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Por que então o formulário OGE (GIA) é mais atraente para os formandos do 9º ano de 2019? A realização da certificação direta neste novo formulário permite obter uma avaliação independente da preparação dos alunos. Todos Tarefas OGE(GIA) são apresentados na forma de um formulário especial, incluindo perguntas com opção de resposta. Uma analogia direta é feita com o Exame Estadual Unificado. Nesse caso, você pode dar respostas curtas e detalhadas. Nosso site site irá ajudá-lo a se preparar bem e avaliar de forma realista suas chances.

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Esta página contém demonstração Opções OGE

Para completar algumas tarefas, você precisa montar uma configuração experimental baseada em kits padrão para trabalho de linha de frente em física. Também publicamos uma lista de equipamentos de laboratório necessários.

EM versão demo do OGE 2020 em física em comparação com a versão demo 2019 A estrutura do trabalho de exame mudou:

Número total de tarefas na prova reduzido de 26 a 25.

Quantidade tarefas com respostas detalhadas aumentou de 5 a 6.

Pontuação máxima para completar todas as tarefas de trabalho aumentou de 40 a 43 pontos.

são usados novos modelos de tarefas:

• tarefa 2 reconhecer leis e fórmulas;

  tarefa 4 testar a capacidade de explicar fenômenos e processos físicos, nos quais é necessário complementar o texto com lacunas com palavras sugeridas (combinações de palavras);

  tarefas 5–10, que antes podiam escolher uma resposta correta, mas agora são oferecidas com uma resposta curta em forma de número;

  tarefa 23– problema de cálculo nível superior dificuldade com resposta detalhada, cuja solução é estimada em no máximo 3 pontos.

Conteúdo expandido tarefas 22

: É obrigatório registrar medições diretas levando em consideração o erro absoluto.

Introduzido. A pontuação máxima para completar essas tarefas é 3.

Versões demo do OGE em física

Observe que versões de demonstração do OGE em física são apresentados em formato pdf, e para visualizá-los é necessário ter, por exemplo, um software de distribuição gratuita instalado em seu computador pacote de software Adobe Leitor.

	Versão demo do OGE em física para 2009
	Versão demo do OGE em física para 2010
	Versão demo do OGE em física para 2011
	Versão demo do OGE em física para 2012
	Versão demo do OGE em física para 2013
	Versão demo do OGE em física para 2014
	Versão demo do OGE em física para 2015
	Versão demo do OGE em física para 2016
	Versão demo do OGE em física para 2017
	Versão demo do OGE em física para 2018
	Versão demo do OGE em física para 2019
	Versão demo do OGE em física para 2020
	Lista de equipamentos de laboratório

Escala para recálculo da pontuação primária para conclusão do trabalho de exame
para uma marca em uma escala de cinco pontos

• uma escala para recalcular a pontuação primária para conclusão do exame de 2020 em uma nota em uma escala de cinco pontos;
• escala para recalcular a pontuação primária para conclusão da prova de 2019 em uma nota em uma escala de cinco pontos;
• uma escala para recalcular a pontuação primária para conclusão do exame de 2018 em uma nota em uma escala de cinco pontos;
• uma escala para recalcular a pontuação primária para conclusão do exame de 2017 em uma nota em uma escala de cinco pontos;
• escala para recalcular a pontuação primária para conclusão do exame de 2016 em uma nota em uma escala de cinco pontos.
• escala para recalcular a pontuação primária para conclusão do exame de 2015 em uma nota em uma escala de cinco pontos.
• escala para recalcular a pontuação primária para conclusão do exame de 2014 em uma nota em uma escala de cinco pontos.
• escala para recalcular a pontuação primária para conclusão do exame de 2013 em uma nota em uma escala de cinco pontos.

Mudanças nas demonstrações de física

Versões de demonstração do OGE em física 2009 - 2014 consistia em 3 partes: tarefas com escolha de respostas, tarefas com resposta curta, tarefas com resposta detalhada.

Em 2013 em versão demo do OGE em física foram introduzidos os seguintes mudanças:

• era Adicionada tarefa 8 com múltipla escolha- para efeitos térmicos,
• era adicionada tarefa 23 com resposta curta– compreender e analisar dados experimentais apresentados sob a forma de tabela, gráfico ou figura (diagrama),
• era o número de tarefas com resposta detalhada foi aumentado para cinco: às quatro tarefas com resposta detalhada da parte 3, foi adicionada a tarefa 19 da parte 1 - sobre a aplicação de informações do texto do conteúdo físico.

Em 2014 versão demo do OGE em física 2014 em relação ao ano anterior em estrutura e conteúdo não mudou, porém, houve critérios alterados classificando tarefas com uma resposta detalhada.

Em 2015 houve estrutura variante alterada:

• A opção passou a ser consiste em duas partes.
• Numeração tarefas se tornaram através em toda a versão sem designações de letras A, B, C.
• A forma de registro da resposta nas tarefas de múltipla escolha foi alterada: a resposta agora precisa ser anotada número com o número da resposta correta(não circulado).

Em 2016 em versão demo do OGE em física ocorrido mudanças significativas:

• Número total de empregos reduzido para 26.
• Número de perguntas de resposta curta aumentou para 8
• Pontuação máxima por todo o trabalho não mudou(ainda - 40 pontos).

EM versões demo do OGE 2017 - 2019 em física em comparação com a versão demo 2016 não houve mudanças.

tarefa 23– um problema de cálculo de maior complexidade com resposta detalhada, cuja solução passou a ser avaliada com no máximo 3 pontos.

O conteúdo foi expandido tarefas 22 para explicar fenômenos em que um contexto orientado para a prática é predominantemente usado.

Os requisitos para completar tarefas experimentais mudaram: o registro das medições diretas levando em consideração o erro absoluto tornou-se obrigatório.

Introduzido novos critérios para avaliar tarefas experimentais. A pontuação máxima para completar essas tarefas passou a ser 3.

A certificação final estadual para graduados do nono ano é atualmente voluntária, você sempre pode recusar e fazer os exames tradicionais habituais;

Por que então o formulário OGE (GIA) é mais atraente para os formandos do 9º ano de 2019? Tarefas OGE(GIA) são apresentados na forma de um formulário especial, incluindo perguntas com opção de resposta. Uma analogia direta é feita com o Exame Estadual Unificado. Nesse caso, você pode dar respostas curtas e detalhadas. Nosso site site irá ajudá-lo a se preparar bem e avaliar de forma realista suas chances.

Além disso,

A realização da certificação direta neste novo formulário permite obter uma avaliação independente da preparação dos alunos.

Todas as tarefas do OGE (GIA) são apresentadas na forma de um formulário especial, incluindo perguntas com opção de resposta.

Uma analogia direta é feita com o Exame Estadual Unificado. Nesse caso, você pode dar respostas curtas e detalhadas.

1. Nosso site

GIA em física, 9ª série. Opções de tarefas com soluções e respostas.

2. GIA em física para o 9º ano com soluções e respostas. Tarefas do GIA em física, 9ª série. Usando um gráfico da velocidade do movimento de um corpo em função do tempo, determine a velocidade do corpo no final do 5º segundo, assumindo que a natureza do movimento do corpo não muda.

1) 9 m/s 2) 10 m/s 3) 12 m/s 4) 14 m/s

3. Um fio leve e inextensível é lançado através de um bloco fixo, em cujas extremidades estão suspensos pesos. massa igual m. Qual é a tensão no fio?

1) 0,25 mg 2) 0,5 mg 3) mg 4) 2 mg
Um corpo lançado verticalmente para cima a partir da superfície da terra atinge seu ponto mais alto e cai no chão. Se a resistência do ar não for levada em conta, então o total
energia mecânica
corpo

4. 1) máximo no momento de atingir o ponto mais alto

2) máximo no momento do início do movimento

5. 3) é o mesmo em qualquer momento do movimento corporal 4) máximo no momento da queda ao solo A figura mostra um gráfico da dependência da pressão do ar na coordenada em algum momento durante a propagação de uma onda sonora. O comprimento de onda do som é

1) 0,4 m 2) 0,8 m 3) 1,2 m 4) 1,6 m< p 2
Barra em forma< F 2 ; p 1 < p 2 4) F 1 = F 2 ; p 1 = p 2

6. O limite superior da frequência das vibrações percebidas pelo ouvido humano diminui com a idade. Para crianças é 22 kHz e para idosos é 10 kHz. A velocidade do som no ar é de 340 m/s. Som com comprimento de onda de 17 mm

1) somente a criança ouvirá 2) somente a criança ouvirá velho
3) tanto a criança quanto o idoso ouvirão 4) nem a criança nem o idoso ouvirão

7. Em que estado de agregação se encontra uma substância se ela tem forma e volume próprios?

1) somente em sólido 2) somente em líquido
3) apenas em estado gasoso 4) em estado sólido ou líquido

8. O diagrama para duas substâncias mostra a quantidade de calor necessária para aquecer 1 kg da substância em 10°C e derreter 100 g da substância aquecida até o ponto de fusão. Compare o calor específico de fusão (?1 e?2) das duas substâncias.

1) ? 2 = ? 1
2) ? 2 = 1,5 ? 1
3) ? 2 = 2 ? 1
4) ? 2 =3 ? 1

9. A figura mostra eletroscópios idênticos conectados por uma haste. De que material essa haste pode ser feita? R. Cobre. B. Aço.

1) apenas A 2) apenas B
3) A e B 4) nem A nem B

10. O que é igual a resistência total seção do circuito mostrado na figura, se R 1 = 1 Ohm, R 2 = 10 Ohm, R 3 = 10 Ohm, R 4 = 5 Ohm?

1) 9Ohm
2) 11 Ohms
3) 16 Ohms
4) 26 Ohms

11. Duas bobinas idênticas são conectadas a galvanômetros. Uma tira magnética é inserida na bobina A e a mesma tira magnética é removida da bobina B. Em quais bobinas o galvanômetro detectará a corrente induzida?

1) em nenhuma bobina 2) em ambas as bobinas
3) somente na bobina A 4) somente na bobina B

12. A figura mostra a escala das ondas eletromagnéticas. Determine a que tipo de radiação pertencem as ondas eletromagnéticas com comprimento de onda de 0,1 mm?

1) apenas emissão de rádio
2) apenas radiação de raios X
3) radiação ultravioleta e raios X
4) radiação de rádio e radiação infravermelha

13. Após passar pelo dispositivo óptico, coberto na figura por uma tela, o trajeto dos raios 1 e 2 mudou para 1" e 2". Atrás da tela está

1) espelho plano
2) placa de vidro plano-paralela
3) lente divergente
4) coleta de lentes

14. Como resultado do bombardeio de isótopos de lítio 3 7 li O isótopo de berílio é formado por núcleos de deutério: 3 7 li + 1 2 horas > 4 8 Seja +? Que partícula é emitida neste caso?

1) ?-partícula 2 4 Ele 2) elétron -1e
3) próton 1 1p 4) nêutron 1n

15. É necessário estabelecer experimentalmente se a força de empuxo depende do volume de um corpo imerso em um líquido. Que conjunto de cilindros metálicos de alumínio e/ou cobre pode ser utilizado para esse fim?

1) A ou B 2) A ou B
3) apenas A 4) apenas B

Névoa
Sob certas condições, o vapor de água no ar condensa parcialmente, resultando em gotículas de neblina. As gotículas de água têm um diâmetro de 0,5 mícron a 100 mícron.

Pegue uma vasilha, encha até a metade com água e feche a tampa. As moléculas de água mais rápidas, superando a atração de outras moléculas, saltam da água e formam vapor acima da superfície da água. Este processo é chamado de evaporação da água. Por outro lado, as moléculas de vapor d'água, colidindo entre si e com outras moléculas de ar, podem acabar aleatoriamente na superfície da água e voltar a ser líquidas. Isto é condensação de vapor. Em última análise, a uma determinada temperatura, os processos de evaporação e condensação são mutuamente compensados, ou seja, estabelece-se um estado de equilíbrio termodinâmico. O vapor d'água localizado neste caso acima da superfície do líquido é denominado saturado.

Se a temperatura aumentar, a taxa de evaporação aumenta e o equilíbrio é estabelecido com uma densidade mais alta de vapor d'água. Assim, a densidade do vapor saturado aumenta com o aumento da temperatura (ver figura).

Dependência da densidade do vapor de água saturado da temperatura.

Para que ocorra neblina, o vapor deve ficar não apenas saturado, mas supersaturado. O vapor de água torna-se saturado (e supersaturado) com resfriamento suficiente (processo AB) ou durante a evaporação adicional da água (processo AC). Conseqüentemente, a névoa que cai é chamada de névoa de resfriamento e névoa de evaporação.

A segunda condição necessária para a formação de neblina é a presença de núcleos de condensação (centros). O papel dos núcleos pode ser desempenhado por íons, pequenas gotículas de água, partículas de poeira, partículas de fuligem e outros pequenos contaminantes. Quanto mais poluição do ar, mais denso será o nevoeiro.

16. O gráfico da figura mostra que a uma temperatura de 20 °C a densidade do vapor de água saturado é de 17,3 g/m 3 . Isto significa que a 20 °C
1) a 1m 3 o ar contém 17,3 g de vapor de água
2) a 17,3 m 3 o ar contém 1 g de vapor de água
3) a umidade relativa do ar é de 17,3%
4) a densidade do ar é 17,3 g/m 3

17. Para quais processos indicados na figura pode ser observada névoa de evaporação?

1) Somente AB 2) Somente AC 3) AB e AC 4) nem AB nem AC

18. Quais afirmações sobre nevoeiros são verdadeiras? UM. Os nevoeiros urbanos, em comparação com os nevoeiros nas zonas montanhosas, são caracterizados por uma maior densidade. B. Nevoeiros são observados quando a temperatura do ar aumenta acentuadamente.

1) apenas A é verdadeiro 2) apenas B é verdadeiro 3) ambas as afirmações são verdadeiras 4) ambas as afirmações são falsas

19. Correspondência entre dispositivos técnicos(dispositivos) e leis físicas subjacentes ao princípio de seu funcionamento.

20. Estabeleça uma correspondência entre as grandezas físicas e as fórmulas pelas quais essas grandezas são determinadas.

21. A figura mostra um gráfico da dependência da temperatura com a quantidade de calor recebida durante o aquecimento de um cilindro metálico de 100 g. Determine o calor específico do metal.

22. Um carrinho com massa de 20 kg, movendo-se a uma velocidade de 0,5 m/s, está acoplado a outro carrinho com massa de 30 kg, movendo-se no sentido oposto a uma velocidade de 0,2 m/s. Qual é a velocidade dos carrinhos após o acoplamento, quando os carrinhos se movem juntos?

23. Para realizar esta tarefa, utilize equipamentos de laboratório: fonte de corrente (4,5 V), voltímetro, amperímetro, chave, reostato, fios de conexão, resistor designado R1. Configure uma configuração experimental para determinar a resistência elétrica de um resistor. Usando um reostato, defina a corrente no circuito para 0,5 A.
No formulário de resposta: 1) desenhar diagrama elétrico experimentar;
2) anote a fórmula de cálculo da resistência elétrica;
3) indicar os resultados da medição de tensão com corrente de 0,5 A;
4) anote o valor numérico da resistência elétrica.

24. Duas espirais de um fogão elétrico, cada uma com resistência de 10 Ohms, são conectadas em série e conectadas a uma rede com tensão de 220 V. Quanto tempo levará para ferver água de 1 kg neste fogão se sua temperatura inicial foi de 20 °C e a eficiência do processo foi de 80%? (Energia útil é a energia necessária para aquecer água.)

25. Um corpo pesando 5 kg é levantado verticalmente para cima com aceleração uniforme por meio de uma corda. Qual é a força que atua sobre o corpo pela lateral da corda, se se sabe que em 3 s a carga foi elevada a uma altura de 12 m?

26. Que tipo de ponto (escuro ou claro) uma poça em uma estrada escura aparece para um motorista à noite sob os faróis de seu carro? Explique sua resposta.

Preparação para o OGE e o Exame Estadual Unificado

Noções básicas educação geral

Linha UMK A.V. Física (7-9)

Preparando-se para o OGE em física: tarefa nº 23

No 9º ano, os alunos enfrentam pela primeira vez os exames estaduais obrigatórios. O que isso significa para um professor? Em primeiro lugar, a tarefa é preparar as crianças para uma preparação intensiva para o trabalho de certificação. Mas o mais importante: não apenas fornecer um conhecimento completo da matéria, mas explicar que tipo de tarefas precisam ser realizadas, analisar exemplos típicos, erros e dar aos alunos todas as ferramentas para passar no exame.

Na preparação para o OGE, a tarefa experimental nº 23 é a que mais questiona. É o mais difícil, por isso leva mais tempo - 30 minutos. E por sua conclusão bem-sucedida você pode obter mais pontos - 4. Esta tarefa inicia a segunda parte do trabalho. Se olharmos para o codificador, veremos que os elementos de conteúdo controlados aqui são fenômenos mecânicos e de eletromagnetismo. Os alunos devem demonstrar capacidade de trabalhar com instrumentos físicos e instrumentos de medição.

Existem 8 conjuntos padrão de equipamentos que podem ser necessários para o exame. Quais serão utilizadas são conhecidas alguns dias antes do exame, por isso é aconselhável realizar treinamento adicional antes do exame com as ferramentas que serão utilizadas; Certifique-se de repetir como fazer leituras dos instrumentos. Caso o exame seja realizado no território de outra escola, o professor poderá visitá-la com antecedência para visualizar os kits prontos para uso. O professor que prepara instrumentos para um exame deve prestar atenção à sua operacionalidade, principalmente aqueles sujeitos a desgaste. Por exemplo, usar uma bateria velha pode fazer com que o aluno simplesmente não consiga definir a corrente necessária.

É necessário verificar se os dispositivos correspondem aos valores especificados. Caso não coincidam, os valores verdadeiros são indicados em formulários especiais, e não aqueles registrados nos conjuntos oficiais.

O professor responsável pela realização do exame poderá ser auxiliado por técnico especialista. Ele também monitora o cumprimento das precauções de segurança durante o exame e pode intervir no andamento da tarefa. Os alunos devem ser lembrados de que se notarem qualquer mau funcionamento de qualquer equipamento durante a execução de uma tarefa, deverão reportá-lo imediatamente.

Existem três tipos de tarefas experimentais encontradas no exame de física.

Tipo 1. “Medições indiretas de grandezas físicas”. Inclui 12 tópicos:

• Densidade da matéria
• Força de Arquimedes
• Coeficiente de atrito deslizante
• Rigidez da mola
• Período e frequência das oscilações pêndulo matemático
• Momento de força atuando na alavanca
• Trabalhe a força elástica ao levantar uma carga usando um bloco móvel ou estacionário
• Trabalho da força de atrito
• Potência óptica da lente coletora
• Resistência elétrica resistor
• Trabalho corrente elétrica
• Potência de corrente elétrica.

Tipo 2. “Apresentar resultados experimentais em forma de tabelas ou gráficos e formular conclusão com base nos dados experimentais obtidos.” Inclui 5 tópicos:

• Dependência da força elástica que surge na mola do grau de deformação da mola
• Dependência do período de oscilação de um pêndulo matemático no comprimento do fio
• Dependência da intensidade da corrente que surge no condutor da tensão nas extremidades do condutor
• Dependência da força de atrito deslizante da força de pressão normal
• Propriedades de uma imagem obtida com lentes convergentes

Tipo 3. “Verificação experimental” leis físicas e consequências." Inclui 2 tópicos:

• Lei conexão serial resistores para tensão elétrica
• Lei conexão paralela resistores para corrente elétrica

Preparando-se para o OGE em física: dicas para alunos

• É importante anotar com muita precisão tudo o que as regras exigem no formulário de respostas. Ao verificar o seu trabalho, vale a pena olhar novamente para ver se falta alguma coisa: desenho esquemático, fórmula de cálculo do valor requerido, resultados de medições diretas, cálculos, valor numérico do valor desejado, conclusão, etc., dependendo das condições. A ausência de pelo menos um indicador resultará em diminuição da pontuação.
• Para medidas adicionais inseridas no formulário, a pontuação não é reduzida.
• Os desenhos devem ser feitos com muito cuidado; diagramas desleixados também tirarão pontos. É importante aprender a controlar a indicação de todas as unidades de medida
• Ao anotar a resposta, o aluno não deve indicar o erro, mas vale transmitir a ele a informação de que o examinador possui critérios e a resposta correta já contém os limites do intervalo dentro do qual pode estar o resultado correto.

A preparação para o exame em geral e para a tarefa experimental em particular não pode ser espontânea. Sem o desenvolvimento constante de habilidades no trabalho com equipamentos de laboratório, é quase impossível concluir as tarefas. Portanto, recomenda-se que os professores se familiarizem com as versões demo da prova e analisem problemas típicos durante os testes de laboratório.

Você pode ver uma análise detalhada de todos os tipos de tarefas emwebinário