บ้าน

พลาสเตอร์

วิวอันงดงามเปิดออกด้านหน้าแม่น้ำที่คดเคี้ยว งานวินิจฉัยในภาษารัสเซีย กฎพื้นฐานสำหรับการแยกคำนามและวลีที่มีส่วนร่วม

วิวอันงดงามเปิดออกด้านหน้าแม่น้ำที่คดเคี้ยว งานวินิจฉัยในภาษารัสเซีย กฎพื้นฐานสำหรับการแยกคำนามและวลีที่มีส่วนร่วม

ภารกิจที่ 17 วลีที่กำหนด (แบบมีส่วนร่วม) ผู้มีส่วนร่วมและวลีแบบมีส่วนร่วม

วางเครื่องหมายวรรคตอน:

นก การเลือกคู่ชีวิตของคุณ, แนบ คุ้มค่ามากเฉดสีขนนก และถ้าสุภาพบุรุษขนนกไม่มีตัวตน หมวกโอกาสที่จะได้รับความโปรดปรานจากเจ้าสาวมีน้อย

13 – วลีแบบมีส่วนร่วม วลีมีส่วนร่วม " มีอยู่ในพี่น้องของเขา“มาก่อนคำนิยาม- หมวก.

วางเครื่องหมายวรรคตอน:ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยค

เหยี่ยวหนุ่ม บินสูงขึ้นไปเหนือที่ราบโดยไม่คาดคิดหายไปจากท้องฟ้าฤดูร้อน สรุปพื้นที่เหนือขอบฟ้า- คำกริยาวิเศษณ์สองวลี ดูกฎเกณฑ์

ผนังบ้านปรับปรุงใหม่ (ยังไง?)ทาสีและ (ยังไง?)ย้อมสีทั่วทั้งปริมณฑล บัว ...ดูรื่นเริง เป็นเนื้อเดียวกัน: " ทาสี" และ " บัว”

ผนัง,ทาสีใหม่และย้อมสีรอบปริมณฑลทั้งหมด บัว – วลีมีส่วนร่วมยืนหลังคำที่ถูกกำหนด – ผนัง. ภายในวลีนี้มีวลีที่มีส่วนร่วมที่สอง — ย้อมสีทั่วทั้งปริมณฑล แต่คำนิยาม. — บัว — ยืนอยู่หลังเลี้ยว และวลีการมีส่วนร่วมที่สาม - ปูด้วยขอบกระเบื้องสีสดใส - วลีแบบมีส่วนร่วมนี้เกิดขึ้นหลังจากคำที่ถูกกำหนดไว้ - บัว.

มาทำให้ข้อเสนอง่ายขึ้น: ผนัง, อัพเดตด้วยสีและ บัว, ดูรื่นเริง.

เมื่อได้เห็นหญิงสาวที่ปรากฎในภาพด้วยความอัศจรรย์ใจ รอยยิ้ม , เล่นอย่างลึกลับบนใบหน้าที่สงบผู้ชมตกอยู่ภายใต้พลังของภาพวาดอันยอดเยี่ยมของ Leonardo da Vinci

วลีแบบมีส่วนร่วม (เมื่อเห็น ... ) และวลีแบบมีส่วนร่วมที่ยืนตามคำนิยาม - รอยยิ้ม- ดูกฎเกณฑ์

Ippolit Matveevich เดินไปตามถนน ถือห้าปอนด์อยู่ในมือ ขนมปัง , ห่อด้วยหนังสือพิมพ์ Vladikavkaz, และลากขาซ้ายเล็กน้อย- วลีแบบมีส่วนร่วมแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม ขนมปังเป็นคำที่มีส่วนร่วมที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ดูกฎเกณฑ์

หลังจากคิดเล็กน้อย Ostap ก็พับลง เชิงเทิน, ปกป้องทางหลวงจากก้นบึ้งของ Terekตุนไส้กรอกที่ซื้อใน Vladikavkaz และเริ่มปีนขึ้นไปบนหิน วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม ( เชิงเทิน -กำหนดคำมีส่วนร่วม) ดูกฎเกณฑ์

แม่น้ำอันเงียบสงบและสง่างามพร้อมเรือหลายจุดและร่องรอยที่หายไปกระจายออกไประหว่างริมฝั่งและเดินหน้าต่อไป เบียดเสียดระหว่างโขดหินขนาดมหึมาแล้วหายไปในหุบเขาอันเขียวขจี การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม ดูกฎเกณฑ์

ดอกไม้ รวมกันเป็นหนึ่ง การหักล้างป่าและสร้างพื้นที่เปิดโล่งเมื่อตรวจสอบอย่างใกล้ชิด พวกเขาทำให้ทุกคนประหลาดใจด้วยรูปร่างในอุดมคติ โคโรลลา, ล้อมรอบด้วยกลีบอันละเอียดอ่อน- ...การผสานและการขึ้นรูปเป็นคำนามที่เป็นเนื้อเดียวกัน วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม Corolla เป็นคำที่มีส่วนร่วมที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ดูกฎเกณฑ์

พุชกิน, กล่าวถึง "ประวัติศาสตร์แห่งรัฐรัสเซีย" N.M. คารัมซินกล่าวถึงประวัติศาสตร์รัสเซียของเขาเอง คำ, เหนือกว่าของ Karamzin หลายประการ สองวลีแบบมีส่วนร่วม ดูกฎเกณฑ์

Masha นั่งอยู่ที่มุมห้องจนถึงเวลาอาหารกลางวัน มองดูพี่สาวของเขาอย่างระมัดระวังและฟังคำพูดที่เธอพูด- ... การมองและการฟังเป็นคำนามที่เป็นเนื้อเดียวกัน ดูกฎเกณฑ์

เทคนิคการวาดภาพลึก, ช่วยให้คุณวาดภาพได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆกลายเป็นว่าใกล้ชิดกันเป็นพิเศษ ชิชกิน, คงไว้ซึ่งรูปแบบการวาดภาพที่อิสระและมีชีวิตชีวาสองวลีแบบมีส่วนร่วม ดูกฎเกณฑ์

ตอบ 1234

อิปโปลิท มัตเววิช, หมกมุ่นอยู่กับความอับอายยืนอยู่ใต้ต้นกระถินเทศและ โดยไม่ได้มองดูผู้คนที่เดินอยู่ท่องจำสามวลีซ้ำ คำกริยาวิเศษณ์สองวลี ดูกฎเกณฑ์

ภาพเหมือน V. Lopukhina ผสมผสานรูปลักษณ์ที่สวยงามและความว่างเปล่าทางจิตวิญญาณในเวลาเดียวกันกลายเป็นปริศนาที่ซ่อนความตั้งใจที่แท้จริงของศิลปิน วลีแบบมีส่วนร่วม ดูกฎเกณฑ์

ตามแนวยาวและไม่มั่นคง แพ, ทำจากท่อนไม้สามท่อนผูกกันเราก็ข้ามแม่น้ำไปทางขวา อยู่ใกล้ฝั่ง

ลีโอนิด ลีโอนอฟ, เป็นวรรณกรรมรัสเซียคลาสสิกแห่งศตวรรษที่ 20เป็นกองหลังชาวรัสเซียผู้ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ป่าไม้, ซึ่งเขาเรียกว่า "เพื่อนสีเขียว"ดูกฎเกณฑ์

สูง หญ้า, โค้งคำนับลงกับพื้น, ค่อยๆ ม้วนงอรอบๆ ล้อทิ้งเมล็ดไว้บนเข็มถักเปียก วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม ดูกฎเกณฑ์

กระจอก, ขึ้นบินโดยไม่คาดคิดหายไปเป็นสีเขียวอ่อน สวน, มองเห็นได้ชัดเจนในท้องฟ้ายามเย็นวลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม ดูกฎเกณฑ์

ประกาศฤดูใบไม้ผลิด้วยฟ้าร้องพายุฝนฟ้าคะนองก็ดังขึ้น หญ้า, ความชุ่มชื้นและความเย็นที่รอคอยมานาน

ป่า, เพิ่งมีสีน้ำเงินอยู่ตรงหน้าจู่ๆ ก็หน้าซีด ละลายไปในสายฝนที่ลาดเอียง- วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม ดูกฎเกณฑ์

สวมเสื้อผ้าหรูหราเบิร์ชเป็นคนแรกที่เข้าสู่ฤดูใบไม้ร่วง เต้นรำ, สนุกและยึดครองป่าทั้งหมดอย่างรวดเร็ว- วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม ดูกฎเกณฑ์

ภายใต้แสงแดด แข่งขันกับเขาสูงผิดปกติ ฉ่ำน้ำ และมีสีขนาดใหญ่ ชุดว่ายน้ำ, คล้ายกับดอกกุหลาบสีเหลือง- วลีที่มีส่วนร่วมและแสดงที่มา

ของชาวประมง เรือ, ดึงขึ้นฝั่งก่อตัวเป็นแนวยาวสีดำบนพื้นทรายสีขาว กระดูกงู, คล้ายสันเขาปลาใหญ่สองวลีแบบมีส่วนร่วม

ในสภาพอากาศเลวร้ายต้นสนก็ส่งเสียงครวญคราง สาขา, โน้มตัวไปตามลมกรรโชกแรง, กำลังแตก บางครั้งก็เกาเปลือกไม้ด้วยเข็ม- วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม

ติดกับแม่น้ำ ลุกขึ้นมองเห็นหินได้ ภูเขา, ด้านล่างมีเส้นขาดของพุ่มไม้เตี้ยๆ ที่ดำคล้ำ- วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม

เดินมาหลายสิบกิโลแล้วรู้สึกเหนื่อยมากฉันก็นอนอยู่ใต้ร่มเงาหนาทึบ ต้นหลิว, ยืนโดดเดี่ยวบนฝั่งสระน้ำที่ราบกว้างใหญ่- ผ่านไปแล้ว... และรู้สึก - อาการที่เป็นเนื้อเดียวกัน ... ยืนโดดเดี่ยวบนฝั่งสระน้ำบริภาษ - วลีที่มีส่วนร่วม

ศิลปิน Aivazovsky รู้วิธีพรรณนา โฟม, จู่ๆก็กระจัดกระจายไปตามโค้งของคลื่นและทะเล ทราย, ส่องประกายผ่านผืนน้ำที่มีฟอง วลีแบบมีส่วนร่วม.

ความสนใจ, หลายคนตื่นเต้นกับ Lermontov บทกวี , ไว้ใน “หมายเหตุภายในประเทศ”ในที่สุดก็ก่อตั้งตัวเองขึ้นหลังจากการตีพิมพ์นวนิยายเรื่อง A Hero of Our Time ความสนใจ, บทกวี -คำที่กำหนด สองวลีแบบมีส่วนร่วม

สวน, ผอมบางลงเรื่อยๆจนกลายเป็นทุ่งหญ้าจริงๆลงไปที่แม่น้ำที่รกไปด้วยต้นกกและต้นหลิวสีเขียว (การผอมบางและการผสมข้ามพันธุ์เป็นเนื้อเดียวกัน)

เป็ด, ตื่นตระหนกกับการปรากฏตัวของนักล่าอย่างกะทันหันลุกขึ้นอย่างมีเสียงดังและลอยไปในอากาศอย่างช้าๆและหนักหน่วง วลีแบบมีส่วนร่วม

คำตอบ: 1

ลมเย็นชื้นพัดมาจากทะเล บทเพลงที่คร่ำครวญของสาดบนชายฝั่งแผ่ไปทั่วที่ราบกว้างใหญ่ คลื่น.

ทำได้เพียงโค้งคำนับอัจฉริยะเท่านั้น มาริน่า ทสเวตาเอวา, ผู้สร้างโลกบทกวีที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและเชื่อมั่นในรำพึงของเธอ- วลีแบบมีส่วนร่วม

มีจำนวนนับไม่ถ้วนในโลก ปรมาจารย์อัจฉริยะ, มีทักษะทางศิลปะในการวาดภาพ, การวาดภาพ การจัดองค์ประกอบ และการสร้างสรรค์ผืนผ้าใบอันงดงาม- วลีแบบมีส่วนร่วม

Koishaurskaya นอนอยู่ตรงหน้าเรา หุบเขา, ข้ามแม่น้ำอารักวาและแม่น้ำอีกสายหนึ่งเหมือนด้ายเงินสองเส้น, และ, หลบหนีไปในหุบเขาข้างเคียงจากแสงแดดอันอบอุ่นมีหมอกสีฟ้าเลื่อนอยู่เหนือมัน วลีแบบมีส่วนร่วม การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

วิวอันงดงามเปิดออกต่อหน้าเรา: ลมแม่น้ำ สีฟ้าสลัวๆ ท่ามกลางสายหมอกผ่านทุ่งหญ้าเขียวขจีและ มนุษย์, ปกคลุมไปด้วยลมหายใจอันบางเบาของฤดูใบไม้ผลิแข็งแรงขึ้น เขาหายใจได้อิสระมากขึ้น จิตวิญญาณของเขามีความสุขมากขึ้น . การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม วลีแบบมีส่วนร่วม

สร้างโดย Blok " โลกที่น่ากลัว» เมืองและของพวกเขา คนแปลกหน้า, น่ากลัวและน่าดึงดูดจนไม่อาจต้านทานได้ปราบปรามกวี วลีแบบมีส่วนร่วม

และหนึ่งชั่วโมงต่อมา ทั้งคู่ก็นั่งอยู่ที่โต๊ะตัวสั่นและ ต่างพากันก้มหัวเข้าหากันอ่านรายการยาว เครื่องประดับ, ครั้งหนึ่งเคยเป็นของแม่สามีของ Ippolit Matveevichการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม วลีแบบมีส่วนร่วม

Ostap, แรงบันดาลใจจากความงามของเทือกเขาคอเคซัสตะโกนอะไรบางอย่าง พยายามเอาชนะเสียงคำรามและเสียงครวญครางของ Terek- วลีแบบมีส่วนร่วม การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

เก่า เครื่องนำทาง, ได้ผ่านพายุมามากมายในชีวิตอันยาวนาน, ไม่สับสน, พบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย- ผู้เข้าร่วมฉบับที่ ฉบับมีส่วนร่วม

อันดับแรก นิทรรศการเปเรดวิซนิกิ, เปิดทำการในปี พ.ศ. 2414แสดงให้เห็นอย่างน่าเชื่อถึงการมีอยู่ของทิศทางใหม่ในการวาดภาพที่เกิดขึ้นตลอดช่วงทศวรรษที่ 60 ผู้เข้าร่วมฉบับที่

ฝูงสัตว์เริ่มค่อยๆ กระจายตัวไปตามน้ำพุที่ยังไม่ได้ไถ สนาม, ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างและ เรือข้ามฟาก, เพิ่มขึ้นจาก แม่น้ำ,รอบสนาม- คำที่กำหนด: ทุ่งนา, เรือข้ามฟาก, แม่น้ำ

สามวลีที่มีส่วนร่วม เรามาลองเคลื่อนย้ายพวกมันก่อนคำที่กำหนดไว้: ฝูงสัตว์เริ่มแยกย้ายกันไปอย่างช้าๆผ่านดินแดนที่ไม่ได้ไถในฤดูใบไม้ผลิ ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างและไอน้ำสนาม- ไอน้ำพุ่งขึ้นมาจากแม่น้ำ จากสนามที่ไปมา แม่น้ำ.

รอบๆ มีเพียงทะเลอันเงียบสงบ (1) พระจันทร์สีเงิน (2) และ (3) ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว (4)

มีเพียงความเคร่งขรึมอยู่รอบ ๆ ทะเล, สีเงินจากดวงจันทร์และท้องฟ้าก็เต็มไปด้วยดวงดาว วลีแบบมีส่วนร่วม

ดาวแพรวพราว ท้องฟ้า- คำที่กำหนด ( ท้องฟ้า) อยู่หลังวลีที่แสดงที่มา ดังนั้นจึงไม่ต้องคั่นด้วยลูกน้ำ

โดยไม่สูญเสียแม้แต่ในสถานการณ์นี้ Ostap (1) หลบไปทางขวา (2) มองหาเรือ (3) โดยมี Ippolit Matveevich ผู้ซื่อสัตย์นั่งอยู่ในนั้น (4)

ไม่แพ้เลยแม้แต่ในสถานการณ์นี้ Ostap ก็หลบไปทางขวา มองหาเรือที่มี Ippolit Matveevich ผู้ซื่อสัตย์นั่งอยู่ในเรือ- การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

ปรมาจารย์ด้านจิตรกรรมรุ่นเยาว์ (1) นำโดย I.N. Kramskoy (2) ออกจาก Academy (3) ปฏิเสธที่จะเข้าร่วมการแข่งขันเพื่อชิงเหรียญทอง (4) และจัด "Artel of Artists" - ครั้งแรก องค์กรสาธารณะศิลปินในรัสเซีย

หนุ่มสาว อาจารย์จิตรกรรม, นำโดย I.N. ครามสคอย, ออกจาก Academy, ปฏิเสธที่จะเข้าร่วมการแข่งขันเพื่อชิงเหรียญทองและจัดตั้ง "Artel of Artists" ซึ่งเป็นองค์กรสาธารณะแห่งแรกของศิลปินในรัสเซีย ผู้เข้าร่วมฉบับที่ การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

พื้นที่กว้างใหญ่ (1) โรยด้วยฝุ่นทองละเอียด (2) มีกลิ่นหอมของสมุนไพรใน หญ้าหนาสั่นสะเทือน (3) แวววาวและแวบวับ (4) เพชรน้ำค้างขนาดใหญ่ 1234

สเตปนอย ช่องว่าง, ทั้งหมดโรยด้วยผงทองคำเนื้อดี, มีกลิ่นหอมของสมุนไพร, เพชรน้ำค้างหยาบสั่นไหวเป็นประกายแวววาวในหญ้าหนา. กริยาแบบมีส่วนร่วม, กริยาแบบมีส่วนร่วม

อนุสาวรีย์ทั่วไปของสถาปัตยกรรม Yaroslavl - โบสถ์ของ Elijah the Prophet - คือ (1) วิหารที่มีแสงสว่างเพียงพอ (2) ภายใน (3) (4) (4) ล้อมรอบด้วยแกลเลอรีที่มีหลังคา

อนุสาวรีย์ทั่วไปของสถาปัตยกรรม Yaroslavl - โบสถ์ของ Elijah the Prophet - ได้รับแสงสว่างเพียงพอจากด้านใน วัด, ล้อมรอบด้วยแกลเลอรี่ที่มีหลังคาปกคลุม.กพ. เกี่ยวกับ.

ปานิคอฟสกี้ (1) ขยับขา (2) จับร่างแล้วเอนท้องไปข้าง ๆ ล้มลงในรถ และ (3) กระแทกผ้าพันแขนที่เปื้อนแป้ง (4) ล้มลงท้ายรถ 1234

ปานิคอฟสกี้ ขยับเท้าของเขาจับร่างแล้วเอนท้องลงข้างกลิ้งขึ้นรถแล้ว เคาะด้วยข้อมือที่มีแป้ง,ล้มลงท้ายรถ. คำกริยาวิเศษณ์สองวลี

ปลาตัวเล็กกระโดดขึ้นมา (1) ทิ้งไว้บนผืนน้ำที่ง่วงนอน (2) ค่อยๆ โปรยลงมา (3) วงแหวน (4) คล้ายกับเม็ดฝนที่ตบ 14

ตัวเล็กถูกโยนขึ้นไป ปลาตัวน้อย, ทิ้งตัววิ่งหนีบนผืนน้ำที่ง่วงนอนช้าๆ แหวน, เหมือนเม็ดฝนที่โปรยลงมา- การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม คำจำกัดความทั่วไป (แหวนคือคำที่ถูกกำหนดไว้)

เป็นเวลาหลายปีติดต่อกันที่ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนห่างจากเมืองที่เต็มไปด้วยความพลุกพล่านและเสียงรบกวน (1) ในหมู่บ้านที่เงียบสงบ (2) หายไป (3) ท่ามกลางป่าสนหนาทึบ (4) ซึ่งส่งกลิ่นหอมของยางที่แข็งแกร่ง 24

เป็นเวลาหลายปีติดต่อกันที่ฉันใช้เวลาช่วงฤดูร้อนอยู่ห่างจากความวุ่นวายและเสียงรบกวนของเมืองไปอย่างเงียบสงบ หมู่บ้าน, หายไปท่ามกลางต้นสนหนาทึบ ป่าไม้ปล่อยกลิ่นหอมของยางที่แข็งแกร่ง- สองวลีแบบมีส่วนร่วม

ด้านหลังทุ่ง (1) หว่าน (2) ข้าวไรย์ (3) เพิ่งออกดอก (4) มองเห็นหมู่บ้านเล็ก ๆ 134

สำหรับ สนาม, หว่าน ข้าวไรย์ , เพิ่งบานก็มีหมู่บ้านเล็กๆ ปรากฏให้เห็น สองวลีมีส่วนร่วม ( สนามไรย์- คำที่กำหนด)

"นกพิราบ" อันโด่งดังของปิกัสโซ (1) สร้างขึ้นด้วยการขีดสองสามจังหวะ (2) และ (3) ที่แสดงบนพื้นหลังสีดำ (4) ในปี 1949 กลายเป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพ

มีชื่อเสียง " นกพิราบ» ปิกัสโซ สร้างขึ้นด้วยลายเส้นเพียงไม่กี่เส้นและแสดงบนพื้นหลังสีดำในปี พ.ศ. 2492 ปราสาทแห่งนี้ได้กลายเป็นสัญลักษณ์แห่งสันติภาพ กพ. เกี่ยวกับ.

เมื่อมองไปรอบๆ เวที (1) Ippolit Matveevich เห็น (2) สี่เหลี่ยมห้อยลงมาจากเพดาน (3) (4) ทาสีด้วยสีหลักของสเปกตรัมแสงอาทิตย์

มองไปรอบๆ เวที Ippolit Matveevich เห็นห้อยลงมาจากเพดาน สี่เหลี่ยม, ทาสีด้วยสีปฐมภูมิของสเปกตรัมแสงอาทิตย์.

ลึก เกี่ยวกับ. + พรีค เกี่ยวกับ.

ในความเงียบงัน เหล่าผึ้งคลานไปบนดอกไม้ใกล้ระเบียงอย่างง่วงนอน (1) ทำงานสบายๆ (2) และใครๆ ก็ได้ยิน (3) เสียงอันแผ่วเบา (4) เสียงพูดพล่ามของใบไม้สีเงินของต้นป็อปลาร์

ในความเงียบงัน ผึ้งคลานอยู่ท่ามกลางดอกไม้ใกล้ระเบียงอย่างง่วงนอน ทำงานสบายๆ ของเขาและได้ยินเสียงพูดพล่ามที่แทบจะมองไม่เห็นของใบไม้สีเงินของต้นป็อปลาร์

ดีพริช. เกี่ยวกับ.

ศิลปะแห่งยุคเรอเนซองส์ขั้นสูง (1) ครอบคลุมเวลาเพียงประมาณสามทศวรรษ (2) เดินทางไกลมาก (3) โดดเด่นด้วยผลงานของ Leonardo da Vinci, Raphael, Michelangelo (4) และไปถึงจุดสูงสุด

ศิลปะยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาสูง, เป็นเวลาเพียงประมาณสามทศวรรษเท่านั้นผ่านใหญ่มาก เส้นทาง, โดดเด่นด้วยผลงานของ Leonardo da Vinci, Raphael, Michelangelo,และถึงจุดสูงสุดแล้ว

ภูเขาตัลยา (1) ปกคลุมไปด้วยต้นสนอ่อน ๆ จนถึงยอดเขา (2) ดูเหมือนฟ้าร้องจะลุกเป็นไฟทุก ๆ ครั้ง และใครๆ ก็มองเห็น (3) กิ่งก้านของต้นไม้โดดเด่นตัดกับพื้นหลังสีอ่อน (4)

ภูเขาละลาย, ปกคลุมไปด้วยต้นสนอ่อนจนถึงยอดดูเหมือนทุกอย่างจะสว่างขึ้นเมื่อมีฟ้าร้องทุกครั้ง และใครๆ ก็มองเห็นกิ่งก้านของต้นไม้โดดเด่นตัดกับพื้นหลังสีอ่อน ที่เกี่ยวข้อง เล่มที่

ทำลายความเงียบยามเช้า (1) เสียงคำรามของท้องทะเล (2) เป็นครั้งคราว (3) เสียงร้องของนกนางนวลขัดจังหวะ (4) ได้ยินเสียงดังขึ้น เปิดหน้าต่าง.

ทำลายความเงียบยามเช้า, ฮัมเพลงทะเล, บางครั้งถูกขัดจังหวะด้วยเสียงร้องของนกนางนวลเข้ามาทางหน้าต่างที่เปิดอยู่ แบบมีส่วนร่วม + แบบมีส่วนร่วม

แสงอาทิตย์ (1) ส่องผ่านใบไม้และส่องแสงระยิบระยับ (2) จู่ๆ ก็ทะลุผ่าน (3) โดนฝนที่ตกเป็นประกาย (4) กิ่งก้านเบิร์ชบาง ๆ หนาแน่น 12

รังสีของดวงอาทิตย์ เลื่อนผ่านใบไม้และส่องแสงระยิบระยับทันใดนั้นพวกเขาก็เดินผ่านกิ่งก้านเบิร์ชบาง ๆ ที่หนาแน่นซึ่งถูกฝนที่ตกเป็นประกาย กริยา เกี่ยวกับ.

การคืนความงามและความงดงามดั้งเดิม (1) ให้กับพระราชวัง Shuvalov ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (2) ผู้บูรณะได้ประสานงานขั้นตอนการทำงานกับผู้เชี่ยวชาญ (3) ซึ่งกำลังเตรียมการเปิดพิพิธภัณฑ์ Carl Faberge ในห้องโถง (4)

นำความงดงามและความอลังการดั้งเดิมของพระราชวัง Shuvalov ในเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกลับมาอีกครั้งผู้บูรณะได้ประสานงานขั้นตอนการทำงานด้วย ผู้เชี่ยวชาญ, เตรียมเปิดพิพิธภัณฑ์ในห้องโถง คาร์ลา ฟาแบร์เก้ , มีชื่อเสียงในด้านการสร้างสรรค์เครื่องประดับที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม วลีแบบมีส่วนร่วม:ก) … กับ ผู้เชี่ยวชาญที่กำลังเตรียมเปิดพิพิธภัณฑ์ในห้องโถง คาร์ลา ฟาแบร์เก; b) ...คาร์ล ฟาแบร์เชมีชื่อเสียงในด้านการสร้างสรรค์เครื่องประดับที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

Leo Tolstoy (1) การเป็นผู้เชี่ยวชาญในการสร้างภาพที่สดใส (2) ไม่เบื่อหน่ายในการอธิบาย "วิภาษวิธีแห่งจิตวิญญาณ" ของฮีโร่ที่เขาชื่นชอบ (3) การนำเสนอ ประวัติโดยละเอียดค้นหาคำตอบของคำถามที่สำคัญที่สุด (4) และพัฒนาความคิดของตนเองเกี่ยวกับความสำคัญของการค้นหานี้

ลีโอ ตอลสตอย, เป็นผู้เชี่ยวชาญในการสร้างภาพที่สดใสไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยในการอธิบาย "วิภาษวิธีแห่งจิตวิญญาณ" ของฮีโร่ที่เขาชื่นชอบ นำเสนอประวัติโดยละเอียดของการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่สำคัญที่สุดและพัฒนาความคิดของตนเองเกี่ยวกับความสำคัญของการค้นหานี้วลีแบบมีส่วนร่วม

คุณสามารถชื่นชมผึ้งที่ทำงานหนัก (1) บินอย่างราบรื่นเหนือทุ่งหญ้า (2) หรือนั่งบนดอกตูมของดอกไม้บานแรก (3) ตั้งแต่กลางเดือนพฤษภาคม

ทำงานหนัก ผึ้ง, บินอย่างราบรื่นเหนือทุ่งหญ้าหรือนั่งบนดอกตูมของดอกไม้บานแรกคุณสามารถชมได้ตั้งแต่กลางเดือนพฤษภาคม - วลีแบบมีส่วนร่วม

มีการเชื่อมต่อกับโครงการอินเทอร์เน็ตที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว (1) ผู้เข้าร่วมใหม่ (2) ดูการจัดอันดับผู้นำ (3) และเตรียมตัวอย่างรอบคอบ
สำหรับแต่ละขั้นตอนใหม่ (4) เรามุ่งมั่นที่จะตอบสนองข้อกำหนดทั้งหมด

การเชื่อมต่อกับโครงการอินเทอร์เน็ตที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว, สมาชิกใหม่, ดูกระดานผู้นำและเตรียมตัวอย่างระมัดระวังสำหรับด่านใหม่แต่ละด่านมุ่งมั่นที่จะตอบสนองทุกความต้องการ วลีแบบมีส่วนร่วม

ในตอนเช้าพายุหิมะสงบลง แต่เงียบสงบ มีลมเย็นพัดเข้ามาเป็นครั้งคราว (1) ยก (2) แผงคอม้าที่ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็ง (3) (4) และขยับกิ่งก้านของต้นไม้

ในตอนเช้าพายุหิมะสงบลง เงียบสงบ มีเพียงลมเย็นพัดเข้ามาเป็นบางครั้งเท่านั้น ยกแผงคอที่ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งของม้าและย้ายกิ่งก้านของต้นไม้ การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

อัสโซลเดินไปใน (1) ทุ่งหญ้าที่มีน้ำค้าง (2) แล้วเดินไปข้างหน้า (3) จับมือเธอไว้เหนือช่อดอก (4) และ (5) ยิ้มเมื่อสัมผัสที่ไหลออกมา

อัสโซลเดินไปในทุ่งหญ้าที่มีน้ำค้างปกคลุมแล้วเดินไปข้างหน้า จับมือของเขาไว้เหนือช่อดอกของเธอและยิ้มให้กับสัมผัสที่ไหลลื่นกริยา เกี่ยวกับ.

ในเดือนกุมภาพันธ์ รุ่งอรุณส่องแสงอย่างอ่อนโยน (1) แต่งแต้มสีสันให้กับทุ่งหญ้าสเตปป์ (2) และท้องฟ้าอย่างอ่อนโยน (3) และ (4) สื่อถึงสภาพอากาศที่คงที่เหมือนเดิมสำหรับวันพรุ่งนี้

ในเดือนกุมภาพันธ์รุ่งอรุณส่องแสงอย่างอ่อนโยน ค่อยๆ วาดภาพทุ่งหญ้าสเตปป์และท้องฟ้าด้วยบลัชออนที่ดูเป็นมิตร และสื่อถึงสภาพอากาศที่คงที่เหมือนเดิมสำหรับวันพรุ่งนี้กริยา เกี่ยวกับ.

ลมปะทะ (1) ที่จู่ๆ ก็ปลิวมาที่เรา (2) คลื่นหญ้าซัดสาดไปทั่วทุกคน (3) หญ้าที่ละลายในตอนกลางวัน (4)

เคาน์เตอร์ ลม, จู่ๆก็มาหาเราราดทุกคนด้วยคลื่นแห่งฟอร์บที่ละลายในระหว่างวัน ที่เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับ.

Ivan Yakovlevich โยนปากกาของเขาลงและ (1) เอนหลังบนเก้าอี้ของเขา (2) เริ่มมองออกไปนอกหน้าต่างที่ (3) แสงจันทร์ (4) ท้องฟ้าแจ่มใส

Ivan Yakovlevich โยนปากกาของเขาลงแล้ว เอนหลังบนเก้าอี้ก็เริ่มมองออกไปนอกหน้าต่างชมแสงจันทร์ เกี่ยวกับ.

ศาสตราจารย์ยิ้มอย่างลึกลับ (1) หมุนไปป์ธรรมดา ๆ (2) ในมือของเขาโดยผู้เข้าร่วม (3) ของการสำรวจครั้งแรก

ยิ้มอย่างลึกลับศาสตราจารย์หมุนตัวง่ายๆ ท่อ, ผู้เข้าร่วมการสำรวจครั้งแรกมอบให้เขา. กริยา และผู้เข้าร่วม เกี่ยวกับ.

แม่น้ำบนภูเขา (1) ถูกบีบอัดทั้งสองด้านด้วยกำแพงป่าที่เข้มแข็ง (2) เกิดฟอง (3) ยกปล่อง (4) และเลื่อนออกไปอย่างรวดเร็ว

ภูเขา แม่น้ำ, อัดทั้งสองด้านด้วยกำแพงป่าที่เข้มแข็งเกิดฟองขึ้นทำให้เกิดคลื่นและเลื่อนออกไปอย่างรวดเร็ว ที่เกี่ยวข้อง และกริยา เกี่ยวกับ.

ส่วนที่ 1

เมื่อทำงานในส่วนนี้ให้เสร็จในแบบฟอร์มคำตอบข้อ 1 ใต้จำนวนงานที่คุณทำ (A1–A30) ให้ใส่เครื่องหมาย “× “ในช่องหมายเลขตรงกับจำนวนคำตอบที่คุณเลือก

A1. ตัวอักษรที่เน้นเสียงสระเน้นเสียงในคำใดถูกเน้นไว้ถูกต้อง?

4) ได้รับการยอมรับ

A2.คำที่ไฮไลต์ใช้อยู่ในตัวเลือกคำตอบข้อใด ผิด?

1) ผู้ให้คำปรึกษาเดินด้วยท่าทางที่ชาญฉลาดไปหาคนที่กำลังคุยเรื่องผลการแข่งขันอย่างกระตือรือร้น

2) ที่มุมล่างซ้ายของภาพ ศิลปินใช้จังหวะที่เฉียบแหลมและมั่นคงอย่างน่าประหลาดใจ

3) สภาพที่อยู่อาศัยของครอบครัวไม่เอื้ออำนวยอย่างมาก

4) ในวันที่อากาศร้อนในเดือนกรกฎาคม เมื่อเมือง STONE กำลังอิดโรยท่ามกลางแสงแดด ความเงียบและความเย็นเข้าครอบงำในสวนสาธารณะ

A3. ยกตัวอย่างข้อผิดพลาดในการสร้างคำ

1) ข้าวห้ากิโลกรัม

2) การดูดฝุ่น

3) เกินเจ็ดแสนห้าหมื่น

4) หมู่บ้านห่างไกล

A4. จัดให้มีประโยคต่อเนื่องที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

1) ต้องคำนึงถึงโครงสร้างของประโยคด้วย

2) โครงสร้างไวยากรณ์ของประโยคมีความสำคัญ

3) คุณต้องคำนึงถึงโครงสร้างของประโยคด้วย

4) โครงสร้างประโยคมักไม่นำมาพิจารณา

A5. ระบุประโยคที่มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ (ฝ่าฝืนบรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์)

1) รอบๆ มีทุ่งหญ้า มีกลิ่นหอมของดอกไม้และสมุนไพร

2) ทุกคนที่ได้เห็นทะเลในตอนเย็นใต้แสงจันทร์มักจะจำมันได้

3) เจ้าหน้าที่เรียกร้องจากนายสถานีว่าต้องการม้า

4) การพัฒนาอุตสาหกรรมของเรามาเป็นเวลานานตามสายการรวมตัวขององค์กร

A6. ประโยคใดไม่สามารถแทนที่ส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำจำกัดความแยกต่างหากที่แสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วมได้

1) ปรากฏการณ์ที่ไม่เหมือนใครในประเภทเรียงความคือนวนิยายเรื่อง "The Past and Thoughts" ซึ่งเรียกว่า "นวนิยายเรียงความ มหากาพย์ สารานุกรมเรียงความ"

2) ในปัจจุบัน ปริมาณข้อมูลที่ส่งผ่านสายทั่วโลกมีการเติบโตอย่างต่อเนื่อง การสื่อสารลำต้น.

3) วัตถุประสงค์ของบทคัดย่อคือการถ่ายทอดข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นและใหม่ที่มีอยู่ในเอกสารที่กำลังพิจารณา

อ่านข้อความและทำงาน A7–A12 ให้เสร็จสิ้น

(1)... (2) ประการแรก รวมถึงน้ำทะเลด้วย ซึ่งในปัจจุบันมีปริมาณมหาศาลอย่างแท้จริง และคิดเป็น 96.5% ของปริมาตรทั้งหมดของไฮโดรสเฟียร์ (3) น้ำทะเลเป็น "แร่มีชีวิต" ชนิดหนึ่งที่ประกอบด้วยเจ็ดสิบห้า องค์ประกอบทางเคมี- (4) ดังนั้น ชาวอียิปต์โบราณและชาวจีนจึงเรียนรู้ที่จะสกัดเกลือจากเกลือ ซึ่งพวกเขายังคงได้รับในปริมาณมาก (5) เป็นที่น่าสนใจที่เหมืองเกลือบนชายฝั่งจีนมีมานานกว่าห้าพันปีและครอบคลุมพื้นที่กว่าสี่แสนเฮกตาร์ และการผลิตเกลือต่อปีที่นี่สูงถึงยี่สิบล้านตัน (6)...น้ำทะเลยังเป็นแหล่งสำคัญของแมกนีเซียม โบรมีน ไอโอดีน และองค์ประกอบทางเคมีอื่นๆ

A7. ประโยคใดต่อไปนี้ควรมาก่อนในข้อความนี้

1) ปลาและสัตว์เชิงพาณิชย์ส่วนใหญ่ในมหาสมุทรโลกต้องการการคุ้มครอง

2) มหาสมุทรเป็นคลังทรัพยากรธรรมชาติขนาดใหญ่

3) นักวิทยาศาสตร์สามารถไขปริศนาของมหาสมุทรโลกได้

4) ความมั่งคั่งหลักของก้นทะเลลึกของมหาสมุทรคือแหล่งสะสมของเหล็กและแมงกานีส

A8. คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรอยู่ในช่องว่างในประโยคที่หก

1) ตรงกันข้ามกับสิ่งนี้

2) นอกจากนี้

3) ในทางตรงกันข้าม

4) ดังนั้น

A9. คำหรือการรวมกันของคำใดที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนในข้อความ

1) ได้รับเกลือ (ประโยค 4)

2) ชาวอียิปต์เรียนรู้ (ประโยคที่ 4)

3) มันน่าสนใจ (ประโยคที่ 5)

4) บริการน้ำ (ประโยค 6)

A10. ระบุลักษณะที่ถูกต้องของประโยคที่สอง (2) ของข้อความ

1) ซับซ้อนด้วยการร่วมและ การเชื่อมต่อที่ไม่ใช่สหภาพระหว่างส่วนต่างๆ

2) ซับซ้อนด้วยการเชื่อมต่อแบบผู้ใต้บังคับบัญชาของสหภาพและไม่ใช่สหภาพระหว่างส่วนต่างๆ

3) ซับซ้อน

4) การไม่รวมตัวกันที่ซับซ้อน

4) คำวิเศษณ์

A12. ระบุความหมายของคำว่า GET ในประโยคที่ 4

1) ของฉัน

2) ประสบการณ์

3) ได้รับ

A13. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่แทนที่ด้วยตัวอักษร H ตัวเดียวได้ถูกต้อง

ภาพวาดของศิลปิน Savrasov บางภาพมีขนาดเล็ก: เขาวาดมันภายในหนึ่งหรือสองชั่วโมง พวกเขาสังเกตเห็นถึงเสน่ห์ของการแสดงด้นสดที่ได้รับแรงบันดาลใจ

A14. สระใดของคำทุกคำที่ไม่มีเสียงสระเน้นเสียงของรากที่ทดสอบหายไป?

1) long_long, wind_wound, การเผาไหม้

2) สถาปัตยกรรม สัมภาษณ์ เสวนา

3) ความแวววาว ลบล้าง เหตุการณ์

4) จัดเรียง แบ่ง อัปเดต

ก15. ตัวอักษรเดียวกันหายไปในแถวใดในทุกคำ?

1) หยุด เตรียมพร้อม โดยไม่มีเงื่อนไข

2) without_taste, without_initiative, super_gra

3) un_captured, pr_silent, r_placed

4) ro_cherk ไม่ยืดหยุ่น และ_subtish

A16. ตัวอักษรที่ฉันเขียนแทนที่ช่องว่างอยู่ในแถวใดในทั้งสองคำ

1) perekol_sh ประดับหมุด

2) เลื่อยติดกาว

3) ได้ยินแต่มองไม่เห็น

4)ปลูกสร้าง

A17. ตัวเลือกคำตอบใดมีคำทุกคำที่ตัวอักษร I หายไป

ก. ก้าว

ข. ล้อเลียน

V. bean_vy

ง. อดทน

A18. ประโยคใดไม่เขียนร่วมกับคำว่า?

2) ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย (มากกว่า) ครั้งได้จัดการสำรวจภูเขาไฟคัมชัตกา

3) ผู้เขียนอธิบายพฤติกรรมที่เข้าใจได้ (ใน) ของฮีโร่ในบทสุดท้าย

4) (ไม่ใช่) ทุกคนสามารถประพฤติตนอย่างเป็นธรรมชาติในการสนทนากับผู้คนที่ไม่คุ้นเคย

A19. คำที่ไฮไลท์ทั้งสองคำถูกเขียนรวมกันในตัวเลือกคำตอบข้อใด

1) Anisim ลูกชายคนโตกลับบ้านน้อยมากเฉพาะในวันหยุดสำคัญ ๆ เท่านั้น (สำหรับ) จากนั้นเขามักจะส่งของขวัญให้เพื่อนร่วมชาติของเขาและสเตฟานก็ส่งจดหมายสั้น ๆ เช่นเดียวกับคนกลาง

2) Sergeev รู้จักงานของเขาและรักมัน (สำหรับ) ว่ามันมอบให้เขา (ฐาน) นี่คือสาเหตุที่เขาได้รับการพิจารณาที่โรงงาน เป็นอาจารย์ที่ดี.

3) (BY) คุณตัดสินวัฒนธรรมของบุคคลอย่างไร - จากมารยาทรสนิยมนิสัยของเขา? และ (ทำไม) คุณถึงเรียกร้องจากเขามากขนาดนี้?

4) บางครั้งพวกเขาเงียบไปนานหลายชั่วโมง เพราะต่างคนต่างรู้สึกว่าตนสบายดี - และเพราะเป็นการดีที่พวกเขาอยู่ด้วยกัน

ก20. ให้คำอธิบายที่ถูกต้องสำหรับการใช้ลูกน้ำหรือการไม่มีในประโยค:

สมัยโบราณในกรีซปรากฏในรูปแบบที่บริสุทธิ์ () และศิลปินมองว่าประเทศนี้เป็นความฝันที่แท้จริงของงานศิลปะอันยิ่งใหญ่

1) ประโยคที่ซับซ้อน หน้าคำเชื่อม และไม่ต้องใช้ลูกน้ำ

2) ประโยคที่ซับซ้อน นำหน้าคำเชื่อม และต้องมีลูกน้ำ

3) ประโยคง่ายๆ ด้วย สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน, นำหน้าคำเชื่อม และไม่จำเป็นต้องใส่ลูกน้ำ

4) ประโยคง่ายๆ ที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน ก่อนคำเชื่อม และต้องมีลูกน้ำ

ก21. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

มุมมองอันงดงามเปิดออกต่อหน้าเรา: ลมแม่น้ำ (1) สีฟ้าจาง ๆ ในระยะหมอก (2) ผ่านทุ่งหญ้าสีเขียวที่มีน้ำและชายคนหนึ่ง (3) โอบกอดด้วยลมหายใจอันสดใสของฤดูใบไม้ผลิ (4) แข็งแกร่งขึ้นเขาหายใจได้มากขึ้น จิตวิญญาณของเขาก็จะมีความสุขมากขึ้น

A22. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วงหรือฤดูหนาวบนถนนในเมือง (1) ตามที่ทราบ (2) ฝูงนกที่ส่งเสียงร้องอย่างไพเราะหรือกรีดร้องอย่างรุนแรงก็ปรากฏขึ้น เห็นได้ชัดว่า (3) (4) สำหรับเสียงร้องนี้นกมีชื่อเรียกว่าแว็กซ์วิงส์ เพราะคำกริยา "แว็กซ์วิง" หมายถึง "ผิวปากแหลมเพื่อกรีดร้อง"

ก23. ระบุประโยคที่ต้องใช้ลูกน้ำหนึ่งตัว (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน)

1) ไม่มีการตกแต่งบนผนังหรือหน้าต่าง

2) ในบรรดาช่างฝีมือ ได้แก่ ช่างทอผ้า ช่างทำปืน และช่างแกะสลักกระดูก

3) “ชั้นเคลือบ” อันทรงพลังรอบๆ โลกของเราประกอบด้วยโปรตอนและอิเล็กตรอนอิสระ และแบ่งออกเป็นสองแถบ

4) คดีและคดีถูกทรมานอย่างสมบูรณ์

A24. คุณจะอธิบายการใช้เครื่องหมายทวิภาคในประโยคด้านล่างได้อย่างไร?

ในปี 1720 Peter I ได้อนุมัติกฎใหม่สำหรับการจัดกองทหารในเครื่องแบบ: caftan ได้รับปกผ้าขนาดเล็ก กระเป๋ากระเป๋าที่มีกระดุมสามเม็ด เชือกที่ไหล่ซ้าย และกระดุม 10 เม็ดที่ด้านข้าง

1) คำทั่วไปอยู่หน้าสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

2) ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกัน อธิบาย เปิดเผยเนื้อหาของสิ่งที่พูดในส่วนแรก

3) ส่วนที่สองของประโยคที่ซับซ้อนแบบไม่รวมกันจะตรงกันข้ามกับเนื้อหาที่กล่าวไว้ในส่วนแรก

4) ส่วนแรกของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพระบุเวลาของการกระทำของสิ่งที่กล่าวไว้ในส่วนที่สอง

ก25. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

ตอนนี้ฉากชีวิตทั้งหมดของการเดินทางรวมอยู่ในบทกวี (1) โครงเรื่อง (2) ซึ่ง (3) ค่อนข้างคลุมเครือ

A26. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

เขาเดินทางต่อไป (1) แต่ (2) เมื่อเหลืออีกเพียง 12 ไมล์ (3) ทันใดนั้นยางก็ผิวปากและจมลง (4) เพราะมีกรวดแหลมคมตกลงใต้พวงมาลัยอีกครั้ง

A27. อ่านข้อความ

เมื่อเราดูวัตถุที่ทาสี เราไม่เห็นสีของมันเอง แต่มองเห็นสีของแสงที่สะท้อนจากวัตถุนี้ แสงแดดส่วนใหญ่ (ซึ่งเป็นส่วนผสมของทุกสี) ที่ตกลงบนวัตถุจะถูกดูดซับและยังคงอยู่ภายใน และมีเพียงแสงสะท้อนที่เข้าตาของเรา และเรารับรู้ว่าเป็นสีของวัตถุ

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1) เมื่อมองดูวัตถุที่ทาสี คนจะรับรู้แสงแดดที่สะท้อนจากวัตถุนั้นเป็นสีของมัน

2) แสงแดดเป็นส่วนผสมของสีทั้งหมดที่วัตถุดูดกลืน

3) เมื่อเรามองวัตถุ เราจะเห็นสีของแสงแดดที่ถูกดูดซับไว้

4) แสงแดดส่วนใหญ่เข้าตาคน

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น A28-A30; B1-B8; ค1.

(1) วันหนึ่งในฤดูหนาว แพทย์ปราศรัยกับผู้ชมจากจอโทรทัศน์ในออมสค์: ผู้บาดเจ็บต้องการเลือดจากผู้บริจาคอย่างเร่งด่วน

(2) ผู้คนนั่งอยู่ในอพาร์ตเมนต์ที่อบอุ่นและสะดวกสบาย ไม่มีใครรู้เรื่องของกันและกัน ไม่มีใครรวมตัวกัน และไม่สามารถควบคุมการกระทำของมนุษย์ได้ (3) ใครก็ตามอาจพูดในภายหลังว่า: ฉันไม่ได้ดูทีวี ฉันไม่ได้ยินคำอุทธรณ์ (4) แต่คนส่วนใหญ่ยังคงมีผู้ควบคุม (5) ผู้ควบคุมคุณธรรมสูงสุดคือมโนธรรม (6) แต่นั่นคือทั้งหมด! (7) ใช่ และนั่นคือทั้งหมด (8) แต่ "เท่านั้น" นี้การเลือกสรรเพียงครั้งเดียวนี้กลายเป็นสิ่งสำคัญในนาทีต่อมาเมื่อบุคคลเริ่มแสดง (9) ผู้คนไปโรงพยาบาลด้วยรถราง รถประจำทาง และแท็กซี่ (10) พยาบาลที่ปฏิบัติหน้าที่ออกมาต้อนรับ (11) 3a 30 นาทีต่อมา มีผู้มาถึงโรงพยาบาล 320 คน (12) เหยื่อได้รับการช่วยเหลือแล้ว

(13) ฉันอยากจะพบกับคนเหล่านี้อย่างน้อยบางคน (14) ฉันเข้าไปในบ้านของพวกเขา พูดคุย ค้นหาแรงจูงใจในการกระทำของพวกเขา ค้นหาคำพูดอย่างเจ็บปวด และรู้สึกว่าคำเหล่านี้หายไปไม่เพียงสำหรับฉันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้บริจาคด้วย... (15) ฉันยังคงรู้สึก ความอึดอัดใจของบทสนทนาเหล่านั้น การชี้แจง (16) สิ่งสำคัญคืออย่างอื่น (17) สิ่งสำคัญคือคนเหล่านี้กระทำตามแนวคิดตามปกติเกี่ยวกับหน้าที่ทางศีลธรรม (18) พวกเขาไม่มีเจตนาอื่นใด (19) หน้าที่ศีลธรรมเป็นแรงจูงใจหลัก (20) การกระทำของคนเหล่านี้ไม่ใช่การกระทำที่สดใส แต่เป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรม และการสอบถามถึงแรงจูงใจของการกระทำที่มุ่งช่วยเหลือบุคคลที่เดือดร้อนนั้นเป็นเรื่องไร้สาระอย่างแท้จริง

(21) อันที่จริง ประการแรกจำเป็นต้องศึกษาบรรยากาศทางศีลธรรม สภาพแวดล้อมที่ทำให้สามารถปลูกฝังให้ผู้คนมีความเข้าใจในความรู้สึกต่อหน้าที่ที่คล้ายคลึงกัน การตอบสนองดังกล่าว (22) สิ่งนี้จำเป็นจริงๆ เพราะเป็นสิ่งสำคัญที่การแสดงคุณสมบัติของมนุษย์ จิตวิญญาณของมนุษย์ได้กลายเป็นความต้องการตามธรรมชาติสำหรับทุกคน (23) สำหรับทุกคน!

(24) ด้วยความชัดเจนเป็นพิเศษ ฉันจำใบหน้าของคู่สนทนาที่คบกันมานานในช่วงเวลาที่การกระทำของพวกเขาถูกนักข่าวหลายคนมองว่าเป็นความสำเร็จ (25) ไม่ใช่ คนเหล่านี้รู้ดีว่าความสำเร็จเป็นเรื่องหนึ่ง แต่การปฏิบัติหน้าที่ตามศีลธรรมเป็นอีกเรื่องหนึ่ง (26) นักข่าวก็น่าจะรู้เรื่องนี้ด้วย (27) เช่นเดียวกับความจริงที่ว่าคนเหล่านี้โดยทั่วไป ทุกคนที่สามารถละเมิดความเป็นอยู่ส่วนบุคคลเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น มีความสามารถมากกว่านั้นมาก (28) เป็นบุคคลที่ไม่ยอมให้มีความขัดแย้ง ซึ่งเป็นความขัดแย้งระหว่างผลประโยชน์ส่วนบุคคลและผลประโยชน์สาธารณะ

(29) สิ่งหนึ่งมาจากอีกสิ่งหนึ่ง (30) สิ่งใหญ่อยู่ในสิ่งเล็ก ผู้ยิ่งใหญ่อยู่ในสิ่งใหญ่

(โดย *)

*เกนนาดี นิโคลาเยวิช โบคารอฟ (เกิดในปี 1935) -
นักข่าว นักประชาสัมพันธ์ ผู้วิจารณ์การเมือง

ก29. ข้อความใดต่อไปนี้เป็นเท็จ

1) ประโยคที่ 9-12 นำเสนอเรื่องราว

2) ประโยคที่ 17-19 นำเสนอเหตุผล

3) ประโยคที่ 24 ของข้อความมีส่วนคำอธิบาย

4) ประโยคที่ 30 อธิบายเนื้อหาของประโยคที่ 29 ของข้อความ

A30. หน่วยวลีที่ใช้ในประโยคใด?

ส่วนที่ 2

คำตอบของภารกิจในส่วนนี้ (B1–B8) คือ คำ (วลี) ตัวเลข หรือลำดับของตัวเลข เขียนคำตอบของคุณในแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของหมายเลขงาน โดยเริ่มจากเซลล์แรก เขียนตัวอักษรหรือตัวเลขแต่ละตัวลงในกล่องแยกตามตัวอย่างที่ให้ไว้ในแบบฟอร์ม เมื่อแสดงรายการคำหรือตัวเลข ให้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค วางลูกน้ำแต่ละอันในกล่องแยกกัน ไม่ใช้ช่องว่างในการเขียนคำตอบ

เขียนคำตอบของงาน B1-V3 เป็นคำพูด

บี1. ระบุวิธีการสร้างคำว่า CLEARANCE (ประโยคที่ 15)

บี2.จากประโยคที่ 24-26 ให้เขียนคำเชื่อมประสานทั้งหมด

B3.จากประโยคที่ 25 ให้เขียนวลีรองที่มีความเชื่อมโยงถึงการจัดการ

เขียนคำตอบของภารกิจ B4-B8 เป็นตัวเลข

ไตรมาสที่ 4ในประโยคที่ 12-22 ให้ค้นหาประโยคง่ายๆ ที่ไม่มีตัวตนเพียงส่วนเดียว เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้

B5.ในประโยคที่ 14-24 ให้ค้นหาประโยคที่มีประโยคเดียวที่ตกลงกันตามคำจำกัดความทั่วไป เขียนหมายเลขข้อเสนอนี้

B6.ในประโยคที่ 13-24 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีประโยคเหตุผลรองอยู่ด้วย เขียนจำนวนประโยคที่ซับซ้อนนี้

คำถามที่ 7ในบรรดาประโยคที่ 1-9 ให้ค้นหาประโยคที่เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้าโดยใช้คำเชื่อมที่ตรงกันข้าม คำสรรพนามสาธิต และการกล่าวซ้ำคำศัพท์ เขียนหมายเลขข้อเสนอนี้

อ่านส่วนหนึ่งของบทวิจารณ์ตามข้อความ

ซึ่งคุณวิเคราะห์ขณะทำงาน A28–A30, B1–B7 ให้สำเร็จ

ส่วนนี้จะตรวจสอบลักษณะทางภาษาของข้อความ คำบางคำที่ใช้ในการตรวจสอบหายไป กรอกข้อมูลลงในช่องว่างด้วยตัวเลขที่ตรงกับจำนวนคำศัพท์จากรายการ หากคุณไม่ทราบว่าตัวเลขใดจากรายการควรปรากฏในช่องว่าง ให้เขียนตัวเลข 0

เขียนลำดับของตัวเลขตามลำดับที่คุณจดไว้ในข้อความบทวิจารณ์ในตำแหน่งช่องว่างในแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของงานหมายเลข B8 โดยเริ่มจากเซลล์แรก

เขียนแต่ละหมายเลขลงในกล่องแยกกันตามตัวอย่างที่ให้ไว้ในแบบฟอร์ม เมื่อแสดงรายการหมายเลข ให้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาควางลูกน้ำแต่ละอันในกล่องแยกกัน ไม่ใช้ช่องว่างในการเขียนคำตอบ

มักจะแสดงความคิดของเขาโดยใช้คำศัพท์เช่น _____ (“บรรยากาศ, การตั้งค่า” ในประโยคที่ 21, “การปะทะกัน, ความขัดแย้ง” ในประโยคที่ 28) และ ______ (“สาธารณะ” - “ส่วนตัว” ในประโยคที่ 28) เทคนิคเช่น ________ (ประโยค 20, 25) และอุปกรณ์ทางวากยสัมพันธ์เช่น __________ (ประโยค 9, 14) ช่วยให้นักประชาสัมพันธ์ถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกได้แม่นยำยิ่งขึ้น

รายการคำศัพท์:

1) คำถามเชิงวาทศิลป์

5) ตัวตน

6) ฝ่ายค้าน

7) แถวของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

8) คำพ้องความหมายตามบริบท

9) ประโยคอัศเจรีย์

ค1. เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน

กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาข้อใดข้อหนึ่งของผู้เขียนข้อความ (หลีกเลี่ยงการอ้างอิงมากเกินไป) ระบุจุดยืนของผู้เขียน. เขียนว่าคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย

คุณเห็นด้วยกับมุมมองของเขาหรือไม่? อธิบายว่าทำไม พิสูจน์คำตอบของคุณตามความรู้ ชีวิต หรือประสบการณ์การอ่าน (คำนึงถึงข้อโต้แย้งสองข้อแรกด้วย) ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ

งานเขียนที่ไม่มีการอ้างอิงถึงข้อความที่อ่าน (ไม่ขึ้นอยู่กับข้อความนี้) จะไม่ถูกให้คะแนน

หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์ เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย

การทดสอบวินิจฉัย B-5

A1. 4
A2. 1
A3. 2
A4. 3
A5. 3
A6. 4
A7. 2
A8. 2
A9. 3
A10. 3
A11. 1
A12. 1
A13. 2
A14. 4
ก15. 4
A16. 3
A17. 2
A18. 3
A19. 4
ก20. 2
ก21. 4
A22. 4
ก23. 1
A24. 2
A25 1
A26. 4
A27. 1
A28. 3
ก29. 3
A30. 3

B1. ต่อท้าย
บี2. โอ้เช่นกัน
B3. การปฏิบัติตามหน้าที่
ไตรมาสที่ 4 18, 21
B5. 21
B6. 22
คำถามที่ 7 8
B8. 8, 2, 6, 7

ปัญหาหลัก
1. ปัญหาการกระทำของมนุษย์ อะไรควรควบคุมพฤติกรรมการกระทำและการกระทำของบุคคล?
2. ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างหน้าที่ทางศีลธรรมกับความสำเร็จ มันเป็นความสำเร็จสำหรับคนที่จะปฏิบัติหน้าที่ทางศีลธรรมของเขาให้สำเร็จหรือไม่? อะไรเป็นตัวกำหนดความพร้อมของบุคคลต่อความกล้าหาญ?
3. ปัญหาการปลูกฝังความซื่อสัตย์ต่อหน้าที่ทางศีลธรรม จะต้องทำอะไรเพื่อทำให้พฤติกรรมที่มีคุณธรรมสูงเป็นบรรทัดฐาน?

ตำแหน่งผู้เขียน
1. ผู้ควบคุมการกระทำของมนุษย์ทางศีลธรรมสูงสุดควรเป็นมโนธรรม จากนั้นการช่วยเหลือบุคคลที่มีปัญหาจะกลายเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรม
2. การบรรลุหน้าที่ทางศีลธรรมเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรมของมนุษย์ไม่ใช่ความสำเร็จ แต่เป็นบุคคลที่สามารถเสียสละความเป็นอยู่ส่วนตัวเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นที่พร้อมจะกระทำการที่แท้จริง
3. การสำแดงคุณสมบัติมนุษยธรรมของจิตวิญญาณมนุษย์ควรกลายเป็นสิ่งจำเป็นตามธรรมชาติสำหรับทุกคน จำเป็นต้องสำรวจบรรยากาศ สิ่งแวดล้อม ซึ่งทำให้สามารถปลูกฝังให้ผู้คนมีความภักดีต่อหน้าที่ทางศีลธรรมได้

ตัวเลือก 32 การมอบหมายสำหรับการสอบ Unified State 2018 ภาษารัสเซีย ไอ.พี. ซิบูลโก. 36 ตัวเลือก

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 1 - 3

(1) ประวัติความเป็นมาของท้องฟ้าจำลองได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิงในศตวรรษที่ 20 เนื่องจากมีการก่อตั้งพิพิธภัณฑ์ Deutsches Museum ในเมืองมิวนิกในปี พ.ศ. 2446 เป็นพิพิธภัณฑ์รูปแบบใหม่ ซึ่งไม่เพียงแต่จัดแสดงสิ่งประดิษฐ์เท่านั้น แต่ยังเป็นแบบจำลองการทำงานอีกด้วย ของการประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค (2) ด้วยคำแนะนำของนักดาราศาสตร์ Max Wolf ผู้อำนวยการหอดูดาวดาราศาสตร์ในไฮเดลเบิร์ก พิพิธภัณฑ์เยอรมันต้องการสร้างแบบจำลองการทำงานของท้องฟ้าจำลอง - คล้ายกับแบบจำลองทางประวัติศาสตร์ แต่มีการปรับปรุง และในปี 1918 กลุ่มที่นำโดย F. Mayer ได้ออกแบบและ สร้างท้องฟ้าจำลองแบบกลไก (โคเปอร์นิกัน) (3) ความแตกต่างระหว่างการออกแบบนี้กับแบบจำลองทางประวัติศาสตร์โดยทั่วไปก็คือ ถ้าแบบหลังทำให้ปรากฏออกมา ระบบสุริยะจากด้านบน การออกแบบของกลุ่ม Mayer คือมุมมองจากด้านล่าง ในห้องทรงกระบอกที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 12 ม. และสูง 2.8 ม. ผู้ชมที่ยืนอยู่บนพื้นมองเห็นดาวเคราะห์ห้อยลงมาจากกลไกขับเคลื่อนใต้เพดาน .

1. ระบุสองประโยคที่ถ่ายทอดข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้อย่างถูกต้อง เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้

1) การก่อตั้งพิพิธภัณฑ์เยอรมันในมิวนิกในปี พ.ศ. 2446 ซึ่งสั่งซื้อแบบจำลองท้องฟ้าจำลองที่ได้รับการปรับปรุงได้เปลี่ยนเส้นทางประวัติศาสตร์ของท้องฟ้าจำลอง: ในปี พ.ศ. 2461 กลุ่มของ F. Mayer ได้สร้างท้องฟ้าจำลองแบบกลไกซึ่งแตกต่างจากแบบจำลองทางประวัติศาสตร์ที่ให้มุมมอง ของระบบสุริยะไม่ได้มาจากด้านบน แต่มาจากด้านล่าง

2) พิพิธภัณฑ์ Deutsches ในมิวนิกก่อตั้งขึ้นในปี 1903 เป็นพิพิธภัณฑ์รูปแบบใหม่ ซึ่งไม่ได้จัดแสดงสิ่งประดิษฐ์เพียงอย่างเดียวในห้องทรงกระบอกที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 12 เมตร แต่เป็นแบบจำลองการทำงานของสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคที่ทำงานบนกลไกการขับเคลื่อน

3) เมื่อผู้อำนวยการหอดูดาวดาราศาสตร์ในไฮเดลเบิร์ก Max Wolf แนะนำพิพิธภัณฑ์เยอรมันให้รับแบบจำลองการทำงานของท้องฟ้าจำลอง - คล้ายกับแบบจำลองทางประวัติศาสตร์ แต่มีการปรับปรุง - สิ่งนี้ได้เปลี่ยนแนวทางการพัฒนาประวัติศาสตร์ของท้องฟ้าจำลองอย่างเด็ดขาด

4) กลุ่มหนึ่งที่นำโดย F. Mayer ซึ่งทำงานเกี่ยวกับการสร้างท้องฟ้าจำลองมาตั้งแต่ปี 1903 ได้สร้างห้องทรงกระบอกที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 12 ม. และสูง 2.8 ม. ซึ่งผู้ชมได้เห็นแบบจำลองของดาวเคราะห์

5) ในปี 1918 กลุ่มของ F. Mayer ได้สร้างท้องฟ้าจำลองแบบกลไกที่ให้มุมมองของระบบสุริยะไม่ได้มองจากด้านบน เหมือนแบบจำลองทางประวัติศาสตร์ แต่จากด้านล่าง เหตุการณ์นี้ซึ่งเปลี่ยนวิถีประวัติศาสตร์ของท้องฟ้าจำลอง เป็นผลมาจาก ทำงานตามคำสั่งจากพิพิธภัณฑ์เยอรมันที่ก่อตั้งในปี 1903 ในเมืองมิวนิก

2. คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรปรากฏในช่องว่างในประโยคแรก (1) ของข้อความ เขียนคำนี้ (การรวมกันของคำ)

เนื่องจากสิ่งนั้นและถึงแม้ว่าแต่เพราะฉะนั้น

3. อ่านส่วนหนึ่งของรายการพจนานุกรมที่ให้ความหมายของคำว่า HISTORY กำหนดความหมายที่ใช้คำนี้ในประโยคแรก (1) ของข้อความ เขียนตัวเลขที่ตรงกับความหมายนี้ในส่วนที่กำหนดของรายการพจนานุกรม

ประวัติศาสตร์ -i, f.

1) ความเป็นจริงในกระบวนการพัฒนาที่กำลังเคลื่อนไหว กฎแห่งประวัติศาสตร์ สร้างประวัติศาสตร์.

2) ชุดวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาอดีตของสังคมมนุษย์ ทั่วโลก (สากล) และ. I. ยุคกลาง

3) อะไร. ความก้าวหน้าของการพัฒนา เปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่าง- หลักสูตรของเหตุการณ์, ชุดของข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับบางสิ่งบางอย่าง, ใครบางคน I. เมือง. ฉัน. มิตรภาพของเรา.

4) เรื่องราวการบรรยาย บอก เรื่องตลก.

5) เหตุการณ์เหตุการณ์ เข้าสู่ประวัติศาสตร์ ทั้งหมดและ. เกิดขึ้นกับใครบางคน

4. ในคำใดคำหนึ่งด้านล่างนี้ มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในตำแหน่งของความเครียด: ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระเน้นเสียงถูกเน้นอย่างไม่ถูกต้อง เขียนคำนี้ลงไป

นำลงมา

ได้รับการยอมรับ

ล็อคแล้ว

ปริมาณ

5. ประโยคใดประโยคหนึ่งด้านล่างใช้คำที่ไฮไลต์ไม่ถูกต้อง แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยเลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำที่ไฮไลต์ เขียนคำที่เลือก

เพิ่มเติมจาก เช้าตรู่ท้องฟ้าปกคลุมไปด้วยเมฆฝน มันเงียบสงบไม่ร้อนเหมือนที่เกิดขึ้นในวันที่มีเมฆสีเทา

ความสำเร็จในกีฬาขี่ม้าส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้ขี่และม้า

กวางมูสพบได้ในพื้นที่ป่าในภูมิภาคของเรา

นายจ้างมีหน้าที่ต้องจ่ายเงิน ลาเรียนพนักงานที่กำลังศึกษาอยู่ในบัณฑิตวิทยาลัยโดยขาดงาน

การก่อสร้างที่อยู่อาศัยได้เริ่มต้นขึ้นแล้วนอกเขตมหานคร

6. ในคำใดคำหนึ่งที่ไฮไลต์ด้านล่าง มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในการสร้างรูปแบบคำ แก้ไขคำผิดและเขียนคำให้ถูกต้อง

ข้าวห้ากิโล

นอนอยู่เคียงข้างคุณ

กว่าห้าหมื่น

หมู่บ้านอันห่างไกล

อธิการบดีของมหาวิทยาลัย

7. การแข่งขัน ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์และประโยคที่ยอมรับ: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์

ก) การสร้างประโยคด้วยวลีวิเศษณ์ไม่ถูกต้อง

B) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

B) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน

D) การหยุดชะงักของการเชื่อมต่อระหว่างเรื่องและภาคแสดง

D) การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วยคำพูดทางอ้อม

ข้อเสนอ

1) นักฟุตบอลที่เล่นแนวรุกและยิงสองประตูเป็นลูกศิษย์ของโค้ชชื่อดัง

2) การแข่งขันฟุตบอลจัดขึ้นระหว่างอังกฤษและโรมันโดยยึดครองเกาะอังกฤษ

3) ทุกคนที่รักบทกวีรู้จัก A. A. Fet ในฐานะนักแต่งเพลงที่ละเอียดอ่อน นักร้องแห่งศิลปะ ความรัก และธรรมชาติ

4) ในเอกสารสำคัญของครอบครัวมีข้อความจากนักแสดง M. S. Shchepkin ซึ่งเขาเขียนว่า "ฉันเสียใจที่ต้องประกาศปิดโรงละครในทิฟลิส"

5) นักธรณีวิทยาหนุ่มซึ่งตรงกันข้ามกับคำทำนายที่น่าสงสัยของเพื่อน ๆ ของเขาสามารถรับมือกับงานที่เขาตั้งไว้สำหรับตัวเองได้อย่างชาญฉลาด

6) ภาพวาด "Young Painter" ของ I. I. Firsov แสดงถึงเวิร์กช็อปที่บ้านของศิลปิน

7) หลังจากอ่านบทละครของ A.V. Vampilov ฉันตัดสินใจเข้าใกล้งานของนักเขียนบทละครมากขึ้น

8) ทุกคนที่เข้าร่วมปั่นจักรยานจะต้องมีหมวกกันน็อคและองค์ประกอบสะท้อนแสงบนเสื้อผ้า

9) การสร้างผลงานสิบสองเล่ม“ ประวัติศาสตร์แห่งรัฐรัสเซีย” ของ N. M. Karamzin เป็นผลงานทางวิทยาศาสตร์และพลเมือง

8. ระบุคำที่ไม่มีเสียงสระเน้นเสียงของรากที่ทดสอบ เขียนคำนี้โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

การเผาไหม้

สถาปัตยกรรม..โครงสร้าง

เอส..กะดา

บลา..ความมั่นคง

9. ระบุแถวที่ตัวอักษรเดียวกันหายไปในทั้งสองคำ เขียนคำเหล่านี้โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

pr..สำเร็จ, pr..นอน

โอ้..โยน, ผูก.

โปร..เงียบ ร..แตกแยก

ro..cherk ไม่มีที่สิ้นสุด..

pr..ปรุง, pr..นอนลง

10. เขียนคำที่เขียนตัวอักษร E แทนช่องว่าง

เดิน..ก้าว

ล้อเลียน

ถั่ว

ทนต่อ

ยิ้ม

11. เขียนคำที่ใช้เขียนตัวอักษร I แทนช่องว่าง

เปเรคอล..ช

เชื่อมต่อแล้ว

สร้าง

รอยย่น

12. กำหนดประโยคที่ NOT เขียนร่วมกับคำนั้น เปิดวงเล็บแล้วจดคำนี้ลงไป

ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย (ไม่ใช่) ครั้งหนึ่งได้จัดการสำรวจภูเขาไฟคัมชัตกา

ผู้เขียนอธิบายพฤติกรรมที่เข้าใจได้มาก (ไม่) ของฮีโร่ในบทสุดท้าย

(ไม่ใช่) ทุกคนสามารถประพฤติตนอย่างเป็นธรรมชาติในการสนทนากับผู้คนที่ไม่คุ้นเคย

ในปัจจุบัน ปริมาณข้อมูลที่ส่งผ่านสายการสื่อสารแกนหลักทั่วโลกมีการเติบโต (อย่างต่อเนื่อง)

13. จงพิจารณาประโยคที่ทั้งสองคำที่เน้นสีเขียนต่อเนื่องกัน เปิดวงเล็บแล้วจดสองคำนี้ลงไป

อานิซิมลูกชายคนโตกลับบ้านน้อยมากเฉพาะในวันหยุดสำคัญ ๆ เท่านั้น (เมื่อใด) เขามักจะส่งของขวัญให้เพื่อนร่วมชาติและสเตฟานก็ส่งจดหมายสั้น ๆ เช่นเดียวกับคนกลาง

Sergeev รู้จักงานของเขาและชอบ (เพราะ) ที่มอบให้เขา (นี่คือเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงคิดว่าเขาเป็นช่างฝีมือที่ดีในโรงงาน

(ทำไม) คุณเรียกร้องเขามาก และ (ทำไม) คุณตัดสินวัฒนธรรมของบุคคลนี้: จากมารยาท รสนิยม หรือนิสัยของเขา?

บางครั้งพวกเขาก็เงียบไปหลายชั่วโมง เพราะต่างคนต่างรู้สึกว่าตนรู้สึกดีทั้งคู่ - และเพราะเป็นการดีที่พวกเขาได้อยู่ด้วยกัน

ไม่น่าเป็นไปได้ที่ใครจะสงสัยว่าผักชีลาวมีประโยชน์ แต่ทุกคนไม่สามารถจินตนาการได้ว่ามันมีประโยชน์แค่ไหน

14. ให้ระบุตัวเลขที่มีการเขียน NN ไว้

ภาพวาดบางชิ้นของศิลปิน A.K. Savrasov มีขนาดเล็ก เขียนโดยเขาภายในหนึ่งหรือสองชั่วโมง โดดเด่นด้วยเสน่ห์ของการแสดงด้นสดที่ได้รับแรงบันดาลใจ

15. วางเครื่องหมายวรรคตอน ระบุสองประโยคที่ต้องใช้เครื่องหมายจุลภาคหนึ่งรายการ เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้

1) ไม่มีการตกแต่งบนผนังหรือหน้าต่าง

2) ในบรรดาช่างฝีมือ ได้แก่ ช่างทอผ้า ช่างทำปืน และช่างแกะสลักกระดูก

4) สมัยโบราณในกรีซปรากฏต่อหน้า V. A. Serov ในรูปแบบที่บริสุทธิ์และศิลปินมองว่าประเทศนี้เป็นความฝันที่แท้จริงของงานศิลปะอันยิ่งใหญ่

5) คดีและคดีถูกทรมานอย่างสมบูรณ์

16. ใส่เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด ให้ระบุตัวเลขในตำแหน่งที่ควรมีเครื่องหมายจุลภาค

17. ใส่เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด ให้ระบุตัวเลขในตำแหน่งที่ควรมีเครื่องหมายจุลภาค

18. ใส่เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด ให้ระบุตัวเลข ในตำแหน่งที่ควรมีลูกน้ำ

บทกวี (1) โครงเรื่อง (2) ซึ่งในตอนแรก (3) ค่อนข้างคลุมเครือ (4) ตอนนี้รวมฉากชีวิตทั้งหมดของการเดินทางแล้ว

19. ใส่เครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำ

20. แก้ไขประโยค: แก้ไขข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์โดยตัดคำที่เกินออกไป เขียนคำนี้ลงไป

วันที่ 1 เมษายนเป็นวันครบรอบ 200 ปีการกำเนิดของเวิลด์คลาสสิก วรรณกรรมคลาสสิกนิโคไล วาซิลีเยวิช โกกอล

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 21 - 26

(1) ตอนเย็นฉันได้ยินไวโอลินของวาสยา...

(2) ในป่าทึบของแม่น้ำ Fokino มีคนกำลังมองหาวัวและเรียกเธอด้วยเสียงอ่อนโยนหรือดุเธอด้วยคำพูดสุดท้าย (3) ฉันเอามือพิงท่อนไม้เพื่อจะดันออกไปทันที บินไปจนสุดประตูรั้ว และเขย่าสลักเพื่อให้สุนัขทุกตัวในหมู่บ้านตื่น (4) แต่จากใต้สันเขา จากกิ่งฮ็อปและต้นเชอร์รี่นกที่พันกัน และจากส่วนลึกของโลก ดนตรีก็ดังขึ้นและตอกตะปูฉันไว้กับผนัง

(5) และไม่มีทั้ง Yenisei ฤดูหนาวหรือฤดูร้อน เส้นเลือดที่มีชีวิตเริ่มอุดตันหลังกระท่อมของวาสยา (6) ฤดูใบไม้ผลิเริ่มอ้วนขึ้น และไม่ใช่แค่น้ำพุเดียว สอง สามเท่านั้น กระแสน้ำที่น่ากลัวพุ่งออกมาจากหิน หินกลิ้ง ต้นไม้หัก พลิกคว่ำ แบกมัน บิดมัน (7) เขากำลังจะกวาดกระท่อมใต้ภูเขา ล้างของนำเข้า และขนทุกสิ่งลงมาจากภูเขา (8) ฟ้าร้องจะฟาดฟ้า ฟ้าแลบจะแวบวาบ และดอกเฟิร์นลึกลับจะแวบวับออกมาจากพวกมัน (9) ป่าจะลุกเป็นไฟจากดอกไม้ โลกจะสว่างขึ้น และแม้แต่ Yenisei ก็ไม่สามารถดับไฟนี้ได้ - ไม่มีอะไรจะหยุดยั้งพายุร้ายเช่นนี้ได้!

(10) แต่ไวโอลินเองก็ดับทุกสิ่ง (11) อีกคนหนึ่งเศร้าโศกเสียใจอีกครั้ง มีบางคนเดินทางไปที่ไหนสักแห่ง อาจนั่งขบวน อาจล่องแพ หรือเดินไปที่ไกลๆ

(12) โลกไม่มอดไหม้ ไม่มีสิ่งใดพังทลาย (13) ทุกอย่างเข้าที่แล้ว (14) มีเพียงใจของฉันเท่านั้นที่เต็มไปด้วยความโศกเศร้าและยินดี ตัวสั่น กระโดดและเต้นรัวในลำคอ บาดเจ็บจากเสียงเพลงไปตลอดชีวิต

(15) ดนตรีบอกอะไรฉันเกี่ยวกับ? (16) เธอบ่นเรื่องอะไร? (17) คุณโกรธใคร? (18) เหตุใดฉันจึงวิตกกังวลและขมขื่นนัก? (19) ทำไมคุณถึงรู้สึกเสียใจกับตัวเองขนาดนี้?

(20) ดนตรีจบลงอย่างกะทันหัน ราวกับว่ามีใครบางคนวางมืออันแข็งแกร่งบนไหล่ของนักไวโอลิน: “พอแล้ว!” (21) ไวโอลินเงียบไปกลางประโยค เงียบลง ไม่ตะโกน แต่หายใจออกด้วยความเจ็บปวด (22) แต่นอกจากเธอแล้ว ด้วยเจตจำนงเสรีของเธอเอง ไวโอลินตัวอื่นก็ทะยานสูงขึ้น สูงขึ้น และด้วยความเจ็บปวดแทบตาย เสียงครวญครางที่กัดฟันของเธอพุ่งขึ้นไปบนท้องฟ้า...

(23) ฉันนั่งเป็นเวลานานที่มุมของการนำเข้า เลียน้ำตาก้อนใหญ่ที่ไหลลงบนริมฝีปากของฉัน (24) ฉันไม่มีแรงที่จะลุกขึ้นและจากไป (25) ฉันยกสายฮ็อพที่พันกันซึ่งห้อยอยู่เหนือหน้าต่างขึ้นแล้วมองออกไปนอกหน้าต่าง (26) มีเตาเหล็กที่ถูกไฟไหม้อยู่ในกระท่อมและกะพริบเล็กน้อย (27) วาสยานอนอยู่บนเตียงขาหยั่ง ใช้พระหัตถ์ซ้ายปิดตา (28) ไวโอลินวางอยู่บนหน้าอกของวาสยา มือขวาจับคันธนูยาว (29) ฉันเปิดประตูอย่างเงียบ ๆ ก้าวเข้าไปในป้อมยาม...

(30) เตาดังขึ้นหนึ่งครั้งสองครั้ง ด้านที่ไหม้นั้นถูกระบุด้วยรากสีแดงและใบหญ้า การสะท้อนของไฟก็แกว่งไปมาและตกลงไปที่วาสยา (31)0 แล้วโยนไวโอลินขึ้นบนไหล่และเริ่มเล่น

(32) เวลาผ่านไปนานมากก่อนที่ฉันจะรู้จักดนตรี (33) เธอเป็นแบบเดียวกับที่ฉันได้ยินที่สถานีนำเข้า แต่ในขณะเดียวกันก็แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง (34) มีเพียงความอ่อนโยน เมตตามากขึ้น ความวิตกกังวลและความเจ็บปวดเท่านั้นที่มองเห็นได้ในตัวเธอ ไวโอลินไม่คร่ำครวญอีกต่อไป วิญญาณของเธอไม่ไหลออกมาเป็นเลือด ไฟไม่โหมกระหน่ำไปรอบ ๆ และก้อนหินก็ไม่พังทลาย

(35) เงาของนักดนตรีหักที่เอว พุ่งไปรอบ ๆ กระท่อมทอดยาวไปตามผนัง กลายเป็นโปร่งใสเหมือนเงาสะท้อนในน้ำ จากนั้นเงาก็เคลื่อนออกไปที่มุม หายไปในนั้น แล้วนักดนตรีที่มีชีวิต Vasya the Pole ที่ยังมีชีวิตอยู่ปรากฏตัวขึ้นที่นั่น (36) เสื้อเชิ้ตของเขาถูกปลดกระดุมแล้ว เท้าของเขาเปลือยเปล่า ดวงตาของเขามีขอบสีเข้ม (37) วาสยานอนแก้มไวโอลิน และสำหรับฉันดูเหมือนว่าเขาจะสงบกว่า สบายกว่า และเขาได้ยินสิ่งต่าง ๆ ในไวโอลินที่ฉันไม่เคยได้ยิน

(38) ฉันดูหนักมาก ฟังมากจนตัวสั่นเมื่อวาสยาพูด

- (39) เพลงนี้เขียนโดยชายผู้ถูกลิดรอนสิ่งล้ำค่าที่สุดของเขา - วาสยาคิดออกมาดัง ๆ โดยไม่หยุดเล่น (40) ถ้าบุคคลไม่มีแม่ ไม่มีพ่อ แต่มีบ้านเกิด ก็ยังไม่เป็นเด็กกำพร้า (41) ทุกสิ่งทุกอย่างผ่านไป ความรัก ความเสียใจ ความขมขื่นของการสูญเสีย ความเจ็บปวดจากบาดแผลก็ผ่านไป แต่ความคิดถึงบ้านเกิดไม่เคยหายไป ความคิดถึงบ้านเกิดไม่เคยหายไป...

(42) ไวโอลินสัมผัสสายเดิมอีกครั้งซึ่งได้รับความร้อนระหว่างการเล่นครั้งก่อนและยังไม่เย็นลง

- (43) เพลงนี้เขียนโดย Oginsky เพื่อนร่วมชาติของฉันในโรงเตี๊ยมชายแดนเพื่อบอกลาบ้านเกิดของเขา (44) พระองค์ทรงส่งคำทักทายครั้งสุดท้ายแก่นาง (45) นักแต่งเพลงได้จากโลกนี้ไปนานแล้ว แต่ความเจ็บปวด ความเศร้าโศก ความรักที่มีต่อดินแดนบ้านเกิดซึ่งไม่มีใครสามารถพรากไปได้ ยังคงมีชีวิตอยู่

(46) วาสยาเงียบไป ไวโอลินพูด ไวโอลินร้องเพลง ไวโอลินก็จางหายไป (47) เสียงของนางเงียบขึ้น เงียบลง ทอดยาวออกไปในความมืดราวกับใยแสงบางๆ...

(อ้างอิงจาก V.P. Astafiev)

21. ข้อความใดตรงกับเนื้อหาของข้อความ? กรุณาระบุหมายเลขคำตอบ

1) เสียงไวโอลินที่ออกมาจากป้อมยามทำให้ผู้บรรยายน้ำตาไหล

2) เสียงดนตรีดังไปทั่ว Yenisei แม้แต่เสียงฟ้าร้องก็ไม่สามารถกลบพวกเขาได้

3) เพลงที่วาสยาแสดงด้วยไวโอลินเขียนโดยเพื่อนร่วมชาติเมื่อเขากล่าวคำอำลาบ้านเกิด

4) รู้สึกวิตกกังวลและขมขื่นในเสียงดนตรี ผู้บรรยายจึงขัดจังหวะการเล่นของนักไวโอลินโดยวางมือบนไหล่ของเขา

5) อาการคิดถึงบ้านไม่เหมือนกับความรู้สึกอื่นๆ

22. ข้อความใดต่อไปนี้ไม่ถูกต้อง กรุณาระบุหมายเลขคำตอบ

1) ประโยคที่ 2-4 นำเสนอเรื่องราว

2) ข้อเสนอที่ 14 แตกต่างในเนื้อหากับประโยค 12-13

3) ข้อเสนอที่ 20 มีคำตอบสำหรับคำถามที่อยู่ในประโยค 15-19

4) ประโยคที่ 26-28 นำเสนอเหตุผล

5) ประโยคที่ 40-41 มีคำอธิบาย

23. จากประโยคที่ 23-29 ให้เขียนคำที่มีความหมายว่า "เตียงไม้กระดาน"

24. ในประโยคที่ 1-9 ให้ค้นหาประโยคที่เกี่ยวข้องกับประโยคก่อนหน้าโดยใช้รูปของคำ เขียนตัวเลขของประโยคนี้

25. “ ภาษาของเรื่องราวของ V.P. Astafiev เรื่อง“ Far and Near Fairy Tale” ซึ่งเปิดหนังสือ“ The Last Bow” นั้นมีอารมณ์ความรู้สึกมากเช่นเดียวกับดนตรีที่อุทิศให้กับข้อความ ภาพลักษณ์ของดนตรีกลายเป็นศูนย์กลางของการเล่าเรื่อง ซึ่งได้รับการยืนยันจากการใช้บ่อยครั้ง เช่น (A)____ (ประโยค 15, 46) ความรู้สึกที่ท่วมท้นผู้บรรยายจากเสียงดนตรีและความคิดที่มาเยี่ยมเขาถ่ายทอดเรื่องราว - (B)____ (ประโยค 9) เช่นเดียวกับเทคนิค - (B)____ (ประโยค 18-19) นักไวโอลิน Vasya อธิบายพลังของอิทธิพลของดนตรีซึ่งมีคำพูดปรากฏ - (G)____ (ในประโยค 41, 45)”

รายการคำศัพท์:

1) รูปแบบการนำเสนอถาม-ตอบ

2) มูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ

3) อติพจน์

4) หน่วยวลี

5) ตัวตน

6) ภาษาพูดและภาษาพูด

7) คำนาม

8) การต่อต้าน

26. เขียนเรียงความ.

ตัวเลือกที่ 32
หมายเลขงาน	คำตอบ	หมายเลขงาน	คำตอบ
			แต่เพราะว่า


	ปริมาณ
			1234 หรือตัวเลขเหล่านี้รวมกัน

			1234 หรือตัวเลขเหล่านี้รวมกัน
	สถาปัตยกรรม		คลาสสิค
	เตรียมและนอนลง		135 หรือตัวเลขเหล่านี้รวมกัน
	ถั่ว		345 หรือตัวเลขเหล่านี้รวมกัน
	สร้าง
	อย่างต่อเนื่อง

ปัญหา

1. ปัญหาอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อผู้คน (ดนตรีมีอิทธิพลต่อผู้คนอย่างไร?)

2. ปัญหาการรับรู้ดนตรีของผู้คน (ผู้คนรับรู้ถึงดนตรีอย่างไร?)

1. ดนตรีสามารถปลุกอารมณ์ที่รุนแรงในตัวบุคคลและทำให้น้ำตาไหลได้

2. การฟังเพลงบุคคลเริ่มสัมผัสถึงความรู้สึกต่าง ๆ ด้วยความเฉียบแหลมเป็นพิเศษ

ฉันเรียนชีววิทยาและเคมีที่ Five Plus ในกลุ่มของ Gulnur Gataulovna ฉันดีใจมากที่ครูรู้วิธีที่จะสนใจวิชานี้และหาแนวทางให้กับนักเรียน เขาอธิบายสาระสำคัญของข้อกำหนดของเขาอย่างเพียงพอและให้การบ้านที่มีขอบเขตตามความเป็นจริง (ไม่ใช่เหมือนที่ครูส่วนใหญ่ทำระหว่างการสอบ Unified State ที่บ้านสิบย่อหน้า และอีกหนึ่งย่อหน้าในชั้นเรียน) - เราเรียนอย่างเคร่งครัดเพื่อการสอบ Unified State และนี่เป็นสิ่งที่มีค่ามาก! Gulnur Gataullovna สนใจวิชาที่เธอสอนอย่างจริงใจ ให้สิ่งที่จำเป็น ทันเวลา และเสมอ ข้อมูลที่ทันสมัย- ฉันขอแนะนำอย่างยิ่ง!

คามิลล่า

ฉันกำลังเตรียมตัวสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ (กับ Daniil Leonidovich) และภาษารัสเซีย (กับ Zarema Kurbanovna) ที่ Five Plus พอใจมาก! คุณภาพของชั้นเรียน ระดับสูงที่โรงเรียนในวิชานี้ตอนนี้มีเพียง A และ B เท่านั้น ข้อสอบจำลองฉันเขียนมันเป็นเลข 5 ฉันมั่นใจว่าฉันจะผ่าน OGE ไปได้อย่างสวยงาม ขอบคุณ!

ไอรัต

ฉันกำลังเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์และสังคมศึกษากับ Vitaly Sergeevich เขาเป็นครูที่มีความรับผิดชอบอย่างยิ่งเกี่ยวกับงานของเขา ตรงต่อเวลา สุภาพ ยินดีพูดคุย เห็นได้ชัดว่าชายคนนี้มีชีวิตอยู่เพื่องานของเขา เขาเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาวัยรุ่นเป็นอย่างดีและมีวิธีการฝึกอบรมที่ชัดเจน ขอขอบคุณ "Five Plus" สำหรับงานของคุณ!

เลย์ซาน

ฉันผ่านการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียด้วย 92 คะแนน, คณิตศาสตร์ 83 คะแนน, สังคมศึกษาด้วย 85 คะแนน ฉันคิดว่านี่เป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม ฉันเข้ามหาวิทยาลัยด้วยงบประมาณ! ขอบคุณ "ไฟว์พลัส"! ครูของคุณเป็นมืออาชีพอย่างแท้จริง และรับประกันผลลัพธ์ที่สูง ฉันดีใจมากที่หันมาหาคุณ!

มิทรี

David Borisovich เป็นครูที่ยอดเยี่ยม! ในกลุ่มของเขา ฉันเตรียมสอบ Unified State ในวิชาคณิตศาสตร์ในระดับเฉพาะ และสอบผ่านด้วยคะแนน 85 คะแนน! แม้ว่าความรู้เมื่อต้นปีจะไม่ค่อยดีนักก็ตาม David Borisovich รู้เรื่องของเขา เขารู้ ข้อกำหนดการสอบ Unified Stateตัวเขาเองอยู่ในคณะกรรมการตรวจสอบข้อสอบ ฉันดีใจมากที่ได้เข้าไปในกลุ่มของเขา ขอขอบคุณ Five Plus สำหรับโอกาสนี้!

วิโอเลตต้า

"A+" เป็นศูนย์เตรียมความพร้อมการทดสอบที่ยอดเยี่ยม มืออาชีพทำงานที่นี่ บรรยากาศสบาย ๆ พนักงานเป็นกันเอง ฉันเรียนภาษาอังกฤษและสังคมศึกษากับ Valentina Viktorovna สอบผ่านทั้งสองวิชาด้วยคะแนนดี พอใจกับผลลัพธ์ที่ได้ ขอบคุณ!

โอเลสยา

ที่ศูนย์ "Five with Plus" ฉันเรียนสองวิชาพร้อมกัน: คณิตศาสตร์กับ Artem Maratovich และวรรณคดีกับ Elvira Ravilyevna ฉันชอบชั้นเรียนมาก มีระเบียบวิธีที่ชัดเจน รูปแบบที่เข้าถึงได้ สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย ฉันพอใจมากกับผลลัพธ์: คณิตศาสตร์ - 88 คะแนน, วรรณกรรม - 83! ขอบคุณ! ฉันจะแนะนำศูนย์การศึกษาของคุณให้กับทุกคน!

อาร์เทม

ตอนที่ฉันเลือกผู้สอน ฉันได้รับความสนใจจากครูที่ดีที่ศูนย์ Five Plus ตารางเรียนที่สะดวกสบาย มีข้อสอบทดลองฟรี และผู้ปกครองของฉัน - ราคาที่เอื้อมถึงและมีคุณภาพสูง ในที่สุดครอบครัวของเราก็พอใจกันมาก ฉันเรียนสามวิชาพร้อมกัน: คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา และภาษาอังกฤษ ตอนนี้ฉันเป็นนักเรียนที่ KFU แบบมีงบประมาณจำกัด และด้วยการเตรียมตัวที่ดี ฉันจึงสอบผ่าน Unified State Exam ด้วยคะแนนสูง ขอบคุณ!

ดิมา

ฉันเลือกครูสอนพิเศษสังคมศึกษาอย่างระมัดระวัง ฉันอยากจะสอบผ่านด้วยคะแนนสูงสุด “A+” ช่วยฉันในเรื่องนี้ ฉันเรียนในกลุ่มของ Vitaly Sergeevich ชั้นเรียนสุดยอด ทุกอย่างชัดเจน ทุกอย่างชัดเจน ในเวลาเดียวกันก็สนุกและผ่อนคลาย Vitaly Sergeevich นำเสนอเนื้อหาในลักษณะที่น่าจดจำด้วยตัวมันเอง ฉันพอใจมากกับการเตรียมการ!

คำตอบของภารกิจที่ 1–24 ได้แก่ คำ วลี ตัวเลข หรือลำดับของคำ ตัวเลข เขียนคำตอบทางด้านขวาของหมายเลขงานโดยไม่ต้องเว้นวรรค เครื่องหมายจุลภาค หรืออักขระเพิ่มเติมอื่นๆ

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 1–3

(1) งานของศิลปินเกี่ยวกับสัตว์บางคนเน้นไปที่การวาดภาพม้า (2) ตั้งแต่สมัยโบราณ ม้าเป็นผู้ช่วยที่ใกล้ที่สุดของมนุษย์ และทัศนคติต่อม้า - ผู้หาเลี้ยงครอบครัวและเป็นเพื่อนที่สัตย์ซื่อ - เป็นสิ่งที่พิเศษมาตั้งแต่สมัยโบราณ (3) _____ การที่ศิลปินให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดต่อสัตว์ที่สง่างาม สวยงาม และในขณะเดียวกันก็แข็งแกร่งเหล่านี้เป็นเรื่องที่เข้าใจได้

ประโยคใดต่อไปนี้สื่อถึงข้อมูลหลักที่มีอยู่ในข้อความได้ถูกต้อง

1. ความสนใจของศิลปินที่มีต่อม้านั้นเกิดจากการที่ม้าเป็นผู้ช่วยที่ใกล้ชิดที่สุดของมนุษย์

2. ตั้งแต่สมัยโบราณ ศิลปินได้วาดภาพม้าไว้ในภาพวาด

3. สัตว์บึกบึนเป็นที่เคารพนับถือของมนุษย์มาตั้งแต่สมัยโบราณ

4. ความสนใจของศิลปินสัตว์ต่อม้า สู่คนยุคใหม่ไม่ชัดเจนทั้งหมด

5. การดูแลเป็นพิเศษถึงม้า - คนหาเลี้ยงครอบครัวและเพื่อนที่ซื่อสัตย์ - ทำให้เขาได้รับความสนใจอย่างใกล้ชิดจากศิลปิน

คำใดต่อไปนี้ (การรวมกันของคำ) ควรปรากฏในช่องว่างในประโยคที่สาม (3) ของข้อความ เขียนคำนี้ลงไป

1. เห็นได้ชัดว่า

2. น่าเสียดาย

3. ดังนั้น

4. เพราะ

5. แทบจะไม่

อ่านส่วนหนึ่งของรายการพจนานุกรมที่ให้ความหมายของคำว่า NEAR (CLOSEST) จงระบุความหมายที่ใช้ในประโยคที่สอง (2) ของข้อความ เขียนตัวเลขที่ตรงกับความหมายนี้ในส่วนที่กำหนดของรายการพจนานุกรม

ปิด โอ้ โอ้

1. ตั้งอยู่ เกิดขึ้นในระยะใกล้ไม่ไกล ปิดช็อต ข. ทาง (ไม่ไกล) ปิด (ก.) เพื่อมีชีวิตอยู่.

2. แยกจากกันด้วยระยะเวลาอันสั้น อนาคตอันใกล้. ค่ำคืนใกล้เข้ามาแล้ว

3. เต็ม ฉ. เกี่ยวกับเครือญาติ: เกี่ยวข้องกับสายเลือดโดยตรง ข. ญาติ. ญาติสนิท. ค้นหาคนที่คุณรัก (คำนาม)

4. กับใคร. ผูกพันด้วยการสื่อสารส่วนตัวอย่างใกล้ชิด มิตรภาพ ความรัก บีเพื่อน. ความสัมพันธ์ใกล้ชิด (เป็นมิตรและใกล้ชิด) พวกเขาสนิทกัน

5. เพื่อใคร (อะไร) สัมพันธ์ใกล้ชิดกับใครสักคน, เกี่ยวข้องโดยตรงกับใครบางคน, เป็นที่รักของใครบางคน. ความสนใจที่เกี่ยวข้อง อุทธรณ์ใกล้ชิดกับมวลชน

6. เพื่ออะไรเพื่ออะไร คล้ายกันคล้ายกัน ข. ตามเนื้อหา ข. สู่ความเดิม ปิดความเห็นครับ.

7. เพื่อใคร (อะไร) มีอิสระในการเข้าถึงที่ไหนสักแห่ง นักข่าวบี สู่วงการละคร

ในคำใดคำหนึ่งด้านล่างนี้ มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในตำแหน่งของความเครียด: ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระเน้นเสียงถูกเน้นอย่างไม่ถูกต้อง เขียนคำนี้ลงไป

ตามใจ

ข้อตกลง

ได้รับการสนับสนุน

สวย

ประโยคใดประโยคหนึ่งด้านล่างใช้คำที่ไฮไลต์ไม่ถูกต้อง แก้ไขคำผิดและเขียนคำให้ถูกต้อง

1. ข้อความที่เป็นมิตรเป็นประเภทที่พบได้ทั่วไปในบทกวีของรัสเซีย ต้น XIXศตวรรษ.

2. คำอธิบายของ Leonid Andreev มักจะดูเหมือนแปลกใหม่เสมอ

3. ชูเมโกะเป็นแขกเพียงคนเดียวที่เมื่อกลับมาถึงมอสโกแล้วได้ส่งจดหมายขอบคุณถึงเรา

4. อุปกรณ์พล็อต โวหาร เทคนิคทางการที่เกี่ยวข้องค่อนข้างเร็ว ๆ นี้ล้าสมัยสำหรับคนรุ่นใหม่

5. Velikanov เองก็ตั้งข้อสังเกตเรื่องนี้ในการประชุมรายงานประจำปีในลักษณะของเขาที่ค่อนข้างไร้เหตุผล

ในคำใดคำหนึ่งที่ไฮไลต์ด้านล่าง มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในการสร้างรูปแบบคำ แก้ไขคำผิดและเขียนคำให้ถูกต้อง

สองร้อยเมตร

กรณีทางอ้อม

แอปริคอตสุก

แข็งกว่าไม้

นอนอยู่บนพื้น

สร้างความสัมพันธ์ระหว่างประโยคและข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่เกิดขึ้น: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

ข้อเสนอ	ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์
ก) หลังจากอ่านบทความนี้แล้ว ฉันก็ยิ่งภูมิใจในภาษาของตัวเองมากขึ้นไปอีก	1) การใช้รูปแบบ case ของคำนามพร้อมคำบุพบทไม่ถูกต้อง
B) มีงานวรรณกรรมมากมายที่อุทิศให้กับผู้หญิง	2) การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องและภาคแสดง
C) ผู้แต่งเทพนิยายเรื่อง The Little Humpbacked Horse, P. Ershov เกิดและอาศัยอยู่ในไซบีเรีย	3) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน
D) เดินผ่านสวนสาธารณะริมทะเล เธอได้ยินเสียงคลื่นสาด	4) ข้อผิดพลาดในการสร้างประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน
D) ฉันบอกและทำให้ผู้ฟังเชื่อถึงความเป็นจริงของเหตุการณ์ที่ฉันอธิบาย	5) การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องพร้อมวลีที่มีส่วนร่วม
	6) การละเมิดในการสร้างประโยคด้วยวลีที่มีส่วนร่วม
	7) การสร้างประโยคที่ไม่ถูกต้องด้วยคำพูดทางอ้อม

เขียนคำตอบเป็นตัวเลขโดยไม่ต้องเว้นวรรคหรือสัญลักษณ์อื่นๆ

ระบุคำที่ไม่มีเสียงสระที่ไม่เน้นเสียงของราก เขียนคำนี้โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

ใจ..จะเงียบ.

ตรวจสอบ

ระบุแถวที่ตัวอักษรเดียวกันหายไปทั้งสองคำในคำนำหน้า เขียนคำเหล่านี้โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป

การตำหนิ, ความผิดลหุโทษ

ใน..บ้า, รา..ทวีคูณ

ประชาสัมพันธ์..ยก, ประชาสัมพันธ์..ภาพลักษณ์

ใน..วิตกกังวลหรือ..โยนทิ้ง

ปร..ภาษาไม่เพียงพอ...

เขียนคำที่ใช้เขียนตัวอักษร I แทนช่องว่าง

ทน..ใน.

เก้าอี้นวม

เต้นรำ

แมกนีเซียม

จดคำที่เขียนตัวอักษร E ไว้ในช่องว่าง

สมบูรณ์

กลับ..ของฉัน

อดทน...ตลอดไป

ไล่ล่า...ไล่ล่า

ติดกาว

กำหนดประโยคที่สะกดคำว่า NOT ร่วมกับคำนั้น เปิดวงเล็บแล้วจดคำนี้ลงไป

1. ฉันลงจากหิมะแล้ว (ไม่) โต้เถียงกับลมแล้วหันหลังกลับ

2. ดอร์ เป็นทุ่งนา แต่เป็นทุ่งธรรมดา (ไม่ใช่) แต่อยู่กลางป่า

3. พลังดี คือ พลังที่ (ไม่) หันไปพึ่งความโหดร้าย

4. ถนนในอังกฤษ (ไม่ใช่) มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นสถานที่พบปะและเดินเล่น

5. ความเงียบเริ่มหนาขึ้นและไม่น่าเชื่อเลย

พิจารณาประโยคที่เขียนคำที่เน้นทั้งสองคำอย่างต่อเนื่อง เปิดวงเล็บแล้วจดสองคำนี้ลงไป

1. ฉันจะต้องบอกบางสิ่งที่พิเศษแก่เขาด้วย

2. (และ) ดังนั้น แม้ว่าเราจะพยายามแล้ว แต่ทุกอย่างก็ยังคง (ยังคง)เหมือนเดิม

3. (B) เนื่องจากความล่าช้าบางประการในการเดินทาง ม้าจึงล้มลง และเราก็เดินหน้าต่อไป

4. จากที่นี่มองเห็นโค้งแม่น้ำพร้อมแก่ง (IN) THE MIDDLE และโค้งสูงของสะพาน (IN) DAL

5. (C) ต้นเดือนกันยายน อากาศเริ่มเย็นลง (เล็กน้อย)

ระบุตัวเลขทั้งหมดที่มีการเขียนตำแหน่ง NN

หลังคาที่มองเห็นได้ท่ามกลางต้นสนสวยงามยิ่งขึ้น (1) ด้วยสีน้ำมันสว่าง (2) ช่วยให้เราไม่ต้องค้นหาเป็นเวลานาน ตามเส้นทางที่เรียบ (3) และโรยด้วยกรวด (4) เราเข้าใกล้บ้านแล้วเคาะบานประตูหน้าต่างบานใดบานหนึ่ง “ท่านอาจารย์ ยินดีต้อนรับแขกที่ไม่พึงประสงค์” พวกเราคนหนึ่งพูดติดตลก

วางเครื่องหมายวรรคตอน ระบุจำนวนประโยคที่คุณต้องใส่ลูกน้ำหนึ่งตัว

1. รัสเซียเป็นการรวมเชื้อชาติและการรวมกันของประชาชน นี่คือการปรองดองอย่างเสรีและความสามัคคีในความแตกต่าง

2. ไม่มีสิ่งใดล้ำค่าและศักดิ์สิทธิ์ในโลกนี้อีกแล้ว ชีวิตมนุษย์และศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์

3. ฉันค่อย ๆ เดินหนีจากพายุฝนฟ้าคะนอง ข้ามป่าสนหนาทึบ และออกไปในป่าเบิร์ชที่แห้งแล้ง

4. จากทัศนคติของบุคคลต่อภาษาของเขา เราสามารถตัดสินได้อย่างแม่นยำไม่เพียงแต่ระดับวัฒนธรรมของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณค่าของพลเมืองของเขาด้วย

5. สนามหญ้าและเตียงดอกไม้คั่นด้วยทางเดินทรายและประติมากรรมหินอ่อนโบราณ

มุมมองอันงดงามเปิดออกต่อหน้าเรา: ลมแม่น้ำ (1) สีฟ้าผ่านหมอกหนาระหว่างทุ่งหญ้าสีเขียวและเนินเขาเตี้ย ๆ (2) และ (3) ห่อหุ้มด้วยลมหายใจเบา ๆ ของฤดูใบไม้ผลิ (4) ชายคนหนึ่งแข็งแกร่งขึ้นจิตวิญญาณของเขากลายเป็น มีความสุขมากขึ้น

วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยค

มหากาพย์เกี่ยวกับวีรบุรุษผู้รุ่งโรจน์เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลาย: Mikula, Volga, Sadko และ (1) แน่นอน (2) เกี่ยวกับผู้พิทักษ์ที่มีชื่อเสียงสามคนของดินแดนรัสเซีย - Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich และ Alyosha Popovich แน่นอนว่า (3) มีนิยายมากมายในมหากาพย์ แต่ (4) ยังคง (5) พวกเขาเล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์จริงและผู้คน

โถงทางเดิน (1) มีกระจกแขวนพร้อมที่วางถุงมือ (2) และมีลำต้นไม้โอ๊ค (3) ที่เข่าของคุณชนได้ง่าย (4) แคบลงในทางเดินแคบมาก

เมื่อศึกษาในมหาวิทยาลัย (1) ดูเหมือนว่า (2) ยาจะประสบชะตากรรมของการเล่นแร่แปรธาตุและอภิปรัชญาในไม่ช้า (3) ในเวลานี้ (4) เมื่ออ่านตอนกลางคืน (5) ยาสัมผัสเขา (6) และกระตุ้น ประหลาดใจในตัวเขาและชื่นชมยินดีด้วยซ้ำ

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 21-26

มองหาเซราฟิม

(1) Seraphim – สัตวแพทย์ Chernivtsi (2) ฉันขอย้ำว่า Chernivtsi (3) และนี่มีความหมายมาก (4) ชาวเชอร์นิฟซีเป็นคนพิเศษ (5) คล้ายกับชาวโอเดสซามาก (6) พวกเขาชอบพูดคุย ชอบแสงแดด เด็กๆ และสัตว์ต่างๆ (7) ดังนั้น เซราฟิมจึงออกเสียงวลี “บอกฉันว่าใครคือเพื่อนของคุณ...” และยิ่งไปกว่านั้นในข้อความก็แตกต่างไปจากคนอื่นๆ อย่างสิ้นเชิง (8) และทางอารมณ์ (9) การแสดงท่าทาง (10) และมีการข่มขู่เล็กน้อย (11) เพื่อป้องกัน (12) อะไรประมาณนี้ (13) “แน่นอน ฉันจะบอกให้เธอรู้ว่าเธอเป็นใคร เมื่อฉันเห็นใครอยู่ในบ้านของเธอ ในสภาพใด และในสภาพใด”

(14) เซราฟิมรู้จักคนไข้ของเขาด้วยชื่อ กลิ่น สี เสียง และสายตา (15) เซราฟิมทะเลาะกับผู้ที่ทารุณกรรมสัตว์เลี้ยงของตนตลอดไปและเลิกทักทายพวกมันเลย (16) ตัวอย่างเช่น Leva Gold (17) เขาดูเป็นคนดี จนกระทั่งมีเต่ามาอาศัยอยู่ด้วย (18) เด็กดี ใจเย็น ไม่ต้องการมาก (19) เชื่อหรือไม่ นางวิ่งหนี! (20) เลวาเปิดประตูให้ช่างประปา (21) เต่าปฏิบัติหน้าที่อยู่ที่โถงทางเดินเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ ย่ำไปรอบๆ เพื่อรอโอกาส (22) ทันทีที่ประตูเปิด นางก็วิ่งหนีไป (23) แน่นอนว่าพวกเขากำลังมองอยู่ (24) แล้วเพื่อนบอกว่าเห็นเต่าของลีวายส์บนถนน (25) วิ่งไปตามถนนแกนตามทางหลวงเคียฟ (26) แล้วหายตัวไป (27)3ก ขอบฟ้า (28) แต่เพราะไม่ต้องเปิดเพลงดังเพื่อพาสาวๆ (29) และกระทืบ (30) และเต่า สำหรับข้อมูลของคุณ ให้กินแอปเปิ้ลเป็นชิ้น ผักกาดหอม และใบกะหล่ำปลี (31) ไม่ใช่มันฝรั่งทอดกับเบคอน (32) แค่นั้นแหละ. (ZZ) ลาก่อน Lyova Gold คุณเป็นสัตว์ (34) คุณไม่สามารถไว้ใจตุ๊กตากระต่ายได้ (35) อยู่คนเดียว

(Z6) ตอนนี้ - Margarita จาก Agosyants (37) คิตตี้ (38) ใครบอกว่าแมว? (39) นี่คือแมวของคุณ (40) และ Agosyants มีแมวที่อ่อนโยน น่ารัก ภูมิใจ เป็นอิสระ ขี้งอน มีเสน่ห์ และมีเสน่ห์ (41) เซราฟิมเตือนว่า เธออ้วนขึ้นแล้ว (42) เขาเล่นกับลูกบอลหรือไม่? (43) เขาจับหนูหรือเปล่า? (44) ใครจะปล่อยให้เธอ! (45) แต่เขาสูญเสียพระคุณของเขา (46) เมื่อวานฉันแบตเตอรี่หมดขณะหลับ (47) ในถังน้ำ (48) ความสับสน (49) ฉันเลิกสนใจชีวิตแล้ว (50) ในเดือนมีนาคม (51) การไม่ออกกำลังกาย (52) เคลื่อนไหวเล็กน้อย (53) น้ำหนักส่วนเกิน (54) เซลลูไลท์ (55) พวกเขาเลี้ยงฉัน (56) เหล่านี้คือสัตว์ทั้งหลาย!

(57) โทมิกมีนกแก้ว (58) ผู้อันธพาลและผู้สบถ (59) คนสำส่อนอย่างไร้กังวล (60) ชอบกัดช็อคโกแลตและขาของหญิงสาว (61) นั่นเป็นการศึกษาอีกอย่างหนึ่ง (62) ถึงเวลาลงทะเบียนแล้ว (63) ไปยังสถานกักกันพิเศษของตำรวจ (64) ขโมยเหรียญและเครื่องประดับ (65) องค์ประกอบทางอาญา (66) ในกรณีนี้ ให้ใช้มาตรการที่รุนแรงเท่านั้น (67) นกแก้ว - บนพื้นผิวมันเงา (68) ดังนั้นเขาจึงได้ลื่นไถลและล้มลง (69) และอย่าฟังคำวิงวอนขอความช่วยเหลือ (70) เขาเงียบไปทันที บูดบึ้ง และตระหนักถึงความผิดพลาดของตนเอง (71) มันยากกว่าสำหรับเจ้าของ (72) อันนี้ไม่เข้าใจในครั้งแรก (73) จำเป็นต้องทำซ้ำ (74) ให้ความรู้

(75) Berdyanskys มีลา โสกราตีส (76) ฉลาดมาก (77) เขาสวมหมวกและไปร้านกาแฟที่ใกล้ที่สุดในสวนสาธารณะในเมืองทุกวัน (78) พระองค์ทรงอยู่ในความสมบูรณ์ (79) หลอกผู้มาเยือนให้กินขนมพัฟ (80) ไม่กินของผู้อื่น (81) เมื่อเขาเห็นเสราฟิม เขาก็ปิดตาด้วยหมวก และคิดว่าเขากำลังซ่อนตัวอยู่ (82) ลา (83) คุณจะเอาอะไรไปจากเขา? (84) แม้จะเป็นคนมีไหวพริบ (85)3 รู้ว่าเซราฟิมจะพาเขากลับบ้าน (86) และอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์โสกราตีสจะอยู่ภายใต้การดูแลอย่างเข้มงวดและปราศจาก "นโปเลียน"

(87) Osadchikhs มีลูกแพะ Marianna (88) ช่างฝัน โง่เขลา รักใคร่ (89) น่ารำคาญ (90) ถ้าพวกเขาพาคุณออกไปที่สนามหญ้า คุณจะเริ่มคิด (91) ยืนมองไปรอบ ๆ (92) ฝัน (93) เมื่ออากาศดีมักจะเลิกทำ (94) เดินไปที่สนามกีฬา (95)คนรบกวน (96) ขอทาน (97) เพื่อน โปรดเลี้ยงบุหรี่ให้ฉันด้วย (98)3a มัทฉะสามารถเคี้ยวมาร์ลโบโรได้หนึ่งห่อ (99) ติดงอมแงม (100) สำหรับยาสูบและฟุตบอล (101) แพะถูกขืนใจ พวกสัตว์ต่างๆ (102) บัดนี้รักษาเธอจากการเสพติดของเธอแล้ว

(103) พวกอมตะมีหมูชื่อฟีโอดอร์ (104) อยากรู้อยากเห็นอยากรู้อยากเห็น (105) เขามองออกไปนอกหน้าต่างตลอดเวลาจากโรงเก็บของ (106) ดู (107) สำหรับนก สุนัข คนสัญจรไปมา (108) เจ้าของสัตว์เหล่านั้นกล่าวว่า บางทีเราควรฆ่ามันเสีย? (109) เขากินมากแต่ไม่อ้วนเลย (110) และเซราฟิม: จริงๆ แล้วคุณกำลังทำอะไรอยู่! (111) ใช่ เขา ฟีโอดอร์ ยังไม่ดีขึ้น เพราะทุกอย่างอยู่ในใจเขา! (112) สอนให้เขาอ่านดีกว่า (113) ไม่เช่นนั้นเขาจะเริ่มเบื่อ (114) เพราะความสุขของเขา Fedorov อยู่ที่ความรู้อย่างต่อเนื่อง

ส่วนต่างๆ