Frases simples com o som sh. Automação do som sh em sílabas e palavras retas. Tarefas com poemas
Orçamento municipal instituição educacional
"Escola secundária nº 5"
cidade de Lgov Região de Kursk
automação de som [Ш]
Preparado UM:
professora - fonoaudióloga
eucategoria de qualificação
Bushina O. UM.
2016
1. Pró desgastar longo prazo:
sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh
2. Diga o som com a voz elevada:
c -c- c - c- c- c -c- c -c
3. Pronuncie longamente:
sh-sh-sh-ah
sh-sh-sh - ah
Sh-sh-sh-y
sh-sh-sh - e
S-sh-sh-e
4. Automação do som [ш] em sílabas retas:
Sha-she-shu
Sho - shu - sha
Ela - shu - sho
Shi-ela-sha
Shi-shu-sho
Shvocê – ela – sho
Shvocê – sha – shi
Sho - sha - shu
Shvocê - ela - shi
5. Automação do som [ш] em sílabas reversas:
Ash - osh - ush - ysh
Yosh - ash - osh - ush
Ish - ish - cinzas - ush
Osh - cinza - ish - ush
Yush – yash – yosh – ish
EUsh – yosh – sim –éc
6. Consolidando a pronúncia do som [sh] em sílabas (cor)
7. Automação do som [ш] na posição intervocálica:
Asha - osha - isha – simha – simha – yasha
SOBREcÓ – UMcÓ-isho - simho - simho - yasho
Vocêcno – Ócno – Ecvocê - come - come - come
Eela -Óce – Ecvocê - yushu - yoshu - yashe
Ishi - ashi - orelhas - yeshi - yoshi - yashi
8. Automação do som [ш] em sílabas com combinação de consoantes:
Shma - shmo - shmo - shme
Shko - shku - shko - shky
Shla – shl – caminhou – enviar – astuto
ShempurrarUm-espião
Shcinco – costuras – Schnee
Shque– o que– pedaços– pedaços
PARAsha – ksho – kshu–dsha
Msha – msho – mshu– piolhos
9. Automação do som [sh] no início de uma palavra:
Passo, pegadinha, travesso, sábio, disco, chapéu, bola, lenço, xadrez, meu, seda, seda, sussurro, costura, choque, pescoço, seda, sussurro, chocolate, farfalhar, casaco de pele, barulho, parafuso, bobo da corte,faça barulho, shir, furador, pneu, costurar, tela,cinel, assobio, largo, rosa mosqueta, tela, largo, costura, ardósia.
10. Automação do som [sh] no final de uma palavra:
Goulash, bebê, junco, lápis, lírio do vale, bebê, rato, migalha, acabamento,seu, nossorímel,dvocê come, você serve, você bebe, você canta, você esfrega, você toma, você fica em silêncio,você canta, dá uma concha, toma banho, esfrega, pega, grita, fica em silêncio.
11. Automação do som [sh] no meio de uma palavra:
Ervilha, mosquito, pente, galochas, bebê, junco, mingau, telhado, lírios do vale, cavalo, crianças, okroshka, carro, bolsa, alvo, ratinhos, ratinho, fardo, coleira, erro, galo, penugem, alça , solução, silêncio, ushanka, orelhas, hematoma, topo, panela, alça, pente, rato, grande, janela, ervilhas, cesta, palma, batata,por favor, balança, folheto.
12. Automação do som [ш] em palavras com combinação de consoantes e vogais:
Avó, inseto, cheesecake, cereja, ervilha, avô, rufos, batata, garra, pau, mingau, castanha, wah, gato, bebê, tampa, jarro, cuco, palma, macarrão, pão achatado, cesta, sapo,cveya, costuras, armário, caixa, escola, estudante, pele,cla, escória, mangueira, capacete, foi, barco, chapéu,cencalhado, schnitzel, renda, travessas, barbante, espião, pináculo,cguia, carimbo, cerzido, cortina, saca-rolhas, coisa, volante, baioneta.
13. Automação de som duplo [w]
Dama, dama, damas, shashlik, sussurro, sussurro, colisão, farfalhar, colisão.
14. Reforçando a pronúncia do som [w] nas palavras: (cor)
15. Automatizando o som nos nomes das pessoas:
Alyosha, Dasha, Misha, Sasha, Natasha, Lyosha, Masha, Ilyusha, Alyonushka, Yasha, Lyubasha, Nadyusha, Andryusha, Yulyasha, Ksyusha, Katyusha, Valyusha, Pasha.
16. Automação do som [sh] em frases:
Grande margarida,nnossa escola, um inseto em uma margarida,cmáquina de vento, sapo sapo,cgarotas espertas e safadas, bebê com corpo rechonchudo,cXale de árvore de Natal, mexa mingau,dshampoo para orelhas, saco de milho,crosa mosqueta, pena de galo,ctorres pil, gato fofo,Tespinafre seco, mingau de milho,cvestindo um sobretudo, uma boa camisa,dlírios do vale orelhudos, carro de luxo,nsua avó, dê um longo passo.
17. Automação de som [ш] em frases:
Dashacosturoulenço largo.
de NatashaAndys são bons.
Sasha encontrou uma pedra.
Mashacaminhadaspara a escola.
Alyosha tem seis carros.
Pasha encontrou um pneu para o carro.
Uma costureira costura em uma máquina de costura.
Seis ratinhos podem ser ouvidos andando.
Dasha está bordando um travesseiro para a avó.
O gato está pregando peças na cabana.
Os ratos farfalharam o chocolate no armário.
18. Automação do som [sh] em frases puras:
Sha - sha - sha - nossa Masha é boa.
Shi - shi - shi - nossos filhos comem badejo.
Sho - sho - sho - Sasha canta bem.
Shu - shoo - shoo - eu sento e não faço barulho.
Ela - ela - ela - eles deram a bola para Yasha.
Osh – osh - osh - vocêvocê está vindoEcantar.
Cinza - cinza - cinza - eles me deram um lápis.
Ish– ish – ish – os juncos farfalham.
Sim- sim - sim - o bebê está vindo em nossa direção.
Sim- yosh - yosh - você canta uma música para nós.
19. Automação do som [sh] em trava-línguas:
O mouse está secando na secadora,
O rato convidou os ratos.
Os ratos começaram a comer comida seca,
Os ratos quebraram os dentes.
Lyubashka tem um chapéu,
Porlyushka tem um pãozinho,
Pavlushka tem um barco,
Ilyushka tem um taco de hóquei.
Seis ratinhos estão caminhando para a escola
Brincalhão e alegre.
20. Automação do som [sh] no verso:
Bumblebee vende balões.
As bolas são tão safadas!
As bolas farfalham e explodem no céu,
SobreOs fios de seda estão rasgados.
G. Sapgir
Os arbustos de outono farfalham,
As folhas farfalham na árvore.
Os juncos farfalham
E a chuva faz barulho.
E o rato, farfalhando,
Ele corre para o buraco.
E lá eles farfalham silenciosamente
Seis ratinhos espertos.
Mas todos ao redor estão indignados:
Como eram barulhentos os travessos!
A. Usachev.
Fonte:
Há crianças que não conseguem pronunciar palavras com o som “sh”. Dizem sobre essas crianças que elas têm ceceio. Esse problema de fala pode causar o ridículo de outras crianças, pois com esse som as palavras ficam parecidas com assobios e seu significado fica distorcido.
Causas de pronúncia prejudicada do som sh
A ausência ou distorção do som “sh” na fala é chamada de sigmatismo. Se for substituído por outros sons, por exemplo, da palavra “boné” você obtém “chinelo”, isso se chama parasigmatismo. Existem 7 razões pelas quais o som “sh” não é automatizado:
- , em que palavras com som “sh” são produzidas com um toque de ceceio. Isso se explica pelo encurtamento do frênulo sublingual, pelo qual a língua não atinge o palato, ou pela estreiteza desse mesmo palato.
- Sigmatismo lateral: em vez de um som forte de “sh”, acaba sendo um som de batida. A dificuldade de pronúncia ocorre devido a uma mordida lateral aberta, uma fraqueza de um lado dos músculos da língua que ocorre em crianças.
- Sigmatismo nasal: é difícil para uma criança pronunciá-lo devido à tensão no músculo posterior da língua, então resulta “x” com pronúncia nasal.
- Parassismatismo labial-dental: “w” é substituído por “f”. Crianças com má oclusão têm dificuldade em pronunciar o som “sh”. Além disso, a distorção ocorre devido a uma violação da audição fonêmica e à redução do tom da língua.
- Parasigmatismo dentário: substituição da letra “w” por “t”. As razões são as mesmas do parasigmatismo labiodental.
- Parasigmatismo de assobio e assobio - sons fortes mudam para sons suaves ou “s”, “z” são pronunciados em vez de “sh”.
Configurando o som sh
A produção do som “sh”, nomeadamente a correção do perfil sonoro “sh”, depende dos motivos pelos quais isso ocorre. Às vezes, a articulação correta do som Ш ocorre após uma visita ao ortodontista, que, com o auxílio de estruturas ortodônticas, expande o palato superior e corrige a mordida. Se os dentes estiverem normais ou a pronúncia não melhorar após a intervenção do dentista, são necessários exercícios de fonoaudiologia. Baseiam-se no desenvolvimento da correta estrutura articulatória do som “sh”.
Articulação correta
Para emitir o som Ш, é importante entender como a língua deve ser posicionada:
- deve ser largo com uma borda elevada voltada para o topo;
- deve formar-se um espaço entre a língua e o palato nos incisivos superiores;
- ao mesmo tempo, as bordas laterais estão em contato próximo com os molares da mandíbula superior.
Uma condição importante é a simetria absoluta da linguagem. A posição dos lábios também é importante: eles devem ser dobrados em forma de funil.
Ginástica de articulação
Uma sessão individual de fonoaudiologia começa com. Os exercícios de articulação encantam as crianças. Fazemos o som sh enquanto tocamos:
- “Hipopótamo”: abra bem a boca, conte até cinco e depois feche.
- “Sapo”: estique a boca em um sorriso sem alterar a posição dos dentes.
- “Tubo”: estique os lábios com um tubo, segure-os.
- “Panqueca”: coloque uma língua larga e relaxada no lábio inferior.
- “Jam”: lamba o lábio superior com uma língua larga em forma de xícara.
- “Escova”: passe a língua pelo céu da boca, dos dentes até a garganta.
Exercícios respiratórios
A criança é solicitada a completar um conjunto de exercícios de articulação exercício respiratório de forma lúdica:
- “Futebol aéreo”: coloque uma bola de algodão sobre a mesa e ofereça-se para fazer um gol com um jato de ar saindo da boca. Para fazer isso, os lábios são dobrados em um tubo e as bochechas não estão envolvidas. Antes de ensinar este exercício a seu filho, você precisa segurar suas bochechas com os dedos para que ele o faça com uma expiração uniforme.
- “Uma borboleta sentada sobre uma flor”: recorte flores e borboletas de papelão colorido e conecte-as com linha. Sopre as borboletas das flores com um jato de ar.
Automação de som
Uma aula individual sobre como automatizar o som Ш começa com a criança sendo solicitada a dizer como é a letra Ш, e fotos com suas imagens ajudarão nisso.
Além disso, as aulas de automação são estruturadas na seguinte sequência: isolar o som, depois automatizar o som Ш nas sílabas, depois pronunciar palavras e frases com o som Ш e, ao final, ensinam poemas fonoaudiológicos, trava-línguas.
Automação de som em sílabas, palavras, frases, sentenças
Para os pré-escolares, as aulas de produção sonora tornam-se interessantes e esperadas se as sessões de Fonoaudiologia começarem de forma lúdica. Por exemplo, ofereça-se para encontrar a letra “sh” na imagem, conte um poema engraçado sobre a letra “sh”.
- A automação nas sílabas começa com a pronúncia das combinações onde “sh” vem primeiro: sha, sho, shu.
- Após a masterização, vêm as sílabas reversas - ash, ush, etc.
- Depois as sílabas, fechadas e tipo aberto, associado a outros sons: o que, bobo da corte, estado.
- Palavras que começam com a letra “sh” são a próxima etapa. Você precisa treinar a pronúncia de palavras com o som “sh” no final e no meio.
- O som sh em frases.
- Sh soa em frases: comece com frases curtas e passe para frases mais complexas.
Se a criança já estiver lendo, pode servir como material de trabalho um resumo de uma aula individual, ou seja, um fragmento dela com sílabas e palavras para que ela possa lê-las de forma independente.
Automação em poemas, provérbios, trava-línguas, enigmas
Existem muitos poemas engraçados, canções de ninar, provérbios e trava-línguas que o ajudarão a automatizar esse som.
- Poesia:
- Provérbios puros:
Jogos de reforço de som
O fonoaudiólogo tem uma tática especial na abordagem das aulas: são oferecidas à criança as tarefas que ela gosta. As crianças que brincam são muito mais fáceis de ensinar do que as que estão entediadas.
Oferecemos vários jogos para automatizar o som “sh”:
- “Cobra”: a imagem mostra uma cobra que quer entrar na casa. Está do outro lado do labirinto. A tarefa do bebê é ajudar a cobra a rastejar para casa, movendo o dedo pelo labirinto e pronunciando o som “sh”.
- “Ajude o rato”: o enredo do jogo é um rato fugindo de um gato. A criança precisa ler sequencialmente as sílabas e depois as palavras com a letra w, para que o roedor possa escapar do gato. Na primeira vez, concentre-se na pronúncia correta e depois poderá sugerir aumentar a velocidade do mouse, lendo sílabas e palavras mais rapidamente.
- “Contos de fadas fonoaudiológicos com imagens”: invente ou pegue um conto de fadas pronto da Internet, onde há muitas palavras com o som “sh”. A tarefa da criança é ler o conto de fadas, pronunciando os sons corretamente.
Estrutura de uma sessão individual de fonoaudiologia
- deve começar cada lição. Isso ajudará a preparar os músculos da língua, bochechas e lábios. A duração desta parte é de cerca de 5 minutos.
- Repetição do que foi abordado na lição anterior. Se o seu filho tiver dificuldades, você deve parar nesta fase e passar por isso novamente.
- Se a criança concluir as tarefas com facilidade, você poderá passar a dominar etapas mais complexas.
- Jogos para consolidação de material.
A duração total das aulas não deve ultrapassar 20-25 minutos para que o bebê não perca o interesse pelas mesmas.
Automação do som Ш em sílabasObjetivo: desenvolver a capacidade de pronunciar claramente o som [Ш] em sílabas para frente, para trás e sílabas com combinação de consoantes
1. Automação:
A) em sílabas retas (sha, sho, shu, she) e linhas de sílabas:
Sha-sho-sha sho-sha-sho shu-she-shu ela-shu-ela
Sha-shu-sha shu-sho-shu ela-sho-ela sho-shu-sho
Sha-sha-sha sho-sho-sho shu-shu-shu ela-ela-ela
B) em sílabas reversas (ash, osh, ush, ish, ish, esh) e linhas de sílabas:
Ash-ash-ash ash-osh-ash ash-osh-ash-osh
osh-osh-osh osh-ash-osh ush-osh-ush-osh
ush-ush-ush ush-ish-ush esh-ish-esh-ish
yush-ysh-ysh ysh-ush-ysh ysh-ush-ush-ush
esh-esh-esh esh-ish-esh osh-ush-osh-ush
ish-ish-ish ish-ish ish-ish-ish-ish
C) em sílabas (asha, asho, ashu, ashe) e linhas silábicas:
Asha-asha-asha asha-asho-ashu-ashe
asho-asho-asho asho-ashu-asho-ashe
ashu-asu-asu asy-asa-aso-asu
ás-ás-ás ás-ás-ás-ás
D) em sílabas com confluências (shpa, shna, shma, shka, shla) e linhas silábicas:
Shpa-shpo-shpu-shpy shna-shno-shnu-shny
shma-shmo-shmo-shmy
shko-shko-shku-shky foi-go-shlu-shly
2.Jogo “Olá, dedinho.”
O polegar “cumprimenta” alternadamente (toca com a almofada) o resto. Nesse caso, a criança pronuncia sempre as mesmas ou diferentes sílabas: sha, sho, shu, she, etc.
3. Jogo “Termine a palavra”.
Um adulto seleciona antecipadamente palavras que terminam em sílabas: sha, sho, shu, shi, ash, osh, ush, ish. Ele começa a palavra e a criança termina.
Du... (sha), ka... (sha), telhado... (sha). kol... (então), você... (sy), cha... (sy), rel... (sy), etc.
4.Tarefa “Diga a sílaba quantas vezes:
A) quantos anos você tem;
6) figuras em folha;
c) palmas, etc.
Automação do som Ш em palavras
1. Pronuncie palavras que começam com “sh” no início
Guarda-roupa, cordão, travessas, cortinas, escola, estudante, costureira, esporas, pele, esfregão, coisa, espada,
Bola, barulho, choque, chapéu, costurar, casaco de pele, pneu, meu, xadrez, largo, pescoço, cachecol, shorts, furador, Shura
Passo, bola, lenço, disco, chapéu, haste, xadrez, farfalhar, andar, seda, sussurro, largura, furador, pneu, costurar, costurar, tela, barulho, bobo da corte, casaco de pele, piada, parafuso, piada, pescoço.
Sobretudo, assobio, largo, briar, costuras, costureira, guarda-roupa, caixa, escola, estudante, pele, caminhou, escória, mangueira, capacete, caminhou, barco, chapéu, schnitzel, renda, quartel-general, abelha, travessas, barbante, espião, pináculo, carimbo, maldito.
Cortina, saca-rolhas, coisa, volante, baioneta, ratinhos, grande, protetores de orelha, interferir, decidir, respirar, cavalo, macarrão, bolsa, penugem, topo, panela, galo, alça, pente, grande, rato, esquerda, encontrado, veio, entrou.
2. Pronuncie palavras com “sh” no meio
Ma-sha, Da-sha, Mi-sha, Pa-sha, Le-sha, ka-sha, ma-shi-na, up-she, quiet-she, pi-shu, but-shu, ko-shu, respire-shu, respire-shu
We-shi, pu-shock, Mishutka, eu respiro, eu visto, carcaça, eu pergunto, alvo, colarinho, decisão, respiro, babados, escrevo, juncos, crianças, hematoma, erro, carro, jarro, decidido.
Seu, nosso, mingau, telhado, Dasha, Masha, Lyosha, Pasha, Misha, Alyosha, Natasha, Andryusha, escamas, orelhas, ratos, galochas, lírios do vale, bom, ervilha, silêncio.
3. Pronuncie palavras com o som “sh” no final
Chuveiro, xô, mouse, seu, nosso, chão, bolsa, bagagem, junco, veloz,
lápis, bebê, goulash, dar, servir, beber, cantar, voar,
você esfrega, você pega, você grita, você fica calado, rímel, siskin, carruagem, faca, ouriço,
lírio do vale, filhote, migalha, terminar, dar, cortar, dividir, serrar.
4. Pronuncie palavras com combinação de consoantes.
Travesseiro, lie-shka, katu-shka, torre, cat-shka, marty-shka, pão achatado, batata, petru-shka
vovó, mingau, palmito, bicho, castanha, macarrão,
cheesecake, wakushka, pão achatado, cereja, gato, cesta,
ervilhas, bebê, sapo, avô, tampa, matryoshka,
jarro, rato, cuco, janela, canhão, terra arável,
galos, penhor, serrar, postezinho, gordinho, jerboa
torre, xícara, mingau, camisa, camomila, inseto, mosquito,
migalhas, ervilhas, cesta, palma, okroshka, batata,
orelhas, visão frontal, canhão, abafado, borda, cuco, wah,
boas-vindas, concha, rato, donut, tampa, bebê, pneu,
Yashka, placa, Alyosha, pão achatado, peixe, matryoshka, concha,
nozes, primavera, externo, cereja, urso, extra, criança, sapato,
silenciador, castanha, ido, galos, avô, Alyonushka, Buryonushka,
pele, jerboa, fundo, pena, mancha, tronco, barriga, poste
Conte até cinco.
Uma palheta, duas palhetas........... cinco palhetas.
Uma cabana, duas cabanas…………..cinco cabanas.
Um casaco de pele, dois casacos de pele………..……cinco casacos de pele.
Uma escola, duas escolas………….…cinco escolas.
Um furador, dois furadores…………….…cinco furadores.
Lembre-se e repita uma série de palavras.
barulho - barulhento - fazer barulho bufão - brincalhão - piada
passo - passo - anda mineiro - costureira - assalto
bebê - vovó - calça do vovô - camisa - casaco de pele
Automação do som Ш em frases
Repita as frases, pronunciando claramente o som [w].
sapo
bebê com um gordinho
mexa o mingau
saco de milho
gato fofo
mingau de milho
Casaco de pele quente
cavalo brincalhão
retire as pinhas
Lenço de lã
carro de luxo
alça larga
passos longos
farfalhar de cascas
ratos farfalhantes
margarida grande
bug em uma camomila
escovas espinhosas
lápis afiado
pena de galo
bela camisa
Automação do som Ш em frases
Pronuncie frases com o som “sh”
Há um casaco de pele e um chapéu fofo no cabide. Masha colocou um lenço. Pasha foi para a escola. O gato pega o rato. O rato fugiu do gato. O carro está carregando trigo. Existem cones na bolsa. O avô corta batatas. Vovó está tricotando um lenço. Misha amarrou os cadarços. Masha carrega um ouriço em uma cesta.
Tortas com ervilhas são boas para a viagem. Masha é boa, mas é uma pena que ela não seja nossa. Um chapéu e um casaco de pele, isso é tudo que Mishutka é. Masha tem polainas, Mishka tem calças. Seis ratinhos farfalham em um buraco. Calma, calma, não faça barulho, não acorde nossa Masha. Calma, ratos, o gato está no telhado e os gatinhos estão ainda mais altos.
Natasha escreve. Aqui está Masha. Masha tem um chapéu. Lyosha tem lírios do vale. Os lírios do vale são bons. Misha e Pasha estão andando a cavalo. Existem juncos à beira do rio. O rio é largo. As crianças estão caminhando para a escola. A escola é grande. Uma mente é boa, mas duas são melhores. Longe é bom, mas em casa é melhor.
Dima tem um chapéu com protetor de orelha. Masha vestiu um novo casaco de pele. Alyosha perdeu o lenço. Yasha anda a cavalo. Dasha não era travessa. Dasha e Antosha andam no mesmo passo. Alyosha deu lápis de cor a Masha. Misha encontrou uma pedra. Um carro está fazendo barulho na estrada. A roseira brava tem espinhos. Os espinhos são espinhosos. Grisha e Misha estão perseguindo o disco. Lyosha comeu mingau de milho. Mais adiante na floresta há mais lenha.
Nosso ursinho adora piadas. Natasha está preparando mingau de milho. Nosso carro tem tachas nos pneus. Um rato com uma bolsa está andando. Masha e Dasha costuram um casaco de pele para Natasha. Katyusha tem um cuco bordado no travesseiro. Encontrei o carretel debaixo do travesseiro da Masha. Midges e insetos incomodam Gosha e Pasha.
Mamãe costura máquina de costura. A vovó tem um xale de seda. Dasha lavou o cabelo com shampoo. Existem muitas bobinas e carretéis na caixa da máquina. Masha vestiu casaco de pele, chapéu, cachecol, botas de feltro e foi passear com Natasha. Alyosha encontrou muitos cogumelos e champignon. Entrou por um ouvido e saiu pelo outro.
Caminhei sobre as pedras e encontrei um casaco de pele de seda. Masha tem papoulas e margaridas no bolso. Um chapéu e um casaco de pele - aqui está ele, nosso Mishutka. O Puffy Mishka bufa como um gordinho. Ele mirou na cesta e bateu na janela. Calma, ratos, tem um gato no nosso telhado. Faça barulho - ele ouvirá. Mishka bateu com o chapéu. Masha deu a Romasha o soro do iogurte.
Andryushka é responsável pela colagem de brinquedos infantis. Eu mal conseguia andar com minha bolsa grande. Por muito, muito tempo o crocodilo extinguiu o mar azul. O esquilo deixou cair uma casquinha, a casquinha atingiu o coelho. Não, sua voz não é boa, você canta muito baixo. Ivanushka estava nadando perto de uma pedra branca. Nossa Masha lava o pescoço e as orelhas no chuveiro. Um chacal caminhava com uma bolsa e encontrou uma faixa de seda.
Masha está costurando calças para um ursinho de pelúcia. As crianças estão brincando na cabana. Os lírios do vale são legais. caminhando para a escola, Misha e Pasha estão andando a cavalo. Misha encontrou seixos. Um carro está andando pela rodovia. Natasha escreve uma carta para Pasha e Natasha, por favor, não faça barulho. Lyosha tem lírios do vale e margaridas. Masha tem um chapéu e um lenço. Há juncos e nenúfares à beira do rio. A roseira brava tem espinhos afiados. A sopa Ruff é boa.
Altere conforme o exemplo. Mude cada frase conforme as instruções.
na amostra. Observe a pronúncia do som [sh].
Amostra: Eu escrevo. Você escreve. Você está escrevendo. Eles escrevem.
Fui para a cabana.
Costurei calças.
Estou pedindo um gato.
Estou usando um lenço.
Distribuição de propostas. Lembre-se e repita as frases corretamente. Observe a pronúncia do som [sh].
Chapéu e lenço.
Há um chapéu e um lenço no armário.
Há um chapéu e um cachecol no armário de Sasha.
No armário de Sasha há um chapéu e um cachecol de lã.
Os ratos farfalham.
Os ratos farfalham em silêncio.
Os ratos farfalham seus cones em silêncio.
Os ratos farfalham seus cones no silêncio diante do gato.
Os ratos farfalham como uma casquinha no silêncio na frente da gata Masha
Automação do som Ш em línguas puras
Sha-sha-sha-sha-sha-sha - nossa Masha é boa.
Sha-sha-sha - sha-sha-sha - Masha lava o bebê.
Sho-sho-sho- Sho-sho-sho- Pasha escreve bem.
Sho-sho-sho- Sho-sho-sho - desenhamos bem.
Shu-shu-shu- Shu-shu-shu - escrevo cartas no quadro.
Shu-shu-shu- Shu-shu-shu - eu escrevo bem.
Shi-shi-shi- Shi-shi-shi - as crianças estão brincando.
Shi-shi-shi- Shi-shi-shi - eles têm lápis.
Ash-ash-ash- Ash-ash-ash é o lápis de Misha.
Ash-ash-ash- Ash-ash-ash é um lápis Mashin.
Osh-osh-osh- Osh-osh-osh - pareço meu avô.
Osh-osh-osh- Osh-osh-osh - pareço minha avó.
Whoosh, whoosh, whoosh, whoosh, whoosh, whoosh, papai consertou nosso chuveiro.
Sha-sha-sha - sem lápis.
Sho-sho-sho - é bom caminharmos.
Shu-shu-shu - eu sento e não faço barulho.
Shi-shi-shi - as crianças ficaram quietas.
Ela-ela-ela - a alma está feliz.
Sobre Tanya
Sha-sha-sha-sha,
Nossa Tanya é boa.
Sho-sho-sho-sho,
E ele canta bem.
Shu-shu-shu-shu
Canta uma música para o bebê.
Shi-shi-shi-shi,
As crianças adoram músicas.
*****
Cinza cinza cinza - este é o nosso gatinho.
Cinza cinza cinza - come belyash.
Yish ysh ysh - ele pegará o rato.
Ooh, ooh, ooh, vamos lá, rato, ooh!
Canção para o bebê
Sha-sha-sha,
Cante conosco lentamente.
Shu-shu-shu-shu
Vamos cantar uma música para o bebê.
Shi-shi-shi,
Os juncos cantaram conosco.
Sho-sho-sho,
Acabou bem.
Automação do som Ш em provérbios
A riqueza é como a água: ela veio e foi.
Para um grande navio, uma longa viagem.
Se você não for para a floresta, vai congelar no fogão.
A amizade é como o vidro: se você quebrá-lo, não conseguirá reconstruí-lo.
No inverno, casaco de pele não é brincadeira.
Se você não der sua palavra, espere, mas se der, seja forte.
Não melhor amigo do que mãe.
Se você se apressar, fará as pessoas rirem.
Com quem você anda, é assim que você ganhará.
Se você dirigir com mais silêncio, irá mais longe.
O que vai, volta.
O assassinato sairá.
Dois estão arando e cinco estão agitando os braços.
Automação do som Ш em versos
Nossa árvore de Natal é grande!
Nossa árvore é alta!
Mais alto que o pai, mais alto que a mãe -
Chega ao teto.
*****
Um gato preguiçoso não pega ratos.
Um menino preguiçoso não lava os ouvidos.
Um rato preguiçoso não cavará um buraco.
O menino preguiçoso não gosta de limpar.
Uma mosca preguiçosa não quer voar.
Menino preguiçoso não quer ler!
Diga à gentil senhora o que fazer,
Quando eles começaram na cabana da velha:
Gato preguiçoso, rato preguiçoso,
Mosca preguiçosa, garoto preguiçoso.
*****
No silêncio da floresta
Whisper corre para Rustle.
Sussurros correm para Rustle,
Sussurros farfalham pela floresta.
-Onde você está indo?
- Estou voando para você.
Deixe-me sussurrar em seu ouvido
Shu-shu-shu sim shi-shi-shi.
Silêncio, farfalhar, não farfalhar,
Aguce os ouvidos -
Ouça o silêncio!..
*****
Shhh. Esconda-se em silêncio.
Shhh. Não se mova nem um pouco.
Eles brincam de esconde-esconde em silêncio -
Só então você não será pego.
*****
A ágil vespa chegou,
A vespa pousou em uma flor.
A vespa vai ficar parada um pouco
E ele pegará a estrada.
*****
Masha adora comer mingau
Masha diz para Natasha:
“Todos deveriam comer mingau,
“Todo mundo precisa de mingau para as crianças.”
*****
Galo, galo, favo de ouro.
Cabeça de óleo, barba de seda,
Por que você acorda cedo, canta alto,
Você não deixa seus filhos dormirem?
*****
Nossa Masha é boa,
Masha caminha devagar,
Nossa pequena Masha
Ela está vestindo um casaco de pele escarlate.
*****
Rato em um círculo verde
Eu cozinhei mingau de milho.
Há uma dúzia de crianças
Esperando pelo jantar.
*****
Na cozinha, o gato prepara bolos.
O gatinho Timoshka adora bolos.
*****
Dasha está bordando um urso,
Masha borda um rato.
*****
Dois insetos na beira da floresta
Eles costuram um travesseiro para os ratos.
*****
Misha e Pasha estão perseguindo o disco,
Masha e Dasha não interferem com eles.
*****
Ratos caminham ao longo da orla da floresta,
Os ratos têm livros debaixo do braço.
*****
Estudante, estudante, você é um homem forte:
Você carrega o globo como uma bola.
*****
Galo, galo!
Dê-me um pente!
Bem, por favor! Por favor!
Vou pentear meus cachos.
*****
O farfalhar dos pneus desaparece,
A hora do mouse está chegando.
À noite, deixe os ratos festejarem:
Calma, calma, calma, calma.
(I.Tokmakova)
Pardal
- Pardal, o que você está esperando?
Você não pode comer migalhas de pão.
- Notei as migalhas há muito tempo,
Sim, tenho medo de um gato bravo.
(A. Taraskin)
Ratos
Nossos ratos são mais silenciosos que os seus,
Eles não fazem barulho nos porões.
Nossos ratos não vêm até você.
Não deixe que o seu venha até nós.
(V. Stepanova)
Passarinho
Pássaro debaixo da minha janela
Um ninho é construído para as crianças,
Então ele arrasta a palha nas pernas,
Isso traz penugem na sua boca.
Misha escreve
Aqui estão as crianças Masha, Misha.
Masha é menor, Misha é mais alta.
Misha está escrevendo algo para Masha.
Adivinhe o que Misha escreve.
*****
Cinco caras moram em uma cabana,
Cinco óleo perto da borda.
Borboletas têm bonés
As crianças têm chinelos.
Rato como rato
Um mouse é como um mouse, do tamanho de uma polegada!
O rato subiu na bolsa.
Ela chamou os ratos para sua casa.
Deixe-os farfalhar com grãos!
Vamos farfalhar!
Só os gatos atrapalharam...
(G. Lagzdyn)
Avó
Nossa avó já tem preocupações suficientes:
Ela tricota e costura para Tanya e Natasha.
Lê livros para eles, canta para eles antes de dormir,
Ele leva as crianças para passear antes de dormir.
(Z. Alexandrova)
Ratos
Os ratinhos travessos estão dançando,
Alguns estão no copo, outros na tampa.
Calma, calma, calma, ratos,
Não perturbe o sono do seu irmão.
(A. Starodubova)
*****
Barulhento na beira da floresta
Urso Toptyzhka.
Caroço no topo da cabeça
Pobre urso.
*****
O estudante Pasha escreve:
Chapéu, disco, mingau,
Rato, mosquito, piada,
Xadrez, Mishutka.
*****
Masha tem um gatinho Timoshka,
Misha tem um rato, Totoshka.
Totoshka e Timoshka não podem
Não faça barulho nem um pouco.
*****
Casaco de pele, chapéu e galochas
Nós simplesmente não conseguimos encontrá-lo.
Estas são as piadas
Nossa mishutka!
Ratinho e ratinho
O rato sussurra para o rato:
- Você continua farfalhando, você não está dormindo!
O ratinho sussurra para o rato:
- Vou farfalhar mais silenciosamente.
(A. Kapralova)
Sapinhos
Junto ao rio, ao longo da orla,
Além dos campos arados
Sapos preguiçosos caminharam
Para visitar minha avó.
(I. Demyanov)
Mishka tem inchaços
Mishka jogou o bastão em cima.
- Cai no chapéu da árvore, figurão!
Uma pancada é um tapa na cabeça.
Havia dois cones ao mesmo tempo.
(E. Petrishcheva)
Ribeiro
- Stream, para onde você está com pressa?
- Para o rio, para o rio, meu amor!
- Brook, quando você dorme?
- Eu nunca durmo, querido.
(G.Vieru)
Padeiro
Misturo areia com argila como se fosse farinha.
Asso em uma pedra quente para o jantar:
Pretzel para a boneca, pão achatado para o palhaço,
Biscoitos de gengibre para o urso, biscoitos de gengibre para o coelhinho.
(G. Ladonshchikov)
Margaridas
Meu vestido novo tem bolsos.
Esses bolsos têm margaridas bordadas.
Margaridas, margaridas - como as do prado.
Margaridas, margaridas - como se estivessem vivas.
(M.Plyatskovsky)
Um cavalo está nos carregando
Um cavalo está nos levando, um cavalo, um cavalo -
Nem trêmulo, nem trêmulo, nem trêmulo, nem trêmulo.
Eu gostaria de poder chicotear um cavalo,
Sim - é uma pena.
(A. Shibayev)
mosquitos
Midges presos ao redor da lâmpada,
Pernas finas são quentes.
Tenha cuidado, mosquitos!
Você vai queimar seus pés!
(V. Lunina)
*****
O mingau está maduro na campina.
A vaca Mashka come mingau.
Masha gosta de almoçar:
Não há nada mais saboroso!
(A. Shibayev)
Quando você joga sozinho
Quando você toca, dança e canta sozinho,
Então você não incomoda a mãe e para de choramingar.
Aí você desenha, escreve, senta no canto como um rato.
E você não ouvirá nenhum barulho, embora faça barulho o dia todo.
Margaridas
Vestidos elegantes, broches amarelos,
Não há mancha nas lindas roupas.
Essas margaridas são tão alegres -
Eles estão prestes a começar a brincar de pega-pega como crianças.
(E. Serova)
sapos
Em uma banheira velha
Sapos sentaram
Orelhas verdes,
Topos estúpidos.
Eu me aproximei deles
Eles estão espirrando na água!
E nada mais
Conte-me sobre eles.
(V. Stepanova)
Família
Rato em um círculo verde
Eu cozinhei mingau de milho.
Há uma dúzia de crianças
Esperando pelo jantar.
Todo mundo pegou uma colher
Não sobrou nem um pontinho!
(S. Marshak)
*****
Farfalhar, sussurrar, barulho sob a janela,
Palmada leve...Quem é esse - um gnomo?
Shhh! Lá atrás das cortinas, perto da janela,
O silêncio farfalha como um rato ágil.
(V. Lunina)
*****
Os galos esvoaçaram,
Mas eles não se atreveram a lutar.
Se você ficar muito arrogante,
Você pode perder suas penas.
Se você perder suas penas,
Não haverá nada com que se preocupar.
*****
Gato na janela
Pega um mosquito com a pata.
Mas do gato há um mosquito
Ele vai farejar pela janela.
*****
Na máquina de costura Masha
Costurei um chapéu para Natasha,
Um casaco de pele para Tanyusha
Jaqueta de Vityusha,
Dasha - jaqueta de seda,
Misha - colete xadrez.
Masha adora costurar!
Preciso comprar um fio para ela.
(I. Martinho)
*****
Contando rima com o som "Ш":
Máquina, betoneira,
Burro, faixa, cesta,
Sapato, penugem, gato,
Bolsa, milho, calças,
Shampoo, bobina, botões.
(I. Martinho)
Mingau
Mingau cozido Glasha,
Eu alimentei Sasha com mingau,
Eu alimentei Paxá
Dasha, Misha e Natasha.
Coloquei o mingau em tigelas
Para cães e gatos.
Coloquei o mingau em uma tigela,
Para que os ratos possam comer o mingau.
Kenar Kesha bicou o mingau,
Ele elogiou Glasha por seu mingau.
Dei mingau para os pombos
Deram mingau aos pardais.
E ainda sobrou um pouco de mingau, -
Venha - será seu.
(V.Borisov)
sapo
Uma velha caminhou ao longo da orla da floresta,
E em direção a ela está um sapo.
Um sapo caminha pela orla da floresta,
E perto dela está uma velha.
- Ah, que sapo! -
A velha gritou.
- Ah, que velhinha! -
O sapo gritou.
(P. Sinyavsky)
*****
Esta não é a peneira
Deixe a peneira mais larga.
(V.Borisov)
*****
Prosha caminhou pelo campo
De acordo com o primeiro pó.
(V.Borisov)
*****
Pasha ara a terra com um arado.
Masha acena com o chapéu para Pasha.
(V.Borisov)
*****
Você vai se picar com espinhos -
Não espinho as roseiras.
(V.Borisov)
*****
As pinhas sussurraram:
- Sha, sha, sha sim shu, shu, shu...
Ouça, figurão!
Ouça-me, ouça-me,
Você vê como estou pendurado mais alto?!
E quem é mais alto é mais importante,
E quem é mais alto é mais esperto...
Cones sussurravam no pinheiro.
Os meninos caminhavam pelo caminho.
O malandro Tishka gritou:
- Urso, que caroço!
Não é à toa que uso chapéu,
Vou esmagar as pinhas com meu chapéu! -
...E agora todos esses solavancos
No topo da cabeça do menino.
(V. Tatarinov)
Caramelos e rabanetes
Dois caramelos foram para a escola:
Um no bolso de Natasha,
Um está no bolso de Lariska.
E dois rabanetes os encontram:
Um na palma da mão de Antoshka,
Um na palma da mão de Deniska.
E eles encontram dois caramelos...
(P. Sinyavsky)
Dois corvos estavam contando a sorte
No décimo andar
Viviam as letras "Sh" e "Zh":
Às vezes eles estavam tristes, às vezes eles riam
E eles mudaram de apartamento
A cada hora.
E é isso que, aliás,
Este é o resultado.
... Dois corvos estavam adivinhando a sorte,
Dez feno foram varridos.
E as pegas não sofreram -
O fogo foi apagado perto do rio.
E a garça estava fritando peixe,
Uma abelha se atrapalhou com flores perfumadas.
E conversei com as cobras
Lebre batendo as orelhas.
(Ya. Kozlovsky)
*****
Gato de calça?
Não é um gato usando calças.
Midge de calças?
Não há mosquitos nas minhas calças.
Rato de calça?
Não há rato nas calças.
Ursinho de pelúcia em calças?
Mishka de calças!
Correções para o som Ш
Reorganize as letras para formar as palavras corretas.
Lutador ouriço
Um ouriço ameaça um ouriço:
- Vou colocar nas suas omoplatas!... -
Seria um ouriço respeitar um ouriço -
Poupe o engomar e os dentes!
(M. Yasnov)
*****
Shasha tem um grande sanduíche com salsicha,
Sura come um grande sanduíche com linguiça.
Shashi tem xale de batata.
Sura tem salada de batata.
(P. Sinyavsky)
Automação do som Ш em textos
Reconte os textos, pronunciando claramente o som Sh.
Misha impertinente
Misha é um cara travesso. Brincando de safadeza com o gato. O gato miou. Vovó levou o gato embora.
Misha foi para a floresta. Eu vi o solavanco e joguei meu chapéu. Não bati na casquinha, mas o chapéu ficou pendurado no galho. Sem colisão, sem tampa. Então Misha foi para casa.
Yasha e Alyonushka
Mamãe foi à farmácia. Alyonushka e Yasha estão em casa. Yasha tem uma torre, um carretel e um canhão. Alyonushka tem uma boneca matryoshka e uma boneca. Matryoshka em um travesseiro. Alyonushka levou o bebê. Comecei a alimentá-la com mingau. Então ela colocou uma camisa e sapatos em Baby.
E Yasha está cansado de brinquedos. Ele deu o carretel para o gato. O gato está rolando uma bobina. Yasha vai para a cozinha. Ele pega o cheesecake e dá para o gato. Olhei pela janela. Yasha vê que sua mãe está chegando.
Mamãe veio. Ela está feliz porque Alyonushka e Yasha estão jogando.
Gato e rato
Todos saíram de casa. E o gato estava em casa. O gato sentou-se na janela. Um rato saiu do buraco. O gato não vê o rato. O rato não vê o gato. O rato foi para a cozinha. Encontrei migalhas de bolinho. O rato comeu as migalhas. Então o rato viu a caneca. A caneca é coberta com uma tampa. O gato sentiu o cheiro do rato e pulou pela janela. O rato correu. Mas o gato pegou o rato.
No limite
Alyonushka foi para a floresta. Peguei uma cesta de frutas vermelhas. Ela saiu para a beira da floresta. As margaridas cresceram lá. Havia insetos pousados nas margaridas. Há um rio próximo. Existem juncos perto do rio. Há sapos coaxando ali. Um cuco está sentado em uma árvore. Alyonushka sentou-se em um tronco. Descansei e fui para casa.
Os lírios do vale adoram a sombra dos carvalhos. Você chegará a um lugar onde há lírios do vale. Os lírios do vale são visíveis e invisíveis. E na campina não cortada há margaridas e ervilhas. Perto dali, junto ao rio, existem canaviais. O vento balança os juncos. Eles farfalham, quebrando o silêncio. Escolha alguns lírios do vale e vá para casa. Lindos lírios do vale!
Bem, Natasha!
- Natasha, como um rato faz barulho no papel?
- Shi - shi - shi!
- Como isso assobia?
- Sh – sh – sh – sh – sh!
- Como as pessoas sussurram?
- Shu - shu - shu!
- Como você, Natasha, sabe de tudo?
Automação do som Ш em trava-línguas
Sasha caminhou pela estrada e secou na secadora.
*****
O rato se arrastava pela calçada com passos largos.
*****
Ratinhos farfalham nos juncos,
Eles espirram ruidosamente nas banheiras.
*****
Pneus largos
Carro luxuoso
Eles farfalham silenciosamente ao longo da rodovia.
*****
Shura costurou um lindo casaco de pele.
*****
Cuco comprou um capuz.
Coloque o capuz do cuco.
Como ele é engraçado no bairro!
*****
Para o seu espião
nosso espião
não espie
E nosso espião é seu espião
espiões
espiões
Enigmas Som Sh
Aprenda enigmas.
A velha está engatinhando, carregando a cabana. (Lesma)
Antoshka fica em uma perna só. (Cogumelo)
Ervilhas brancas em uma haste verde. (Lírios do vale)
A pêra pendurada não pode ser comida. (Bulbo)
Uma bola cresceu em uma haste verde e frágil perto do caminho (Dente-de-leão).
O bebê está dançando, mas só tem uma perna. (Yula)
Duas barrigas, quatro orelhas. (Travesseiro)
Debaixo do monte há uma migalha, apenas um gorro e uma perna. (Cogumelo)
Quanto mais você tira dele, maior ele se torna.
Na cabana grande há uma cabana, e na cabana há um chilrear. (Pássaro em uma gaiola)
Decidido uma vez que a atrevida é um gato
Brinque um pouco comigo.
Ela me rolou pela sala,
Ela desenrolou todos os fios em mim.
(Bobina)
Adivinhe que tipo de chapéu é esse - uma braçada inteira de pele.
O boné corre pela floresta, roendo a casca do tronco. (Lebre)
Você vai, você vai, você não encontrará o fim. (Estrada)
Há pernas sob o telhado e sopa e colheres no telhado. (Mesa)
A cabeça está sobre uma perna, há bolinhas na cabeça. (papoula)
Ele se senta no telhado de todos acima e respira fumaça. (Cano)
Quem está com uma perna forte
Nas folhas marrons do caminho?
Um chapéu feito de grama se levantou,
Sem cabeça debaixo do boné!
(Cogumelo)
Flocos de gelo estão caindo do céu,
Eles caem direto nas palmas das mãos.
Existem cubos de gelo menores que migalhas.
Existem cubos de gelo maiores que um cone.
(saudação)
Não olhei pela janela - Antoshka estava sozinho.
Olhei pela janela - havia um segundo Antoshka!
O que é essa janela para onde Antoshka estava olhando?
(Espelho)
O bebê tem uma cauda longa,
“Peeee” grita ao ver um gato.
A casa dela está escondida em um buraco,
E o nome do pequeno é...
(rato)
CARTÃO DE AUTOMAÇÃO DE SOM Cartão SH nº 1 1. Ginástica de articulação. 2. Enunciado isolado som sh (assobio como uma cobra) - clara e lentamente: Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh 3. Som automação Sh em sílabas. SHA-SHA-SHA SHO-SHO-SHO SHU-SHO-SHO SHI-SHI-SHI SHA-SHA-SHA SHO-SHO-SHO SHU-SHO-SHO SHI-SHI-SHI SHA-SHA-SHA SHO-SHO-SHO SHU-SHU-SHU SHI-SHI-SHI 4. Automação do som Ш em palavras. SHA-SHA-SHA - chapéu, xale, cheque, xadrez, disco, chacal, safado, bolas. SHO-SHO-SHO- costura, choque, sussurro, chocolate. SHU-SHU-SHU - casaco de pele, piada, barulho, piada, parafuso. SHI-SHI-SHI - pneu, espinhos, assobio, rosa mosqueta, furador, largo. 5. Provérbios puros (repita clara e lentamente) SHA-SHA-SHA - mãe lava o bebê - sha. SHO-SHO-SHO - jogamos bem - sho. SHU-SHU-SHU - um novo casaco de pele mas - shu. SHI-SHI-SHI - na clareira há pequenos - shi. 6. Lembre-se e repita. Chapéu, sussurro, casaco de pele, pneu. Cartão nº 2 1. Ginástica de articulação. 2. Pronúncia isolada do som Ш (silvo como uma cobra). sh –sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh sh –sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh 3. Automação do som Ш em sílabas. SHA-SHO-SHU-SHI SHO-SHU-SHI-SHA SHU-SHI-SHA-SHO SHI-SHA-SHO-SHU 4. Bata palmas se ouvir o som Sh nas palavras Pinho, livro, lenço, shorts. , lenço, esquilo, rosa mosqueta, urso, mão, banco, carro, bebê, raposa, gato, gato, Masha, jarra, pêra, arco, chocolate. 5. Repita palavras e frases. Masha, Dasha, Pasha, Natasha, nossa, mingau, nossa, sua, orelhas, pescoço. Masha lava o pescoço e as orelhas no chuveiro. Nossa Masha lava o pescoço e as orelhas no chuveiro. Dasha lava o pescoço e as orelhas no chuveiro. Cartão nº 3 1. Ginástica de articulação. 2. Pronúncia isolada do som Ш (silvo como uma cobra). (lentamente) Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh 3. Automação do som Ш em sílabas . SHA-SHO-SHO-SHI SHO-SHU-SHI-SHA SHU-SHI-SHA-SHO SHI-SHA-SHO-SHU 4. Jogo “Dê-me uma palavra”. Lyudmila foi lavar as mãos, ela precisava... (sabão). Os macacos adoram comer bananas maduras...(bananas). Ele flutua no lençol como um barco na onda. Ele é um amigo fiel das donas de casa - um elétrico... (ferro). Mesmo que o telhado vaze e o portão quebre, Ele nunca sairá de casa...(caracol). Longo e flexível, caça peixes, Às vezes está vazio como um cachimbo, mas não consegue cantar... (vara de pescar). 5. Aprenda a fala pura. Um chapéu e um casaco de pele - isso é tudo que Mishutka é. Cartão nº 4 1. Ginástica de articulação. 2. Automação do som Ш nas sílabas. ASH-ASH-ASH ASH – OSH – USH – YSH OSH-OSH-OSH OSH – USH – YSH – ASH USH-USH-USH USH – YSH – ASH – OSH YSH-YSH-YSH YSH – ASH – OSH – USH 3. Automação do som Ш em palavras. AS – AS – nosso, seu, torre, terra arável, mingau, xícara, Mashka, inseto, camisa, camomila, lápis. OSH - OSH - gato, mosquito, janela, cesta, palmeira, migalha, ervilha, okroshka, batata. USH - USH - chuveiro, mosca, orelhas, arma, abafado, borda, sapo, travesseiro, carretel, cuco, wah, cheesecake, concha. YSH - YSH - rato, donut, lírios do vale. IS – IS – urso, cone. 4. Declarações puras. SHA-SHA-SHA - chapéu, xadrez, macarrão. SHO-SHO-SHO- Pasha escreve bem. SHI-SHI-SHI - pneu, furador, junco. SHU-SHU-SHU - Masha come macarrão SHE-SHE-SHE - pescoço, peão, adido. SHI-SHI-SHI-mingau coma crianças. ELA-ELA-ELA - Dasha sussurra na cabana. 5. Aprenda um trava-língua: Calma, rato, calma, rato, O gato senta e mal consegue respirar. Cartão nº 5 1. Ginástica de articulação. 2. Pronuncie o som Sh isoladamente (silvo como uma cobra): Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh- sh-sh 3. Automação do som Ш nas sílabas. ASH – OSH – USH – YSH USH – YSH – ASH – OSH OSH – USH – YSH – ASH YSH – ASH – OSH – USH 4. Bata palmas se ouvir o som Sh na palavra Barco, cesta, palma, jarra. , caracol, batata, sapo, bétula, bolinho. 5. Revise e aprenda trava-línguas. O gato costura um chapéu na janela, o rato de botas varre a cabana. Cartão nº 6 1. Ginástica de articulação. 2. Pronúncia isolada do som Ш (silvo como uma cobra). (lentamente) Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh 3. Automação do som Ш em sílabas. SHKA-SHKO-SHKU-SHKI SHKO-SHKU-SHKI-SHKU SHKU-SHKI-SHKA-SHKO SHKI-SHKU-SHKO-SHKU 4. Repita as palavras. Guarda-roupa, caixa, mingau, copo, Masha, avó, avô, inseto, gato, mosquito, palma, mosca, canhão, borda, sapo, travesseiro, carretel, cuco, coaxar, rato, donut, urso, pinha. escola, estudante 5. Jogo “Dê-me uma palavra”. Serei um artesão como nosso tio Evdokim: fazendo cadeiras e mesas, pintando portas e pisos. Enquanto isso, faço os meus para minha irmã Tanya... (brinquedos) No subsolo, no armário, ela mora em um buraco, Little Gray. Quem é esse…? (rato) Ao longo dos caminhos da floresta há muitas pernas brancas com chapéus multicoloridos, visíveis de longe. Não hesite em recolher... (russula). 6. Repita os trava-línguas. Calma, ratos, não façam barulho. O rato sussurra para o ratinho: “Vocês continuam fazendo barulho, fazendo barulho”. Não acorde a gata Masha. O rato sussurra para o rato: “Vou fazer barulho, fique quieto”. Cartão nº 7 1. Ginástica de articulação. 2. Automação do som Ш nas sílabas. SHA-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT 3. Ginástica de dedo. Esse dedo é o vovô, esse dedo é a mamãe, esse dedo é a vovó, esse dedo sou eu. Esse dedo é o papai, essa é toda a minha família. 4. Automação do som Ш nas palavras. Sede, carimbo, calcinha, cerzido, coisa, baioneta, cortina. 5. Repita e aprenda os trava-línguas: Masha cerziu as calças do ursinho. O ursinho de pelúcia está com calças novas. Cartão nº 8 1. Ginástica de articulação. 2. Repita as palavras em três. Torre - rato - bolinho. Bebês - juncos - lírios do vale. Gato - mosquito - colher. Respiro, carrego, apago. O pneu é um carro – um desastre. Masha-Dasha-Pasha. Travesseiro - sapo - cheesecake. 3. Bata palmas se ouvir o som Ш na palavra Sapo, elefante, armário, carro, outono, matryoshka, bolsa, sol, gelo, tela, calça, caderno, inseto, milho, cachorro, cuco, janela, caderno. . 4. Ouça a história “Gato e Rato” e responda às questões. Todos saíram de casa. E o gato está em casa. O gato sentou-se na janela. Um rato saiu do buraco. O gato vê o rato. Mas o rato não vê o gato. O rato foi para a cozinha. O rato encontrou um donut. O rato está comendo um bolinho. E o gato está na janela e atrás do rato. Para onde foi o gato? Quem o gato viu? O que o rato encontrou? 5. Jogo “Dê-me uma palavra”. Por teimosia não dei um passo... (burro). Costurei uma camisa para o urso, vou costurar para ele... (calça). O pintassilgo canta o dia todo numa gaiola na janela. Ele está no terceiro ano, mas tem medo de... (gatos). Cartão nº 9 1. Ginástica de articulação. 2. Automação do som Ш nas sílabas. SHLA-SHLO-SHLU-SHLA SHLO-SHLU-SHLA-SHLA SHLU-SHLA-SHLA-SHLO SHLA-SHLA-SHLO-SHLU 3. Automação do som Ш em palavras. Ela caminhou, saiu, entrou, aproximou-se, afastou-se, andou, entrou, escória, encontrou, escória. 4. Jogo “Quem tem quem?” O cuco tem um cuco, cuco. O rato tem um ratinho, ratinhos. O sapo tem um sapinho, sapinhos. 5. Jogo “Dê um nome gentil”. Vontade - vontade, compartilhar - compartilhar, pensamento - pensamento, padrinho - padrinho, Inverno - inverno, pedra - seixo, pão - pão, cabana - cabana, Senhora - amante, calças - calças, mãe - mãe, tia - tia. 6. Aprenda o ditado simples “Cuckoo Little”. O cuco cuco está costurando um novo capuz. - Coloque o capuz, cuco! Como você é engraçado no bairro! Cartão nº 10 1. Ginástica de articulação. 2. Repita cada palavra duas vezes. Cabana, casquinha, shashka, calcinha, coven, safada, brincar, costurar, fazer barulho, brincar de safada, assobiar, bordar. 3. Invente palavras cujos nomes contenham o som Sh (Sapo, armário, carro, matryoshka, bolsa, calcinha, inseto, cuco....) 4. Aprendendo trava-línguas. Masha tem mosquitos no mingau, o que nossa Masha deve fazer? Coloquei o mingau em uma tigela e dei para o gato. 5. Jogo “Dê-me uma palavra”. Agarrado ao pneu traseiro, o urso anda... (carro). O esquilo deixou cair uma casquinha, a casquinha bateu... (o coelhinho). Está escuro à noite. Está tranquilo à noite. Peixe, peixe, cadê você... (dormindo). 6. Repita a piada “Quem tem o quê?” Masha está com as pedras, Natasha está com a caixa. Lusha está com o gato, Tanyusha com o rato. Orelhas de urso, orelhas de bebê. Penas de pássaro, pernas de inseto. Chapéu de menino, boné de bebê. A capa de um livro, o pescoço de um gato. Casaco de pele de menina, barriga de sapo. Cartão nº 11 1. Ginástica de articulação. 2. Automação do som Ш nas sílabas. SHME-SHNI-SHNU-SHPI-SHPA SHVE-SHVI-SHLY-SHLU-SHLI-SHLE 3. Automação do som Ш em palavras. Costureira, costuras, capacete, andou, barco, chapéu, abelha, schnitzel, travessas, barbante, espião, cabrestante. 4. Repita a rima “Estamos aprendendo o som Ш”. Ensinamos o som Ш: sha-sha-sha, shi-shi-shi, Crianças “assobiando” e “assobiando” ruidosamente: Cavalo, carro, rato e gato, Canhão, bebê, cobra e janela, Pinha, sapo, pele casaco e xícara, chapéu, cuco, rosa mosqueta e mingau, lírio do vale, sofá, guarda-roupa e bicho, ursinho, carretel, menino e xadrez. 5. Aprenda a fala pura (clara e alta). Nossa Masha recebeu muito mingau. Cartão nº 12 1. Ginástica de articulação. 2. Repita a piada. Pasha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou o rato. Pasha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou o livro. Masha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou o gato. Masha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou um caroço. Pasha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou uma colher. Pasha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou o sabre. Masha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou um casaco de pele. Masha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou um sapo. Pasha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou um travesseiro. Pasha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou a xícara. Masha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou a bobina. Masha caminhou, caminhou, caminhou e encontrou um inseto. 3. Determine a posição do som Ш nas palavras: chuveiro, chapéu, carro, bobina. 4. Adivinhe os enigmas. É preto, não é terra, fofo, não é neve, aquece, não é fogão. (casaco de pele) Uma vez a gata travessa resolveu brincar um pouco comigo. Ela me rolou pela sala e desenrolou todos os fios de mim. (rolo) Os reis construíram prateleiras nas casas do tabuleiro. Os regimentos não têm cartuchos nem baionetas para a batalha. (xadrez) Pernas pequenas e com medo de gatos. (mouse) 5. Jogo “Pelo contrário”. Estreito - (largo), pequeno - (grande), liso - (áspero), Ruim - (bom), entrou - (saiu), silencioso - (barulhento), Triste - (alegre), fino - (grosso), curto - (longo), Cartão nº 13 1. Ginástica de articulação. 2. Repita a piada. Brincamos com o som Ш. Chapéu, avó, bebê, E coletamos fotos: Lírio do vale, avô, travesseiro, Lápis, carro, livro, Ursinho de pelúcia, shorts, sapo. 3. Determine a posição do som Ш nas palavras: chapéu, junco, casaco de pele, gato, carteira, mingau. 4. O jogo “Termine uma palavra” petu... (choque), remo... (choque), cinto... (choque), pá... (choque), núcleo... (choque), poro .. (choque), montanhas... (choque); rolar... (shka), deitar... (shka), travesseiro... (shka), bater palmas... (shka), girar... (shka), wat-ru... (shka) , salsinha). Cartão nº 14 1. Ginástica de articulação. 2. Repita a piada. A vovó tem uma xícara no armário, a vovó tem uma arma no armário, e o vovô tem uma camisa. E o vovô tem um travesseiro. A vovó tem livros no armário, a vovó tem uma colher no armário, e o vovô tem calças. E o vovô tem uma boneca matryoshka. A vovó tem um rato no armário, a vovó tem uma bolsa no armário e o vovô tem um pneu. E o vovô tem uma alça. 3. Nomeie e determine a posição do som Ш nas palavras: gato, rato, urso, Cheburashka, pau. 4. Leia e repita o poema “Máquinas”. Na nossa rua eles estão com pressa, correndo, Carros, carros, Como se estivessem vivos. Os carros são pequenos, Ei, os carros estão a todo vapor, Os carros são grandes. Sou um pedestre exemplar: Os caminhões têm pressa, não gosto de pressa, Os carros bufam. Eu abrirei caminho para você. Cartão nº 15 1. Ginástica de articulação. 2. Ouça a história “Mingau” e reconte-a. Masha Dasha comendo mingau de milho. O mingau de milho é preparado com milho. Minha avó comprou o milho. A vovó preparou uma panela de mingau de milho. O gato foi tratado com mingau de milho. 3. Nomeie as imagens. 4. Adivinhe o enigma e desenhe a resposta. Eu era verde e pequeno, depois fiquei escarlate, fiquei preto ao sol e agora estou maduro. (Cereja) Cartão nº 16 1. Ginástica de articulação. 2.Ouça a história “Mashka the Cat” e reconte-a. Misha tem um gato, Masha. A gata Masha é grande e fofa. Masha é hábil e ágil. Os ratos fogem do gato. O gato habilmente pega ratos. 3. Repita as piadas. O Puffy Mishka bufa como um gordinho. Caminhei sobre as pedras e encontrei um casaco de pele de seda. Ivanushka estava nadando perto de uma pedra branca. Um gato fofo está na janela. 4. Nos nomes de quais imagens ouvimos o som Ш? Cartão nº 17 1. Ginástica de articulação. 2. Automação do som Ш nas sílabas. shi-shu-she she-shu-sho sha-sho-shu shu-sho-sha shu-shi-sha sha - she-sho 3. Automação do som Ш em palavras. Sha-step, bola, lenço, disco, chapéu, meu, ratinhos, grande, protetores de orelha, interferir, decidir, respirar, cavalo, xadrez, macarrão. Sho, farfalhar, bolsa, penugem, topo, panela, galo, alça, pente, grande, rato, caminhou, seda, sussurro, saiu, encontrou, veio, entrou. Shishir, furador, pneu, costurar, tela, respirar, rufos, escrever, juncos, crianças, hematoma, erro, carro, jarro, costurou, decidiu. Shu, ela- barulho , bobo da corte, casaco de pele, piada, urso, respiração, desgaste, carcaça, por favor, pescoço, alvo, colarinho, decisão. 4. Diga palavras puras: sha-sha-sha-hat. shu-shu-shu-casaco de pele shi-shi-shi-shina sho-sho-sho-sussurro ela-ela-pescoço 5. Nomeie as imagens Cartão nº 18 1. Automação de Sh isolado (assobio como uma cobra) : Sh-sh- sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh 2. Automação do som Ш em palavras. Sha- seu, nosso, mingau, telhado, Dasha, Masha, Lyosha, Pasha, Misha, Alyosha, Natasha. Shu-parafuso, piada, escalas. Sobretudo, assobio, largo, rosa mosqueta, orelhas, ratos, galochas, lírios do vale, bom, ervilha, júnior, silêncio. costura, costuras, shka, shko, shku Costureira, costuras, guarda-roupa, caixa, escola, estudante, lixa. caminhou, trenó, caminhou, enviou, shlya Shla, escória, mangueira, capacete, caminhou, barco, chapéu. shme, shni, shnu, shpa, shpi Bumblebee, schnitzel, renda, travessas, barbante, espião, pináculo. shta, shto, shtu, shty Sede, carimbo, cerzido, cortina, saca-rolhas, coisa, volante, baioneta 3. Nomeie os objetos mostrados nas fotos. Cartão nº 19 1. Automação do som Ш nas frases. Natasha escreve. Aqui está Masha. Masha tem um chapéu. Lyosha tem lírios do vale. Os lírios do vale são bons. Misha e Pasha estão andando a cavalo. Existem juncos à beira do rio. O rio é largo. As crianças estão caminhando para a escola. A escola é grande. Misha encontrou uma pedra. Um carro está fazendo barulho na estrada. A roseira brava tem espinhos. Os espinhos são espinhosos. Há cinco crianças na cabana. Pasha e Natasha, por favor, não façam barulho. Boa sopa de peixe feita com rufos. Grisha e Misha estão perseguindo o disco. Lyosha comeu mingau de milho. 2. Diga frases. Uma mente é boa, mas duas são melhores. (Provérbio.) Longe é bom, mas em casa é melhor. (Provérbio.) Mais adiante na floresta há mais lenha. (Provérbio.) 3. Complete as frases com base nas imagens. A pequena Lesha tem um lindo... Ela pasta na campina... Mamãe tem um fofo... Cartão nº 20 1. Automação de um Sh isolado (assobio como uma cobra): Sh-sh-sh-sh-sh -sh-sh-sh-sh-sh-sh Sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh 2. Diga provérbios puros: sha-sha-sha-xaile. casaco de pele shu-shu-shu. sho-sho-sho-bom. shi-shi-shi-bebês. Ela-ela-ela- farfalhar. Imagine que existem cinco desses objetos, conte-os. 3. Automação do som Ш nas frases. Canções infantis: Galo, galo, dê o pente à Masha! Alimentamos nossa Masha. Masha, Masha, coma seu mingau. Calma, ratos, calma, ratos! O gato veio ao nosso telhado 4. Ouça a história “Naughty Misha” e responda às perguntas. Misha é um cara travesso. Brincando de safadeza com o gatinho. O gatinho miou. A avó levou o gatinho embora. Misha foi para a floresta. Eu vi o solavanco e joguei meu chapéu. Não bati na casquinha, mas o chapéu ficou pendurado no galho. Sem colisão, sem tampa. Então Misha foi para casa. O que Misha viu na floresta? O que Misha jogou na colisão? O que Misha não tem? Cartão nº 21 1. Automação do som Ш nas frases. “Lírios do vale” Os lírios do vale adoram a sombra dos carvalhos. Você chegará a um lugar onde há lírios do vale. Os lírios do vale são visíveis e invisíveis. E na campina não cortada há margaridas e ervilhas. Perto dali, junto ao rio, existem canaviais. O vento balança os juncos. Eles farfalham, quebrando o silêncio. Escolha alguns lírios do vale e vá para casa. Lindos lírios do vale! 2. Adivinhe os enigmas: É preto, não é terra, fofo, não é neve, aquece, não é fogão. (casaco de pele) Uma vez a gata travessa resolveu brincar um pouco comigo. Ela me rolou pela sala e desenrolou todos os fios de mim. (rolo) Os reis construíram prateleiras nas casas do tabuleiro. Os regimentos não têm cartuchos nem baionetas para a batalha. (xadrez) Pernas pequenas e com medo de gatos. (mouse) 4. Mude as frases de acordo com o modelo. Costuro um casaco de pele e um chapéu (costuramos um casaco de pele e um chapéu, você, você, ele, ela, eles). Estou dirigindo para a casa da Masha. Estou escrevendo para Masha e Misha. 5. Elabore uma frase com os nomes das imagens: Ficha nº 22 1. Automação do som Ш nas sílabas. ash - osh - ush - ysh ysh - ush - osh - ash yash - yosh - yush - ish - esh esh - ish - yush - yosh - yash ash - yash - ush - yush ysh - ish - esh - ash yash - ash - yush - ush ish - ysh - ash - esh 2. Automação do som Ш em palavras. Cinza - sua, nossa, torre, terra arável, xícara, mingau, camisa, camomila, inseto, lápis, sapato, bashlyk, cachecol, castanha. Osh - gato, mosquito, migalha, janela, ervilha, cesta, palmeira, okroshka, batata. Orelha - chuveiro, orelhas, mosca, arma, abafado, borda, sapo, travesseiro, carretel, cuco, wah, cheesecake, acolhedor, concha, ido, galos, avó, avô, Alyonushka, Buryonushka, pele, jerboa,. 3. Altere as frases de acordo com o modelo. Costuro um casaco de pele e um chapéu (costuramos um casaco de pele e um chapéu, você, você, ele, ela, eles). Estou caminhando para a escola. Estou costurando um travesseiro para um gato. Estou costurando calças para um urso. 4. Aprenda a fala pura. Um chapéu e um casaco de pele - isso é tudo que Mishutka é. Cartão nº 23 1. Ginástica de articulação. 2. Diga frases. No quintal de Bishka. Cubra a caneca com uma tampa. O pássaro está pulando na janela. Aqui está uma xícara e mingau, um bolo e uma colher. Coloque uma camisa no bebê. Nosso Antoshka olha pela janela. Aqui estão algumas batatas para okroshka. Seque a mancha com um mata-borrão. As crianças estão brincando de gato e rato. Crianças pequenas estão correndo - Teddy Bears, Natashas e Mashkis. Aqui está um livro sobre um ratinho e um sapo. É ruim para o rato sozinho no buraco. Os galos bicam grãos e migalhas da minha palma. O gato tem orelhas no topo da cabeça. Na orla da floresta 3. Ouça a história e responda às perguntas: Alyonushka foi para a floresta. Peguei uma cesta de frutas vermelhas. Ela foi até a borda. Na beira da camomila. Existem insetos nas margaridas. Há um rio próximo. Existem juncos perto do rio. Em algum lugar os sapos coaxam. Um cuco está chamando uma árvore. Alyonushka sentou-se em um tronco. Descansei e segui em frente. Com o que Alyonushka foi para a floresta? Para onde ela foi? O que cresceu na beira da floresta? Quem sentou nas margaridas? Quem está cantando na árvore? Para onde foi Alyonushka? 4. Adivinhe os enigmas Antoshka fica em uma perna só. (Cogumelo) Ervilhas brancas em um talo verde. (Lírio do vale.) Em uma cabana grande tem uma cabana, quanto mais você tira dela, e na cabana ouve-se um chilrear. maior fica. (Pássaro em uma gaiola.) (Poço.) O gelo está caindo do céu, Aqueles que estão em uma perna forte caem diretamente nas palmas das mãos. Nas folhas marrons do caminho? Existem cubos de gelo menores que migalhas. Um chapéu de grama subiu, Há pedaços de gelo - maiores que um cone. Sem cabeça debaixo do boné! (granizo) (cogumelo)
Svetlana Skipina
Lição sobre diferenciação de sons [F] - [SH]
Assunto: « Diferenciação de sons sh – zh» .
Alvo: aprenda a distinguir de ouvido soa sh – zh(em sílabas, palavras, texto); determinação de localização soar em uma palavra(consertando); desenvolvimento da atenção e memória; educação plural substantivos
1. Momento organizacional.
Que época do ano é agora? (outono). Que outras temporadas você conhece? (inverno, primavera, verão). Que meses de outono você conhece? (respostas das crianças).
2. Ginástica de articulação.
Agora vamos treinar nossos lábios e língua.
Exercícios “O sorriso é um donut”, "Cerca - pequena janela", « Geléia deliciosa» , "Xícara".
3. Jogo "As fotos estão misturadas".
Eu trouxe fotos para você soa Ж e Ш, mas eles ficaram confusos. Por favor me ajude a organizar as fotos corretamente.
F – besouro, ouriço, esquis, bolota, sapo, bandeira.
Sh - gato, cavalo, avô, xícara, chapéu, carretel, sapo.
Diga-me como um ganso sibila. - Shhh.
Como um besouro zumbe? - W-w-w.
4. Características soa Ш – Ж.
Dizer som Sh. Onde está a língua, como estão localizados os lábios e os dentes? (Descrição das crianças sobre articulação som) . Qual som Sh? (Som Ш - consoante, sempre duro, maçante, sibilante).
Por que consoante? (há um obstáculo).
Por que difícil? (nós pronunciamos estritamente).
Coloque a mão na garganta e determine se ela é sonora ou surda.
O que você pode dizer sobre som Zh?
-Som Z – consoante, sempre duro, sonoro, sibilante.
Por que consoante? (há um obstáculo).
Por que difícil? (nós pronunciamos estritamente).
Multar. Agora me diga como eles são semelhantes soa Ш e Ж, como eles diferem. (Quando dizemos soa Ш e Ж, língua fica "xícara" atrás dos dentes superiores, dentes próximos, lábios arredondados; soa Ш e Ж – consoantes, forte, sibilante, mas som Z – dublado, som Ш - maçante.
5. Jogo "Diga o contrário".
As crianças pronunciam as sílabas com clareza.
a) Tanto quanto - cinza
b) cinza – shi – já – zhi
cinza - ela - já - o mesmo
cinza - sha - já - zha
cinza – sho – já – jo
cinza - shu - já - zhu
c) shi-shi-shi – zhi-zhi-zhi
ela-ela-ela - mesmo-mesmo-mesmo
sha-sha-sha – zha-zha-zha
sho-sho-sho – jo-jo-jo
shu-shu-shu - zhu-zhu-zhu
d) viver - costurar
vivendo - costurando
assustador - piada
picar – brincar de travesso
viveu e costurou
isca - patch
Descubra o significado de palavras desconhecidas (isca, patch).
6. Jogo "Um é muitos"
Observe que no final da palavra o som Zh é pronunciado, como Ш, e é escrito Zh).
Faca - facas
Rápido - andorinhões
Piso - pisos
7. Pronunciar palavras com soa Ш – Ж.
Onde você ouve som Sh? Está na palavra som Sh? (determinação de localização soar em uma palavra) .
Palavras: bandeira, roupas, fofo, fuligem, Dasha, sol, barriga, ganancioso, escrita.
8. Pausa dinâmica. Jogo “Como você está vivendo?”
Como você está vivendo?
Assim! (mostra os polegares)
Você está nadando?
Assim! (imitação de nadar com as mãos)
Como você está correndo?
Assim! (bater os pés)
Você está olhando para longe?
Assim! (coloque os dedos nos olhos "binóculos").
Você está esperando o almoço?
Assim! (descanse sua bochecha em seu punho).
Você está acenando para mim?
Assim! (acenar com as mãos).
Você dorme de manhã?
Assim! (ambas as mãos sob as bochechas).
Você é travesso?
-… (dar um tapa nas bochechas inchadas).
9. Lendo uma história "Gato e Ouriço".
As crianças trouxeram um ouriço da floresta para casa. O ouriço correu pela sala. O gato o viu, deitou-se no chão e olhou. De repente, o gato pulou e deu uma patada no ouriço. O ouriço rapidamente escondeu a cabeça e expôs ao gato suas agulhas afiadas. O gato espetou a pata e foi para um canto. O gato ficou muito tempo sentado, mas não olhou para o ouriço.
Perguntas para o texto:
1).Quem as crianças trouxeram da floresta?
2).Quem viu o ouriço?
3).O que o gato fez?
4).Como o ouriço se defendeu?
Leitura repetida e recontagem do texto.
Que enigmas podem ser combinados com o texto? Adivinhando enigmas.
Patas macias e arranhões nas patas. (gato).
As agulhas estavam ali, mas corriam para debaixo da mesa. (ouriço).
10. Resumo aulas.
Sobre o que conversamos hoje, o que sons? (O soa Ш e Ж) . Como eles são semelhantes e como são diferentes? (respostas das crianças). O que fizemos? (Vimos as fotos em soa Ш e Ж, jogou jogos "Diga o contrário", "Um é muitos", “Como você está vivendo?”; determinou o lugar soar em palavras, adivinhou enigmas e leu uma história "Gato e Ouriço".