วิธีการออกแบบมุมพลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล ตกแต่งมุมกีฬาด้วยมือของคุณเอง เกมกีฬากระดาน ของเล่นทำเอง

ตามมาตรฐานการศึกษาเพื่อการศึกษาของรัฐบาลกลาง สภาพแวดล้อมในสาขาวิชาและอวกาศที่กำลังพัฒนาจะต้องสมบูรณ์ เปลี่ยนแปลงได้ ใช้งานได้หลากหลาย แปรผัน เข้าถึงได้และปลอดภัย มุมพลศึกษากลุ่มต้องเป็นไปตามข้อกำหนดเหล่านี้ด้วย

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

มุมพลศึกษากำกับ เพื่อสร้างเงื่อนไขในการเพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กและแก้ไขความผิดปกติของมอเตอร์ การพัฒนา คุณสมบัติทางกายภาพ, การพัฒนาทักษะยนต์, บำรุงความจำเป็นในการออกกำลังกายอย่างอิสระ

งานหลัก การศึกษาและพัฒนาการของเด็กในปีที่ 7 ของชีวิต (ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา):

– การอนุรักษ์และเสริมสร้างความเข้มแข็งทางร่างกายและ สุขภาพจิตเด็ก;

– การศึกษาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย

– การก่อตัวของแนวคิดหลักเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

การใช้อุปกรณ์กีฬาที่มีอยู่ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนควรมีส่วนสนับสนุน องค์กรที่มีประสิทธิภาพ กระบวนการสอนทำให้คุณแก้ไขได้สำเร็จงานในลักษณะการสอนและการปรับปรุงสุขภาพ:

1. การพัฒนาการเคลื่อนไหวและปรับปรุงการทำงานของมอเตอร์

2. มีสมรรถภาพทางกายที่เหมาะสมกับวัย

3. การป้องกันความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก

4. การศึกษาลักษณะบุคลิกภาพเชิงบวก กิจกรรม ความเป็นอิสระ;

5. สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อ นันทนาการที่ใช้งานอยู่กิจกรรมสนุกสนานและมีความหมายในเกมรวมและความบันเทิง

หน้าที่ของครู - สอนให้เด็กๆ เคลื่อนไหวอย่างเป็นอิสระในพื้นที่จำกัด และการใช้อุปกรณ์พลศึกษาอย่างถูกต้องอย่างปลอดภัย

ข้อกำหนดสำหรับการลงทะเบียนผลประโยชน์และการเลือกอุปกรณ์

เงื่อนไขประการหนึ่งสำหรับการพลศึกษาในสถาบันก่อนวัยเรียนคือการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัตถุ: การจัดวางสถานที่อย่างมีเหตุผล การจัดหาเฟอร์นิเจอร์และอุปกรณ์ทางกายภาพตามอายุของเด็ก มุมพลศึกษาควรได้รับการปรับให้เหมาะสมที่สุดเพื่อตอบสนองความต้องการในการเคลื่อนไหวของเด็ก มุมพลศึกษาและอุปกรณ์มีข้อกำหนดต่อไปนี้: การสอน, สุนทรียศาสตร์, สุขอนามัย

ข้อกำหนดที่จำเป็นประการหนึ่งคือเพื่อความปลอดภัยของเด็กเมื่อใช้อุปกรณ์ ประโยชน์แต่ละอย่างจะต้องมีความทนทาน เชื่อถือได้ และเหมาะสมกับการใช้งาน

ก่อนอื่นในห้องกลุ่มคุณต้องเลือกสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับมุมพลศึกษา ด้วยเหตุผลด้านความปลอดภัย จะต้องถอดออกจากหน้าต่างและประตู เพื่อไม่ให้รบกวนเด็กๆ บริเวณอื่น ไม่ควรรวมมุมกีฬาเข้ากับมุมธรรมชาติและพื้นที่สำหรับกิจกรรมทางศิลปะอิสระของเด็กๆ เมื่อสร้างมุมพลศึกษาเราต้องพยายามจัดให้มีข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับแสงสว่างการระบายอากาศและฉนวนกันความร้อนตามมาตรฐานที่ยอมรับเพื่อให้วัสดุทั้งหมดไม่เป็นอันตรายไม่มีกลิ่นอันไม่พึงประสงค์มีความร้อนและความชื้น- ทนทานและกันไฟได้

วัสดุที่ใช้ทำอุปกรณ์ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและทนทาน

เครื่องช่วยพลศึกษาช่วยให้เด็กๆ เข้าใจการเคลื่อนไหวได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ซึ่งขึ้นอยู่กับความรู้สึกและการรับรู้ กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของเด็กนั้นพิจารณาจากการมีความรู้เฉพาะเกี่ยวกับ ในรูปแบบที่แตกต่างกันการออกกำลังกายโดยใช้อุปกรณ์พลศึกษา สิ่งสำคัญคือในกระบวนการสอนการเคลื่อนไหวของเด็ก อุปกรณ์ช่วยมีส่วนช่วยให้พัฒนาการเร็วขึ้น

เครื่องช่วยพลศึกษามีส่วนอย่างมากในการเพิ่มความสนใจของเด็กในการปฏิบัติงานด้านการเคลื่อนไหวต่างๆ ในสภาวะที่ไม่ปกติ (ป่าไม้ โรงยิมบนสนามกีฬา) ซึ่งนำไปสู่การสนองความต้องการในการออกกำลังกายและยังส่งผลดีต่อสุขภาพของเด็กการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจอีกด้วย

การมีส่วนร่วมของเด็กๆ ในการจัดทำคู่มือชั้นเรียนประเภทต่างๆ วัฒนธรรมทางกายภาพพัฒนาทักษะในการจัดการอย่างระมัดระวังและระมัดระวัง

แนะนำให้เตรียมอุปกรณ์ให้ครบตามประเภทการเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย เกมกลางแจ้ง และกีฬา ด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์และเครื่องช่วย การดำเนินการที่ถูกต้องของการออกกำลังกายชุดต่างๆ (แบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป แบบฝึกหัดในการเคลื่อนไหวประเภทพื้นฐาน) ตลอดจน การก่อตัวอย่างเด็ดเดี่ยวคุณสมบัติทางกายภาพต่างๆ (ความชำนาญ ความยืดหยุ่น ความแข็งแกร่ง ความอดทน ความเร็ว และความแข็งแกร่งของความเร็ว)

เมื่อเลือกอุปกรณ์พลศึกษาจำเป็นต้องคำนึงถึงคุณสมบัติต่างๆด้วย การพัฒนาทางกายภาพเด็กและช่วงอายุของการพัฒนามอเตอร์ ดังนั้นในคู่มือที่นำเสนอจึงเลือกอุปกรณ์ตามกลุ่มอายุ นอกจากนี้สำหรับอุปกรณ์พลศึกษาส่วนใหญ่จะมีการระบุขนาดที่สอดคล้องกับพารามิเตอร์พื้นฐานของพัฒนาการอายุของเด็ก

รายการอุปกรณ์สำหรับมุมพลศึกษา

1. คุณสมบัติในการจัดเกมกลางแจ้งและออกกำลังกายตอนเช้า:

หน้ากาก,

พวงมาลัย (ไม้อัด) – 2 ชิ้น,

ริบบิ้นบนวงแหวน - 9 ชิ้น

ธง – 7 ชิ้น,

ผ้าเช็ดหน้า – 13 ชิ้น,

สุลต่าน - 13 ชิ้น

ดัมเบล (จากขวดพลาสติก) – 2 ชิ้น

Kettlebell (1 กก.) (ทำจากผ้า) – 1 ชิ้น,

- “ป่าน” (จากถังมายองเนส) - 8 ชิ้น

ปลอกคอสำหรับกลิ้ง (จาก Kinder เซอร์ไพรส์) – 2 ชิ้น

- “กันกระแทก” (ทำจากผ้า) - 3 ชิ้น,

ขาตั้งสามเหลี่ยม – 2 ชิ้น,

เกม "Motalochki" - 2 ชิ้น

เกม "Bilboke" (จากขวดพลาสติกและจุกไม้ก๊อก)

2. คุณสมบัติสำหรับเกมกระโดด:

เชือกกระโดด - 2 ชิ้น

3. คุณสมบัติของเกมขว้าง จับ และขว้าง:

ห่วงขนาดกลาง - 1 ชิ้น

โยนแหวน – 1 ชิ้น,

ถุงที่มีทรายและซีเรียล – 4 ชิ้น,

ลูกยางขนาดใหญ่ - 1 ชิ้น

ลูกยางขนาดกลาง - 2 ชิ้น,

อุปกรณ์ช่วยเกม "Hit" (ใช้แล้ว: ขวดพลาสติก, แผ่นไม้, ถัง) - 1 ชิ้น,

เป้าหมาย (ทำจากไม้อัด) – 1 ชิ้น

ตาข่ายบาสเก็ตบอล (ทำเอง) – 1 ชิ้น

4. คุณสมบัติในการนวด:

แผ่นยาง – 1 ชิ้น,

รางรถไฟ “สุขภาพ” (ทำจากผ้ากระสอบและผ้าน้ำมัน) – 2 ชิ้น

ลูกบอลมีหนามแหลม - 2 ชิ้น

- เครื่องนวด “ เม่นนวด” (ทำจากทรงกระบอกและกระดุม) - 1 ชิ้น

เครื่องขยาย (จากขวดพลาสติกและจุกไม้ก๊อก) – 2 ชิ้น,

คู่มือเกม "Nimble fingers" - 1 ชิ้น

5. คุณสมบัติสำหรับเกมสมดุล:

แท่ง – 2 ชิ้น,

เส้นทางเดิน "งู" (จากรถติด) - 1 ชิ้น

- “บล็อคน้ำแข็ง” (ทำจากผ้าและกระดาษแข็ง) - 2 ชิ้น

6. คุณสมบัติสำหรับเกมกีฬา:

ฮ็อกกี้ – 1 ชุด

สกีพร้อมไม้ค้ำ – 4 ชุด

ก้อนน้ำแข็ง - 3 ชิ้น

7. คุณสมบัติในการแก้ไขการมองเห็น:

โครงร่างของการฉายภาพมอเตอร์

8. คุณสมบัติในการพัฒนาการหายใจ:

คู่มือการสอน "Breeze in a Bottle" (จากขวดพลาสติกและไม้ก๊อก, ฟิลเลอร์)

เครื่องจำลอง "เกล็ดหิมะ" (กระดาษและ "ฝน") – 6 ชิ้น

9. คุณสมบัติในการป้องกันความโค้งของท่าทาง:

การทดสอบท่าทาง "Mashenka"

- “หมวก” - 2 ชิ้น

10. ดัชนีการ์ด:

เกมกลางแจ้ง – 1 ชิ้น,

เกมกลางแจ้งพื้นบ้าน – 1 ชิ้น

เคาน์เตอร์ – 1 ชิ้น

11. สื่อประกอบการแนะนำเด็กให้รู้จักกีฬา – 2 ชุด

12. วัสดุตัวอย่าง "อุปกรณ์กีฬา" - 1 ชุด

13. เกมการสอน(เดสก์ท็อป):

- “อย่าทำผิด” - 1 ชิ้น,

- “อะไรดีและอะไรไม่ดีต่อฟัน” - 1 ชิ้น

คำอธิบายการใช้งานคู่มือบางเล่ม

การทดสอบท่าทาง "Mashenka"

เป้า: สร้างความเข้าใจในท่าทางที่ถูกต้องและทักษะในการวางตำแหน่งร่างกายที่ถูกต้องค่ะ ประเภทต่างๆกิจกรรม.

งาน:

1. เรียนรู้การแก้ไขตำแหน่งของร่างกายที่ถูกต้องโดยเน้นที่การทดสอบ "Mashenka"

2. รักษาตำแหน่งที่ถูกต้อง (ยึดไว้ที่ "Mashenka") ให้นานที่สุด (อย่าหลังงออย่าโหนกหลังให้ถูกต้อง)

ออกกำลังกาย:

1. เด็กเข้าใกล้อุปกรณ์ช่วยเหลือ "Mashenka" ซึ่งยึดติดกับผนังและยืนโดยให้หลังของเขากดตัวเองให้ชิดพื้นผิวของอุปกรณ์ช่วยนี้มากที่สุดโดยเหยียดหลังและยืดไหล่ให้ตรงโดยนำลำตัวของเขาไป ตำแหน่งที่ถูกต้อง..

2. มีการเสนอให้แสดงท่าเต้นหลายๆ ท่าในตำแหน่งที่ถูกต้อง โดยเฉพาะเด็กผู้หญิงที่รัก (จินตนาการว่าตัวเองเป็นราชินี) เด็กชายเดินขบวนเหมือนทหารในอนาคตโดยชูหัวตรงไปข้างหน้า

"ผ้าเช็ดหน้า"

ใช้สำหรับสวิตช์เกียร์กลางแจ้ง เพื่อป้องกันเท้าแบน (ใช้นิ้วเท้าจับผ้าเช็ดหน้าหรือยกขึ้น) ในวันหยุดและความบันเทิงในเกม

"ตอไม้"

พวกมันถูกใช้ในพลศึกษาและในกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ เช่น ก้าวข้ามพวกเขา วิ่งและเดินเหมือนงู กลิ้งลูกบอลระหว่าง "ตอไม้" ฯลฯ

ปลอกคอสำหรับกลิ้ง

งาน:
- พัฒนาการประสานงานด้านการมองเห็นและการเคลื่อนไหว, ทักษะยนต์;
- พัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว ความแม่นยำ และสายตา

- กลิ้งลูกบอล (“ ตีเสาประตู”, “ ตรงเป้าหมาย”, “ ฮอกกี้”);

ทำแบบฝึกหัดโดยกลิ้งลูกบอลเข้าหากันจากตำแหน่งต่าง ๆ : คุกเข่า นั่งบนส้นเท้า หรือนั่ง ขาไปข้างหน้า ก้มตัว

เกม "โมตาลอชกี้"

เราผูกด้ายยาวกับของเล่นสองชิ้นแล้วติดที่ปลาย ผู้เล่นเริ่มพันด้ายบนแท่งไม้ ผู้ชนะคือผู้ที่กรอด้ายทั้งหมดเร็วขึ้น

เกม "บิลโบเก้"

เกมนี้พัฒนาการประสานงานและสมาธิ ความสนใจ และความชำนาญ กฎของเกม: ผู้เข้าร่วมผลัดกันทำเช่นโยนลูกบอล 10 ครั้ง ผู้เล่นที่ขว้างได้มีประสิทธิภาพมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ เช่น จะได้จับบอลเข้าถังมากขึ้น

คู่มือเกม “นิ้วว่องไว”

เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อนิ้วเท้าและการประสานการเคลื่อนไหว ป้องกันเท้าแบน เกมนี้เล่นขณะนั่งบนเก้าอี้หรือบนพื้นรอบสนามเด็กเล่น พิงมือหรือข้อศอก และเก็บสิ่งของด้วยเท้า

"กระแทก"

ใช้สำหรับเหยียบ กระโดด วิ่งไปรอบๆ ในเกม "เหนือฮัมมอคและตอไม้" "เดินโดยไม่ให้เท้าเปียก" "ทะลุหนองน้ำ"

เครื่องนวด “นวดเม่น”

เป้า: ป้องกันเท้าแบน กระดูกสันหลังคด กระตุ้นกระบวนการรีดอกซ์ในกล้ามเนื้อ ข้อต่อ เนื้อเยื่อ

ตัวเลือกสำหรับการใช้เครื่องนวดตัวเลือกที่ 1. นวดเท้า ตัวเลือกที่ 2 นวดหลัง ตัวเลือกที่ 3 นวดเท้า ตัวเลือกที่ 4 นวดมือ

"น้ำแข็ง"

งาน:
- พัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปและคุณภาพยนต์
- พัฒนาความสมดุลแบบสถิตและไดนามิกการประสานงานของภาพและมอเตอร์
- ช่วยเสริมสร้างระบบการทำงานของร่างกาย
- ช่วยป้องกันเท้าแบนและท่าทางที่ไม่ดี
- พัฒนาความแม่นยำและสายตา ความเร็ว ความชำนาญ การวางแนวเชิงพื้นที่
ตัวเลือกสำหรับการใช้งานเมื่อทำงานกับเด็ก:
- เดินและวิ่งเหมือนงูระหว่าง "ชิ้นน้ำแข็ง";
- ก้าวข้าม, กระโดดข้าม;
- กลิ้งลูกบอลเหมือนงูระหว่าง "ชิ้นน้ำแข็ง"

ขว้างไปที่เป้าหมายแนวนอน
- คลานระหว่าง "ชิ้นน้ำแข็ง" ทั้งสี่ข้างโดยมีส่วนรองรับที่ฝ่ามือและปลายแขน
- ในเกมและการแข่งวิ่งผลัด

เกม "สายลมในขวด"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาระบบทางเดินหายใจ

วิธีใช้: ฝึกหายใจ - เป่าเข้าไปในท่อที่สอดเข้าไปในจุกไม้ก๊อก

เครื่องช่วยหายใจ “เกล็ดหิมะ”

เด็กถือคุณลักษณะด้วยริบบิ้นที่ความยาวแขน วัตถุประสงค์: หายใจออกยาว ๆ เพื่อให้เกล็ดหิมะ "หมุน" ให้นานที่สุด

เครื่องขยาย

เป้า: การพัฒนาความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและข้อต่อของแขนขาส่วนบน
การใช้งาน: ยืดตัวขยายไปในทิศทางต่าง ๆ ดำเนินการฝึกพัฒนาการทั่วไปด้วยตัวขยาย

คู่มือเกม "Hit"

วัตถุประสงค์: พัฒนาความชำนาญและสายตาการประสานงานและทักษะยนต์

ใช้: ขว้างแหวนและถุงขว้างปา สามารถใช้ในการแข่งขันวิ่งผลัดได้ กฎ: โยนจากเส้น, หมอบ, จากใต้เท้าของคุณ ตัวเลือก: ใครจะได้คะแนนมากกว่า

เพลย์บุ๊ค "หมวก"

วัตถุประสงค์: การออกกำลังกายโดยมีเครื่องช่วยช่วยพัฒนาความรู้สึกของท่าทางที่ถูกต้อง พัฒนาความอดทนคงที่ของกล้ามเนื้อคอและหลัง และปลูกฝังทัศนคติที่มีสติต่อท่าทางของตนเอง

แอปพลิเคชัน. มีการติดตั้ง “หมวก” บนเม็ดมะยม ใกล้กับหน้าผากมากขึ้น ขอให้เด็กเดินก่อนด้วยก้าวง่ายๆ จากนั้นจึงใช้นิ้วเท้า งอขาครึ่งหนึ่ง และสควอช โดยไม่ทำให้วัตถุที่วางอยู่บนศีรษะหล่น

เกมการสอน “อะไรดีและอะไรไม่ดีต่อฟัน”

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการทำความเข้าใจอาหารที่มีประโยชน์ต่อสุขภาพและเป็นอันตรายต่อฟัน และเพื่อเสริมสร้างทักษะการดูแลทันตกรรม

งาน:

1. มีส่วนร่วมในการพัฒนาความสนใจอย่างยั่งยืนในกฎและบรรทัดฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

2. สร้างแนวคิดเรื่องสุขภาพ ค่านิยม นิสัยที่ดีการส่งเสริมสุขภาพเกี่ยวกับมาตรการป้องกันและการคุ้มครองสุขภาพ

3. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความเป็นอิสระของเด็กในการแสดงทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยและนิสัยที่สำคัญ

4. พัฒนาความสามารถในการหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ

อุปกรณ์: ภาพประกอบฟันสองรูป - รูปที่แข็งแรงและรูปฟันที่เป็นโรค ถ่ายภาพผลิตภัณฑ์อาหารบนแผ่นใหญ่

คำอธิบายของเกม ปิดบัง ผลิตภัณฑ์เพื่อสุขภาพฟันที่แข็งแรงและฟันที่เป็นอันตราย - ป่วย

เกมการสอน "อย่าพลาด"

เป้าหมาย: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกีฬาต่าง ๆ พัฒนาความมีไหวพริบสติปัญญาความสนใจ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่นกีฬา

ความคืบหน้าของเกม: ครูจัดวางรูปภาพที่แสดงถึงกีฬาต่างๆ: ฟุตบอล, ฮ็อกกี้, วอลเลย์บอล, ยิมนาสติก, เรือพาย มีนักกีฬาอยู่ตรงกลางภาพ คุณต้องเลือกทุกสิ่งที่เขาต้องการสำหรับเกมนี้

ตามกฎแล้วผู้ปกครองยุคใหม่มีงานยุ่งมากจนไม่มีอะไรจะต่อต้านลูกที่ใช้เวลานานอยู่หน้าทีวีหรือคอมพิวเตอร์ สะดวกมากจริงๆ - ทารกยุ่งอยู่กับงาน ไม่ตามอำเภอใจ ไม่เล่นแผลง ๆ และไม่กวนใจแม่และพ่อจากงานบ้านหรือการพักผ่อน แต่เป็นผลให้เด็กยุคใหม่มีความคล่องตัวน้อยลงและคุ้นเคยกับการใช้ชีวิตแบบอยู่ประจำที่มากขึ้น การขาดการออกกำลังกายทำให้กล้ามเนื้อลีบ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ท่าทาง และการเผาผลาญบกพร่อง นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมโดยเฉพาะ ด้านที่สำคัญพัฒนาการที่กลมกลืนของเด็กใน โรงเรียนอนุบาลเป็นทางกายภาพ เลี้ยงลูก .

ชั้นเรียนพลศึกษาเต็มรูปแบบที่โรงเรียนอนุบาลจัดขึ้นเป็นประจำสัปดาห์ละ 2-3 ครั้งพร้อมด้วย ออกกำลังกายตอนเช้าแต่นี่ยังไม่เพียงพอ นักการศึกษาควรส่งเสริมให้เด็กๆ เคลื่อนไหวทุกวันโดยจัดเกมกลางแจ้งระหว่างเดินเล่น บนสนามเด็กเล่น และเป็นกลุ่ม อุปกรณ์กีฬาสำหรับจัดกิจกรรมกลางแจ้งสำหรับเด็กมักจะอยู่ที่มุมกีฬา

มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่เล่นและได้รับการออกแบบตามลักษณะอายุของเด็ก ๆ ตัวอย่างเช่นในมุม เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าจะต้องมีลูกบอล ขนาดที่แตกต่างกัน,ของเล่นกลิ้ง,ลูกบาศก์,สไลเดอร์พิเศษสำหรับเดิน,กระโดดเชือก ในวัยนี้เด็กยังไม่สามารถจัดกิจกรรมร่วมกันได้ ดังนั้นจึงควรมีอุปกรณ์กีฬาเพียงพอสำหรับเด็กทุกคน กลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับสูงสามารถรวมตัวกันเพื่อเล่นได้อย่างอิสระอยู่แล้ว ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีอุปกรณ์ในมุมกีฬาสำหรับการเล่นเกมเป็นกลุ่ม มันอาจจะเป็นแบบนี้ เกมการศึกษา เช่น "Gorodki", ขว้างห่วง, เทนนิสสำหรับเด็ก, กีฬาสกี และอื่นๆ แต่ไม่มีใครยกเลิกลูกบอลและกระโดดเชือกแบบเดียวกัน จะดีมากถ้ามีพื้นที่สำหรับราวติดผนังและห่วงด้วยเชือก อัฒจันทร์ในมุมกีฬาสามารถตกแต่งด้วยรูปภาพกฎกติกาการแข่งขันของทีมหรือกีฬาตามฤดูกาล

น่าเสียดายที่โรงเรียนอนุบาลบางแห่งไม่สามารถซื้ออุปกรณ์กีฬาใหม่ได้ คุณสามารถหาวิธีออกจากสถานการณ์นี้ได้ด้วยการตกแต่งมุมกีฬาด้วยมือของคุณเอง

ผู้ฝึกสอน "เงียบ"

ในการสร้างเครื่องจำลองนี้ คุณจะต้องทาสี สเตนซิลที่มีรูปเท้าและฝ่ามือ ในส่วนของผนังประมาณ 50x100 ซม สีน้ำใช้ลายฉลุเพื่อดึงรอยเท้าและฝ่ามือขึ้นด้านบน เครื่องจำลองนี้ใช้เพื่อพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ การประสานการเคลื่อนไหว และฝึกกล้ามเนื้อแขนและขา

เสื่อกระดูกและข้อ

ทุกช่วงอายุ มุมกีฬาควรมีเสื่อสำหรับฝึกเท้า การสร้างเส้นทางดังกล่าวไม่ใช่เรื่องยากเลย คุณต้องใช้ผ้าห่มหรือพรมผืนบางเป็นฐาน เราเย็บกระเป๋าที่ฐานในหลาย ๆ ที่แล้วเติมถั่วบัควีตและทรายให้เต็ม เราค้นหาสิ่งที่ไม่จำเป็น (กระดุมที่มีขนาดต่างกัน, แกนด้าย, ที่ม้วนผม, แท่ง, ลูกปัด ฯลฯ ) จัดวางสิ่งของทั้งหมดโดยประมาณในตำแหน่งที่ต้องติดและเย็บเข้ากับฐาน

ขว้างถุง

อุปกรณ์นี้ใช้เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว การประสานงาน และความแข็งแรงของมือ กระเป๋าใบเล็กขนาด 10x10 เย็บจากผ้าเครปซาติน สอดไส้ถั่ว ทราย และเกลือ แล้วเย็บต่อ เป้าหมายถูกตัดด้วยไม้อัด ทาสีและแขวนไว้บนผนัง

เครื่องจำลองการหายใจ

เครื่องจำลองนี้ประกอบด้วยรูปภาพกระดาษที่มีรูปสัตว์ต่างๆ ห้อยอยู่บนเชือกจากเพดาน หน้าที่หลักของเครื่องจำลองนี้คือการเพิ่มความสนใจของเด็กในการฝึกหายใจ

คุณสมบัติอื่นๆ ของมุมกีฬา

สิ่งสำคัญคือต้องไม่ลืมเรื่องความปลอดภัยในมุมกีฬา หากมีราวติดผนังก็ต้องปูเสื่อไว้ข้างใต้ หากคุณติดตั้งลูกดอกที่นั่น จะมีเพียงลูกดอกเดียวที่ใช้ลูกดอกที่มีตีนตุ๊กแกหรือหลักการเล่นที่ปลอดภัยอื่นๆ

คุณยังสามารถจัดมุมกีฬาบนระเบียงถนนได้หากในห้องมีพื้นที่ไม่เพียงพอ บางครั้งในโรงเรียนอนุบาลจะมีการจัดมุมกีฬารวมเช่นในห้องประชุมหากไม่มีที่สำหรับเป็นกลุ่ม

การจัดมุมกีฬาเป็นกลุ่ม

" เพื่อให้ลูกฉลาดและมีเหตุผล

ให้เขาแข็งแรงและสุขภาพดี ให้เขาทำงาน ทำหน้าที่ วิ่ง กรีดร้อง ให้เขาเคลื่อนไหวอยู่เสมอ”

ฌอง ฌาค รุสโซ

เพื่อแก้ไขปัญหาพลศึกษาได้สำเร็จค่ะ สถาบันก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องมีอุปกรณ์พลศึกษาซึ่งควรอยู่ในห้องกลุ่มด้วยในสถานที่ “มุมพลศึกษา” ที่กำหนดเป็นพิเศษ การเลือกอุปกรณ์และการบำรุงรักษามุมพลศึกษาจะพิจารณาจากวัตถุประสงค์ของโครงการทั้งพลศึกษาและการศึกษาที่ครอบคลุมของเด็ก

หน้าที่ของครูคือสอนเด็ก ๆ ให้ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระในพื้นที่จำกัดและ การใช้งานที่ถูกต้องอุปกรณ์พลศึกษา

จุดประสงค์หลักของมุมพลศึกษา

มุมพลศึกษาทำหน้าที่ตอบสนองความต้องการด้านการเคลื่อนไหวของเด็กก่อนวัยเรียนและแนะนำให้เขารู้จัก ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

วัตถุประสงค์ของมุมพลศึกษา

การพัฒนาการเคลื่อนไหวและการปรับปรุงการทำงานของมอเตอร์

บรรลุสมรรถภาพทางกายที่เหมาะสมกับวัย

การป้องกันความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก

การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับการพักผ่อนหย่อนใจ กิจกรรมที่สนุกสนานและมีความหมายในเกมและความบันเทิงโดยรวม

ให้เด็กมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬา

ข้อกำหนดสำหรับมุมพลศึกษา

• ความปลอดภัยในการจัดวาง: ไม่ควรวางมุมกีฬาไว้ข้างหน้าต่าง มุมธรรมชาติ หรือพื้นที่สำหรับกิจกรรมทางศิลปะอิสระของเด็ก สามารถวางไว้ในห้องกลุ่มหรือห้องนอนได้
• เป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและการสอน และสถานที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของหลักการสะดวก
• มุมควรได้รับการออกแบบให้มีความสวยงาม
• สอดคล้องกับวัยของเด็ก โดยคำนึงถึงความสนใจของทั้งเด็กชายและเด็กหญิง
• การมีสัญลักษณ์ของการพลศึกษาและการกีฬา

ใน กลุ่มอายุน้อยกว่า มุมโรงเรียนอนุบาลได้รับการออกแบบให้เป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่เด็กเล่นขนาดใหญ่ สำหรับเด็กควรมีสไลเดอร์สำหรับเดิน ของเล่นกลิ้ง และลูกบอลขนาดต่างๆ เด็กอายุ 2-4 ปีมีการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องและใช้ของเล่นที่นำเสนอตามดุลยพินิจของตนเอง

ในมุมกีฬามีอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมสำหรับเด็กที่จัดขึ้น: สำหรับเกมกีฬาและการออกกำลังกาย ดังนั้นจึงต้องมีหน้ากากสำหรับเล่นเกม โดยพื้นฐานแล้ว ตัวละครเหล่านี้คือตัวละครที่มักพบในเกมของพวกเขา: แมว กระต่าย สุนัขจิ้งจอก หมี หมาป่า ควรมีสิ่งของมากมายสำหรับออกกำลังกาย - สำหรับเด็กทุกคนในกลุ่ม: ลูกบาศก์ ลูกบอลนุ่ม ขนนก จะต้องมีกลองเพื่อทำแบบฝึกหัดตามจังหวะที่เสนอ

ใน กลุ่มกลาง โรงเรียนอนุบาล มุมกีฬา เสริมด้วยอัลบั้มสร้างความคุ้นเคย ประเภทต่างๆกีฬา: "กีฬาฤดูหนาว", "กีฬาฤดูร้อน" อุปกรณ์กีฬาสำหรับออกกำลังกายไม่จำเป็นสำหรับเด็กทุกคนอีกต่อไป แต่สำหรับกลุ่มย่อยเท่านั้นเนื่องจากเด็ก ๆ เองก็จัดเกมกีฬาโดยคัดลอกการกระทำของอาจารย์พลศึกษา มีเกมกีฬาให้เล่นฟรี เช่น กีฬาสกี เกมกีฬาปาเป้า

ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าขอแนะนำให้สร้างเงื่อนไขที่แปรผันและซับซ้อนสำหรับการออกกำลังกายประเภทต่างๆ โดยใช้เครื่องช่วยในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า จำเป็นต้องแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับกิจกรรมที่สำคัญที่สุดในชีวิตการกีฬาของประเทศและวางเนื้อหาที่เกี่ยวข้องไว้ที่มุม (ภาพประกอบ เกม ฯลฯ )

นอกจากอัลบั้มกีฬาแล้ว ยังมีการวางแผนเกมพร้อมกฎเกณฑ์เพื่อให้เด็ก ๆ สามารถจดจำและเล่นเกมโปรดได้อย่างชัดเจน

ควรใช้มุมอย่างแข็งขันในระหว่างวัน (งานส่วนบุคคลกับเด็ก กิจกรรมอิสระของเด็ก)

มุมครบชุด

1. เนื้อหาทางทฤษฎี

ดัชนีการ์ดของเกมกลางแจ้งตามอายุของเด็ก

ดัชนีการ์ดของเกมที่อยู่ประจำตามอายุของเด็ก

ดัชนีการ์ดรายงานการประชุมพลศึกษาตามอายุของเด็ก

ดัชนีการ์ด ออกกำลังกายตอนเช้าตามอายุของเด็ก

ดัชนีการ์ดของยิมนาสติกที่เติมพลังตามอายุของเด็ก

ดัชนีไพ่ของการนับคำคล้องจอง (กลุ่มรอง II ในช่วงครึ่งหลังของปี);

ภาพประกอบกีฬาฤดูหนาว (กลุ่มกลางในช่วงครึ่งหลังของปี)

เนื้อหาภาพประกอบเกี่ยวกับกีฬาฤดูร้อน (กลุ่มกลางในช่วงครึ่งหลังของปี)

สัญลักษณ์และเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ขบวนการโอลิมปิก (กลุ่มกลางในช่วงครึ่งหลังของปี)

ข้อมูลเกี่ยวกับ เหตุการณ์สำคัญชีวิตการกีฬาของประเทศ (กลุ่มอาวุโส)

2. เกม (กลุ่มกลางและกลุ่มอาวุโส):

เกมการสอนเกี่ยวกับกีฬา: เกมกระดานแบบพิมพ์ รูปภาพคู่ ล็อตโต้ โดมิโน เขาวงกต ภาพตัด ปริศนา เกมที่มีชิป ฯลฯ

กีฬา เกมกระดาน(ฮ็อกกี้ บาสเก็ตบอล ฟุตบอล ฯลฯ)

3. คุณสมบัติสำหรับเกมที่ใช้งานและอยู่ประจำ: ตราสัญลักษณ์ หน้ากาก อุปกรณ์ (เช่น ริบบิ้น สำหรับทุกกลุ่มอายุ)

4. เพื่อป้องกันไม่ให้เท้าแบนและพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ:

ถุงใส่ธัญพืช (ถั่ว ถั่วลันเตา ถั่ว ฯลฯ) รูปแบบที่แตกต่างกันอา สำหรับการเดิน;

เสื่อและเส้นทางนวดที่มีส่วนนูน “ซี่โครง” เดือยยาง ฯลฯ

เศษวัสดุ (โคน ไข่จาก Kinder เซอร์ไพรส์ ฯลฯ) สำหรับจับและเคลื่อนย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งด้วยเท้าและนิ้วเท้า

อุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานทำด้วยมือ

ลูกบอลเป็นสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น

ถุงใส่ซีเรียลสำหรับใส่มือ

Expander (วัยกลางคนและวัยสูงอายุ)

5. สำหรับเกมและการออกกำลังกายด้วยการกระโดด:

กระโดดเชือก

ห่วง;

สายไฟ;

บาร์.

6. สำหรับการก้าวขึ้นและลง:

แท่งไม้.

7. สำหรับเกมและการออกกำลังกายที่มีการขว้างการจับการขว้าง:

ริงบรอส;

ลูกบอลยางขนาดต่างๆ

จัมเปอร์ (กลุ่มกลางและกลุ่มอาวุโส);

ลูกบอลหรือกระสอบทรายสำหรับขว้าง (กลุ่มกลางและกลุ่มอาวุโส)

ตะกร้าสำหรับขว้างเกม

ขว้างเป้าหรือปาเป้าด้วยลูกบอลตีนตุ๊กแก (วัยกลางคนและวัยสูงอายุ)

สกิทเทิล;

อุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

8. อุปกรณ์สำหรับนำกลับบ้าน (ตามอายุของเด็ก):

ลูกยาง;

ลูกฟุตบอล (วัยกลางคนขึ้นไป);

แบดมินตัน (รุ่นพี่);

กระโดดเชือก

ห่วง;

สกี;

ไม้ฮอกกี้;

เลื่อน ฯลฯ

9. มีแทมบูรีนสำหรับออกกำลังกายตอนเช้า

พัฒนาการทางร่างกายเป็นขั้นตอนที่สำคัญมากในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก และเด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ในโรงเรียนอนุบาล ดังนั้นทางเลือกที่ดีคือการออกแบบมุมกีฬาที่มีอุปกรณ์ออกกำลังกายและอุปกรณ์อื่นๆ ไว้ให้เด็กๆ สามารถใช้ในชั้นเรียนได้

จุดเด่นของมุมกีฬาสำหรับเด็กทุกวัย

หากมีการจัดมุมกีฬาสำหรับเด็กในกลุ่มอายุน้อยกว่า มุมดังกล่าวก็จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ที่เด็กๆ เล่น โดยปกติจะประกอบด้วยสไลเดอร์และลูกบอลหลากหลายชนิด

เด็กจากกลุ่มวัยกลางคนจะสนใจเรียนรู้เกี่ยวกับกีฬาประเภทต่างๆ ดังนั้นจึงเป็นความคิดที่ดีที่จะโพสต์ข้อมูลดังกล่าวโดยมีจำนวนรูปภาพและภาพถ่ายมากที่สุดบนผนังห้องกีฬา นอกจากสไลเดอร์และลูกบอลแล้ว คุณยังต้องเพิ่มลูกดอก มินิโบว์ลิ่ง และไอเท็มอื่น ๆ ลงในคลังของคุณสำหรับเกมกีฬาที่ประสบความสำเร็จ

ผู้อาวุโสและ กลุ่มเตรียมการพวกเขาสามารถเริ่มชั้นเรียนออกกำลังกายได้แล้วซึ่งจะต้องมีพื้นที่ว่างสำหรับมุมในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลและพรม โปสเตอร์บนผนังเสริมด้วยข้อมูลเกี่ยวกับกฎการเข้าร่วมในเกมต่างๆ

สำหรับแต่ละกลุ่มอายุ จำเป็นต้องมีการจัดเตรียมเส้นทางบางประเภทซึ่งมีไว้เพื่อการพัฒนาเท้าของเด็กสูงสุด เพื่อดึงดูดเด็ก ๆ ให้มาเล่นกีฬาคุณสามารถตั้งชื่อมุมที่น่าสนใจได้

ประเภทของอุปกรณ์กีฬา

ส่วนใหญ่แล้วลูกบอลที่มีขนาดและโครงสร้างต่างกัน คานติดผนัง ห่วงบาสเก็ตบอล ห่วง เชือกกระโดด เสื่อยิมนาสติก และอุปกรณ์กีฬาประเภทอื่น ๆ ถูกนำมาใช้เพื่อจัดเตรียมพื้นที่สำหรับกิจกรรมพลศึกษากับเด็ก ๆ

อย่าลืมดนตรีเพื่อให้เด็กๆได้สนุกสนานกับการเรียน ด้วยเหตุนี้เครื่องบันทึกเทปปกติและระบบเพลงพิเศษจึงเหมาะสม นอกเหนือจากที่กล่าวมาข้างต้น มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลยังมีอุปกรณ์ที่สร้างขึ้นโดยอิสระจากผลงานของครูหรือผู้ปกครองเสมอ:

รายการนี้ถูกจำกัดด้วยจินตนาการของนักการศึกษาและผู้ปกครองเท่านั้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปรับปรุงมุมกีฬาสำหรับเด็กอย่างต่อเนื่อง และสร้างตัวเลือกใหม่ที่น่าสนใจสำหรับอุปกรณ์เสริมสำหรับมัน

ข้อกำหนดสำหรับมุมกีฬา

เมื่อสร้างมุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดบางประการที่ใช้กับวัตถุดังกล่าว

ก่อนอื่นมุมกีฬาควรจะอุดมสมบูรณ์และมีสิ่งของต่างๆมากมายสำหรับงานอดิเรกและพัฒนาการทางร่างกายของเด็กที่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา

สำคัญ! สิ่งของทั้งหมดควรวางไว้ในพื้นที่เล็กๆ ของมุมกีฬา และไม่จำกัดการเคลื่อนไหวของเด็กที่เกี่ยวข้อง

ไม่สามารถวางมุมกีฬาสำหรับเด็กในกลุ่มโรงเรียนอนุบาลไว้ใกล้หน้าต่างหรือในสถานที่ที่อาจสร้างสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพและชีวิตของพวกเขาได้ด้วยการกระทำที่กระตือรือร้นของเด็ก อีกทั้งพื้นที่มุมกีฬาต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยต้องทำความสะอาดสม่ำเสมอและสะอาด

การออกแบบมุมกีฬาต้องสอดคล้องกับภายในห้องหลักเนื่องจากจำเป็นต่อการมองเห็นของเด็กๆ บางคนอาจปฏิเสธที่จะเล่นเกมโปรดหากพวกเขาไม่ชอบสภาพแวดล้อม เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น คุณสามารถดูการนำเสนอของนักการศึกษาที่เคยสร้างมุมกีฬาในกลุ่มของตนมาก่อน

สำคัญ! เกณฑ์หลักในการสร้างวัตถุสำหรับเด็กคือความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

ความท้าทายและข้อผิดพลาดในการออกแบบมุมกีฬา

เมื่อสร้างมุมกีฬา นักการศึกษามีเป้าหมายหลักในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพสำหรับเด็กผ่านการออกกำลังกาย หากจัดวางอุปกรณ์ไม่ถูกต้องจะมีเด็กในกลุ่มเพียงบางคนเท่านั้นที่สามารถมีส่วนร่วมในการพลศึกษาซึ่งนำไปสู่การใช้เวลาอย่างไม่มีเหตุผล

นักการศึกษาจำเป็นต้องถ่ายทอดข้อมูลให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของเกมกลางแจ้งและกฎของพวกเขาในรูปแบบของรูปภาพ เพื่อให้นักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาอยู่ในกลุ่มอายุน้อยกว่ามีส่วนร่วมในเกมและสามารถเข้าใจสิ่งที่พวกเขา กำลังทำ.

นักการศึกษายังต้องเผชิญกับงานในการพัฒนาความคล่องแคล่ว ความเร็วในการตอบสนอง และการประสานงานที่ดีของเด็ก ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องใส่ใจกับความยากลำบากของเด็กแต่ละคนและช่วยเขาในการเอาชนะพวกเขา เป็นการดีที่สุดที่จะมีส่วนร่วมในการพลศึกษาอย่างสนุกสนานกับการแข่งขันต่างๆ

บางครั้งสังเกตได้ว่าเด็กบางคนไม่ออกกำลังกายในมุมกีฬา แต่พยายามหลีกเลี่ยง มีสาเหตุหลายประการสำหรับสิ่งนี้:

• ความสม่ำเสมอของเครื่องจำลองและอุปกรณ์ที่ใช้แล้ว ในกรณีนี้มุมกีฬาจะเป็นที่สนใจของเด็กๆ เพียงไม่กี่วันเท่านั้น
• ความไม่สอดคล้องกันของอุปกรณ์ตามกลุ่มอายุของเด็ก นั่นคือสาเหตุที่เครื่องหรืออุปกรณ์ออกกำลังกายนี้อาจไม่เหมาะกับหลาย ๆ คน
• การมีข้อห้ามจากครูในการเข้ามุมในช่วงเวลาหนึ่ง มันสะอาด ผลกระทบทางจิตวิทยาซึ่งอาจขัดขวางความเป็นอิสระและความอยากพลศึกษาในเด็กได้

บ่อยครั้งปัญหาในการตกแต่งมุมกีฬาในสวนนั้นมีเพียงเล็กน้อยเท่านั้น เงินสดสำหรับการซื้อ อุปกรณ์ที่จำเป็น- ใน ในกรณีนี้ขอแนะนำให้ทำสิ่งของส่วนใหญ่ด้วยมือของคุณเองจากเศษวัสดุ ทั้งเด็กและผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ได้

เมื่อสร้างมุมกีฬาจะต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับแสงสว่างเนื่องจากเฉพาะในพื้นที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอเท่านั้นที่เด็ก ๆ จะสามารถได้รับการพัฒนาทางกายภาพที่มีคุณภาพสูงและต้องการเล่นในระดับที่มากขึ้น

การแข่งขันมุมกีฬา

โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งจัดการแข่งขันโดยพิจารณาจากผลการแข่งขันที่ระบุมุมกีฬาที่ดีที่สุด กิจกรรมดังกล่าวสนับสนุนให้นักการศึกษาสร้างพื้นที่กีฬา และผู้ปกครองก็มีส่วนร่วมในการพัฒนาทางกายภาพของบุตรหลานมากขึ้น

ด้วยการเปิดตัวการแข่งขันดังกล่าว มุมกีฬาก็กำลังเปลี่ยนแปลงไป ซึ่งไม่สามารถส่งผลดีต่อกิจกรรมของเด็ก ๆ ได้ มีการตรวจสอบตามเกณฑ์ที่นำเสนอก่อนหน้านี้ สิ่งเหล่านี้คือความปลอดภัย ความคิดริเริ่ม สุขอนามัย และมาตรฐานอื่นๆ

เกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในการรับชมคือระยะเวลาที่เด็ก ๆ พร้อมที่จะเล่นในมุมกีฬา นี่คือการประเมินคุณภาพของสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นอย่างดีที่สุด ในขณะเดียวกันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องใส่ใจว่าเด็ก ๆ รู้ข้อมูลที่นำเสนอบนอัฒจันทร์หรือไม่ ด้วยการนำเสนอที่เตรียมไว้ล่วงหน้า ครูและเด็กๆ จึงนำเสนอมุมของตนในการแข่งขัน

อุปกรณ์สำหรับมุมกีฬา

ตามที่กล่าวไปแล้ว นักการศึกษามักประสบปัญหาขาดเงินทุนเพียงพอในการจัดมุมกีฬา ในกรณีนี้อุปกรณ์เสริมส่วนใหญ่ทำด้วยมือ เราจะบอกคุณว่าตัวเลือกสินค้าคงคลังใดบ้างที่คุณสามารถสร้างเองได้ด้วยการลงทุนเพียงเล็กน้อย:

บทสรุป

มุมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลเป็นองค์ประกอบบังคับสำหรับการพัฒนาทางกายภาพของเด็กทุกกลุ่มอายุ ส่วนใหญ่ในมุมนี้ทำด้วยมือของครู บทความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยและแสดงแนวคิดหลายประการในการออกแบบพื้นที่สำหรับพลศึกษา นอกจากนี้ จากข้อมูลที่นำเสนอ คุณสามารถเรียนรู้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายเกี่ยวกับข้อกำหนดและคุณสมบัติของการสร้างมุมกีฬา ซึ่งจะช่วยในการผ่านการแข่งขันทบทวน

ยูเลีย มันดรินา

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมการพัฒนาวิชาเชิงพื้นที่ วันพุธควรจะสมบูรณ์ เปลี่ยนแปลงได้ มัลติฟังก์ชั่น แปรผัน เข้าถึงได้และปลอดภัย ต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้ด้วย มุมออกกำลังกายเป็นกลุ่มในเรื่องนี้ฉันขอนำเสนอการออกแบบให้คุณทราบ มุมพลศึกษาในกลุ่มกลาง Solnyshko.

ใน ระบบทั่วไปพลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนครอบครองสถานที่พิเศษสำหรับการพัฒนาบุคคลอย่างครอบคลุมและกลมกลืน ใน อายุก่อนวัยเรียนวางรากฐานของการมีสุขภาพที่ดี พัฒนาการทางร่างกายที่เหมาะสม และสมรรถนะที่สูง ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาการพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวเกิดขึ้นตลอดจนการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพเบื้องต้น

การเลือกอุปกรณ์จะพิจารณาจากงานทั้งพลศึกษาและการศึกษาที่ครอบคลุมของเด็ก ในโรงเรียนอนุบาลจำเป็นต้องมี ปริมาณที่เพียงพอ พลศึกษาอุปกรณ์เพื่อให้เด็กมีการออกกำลังกายในระดับที่เหมาะสมในกระบวนการพลศึกษารูปแบบต่างๆของเด็กก่อนวัยเรียน อุปกรณ์และเครื่องช่วยที่หลากหลายทำให้สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิผลในชั้นเรียนพลศึกษาประเภทต่างๆ ในขณะเดียวกันก็สร้างเนื้อหาที่หลากหลายเพื่อการพัฒนาการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจของเด็ก ความเป็นอิสระ และความคิดสร้างสรรค์

พลศึกษาอุปกรณ์อยู่ที่ กลุ่มแบบนั้นเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถเข้าไปใช้ได้อย่างอิสระ

ก่อนอื่นเลย มุมพลศึกษาจะต้องเชื่อถือได้และเป็นไปตามข้อกำหนดและมาตรฐานด้านความปลอดภัยที่จำเป็นทั้งหมด

อุปกรณ์กีฬา DIY เพื่อการออกกำลังกาย (จับโยนถุง200กรัม).

กีฬามีให้อย่างเสรี เกม: เมือง, กีฬาสกี, ปาเป้า, ขว้างแหวน

เครื่องนวดเพื่อการนวดตัวเอง

ใน กลุ่มกลางง- กับ. กีฬา มุมเสริมด้วยอัลบั้มแนะนำกีฬาต่างๆ

เกมกีฬากระดาน

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

“ ลูกบาศก์มหัศจรรย์มาเยี่ยมพวก” (สันทนาการพลศึกษาในกลุ่มกลาง) วัตถุประสงค์: เพื่อสนับสนุนการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ได้มา

พลศึกษาในกลุ่มกลาง “ลูกแมว”โรงเรียนอนุบาลอิสระเทศบาล สถาบันการศึกษา"อนุบาลหมายเลข 60" พลศึกษากลุ่มกลาง "ลูกแมว"

ผมอยากจะนำเสนอมุมพลศึกษาที่ผมจัดทำให้กับกลุ่มของเราครับ ขาตั้งทำจาก กระเบื้องฝ้าเพดาน- สีพวกเขาเป็น

ฉันทำงานในกลุ่มอนุบาลมาเจ็ดปีแล้ว ทุกปีฉันพยายามเติมเต็มมุม Rody Spruce ก็ไม่ยืนเฉยและช่วยฉันด้วย

มุมพลศึกษาในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาด้านการศึกษา สภาพแวดล้อมในสาขาวิชา-อวกาศที่กำลังพัฒนาจะต้องสมบูรณ์ เปลี่ยนแปลงได้ มีฟังก์ชันหลากหลาย และแปรผันได้

ให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา วิธีการออกแบบมุมพลศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา วิธีจัดมุมพลศึกษาในกลุ่มตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน PPRS ควรเป็น: รวย,.

นี่คือสิ่งที่เราชื่นชอบโดยทุกคนทั้งเด็กและผู้ใหญ่ มุมเด็ก- ศูนย์พัฒนาทางกายภาพ ไม่มีความลับที่เด็กก่อนวัยเรียนจะตัวใหญ่