โลกทัศน์ที่ถูกต้อง วิธีเปลี่ยนโลกทัศน์ของคุณ โลกทัศน์ของมนุษย์สมัยใหม่

ความรักและความเมตตาสร้างขึ้น
ความชั่วร้ายทำลายและฆ่า

ตั้งแต่แรกเกิด บุคคลจะเข้าใจโลกรอบตัวเขาผ่านการรับรู้ของตัวรับ ควบคู่ไปกับการรวบรวมสิ่งที่รู้ด้วยวาจา ดังนั้นการเรียกทารกแรกเกิดและตั้งชื่อตัวเองว่าแม่จะทำให้ทารกรู้ว่านี่ไม่ใช่แค่คนที่รักที่สุดในโลกเท่านั้น แต่ยังเป็นคนที่จะเลี้ยงดูเขา อบอุ่นเขา และกอดรัดเขา ดังนั้นเราแต่ละคนจึงเชื่อมโยงคำว่า MOTHER กับวันที่เงียบสงบและมีความสุขที่สุดในชีวิต นั่นคือการรับรู้ของบุคคลต่อโลกโดยรอบ การเลือกปฏิบัติและการเปรียบเทียบข้อเท็จจริงที่มาพร้อมกับสัญชาตญาณ

และแม้ว่าในตอนแรกเขาจะพยายามกำหนดทุกสิ่งในภาษาของเขาเอง (จำเสียงร้องของเด็กทารก) เมื่อเวลาผ่านไปเมื่อเด็กเข้าสู่สภาพแวดล้อมโดยรวม ครอบครัว และสังคม สอนเขาไม่เพียงแต่กำหนดภาพของวัตถุและปรากฏการณ์ ด้วยรหัสเสียง แต่ยังต้องทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมายบวกหรือเครื่องหมายลบด้วย เนื่องจากชีวิตนอกสังคมของบุคคลนั้นคิดไม่ถึง เครื่องมือคำศัพท์และคำพูดของเด็กจึงถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่ในอนาคตจะกลายเป็นทางผ่านที่เพียงพอสำหรับเขาไม่เพียง แต่ในสภาพแวดล้อมทางภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบรรยากาศทางสังคมและศีลธรรมของสังคมด้วย ดังนั้นโดยการแนะนำภาพข้อมูลบางอย่างให้กับบุคคลตัวเล็กตั้งแต่เกิด ครอบครัว โรงเรียน และสังคม หรือสร้างบุคลิกภาพใหม่อันเป็นเอกลักษณ์

เอกลักษณ์นี้แสดงออกมาได้อย่างไร?

ประการแรกคือตั้งแต่แรกเกิด เราแต่ละคนจะถูกทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมายส่วนบุคคลซึ่งไม่พบที่อื่นในรูปแบบของลาย papillary บนปลายนิ้วของเรา

ประการที่สองเราแต่ละคนมีความสามารถเฉพาะตัว แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากผู้อื่นในการรับรู้ ดูดซึม และแสดงภาพพื้นฐาน สภาพแวดล้อมทางสังคม- น่าสนใจ การสังเกต - บริเวณใกล้เคียงสตรอเบอร์รี่และพริกเติบโตบนเตียงในสวน ในดินเดียวกัน ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน สตรอเบอร์รี่เปลี่ยนน้ำดินเป็นความหวานและพริกไทยเป็นรสขม! เพื่อนสองคนอาศัยอยู่ใกล้ ๆ บนถนนสายเดียวกัน ถูกเลี้ยงดูมาด้วยกัน เรียนชั้นเรียนเดียวกันในโรงเรียนเดียวกัน แต่ชะตากรรมของพวกเขาจะแตกต่างออกไป

คนหนึ่งจะดำเนินชีวิตให้สอดคล้องกับกฎเกณฑ์ของสังคมมนุษย์ ส่วนอีกคนหนึ่งจะกำหนดมาตรฐานพฤติกรรมของตนเองในสังคม ขณะเดียวกันทั้งคู่ก็จะปกป้องความถูกต้องของตน แต่ที่น่าสงสัยไม่น้อยไปกว่านั้น สังคมไหนจะเรียกว่ามีคุณธรรม และสังคมใดที่เลวทราม? ใครจะทิ้งความทรงจำดีๆ ของตัวเองไว้ จากผลของการดำรงอยู่ และใครจะทิ้งความเสียใจ?

การตอบสนองของสังคม ในกรณีนี้คงจะมาจากความคิดเรื่องความดีและความชั่วที่มีอยู่ในตัวเขาในขณะนั้นอย่างแน่นอน สำหรับจิตใจส่วนรวมเท่านั้นที่เก็บไว้ในสภาพแวดล้อมประเภทศีลธรรมต่างๆ การเปรียบเทียบซึ่งทำให้สามารถรับรองมาตรฐานของพฤติกรรมของมนุษย์ได้ จำไว้ เมื่อไม่นานนี้เอง คนโซเวียตเป็นประเทศที่มีการอ่านมากที่สุด ซึ่งอาหารฝ่ายวิญญาณส่วนใหญ่เป็นผลงานชิ้นเอกของวรรณกรรมโลก ผู้อ่านคนไหนในสมัยนั้นที่สามารถจินตนาการถึงโจร โจร หรือคนทรยศเป็นไอดอลได้!?

สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้น! ดังนั้นจึงมีเพียงไม่กี่กรณีที่มีการ "บุกทะลวง" อย่างดุร้ายเข้ามาในชีวิตประจำวัน ต่างจากนักเขียนและผู้สร้างภาพยนตร์สมัยใหม่ที่เอาความชั่วร้ายของมนุษย์มาเป็นสายพานลำเลียง การศึกษาจำนวนมากในสังคมโซเวียตปฏิเสธพวกเขาในฐานะสิ่งแปลกปลอม

แท้จริงแล้ว มีพระบัญญัติทางศีลธรรมสากลค่อนข้างน้อยในทุกสังคม ความสามารถที่แตกต่างกันการดูดซึมโดยบุคคลจะกำหนดความแปรปรวนในภายหลังของผลรวมของคุณสมบัติพฤติกรรมเชิงบวกและเชิงลบของเขา ในระดับสังคมด้วย ในคำเหมือนในดนตรี มีเพียงเจ็ดโน้ต แต่การผสมผสานที่หลากหลายทำให้สามารถสร้างผลงานดนตรีที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว (เดี่ยวและออเคสตรา) นับไม่ถ้วน (โดยวิธีการไม่จำเป็นต้องมีศิลปะสูง)

ดังนั้นบุคคล - พลเมืองนอกเหนือจากความคิดริเริ่มและเอกลักษณ์ของตนเองแล้วยังจำเป็นต้องมีผลิตภัณฑ์ทางสังคมอีกด้วย ดังนั้นข้อสรุปจึงแนะนำตัวมันเอง - ยิ่งสังคมหรือประเทศชาติสมบูรณ์แบบและปราศจากข้อขัดแย้งมากเท่าไร ก็ยิ่งมีคนที่ได้รับการศึกษา (มีมารยาท) เหมาะสมมากขึ้นเท่านั้น

รหัสพันธุกรรมของมนุษย์มีความซับซ้อนในลักษณะที่ต้องใช้ระยะเวลาที่เฉพาะเจาะจงมากในการเรียนรู้ทักษะชีวิต ดังนั้นสามปีแรกของชีวิตจึงได้รับการจัดสรรให้เขารับรู้และทำซ้ำคำพูด หากเด็กถูกถอดออกจากสภาพแวดล้อมทางภาษาในวัยนี้ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะสอนให้เขาพูด

ภาพพื้นฐานอะไร - บล็อกและรากฐานของบุคลิกภาพของบุคคลก่อตัวในลำดับใด? เห็นได้ชัดว่าพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของโลกทัศน์ของเขาคือรากฐานทางศีลธรรมของหน่วยสังคมแรก - ครอบครัว ความสัมพันธ์ของพ่อแม่ที่มีต่อกันและกับลูกๆ พี่น้อง ปู่ย่าตายาย บรรยากาศแห่งความรักหรือความขัดแย้งที่ครอบงำอยู่ที่นั่น จากนั้นครู เพื่อน และกลุ่มอื่นๆ จะรวมอยู่ในกระบวนการแก้ไขโลกทัศน์ โดยนำข้อกำหนดทางสังคมที่โดดเด่นมาสู่ผลกระทบทางการศึกษา ในเวลาเดียวกัน ความรักและความกล้าหาญยังคงเป็นเวทีที่ไม่สั่นคลอนสำหรับกระบวนการศึกษาเบื้องต้นจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้

และถ้า บล็อกรากฐาน- รูปภาพที่กำหนดจุดยืนทางอุดมการณ์นั้น ประการแรก หล่อหลอมโดยไม่มีข้อบกพร่อง แล้วพับอย่างสม่ำเสมอและเท่าเทียม บุคคลที่มีความมั่นใจในระดับสูงจะเข้าสู่สังคมโดยไม่มีความขัดแย้งและกลายเป็นสมาชิกเต็มตัว เพราะรูปและความรู้ที่ตามมาทั้งหมดจะมีรากฐานที่แข็งแกร่งและไม่อาจทำลายได้ ซึ่งหมายความว่าความเสี่ยงต่อพฤติกรรมต่อต้านสังคมของเขานั้นมีน้อยมาก เนื่องจากสัมภาระที่ได้มาจะทำหน้าที่เป็นแนวทางที่ไม่ผิดพลาดในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุด และในทางกลับกัน

Ossetians พูดสั้น ๆ แต่กระชับเกี่ยวกับเรื่องนี้ - หากคุณปลูกลูกแพร์ อย่ามองหาแอปเปิ้ลข้างใต้ในภายหลัง

หรือคนๆหนึ่งเป็นคนที่เขารู้จักมากแค่ไหน

ยิ่งคนรู้และเข้าใจสิ่งดีๆ มากเท่าไร เขาก็ยิ่งฉลาด ชีวิตของเขาก็จะราบรื่นและสะดวกสบายมากขึ้นเท่านั้น และในทางกลับกัน ยิ่งเขารู้และเข้าใจน้อยเท่าไร ชีวิตของเขาก็ยิ่งขัดแย้งและวุ่นวายมากขึ้นเท่านั้น หากเราเห็นด้วยกับลำดับชั้นที่เข้มงวดในชีวมณฑล เราต้องยอมรับอย่างไม่มีเงื่อนไขว่ามนุษย์ถูกส่งโดยผู้สร้างมาสู่โลกในฐานะตัวแทนสูงสุดของห่วงโซ่ทางชีววิทยา ต้นแบบและอุปมาของพระเจ้าตั้งแต่แรกเกิด ในฐานะผู้ชี้ขาดประเภทหนึ่ง กำกับดูแลการปฏิบัติตาม "ความรอบคอบของพระเจ้า" บนโลกของเรา แต่บ่อยครั้งที่ล้มเหลวในการตระหนักถึงเอกลักษณ์ของตัวเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนมนุษย์ ความรับผิดชอบของตนเองต่อกระบวนการต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสังคม คนอื่น ๆ ก็พาตัวเองออกไปนอกขอบเขตของชุมชนอย่างไร้ความคิด ทำให้ตัวเองและคนรอบข้างต้องถูกทรมาน และเหตุผลประการแรกก็คือโรคจิตที่อ่อนแอของพวกเขาซึ่งกำเริบจากการศึกษาที่ไม่เหมาะสม แม่นยำกว่านั้นคือขาดการศึกษา!

ความจริงที่ว่าตัวเลขดังกล่าวยังมีประกาศนียบัตรวิทยาลัยและวุฒิการศึกษาไม่ได้มีความหมายอะไรเลย สำหรับคนประเภทนี้ ประกาศนียบัตรเป็นเพียงเครื่องมือในการแก้ปัญหาทรัพย์สินเท่านั้น

วิชาที่มีการศึกษาสูงทำลายสหภาพโซเวียตไม่ใช่เพราะความเกลียดชังสตาลินเลย แต่เป็นเพราะโอกาสที่จะแย่งชิงบางสิ่งบางอย่างจากการขายดินแดนที่ไม่มีที่สิ้นสุดของประเทศพร้อมกับความไม่รู้จักเหนื่อย ทรัพยากรธรรมชาติ(การยอมจำนนต่อช่องแคบแบริ่งของ Shevardnadze เพียงอย่างเดียวก็คุ้มค่าบางอย่าง!) ในเวลาเดียวกันเราก็ละเว้นความจริงที่ว่านอกเหนือจากอาณาเขตแล้วพวกเขาก็ขายเราเป็นเพนนีด้วย

สิ่งเหล่านี้หากข้าพเจ้าจะกล่าวเช่นนั้น ย่อมเป็น "คน" เนื่องจากช่องว่างภายใน การศึกษาระดับประถมศึกษา(การเลี้ยงดู) ซึ่งตั้งแต่วัยเด็กได้เรียนรู้ถึงความอยุติธรรมเป็นบรรทัดฐานทางสังคมเมื่อถึงจุดสูงสุดของอำนาจก็กลายเป็นเครื่องกำเนิดความชั่วร้ายอันทรงพลังโดยธรรมชาติ โปรดจำไว้ว่าความหายนะอันน่าสยดสยองการขึ้นสู่อำนาจของกอร์บาชอฟ, เยลต์ซิน, ซาโซคอฟและปูตินเริ่มต้นขึ้น

ปัจจุบันนโยบายของพวกเขายังคงดำเนินต่อไปในรูปแบบที่ทันสมัยยิ่งขึ้น เจ้าหน้าที่รัสเซียโดยไม่รู้สึกผิดชอบชั่วดีขัด คนของตัวเองและประเทศ ฉันคิดว่าสิ่งที่กล่าวมาข้างต้นไม่ใช่ความลับที่ปิดสนิท ดังนั้นพลเมืองของเราหลายคนจึงเข้าใจ ความหมายที่แท้จริงการปฏิรูปการศึกษาในรัสเซีย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เหตุใดการศึกษาของโซเวียตที่ถูกต้องจึงเปลี่ยนไปเป็นการศึกษาของอเมริกาที่ไม่ถูกต้อง

ฉันจินตนาการถึงความหมายของมันคือการทำลายการศึกษาขั้นพื้นฐานซึ่งเป็นรากฐานของโลกทัศน์ที่ถูกต้อง ตัวตนของเด็กถูก “ฆ่า” ก่อนเครื่องขึ้น ก่อนที่พวกเขาจะกลายเป็นพลเมือง! ดังนั้นโรงเรียนจึงได้รับการแต่งตั้งให้รับผิดชอบกระบวนการโหดเหี้ยมของรัสเซีย!

นั่นคือเหตุผลที่การสอบ Unified State และเรื่องอื้อฉาว มาตรฐานการศึกษาเฟอร์เซนโก!

นั่นคือเหตุผลที่เราหมกมุ่นอยู่กับสื่อลามก เพื่อว่าในระดับครอบครัว เราจะสามารถทำลายโลกทัศน์ที่ถูกต้องของคนรุ่นใหม่ได้!

นี่คือเหตุผลว่าทำไมการแต่งงานระหว่างเพศเดียวกันและการแต่งงานของพลเมืองจึงได้รับการส่งเสริม!

ในความคิดของฉัน เป้าหมายสูงสุดของอาชญากรรายนี้คือการรักษาโลกทัศน์ของชาวรัสเซียในระดับถ้ำเพื่อปล้นทรัพยากรธรรมชาติที่เป็นของพวกเขาตั้งแต่แรกเกิดอย่างไม่ จำกัด!

เส้นทางชีวิตของบุคคลขึ้นอยู่กับโลกทัศน์ของเขา
ตั้งแต่วัยเด็กโลกทัศน์และความเข้าใจโลกของเขาได้ถูกวางลงบนพื้นฐานของโลกทัศน์ที่สอดคล้องกันที่เกิดขึ้นในกระบวนการของชีวิต
บุคคลที่ศึกษาทำงานและแสดงตัวในสังคม สังคมสมัยใหม่- ถึงกระนั้น ในจักรวาลก็มีระบบแนวคิดและกฎบางอย่างที่ช่วยในการสร้างโลกทัศน์ที่ถูกต้องที่สามารถนำมาใช้ได้ คุณภาพดีที่สุดชีวิตและความพึงพอใจในชีวิตของคุณ

สิ่งที่กำหนดโลกทัศน์ของบุคคล
อะไรเป็นตัวกำหนดโลกทัศน์ของบุคคล? เนื่องจากบุคคลต้องอาศัยอยู่ในโลกวัตถุ โลกทัศน์ของเขาจึงถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานทางวัตถุ กล่าวอีกนัยหนึ่ง มันเป็นโลกทัศน์ทางวัตถุ

อย่างไรก็ตาม โลกทัศน์นี้ซึ่งขึ้นอยู่กับด้านวัตถุของชีวิต มักจะพังทลายลงและไม่มั่นคง

โลกนี้ไม่แน่นอนและมักนำความทุกข์มาสู่บุคคลมากมาย มีโรคมากมาย บ้างก็ถึงตายได้ หรือมีภาวะระบบการเงินล่มสลาย สูญเสียที่อยู่อาศัย การงาน หรือคนที่คุณรัก

ความปรารถนาของมนุษย์หลายอย่างไม่ได้รับการเติมเต็มเลย และทั้งหมดนี้นำมาซึ่งความทุกข์ทรมาน มันกลับกลายเป็นสิ่งที่ขัดแย้งกันเมื่อคน ๆ หนึ่งดูเหมือนจะเกิดมาเพื่อความสุขในโลกวัตถุนี้ แต่มันเป็นวัตถุที่ทำให้เขาต้องทนทุกข์

มันยากที่นี่ สถานการณ์ชีวิตความทุกข์ ความเครียด ความทุกข์ยาก ความสูญเสีย ความเจ็บป่วย และบังคับบุคคลให้เปลี่ยนโลกทัศน์ของตน เนื่องจากวัตถุไม่มั่นคงและเป็นทุกข์ จากนั้นก็มีการค้นหาบางสิ่งที่ใหญ่กว่า ลึกซึ้งกว่า และยั่งยืนมากขึ้น
บุคคลเริ่มสนใจในการพัฒนาจิตวิญญาณของเขาหันไปหาจิตวิญญาณของเขาและปรารถนาที่จะเป็นพระเจ้า ทั้งหมดนี้กำหนดโลกทัศน์ของบุคคล และในบางกรณีก็เปลี่ยนแปลงไป

การเปลี่ยนโลกทัศน์ของคุณไม่ได้หมายถึงการละทิ้งสิ่งของทางวัตถุโดยสิ้นเชิงเพราะน้อยคนนักที่จะเป็นฤาษีได้ ไม่ใช่เรื่องของการปฏิเสธ แต่เป็นการผสมผสานระหว่างวัสดุและจิตวิญญาณอย่างกลมกลืน

คำว่า “จิตวิญญาณ” หมายถึง วิญญาณ จิตวิญญาณ หรือพระเจ้า ดังนั้น การพัฒนาทางจิตวิญญาณจึงหมายถึงการดำเนินชีวิตตามกฎของพระเจ้าหรือพระบัญญัติ และดำเนินชีวิตด้วยความรักต่อโลกรอบตัวคุณและตัวคุณเอง ด้วยวิธีนี้ โลกทัศน์ที่ถูกต้องจึงเกิดขึ้น

หลักการโลกทัศน์ของมนุษย์
หลักการพื้นฐานของโลกทัศน์ของบุคคลคืออะไร? มีสิ่งเช่นกฎของพระเจ้า และหากความคิด คำพูด และการกระทำของบุคคลละเมิดกฎแห่งความสมบูรณ์ สถานการณ์ดังกล่าวจะก่อให้เกิดอันตรายต่อตนเองและผู้อื่น พวกเขาจะนำมาซึ่งการทำลายล้าง ไม่ใช่การสร้างสรรค์

ทุกสิ่งที่สร้างขึ้นจากความอาฆาตพยาบาท ความริษยา ความโลภ ความริษยา และการแก้แค้น ย่อมทำลายจิตวิญญาณของบุคคลและทำให้บุคคลไม่มีความสุข- และสิ่งนี้บ่งบอกถึงโลกทัศน์ทางวัตถุของบุคคลซึ่งมีการแสดงความเป็นทวินิยมความไม่พอใจและการปฏิเสธโลกรอบข้างอย่างรุนแรงเมื่อมีการต่อสู้กับโลกรอบข้างและความปรารถนาที่จะมีมากขึ้นเรื่อย ๆ
นี่คือการแข่งขันและความเร่งรีบที่จะไม่มีที่ไหนเลยเมื่อเกิดความสูญเสียและโรคภัยไข้เจ็บต่างๆ

คุณต้องเข้าใจและยึดถือโลกทัศน์ของคุณบนความจริงที่ว่าในชีวิตนี้ร่างกายและบุคลิกภาพเป็นของจิตวิญญาณ ซึ่งสร้างขึ้นมาเพื่อจุดประสงค์ของมันเอง เพื่อภารกิจในการพัฒนาจิตวิญญาณ

ชื่อบุคคล นามสกุล สถานที่พำนัก และอาชีพ ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นของดวงวิญญาณ และปัญหาหลักคือการที่บุคลิกภาพของบุคคลจะรับใช้จิตวิญญาณ ไม่ใช่อัตตา เพราะหน้าที่ของจิตวิญญาณในการกลับชาติมาเกิดนี้คือการดำเนินชีวิตตามกฎของพระเจ้าและความรักต่อผู้อื่น

ดังนั้นบุคคลนั้นจะต้องดำเนินชีวิตตามกฎของผู้สร้างเช่นกัน ดังนั้นภารกิจในชีวิตนี้จึงจะสำเร็จและการพัฒนาทางจิตวิญญาณจะเกิดขึ้น แล้วชีวิตของบุคคลนั้นก็จะมีความสมานฉันท์ มีทรัพย์สมบัติ มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง และจะมีความสงบสุขในดวงวิญญาณ นี่คือหลักการสำคัญของโลกทัศน์ของบุคคล

โลกทัศน์ของอวกาศและจักรวาล
จักรวาลทั้งหมดขึ้นอยู่กับกฎบางอย่าง กฎของพระเจ้าและจิตวิญญาณ และทุกสิ่งที่สร้างขึ้นในจักรวาลถูกสร้างขึ้นเพื่อความสุข ความรู้ในตนเอง และวิวัฒนาการ ทั้งหมดนี้วางรากฐานสำหรับโลกทัศน์ของบุคคล

เมื่อสิ่งมีชีวิตในจักรวาลปฏิบัติตามกฎของผู้สร้างและดำเนินชีวิตด้วยความรักต่อโลกรอบตัว พวกมันจะพัฒนาอย่างรวดเร็วและแทบไม่ต้องพบกับความทุกข์ทรมานเลย เนื่องจากแต่ละคนถูกสร้างขึ้นโดยวิญญาณและพระเจ้า เธอจึงต้องรับผิดชอบต่อชีวิตของเธอและ โลกรอบตัวเรา- ดังนั้นหลักการพื้นฐานของโลกทัศน์ของบุคคลจึงควรเป็นไปตามสิ่งนี้

ยิ่งบุคคลให้โลกรอบตัวเขามากเท่าไร เขาก็ยิ่งพัฒนาฝ่ายวิญญาณมากขึ้นเท่านั้น ผู้คนรักเด็กน้อยเพราะพวกเขานำแสงสว่างมาสู่โลก ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขและพวกเขาให้อะไรมากมายแก่โลกนี้ ผู้ใหญ่จะถอนตัวออกจากตัวเอง ไปสู่อัตตาของตนเอง และให้สิ่งเล็กๆ น้อยๆ แก่โลก

อัตตาคืออะไร ความเห็นแก่ตัวของมนุษย์คือการแยกออกจากจิตวิญญาณนี่คือความเหงาเมื่อบุคคลรู้สึกเหมือนแยกจากกัน บุคคลที่แยกจากจิตวิญญาณ จากพระเจ้า จากความรัก

ในการเริ่มต้นชีวิตแบบองค์รวม จำเป็นต้องจดจำจิตวิญญาณของคุณและต่อสู้เพื่อพระเจ้า จากนั้นบุคคลนั้นจะเริ่มทำดีต่อผู้อื่นและทำความดีอย่างไม่เห็นแก่ตัว มีคำว่าการกุศลอยู่ด้วย

ทำไมจึงต้องทำความดี? แต่เนื่องจากมีความต้องการของจิตวิญญาณและนี่คือจุดประสงค์ของบุคคลในชีวิตของเขา - เพื่อทำความดีและลดคุณสมบัติเชิงลบของเขา และนี่คือเส้นทางสู่แสงสว่าง เส้นทางสู่พระเจ้า และนี่คือเส้นทางแห่งวิวัฒนาการและความสุข สิ่งนี้นำไปสู่การพัฒนามนุษย์ การพัฒนาจิตวิญญาณ และการพัฒนาโลกทัศน์
เมื่อบุคคลทำความดี จิตวิญญาณของเขาก็จะพึงพอใจ และบุคลิกภาพของเขาก็จะสงบและมีความสุขด้วย นี่คือความสมบูรณ์ของบุคคล ความทุกข์ทรมานของมนุษย์ทั้งหมดเกิดจากความเห็นแก่ตัวและการแยกตัวออกจากจิตวิญญาณของเขา

เมื่อบุคคลทำความดี ความถือตัวของเขาจะถูกทำลาย ความเหงาของเขาถูกทำลาย ความทุกข์ของเขาจะถูกทำลาย และจะมีความทุกข์ที่ไหนได้หากวิญญาณเต็มไปด้วยแสงสว่าง ความพอใจ และความสุข

การดำเนินชีวิตตามอัตตานิยมคือการสูญเสีย แต่การดำเนินชีวิตร่วมกับจิตวิญญาณเป็นหนึ่งเดียวกันคือกำไรนี่คือกฎทองของการเสด็จขึ้นสู่สวรรค์ที่มีอยู่ในจักรวาล โลกทัศน์ที่ถูกต้องบุคคลนั้นปฏิบัติตามกฎหมายนี้

บทสรุป
โลกทัศน์ของบุคคล รากฐาน และหลักการของมันนั้นถูกวางลงตั้งแต่วัยเด็ก โลกทัศน์ของบุคคลควรช่วยในการพัฒนาจิตวิญญาณและการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา และโลกทัศน์ที่แท้จริงมีความสัมพันธ์กับกฎของผู้สร้างด้วยการสำแดงความรักในโลกรอบตัวเราและนี่คือสิ่งที่รองรับวิญญาณทั้งหมดและนี่คือสิ่งที่รวมพวกเขาเข้าด้วยกัน

Worldview คือชุดของหลักการและแนวคิดที่กำหนดวิสัยทัศน์ทั่วไปของโลกและความเข้าใจของโลก โลกทัศน์มีอิทธิพลโดยตรงต่อกิจกรรมของมนุษย์ ทำให้มีความหมายและมีเป้าหมายมากขึ้น โลกทัศน์ทางการเงินเป็นชุดของมุมมองที่กำหนดทัศนคติต่อเงินและทรัพย์สินโดยตรง

ผู้สูงอายุมักจะมีทัศนคติเชิงลบต่อเรื่องต่างๆ เช่น ธุรกิจ คนเหล่านี้ถือว่าบาปหลายประการมาจากผู้ประกอบการ เช่น พวกเขาแน่ใจว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับโชคลาภโดยสุจริต พื้นฐานของโลกทัศน์นี้ส่วนหนึ่งมาจากการเลี้ยงดูของโซเวียต ซึ่งระบบทุนนิยมถูกประณามในทุกรูปแบบ ตามกฎแล้ว “ผู้คิดลบ” ดังกล่าวยากจนและไม่พอใจกับตำแหน่งของตนในสังคม นอกจากนี้ บุคคลเหล่านี้ยังเผยแพร่ความคิดเชิงลบรอบๆ ตัวเองและมองหาคนที่มีมุมมองชีวิตคล้ายกันเพื่อสื่อสารด้วย

โลกทัศน์นี้สามารถอธิบายสั้น ๆ ได้ด้วยประโยคเดียว: “คนรวยทุกคนเป็นขโมย และคนจนถูกบังคับให้ทำงานให้พวกเขา” โลกทัศน์ที่เสียไปไม่ว่าในกรณีใดจะนำไปสู่ความต้องการและปัญหา นี่เป็นอันตรายอย่างยิ่งที่เด็กเล็กจะสื่อสารกับผู้คิดลบเช่นนี้ เนื่องจากเด็กสร้างแบบเหมารวมที่สอดคล้องกันโดยไม่รู้ตัวซึ่งจะแสดงออกอย่างแน่นอนในวัยผู้ใหญ่

เป็นไปได้ไหมที่จะเปลี่ยนมุมมองเชิงลบของนักธุรกิจ? หากบุคคลมีจิตใจที่ค่อนข้างยืดหยุ่น เขาก็แค่ต้องพบปะกับผู้ประกอบการและพูดคุยเกี่ยวกับ "ชีวิต" ในกรณีส่วนใหญ่ นักธุรกิจเป็นคนรอบคอบ มีความมั่นใจ และมีอุดมคติสูง หากคุณพูดคุยกับบุคคลดังกล่าวเล็กน้อย คุณจะเข้าใจได้อย่างรวดเร็วว่าผู้ประกอบการก็เป็นคนเหมือนกับคนอื่นๆ แต่โลกทัศน์และแนวทางในการแก้ปัญหาของพวกเขาแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง นักธุรกิจเพียงไม่กี่คนจะบ่นเกี่ยวกับชีวิตและปัญหาเพราะพวกเขาชอบที่จะดำเนินการเพื่อแก้ไขปัญหาและในขณะเดียวกันพวกเขาก็จัดการปรับปรุงตนเองและเสริมสร้างเจตจำนงของพวกเขา

ข้อสรุปจากทั้งหมดข้างต้นนั้นง่ายมาก: เราสร้างโลกของเราผ่านโลกทัศน์ของเรา หากบุคคลหนึ่งมีภาวะวิตกกังวลอยู่ตลอดเวลา โลกก็จะโยนปัญหาให้กับบุคคลนั้นเป็นระยะ และถ้าคุณมุ่งเน้นที่การกระทำ ความคิดสร้างสรรค์ และความคิดเชิงบวก โอกาสของความสำเร็จก็จะเพิ่มขึ้นอย่างมาก ความแตกต่างในโลกทัศน์ของคนจนและคนที่ประสบความสำเร็จ

เงินจำนวนมากสามารถหาได้จากการทำงานหนักหรือการโจรกรรมเท่านั้น

คุณรู้ไหมว่าอะไรที่สำคัญที่สุดสำหรับเราในชีวิตของเรา? มีเพียงไม่กี่คนที่ตระหนักว่านี่คือโลกทัศน์ของเรา โลกทั้งใบอยู่ในหัวของเรา ดังนั้นโลกทัศน์ของเราจึงเป็นทุกสิ่งทุกอย่างของเรา การกีดกันบุคคลในโลกทัศน์ของเขาหมายถึงการพรากจักรวาลไปจากเขา เมื่อสูญเสียโลกทัศน์ไป เราก็สูญเสียคุณค่าทั้งหมดของเรา น่าแปลกที่คนส่วนใหญ่แทบไม่คำนึงถึงคุณภาพของโลกทัศน์ของตนเลย

ชีวิตก็เหมือนบันไดเลื่อนที่มาหาเรา ถ้าไม่ก้าวไปข้างหน้า มันก็จะเหวี่ยงเราถอยหลัง หากไม่มีการเคลื่อนไหวก็จะไม่มีการพัฒนา- คนเกียจคร้านจะกลายเป็นคนอ้วนท้วน แต่คนที่มีส่วนร่วมในการอภิปรายและการสู้รบจะได้จิตใจที่ว่องไวและร่างกายที่ว่องไว ความสำเร็จทั้งหมดของเราเริ่มต้นที่สมอง ดังนั้น โลกทัศน์ซึ่งเป็นแนวทางในการดำเนินการ จะกำหนดการเคลื่อนไหวอย่างมีจุดมุ่งหมายตลอดชีวิต

โลกรอบตัวเราวางกับดักมากมายรอบตัวเรา (คุณสามารถตรวจสอบสิ่งนี้ได้อย่างง่ายดาย หากคุณวิ่งไปตามถนนโดยหลับตา - อย่างที่พวกเขาพูดจนกระทั่งไฟถนนดวงแรก) เราสามารถหลีกเลี่ยงอุปสรรคของโลกรอบตัวได้ก็ต่อเมื่อมีโลกทัศน์ที่เพียงพอ โลกทัศน์ที่ไม่เพียงพอทำให้เราทำผิดพลาด - สะดุดและหักหน้าผากของเรา ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นและมีประโยชน์ (ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่บริษัทขนส่งบางแห่งไม่จ้างคนขับที่ไม่เคยมีอุบัติเหตุ) - "สิ่งที่ไม่ฆ่าฉันทำให้ฉันแข็งแกร่งขึ้น" นั่นคือความผิดพลาดมีความจำเป็นและไม่ได้มีประโยชน์ในตัวมันเอง แต่เนื่องจากความผิดพลาดทำให้เราเรียนรู้ นั่นคือ ขยายโลกทัศน์ที่เพียงพอของเรา.

โลกทัศน์คือศรัทธา

โลกทัศน์ (worldview, worldview, ทัศนคติ, มุมมอง) คือความคิดเกี่ยวกับโลกที่เราอาศัยอยู่ เป็นระบบความเชื่อเกี่ยวกับโลก พูดง่ายๆ ก็คือ โลกทัศน์นั่นเอง ศรัทธา(เพื่อไม่ให้สับสนกับความหมายที่แคบกว่าของคำนี้ - ศาสนา) ความเชื่อที่ว่าโลกก็เป็นอย่างที่เราคิด

บางครั้งพวกเขาพูดว่า: “คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากศรัทธา” ซึ่งหมายถึงศรัทธาทางศาสนา อย่างไรก็ตาม ฉันคิดว่าเป็นไปได้ที่จะมีชีวิตอยู่โดยปราศจากศรัทธาทางศาสนา ดังที่ผู้ไม่เชื่อในพระเจ้าพิสูจน์ได้จากการดำรงอยู่ของพวกเขา แต่หากไม่มีศรัทธา ในความหมายของโลกทัศน์ มันคงเป็นไปไม่ได้เลยที่จะมีชีวิตอยู่ เพราะ... การกระทำทั้งหมดของเราเริ่มต้นในหัวของเรา ในแง่นี้ทุกคนเป็นผู้ศรัทธาเพราะทุกคนมีโลกทัศน์ ความไม่เชื่อไม่ใช่ความว่างเปล่า แต่ยังรวมถึงศรัทธาด้วย ผู้ไม่เชื่อในพระเจ้าที่ไม่เชื่อในพระเจ้าเชื่อว่าพระเจ้าไม่มีอยู่จริง และความสงสัยก็คือศรัทธาเช่นกัน ความว่างเปล่าในโลกทัศน์ไม่ใช่ความไม่เชื่อ แต่เป็นความไม่รู้

หัวของเราเต็มไปด้วยความเชื่อเกี่ยวกับโลก- ข้อมูล. จริงหรือเท็จ? นี่เป็นคำถามที่สำคัญมากซึ่งเป็นคำตอบที่คุ้มค่ากับการอุทิศชีวิตและการเขียนหนังสือ โลกทัศน์ของเราเต็มไปด้วยความเชื่อทุกประเภท และเป็นการไร้เดียงสาที่จะเชื่อว่าสิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นความจริง นอกจากความรู้แล้ว ยังมีขยะอีกมากมาย - ทุกคนมีแมลงสาบเป็นของตัวเองในหัว

ผู้คนมีอคติเกี่ยวกับความถูกต้องของศรัทธาของตน ไม่เช่นนั้นพวกเขาก็จะไม่มีศรัทธานั้น ดังนั้นพวกเขาจึงมักไม่อยากจะปลุกปั่นโลกทัศน์ของตน การดำเนินชีวิตด้วยศรัทธาที่มั่นคงจะสงบมากขึ้น ไม่จำเป็นต้องทำให้สมองเครียดอีกต่อไป นอกจากนี้ การจมอยู่ในห้วงแห่งความฝันและการโกหกอันแสนหวาน ยังดีกว่าการว่ายน้ำในมหาสมุทรอันหนาวเย็นแห่งความจริงอันโหดร้าย คนที่ละทิ้งความเชื่อตามปกติจะรู้สึกหลงทางและไม่ได้รับการปกป้องเหมือนปูเสฉวนที่สูญเสียเปลือกไป บางครั้ง การห้ามบุคคลจากศรัทธาหมายถึงการเอาบางสิ่งศักดิ์สิทธิ์หรือความหมายของชีวิตไปจากเขา

ตามกฎแล้วผู้คนยึดติดกับความคิดเห็นของตน ไม่ใช่เพราะพวกเขาเป็นความจริง แต่เพราะพวกเขาเป็นของตัวเอง แม้แต่ความเชื่อที่ผิด ๆ ก็ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะยอมแพ้:“ แน่นอนว่าคุณถูกต้อง แต่ฉันก็จะยังคงอยู่ในความคิดของฉัน” คนดื้อรั้นมักพูด ด้วยการยึดติดกับความเชื่อที่ไม่สามารถป้องกันได้ พวกเขาจึงขับเคลื่อนตัวเองเข้าสู่เว็บแห่งความไม่รู้ และปัญหาของพวกเขาก็คือพวกเขาเองไม่รู้ว่าพวกเขามาถึงทางตันแล้ว

หากบุคคลสามารถละทิ้งความเชื่อที่ลึกซึ้งได้อย่างง่ายดายและไม่ชักช้า เขาก็มีค่าต่อบางสิ่ง เพราะเขามีเหตุผลที่จะปรับปรุง เตรียมพร้อมสำหรับการปฏิวัติในสมองของคุณ- การทบทวนความเชื่อของคุณมีประโยชน์พอๆ กับการทำความสะอาดบ้านจากฝุ่นและสิ่งสกปรก ขยะในหัวไม่สามารถทดแทนความรู้ได้ ถึงแม้ว่ามันจะไม่น่าเบื่อก็ตาม

“ผู้มีสมองเต็มไปด้วยขยะก็เข้ามา
สถานะของความวิกลจริต และเนื่องจากมีขยะอยู่ในนั้น
หรือมีอย่างอื่นอยู่ในหัวของทุกคน
แล้วเราก็คลั่งไคล้ในระดับที่แตกต่างกัน"
สกิเลฟ

โลกทัศน์ที่เพียงพอ- ทุนที่มีค่าที่สุดของบุคคล อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว ผู้คนมักไม่ค่อยดูแลบำรุงสมองมากนัก จึงไม่ได้อาศัยอยู่ โลกแห่งความจริงแต่อยู่ในโลกแห่งภาพลวงตาและภาพหลอน มีคนเพียงไม่กี่คนที่คิดถึงโครงสร้างโลกทัศน์ของตน แม้ว่านี่จะเป็นคำถามที่สำคัญที่สุดก็ตาม

โลกทัศน์ของแต่ละคนสะท้อนถึงวิวัฒนาการของมนุษยชาติ

มนุษยชาติกำลังเติบโตขึ้น ในแต่ละรุ่นก็เติบโตขึ้นสะสมความรู้เกี่ยวกับโลก - การพัฒนาวัฒนธรรม เมื่อมนุษยชาติเติบโตขึ้น โลกทัศน์ของคนทั่วไปทุกคนก็เช่นกันแน่นอนว่า นอกเหนือจากวัฒนธรรมโลกแล้ว โลกทัศน์ของผู้คนยังได้รับอิทธิพลจากปัจจัยอื่นๆ เช่น ลักษณะท้องถิ่น (“ความคิด”) ความแตกต่างส่วนบุคคล (อารมณ์ การเลี้ยงดู) และอื่นๆ ดังนั้นโลกทัศน์ คนละคนมีความคล้ายคลึงกันในบางเรื่อง แต่ก็มีความแตกต่างเช่นกัน

ซึมซับความรู้ทางโลก เข้าถึงสัจธรรม เหมือนลำต้นของดวงอาทิตย์ โลกทัศน์ของผู้คนตลอดเวลาสอดคล้องกับอารมณ์ของยุคที่พวกเขาอาศัยอยู่ ตอนนี้ผู้คนไม่เหมือนกับเมื่อก่อนยุคของเราอีกต่อไป พวกเขายังเป็นเด็ก และตอนนี้พวกเขาเป็นวัยรุ่น และถึงแม้จะมีข้อเท็จจริงมากมายก็ตาม คนสมัยใหม่มียุคกลางที่หนาแน่นอยู่ในหัวของพวกเขา - เต็มไปด้วยความเชื่อโชคลาง - อย่างไรก็ตามความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับโลกในหลาย ๆ ด้านนั้นเหนือกว่าโลกทัศน์ของคนป่าเถื่อนดึกดำบรรพ์หรือชาวอียิปต์โบราณ และเมื่อเทียบกับนักวิทยาศาสตร์ในยุคกลาง คนโง่สมัยใหม่ทุกคนต่างก็เป็นอัจฉริยะ

ปิรามิดแห่งโลกทัศน์ที่เพียงพอ

แต่ละคนมีโลกทัศน์ของตัวเอง ผู้คนแตกต่างกันไม่เพียงแต่ในโหงวเฮ้งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเนื้อหาของสมองด้วย แต่โครงสร้างของโลกทัศน์ของมนุษย์ที่เพียงพอ กรอบความคิดนั้น มีรูปแบบหลายชั้นเหมือนกันสำหรับคนที่มีสติทุกคน

โลกทัศน์ของเรา- ระบบความเชื่อเกี่ยวกับโลกที่เราอาศัยอยู่ - เป็นโครงสร้างข้อมูลแบบลำดับชั้นคล้ายกับปิรามิดหลายระดับ ในแต่ละระดับของปิรามิดโลกทัศน์ มีความเชื่อที่มีจุดแข็งในความไว้วางใจของเราที่แตกต่างกัน ตั้งแต่ชัดเจนไปจนถึงน่าสงสัย ระดับความเชื่อที่เพิ่มขึ้นถัดไปแต่ละระดับจะขึ้นอยู่กับระดับก่อนหน้า - มันเติบโตจากความเชื่อเหล่านั้น ในรูปแบบที่เรียบง่าย ปิระมิดโลกทัศน์สามารถแสดงได้เป็นสามระดับตามรากฐาน:

3

ทฤษฎี

2 - ชัดเจน

ข้อมูลจาก

ประสบการณ์ของคนอื่น

=================

1 -ความเชื่อจากประสบการณ์ของเรา

=======================

พื้นฐาน : สัจพจน์หลักของชีวิต

เดินผ่านพื้นของปิรามิดจากล่างขึ้นบน:

พื้นฐานปิรามิดโลกทัศน์ทำหน้าที่ หน้าแรก สัจพจน์ของชีวิต(GAZH) - ความเชื่อในการมีอยู่ของโลกวัตถุประสงค์รอบตัวเรา แสดงโดยสูตร:

จักรวาล = "ฉัน" + "ไม่ใช่ฉัน".

แม้ว่าจะเป็นไปไม่ได้ที่จะพิสูจน์หรือหักล้างการมีอยู่ของโลกรอบตัวเรา แต่เรายึดถือ GAZ ด้วยความศรัทธาและยึดความเชื่ออื่น ๆ ทั้งหมดของปิรามิดโลกทัศน์ไว้

ระดับแรกโลกทัศน์ของเราประกอบด้วย ความเชื่อที่ได้รับโดยตรงจากเรา ประสบการณ์ส่วนตัว - นี่คือความเชื่อหลักของเราในระดับหลักและมีจำนวนมากที่สุด - มีความรู้ที่ชัดเจนและเรียบง่ายจำนวนมากเกี่ยวกับโลก ระดับนี้เป็นระดับที่เก่าแก่ที่สุดและสอดคล้องกับแนวคิดเกี่ยวกับโลกของผู้คนในสมัยโบราณเป็นส่วนใหญ่ มีความรู้ที่จำเป็นที่สุดสำหรับชีวิตและมีความสำคัญต่อบุคคลพอ ๆ กับความสามารถในการเดินและคิด

นี่คือความเข้าใจของการดำรงอยู่ขั้นพื้นฐานสามประเภท: สสาร อวกาศ และเวลาและอนุพันธ์อันดับสี่ของพวกเขา - ความเคลื่อนไหว- นอกจากนี้ในระดับนี้ยังเกี่ยวกับความเชื่อที่เถียงไม่ได้ของเรา: ฉันเป็นผู้ชาย มีคนอื่น สัตว์ พืช ฯลฯ อยู่รอบตัวฉัน โต๊ะ - แข็ง; แก้ว - โปร่งใส; แตงกวากินได้ เล็บเป็นสนิม น้ำแข็งย้อยกำลังละลาย นกบินได้ ผู้คนสามารถโกหกและทำผิดพลาดได้ แต่บางครั้งพวกเขาก็พูดความจริง ตำรวจจราจรบางครั้งโบกไม้ลายและอื่นๆ.

ความเชื่อของปิรามิดโลกทัศน์ระดับที่ 1 เกิดขึ้นในหัวของเราตั้งแต่การปฏิบัติตั้งแต่แรกเริ่ม วัยเด็กเมื่อเราเริ่มสำรวจโลกและหลายคนก็ได้รับการยืนยันจากการฝึกฝนมากกว่าหนึ่งครั้ง นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงยากที่สุด เราแทบไม่เคยตั้งคำถามกับพวกเขาเลยเพราะว่า ประสาทสัมผัสของเราเป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้มากที่สุดในโลก.

ต้องขอบคุณความเชื่อที่ว่า คนอื่นก็เหมือนเราและสามารถบอกความจริงได้จากโลกทัศน์ระดับแรก โลกทัศน์ที่สองก็เติบโตขึ้น

ระดับที่สองประกอบด้วย ข้อมูลที่ชัดเจน, ยืนยันจากประสบการณ์ของผู้อื่น ตัวอย่างเช่น สำหรับฉันแล้ว ดูเหมือนว่าบางคนจะรู้จากประสบการณ์ของพวกเขาว่าวาฬอาศัยอยู่ในมหาสมุทรของโลก ฉันเชื่อในข้อมูลนี้

หากเราต้องการมีความรู้เกี่ยวกับโลกมากขึ้น เราไม่สามารถพึ่งพาเฉพาะประสบการณ์ของตัวเองได้ แต่เราต้องเชื่อใจผู้อื่นที่มีประสบการณ์ที่แตกต่างและสามารถบอกเราเกี่ยวกับพวกเขาได้ นี่คือวิธีที่วัฒนธรรมแพร่กระจายในสังคม ด้วยการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ผู้คนทำให้โลกทัศน์ของกันและกันดีขึ้น หน้าที่ที่เป็นประโยชน์ของการศึกษาอยู่ที่การไว้วางใจผู้อื่น ซึ่งก่อให้เกิดโลกทัศน์ในระดับที่สอง (และสาม) ของเรา เพื่อที่จะเข้าใจโลกได้อย่างมีประสิทธิภาพ การอ่านหนังสือของนักวิจัยที่ใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อศึกษาปรากฏการณ์บางอย่างจะมีประโยชน์มากกว่าที่จะศึกษาปรากฏการณ์เหล่านี้ด้วยตัวเองมาตลอดชีวิต

โลกทัศน์ระดับที่สองอายุน้อยกว่าครั้งแรกและเริ่มพัฒนาอย่างแข็งขันในผู้คนที่มีการมาถึงของคำพูดเมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะแลกเปลี่ยนข้อมูลที่แม่นยำและละเอียดอ่อนกว่าด้วยความช่วยเหลือของท่าทางและเสียงกรีดร้องที่ไม่ชัดเจน จากนั้นมันก็เร่งอัตราการเติบโตซ้ำแล้วซ้ำเล่าเนื่องจากการกำเนิดของการเขียน การพิมพ์ และสื่อต่างๆ สื่อมวลชนและความสำเร็จอื่น ๆ

โลกทัศน์ของเราในระดับนี้อาจมีความเชื่อประมาณนี้: งูเห่ามีพิษ นกเพนกวินอาศัยอยู่ในทวีปแอนตาร์กติกา ขั้วโลกเหนือเย็นกว่าแอฟริกา อิตาลีมีรูปร่างเหมือนรองเท้าบูท (นักบินอวกาศจะไม่ยอมให้คุณโกหก) เยอรมนีก็ทำสงครามกับ สหภาพโซเวียต- นักโบราณคดีพบวัตถุที่เรียกว่ากระดูกไดโนเสาร์ในพื้นดิน เหล็กละลายเมื่อถูกความร้อน, น้ำมันถูกสกัดจากบาดาลของโลก, น้ำมันเบนซินถูกสกัดจากน้ำมัน ฯลฯ.

ข้อมูลที่อยู่ในระดับนี้ได้รับการยืนยันจากคำให้การของผู้อื่นจำนวนมาก และเกือบจะชัดเจนสำหรับเราพอๆ กับข้อเท็จจริงในระดับแรก บางครั้งเราเองก็เชื่อมั่นในทางปฏิบัติ แล้วมันก็เคลื่อนจากโลกทัศน์ระดับที่สองของเราไปสู่ระดับแรก

อย่างไรก็ตาม ข้อมูลที่ไม่ชัดเจนสามารถรวมไว้ที่นี่ได้: เรื่องราวเกี่ยวกับบิ๊กฟุต ไดโนเสาร์ล็อคเนส เกี่ยวกับผีหรือมนุษย์ต่างดาว: "ทันใดนั้น มนุษย์ต่างดาวก็คว้าฉันและลากฉันเข้าไปในยูเอฟโอ" หลักฐานนี้เป็นที่น่าสงสัยเพราะได้รับการสนับสนุนจาก "พยาน" เพียงไม่กี่คน ซึ่งขัดแย้งกับแนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ และยังได้รับการสนับสนุนจากความเชื่อที่ว่า คนอื่นสามารถโกหกและทำผิดพลาดได้.

ระดับที่สาม - ทฤษฎี- นี้ ระดับสูงสุดโลกทัศน์ของเราเพราะว่า ทฤษฎีเป็นโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งรวมถึงส่วนประกอบของข้อมูลจากระดับก่อนหน้า ตามกฎแล้ว อัจฉริยะต้องใช้ความคิดในการค้นพบทฤษฎีที่คุ้มค่า และการพัฒนาทฤษฎีนั้นต้องอาศัยการสังเกต การไตร่ตรอง และการอภิปรายของนักวิจัยรุ่นต่างๆ ต้องขอบคุณความเชี่ยวชาญในทฤษฎีที่เชื่อถือได้ที่บุคคลสามารถออกแบบจรวด ส่งข้อมูลไปยังทุกที่บนโลก และยังเพิ่มอายุขัยเฉลี่ยของเขาอย่างเป็นระบบ

ที่นี่มักจะตั้งอยู่: ทฤษฎี: ความน่าจะเป็น ทฤษฎีสัมพัทธภาพ วิวัฒนาการ บิ๊กแบง ภาวะโลกร้อน, แหล่งจ่ายไฟแยก; หลักการของการควบคุมอาหาร: ยิ่งคุณกินมากเท่าไรและขยับตัวน้อยลงเท่านั้น ตามกฎแล้วชั้นของเนื้อเยื่อไขมันก็จะหนาขึ้น ความเชื่อทางศาสนา โหราศาสตร์ ทฤษฎีสมคบคิด ความเชื่อในวิญญาณ คำสอนลึกลับ รวมถึงสโลแกนที่ถูกแฮ็ก: "เซลล์ประสาทไม่ฟื้นตัว", "เกลือและน้ำตาล - ความตายสีขาว", "เอดส์ - โรคระบาดแห่งศตวรรษที่ 20" และอื่น ๆ- ทั้งหมดนี้อยู่ที่นี่ ในระดับที่สาม

ควรสังเกตว่าระดับที่สามนั้นรกที่สุด นอกจากแนวคิดที่ถูกต้องแล้ว ยังมีขยะอีกมากมายที่นี่ - ความเชื่อทางไสยศาสตร์ อคติ หลักคำสอนที่พิสูจน์ไม่ได้ และสมมติฐานที่ผิดพลาดซึ่งถูกนำเข้าสู่โลกทัศน์ของผู้คนเนื่องจากความใจง่ายและขาดความรู้ ทฤษฎีมากมายเป็นเรื่องที่ลึกซึ้ง ยังไม่ผ่านการทดสอบ และไม่มีการพิสูจน์ นอกจากนี้ ผู้คนมักจะสร้างความเชื่อที่ไม่สมจริงขึ้นมาเพื่อตนเองและพวกเขาต้องการเชื่อ และพวกเขาก็ลืมสิ่งนั้นไป ทฤษฎีที่เชื่อถือไม่ได้แม้จะสวยงามมากก็อย่ายกคนให้ตกลงไปในแอ่งน้ำ- แมลงสาบในหัวส่วนใหญ่อาศัยอยู่ที่ชั้นบนของพีระมิดโลกทัศน์

เราดูสิ่งที่เรียกว่า แท้จริงความเชื่อทางอุดมการณ์ เช่น สะท้อนโลกวัตถุประสงค์ นอกจากนี้ในโลกทัศน์ของเรายังมี ประเมินผลความเชื่อที่แทรกซึมทุกระดับของปิรามิดของเราจากล่างขึ้นบนและสะท้อนทัศนคติของเราต่อข้อเท็จจริงของโลกรอบตัวเรา "เราอยู่ในโลกที่ไม่มีสีที่เราวาดภาพด้วยตัวเอง" ( สกิเลฟ). การให้คะแนนทำให้โลกมีสีสัน การให้คะแนนเป็นเรื่องส่วนตัว

เราอาศัยอยู่ในโลกที่ไร้สีสัน
ที่เราวาดเอง

สกิเลฟ

การให้คะแนน

คุณรู้ไหมว่าทำไมคนถึงรัก เกลียด ทะเลาะกัน และอะไรคือสาเหตุของสงครามของมนุษย์? ปรากฎว่ามันเป็นเรื่องของเกรด

ความสุข ความเศร้า ความขัดแย้ง และปัญหาของมนุษย์ล้วนเกิดจากการประเมินในหัวของผู้คน คนๆ หนึ่งมีความสุขหรือไม่มีความสุข ไม่ใช่เพราะชีวิตของตัวเอง แต่เป็นเพราะว่าเขาประเมินมันอย่างไร ชีวิตของเราไม่ได้ประกอบด้วยเหตุการณ์ แต่ประกอบด้วยทัศนคติของเราต่อเหตุการณ์ต่างๆ การประเมินทำให้โลกที่ไร้สีสันสดใส ผลักดันให้ผู้คนดำเนินการ และบังคับให้พวกเขาตัดสินใจเลือก และเพราะว่า ตลอดชีวิตของเราเราไม่ได้ทำอะไรนอกจากตัดสินใจเลือกอย่างต่อเนื่อง จากนั้นการประเมินของเราคือแหล่งที่มาของการเคลื่อนไหวของชีวิต

การประมาณการมีอยู่ในโลกทัศน์ของเราพร้อมกับข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง การประเมิน (ความคิดเห็น มุมมอง รสนิยม) คือความเชื่อที่สะท้อนถึงทัศนคติของเราต่อข้อเท็จจริง และถ้าความเชื่อที่แท้จริงของโลกทัศน์ของเราสะท้อนถึงโลกวัตถุประสงค์ (เช่น แนวคิดเรื่อง "ช้าง") การประเมินจะมีอยู่ในหัวเท่านั้น (ช้างไม่ดี)

การประเมินของเรามาจากส่วนลึกของบุคลิกภาพของเรา ซึ่งสร้างขึ้นจากสัญชาตญาณ ขัดเกลาด้วยอารมณ์ และยืนยันด้วยเหตุผล การประเมินเกิดขึ้นจากความต้องการของมนุษย์ ดังนั้นจึงจำแนกตามหมวดหมู่: มีประโยชน์-ไม่แสวงหากำไร, ผลประโยชน์-อันตราย, สิ่งที่ชอบ-ไม่ชอบ โดยทั่วไป การประเมินโดยมนุษย์มักจะสะท้อนถึงความสนใจของผู้คน

โดยปกติแล้ว การให้คะแนนจะวัดกันในระดับดี-ไม่ดี สมมติว่าถ้าพนักงานเรียกร้องการขึ้นเงินเดือนก็หมายความว่าเขาคิดว่ามันดี เจ้านายมักจะต่อต้านมันเพราะว่า สำหรับเขาค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเหล่านี้ไม่ดี

การประเมินจะแบ่งตามหมวดหมู่ของ "ดี" และ "ชั่ว" (เช่น ฮีโร่ ผู้ร้าย) หรือสะท้อนคุณค่าเชิงสัมพันธ์ (ใหญ่ แข็งแกร่ง มาก รวดเร็ว ร้อน) ในคำพูด การประเมินมักแสดงด้วยคำคุณศัพท์: สวย, น่าเวทนา, วิเศษ, ธรรมดา, น่าพอใจ, หยาบคาย, วิเศษมาก, เป็นตัวแทน ฯลฯ แนวคิดเช่น: ชอบธรรม คนบาป ทำได้ดี คนโง่ ความสำเร็จ การมึนเมา - การประเมินด่วน ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงยังอาจใช้แง่มุมในการประเมินได้ เช่น ติดอยู่ใน (ในที่สุดเขาก็มา) ถูกทิ้ง (ในที่สุดก็จากไป) หลงทาง (ขอบคุณพระเจ้าที่เขาเสียชีวิต) คำสแลงหลายคำ (เจ๋ง, ใบ้, เจ๋ง, ห่วยแตก), คำสบถ (วายร้าย, ไอ้สารเลว, ไอ้สารเลว, ขยะ) ถือเป็นการประเมิน และคำสาบานมักจะแสดงถึงการประเมินด้วย (ไม่มีความคิดเห็น)

ความเด็ดขาดทางอาญา การแก้แค้นอย่างยุติธรรม อันตรายมหาศาล ความหวาดกลัวที่เลวร้ายที่สุด การประเมินที่ได้รับความนิยมมากที่สุด แนวคิด: ดี ความชั่ว ความยุติธรรม ความเอื้ออาทร - แนวคิดเชิงประเมิน หลักการชีวิต หลักการทางศีลธรรม บัญญัติ และหลักปฏิบัติแห่งเกียรติยศที่แตกต่างกัน ทั้งหมดนี้เป็นระบบการประเมินที่เป็นอัตนัยและอาจแตกต่างกัน บุคคลและในหมู่ประชาชาติทั้งหมด ตัวอย่างเช่น ในสังคมของเรา เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการฆ่าเป็นสิ่งไม่ดี แต่คนพื้นเมืองจากหมู่เกาะอันดามันบางคนเชื่อว่าการกินศัตรูนั้นดีต่อสุขภาพ

การประเมินอยู่ในหัวของบุคคล ไม่ใช่ภายนอก ทุกคนมีการประเมินของตัวเอง เหมือนกันสำหรับคนที่มีความคิดเหมือนกัน แต่ต่างกันสำหรับผู้ต่อต้าน

อย่างที่พวกเขาพูด คุณไม่สามารถโต้แย้งด้วยข้อเท็จจริงได้ แต่ผู้คนก็พร้อมที่จะโต้แย้งเกี่ยวกับการประเมินมาตลอดชีวิต ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเขาชอบทำ เมื่อผู้คนเปรียบเทียบการประเมินส่วนตัวระหว่างกัน ความขัดแย้งก็เริ่มต้นขึ้น ไม่ว่าจะเป็นข้อพิพาท เรื่องอื้อฉาว การต่อสู้ และสงคราม ท้ายที่สุดแล้วสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อคนหนึ่งอาจส่งผลเสียต่ออีกคนหนึ่งได้

โลกทัศน์คืออะไร และเหตุใดการปรับปรุงโลกทัศน์จึงสำคัญมาก

คำศัพท์หลายคำที่ดูเหมือนคุ้นเคยและในชีวิตประจำวันบางครั้งซ่อนความหมายที่พวกเราส่วนใหญ่หยุดรับรู้อย่างถ่องแท้ ความรัก มโนธรรม ความจริง อิสรภาพ - ตามกฎแล้ว แต่ละบุคคลมีความเข้าใจเป็นของตัวเองซึ่งมักจะถูกตัดทอน ความเข้าใจ และการสนทนาทั้งหมดเกี่ยวกับเรื่องนี้ถือเป็นหมวดหมู่ทางปรัชญาอยู่แล้ว แต่ฉันอยากจะเน้นไปที่แนวคิดเช่น Worldview ทั้งหมดนี้เกี่ยวกับอะไร เหตุใดการก่อตัวของโลกทัศน์ที่ถูกต้องจึงมีความสำคัญสำหรับบุคคล และจะทราบได้อย่างไรว่าสิ่งใดถูกและสิ่งไหนไม่ถูกต้อง

โลกของเรามีวัตถุประสงค์ ซึ่งหมายความว่าการดำรงอยู่ของมันไม่ได้ถูกกำหนดโดยความคิดและความรู้ของเราเกี่ยวกับมัน ไม่ว่าคุณจะเกิดหรือไม่ก็ตาม ก็ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิง กฎของฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และธรรมชาติโดยทั่วไปจะทำงานเหมือนเดิมทุกประการ ในระดับจักรวาล การมีอยู่ของสายพันธุ์ Homo sapiens บนโลกไม่ได้เปลี่ยนแปลงสิ่งใดโดยพื้นฐาน การดำรงอยู่ของดวงดาว ดาวเคราะห์ และกาแล็กซีไม่ใช่สิ่งที่เราทำ และเราไม่สามารถมีอิทธิพลต่อการดำรงอยู่ของระบบดาวใน ทางใดทางหนึ่งที่สำคัญ เราสามารถศึกษาปรากฏการณ์เหล่านี้ได้เฉพาะในระดับที่ระดับการพัฒนาของอารยธรรมอนุญาตเท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่ง โลกของเราเต็มไปด้วยความรู้เกี่ยวกับตัวมันเอง เป็นกลางและพึ่งพาตนเองได้ มันเป็นอย่างที่มันเป็น โดยไม่คำนึงถึงความคิดของเราเกี่ยวกับมันและไม่ใช่สิ่งอื่นใด

โลกทัศน์ของแต่ละคนถูกสร้างขึ้นจากความรู้และแนวคิดทั้งหมดของเขาเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบ ข้อเท็จจริง ทฤษฎี กฎหมาย อัลกอริธึม โปรแกรม สาขาวิชากิจกรรม และวิทยาศาสตร์ใดๆ ที่เราพบคือองค์ประกอบสำคัญที่สร้างแนวคิดของเราเกี่ยวกับความเป็นจริง ซึ่งเป็นสาระสำคัญในสาระสำคัญ เหล่านั้น. โลกทัศน์เป็นเพียงการฉายภาพซึ่งเป็นภาพความเป็นจริงที่มีอยู่ในหัวของเรา เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลก เราได้รับประสาทสัมผัสทั้งห้าที่มีขอบเขตการรับรู้ที่จำกัด เช่นเดียวกับจิตใจที่ช่วยให้เราก้าวข้ามสเปกตรัมเหล่านี้ในการรับรู้ ทุกวันนี้ไม่มีใครโต้แย้งการมีอยู่ของคลื่นวิทยุ รังสีอินฟราเรด, รังสี แม้ว่าประสาทสัมผัสของเราไม่สามารถรับรู้ได้ก็ตาม นี่เป็นผลมาจากการทำงานของจิตใจมนุษย์ซึ่งได้สร้างเครื่องมือและอุปกรณ์ช่วยสำหรับการวัดและใช้ปรากฏการณ์ที่เราไม่ได้รับรู้ แต่มีอยู่อย่างเป็นกลาง

คำถามที่ว่าโลกทัศน์ของคุณถูกต้องหรือไม่คือความเข้าใจส่วนตัวของคุณเกี่ยวกับโลกเป็นอย่างไรเมื่อเปรียบเทียบกับความเป็นจริง สิ่งนี้จะกำหนดคุณภาพชีวิตโดยทั่วไป ไม่ว่าคุณจะถามคำถามดังกล่าวหรือไม่ก็ตาม เกณฑ์ความถูกต้องคือการปฏิบัติแห่งชีวิต หลายๆ คนไม่ต้องการคิดถึงสิ่งที่มีความสำคัญระดับโลกและครอบคลุมหมวดหมู่ใหญ่ๆ ในสิ่งประดิษฐ์ของตน แต่ไม่ได้หมายความว่ากระบวนการที่เกิดขึ้นในหมวดหมู่เหล่านี้จะไม่ส่งผลต่อการมีอยู่ของสิ่งเหล่านั้นโดยเฉพาะ ประการแรก ทุกสิ่งเชื่อมโยงถึงกัน โลกเป็นหนึ่งเดียวและสมบูรณ์ ประการที่สอง อย่างที่พวกเขาพูด ยิ่งคำโกหกยิ่งใหญ่เท่าไร พวกเขาก็ยิ่งเต็มใจที่จะเชื่อมันมากขึ้นเท่านั้น บ่อยครั้งมาก เนื่องจากความไม่เต็มใจที่จะเพิ่มความเข้าใจให้สูงขึ้นและมองปัญหา/ประเด็นข้อพิพาท/ปรากฏการณ์จากมุมสูง ผู้คนจึงไม่สามารถมองเห็นภาพเต็ม คาดการณ์ผลที่ตามมาของการกระทำของตน และตกเป็นเหยื่อของ การหลอกลวงขนาดใหญ่หรือเป็นเพียงผู้สมรู้ร่วมคิดในการกระทำที่ไม่ยุติธรรมโดยผ่านจิตสำนึกของตนเอง

การสร้างโลกทัศน์อย่างมีความหมายมีหน้าที่อะไร? ตัวอย่างง่ายๆ คุณได้งานใหม่ ทุกสิ่งมีสิ่งใหม่สำหรับคุณ คุณยังไม่เคยพบใครเลย คุณไม่รู้ว่าทุกอย่างจัดระเบียบและดำเนินการอย่างไร กล่าวคือ คุณยังไม่ได้เข้าร่วมทีมเลย เมื่อคุณอยู่ที่ที่ทำงาน คุณจะได้เรียนรู้มากขึ้นเรื่อยๆ เกี่ยวกับโครงสร้างของบริษัท เกี่ยวกับทีมและความสัมพันธ์ในนั้น สร้างของคุณเอง พัฒนาระบบอัตโนมัติบางอย่าง อัลกอริธึมสำหรับการโต้ตอบกับพนักงาน และหัวข้องานของคุณเอง ฯลฯ ฯลฯ ยิ่งความคิดของคุณมีรายละเอียดมากขึ้นเท่าไร งานใหม่ยิ่งคุณเริ่มทำงานให้สำเร็จได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น ความเข้าใจด้านสิ่งแวดล้อมที่มากขึ้นทำให้มีโอกาสมากขึ้นในการตัดสินใจของตนเอง ให้ความสามารถในการตอบสนองต่อสถานการณ์ฉุกเฉิน และประเมินการกระทำและความสามารถของตนเองล่วงหน้า และคาดการณ์ผลที่ตามมา กล่าวอีกนัยหนึ่ง โดยรวมแล้ว การทำความเข้าใจสภาพแวดล้อมของคุณจะทำให้คุณมีประสิทธิภาพในที่ทำงานมากขึ้น

กระบวนการคล้าย ๆ กัน แต่เกิดขึ้นได้ตลอดชีวิต เรียกได้ว่าเป็นการสร้างอุดมการณ์ มันแตกต่างจากการปรับตัวให้เข้ากับสถานที่ทำงานใหม่เพียงขนาดและระยะเวลาเท่านั้น แต่ละคนสามารถรับรู้กระบวนการที่มีความถี่หนึ่งชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน การเปลี่ยนแปลงภายในกรอบของกระบวนการดังกล่าวเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วโดยสัมพันธ์กับช่วงชีวิตของบุคคล ดังนั้นจึงมองเห็นได้และมีความหมาย กระบวนการดังกล่าวเรียกว่าความถี่สูง เป็นการยากกว่ามากที่จะเข้าใจและเข้าใจกระบวนการที่เรียกว่ากระบวนการความถี่ต่ำซึ่งกินเวลานานหลายทศวรรษ ศตวรรษ สหัสวรรษ ในความสัมพันธ์กับ ชีวิตมนุษย์กระบวนการพัฒนาโลกทัศน์นั้นมีความถี่ต่ำดังนั้นจึงไม่ได้รับการยอมรับจากคนจำนวนมากว่าสำคัญและบางครั้งก็มีอยู่ด้วยซ้ำ

ภายในกรอบของโลก ระบบการจัดการของสังคมโดยรวมสนับสนุนอัลกอริธึมการแยกทุกคนออกจากทุกคน บางครั้งเรียกว่าหลักการ "แบ่งแยกและพิชิต" ระบบการศึกษา "สำหรับทุกคน" ไม่ได้สอนให้เรามองโลกเป็นหนึ่งเดียว แต่ตระหนักถึงเป้าหมายที่ตรงกันข้ามโดยตรง - เพื่อป้องกันไม่ให้เราสร้างภาพของโลกใบเดียว วิชาและวิทยาศาสตร์ทั้งหมดได้รับการศึกษาโดยแยกจากกัน และข้อเท็จจริงและวันที่ที่กระจัดกระจายก่อให้เกิดความสับสนวุ่นวายในหัวจนดูเหมือนว่าโลกจะเป็นลอตเตอรีตัวใหญ่ตัวหนึ่งซึ่งทุกอย่างสุ่มและคาดเดาไม่ได้ และอารยธรรมก็พัฒนาอย่างเป็นธรรมชาติและวุ่นวาย ด้วยตัวเอง ในชีวิตประจำวัน โลกทัศน์ที่เกิดขึ้นในลักษณะนี้เรียกว่า "ลานตา" และไม่สามารถป้องกันได้อย่างแน่นอนสำหรับชีวิตที่สมบูรณ์และมีสติในสังคมเนื่องจากการที่เจ้าของโลกทัศน์ดังกล่าวไม่สามารถมองออกไปนอกจมูกได้ ไม่สามารถควบคุมกระบวนการความถี่ต่ำในระยะยาวได้เนื่องจาก ในทัศนะของโลกเช่นนี้ ไม่มีความสัมพันธ์และรูปแบบใดๆ ที่สามารถดำเนินกิจกรรมดังกล่าวได้

อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับมุมมองนี้คือโมเดลโลกทัศน์ "โมเสก" ความตระหนักในความสมบูรณ์และความไม่แบ่งแยกของความเป็นจริงรอบตัวเรา ซึ่งทุกสิ่งถูกกำหนดโดยทุกสิ่ง โดยที่แต่ละกระบวนการเป็นผลมาจากบางสิ่ง และสาเหตุของปรากฏการณ์และการกระทำอื่น ๆ ตามกฎแล้วอุบัติเหตุใด ๆ กลายเป็นรูปแบบที่ไม่รู้จัก โดยที่ลูกบาศก์ซึ่งความคิดเกี่ยวกับความเป็นจริงของเราถูกสร้างขึ้นเป็นภาพเดียวและแม้ว่าในบางพื้นที่จะมีลูกบาศก์ความรู้ไม่เพียงพอ แต่ก็ไม่ได้เปลี่ยนภาพโดยรวมและการมีอยู่ของลูกบาศก์ที่หายไปจะทำให้ รูปภาพที่มีอยู่มีรายละเอียดมากขึ้น

รุ่นนี้มีมากด้วย ความแตกต่างที่สำคัญ- คุณและฉันเป็นเพียงหนึ่งในหลายรูปแบบชีวิต มีพวกเราเจ็ดพันล้านคนแล้ว และเราเป็นส่วนสำคัญของสิ่งนี้และ โลกทั้งใบ- ตามคำจำกัดความ ไม่สามารถสร้างโมเสกแห่งโลกทัศน์จาก "ฉัน" ของตัวเองได้ เนื่องจากสิ่งนี้สร้างความขัดแย้งกับความเป็นหนึ่งเดียวกันของทุกสิ่ง ด้วยความเข้าใจดังกล่าว จะมีโมเสกที่แตกต่างกันเจ็ดพันล้านชิ้นบนโลก แต่ในความเป็นจริงแล้ว เราทุกคนล้วนยุติธรรม หน้าต่างกระจกสีบานใหญ่บานเดียวหลากสี เราทำได้เพียงเดาว่าอะไรหรือใครคือมงกุฎของสิ่งที่มีอยู่ รูปแบบสูงสุดของจิตสำนึก ซึ่งเป็นที่ซึ่งสิ่งมีชีวิตทุกรูปแบบในจักรวาลแผ่กระจายไปตามลำดับชั้น เป็นเรื่องโง่ที่จะเชื่อว่าคนๆ หนึ่งเป็นเช่นนั้น หากเพียงเพราะเราถูกจำกัดแค่ประสาทสัมผัสทั้งห้าเท่านั้น เราก็จะไม่มีทางรู้ว่ามีปรากฏการณ์ที่เป็นรูปธรรมมากมายเพียงใดในโลกที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ด้วยความเข้าใจของเรา

เป็นไปไม่ได้ที่จะประเมินค่าสูงไปถึงความสำคัญของโลกทัศน์ที่เข้มแข็งและกลมกลืนสำหรับบุคคล ยิ่งเรามุ่งมั่นที่จะรับรู้และเรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงของเรามากเท่าไร รูปภาพของโลกของเราที่มีความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ก็มากขึ้นเท่านั้น ปัญหาและความขัดแย้งที่รอเราอยู่ก็จะน้อยลงในอนาคต เส้นทางชีวิต- ภาพของความเป็นอยู่เป็นการฉายภาพวัตถุประสงค์ของโลกไปยังระนาบแห่งจิตสำนึกหมายถึงภาพที่แบน หากต้องการนำเสนอภาพโลกหลายมิติที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น เราควรเปลี่ยนมุมมองและตำแหน่งเริ่มต้น หากความรู้ทั้งหมดของเราไม่ได้กระจัดกระจายอย่างบังเอิญ แต่เชื่อมโยงถึงกันและเรียงลำดับเป็นองค์เดียว เมื่อมองจากการรับรู้ในระดับที่แตกต่างกัน แทนที่จะพังทลายเป็นองค์ประกอบเล็กๆ เท่านั้น จะได้รับรายละเอียดใหม่เท่านั้น กลายเป็นมากมายและโต้ตอบได้ .

ตัวอย่างเช่น เราสามารถปลดปล่อยตัวเองจากกับดักและสิ่งล่อใจระดับโลกมากมาย เช่น แอลกอฮอล์และยาสูบ เพียงแค่มองปรากฏการณ์จากจุดยืนทางอุดมการณ์ที่แตกต่างกัน ทุกคนรู้แน่นอนว่าสิ่งนี้เป็นอันตราย แต่ไม่ใช่ทุกคนที่ตระหนักว่านี่คือยาพิษ และน้อยคนนักจะยอมรับว่าสิ่งเหล่านี้เป็นอาวุธของการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ ซึ่งถูกนำเข้าสู่สังคมอย่างจงใจโดยผู้ปกครองที่เหยียดหยามของโลกนี้ ตามหลักการ "แบ่งแยกและพิชิต" เพื่อบ่อนทำลายแหล่งรวมยีนและขัดขวางการพัฒนาส่วนบุคคล ศักยภาพของเราแต่ละคน ทำลายเพื่อนร่วมชาติของเราหลายแสนคนในแต่ละปี มุมมองสามประการเกี่ยวกับปรากฏการณ์อันตราย - ยาพิษ - อาวุธของการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์นั้นมีขนาดแตกต่างกัน แต่การรับรู้ถึงมุมมองสุดท้ายและครอบคลุมที่สุดในสาระสำคัญเท่านั้นที่ให้ความเข้าใจที่สมบูรณ์ที่สุดเกี่ยวกับสาระสำคัญของปรากฏการณ์นี้และเป้าหมายที่บรรลุ นี่เป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งเท่านั้น ยิ่งบุคคลเข้าใกล้ความเข้าใจโลกรอบตัวเขาอย่างมีสติและมีความหมายมากขึ้นเท่าใด การหลอกลวงเขาไม่เพียงแต่ในเรื่องเล็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องใหญ่อีกด้วย

ในยุคของอินเทอร์เน็ต ความเป็นไปได้ในการศึกษาด้วยตนเองนั้นไม่มีที่สิ้นสุดอย่างแท้จริง ต่างจากช่องทีวีและหนังสือพิมพ์ที่ข้อมูลจะต้องผ่านตัวกรองจำนวนมากก่อนที่จะปรากฏบนหน้าจอหรือแพร่กระจาย อินเทอร์เน็ตไม่มีหัวหน้าบรรณาธิการและสามารถรับข้อมูลได้โดยตรง เราไม่กินสิ่งที่พวกเขาให้เราอีกต่อไป เรามีอิสระที่จะเลือก เรียนรู้และพัฒนา!

วิดีโอเฉพาะเรื่อง: แนวคิด “รัสเซีย - 500 ล้าน” ความหมายของโลกทัศน์

ระยะเวลาบันทึก: 10 นาที