รายละเอียดงานของโค้ชยูโด รายละเอียดงานของครูฝึกสอน โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน - รายละเอียดงานของโค้ช พ.ศ. 2533 รายละเอียดงานของครูฝึกสอน

เราให้ความสำคัญกับคุณ ตัวอย่างทั่วไปรายละเอียดงานของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงครูอาวุโส) ตัวอย่างปี 2562

ควรรวมถึงส่วนต่อไปนี้: ตำแหน่งทั่วไป ความรับผิดชอบในงานของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงผู้อาวุโส) สิทธิของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงผู้อาวุโส) ความรับผิดชอบของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงผู้อาวุโส)รายละเอียดงานของผู้ฝึกสอน - ครู (รวมถึงผู้อาวุโส) อยู่ในส่วน "ลักษณะคุณสมบัติ".

ตำแหน่งการศึกษา

ลักษณะงานของผู้ฝึกสอน - ครู (รวมถึงผู้อาวุโส) ควรสะท้อนถึงประเด็นต่อไปนี้:

1) ความรับผิดชอบงานของผู้ฝึกสอน - ครู (รวมถึงผู้อาวุโส)ความรับผิดชอบในงาน. รับสมัครเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการเข้าร่วมโรงเรียนกีฬา หมวด กลุ่มกีฬา และกิจกรรมสันทนาการวัฒนธรรมทางกายภาพ และกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ คัดเลือกนักเรียนและนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุดเพื่อพัฒนาด้านกีฬาต่อไป ดำเนินงานด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และสื่อการสอนที่หลากหลาย เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ รวมถึงข้อมูลและทรัพยากรทางการศึกษาดิจิทัล ดำเนินการฝึกอบรมตามความสำเร็จในสาขาระเบียบวิธี การสอนและวิทยาศาสตร์จิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ และสุขอนามัยของโรงเรียน ตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่โดยใช้วิธีฝึกกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักเรียนและการปรับปรุงสุขภาพของพวกเขา จัดกิจกรรมประเภทต่างๆสำหรับนักเรียนนักศึกษารวมถึง อิสระ, การวิจัย,มุ่งเน้นไปที่บุคลิกภาพการพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจและความสามารถทางปัญญาของพวกเขา เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการฝึกฝน อภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันในยุคของเรากับนักเรียน รับรองและวิเคราะห์ความสำเร็จและการยืนยันระดับการฝึกกีฬา (กายภาพ) ของนักเรียน ประเมินประสิทธิผลของการฝึกโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมถึง โปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา ช่วยเพิ่มระดับการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาของนักเรียน นักศึกษา การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในระหว่างชั้นเรียน และความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม ดำเนินงานป้องกันเพื่อต่อต้านการใช้ ประเภทต่างๆยาสลบ เก็บรักษาบันทึกอย่างเป็นระบบ การวิเคราะห์ สรุปผลการทำงาน รวมถึงการใช้งาน แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์- มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน, สภาระเบียบวิธี, งานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ ในการเตรียมและดำเนินการประชุมผู้ปกครอง, กิจกรรมสันทนาการ, การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษา, ในองค์กรและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง และบุคคลที่เข้ามาแทนที่ รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา สอดคล้องกับกฎระเบียบด้านความปลอดภัยของแรงงานและ ความปลอดภัยจากอัคคีภัย- เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้ฝึกสอน - ครูอาวุโสพร้อมกับปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับจากตำแหน่งผู้ฝึกสอน - ครูเขาจะประสานงานกิจกรรมของผู้ฝึกสอน - ครูและเจ้าหน้าที่การสอนอื่น ๆ ในการออกแบบสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่กำลังพัฒนา สถาบันการศึกษา- ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ผู้ฝึกอบรมครู มีส่วนช่วยในการสรุปประสบการณ์การสอนขั้นสูงและการฝึกอบรมขั้นสูง และการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของพวกเขา

ครูฝึก-ครู(รวมทั้งรุ่นพี่ด้วย) จะต้องรู้

2) ในการปฏิบัติหน้าที่ ผู้ฝึกสอน - ครู (รวมทั้งผู้อาวุโสด้วย) จะต้องรู้ว่า:ทิศทางสำคัญในการพัฒนาระบบการศึกษา สหพันธรัฐรัสเซีย- กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา กีฬา และกิจกรรมสันทนาการ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก การสอนและจิตวิทยาเชิงพัฒนาการและพิเศษ สรีรวิทยา สุขอนามัย; ระเบียบวิธีสอน ลักษณะเฉพาะ การพัฒนาทางกายภาพนักเรียน นักเรียนที่มีอายุต่างกัน วิธีการฝึกกีฬาสำหรับนักเรียนและนักเรียนและการปรับปรุงสุขภาพของพวกเขา เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่สำหรับการศึกษาที่มีประสิทธิผล สร้างความแตกต่าง การพัฒนา การใช้แนวทางตามความสามารถ พื้นฐานการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ด้วย ทางอีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียนทุกวัย ผู้ปกครอง (ตัวแทน) และเพื่อนร่วมงาน เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข เทคโนโลยีการวินิจฉัยและการแก้ไขการสอน การบรรเทาความเครียด ฯลฯ ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ข้อกำหนดคุณสมบัติของผู้ฝึกสอน - ครู (รวมถึงผู้อาวุโส)

3) ข้อกำหนดคุณสมบัติสูงกว่า อาชีวศึกษาหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดประสบการณ์การทำงาน หรือการศึกษาระดับอุดมศึกษาหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน

สำหรับผู้ฝึกสอนอาวุโส - ครู - การศึกษาวิชาชีพระดับสูงในสาขาพลศึกษาและการกีฬาและประสบการณ์การทำงานเฉพาะทางอย่างน้อย 2 ปี

รายละเอียดงานของผู้ฝึกสอน - ครู (รวมถึงผู้อาวุโส) - ตัวอย่าง 2019 หน้าที่ความรับผิดชอบของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงผู้อาวุโสด้วย) สิทธิของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงผู้อาวุโสด้วย) ความรับผิดชอบของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงผู้อาวุโสด้วย)

เพิ่มไปยังไซต์:

รายละเอียดงานของครูฝึกสอน[ชื่อองค์กรการศึกษา]

จริง รายละเอียดงานพัฒนาและอนุมัติตามบทบัญญัติแห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ "ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งพนักงานการศึกษา" ของ Unified ไดเรกทอรีคุณสมบัติตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n และการดำเนินการทางกฎหมายอื่น ๆ ที่ควบคุมความสัมพันธ์ด้านแรงงาน

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. ครูฝึก-ครูอยู่ในประเภทของอาจารย์ผู้สอนและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับ [ชื่อตำแหน่งหัวหน้างานโดยตรง]

1.2. บุคคลที่มีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาชั้นสูงหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่ได้แสดงข้อกำหนดเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน หรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและกีฬาโดยไม่นำเสนอ ข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้ฝึกสอน

1.3. สำหรับตำแหน่งผู้ฝึกสอน-ครูให้เป็นไปตามข้อกำหนดของศิลปะ มาตรา 331 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย บุคคลได้รับการแต่งตั้ง:

ไม่ถูกตัดสิทธิ์ในการทำกิจกรรมการสอนตามคำตัดสินของศาลที่มีผลบังคับใช้ทางกฎหมาย

ไม่มีหรือไม่เคยมีประวัติอาชญากรรม ไม่เคยถูกหรือไม่เคยถูกดำเนินคดีอาญา (ยกเว้นบุคคลที่ถูกสั่งยุติการดำเนินคดีอาญาบนฐานฟื้นฟู) ในข้อหาก่ออาชญากรรมต่อชีวิตและสุขภาพ เสรีภาพ เกียรติยศและศักดิ์ศรีของบุคคล บุคคล (ยกเว้นการไปอยู่ในโรงพยาบาลจิตเวชอย่างผิดกฎหมาย การใส่ร้ายและการดูหมิ่น) ความสมบูรณ์ทางเพศและเสรีภาพทางเพศของบุคคล ต่อครอบครัวและผู้เยาว์ การสาธารณสุขและศีลธรรมอันดีของประชาชน รากฐานของระเบียบรัฐธรรมนูญและความมั่นคงของรัฐด้วย ในเรื่องความปลอดภัยสาธารณะ

ไม่มีความเชื่อมั่นที่ไม่ได้รับการชำระล้างหรือคงค้างสำหรับความผิดร้ายแรงโดยเจตนา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาชญากรรมร้ายแรง

ไม่ถือเป็นคนไร้ความสามารถตามกฎหมาย กฎหมายของรัฐบาลกลางตกลง;

ไม่มีโรคที่รวมอยู่ในรายชื่อที่ได้รับอนุมัติจากหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการดูแลสุขภาพ

1.4. ครูฝึก-ครูต้องรู้:

ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่ควบคุม กิจกรรมการศึกษา;

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

หลักการสอน

พื้นฐานของการสอนและจิตวิทยาพัฒนาการ

เทคโนโลยีการสอนทั่วไปและเฉพาะทาง

หลักการสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับวิชาการศึกษาหรือสาขากิจกรรม

ระบบการจัดกระบวนการศึกษา

หลักการและขั้นตอนการพัฒนาเอกสารโปรแกรมการศึกษา หลักสูตรเฉพาะทาง โปรแกรมการศึกษา รายการมาตรฐานของอุปกรณ์การศึกษา และเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีอื่นๆ

ระเบียบวิธีในการระบุ สรุป และเผยแพร่รูปแบบและวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพ

หลักการจัดระเบียบและเนื้อหาของงาน การเชื่อมโยงระเบียบวิธีอาจารย์ผู้สอน;

พื้นฐานการทำงานกับสำนักพิมพ์

หลักการจัดระบบระเบียบวิธีและข้อมูล

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับสื่อการสอนภาพและเสียงแบบโต้ตอบ การจัดการการเช่า

ทฤษฎีและวิธีการจัดการระบบการศึกษา

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่สำหรับการศึกษาเชิงพัฒนาการที่มีประสิทธิผล แตกต่าง การนำแนวทางที่เน้นสมรรถนะไปใช้

วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียน เด็กในวัยต่างๆ ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) อาจารย์ผู้สอน

เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข

ความรู้พื้นฐานด้านนิเวศวิทยา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา

กฎหมายแรงงาน

พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

ข้อบังคับด้านแรงงานภายในขององค์กรการศึกษา

ข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

- [ความรู้อื่น ๆ ]

1.5. ห้ามผู้ฝึกสอน-ครู:

ให้บริการด้านการศึกษาแบบชำระเงินแก่นักเรียนในองค์กรนี้ หากสิ่งนี้นำไปสู่ความขัดแย้งทางผลประโยชน์สำหรับผู้ฝึกสอนและครู

ใช้กิจกรรมการศึกษาเพื่อสร้างความปั่นป่วนทางการเมือง บังคับให้นักเรียนยอมรับหรือละทิ้งความเชื่อทางการเมือง ศาสนา หรือความเชื่ออื่น ๆ เพื่อปลุกปั่นให้เกิดความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ หรือศาสนา เพื่อก่อกวนที่ส่งเสริมความพิเศษ ความเหนือกว่า หรือความด้อยกว่าของพลเมืองบนพื้นฐานของสังคม เชื้อชาติ ความผูกพันในระดับชาติ ศาสนา หรือภาษา ทัศนคติต่อศาสนา รวมถึงการสื่อสารข้อมูลอันเป็นเท็จแก่นักเรียนเกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์ ชาติ ศาสนา และวัฒนธรรมของประชาชน ตลอดจนชักจูงให้นักเรียนดำเนินการที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

1.6. ผู้ฝึกสอน-ครูได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและไล่ออกตามคำสั่งของ [ชื่อตำแหน่งผู้จัดการ]

2. ความรับผิดชอบในงาน

ผู้ฝึกสอน-ครู:

2.1. รับสมัครเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬา และไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ในโรงเรียนกีฬา ส่วน กลุ่มกีฬา และกิจกรรมสันทนาการ

2.2. คัดเลือกนักเรียนและนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุดเพื่อพัฒนาด้านกีฬาต่อไป

2.3. ดำเนินงานด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และสื่อการสอนที่หลากหลาย เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ รวมถึงข้อมูลและทรัพยากรทางการศึกษาดิจิทัล

2.4. ดำเนินการฝึกอบรมตามความสำเร็จในสาขาระเบียบวิธี การสอนและวิทยาศาสตร์จิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ และสุขอนามัยของโรงเรียน ตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่โดยใช้วิธีฝึกกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักเรียนและการปรับปรุงสุขภาพของพวกเขา

2.5. จัดกิจกรรมประเภทต่างๆ ของนักเรียน นักศึกษา รวมถึงการเป็นอิสระ การวิจัย การเรียนรู้โดยใช้ปัญหา มุ่งเน้นไปที่บุคลิกภาพของพวกเขา การพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจและความสามารถทางปัญญาของพวกเขา เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการฝึกฝน อภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันในยุคของเรากับนักเรียน

2.6. รับรองและวิเคราะห์ความสำเร็จและการยืนยันระดับการฝึกกีฬา (กายภาพ) ของนักเรียน ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมถึงโปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา

2.7. ช่วยเพิ่มระดับการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาของนักเรียน นักศึกษา การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในระหว่างชั้นเรียน และความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม

2.8. ดำเนินงานป้องกันปราบปรามการใช้สารกระตุ้นประเภทต่างๆ ของนักศึกษา

2.9. เก็บรักษาบันทึก วิเคราะห์ และสรุปผลงานอย่างเป็นระบบ รวมถึงการใช้แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์

2.10. มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน, สภาระเบียบวิธี, งานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ ในการเตรียมและดำเนินการประชุมผู้ปกครอง, กิจกรรมสันทนาการ, การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษา, ในองค์กรและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง และบุคคลที่เข้ามาแทนที่

2.11. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

2.12. สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

2.13. เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้ฝึกสอน - ครูอาวุโสพร้อมกับปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับจากตำแหน่งผู้ฝึกสอน - ครูเขาจะประสานงานกิจกรรมของผู้ฝึกสอน - ครูและเจ้าหน้าที่การสอนอื่น ๆ ในการออกแบบสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่กำลังพัฒนาขององค์กรการศึกษา

2.14. ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ผู้ฝึกอบรมครู มีส่วนช่วยในการสรุปประสบการณ์การสอนขั้นสูงและการฝึกอบรมขั้นสูง และการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของพวกเขา

2.15. ดำเนินกิจกรรมในระดับมืออาชีพระดับสูงตามแผนงานที่ได้รับอนุมัติ

2.16. ปฏิบัติตามมาตรฐานทางกฎหมาย คุณธรรม และจริยธรรม ปฏิบัติตามข้อกำหนดของจรรยาบรรณวิชาชีพ

2.17. เคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของนักเรียนและผู้มีส่วนร่วมในการศึกษาสัมพันธ์

2.18. พัฒนากิจกรรมการรับรู้ ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน สร้างตำแหน่งพลเมือง ความสามารถในการทำงานและการใช้ชีวิตในสภาวะต่างๆ โลกสมัยใหม่ก่อให้เกิดวัฒนธรรมของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยในนักเรียน

2.19. ใช้รูปแบบวิธีการสอนและการศึกษาที่ถูกต้องตามหลักวิชาการซึ่งรับรองว่าการศึกษามีคุณภาพสูง

2.20. คำนึงถึงลักษณะของการพัฒนาทางจิตฟิสิกส์ของนักเรียนและสภาวะสุขภาพของพวกเขาให้เป็นไปตามเงื่อนไขพิเศษที่จำเป็นสำหรับการได้รับการศึกษาโดยคนพิการ ความพิการสุขภาพ โต้ตอบกับองค์กรทางการแพทย์ หากจำเป็น

2.21. ปรับปรุงระดับมืออาชีพของเขาอย่างเป็นระบบ

2.22. ผ่านการรับรองความเหมาะสมกับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

2.23. ตามกฎหมายแรงงาน จะมีการตรวจสุขภาพก่อนการจ้างงานและเป็นระยะๆ รวมถึงการตรวจสุขภาพพิเศษตามคำสั่งของนายจ้าง

2.24. ผ่านการฝึกอบรมและทดสอบความรู้และทักษะด้านการคุ้มครองแรงงาน

2.25. เป็นไปตามกฎบัตรขององค์กรการศึกษา กฎระเบียบเกี่ยวกับหน่วยการศึกษาโครงสร้างเฉพาะขององค์กรที่ให้การฝึกอบรม และข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

2.26. [ความรับผิดชอบงานอื่น ๆ ].

3. สิทธิ

ครูฝึก-ครูมีสิทธิ์:

3.1. การค้ำประกันทางสังคมทั้งหมดที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่:

เพื่อลดชั่วโมงการทำงาน

สำหรับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในโปรไฟล์ของกิจกรรมการสอนอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสามปี

สำหรับการลาหยุดแบบชำระเงินขั้นพื้นฐานประจำปี ระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

สำหรับการลาพักร้อนนานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุกๆ สิบปีของงานสอนต่อเนื่อง

สำหรับการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด

สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยไม่อยู่ภายใต้ข้อตกลงการเช่าสังคม (หากพนักงานได้ลงทะเบียนว่าต้องการสถานที่อยู่อาศัย)

สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยในสต็อกที่อยู่อาศัยเฉพาะ

เพื่อจัดให้มีการชดเชยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย เครื่องทำความร้อน และแสงสว่าง [สำหรับผู้ที่อยู่อาศัยและทำงานในชนบท พื้นที่ที่มีประชากรการตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง)];

เพื่อจ่ายค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ สังคม และวิชาชีพ ในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อสุขภาพอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรมและโรคจากการทำงาน

3.2. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม

3.3. ในประเด็นที่อยู่ภายในความสามารถของเขา ให้ส่งข้อเสนอเพื่อการพิจารณาของฝ่ายบริหารเพื่อปรับปรุงกิจกรรมขององค์กรและวิธีการทำงานตลอดจนทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมขององค์กร

3.4. ขอข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่จากฝ่ายโครงสร้างและผู้เชี่ยวชาญเป็นการส่วนตัวหรือในนามของฝ่ายบริหาร

3.5. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยโครงสร้างทั้งหมด (แยกกัน) เข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามที่กำหนดไว้ในข้อบังคับว่าด้วย การแบ่งส่วนโครงสร้างถ้าไม่เช่นนั้นจะต้องได้รับอนุญาตจากฝ่ายบริหาร)

3.6. กำหนดให้ต้องมีการสร้างเงื่อนไขในการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพรวมทั้งบทบัญญัติ อุปกรณ์ที่จำเป็น, อุปกรณ์, สถานที่ทำงานที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย เป็นต้น

3.7. [สิทธิ์อื่น ๆ ที่มีให้สำหรับ กฎหมายแรงงานสหพันธรัฐรัสเซีย]

4. ความรับผิดชอบ

ครูฝึก-ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการ:

4.1. สำหรับการละเมิดกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

4.2. สำหรับการใช้งาน รวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียน

4.3. สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.4. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.5. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

รายละเอียดงานได้รับการพัฒนาตาม [ชื่อ หมายเลข และวันที่ของเอกสาร]

หัวหน้าแผนกทรัพยากรบุคคล

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วัน เดือน ปี]

ตกลง:

[ชื่องาน]

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วัน เดือน ปี]

ฉันได้อ่านคำแนะนำแล้ว:

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วัน เดือน ปี]

ฉัน. บทบัญญัติทั่วไป

1. ผู้ฝึกสอน - ครูอยู่ในประเภทของผู้เชี่ยวชาญ

2. ผู้มีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูฝึกสอน

4. ผู้ฝึกสอน-ครูต้องรู้:

4.1. รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

4.2. กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย กฤษฎีกาและการตัดสินใจของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย และหน่วยงานด้านการศึกษาเกี่ยวกับประเด็นด้านการศึกษา

4.3. อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

4.4. อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา สรีรวิทยา สุขอนามัย

4.5. ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจและความต้องการของนักเรียน

4.6. บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์การคุ้มครองแรงงานความปลอดภัยและการป้องกันอัคคีภัย

6. ในระหว่างที่ไม่มีครูฝึกสอน (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) หน้าที่ของเขาจะกระทำโดยบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถาบัน บุคคลนี้ได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้มีคุณภาพสูงและทันเวลา

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบในงาน

ผู้ฝึกสอน-ครู:

1. รับสมัครเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ในโรงเรียนกีฬา หมวด กลุ่มกีฬา และกิจกรรมสันทนาการ

2. ดำเนินงานด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา

3. ใช้เทคนิค วิธีการ และสื่อการสอนที่หลากหลาย

4. ดำเนินการคัดเลือกและปฐมนิเทศกีฬาของนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุดเพื่อการพัฒนากีฬาต่อไป

5. จัดให้มีการเพิ่มระดับการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาของนักเรียน การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในชั้นเรียน และความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม

6.ช่วยขจัดกรณีนักศึกษาที่ใช้ยาต้องห้ามประเภทต่างๆ

7. พัฒนาแผนการฝึกอบรมประจำปีและต่อเนื่อง

8. เก็บรักษาบันทึก การวิเคราะห์ และสรุปผลการทำงานอย่างเป็นระบบ

9.ใช้ประโยชน์สูงสุดในการทำงาน วิธีการที่มีประสิทธิภาพการฝึกกีฬาของนักเรียนและการพัฒนาสุขภาพของนักเรียน

ที่สาม สิทธิ

ครูฝึก-ครูมีสิทธิ์:

1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารของสถาบันเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบัน

2. ในประเด็นด้านความสามารถเสนอให้ฝ่ายบริหารของสถาบันพิจารณาข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกิจกรรมของสถาบันและปรับปรุงวิธีการทำงาน ความเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมของพนักงานสถาบัน ทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมของสถาบัน

3. ขอด้วยตนเองหรือในนามของฝ่ายบริหารของสถาบันจากแผนกโครงสร้างและข้อมูลผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ และเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ

4. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยโครงสร้างทั้งหมด (รายบุคคล) มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อบังคับของหน่วยโครงสร้าง หากไม่เป็นเช่นนั้น จะได้รับอนุญาตจากหัวหน้าสถาบัน)

5. เรียกร้องให้ฝ่ายบริหารของสถาบันให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่และสิทธิราชการ

IV. ความรับผิดชอบ

ครูฝึก-ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการ:

1. สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

2. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

3. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

รายละเอียดงานของผู้ฝึกสอน

ฉันอนุมัติแล้ว
ผู้จัดการทั่วไป
นามสกุล I.O.________________
"________"_____________ ____ ช.

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.2. การแต่งตั้งตำแหน่งผู้ฝึกสอนและการเลิกจ้างจะกระทำตามคำสั่งของหัวหน้าองค์กรตามคำแนะนำของหัวหน้าหน่วยโครงสร้าง (เจ้าหน้าที่อื่น ๆ )
1.3. ผู้ฝึกสอนรายงานตรงต่อหัวหน้าหน่วยโครงสร้าง
1.4. ในระหว่างที่โค้ชไม่อยู่ สิทธิ์และความรับผิดชอบของเขาจะถูกโอนไปยังพนักงานคนอื่นซึ่งได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเหมาะสม
1.5. บุคคลที่มีการศึกษาพลศึกษาเฉพาะทางระดับสูงหรือมัธยมศึกษาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งโค้ชโดยไม่ต้องแสดงข้อกำหนดด้านประสบการณ์การทำงานใด ๆ
1.6. โค้ชต้องรู้:
- วิธีการพลศึกษาการฝึกอบรม การฝึกทางกายภาพและการฝึกกีฬา
- พื้นฐานของจิตวิทยา
- หลักการและขั้นตอนการพัฒนาเอกสารการวางแผน
- เอกสารกำกับดูแลควบคุมกิจกรรมขององค์กรวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
- กฎและข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
1.7. โค้ชได้รับคำแนะนำในกิจกรรมของเขาโดย:
- การกระทำทางกฎหมาย RF;
- กฎบัตรของบริษัท ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน และข้อบังคับอื่นๆ ของบริษัท
- คำสั่งและคำแนะนำจากฝ่ายบริหาร
- รายละเอียดงานนี้.

2.2. ดำเนินงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมร่วมกับพวกเขา
2.3. ช่วยเพิ่มความพร้อมทางกายภาพ เทคนิค และการกีฬาของนักเรียน การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในระหว่างเรียน และความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม
2.4. เตรียมผู้ที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมในกีฬามวลชนและวัฒนธรรมทางกายภาพและกิจกรรมสันทนาการ ฝึกนักกีฬามวลชนและผู้ตัดสินกีฬา
2.5. พัฒนาแผนสำเร็จรูปและต่อเนื่องสำหรับการฝึกอบรมนักเรียน เก็บรักษาบันทึกอย่างเป็นระบบ การวิเคราะห์ และการสรุปผลสำเร็จ
2.6. ในงานของเธอ เธอใช้วิธีการฝึกกีฬาและการปรับปรุงสุขภาพที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้อง
2.7. ส่งเสริมวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้เชี่ยวชาญด้านการควบคุมทางการแพทย์ จัดการดูแลทางการแพทย์ของนักศึกษา
2.8. ดูแลรักษาเอกสารทางบัญชีและการรายงานและไดอารี่การควบคุมตนเอง
2.9. ปรับปรุงคุณสมบัติของเขามีส่วนร่วมในการประชุมและสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาการพลศึกษาของประชากร
2.10. ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยและกฎการปฏิบัติงานของสถานที่กีฬา

3.สิทธิโค้ช

โค้ชมีสิทธิ์:

3.2. จัดทำข้อเสนอการปรับปรุงงานที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้
3.3. ภายในความสามารถของคุณ แจ้งหัวหน้างานของคุณทันทีเกี่ยวกับข้อบกพร่องทั้งหมดในกิจกรรมขององค์กร (หน่วยโครงสร้าง พนักงานแต่ละคน) ที่ระบุในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ และจัดทำข้อเสนอเพื่อกำจัดพวกเขา
3.4. ขอด้วยตนเองหรือในนามของฝ่ายบริหารขององค์กรจากหน่วยงานขององค์กรและข้อมูลและเอกสารผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ
3.5. กำหนดให้ฝ่ายบริหารขององค์กรให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

4. ความรับผิดชอบของผู้ฝึกสอน

โค้ชมีหน้าที่รับผิดชอบในเรื่อง:

4.1. ความล้มเหลวในการปฏิบัติงานหรือปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในรายละเอียดของงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.2. ก่อให้เกิดความเสียหายต่อนายจ้าง - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน
4.3. ความผิดที่กระทำในการดำเนินกิจกรรมของตน - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

หากหลังจากอ่านบทความนี้แล้ว คุณไม่ได้รับคำตอบที่ชัดเจน ให้ขอความช่วยเหลืออย่างรวดเร็ว:

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. ครูฝึกสอนอาวุโสเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาพลศึกษาและการกีฬาและจัดชั้นเรียนกับนักเรียน
1.2. ครูฝึกสอนสามารถเป็นบุคคลที่มีการศึกษาวิชาชีพระดับสูงและผ่านการตรวจสุขภาพและคำแนะนำเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน
1.3. ครูฝึก-ครูเข้ารับการตรวจสุขภาพปีละครั้ง ผู้ที่ไม่ผ่านการตรวจสุขภาพจะไม่ได้รับอนุญาตให้ทำงาน
1.4. ครูฝึก-ครูรายงานตรงต่อผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

2.ความรับผิดชอบ

ภารกิจหลักของครูฝึกสอนคือ:

รับสมัครคนในโรงเรียนกีฬาที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ ดำเนินการด้านการศึกษา การฝึกอบรม งานด้านการศึกษากับพวกเขา การคัดเลือกและการปฐมนิเทศกีฬาที่มีแนวโน้มมากที่สุดสำหรับการแข่งขันกีฬาต่อไป
สร้างความมั่นใจในความพร้อมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาที่เพิ่มขึ้นของนักเรียน การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในระหว่างบทเรียน ความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม
การพัฒนาแผนการฝึกอบรมประจำปีและต่อเนื่อง
จัดเก็บบันทึกและวิเคราะห์ผลงานอย่างเป็นระบบ
การใช้วิธีฝึกกีฬาและการปรับปรุงสุขภาพที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการทำงานของคุณสำหรับผู้เกี่ยวข้อง
ดูแลรักษาเอกสารทางบัญชีและการรายงาน
ดำเนินการควบคุมองค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของผู้ที่เกี่ยวข้องเหนือการดำเนินการตามกฎสำหรับการดำเนินงานของสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา
การดำเนินการจัดระบบการควบคุมทางการแพทย์ที่เหมาะสมกับผู้ที่ศึกษาเป็นกลุ่ม

ในการปฏิบัติงานข้างต้น ครูฝึกสอนอาวุโสจะต้อง:

2.1. พัฒนาและดำเนินการสภาการฝึกสอนและการสัมมนาในพื้นที่ของคุณ (แผนก)
2.3. ดำเนินการพัฒนา แผนปฏิทินการแข่งขันกีฬาในสาขาของตน
2.4. ดำเนินกิจกรรมที่วางแผนไว้ตรงเวลาและด้วย คุณภาพสูงการฝึกอบรมองค์กร การตัดสิน การกระจายผลลัพธ์
2.6. ดำเนินงานด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาในหมู่นักเรียนที่มุ่งเสริมสร้างสุขภาพและการพัฒนาทางกายภาพที่ครอบคลุม
2.7. มีเอกสารดังต่อไปนี้: อนาคต, รายปี, รายเดือน หลักสูตร- ตารางเรียน; รายชื่อนักเรียน วารสารงานการศึกษา บัตรส่วนตัวของนักกีฬา
2.8. เก็บบันทึกและวิเคราะห์ผลงานของคุณ
2.9. จัดระเบียบทางเดิน การตรวจสุขภาพปีละ 2 ครั้งโดยนักเรียนทุกคนในกลุ่ม
2.10. รู้จักตัวเองและทำความคุ้นเคยกับนักเรียนเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยในชั้นเรียน การประกันภัย ความปลอดภัยจากอัคคีภัย และข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับนักเรียน
2.11. ตรวจสอบความปลอดภัยของนักเรียนในระหว่างช่วงการฝึกอบรมและการแข่งขัน
2.12. ในกรณีที่เกิดอุบัติเหตุ ให้จัดการปฐมพยาบาลผู้ประสบภัยและนำส่งสถานพยาบาล แจ้งผู้บริหารเกี่ยวกับเรื่องนี้ รักษาสถานการณ์และสภาพสถานที่เกิดเหตุไว้จนกว่าจะมีการสอบสวน หากไม่เป็นอันตรายต่อชีวิตของผู้อื่น
2.13. กรณีเกิดเพลิงไหม้ให้รายงานต่อทันที แผนกดับเพลิง(01) พร้อมกันนี้ระบุที่อยู่ของสถานที่ สถานที่ที่เกิดเพลิงไหม้ สิ่งที่กำลังลุกไหม้และสิ่งที่เพลิงไหม้คุกคาม ตำแหน่งและนามสกุลของคุณ และเริ่มจัดการอพยพนักเรียน (หากจำเป็น)
2.14. ในวันสุขาภิบาลและวันซ่อมแซม ให้เข้าร่วมงานทำความสะอาด และขอคำแนะนำเกี่ยวกับมาตรการความปลอดภัยเมื่อปฏิบัติงานเหล่านี้

3. ปริมาณความรู้

ครูฝึก-ครูต้องรู้และได้รับคำแนะนำในการทำงาน:

3.1. รหัสแรงงาน
3.2. กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยการศึกษา"
3.3. ระเบียบสถาบันการศึกษาเพิ่มเติม
3.4. กฎบัตรโรงเรียน
3.5. ทฤษฎีและวิธีการพลศึกษา การสอน และการฝึกกีฬา
3.6. กฎระเบียบด้านแรงงานภายในโรงเรียน
3.7. คำแนะนำด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยในสถาบันการศึกษา
3.8. คำแนะนำด้านความปลอดภัยสำหรับการจัดการศึกษาและการฝึกอบรมที่โรงเรียน
3.9. คำแนะนำในการปฐมพยาบาลเบื้องต้นเกี่ยวกับอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ
3.10. มาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยเมื่อจัดการศึกษาและการฝึกอบรม

ผู้ฝึกสอน-ครูมีสิทธิ:

4.1. ให้ข้อมูลและข้อเสนอแนะแก่ฝ่ายบริหารเพื่อปรับปรุงงานและผลงานของโรงเรียน
4.2. หยุดชั้นเรียนและกิจกรรมสาธารณะหากเกิดสถานการณ์ที่คุกคามชีวิตและสุขภาพของผู้คน
4.3. กำหนดให้นักเรียนปฏิบัติตามกฎบัตรของโรงเรียน กฎระเบียบภายใน ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย และข้อกำหนดของกฎระเบียบด้านความปลอดภัยและสุขภาพ
4.4. ในกรณีที่ไม่เห็นด้วยกับคำสั่งดังกล่าวรองผู้อำนวยการโรงเรียนมีสิทธิอุทธรณ์คำสั่งนี้ต่อผู้อำนวยการได้
4.5. มีส่วนร่วมในการรับงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้วเกี่ยวกับการบูรณะและซ่อมแซมสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา สินค้าคงคลัง อุปกรณ์ และสถานที่สำหรับชั้นเรียน
4.6. มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม

5. ความสัมพันธ์กับผู้บังคับบัญชา ผู้ใต้บังคับบัญชา และบุคลากรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตนในที่ทำงาน

ในการปฏิบัติหน้าที่ราชการผู้ฝึกสอนจะต้อง:

5.1. ปฏิบัติตามคำสั่งผลิตของผู้อำนวยการทั้งหมด
5.2. ประสานงานกับรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการในเรื่องกำหนดเวลาหลักสูตร การสัมมนา และการประชุมเกี่ยวกับงานระเบียบวิธี จัดทำแผนงานให้กับสถาบัน
5.3. ประสานงานกับผู้สอน-ระเบียบวิธีอาวุโสเกี่ยวกับกำหนดเวลาของกิจกรรมสาธารณะ การมีส่วนร่วมของครูในปฏิทินการแข่งขัน และตารางเรียน

6. ความรับผิดชอบ.

ครูฝึก-ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการ:

6.1. ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายทั้งหมดตามข้อกำหนดของลักษณะงานนี้
6.2. ชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในชั้นเรียนทุกรูปแบบ
6.3. ความปลอดภัยและการบริการของอุปกรณ์กีฬา อุปกรณ์ เครื่องออกกำลังกาย ความสะอาดของสถานที่
6.4. การปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยเมื่อจัดชั้นเรียนกับนักเรียน

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. ผู้สอน-วิธีวิทยาเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาพลศึกษาและการกีฬา และจัดการงานด้านระเบียบวิธีของโรงเรียน
1.2. รองผู้อำนวยการอาจเป็นบุคคลที่มีการศึกษาวิชาชีพ ผ่านการตรวจสุขภาพ และได้รับการฝึกอบรมด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. รองผู้อำนวยการฝ่ายกีฬาและงานมวลชนเป็นผู้เชี่ยวชาญในด้านวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา ดูแลการทำงานของเจ้าหน้าที่ฝึกสอนและการสอนของโรงเรียนเกี่ยวกับองค์กรและการดำเนินกิจกรรมกีฬาและการแข่งขัน

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. ผู้สอนนักกีฬาอยู่ในประเภทของผู้เชี่ยวชาญได้รับการว่าจ้างและเลิกจ้างตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนกีฬาเยาวชน
1.2. บุคคลที่มีผลการแข่งขันกีฬาสูงในกีฬาที่เลือก เป็นสมาชิกทีมชาติของโรงเรียนกีฬาเยาวชนในเมือง ภูมิภาค เขตอูราลสเฟเดอรัล ประเทศรัสเซีย และมีอันดับไม่ต่ำกว่าผู้สมัครระดับปริญญาโทด้านกีฬา แต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งนักกีฬา-ผู้ฝึกสอน

1. เกม 3x2 ในพื้นที่ 30x30 เมตร ผู้เล่นจะถูกวางตำแหน่งแบบสุ่มในช่องสี่เหลี่ยม ผู้โจมตีสามคนเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องส่งบอลให้คู่ต่อสู้พยายามป้องกันไม่ให้กองหลังสองคนสกัดกั้น ผู้โจมตีที่เสียบอลจะเปลี่ยนกับกองหลังคนใดคนหนึ่ง

2.เล่นฟุตบอล 3x3, 4x4 ฯลฯ โดยมีเป้าหมายเล็กๆ

ในเกรด 10-11 การศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับเทคนิคและยุทธวิธีฟุตบอลยังคงดำเนินต่อไป ดังนั้นส่วนนี้จึงนำเสนอแบบฝึกหัดใหม่ที่ไม่พบในคู่มือสำหรับนักเรียนในเกรด 5-7 และ 8-9 โดยคำนึงถึงสิ่งนี้ ครูจะต้องรวมเนื้อหาที่เรียนมาก่อนหน้านี้ในบทเรียนพลศึกษาเพื่อที่จะทำซ้ำและปรับปรุง

พัฒนาบนพื้นฐานของประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย ประกอบด้วยเนื้อหาหลัก คำแนะนำด้านระเบียบวิธีในสาขาแรงงาน กีฬา และพลศึกษา

บทบัญญัติพื้นฐาน

วัตถุประสงค์หลักของผู้ฝึกสอนคือการจัดการฝึกกีฬาอย่างเหมาะสม ในขณะเดียวกันการฝึกกีฬาหมายถึงกระบวนการฝึกอบรมที่วางแผนไว้ล่วงหน้าเป็นพิเศษซึ่งจำเป็นต้องรวมถึงการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการแข่งขันกีฬาและการแข่งขันทุกประเภท นอกจากนี้กิจกรรมทั้งหมดที่ดำเนินการในโรงเรียนดังกล่าวจะต้องดำเนินการตามโปรแกรมพิเศษ

ครูฝึกสอนมีหน้าที่ปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดที่กำหนดโดยมาตรฐานของรัฐ

การจัดกระบวนการฝึกอบรมที่ถูกต้อง

การฝึกอบรมแต่ละครั้งที่ดำเนินการเป็นกลุ่มจะต้องคำนึงถึงอายุและลักษณะเฉพาะของนักเรียนทุกคน ขณะเดียวกันผู้ฝึกสอน-ครูจะต้องสามารถจัดการแข่งขันและมีส่วนร่วมจัดค่ายฝึกอบรมและค่ายรวมถึงมีประสบการณ์ในการตัดสินและฝึกซ้อมผู้สอนด้วย

ครูฝึกสอนของโรงเรียนกีฬามีหน้าที่ตรวจสอบสุขภาพของนักเรียนและไม่ว่าจะได้รับการควบคุมทางการแพทย์เป็นพิเศษหรือไม่

หน้าที่ความรับผิดชอบ: หน้าที่ด้านแรงงาน

ครูฝึกสอนดำเนินการปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่องของชั้นเรียนและการแข่งขันตามประเภทและเป้าหมายของโรงเรียนกีฬา ในเวลาเดียวกัน เขาจะต้องควบคุมการรักษาพยาบาลอย่างต่อเนื่องกับนักเรียนของเขา สิ่งสำคัญคือต้องรู้เกี่ยวกับข้อห้ามในชั้นเรียนหรือการออกกำลังกายบางประเภท

ครูฝึกสอนให้คำแนะนำแก่นักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับความก้าวหน้าของกระบวนการศึกษา ให้คำแนะนำที่จำเป็นเมื่อจำเป็น

ครูฝึกสอนกีฬาจะสอนนักเรียนเกี่ยวกับการออกกำลังกายขั้นพื้นฐานทั้งหมด ขึ้นอยู่กับวินัยการกีฬา เพื่อจุดประสงค์นี้พวกเขาจึงถูกสร้างขึ้น คอมเพล็กซ์ต่างๆแบบฝึกหัดพิเศษที่พัฒนาสมรรถภาพการกีฬาที่จำเป็น สิ่งนี้ควรเกี่ยวข้องกับไม่เพียงแต่การฝึกฝนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้วย การฝึกอบรมเชิงทฤษฎี- เรื่องราว การสนทนา และการบรรยายอย่างต่อเนื่องจะนำไปสู่การพัฒนารอบด้าน

คำแนะนำของผู้ฝึกสอนยังระบุด้วยว่าพนักงานทุกคนของโรงเรียนกีฬาจะต้องสามารถจัดทำแผนงานและปฏิบัติตามได้อย่างถูกต้อง วิเคราะห์ผลงานของคุณและเลือกนักเรียนที่ดีที่สุดเพื่อมีส่วนร่วมในเรื่องสำคัญ

ความรู้ที่จำเป็นสำหรับการทำงานกับนักศึกษา

โค้ชโรงเรียนกีฬาทุกคนจะต้องมีความรู้ต่อไปนี้เพื่อทำงานร่วมกับนักเรียน:

• กฎทั่วไปของระเบียบวินัยของคุณ
• กฎการแข่งขัน
• ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับอุปกรณ์และอุปกรณ์กีฬา
• การกำหนดปริมาณการฝึกอบรมสำหรับการเตรียมการแข่งขันบางประเภท
• ลักษณะทางจิตวิทยา ร่างกาย และอายุของนักเรียน
• การสอนเชิงพัฒนาการและจิตวิทยา
• ชุดแบบฝึกหัดที่หล่อหลอมนักเรียนให้เป็นบุคคลที่พัฒนาอย่างกลมกลืน

ทักษะที่จำเป็น

การทำงานเป็นครูฝึกสอนต้องใช้ทักษะดังต่อไปนี้:

• ความสามารถในการระบุเป้าหมายและแรงจูงใจของนักเรียนที่มาโรงเรียนกีฬาตลอดจนการแข่งขันกีฬาแต่ละขั้นตอน
• ความสามารถในการรักษาวินัยทั่วไป
• ความสามารถในการจัดทำแผนการศึกษาและการแข่งขันและใช้งาน
• นักเรียนสนใจไม่เพียง แต่ในการออกกำลังกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเรื่องราวและการบรรยายเกี่ยวกับกีฬานี้ด้วย



• ผู้ฝึกสอนทุกคนจะต้องสามารถอธิบายสาระสำคัญของแบบฝึกหัดทั้งหมดได้อย่างง่ายดายและชัดเจน
• ความสามารถในการใช้อุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์ออกกำลังกายหากจำเป็น
• สังเกตความผิดปกติทั้งหมดของอุปกรณ์ที่มีอยู่และติดตามความปลอดภัยของเงื่อนไขที่นักเรียนฝึก
• ความสามารถในการเลือกนักกีฬาสำหรับการแข่งขันอย่างถูกต้องและมีสติ
• มีส่วนร่วมในกระบวนการยุติธรรมและกำหนดความเป็นธรรม
• ความสามารถในการเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนและพัฒนาเจตจำนงที่จะชนะ
• สามารถปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยและอธิบายให้ผู้เรียนเข้าใจง่ายและชัดเจน

ความรับผิดชอบโดยนัยของตำแหน่งนี้

ควรพิจารณาว่ากิจกรรมของผู้ฝึกสอนแสดงถึงความรับผิดชอบบางประการ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องใส่ใจกับบางแง่มุมของอาชีพ ครูโรงเรียนกีฬามีหน้าที่รับผิดชอบเสมอในเรื่อง:

• สุขภาพและชีวิตของทุกคนที่เกี่ยวข้อง
• การละเมิดวินัยทุกประเภท
• การดำเนินการไม่ถูกต้อง มาตรฐานของรัฐในกีฬาประเภทใดประเภทหนึ่ง
• ความล้มเหลวในการทำงานประจำปีตามจำนวนที่ต้องการ: จัดการแข่งขัน, รับรองนักเรียน;
• การไม่เคารพสิทธิของนักเรียน
• การใช้วิธีการศึกษาที่ไม่ถูกต้อง (โดยเฉพาะวิธีการที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงต่อบุคลิกภาพของนักเรียน)
• ต้องสงสัยเรื่องการทุจริต



• ระดมทุนตามความต้องการของโรงเรียนกีฬาโดยไม่ได้รับความยินยอมจากผู้อำนวยการและผู้จัดการคนอื่น ๆ
• การโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับศาสนา ความรุนแรง ความโหดร้าย และการเหยียดเชื้อชาติ
• การกระทำอื่นใดที่ไม่สอดคล้องกับกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ข้อกำหนดคุณสมบัติ

คุณสมบัติพิเศษของผู้ฝึกสอนและครูเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักในการดำเนินงานด้านกีฬาและการศึกษาที่เหมาะสมกับนักเรียน ขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมกีฬาและการฝึกซ้อมโค้ชจะต้องมีค่าเฉลี่ยหรือ อุดมศึกษา- นอกจากนี้ เพื่อปรับปรุงกิจกรรมนี้ จำเป็นต้องมีประสบการณ์การฝึกสอนอย่างน้อยสามปี หากครูไม่มีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง แต่มีตำแหน่งผู้สมัครประเภทกีฬาที่ได้รับมอบหมายและสูงกว่า ในกรณีนี้ เขาสามารถดำเนินกิจกรรมการฝึกสอนได้

การรับรองผู้ฝึกสอนและครูเป็นขั้นตอนที่สำคัญและจำเป็น ซึ่งดำเนินการทุกๆ 3 ปีเพื่อกำหนดระดับความรู้และทักษะของพนักงานโรงเรียนกีฬา ตลอดจนเพื่อปรับปรุงคุณสมบัติของพวกเขา

การแบ่งเวลาทำงาน

กิจกรรมประเภทนี้เกี่ยวข้องกับสัปดาห์การทำงานที่สั้นลง เวลาทำงานสูงสุดคือสามสิบหกชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในกรณีนี้ตารางการศึกษาจะจัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของสถาบันการศึกษาแห่งใดแห่งหนึ่งโดยฝ่ายบริหารเอง การพิจารณาอายุและลักษณะทางจิตวิทยาของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญมาก

สิทธิ

ครูฝึก-ครูแต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะ:

• จัดหางานให้เขาลงนามในสัญญาจ้าง
• การได้รับสถานที่ทำงานที่ตรงตามมาตรฐานของรัฐและกฎหมายทั้งหมด
• ได้รับค่าจ้างตรงเวลาและถูกต้อง



• ได้รับการลาโดยได้รับค่าจ้างและการลาป่วย

ทุกคนที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการฝึกสอนและการสอนเมื่อสมัครงาน มีสิทธิ์ได้รับข้อมูลที่เชื่อถือได้ครบถ้วนเกี่ยวกับสภาพการทำงาน ในกรณีนี้ สามารถใช้วิธีการฝึกสอนของตนเองในการสอนนักเรียนได้ นอกจากนี้ยังได้รับอนุญาตให้รับรองซ้ำและได้รับตำแหน่งที่สูงขึ้นอีกด้วย

ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการรับรองผู้ฝึกสอนและครู

หมวดหมู่ตามสหพันธ์กีฬาประเภทใดประเภทหนึ่ง สิ่งนี้คำนึงถึงข้อกำหนด องค์กรระหว่างประเทศ- การรับรองนี้เป็นไปโดยสมัครใจ เป้าหมายหลักคือการกระตุ้นผู้ฝึกสอนและครูให้ทำกิจกรรมทางวิชาชีพที่ดีขึ้น การสอบแต่ละครั้งจะช่วยให้พนักงานของสถาบันกีฬาพัฒนาระดับของตนเอง รวมถึงเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการและเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่กำลังพัฒนาในยุคของเรา

เมื่อผ่านการรับรอง ผู้ฝึกสอน-ครูสามารถได้รับมอบหมายในระดับชาติบางระดับ: หมวดหมู่ที่หนึ่ง สอง หรือสูงสุด รวมถึงหมวดหมู่ "Olympus"

การเตรียมความพร้อมสำหรับการรับรอง



นอกจากนี้ การสอบในระดับหนึ่งแต่ละครั้งจะจัดขึ้นทุกๆ สี่ปี ก่อนที่จะผ่านการรับรองแต่ละครั้งพนักงานขององค์กรกีฬาจะต้องยื่นใบสมัครต่อคณะกรรมการพิเศษ แต่ละใบสมัครจะถูกส่งผ่านนายจ้าง

คณะกรรมการอาจปฏิเสธคำขอได้ในกรณีดังต่อไปนี้

• เอกสารมีข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง
• ครูฝึก-ครูมีบทลงโทษสำหรับการละเมิดกฎต่อต้านการใช้สารกระตุ้น
• นายจ้างอาจไม่ยอมรับใบสมัครหากผู้สมัครมีคำสั่งทางวินัยคงค้าง

คณะกรรมการรับรอง

เพื่อดำเนินการรับรองผู้ฝึกสอนและครูอย่างเหมาะสม ขอแนะนำให้สร้างคณะกรรมการรับรองพิเศษ กิจกรรมหลักคือการประชุม แต่ละคนจะต้องประกอบด้วยประธาน รอง เลขานุการ และสมาชิกของคณะกรรมาธิการ ในกรณีนี้ประธานเองก็มีสิทธิกำหนดขั้นตอนการดำเนินการรับรองได้

ชุดข้อกำหนดสำหรับบุคลิกภาพของผู้ฝึกสอน

มีความต้องการส่วนตัวบางประการ

คุณสมบัติทางกายภาพ: โค้ชต้องมี สุขภาพที่ดีและมีความยืดหยุ่นและมีเสียงที่ดังก้องกังวาน

คุณสมบัติทางประสาทจิต: ความสามารถในการกระจายความสนใจของคุณอย่างถูกต้องในขณะที่ยังคงรักษาสมาธิไว้ ความต้านทานต่อสิ่งเร้าภายนอกและความอดทน มีความคิดเชิงตรรกะ ความจำ และจินตนาการที่ดี

คุณสมบัติที่มีความมุ่งมั่นตั้งใจ: ความสามารถในการกำหนดเป้าหมายและบรรลุเป้าหมาย ความอดทน ความสามารถในการรับผิดชอบ ความสามารถในการควบคุมตนเองในทุกสถานการณ์ และยังมีพรสวรรค์ในการโน้มน้าวผู้อื่น



ครูฝึก-ครู ระดับสูงสามารถโดดเด่นด้วยคุณสมบัติด้านกีฬา การสอน และส่วนตัว ตลอดจนความปรารถนาที่จะแบ่งปันทักษะและความรักที่มีต่อเด็กๆ คนเหล่านี้มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

เกณฑ์ที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งสำหรับครูคือความสามารถในการนำความคิดสร้างสรรค์มาสู่งานของตน สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนสนใจและทำให้กระบวนการฝึกอบรมมีความหลากหลาย

ข้อสรุป

ครูฝึกสอนเป็นอาชีพที่สำคัญ ซับซ้อน และมีความรับผิดชอบ ในการที่จะเป็นพนักงานที่ประสบความสำเร็จและมีคุณสมบัติเหมาะสมของสถาบันกีฬา คุณจะต้องมีบุคลิกที่เข้มแข็งและพัฒนามาอย่างดี ในขณะเดียวกันผู้ที่เลือกอาชีพนี้จะต้องมีความปรารถนาที่จะพัฒนาอย่างต่อเนื่องตลอดจนสอนและรักเด็ก

โค้ชต้องก้าวไปสู่จุดสูงสุดใหม่อย่างต่อเนื่อง ไม่เพียงแต่ในสายอาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตวิญญาณด้วย และส่งต่อคุณสมบัติของเขาให้กับนักเรียนของเขา

ครูฝึกสอนที่มีคุณสมบัติสูงไม่เพียงแต่เป็นพนักงานของสถาบันกีฬาเท่านั้น แต่ยังเป็นครู ผู้ให้คำปรึกษา แพทย์ และเพื่อนที่ชาญฉลาดและมีความรับผิดชอบอีกด้วย ผสมผสานทุกคุณสมบัติของความเป็นครูและ คนดีคุณสามารถเป็นมืออาชีพที่แท้จริงในสาขาของคุณได้ รางวัลสำหรับสิ่งนี้จะไม่เพียงแต่เหรียญรางวัลสำหรับความสำเร็จด้านกีฬาของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างบุคลิกภาพที่ประสบความสำเร็จ ฉลาด มีสุขภาพดีและพัฒนาอย่างกลมกลืน

ด้วยแนวทางที่ถูกต้องในการดำเนินธุรกิจ รวมถึงความปรารถนาอันเหลือเชื่อในการสอนและการเรียนรู้ ครูฝึกสอนสามารถบรรลุความสูงอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในงานของเขา

ฉันอนุมัติแล้ว
ผู้จัดการทั่วไป
นามสกุล I.O.________________
"________"_____________ ____ ช.

- บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ผู้ฝึกสอนอยู่ในประเภทของผู้เชี่ยวชาญ
1.2. การแต่งตั้งตำแหน่งผู้ฝึกสอนและการเลิกจ้างจะกระทำตามคำสั่งของหัวหน้าองค์กรตามคำแนะนำของหัวหน้าหน่วยโครงสร้าง (เจ้าหน้าที่อื่น ๆ )
1.3. ผู้ฝึกสอนรายงานตรงต่อหัวหน้าหน่วยโครงสร้าง
1.4. ในระหว่างที่โค้ชไม่อยู่ สิทธิ์และความรับผิดชอบของเขาจะถูกโอนไปยังพนักงานคนอื่นซึ่งได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเหมาะสม
1.5. บุคคลที่มีการศึกษาพลศึกษาเฉพาะทางระดับสูงหรือมัธยมศึกษาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งโค้ชโดยไม่ต้องแสดงข้อกำหนดด้านประสบการณ์การทำงานใด ๆ
1.6. โค้ชต้องรู้:
- วิธีการพลศึกษา การฝึก การฝึกกายภาพ และการฝึกกีฬา
- พื้นฐานของจิตวิทยา
- หลักการและขั้นตอนการพัฒนาเอกสารการวางแผน
- เอกสารกำกับดูแลที่ควบคุมกิจกรรมขององค์กรวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬา
- กฎและข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
1.7. โค้ชได้รับคำแนะนำในกิจกรรมของเขาโดย:
- กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
- กฎบัตรของบริษัท ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน และข้อบังคับอื่นๆ ของบริษัท
- คำสั่งและคำแนะนำจากฝ่ายบริหาร
- รายละเอียดงานนี้.

2. ความรับผิดชอบตามหน้าที่ของผู้ฝึกสอน

ผู้ฝึกสอนมีหน้าที่รับผิดชอบงานดังต่อไปนี้:

2.1. รับสมัครเข้า ส่วนกีฬาซึ่งเป็นกลุ่มวัฒนธรรมทางกายภาพและบุคคลที่ต้องการพัฒนาสุขภาพที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์
2.2. ดำเนินงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมร่วมกับพวกเขา
2.3. ช่วยเพิ่มความพร้อมทางกายภาพ เทคนิค และการกีฬาของนักเรียน การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในระหว่างเรียน และความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม
2.4. เตรียมผู้ที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมในกีฬามวลชนและวัฒนธรรมทางกายภาพและกิจกรรมสันทนาการ ฝึกนักกีฬามวลชนและผู้ตัดสินกีฬา
2.5. พัฒนาแผนสำเร็จรูปและต่อเนื่องสำหรับการฝึกอบรมนักเรียน เก็บรักษาบันทึกอย่างเป็นระบบ การวิเคราะห์ และการสรุปผลสำเร็จ
2.6. ในงานของเธอ เธอใช้วิธีการฝึกกีฬาและการปรับปรุงสุขภาพที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้อง
2.7. ส่งเสริมวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลทางการแพทย์ และจัดระเบียบการดูแลทางการแพทย์ของผู้ที่เกี่ยวข้อง
2.8. ดูแลรักษาเอกสารทางบัญชีและการรายงานและไดอารี่การควบคุมตนเอง
2.9. ปรับปรุงคุณสมบัติของเขามีส่วนร่วมในการประชุมและสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาการพลศึกษาของประชากร
2.10. ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยและกฎการปฏิบัติงานของสถานที่กีฬา

3.สิทธิโค้ช

โค้ชมีสิทธิ์:

3.1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารขององค์กรเกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆ
3.2. จัดทำข้อเสนอการปรับปรุงงานที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้
3.3. ภายในความสามารถของคุณ แจ้งหัวหน้างานของคุณทันทีเกี่ยวกับข้อบกพร่องทั้งหมดในกิจกรรมขององค์กร (หน่วยโครงสร้าง พนักงานแต่ละคน) ที่ระบุในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ และจัดทำข้อเสนอเพื่อกำจัดพวกเขา
3.4. ขอด้วยตนเองหรือในนามของฝ่ายบริหารขององค์กรจากหน่วยงานขององค์กรและข้อมูลและเอกสารผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ
3.5. กำหนดให้ฝ่ายบริหารขององค์กรให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

ฉันขอยืนยัน:

[ตำแหน่งงาน]

_______________________________

_______________________________

[ชื่อองค์กร]

_______________________________

_______________________/[ส.อ.]/

"_____" _______ 20___

รายละเอียดงาน

ครูฝึก-ครู

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1. รายละเอียดงานนี้จะกำหนดและควบคุมอำนาจ หน้าที่และความรับผิดชอบในงาน สิทธิและความรับผิดชอบของผู้ฝึกสอน-ครู [ชื่อองค์กรในกรณีสัมพันธการก] (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบันการศึกษา)

1.2. ครูฝึก-ครูได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและถูกไล่ออกจากตำแหน่งตามลักษณะที่กฎหมายแรงงานกำหนดไว้ตามคำสั่งของหัวหน้าสถานศึกษา

1.3. ผู้ฝึกสอน-ครูจัดอยู่ในประเภทผู้เชี่ยวชาญและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของ [ชื่อตำแหน่งของผู้ใต้บังคับบัญชาในคดีกรณี]

1.4. ผู้ฝึกสอน-ครูรายงานตรงต่อ [ชื่อตำแหน่งผู้บังคับบัญชาโดยตรงในคดีกรณี] ของสถาบันการศึกษา

1.5. บุคคลที่มีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาชั้นสูงหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่ได้แสดงข้อกำหนดเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน หรือการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและกีฬาโดยไม่นำเสนอ ข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้ฝึกสอน

1.6. ครูฝึก-ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการ:

• ประสิทธิภาพการทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เขามีประสิทธิผล
• การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการปฏิบัติงาน แรงงาน และเทคโนโลยี
• ความปลอดภัยของเอกสาร (ข้อมูล) ที่อยู่ในความดูแลของเขา (ซึ่งเป็นที่รู้จักของเขา) ที่มี (ประกอบด้วย) ความลับทางการค้าของสถาบันการศึกษา

1.7. ครูฝึก-ครูต้องรู้:

• ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย
• กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา กีฬา และกิจกรรมสันทนาการ
• อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก
• การสอนและจิตวิทยาเชิงพัฒนาการและพิเศษ
• สรีรวิทยา สุขอนามัย;
• ระเบียบวิธีสอน
• ลักษณะการพัฒนาทางกายภาพของนักเรียนในวัยต่างๆ
• วิธีการฝึกกีฬาสำหรับนักเรียนและนักเรียนและการปรับปรุงสุขภาพของพวกเขา
• เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยสำหรับการศึกษาที่มีประสิทธิผล สร้างความแตกต่าง การพัฒนา การใช้แนวทางตามความสามารถ พื้นฐานของการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล อีเมลและเบราว์เซอร์ และอุปกรณ์มัลติมีเดีย
• วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียนที่มีอายุต่างกัน ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) เพื่อนร่วมงาน
• เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข
• เทคโนโลยีการวินิจฉัยและการแก้ไขการสอน การบรรเทาความเครียด ฯลฯ
• ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา
• กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1.8. ครูฝึกสอนในกิจกรรมของเขาได้รับคำแนะนำจาก:

• พระราชบัญญัติท้องถิ่นและเอกสารการจัดองค์กรและการบริหารของสถาบันการศึกษา
• กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน
• กฎเกณฑ์ด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย สุขอนามัยและการป้องกันอัคคีภัย
• คำสั่ง คำสั่ง การตัดสินใจ และคำสั่งจากหัวหน้างานทันที
• รายละเอียดงานนี้

1.9. ในระหว่างที่ครูฝึก-ครูไม่อยู่ชั่วคราว ให้มอบหมายหน้าที่ให้ [ชื่อตำแหน่งรอง]

2. ความรับผิดชอบในงาน

ครูฝึกสอนมีหน้าที่ปฏิบัติงานด้านแรงงานดังต่อไปนี้:

2.1. รับสมัครเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬา และไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ในโรงเรียนกีฬา ส่วน กลุ่มกีฬา และกิจกรรมสันทนาการ

2.2. คัดเลือกนักเรียนและนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุดเพื่อพัฒนาด้านกีฬาต่อไป

2.3. ดำเนินงานด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และสื่อการสอนที่หลากหลาย เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ รวมถึงข้อมูลและทรัพยากรทางการศึกษาดิจิทัล

2.4. ดำเนินการฝึกอบรมตามความสำเร็จในสาขาระเบียบวิธี การสอนและวิทยาศาสตร์จิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการ และสุขอนามัยของโรงเรียน ตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่โดยใช้วิธีฝึกกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักเรียนและการปรับปรุงสุขภาพของพวกเขา

2.5. จัดกิจกรรมประเภทต่างๆ ของนักเรียน นักศึกษา ทั้งงานอิสระ การวิจัย การเรียนรู้จากปัญหา เน้นบุคลิกภาพ พัฒนาแรงจูงใจตามความสนใจและความสามารถทางปัญญา

2.6. เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการฝึกฝน อภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันในยุคของเรากับนักเรียน

2.7. รับรองและวิเคราะห์ความสำเร็จและการยืนยันระดับการฝึกกีฬา (กายภาพ) ของนักเรียน ประเมินประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมถึงโปรแกรมประมวลผลคำและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา

2.8. ช่วยเพิ่มระดับการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาของนักเรียน นักศึกษา การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในระหว่างชั้นเรียน และความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม

2.9. ดำเนินงานป้องกันปราบปรามการใช้สารกระตุ้นประเภทต่างๆ ของนักศึกษา

2.10. เก็บรักษาบันทึก วิเคราะห์ และสรุปผลงานอย่างเป็นระบบ รวมถึงการใช้แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์

2.11. มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอน, สภาระเบียบวิธี, งานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ ในการเตรียมและดำเนินการประชุมผู้ปกครอง, กิจกรรมสันทนาการ, การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษา, ในองค์กรและดำเนินการช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง และบุคคลที่เข้ามาแทนที่

2.12. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

2.13. สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ในกรณีที่มีความจำเป็นอย่างเป็นทางการ ครูฝึกสอนอาจมีส่วนร่วมในการปฏิบัติหน้าที่ราชการล่วงเวลาในลักษณะที่กำหนดโดยบทบัญญัติของกฎหมายแรงงานของรัฐบาลกลาง

3. สิทธิ

ครูฝึก-ครูมีสิทธิ์:

3.1. การค้ำประกันทางสังคมทั้งหมดที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่:

• เพื่อลดชั่วโมงการทำงาน
• สำหรับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในโปรไฟล์ของกิจกรรมการสอนอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสามปี
• สำหรับการลาหยุดแบบชำระเงินขั้นพื้นฐานประจำปี ระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
• การลาพักร้อนนานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุกๆ สิบปีของงานสอนต่อเนื่อง
• สำหรับการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด
• สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยภายใต้ข้อตกลงการเช่าสังคม (หากพนักงานได้รับการลงทะเบียนว่าต้องการสถานที่อยู่อาศัย)
• สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยในคลังที่อยู่อาศัยเฉพาะ
• เพื่อชดเชยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย เครื่องทำความร้อนและแสงสว่าง [สำหรับผู้ที่อาศัยและทำงานในนิคมในชนบท การตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง)];
• เพื่อจ่ายค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ สังคม และวิชาชีพ ในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อสุขภาพอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรมและโรคจากการทำงาน

3.2. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม

3.3. ในประเด็นที่อยู่ภายในความสามารถของเขา ให้ส่งข้อเสนอเพื่อการพิจารณาของฝ่ายบริหารเพื่อปรับปรุงกิจกรรมขององค์กรและวิธีการทำงานตลอดจนทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมขององค์กร

3.4. ขอข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่จากฝ่ายโครงสร้างและผู้เชี่ยวชาญเป็นการส่วนตัวหรือในนามของฝ่ายบริหาร

3.5. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยโครงสร้างทั้งหมด (แยกกัน) มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหางานที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อบังคับของหน่วยโครงสร้าง หากไม่ได้กำหนดไว้ โดยได้รับอนุญาตจากฝ่ายบริหาร)

3.6. กำหนดให้มีการสร้างเงื่อนไขสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ รวมถึงการจัดหาอุปกรณ์ที่จำเป็น สินค้าคงคลัง และสถานที่ทำงานที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย

3.7. สิทธิอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

4. ความรับผิดชอบและการประเมินผลการปฏิบัติงาน

4.1. ครูฝึก-ครูมีความรับผิดชอบด้านการบริหาร วินัย และวัสดุ (และในบางกรณีที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ในทางอาญา) รับผิดชอบสำหรับ:

4.1.1. การไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเป็นทางการจากหัวหน้างานทันที

4.1.2. ความล้มเหลวในการปฏิบัติงานหรือการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมตามหน้าที่งานของตนและงานที่ได้รับมอบหมาย

4.1.3. การใช้อำนาจทางการที่ได้รับอย่างผิดกฎหมาย ตลอดจนการใช้งานเพื่อวัตถุประสงค์ส่วนตัว

4.1.4. ข้อมูลสถานะงานที่ได้รับมอบหมายไม่ถูกต้อง

4.1.5. ความล้มเหลวในการดำเนินมาตรการเพื่อระงับการละเมิดกฎระเบียบด้านความปลอดภัยความปลอดภัยจากอัคคีภัยและกฎอื่น ๆ ที่ระบุซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อกิจกรรมขององค์กรและพนักงาน

4.1.6. ความล้มเหลวในการปฏิบัติตามวินัยแรงงาน

4.2. การประเมินงานของผู้ฝึกสอน - ครูดำเนินการ:

4.2.1. โดยหัวหน้างานทันที - เป็นประจำในการปฏิบัติงานประจำวันของพนักงานตามหน้าที่การทำงานของเขา

4.2.2. คณะกรรมการรับรองรัฐวิสาหกิจ - เป็นระยะ ๆ แต่อย่างน้อยหนึ่งครั้งทุก ๆ สองปี โดยขึ้นอยู่กับผลงานที่บันทึกไว้ในช่วงระยะเวลาการประเมิน

4.3. เกณฑ์หลักในการประเมินงานของครูฝึกสอนคือคุณภาพความครบถ้วนและความตรงเวลาของการปฏิบัติงานตามที่กำหนดไว้ในคำแนะนำเหล่านี้

5. สภาพการทำงาน

5.1. ตารางการทำงานของครูฝึกสอนจะกำหนดตามข้อบังคับแรงงานภายในที่จัดตั้งขึ้นในสถาบันการศึกษา

6. ลงนามถูกต้อง

6.1. เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมของเขา ครูฝึกสอนจะได้รับสิทธิ์ในการลงนามในเอกสารองค์กรและการบริหารในประเด็นที่อยู่ในความสามารถของเขาตามลักษณะงานนี้

ฉันได้อ่านคำแนะนำแล้ว ______/____________/ “__” _______ 20__

I. บทบัญญัติทั่วไป

1. ผู้ฝึกสอน - ครูอยู่ในประเภทของผู้เชี่ยวชาญ

2. ผู้มีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูฝึกสอน

4. ผู้ฝึกสอน-ครูต้องรู้:

4.1. รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

4.2. กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย กฤษฎีกาและการตัดสินใจของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย และหน่วยงานด้านการศึกษาเกี่ยวกับประเด็นด้านการศึกษา

4.3. อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

4.4. อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา สรีรวิทยา สุขอนามัย

4.5. ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาความสนใจและความต้องการของนักเรียน

4.6. บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์การคุ้มครองแรงงานความปลอดภัยและการป้องกันอัคคีภัย

6. ในระหว่างที่ไม่มีครูฝึกสอน (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) หน้าที่ของเขาจะกระทำโดยบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถาบัน บุคคลนี้ได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้มีคุณภาพสูงและทันเวลา

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบในงาน

ผู้ฝึกสอน-ครู:

1. รับสมัครเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ในโรงเรียนกีฬา หมวด กลุ่มกีฬา และกิจกรรมสันทนาการ

2. ดำเนินงานด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา

3. ใช้เทคนิค วิธีการ และสื่อการสอนที่หลากหลาย

4. ดำเนินการคัดเลือกและปฐมนิเทศกีฬาของนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุดเพื่อการพัฒนากีฬาต่อไป

5. จัดให้มีการเพิ่มระดับการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิคและการกีฬาของนักเรียน การเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในชั้นเรียน และความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม

6.ช่วยขจัดกรณีนักศึกษาที่ใช้ยาต้องห้ามประเภทต่างๆ

7. พัฒนาแผนการฝึกอบรมประจำปีและต่อเนื่อง

8. เก็บรักษาบันทึก การวิเคราะห์ และสรุปผลการทำงานอย่างเป็นระบบ

9. ใช้วิธีการฝึกกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับนักเรียนในงานของเขาและการปรับปรุงให้ดีขึ้น

ครูฝึก-ครูมีหน้าที่รับผิดชอบในการ:

1. สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

2. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

3. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

IV. ความรับผิดชอบ

ครูฝึก-ครูมีสิทธิ์:

1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารของสถาบันเกี่ยวกับกิจกรรมของสถาบัน

2. ในประเด็นด้านความสามารถเสนอให้ฝ่ายบริหารของสถาบันพิจารณาข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกิจกรรมของสถาบันและปรับปรุงวิธีการทำงาน ความเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมของพนักงานสถาบัน ทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมของสถาบัน

3. ขอด้วยตนเองหรือในนามของฝ่ายบริหารของสถาบันจากแผนกโครงสร้างและข้อมูลผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ และเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ

4. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยโครงสร้างทั้งหมด (รายบุคคล) มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อบังคับของหน่วยโครงสร้าง หากไม่เป็นเช่นนั้น จะได้รับอนุญาตจากหัวหน้าสถาบัน)

5. เรียกร้องให้ฝ่ายบริหารของสถาบันให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่และสิทธิราชการ