อารมณ์กริยา: ความจำเป็น, บ่งชี้, มีเงื่อนไข อารมณ์ที่จำเป็นในภาษารัสเซีย: กฎตัวอย่าง กริยาใดที่ไม่มีรูปแบบที่จำเป็น

1. แรงจูงใจง่ายๆ บอกเราเพิ่มเติม: เรามีเวลา

2. แรงกระตุ้นที่น่าขันอย่างสนุกสนาน ตะโกนดังๆให้เพื่อนบ้านได้ยิน

3. สั่งซื้อ. ทิ้งไป ไม่กล้า...

5. ภัยคุกคาม คุณให้ฉันมองลอด

6. ทีม. เข้าแถว!

7. การอนุญาตการอนุญาต ไปถ้าคุณรู้สึกอย่างนั้น เอาล่ะ วิ่ง

8. ความปรารถนา มีสุขภาพแข็งแรง! เติบใหญ่! จงเข้มแข็งและรุ่งโรจน์!

9. โทร. ผู้บุกเบิก! รักมาตุภูมิโซเวียตอย่างสุดซึ้ง!

10. คำแนะนำ. พยายามนอนหลับอย่างน้อยแปดชั่วโมงในฤดูหนาว

11. คำเตือน คำพรากจากกัน คำเตือน ดูแลตัวเองด้วยนะ! ระวังอย่าตก! อย่าทำลายถ้วย!

12. คำขอและคำอธิษฐาน อย่ายิงหงส์ขาว

คุณสมบัติของการก่อตัวของแบบฟอร์ม อารมณ์ที่จำเป็น.

1. กริยาที่มี -va ให้ dajut เก็บรักษาไว้ -va

2. กริยาที่มีรากอยู่ใน และ (ตี, ดื่ม, - ตี, ดื่ม) ก้านไม่ตรงกับก้าน infinitive หรือก้านกาลปัจจุบัน

3.กิน-กินให้-ให้ไป-ไป

รูปแบบต่างๆ ยื่นออกมา ยื่นออกมา ปีน ปีน เท เทออก แจ้ง แจ้งเตือน

การบริโภคพันธุ์

มุมมองที่สมบูรณ์แบบ มุมมองที่ไม่สมบูรณ์

คำแนะนำ การร้องขอ การให้กำลังใจ การเชิญชวน

สั่ง (ให้)

อนุภาค - ดูสิ

การใช้กริยารูปแบบอื่นในอารมณ์ที่จำเป็น

1. อินฟินิตี้. ลุกขึ้น!

2. บุคคลที่ 2 กาลอนาคตที่เรียบง่ายและซับซ้อน คุณไป คุณพบมัน คุณส่งต่อมัน

3. อดีตกาล มาว่ายน้ำกันเถอะ!

การใช้รูปแบบความจำเป็นในความหมายอื่น

1. อารมณ์เสริม ใช่ ถ้าฉัน... (ถ้าฉันเป็น) ในบริบทที่มีเงื่อนไขหรือยินยอม

2. บ่งบอกอารมณ์ และความคิดหนึ่งก็แวบเข้ามาหาฉัน

3. การบังคับการกระทำของอาสาสมัครที่จำเป็นต้องปฏิบัติ วิชานี้ไม่มีความสุข เปิดเผยมันให้ฉัน

ในรูปแบบของความจำเป็น นอกเหนือจากความหมายโดยตรงแล้ว ยังสามารถใช้เป็นความหมายเป็นรูปเป็นร่างได้อีกด้วย

1. เพื่อแสดงการกระทำที่แท้จริงที่เป็นไปไม่ได้หรือยากที่จะดำเนินการ (โดยปกติจะเป็นภาษาพูดบริบทที่เข้มข้น) พยายามจับเขา คาดหวังความช่วยเหลือจากเขา

2. แบบฟอร์มความจำเป็นใช้เพื่อระบุการกระทำที่ได้ดำเนินการไปแล้วในอดีต (ยังเป็นวัตถุจริง = กริยาที่สมบูรณ์แบบในอดีต) เอาชิ้นหนึ่ง แล้วเขาก็กระโดดลงมาจากชั้นสอง

จำเป็นต้องมีการกำหนดชื่อที่น่าเศร้า - เรียกว่าความจำเป็นอย่างมาก

3. สามารถแสดงการกระทำโดยสันนิษฐานได้ รูปแบบความจำเป็นถูกใช้ในอารมณ์เสริม (บริบทที่แสดงออก) ถ้าผมรู้เรื่องนี้มาก่อน ผมคงไม่ตกลงเลย เขาคงจะถามฉันดีๆ

4. ความหมายของการกระทำที่เป็นไปได้ เธอช่างงดงามเหลือเกิน คุณไม่สามารถวาดภาพเธอได้

ไม่ใช่ทุกคำกริยาที่มีรูปแบบที่จำเป็น จำกัดความหมายของคำกริยา

ก. คำกริยา - สามารถ, ต้องการ;

ข. กริยาเชิงสัมพันธ์ (กริยาสัมพันธ์) หมายถึง ชั่งน้ำหนัก ประกอบด้วย เป็นของ;

ค. กริยาที่ไม่มีตัวตน - รุ่งอรุณ, นอนไม่หลับ, ต้องการ, รุ่งอรุณ;

ง. คำกริยาที่แสดงถึงการกระทำไม่ใช่ของบุคคล แต่เป็นเพียงวัตถุเท่านั้น - ละลาย, ต้ม, ขัดขวาง, เปลี่ยนเป็นสีเขียว

ในบริบท infinitive สามารถได้รับความหมายที่จำเป็น แต่ไม่สามารถถือเป็นรูปแบบหนึ่งของความจำเป็นได้ เนื่องจากความจำเป็นจะแสดงออกมาด้วยเสียงสูงต่ำเท่านั้น

อารมณ์เสริม

ความหมายทางวาจาของการกระทำที่สันนิษฐาน:

ความปรารถนา

· โอกาส

การประชุม

จะไปเล่นสกี infinitive + อนุภาคจะ

จะไปเล่นสกี -l + อนุภาค จะ (แสดงโดยรูปแบบของการเสริม

อารมณ์ 1 อารมณ์ที่ไม่เสริม) ใน Will't I

โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณ

2 ถ้าข้าพเจ้ารู้เรื่องนี้แล้ว ข้าพเจ้าก็ควรนิ่งเงียบเสียดีกว่า

ธรรมดา เป็นไปได้ และเจล

รูปแบบของอารมณ์เสริมนั้นมีเงื่อนไขตามความหมายแรกดังนั้นรูปแบบของอารมณ์นี้จึงมีการวิเคราะห์อยู่เสมอ

รูปแบบของอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา - สืบทอดมาจากภาษารัสเซียเก่าจากรูปแบบใน -l นั้นคล้ายคลึงกับรูปแบบของอดีตกาล + อนุภาคจะ (จากรูปแบบทฤษฎี)

กระบวนทัศน์ของรูปแบบกริยา 4 รูปแบบ:

นาย. จะได้รู้

จ.ร. ฉันคงจะได้รู้

พ. คงจะรู้

มน. เขาจะรู้

รับรู้ในรูปแบบของเพศและจำนวน (ประวัติศาสตร์)

ไม่ได้แสดงถึงความหมายของเวลา อนุภาคจะไม่มีตำแหน่งคงที่และจะไม่รวมเข้ากับสหภาพด้วยซ้ำ

ไม่มีสิ่งใดในโลกที่สามารถครอบคลุมนีเปอร์ได้

เราถูกบอกให้รวมตัวกันที่ห้องโถง

รูปแบบของอารมณ์เสริมนอกเหนือจากความหมายโดยตรงแล้วยังสามารถใช้ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างเพื่อแสดงคำขอได้เช่น ความหมายของอารมณ์ที่จำเป็น (หรือคำแนะนำ) คุณช่วยฉันจัดหนังสือหน่อยได้ไหม? (รูปแบบของอารมณ์เสริม - ความหมายที่จำเป็น) คุณควรไปหาคณบดี

อนุภาคนี้สามารถใช้กับอารมณ์แบบ infinitive หรือแบบจำเป็นได้ ถ้าเขามาเร็วกว่านี้ฉันก็คงจะรู้เร็วกว่านี้

การใช้อนุภาคดังกล่าวจะไปไกลกว่าอารมณ์เสริม

อารมณ์ที่บ่งบอกถึง

คุณลักษณะเชิงความหมายคือการแสดงออกของการกระทำที่แท้จริง

ในไวยากรณ์สถานที่สำคัญมากถูกครอบครองโดยแนวคิดชั่วคราวซึ่งแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของการกระทำทางวาจากับช่วงเวลาของการพูด

1. ศัพท์ที่ใช้แสดงความหมายชั่วคราวเมื่อนานมาแล้ว

2. หมายถึงวากยสัมพันธ์ ที่นี่คือบ้านของเรา (ไม่มีลิงค์เป็นศูนย์)

บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางโลกต่างๆ ประเภทของเวลาจึงถูกสร้างขึ้น มีสามความสัมพันธ์:

1. การกระทำเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาของการพูด

2. การกระทำอาจเกิดขึ้นก่อนช่วงเวลาของการพูด

3. สามารถติดตามจังหวะการพูดได้

แต่ละกาลมีระบบรูปแบบไวยากรณ์ของตัวเอง แต่ละครั้งก็มีกระบวนทัศน์ภายในของตัวเอง อดีตกาลเปรียบเทียบกับกาลที่ไม่ใช่อดีต

1) อดีตกาลมีตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการที่ชัดเจน -l ในขณะที่อนาคตและปัจจุบันที่เรียบง่ายไม่มีตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการ

2). อดีตกาลมีความแน่นอนทางความหมายมากที่สุด ความหมายชั่วคราวของอดีตกาลแสดงออกมาอย่างชัดเจน (แนวคิดเรื่องลำดับความสำคัญ) รูปแบบกาลที่ผ่านมาถูกนำมาใช้ในความหมายที่แท้จริงของพวกเขา กาลปัจจุบันและอนาคตถูกใช้ตามตัวอักษรและมักจะเป็นรูปเป็นร่างมากขึ้น (การต่อต้านความหมาย)

3). กริยาภาษารัสเซียทั้งหมดมีอดีตกาล และกาลปัจจุบันและอนาคตถูกจำกัดด้วยรูปลักษณ์ภายนอก

อดีตกาล

ความหมายทางไวยากรณ์เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่องลำดับความสำคัญ รูปแบบของอดีตกาลที่พัฒนาขึ้นในอดีตจากความสมบูรณ์แบบ ใน ภาษาสมัยใหม่อดีตกาลถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive เพื่อดำเนินการ - ขับเคลื่อนการศึกษาอย่างสม่ำเสมอ -

กริยาบางรูปแบบใช้ ǿ อดีตกาล นี่เป็นวิธีที่ไม่เกิดผล:

1) กริยาที่ขึ้นต้นด้วย z เติบโต – เติบโต (ก้านพยัญชนะ)

2). คำกริยาที่ใช้เตาอบ - อบ

3). sti, พกพา - พกพา,

4) ก็หายไป-หายไป

อดีตกาลในกระบวนทัศน์ประกอบด้วย 4 รูปแบบ (เพศและตัวเลข)

นาย. ไป

จ.ร. ไป

พ. ไป

กรุณา ไป

กริยาที่ไม่สมบูรณ์ โดยตรง.

1) การกระทำที่ปฏิบัติเป็นประจำ (นักปรัชญา, ซ้ำแล้วซ้ำอีก) ชายชรากำลังจับปลาด้วยอวนของเขา

2). การกระทำเดี่ยวที่เฉพาะเจาะจง (กระบวนการคอนกรีต) แนวคิดของกระบวนการแสดงออกมาอย่างชัดเจนมาก ฉันพูดคุยเกี่ยวกับเธอเป็นเวลานาน นี่เป็นความหมายที่ไม่สมบูรณ์

3). ความจริงของอดีต ตึกระฟ้าของโรงแรมตั้งตระหง่านอยู่ริมฝั่งทะเล ความหมาย Aorist.

กริยาที่สมบูรณ์แบบ

1. การกระทำที่เสร็จสิ้นแล้วตามความเป็นจริงในอดีต ผลลัพธ์ของมันไม่มีความสำคัญสำหรับทฤษฎีข้อเท็จจริงที่เป็นรูปธรรมในปัจจุบัน เราได้รับเชิญไปที่โต๊ะ ผู้บรรยายก็เงียบไป ปู่ผ่านสงครามทั้งหมด

2. กรรมที่ทำเสร็จแล้วแต่ผลยังคงอยู่ในปัจจุบัน สำคัญกับปัจจุบัน ทิ้งร่องรอยไว้ให้เห็นในปัจจุบัน (ค่อนข้างมาก) หิมะปกคลุมพื้น ต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียวแล้ว สดชื่นแค่ไหน.. ความหมายที่สมบูรณ์แบบ

ไม่สามารถวาดขอบเขตที่เข้มงวดได้

ความหมายเป็นรูปเป็นร่าง

1. ในความหมายของกาลปัจจุบันหรืออนาคต (บริบทที่แสดงออก) ดังนั้นพวกเขาจึงเชื่อคุณ (ความหมายกาลอนาคต) ฉันกลัวเขาแน่นอน (ความหมายกาลปัจจุบัน)

2. ไปกันเถอะ (รูปแบบการดำเนินการร่วมกัน) เข้าใจแล้ว! ไปกันเลย!

นอกจากรูปแบบเชิงบรรทัดฐานแล้วยังมีการใช้รูปแบบที่แสดงออกอีกด้วย

1. กริยา-คำคุณศัพท์

ตบมือ แกว่ง กระโดด เคาะ กระโดด แคร็ก คลิก Shakhmatov เริ่มสนใจ เขาเรียกว่ากริยา-คำคุณศัพท์ Vinogradov - สำหรับคำกริยาพวกเขาแสดงถึงการกระทำทางวาจาอย่างกะทันหันที่เกิดขึ้นในอดีต

ไม่มีกระบวนทัศน์ภายใน - รูปแบบที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ไม่มีบุคคล เพศ จำนวน)! มีวิว. แต่คำกริยานั้นแข็งแกร่ง

ก. ประเภทและเวลา

ข. การควบคุมคำนาม

ค. ทำหน้าที่ของภาคแสดง

2. รูปแบบของอดีตกาลที่ยาวนาน เหล่านี้เป็นรูปแบบของกริยาที่ไม่มีคำนำหน้าซึ่งมีคำต่อท้าย -va, iva, -yva ซึ่งแสดงถึงการกระทำซ้ำ ๆ เป็นประจำ ในอดีตฉันรู้ เดิน เคยพูด กิน

เฉพาะในอดีตกาลเท่านั้น ชนชั้นที่ไม่ก่อผล (มีบทบาทอย่างมากในศตวรรษที่ 18 - 19) เป็นกลุ่มที่เหลืออยู่ในสมัยโบราณในฐานะอุปกรณ์โวหาร

ปัจจุบันกาล

นี่เป็นความหมายทางไวยากรณ์ที่แสดงให้เห็นว่ากิจกรรมนั้นเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาของการพูด กริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น

คุณสมบัติ: ไม่มีตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการเป็นพิเศษ มันถูกสร้างขึ้นจากก้านกาลปัจจุบันโดยการเพิ่มตอนจบส่วนตัว กระบวนทัศน์ส่วนบุคคลมี 6 แบบ

หน่วย กรุณา ชม.

ฉันให้บริการฉันให้บริการ

II เสิร์ฟเสิร์ฟ

III เสิร์ฟเสิร์ฟ – ตัวบ่งชี้ทางอ้อม (ในอนาคตกาล)

พึ่งดู

ความหมายของกาลปัจจุบัน โดยตรง.

I. ความคิดที่เกิดขึ้นจริงในปัจจุบัน (ปัจจุบันจริง) ของความบังเอิญของการกระทำกับช่วงเวลาของคำพูดนั้นแสดงออกมาอย่างชัดเจน

คุณต้องการชาบ้างไหม?

คุณกำลังทำอะไร? ฉันกำลังอ่าน.

คุณกำลังนอนหลับอยู่หรือเปล่า? ฉันกำลังนอนหลับ.

ฝนตก.

ในบทสนทนา จากฉาก การรายงานข่าว คำอธิบายจากธรรมชาติ

ครั้งที่สอง ปัจจุบันไม่เกี่ยวข้อง การกระทำไม่ตรงกับช่วงเวลาที่พูด

1. ส่วนใหญ่มักจะหมายถึงการกระทำที่ทำซ้ำบ่อยมาก เป็นนิสัย ไม่จำกัดเวลา ไม่มีการแปล เด็กๆ มักจะนอนหลับสนิท เขารู้ทุกอย่างเสมอ น้ำผึ้งช่วยต่อต้านโรคหวัด

ปัจจุบันนามธรรม (ปัจจุบันโดยทั่วไป) มักใช้ในการสรุปและต้องเดา

2. สามารถแสดงถึงการกระทำที่ขยายออกไปซึ่งกว้างกว่าช่วงเวลาแห่งการพูดซึ่งเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาแห่งการพูดบางส่วน (นานมาแล้ว) เป็นเวลานานแล้วที่ฉันไม่ได้มีชีวิตอยู่ด้วยหัวใจ แต่ด้วยหัวของฉัน ฉันรวบรวมบทความต่างๆ มาหลายปีแล้ว

3. การกระทำอย่างต่อเนื่องที่เกิดขึ้นโดยไม่มีการหยุดชะงักหรือแสดงถึงความสัมพันธ์ถาวรบางประเภท (มักเป็นไปตามทฤษฎี) แม่น้ำโวลก้าไหลลงสู่ทะเลแคสเปียน เด็กเติบโตอย่างรวดเร็ว

4. ความเห็นทิศทางบนเวที (ในงานละครเวที) Sergey (ยืน นั่งครุ่นคิดแล้วเดินเข้ามา) ตรงกับเวลาบนเวที

5. ไม่ใช่กิจกรรม แต่เป็นความสามารถในการทำอะไรบางอย่าง การกระทำที่เป็นไปได้ วาริชาร้องเพลงได้ดี

6. ใช้ในการบรรยายบทกวี ปัจจุบันคือการเปลี่ยนแปลง ป่าทิ้งผ้าโพกศีรษะสีแดงเข้ม

ความหมายเป็นรูปเป็นร่าง (บ่อยมาก)

1. ในความหมายของอดีตกาล (ในวาจาเชิงศิลปะ) เพื่อรื้อฟื้นอดีตกาล ปัจจุบันเป็นประวัติศาสตร์ สวีเดน, รัสเซีย, แทง, สับ, ตัด บริบททางภาษา - อนุภาคเกิดขึ้นอย่างกะทันหัน ทันใดนั้นฉันก็ได้ยินเสียงใครบางคนเคาะประตู บางครั้งคุณออกไปที่สวนในตอนเช้า

2. ในความหมายของกาลอนาคต เพื่อแสดงถึงการกระทำในจินตนาการหรือตั้งใจ พรุ่งนี้ฉันจะไปหาหมอ ลองนึกภาพว่าคุณมาที่เลนินกราดในฤดูร้อน

อนาคตที่ตึงเครียด

การกระทำเป็นไปตามช่วงเวลาหนึ่ง พวกเขามีคำกริยาทั้งหมด แต่จะแตกต่างไปตามรูปแบบ สังเคราะห์หรือเรียบง่าย

อนาคตนั้นเรียบง่าย - จากฐานของกาลปัจจุบันโดยการเพิ่มตอนจบส่วนตัว กริยามีรูปแบบจำกัด 6 รูปแบบในกระบวนทัศน์

ความหมายพื้นฐานของกาลง่าย ๆ ในอนาคต

1) อนาคตที่เป็นรูปธรรม (ใช้บ่อยที่สุด) ความหมายของการกระทำครั้งเดียวไม่ซ้ำซาก ฉันจะกลับมาเมื่อหิมะละลาย ในฤดูใบไม้ผลิเราปลูกไลแลค

2). อนาคตที่เป็นนามธรรม การกระทำซ้ำๆ (สุภาษิต คำพูด) สิ่งที่เกิดขึ้นรอบๆ

3). ความหมายเป็นรูปเป็นร่างใช้เพื่อแสดงถึงเหตุการณ์ในอดีต อนาคตคือประวัติศาสตร์ บางทีก็เดินตามเชือกแล้วใจก็สั่น

4) การกระทำกะทันหันในอดีต ฉันยืนอยู่ตรงนั้น ฉันได้ยินเสียง และทันใดนั้นก็มีเปลวไฟ!

อนาคตมีความซับซ้อน

1) ความหมายทางไวยากรณ์ทั้งหมดได้แก่ บุคคล ตัวเลข ในลักษณะเชิงวิเคราะห์ล้วนๆ

ความหมายเฉพาะหลังจากช่วงเวลาของการพูด

เวลาที่แน่นอนและสัมพันธ์กัน

เวลาที่แน่นอนถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์กับช่วงเวลาของคำพูด แสดงออกใน ประโยคง่ายๆ- ญาติ - ใน ประโยคที่ซับซ้อน.

หากหมดเวลาแล้ว จากที่อื่น ๆ ไปทางทิศตะวันออก เมื่อเปรียบเทียบการกระทำหนึ่งกับอีกการกระทำหนึ่ง เวลาสัมพัทธ์จะปรากฏในส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อน

แน่นอน เกี่ยวข้อง

เขาบอกว่าเขาเสียใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น ความคิดที่บังเอิญกับการกระทำของกริยาหลัก

เขาบอกว่าเขาเสียใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นมาเป็นเวลานาน ความคิดที่มาก่อน

เขาบอกว่าเขาจะเสียใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น ติดตามไอเดียครับ.

ในประโยคที่ซับซ้อนมีสองช่วงเวลา: 1) ช่วงเวลาของคำพูด (เวลาที่แน่นอน) การกระทำ แผนเวลาของคำกริยาของส่วนหลักของประโยค ที่เกี่ยวข้องกันคือการใช้ญาติ

คำกริยามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับผู้สร้างการกระทำ ซึ่งแสดงออกมาด้วยวิธีที่เป็นทางการ ส่วนใหญ่ใช้ร่วมกับประธานในกรณีประโยค กริยาดังกล่าวเป็นเรื่องส่วนบุคคล (คำที่ไม่แสดงออกซึ่งใช้กับส่วนบุคคลได้รวมกับคำกริยาส่วนบุคคล ฉันเขียน ฉันฟัง กริยาที่ไม่มีตัวตนนั้นตรงกันข้ามกับคำกริยาส่วนบุคคล กล่าวคือ ซึ่งไม่สามารถรวมกับประธานใน กรณีเสนอชื่อ แต่ยากที่จะเชื่อ ได้ยินแล้ว กริยาส่วนตัวและไม่มีตัวตน ระบบพิเศษแบบฟอร์มที่แสดงความสัมพันธ์ของการกระทำด้วยวาจากับผู้ให้บริการ ฉันรู้ว่าคุณรู้รู้ - รู้มีความรู้

กริยาส่วนตัวสามารถใช้ในรูปแบบส่วนบุคคลหรือเพศได้ (ซึ่งขัดแย้งกันในคำนี้)

รูปแบบส่วนบุคคลของคำกริยามีการลงท้ายส่วนบุคคลที่บ่งชี้ถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ตามเงื่อนไข 3 คน:

ทำหน้าพูดว่า กินเลย ฉัน

ดูคู่สนทนาของคุณ กิน กิน กิน และ ǿ

เกี่ยวกับบุคคลและวัตถุที่ไม่มีส่วนร่วมในการสนทนา et, it, at, yat, ut, ut

1 และ 2 – ความหมายส่วนบุคคลในความหมายที่แท้จริง, ส่วนบุคคลอย่างเคร่งครัด, ความหมาย 3 วิชา, รูปแบบที่โหลดหนักมาก แต่ละรูปแบบส่วนบุคคลมีระบบของความหมาย ตามความหมายทั่วไปมีการสร้างหมวดหมู่ไวยากรณ์และการผันคำล้วนๆ มันถูกสร้างขึ้นในอดีต เกือบจะไม่มีการเปลี่ยนแปลง

ประเด็นที่ถกเถียงกัน

มีการแสดงออกอย่างเป็นทางการที่เข้มงวด แต่คำถามเกี่ยวกับลักษณะใบหน้ายังเป็นที่ถกเถียงกัน

1. ความเข้าใจอย่างกว้างๆ เกี่ยวกับประเภทของบุคคล V.V. วิโนกราดอฟ เขาเชื่อว่าความหมายของบุคคลสามารถแสดงออกมาได้สองวิธี: ในเชิงวิเคราะห์คือ การใช้สรรพนามส่วนตัวและสังเคราะห์ ด้วยความเข้าใจนี้ ประเภทของบุคคลจึงขยายไปสู่รูปแบบวาจาทั้งหมด เฉพาะในรูปแบบการวิเคราะห์ ในรูปแบบอื่น ๆ เท่านั้น - สังเคราะห์

เขาคิด ฉันคิดว่า - วิเคราะห์ ฉันคิดว่า คุณคิด - สังเคราะห์

การวิเคราะห์แสดงออกผ่านส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ

สะท้อนให้เห็นใน Shansky, Galkina-Fedoruk

2. ความเข้าใจที่แคบ ความหมายของบุคคลนั้นแสดงออกมาโดยวิธีการทางสัณฐานวิทยาโดยรูปแบบภายในคำพูดเท่านั้น ด้วยความเข้าใจที่แคบเกี่ยวกับประเภทของบุคคล ขอบเขตของการกระจายจึงแคบลง เปิดเผยเฉพาะในกาลปัจจุบันและอนาคตของอารมณ์ที่บ่งบอกและอารมณ์ที่จำเป็น (ไวยากรณ์ -70, 80, หนังสือเรียนของโรงเรียน) ประเภทของใบหน้าก็มีกระบวนทัศน์ของตัวเอง ซึ่งประกอบด้วย 11 รูปแบบในรูปแบบสมบูรณ์ และ 17 รูปแบบในรูปแบบไม่สมบูรณ์

ให้หน่อ. เรียบง่าย นำ รวม

ฉันจะให้/ให้พวกเขา/มัน

ให้/มันจะให้ (ให้)/ยัต

ให้ FSD กันเถอะ

ให้

ความหมายพื้นฐานของแบบฟอร์มส่วนบุคคล

บุรุษที่ 1 รูปเอกพจน์

1. ความหมายหลักคือการแสดงใบหน้าของผู้พูด

2. เพื่อกำหนดหัวเรื่องโดยทั่วไป – ความหมายส่วนบุคคลทั่วไป ฉันคิด ฉันจึงมีอยู่ ฉันจะเอาความโชคร้ายของคนอื่นไปด้วยมือของฉัน ฉันไม่คำนับคนรวย - ฉันรีดนมขนมปังของตัวเอง

พหูพจน์บุรุษที่ 1

1. การดำเนินการจะดำเนินการโดยกลุ่มบุคคลซึ่งรวมถึงบุคคลแรกด้วย

2. ในความหมายของบุคคลที่สอง (! เป็นรูปเป็นร่าง) เพื่อแสดงการมีส่วนร่วม ทำไมเราไม่นอนล่ะ? เรากำลังอ่านอะไรอยู่?

3. ความหมายทั่วไป-ส่วนบุคคล (เป็นรูปเป็นร่าง) รอดูได้เลย

รูปเอกพจน์บุรุษที่ 2!!! ใช้บ่อยมากใน: ก) ความหมายส่วนบุคคลทั่วไป (คำพังเพย) เชี่ยวชาญในความหมายที่แคบ คุณไม่สามารถไปได้ไกลในรถม้าของอดีต คุณไม่สามารถโยนหมวกใส่ศัตรูของคุณได้ ถ้าไปสายวิทย์ก็รับแป้ง

b) ในความหมายของ 1 คน หมุนตัวเหมือนกระรอกทั้งวัน

บุรุษที่ 3 รูปเอกพจน์:

1. บุคคลหรือวัตถุที่ไม่มีส่วนร่วมในการสนทนา

2. ความหมายไม่มีตัวตน ข้างนอกเริ่มสว่างขึ้นแล้ว ไม่มีหัวข้อ แต่ตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการคือบุคคลที่ 3 แบบฟอร์มเปล่า. ฉันกำลังตัวสั่น

3. รูปร่างหน้าตาที่ 3 พหูพจน์- - ในความหมายส่วนบุคคลอย่างไม่มีกำหนด พวกเขาโทรหาคุณอย่างไม่มีที่สิ้นสุด พวกเขาไม่สวมรองเท้าแบบนั้นอีกต่อไป ไม่มีใครสนใจเด็กเลย

กริยาส่วนตัวมี 4 ความหมาย

1.เป็นส่วนตัวแน่นอน

2. ทั่วไป-ส่วนบุคคล

3. ส่วนตัวคลุมเครือ

4.ความหมายไม่มีตัวตน

รูปแบบส่วนบุคคลของกริยามีทิศทางการทำงานที่แตกต่างกัน รูปแบบที่แข็งแกร่งและบ่อยที่สุดคือบุคคลที่ 3 กริยาทั้งหมดมี - แบบฟอร์ม 1 และ 2 ล. กริยาบางรูปแบบไม่ได้เกิดขึ้น กริยาบางคำมีกระบวนทัศน์ที่ไม่เพียงพอ

1. ขาด 1 ลิตร ด้วยเหตุผลทางสัทศาสตร์ แขวน ชักชวน ชนะ (สลับกัน)

2. กริยาที่ไม่มีตัวตนทั้งหมดจะมืดมน มีชีวิต และหายใจ

3. คำกริยาที่แสดงถึงการกระทำที่ไม่ใช่ของบุคคล แต่เป็นของวัตถุ ลื่น ดังขึ้น เปลี่ยนเป็นสีขาว ละลาย แหลม เกิดขึ้น

ตรงกันข้ามกับผู้ที่ขาดกระบวนทัศน์ที่ซ้ำซ้อน พวกเขามีมากมาย: คลื่น - คลื่น - คลื่น (ภาษาพูด), ล้าง - ล้าง - ล้าง, ลุกโชน

นักเรียนมัธยมปลายที่กำลังเตรียมสอบ Unified State ในภาษารัสเซียควรจำไว้ว่ารูปแบบที่จำเป็นของคำกริยานั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร การฝึกฝนหลายปีเป็นการยืนยันอีกครั้งว่าแบบฝึกหัดดังกล่าวในการทดสอบการสอบทำให้เกิดปัญหาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา

ในเวลาเดียวกัน นักเรียนมัธยมปลายทุกคนควรสามารถปฏิบัติงานดังกล่าวได้อย่างถูกต้อง โดยไม่คำนึงถึงระดับการเตรียมตัว ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาผ่านการทดสอบการรับรองในภาษารัสเซียได้สำเร็จ

ข้อมูลพื้นฐาน

เพื่อให้แบบฝึกหัดที่นักเรียนถูกขอให้ใส่คำกริยาเข้าสู่อารมณ์ที่จำเป็นเราขอแนะนำให้คุณทบทวนกฎพื้นฐาน

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่า:

อารมณ์ของกริยาช่วยให้คุณแสดงออกได้อย่างชัดเจนว่าการกระทำที่กล่าวถึงในประโยคเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงอย่างไร

ในภาษารัสเซียมีสามอารมณ์: บ่งบอก มีเงื่อนไข และจำเป็น

กริยาที่แสดงอารมณ์แสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต ตัวอย่างเช่น: ฉันสอน ฉันสอน ฉันจะสอน

คำกริยาในอารมณ์ที่มีเงื่อนไขแสดงถึงการกระทำที่สามารถทำได้หากตรงตามเงื่อนไขหลายประการ ตัวอย่างเช่น: ถ้าฉันมีหนังสือเรียนฉันจะเตรียม

กริยาที่อยู่ในอารมณ์ที่จำเป็นแสดงถึงคำกระตุ้นการตัดสินใจที่แสดงออกมาในรูปแบบของคำร้องขอ คำแนะนำ หรือคำสั่ง พวกมันไม่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา แต่อาจมีใบหน้าและตัวเลขที่แตกต่างกัน มีข้อยกเว้นประการหนึ่ง นี่คือรูปเอกพจน์บุรุษที่ 1 ไม่มีอยู่ในอารมณ์ที่จำเป็นเนื่องจากผู้เขียนข้อเสนอไม่สามารถถามหรือสั่งการตัวเองได้

รูปแบบที่ใช้กันมากที่สุดคือบุคคลที่สอง หากต้องการสร้างให้เป็นเอกพจน์พร้อมกับกริยาในอารมณ์ที่จำเป็น จะใช้คำต่อท้าย -i- (ตัวอย่าง: ใส่ - ใส่) และในพหูพจน์ - ส่วนต่อท้าย -te- (ตัวอย่างเช่น: จะใช้เวลา - ใช้เวลา- เครื่องหมายอ่อนหลังจากที่ sibilants ถูกเก็บรักษาไว้ (ตัวอย่าง: กิน, ตัด).

แบบฟอร์มบุคคลที่สามเกี่ยวข้องกับการใช้อนุภาค ให้ ให้ ใช่ ตัวอย่างเช่น: พวกเขาอ่าน - ให้พวกเขาอ่าน

เมื่อสร้างพหูพจน์บุรุษที่หนึ่ง เราจะใช้คำต่อท้าย -te- และอนุภาคแทน

เพื่อให้นักเรียนเข้าใจอย่างชัดเจนถึงวิธีการกำหนดอารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยาโดยอาศัยการผันคำกริยา เราจึงมีตารางแสดงภาพพร้อมตัวอย่าง

ชั้นเรียนบนเว็บไซต์ Shkolkovo เป็นกุญแจสำคัญในการเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบแบบครบวงจร

เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดเมื่อทำงานให้เสร็จสิ้นในระหว่างการทดสอบเพื่อรับใบรับรองในภาษารัสเซีย ให้เลือกพอร์ทัลการศึกษาของเรา บนเว็บไซต์ Shkolkovo คุณจะพบทั้งหมด วัสดุที่จำเป็นเพื่อศึกษาส่วนหลักอีกครั้ง

เราเสนอให้สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบใหม่ การเปลี่ยนจากง่ายไปสู่ซับซ้อน นักเรียนจะสามารถจดจำได้ก่อน ส่วนทางทฤษฎี- หลังจากนี้ เราขอเชิญนักเรียนมัธยมปลายมาทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างออนไลน์และทดสอบความรู้ของตนเองโดยการฝึกทำแบบฝึกหัด มีให้เลือกมากมายการมอบหมายงานจะแสดงในส่วน "แคตตาล็อก" บนเว็บไซต์ Shkolkovo ผู้เชี่ยวชาญของเราอัปเดตรายการแบบฝึกหัดเป็นประจำ

หากคุณได้รีเฟรชหน่วยความจำข้อมูลทางทฤษฎีแล้ว เราขอเชิญคุณทดสอบความรู้ของคุณทันทีโดยทำงานง่ายๆ บนเว็บไซต์ของเราทางออนไลน์ หากคุณไม่พบปัญหาใดๆ และใช้เวลาไม่นาน เราขอแนะนำให้คุณพยายามรับมือกับการออกกำลังกายระดับผู้เชี่ยวชาญ และหากปัญหาบางอย่างยังคงเกิดขึ้น คุณควรรวมการเรียนทางไกลกับ Shkolkovo ไว้ในตารางรายวันของคุณด้วย ไม่เพียงแต่เด็กนักเรียนจากเมืองหลวงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนจากเมืองอื่น ๆ ในรัสเซียด้วยที่สามารถพัฒนาความรู้ของตนเองและฝึกฝนทักษะการปฏิบัติได้ เมื่อใช้ร่วมกับเว็บไซต์ Shkolkovo การเตรียมการทดสอบการรับรองจะมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพสูง!

นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมมันจึงสำคัญมาก คำพูดในส่วนนี้จำเป็นเพื่อให้สามารถตั้งชื่อและอธิบายการกระทำได้อย่างถูกต้อง เช่นเดียวกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาของตัวเองซึ่งอาจคงที่หรือไม่สอดคล้องกัน ดังนั้นลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร ได้แก่ บุคคล เพศ กาล และจำนวน ลองดูแนวคิดของอารมณ์กริยาในภาษารัสเซีย จะกำหนดได้อย่างไร? คำถามทั้งหมดเหล่านี้สามารถตอบได้ในบทความนี้

ความโน้มเอียงคืออะไร?

นี่เป็นลักษณะทางไวยากรณ์ของคำกริยาที่ช่วยปรับเปลี่ยนคำ หมวดหมู่นี้มีความจำเป็นเพื่อที่จะ แสดงความสัมพันธ์ของกระบวนการซึ่งเรียกคำนี้ว่าเป็นจริง

สำคัญ!รูปแบบกริยาเป็นอารมณ์ที่บ่งบอกถึงความจำเป็นและเป็นเงื่อนไข

.

ขึ้นอยู่กับว่าคำพูดแสดงทัศนคติต่อกระบวนการที่เกิดขึ้นในความเป็นจริงอย่างไร มีอารมณ์ของคำกริยา:

• โดยตรง;
• ทางอ้อม

โดยทางตรงเราหมายถึงอารมณ์ที่บ่งบอกซึ่งช่วยให้คุณสามารถถ่ายทอดการกระทำได้อย่างเป็นกลาง เช่น เมื่อวานเราดูหนังเรื่องหนึ่ง

ทางอ้อมคืออารมณ์ที่จำเป็นหรือจำเป็น มันทำหน้าที่แสดงออก กระบวนการที่ไม่สอดคล้องกับความเป็นจริง- ตัวอย่างเช่น ฉันจะอ่านนวนิยายเรื่องนี้พรุ่งนี้ แต่ฉันจะไปเยี่ยมเยียน

คิดเกี่ยวกับคำจำกัดความของคำกริยา

สายพันธุ์

การจำแนกประเภทขึ้นอยู่กับคุณสมบัติและลักษณะเฉพาะของความหมายคำศัพท์ของคำกริยา

ในยุคปัจจุบันมีสามประเภท:

1. บ่งชี้.
2. มีเงื่อนไข
3. ความจำเป็น

ประเภทแรกมักจะหมายถึงการกระทำนั้น กำลังเกิดขึ้นจริงและอาจเกิดขึ้นในอดีต เกิดขึ้นในปัจจุบัน และอาจเกิดขึ้นในอนาคตได้ ตัวอย่างเช่น ฉันจะทำการบ้านในวันพฤหัสบดี

ประเภทที่ 2 หมายถึง การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคตแต่ต้องอยู่ภายใต้เงื่อนไขบางประการ ตัวอย่างเช่น ฉันจะทำการบ้านในวันพฤหัสบดี แต่ฉันจะไปโรงละคร

ประเภทที่สามคือคำสั่งให้ทำอะไรบางอย่างหรือการร้องขอ ตัวอย่างเช่น พรุ่งนี้อย่าลืมทำการบ้าน

อารมณ์กริยาสามประเภท

วิธีการกำหนดอารมณ์ของคำกริยา

เพื่อระบุสิ่งนี้จำเป็นต้องเข้าใจว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นได้อย่างไรและมีลักษณะทางไวยากรณ์อย่างไร ดังนั้นคำกริยาในการบ่งชี้จะแสดงการกระทำจริง ดังนั้นคำนี้จะเปลี่ยนไปตามกาลเวลา

หากคำกริยาอยู่ในรูปแบบที่จำเป็นแสดงว่าเป็น บุคคลอื่นจะดำเนินการดังกล่าว- คำพูดดังกล่าวมักจะสนับสนุนกิจกรรมบางประเภท

ดังนั้นการดำเนินการจะไม่ถูกดำเนินการจริง แต่จำเป็น บ่อยที่สุดเพื่อให้ได้รูปแบบกริยาที่จำเป็นพวกเขาใช้กาลเฉพาะเช่นอนาคตหรือปัจจุบันซึ่งจะต้องเพิ่มคำต่อท้าย -i แต่มันเป็นไปได้ถ้าไม่มีมัน เช่น จับ กรีดร้อง ตาย หากใช้ในพหูพจน์ การลงท้ายด้วย te จะถูกเติมลงท้ายด้วยความเคารพต่อจุดสิ้นสุดของคำดังกล่าว เช่น จับ กรีดร้อง ตาย

อารมณ์ที่มีเงื่อนไขหมายถึงการกระทำเหล่านั้นที่อาจเกิดขึ้นได้หากมีทั้งหมด เงื่อนไขที่จำเป็น- โดยวิธีการที่เงื่อนไขเรียกอีกอย่างว่าที่ผนวกเข้ามา แบบฟอร์มนี้ง่ายต่อการระบุในข้อความ เนื่องจากโดยปกติแล้วจะมีอนุภาคจะหรือ b เสมอ เช่น ฉันจะกระโดดลงแม่น้ำถ้าฉันมีชุดว่ายน้ำ

สำคัญ!รูปแบบคำด้วยวาจาใด ๆ สามารถใช้ในการพูดด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรไม่เพียง แต่ในความหมายตามตัวอักษรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในรูปแบบที่เป็นรูปเป็นร่างด้วย โดยปกติแล้วความหมายเป็นรูปเป็นร่างจะเปลี่ยนความหมายของคำไปโดยสิ้นเชิง ดังนั้นหมวดหมู่นี้ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน

บ่งชี้

รูปแบบคำด้วยวาจาที่พบบ่อยที่สุดในภาษารัสเซียถือเป็นรูปแบบบ่งชี้เนื่องจากช่วยให้เราสามารถพูดคุยได้ เกิดอะไรขึ้นในความเป็นจริงกับบุคคลวัตถุหรือบุคคลใดๆ มีเพียงสิ่งบ่งชี้เท่านั้นที่สามารถกำหนดเวลาได้ และวิธีดำเนินการนี้จะขึ้นอยู่กับว่ามันคืออะไร: ในความเป็นจริงหรือในอนาคต

คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของแบบฟอร์มนี้คือการเปลี่ยนแปลงบุคคลและจำนวน ถ้ากริยาสมบูรณ์แบบก็สามารถเปลี่ยนกาลได้:

1. ปัจจุบัน.
2. อนาคต.
3. อดีต.

แต่ละครั้งก็ก่อตัวขึ้นที่นี่ในแบบของตัวเอง ดังนั้นอนาคตกาลจึงถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำว่า "เป็น" ซึ่งถูกเพิ่มเข้าไปในคำกริยาในรูปแบบไม่ จำกัด แต่นี่เป็นรูปแบบที่ซับซ้อนของกาลอนาคต และรูปแบบที่เรียบง่ายคือ ตัวอย่างเช่น ฉันทำความสะอาดอพาร์ทเมนต์ตลอดทั้งวัน (เวลาปัจจุบัน) ฉันทำความสะอาดอพาร์ทเมนต์ตลอดทั้งวัน (อดีตกาล) ฉันจะทำความสะอาดอพาร์ทเมนท์ทั้งวัน (ตาเวลา)

อารมณ์ที่บ่งบอกสามารถพบได้ใน ประเภทต่างๆคำพูด และด้วยเหตุนี้ในสถานการณ์การพูดมากมาย นี่เป็นรูปแบบคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด.

มีเงื่อนไข

คำที่ใช้ในรูปแบบมีเงื่อนไขบ่งบอกถึงการกระทำที่สามารถเกิดขึ้นได้ แต่มีเงื่อนไขบางประการที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ที่จะเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น: ฉันจะผ่านการทดสอบนี้ถ้าฉันได้รับความช่วยเหลือ หากต้องการสร้างรูปแบบดังกล่าว คุณเพียงแค่ต้องใส่คำกริยาในรูปอดีตกาลและแนบคำช่วย would หรือ b อนุภาคสามารถปรากฏได้ทุกที่ในประโยค จำเป็นต้องเน้นคำที่คุณต้องการซึ่งอาจเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดก็ได้

ที่ผนวกเข้ามาหรือเงื่อนไขก็มีลักษณะการใช้งานของตัวเองเช่นกัน ไม่เพียงแต่ช่วยให้แสดงการกระทำบางอย่างที่อาจเกิดขึ้นได้หากความสามารถพิเศษถูกสร้างขึ้นสำหรับสิ่งนี้ แต่ยังรวมถึงด้วย ช่วยแสดงความปรารถนาและความฝัน, ความสงสัยและความกลัว.

อารมณ์เสริมในภาษารัสเซียช่วยในการแสดงความแตกต่างของเงื่อนไขการกระทำ ตัวอย่าง: ฉันอยากไปทะเลถ้างานไม่ตามใจฉัน คงไม่มีปัญหาอะไร!

ความจำเป็น

กริยาความจำเป็น กระตุ้นให้ผู้ฟังคำพูดดำเนินการบางอย่าง- คำดังกล่าวซึ่งมีการออกแบบทางอารมณ์และไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน อาจเป็นคำสุภาพได้เมื่อมีคำขอหรือคำสั่งบางประเภท เช่น กรุณานำหนังสือมาด้วย เอาหนังสือมา!

กริยาความจำเป็น

ความสนใจ!หากคำดังกล่าวไม่ได้นำหน้าด้วยอนุภาค รูปแบบความจำเป็นจะบ่งชี้ว่าการกระทำนั้นไม่พึงประสงค์ ตัวอย่างเช่น: อย่าเลือกสโนว์ดรอป!

การก่อตัวของแบบฟอร์มนี้ยังมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง:

1. บ่อยครั้งที่คำเกริ่นนำใช้เพื่อแสดงคำขอซึ่งคั่นด้วยการเขียนด้วยเครื่องหมายจุลภาค
2. หากจำเป็นต้องกล่าวอย่างสุภาพ ให้ใส่คำนั้นลงในรูปพหูพจน์
3. ส่วนต่อท้าย -i มักใช้
4. มันสามารถเกิดขึ้นได้จากกริยาทั้งที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์
5. บางครั้งพวกเขาก็ใช้คำว่าให้และปล่อยให้

กริยาอารมณ์

บทสรุป

อารมณ์ต่างๆ นั้นง่ายต่อการเรียนรู้ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องท่องจำกฎ ตารางคำกริยาจะช่วยในเรื่องนี้ คำกริยาแต่ละคำสามารถใช้ได้ในรูปแบบใดก็ได้ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์การพูด ดังนั้นหมวดหมู่นี้จึงถูกกำหนดไว้ในประโยคเท่านั้น

กริยาเปลี่ยนตามอารมณ์ ในภาษารัสเซีย อารมณ์กริยามีสามรูปแบบ:บ่งชี้ความจำเป็นและมีเงื่อนไข (เสริม)

แต่ละคนมีคุณสมบัติทางไวยากรณ์และความหมายของตัวเองและเชื่อมโยงการกระทำที่แสดงโดยคำกริยากับความเป็นจริงในรูปแบบที่ต่างกัน รูปแบบของอารมณ์จะขัดแย้งกันบนพื้นฐานของความเป็นจริง (อารมณ์ที่บ่งบอก) และความไม่สมจริง (อารมณ์ที่จำเป็นและมีเงื่อนไข) ของการกระทำที่แสดงถึง กริยาที่อยู่ในอารมณ์อธิบายแสดงว่าการกระทำที่เกิดขึ้นในความเป็นจริงนั้นเกิดขึ้นในกาลปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต ดังนั้นอารมณ์ที่บ่งบอกจึงเกิดขึ้นในรูปแบบของกาล 3 กาล คือ ฉันทำ (กาลปัจจุบัน) ทำ (อดีตกาล) ฉันจะทำ ( อนาคตกาล) กริยาที่อยู่ในอารมณ์อธิบายประเภทของบุคคลและจำนวนเป็นลักษณะเฉพาะและในรูปของอดีตกาล เพศ และจำนวน อารมณ์ที่บ่งบอกไม่มีรูปแบบพิเศษ แต่แสดงโดยใช้คำกริยาส่วนตัว

กริยาในอารมณ์ที่จำเป็นแสดงถึงคำกระตุ้นการตัดสินใจ คำสั่ง หรือการร้องขอ แสดงถึงการกระทำที่อาจเกิดขึ้นหลังจากคำพูดที่เกี่ยวข้อง อยู่ในอารมณ์ที่จำเป็นกริยาไม่มีหมวดหมู่ที่ตึงเครียด แต่จะเปลี่ยนไปตามตัวเลขและบุคคล

ส่วนใหญ่มักจะใช้รูปเอกพจน์และพหูพจน์ของบุคคลที่ 2 ซึ่งแสดงถึงแรงจูงใจในการดำเนินการของคู่สนทนา (คู่สนทนา)

รูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นถูกสร้างขึ้นจากฐานของกาลปัจจุบันหรืออนาคตและแสดงโดยใช้คำต่อท้าย (ตอนจบ) และอนุภาคที่ก่อตัว

โดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปเอกพจน์บุรุษที่ 2 ของอารมณ์ความจำเป็นนั้นเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันหรืออนาคตที่เรียบง่ายโดยใช้คำต่อท้าย -และ-หรือ ไม่มีคำต่อท้าย(ในกรณีนี้ก้านของคำกริยาในอารมณ์ที่จำเป็นเกิดขึ้นพร้อมกับก้านของกาลปัจจุบัน / อนาคตที่เรียบง่าย): ดู, แสดง, อ่าน, ทำ (ก้านของกาลปัจจุบัน – ธุระ(y-y) แบกมัน วางมันลง

รูปพหูพจน์บุรุษที่ 2 ของอารมณ์ที่จำเป็นนั้นเกิดขึ้นจากรูปเอกพจน์บุรุษที่ 2 โดยเติมคำเติมหลัง -te: lead - lead, lie down - lie down

รูปแบบเอกพจน์และพหูพจน์ของบุคคลที่ 3 ของอารมณ์ความจำเป็นนั้นเป็นเชิงวิเคราะห์ (ประกอบด้วยคำหลายคำ) รูปร่างเหล่านี้เกิดจากการเกาะติดของอนุภาค ให้ ให้ ใช่บุรุษที่ 3 รูปเอกพจน์หรือพหูพจน์ของกาลปัจจุบันหรืออนาคตที่เรียบง่ายของอารมณ์บ่งบอก: ให้เขาได้ยิน, ให้เขาพูด, มีอายุยืนยาว, ปล่อยให้มี ฯลฯ

รูปแบบของบุคคลที่ 3 ของอารมณ์ที่จำเป็นแสดงความปรารถนา พวกเขาสามารถเชื่อมโยงไม่เพียงกับบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิตด้วย: ปล่อยให้สวนบานสะพรั่ง

รูปแบบบุรุษที่ 1 ของอารมณ์ที่จำเป็นเป็นการแสดงออกถึงแรงกระตุ้นในการดำเนินการร่วมกันซึ่งผู้พูดเองก็เป็นผู้มีส่วนร่วม รูปแบบบุรุษที่ 1 ของอารมณ์ที่จำเป็นนั้นเกิดขึ้นจากการเพิ่มอนุภาค เอาล่ะ, เอาล่ะไปยัง infinitive ของกริยาที่ไม่สมบูรณ์ (มาเลย + ร้องเพลง, เล่น, อ่าน) หรือกับบุคคลที่ 1 ในอนาคตกาลของอารมณ์ที่บ่งบอกถึงกริยาที่สมบูรณ์แบบ: นั่งลง, ออกไป, มาบอกกันเถอะ

ในรูปแบบพิเศษรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นนั้นถูกสร้างขึ้นจากคำกริยาต่อไปนี้: กิน - กิน, ไป - (บน) - ไป, ให้ - ให้, นอนลง - นอนลง

ความจำเป็นสามารถแสดงการให้กำลังใจในการดำเนินการได้หลากหลาย ตั้งแต่คำสั่งที่ชัดเจนไปจนถึงคำร้องขอหรือคำแนะนำที่นุ่มนวล น้ำเสียงมีความสำคัญมากที่นี่

ไปจนถึงรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นสามารถติดอนุภาคได้ -kaทำให้คำสั่งอ่อนลงและให้ความรู้สึกเรียบง่าย: มาเลย

กริยาที่แสดงถึงสถานะและการกระทำที่เกิดขึ้นโดยไม่มีนักแสดงหรือที่ไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงของนักแสดงจะไม่ใช้ในรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น: กริยาไม่มีตัวตน (ไข้ เริ่มมืดมน) กริยาแห่งการรับรู้ (เห็น รู้สึก) กริยา ของรัฐ (หนาว รู้สึกไม่สบาย) กริยาช่วย (ต้องการ สามารถ)

กริยาในอารมณ์แบบมีเงื่อนไข (เสริม)แสดงถึงการกระทำที่ต้องการและเป็นไปได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ

รูปแบบของอารมณ์ที่มีเงื่อนไขเกิดขึ้นโดยการรวมรูปอดีตกาลเข้ากับอนุภาค จะ (ข)ซึ่งสามารถอยู่หน้าคำกริยา ตามหลังได้ หรือสมาชิกคนอื่นๆ ในประโยคสามารถฉีกออกจากคำกริยาได้ เช่น ถ้าฉันสามารถจากไป ฉันจะอยู่ในลอนดอน

ในอารมณ์ที่มีเงื่อนไขคำกริยาไม่มีกาลหรือบุคคล รูปแบบของกริยามีเงื่อนไขจะเปลี่ยนไปตามจำนวนและเพศ: จะพูด จะพูด จะพูด

ในคำพูด เรามักจะสังเกตการใช้อารมณ์หนึ่งไปในความหมายของอีกอารมณ์หนึ่ง

รูปแบบความจำเป็นสามารถนำมาใช้ในความหมายของเงื่อนไข (ความหมายของเงื่อนไขที่ไม่สมบูรณ์): ถ้าฉันมาถึงเร็วกว่านี้เล็กน้อย ก็ไม่มีอะไรเกิดขึ้น ถ้าฉันมีเวลามากกว่านี้...

คำกริยาในรูปแบบของอารมณ์ตามเงื่อนไขสามารถใช้ในความหมายที่จำเป็นได้: If only you would go home.

แบบฟอร์มบ่งชี้สามารถมีความหมายของอารมณ์ที่จำเป็น: ทุกคนกำลังฟังฉัน! พรุ่งนี้คุณจะนำหนังสือมา!

รูปแบบของอารมณ์ที่มีเงื่อนไขอาจมีความหมายที่จำเป็น: คุณควรคุยกับเธอ

ภารกิจหลักของทุกคน ทักษะการสื่อสารคำพูด – รับประกันประสิทธิผลของคำพูด

ยังมีคำถามอยู่ใช่ไหม? ไม่สามารถกำหนดอารมณ์ของคำกริยาได้ใช่ไหม
เพื่อขอความช่วยเหลือจากครูสอนพิเศษ -.
บทเรียนแรกฟรี!

blog.site เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มาดั้งเดิม

กริยาเปลี่ยนตามอารมณ์ อารมณ์ของกริยาบ่งบอกว่าการกระทำที่กริยาตั้งชื่อนั้นเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงอย่างไร กล่าวคือ ไม่ว่าจะเกิดขึ้นจริงหรือเกิดขึ้นตามที่คาดคะเนเท่านั้น ลองดูรูปแบบคำกริยาสามรูปแบบ:

ถามจะถามถาม

แบบฟอร์มแรก - ถามหมายถึงการกระทำจริงที่ใครบางคนได้กระทำไปแล้ว แบบฟอร์มที่สอง - ฉันจะถามหมายถึงการกระทำที่เป็นไปได้ตามที่คาดคะเนที่อาจเกิดขึ้นแต่ไม่ได้เกิดขึ้น รูปแบบที่สาม - ถามหมายถึงการกระทำที่เป็นไปได้ตามที่คาดคะเนไว้ซึ่งยังไม่เกิดขึ้น ความแตกต่างในความหมายของคำกริยาเหล่านี้แบ่งออกเป็น การปฏิเสธสามประการ: บ่งชี้, เสริม (เงื่อนไข) และความจำเป็น.

อารมณ์ที่บ่งบอกถึง

บ่งบอกถึงอารมณ์ของกริยาหมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นจริง กำลังเกิดขึ้น หรือกำลังจะเกิดขึ้น เช่น

ลูกสุนัข แทะของเล่น

ลูกสุนัข แทะของเล่น

ลูกสุนัข จะแทะของเล่น

เพราะฉะนั้น, กริยาในกาลที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงอารมณ์นั่นคือพวกเขาสามารถอยู่ในรูปแบบของกาลปัจจุบันอดีตและอนาคต:

วิ่ง- อดีตกาล

ฉันกำลังวิ่งอยู่- ปัจจุบันกาล

ฉันจะวิ่ง- กาลอนาคต

ในอดีตกาลในรูปเอกพจน์ กริยาจะเปลี่ยนไปตามเพศ เช่น

เขากำลังวิ่งอยู่- ผู้ชาย

เธอกำลังวิ่งอยู่- เป็นผู้หญิง

มันกำลังทำงานอยู่- เพศ

ในอารมณ์บ่งบอก กริยาจะเปลี่ยนไปตามบุคคลและตัวเลข เช่น

เรากำลังวิ่งอยู่- พหูพจน์บุรุษที่ 1 ตัวเลข

คุณกำลังวิ่งอยู่- คนที่ 2 โสด ตัวเลข

เธอกำลังวิ่งอยู่- หน่วยบุคคลที่ 3 ตัวเลข

อารมณ์แบบมีเงื่อนไข (เสริม)

อารมณ์แบบมีเงื่อนไข (เสริม)หมายถึงการกระทำที่อาจเกิดขึ้นได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ กล่าวคือ การกระทำที่เป็นไปได้ เช่น

ฉันจะอ่านถ้าหนังสือเล่มนี้น่าสนใจ.

ถ้ามีแดดเราก็ไปชายหาดกัน.

คำกริยาในอารมณ์ที่มีเงื่อนไขสามารถแสดงถึงการกระทำที่ต้องการนั่นคือการกระทำที่ต้องการให้เกิดขึ้นโดยไม่มีเงื่อนไขใด ๆ :

ฉันอยากจะดื่มชาบ้าง.

เราจะอาบแดด.

อารมณ์ตามเงื่อนไขเกิดขึ้นจากรูปอดีตกาลโดยการเพิ่มอนุภาค จะ (ข)- เช่นเดียวกับในอดีตกาล คำกริยาในอารมณ์ตามเงื่อนไขจะแตกต่างกันไปตามจำนวน และในรูปเอกพจน์ตามเพศ

อนุภาค จะ (ข)เขียนแยกจากคำกริยา สามารถอยู่หลังกริยานำหน้ากริยาได้ และยังสามารถแยกออกจากกริยาด้วยคำอื่น ๆ ได้ เช่น

ฉัน ฉันอยากจะดื่มชา.

เรา มาอาบแดดกันเถอะ .

ฉัน จะด้วยความยินดี ไปไปดูหนัง.

เมื่อมีกริยาแบบมีเงื่อนไขตั้งแต่ 2 กริยาขึ้นไป ก็สามารถมีอนุภาคได้เพียงอนุภาคเดียว จะ, ตัวอย่างเช่น:

เรา จะได้พักผ่อนและ มีความสนุกสนาน .

ความจำเป็น

กริยาความจำเป็นหมายถึงการกระทำที่ผู้พูดสนับสนุนผู้ฟังหรือคู่สนทนาของเขา กริยาในอารมณ์ที่จำเป็นอาจหมายถึง:

• คำสั่งซื้อ:

  นั่งลง ยืนขึ้น ไป

• คำแนะนำ:

  ไปดีกว่าในภาพยนตร์ ดีกว่า ติดต่อไปพบแพทย์

• การอนุญาต:

  นั่งลง เข้ามา

• ความปรารถนา:

  ไปกันเลยไปสวนสาธารณะเหรอ? มากินกันเถอะสำหรับไอศกรีมเหรอ?

กริยาในอารมณ์ที่จำเป็นจะไม่เปลี่ยนแปลงตามกาล แต่เปลี่ยนตามจำนวน เมื่อต้องการสร้างรูปพหูพจน์ ให้เติมคำลงท้ายลงในรูปเอกพจน์ -เหล่านั้น, ตัวอย่างเช่น:

นั่งลง - นั่งลง เหล่านั้น

เขียน - เขียน เหล่านั้น

เล่น - เล่น เหล่านั้น

เพื่อบ่งบอกถึงความสุภาพเมื่อกล่าวถึงบุคคลหนึ่งคน จะใช้คำกริยาพหูพจน์เปรียบเทียบ:

ส่งต่อ - ส่งต่อ เหล่านั้น

เพื่อทำให้คำขอหรือคำสั่งอ่อนลง อนุภาคจะถูกเพิ่มในรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น -ka:

นั่งลง - นั่งลง - คะ, ผ่าน - ผ่าน - คะ

หากต้องการแสดงลำดับที่คมชัด จะใช้กริยารูปแบบไม่แน่นอน เช่น

ไม่ใช่ด้วยมือของคุณ สัมผัส! นั่งเงียบ!

รูปเอกพจน์บุรุษที่ 2 ของอารมณ์ความจำเป็นนั้นเกิดขึ้นจากก้านของกริยาของกาลปัจจุบันของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์หรือจากก้านของกริยาของกาลง่าย ๆ ในอนาคตของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ:

1. ถ้าก้านลงท้ายด้วยสระ ให้เติม ไทย:

   ตำรวจคุณ(เวลาปัจจุบัน) - ตำรวจ ไทย (พฤติกรรมเอียง)

   ขุดคุณ(เวลาสุดสัปดาห์) - ขุด ไทย (พฤติกรรมเอียง)

2. ถ้าก้านลงท้ายด้วยพยัญชนะและความเครียดในบุรุษที่ 1 เอกพจน์ตกอยู่ที่ตอนจบ ให้เติม -และ:

   ยามย(เวลาปัจจุบัน) - ยาม และ (พฤติกรรมเอียง)

   ยามย(เวลาสุดสัปดาห์) - ยาม และ (พฤติกรรมเอียง)

3. ถ้าก้านลงท้ายด้วยพยัญชนะและความเครียดในบุรุษที่ 1 เอกพจน์ตกบนก้าน ก็ให้เติมเครื่องหมายอ่อนลงไป -ь:

   ผู้อำนวยการที่(เวลาปัจจุบัน) - ผู้อำนวยการ ข (พฤติกรรมเอียง)

   การหายากที่(เวลาสุดสัปดาห์) - การหายาก ข (พฤติกรรมเอียง)

4. ถ้าก้านลงท้ายด้วยพยัญชนะสองตัวและความเครียดในบุรุษที่ 1 เอกพจน์ตกอยู่บนก้านนั้นแทน สัญญาณอ่อน -ьถูกเพิ่ม -และ:

   จดจำคุณ(เวลาปัจจุบัน) - จดจำ และ (พฤติกรรมเอียง)

   จดจำคุณ(เวลาสุดสัปดาห์) - จดจำ และ (พฤติกรรมเอียง)

อนุภาคถูกใช้เพื่อสร้างรูปร่างบุคคลที่ 3 ให้ ให้ ใช่ร่วมกับกริยาบุรุษที่ 3 ของกาลง่าย ๆ ในปัจจุบันหรืออนาคต เช่น

ปล่อยให้เขาเล่น ให้เขาอ่าน..

อนุภาค ใช่เป็นการแสดงออกถึงการเรียกร้องหรือความปรารถนาอันศักดิ์สิทธิ์ ประโยคที่มีคำช่วยนี้มักจะเป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์:

ไปกันเลยเรียบร้อยแล้ว! ขอให้มันหมดสิ้นไปความชั่วร้าย!

หากต้องการสร้างพหูพจน์บุรุษที่ 1 ให้ใช้แบบฟอร์มบ่งชี้บุรุษที่ 1 พร้อมด้วยน้ำเสียงพิเศษ (คำกระตุ้นการตัดสินใจ) เช่น

ไปกันเลยไปที่ชายหาด!

รูปพหูพจน์บุรุษที่ 1 หมายความว่า ผู้พูดกำลังเชิญบุคคลอื่นให้แสดงการกระทำร่วมกับเขา แบบฟอร์มนี้สามารถต่อท้ายได้ -เหล่านั้นหรือคำพูด มาเลย มาเลย:

ไปกันเลย เหล่านั้นไปที่ชายหาด!

เอาล่ะไปทะเลกันเถอะ!

เอาล่ะไปทะเลกันเถอะ!

ไม่มีรูปแบบเอกพจน์บุรุษที่ 1 สำหรับคำกริยาที่จำเป็น

กริยาสะท้อนในอารมณ์ที่จำเป็นลงท้ายด้วย -xiaหรือ -ส, ตัวอย่างเช่น:

โม้ล้างตัวเอง

ถ้ารูปแบบความจำเป็นลงท้ายด้วยพยัญชนะ ยกเว้น ไทยจากนั้นจะมีการเขียนเครื่องหมายอ่อนที่ส่วนท้ายของคำกริยา - ข, ตัวอย่างเช่น:

ซ่อน ข, ผู้อำนวยการ ข, ยืนขึ้น ข

ป้ายอ่อนจะถูกเก็บรักษาไว้ก่อน -sya (s)และ -เหล่านั้น:

ซ่อน ขเซี่ย, ผู้กำกับ ขพวกนั้นยืนขึ้น ขเหล่านั้น

หมายเหตุ: จากกริยา นอนราบแบบฟอร์มที่จำเป็น - นอนลง - นอนลง, นอนลง - นอนลง- คำกริยานี้เป็นข้อยกเว้นและไม่มีสัญญาณอ่อนที่ส่วนท้ายในอารมณ์ที่จำเป็น