขาก็ตัด (ขนมปัง) ด้วยมีด
7. จานซุประหว่างข้อศอกของคุณ และทุกคนต่างก็มีซุปอยู่ในมือ
เห็นได้ชัดว่าหากไม่มีมันก็ไม่อร่อยหรือน่าพึงพอใจ (ขนมปัง)
8. มีคำเช่นนี้: “พระองค์ทรงเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”
9. แต่งด้วยเปลือกกรอบดำขาว(ขนมปัง)
10. เราอบอิฐไรย์ในเตาอบร้อน
โหลดขึ้นรถ-ซื้อในร้าน(ขนมปัง)
11. ในโรงงานใหญ่แห่งหนึ่ง มันดูไม่เหมือนอิฐเลย
อิฐถูกอบในเตาอบแบบใช้ไฟ
ฉันซื้ออิฐมาตอนเที่ยง เพราะฉันต้องการ (ขนมปัง) เป็นมื้อกลางวัน
12. อย่าจิกฉันนะเพื่อน กระทงดัง!
ฉันจะไปสู่โลกที่อบอุ่น และขึ้นไปถึงดวงอาทิตย์เหมือนดอกเดซี่
จากนั้นจะมีทั้งครอบครัว (เมล็ดพันธุ์) ของคนเช่นฉัน
13. ฉันโยนทิ้งไปหนึ่งหยิบเมล็ดพืชไปเต็มกำมือ
14. ถ้าเขายืมข้าวเขาจะคืนก้อนนั้น (นาข้าว)
15. เขายืนอยู่กลางแสงแดดและขยับหนวด
หากขยี้บนฝ่ามือก็จะเต็มไปด้วยเม็ดทองคำ
16. ชาวนานอนนุ่งห่มผ้าทองคำคาดเอวไม่คาดเข็มขัด
ถ้าไม่ยกขึ้น มันก็ไม่ขึ้นอีกเลย (ฟ่อน)
17. ใช้เคียวแหลมคมกองไว้บนภูเขาสูง
18. ช่างทำผมที่ไม่ธรรมดาจะเล็มผมหน้าข้าวสาลีอย่างนุ่มนวล
และด้านหลังเขามีผมสีทองกระจัดกระจาย (รถเก็บเกี่ยว)
19. บ้านเติบโตในทุ่งนา บ้านมีเมล็ดข้าวเต็มบ้าน
ผนังปิดทอง บานประตูหน้าต่างปิดขึ้น
บ้านกำลังสั่นสะเทือนบนเสาทองคำ (เข็ม)
20. ฟันขยับ รวงผึ้งโบกสะบัด คนเกี่ยววิ่งข้ามทุ่ง
เหมือนเด็กผู้ชายถูกเครื่องพิมพ์ดีดโดน ทุ่งโล่ง (เก็บเกี่ยว)
21. พวกเขามีฟัน แต่ไม่รู้อาการปวดฟัน (คราด)
22. ในฤดูหนาว - ขาว ในฤดูใบไม้ผลิ - ดำ
ในฤดูร้อนจะเป็นสีเขียว ส่วนในฤดูใบไม้ร่วงจะถูกครอบตัด (ทุ่งนา)

twisters ลิ้นและ twisters ลิ้นเกี่ยวกับขนมปัง:
พายที่ดี - มีนมเปรี้ยวอยู่ข้างใน
Sasha ชอบซูชิ Sonyushka ชอบชีสเค้ก
Vanya นอนอยู่บนเตากำลังกินโรล
Zhenya เป็นนักเก็บเกี่ยวในทุ่งนาเธอกำลังเก็บเกี่ยวข้าวสาลี
คนทำขนมปังอบเบเกิล เบเกิล ก้อน และก้อนจากแป้งในตอนเช้า
ซาช่าเดินไปตามทางหลวงแล้วดูดเครื่องอบผ้า
Zhok-zhok-zhok เป็นพาย
Shki-shki-shki - แม่กำลังทอดพาย
Shki-shki-shki - เราชอบพาย
Zhok-zhok-zhok - กินพายของ Zhenya
Ach-ach-ach - นี่คือ kalach
Chi-chi-chi - ม้วนอบในเตาอบ
Chi-chi-chi - เราชอบม้วน
Chi-chi-chi - จะมีม้วนสำหรับวันหยุด

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับขนมปัง:
ในฤดูหนาวหิมะจะหนามาก ในฤดูร้อนปริมาณขนมปังจะสูง
ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง
จะมีขนมปังจะมีอาหารกลางวัน
เหงื่อออกบนหลังและขนมปังอยู่บนโต๊ะ
หากไม่มีเกลือก็จะไร้รสชาติ และหากไม่มีขนมปังก็จะไม่อิ่ม
ขนมปังเป็นของขวัญจากพระเจ้า พ่อ และคนหาเลี้ยงครอบครัว
ดินดำทำให้เกิดขนมปังขาว
และอาหารกลางวันก็ไม่ใช่อาหารกลางวันหากมีขนมปังไม่เพียงพอ
ฉันดีใจที่เห็นผ้าปูโต๊ะ เขาเหมือนดวงอาทิตย์อยู่บนนั้น
ถ้าคุณไม่ใส่ปุ๋ยข้าวไรย์ คุณจะเก็บขนมปังได้ราคาหนึ่งเพนนี
ตราบใดที่มีขนมปังและน้ำ ทุกอย่างก็ไม่เป็นปัญหาสำหรับบุคคล
คุณจะไม่พอใจกับการสนทนาหากคุณไม่ได้รับขนมปัง
หากไม่มีขนมปังและน้ำผึ้งคุณจะไม่อิ่ม
ขนมปังทุกชนิดกินได้ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่หว่าน
หากไม่มีเกลือโต๊ะก็คดเคี้ยว
ถ้าฉันมีแป้งกับตะแกรงฉันก็จะอิ่มแล้ว
น้ำจะล้างคุณ ขนมปังจะเลี้ยงคุณ
เจ้าพ่อผู้หิวโหยเป็นเรื่องเกี่ยวกับขนมปัง
งานขมแต่ขนมปังหวาน
ใต้ต้นสนก็มีสวรรค์ฉันใด แต่ไม่มีขนมปังสักชิ้นฉันใดก็มีความโศกเศร้าอยู่ทุกหนทุกแห่ง
ปากของเขาเปิดเหมือนขนมปังชิ้นหนึ่ง
โรลจะน่าเบื่อ แต่ขนมปังจะไม่น่าเบื่อเลย
การหาขนมปังนั้นยาก แต่คุณสามารถอยู่ได้ด้วยขนมปัง
ขนมปังไรย์-คุณปู่ม้วนค่ะ
ปลาไม่ใช่ขนมปัง คุณจะไม่อิ่ม
ขนมปังของคุณเองก็อิ่มมากขึ้น
กินขนมปังอย่างน้อยตอนกลางคืน
ไม่ว่าคุณจะคิดมากแค่ไหน คุณก็ไม่สามารถนึกถึงขนมปังและเกลือที่ดีกว่านี้ได้
คนกินอิ่มนับดาวบนท้องฟ้า แต่คนหิวคิดถึงขนมปัง
ผู้ที่มีขนมปังก็มีความสุข
เด็กฉลาด เขารู้ว่าขนมปังไม่ใช่แกลบ
ขนมปังคือพ่อ น้ำคือแม่
ขนมปังข้างถนนไม่ใช่ภาระ
ขนมปังในมนุษย์คือนักรบ
ขนมปังจะเลี้ยงดูคุณ น้ำจะทำให้คุณดื่ม
ขนมปังและน้ำเป็นอาหารที่ยอดเยี่ยม
ขนมปังและน้ำเป็นอาหารอันสูงส่งของเรา
ขนมปังมีราคาแพง แต่ไม่แพงกว่าคุณและฉัน
กินพายแล้วเก็บขนมปังไว้ข้างหน้า!
ด้วยขนมปังและเกลือเรื่องตลกใด ๆ ก็ดี
และสุนัขก็ถ่อมตัวลงต่อหน้าขนมปัง

สัญญาณเกี่ยวกับขนมปัง:
ถือเป็นบาปที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของรัสเซียที่จะทิ้งเศษขนมปังอย่างน้อยหนึ่งชิ้น และบาปที่ยิ่งใหญ่กว่านั้นคือการเหยียบย่ำเศษขนมปังนี้ใต้ฝ่าเท้า
คนที่หักขนมปังจะกลายเป็นเพื่อนกันตลอดชีวิต
เมื่อนำขนมปังและเกลือมาวางบนผ้าเช็ดตัว ควรจูบขนมปัง
เมื่อเดือนยังน้อยและมีอายุมากขึ้น จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเริ่มหว่าน: “เป็นการดีที่จะหว่านเมื่อเดือนเต็ม!”
แม้ว่าขนมปังที่หว่านในวันขึ้นค่ำจะเติบโตและสุกเร็ว แต่รวงก็ไม่อุดมด้วยเมล็ดพืช
หากพระอาทิตย์ตกดิน “อย่าทำสงครามใหม่” ไม่เช่นนั้นขนมปังจะไม่ดีและเศรษฐกิจทั้งหมดอาจทรุดโทรมลง
ไม่อนุญาตให้บุคคลหนึ่งกินขนมปังเสร็จหลังจากนั้น - คุณจะพรากความสุขและความแข็งแกร่งของเขาไป
คุณไม่สามารถกินลับหลังคนอื่นได้ คุณจะกินพลังของเขาด้วย
หากคุณให้ขนมปังจากโต๊ะแก่สุนัขระหว่างมื้ออาหาร ความยากจนจะเกิดขึ้นกับคุณ

ภาคผนวก 2
บทกวีเกี่ยวกับขนมปัง

ต. ลาโวโรวา
ขนมปังทำมาจากอะไร?
มื้อเที่ยงเรากินอะไร?
ขนมปังอบจากแป้ง
สไปค์เล็ทให้อะไรเราบ้าง?

ข้าวไรย์ ข้าวสาลีศตวรรษแล้วศตวรรษเล่า
พวกเขาเลี้ยงคนอย่างไม่เห็นแก่ตัว
ขนมปังกับเมล็ดงาดำ, คัพเค้กครีมเปรี้ยว
ดำกับยี่หร่าจิก
โรล ขนมปัง ชอล์ลาห์...
ขนมปังสำหรับเด็กและผู้ใหญ่
สำหรับทันย่าและนาตาชา
ขนมปังที่ดีคือคนหาเลี้ยงครอบครัวของเรา!

ขนมปังอร่อยขนาดไหน?
ฉันล้างขนมปังด้วยน้ำ - อาหารกลางวัน
และสำหรับมื้อเย็นสองชิ้นเล็ก ๆ
พร้อมนมเต็มแก้ว
สิ่งที่เหลืออยู่ในมือคุณ
โยนนกไปตามเส้นทาง

อ. มาลาโควา
มีคำเหล่านี้:
“เขาเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”
แต่งด้วยเปลือกกรุบกรอบ
ขนมปังขาวนุ่มมาก

วาย. โควาล
มีขนมปังชิ้นหนึ่งอยู่บนโต๊ะ
นุ่มหอม
เปลือกโลกกรุบกรอบด้านบน
สีทอง.
ถ้าเราตัดเป็นชิ้นๆ
และทาเนยสดบางๆ
จากนั้นเราก็จะได้แซนวิช
แล้วเราจะเอามันเข้าปากคุณทันที

อ. กริชิน
พวกเขาจะบอกคุณและคุณจะอ่านหนังสือ:
อาหารประจำวันของเราได้รับการยกย่องอย่างสูงมาโดยตลอด
คำนับผู้ชำนาญการเก็บเกี่ยว
ถึงบรรดาผู้ที่ทวีคูณเมล็ดข้าวในถัง
และคนทำขนมปังที่มีทักษะ
ถึงทุกคนที่ถูกใจเราด้วยขนมปังอร่อยๆ

เอส. เมลนิคอฟ
ข้าวสาลีสีทอง
หินโม่จะถูกบดเป็นแป้ง
นวดแป้งจากแป้ง -
มันอยู่ในแม่พิมพ์ในเตาอบ
มีสีน้ำตาลเข้มขึ้น
ขนมปังอร่อยในเตาร้อน

ก. สเตทเซนโก
เสิร์ฟพร้อมขนมปังขาว
ขนมปังสีน้ำตาลสำหรับมื้อกลางวัน
คุณตัดสินใจที่จะทำให้ฉันประหลาดใจหรือไม่?
สีดำ? ความลับของเขาคืออะไร?
เห็นได้ชัดว่าคนทำขนมปังไม่เต็มใจ
คุณลืมอบขนมปังในเตาอบหรือไม่?
หรือก่อนไปทำงาน
ล้างมือไม่สะอาดเหรอ?
แม่อธิบายทันที
แป้งข้าวไรย์คืออะไร:
“ขนมปังดำจะช่วยเพิ่มความแข็งแกร่ง”
กินมัน. แล้วพรุ่งนี้ฉันจะกิน!

ไอ. คอนคอฟ
อร่อยที่สุดหาที่เปรียบมิได้
คุ้นเคยกับทุกคนมาตั้งแต่เด็ก -
นี่คือความธรรมดาของเรา
และขนมปังรัสเซียที่ฉันชอบ:
ก้อนนั้นมีกลิ่นหอมมีเกียรติ
เพรทเซลและโรล
เบเกิลกับเมล็ดงาดำมีกลิ่นหอม
และเค้กอีสเตอร์
คุณสามารถกินมันกับน้ำผึ้งและเนย
ประกอบด้วยชีส ปลา แฮม
และด้วยคาเวียร์เป็นวงกลมของไส้กรอก
ขนมปังขาวหรือข้าวไรย์
พายเป็นขนมปังชนิดพิเศษ
พวกเขาให้บริการสำหรับวันหยุด
และทุกอย่างปรุงด้วยขนมอบ
และพวกเขาก็อบมันด้วยไส้
โดนัท โดนัท ชีสเค้ก
พวกเขาต้องการกระโดดลงจากถาดอบ -
เหล่านี้คือของเล่นขนมปัง
เป็นวันหยุดแห่งความสุขของเด็กๆ
หรือขนมปังขิงคุกกี้ -
สิ่งที่แม่อบ
ของอร่อยสำหรับเด็กๆ
อ้าปากให้กว้าง!

N. เด็ก
วันนี้ฉันไม่กินขนมปัง
ฉันมองเขาผ่านแว่นขยาย
มันถูกปกคลุมไปด้วยหลุมที่มีลวดลาย...
ในหลุม - ขาว ในหลุม - ดำ
ฉันจะดูลูกแกะ
มีลักยิ้มอยู่ในขนมปังด้วย
ฉันถามคุณยาย:
- พายมีรูเต็มหรือเปล่า?
คุณยายหัวเราะ:
- และแพนเค้ก!
ความลับนี้คืออะไร?
เราต้องดูแป้ง
แม่ก็นวดแป้ง
แป้งเริ่มแข็งแกร่งขึ้น!
กุหลาบเหมือนหมวกกลม
มันได้เติบโตและแพร่กระจาย
ขอบชามหลุดออกมา...
ใครผลักเขาขึ้นมา?
- แม่มองผ่านแว่นขยายสิ!
บับเบิ้ลกำลังจะออกมา!
ฟองสบู่ซ่อนอะไรอยู่?
อากาศ! พวกเขามีมันอยู่ข้างใน
นั่นคือที่มาของรูในขนมปัง
นั่นคือที่มาของรูในขนมปัง!
เพราะที่นั่นข้างใน
บับเบิ้ลฮีโร่!

ภาคผนวก 3
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Spikelet"

กาลครั้งหนึ่งมีหนูสองตัว ชื่อ Twirl และ Twirl และไก่ตัวผู้ชื่อ Vociferous Neck หนูตัวน้อยรู้แค่ว่าพวกมันร้องเพลง เต้น หมุนและหมุน และกระทงก็ลุกขึ้นทันทีที่แสงสว่างปลุกทุกคนให้ตื่นด้วยเพลงก่อนแล้วจึงไปทำงาน
วันหนึ่งเจ้ากระทงกำลังกวาดสนามหญ้าและเห็นรวงข้าวสาลีอยู่บนพื้น
“เจ๋ง เวิร์ต” เจ้ากระทงร้อง “ดูสิว่าฉันพบอะไร!” พวกหนูตัวน้อยวิ่งเข้ามาแล้วพูดว่า:
- เราจำเป็นต้องนวดข้าวมัน
- ใครจะนวดข้าว? - ถามกระทง
- ไม่ใช่ฉัน! - กระทงกับไม้กวาดกรีดร้องเพียงลำพัง - ไม่ใช่ฉัน! - ตะโกนอีก
“เอาล่ะ” กระทงพูด “ฉันจะนวดมัน” และเขาก็ต้องไปทำงาน
และหนูตัวน้อยก็เริ่มเล่นเป็นวงกลม กระทงนวดข้าวเสร็จและตะโกน:
- เฮ้ เจ๋ง เฮ้ เวิร์ต ดูสิว่าฉันนวดข้าวไปมากแค่ไหน! หนูตัวน้อยวิ่งเข้ามาและร้องเป็นเสียงเดียวว่า “ตอนนี้เราต้องเอาเมล็ดพืชไปโม่แป้งแล้ว”
- ใครจะทนได้? - ถามกระทง
- ไม่ใช่ฉัน! - กรูดตะโกน
- ไม่ใช่ฉัน! - เวิร์ตตะโกน
“เอาล่ะ” กระทงพูด “ฉันจะเอาเมล็ดพืชไปที่โรงสี”
เขาวางกระเป๋าไว้บนไหล่แล้วไป ขณะเดียวกันหนูตัวน้อยก็เริ่มก้าวกระโดด พวกเขากระโดดข้ามกันและสนุกสนาน กระทงกลับมาจากโรงสีและเรียกหนูอีกครั้ง:
- นี่ สปิน นี่ สปิน! ฉันเอาแป้งมา พวกหนูตัวน้อยวิ่งเข้ามามองดูและอวดอ้างไม่ได้:
- โอ้ใช่กระทง! ทำได้ดี! ตอนนี้คุณต้องนวดแป้งและอบพาย
- ใครจะนวด? - ถามกระทง และหนูตัวน้อยก็เป็นของพวกเขาอีกครั้ง:
- ไม่ใช่ฉัน! - กรูดส่งเสียงแหลม
- ไม่ใช่ฉัน! - เวิร์ตส่งเสียงแหลม กระทงคิดและคิดแล้วพูดว่า:
- เห็นได้ชัดว่าฉันจะต้อง
เขานวดแป้ง ลากเข้าไปในฟืน และจุดเตาไฟ และเมื่อเตาอบร้อนขึ้น ฉันก็ปลูกพายไว้ในนั้น
หนูตัวน้อยก็ไม่เสียเวลาเช่นกัน พวกมันร้องเพลงและเต้นรำ
พายถูกอบแล้ว กระทงก็หยิบออกมาวางบนโต๊ะ และหนูตัวน้อยก็อยู่ที่นั่น และไม่จำเป็นต้องโทรหาพวกเขา
- โอ้ฉันหิว! - กรูดส่งเสียง
- โอ้ฉันหิว! - เวิร์ตส่งเสียงแหลม รีบไปนั่งที่โต๊ะซะ และกระทงก็บอกพวกเขาว่า:
- รอรอ! ก่อนอื่นบอกฉันว่าใครพบสไปค์เล็ท?
- คุณพบมันแล้ว! - หนูตัวน้อยร้องเสียงดัง
- ใครเป็นคนนวดหนาม? - กระทงถามอีกครั้ง
- คุณนวดข้าว! - ทั้งคู่พูดอย่างเงียบ ๆ มากขึ้น
- ใครเป็นคนขนเมล็ดพืชไปที่โรงสี?
“คุณก็เหมือนกัน” กรูดและเวิร์ตตอบเสียงเบามาก
- ใครนวดแป้ง? คุณถือฟืนหรือไม่? คุณอุ่นเตาแล้วหรือยัง? ใครอบพาย?
“พวกคุณทุกคน” หนูตัวน้อยร้องเสียงแหลมแทบไม่ได้ยิน
- คุณทำอะไร?
ฉันควรตอบอย่างไร? และไม่มีอะไรจะพูด Twirl และ Twirl เริ่มคลานออกมาจากด้านหลังโต๊ะ แต่กระทงไม่สามารถรั้งพวกมันไว้ได้ ไม่มีเหตุผลที่จะปฏิบัติต่อคนขี้เกียจด้วยพาย!
จบ

ภาคผนวก 4

สูตรโบราณสำหรับการอบขนมปังและผลิตภัณฑ์เบเกอรี่

แม้แต่เด็กเล็กก็รู้ดีว่าซาลาเปาไม่ได้เติบโตบนต้นไม้ ซาลาเปาแบบเดียวกันนี้มาจากไหน? มีหลายวิธีในการบอกเด็กๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างสนุกสนาน เพื่อช่วยคุณ - สุภาษิตและคำพูดสำหรับเด็ก งานวรรณกรรม- และ ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จเพื่อนร่วมงานในการใช้งาน

ในบรรดาสิ่งพิมพ์ในส่วนใจความนี้คุณจะพบบันทึกและสคริปต์สำหรับชั้นเรียนในหัวข้อ "ขนมปังมาจากไหน" "ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง" ฯลฯ พร้อมทั้งให้คำแนะนำในการจัดกิจกรรมวิจัยและสันทนาการด้านการศึกษาเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หลักอย่างหนึ่ง ทำความคุ้นเคยกับสื่อเกี่ยวกับการนำเสนอข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับขนมปังและการปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่องานของคนที่ผลิตขนมปังให้เด็ก ๆ

จากสนามไปจนถึงโต๊ะอาหาร เส้นทางที่น่าสนใจและให้ความรู้!

มีอยู่ในส่วน:
รวมถึงส่วนต่างๆ:
ตามกลุ่ม:

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 ของ 2406.
ทุกส่วน | ขนมปัง. ทุกอย่างเกี่ยวกับขนมปังสำหรับเด็ก

การนำเสนอเกี่ยวกับปฏิบัติการ All-Russian "Blockade Bread"การกระทำของรัสเซียทั้งหมด “ล้อม ขนมปัง» อุทิศตนเพื่อยกการปิดล้อมเลนินกราด 1 สไลด์ "สงครามศักดิ์สิทธิ์"- - สงคราม... คำที่น่ากลัว - สงคราม วันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2484 สงครามนองเลือดที่โหดร้ายได้เริ่มต้นขึ้น ประเทศของเราถูกโจมตีโดยพวกนาซี แม้ว่าทหารของเราจะต่อต้านอย่างกล้าหาญ แต่...

เรื่อง โครงการ: "ที่ไหน ขนมปังมาแล้ว?» พิมพ์ โครงการ: ผู้เข้าร่วมระยะยาวที่ให้ข้อมูล โครงการ: ครู, เด็กๆ กลุ่มอาวุโส, ผู้ปกครอง วันที่ดำเนินการ โครงการ: ตั้งแต่วันที่ 01/09/60 -02/19/60 ความเกี่ยวข้อง โครงการ: คุณ เด็กไม่มีวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง...

ขนมปัง. ทุกอย่างเกี่ยวกับขนมปังสำหรับเด็ก - สถานการณ์สำหรับรอบบ่ายฤดูใบไม้ร่วง “ ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”

สิ่งพิมพ์ “สถานการณ์สำหรับรอบบ่ายฤดูใบไม้ร่วง “ขนมปังสำหรับทุกสิ่ง...”เช้าตรู่ในฤดูใบไม้ร่วง “ขนมปังคือหัวหน้าของทุกสิ่ง” เด็ก ๆ พร้อมด้วยดนตรีเข้าห้องโถงพร้อมกับใบไม้และกลายเป็นเสา พ. สวัสดีแขกที่รัก! ขอให้สนุกและมีความสุข! เรารอคุณมานานแล้วรอคุณอยู่! และเราเริ่มต้นวันหยุดฤดูใบไม้ร่วงของเรา ลืมความกังวล พักผ่อนจากการทำงาน สนุก...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

สรุปกิจกรรมความร่วมมือด้านการศึกษา การพัฒนาองค์ความรู้ “ขนมปังเป็นหัวหน้าทุกสิ่ง”สรุปกิจกรรมความร่วมมือสำหรับ สาขาการศึกษาการพัฒนาองค์ความรู้ ในหัวข้อ “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง” ใน กลุ่มเตรียมการ- เป้าหมาย: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับขนมปัง วัตถุประสงค์ของโครงการ ทางการศึกษา: เพิ่มพูนความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับความสำคัญของขนมปังในชีวิต...

โครงการ “ขนมปังมาจากไหน” ในกลุ่มรุ่นพี่ประเภทโครงการ: การศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ ประเภทโครงการ : ระยะสั้น 1 สัปดาห์ ผู้เข้าร่วมโครงการ : เด็กโต ครู ผู้ปกครอง ความเกี่ยวข้องของโครงการ ทั่วโลก ไม่ใช่มื้อเดียวที่เริ่มต้นโดยไม่มีขนมปัง ขณะเดียวกันเด็กยุคใหม่มักไม่รู้ว่าอะไร...

โปรโมชั่น “ขนมปังปิดล้อม”อุทิศให้กับการปิดล้อมเลนินกราด ในช่วงระหว่างวันที่ 18 ถึง 27 มกราคม แคมเปญ All-Russian "Siege Bread" จัดขึ้น นักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษากลุ่มที่ 5 “เงือกน้อย” และฉันก็เข้าร่วมด้วย เราจัดกิจกรรมในหัวข้อนี้ในกลุ่มของเรา เด็กๆ ได้ชมคลิปเกี่ยวกับ...

ขนมปัง. เรื่องขนมปังสำหรับเด็ก - งานวิจัย “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง”

ดำเนินการโดยโปลีนา โปโปวา หัวหน้า Chegesova T.V. หัวข้อบทนำ: “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง” ขนมปังเป็นผลิตภัณฑ์หลักบนโต๊ะของเรา ไม่ใช่เรื่องไร้เหตุผลที่ผู้คนพูดว่า “ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง” เรากินขนมปังทุกวัน และอาหารเช้า อาหารกลางวัน หรืออาหารเย็นตามเทศกาลก็ทำไม่ได้หากไม่มีขนมปัง...

Lapbook “ขนมปังคือหัวของทุกสิ่ง” ขนมปังเป็นสัญลักษณ์ของความเป็นอยู่ที่ดีและความเจริญรุ่งเรือง เขาได้รับตำแหน่งหลักบนโต๊ะทั้งในวันธรรมดาและวันหยุด คุณค่าของขนมปังมีมากมายนับไม่ถ้วน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความพยายามในการวางขนมปังบนโต๊ะ มีกี่อาชีพ...