O que é família, uma breve definição. O que é família? O navio da família quebra no gelo do egoísmo

Quase todas as pessoas que vivem neste planeta, mais cedo ou mais tarde, encontram uma alma gêmea. Alguns casais vivem juntos há décadas, desfrutando da companhia um do outro, e não complicam tudo com carimbos no passaporte. Outros vão ao cartório para se casar. De qualquer forma, esta é uma família. Afinal, eles estão unidos pelo amor e pelos sentimentos. Mas para que serve uma família? Esta questão provavelmente já surgiu na mente de muitos de nós. Bem, vale a pena tentar encontrar a resposta.

Definição

Para começar, podemos notar como é costume caracterizar uma família com palavras. Ou seja, volte-se para a terminologia. A definição afirma que é uma instituição social e a unidade básica da sociedade. E é caracterizado por certas características. Em particular, a união de duas pessoas que se amam e o casamento voluntário. Posteriormente, eles ficam conectados por uma vida comum. Mas o mais importante é que a família é, antes de tudo, o valor social mais importante.

Beneficiar

Para um adulto, é fonte de satisfação de certas necessidades de natureza muito diversa: desde o cuidado e a intimidade até a ajuda do companheiro em casa e a realização do trabalho.

Para os membros mais jovens da sociedade, a família é um ambiente onde se criam condições favoráveis ​​​​ao desenvolvimento. Nem tanto físico, mas emocional, mental e intelectual. Os pais são obrigados a dar tudo isso ao filho. Que, por sua vez, devem estabelecer-se como indivíduos capazes de criar um membro de pleno direito de uma sociedade civilizada. Portanto, o nascimento de um filho, se planejado, deve ser tratado com a máxima responsabilidade. EM sociedade moderna muitos, infelizmente, não percebem isso.

Outros recursos

Agora podemos falar com mais detalhes sobre por que uma família é necessária, além do acima exposto. Além disso, os sociólogos destacam várias outras funções.

O primeiro é doméstico. Ou seja, a essência da função é satisfazer as necessidades materiais de ambos os membros da família. As pessoas se casam, trabalham, compram um apartamento com recursos acumulados em conjunto, mobiliam-no com eletrodomésticos e móveis - esse é o exemplo mais primitivo. Mas visuais. Afinal, juntando você consegue comprar tudo mais rápido.

Componente emocional

Mas é claro que a primeira e principal coisa pela qual uma família é necessária são os sentimentos. Amor, simpatia, cuidado, respeito, reconhecimento, apoio mútuo. Afinal, o desejo de nos envolvermos juntos no enriquecimento espiritual. Isso é tudo o que é necessário para uma família.

E claro, outra função importante é a sexual e erótica. Cada parceiro deve satisfazer as necessidades correspondentes do outro. À vontade, é claro. Embora, em essência, seja realmente casais felizes isso acontece de outra forma?

Não, mas em outras famílias sim. Muitas vezes os sindicatos terminam devido à incompatibilidade sexual. Adultos e jovens casais colapso, à medida que parceiros insatisfeitos um com o outro começam a ficar com raiva, desmoronar e, finalmente, buscar consolo lateral.

Ideias sobre uma família normal

Não existem “padrões”. Em nossa época - certamente. Já foi dito para que serve uma família e agora podemos atentar para suas características. Ainda assim, existem algumas ideias sobre uma união saudável agora. E eles são bastante adequados e corretos.

Numa família, cada parceiro deve perceber o outro como uma pessoa igual. Mostre confiança, abertura, seja honesto e permaneça fiel. O último aspecto torna-se cada vez mais utópico a cada ano. Mas ele está correto. As pessoas se casam porque se amam e não conseguem imaginar a vida sem o companheiro, que lhes convém em tudo. Então por que procurar outra coisa?

O que uma família precisa é da responsabilidade de cada membro. Se surgir algum problema, vocês precisam resolvê-los juntos e não tentar transferir a culpa para o seu parceiro.

Além disso, em uma família saudável, as pessoas relaxam juntas, aproveitam alguma coisa e são felizes. Eles também respeitam as tradições uns dos outros. Se um dos sócios é de origem alemã e o outro russo, porque não celebrar os feriados nacionais de ambos?

Mesmo numa família normal deveria haver direito à privacidade. Todos nós às vezes precisamos ficar sozinhos com a maioria querida pessoa- consigo mesmo. E ele entende corretamente. E não como um desejo de sua alma gêmea de se afastar. E mais uma coisa: ambos os parceiros são obrigados a aceitar as características e diferenças um do outro, sem tentar “remodelar” a essência da pessoa amada. Se tudo isso for observado, e não porque seja necessário, mas porque vem da alma e do coração, a felicidade está garantida.

Sobre problemas

Então, foi contado detalhadamente sobre o que é uma família. A definição de um relacionamento normal e saudável também é dada. E agora podemos prestar atenção aos pontos-chave que indicam o fracasso e a incompatibilidade do casal no casamento.

Os parceiros devem pensar nisso se negarem problemas e apoiarem ilusões. Se, por exemplo, uma esposa passa de 15 a 24 horas por dia no trabalho, vale a pena discutir isso. Muito provavelmente, nesta situação, o homem se sente solteiro.

A falta de intimidade também é um problema. Bem como a rígida distribuição de papéis na família. Se uma mulher está no trabalho e um homem tem folga naquele dia, por que ele não passa 30 minutos limpando a poeira? Muitas pessoas têm grandes preconceitos sobre isso e todos os outros semelhantes.

O problema são as relações conflituosas. Principalmente os ocultos, quando o casal cria a ilusão de que tudo está normal. Digamos que uma esposa descobre a infidelidade do marido, mas não diz nada e se comporta como se nada tivesse acontecido, mas inconscientemente odiando o marido. Qualquer problema deve ser resolvido, caso contrário o microclima na família será extremamente desfavorável.

Conclusões

Bem, a chave para a felicidade vida juntos- isso é tolerância mútua, priorização correta, capacidade de encontrar compromissos, bem como preservar a individualidade (afinal, é por isso que as pessoas se apaixonam). Aliás, é importante preservar aquela “faísca” de que muita gente adora falar. Mas, para fazer isso, você só precisa se livrar da rotina e introduzir variedade regularmente em sua vida.

Relacionamentos nunca são perfeitos, mas podem ser construídos. E coloque o amor no centro. E sob nenhuma circunstância você deve seguir padrões. O sindicato ficará feliz se os sócios viverem da maneira que ambos desejam. Para que mais serve uma família, senão para isso?

Família é um grupo de pessoas unidas por parentesco (por casamento ou sangue). Os membros da família estão ligados por uma vida comum, assistência mútua, responsabilidade moral e legal. A família pode ser considerada como instituição social, como sistema pedagógico, como grupo. Do ponto de vista da psicologia, a essência da família como instituição de socialização infantil é de particular interesse. Que tipos de famílias existem e que funções desempenham? Vamos descobrir.

O estudo da família é realizado pela familística, ciência que surgiu da sociologia nas décadas de 1960-1970 e está na intersecção com a psicologia e a pedagogia.

Uma característica distintiva da família como instituição social é a combinação do biológico e do social. Ou seja, a formação, a formação e o desenvolvimento dos familiares ocorrem em estreita ligação com o parentesco consangüíneo e a atitude subjetiva.

Funções da família como instituição social

As principais funções da família incluem:

• reprodutiva, isto é, procriação;
• educação e formação, socialização;
• manutenção e provisão de familiares (domésticos e econômicos);
• desenvolvimento espiritual e emocional dos familiares;
• organização de atividades recreativas conjuntas e familiares.

EM mundo moderno Há uma distorção do trabalho da família, sua disfunção e degradação como instituição. Estado atual a família é caracterizada como uma crise. Os principais problemas e dificuldades incluem:

• diminuição da taxa de natalidade;
• aumento do número de divórcios;
• desvalorização dos valores familiares, inclusive em relação à criação dos filhos;
• aumento do número de famílias de baixa renda e monoparentais;
• deterioração da saúde dos filhos e cônjuges;
• mudança de papéis familiares;
• aumento da violência doméstica.

As mudanças estruturais e funcionais na instituição familiar levaram ao colapso da relação tradicional entre pais e filhos. Há uma diminuição do papel da educação familiar. Mais frequentemente, as funções da família são atribuídas a outras instituições sociais. O que, na minha opinião, não é verdade e leva a mudanças qualitativas e quantitativas negativas na sociedade.

O funcionamento familiar é, por sua vez, influenciado por:

• normas e valores culturais;
• esfera econômica da sociedade;
• mudanças demográficas;
• instituições governamentais;
• processos fisiológicos;
• dinâmica psicológica dentro relações familiares.

Vale ressaltar que nenhuma outra instituição social pode substituir integralmente a família. Além de corrigir os erros, as consequências e o descaso pedagógico das gerações que crescem durante a crise da instituição social da família.

Portanto, é importante falar sobre como deve ser uma família para o sucesso da socialização da criança e de seus demais membros. E, claro, mudar a situação.

Tipos de família

Existem 3 tipos de famílias que têm efeitos diferentes no desenvolvimento social e na criança.

1. As famílias são unidas, harmoniosas e com alto grau de orientação moral. Estas são famílias socialmente prósperas que podem e querem criar um filho. Em caso de alguma dificuldade, é fácil ajudá-los.
2. As famílias são coordenadas, mas periodicamente instáveis, com um grau médio de orientação social e moral. Essas famílias estão preocupadas com os próprios assuntos internos, por isso gostariam de criar os filhos, mas nem sempre conseguem (nem sempre dá certo). Os relacionamentos dentro da família são tensos. Os pais cometem muitos erros, os objetivos da educação são vistos de forma vaga, os métodos e meios de educação não são totalmente compreendidos e não são utilizados em toda a sua extensão.
3. As famílias são desorganizadas, cheias de conflitos e com baixo grau de orientação social e moral. Estas são famílias “problemáticas”. São anti-sociais ou anti-sociais. Existem vários subtipos de tais famílias: famílias aparentemente calmas, família vulcão, família sanatório, família ilusão, família “terceira roda”, família com ídolo, família mascarada.

Famílias prósperas e disfuncionais

Toda a vida futura de uma pessoa é moldada de acordo com a forma como seus pais trataram a ela e uns aos outros. Os pais estão constantemente abertos e devem monitorar-se a cada segundo e estar conscientes das suas responsabilidades pedagógicas parentais. Quer queira ou não, a criança correlaciona sistematicamente os ensinamentos dos pais com o seu modo de vida.

Com base no tipo de relacionamento, podemos distinguir famílias prósperas e disfuncionais. Proponho conhecer este material em forma de mesa.

De acordo com o potencial educacional

Com base no nível de potencial educacional, podem ser distinguidos os seguintes tipos de famílias.

Família educacionalmente forte

As capacidades educacionais de tal família estão próximas do ideal. É dada atenção ao microclima da família, à natureza das relações entre os seus membros e ao estilo de educação familiar que tem um efeito benéfico para a criança.

Educacionalmente sustentável

Oportunidades educacionais geralmente favoráveis. As dificuldades emergentes são superadas com a ajuda de outras instituições sociais, como as escolas.

Educacionalmente instável

A posição pedagógica incorreta dos pais é característica. Por exemplo, superproteção, autoritarismo, conivência, etc. Mas, ao mesmo tempo, esta posição é facilmente fechada e corrigida. Ou seja, o potencial educativo da família é grande, mas os resultados da educação exigem correção em relação aos pais e aos filhos.

Educacionalmente fraco, com perda de contato com as crianças e de controle sobre elas

Famílias em que os pais, por determinados motivos, não conseguem criar adequadamente os filhos. Por exemplo, problemas de saúde, carga horária excessiva, falta de educação e cultura pedagógica. Os conflitos como tais não são percebidos, mas há uma perda constante da influência familiar sobre os filhos. Muitas vezes a criança entra em uma subcultura informal.

Dentro deste grupo, vários outros tipos podem ser distinguidos:

• educacionalmente fraco, com uma atmosfera constantemente conflituosa ou agressivamente negativa;
• marginais, isto é, famílias com quaisquer deformações e desvios sociais;
• delinquente;
• criminal;
• família psicologicamente sobrecarregada.

Autoridade parental

A eficácia da família como sistema pedagógico e instituição social depende do nível de autoridade parental. Falando sobre a autoridade dos pais, gostaria de recorrer à teoria e classificação do grande professor A. S. Makarenko.

• uma vida digna para os pais;
• trabalho decente para os pais;
• seu comportamento;
• seu conhecimento sobre a vida da criança;
• ajudar uma criança;
• um senso de responsabilidade pela criação de um filho;
• pais civis.

Ao mesmo tempo, Makarenko identificou várias autoridades falsas que têm um efeito prejudicial sobre a criança e as relações familiares.

1. Supressão. A criança começa a mentir, torna-se covarde e cruel.
2. Distância. A família, em última análise, não tem valor para a criança.
3. Arrogância. A criança se torna uma pessoa arrogante e autoritária.
4. Pedantismo. A criança se torna passiva e submissa.
5. Raciocínio. A criança fica alienada da família e, possivelmente, de toda a sociedade.
6. Suborno. Cria um conformista imoral.
7. "Amor". O amor irreal dos pais cultiva o engano e o egoísmo na criança.
8. "Gentileza". A mesma “bondade” traz à tona uma pessoa autoritária e egoísta.
9. "Amizade". Tentativas de se tornar os melhores amigos levar à formação de uma criança cínica e sem princípios.

Cultura pedagógica dos pais

A cultura pedagógica dos pais é um fator separado e poderoso que influencia o desenvolvimento da criança. Um ambiente anormal na família muitas vezes contribui para a formação de raiva, agressividade, engano ou, ao contrário, isolamento, passividade e timidez. Tais manifestações no comportamento da criança indicam um enfraquecimento dos mecanismos psicológicos de proteção.

• Um ambiente familiar desfavorável e os traços pessoais negativos internos da criança criam um solo solto sob os pés da criança; ela se torna vulnerável à influência externa e ao comportamento anti-social;
• Crianças de famílias desfavorecidas com baixos níveis de ambiente pedagógico Eles crescem cínicos em relação ao mundo, orgulham-se das suas ações imorais e desconsideram os valores geralmente aceitos.

Gostaria de apresentar a vocês, queridos leitores, os níveis de cultura pedagógica dos pais.

Alto nível

Os pais estão cientes do objetivo da educação (a formação de uma personalidade socialmente ativa e harmoniosamente desenvolvida), entendem em que áreas consiste a educação e imaginam quais traços de personalidade precisam ser formados em cada fase etária do desenvolvimento da criança.

Os requisitos são razoáveis, o amor e a severidade estão em proporções adequadas. Os relacionamentos são construídos com base no respeito e na confiança mútuos. Os problemas são resolvidos em conjunto através da análise da situação.

Domínio dos métodos parentais

Os pais concentram-se nas qualidades positivas da criança, dão-lhe iniciativa, apoiam a independência, incentivam a introspecção e a autoeducação e ensinam-na a superar as dificuldades. Os pais e outros membros da família aderem a uma única posição educacional.

Nível intermediário

Consciência das metas e objetivos da educação

Eles entendem os rumos da educação, mas não os vinculam ao objetivo principal. Imaginam quais características precisam ser formadas, mas nem sempre as associam corretamente à idade da criança.

Capacidade de cooperar com crianças

Os requisitos são razoáveis, mas não sistemáticos. Os pais muitas vezes tomam a iniciativa na resolução de problemas. Existe respeito mútuo na família, mas os pais não querem avançar para a cooperação e tentam manter um papel dominante.

Domínio dos métodos parentais

Os pais focam nas qualidades positivas do filho, mas não lhe dão iniciativa, não o preparam para resolver problemas, superar dificuldades de forma independente e se aprimorar. Às vezes na família há uma discrepância na posição educacional dos pais, avós.

Nível baixo

Consciência das metas e objetivos da educação

Os pais não conhecem as metas e objetivos da educação, não entendem os rumos e não sabem quais características precisam ser formadas. Às vezes, eles podem imaginar essas características de forma abstrata, mas não em relação ao filho.

Capacidade de cooperar com crianças

Filhos e pais não se entendem, não se respeitam, não confiam um no outro. As exigências dos pais são de natureza cotidiana. Os pais não estão interessados ​​nos problemas dos filhos.

Domínio dos métodos parentais

Predominam os métodos autoritários: ordem, instrução, exigência, punição. Os pais ou suprimem a iniciativa da criança ou, pelo contrário, proporcionam liberdade descontrolada. Eles não prestam atenção aos traços positivos da criança. Não existe um conceito educacional único na família; o comportamento dos familiares varia da permissividade à punição excessiva.

Obviamente, quanto maior o nível de cultura pedagógica parental, mais favorável é a relação entre a família e a criança.

Aliás, a família pode não conhecer as sutilezas pedagógicas, mas com seu próprio exemplo de sucesso pode criar uma personalidade harmoniosa.

Noções básicas de educação familiar

Em última análise, a peculiaridade do funcionamento familiar resume-se a 4 componentes: controlo parental, exigências parentais, formas de comunicação com a criança e apoio emocional. Mas tudo é bom com moderação.

Controles dos pais

Com controle suficiente, os pais mantêm a autoridade aos olhos dos filhos e são consistentes nas suas ações. Controle adequado – prevenção de vícios e agressividade.

Requisitos dos pais

Exigências adequadas desenvolvem a maturidade das crianças. Com a ajuda de reivindicações, os pais apoiam o direito dos seus filhos à autonomia e independência. Ajuda a desenvolver as habilidades intelectuais, emocionais e sociais das crianças.

Maneiras de se comunicar com seu filho

É bom usar persuasão e explicação. Mas, ao mesmo tempo, esteja pronto para ouvir os argumentos das crianças e compreender o seu ponto de vista, e discutir todas as opções.

Apoio emocional

As emoções dos pais devem contribuir para efeitos psicofisiológicos e crescimento pessoal crianças. Isso é possível através da compaixão, do amor e do carinho. Como resultado, os pais ficam orgulhosos de seus filhos e satisfeitos com suas próprias atividades.

Um modelo adequado de comportamento parental: uma combinação de aceitação emocional e altas exigências (os requisitos são claros, consistentes, consistentes).

As crianças dessas famílias se distinguem pelo autocontrole desenvolvido e pela competência social. São ativos, independentes, adaptam-se bem à escola e à comunicação, são proativos, amigáveis ​​e demonstram empatia.

Posfácio

N. O. Losskoy escreveu: “Uma família é mais do que uma combinação de duas pessoas: é um ser vivo sobre-humano, organicamente inteiro”.

O sucesso de uma família e da educação familiar depende de 3 fatores:

• características psicológicas individuais da criança;
• características pessoais dos pais (saúde mental, estilo parental, ideias sobre a relação dos cônjuges e pais com os filhos);
• condições de vida e desenvolvimento familiar (segurança, lugar, apoio, etc.).

“A família é um “refúgio de salvação” para uma pessoa que passa por difíceis vicissitudes da vida. E deve ser uma equipe saudável e forte de pessoas com ideias semelhantes, que se amam, se entendem e se apoiam, proporcionando condições para a formação e a plena autorrealização da personalidade da criança”, - G. M. Iksanova.

O que distingue as famílias unidas das desarticuladas? E por que a solidão na família é perigosa? Descubra no vídeo.

Saudações queridos leitores. Hoje falaremos sobre Família. Esta é a parte mais importante da vida de uma pessoa. A importância da Família na vida de uma pessoa não pode ser superestimada. Estou com muitos pensamentos girando na minha cabeça agora, mas vou tentar colocar tudo em seu devido lugar.

Na verdade, minha esposa me pressionou sobre esse assunto. Olhei para a vida de nossos jovens hoje e fiquei horrorizado. E aí me lembrei da minha geração, lembrei do que meus pais e avós falavam. Em princípio, nem tudo é tão ruim quanto pode parecer.

É claro que, antes, o Estado colocava uma forte ênfase na família, na educação como família como uma unidade da sociedade, e assim por diante. Depois houve um grande fracasso, mas hoje tudo está sendo revivido. É claro que as pessoas mudaram, a sua atitude perante a vida mudou. O próprio ritmo de vida acelerou, as crianças estão crescendo a uma velocidade incrível. Mas as crianças precisam ser ensinadas, deixá-las compreender o que significa Família. Vejamos o significado da Família na vida de uma pessoa.

Grande família

Vamos começar com a coisa mais simples: a definição. A importância da Família na vida de uma pessoa não pode ser superestimada. Mas tentando definir não só a palavra, mas também o significado - Família, fiquei um pouco confuso. A questão é que com definição amo varia muito hoje em dia. É importante entender isso.

Digamos que para um adulto, e não para uma pessoa da família, a família está mais associada ao casamento, às responsabilidades, à satisfação material e assim por diante. Quem já tem família responderá de forma diferente e diferente. Mas muitos não prestam atenção ao fato de que uma família não é apenas marido e mulher, filhos, mas também pais, avós e assim por diante.

As crianças veem a Família de forma diferente. Para eles, este é o primeiro ambiente social onde estudam, porque os pais são um exemplo para eles. E é importante que os próprios pais saibam disso. Enquanto uma criança mora com os pais, ela aprende tudo com eles. E as habilidades que adquiriu permanecerão com ele para sempre e influenciarão sua vida futura, sua família.

Se considerarmos um estado, qualquer estado, então eles têm a sua própria visão da família como sociedade. Eles tratam a Família de maneira diferente. Mas é precisamente disso que o próprio Estado depende. Na verdade, ao melhorar a qualidade de vida de uma família enquanto sociedade, pode-se melhorar o seu (estado) estado de “saúde”. Há muitas sutilezas, é claro, mas acho que você me entende.

E se considerarmos a ciência, então há também uma atitude e um conceito diferente de Família. Aqui o lado psicológico é considerado em maior medida. São estudadas as relações dentro da família e as relações na sociedade, e assim por diante.

Na verdade, não importa o ponto de vista que você olhe, eles estão bem. Eu apenas pegaria e combinaria todos os pontos de vista. E isso pode não ser suficiente. Cada família tem seu próprio sabor. Pode-se dizer de forma mais simples. A família é a coisa mais importante na vida de uma pessoa. É impossível superestimar a importância da Família na vida de uma pessoa.

Vamos deixar essa questão em aberto e entender o significado de Família para uma pessoa.

A importância da Família na vida de uma pessoa.

Não importa como seja o destino de uma pessoa, não importa quais adversidades ocorram, um marido ou esposa, pais, irmãos e irmãs, e assim por diante, sempre apoiarão, compreenderão e ajudarão. E o nascimento de um filho, mesmo que não seja o primeiro, é sempre um acontecimento para todos os membros da Família. Afinal, um filho é uma extensão da vida, inclusive da sua.

Em geral, quando você tem sua própria família, principalmente grande, filhos, com o tempo você começa a entender o que é e por que é. Após essa compreensão, sua alma se torna boa e leve, percebendo que você é o mais homem feliz no planeta. E então ficamos com muita pena daquelas pessoas que não têm família. Afinal, eles crescem e vivem sem carinho familiar, sem amor e carinho. Essas qualidades não podem ser compradas por dinheiro algum e não podem ser trocadas por nada.

Uma família pode ser comparada a uma pequena ilha, onde você é sempre bem-vindo e amado, aconteça o que acontecer. Esta ilha tem as suas preocupações, você faz uma pausa na agitação do dia a dia, todos se apoiam moralmente. Sim, não consigo nem explicar em palavras. Mas nem sempre é esse o caso. Às vezes, as famílias se separam, e por causa de ninharias, na verdade. Manter uma família é um fardo muito responsável.

Precisamos entender essa responsabilidade encontrar compromissos, resolver problemas e questões insolúveis e muito, muito mais. Diga-me, é difícil? É difícil, mas o resultado é muito mais agradável: quando tudo vai bem na família, há um sentimento de satisfação e paz. Nenhuma quantia de dinheiro lhe dará tanta felicidade.

A família deve vir em primeiro lugar. Eu realmente sinto muito por aqueles que colocam a carreira ou qualquer outra coisa em primeiro lugar. Isto não está correto. Na maioria das vezes, essas pessoas são solitárias e infelizes. Não me lembro mais, mas alguns bilionários ganharam seu capital não porque tivessem uma carreira. Exatamente o oposto. É graças ao apoio da Família e dos entes queridos que eles têm força e confiança no que fazem.

A família desempenha um papel na vida de todos papel enorme. Desde a infância, você e todos os demais adquirem todas as habilidades da Família, no círculo de seus entes queridos. Aprenda a viver, sobreviver e eventualmente formar outra Família. Aprenda novamente e depois ensine seus filhos e assim por diante.

A sua condição pessoal, o sucesso na vida, no trabalho, nos assuntos pessoais, em tudo que você toca, depende do tipo de relacionamento que se desenvolve na Família. Muito depende da Família e de você pessoalmente.

Família de verdade.

Discutimos a importância da Família na vida de uma pessoa e seu papel. Mas como podemos ter certeza de que a Família é real e não apenas uma palavra? Primeiro você precisa entender que a Família deve ser forte, saudável e próspera.

É verdade que muitas pessoas associam o bem-estar ao dinheiro. Dizem que quanto mais houver, mais próspero e tudo ficará bem na família. Isso não é verdade. Bem-estar na família - amor, carinho dos entes queridos, compreensão, confiança, proximidade espiritual. Algo assim.

Se houver discórdia na Família, você não precisa mudar a Família, não destruí-la (isso não faz sentido na sua cabeça), você precisa entender uns aos outros, os filhos e entender o que falta na Família. Nós vamos consertar tudo. Deve haver respeito e amor mútuos, se foi, então é, o amor não vai a lugar nenhum.

Vocês precisam manter seu relacionamento, cuidar um do outro. A Família é muitas vezes comparada a um lar. É verdade. A lareira apagar-se-á e não aquecerá se não colocar lenha no fogo. O mesmo acontece com as relações familiares. E não só entre marido e mulher.

Mas se você rejeitar uma criança, com o tempo ela simplesmente deixará de compartilhar suas impressões com você e assim por diante. A criança se afastará dos pais e quanto mais velha for a criança, mais difícil será o relacionamento com ela. Então preste atenção no seu filho, quanto mais melhor.

Eles vivem “de alma para alma”.

Muitas vezes ouvimos esta expressão. Acho que é isso que todos deveriam buscar nas relações familiares. Toda família precisa obter uma experiência boa e brilhante por meio da manifestação constante de cuidado, apoio e amor. Esta é a tarefa de uma pessoa nesta vida.

Existe esse mandamento: honre seu pai e sua mãe, porque esta é a base da família. Se não houver respeito, cuidado e atenção aos seus pais, tudo isso afetará a família e até os filhos. Qual é a base de uma família saudável e forte? E este é um relacionamento no nível da Alma. Às vezes dizem sobre as pessoas: “Elas vivem em perfeita harmonia” - esta é uma manifestação de respeito, apoio e amor um pelo outro.

Qualquer família que queira ser próspera em todos os sentidos da palavra deve ser construída com base no amor e no respeito mútuo. Quando uma pessoa simplesmente ama e demonstra cuidado sem exigir nada em troca, a unidade espiritual ocorre através dessa manifestação da Alma.

E tal família ajuda uma pessoa a se desenvolver, a obter uma experiência positiva e brilhante e a criar matéria espiritual de luz na Alma - é exatamente para isso que uma pessoa nasceu nesta Terra.

Aqui está a resposta para a pergunta.

Agora acho que podemos responder à pergunta: O que é Família. O significado da Família na vida de uma pessoa agora está claro. Direi com minhas próprias palavras. A família é a união de duas pessoas que se amam e são capazes de produzir nova vida, trem.

Família são aquelas pessoas que podem fornecer apoio em momentos difíceis e fornecer amor e compreensão. A existência de famílias é inerente à nossa própria natureza humana. E não importa o quanto o mundo ao nosso redor mude, ainda estaremos em contato uns com os outros para lidar com essas mudanças.

A família é única em termos de profunda intimidade subjetiva e é o fenômeno mais difundido no mundo. Família é o bem-estar mental não só de si mesmo, mas também de todos os membros da Família.

E muitas coisas. Repito mais uma vez que a importância da família na vida de uma pessoa não pode ser superestimada.

Espero ter conseguido explicar verdades simples para você e mostrar o quanto isso é importante. E não importa quantas palavras sejam ditas acima, cada um deve decidir por si mesmo o que é importante para ele e sua Família, o que fazer e pelo que se esforça.

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Os seus membros estão vinculados por uma vida comum, assistência mútua, responsabilidade moral e jurídica. Como surge uma associação estável com a decomposição do sistema tribal. A primeira forma histórica de monogamia foi a família patriarcal (governada pelo pai, incluindo seus descendentes com suas esposas e filhos, bem como escravos domésticos). A industrialização destrói a ligação da família com a produção doméstica, deixando-a com funções econômicas apenas a organização da vida cotidiana; a maioria das famílias é composta por cônjuges e seus filhos (família nuclear). Na sociedade moderna, existem duas tendências contraditórias: a renovação da família com base no progresso industrial e cultural (a transformação da família numa união moral e legal de um homem e uma mulher) e o crescimento dos conflitos familiares e de uma número significativo de divórcios. A maioria dos casamentos é concluída por escolha pessoal futuros cônjuges e as relações familiares são cada vez mais caracterizadas pela sua igualdade.

Grande Dicionário Enciclopédico. 2000 .

Veja o que é "FAMÍLIA" em outros dicionários:

família- família, associação social mínima baseada em laços de casamento, consanguinidade ou alguma outra relação (por exemplo, relações sexuais informais) e existente em todas as sociedades humanas. A família é caracterizada pela obrigatoriedade... ... Enciclopédia "Povos e Religiões do Mundo"

Família- Família ♦ Família Um conjunto de indivíduos relacionados por sangue, casamento ou amor. Onde termina a família? Depende da época, região, condições específicas. Hoje em dia e nos nossos países, o conceito de família distingue-se em sentido estrito (pai, mãe, filhos) e em... ... Dicionário Filosófico de Sponville

FAMÍLIA- FAMÍLIA, associação de pessoas baseadas no casamento ou consanguinidade, ligadas por uma vida comum e responsabilidade mútua. Sendo um componente necessário estrutura social qualquer sociedade e realizando muitos funções sociais, S. desempenha um papel importante em ... Dicionário Enciclopédico Demográfico

Felicidade é quando você tem uma família grande, simpática, atenciosa e amorosa em outra cidade. George Berne Uma família é um grupo de pessoas unidas pelo sangue e brigadas por questões financeiras. Etienne Rey É difícil alimentar a sua família e os seus... ... Enciclopédia consolidada de aforismos

E; famílias, famílias, famílias; e. 1. Um grupo de pessoas composto por marido, esposa, filhos e outros parentes próximos que vivem juntos. Aldeia rica e de baixa renda. Aldeia grande Vila grande, inteligente e amigável. Rabochaya, aldeia camponesa. Viva sua vida... ... Dicionário Enciclopédico

Substantivo, g., usado. muitas vezes Morfologia: (não) o quê? família, por quê? família, (ver) o quê? família, o quê? família, sobre o quê? sobre família; por favor. O que? família, (não) o quê? famílias, por quê? famílias, (ver) o quê? família, o quê? famílias, sobre o quê? sobre a sociedade das famílias 1. Família… … Dicionário Dmitrieva

FAMÍLIA, famílias, vinhos. família e família (simples), pl. famílias, famílias, famílias, esposas. 1. Grupo de pessoas composto por pais, filhos, netos e parentes próximos que vivem juntos. Chefe da família. Membro da família. Família soviética. “Tivemos uma boa noite sem beber... ... Dicionário Explicativo de Ushakov

Cm … Dicionário de sinônimos

família- FAMÍLIA1, e muitas famílias, parentes. famílias, datas famílias, f Um grupo de pessoas composto por marido, esposa, filhos e outros parentes próximos que vivem juntos. Família numerosa. Crie uma família. Comemore o feriado com sua família. FAMÍLIA2, e, muitas famílias, famílias, famílias, f,... ... Dicionário explicativo de substantivos russos

No folclore oral criatividade também significa esposa, ucraniana sim᾽ya, outro russo. sete empregados, domésticos, família; marido, esposa, sete anos, membro mais novo da família (Sobolevsky, Sat. Lyapunov 61 e seguintes), russo. cslav. sete personas, sete ἀνδράποδα, escravo de sete,… … Dicionário etimológico Língua russa por Max Vasmer

Pequeno grupo baseado no casamento ou consanguinidade, cujos membros estão ligados por uma vida comum, responsabilidade moral mútua e assistência mútua. No casamento e no sexo, as relações determinadas pela diferença entre os sexos e pelas necessidades sexuais se manifestam em ... ... Enciclopédia Filosófica

Livros

• Família, Leslie Waller. “A Família” é uma continuação do romance “O Banqueiro”, segunda obra da trilogia “A Saga do Banqueiro” do clássico da literatura americana moderna Leslie Waller. Os heróis de Waller enfrentam fúria...

pequeno social um grupo cujos membros estão ligados por laços matrimoniais ou de parentesco, um modo de vida comum e responsabilidade moral e material mútua. S. desempenha as funções públicas e sociais mais importantes. funções: reprodutiva, econômica, educacional, social, psicoterapêutica, etc.

Excelente definição

Definição incompleta ↓

FAMÍLIA

um pequeno grupo baseado no casamento ou na consanguinidade, cujos membros estão ligados por uma vida comum, responsabilidade moral mútua e assistência mútua. No casamento e no sexo, as relações determinadas pela diferença entre os sexos e pelas necessidades sexuais manifestam-se sob a forma de moral e psicológica. relacionamentos. Como fenômeno social, S. sofre mudanças em função do desenvolvimento da sociedade; entretanto, o progresso das formas de S. é relativamente independente.

Nos primeiros estágios da existência humana - no quadro das relações tribais - S. não existia. As relações entre as pessoas foram construídas com base no princípio da poligamia, ou seja, livre escolha e mudança de parceiros sexuais, bem como articulação criação dos filhos por todos os membros do clã. À medida que melhoramos relações sociais e o acúmulo de riquezas materiais, o S. monogâmico se concretizou como uma união de cônjuges que lideravam uma família conjunta e criavam os próprios filhos. Assim, S. foi um dos mais primeiras instituições sociais destinadas a regular as relações humanas em conexão com a origem do original. formas de propriedade privada. Maioria forma inicial S., que sobreviveu até hoje, foi o S. patriarcal, no qual se uniram parentes de várias pessoas. gerações sob a liderança de um homem mais velho - o dono dos meios de subsistência. As relações no S. patriarcal são autoritárias, com protagonismo da geração mais velha. Economia. a interdependência na sociedade patriarcal era tão grande que o isolamento dos seus membros individuais era praticamente impossível.

No século 20 à medida que cresce o bem-estar da população das indústrias desenvolvidas. países, generalizou-se a chamada família nuclear, unindo apenas os cônjuges e seus filhos menores. Famílias incompletas surgiram em grande escala, compostas por apenas um dos pais e filhos. Nuclear S., proporcionando aos seus membros uma economia maior, em comparação com a patriarcal. e psicol. independência, ao mesmo tempo deu origem a uma série de problemas associados à perda de continuidade das gerações. No entanto, a ausência de uma hierarquia etária é variada. gerações levaram à democratização das relações familiares e dos estilos parentais.

Em moderno existem condições S. tipos diferentes- tanto patriarcal-autoritário quanto nuclear-democrático, bem como S. de formas mistas, quando, por exemplo, conjuntas. várias acomodações gerações não estão mais associadas a rigorosos hierarquia familiar. Economia. As funções de S. ficaram em segundo plano; moderno S. não se apoia tanto na necessidade de colaboração. sobrevivência, quanto psicol. motivos.

S., como força orientadora e modelo, desempenha um papel incomparável no desenvolvimento de uma pessoa em crescimento como indivíduo. S. é o primeiro coletivo que dá à pessoa ideias sobre objetivos e valores de vida, sobre o que você precisa saber e como se comportar. Em S., o jovem cidadão recebe a sua primeira formação prática. capacidade de aplicar essas ideias no relacionamento com outras pessoas, assimila as normas que regulam o comportamento em diversas áreas. situações de comunicação cotidiana. As explicações e ensinamentos dos pais, o seu exemplo, todo o modo de vida na casa, o ambiente familiar desenvolvem nos filhos hábitos comportamentais e critérios de avaliação do bem e do mal, do aceitável e do censurável, do justo e do injusto.

Durante milhares de anos, S. foi o principal. forma de socialização. A questão do papel de S. na formação do homem atraiu a atenção de muitos. cientistas e deu origem a opiniões contraditórias. Antigo filósofos, em particular Platão, argumentaram: todo o mal do mundo, o egoísmo das pessoas, sua desigualdade de classes cresce principalmente a partir da presença de condições desiguais de educação em S. O amor excessivo dos pais pelos próprios filhos gera individualismo, ganância e outros vícios. Os filósofos dos tempos modernos não evitaram este problema, embora o tenham avaliado de forma diferente. T. Campanella, C. Fourier, V. Godwin acreditavam que a felicidade das pessoas é inatingível mantendo a monogamia (monogamia). S. e educação familiar (negavam esta forma de criar um filho como um mal absoluto). T. More e G. Mably, insistindo na monogamia, assumiram uma combinação de educação familiar e social. T. Desami e R. Owen viram o ideal do futuro numa união livre de pessoas livres; Ao mesmo tempo, a sociedade deve assumir a máxima responsabilidade pela educação dos filhos. As crianças devem viver com os pais apenas na infância. Então eles devem ser criados em sociedades, crianças. instituições para superar a heterogeneidade da influência do pai e da mãe na visão de mundo da criança e criar para cada pequeno cidadão as mesmas condições para o desenvolvimento de suas próprias habilidades. Este último ponto de vista ganhou alguma aceitação na União Soviética. ped. ciência: até o início. anos 60 havia a opinião de que o Estado deveria assumir a educação das crianças “do berço à universidade”. Moderno os cientistas, sem subestimar o papel das sociedades e da educação, são críticos. Reconsiderarei este ponto de vista tendencioso, salientando que é harmonioso. desenvolvimento infantil máx. é plenamente realizado através de uma combinação de educação familiar e social, e não através da sua oposição.

O componente principal irá educar. potencial de S. - relações intrafamiliares, uma vez que S. como determinada comunidade social atua principalmente como sistema específico conexões e interações entre seus membros decorrentes da satisfação de suas diversas necessidades. Natural a base de S. é o casamento e os laços familiares, que em certo sentido são primários. Além deles, S. inclui economia, jurídica, moral, emocional e psicológica. e outras conexões. As relações intrafamiliares estão interligadas com as nacionais e relacionamentos cotidianos. Na sua forma transformada, S. acumula a sua totalidade.

A importância das relações intrafamiliares na formação e desenvolvimento de um indivíduo se deve tanto ao fato de serem as primeiras específicas. um modelo de sociedades, de relações com as quais uma pessoa se depara desde o nascimento, e o facto de nelas toda a riqueza das sociedades, das relações, etc. cria-se a possibilidade de inclusão precoce da criança em seu sistema.

O protagonismo das relações familiares reside no facto de o seu estado determinar as medidas de funcionamento e eficácia das restantes componentes da educação. potencial do S. Qualquer desvio grave das relações intrafamiliares da norma significa inferioridade, e muitas vezes uma crise, do determinado S. e, portanto, irá educá-la. oportunidades.

As relações intrafamiliares apresentam características relativamente independentes e inerentes apenas a elas, o que torna a educação familiar a mais importante. forma adequada de educação, especialmente em idade precoce, ou seja forma, máx. totalmente consistente com as características deste importante período de desenvolvimento da personalidade.

As relações intrafamiliares assumem a forma de relações interpessoais realizadas no processo de comunicação direta. A comunicação interpessoal é uma das sócio-psicológicas. mecanismos de formação da personalidade. A necessidade disso é de natureza humana universal e é a necessidade social mais elevada e fundamental do homem. É no processo de comunicação com os adultos que a criança adquire habilidades de fala e pensamento, ações objetivas e domina os fundamentos da experiência humana em diversos aspectos. áreas da vida, conhece.n. aprende as regras de relacionamento, as qualidades inerentes às pessoas, suas aspirações e ideais, incorporando gradativamente a moral. os fundamentos da experiência de vida nas próprias atividades. Já no jogo ele modela a vida dos adultos com suas regras e normas.

A necessidade de comunicação surge na criança desde os primeiros dias de vida. Sem satisfação suficiente desta necessidade, não só o seu mental, mas também o físico fica danificado. desenvolvimento. Psicopata. As observações mostram: o desenvolvimento normal de uma criança de 4 meses a 3 anos, além da comunicação intensa com os adultos, exige contato pessoal constante com uma pessoa (geralmente a mãe). O término desse contato por muito tempo, o tempo viola o natural. formação plural qualidades das crianças.

As oportunidades óptimas de comunicação intensiva entre uma criança e adultos em S. são criadas tanto através da sua interacção constante com os pais e avós, como através das ligações que estabelece com os outros (comunicação familiar, de vizinhança, profissional, amigável, etc.). S. não é homogêneo, mas diferenciado. grupo social, inclui vários idade, sexo, “subsistemas” profissionais. A presença em S. de um modelo enriquecedor complexo, que são os pais, significa. facilita muito a saúde mental normal. e moral. o desenvolvimento da criança é o que mais lhe permite. Expresse e realize plenamente suas capacidades emocionais e intelectuais. O significado desta circunstância torna-se especialmente óbvio nas condições de feminização. instituições e influência unilateral, apenas feminina, na psique das crianças.

Os psicólogos observam que uma característica única das relações intrafamiliares – conjugais e entre pais e filhos – é a proximidade, que representa exclusão. vai educar valor. Em primeiro lugar, porque os laços íntimos entre o professor e o aluno são únicos, o contacto profundamente pessoal entre eles, que determina a eficácia da comunicação, irá educá-lo. força. Por um lado, isso se expressa na intensidade, força e profundidade da assimilação da moral pela criança no processo de imitação e empatia. posições dos pais, manifestadas nos seus hábitos, julgamentos e avaliações, na sua atitude para com outras pessoas, sociedades, acontecimentos, etc. Por outro lado, isso se manifesta na sensibilidade especial da criança, na predisposição à sugestão dos pais, nas suas atitudes conscientes em relação seu comportamento.

Num ambiente de amor e intimidade, que torna emocionalmente rica a comunicação da criança com os pais, é satisfeita a sua necessidade de emoções positivas, de que necessita desde o momento do nascimento. A comunicação em S. tem forte influência nas crianças. a psique continua a proporcionar um amplo espaço para as experiências emocionais da criança, a realização das suas necessidades, tornando-se assim para ela uma verdadeira escola de sentimentos sociais. A contribuição de S. para a moralidade emocional. O desenvolvimento pessoal torna-se especialmente perceptível numa época em que a intelectualização e a racionalização das relações humanas e das formas de sociedade, da vida são muito perceptíveis e se transformam numa ameaça ao desenvolvimento unilateral do indivíduo, à sua “insuficiência emocional”. As relações intrafamiliares são, portanto, o factor mais importante para transformar uma pessoa num participante activo na vida cultural.

No sistema de relações intrafamiliares, as relações entre cônjuges são dominantes. Eles criam S. e definem seu rosto. De caráter e condição relações conjugais O clima moral e emocional de S. depende e, portanto, ela será criada. possibilidades.

O grau de completude moral e emocional e expressividade das relações conjugais é apresentado de forma diferente em tipos de casamento como o casamento democrático, autoritário e de transição. Conseqüentemente, sua influência na moralidade também é desigual. e mental desenvolvimento infantil. Compara estudos realizados em países diferentes, revelou aquele democrata. tipo S. possui ensino superior. potencial. Foi estabelecido, em particular, que em tal S. significa. O desempenho acadêmico dos alunos na escola é significativamente maior; qualidades como independência, disciplina, trabalho árduo, modéstia, responsabilidade e autocrítica são mais desenvolvidas. Os filhos dessas famílias apresentam melhor preparação para o papel de futuro chefe de família; a estrutura dos seus objetivos de vida tem maior valor social do que a dos alunos de famílias com menor grau de democratização das relações. Seres, a criança também é influenciada pela consistência ou, inversamente, pela desorganização das relações conjugais (tanto a primeira quanto a segunda podem ser características de qualquer tipo de S.). Há evidências de que, segundo a Crimeia, o S. disfuncional afeta negativamente as habilidades cognitivas. a atividade da criança, na sua fala, desenvolvimento intelectual, pessoal. Foi estabelecido um padrão segundo o qual as crianças criadas em um S. conflituoso revelam-se mal preparadas para a vida familiar e os casamentos celebrados por pessoas deles desmoronam. muitas vezes.

A atmosfera de conflito em S. explica a situação paradoxal quando crianças “difíceis” crescem em S. com boas condições materiais e relativamente alta cultura pais (inclusive pedagógicos). e, inversamente, quando em aldeias pouco abastadas os pais com baixa escolaridade criam bons filhos. Nem condições materiais, nem cultura, nem ped. O conhecimento dos pais muitas vezes não é capaz de compensar a educação. inferioridade de uma atmosfera estressante e tensa C. Anomalias na psique e na moral. o desenvolvimento da criança, que surge em condições de relações familiares disfuncionais, não é consequência apenas delas. Podem surgir sob a influência de uma série de fatores colaterais que os acompanham. fenômenos que muitas vezes se tornam a causa do próprio conflito ou atuam como catalisadores dele (orientação negativa dos pais, baixa cultura espiritual, egoísmo, embriaguez, etc.). Acredita-se que uma atmosfera de conflito C pode afetar negativamente uma criança já no período pré-natal de seu desenvolvimento. A ansiedade da mãe como consequência de uma situação estressante tem um efeito destrutivo sobre o feto. Crianças de qualquer idade são extremamente sensíveis ao estado emocional. da mãe. Os adolescentes são especialmente sensíveis ao relacionamento entre os pais. Onde o relacionamento entre os pais é distorcido, o desenvolvimento dos filhos está chegando. com um desvio da norma Nessas condições, as ideias sobre os ideais brilhantes de amor e amizade, que uma pessoa aprende desde cedo através do exemplo das pessoas mais próximas - pai e mãe, ficam ofuscadas ou mesmo perdidas. situações de conflito levam a doenças mentais graves. lesões em C com relacionamentos anormais entre os cônjuges, crianças com anomalias mentais têm mais de 2 vezes mais probabilidade de serem encontradas. Em pessoas criadas em C, onde os pais tiveram conflitos entre si, a massividade dos distúrbios neurológicos aumenta visivelmente. reações

O desenvolvimento espiritual de uma criança depende em grande parte dos contactos que se estabelecem entre pais e filhos. A influência das relações dos pais com os filhos nas características do seu desenvolvimento é diversa. atitude respeitosa para com as crianças, elas desenvolvem qualidades mais ativamente como boa vontade, capacidade de empatia, capacidade de resolver situações de conflito, etc. Caracterizam-se por uma consciência mais adequada da imagem do “eu”, da sua integridade e, consequentemente, por um sentido de dignidade humana mais desenvolvido. Tudo isto os torna sociáveis, proporcionando elevado prestígio no grupo de pares.

Em S com atitude autoritária dos pais em relação aos filhos, a formação dessas qualidades é complicada e distorcida. Os pesquisadores do Mn chegam à conclusão de que as peculiaridades da relação entre pais e filhos se fixam em seu próprio comportamento e se tornam um modelo em seu futuro. contatos com outras pessoas.

A atitude dos pais, caracterizada pela negação. coloração emocional, mágoa.n. endurece a criança Desde det. a consciência é propensa a conclusões e generalizações unilaterais devido à experiência de vida limitada, na medida em que a criança tem julgamentos distorcidos sobre as pessoas, critérios errôneos para seus relacionamentos. A grosseria ou indiferença dos pais dá à criança motivos para acreditar que um estranho o fará. causar-lhe ainda mais sofrimento. É assim que surgem sentimentos de hostilidade e suspeita, medo de outras pessoas.

A formação da personalidade de uma criança ocorre tanto sob a influência direta das condições objetivas de sua vida em C (relações familiares, estrutura e número de C, exemplo dos pais, etc.), quanto sob a influência educação proposital pelos adultos, a educação ativa o processo de domínio da criança pelos padrões de comportamento socialmente necessários, tem um sério impacto na sua capacidade de perceber influências ambientais espontâneas e estimula a assimilação de coisas positivas. exemplo.

O sucesso trará consciência. as atividades dos adultos dependem de muitas circunstâncias. Torna-se eficaz se não for realizado isoladamente. vida real pais, e encontra nela a sua confirmação. A educação familiar é influenciada pela cultura espiritual dos pais, pela sua experiência de comunicação social, pelas tradições familiares. Um papel especial pertence ao pedagogo. A cultura dos pais, a região, permite estreitar mais do que qualquer outra forma aquele elemento de espontaneidade que caracteriza a educação familiar.

A esfera íntimo-emocional das relações familiares e do amor pela criança - condição necessária a sua educação sexual. A este respeito, a diversidade da moral é de particular importância. sentimentos, na formação dos quais S desempenha um papel decisivo e insubstituível, toda a experiência de amor e amizade não sexual que a criança recebe em S, e antes de tudo amor e respeito pela mãe Tendo aprendido em S a respeitar a. mãe, a criança posteriormente, tornando-se adulta, sempre respeitará a mulher, a maternidade, C Só em C nasce a moral. -valores emocionais necessários para a futura vida familiar,

Sentimentos conjugais, afetos paternos e maternos, filiais e filhas Em C, a menina recebe as primeiras lições de feminilidade pelo exemplo da mãe, e o menino, pelo exemplo do pai.

A masculinidade C dá uma conhecida contribuição para a formação do gênero psicológico da criança, que inclui um determinado conjunto de traços de caráter, características comportamentais, atitudes, reações emocionais, etc. Atualmente Ao mesmo tempo, os papéis de pai e mãe são complementares, embora parcialmente semelhantes. Os pais, substituindo-se e complementando-se, realizam diversas atividades educativas. tarefas A complementaridade está associada principalmente às especificidades do cumprimento dos papéis sociais masculinos e femininos em C. Do papel masculino do pai, geralmente se espera energia, força, coragem, responsabilidade pela tomada de decisões, etc. A educação do calor, do afeto, da condescendência, da bondade e de outros valores morais nas crianças depende do papel feminino da mãe. qualidades de uma pessoa É a mãe quem, antes de mais nada, cria o clima emocional na família, se esforça para satisfazer as necessidades cotidianas dos filhos, introduz-os na comunicação com um círculo mais amplo de parentes, acostuma-os às tradições familiares. pai e mãe - cuidam juntos dos filhos e moldam-lhes ideias sobre o mundo e as pessoas, ensinam-nos a compreender as situações sociais e a observar os padrões morais.

Harmônico O maior desenvolvimento da personalidade da criança está associado não só à presença e atividade ativa de cada um dos pais, mas também à consistência da sua educação. acção A investigação mostra que cerca de 2/3 das crianças com doenças neurológicas tiveram uma educação conflituosa. os métodos de seus pais

A melhor posição, pela qual ambos os pais devem lutar, é o reconhecimento da criança como indivíduo, como membro igual da família, sem superestimar ou subestimar o seu papel. Os pais devem tratar as manifestações da atividade da criança de forma livre, informal, sem excessos. curiosidade ou ditadura, adaptando-se ao seu nível de desenvolvimento, mostrando respeito pela sua individualidade Da melhor maneira a influência é uma explicação, e não uma imposição ou coerção. Uma criança em tal C sabe o que se espera dela, entende que é capaz de justificar essas expectativas.

A influência de C no desenvolvimento da criança nas diferentes fases não permanece a mesma. O pico desta influência ocorre nos primeiros anos de vida. Isto não significa que o papel da educação familiar se perca quando a criança ingressa na sociedade. instituições educacionais A permanência nelas não exclui a comunicação diária entre pais e filhos e, consequentemente, a influência parental. Além disso, S é o único que educa. instituto, moral o impacto que uma pessoa experimenta ao longo de sua vida Portanto, não devemos falar sobre a perda de influência sobre a criança, mas sobre a perda da influência do monopólio C começa a compartilhar sua educação. funcionar com outras instituições E quanto mais forte for a relação e a continuidade entre a educação familiar e a educação pública, tanto mais. mais precisamente, o resultado da educação como um processo único e proposital.

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Excelente definição

Definição incompleta ↓