โครงการผู้สูงอายุ: นกอพยพในฤดูใบไม้ผลิ โครงการที่สถานศึกษาก่อนวัยเรียน “นกอพยพ” เว็บระบบของโครงการ “Spring. นกอพยพ”

อันโตนินา เชเลซโนวา
โครงการการศึกษา “ฤดูใบไม้ผลิกำลังเดินข้ามโลก นกอพยพ»

พิมพ์ โครงการ: สร้างสรรค์ระยะสั้น

ดู โครงการ: ครอบครัว, กลุ่ม.

ความเกี่ยวข้องของการนำไปปฏิบัติ โครงการ.

ปัจจุบันปัญหาปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับธรรมชาติกลายเป็นปัญหาสิ่งแวดล้อม ถ้าคนไม่เรียนรู้ที่จะดูแลธรรมชาติพวกเขาจะทำลายเรา ดาวเคราะห์- และเพื่อที่จะไม่สิ่งนี้เกิดขึ้น คุณต้องทำ อายุก่อนวัยเรียนเพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมและความรับผิดชอบต่อเด็ก เนื่องจากความรู้ที่ได้รับในวัยก่อนเข้าเรียนต่อมาได้เปลี่ยนเป็นความเชื่อที่เข้มแข็ง ด้วยการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับธรรมชาติ เราได้ปลูกฝังบุคลิกภาพทางนิเวศวิทยาและวัฒนธรรม

ปัญหาและสมมติฐาน

ในกระบวนการทำงานร่วมกับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูงที่มีระดับความรู้ไม่เพียงพอ นกอพยพ, คุณสมบัติของชีวิตของพวกเขา

สมมติฐาน: ก็สามารถสันนิษฐานได้ว่าเพื่อที่จะเพิ่มระดับความรู้และความคิดของเด็กเกี่ยวกับ นกอพยพจำเป็นต้องใช้ไม่เพียงแต่รูปแบบการทำงานแบบดั้งเดิมกับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวทางสมัยใหม่ด้วย (การค้นหาข้อมูลอย่างอิสระโดยเด็ก ๆ ร่วมกับผู้ปกครอง การแลกเปลี่ยนข้อมูลในกลุ่มระหว่างเด็ก ๆ

เป้า โครงการ:

การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับคุณลักษณะของชีวิต นกอพยพ;

การพัฒนา ทางการศึกษาความสนใจในธรรมชาติของชนพื้นเมือง

ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อ นก;

พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความสนใจอย่างยั่งยืนในวัฒนธรรมพื้นบ้านของรัสเซียในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับขนบธรรมเนียมและประเพณีพื้นบ้าน

งาน โครงการ:

ขยายและรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับ รูปร่างและเกี่ยวกับส่วนของร่างกาย นกอพยพ;

ขยายและรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับชีวิต นกอพยพในสภาพธรรมชาติและการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม ที่อยู่อาศัย: สิ่งที่พวกเขากิน, วิธีหลบหนีจากศัตรู, วิธีการปรับตัวเข้ากับชีวิต ในฤดูใบไม้ผลิหลังจากเที่ยวบิน;

แนะนำเด็กให้รู้จักแนวคิด: บิน "ลิ่ม", "โซ่", "ฝูง";

พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เรียนรู้ที่จะสรุปผล

ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น

เพื่อปลุกเร้าให้เด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า (บทสวด บทกลอน บทเพลงกล่อมเด็ก เพลงรำรอบ ฯลฯ);

พัฒนากิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์โดยทำความคุ้นเคยกับวัตถุตกแต่งและศิลปะประยุกต์ของวัฒนธรรมรัสเซีย

เพื่อส่งเสริมให้เด็ก ๆ มีความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมรัสเซียซึ่งเป็นสังคมที่ให้ความสำคัญกับอดีตเป็นทรัพย์สิน

กระชับกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เด็กๆ จะได้พัฒนาความรู้เกี่ยวกับชีวิต นกอพยพ;

เด็กๆ จะพัฒนาความสนใจอย่างยั่งยืนในสัตว์ป่าและวัฒนธรรมของชาวรัสเซีย

ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า เพลง ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ของประชาชน

เด็กๆ จะสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมที่มีประสิทธิผล

การสร้างการนำเสนอ « นกอพยพ»

ขั้นตอน โครงการ:

ขั้นที่ 1: เตรียมการ.

กำหนดความรู้ปัจจุบันของเด็กเกี่ยวกับ นกอพยพ;

การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาในกลุ่ม

การเลือกเกมการสอน

การเลือกของเด็กและ วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์การนำเสนอ ภาพประกอบ;

ขั้นที่ 2 การวางแผนกิจกรรม.

ดิ "ชื่อ นกอพยพ» , “ตั้งชื่อลูกไก่. นกอพยพ» , “โอ้ใช่ นกอะไร นก!» เปิดใช้งานชื่อในคำพูด นกอพยพและลูกไก่ของพวกเขา

การอ่านเรื่องราว:

ดี. เอ็น. มามิน-สิบีรยัค "คอเทา", ก. สเนกีเรฟ « นกในป่าของเรา» , วี. เบียนชี "ปฏิทิน Sinichkin", “จมูกใครดีกว่ากัน”- ฝึกใช้การเปรียบเทียบ การเลือกคำจำกัดความ คำพ้องความหมาย คำพูดที่ได้รับ- พัฒนาคำพูดที่แสดงออก

หน้า/ไม่มี « นก, รัง, ลูกไก่", "ฝูง", « เวลานก, นกสองตัว» , "นกในรัง", "คุณยาย-ยอจก้า", "ลาร์ค", "เป็ด"- สอนเด็กให้เลียนแบบเสียง นก

ปริศนาเกี่ยวกับ นกอพยพ- สอนให้เด็กเดาปริศนาเกี่ยวกับ นกอพยพสร้างขึ้นจากคำอธิบายและการเปรียบเทียบ

รวบรวมเรื่องราวจากภาพวาดของ A.K Savrasov “กระบี่มาถึงแล้ว”- พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน เปิดใช้งานพจนานุกรมกริยาและคำศัพท์เกี่ยวกับสัญญาณ

การสร้างแบบจำลองและการทาสีแป้งเกลือ "ลาร์ค"- สอนเด็กๆให้ปั้น นก, ผ่านไปรูปร่างรูปไข่ของเธอ ถ่ายทอดรูปร่างของศีรษะ, จะงอยปาก. พัฒนาการเป็นตัวแทนเป็นรูปเป็นร่าง จะมาแนะนำ.เด็กที่มีประเภทของการวาดภาพ นก"สนุกสนาน".

ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง “ฉันอยากรู้ทุกอย่าง”. แนะนำผู้ปกครองที่มีข้อกำหนดของโปรแกรมในหัวข้อ « นกอพยพ» .

แอปพลิเคชัน « นกอพยพ» , “เรากำลังรอแขกอยู่” (งานสามมิติพร้อมองค์ประกอบการออกแบบ)- เรียนรู้การสร้างภาพ นกโดยใช้แอปพลิเคชัน เรียนรู้วิธีสร้างองค์ประกอบภาพอย่างถูกต้อง

นิทรรศการหนังสือในหัวข้อ « นกอพยพ» พร้อมภาพประกอบ สร้างความสนใจในหนังสือ อธิบายว่าภาพวาดมีความสำคัญเพียงใดในหนังสือ แสดงให้เห็นว่าสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจได้มากเพียงใดจากการดูภาพประกอบในหนังสือ

การสนทนาเกี่ยวกับชีวิต นกอพยพพวกเขากินอะไร ผสมพันธุ์ที่ไหน ทำไม นกบินไปยังดินแดนที่อบอุ่น- สร้างความคิดเกี่ยวกับอะไร นกปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

การประยุกต์รูปทรงแปลกใหม่ในการจัดนิทรรศการ โรงเรียนอนุบาล "ร็อค", “มาร์ติน”, "หงส์", "ธารน้ำแข็ง"- สอนต่อ ส่งคุณสมบัติลักษณะ นกโดยใช้แอปพลิเคชัน"

การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก "นกตัวเล็ก", ชื่อเล่น "สนุกสนาน", « ฤดูใบไม้ผลิฤดูใบไม้ผลิสีแดง» , ยิมนาสติกนิ้ว « นก» พัฒนาทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวมือ สอนการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นระหว่างเพลงเต้นรำแบบกลม

ด่าน 3 สุดท้าย

กิจกรรมโครงการ วัตถุประสงค์

ความบันเทิง “ ความสนุกสนานจะมาถึง - นำสปริงสีแดงมา» สรุปและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับ นกอพยพ- เพื่อสร้างความสนใจอย่างยั่งยืนต่อสัตว์ป่าและนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

นิทรรศการผลงานของเด็กๆ นำเสนอผลงานกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กๆ

การนำเสนอแผ่นดิสก์ « นกอพยพของป่าเรา» ส่งเสริมความปรารถนาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับ นก, แสดงอารมณ์ของคุณ

ในระหว่างการดำเนินการ โครงการเด็กมีความสนใจในการค้นหาข้อมูลใหม่และความปรารถนาที่จะแบ่งปันความรู้ที่ได้รับ

ความรู้และแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของชีวิตได้ขยายออกไป นกอพยพ- คำศัพท์ในหัวข้อนี้จะเพิ่มขึ้น

ดัชนีไพ่ของเกม รูปภาพ พร้อมข้อมูลเกี่ยวกับ นก.

ในระหว่างการทำงาน เด็กๆ มีความปรารถนาที่จะสร้างเงื่อนไขให้ นก(สร้างบ้านนก ให้อาหาร นก) .

กูร์เชวา ทัตยานา
โครงการสิ่งแวดล้อมในกลุ่มอาวุโส “นกอพยพ”

โครงการเชิงนิเวศน์« นกอพยพ»

กลุ่มอาวุโส

ทำขึ้น: ครู Gurcheva Tatyana

ผู้เข้าร่วม โครงการ: เด็ก กลุ่มอาวุโส (อายุ 5-6 ขวบ, ผู้ปกครอง, ครู, ผู้กำกับเพลง.

โดยกิจกรรมที่โดดเด่น: การศึกษา ขี้เล่น สร้างสรรค์

ตามระยะเวลา: ระยะสั้น (4 สัปดาห์)

คำชี้แจงของปัญหา:

บนโลกของเรามีการละเมิดกลไกการควบคุมตนเองอย่างร้ายแรงมากขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ ระดับที่แตกต่างกันไปจนถึงชีวมณฑล เหตุผลของเรื่องนี้สิ้นเปลืองและมักไม่รู้หนังสือ กิจกรรมของมนุษย์ในธรรมชาติ นั่นเป็นเหตุผล เพื่อให้คนคิดถึงทัศนคติของเขาต่อโลกรอบตัวเราซึ่งเป็นครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องทำ วัยเด็กเพื่อให้เด็กๆ มีความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ รักษาความสนใจในการทำความเข้าใจโลกรอบตัว สอนให้พวกเขาตระหนักว่าเราไม่มีสิทธิ์ทำลายสิ่งที่ธรรมชาติสร้างขึ้น และการทำลายธรรมชาติเท่ากับเราทำลายตัวเราเอง

การติดตามพฤติกรรมแสดงให้เห็นว่าไม่ใช่เด็กทุกคนจะรู้ว่าตนได้รับประโยชน์อะไรบ้าง นกรวมทั้งเพื่ออะไร เป็นอันตรายต่อนกและสิ่งที่เป็นประโยชน์

แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้ ด้านสิ่งแวดล้อมวัฒนธรรมเป็นไปไม่ได้หากไม่ได้ทำความรู้จักกับวัฒนธรรมของคนของคุณ การท่องจำบทสวด เพลงกล่อมเด็ก และเรื่องตลกช่วยให้เด็ก ๆ ดื่มด่ำกับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมพื้นบ้าน แต่มันเป็นผ่านนิทานพื้นบ้าน ถูกส่งความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมจากรุ่นสู่รุ่น ได้แก่ ธรรมชาติ: พวกเขาบันทึกข้อสังเกตที่สะสมมานานหลายศตวรรษเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของฤดูกาล

จึงได้ตัดสินใจแนะนำให้เด็กๆรู้จัก นกอพยพผ่านการเชื่อมโยงกับประเพณีและพิธีกรรมพื้นบ้านของรัสเซีย

เป้า โครงการ: การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับคุณลักษณะของชีวิต

นกอพยพการพัฒนาความสนใจทางปัญญาในธรรมชาติของชนพื้นเมือง การบำรุงเลี้ยงทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อ นก- พัฒนาความสนใจของเด็กในวัฒนธรรมพื้นบ้าน

งาน โครงการ:

ขยายและรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับรูปลักษณ์และไลฟ์สไตล์ นกอพยพ;

นำเสนอแนวคิดเรื่องการบิน "ลิ่ม", "โซ่", "ฝูง";

พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เรียนรู้ที่จะสรุปผล

ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต พัฒนาทักษะการสังเกต

กระตุ้นความสนใจในศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า (บทสวด เพลงกล่อมเด็ก เพลงรำรอบ ฯลฯ)

กระชับกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก

บูรณาการการศึกษา ภูมิภาค: ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร ศิลปะการอ่าน วรรณกรรม ดนตรี ศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์การเข้าสังคม

ผลที่คาดหวัง:

เด็กๆ จะได้พัฒนาความรู้เกี่ยวกับ นกอพยพ- ความสนใจต่อสัตว์ป่าอย่างยั่งยืน

ความรู้ของเด็กๆ n. ต. ;

การสร้างการนำเสนอ « นกอพยพ»

การประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในกิจกรรมการผลิต

ขั้นตอน โครงการ:

1. องค์กร.

ออกแบบ

กิจกรรม วัตถุประสงค์ กำหนดเวลาการดำเนินการ

การศึกษาระดับความรู้ในหัวข้อ กำหนดความรู้ปัจจุบันของเด็กๆ เกี่ยวกับ นกอพยพหนึ่งสัปดาห์ก่อนการเริ่มต้น โครงการ

การคัดเลือก วรรณกรรมระเบียบวิธีการสนับสนุนระเบียบวิธี โครงการภายในหนึ่งสัปดาห์ก่อนเริ่มงาน โครงการ

การคัดเลือก นิยาย การสนับสนุนข้อมูล โครงการภายในหนึ่งสัปดาห์ก่อนเริ่มงาน โครงการ

การผลิตและการเลือกใช้ อุปกรณ์ช่วยสอนในหัวข้อความปลอดภัย โครงการภาพภายในหนึ่งสัปดาห์ก่อนเริ่มงาน โครงการ

การเขียนโครงร่าง GCD การวางแผนงานที่จะเกิดขึ้น ภายในหนึ่งสัปดาห์ก่อนเริ่มงาน โครงการ

ขั้นที่ 2 การวางแผนกิจกรรม

ดิ "ชื่อ นกอพยพ» « นกและลูกไก่» “โอ้ใช่ นก» เปิดใช้งานชื่อในคำพูด นกอพยพและลูกไก่ของพวกเขา

อ่านเรื่องโดย ดี.เอ็น. มามิน-สีบีรยัก "คอเทา", ก. สเนกีเรฟ « นกในป่าของเรา» , วี. เบียนชี "ปฏิทิน Sinichkin", “จมูกใครดีกว่ากัน”, บทกวี ฝึกใช้การเปรียบเทียบ การเลือกคำจำกัดความ คำพ้องความหมายสำหรับคำที่กำหนด พัฒนาการแสดงออกและความสวยงามของคำพูด

หน้า/ไม่มี « นกทำรัง» , "ฝูง", "นกในรัง", “ลาร์ค”สอนเด็กให้เลียนแบบเสียง นก

ปริศนาเกี่ยวกับ นกอพยพเรียนรู้การไขปริศนาตามคำอธิบายและการเปรียบเทียบ

การสร้างเรื่องราวจากภาพ “กระบี่มาถึงแล้ว” A.K. Savrasova พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน เปิดใช้งานคำศัพท์

แอปพลิเคชัน « นกอพยพ» สอนการวาดภาพ นกโดยใช้แอปพลิเคชัน

นิทรรศการหนังสือในหัวข้อ « นกอพยพ» พร้อมภาพประกอบ สร้างความน่าสนใจให้กับหนังสือ

บทสนทนาเกี่ยวกับชีวิต นกอพยพสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับไลฟ์สไตล์ นกอพยพ

การประยุกต์รูปทรงที่ไม่ธรรมดา เรียนรู้ต่อ ส่งคุณสมบัติลักษณะ นกโดยใช้แอปพลิเคชัน

การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก บทสวด เกมนิ้ว พัฒนาทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวมือ

จัดทำอัลบั้มรีวิวร่วมกับผู้ปกครอง « นกอพยพ» การสร้างงานนำเสนอชื่อเดียวกัน สรุปแนวคิดเกี่ยวกับ คุณสมบัติลักษณะ นกอพยพ

ด่าน 3 สุดท้าย.

งานกิจกรรมโครงการ

กิจกรรมสาธิต “พวกเขากำลังบิน นกอพยพ» สรุปแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะ นกอพยพ

นิทรรศการภาพวาดและการประยุกต์ นำเสนอผลงานกิจกรรมสร้างสรรค์

การนำเสนอ « นกอพยพ» ส่งเสริมความปรารถนาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับ นกแสดงความรู้สึกและความคิดของคุณ

การประเมินผลการปฏิบัติงาน:

ในระหว่างการดำเนินการ โครงการ« นกอพยพ» แน่ใจ ผลลัพธ์:

ความรู้ที่ยั่งยืนเกี่ยวกับชีวิตได้ถูกสร้างขึ้น นกอพยพและความหมายในธรรมชาติและชีวิตของผู้คน

มีการสร้างความสนใจในศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า

มีการจัดตั้งความร่วมมือระหว่างเด็กและผู้ปกครอง

หัวข้อโครงการ

"นกอพยพ"

เป้าหมายโครงการ: สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ วิถีชีวิตและลักษณะเด่นของนก รวบรวมความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ และปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

สายการพัฒนาทางกายภาพ

1. ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ
2. พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
3. ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

แนวการพัฒนาสังคมและศีลธรรม

1. กิจกรรมอุปถัมภ์และความปรารถนาที่จะเข้าร่วม งานทั่วไปปฏิบัติตามกฎแห่งจรรยาบรรณ
2. พัฒนาความสามารถในการดำเนินการพื้นฐานของการควบคุมตนเองและการประเมินร่วมกัน

สายการพัฒนาคุณค่าทางอารมณ์

1. ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อความเป็นจริงโดยรอบ

สายการพัฒนาทางปัญญา

1. เพื่อส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้และการสร้างความปรารถนาที่จะขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณด้วยความรู้เกี่ยวกับนก

สายคำพูดของการพัฒนา

1. มีส่วนร่วมในการเปิดใช้งานพจนานุกรม (รวมชื่อของนกคุณลักษณะและลักษณะเชิงคุณภาพปรับปรุงความเข้าใจด้านความหมายของคำพูดเรียนรู้การเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้ามและคล้ายกัน)
2. พัฒนาความเข้าใจและการใช้สื่อทางไวยากรณ์ในการพูด (เรียนรู้การใช้คำบุพบทเชิงพื้นที่ ใน บน ล่าง จาก สอนวิธีสร้างคำแบบต่างๆ โดยใช้ส่วนต่อท้ายโดยการรวมคำสองคำเข้าด้วยกัน)
3. พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน (พัฒนาทักษะในการเขียนเรื่องราวบรรยาย สอนเด็กๆ ประเภทต่างๆข้อความที่มีส่วนประกอบของการให้เหตุผล รวบรวมความสามารถในการถ่ายทอดความสมบูรณ์ของน้ำเสียงของประโยคถ่ายทอดน้ำเสียงของคำถามได้อย่างถูกต้อง ปรับปรุงการแสดงออกของคำพูด)

สายการพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

1. ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้าน

สายการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

1. เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิด พัฒนาความสามารถในการถามคำถาม

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์:โครงการนี้จะช่วยให้เด็ก ๆ พัฒนาความสนใจทางปัญญาในชีวิตของนก และพัฒนาทัศนคติที่ห่วงใยต่อเพื่อนขนนกของพวกเขา

ระยะเวลาโครงการ: 17 วัน

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็ก กลุ่มอาวุโส ครู ผู้ปกครอง

แผนการดำเนินโครงการ:

ขั้นที่ 1 – สร้างแรงบันดาลใจ (2 วัน)

ขั้นที่ 2 – ข้อมูล (4 วัน)

ระยะที่ 3 – การสืบพันธุ์ (4 วัน)

ด่าน 4 – รอบชิงชนะเลิศ (3 วัน)

ขั้นที่ 5 – สร้างสรรค์ (3 วัน)

ขั้นที่ 6 – แบบไตร่ตรอง-ประเมินผล (1 วัน)

นก

อายุเด็ก: 5-6 ปี

ประเภทโครงการ: การศึกษา - ขี้เล่น

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็กโต ครู ผู้ปกครอง

ระยะเวลาดำเนินการ:ตั้งแต่ 20.03.14 - 01.04.14

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:

การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนสามารถทำได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ:

การก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศเบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติ (เกี่ยวกับสัตว์และพืชในฐานะสิ่งมีชีวิตเกี่ยวกับความสามัคคีของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมเกี่ยวกับสาระสำคัญของปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ)

ส่งเสริมทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและกระตือรือร้นต่อธรรมชาติ แสดงออกด้วยทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิต ในการดำเนินการตามบรรทัดฐานบางประการของพฤติกรรมอย่างมีสติ

การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียนโดยการทำความคุ้นเคยกับนกไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญ ตามที่นักปักษีวิทยาให้การเป็นพยาน เด็กจะสร้างการติดต่อทางจิตวิทยากับนกอย่างรวดเร็ว สิ่งมีชีวิตที่กระตือรือร้น น่าดึงดูด และเคลื่อนที่ได้

ลองนึกภาพโลกที่ไม่มีนก: ป่าละเมาะที่ไม่มีนกไนติงเกล ทุ่งนาที่ไม่มีความสนุกสนาน ถนนในหมู่บ้านที่ไม่น่ารัก นกกระจอกที่วิ่งไปมาอยู่เสมอ... ดูเหมือนว่าเราจะคุ้นเคยกับพวกมันมากจนบางครั้งเราไม่สังเกตเห็น แต่พวกมันอยู่ใกล้ๆ และมักต้องการการดูแลและปกป้องจากเรา

คงไม่มีสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่งในธรรมชาติในโลกนี้มากไปกว่านก พวกเขาเข้าใจสภาพแวดล้อมที่พวกเขาไม่เท่าเทียมกันและจะไม่มีวันมีน่านฟ้า สัตว์ที่สมบูรณ์แบบเหล่านี้สามารถเดินทางในระยะทางอันกว้างใหญ่ โดยมักไม่มีอาหารและไม่มีโอกาสได้หลบภัยจากสภาพอากาศเลวร้าย เมื่อมองดูการบินของนก มนุษย์ก็พยายามดิ้นรนเพื่อท้องฟ้ามาโดยตลอด หลังจากศึกษาโครงสร้างของนกแล้ว ผู้คนก็เริ่มประดิษฐ์เครื่องบินและสำรวจน่านฟ้าใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ แต่ไม่มีเลยแม้แต่อุดมคติที่สุด อากาศยานสร้างขึ้นด้วยมือมนุษย์ เทียบไม่ได้กับนกที่บินได้ นกนำความสุขมาสู่ผู้คน และนำความตื่นเต้นมาสู่สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติรอบตัวพวกเขา ความคล่องตัว รูปลักษณ์ที่น่าดึงดูด และเสียงทำนองที่สร้างอารมณ์ที่น่ารื่นรมย์ให้กับผู้คน และมอบความสุขทางสุนทรีย์อันยิ่งใหญ่แก่พวกเขา

มีนกที่ทุกคนรู้จักกันดี เหล่านี้คือกา นกจำพวกกา นกกระจอก นกโร๊ค และอื่นๆ มีนกที่เรารู้จักและได้ยินแต่เสียงพวกมันในป่าเท่านั้น และยังมีอีกหลายสิ่งที่เราไม่เคยได้ยิน และบางทีเราจะไม่ได้ยินอีกเลย สิ่งเหล่านี้กลายเป็นของหายากมาก แต่พวกเรา ประชาชน ไม่สามารถปล่อยให้พวกเขาหายไปได้ - การสูญเสียสิ่งมีชีวิตอย่างน้อยหนึ่งสายพันธุ์ ไม่เพียงแต่ธรรมชาติจะแย่ลงเท่านั้น แต่ส่วนหนึ่งของชีวิตเราก็สูญสลายไปด้วย ผู้ที่รักและเข้าใจธรรมชาติและเคารพกฎธรรมชาติสามารถป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นได้ ปัจจุบันปัญหาสิ่งแวดล้อมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนมีความกดดันมากขึ้นกว่าเดิม ฉันเชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งว่าจำเป็นต้องปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติตั้งแต่แรกเริ่ม อายุยังน้อย- เราจะสอนให้พวกเขาดูแลและปกป้องธรรมชาติสิ่งมีชีวิตที่อยู่รอบตัวเราได้อย่างไร? V. A. Sukhomlinsky เห็นว่าจำเป็นต้องแนะนำทารกให้รู้จัก โลกรอบตัวเราธรรมชาติเพื่อให้ทุกวันเขาค้นพบสิ่งใหม่ ๆ ในนั้น เขาเติบโตขึ้นมาในฐานะนักวิจัย ดังนั้นทุกย่างก้าวของเขาคือการเดินทางไปสู่ต้นกำเนิดของปาฏิหาริย์ในธรรมชาติ ทำให้จิตใจของเขาสูงส่ง และเสริมเจตจำนงของเขาให้แข็งแกร่งขึ้น

เป้าหมายโครงการ:

เพื่อสนับสนุนการขยายและความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับนกชนิดต่างๆ ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนกเหล่านั้น

งาน:

สร้างมุมมอง:

เกี่ยวกับชีวิตของนก พันธุ์ของพวกมัน

เกี่ยวกับโครงสร้างของนกชนิดต่างๆ

เกี่ยวกับพัฒนาการของนก

เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมชีวิตของนกค่ะ เวลาที่ต่างกันปี;

พัฒนาความสนใจทางปัญญา ความปรารถนาที่จะสังเกต สำรวจ ได้รับความรู้ ทักษะ ความสามารถใหม่ๆ

กระตุ้นความสนใจของเด็กในเรื่องนก ความปรารถนาที่จะปกป้องและดูแลพวกมัน

เพิ่มความเข้าใจว่ากวีและนักเขียนบรรยายถึงนกอย่างไร

กระชับกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก

พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เรียนรู้ที่จะสรุปผล

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

นิทรรศการผลงานเด็ก (การสร้างแบบจำลอง การปะติด การวาดภาพ งานฝีมือ...)

พ่อแม่และลูกทำงานร่วมกัน

ความคิดสร้างสรรค์ในการพูดของเด็ก

เกมการสอนและคู่มือการสอน

ยามว่าง “วันนก”

สรุปโครงการ:

เด็ก ๆ จะเริ่มแสดงความสนใจในธรรมชาติรอบตัวเรา สังเกตเห็นความงามของมัน และไม่เพียงแต่เกี่ยวกับนกเท่านั้น พวกเขาจะเริ่มปฏิบัติต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิดและกันอย่างระมัดระวังมากขึ้น ระดับความรู้ของเด็ก ๆ จะเพิ่มขึ้น และคำศัพท์ของพวกเขาจะเพิ่มมากขึ้น ได้รับการอุดม

วิธีการโครงการ:

การสังเกต การสนทนา ปัญหาที่เป็นปัญหา,อ่านวรรณกรรม,ดูภาพประกอบ,เทคโนโลยีการสร้างแบบจำลอง,ฟังบันทึกเสียง

แบบฟอร์มการดำเนินโครงการ:

กิจกรรมทางปัญญา

กิจกรรมที่มีประสิทธิผล

ทัศนศึกษา

เกมการสอน

แบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อม

งานเบื้องต้น:

บทสนทนาเรื่องนก “เรารู้อะไรเกี่ยวกับนกบ้าง”

อ่านนิยาย

ขั้นตอนโครงการ

แอปพลิเคชัน

ค่ำคืนแห่งความลึกลับ

เราไม่ได้นับบท

เราขับรถไปตามถนน

และมีในต่างประเทศ...(นกอพยพ)

ทุกคนรู้จักนกตัวนี้

ในบริเวณพระราชวังของพระองค์

อุ้มหนอนไปหาลูกไก่

ปล่อยให้มันคุยกันทั้งวัน... (สตาร์ลิ่ง)

ใครไม่มีโน้ตและไปป์

สตาร์ทเตอร์ที่ดีที่สุด? (นกไนติงเกล)

แขกจะมาในฤดูใบไม้ผลิ

และก็จากไปในฤดูใบไม้ร่วง... (นกอพยพ)

คอบางและขา

ไม่กลัวน้ำและหยดน้ำ

พวกเขาจับปลาและกบได้มากมาย

จงอยปากยาว นี่คือ... (นกกระสา)

เริ่มเพลงในเดือนพฤษภาคม

Trills ไหลไปตามกิ่งก้าน

ทุกอย่างรอบตัวเขาฟัง!

และนักร้องคนนั้น... (นกไนติงเกล)

ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน

ติดตามคนไถนา

และก่อนฤดูหนาว

ใบไม้กรีดร้อง... (โกง)

เหมือนระฆังเล็กๆ... (สนุกสนาน)

ในฤดูใบไม้ผลิมันวิ่งมาหาเราจากทางใต้

นกสีดำเหมือนอีกา

สำหรับต้นไม้ของเรานั้นคุณหมอก็คือ

กินแมลงหมด... (โกง)

สีเป็นสีเทา

นิสัย - ขโมย

คนกรีดร้องก็แหบแห้ง

บุคคลที่มีชื่อเสียง

โดยชื่อ... (อีกา)

นกตัวนี้มีสีเหลือง

เธอได้รับความอบอุ่นจากแสงแดดอันสดใส

เพลงไพเราะและยาว -

เป่าขลุ่ยในป่า..(นกขมิ้น)

พวกมันรบกวนชีวิตของลูกไก่ของคนอื่น

และพวกเขาก็ละทิ้งตนเอง

และอยู่ในป่าใกล้ชายขอบ

พวกเขานับปี... (นกกาเหว่า)

ในเสื้อคลุมขนนกสีเทา

และในความหนาวเย็นเขาเป็นฮีโร่

กระโดดและสนุกสนานได้ทันที

ไม่ใช่นกอินทรีแต่ยังเป็นนก... (นกกระจอก)

นกที่เห็นได้ชัดเจนทั้งหมดมีสีดำกว่า

ทำความสะอาดโลกจากหนอน

ไปตามทุ่งนาที่วิ่งควบม้า

และนกชื่อ... (rook)

มีพระราชวังตั้งอยู่

เด็กน้อย

ในเสื้อแจ็คเก็ตทหารสีเทา

สอดแนมไปรอบ ๆ หลา

รวบรวมเศษขนมปัง

ใช้เวลาทั้งคืนในสนาม

ขโมยป่าน... (นกกระจอก)

นักล่าคนนี้เป็นคนช่างพูด

ขี้ขโมย จุกจิก

แมลงปอหน้าขาว

และเธอชื่อ... (นกกางเขน)

ดำตะโกนว่า “ครา”

ศัตรูของหนอน... (โกง)

สรุปบทเรียนเรื่องการสร้างกระดาษ “The Rooks haveมาแล้ว”

เป้าหมาย:

พัฒนาทักษะในการก่อสร้างกระดาษตามแบบ

เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามลำดับการทำยานให้สำเร็จตามที่แนะนำในแผนภาพ

เรียนรู้การตกแต่งงานฝีมือและ "ฟื้นฟู" ด้วยการวาดภาพหรือการปะติดปะติดปะต่อ

พัฒนาความสนใจในศิลปะการพับกระดาษ

วัสดุ: กระดาษแผ่นสี่เหลี่ยม (ตั้งแต่ 10 ถึง 15 ซม.) สีดำหรือสีน้ำเงินเข้ม, สีม่วงเข้ม แผนภาพแสดงลำดับการทำเรือ กรรไกร กาว กระดาษสี

ส่วนที่ 1 เรื่องราวของครู.

นักการศึกษา:

คุณและฉันได้รับความเชื่อมั่นมากกว่าหนึ่งครั้งว่าสามารถพรรณนาถึงวัตถุ สัตว์ หรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเดียวกันได้ ในรูปแบบที่แตกต่างกันและได้ภาพที่สวยงามและสื่อความหมายได้ดีมาก

วันนี้ฉันขอแนะนำให้คุณทำกระดาษโดยใช้เทคนิค origami ที่รู้จักกันดี

ส่วนที่ 2 นักการศึกษา

ลองดูแผนภาพที่ฉันเตรียมไว้ให้คุณอย่างละเอียด เราจะใช้โมเดลพื้นฐานอะไร? ถูกต้องแล้ว "สามเหลี่ยมธรรมดา" นี่เป็นหนึ่งในโมเดลที่ง่ายที่สุดคุณรู้วิธีการทำอย่างถูกต้องและแม่นยำ

1. โค้งงอสี่เหลี่ยมตามแนวทแยงมุมโดยจัดมุมอย่างระมัดระวัง ใช้นิ้วมือซ้ายจับไว้ พับให้ชัดเจนด้วยมือขวา ผลลัพธ์ที่ได้คือแบบจำลอง "สามเหลี่ยมอย่างง่าย" พื้นฐาน

2. วางสามเหลี่ยมผลลัพธ์โดยให้ด้านที่ใหญ่คว่ำลง ทำเครื่องหมายเส้นพับใกล้กับด้านใหญ่ในใจ เส้นพับไปในทิศทางเดียวกับด้านที่ใหญ่กว่า งอมุมด้านนอกด้านบนของสามเหลี่ยมเข้าหาตัวคุณตามแนวรอยพับที่ต้องการ ผลลัพธ์จะแสดงในรูป

3. มุมโค้งงอจะแสดงเป็นสีเทา

4. งอมุมที่เกิดขึ้นจากด้านที่ใหญ่กว่าขึ้นครึ่งหนึ่ง เส้นพับที่ต้องการจะแสดงเป็นเส้นประ

5. พับแนวตั้งตามแนวทแยงมุม เรากางร่างออกเพื่อให้ "ยืนบนขาของมัน"

6. เรางอมุมซ้ายบนไปข้างหน้าก่อน จากนั้นจึงงอกลับเข้าด้านใน

7. นี่คือสิ่งที่โกง!

ส่วนที่ 3 ชวนเด็กๆ มาประดิษฐ์งานฝีมือด้วยตัวเอง งานของครูไม่ใช่การแสดงลำดับงานให้เด็กเห็น แต่เพื่อสอนให้เขาทำงานกับแผนภาพ สอนให้เขาอ่านภาพวาด: “ ดูแผนภาพให้ดี: คุณทำอะไรผิด? ลองคิดดูสิ คุณควรทำอย่างไรต่อไป?

หลังจากเสร็จสิ้นงานฝีมือแล้ว เด็กๆ สามารถตกแต่งมันได้ด้วยการติดตา ทำให้จะงอยปากเป็นสีเหลืองโดยใช้งานปะติดหรือสี หรือตัดหนอนออกจากกระดาษ

การออกกำลังกาย: กระจอก

ยิมนาสติกนิ้ว:

"ติตเมาส์"

"เครื่องป้อน"

"นก"

แบบฝึกหัดตอนเช้าที่ซับซ้อน “นกบินแล้ว” (ไม่มีสิ่งของ)

ฉันเดิน. วิ่ง. เดินด้วยเท้า (แขนไปด้านข้าง) บนส้นเท้า (มืออยู่ด้านหลังศีรษะ) โดยมีขั้นตอนเพิ่มเติมไปทางด้านขวา (มือบนเข็มขัด) วิ่งกระโดด เดิน. การก่อตัวเป็นลิงค์

ชุดที่ 2 แบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป “นกมาแล้ว”

1. “การทดสอบปีก” ตำแหน่งเริ่มต้น - ท่าพื้นฐาน แขนไปตามลำตัว แกว่งแขนขึ้นลง และหลังจากเคลื่อนไหวหลายครั้ง ให้กลับสู่ท่าเริ่มต้น ทำซ้ำ 8 ครั้ง

2. “กระพือปีกไปข้างหน้า” ตำแหน่งเริ่มต้น - ยืน แยกขาออกเล็กน้อย แขนไปตามลำตัว แกว่งแขนไปมาโดยตบมือด้านหน้า เมื่อตบมือให้พูดว่า "ตบมือ!" ทำซ้ำการออกกำลังกาย 8 ครั้ง

3. “กระพือปีก” ตำแหน่งเริ่มต้น - ยืน แยกเท้าให้กว้างประมาณไหล่ แขนลง 1 - เลี้ยวขวา ตบมือเหยียดตรง แล้วพูดว่า "ตบมือ!" - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น 3 - เลี้ยวซ้ายแล้วตบมือด้วย ทำซ้ำการออกกำลังกาย 6 ครั้ง

4. “ปีกนก” ตำแหน่งเริ่มต้น: เท้าแยกจากกันกว้างเท่าไหล่ แขนไปด้านข้าง 1-2 - พูดแล้วกอดอกตรงไปข้างหน้า 3-4 - กางแขนออกไปด้านข้าง ทำซ้ำการออกกำลังกาย 6 ครั้ง

5. “ทำความสะอาดขา” ตำแหน่งเริ่มต้น - เท้าแยกจากกันกว้างระดับไหล่ แขนลง 1-2 - เอนไปข้างหน้า ขยับแขนไปด้านหลัง 3-4 - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น ทำซ้ำการออกกำลังกาย 6 ครั้ง

6. “ยืดขาของคุณ” ตำแหน่งเริ่มต้น - ท่าพื้นฐาน วางมือบนเข็มขัด 1-2 - นั่งลง เหยียดแขนไปข้างหน้า พูดว่า "นั่งลง" 3-4 - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น ทำซ้ำ 8 ครั้ง

7. “กระพือปีกใต้ฝ่าเท้า” ตำแหน่งเริ่มต้น - นอนหงาย 1 - ยกขาตรงขึ้น ตบใต้ขา แล้วพูดว่า "ตบมือ!" - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น 3, 4 - ตบมือข้างใต้เท้าอีกข้างด้วย ทำซ้ำ 6-8 ครั้ง

8. “กระโดด” ตำแหน่งเริ่มต้น – ขาขนาน วางมือบนเข็มขัด กระโดด 8 ครั้ง เดินอยู่กับที่ กระโดด 8 ครั้งอีกครั้ง ทำซ้ำ 2 ครั้ง

III การเดิน “ไก่ตัวผู้” 1 – ยกแขนขึ้นไปด้านข้าง (หายใจเข้า) 2 – เอามือตบต้นขา “คุกะเรกุ” (หายใจออก) เดิน.

ภาวะแทรกซ้อนในสัปดาห์ที่สอง

ทำให้ท่าเริ่มต้นออกกำลังกายยากขึ้น - ยืน แยกเท้าให้กว้างประมาณไหล่ แขนลง 1 – งอไปข้างหน้า-ลง ตบหลังขาขวา 2 – ตำแหน่งเริ่มต้น 3.4 – ตบหลังขาซ้ายในลักษณะเดียวกัน ทำซ้ำ 6 – 8 ครั้ง

ปริศนาอักษรไขว้กับปริศนา(จำนวนปริศนาสอดคล้องกับจำนวนบรรทัดของปริศนาอักษรไขว้ที่คุณต้องป้อนคำตอบ):

1. ฉันมีไม้ค้ำถ่อ - หนองน้ำไม่น่ากลัว

ฉันจะหากบได้ไหม - นั่นคือสิ่งที่ฉันกังวล... (นกกระสา)

2. ม้ามีสีดำข้ามทะเล

มีสว่านอยู่ข้างหน้า มีส้อมอยู่ด้านหลัง

มีผ้าขาวพันไว้ตรงหน้าอก...(กลืน)

3. ทุกปีฉันจะบินไปหาคุณ

ฉันอยากใช้เวลาช่วงฤดูหนาวกับคุณ

และแดงยิ่งขึ้นในฤดูหนาว

เนคไทสีแดงสดของฉัน... (บูลฟินช์)

4. มีวังอยู่ในสถานที่

มีนักร้องอยู่หน้าบ้าน... (สตาร์ลิ่ง)

5. นกอพยพทั้งหมดดำคล้ำ ทำความสะอาดที่ดินทำกินจากหนอน... (โกง)

บทกวีเกี่ยวกับนก

แว็กซ์วิงส์

ปีกแว็กซ์บินเข้ามาเล่นไปป์

พวกเขาผิวปาก:“ Svir-svir! เราจะมีงานเลี้ยงในป่า!

ปล่อยให้ใบไม้ร่วงหล่นจากกิ่งไม้ ปล่อยให้ฝนในฤดูใบไม้ร่วงส่งเสียงกรอบแกรบ

เรากัดผลเบอร์รี่โรวัน - คุณจะไม่พบผลเบอร์รี่ที่ดีกว่านี้!”

นกไนติงเกลนกกระจิบ

ในกิ่งก้านสีเขียวของเด๋อด๋าเด้าลม -

เสื้อลาย Nightingale-Nightingale!

คืนบินผ่านไป ฉันรอคุณตลอดฤดูหนาว

เขาร้องเพลงให้เราฟัง ตั้งถิ่นฐานในสวนของฉัน

บทเพลงหลั่งไหลไม่รู้จบ และเบื้องหลังบานประตูหน้าต่างแกะสลัก

ไม่มีนักร้องที่ดีกว่าในป่า! ทำรังของคุณในฤดูใบไม้ผลิ

สตาร์ลิ่งส์

สตาร์ลิ่งส์มาแล้ว -

ผู้ส่งสารฤดูใบไม้ผลิหนุ่ม

พวกเขาจิกหนอน

และพวกเขาร้องเพลง พวกเขาร้องเพลง!

นกกาเหว่า

ที่ชายป่าจะได้ยินเสียง “กุก-กู!”

นกกาเหว่ากำลังเรียกที่ไหนสักแห่งข้างต้น

เธอเรียกเราเข้าไปในป่าเขียวขจีหนาทึบ

มีทั้งต้นเบิร์ช ต้นเมเปิล ความสดชื่น ความเงียบ

แสงตะวันสาดส่องไปบนหญ้า

หยดสตรอเบอร์รี่สีแดงกำลังลุกไหม้

ที่นั่นกิ่งก้านถักเป็นทรงพุ่มลูกไม้

เด็กๆ มาเดินเล่นในป่ากันเถอะ

หัวนม

เส้นทางทั้งหมดถูกกวาดออกไป

หิมะแวววาวและแวววาว ตัว titmouse เคาะแก้วของฉันด้วยจะงอยปากของมัน

ฉันจะแขวนมันไว้นอกหน้าต่างเพื่อเธอ

ฉันเป็นชิ้นเบคอน

เพื่อให้อบอุ่นและสนุกสนานยิ่งขึ้น

นกที่น่าสงสารก็กลายเป็น

นกกางเขน

ฉันบินไปทุกที่ ฉันรู้ทุกสิ่งในโลก

ฉันรู้จักพุ่มไม้ทุกต้นในป่า

ฉันแบกข่าวไว้ที่หางของฉัน

บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงโทรหาฉัน

“หนังสือพิมพ์ป่าไม้”?

นกฮูก

นกฮูกเงาเงียบ

ปีกกางออก,

ล่องลอยอยู่ในความมืดมิดของฤดูใบไม้ร่วง

เหนือพุ่มไม้หญ้า

วิ่งเพื่อชีวิตของคุณหนู!

คุณไม่สามารถล้อเล่นกับนกฮูกได้ -

เธอจะได้ยินเสียงแหลมของคุณ

และเขาอาจจะคว้าคุณไว้!

ครอสปิด

พายุหิมะกำลังหมุนวน

น้ำค้างแข็งแตกในเวลากลางคืน

บนต้นสนอันเขียวชอุ่ม

crossbill ที่สว่างลอกกรวย

เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

ฤดูหนาวไม่น่ากลัวสำหรับเขา!

มอบต้นสนและต้นสนให้กับนก

เมล็ดสีทอง.

บูลฟินช์

อุ้งเท้าเริ่มเย็นเมื่ออยู่ใกล้ต้นสนและต้นสน

ปาฏิหาริย์แบบไหน? - แอปเปิ้ลสุกบนต้นเบิร์ช

ฉันเข้ามาใกล้เธอมากขึ้นและฉันแทบไม่เชื่อสายตาตัวเอง:

ฝูงนกฟินช์สีแดงติดอยู่รอบต้นไม้!

เครน

อี. บลาจินินา

รถเครนบินไปยังสถานที่เก่า

หญ้า-มดก็หนา-หนา

ต้นวิลโลว์เหนือลำห้วยเศร้าโศก!

และน้ำในลำธารก็สะอาด-สะอาด!

และรุ่งอรุณเหนือต้นวิลโลว์ก็ชัดเจน!

สนุกสนานกับนกกระเรียนในฤดูใบไม้ผลิ-ฤดูใบไม้ผลิ!

ออริโอล

อ.บาร์โต

นกขมิ้นมาถึงสวนช้ากว่าคนอื่นๆ

และนกขมิ้นก็ทำรังอยู่ในสวนที่สูงที่สุดเหนือสิ่งอื่นใด

เป็นไปตามสายลม: “อย่าเอาไป!”

แกว่งไปมาบนรังบนต้นเบิร์ชสีเขียว...

นกขมิ้นทองคำตอบด้วยขลุ่ย!

ด้วยขนนกสีสดใสประดับผืนป่า

ร้องเพลงล้นเต็มป่า

นกขมิ้นกำลังรีบฟักลูกไก่

แล้วเขาก็กลับลงใต้ต่อหน้านักร้องทั้งหลาย...

นกขมิ้น นกขมิ้น ทักทายเราด้วยบทเพลง

ขมิ้นทอง. ตอบด้วยเสียงขลุ่ย!

บนสระน้ำ

ไอ. บูนิน

เช้าวันสดใสในสระน้ำอันเงียบสงบ นกนางแอ่นบินว่อนไปมา

พวกมันลงสู่น้ำโดยแทบไม่ได้สัมผัสกับความชื้นด้วยปีกของมัน

และเมื่อพวกเขาบินพวกเขาก็ร้องเพลงเสียงดัง และทุ่งหญ้าก็กลายเป็นสีเขียวรอบตัวพวกเขา

และสระน้ำก็ตั้งตระหง่านเหมือนกระจกสะท้อนชายฝั่ง

พร้อมท์

ส.คัตสึโบะ

นกนางนวลร้องตอนรุ่งสาง: - บอกฉันหน่อยว่าลูก ๆ ของฉันอยู่ที่ไหน?

ตรวจค้นทุ่งหญ้า พุ่มไม้ และกองหญ้าทั้งหมด

บางทีเหยี่ยวเจ้าเล่ห์อาจขโมยพวกมันมาจากรัง?

บางทีพวกเขาอาจถูกคุ้ยเขี่ยลากเข้าไปในหลุม?

นกนางนวลได้รับการช่วยเหลือจากคนงี่เง่า! ใจเย็นๆ อย่าร้องไห้!

ฉันเห็นลูก ๆ ของคุณพวกเขากำลังจับสร้อยในแม่น้ำ

* * *

อากาศคือนกกระจอกและนกไตเติ้ล

พูดคุย คุยโว ผิวปาก และเสียงนกร้อง

มีมงกุฎเบิร์ชอยู่ในปืนใหญ่แสง

ด้านบนมีอีกาผู้กล้าหาญ

ก้านหญ้าดอกแรกที่โผล่ออกมา

นกพิราบขาวในท้องฟ้าสีคราม

ลำธารที่ไหลไปตามคูน้ำ

นกกางเขนสองตัวบนม้านั่งใกล้ระเบียง

ดอกแดนดิไลออนนอนเหมือนพรม

และนกกิ้งโครงก็ร้องเจี๊ยก ๆ ไปทั่ว!

กระจอก

ในคูน้ำที่มีน้ำละลาย

นกกระจอกกระเด็น

ฉันยืนอยู่ข้างต้นออลเดอร์สีเข้ม

ฉันมองจากด้านหลังกิ่งก้านที่เปลือยเปล่า

เหมือนเด็กไร้กังวล

ด้วยหัวของเขาเขาอยากจะดำน้ำ...

กระปรี้กระเปร่ากระจอกห้าวหาญ -

ฉันกลัวทำให้เขากลัว

เขาลืมทั้งความหิวและความเย็น

ฉันลืมไปแล้วว่าหิมะที่ลอยอยู่นั้นช่างเป็นสีชอล์กขนาดไหน

วันนี้เขาดีใจที่ได้เห็นแอ่งน้ำที่มีแดดจัด

และหยดความอบอุ่นตระหนี่!

อีกา

อีกาแก่ง่อย

เขาอาศัยอยู่ในสวนของฉันมาเป็นเวลานาน

ในกิ่งก้านหนาสีเขียวของต้นเมเปิล

เธอสร้างบ้านของเธอเอง

ฉันนำอาหารกลางวันมาให้สุนัขในชาม -

เธอกำลังดูอย่างใกล้ชิด

ด้านข้าง ด้านข้างเขาเข้ามาใกล้

เขาคว้ากระดูกแล้วบินหนีไป

ยามที่มีขนดกไม่โกรธเคือง

เขาคุ้นเคยกับเพื่อนบ้านที่เป็นง่อยของเขา

หมาเข้าใจทุกอย่าง เห็นทุกอย่าง

แต่สัตว์ก็มีภาษาของตัวเอง!

สุภาษิตและคำพูด

นกกระจอกตัวเล็กแต่กล้าหาญ

ฉันกินชิ้นหนึ่งจากถุงเท้านก

นกตัวนั้นโง่ถ้ารังของมันไม่ดี

เป็นผลดีต่อนกในกรงทองนะฮะ ดีกว่านั้นบน

สาขาสีเขียว

และนกกระเรียนกำลังมองหาความอบอุ่น

คุณไม่สามารถหลอกนกกระจอกแก่ด้วยแกลบได้

อีกาตัวเก่าจะไม่ส่งเสียงผ่าน

วัยเยาว์ก็เป็นนก และวัยชราก็เป็นเต่า

นกที่ตื่นเช้าจะทำให้จมูกโล่ง และนกที่ล่าช้าจะทำให้ตาแจ่มใส

ทะลุผ่าน

นกทุกตัวมีจมูกเต็ม

ไก่จะถูกนับในฤดูใบไม้ร่วง

ตั้งแต่อายุยังน้อยอีกาไม่ได้บินข้ามท้องฟ้า

จะบินไปในวัยชรา

นกน้อยเริ่มร้องเพลงตั้งแต่เช้าราวกับว่าแมวจะกินมัน

นกอีก๋อยอยู่ไกลจากวันปีเตอร์

นกนางแอ่นตัวหนึ่งไม่ได้ทำให้เกิดสปริง

ไก่ที่ดีมองเห็นเมล็ดข้าวด้วยตาข้างเดียว

สำหรับคนอื่นว่าว

แม่ไก่ทุกตัวยกย่องรังของมัน

ไก่จิกข้าวทุกเมล็ดและมีชีวิตอยู่ได้ดี

นกหิวและคอพอกอยู่ข้างๆ

ห่านบินไปหามาตุภูมิแล้ว - มันจะอยู่และบินหนีไป

นกมีปีก คนมีจิตใจ

คำนี้ไม่ใช่นกกระจอกถ้ามันบินออกไปคุณจะไม่จับมัน

นิทานไม่เลี้ยงนกไนติงเกล

ตัวไตเติ้ลนำมาซึ่งความรุ่งโรจน์ แต่ไม่ได้ทำให้ทะเลลุกเป็นไฟ

นกกางเขนที่หางก็แจ้งข่าว

นกได้รับอาหาร และมนุษย์ก็ถูกหลอกด้วยคำเยินยอ

นกมีขนสีแดง และมนุษย์กำลังเรียนรู้

สอนคุณยายให้ดูดไข่

ไก่มองหาการป้องกันจากอีกา

พวกมันไม่ยิงนกกระจอกจากปืนใหญ่

นกอีก๋อยทุกตัวเก่งมากในหนองน้ำ

นกกระเรียนตัวเล็กบินสูงและนั่งต่ำ

ชุดก็เหมือนเหยี่ยว ท่าเดินก็เหมือนอีกา

นกตัวเล็กแต่กรงเล็บแหลมคม

นกยูงที่ดีแต่ขาเรียวเล็ก

คุณรู้จักอีกาด้วยขนของมัน

นกทุกตัวร้องเพลงของมันเอง

นกกระจอกนั่งอยู่บนทุ่งหญ้า - หวังจะมีปีก

นกกระจอกอยู่ใต้หลังคา และนกฮูกก็ออกไปจับ

นกกาจะไม่จิกตาอีกา

มีว่าวและมันก็บินออกไป

เด็กที่ถูกไฟไหม้กลัวไฟ

รู้จักเหยี่ยวจากการบิน

นกกระเรียนบินสูงแต่ไม่หลุดจากแม่น้ำ

นกกระเรียนไม่รู้ขอบเขต แต่ก้าวข้ามไป

ความสนุกสนานมีไว้สำหรับความอบอุ่น และนกแชฟฟินช์มีไว้สำหรับความเย็น

เหยี่ยวไม่ได้บินสูงกว่าดวงอาทิตย์

นกฮูกกำลังรอแม่อีกา แต่รอกิ่งไม้

กรงเล็บติด - นกหายไปทั้งตัว

อีกาชนเหยี่ยวเดิน

เป็นเหยี่ยวตัวร้ายที่อีกากระเด็นออกจากที่ของมัน

ห่านไม่เป็นมิตรกับหมู

พระองค์ทรงอยู่ห่างจากฝูงกาแต่ไม่ได้อยู่ใกล้ชิดกับนกถั่ว -

กระทงที่ดุร้ายมักจะมีเลือดอยู่บนหวีเสมอ

มันบินสูงและตกลงไปที่ไหนสักแห่ง

นกกางเขนร้อง - มันทำนายแขก

อย่าสัญญาว่าจะมีพายอยู่บนท้องฟ้า แต่ให้นกอยู่ในมือคุณ

twisters ลิ้น, twisters ลิ้นบริสุทธิ์

ใครอยากคุย

เขาต้องตำหนิ

ทุกอย่างถูกต้องและชัดเจน

เพื่อให้ทุกคนได้ทราบอย่างชัดเจน

เราจะพูดคุย

และเราจะประณาม

ถูกต้องและชัดเจนมาก

เพื่อให้ทุกคนได้ทราบอย่างชัดเจน

มานั่งบนเนินเขากันดีกว่า

มาพูดคุยเรื่องนกกันดีกว่า!

มีอีกามาเยี่ยมลูกหมาป่า

มีลูกหมาป่ามาเยี่ยมลูกอีกา

ตอนนี้ลูกหมาป่าส่งเสียงดังเหมือนแจ็คดอว์

และเช่นเดียวกับลูกหมี ลูกหมีก็เงียบ

นักร้องหญิงอาชีพ นกชนิดหนึ่ง เรียบง่าย เรียบง่าย

จมูกปลอมหางเหล็ก

นกกาเหว่า นกกาเหว่า

ฉันซื้อเครื่องดูดควัน

ใส่หมวกนกกาเหว่า

เขาตลกแค่ไหนในฮูด

การมีซิสคินเป็นเรื่องดี

ฟังร้องเพลงโดยไม่ต้องหายใจ

อย่าส่งเสียงดัง, เงียบไว้:

เพลงเพราะมาก.

เห็นเจย์

ร้องเพลงให้ฉันฟังเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ -

กระต่ายถามด้วยสายตาไปด้านข้าง -

“ร้องเพลงให้ฉันหน่อย เจย์ ร้องเพลง!”

นกกระทาร้องเพลงนอกหมู่บ้าน

นกบ่นสีดำร้องเพลงอยู่ท่ามกลางต้นไม้

นกกระทาร้องเพลงและร้องเพลง

นกกระทาบ่นดำ

สี่สิบก้าวกระโดดสี่สิบก้าวกระโดด

ตาบอด เอียงด้านข้าง

สตาร์ลิ่งตัดตะขาบ

รองเท้าบูทหนังสีแดง.

นกกิ้งโครงจะเย็บตรงเวลา

รองเท้าบูทสั่งตัดทั้งหมดสี่สิบคู่

นกฮูกแนะนำนกฮูก:

“นอนเพื่อนบ้านบนโซฟา

นอนโซฟาก็น่ารักนะ

ฉันจะฝันถึงนกฮูก”

ไก่ถูกฉีกออกจากกัน

หญ้าเจ้าชู้แกว่งไปแกว่งมา

สุนัข Trezor เห่าเสียงดัง...

มีความไม่ลงรอยกันในบ้านของเรา

ข้าวฟ่างมาจากไหนบนถนนในชนบท?

เราแค่ทำข้าวฟ่างหกที่นี่

เราค้นพบเกี่ยวกับข้าวฟ่าง

พวกเขาจิกข้าวฟ่างทั้งหมดโดยไม่ถาม

ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

"นกฤดูหนาว"

ไปกับลูกของคุณเดินเล่นในสวนสาธารณะหรือบนถนนเพื่อดูนก แสดงให้เด็ก ๆ ดูนกที่หลบหนาว: นกบูลฟินช์ หัวนม นกพิราบ นกกระจอก นกกระจอก อีกา อีกา อีกา นกกางเขน นกหัวขวาน นกกางเขน ในกรณีนี้ คุณควรดึงความสนใจของเด็กไปที่สีของนก โดยอธิบายว่านกเหล่านี้ไม่ได้บินหนีไปในฤดูหนาว แต่ยังคงใช้เวลาช่วงฤดูหนาว

ดูภาพประกอบนกที่หลบหนาวกับลูกของคุณและตั้งชื่อพวกมัน

ใส่ใจกับลักษณะ สัญญาณภายนอก(สีขน ขนาด จงอยปาก หาง);

บอกว่าพวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน กินอะไร ทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกว่าชาวฤดูหนาว

ระหว่างที่เดินเล่นด้วยกันในสวนสาธารณะหรือบนถนน ลองนึกถึงนกฤดูหนาวที่คุณเห็น

พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับการดูแลนกและความจำเป็นในการช่วยเหลือนกในฤดูหนาว

ทำที่ให้อาหารร่วมกับลูกของคุณแล้วแขวนไว้บนถนน สังเกตว่านกตัวไหนบินไปที่เครื่องให้อาหาร ขอแนะนำให้เลี้ยงนกร่วมกับลูก

ถามคำถามลูกของคุณ:

คุณรู้จักนกฤดูหนาวอะไรบ้าง?

ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าผู้จำศีล?

นกกินอะไรในฤดูหนาว?

อะไรจะแย่ไปกว่านกในฤดูหนาว: หนาวหรือหิว?

คุณจะช่วยนกได้อย่างไร?

ไขปริศนาเกี่ยวกับนกที่หลบหนาว

ช่างไม้ที่มีสิ่วแหลมคม

สร้างบ้านที่มีหน้าต่างบานเดียว... (นกหัวขวาน)

ใครมาอวดสาขา

ในเสื้อกั๊กเทศกาลสีเหลือง?

นี่คือนกตัวน้อย

และชื่อของเธอคือ... (หัวนม)

แอปเปิ้ลบนกิ่งไม้ในฤดูหนาว! รวบรวมพวกมันอย่างรวดเร็ว!

และทันใดนั้นแอปเปิ้ลก็กระพือ -

ท้ายที่สุดนี่คือ... (นกบูลฟินช์)

นกตัวนี้ช่างพูดมาก

ขี้ขโมย จุกจิก

ร้องเจี๊ยก ๆ ด้านขาว

และชื่อของเธอคือ...(นกกางเขน)

เด็กชายจอมซนในแจ็กเก็ตทหารสีเทา (กระจอก)

นักล่าตัวนี้ช่างพูด ช่างขโมย และจุกจิก

ร้องเจี๊ยก ๆ หน้าขาว และเธอชื่อ... (นกกางเขน)

เล่นเกมต่อไปนี้กับลูกของคุณ:

“หนึ่งคือหลาย” (รูปพหูพจน์)

ผู้ใหญ่พูดว่า: "หัวนม" เด็กตอบ: "หัวนม" (อีกา - อีกา, แม่แรง - แม่แรง ฯลฯ )

“โทรหาฉันหน่อยสิ” (การสร้างคำศัพท์ใหม่โดยใช้คำต่อท้าย)

ผู้ใหญ่พูดว่า: "นกพิราบ" เด็กตอบ: "นกพิราบ" (นกกระจอก - นกกระจอก, อีกา - เห็บ, หัว - หัวเล็ก, ปีก - ปีก, ขา - ขาเล็ก ฯลฯ )

“นับมัน” (ตกลงทั้งตัวเลขและคำนาม)

ผู้ใหญ่เริ่มนับ: "นกพิราบหนึ่งตัว" เด็กพูดต่อ: "นกพิราบสองตัว, นกพิราบสามตัว, นกพิราบสี่ตัว, นกพิราบห้าตัว ฯลฯ )

“ล้อที่สี่” (สำหรับการจำแนกประเภท)

ผู้ใหญ่ตั้งชื่อนกฤดูหนาวสามตัวและนกอพยพหนึ่งตัว เด็กจะต้องพิจารณาว่านกตัวไหนเป็นนกแปลก

“ อีกา, กลืน, นกกางเขน, นกพิราบ”;

“ Bullfinch, นกกาเหว่า, อีกา, นกกางเขน”;

“นกสนุกสนาน อีกา หัวนม นกกระจอก” ฯลฯ

“เลือกเครื่องหมาย” (ยอมรับคำนามกับคำคุณศัพท์)

ผู้ใหญ่ถามว่า ตี๋ (อันไหน?) ลูกตอบ เร็ว ขี้อาย กระฉับกระเฉง อกเหลือง...

นกพิราบ (อะไร?) - เทา เงอะงะ สำคัญ...

Bullfinch (อะไร?) - สง่างาม กระดุมแดง ช้า...

อีการ้อง นกกระจอก...

“เดานกจากคำอธิบาย”

วันนี้ฉันเห็นนกตัวหนึ่งบนถนน ตัวเล็กๆ อกสีชมพู นั่งอยู่บนกิ่งไม้เหมือนแอปเปิ้ล นี่คือใคร? (บูลฟินช์)

“กาและนกกระจอก”

(เด็ก ๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของนกที่ครูตั้งชื่อ "กา" - เดินที่สำคัญไปตามถนนก้าวไปข้างหน้าอย่างภาคภูมิใจด้วยไหล่ขวาหรือซ้าย "นกกระจอก" - กระโดดเร็วไปตามเส้นทาง

“ใคร ใคร ใคร ใคร” เพื่อสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ

เด็กหญิงทันย่าแขวนเครื่องป้อนไว้บนต้นไม้ เมื่อนกไม่อยู่

ผู้ให้อาหารบินหนีไปเด็กหญิงทันย่าพบขนหลายแบบบนตัวป้อน

ช่วยให้ทันย่ารู้ว่าขนนกของใครอยู่บนเครื่องป้อน

เติมประโยคให้สมบูรณ์

ขนอีกา (ของใคร?)... ขนนกกระจอก (ของใคร?)... ขนบูลฟินช์ (ของใคร?)... ขนนกพิราบ (ของใคร?)...

ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้กับลูกของคุณ:

เขียนปริศนาพรรณนาเกี่ยวกับนกที่หลบหนาว

ผู้ใหญ่บรรยายถึงนกที่กำลังหลบหนาวเพื่อให้เด็กเดาได้ เด็กบรรยายถึงนกตัวต่อไป เพื่อให้ลูกของคุณทำงานเสร็จได้ง่ายขึ้น ให้แสดงรูปนกให้เขาดู

นกตัวนี้มีขนาดเล็ก มีปีกสั้น ขาสั้น หลังสีน้ำตาล มีแถบสีขาวดำบนปีก กระโดดทวีตทั้งวัน...(นกกระจอก)

เรียนรู้การเลือกคำที่มีรากเดียวกัน

ให้อาหาร ให้อาหาร ป้อน ให้อาหาร ให้อาหาร (นก)

คำพูดที่สอดคล้องกัน การเล่าซ้ำตามคำถาม

ฟังเรื่องราวและตอบคำถามเป็นประโยคที่สมบูรณ์

มันเป็นฤดูหนาว มีอากาศหนาวจัดมาก เด็กๆ ในสวนสาธารณะพบนกกระจอกที่ถูกแช่แข็งอยู่ในหิมะ เขานอนอยู่ตรงนั้นและไม่ขยับ เด็กๆ อุ่นนกกระจอกในมือ แล้วใส่นวมอุ่นๆ แล้วอุ้มนกกระจอกกลับบ้าน ที่บ้าน นกกระจอกก็อุ่นตัวและเริ่มบินไปรอบๆ ห้อง เด็กๆ เลี้ยงนกกระจอกด้วยเศษขนมปังและเมล็ดพืช เมื่อน้ำค้างแข็งรุนแรงสิ้นสุดลง เด็กๆ ก็ปล่อยนกกระจอกออกสู่ป่าและแขวนเครื่องให้อาหารไว้ในสวนสาธารณะเพื่อช่วยให้นกรอดพ้นจากความหนาวเย็นในฤดูหนาว

คำถาม:

ช่วงเวลาไหนของปี?

เด็ก ๆ พบใครในหิมะในสวนสาธารณะ?

มันเป็นนกกระจอกแบบไหน?

เด็กๆ ทำอะไรเพื่อป้องกันไม่ให้นกกระจอกที่ถูกแช่แข็งตาย

เด็กๆ ปล่อยนกกระจอกเมื่อไหร่?

เด็ก ๆ แขวนอะไรในสวนสาธารณะในฤดูหนาว? เพื่ออะไร?

เล่าซ้ำโดยไม่ต้องอาศัยคำถาม

เครื่องป้อน

เด็กๆ เห็นนกใกล้โรงเรียนในฤดูหนาว พวกเขาโยนเศษขนมปังใส่พวกเขา ตอนแรกนกกลัว แล้วพวกมันก็กินขนมปังจนหมด วันรุ่งขึ้นนกก็มาอีกครั้ง เด็กๆ หยิบกล่องนั้นมาแขวนไว้บนกิ่งไม้แล้วเทเมล็ดพืช ตัวป้อนออกมา เด็กๆ เลี้ยงนกจนถึงฤดูใบไม้ผลิ

เขียนเรื่องราวเปรียบเทียบเกี่ยวกับนกบูลฟินช์และนกติ๊ด

ผู้ใหญ่พูดว่า: "นกเหล่านี้เรียกว่าอะไร"

เด็กตอบว่า: “นกตัวนี้เรียกว่านกบูลฟินช์ และตัวนี้เป็นหัวนม”

พวกเขาขนาดไหน? (หัวนมมีขนาดเล็กและนกบูลฟินช์จะใหญ่กว่าเล็กน้อย)

พวกมันมีจะงอยปากแบบไหน? (หัวนมมีจะงอยปากแหลมเล็ก และนกบูลฟินช์มีจะงอยปากสั้นหนา)

ขนนกมีสีอะไร?

อุ้งเท้าอะไร?

พวกเขากินอะไร?

เรียนรู้บทกวี

บูลฟินช์

ข้างนอกหน้าต่างกลายเป็นสีขาว:

ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ช่างกว้างใหญ่เสียนี่กระไร!

เหมือนตุ๊กตาทำรังแดงก่ำ -

มีนกฟินช์ตัวเป็นๆ อยู่ที่ระเบียง

คุณจะเห็นนกบูลฟินช์ผ่านหน้าต่าง:

สวัสดีที่รักแขกรับเชิญฤดูหนาว!

ออกมาที่ระเบียงอย่างรวดเร็ว

โยนธัญพืชสุกหนึ่งกำมือให้พวกเขา อ.บาร์โต

ให้อาหารนกในฤดูหนาว

ปล่อยให้มันมาจากทั่วทุกมุม

พวกเขาจะแห่กันมาหาคุณเหมือนบ้าน

ฝูงแกะอยู่บนระเบียง

อาหารของพวกเขาไม่อุดมสมบูรณ์

ฉันต้องการธัญพืชจำนวนหนึ่ง

หนึ่งกำมือ -

และไม่น่ากลัว

มันจะเป็นฤดูหนาวสำหรับพวกเขา

เป็นไปไม่ได้ที่จะนับว่าพวกเขาตายไปกี่คน

มันยากที่จะมองเห็น

แต่ในใจเรามี

และมันก็อบอุ่นสำหรับนก

เราจะลืมไปได้อย่างไร:

พวกเขาสามารถบินหนีไปได้

และพวกเขาก็พักอยู่ตลอดฤดูหนาว

ร่วมกับผู้คน

ฝึกนกของคุณในช่วงเย็น

ไปที่หน้าต่างของคุณ

เพื่อจะได้ไม่ต้องขาดเพลง

มาต้อนรับฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ อ.บาร์โต

กระจอก

มีชีวิตชีวานิดหน่อย

ไม่แม้แต่จะทวีต

นกกระจอกค้างจนหมด

ทันทีที่เขาสังเกตเห็นรถเข็นพร้อมกระเป๋าเดินทาง

เขารีบวิ่งไปหาเธอจากใต้หลังคา

และเขาตัวสั่นเพราะเมล็ดข้าวสิ่งน่าสงสาร

และบินไปที่ห้องใต้หลังคาของเขา

และดูสิ มันไม่เป็นอันตรายเลย

เพราะมันยากสำหรับเขา...

เอ็น. รูบซอฟ

อีกา

นี่คืออีกานั่งอยู่บนรั้ว

โรงนาทั้งหมดถูกล็อคมาเป็นเวลานาน

ขบวนผ่านไปหมดแล้ว เกวียนผ่านไปหมดแล้ว

ถึงเวลาที่สภาพอากาศเลวร้าย

เธอกำลังยุ่งอยู่กับรั้ว

วิบัติแก่เธอ. เศร้าจริง!

ไม่ใช่เมล็ดข้าวที่กาไม่มี

และไม่มีการป้องกันความหนาวเย็น

เอ็น. รูบซอฟ

หัวนม

หัวนมว่องไวกำลังกระโดด

เธอไม่สามารถนั่งนิ่ง ๆ ได้

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด

หมุนเหมือนด้านบน

ฉันนั่งลงสักครู่

จงอยปากของเธอเกาหน้าอกของเธอ

และจากทางสู่รั้ว

ติริติริ, เงา-เงา-เงา. อ.บาร์โต

การออกกำลังกายสำหรับนิ้ว:

"นกที่เครื่องให้อาหาร"

นกบินไปที่บ้าน

นิ้วหัวแม่มือทั้งสองข้างพันกัน

ที่เหลือกระพือเหมือนปีกนก

นกนั่งอยู่บนเครื่องให้อาหาร

จับฝ่ามือข้างหนึ่งขนานกับหน้าอก

พวกเขาเริ่มจิกเมล็ดข้าว

ด้วยมืออีกข้างหนึ่งคือ นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้

เชื่อมต่อกันตีฝ่ามือ

และพยักหน้าของคุณ

เราเชื่อมนิ้วของเราเข้าด้วยกันเพื่อเป็นตัวแทนของศีรษะ

นกและงอมือของเรา

“ Feeder” (กำหมัดเป็นจังหวะ)

มีนกกี่ตัวบินไปที่เครื่องป้อนของเรา?

(สำหรับชื่อนกแต่ละตัวให้งอนิ้วเดียว)

หัวนมสองตัว นกกระจอกตัวหนึ่ง นกฟินช์หกตัว และนกพิราบ

นกหัวขวานที่มีขนหลากสี (กำและคลายหมัดของคุณอีกครั้ง)

มีธัญพืชเพียงพอสำหรับทุกคน!

ประเภทโครงการ : ข้อมูล - สร้างสรรค์

ผู้เข้าร่วมโครงการ : เด็กกลุ่มที่ 12 ครู ผู้ปกครอง

ความเกี่ยวข้อง:

ทุกปี ภายในกรอบของโครงการ UNESCO Man และ Biosphere จะมีการเฉลิมฉลองวันนกสากล และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่วันนี้มีการเฉลิมฉลองในเดือนเมษายน ซึ่งเป็นเดือนที่นกจำนวนมากกลับมาจากบริเวณที่หลบหนาว

ในรัสเซีย วันหยุดมีประเพณีอันยาวนาน ในรูปแบบเก่า (แบบเก่า) "Mesyatseslov" มีวันหยุดเช่น 9 มีนาคม - "วันพบปะของนกอพยพ", 17 มีนาคม - "Gerasim the Rooker", 6 พฤษภาคม - "วันนกนางแอ่น" เป็นต้น

ข้อมูลที่ได้รับในกระบวนการทำงานร่วมกับผู้ปกครองช่วยให้เด็ก ๆ ได้ขยายและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับนกให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ทำหน้าที่ในการพัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก และความตระหนักถึงความจำเป็นในการดูแลนก เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กสามารถประเมินพฤติกรรมของมนุษย์ในธรรมชาติโดยสัมพันธ์กับสัตว์ทุกตัวและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหานี้

เป้าหมาย:

• เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับลักษณะชีวิตของนกอพยพ
• พัฒนาความสนใจทางปัญญาในธรรมชาติของชนพื้นเมือง
• ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อนก
• ส่งเสริมและสนับสนุนการดูนกอย่างอิสระ

งาน:

• ขยายและรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับรูปลักษณ์และส่วนลำตัวของนกอพยพ
• ขยายและรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับชีวิตของนกอพยพในสภาพธรรมชาติและเกี่ยวกับการปรับตัวให้เข้ากับถิ่นที่อยู่ของพวกมัน
• ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น
• พัฒนากิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์
• เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างการเปลี่ยนแปลงของสภาพธรรมชาติและนิสัยของนก

ประเภทของกิจกรรมและรูปแบบการทำงาน

กิจกรรมการเล่น

เกมการสอน:

“ใครอาศัยอยู่ที่ไหน? , "นกฤดูหนาว นกอพยพ", "ชื่อนกอะไร", "ใครกินอะไร? , "กงล้อที่สี่".

เกมคำศัพท์:

“ต่อประโยค”, “คำไหนไม่เข้าท่า”, “แก้ไขคำผิด”

การพัฒนาองค์ความรู้และการสื่อสารทางสังคม

บทสนทนา:“เรารู้อะไรเกี่ยวกับนกบ้าง” « ทำไมนกอพยพถึงทิ้งเราไปในฤดูใบไม้ร่วง? ?», « ทำไมนกจึงบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า?

กำลังเขียนเรื่องราวอิงจากภาพวาดของ A. Savrasov “ The Rooks Have Arrival”

อ่านนิยาย: G. A. Skrebitsky "Rooks" "Winged Neighbours", N. Sladkov "Birds Brought Spring", นิทาน: "The Fox and the Crane", V. Bianchi "Bird Calendar", "What the Magpie Saw", "Who Sings What" ” , “Bird Talks”, M. Prishvin “แขก”

การอ่านและการท่องจำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับนก

การสนทนาตามสถานการณ์: “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณทำลายรังนก?”,

ฟังเสียงนกต่าง ๆ ร้องเพลง

กิจกรรมที่มีประสิทธิผล

การวาดภาพ:

“โกง” (งานทำด้วยถ่านหิน)

“หงส์ขาวริมทะเลสาบ” (สื่อผสมที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)

การสร้างแบบจำลอง:"หงส์ดำ"

การส่งเสริมทำป้ายห้าม - “อย่าทำลายรังนก”, “อย่าจับนก”, “ห้ามขี่รถทับนก!” ฯลฯ

ออกแบบ:

ทำจากกระดาษ - “Black Rook” (โอริกามิ)

จากวัสดุตัวต่อเลโก้ “นก”