ประวัติศาสตร์มรดกโอลิมปิกทางปัญญาระหว่างประเทศ โอวีโอ "มรดกของเรา" ลักษณะสำคัญของโอลิมปิก

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางปัญญา “มรดกของเรา” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชื่อเต็ม_________________________________________ ชั้นเรียน_________________________

การทดสอบความรู้

1. ยอดเยี่ยม สงครามรักชาติ 1941-1945 ปีเป็นขั้นตอนชี้ขาด

ก. สงครามกับนโปเลียน

ข. สงครามโลกครั้งที่ 1

ข. สงครามโลกครั้งที่สอง

ช. สงครามเย็น

2. คู่ต่อสู้หลัก สหภาพโซเวียตในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

ก. เยอรมนี

บีสหรัฐอเมริกา

บี.ฝรั่งเศส

ก. ญี่ปุ่น

3. มหาสงครามแห่งความรักชาติเริ่มต้นขึ้น

4. โซเวียต ผู้นำทางทหาร สี่ครั้ง วีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียต อัศวินทั้งสอง คำสั่งแห่งชัยชนะ - เขาเรียกอีกอย่างว่าจอมพลแห่งชัยชนะ

A. Semyon Mikhailovich Budyonny

บี. Georgy Konstantinovich Zhukov

V. มิคาอิล อิลลาริโอโนวิช คูตูซอฟ

ก. อเล็กซานเดอร์ วาซิลีวิช ซูโวรอฟ

5. รางวัลเกียรติยศระดับสูงสุด เมืองสำหรับความกล้าหาญของมวลชนและความกล้าหาญของผู้ปกป้องที่แสดงในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

ก. เมืองนี้เป็นทหารผ่านศึก

ข. เมืองแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร

ข. เมืองนี้เป็นวีรบุรุษ

G. เมืองเป็นผู้ชนะ

6. เมื่อวันที่ 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2508 ป้อมปราการแห่งนี้ได้รับฉายากิตติมศักดิ์ “ป้อมฮีโร่” การป้องกันกลายเป็นความสำเร็จครั้งแรกของทหารโซเวียตในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

ก. ป้อมปราการเบรสต์

ป้อมปราการ B. Novgorod

ป้อม V. Peter และ Paul

ป้อมปราการ G. Smolensk

7. เมืองในแหลมไครเมียซึ่งเป็นที่ตั้งของ บ้าน ฐานทัพเรือ กองเรือทะเลดำ สหพันธรัฐรัสเซีย - กองทหารของเราปกป้องมันเป็นเวลา 250 วันและคืนในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

อ. เคิร์ช

บี. โนโวรอสซีสค์

V. เซวาสโทพอล

ก. ซิมเฟโรโพล

8. ที่กำแพงเมืองรัสเซียโบราณแห่งนี้ ซึ่งกล่าวถึงครั้งแรกในพงศาวดารในปี 1147 กองทหารของศัตรูได้รับความพ่ายแพ้ครั้งใหญ่ครั้งแรกนับตั้งแต่เริ่มการสู้รบในดินแดนของสหภาพโซเวียต การรุกโต้ตอบของโซเวียตเริ่มขึ้นในวันที่ 5-6 ธันวาคม พ.ศ. 2484

อ. เคียฟ

บี. มอสโก

โวลต์เลนินกราด

ก. สตาลินกราด

9. พิพิธภัณฑ์เมืองที่มีพระราชวังที่สวยงาม วัดอันงดงาม และอนุสรณ์สถานต่างๆ มีนักท่องเที่ยวจากทั่วทุกมุมโลกมาเยี่ยมชม ประวัติศาสตร์ได้รักษาหน้ากระดาษอันน่าสยดสยองในช่วงสงครามไว้และเชื่อมโยงคำว่า "การปิดล้อม" ไว้กับหน้านั้นตลอดไป

อ. เคียฟ

บี. มอสโก

โวลต์เลนินกราด

ก. สตาลินกราด

10. ฮีโร่ผู้เสียสละ การกระทำที่กระทำในสภาวะที่ยากลำบากและเป็นอันตราย

ก. ความกล้าหาญ

บีทรัพย์สิน

ว. ชัยชนะ

ก. feat

* * * * * * * * * * * * * * *

ปัญหาลอจิก

1. แก้แอนนาแกรมโดยระบุคำทางการทหารสี่คำและทำเครื่องหมายคำคี่

ร้องเพลง

นิมา

เอเตอร์

2. แก้ไอโซกราฟ (โดยสร้างคำจากตัวอักษรที่ใช้ประกอบภาพ)

_____

3.เลขไหนเป็นเลขคี่?

1552 1615 1705 1813 1904 1912

4. แก้เมตาแกรม เขียนทั้งสองคำ

ด้วย "P" - ฉันเป็นส่วนหนึ่งของจักรยาน

ด้วย "M" - รางวัลแห่งชัยชนะ

________________________________

5. ไขปริศนา

________________________________

6. สระทั้งหมดหลุดออกจากคำพูด คืนค่าคำสั่ง

N SHG NZD

______________________________________

7. มีรูปสามเหลี่ยมกี่รูป?

_____________________

8. เขียนในช่องของบุคคลและการกระทำพิเศษที่เขากระทำขณะปกป้องมาตุภูมิโดยใช้ชุดตัวอักษรเพื่อเรียบเรียงคำตอบ:V D G D E I J O P R

9. ใส่ตัวเลขที่เหมาะสมลงในเซลล์ว่าง

10. ตัวอักษรต่อไปนี้รวมกันเป็นข้อใด

ชัยชนะ APOBED ดาโปเบ เอดาโปบ __________

ตั้งแต่ปี 2549 โรงยิมของเราได้เข้าร่วมใน Open All-Russian Intellectual Olympiad "มรดกของเรา" บน ในขณะนี้การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกครอบคลุมนักเรียนโรงยิมทุกคนตั้งแต่เกรด 2 ถึงเกรด 11 ทุกปีในเดือนกันยายน นักเรียนมัธยมปลายทุกคนจะเข้าร่วมในรอบโรงเรียน ผู้เข้าร่วมที่แข็งแกร่งที่สุดจะได้ผ่านเข้าสู่รอบภูมิภาค จากนั้นจึงเข้าสู่รอบชิงชนะเลิศโอลิมปิก รอบชิงชนะเลิศจะจัดขึ้นในเมืองต่างๆ: มอสโก, โปโดลสค์, สโมเลนสค์, เยคาเตรินเบิร์ก

โรงยิมของเราเป็นผู้จัดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาค (สำหรับโรงเรียนในเขต Vyborg ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ในเมือง)

หมายเหตุข้อมูลโดยย่อ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางปัญญา

กำลังเรียน ประวัติศาสตร์แห่งชาติและวัฒนธรรม
การพัฒนางานโครงการและการขยายฐานวิธีการและเนื้อหาของการแข่งขันทางปัญญา
การรวมเยาวชนในการศึกษาและอนุรักษ์ชาติ มรดกทางวัฒนธรรม;
ความคุ้นเคยกับหลักการเล่นที่ยุติธรรม
สร้างเงื่อนไขเพื่อสนับสนุนเด็กที่มีพรสวรรค์
การส่งเสริม คุณวุฒิการสอนคณาจารย์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักศึกษา นักวิจัยที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก

ลักษณะสำคัญของโอลิมปิก

1. ส่วนประกอบหลักของโอลิมปิก
1.1. การแข่งขัน
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกประกอบด้วยการแข่งขันด้านความจำ ความรอบรู้ และความเร็วในการคิด
1.2. ใจความ
งานโอลิมปิกบางงานมีความเกี่ยวข้องกัน ธีมเดียว- นอกจากนี้ยังมีการเสนอการวิจัยพิเศษและการมอบหมายโครงการในหัวข้อนี้ด้วย
2. การแข่งขันประเภทบุคคลและประเภททีม
ผลลัพธ์ของผู้เข้าร่วมทั้งหมดในโอลิมปิกจะถูกนำมาพิจารณาพร้อมกันในทีมและการแข่งขันรายบุคคล
3. การเข้าถึงโอลิมปิกสำหรับนักเรียนทุกคน
เด็กทุกวัย (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11) และระดับการฝึกอบรมสามารถเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกได้
4. โอลิมปิกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
พื้นฐานนำมาจากงานทางปัญญาของนักเรียนระดับมัธยมปลายที่ปรับให้เข้ากับเด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ รวมถึงการแข่งขันเพิ่มเติม

ผู้จัดงานโอลิมปิก

23558517145เปิดภาษารัสเซียทั้งหมด โอลิมปิกทางปัญญา“มรดกของเรา”

ทัศนศึกษาโรงเรียน 2560/61 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4)

A. Zhitkov B.S.

บี. มาร์แชค เอส.ยา.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

2. งานเล่าเรื่องร้อยแก้วสั้นจากนวนิยาย:

ก. บัลลาด

ว. สตอรี่

3. ชื่อของกวีนักเขียนบทภาพยนตร์นักจัดรายการวิทยุเด็กโซเวียตรัสเซียผู้โด่งดัง:

วี. อนาสตาเซีย

4. นามสกุลของสองพี่น้องนักเล่าเรื่องชาวเยอรมันชื่อดัง:

เอ. ฮอฟแมน

5. การจัดพิมพ์วารสารเป็นหนังสือที่มีบทความ งานศิลปะ, ภาพประกอบ:

ข. หนังสือพิมพ์

นิตยสารวี

ช. แคตตาล็อก

6. เลือกตัวเลือกที่แสดงผลงานที่เขียนโดยผู้เขียนคนเดียว:

ก. “การผจญภัยของพินอคคิโอ”, “การผจญภัยของพินอคคิโอ”, “การผจญภัยของชิโปลิโน”

B. “หมวกมีชีวิต”, “โจ๊กมิชกินา”, “ดันโนบนดวงจันทร์”

V. “ เรื่องราวของเดนิสกา”, “ วันหยุดในพรอสตอควาชิโน”, “ จระเข้เกนาและเพื่อนของเขา”,

G. “ เรื่องราวของอีวานซาเรวิชและหมาป่าสีเทา”, “ เรื่องราวของชาวประมงกับปลา”, “ เรื่องราวของกระทงทองคำ”

7. ชื่อของประเทศสแกนดิเนเวียที่นักเล่าเรื่องชื่อดัง Hans Christian Andersen อาศัยอยู่:

ก. อังกฤษ

บี. เยอรมนี

ก. ฝรั่งเศส

8. รูปแบบการให้บริการห้องสมุดเพื่อการออกเอกสารเพื่อใช้ภายนอกห้องสมุด

ก. การสมัครสมาชิก

บี. ลอมบาร์ด

ข. ค่าเช่า

ช. ห้องอ่านหนังสือ

9. มีการนำเสนอผลงานของ Korney Ivanovich Chukovsky กี่รายการในรายการ: "Aibolit", "Luggage", "นั่นคือสิ่งที่เหม่อลอย", "ลุง Styopa", "ม้าหลังค่อมตัวน้อย", "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย", " Fly-Tsokotukha”, “ความเศร้าโศกของ Fedorino”, “Chuk และ Gek”?

10. จากคำพูดดังกล่าว ให้ระบุชื่อผลงาน: “รู้ไหม ฉันไม่มีหัวใจ แต่ฉันพยายามช่วยเหลือผู้อ่อนแอที่มีปัญหาอยู่เสมอ แม้ว่าจะเป็นหนูสีเทาธรรมดาๆ ก็ตาม”

ก. “พ่อมดแห่งเมืองมรกต”

บี "เมาคลี"

V. “ การผจญภัยของเลียวโปลด์แมว”

ช. "ริกกิ-ทิกกี้-ตาวี"

1.ในนามของผู้มีชื่อเสียง งานวรรณกรรมสระและช่องว่างทั้งหมดถูกทิ้ง คืนค่า:

LNKYTSVTCHK

_____________________________

2. มีรูปสี่เหลี่ยมกี่รูปในภาพ?

_________________________

3. ตัวอักษรต่อไปนี้รวมกันเป็นข้อใด

ห้องสมุด

บิลติเคบา

ลิตคิโอเบบา

____________________________

4. กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่าง

5. ใส่ตัวอักษรที่หายไปเพื่อสร้างชื่อเสียง ฮีโร่วรรณกรรม- เขียนชื่อนี้.

7. ทายคำที่ซ่อนอยู่ในภาพ (ไอโซกราฟ):

________________________

8. จัดเรียงตัวอักษรในกล่องเพื่อให้คุณได้รับผู้แต่งและหนึ่งในฮีโร่ในเทพนิยายของเขา

A B I K N P R U S H Y

9. เมื่อไขปริศนาได้แล้ว ให้จดชื่อรายชื่อคอลเลกชันหนังสือในห้องสมุด:

___________________________

10. กำหนดคำในวงเล็บ

4 1 9 (G A Z E T A) 6 20 1

8 21 18 (. . . . . .) 15 1 13

ชื่อเต็ม_________________________________________ ชั้นเรียน_________________________

ภูมิปัญญาของมนุษย์ทั้งหมดถูกเก็บไว้ในหนังสือ และหนังสือจะถูกเก็บไว้ในห้องสมุด "Biblio" ในภาษากรีกแปลว่า "หนังสือ" และห้องสมุดเป็นศูนย์รับฝากหนังสือ ห้องสมุดมีความแตกต่างกัน: ส่วนบุคคลและของรัฐ การศึกษาและวิทยาศาสตร์ โรงเรียนและเมือง มีห้องสมุดพิเศษที่อุทิศให้กับความรู้ทุกสาขา: ประวัติศาสตร์, การแพทย์, โพลีเทคนิค, การสอน, เกษตรกรรม

ห้องสมุดสาธารณะแห่งแรกในรัสเซีย (ซึ่งใครๆ ก็มาได้) คือห้องสมุดสาธารณะ (ปัจจุบันเรียกว่าหอสมุดแห่งชาติรัสเซีย) ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. 2338 และเปิดให้ผู้อ่านเข้าชมในปี พ.ศ. 2357 เธอได้รับอนุญาตให้ไปเยี่ยม “พลเมืองที่แต่งกายสุภาพ” ได้สามวันต่อสัปดาห์
09.00 น. จนถึงพระอาทิตย์ตกดิน

ปัจจุบันมีหนังสือประมาณ 3 ล้านเล่มในห้องสมุดแห่งนี้
ตั้งแต่ปี 1811 ทุกครั้งที่มีการตีพิมพ์หนังสือเล่มใหม่ จะมีการส่งสำเนาหนึ่งเล่มไปที่ห้องสมุด และเรียกว่า "เงินฝากตามกฎหมาย" หนังสือมาที่ห้องสมุดแห่งนี้จากกว่า 100 ประเทศทั่วโลก

ห้องสมุดที่ยอดเยี่ยมอีกแห่งตั้งอยู่ในมอสโก นี่คือหอสมุดแห่งรัฐรัสเซีย เป็นห้องสมุดหลักของประเทศเราเกือบหมดแล้ว
40 ล้าน. ต้นฉบับโบราณก็ถูกเก็บไว้ที่นี่เช่นกัน มีหนังสือสูงกว่าหนึ่งเมตร ใช่ - ขนาดของแสตมป์ มีหนังสือที่ยาวที่สุด - พจนานุกรมภาษาจีน และเล่มที่หนาที่สุด - พจนานุกรมภาษาอังกฤษ 8,000 หน้า ห้องสมุดนี้ยังมีไพรเมอร์ที่ Tsarevich Alexei ลูกชายของ Peter I เรียนรู้การอ่านและเขียน

ทุกวัน หนังสือใหม่หนึ่งหมื่นห้าพันเล่มมาถึงห้องสมุดหลักของประเทศ บรรณารักษ์หลายร้อยคนจัดเรียงสิ่งเหล่านี้ไว้บนชั้นวาง และความยาวรวมของชั้นวางคือ 300 กิโลเมตร (ประมาณครึ่งหนึ่งของระยะทางจากมอสโกวถึงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก!)

เป็นเรื่องยากที่จะหาหนังสือที่ต้องการในห้องสมุดประเภทนี้ เพราะการจัดเรียงหนังสือทั้งหมดจะใช้เวลาถึง 10 ปี แต่ถ้าคุณขอหนังสือที่ต้องการคุณก็จะได้แน่นอน และไม่มีความลับในเรื่องนี้ - มีเพียงหนังสือแต่ละเล่มเท่านั้นที่มี - แม่นยำมาก! - ที่อยู่.

ข้อความที่นำมาจากไซต์“ At the Desk” (http://xn----7sbbzn3afjs.xn--p1ai/publ/poznaem_mir_vmeste/ detjam_o_kulture/kakie_byvajut_biblioteki/97-1-0-5151)

1. กรอกตาราง ใต้แต่ละคำ ให้จดคำที่เกี่ยวข้องหรือหมายเลขจากรายการ (1 คะแนนสำหรับการจับคู่):

1.ห้องสมุด 2.19ปี 3.8พัน4.40ล้าน

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

2. ระบุคำตามคำอธิบาย (2 คะแนน):

อนุสาวรีย์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งมีอายุย้อนไปถึงสมัยก่อนที่จะมีการพิมพ์

3. กรอกตาราง (เติมให้ถูกต้อง 2 คะแนน คำต้องเป็นตัวพิมพ์ที่ถูกต้องและเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด):

3.1. ชื่อดาวที่กล่าวถึงในบทความ

3.2. เขียนชื่อและนามสกุลของบุคคลที่ไพรเมอร์อยู่ในห้องสมุดหลักของประเทศ

1. สร้างคำจากตัวอักษรของคำ

“การฝากหนังสือ”

ตามจำนวนตัวอักษรที่ระบุในเซลล์ก่อนหน้า คำต้องเป็นคำนาม คำนามทั่วไป ที่เป็นเอกพจน์เท่านั้น

มรดกของเราคือการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกปี 2017-2018 ซึ่งทุกวันนี้ก็สนุกสนาน เป็นที่ต้องการอย่างมากและความนิยมเพราะใครๆ ก็สามารถเข้าร่วมและลองลงมือทำได้อย่างง่ายดาย

“ มรดกของเรา” เป็นการแข่งขันโอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดที่รู้จักกันดีซึ่งอยู่ในกลุ่มและประเภทของการแข่งขันสหวิทยาการโดยเน้นที่การระบุเด็กที่มีพรสวรรค์และมีความสามารถเป็นหลักโดยไม่คำนึงถึงความสามารถพิเศษในสาขาวิชาของพวกเขา

ผลการแข่งขันออล-รัสเซียนโอลิมปิก

“มรดกของเรา” ก็เหมือนกับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกอื่นๆ หลายประการ คุณสมบัติลักษณะเป็นเอกลักษณ์ของการแข่งขันครั้งนี้ สิ่งที่สำคัญที่สุดและสำคัญที่สุดอาจควรสังเกตสิ่งต่อไปนี้

1. ศึกษาประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของชาติ
2. การพัฒนาและปรับปรุงทักษะใน งานโครงการและการเติมเต็มกระปุกออมสินระเบียบวิธีของโอลิมปิกนั่นเอง
3. สมาคมเยาวชนซึ่งมีเป้าหมายหลักคือการอนุรักษ์และรักษามรดกทางวัฒนธรรมของชาติ
4. การสร้างทั้งหมด เงื่อนไขที่จำเป็นมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนและระบุเด็กที่มีพรสวรรค์
5. การปรับปรุงคุณสมบัติของครูตลอดจนผู้เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกครั้งนี้ด้วยตนเอง ท้ายที่สุดคุณต้องยอมรับว่าสำหรับพวกเขาเองนี่เป็นประสบการณ์ที่ทรงคุณค่าและดีทีเดียว

หากคุณศึกษาโอลิมปิก "มรดกของเรา" อย่างรอบคอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ไม่เคยเข้าร่วมและไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณสามารถสังเกตและตั้งชื่อลักษณะสำคัญต่อไปนี้ ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วประกอบขึ้นเป็นสาระสำคัญทั้งหมด

ลักษณะของโอลิมปิก

เกี่ยวกับใครเป็นผู้จัดงานและผู้ริเริ่มการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่มีเอกลักษณ์และดั้งเดิมอย่างแท้จริงนั้นคือมหาวิทยาลัยมนุษยธรรมออร์โธดอกซ์โฮลีทรินิตี้ร่วมกับ กลุ่มระเบียบวิธีโอลิมปิกออลรัสเซียขั้นพื้นฐาน วัฒนธรรมออร์โธดอกซ์, มูลนิธิการศึกษา META และชุมชนนักเรียน ผู้สำเร็จการศึกษา และครู "ผู้รักษาต้นกำเนิด" ชาวรัสเซียล้วนอย่างไม่เป็นทางการ

ข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการแข่งขันและเงื่อนไขเท่านั้น แต่สามารถดูหัวข้อและเวลาของการแข่งขันได้โดยการเยี่ยมชมและลงทะเบียนบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ www.ovio.pravolimp.ru/ โปรดจำไว้ว่าโอลิมปิก "มรดกของเรา" นั้นรวมอยู่ในรายชื่ออย่างเป็นทางการของโอลิมปิกสำหรับเด็กนักเรียนซึ่งได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย สิ่งนี้ให้อะไร? ประการแรก สิทธิประโยชน์บางประการเมื่อรับสมัคร เช่นเดียวกับผู้ชนะจะได้รับรางวัลระดับรัฐสำหรับการสนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถ

ภารกิจหลักของโรงเรียน โรงยิม และสถานศึกษาคือการพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุม และเปิดโอกาสให้เด็กที่มีพรสวรรค์ได้ศึกษาวิชาต่างๆ ในเชิงลึก ด้วยการเข้าร่วมการแข่งขันของนักเรียนต่างๆ นักเรียนไม่เพียงแต่สามารถแสดงความรู้และได้รับประสบการณ์อันล้ำค่าเท่านั้น แต่ยังรักษาตำแหน่งในหนึ่งใน มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดประเทศ.

ในบรรดาการแข่งขันมากมายสำหรับเยาวชนที่มีพรสวรรค์ การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก "มรดกของเรา" ซึ่งจะจัดขึ้นเป็นครั้งที่ 15 ในปีการศึกษา 2018-2019 สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโอลิมปิก

Open All-Russian Intellectual Olympiad "มรดกของเรา" เป็นโครงการที่ประสบความสำเร็จซึ่งพัฒนาโดยพนักงานของมหาวิทยาลัยมนุษยธรรมออร์โธดอกซ์แห่ง St. Tikhon โดยมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพความรู้ของนักศึกษาในด้านประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมรัสเซีย

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-11 สามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้ โดยปกติแล้วจะมีการเสนองานในระดับความยากที่เหมาะสมให้กับกลุ่มอายุต่างๆ

ทุกปีผู้จัดงานจะเสนอหัวข้อที่น่าตื่นเต้นใหม่ ๆ ให้เด็กนักเรียนเพื่อศึกษาประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศบ้านเกิดในเชิงลึก ดังนั้นในปีการศึกษา 2560-2561 ได้แก่: สำหรับเกรด 1-7 - "ห้องสมุด" สำหรับเกรด 8-11 - "รัสเซียตั้งแต่ปี 1868 ถึง 1918" หัวข้อต่อไปนี้ถูกเสนอสำหรับปี 2561-2562:

1. “ภูมิภาคโวลก้า” (ประวัติศาสตร์เมือง สถานที่ท่องเที่ยว อนุสาวรีย์ ฯลฯ );
2. “งานฝีมือพื้นบ้านและงานฝีมือ” (ครอบคลุมทุกภูมิภาคของสหพันธรัฐรัสเซีย)

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกประกอบด้วยงานหลัก 4 ประเภท:

1. การทดสอบ;
2. คำไขว้;
3. งานเชิงตรรกะ
4. แหวนสมอง (ทัวร์ทีม)

ระหว่างทางขึ้นสู่จุดสูงสุด ผู้เข้าร่วมจะต้องผ่านการแข่งขันแบบตัวต่อตัว 4 รอบ:

• โรงเรียน;
• เทศบาล;
• ภูมิภาค;
• สุดท้าย (สุดท้าย)

ในฐานะโอลิมปิกระดับ III การแข่งขันจะมอบสิทธิประโยชน์แก่ผู้ชนะในการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในรัสเซีย ระดับน้ำหนักของประกาศนียบัตรดังกล่าวจะขึ้นอยู่กับมหาวิทยาลัยกำหนดขึ้นอยู่กับสาขาวิชาเฉพาะทาง

นักเรียนของโรงเรียนที่ส่งใบสมัครอย่างเป็นทางการบนเว็บไซต์ ovio.pravolimp.ru รวมถึงเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนจะสามารถเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกครั้งที่ 15 “มรดกของเรา 2018-2019” เป็นที่น่าสังเกตว่าลองใช้มือของคุณและสาธิต ระดับสูงทุกคนจะได้รับความรู้ในด้านประวัติศาสตร์รัสเซีย ไม่ว่าพวกเขาจะถือสัญชาติรัสเซียหรือไม่ก็ตาม

โปรดทราบว่านักเรียนลงทะเบียนรอบเมืองโดยผู้จัดงานระดับภูมิภาค (โรงเรียน) และสำหรับรอบสุดท้าย ผู้เข้าร่วมจะต้องส่งใบสมัครโดยอิสระ โดยแนบเอกสารที่เกี่ยวข้อง!

นวัตกรรมสำหรับปีการศึกษา 2561-2562

เนื่องจากการแข่งขันได้รับความนิยมอย่างมากและมีผู้เข้าร่วมเพิ่มขึ้นทุกปี ฝ่ายบริหารจึงทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนา พัฒนางานใหม่ที่น่าสนใจ และนำเสนอแนวคิดที่น่าสนใจ

ในปี 2561-2562 มีการวางแผนนวัตกรรมต่อไปนี้สำหรับโอลิมปิก "มรดกของเรา":

1. แบ่งงานขั้นตอนสุดท้ายออกเป็น 6 ช่วงตึก (ตอนนี้แยกสำหรับนักเรียนเกรด 5-6 และ 7-8)
2. การสร้างคณะกรรมการผู้ปกครองสำหรับโอลิมปิก (นวัตกรรมในขั้นตอนของการอภิปรายแบบเปิด)
3. โอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในรอบสุดท้ายแบบอาสาสมัคร

นวัตกรรมที่นำมาใช้ในปีที่แล้วจะยังคงมีความเกี่ยวข้องในฤดูกาลใหม่ เช่น ของขวัญจากผู้เข้าร่วมสำหรับทีมอื่น และการให้เด็กนักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการกุศล

ปัญหาองค์กร

ขั้นตอนแรกของการเตรียมการสำหรับโอลิมปิก "มรดกของเรา" สำหรับปีการศึกษา 2561-2562 คือการเตรียมงานที่น่าสนใจและในเวลาเดียวกันก็มีความหลากหลายซึ่งช่วยให้เราสามารถเปิดเผยหัวข้อที่เลือกเป็นพื้นฐานได้อย่างลึกซึ้งที่สุด ใครๆ ก็สามารถร่วมเขียนงานได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องมี:

1. ลงทะเบียนบนเว็บไซต์ ovio.pravolimp.ru
2. ทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดที่ผู้จัดงานกำหนดสำหรับคำถามแต่ละประเภท
3. ศึกษาวรรณกรรมที่แนะนำ
4. สร้างชุดการทดสอบ คำถาม ปัญหาเชิงตรรกะและไอเดียสำหรับวงแหวนสมอง
5. แนบไฟล์ที่มีรูปแบบถูกต้องโดยใช้เครื่องมือของไซต์

ผู้เข้าร่วมทุกคนที่ผลงานจะได้รับการอนุมัติจากคณะลูกขุนและจะเข้าร่วมในโอลิมปิกจะได้รับใบรับรองส่วนบุคคลในวันที่ 1 กันยายน และผู้เขียนผลงานที่ดีที่สุดจะได้รับประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัล!

ปฏิทินกิจกรรมประจำปีการศึกษา 2561-2562

เราขอเชิญชวนให้คุณทำความคุ้นเคยกับปฏิทิน "มรดกของเรา" ที่ได้รับการอนุมัติอย่างเป็นทางการ และตรวจสอบกับโรงเรียนและผู้จัดงานระดับภูมิภาคว่าการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกปี 2018-2019 จะจัดขึ้นที่โรงเรียนของคุณเมื่อใด:

รายละเอียดปลีกย่อยของการเตรียมการ

ทั้งหมด งานโอลิมปิกจัดทำขึ้นตามหลักสูตรของโรงเรียนและอายุของผู้เข้าร่วม แต่เช่นเดียวกับโอลิมปิกอื่น ๆ การเข้าร่วมการแข่งขัน "มรดกของเรา" ต้องมีการเตรียมการอย่างเป็นระบบจากนักเรียน

ครูผู้มีประสบการณ์ซึ่งนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันครั้งนี้ทุกปีแนะนำ:

• อ่านวรรณกรรมที่แนะนำโดยผู้จัดแข่งขัน
• ทบทวนงานที่ได้รับมอบหมายจากปีก่อนๆ
• รีเฟรชความรู้จากหลักสูตรของโรงเรียนในหัวข้อที่กำหนด
• พัฒนาจิตใจอย่างแข็งขันความสามารถในการคิดวิเคราะห์และวิพากษ์วิจารณ์
• เรียนรู้ที่จะโต้ตอบอย่างมีประสิทธิภาพในทีม

จดจำ! ไม่มีอะไรที่ “เป็นไปไม่ได้” ส่วน “เป็นไปไม่ได้” จะใช้เวลานานกว่านั้นเล็กน้อย มุ่งมั่นเพื่อตำแหน่งสูงสุดแล้วคุณจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน!

นอกจากนี้เรายังขอเชิญคุณชมวิดีโอเกี่ยวกับวิธีการจัดการแข่งขันรอบชิงชนะเลิศของโอลิมปิก "มรดกของเรา" สำหรับปีการศึกษา 2017-2018: