การสาธิต OGE ในวิชาสังคมศึกษา มีการสถาปนาระบอบการเมืองแบบประชาธิปไตยในรัฐ Z และการจัดตั้งระบอบการเมืองแบบประชาธิปไตยในรัฐ Z
ขั้นแรกให้จดจำนวนภารกิจ (26, 27 เป็นต้น) จากนั้นจึงระบุคำตอบโดยละเอียด เขียนคำตอบของคุณให้ชัดเจนและอ่านง่าย
อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 26-31
เรากำลังเข้าสู่ศตวรรษที่การศึกษา ความรู้ และทักษะวิชาชีพจะมีบทบาทสำคัญในชะตากรรมของบุคคล หากไม่มีความรู้ซึ่งมีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อย ๆ มันก็จะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำงานหรือมีประโยชน์... คน ๆ หนึ่งจะแนะนำแนวคิดใหม่ ๆ คิดเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่เครื่องจักรไม่สามารถคิดได้ และสำหรับสิ่งนี้ ความฉลาดทั่วไปของบุคคลจะมีความต้องการมากขึ้น ความสามารถของเขาในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ และแน่นอน ความรับผิดชอบทางศีลธรรม ซึ่งเครื่องจักรไม่สามารถแบกรับได้... บุคคลจะมีงานที่ยากที่สุดและซับซ้อนที่สุดในการไม่ใช่แค่เป็นเพียง บุคคล แต่เป็นบุคคลแห่งวิทยาศาสตร์ บุคคลที่มีความรับผิดชอบทางศีลธรรมต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในยุคของเครื่องจักรและหุ่นยนต์ การศึกษาทั่วไปสามารถสร้างมนุษย์แห่งอนาคต คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ ผู้สร้างทุกสิ่งใหม่และมีความรับผิดชอบทางศีลธรรมต่อทุกสิ่งที่จะถูกสร้างขึ้น
การเรียนรู้คือสิ่งที่ชายหนุ่มต้องการตั้งแต่อายุยังน้อย คุณต้องเรียนรู้อยู่เสมอ นักวิทยาศาสตร์หลักทุกคนไม่เพียงแต่สอนเท่านั้น แต่ยังศึกษาไปจนบั้นปลายชีวิตอีกด้วย ถ้าคุณหยุดเรียนรู้ คุณจะไม่สามารถสอนได้ เพราะความรู้มีการเติบโตและซับซ้อนมากขึ้น เราต้องจำไว้ว่าช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการเรียนรู้คือเยาวชน ในวัยเยาว์ ในวัยเด็ก วัยรุ่น วัยรุ่น ที่จิตใจของมนุษย์เปิดรับมากที่สุด
รู้ว่าที่จะไม่เสียเวลากับเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ กับ "การพักผ่อน" ซึ่งบางครั้งก็เหนื่อยมากกว่าการทำงานที่หนักที่สุดอย่าเติมเต็มจิตใจที่สดใสของคุณด้วย "ข้อมูล" ที่โง่เขลาและไร้จุดหมาย ดูแลตัวเองเพื่อการเรียนรู้เพื่อรับความรู้และทักษะเฉพาะในวัยเยาว์เท่านั้นที่คุณจะเชี่ยวชาญได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว
และที่นี่ฉันได้ยินเสียงถอนหายใจอย่างหนัก ชายหนุ่ม: คุณเสนอชีวิตที่น่าเบื่อให้กับเยาวชนของเรา! เพียงแค่ศึกษา ส่วนที่เหลือและความบันเทิงอยู่ที่ไหน? แล้วเหตุใดเราจึงไม่ควรชื่นชมยินดี?
ไม่ ไม่ การได้มาซึ่งทักษะและความรู้เป็นกีฬาชนิดเดียวกัน การสอนเป็นเรื่องยากเมื่อเราไม่รู้ว่าจะพบความสุขในการสอนได้อย่างไร เราต้องรักที่จะศึกษาและเลือกรูปแบบนันทนาการและความบันเทิงที่ชาญฉลาดซึ่งสามารถสอนบางสิ่งบางอย่างให้เราได้ พัฒนาความสามารถบางอย่างในตัวเราที่เราต้องการในชีวิต...
เรียนรู้ที่จะรักการเรียนรู้!
(ดี.เอส. ลิคาเชฟ)
วางแผนสำหรับข้อความ ในการดำเนินการนี้ ให้เน้นส่วนความหมายหลักของข้อความและตั้งชื่อให้แต่ละส่วน
แสดงคำตอบ
สามารถแยกแยะส่วนความหมายต่อไปนี้ได้:
1) บทบาทของการศึกษาในศตวรรษที่ 21
2) ความรับผิดชอบทางศีลธรรมของบุคคลทางวิทยาศาสตร์
3) วัยหนุ่มสาว - เวลาเรียน;
4) สามารถค้นพบความสุขในการเรียนรู้ได้
ถ้อยคำอื่น ๆ ของประเด็นแผนเป็นไปได้ที่ไม่บิดเบือนสาระสำคัญของแนวคิดหลักของส่วนและการระบุบล็อกความหมายเพิ่มเติม
แสดงคำตอบ
คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมี องค์ประกอบต่อไปนี้:
1) บทบาท: บุคคลจะแนะนำแนวคิดใหม่ คิดเกี่ยวกับสิ่งที่เครื่องจักรไม่สามารถคิดได้
2) คุณสมบัติ: ความฉลาดทั่วไปของบุคคล, ความสามารถในการสร้างสิ่งใหม่, ความรับผิดชอบทางศีลธรรม
องค์ประกอบของคำตอบสามารถให้ไว้ในสูตรอื่นที่คล้ายคลึงกันในความหมาย
แสดงคำตอบ
อาจได้รับเหตุผลดังต่อไปนี้:
1) ความรู้มีการเติบโตและซับซ้อนมากขึ้น
2) ในวัยเยาว์ จิตใจของบุคคลจะเปิดรับมากที่สุด
เหตุผลสามารถให้ไว้ในสูตรความหมายอื่นที่คล้ายคลึงกัน
แสดงคำตอบ
คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้:
2) สองตัวอย่างที่แสดงถึงคุณสมบัติ เช่น
ชั้นเรียนใน ส่วนกีฬาพัฒนาความแข็งแกร่ง ความชำนาญ คุณลักษณะที่มีความมุ่งมั่น และความสามารถในการโต้ตอบกับคู่ค้าและคู่แข่ง
การอ่าน งานศิลปะพัฒนาจินตนาการความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ขยายแนวคิดเกี่ยวกับโลกและมนุษย์
องค์ประกอบของคำตอบสามารถให้ไว้ในสูตรอื่นที่คล้ายคลึงกันในความหมาย
แสดงคำตอบ
อาจให้คำอธิบายต่อไปนี้
มนุษย์มีความรับผิดชอบทางศีลธรรมต่อ “ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในยุคของเครื่องจักรและหุ่นยนต์” เนื่องจาก:
1) ปัญหาเศรษฐกิจโลกที่มนุษยชาติเผชิญในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ส่วนใหญ่มีสาเหตุมาจากกิจกรรมของมนุษย์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างเข้มข้น ซึ่งเป็นธรรมชาติและทิศทางของกิจกรรมดังกล่าวเมื่อต้นศตวรรษที่ 21 ไม่เปลี่ยนแปลง
2) การพัฒนาเทคโนโลยีและเทคโนโลยีไม่เพียงแต่ส่งผลเชิงบวกต่อการพัฒนาสังคมเท่านั้น แต่ยังเป็นภัยคุกคามต่อการดำรงอยู่ของมนุษยชาติอีกด้วย
อาจมีคำอธิบายอื่น ๆ
ผู้เขียนเชื่อว่า “คุณต้องเรียนรู้อยู่เสมอ” ใช้ข้อความและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ยืนยันด้วยข้อโต้แย้งสองข้อ (คำอธิบาย) ถึงความจำเป็น การศึกษาต่อเนื่องตลอดชีวิตของบุคคล
แสดงคำตอบ
สามารถให้ข้อโต้แย้ง (คำอธิบาย) ต่อไปนี้:
1) ใน โลกสมัยใหม่ความรู้ล้าสมัยเร็วมากจึงต้องมีการเติมเต็มและแก้ไขอย่างต่อเนื่อง
2) คนสมัยใหม่พวกเขามักจะเปลี่ยนงาน ดังนั้นพวกเขาจึงต้องเรียนรู้ข้อมูลและกิจกรรมใหม่ๆ อยู่เสมอ
อาจให้ข้อโต้แย้งอื่น ๆ (คำอธิบาย)
การสอบของรัฐหลัก OGE สังคมศึกษาภารกิจที่ 21 รุ่นสาธิต 2018-2017
รัฐ Z มีระบอบการเมืองที่เป็นประชาธิปไตย และรัฐ Y มีระบอบเผด็จการ เปรียบเทียบระบอบการเมืองทั้งสองนี้
เลือกและจดเลขลำดับของความคล้ายคลึงกันในคอลัมน์แรกของตาราง และเลขลำดับของความแตกต่างในคอลัมน์ที่สอง
1) การปราบปรามการละเมิดความสงบเรียบร้อยของประชาชน
2) การปรากฏตัวของอำนาจบริหาร
3) การเลือกตั้งโดยเสรีบนพื้นฐานทางเลือก
4) การพิจารณาคดีโดยหน่วยงานวิสามัญฆาตกรรม
คำตอบ: 1324
21. ปีการศึกษาสิ้นสุดลงแล้ว และนักเรียนมัธยมปลายก็ตัดสินใจไปเดินป่า พวกเขาหยุดอยู่ในที่โล่งในป่า โดยตั้งเต็นท์และแขวนหม้อไว้เหนือกองไฟเพื่อใช้ต้มมันฝรั่งและชาต้ม ระหว่างรออาหารเย็น นักเรียนเกรด 10 คนหนึ่งหยิบกีตาร์ออกมา และพวกเขาก็ร้องเพลงประสานเสียงยอดนิยม ในขณะนี้ หลายคนรู้สึกถึงความกลมกลืนของสองโลก: ธรรมชาติและสังคม เปรียบเทียบโลกทั้งสองนี้ เลือกและจดตัวเลขลำดับที่ตรงกับธรรมชาติและวัฒนธรรมในคอลัมน์แรกของตาราง และในคอลัมน์ที่สอง - ตัวเลขลำดับที่แยกแยะธรรมชาติและวัฒนธรรม
3) เป็นระบบที่สมบูรณ์
คำตอบ: 1 4 2 3
21. ในวันหยุดของเธอ Zinaida Ivanovna จัดแต่งทรงผมให้ช่างทำผม และไปช้อปปิ้งที่ร้านขายของชำ เปรียบเทียบผลิตภัณฑ์ทั้งสองของกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่กล่าวถึงในงาน: บริการและผลิตภัณฑ์
1) ส่วนใหญ่มักใช้ในขณะผลิต
2) ในสภาวะตลาด บทลงโทษขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างอุปสงค์และอุปทาน
3) มีรูปแบบที่แท้จริงอยู่เสมอ
4) คือเป้าหมายและผลลัพธ์ของการผลิต
ตอบ: 2 4 1 3
21. Tamara Ivanovna สอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่โรงเรียน นอกจากนี้เธอยังเป็นผู้นำ วิจัยในด้านการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการสอน เปรียบเทียบกิจกรรมสองประเภทที่กล่าวถึงในงาน: การศึกษาและวิทยาศาสตร์ เลือกและจดเลขลำดับของความคล้ายคลึงกันในคอลัมน์แรกของตาราง และเลขลำดับของความแตกต่างในคอลัมน์ที่สอง
1) เกี่ยวข้องกับการค้นพบข้อเท็จจริงและรูปแบบใหม่
2) เกี่ยวข้องกับขอบเขตของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ
3) ครอบคลุมถึงระบบขององค์กรและสถาบันต่างๆ
4) มีลักษณะเป็นขั้นตอน
คำตอบ: 2 3 1 4
21. รัฐ Z เป็นระบอบกษัตริย์แบบรวม ตั้งอยู่ใกล้กับรัฐ Y ซึ่งมีโครงสร้างของรัฐบาลกลาง เปรียบเทียบรูปแบบของรัฐบาลที่กล่าวถึงในงาน: สหพันธรัฐรวม
เลือกและจดหมายเลขลำดับของความคล้ายคลึงกันในคอลัมน์แรกของตาราง และหมายเลขลำดับของความแตกต่างในคอลัมน์ที่สอง
1) สะท้อนถึงการจัดองค์กรภาครัฐ
2) กำหนดการกระจายอำนาจระหว่างรัฐบาลกลางกับหน่วยงานของรัฐ
3) เกี่ยวข้องกับการจัดสรรเขตปกครองที่ไม่มีอธิปไตย
4) สะท้อนถึงลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานส่วนกลางและหน่วยงานท้องถิ่น
คำตอบ: 1 4 2 3
21. Citizen D. ต้องช่วยเหลือเพื่อนที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก แต่เพื่อที่จะปฏิบัติตามพันธกรณีทางศีลธรรมของเขา เขาจำเป็นต้องมีวันหยุดหนึ่งวันด้วยค่าใช้จ่ายของตัวเอง และด้วยคำขอนี้ เขาจึงตัดสินใจหันไปหาหัวหน้าแผนก ในเวลาเดียวกันพลเมือง D. เข้าใจว่าตามประมวลกฎหมายแรงงานหัวหน้าแผนกสามารถปฏิเสธคำขอของเขาได้
เปรียบเทียบทั้งสองประเภท บรรทัดฐานทางสังคมซึ่งพลเมือง D. เผชิญ: คุณธรรมและกฎหมาย เลือกและจดหมายเลขลำดับที่เหมือนกันกับบรรทัดฐานทางสังคมทั้งสองประเภทในคอลัมน์แรกของตารางและในคอลัมน์ที่สอง - หมายเลขลำดับที่แยกแยะบรรทัดฐานทางสังคม
1) เป็นหน่วยงานกำกับดูแลทางสังคม
2) ได้รับการคุ้มครองโดยรัฐ
3) สนับสนุนโดยสมัครใจ
4) จัดระเบียบชีวิตของผู้คน
คำตอบ: 1 4 2 3
21. รายการข้างต้นแสดงถึงความคล้ายคลึงกันระหว่างฝ่ายบริหารและฝ่ายนิติบัญญัติของสหพันธรัฐรัสเซีย และความแตกต่างระหว่างฝ่ายบริหารและฝ่ายนิติบัญญัติของสหพันธรัฐรัสเซีย เลือกและจดหมายเลขซีเรียลของความแตกต่างลงในคอลัมน์แรก
1) อำนาจสาธารณะ
2) มีสิทธิอำนาจนิติบัญญัติ
3) เป็นหน่วยงานตัวแทนของรัฐบาล
4) ประกอบด้วยสองห้อง
คำตอบ: 1 2 3 4
21. ในรัฐ Z การทำเกษตรกรรมยังชีพจะคงอยู่ และในรัฐ Y การเปลี่ยนผ่านไปสู่การผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ได้เริ่มขึ้นแล้ว เปรียบเทียบการทำฟาร์มสองประเภทที่กล่าวถึงในงาน: ธรรมชาติและเชิงพาณิชย์
เลือกและจดหมายเลขซีเรียลของการทำฟาร์มทั้งสองประเภทไว้ในคอลัมน์แรกของตาราง และในคอลัมน์ที่สอง - หมายเลขซีเรียลที่แยกแยะประเภทของการทำฟาร์มเหล่านี้
1) เป้าหมายหลักของกิจกรรมคือการทำกำไร
2) การผลิตสินค้าเกษตรเพื่อจำหน่าย
3) การผลิตขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ
4) งานดำเนินการในพื้นที่เปิดโล่งในพื้นที่ชนบท
คำตอบ: 3 4 1 2
21. เจ้าของบริษัทแห่งหนึ่งผลิตผลิตภัณฑ์ผักเพื่อจำหน่ายในตลาด แต่ในขณะเดียวกันก็แลกเปลี่ยนส่วนเล็กๆ น้อยๆ กับเกษตรกรเพื่อนบ้านสำหรับผลิตภัณฑ์ปศุสัตว์ เปรียบเทียบการค้าและการแลกเปลี่ยน เลือกและจดหมายเลขลำดับที่เหมือนกันสำหรับกิจกรรมทั้งสองประเภทในคอลัมน์แรกของตาราง และในคอลัมน์ที่สอง - หมายเลขลำดับที่แยกแยะกิจกรรมประเภทนี้
1) สินค้าแลกเปลี่ยนมีมูลค่าการใช้
2) การแลกเปลี่ยนดำเนินการเพื่อเงิน
3) คุณสามารถได้รับสิ่งดีๆ โดยไม่ต้องผลิตออกมา
4) สินค้าแลกเปลี่ยนมีราคา
คำตอบ: 1 3 2 4
21. ปีการศึกษาสิ้นสุดลง และนักเรียนมัธยมปลายก็ตัดสินใจไปเดินป่า พวกเขาหยุดอยู่ในที่โล่งในป่า โดยตั้งเต็นท์และแขวนหม้อไว้เหนือกองไฟเพื่อใช้ต้มมันฝรั่งและชาต้ม ระหว่างรออาหารเย็น นักเรียนเกรด 10 คนหนึ่งหยิบกีตาร์ออกมา และเด็กๆ ก็รู้สึกถึงความกลมกลืนของสองโลก: ธรรมชาติและสังคม เปรียบเทียบโลกทั้งสองนี้ เลือกและจดตัวเลขลำดับที่ตรงกับธรรมชาติและวัฒนธรรมในคอลัมน์แรกของตาราง และในคอลัมน์ที่สอง - ตัวเลขลำดับที่แยกแยะธรรมชาติและวัฒนธรรม
1) เป็นเงื่อนไขของการดำรงอยู่ของผู้คน
2) การเปลี่ยนแปลงมีความก้าวหน้า
3) การพัฒนาเกิดขึ้นจากกิจกรรมของผู้คน
4) เป็นระบบที่สมบูรณ์
1) ในระบอบประชาธิปไตยมีทางเลือกอยู่เสมอ__________________________________________
2) ประชาธิปไตยคือการยอมรับว่าเราทุกคนในฐานะสังคมมีความรับผิดชอบต่อกันและกัน___________________________________________________________
คำถาม:
เหตุใดระบอบประชาธิปไตยจึงได้รับการจัดตั้งขึ้นในประเทศที่พัฒนาแล้วส่วนใหญ่ของโลกเช่นเดียวกับในรัสเซียสมัยใหม่?
Khromova) มีแผนภาพแบ่งออกเป็น 5 จุดและลูกศรทั้งหมดนำไปสู่ "การสถาปนาระบอบประชาธิปไตย"
คำว่า "รูปแบบการปกครอง" ใช้เพื่ออ้างถึง1) วิธีการใช้อำนาจรัฐ
2) โครงสร้างและอำนาจของหน่วยงานสูงสุด
3) ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น
4) การกระจายอำนาจหน้าที่ด้านนิติบัญญัติ บริหาร และตุลาการ
2. รูปแบบหนึ่งของการปกครองคือ
1) เผด็จการ 2) สาธารณรัฐ 3) สหพันธ์ 4) ประชาธิปไตย
3. รูปแบบหนึ่งของการปกครองคือ
1) รัฐเผด็จการ 2) รัฐรวม
3) สาธารณรัฐประธานาธิบดี 4) รัฐที่มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
4. ประมุขแห่งรัฐ Z คือเจ้าชายที่ได้รับอำนาจทางมรดก ที่ ข้อมูลเพิ่มเติมช่วยให้เราสรุปได้ว่ารัฐ Z เป็นสถาบันกษัตริย์แบบรัฐสภาหรือไม่?
1) อำนาจรัฐทั้งหมดกระจุกอยู่ในพระหัตถ์ของเจ้าชาย
2) กฎหมายกำหนดให้โอนราชบัลลังก์ผ่านสายชายเท่านั้น
3) เจ้าชายเป็นผู้บัญชาการทหารสูงสุด
4) อำนาจของเจ้าชายถูกจำกัดด้วยรัฐธรรมนูญ
5) สิทธิและโอกาสในการได้รับการศึกษาในภาษาแม่ของตน
5. ข้อมูลเพิ่มเติมอะไรช่วยให้เราสรุปได้ว่าสถานะ Z เป็นหน่วยเดียว
1) พลเมืองของรัฐนี้มีสิทธิที่จะถือสองสัญชาติ
2) อำนาจบริหารเป็นของภาครัฐ
3) มีพรรคการเมืองหลายพรรคในรัฐ
4) รัฐถูกแบ่งแยกตามอาณาเขต ภูมิภาคไม่มีเอกราชทางการเมือง
6. จริงหรือไม่? คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับรูปแบบของรัฐ?
ก. ในสถาบันกษัตริย์ อำนาจเป็นของผู้ปกครองโดยสายเลือด
B. ในรัฐสหพันธรัฐ หลายแห่งได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการ ภาษาของรัฐ.
1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) เฉพาะ B เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองนั้นถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองนั้นไม่ถูกต้อง
7. สะท้อนแนวคิด “ระบอบการเมือง”
1) ลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างพลเมืองกับหน่วยงานของรัฐ
2) วิธีการจัดระเบียบอำนาจรัฐสูงสุด
3) วิธีการเชื่อมโยงระหว่างดินแดน หน่วยงานของรัฐ
4) สถานะของภูมิภาคภายในรัฐ
8. ระบอบการเมืองใดมีลักษณะพิเศษคือการเลือกตั้งหน่วยงานของรัฐอย่างเสรีและการรับประกันสิทธิมนุษยชน?
1) เผด็จการ 2) เผด็จการ 3) ประชาธิปไตย 4) เผด็จการ
สิทธิที่แตกต่างจากรูปแบบอื่น
กฎระเบียบทางสังคม
1/ คุณค่าทางสังคม 2/ มอบให้
ความเป็นไปได้ของการสมัคร
การบีบบังคับของรัฐ
3/ได้รับการสนับสนุนจากอำนาจสาธารณะ
ความคิดเห็นที่ 4/ เกี่ยวโยงกับศีลธรรม
A 2. ในบรรดารายการที่ระบุไว้
ความผิดก็คืออาชญากรรม
1/ การค้าอาหารเข้า
ไม่ระบุสถานที่ 2/ การไม่ชำระหนี้
3/ มาทำงานเมา 4/
การหลีกเลี่ยงค่าเลี้ยงดูในทางร้าย
A 3. คำตัดสินต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?
ก. แหล่งพลังงานและผู้ขนส่ง
อำนาจอธิปไตยในสหพันธรัฐรัสเซียคือ
คนข้ามชาติ - กล่าว
หลักการแบ่งแยกตามรัฐธรรมนูญ
เจ้าหน้าที่.
B. ไม่รวมถึงรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียปี 1993
ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียไม่มีสาขาใดสาขาหนึ่ง
เจ้าหน้าที่.
ไม่ถูกต้อง
ก 4. เนื้อหาของกรมธรรม์ถูกกำหนดไว้แล้ว
1/ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดย
เกี่ยวกับพลัง
2/ ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มย่อย
คนเกี่ยวกับอำนาจ
3/ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ที่ไม่ใช่รัฐ
องค์กรที่เกี่ยวข้องกับข้อสรุป
ข้อเสนอ
4/ ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มใหญ่
คนเกี่ยวกับอำนาจ
A 5. ในสถานะ N. ตัวหลัก
การดำเนินการทางกฎหมาย
กิจกรรมเป็นระดับชาติ
การชุมนุมที่เกิดจากการเลือกตั้ง
รัฐสภาสร้างและ
ผ่านกฎหมายที่อนุมัติ
กษัตริย์. รัฐบาลหมี
ความรับผิดชอบต่อชาติ
การประชุม. การปกครองอยู่ในรูปแบบใด.
รัฐ N?
1/ สถาบันพระมหากษัตริย์ตัวแทนอสังหาริมทรัพย์ 2/
ระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์
3/ สถาบันกษัตริย์แบบรัฐสภา 4/
สาธารณรัฐรัฐสภา
A 6. คำตัดสินต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่
การแบ่งแยกอำนาจ?
ก. ส่งเสริมการแบ่งแยกอำนาจ
ป้องกันการรวมอำนาจในมือ
คนหนึ่ง.
ข. ส่งเสริมการแบ่งแยกอำนาจ
การแบ่งหน้าที่ระหว่างกันอย่างชัดเจน
สาขาของรัฐบาล
1/ เฉพาะ A เท่านั้นที่ถูก 2/ เฉพาะ B เท่านั้นที่ถูกต้อง 3/
การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4/ การตัดสินทั้งสองครั้ง
ไม่ถูกต้อง
A7. ข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?
สถานะ?
ก. การมีอาณาเขตเป็นของตนเองไม่มี
เป็นคุณสมบัติบังคับสำหรับ
รัฐ
ข. การจัดทำและจัดเก็บภาษีเมื่อ
อาณาเขตของรัฐเป็นการผูกขาด
กฎหมายของรัฐ
1/ เฉพาะ A เท่านั้นที่ถูก 2/ เฉพาะ B เท่านั้นที่ถูกต้อง 3/
การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4/ การตัดสินทั้งสองครั้ง
ไม่ถูกต้อง
ก.8.ระบุรูปแบบการรับตรง
การมีส่วนร่วมของประชาชนในการปกครอง
รัฐที่ประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญ
รฟ.
1/ การชุมนุม 2/ คำร้อง 3/ การลงประชามติ 4/
ความคิดริเริ่มของผู้คน
เอ 9. รัฐเผด็จการ
โดดเด่น
1/ความพร้อมด้านเศรษฐกิจ
ความเป็นอิสระของพลเมืองตาม
ในทรัพย์สินส่วนตัว
2/ พหุนิยมทางอุดมการณ์
3/ โดยวิธีอิสระ
สื่อมวลชน
4/การไม่มีพรรคฝ่ายค้านและ
การเคลื่อนไหว
ก 10. หลักนิติธรรมมีความแตกต่างกัน
1/ หลักการแบ่งแยกอำนาจ 2/
อธิปไตย
3/ อิสระ นโยบายต่างประเทศ 4/
การปรากฏตัวของกองทัพ
ก.11. การตัดสินข้อใดถูกต้อง?
A. กฎหมายในสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการรับรองโดยรัฐบาล
รฟ.
ข. พลเมืองธรรมดาไม่มี
สิทธิในการริเริ่มทางกฎหมาย
1/ เฉพาะ A เท่านั้นที่ถูก 2/ เฉพาะ B เท่านั้นที่ถูกต้อง 3/
การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4/ การตัดสินทั้งสองครั้ง
ไม่ถูกต้อง
คำถาม 1. รายการด้านล่างแสดงคุณสมบัติต่างๆ
ความคล้ายคลึงกันระหว่างประธานาธิบดีและรัฐสภา
สาธารณรัฐและความแตกต่างสี่ประการของประธานาธิบดี
สาธารณรัฐจากรัฐสภา เลือกและ
เขียนคำตอบลงในตาราง
1/ กำลังไฟฟ้าทดแทนได้ เลือกได้
ระยะเวลาหนึ่ง
2/ การเลือกตั้งประมุขแห่งรัฐโดยประชาชน
3/ ความรับผิดชอบของรัฐบาลต่อ
ประมุขแห่งรัฐ
4/ จัดตั้งขึ้นตามกฎหมาย
ความรับผิดชอบและความรับผิดชอบของรัฐบาล
เพื่อผลของกิจกรรมของพวกเขา
ความเหมือน ความเหมือน ความแตกต่าง
B2. สร้างการติดต่อสื่อสารระหว่าง
คุณสมบัติของระบอบการเมืองและของพวกเขา
ประเภท
คุณสมบัติของระบอบการเมือง:
A) อนุญาตให้มีการต่อต้าน แต่เป็น
ภายใต้การควบคุมอย่างเข้มงวด B) ถูกกฎหมาย
สถานะ
B) การควบคุมของรัฐโดยสมบูรณ์เหนือทุกคนและ
แต่ละ D) การปราบปรามการต่อต้านใด ๆ
D) ความเท่าเทียมกันของทั้งหมดภายใต้กฎหมาย E)
ปลูกฝังอุดมการณ์เดียว
ประเภทของระบอบการเมือง: 1)
ประชาธิปไตย 2) เผด็จการ 3)
เผด็จการ
B3. สร้างการติดต่อสื่อสารระหว่าง
หน่วยงานของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซียและ
สาขาของรัฐบาล
หน่วยงานของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซีย:
A) การบริหารดินแดน Primorsky B)
สมัชชาแห่งชาติ
C) กระทรวงวัฒนธรรม D) เมือง
คิด
D) รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย E) แผนก
การศึกษาในมอสโก
หน่วยงานราชการ: 1)
ฝ่ายนิติบัญญัติ 2)
ทรัพย์สิน Y คือเผด็จการ เปรียบเทียบระบอบการเมืองทั้งสองนี้เลือกและบันทึก
ในคอลัมน์แรกของตารางคือหมายเลขลำดับของลักษณะความคล้ายคลึงกันและในคอลัมน์ที่สอง - ลำดับ
จำนวนคุณลักษณะเด่น
1) การเลือกตั้งโดยเสรีบนพื้นฐานการแข่งขัน
2) การปราบปรามการละเมิดความสงบเรียบร้อยของประชาชน
3) การปรากฏตัวของหัวหน้าหน่วยงานบริหาร
4) ภาคประชาสังคมที่พัฒนาแล้ว
ความเหมือน ความเหมือน ความแตกต่าง
16. สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะและประเภทของระบอบการเมือง:
สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง
จากคอลัมน์ที่สอง
สัญญาณของประเภทของระบอบการเมือง
ก) การเลือกตั้งหน่วยงานของรัฐโดยเสรี
ข) หลักนิติธรรม
B) อุดมการณ์ของรัฐบังคับ
D) การติดตามชีวิตมนุษย์อย่างต่อเนื่องอย่างครอบคลุมและวัตถุประสงค์
D) ระบบหลายฝ่าย
1) ประชาธิปไตย
2) เผด็จการ
สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะและประเภท (ประเภท) ของประเด็นทางการเมือง
Zhimov: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง
ตำรวจจากคอลัมน์ที่สอง
สัญญาณของประเภท (ประเภท) ของระบบการเมือง
ก) การยัดเยียดอุดมการณ์ของรัฐที่บังคับ
B) จัดการเลือกตั้งโดยเสรีบนพื้นฐานการแข่งขัน
B) ระบบหลายฝ่าย
ง) หลักนิติธรรม
1) ประชาธิปไตย
2) เผด็จการ
การเมืองและวัฒนธรรมการเมือง 119
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
(A) รัฐ Z มีการเลือกตั้งรัฐสภาเป็นระยะๆ แต่พวกเขาก็
มีเพียงผู้สมัครจากพรรครัฐบาลเท่านั้นที่ได้รับการเสนอชื่อ (B) ข้อกังวลก็คือกองทุน
มีเพียงตำแหน่งของรัฐบาลเท่านั้นที่จะนำเสนอต่อสื่อมวลชน (B) อาจอยู่ในประเทศ Z
มีการสถาปนาระบอบการปกครองที่ต่อต้านประชาธิปไตยขึ้น
อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งจะมีตัวอักษรกำกับไว้
(A) ในประเทศ Z มีการเลือกตั้งรัฐสภาทุก ๆ 4 ปี (B) การตีเป็นสิ่งสำคัญมาก
ผู้ประเมินมีอิสระในการเลือกจากผู้สมัครทางเลือกหลายราย (B) ดู-
นี่ดูเหมือนจะบ่งบอกว่าประเทศ Z เป็นประชาธิปไตย
กำหนดบทบัญญัติข้อความใด
1) สะท้อนข้อเท็จจริง 2) แสดงความคิดเห็น
จดตัวเลขที่ระบุลักษณะของข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องลงในตาราง
งานทดสอบตนเอง
กิจกรรมของผู้บริหาร ได้แก่
1) การพัฒนางบประมาณของรัฐ
2) เรียกการเลือกตั้งประธานาธิบดี
3) การอนุมัติการเปลี่ยนแปลงขอบเขตระหว่างหน่วยงาน
ข้อใดต่อไปนี้อยู่ในอำนาจของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
2) การประกาศนิรโทษกรรม
3) การมอบตำแหน่งกิตติมศักดิ์ของสหพันธรัฐรัสเซีย
4) การพัฒนาและการนำกฎหมายมาใช้
คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับสมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซียถูกต้องหรือไม่
ก. สมัชชาแห่งชาติเป็นหน่วยงานบริหารสูงสุดในสหพันธรัฐรัสเซีย
B. สมัชชาสหพันธรัฐแห่งสหพันธรัฐรัสเซียประกอบด้วยสองห้อง - สภาสหพันธ์และรัฐ
โนอาห์ ดูมา.
กฎระเบียบประเภทใด การกระทำทางกฎหมายรับรองโดยสมัชชาแห่งชาติ
1) มติ 3) พระราชกฤษฎีกา
2) คำสั่ง 4) กฎหมาย
ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียมีอำนาจอะไรบ้าง?
1) การจัดการทรัพย์สินของรัฐบาลกลาง
2) การพัฒนาและการนำงบประมาณของรัฐมาใช้
3) การอนุมัติการเปลี่ยนแปลงขอบเขตระหว่างหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย
4) การกำหนดทิศทางหลักของนโยบายของรัฐ
คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับอำนาจของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียถูกต้องหรือไม่?
ก. ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเป็นประมุขแห่งรัฐ
B. ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียพัฒนาและส่งสหพันธรัฐต่อสภาดูมาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองเป็นจริง
2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
1) ดำเนินมาตรการเพื่อประกันหลักนิติธรรม สิทธิมนุษยชน และเสรีภาพ
2) พัฒนาและผ่านกฎหมาย
3) ทำหน้าที่เป็นผู้ค้ำประกันรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
4) แก้ไขปัญหาการให้สัญชาติรัสเซีย
A1. ข้อใดต่อไปนี้เป็นลักษณะของระบอบประชาธิปไตย
1) อำนาจสูงสุดของฝ่ายบริหาร
2) วิธีการจัดการคำสั่งการบริหาร
3) การครอบงำของอุดมการณ์ที่มีผลผูกพันในระดับสากล
4) การคุ้มครองสิทธิและเสรีภาพของพลเมือง
A2. ลักษณะของรัฐประเภทใดมีอะไรบ้าง?
1) การปรากฏตัวของรัฐสภาสองสภา
2) การปรากฏตัวของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย
3) การเลือกตั้งประมุขแห่งรัฐโดยประชาชน
4) ระบบหลายฝ่าย
A3 - การตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของพลเมืองในชีวิตทางการเมืองถูกต้องหรือไม่?
A. ประชาชนมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองผ่านการเลือกตั้งและการลงประชามติ
B. ประชาชนมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองโดยส่งคำอุทธรณ์ไปยังหน่วยงานของรัฐ
A4. ชุดความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่รัฐและองค์กรที่แสดงผลประโยชน์ส่วนตัวของพลเมือง สาขาต่างๆเรียกว่า:
1) ภาคประชาสังคม 2) ระบบหลายพรรค
3) สหพันธ์ 4) หลักนิติธรรม
A5 - ระบอบการเมืองที่มีลักษณะการกระจุกตัวของอำนาจทั้งหมดไว้ในมือของบุคคลหรือกลุ่มที่มีอำนาจทางการเมืองเพียงฝ่ายเดียว และลดบทบาทของสถาบันอื่นลง คือ
1) เสรีนิยม 2) ประชาธิปไตย 3) การปฏิวัติ 4) เผด็จการ
A6 - ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับรัฐเป็นจริงหรือไม่
ก. รัฐใดๆ มีการแบ่งแยกอำนาจและระบบ "ตรวจสอบ" และ "ถ่วงดุล"
ข. รัฐมีสิทธิแต่เพียงผู้เดียวในการออกกฎหมาย
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A7. ข้อใดต่อไปนี้เป็นลักษณะพรรคการเมืองใดพรรคหนึ่ง
1) การปรากฏตัวของสาขาระดับภูมิภาค
2) การแสดงออกถึงผลประโยชน์ของสังคมโดยรวม
3) สิทธิพิเศษในการออกกฎหมายที่มีผลผูกพันโดยทั่วไป
4) การอ้างอำนาจ การมีส่วนร่วมในอำนาจ
A8 - รูปแบบการปกครองของรัฐหมายถึงอะไร?
1) การจัดระเบียบของหน่วยงานสูงสุด 2) ระบอบการปกครองทางการเมือง
3)การกระจายอำนาจทั่วประเทศ 4)ระบบการเมือง
A9 - คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการปกครองตนเองในท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซียถูกต้องหรือไม่
ก. รัฐบาลท้องถิ่นดำเนินการโดยประชาชนผ่านการลงประชามติ การเลือกตั้ง และรูปแบบอื่นๆ ของการแสดงออกโดยตรงของเจตจำนง
B. โครงสร้างขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในสหพันธรัฐรัสเซียถูกกำหนดโดยรัฐบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A10. ในประเทศของเราลงนามและประกาศใช้กฎหมาย:
1) หัวหน้ารัฐบาล 2) ประธานาธิบดี
3) ประธานสภาสหพันธ์ 4) อัยการสูงสุด
A11. คุณสมบัติที่โดดเด่นรัฐสหพันธรัฐคือ:
1) การเลือกตั้งหน่วยงานสูงสุดของรัฐ
2) อำนาจสูงสุดของฝ่ายบริหาร
3) การปรากฏตัวของหน่วยงานราชการส่วนท้องถิ่น
4) การปรากฏตัวในหน่วยงานอาณาเขตของหน่วยงานของตนเอง
A12. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับระบอบการเมืองเป็นจริงหรือไม่?
ก. ระบอบประชาธิปไตยรวมถึงรูปแบบของรัฐบาลที่รัฐสภามีบทบาทหลัก - องค์กรนิติบัญญัติโดยรวม
ข. ระบอบการปกครองที่ไม่เป็นประชาธิปไตยรวมถึงรูปแบบของรัฐบาลที่ผู้ปกครองที่มีอำนาจไม่จำกัดมีบทบาทหลัก
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
A13 - รัฐ Z จัดการเลือกตั้งรัฐสภาเป็นประจำ หัวหน้าพรรคที่ชนะจะกลายเป็นหัวหน้ารัฐบาล รัฐสภาเลือกประธานาธิบดีที่ทำหน้าที่ผู้แทน การปกครองของรัฐนี้มีรูปแบบอย่างไร?
1) สาธารณรัฐ 2) ระบอบกษัตริย์ 3) สหพันธ์ 4) ประชาธิปไตย
A14 - ในรัฐ Z มีการเลือกตั้งซึ่งมีพลเมืองประมาณครึ่งหนึ่งที่มีสิทธิลงคะแนนเสียงเข้าร่วม ข้อมูลอะไรที่จะช่วยให้เราสรุปได้ว่าการเลือกตั้งมีลักษณะเป็นประชาธิปไตย?
1) สมาชิกพรรครัฐบาลได้รับคะแนนเสียงเพิ่มเติมในการเลือกตั้ง
2) ผู้มีสิทธิเลือกตั้งจะต้องได้รับคำแนะนำจากความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่เกี่ยวกับผู้สมัครแต่ละคน
3) ผู้ลงคะแนนเลือกจากผู้สมัครทางเลือกหลายรายที่เสนอโครงการของตนเอง
4) เฉพาะพลเมืองที่มีงานประจำเท่านั้นที่สามารถเข้าร่วมการเลือกตั้งได้
ก15. การตัดสินเกี่ยวกับรูปแบบโครงสร้างรัฐ-อาณาเขตถูกต้องหรือไม่?
ก. รูปแบบหลักของโครงสร้างรัฐ-ดินแดน ได้แก่ รัฐรวม สหพันธ์ และสมาพันธ์
บี. รัสเซียสมัยใหม่เป็นตัวอย่างหนึ่งของสมาพันธ์
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A16. อำนาจสูงสุดในสถานะ Z. ได้รับการถ่ายทอดมา รัฐนี้มีรูปแบบการปกครองอย่างไร?
1) สหพันธ์ 2) รัฐรวม 3) ระบอบกษัตริย์ 4) สาธารณรัฐ
A17.
การเมืองคือ: 1) ขอบเขตของสังคมที่ออกแบบมาเพื่อรับรองกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ศาสนาสถาบันการศึกษา
และองค์กรต่างๆ
2) ขอบเขตของการประยุกต์ใช้พลังของส่วนที่ใส่ใจที่สุดของสังคม
3) ขอบเขตของความสัมพันธ์ที่พัฒนาในกระบวนการผลิตวัสดุ
4) ขอบเขตของการมีปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มต่าง ๆ ที่ตระหนักถึงผลประโยชน์ของตนด้วยความช่วยเหลือจากอำนาจ A18.
สถานะของ Z. มีลักษณะเฉพาะด้วยความเป็นอิสระในระดับหนึ่งของดินแดนที่ก่อตัวขึ้น มีระบบการดำเนินคดีแบบคู่และประมวลกฎหมายแพ่ง รัฐบาลกลางไม่มีสิทธิ์ในการเปลี่ยนแปลงเขตแดนของรัฐเพียงฝ่ายเดียวและที่ดินด้วยเหตุนี้จึงมีสิทธิ์ถอนตัวออกจากรัฐเพียงฝ่ายเดียว โครงสร้างรัฐ-อาณาเขตของรัฐ Z. เป็นรูปแบบใด?
1) รัฐรวม 2) เอกราช
3) สหพันธ์ 4) สหพันธ์ A19.
หน่วยงานบริหารของรัฐบาลท้องถิ่น:
1) กำหนดภาษีและค่าธรรมเนียมท้องถิ่น
2) อนุมัติงบประมาณท้องถิ่น
3) ดำเนินกิจกรรมการออกกฎหมายภายในขอบเขตอำนาจของตน
4) จำหน่ายทรัพย์สินและวัตถุที่เป็นทรัพย์สินของเทศบาล ก20
- คำพิพากษาเรื่องการแบ่งแยกอำนาจถูกต้องหรือไม่?
ก) การแบ่งแยกอำนาจช่วยขจัดการกระจุกอำนาจรัฐบาลในมือของคนคนเดียว
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
B) การแบ่งแยกอำนาจทำให้เกิดการแบ่งแยกหน้าที่ระหว่างสาขาของรัฐบาลอย่างชัดเจน B1.
รายการด้านล่างแสดงความคล้ายคลึงกันระหว่างการเลือกตั้งและการลงประชามติ และความแตกต่างระหว่างการเลือกตั้งและการลงประชามติ เลือกและจดเลขลำดับของความคล้ายคลึงในคอลัมน์แรกของตาราง และเลขลำดับของความแตกต่างในคอลัมน์ที่สอง:
1) เป็น (เป็น) การแสดงออกของประชาธิปไตย
2) ดำเนินการตามกฎเป็นประจำ;
4) เกี่ยวข้องกับการเสนอชื่อผู้สมัคร.
คำตอบ:
บี2. สร้างการติดต่อสื่อสารระหว่างหน่วยงานภาครัฐใน สหพันธรัฐรัสเซียและพลังของพวกเขา สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้จับคู่องค์ประกอบจากคอลัมน์ที่สอง
อำนาจของหน่วยงานของรัฐ อำนาจของหน่วยงาน
อำนาจหน้าที่ของรัฐ
ก) รับฟังรายงานประจำปีของรัฐบาล 1) ประธานาธิบดี
สหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับผลของกิจกรรม 2) รัฐบาล
B) จัดการนโยบายต่างประเทศ 3) State Duma
สหพันธรัฐรัสเซีย; 4) สภาสหพันธ์
C) อนุมัติการเปลี่ยนแปลงขอบเขตระหว่างวิชา
สหพันธรัฐรัสเซีย;
D) จัดการทรัพย์สินของรัฐบาลกลาง
D) แก้ไขปัญหาการเป็นพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียและ
การลี้ภัยทางการเมือง
E) ดำเนินนโยบายทางการเงิน สินเชื่อ และการเงิน
G) ใช้กฎหมายของรัฐบาลกลาง
B3. อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งมีตัวอักษรกำกับไว้
1) สะท้อนข้อเท็จจริง
2) แสดงความคิดเห็น
มีการสำรวจทางสังคมวิทยาของพลเมืองในประเทศ Z พวกเขาถูกถามคำถามว่า “คุณคิดว่าสื่อรัสเซียสมัยใหม่เป็นอิสระจากการควบคุมของรัฐหรือไม่?”
ผลการสำรวจ (เป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) แสดงอยู่ในตาราง
ไตรมาสที่ 4 ค้นหาข้อสรุปที่สามารถวาดได้จากรายการด้านล่างตามข้อมูลในตารางและ
1) ความคิดเห็นของประชาชนที่ถูกสำรวจแบ่งออกเป็นประมาณครึ่งหนึ่ง
2) บุคคลที่ห้าทุกคนถือว่าสื่อรัสเซียปลอดจากการควบคุมของรัฐโดยสิ้นเชิง
3) ผู้ตอบแบบสอบถามทุกคนที่สิบเชื่อว่าสื่อรัสเซียอยู่ภายใต้การควบคุมโดยสมบูรณ์ของเจ้าหน้าที่
4) พลเมืองประมาณครึ่งหนึ่งที่สำรวจเชื่อว่าสื่ออยู่ภายใต้การควบคุมของรัฐทั้งหมดหรือบางส่วน
5) ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เชื่อว่าสื่อรัสเซียอยู่ภายใต้การควบคุมของหน่วยงานของรัฐโดยสมบูรณ์
คำตอบ:___________
B5 - ผลการสำรวจที่แสดงในตารางได้รับการเผยแพร่และแสดงความคิดเห็นในสื่อ ข้อสรุปใดต่อไปนี้เป็นผลโดยตรงจากข้อมูลที่ได้รับระหว่างการสำรวจ
จดตัวเลขตามที่ระบุไว้
1) ประชากรของประเทศมีมุมมองเชิงขั้วอย่างรุนแรงเกี่ยวกับประเด็นการควบคุมสื่อของรัฐ
2) มีการแบ่งชั้นทางสังคมที่คมชัดในสังคม
3) ในประเทศ Z. กระบวนการประชาธิปไตยกำลังพัฒนา
4) ประชากรส่วนใหญ่ไม่พอใจกับคุณภาพของสื่อ
5) รัฐบาลของประเทศ Z. ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความสัมพันธ์กับสื่อ
คำตอบ:___________
ส่วนที่ 3
ภาคประชาสังคม
ภาคประชาสังคมเป็นสังคมที่มีโครงสร้าง ประกอบด้วยสมาคมที่ไม่ใช่รัฐจำนวนมากภายในตัวมันเองซึ่งเป็นอิสระจากรัฐ และบุคคลซึ่งเป็นสมาชิกของสหภาพแรงงานตั้งแต่หนึ่งสหภาพขึ้นไป จะไม่ยืนหยัดอยู่ตามลำพังต่อหน้ากลไกของรัฐอีกต่อไป เธอไม่สามารถขับรถผ่านมันอย่างใจเย็นได้อีกต่อไปและไม่สังเกตเห็น
ที่นี่ฉันไม่ใช่พลเมืองของรัฐมากนักในฐานะสมาชิกของสหภาพผู้บริโภค สมาชิกของชมรมช่วยเหลือนักดับเพลิง นักบวชในวัด และผู้เยี่ยมชมสโมสรกีฬา ฉันเป็นสมาชิกของทีมที่เรามีผลประโยชน์ร่วมกัน เราปกป้องซึ่งกันและกัน เราช่วยเหลือซึ่งกันและกัน “สหภาพผู้บริโภค” เดียวกันนั้นเป็นองค์กรสาธารณะที่จริงจังมาก ซึ่งตามคำขอของคุณ สามารถฟ้องร้ององค์กรใดๆ ที่ผลิต สินค้าคุณภาพต่ำและบริการต่างๆ องค์กรนี้มีนิตยสารของตนเอง มีทนายความของตนเอง และตามหลักการแล้วสามารถทำลายองค์กรภาครัฐหรือเอกชนใดๆ ได้ หากพบว่าเป็นการไม่เคารพสิทธิของผู้บริโภค
ต้นกล้าแห่งประชาสังคมยังคงปรากฏอยู่ในสังคมของเรา แต่ถ้าเรายกตัวอย่าง เยอรมนียุคใหม่ ที่นั่นก็ได้รับการพัฒนาอย่างสูง วิสาหกิจขนาดย่อมถูกสร้างขึ้นโดยเรียกตัวเองว่า “กลุ่ม”, “ โครงการเพื่อสังคม- เหล่านี้คือศูนย์กลาง การศึกษาก่อนวัยเรียน, สหกรณ์อาหาร, เวิร์คช็อป, ห้องสมุดสาธารณะ มีขบวนการสิทธิพลเมืองในวงกว้าง
เมื่อนำมารวมกันทั้งหมดนี้ทำให้เกิดภาพของประชาสังคมที่ร่ำรวย ซึ่งบุคคลสามารถพบกลุ่มคนที่มีความคิดเหมือนกัน สามารถรับความคุ้มครองจากความอยุติธรรมของรัฐ และจากความเหงาของตนเองได้ตลอดเวลา คนเรารู้สึกเหมือนเป็นคนในกลุ่มเล็ก ๆ เท่านั้นที่ทุกคนรู้จักรักเขาและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
(อ้างอิงจากวัสดุจากสารานุกรมสำหรับเด็กนักเรียน)
ค1 - วางแผนสำหรับข้อความ ในการดำเนินการนี้ ให้เน้นส่วนความหมายหลักของข้อความและตั้งชื่อให้แต่ละส่วน
ค2.
ค3 - เนื้อหาของภาคประชาสังคมกล่าวถึงอะไรบ้าง? จงแสดงอาการห้าประการใด ๆ
ค4. ให้ยกตัวอย่างสามตัวอย่างเกี่ยวกับภาคประชาสังคมที่ปกป้องผลประโยชน์และสิทธิของพลเมือง ในแต่ละกรณี ให้ตั้งชื่อสิทธิที่ได้รับการคุ้มครองของพลเมืองแล้วยกตัวอย่าง
C5. นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่าการทำงานเต็มรูปแบบของภาคประชาสังคมนั้นเป็นไปได้เฉพาะในรัฐที่อยู่ภายใต้หลักนิติธรรมเท่านั้น ให้ข้อโต้แย้งสองข้อเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นนี้
ค6. ข้อความมีข้อความว่า “บุคคลจะรู้สึกเหมือนเป็นคนในกลุ่มเล็กๆ ของเขาเท่านั้น” คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่? จากเนื้อหาและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้งสองข้อ (คำอธิบาย) เพื่อปกป้องตำแหน่งของคุณ
งานวินิจฉัยทางสังคมศาสตร์
หัวข้อ: “ขอบเขตของการเมืองและการจัดการสังคม”
จีไอเอ
2 - ตัวเลือก
ส่วนที่ 1
A1. ระบุพรรคการเมืองจากการมีส่วนร่วมในการใช้อำนาจ:
1) คอมมิวนิสต์ 2) ฝ่ายค้าน
3) เหลือ 4) บุคลากร
A2. ในรัฐ Z. ประธานาธิบดีที่ได้รับการเลือกตั้งอย่างแพร่หลายเป็นทั้งประมุขแห่งรัฐและหัวหน้ารัฐบาล ในเวลาเดียวกัน รัฐบาลต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของตนต่อประธานาธิบดี การปกครองของรัฐซ.มีรูปแบบอย่างไร?
1) ระบอบกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ
2) สาธารณรัฐประธานาธิบดี
3) สาธารณรัฐกึ่งประธานาธิบดี
4) สาธารณรัฐรัฐสภา
A3 - ข้อความเกี่ยวกับการเลือกตั้งต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?
ก. การเลือกตั้งเป็นการกระทำของหน่วยงานสาธารณะในการแต่งตั้งผู้สมัครเข้ารับตำแหน่งเลือกตั้ง
B. การเลือกตั้งเป็นตัวแทนของการแต่งตั้งโดยการลงคะแนนเสียงของพนักงานที่กำหนดไว้ล่วงหน้าของหน่วยงานบริหาร
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A4. เครือจักรภพ รัฐเอกราชซึ่งสร้างขึ้นภายหลังการประชุมประมุขของรัสเซีย ยูเครน และเบลารุสที่เมืองเบโลเวซสกายา ปุชชา เมื่อวันที่ 7-8 ธันวาคม พ.ศ. 2534 เป็นตัวอย่าง:
1) สมาพันธ์ 2) สหพันธ์ 3) รัฐรวม 4) เอกราช
A5 - เพื่อทำหน้าที่นโยบายใช้ไม่ได้:
1) การควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างชั้นเรียน กลุ่มทางสังคม, ประชาชาติ
2) การปกป้องผลประโยชน์ส่วนตัวของพลเมือง
3) การรักษาความสงบเรียบร้อย ความซื่อสัตย์ และความมั่นคงของสังคม
4) สร้างความมั่นใจในการเจรจาที่มีอารยธรรมระหว่างพลเมืองและรัฐ
A6 - คำตัดสินต่อไปนี้เป็นจริงเกี่ยวกับวิธีที่พลเมืองสามารถพัฒนาทักษะในการดำเนินการทางการเมืองหรือไม่?
A. วิธีการพัฒนาทักษะของพลเมืองในการดำเนินการทางการเมืองคือการรวมเขาไว้ในชีวิตทางสังคมและการเมือง
B. วิธีการพัฒนาทักษะของพลเมืองในการดำเนินการทางการเมืองคือการได้รับความรู้ทางการเมืองเท่านั้น
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A7. สู่สัญญาณแห่งประชาธิปไตยใช้ไม่ได้:
1) การแต่งตั้งหน่วยงานหลัก
2) ความเท่าเทียมกันของพลเมือง
3) การอยู่ใต้บังคับบัญชาของชนกลุ่มน้อยต่อคนส่วนใหญ่ในการตัดสินใจ
4) การยอมรับประชาชนว่าเป็นแหล่งอำนาจ
A8 - รัฐ Z. ได้จัดตั้งคำสั่งทางกฎหมายแบบครบวงจรในอาณาเขตของประเทศของตน ออกกฎหมาย กำหนดสิทธิและความรับผิดชอบของหน่วยงานของรัฐและองค์กรสาธารณะ เจ้าหน้าที่และพลเมือง ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็น:
1) บูรณภาพแห่งดินแดน 2) อธิปไตยภายนอก
3) อธิปไตยของชาติ 4) อธิปไตยภายใน
A9 - ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับการปกครองตนเองในท้องถิ่นเป็นจริงหรือไม่
ก. การปกครองท้องถิ่นเป็นส่วนหนึ่งของระบบอำนาจรัฐ
B. การปกครองส่วนท้องถิ่นมีลักษณะเฉพาะจากการนำไปปฏิบัติในรูปแบบต่างๆ
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A10. ในรัฐ Z. พลเมืองไม่มีสิทธิ์ตัดสินใจเลือกทางการเมือง พหุนิยมทางการเมือง อุดมการณ์ และเศรษฐกิจ ประชาชนไม่สามารถมีอิทธิพลต่อรัฐบาลซึ่งใช้อำนาจควบคุมทุกพื้นที่อย่างสมบูรณ์ ชีวิตสาธารณะ- ระบอบการเมืองใดที่มีอยู่ในรัฐ Z.?
3) เผด็จการ 4) เผด็จการ
A11. องค์ประกอบของภาคประชาสังคมในขอบเขตของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณคือ:
1) สมาคมนักสิ่งแวดล้อม
2) สังคมการสอน
3) องค์กรสิทธิมนุษยชน
4) มูลนิธิการกุศล
A12. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับอธิปไตยของรัฐถูกต้องหรือไม่
ก. อธิปไตยของรัฐไม่ใช่ลักษณะหลักของรัฐ
ข. ไม่มีจริงๆ และไม่สามารถเป็นอธิปไตยของรัฐได้อย่างไม่จำกัด
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A13 - องค์กร N. พยายามที่จะโน้มน้าวหน่วยงานเพื่อให้พวกเขามั่นใจในความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคของตน องค์กรประกอบด้วยนักวิทยาศาสตร์ นักศึกษา นักข่าว นักธุรกิจ นักกีฬา เจ้าหน้าที่สภาเมือง ผู้รับบำนาญที่มีตำแหน่งทางอุดมการณ์ต่างๆ องค์กรนี้คือ:
1) การเคลื่อนไหวทางการเมือง 2) องค์กรสิทธิมนุษยชน
3) คณะกรรมการเทศบาล 4) พรรคการเมือง
A14 - ระบุรัฐตามรูปแบบโครงสร้างรัฐ-ดินแดน:
1) ประชาธิปไตย 2) เผด็จการ 3) ราชาธิปไตย 4) สหพันธรัฐ
ก15. คำพิพากษาเรื่องการแบ่งแยกอำนาจถูกต้องหรือไม่?
ก. สาระสำคัญของการแยกอำนาจคือ หน่วยงานทั้งสามของรัฐบาล (นิติบัญญัติ บริหาร ตุลาการ) จะต้องเป็นอิสระจากกัน
ข. แก่นแท้ของการแบ่งแยกอำนาจก็คือเมื่ออำนาจหนึ่งกระทำ อีกอำนาจหนึ่งก็หยุดกิจกรรมของตน
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
A16. Party N. มีองค์ประกอบน้อย ไม่มีการเป็นสมาชิกแบบเข้มงวดถาวร แท้จริงแล้วสมาชิกพรรคที่แท้จริงคือนักการเมืองมืออาชีพที่มุ่งมั่นเพื่อให้ได้มาซึ่งอำนาจ ดังนั้นพรรค N. จึงถูกสร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ในการหาเสียงเลือกตั้ง ชุดนี้คือ:
1) มวลชน 2) บุคลากร 3) อนุรักษ์นิยม 4) ออกไป
A17. คำใดต่อไปนี้รวมกันและทำให้คำอื่นๆ เป็นภาพรวม
1) รูปแบบของรัฐบาล
2) ระบอบการเมือง
3) รูปแบบของโครงสร้างรัฐ-ดินแดน
4) รูปแบบของรัฐ
4) ขอบเขตของการมีปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มต่าง ๆ ที่ตระหนักถึงผลประโยชน์ของตนด้วยความช่วยเหลือจากอำนาจ สัญลักษณ์ของหลักนิติธรรมคือ:
1) การรับประกันอย่างสมบูรณ์และการขัดขืนไม่ได้ของสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ
2) การเลือกตั้งหน่วยงานของรัฐเป็นระยะ
3) การพัฒนากฎหมายทุกแขนงที่จำเป็นสำหรับชีวิตมนุษย์
4) การปรากฏตัวของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย
3) สหพันธ์ 4) สหพันธ์ การลงประชามติเมื่อเทียบกับการเลือกตั้ง:
1) ใช้สิทธิของพลเมืองในการมีส่วนร่วมในการจัดการกิจการสาธารณะ
2) เป็นรูปแบบที่ถูกต้องตามกฎหมายของอิทธิพลของประชากรต่อชีวิตทางการเมือง
3) ทำหน้าที่เป็นการสำแดงประชาธิปไตยทางตรงและเจตจำนงของประชาชน
4) จำหน่ายทรัพย์สินและวัตถุที่เป็นทรัพย์สินของเทศบาล - การตัดสินเกี่ยวกับการลงคะแนนเสียงที่ใช้งานอยู่ถูกต้องหรือไม่?
A) การเลือกตั้งที่ใช้งานอยู่หมายถึงสิทธิในการเลือกหน่วยงานของรัฐ
B) การลงคะแนนเสียงที่ใช้งานอยู่หมายถึงสิทธิที่จะได้รับเลือกเข้าสู่ State Duma..
1) A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) B เท่านั้นที่เป็นจริง
3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
ส่วนที่ 2
B) การแบ่งแยกอำนาจทำให้เกิดการแบ่งแยกหน้าที่ระหว่างสาขาของรัฐบาลอย่างชัดเจน รัฐ Z มีระบอบการเมืองที่เป็นประชาธิปไตย และรัฐ Y มีระบอบเผด็จการ เปรียบเทียบระบอบการเมืองทั้งสองนี้ เลือกและจดเลขลำดับของความคล้ายคลึงในคอลัมน์แรกของตาราง และเลขลำดับของความแตกต่างในคอลัมน์ที่สอง:
1) การปราบปรามการละเมิดความสงบเรียบร้อยของประชาชน
2) การปรากฏตัวของอำนาจบริหาร
3) การเลือกตั้งโดยเสรีบนพื้นฐานทางเลือก
4) การพิจารณาคดีโดยหน่วยงานวิสามัญฆาตกรรม
คำตอบ:
บี2. สร้างการติดต่อสื่อสารระหว่างหน่วยงานรัฐบาลของสหพันธรัฐรัสเซียและสาขา: สำหรับแต่ละองค์ประกอบที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
หน่วยงานสาขาของรัฐ
หน่วยงานในหน่วยงานของรัฐ RF
ก) การบริหาร ภูมิภาคครัสโนดาร์ 1) ฝ่ายนิติบัญญัติ
B) สมัชชาแห่งชาติ 2) ผู้บริหาร
B) กระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย
D) สภาเมือง
D) รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตาราง:
กำหนดบทบัญญัติข้อความใด
1) สะท้อนข้อเท็จจริง
2) แสดงความคิดเห็น
เขียนตัวเลขที่ระบุลักษณะของบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องลงในตาราง:
ในภูมิภาคใดภูมิภาคหนึ่งบริการสังคมวิทยาได้ทำการสำรวจพลเมืองที่เป็นผู้ใหญ่ พวกเขาถูกถามคำถาม: “คุณชอบมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองในรูปแบบใด”
ผลการสำรวจ (เป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม) จะแสดงอยู่ในแผนภาพ
ไตรมาสที่ 4 ค้นหาข้อสรุปที่สามารถดึงได้จากแผนภาพในรายการด้านล่างและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้
1) ผู้ตอบแบบสอบถามทุกคนที่สิบชอบพบปะกับบุคคลสำคัญทางการเมืองเป็นรูปแบบหนึ่งของการมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองของประเทศ
2) หนึ่งในสี่ของผู้ตอบแบบสอบถามไม่คิดว่าการมีส่วนร่วมในการเลือกตั้งเป็นรูปแบบที่ต้องการในการมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองของประเทศ
3) การส่งคำอุทธรณ์และจดหมายถึงเจ้าหน้าที่ของผู้ถูกร้องเป็นที่นิยมมากกว่ากิจกรรมในพรรคการเมืองและขบวนการ
4) ผู้ถูกสำรวจชอบเข้าร่วมการชุมนุมและเดินขบวนมากกว่ามาพบปะกับบุคคลสำคัญทางการเมือง
5) การส่งคำอุทธรณ์และจดหมายถึงเจ้าหน้าที่ซึ่งเป็นรูปแบบการมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองของประเทศได้รับการสนับสนุนจากผู้ตอบแบบสอบถามเช่นเดียวกับการมีส่วนร่วมในการชุมนุม การสาธิต และกิจกรรมในพรรคการเมืองและการเคลื่อนไหวรวมกัน
คำตอบ:______________
B5 - ผลการสำรวจที่แสดงในแผนภาพได้รับการเผยแพร่และแสดงความคิดเห็นในสื่อ ข้อสรุปใดต่อไปนี้ตามมาจากผลการสำรวจโดยตรง
จดตัวเลขตามที่ระบุไว้
1) รูปแบบการมีส่วนร่วมที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของประชากรในภูมิภาคในชีวิตทางการเมืองของประเทศคือกิจกรรมในพรรคการเมือง
2) ผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคใช้การมีส่วนร่วมในรูปแบบต่าง ๆ ในชีวิตทางการเมืองของประเทศ
3) ประชากรส่วนใหญ่อย่างล้นหลามในภูมิภาคแสดงความสนใจในการเลือกตั้งเจ้าหน้าที่และหัวหน้าองค์กร ตลอดจนผู้แทนหน่วยงานที่มีอำนาจซึ่งดำเนินการผ่านการลงคะแนนเสียง
4) ผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่าการทำให้ความสัมพันธ์ทางการเมืองเป็นประชาธิปไตย ทำให้สามารถเสริมสร้างอิทธิพลของบุคคลต่อโครงสร้างอำนาจได้
5) ผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคส่วนใหญ่ชอบรูปแบบการมีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองของประเทศซึ่งไม่มีหลักการประชาธิปไตยทางตรง
คำตอบ:______________
ส่วนที่ 3
“เพื่อป้องกันมิให้เกิดการใช้อำนาจในทางที่ผิด จำเป็นต้องมีลำดับขั้นโดยที่อำนาจต่างๆสามารถยับยั้งซึ่งกันและกันได้ เป็นไปได้ ระบบการเมืองโดยจะไม่มีใครถูกบังคับให้ทำในสิ่งที่กฎหมายไม่ได้บังคับเขา และไม่ทำในสิ่งที่กฎหมายอนุญาต -
ในทุกรัฐมีอำนาจสามประเภท ได้แก่ อำนาจนิติบัญญัติ อำนาจบริหาร และรับผิดชอบประเด็นต่างๆ กฎหมายระหว่างประเทศและอำนาจบริหารที่รับผิดชอบในเรื่องกฎหมายแพ่ง
โดยอาศัยอำนาจที่หนึ่ง อธิปไตยหรือสถาบันจะออกกฎหมายชั่วคราวหรือถาวร และแก้ไขหรือยกเลิกกฎหมายที่มีอยู่ โดยอาศัยอำนาจที่สอง เขาจะประกาศสงครามหรือสร้างสันติภาพ ส่งหรือรับทูต รักษาความปลอดภัย ป้องกันการรุกราน โดยอาศัยอำนาจที่สาม (ซึ่งเรียกว่า ตุลาการ - ผู้เขียน) เขาลงโทษอาชญากรและแก้ไขการปะทะกันระหว่างเอกชน
บุคคล -
ถ้าอำนาจนิติบัญญัติและอำนาจบริหารรวมเป็นบุคคลหรือสถาบันเดียว เสรีภาพก็จะไม่มี เพราะเกรงว่ากษัตริย์หรือวุฒิสภาองค์นี้จะออกกฎหมายเผด็จการเพื่อใช้บังคับแบบเผด็จการเช่นเดียวกัน
จะไม่มีเสรีภาพหากไม่แยกอำนาจตุลาการออกจากอำนาจนิติบัญญัติและอำนาจบริหาร หากรวมกับอำนาจนิติบัญญัติ ชีวิตและเสรีภาพของพลเมืองจะตกอยู่ภายใต้ความเมตตาของความเด็ดขาด เพราะผู้พิพากษาจะเป็นผู้บัญญัติกฎหมาย ถ้าอำนาจตุลาการรวมกับผู้บริหาร ผู้พิพากษาก็มีโอกาสเป็นผู้กดขี่ได้
ทุกอย่างจะพินาศถ้าสามสาขานี้รวมกันเป็นบุคคลหรือสถาบันเดียวกันที่ประกอบด้วยผู้ทรงเกียรติจากขุนนางหรือประชาชนทั่วไป ได้แก่ อำนาจในการออกกฎหมาย อำนาจในการบังคับใช้การตัดสินใจตามลักษณะชาติ และอำนาจในการตัดสินอาชญากรหรือ คดีของเอกชน.
ในรัฐต่างๆ ในยุโรปส่วนใหญ่ มีการจัดตั้งรัฐบาลรูปแบบสายกลางขึ้น เนื่องจากอธิปไตยของพวกเขาซึ่งมีอำนาจสองประการแรก ได้ให้อำนาจที่สามแก่ราษฎรของตน -
หากอำนาจบริหารไม่มีสิทธิ์หยุดการกระทำของสภานิติบัญญัติ ฝ่ายหลังจะกลายเป็นเผด็จการ เนื่องจากเมื่อสามารถให้อำนาจใด ๆ แก่ตนเองได้ตามต้องการ ก็จะทำลายอำนาจอื่น ๆ ทั้งหมด
ตรงกันข้ามฝ่ายนิติบัญญัติไม่ควรมีอำนาจระงับการกระทำของฝ่ายบริหารได้ เนื่องจากอำนาจบริหารถูกจำกัดโดยธรรมชาติของมันเอง จึงไม่จำเป็นต้องจำกัดอำนาจด้วยวิธีอื่นใด นอกจากนี้เรื่องของกิจกรรมยังเป็นประเด็นที่ต้องแก้ไขอย่างรวดเร็ว”
(Montesquieu S. ด้วยเจตนารมณ์ของกฎหมาย M. 1999. C137, 1380139.)
ค1. วางแผนสำหรับข้อความ ในการดำเนินการนี้ ให้เน้นส่วนความหมายหลักของข้อความและตั้งชื่อให้แต่ละส่วน
ค2. ข้อความกล่าวถึงอำนาจประเภทใดที่มีอยู่ในแต่ละรัฐ? ผลที่ตามมาอาจเกิดจากการรวมอำนาจประเภทต่างๆ ไว้ในคนๆ เดียวหรือในสถาบันเดียว?
ค3. ใช้เนื้อหาของข้อความกรอกตาราง
ค4. เหตุใดผู้เขียนจึงควรมีการแบ่งแยกอำนาจ? จากเนื้อหาและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้บอกเหตุผลสามประการที่ทำให้มีการแบ่งแยกอำนาจ
C5. ในรายการทอล์คโชว์ทางโทรทัศน์รายการหนึ่งที่อุทิศให้กับการปฏิรูประบบการเมือง ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งแย้งว่าฝ่ายนิติบัญญัติเป็นฝ่ายสูงสุดและเด็ดขาด จึงสามารถเข้ารับอำนาจของฝ่ายอื่นของรัฐบาลได้ การใช้ความรู้ด้านข้อความและสังคมศาสตร์ กำหนดข้อโต้แย้งสองข้อ (การให้เหตุผล) ที่นักวิจารณ์ในมุมมองนี้สามารถใช้ได้ ระบุข้อความที่ช่วยคุณตอบคำถามนี้
ค6. ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า "กำหนดกฎหมายทั้งชั่วคราวหรือถาวร และแก้ไขหรือยกเลิกกฎหมายที่มีอยู่" เมื่อกล่าวถึงฝ่ายนิติบัญญัติ คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่า “ฝ่ายนิติบัญญัติไม่ควรมีสิทธิระงับการกระทำของฝ่ายบริหาร”? จากเนื้อหาและความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้งสองข้อ (คำอธิบาย) เพื่อปกป้องตำแหน่งของคุณ
หัวข้อ: " สาขาวิชาการเมืองและการจัดการสังคม».
สำคัญ
ส่วนที่ 1 | 1 – ตัวเลือก | 2 – ตัวเลือก |
เอ 4 | ||
A10 | ||
A11 | ||
A12 | ||
A13 | ||
A14 | ||
ก15 | ||
A16 | ||
A17 | ||
A18 | ||
A19 | ||
4) จำหน่ายทรัพย์สินและวัตถุที่เป็นทรัพย์สินของเทศบาล | ||
ส่วนที่ 2 | ||
1324 – 1 แต้ม | 1234–1 คะแนน |
|
3142123 – 2 คะแนน | 21212- 2 คะแนน |
|
121– 1 คะแนน | 122 – 1 คะแนน |
|
134– 1 คะแนน | 235– 1 คะแนน |
|
15 – 1 คะแนน | 23 – 1 แต้ม |
|
ส่วนที่ 3 | ||
1) องค์ประกอบของภาคประชาสังคม 2) งานขององค์กรภาคประชาสังคม 3) ระดับการพัฒนาของภาคประชาสังคมในประเทศของเราและในโลกตะวันตก 4) ความสำคัญของกลุ่มประชาสังคมต่อชีวิตมนุษย์ | ส่วนความหมายต่อไปนี้สามารถเน้นและตั้งชื่อได้: 1) อำนาจสามประเภทในรัฐ 2) เงื่อนไขที่สร้างภัยคุกคามต่อเสรีภาพในรัฐ 3) รูปแบบการปกครองระดับปานกลาง 4) อำนาจนิติบัญญัติและอำนาจบริหาร: ระบบตรวจสอบและถ่วงดุล เป็นไปได้ที่จะกำหนดประเด็นอื่น ๆ ของแผนโดยไม่บิดเบือนสาระสำคัญของแนวคิดหลักของส่วนและเพื่อเน้นบล็อกความหมายเพิ่มเติม |
|
คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึงสิทธิและตัวอย่างต่อไปนี้: | องค์ประกอบ 1) ประเภทของอำนาจ ที่มีอยู่ในแต่ละรัฐ:อำนาจนิติบัญญัติ อำนาจบริหาร ในเรื่องกฎหมายระหว่างประเทศ และอำนาจบริหาร ในเรื่องกฎหมายแพ่ง 2) ผลที่ตามมา ซึ่งการรวมกันของอำนาจประเภทต่างๆ ในบุคคลหรือสถาบันเดียวสามารถนำไปสู่การสูญเสียเสรีภาพ อำนาจแห่งความเด็ดขาด |
|
คำตอบอาจบ่งบอกถึงอาการของภาคประชาสังคมดังต่อไปนี้: 1) สมาชิกของสหภาพผู้บริโภค 2) สมาชิกของชมรมช่วยเหลือนักดับเพลิง 3) เจ้าอาวาสวัด; 4) ผู้เยี่ยมชมสโมสรกีฬา 5) ผู้เยี่ยมชมห้องสมุดสาธารณะ อาจมีการแสดงให้เห็นอื่น ๆ ของภาคประชาสังคม | คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีตารางที่เสร็จสมบูรณ์ 1) ฝ่ายนิติบัญญัติ- การสร้างกฎหมาย การยกเลิกหรือแก้ไขกฎหมาย 2) ผู้บริหาร – การประกาศสงครามหรือยุติสันติภาพ การส่งหรือรับทูต การดูแลความมั่นคง 3) การพิจารณาคดี – การลงโทษผู้กระทำผิด, การแก้ปัญหาการปะทะกันระหว่างบุคคลธรรมดา สูตรอื่นๆ ที่มีความหมายคล้ายกันอาจแสดงไว้ในตาราง |
|
คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึงสิทธิดังต่อไปนี้และตัวอย่าง: 1. สิทธิผู้บริโภค พลเมืองทุกคนสามารถรับความช่วยเหลือจากสหภาพผู้บริโภคได้หากเขาได้รับสินค้าคุณภาพต่ำในร้านค้า 2. สิทธิที่จะมีสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ประชาชนร่วมใจกัน. องค์กรสาธารณะประท้วงต่อต้านการตัดไม้ทำลายป่าเพื่อสร้างทางหลวงผ่านเขตสงวน อาจระบุสิทธิ์อื่นๆ และให้ตัวอย่างที่เกี่ยวข้องด้วย | คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้องค์ประกอบ 1) ตอบคำถาม: ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ การแยกอำนาจจะสร้างโอกาสที่จะไม่ใช้อำนาจในทางที่ผิด 2) เหตุผลในการแยกอำนาจ: การขจัดการกระจุกตัวของอำนาจในมือของบุคคลหรือหน่วยงานของรัฐ ซึ่งป้องกันการละเมิดและการสถาปนาเผด็จการ การแบ่งหน้าที่ระหว่างหน่วยงานต่างๆ ของรัฐบาลทำให้แต่ละหน่วยงานสามารถดำเนินการตามอำนาจรัฐที่สำคัญ ควบคุมร่วมกัน และสร้างระบบตรวจสอบและถ่วงดุลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทางออกที่กลมกลืนกับปัญหามากมายของสังคมและ ชีวิตของรัฐโดยที่บุคคลสิทธิและเสรีภาพของเขามีค่าสูงสุด อาจให้เหตุผลอื่นในการแยกอำนาจก็ได้ |
|
สามารถให้ข้อโต้แย้งต่อไปนี้ได้: 1) สำหรับการทำงานของภาคประชาสังคมจำเป็นต้องมีหลักการเช่นอำนาจสูงสุดของกฎหมาย 2) สำหรับการทำงานของภาคประชาสังคม หลักการของลำดับความสำคัญของสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพเป็นสิ่งจำเป็น 3) สำหรับการทำงานของภาคประชาสังคมจำเป็นต้องมีหลักการในการอยู่ใต้บังคับบัญชาของรัฐต่อกฎหมาย | คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้องค์ประกอบ 1) สองข้อโต้แย้ง (คำอธิบาย)ตัวอย่างเช่น: อำนาจนิติบัญญัติไม่สามารถใช้สิทธิที่ได้รับมอบให้แก่อำนาจอื่นได้ อำนาจนิติบัญญัติมีอำนาจสูงสุดแต่ไม่เด็ดขาด อาจให้ข้อโต้แย้งอื่น ๆ (คำอธิบาย) 2) ส่วนของข้อความ เช่น - « … หน่วยงานต่างๆสามารถยับยั้งซึ่งกันและกันได้”; - “หากอำนาจบริหารไม่มีสิทธิ์หยุดการกระทำของสภานิติบัญญัติ ฝ่ายหลังก็จะกลายเป็นเผด็จการ…”; - “ฝ่ายนิติบัญญัติไม่ควรมีสิทธิหยุดการกระทำของฝ่ายบริหาร” |
|
คำตอบที่ถูกต้องอาจรวมถึงข้อโต้แย้งต่อไปนี้เพื่อป้องกันมุมมองนี้: 1) ในกลุ่มเล็ก ๆ การได้รับความรักและความเคารพจะง่ายกว่า 2) ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเกิดขึ้นเฉพาะในกลุ่มเล็ก ๆ เท่านั้น ข้อโต้แย้งที่จะปฏิเสธ: 1) ประชาชน: นักการเมืองยังคงรู้สึกเหมือนประชาชนแม้ว่าจะสื่อสารกับผู้คนจำนวนมาก (ประธานาธิบดีกับคนทั้งประเทศ) 2) โอกาสในการตระหนักรู้ในตนเองในกลุ่มใหญ่นั้นสูงกว่ามาก อาจมีข้อโต้แย้งอื่น ๆ ด้วยเช่นกัน | คำตอบที่ถูกต้องจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้องค์ประกอบ 1) การแสดงจุดยืนของนักศึกษา:ข้อตกลงหรือไม่เห็นด้วยกับความเห็นที่แสดงออกมา 2) สองข้อโต้แย้ง (คำอธิบาย)ตัวอย่างเช่น: ในกรณีที่ได้รับความยินยอมอาจระบุสิ่งต่อไปนี้: ไม่จำเป็นต้องจำกัดอำนาจบริหาร เนื่องจากข้อจำกัดของการกระทำในลักษณะของมันเองคือการดำเนินการสิ่งที่ได้รับการยอมรับจากอำนาจนิติบัญญัติ: ยอมรับ - ดำเนินการ ไม่ยอมรับ - จะไม่ถูกดำเนินการ; เรื่องของกิจกรรมของฝ่ายบริหารนั้นเป็นประเด็นที่ต้องได้รับการแก้ไขอย่างรวดเร็วดังนั้นการจำกัดโดยฝ่ายนิติบัญญัติจึงอาจส่งผลเสียต่อชีวิตของสังคมทั้งหมด ในกรณีที่ไม่เห็นด้วยอาจระบุสิ่งต่อไปนี้: การขาดการควบคุมอำนาจบริหารโดยสภานิติบัญญัติอาจนำไปสู่ความไม่เคารพกฎหมาย ความเด็ดขาด และเผด็จการ เนื่องจากระบบตรวจสอบและถ่วงดุลถูกละเมิด และอำนาจบริหารได้รับมา สิทธิพิเศษในระบบราชการ สภานิติบัญญัติควรมีอำนาจหยุดยั้งการกระทำของฝ่ายบริหารได้เพราะในสังคม คุ้มค่ามากมีกลไกและวิธีการดำเนินการตามคำวินิจฉัยของฝ่ายนิติบัญญัติ การดำเนินการที่ไม่ได้รับการพิจารณาอาจนำไปสู่ผลเสียต่อสังคมทั้งหมด อาจมีข้อโต้แย้งอื่น ๆ ด้วยเช่นกัน |
C1 – 2 คะแนน
C2 – 2 คะแนน
C3 – 2 คะแนน
C4- 3 คะแนน
C5- 2 คะแนน
C6 – 2 คะแนน
รวม – 39 คะแนน