Nie z różnymi częściami mowy. Nie z różnymi regułami i przykładami dotyczącymi części mowy

Cząstka nie jest zapisana razem:

1. We wszystkich przypadkach, gdy słowo nie jest używane bez cząstki, na przykład: przeciwność, swojska, oburzona, nie do zniesienia, niemożliwa, naprawdę.

2. Z rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami kończącymi się na -о, -е, jeśli partykuła nadaje słowu nowe, przeciwne znaczenie (takie słowa często można zastąpić słowami o podobnym znaczeniu, ale nie bez partykuły), np. przykład: nieszczęście (kłopoty), nieźle (dobrze), niezbyt dobrze (źle).

Notatka.

Czasami możliwe jest podwójne rozumienie tekstu w zależności od łącznej lub osobnej pisowni wyrazów z cząstką, por.: płaszcz tani (mówi się, że płaszcz jest tani) - płaszcz nie drogi (zaprzecza się jedynie, że płaszcz jest drogi; należy rozumieć, że jest to koszt przeciętny). Poślubić. także: zapłacono niedrogo - zapłacono nie drogo.

3. Z imiesłowami pełnymi, dla których nie ma słów objaśniających, np.: niedokończone zadanie, niezauważone błędy. Środa: zadanie nie zostało wykonane w terminie, nauczyciel nie zauważył błędów.

4. W zaimkach nieokreślonych i przeczących używanych bez przyimków, np.: ktoś, coś, nikt, nic (por.: Nie mam nikogo, nic itp.).

5. W przedrostku czasownika nedo-, oznaczającym nieprzestrzeganie wymaganej normy, np.: brak opieki nad pacjentem (źle, nieuważne patrzenie).

Notatka.

Czasowników z przedrostkiem do-, używanych z zaprzeczeniem, nie należy odróżniać od czasowników z przedrostkiem. Czasowniki te, zapisane nierozerwalnie od partykuły, oznaczają czynność, która nie została ukończona: nieoglądanie programu telewizyjnego itp.

6. W zaimkach i przysłówkach czasownikowych, np.: nie ma miejsca, nie ma czasu, nie ma nigdzie, nie ma miejsca, nie ma potrzeby; niechętnie, pomimo, pomimo.

Cząstka nie jest zapisywana osobno:

1. Z czasownikami, w tym formami imiesłowowymi, na przykład: nie może powstrzymać się od powiedzenia, nie oglądając się za siebie.

Wyjątki: odrętwiały, odrętwiały, odrętwiały.

2. Z imiesłowami w krótkiej formie, np.: plan nie został zrealizowany, historia nie została napisana.

3. Z imiesłowami pełnymi z wyrazami objaśniającymi, np.: wada niezauważona przez inspektora, opowiadanie niepublikowane za życia autora.

Notatka.

Imiesłowy, które zamieniają się w przymiotniki, nie są zapisywane razem z cząstką i w obecności słów wyjaśniających: ziemie nietknięte przez wieki itp.

4. Z rzeczownikami, przymiotnikami, przysłówkami, jeśli istnieje lub jest dorozumiany sprzeciw, na przykład: On nie jest przyjacielem, ale przeciwnikiem. To nieprawda (co jest?). Śpiew nie jest wesoły, ale smutny. Ta osoba nie jest miła (jaka?). Do stacji nie daleko, ale blisko. Lekarz przyjmie pacjenta, ale nie dzisiaj (ale kiedy?).

Notatka.

Od opozycji wyrażonej spójnikiem a, gdy zaprzecza się jednej z dwóch przeciwstawnych cech, należy odróżnić przeciwieństwo wyrażone spójnikiem ale, gdy nie ma pojęć przeciwstawnych sobie i obie cechy są przypisane przedmiotowi. Środa: Woda w zatoce nie jest zimna, ale ciepła - Woda w zatoce nie jest zimna, ale słona.

5. Z liczebnikami, zaimkami, przysłówkami nasilającymi, a także z przysłówkami nie korelującymi z przymiotnikami, używanymi jako orzeczenie zdania bezosobowego (z predykatorami bezosobowymi lub słowami kategorii stanu), np.: nie pięć, nie sześć; nie ja, nie ten; niezbyt, niezupełnie; nie ma potrzeby, nie żałuję.

Notatki

1. W zaimkach przeczących partykuła nie jest zapisywana osobno, jeśli występuje z przyimkami: nie z nikim, nie o niczym itp. 2. Termin filozoficzny nie-ja zapisuje się łącznikiem. Możliwe są również podobne indywidualne pisownie cząstek z rzeczownikami: To nie było-miłość, nie-spotkanie, nie-nadzieja, nie-cześć, nie-życie. (Topór.)

Cząstka nie jest zapisana razem:

1. W zaimkach, jeśli są używane bez przyimków, np.: nikt, nikt, nic, nic, nie, nikt, nikt, nikt (por.: z nikim, o niczym, z żadnym itp.) .). 2. W przysłówkach nigdzie, w żaden sposób, nigdy, nigdzie, wcale, znikąd, wcale, wcale i w cząstce czegoś.

We wszystkich innych przypadkach cząstka nie jest zapisywana oddzielnie od słów, przed którymi stoi.

Notatki

1. Należy odróżnić wyrażenia nikt inny (inny) i nic innego (inny) od wyrażeń nikt inny (inny), jak i nic innego (inny), jak. Kombinacji z zaimkami nikt i nic nie stosuje się zwykle w zdaniach, które zawierają już zaprzeczenie, na przykład: a) nikt inny nie może tego zrobić; b) Nic innego go nie urzeka jak tylko muzyka. Połączenia z zaimkami who i what oraz partykułą not, pisanymi osobno, stosuje się w zdaniach, w których nie ma innej negacji, ale występuje spójnik, taki jak: a) To był nie kto inny jak sam dowódca frontu; b) Przyczyną nieporozumienia była zwykła literówka. 2. Musisz pamiętać pisownię takich stabilnych zwrotów: jak najbardziej, gdziekolwiek, nieważne co, jak gdyby nic się nie wydarzyło, kiedykolwiek, kimkolwiek jesteś, skądkolwiek pochodzisz.

Ćwiczenie 233. Wyjaśnij łączną i osobną pisownię cząstki nr.

I. 1. Była zła pogoda. Oneżka zadrżał z zimna. (Zalyg.) 2. Alosza przeniósł się do promu Zachara Makarycha. Obaj za pomocą dwóch suchych widelców przedostali się do nieszczęsnego łowcy. (Wycieczka) 3. W pobliżu znajduje się wysadzony w powietrze czołg, duży, cętkowany. (A.) 4. Czuję, że pewnego dnia zderzymy się z nim na wąskiej drodze i jeden z nas będzie miał kłopoty. (L.) 5. Kapanadze stał się przerażający. Jeśli jest to oszustwo, bum, oszustwo, to jest on chętnym lub niechętnym wspólnikiem oszustów! (Polev.) 6. Iwan był młody i niedoświadczony w sprawach życia codziennego. (Babaev.) 7. Z niezwykłą dla niej elokwencją dziewczyna z ożywieniem rozmawiała z brodatym mężczyzną. (Polev.) 8. „Znaki zewnętrzne, Kuzmich, nie są najważniejsze” – sprzeciwił się Skuratow. (Babaev.) 9. Pacjent tylko od czasu do czasu i nie na długo odzyskiwał przytomność. (Fedos.) 10. Nieuregulowana mechanizacja działała z przerwami. (Pole.) 11. Położono fundamenty, ale nie było z czego budować ścian. (Babaev.) 12. Rozhdestvensky za bardzo wierzył we własne siły, uważając się za geniusza, ale nie docenił możliwości swojego przeciwnika. (N.-Pr.) 13. Motocyklista również zażądał dowodu tożsamości, zapalił zapałkę i czytał, aż spaliła mu paznokcie. (A.N.T.) 14. Teren wokół był płaski, nie było gdzie się na nim schować. (Pole.) 15. Pociąg ciągnął się niechętnie, jak wszystkie pociągi podmiejskie. (Karmiony.)

II. 1. Nawet ptak do niego nie leci i tygrys nie przychodzi: tylko czarna trąba powietrzna wpadnie na drzewo śmierci. (P.) 2. Młode drzewa więdną na korzeniu, nie docierając do światła. (Fedos.) 3. Osiągnęliśmy to, czego chcieliśmy, ale podróż jeszcze się nie skończyła. (Fedos.) 4. Słońce plamami jasnego światła eksploduje tajgą, która nie zdążyła jeszcze otrząsnąć się ze spokoju nocy. (Fedos.) 5. Samochód powoli rozmieszczał się na niewielkim obszarze, który był otoczony budynkami o skromnej architekturze, które nie zostały jeszcze ukończone. (Polev.) 6. Nikołaj Wsiewołodowicz, zwalniając kroku, pochylił się, by w ciemności spojrzeć jak najdalej: niskiego wzrostu i pozornie handlarza, który wpadł w szał; nie ubrana ciepło i nieestetycznie. (tom) 7. Wcale nie stary kapelusz, ale bardzo nowoczesny kapelusz. I zegarek na niklowej bransolecie niedbale rzucony na stół. (Paust.) 8. Albo załóż hodowlę bydła mlecznego. Tylko nie takie, jakie są na farmach, dwadzieścia małych krów, a nawet te nie są rasowe - prawdziwe kozy! (Babaev) 9. Brązowe oczy ze złotymi obwódkami, w których czają się cienie, nie patrzą ze złością i bez bólu. (Stelm.) 10. Ogród jest mały, ale jabłonie w nim są duże. (Zastępca) 11. Jesteś zdumiony - nie ma na co patrzeć, ale jeśli włożysz to do wody, będzie wydawało się, że ożywa. (Fedos.)

Ćwiczenie 234. Przepisz, otwierając nawiasy.

1. Facet wydaje się nagi, nie ma (nie) czego od niego odebrać. (P.) 2. (Nie) gdzie w odległym królestwie, w trzydziestym stanie, żył chwalebny król Dadon. (P.) 3. Na wsi jest nudno, brud, (nie) zimno, jesienny wiatr, lekki śnieg. (P.) 4. List, który wysłał wczoraj wieczorem, prawdopodobnie (nie) jeszcze nie dotarł. (L.T.) 5. Andriej (nie)dobrowolnie zatrzymał się na widok katolickiego mnicha, który wzbudził w Kozakach taką (nie)nienawistną pogardę. (G.) 6. Efimkin, przyzwyczajony już do tego, że (nie) był lubiany w MTS, podszedł do nich z miną, jakby był naprawdę czegoś winny. (Nick.) 7. Szpiedzy i żandarmi pędzą pociągiem, (nie) patrząc na padający deszcz. (Paul.) 8. (Nie) naprawdę ci maniacy, którzy wysadzili ten budynek, też kiedyś chodzili do szkoły? (Stelm.) 9. Jakiś (nie)młody, GRUBY mężczyzna, klęcząc, starannie wyrzeźbił z piasku ogromny kobiecy profil. (Chuck.) 10. Zapadła (nie)wzruszona cisza, która poprzedza pierwsze ptasie głosy. (Fed.) 11. Ogólnie rzecz biorąc, zwykła zasada Ragozina była uzasadniona - rozwiązywać wszystko (nie) powoli, ale (nie) spieszyć się. (Fed.) 12. Na prawo od przełęczy, gdzie ciągnie mnie pies, widać duży cyrk, otoczony wysokimi i już zawalonymi skałami. Na dojazdach miejsce jest (nie) strome, pagórkowate, całe pełne dziur. (Fedos.) 13. Filka udaje grymas, jakby od siniaka, i chowa (nie)zapalonego papierosa z powrotem do pudełka. (Fedos.) 14. Występują tu długie burze śnieżne. Wiatr jest naszym (nie)szczęściem. (Fedos.)

Ćwiczenie 235. Przepisz, otwierając nawiasy.

1. Nagle wśród ludzi pojawił się Włodzimierz i nagle powiedział: „(Nie) potrzebny jest lekarz, ksiądz zmarł”. (P.) 2. Przyroda jest (nie) świątynią, lecz warsztatem, a człowiek jest w niej pracownikiem. (T.) 3. „No cóż, jak myślisz, z jakich miejsc pochodzi ten człowiek?” - „Bóg wie, mistrzu, to (nie) jest napisane na jego czole”. (Mark.) 4. Wrócili, ale cała trójka obiecała sobie - kiedyś, może (nie)prędko, może bardzo (nie)prędko, ale na pewno dotrą do Ust-Chara... (Zalyg.) 5. Światło, jak jeśli wyblakłe włosy. I te same jasne, skupione, prawie (nie) mrugające oczy. (Chuck.) 6. Pewnej niedzieli Kostya pojawił się na ulicy (nie) jak zwykle boso, ale w sznurowanych butach. (Kok.) 7. Hanna nagle poczuła się dziwnie (nie)pewna siebie, (nie)odważna, szła ostrożnie, jakby bała się jakiegoś (nie)oczekiwania. (Mel.) 8. Bułhakow był smutny. Nie mógł (nie mógł) powstrzymać myśli o pisaniu. (Nie) mogłabym wyrzucić moją wyobraźnię na śmietnik. Nie ma gorszego wykonania i nie może być dla osoby piszącej. (Paust.) 9. Generał dywizji Pawłow rzeczywiście pojawił się dokładnie dziesięć minut później. Wysoki i nieco suchy, wszedł do recepcji (nie) pośpiesznym, ale pewnym krokiem. (Ryby) 10. Jeśli ukradniesz jej jajka stopniowo (nie) wszystkie na raz, ale zostawisz jedno lub dwa, ptak (nie) zorientuje się, że jej zaginął. (Fedos.) 11. Kobieta (nie) odrywając od nas wzroku, wyjęła z piersi fajkę z prostą długą nóżką. (Fedos.)

Ćwiczenie 236. Przepisz, otwierając nawiasy.

1. Taki właśnie jesteś! Ale ja (nie) ciebie pamiętam... Wtedy byłem jeszcze dzieckiem... Tam, na moście, zobaczyłem cię i pomyślałem: nie, to (nie) to jest (nie) nasze, (nie) Żurawlinski, ale sprawa wycieczka. (Babaev.) 2. Iwan Łukicz palił i odwracał wzrok. Skuratow także milczał, a cisza ta była zarówno (nie)przyjemna, jak i bolesna. (Babaev.) 3. Zaraz za (nie)widoczną ulicą (nie)spokojne marcowe niebo opadało w ciemne pola uprawne. Gwiazdy świeciły między chmurami i w kruchych gałęziach samotnego, zwęglonego drzewa i (nie) daleko od nich lub bardzo blisko nich płynęła dziewczęca piosenka. (Stelm.) 4. Jego wzrok był spuszczony i poruszał się z (nie)podobieństwem po rozrzuconych na stole papierach. (Fed.) 5. Wrześniowy chłód pozostał (nienaruszony) w cieniu lasu. (Fed.) 6. Wydarzenia bardzo odległe w historii odpowiedziały na przeszłość swoim (nie) umierającym znaczeniem. (Fed.) 7. Nie było (nie było) żadnego ugryzienia. Pływaki zdawały się być przymarznięte do (nie) poruszającej się, metalicznej powierzchni wody. (Fed.) 8. Czego oczekiwał Ilya, wszystko się spełniło. Ale dlaczego teraz musi się przekonywać, że naprawdę czekał, aż to się spełni? Dlaczego wydaje się (nie) domyślane, (nie) oczekiwane? (Fed.) 9. Zebrany, powściągliwy, (nie)pozwalający sobie i (nie)aprobujący nadmiernej towarzyskości u innych, najwyraźniej miał trudności z wyciśnięciem uśmiechu na twarzy. (Polev.) 10. Wydawało się, że tam, za wałami wywróconej do góry nogami ziemi, kosmici z jakiejś innej (nie)znanej planety, budując coś zrozumiałego i potrzebnego tylko im, bezlitośnie poruszali łono ziemi. (Polev.) 11. Nawet (nie) ludzie Kukushkin, który wydawał się skłócony z całym światem, otrzymywali listy od swojej matki. (Pole) 12. W każdym budownictwie istnieje kategoria pracowników, którzy (nie) wysuwają duże roszczenia wobec administracji mieszkaniowej i części ekonomicznej. (Polev.) 13. Kapanadze uwielbiał kiedyś obserwować przemianę prostych, czasem (nie)okrzesanych młodych rekrutów w zdyscyplinowanych, dobrze wyszkolonych marynarzy. (Pole.)

Ćwiczenie 237. Wyjaśnij łączną i oddzielną pisownię cząstek nie i żaden.

1. Nadeszła noc, w mieście bezsennych oczu nikt nie spał. (P.) 2. Szelest kamieni wdziera się w ciszę, której nikt dotychczas nie zakłócał. (Fedos.) 3. Nigdy wcześniej ani później nie widziałem czegoś takiego. (Fedos.) 4. Kryłow zachował się jak pisklę kukułki: wypchnął z gniazda wszystko, co mu przeszkadzało, z nikim się nie dogadywał, jedną po drugiej wchłaniał stare teorie burzy i nie było mowy o jakimkolwiek napływie. (Babcia) 5. Niesamowite: Senya nigdy nikogo nie usprawiedliwiała. (Lyg.) 6. Żołnierz zawahał się, niezdarnie przestępując z nogi na nogę. Nie wyobrażał sobie, że po takim hałasie może nagle rozpocząć się spokojna rozmowa. (Ryby) 7. Gdziekolwiek ktoś się zgubi, w górach czy w tajdze, jest równie źle. (Fedos.) 8. Prześlizgując się pod drutem, Mielnikow przylgnął do ziemi tak mocno, że ani jedna metalowa igła nie dotknęła płaszcza. (Ryb.) 9. Słowa Tomskiego były niczym innym jak paplaniną mazuroczki. (P.) 10. Rostów rozpoznał Napoleona. To nie mógł być nikt inny. (L.T.) 11. Nagle, nie wiadomo skąd, do okna wlatuje skrzydlaty wąż. (P.) 12. Mitka, jak gdyby nic się nie stało, podszedł do Ilyi. (Iwan.)

Ćwiczenie 238. Przepisz, otwierając nawiasy i wyjaśniając pisownię cząstek nie i ani.

1. W Traktowej jest kino, sklepy i Dom Kultury i zawsze jest tłoczno. Co jest w Priskorbnym? (Nic. Chaty stoją samotnie, jak sieroty, a wieczorami w gospodarstwie jest cicho jak w grobie: (ani) nie słychać akordeonu, (ani) głosów dziewcząt. (Babaev.) 2. Sanki przyczepiają się do drzew, pasy uprzęży pękają, ale nikt nie ma siły ich związać. (Fedos.) 3. Nie będę podporządkowywał sobie innych, (ani) niczego innego, czego (nie) pragnę, (ani) (z powodu) tego, czego nie żyję tak bardzo, jak z powodu tego pragnienia! (Zalyg.) 4. Nagle ogarnęło mnie (nie)przezwyciężone pragnienie natychmiastowego pojechania do szpitala i za wszelką cenę zobaczenia się z nią. (Zastępca) 5. Tym (nie)sławnym kolekcjonerem był (nie) nikt inny jak Merimee, bystry i oryginalny pisarz. (P.) 6. W lesie, bez względu na to, co się (nie) wydarzyło, wiosenne życie trwało dalej. (Przykład) 7. Na spotkaniach Bochkarev chował się w odległym kącie (nigdy), gdy (nie) zmuszałeś go do mówienia. (Gran.) 8. Wokół była widoczna (nie) dusza - (nie) człowiek, (nie) koń, (nie) ptak, (nie) samochód. Zamek sprawiał wrażenie (nie)zamieszkanego. (Paust.) 9. Geolog był osobą dobroduszną, cichą i (nie) przeszkadzał nikomu. (Paust.) 10. Ja (nie wiedziałem) wtedy, że te wiersze (nie) są autorstwa Bagrickiego, ale jakiegoś innego poety. Ale Bagritsky najwyraźniej uznał tę okoliczność za (nie)istotną, ponieważ (nie) nic mi o tym nie powiedział. (Pausta.)

Ćwiczenie 239.

1. (N...) wiedza z fizyki i muzyki biegły usłyszał śpiew słowika na gałęzi. (Kr.) 2. Paweł Aleksandrowicz wyszedł na korytarz i już zakładał futro, gdy nagle z (n...) przyszła Nastazja Pietrowna. (t.) 3. Wszystko jasne, błyszczące, ale (n...) gorące słońce, strumienie i rozmrożone plamy, w powietrzu pachnąca świeżość. (L.T.) 4. Na stole jest naparstek, szpulka z nicią, (n...) gotowa pończocha. (Rozdz.) 5. Nagle myśl zatrzymuje się - i (n...) ze swojego miejsca. Głowa jest ciasno wypchana, jak worek mąki, - (n...) do przebicia. (Fed.) 6. Jestem gorąco wdzięczny mojej rodzimej Akademii za pozdrowienia i dobre życzenia. Co (n...) robię, ciągle myślę, że służę tym, na ile pozwalają mi siły, przede wszystkim mojej ojczyźnie, naszej rosyjskiej nauce. (Pavlov.) 7. Wołodin spojrzał na podpułkownika jak na bohatera, zupełnie zapominając o (n...) przyjacielskim uczuciu, jakie żywił do niego wczoraj. (An.) 8. Dlaczego (n...) wiosna jest zawsze na ziemi? (Fedos.) 9. Włosy starca (n...) są giętkie, skręcone w małe kółka. (Warga) 10. Jabłonie zwiędły, pokrywając ziemię białym i bladoróżowym pachnącym proszkiem (n...) z płatków, które wciąż zwiędły. (Aleks.) 11. Z (n...) oczekiwaną pokorą dziewczyna wsiadając na narty ruszyła we wskazanym kierunku. (Pole.) 12. Helikopter wznosi się, tajga to już (n...) zaśnieżone morze z dużą zieloną falą i czymś w rodzaju mozaikowego pola. (Pole.)

Ćwiczenie 240. Przepisz, pomijając nawiasy i wstawiając brakujące litery.

1. Uwierz, gdziekolwiek (n...) byłem, moja dusza taka, jaka jest (n...), należy do Ciebie i do tych, których umiałem kochać. (P.) 2. Tymczasem dziewczyny śpiewały, a Natasza Pytina była szczególnie gorliwa. Płonąc cała, patrzyła na pana młodego szeroko otwartymi, (n...) mrugającymi oczami z (n...) charakterystyczną dla niej odwagą. (Aleks.) 3. Jesteś schludny - to prawda, ale prawdą jest też, że czasami nadużywasz tej wspaniałej cechy i robisz to nawet (n...) wygodą, ale (n...) wygodą. (Lesk.) 4. Wiosną i latem (n...) co przychodzi na myśl (n...) poza gospodarstwem rolnym. (Nick.) 5. Stado kul przeleciało nad głową z (n...) głośnym, ledwo słyszalnym gwizdkiem, wzniecając (n...) poruszające się gorące powietrze. (An.) 6. Dina nawet podniosła się na łokciu, żeby zobaczyć, jak odpowie Litwinow, który wyraźnie (n...) chce kogokolwiek (n...) wtajemniczyć w swoje negocjacje z Innokentym Sedychem. (Polev.) 7. Ragozin pochylił głowę - (n...) zgadzając się, ale z wyrazem, że rzekomo (n...) tylko może zrozumieć obrazę Izvekowa, ale bardzo dobrze, że się obraził. (Fed.) 8. Melnikov spędził cały dzień myśląc o swojej żonie i dzieciach. Gdziekolwiek (n...) pojechał, co (n...) przyjęło, przed moimi oczami stał wysoki pokład parowca i boleśnie znajome twarze. (Ryby) 9. (N...) Minęło dziesięć minut, zanim prawie całe towarzystwo zebrało się wokół akordeonisty. (Ryby) 10. Julia Pawłowna błysnęła rozsypanymi nagietkami, jednak prostując jej (n...) jak bardzo (n...) zaburzoną fryzurę. (Fed.) 11. Drzewa stoją blisko, spokojnie, (n...) jedna gałąź pęknie (n...). (Fedos.) 12. Nie można zatrzymać się (n...) na minutę: zimno przenika. (Fedos.)

Ćwiczenie 241. Przepisz, pomijając nawiasy i wstawiając brakujące litery.

1. Kłaniam się Schneiderowi: (n...) kogo (n...) tu widzę i (n...) kogo powinienem zapytać o jego przedstawienie. (P.) 2. Vera jest miła i mądra, ale jest dziką (nie...) osobą, (n...) wdaje się w (n...) co. (gotycki) 3. Na początku naliczono (n...) czterdzieści osób, ale potem przeczołgano się (n...) ile osób zostało w tyle i (n...) zostało rannych. (S.-C.) 4. Iwan Łukicz pomyślał o tym dziwnym „suficie”, który, jak się okazuje, istnieje nawet na niebie. I rzeczywiście to niebiański sufit go zaskoczył i zaintrygował, ale ziemski sufit, który, jak się okazuje, także (n...) który (n...) widział. (Babaev.) 5. Nieważne, jak (n...) smutne i (n...) przyjemnie opuszczone jest miejsce, nieważne, jak (n...) jesteś obciążony przebywaniem w nim, żalem i być może miłość, zawsze pozostaje w twojej duszy. (Paust.) 6. O tej kobiecie (n...) będziemy opowiadać w pośpiechu, (n...) pomijając (n...) najdrobniejsze szczegóły z jej (n...) łatwego życia.. (Babaev.) 7. Rzeka (n...) jest zielona, ​​(n...) niebieska, (n...) brązowa, ale tylko czarna. (Warga) 8. Siadam na kamieniu - światło (n...) jest ładne, (n...) z czego (n...) cieszę się. (Fedos.) 9. Po śnie (n...) powoli zaczyna się dzień pracy, (n...) kiedy się rozciągasz i (n...) śpisz w łóżku. (Fedos.) 10. Za błotnistą kurtyną śnieżycy (n...) co (n...) widać, tylko od czasu do czasu natrafiamy na skaliste wąwozy i osierocone modrzewie, na szczęście (n...) zasiedlone ten zimny i ponury wąwóz. (Fedos.) 11. To była (n...) walka wewnętrzna, ale tylko myślenie o czymś (n...) jasnym, jeszcze (n...) dojrzałym, ale już w nim narodzonym. (Fedos.)

Ćwiczenie 242. Przepisz, pomijając nawiasy i wstawiając brakujące litery.

Są całe okresy życia, które (n...) chcesz zapamiętać. I (n...) ponieważ wiąże się z nimi jakieś (n...), czy to nasze błędy, (n...) szczęście, czy (n...) szczęście. W (n...)szczęściu, jak mówił mi mój ojciec, są też dobre strony.

Nie, (n...) z tych powodów ja (n...) czasami chcę wrócić pamięcią do przeszłości. Nie ma ochoty pamiętać o (n...) jakich latach, bo (n...) dodali coś (n...) do idei prawdziwego życia, którą ma każdy z nas. Wręcz przeciwnie, nawet zrezygnowali z tego pomysłu.

To był taki zły czas, kiedy latem 1924 roku odszedłem z gazety „Na Straży” i podjąłem pracę w agencji telegraficznej ROSTA. Zaciągnął mnie tam Fraerman, który przeprowadził się do Moskwy z Tyflisu.

Na początku zarabiałem w ROSTA bardzo mało pieniędzy. Mieszkałem jeszcze w Puszkinie i (n...) jak (n...) mogłem ułożyć sobie życie bardziej znośnie. Co miesiąc, na około dziesięć dni przed wypłatą, kończyły mi się pieniądze. Jeszcze jakoś starczyło na jedzenie, ale zostało trochę na papierosy (n...).

„Wystrzeliwanie” papierosów do przyjaciół i znajomych było (n...) sprytne i ostatecznie (n...) możliwe. Ta działalność również miała swoje granice. Wtedy zupełnie (n...) niespodziewanie odkryłem prosty i darmowy sposób na zdobycie tytoniu.

Wyszedłem w Puszkinie na tory Kolei Północnej i spacerowałem po torach, zbierając wszystkie niedopałki papierosów i tzw. „byki” wyrzucane przez pasażerów z okien wagonów. W drodze z Puszkina do Klyazmy na przestrzeni (n...) trzech kilometrów zbierałem zwykle do dwustu niedopałków papierosów.

Stopniowo gromadziłem cenne obserwacje dotyczące zarówno niedopałków papierosów, jak i palaczy. (N...) których palaczy nienawidziłem, ale dla innych, naprawdę dla (n...) wielu, poczułem współczucie i wdzięczność.

(N...) Zakochałem się w tych, którzy palą papierosy do kartonowego ustnika. Oczywiście byli to ludzie rozważni i skąpi.

Traktowałem palaczy z aprobatą (n...) gorliwym i kapryśnym. Oni (n...) gdy (n...) wypalali papierosy do końca i często wyrzucali je po jednym lub dwóch zaciągnięciach.

(K. G. Paustovsky)

Lekcja omawia zasady ustalania pisowni - litery, pisownię ciągłą i rozdzielną NIE z częściami mowy, podaje algorytm wyboru pisowni - litery oraz metodę wygodnego zapamiętywania zasad pisowni ciągłej/oddzielnej NIE z częściami mowy.

2. Portal informacyjny i informacyjny „Język rosyjski” ().

Wykorzystane zasoby Internetu

1. Słownik terminów językowych ().

2. Podporządkowane spójniki i słowa pokrewne ().

Literatura

Język rosyjski: Podręcznik dla klasy 9. instytucje edukacyjne ogólnokształcące / S.G. Barkhudarov, SE Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, Los Angeles Czeski. - M.: Edukacja, 2011.

Język rosyjski, klasa 9: podręcznik. dla instytucji edukacyjnych /M.M. Razumowska, S.I. Lwowa, V.I. Kapinos, V.V. Lwów; edytowany przez MM. Razumowska, PA Lekanta, - M.: Drop, 2011.

Litnevskaya E.I. Język rosyjski. Krótki kurs teoretyczny dla uczniów. - Moskiewski Uniwersytet Państwowy, 2006.

Rosenthal DE Podręcznik ortografii i redakcji literackiej. - M.: 2012.

Ujednolicony egzamin państwowy z JĘZYKA ROSYJSKIEGO. Wersja demonstracyjna materiałów do pomiarów kontrolnych do Jednolitego Egzaminu Państwowego 2013 w języku rosyjskim została przygotowana przez Federalną Państwową Budżetową Instytucję Naukową „FEDERALNY INSTYTUT POMIARÓW PEDAGOGICZNYCH”.

Przygotowano wersję demonstracyjną materiałów do pomiarów kontrolnych do przeprowadzenia w latach 2009, 2011, 2012, 2013 państwowej (ostatecznej) certyfikacji (w nowej formie) w JĘZYKU ROSYJSKIM dla uczniów, którzy opanowali podstawowe programy kształcenia ogólnego podstawowego kształcenia ogólnego przez Federalną Państwową Budżetową Instytucję Naukową „FEDERALNY INSTYTUT POMIARÓW PEDAGOGICZNYCH”

Zintegrowana i oddzielna pisownia NOT z różnymi częściami mowy

Zintegrowana lub oddzielna pisownia NOT z rzeczownikami .

Jest napisany płynnie

Napisane osobno

1. Jeśli słowo nie zostanie użyte bez NOT:

bajka, zła pogoda, ignorant

2. Jeżeli słowo z NOT można zastąpić synonimem bez NOT:

wróg - wróg, nieprawda - kłamstwo

Jeżeli istnieje lub jest domniemany sprzeciw:

Nie przyjaciel, ale wróg.

Nie prawdę, ale kłamstwo.

On nie jest moim przyjacielem.

Oddzielne pisanie NIE z przymiotnikami.

Napisane osobno:

Zasady

Przykłady

Jeśli istnieje lub jest domniemany sprzeciw

Rzeka nie jest głęboka, ale płytka.

Koncert nie jest ciekawy, ale nudny.

Dom nie jest wysoki, ale niski

Jeśli negacja jest wzmocniona zaimkami lub partykułami negatywnymi

Autor NIE jest znany nikomu, niczemu i w ogóle.

Student, który NIE jest jak wszyscy inni

Z porównawczym stopniem przymiotników

Nie gorszy i nie lepszy od innych. Nie więcej i nie mniej

Pamiętać:

Nie jestem szczęśliwy, nie powinienem, nie jestem w stanie, nie jestem zobowiązany, nie jestem gotowy, nie potrzebuję, nie zgadzam się, nie mam zamiaru, nie mam racji, nie lubię, niewiele

Te same zasady obowiązują w obu przypadkach, gdy piszemy NIE z krótkimi przymiotnikami:

rzeka nie jest głęboka, rzeka wcale nie jest głęboka, rzeka wcale nie jest głęboka, rzeka jest absolutnie płytka, rzeka nie jest głęboka, ale płytka itp.

Ciągłe pisanie NIE z przymiotnikami.

Jest napisane razem:

Zasady

Przykłady

Jeśli słowo nie zostanie użyte bez NOT

nienasycony, niezdarny, nienasycony, absurdalny

Jeśli nie ma sprzeciwu i możesz wybrać synonim bez NIE

Mała rzeka, tj. mały

Nieciekawy koncert, tj. nudny

Dom niski, tj. krótki

Jeśli istnieje znaczenie przylegania, a nie sprzeciwu

Rzeka nie jest szeroka, ale (= i) głęboka.

Powieść jest krótka, ale (= i) ciekawa

Jeśli przymiotnik jest używany z przysłówkami miary i stopnia: absolutnie, całkowicie, niezwykle, bardzo, niezwykle, prawie

Absolutnie nieciekawy koncert.

Zupełnie nieistotny dokument

Obecność słowa zależnego nie wpływa na pisownię NIE z przymiotnikami

Połączona lub osobna pisownia partykuły NOT z czasownikami.

Partykuła NIE z czasownikami jest zapisywana osobno.

Na przykład: nie ucz, nie mów, nie milcz, nie baw się.

Wyjątek: partykuła NOT jest zapisywana razem z czasownikami, które nie są używane bez NOT.

Na przykład: nie lubić, źle się czuć, nienawidzić, oburzyć się, być zakłopotanym, być w niewoli.

W czasownikach należy rozróżnić przedrostek NEDO- i partykułę z przedrostkiem NIE DO-. UNDO użyte jest w znaczeniu „mało”, NIE DO – w znaczeniu „niedokończenia akcji”.

POD-

(co oznacza „mały”, antonim PERE-)

Wartość niedoboru:

zakończyć akcję NIEMOŻLIWE !

NIE DO-

(co oznacza „nieukończono”).

Niekompletna wartość akcji:

zakończyć akcję MOŻE!

malnourish (głodować) – antonim: przejadać się

przeoczyć pacjenta (nie można mieć na oku pacjenta)

zaniedbywać dziecko (nie możesz nadzorować dziecka)

nie kończ zupy, bo się spieszysz (możesz dokończyć później)

za mało oglądasz występu (możesz go obejrzeć następnym razem)

nie dokończyć oglądania filmu (możesz wrócić i dokończyć oglądanie)

PAMIĘTAĆ!

1) Czasownik „brakować” (co oznacza „być nieobecnym w wymaganej ilości”) zapisuje się z NOT razem, ponieważ UNDO- to przedrostek. Również UNDER- jest zapisywane razem w stabilnym wyrażeniu „Tego wciąż brakowało!”

Na przykład:

Rodzinie tej stale brakowało pieniędzy.

Krajobrazowi brakowało koloru.

ALE!

Chłopiec NIE dotarł do półki. (NIE pisane osobno, ponieważ akcja może zostać ukończona).

2) Istnieją czasowniki z przedrostkiem DO-, których nie używa się bez partykuły NOT:

nie lubić, nie doceniać, źle rozumieć, źle rozumieć.

Pisanie NIE za pomocą gerundów.

NOT z gerundami jest zwykle zapisywane osobno.

Na przykład: bez czytania, bez podejmowania decyzji.

NOT z gerundami jest zapisywane razem, jeśli gerund jest uformowany:
1) od czasowników, które nie są używane bez NOT;
2) od czasowników z przedrostkiem UNDO-.

Na przykład:
Zakłopotany, oburzony.
Nie patrzę, nie śpię.

_________________________________________________________

Połączona pisownia partykuły NOT z przysłówkami.

1. Jest zapisywany razem nie z przysłówkami, które nie są używane bez: z oburzeniem, zakłopotaniem, nieuchronnie, absurdalnie.

2. Zapisuje się go razem, a nie z przysłówkami kończącymi się na o, które są połączone

z nie tworzą słów o znaczeniu przeciwnym (zwykle są to słowa

można łatwo zastąpić synonimami bez): niezbyt wysoki (niski), całkiem sporo (dużo),

trochę (mało), nieźle (dobrze), lekko (słabo)

3. Jest napisane razem, a nie przysłówkami przeczącymi:

nigdzie, nie ma potrzeby, nigdzie, nigdzie.

4. Jest zapisywane razem, a nie przysłówkami mianownikowymi: niedaleko, nie do zniesienia, nie do zniesienia, nie na miejscu, nie do zniesienia,

nie bez powodu („nie na próżno”; por.: nie bez powodu – „nie za darmo”):

Notatka! N arecha Bóg wie , w połączeniu z zaimkami

i przysłówki zaimkowe, zapisane w następujący sposób: Bóg wie gdzie

kto wie co, kto wie co.

Notatka! Odmowę wzmacniają słowa wyjaśniające zawierające żaden -, a także cząstki daleko, wcale, wcale : nikt nie lubi, gdy źle się o nim myśli; To wcale nie jest łatwe dla duszy.
Notatka! . Pisownia jest różna Nie z bezosobowymi predyktorami w O i zgodne z nimi krótkie przymiotniki i przysłówki; porównywać: Nie widać znaczących odchyleń (bezosobowe słowo predykcyjne). - Odchylenie od celu jest niezauważalne (krótki przymiotnik). - Cicho podszedł do stołu (przysłówek).

Połączona lub osobna pisownia partykuły NOT z imiesłowami i przymiotnikami werbalnymi.

Jest napisane razem:

Jeśli słowo nie zostanie użyte bez NOT

Oburzony, nienawidzący

Jeśli nie ma słów zależnych i sprzeciwu

Nieprzygotowany rękopis

Nieprzeczytana książka

Jeśli imiesłów jest używany z przysłówkami miary i stopnia: absolutnie, całkowicie, niezwykle, bardzo, wyjątkowo, prawie, całkowicie (co oznacza bardzo), bardzo, całkowicie

Wyjątkowo nieprzygotowana praca

Napisane osobno:

Z krótkimi imiesłowami

Praca nie jest przygotowana, list nie jest napisany

Jeśli imiesłów ma słowo zależne, tj. w wyrażeniu imiesłowowym

Praca nie przygotowana do druku

Jeśli słowo zależne nie jest cząstką...; zupełnie nie...; z dala od...; prawie...; prawie...

Wcale nie przygotowany rękopis.

Zupełnie niezbadany problem

Jeśli jest sprzeciw

Nie przygotowany, ale uszkodzony rękopis

Jeśli oprócz przysłówków miary i stopnia w imiesłowie znajdują się inne słowa objaśniające (zależne), wówczas preferowana jest bardziej ogólna zasada i NIE jest zapisywana osobno.

Na przykład:

Rękopis jest całkowicie nieprzygotowany do składu.

Oddzielna pisownia partykuły NOT przysłówkami.

1. Jest napisane oddzielnie, a nie z przysłówkami kończącymi się na o, jeśli istnieje lub sugeruje sprzeciw: niedaleko, ale blisko; jedź powoli, a nie szybko . Pisząc nie przysłówkami, jak i pisząc nie przymiotnikami, należy rozróżnić opozycję bezpośrednią, w której jedna cecha jest zanegowana, a afirmowana druga, oraz opozycję z koncesyjną konotacją znaczenia, która jest formalizowana przez spójnik, ale (tj. opozycja bez negacji): mów nie głośno, ale cicho - mów cicho,

ale zrozumiałe (tj. ciche i zrozumiałe);

Mówił nie głośno, nie cicho, ale absolutnie tak, jak powinien.

2. Nie zapisuje się go osobno z przysłówkami kończącymi się na o, jeśli mają one jako słowo zależne przysłówek przeczący rozpoczynający się na ni lub ich kombinację daleko, wcale, wcale : udowadniać wcale nie jest przekonujące, słuchać jest mało interesujące, występować wcale nie jest złe (por.: postępować całkowicie źle; w żaden sposób nie da się tego zrobić - tutaj w żadnym wypadku - cząstka wzmacniająca, a nie znaczące słowo, które mogłoby zdefiniować przysłówek).

3. Zapisuje się go oddzielnie, a nie przysłówkami zaimkowymi i przysłówkami miary i stopnia: nie całkiem, nie tutaj, niezbyt, nie do końca, wcale,

nie tam, nie tam.

4. Zapisuj osobno, a nie z przysłówkami w stopniu porównawczym: nie bardziej interesujące, nie lepsze, nie mniej, nie gorsze.

5.Pisz osobno, a nie przysłówkami:

nie inaczej, nie latem, nie później, nie dzisiaj.

6. Jest zapisywany oddzielnie, a nie z przysłówkami bezosobowymi (tj. działającymi jako orzeczenie w zdaniu bezosobowym), które nie korelują z przymiotnikami:

nie czas, nie szkoda, nie trzeba, nie czas, ale: brak czasu, niechęć.

7. Zapisywane oddzielnie, bez wyrażeń przysłówkowych pochodzenia wyznaniowego : niedobrze, nie spieszy się, nie smakuje, nie podoba się, nie jest w zasięgu sił.

8.Zapisane osobno lub razem, bez przysłówków, z możliwością podwójnej interpretacji tekstu : niedaleko przystanku (potwierdzenie znaku „blisko”) - niedaleko przystanku (negacja znaku „daleko”, czyli „niedaleko i nie blisko”) . To samo jest typowe dla bezosobowych przysłówków predykatywnych, takich jak niełatwo powiedzieć („trudne”) - niełatwo powiedzieć („zarówno ani trudne, jak i niełatwe”).

Jedną z najtrudniejszych zasad pisowni rosyjskiej jest wybór pisowni ciągłej lub oddzielnej NIE z różnymi częściami mowy. Jak pisać NIE różnymi częściami mowy – razem czy osobno – omawiamy w tym artykule. Również w artykule znajdziesz przykłady pisania słów z NOT.

Klasyfikacja jest podstawą efektywności

Duża liczba elementów jest trudna i niewygodna do zapamiętania, ciężko się z nimi operuje – szybko o czymś zapomnisz. Ale gdy tylko podzielisz wszystkie elementy na grupy, praca zacznie się rozwijać. Zatem w przypadku pisowni NIE ze wszystkimi częściami mowy objętość materiału wydaje się zbyt duża, a zasady zbyt rozproszone. Jednak po bliższym przyjrzeniu się okazuje się, że części mowy można połączyć w kilka grup.

Nie da się rozdzielić, razem

I pierwszą rzeczą, która przychodzi na myśl (i słusznie!), są przypadki, gdy słowo bez NOT nie jest używane. Oczywiście trzeba to napisać razem, bo inaczej okaże się, że to słowo nieistniejące. Na przykład „nie możesz”. Jeśli napiszesz to osobno, co się stanie? Łzya? Co to jest za słowo? Sprawdźmy więc od razu, czy słowo to zostało użyte bez NOT. Jeśli nie, napiszcie razem i nie myślcie już o tym.

Osobno, nie razem

Wszyscy wiemy, że istnieje wiele części mowy, które zawsze zapisuje się osobno z NOT. Na przykład NIE z czasownikiem. Pamiętajmy o nich wszystkich.

• Czasownik (nie wiem)
• Imiesłów (nie wiem)
• Cyfra (nie osiem)
• Zaimek (z wyjątkiem liczby negatywnej i nieokreślonej) (nie ja)
• Przysłówek nie na -о, -е (z wyjątkiem przeczących i nieokreślonych) (nie na górze)
• Imiesłów krótki (nie dokończono czytania)

Uzupełnijmy listę słowami, które warto zapamiętać:

niepotrzebne, niepotrzebne, nie przepraszam, nie gotowe, nie mogłem, nie powinienem, nie jestem szczęśliwy.

Czasami czasowniki z przedrostkiem do- i partykułą NOT mylone są z czasownikami z przedrostkiem pod- (oczywiście niewłaściwe byłoby oderwanie z niego kawałka). Nie jest trudno je rozróżnić - NIE musisz odrzucić. Jeśli znaczenie zdania zostanie odwrócone, jest to cząstka; Okazało się to absurdalne - mamy czasownik z przedrostkiem under-. Przykład: Dziecko nie dosięgło zabawki (dziecko dotarło do zabawki – znaczenie przeciwne, cząsteczka, osobno). Pacjentowi brakowało powietrza (pacjent nie miał wystarczającej ilości powietrza? Nonsens, przedrostek, ciągły).

Rzeczownik, przymiotnik, przysłówek kończący się na -o, -e

Te części mowy zapisywane są według tej samej zasady. Razem, jeśli znajdziesz synonim. Oddzielnie, jeśli występuje kontrast z spójnikiem A lub słowami „w ogóle”, „w ogóle”, „w ogóle” itp.

Niski płot (=niski). Nie wysoki, ale niski płot. Wcale nie jest to wysoki płot.

Możesz jedynie pamiętać o synonimie i próbować zastąpić go zdaniem - wynik będzie taki sam: w zdania z przeciwieństwem lub słowami „w ogóle”, „w ogóle” itp. Nie można zastąpić synonimu. Sprawdźmy to na naszych przykładach. Niski=niski. „Niski, ale niski płot”? „Wcale nie niski płot”? Okazało się to absurdalne. Musimy pisać osobno.

Zapisuje się je razem z NOT, chyba że pomiędzy NOT i słowem występuje przyimek, który je łamie: nikt - nikt.

Pełna Komunia

Nie można go łączyć z niczym innym niż przymiotnikiem słownym.

Zatem imiesłów pełny i przymiotnik czasownikowy zapisuje się osobno z NOT, jeśli

• Istnieje kontrast z spójnikiem A
• Są słowa w ogóle, wcale, wcale itp.
• Istnieją słowa zależne.

Imiesłowy kończące się na -my stoją nieco osobno (ulubione, zapisane itp.). Zapisuje się je osobno z NOT, jeśli nie ma słów zależnych, ale tylko w przypadku instrumentalnym bez przyimka (nie mój ulubiony); wszystkie inne nie mają wpływu na pisanie (nie podoba mi się to).

We wszystkich pozostałych przypadkach NOT zapisuje się razem z imiesłowami.

Przykłady

Spójrzmy na przykłady w tabeli „NIE z różnymi częściami mowy”.

Czego się nauczyliśmy?

Wszystkie części mowy można podzielić na cztery grupy, z których każda podlega określonej regule pisowni NIE. Ale przed zastosowaniem reguły musisz upewnić się, że słowo jest użyte bez NOT.

Testuj w temacie

Ocena artykułu

Średnia ocena: 4.3. Łączna liczba otrzymanych ocen: 177.

Pismo Nie z różnymi częściami mowy, zależy od tego, czy Nie część słowa (przedrostek) lub osobne słowo - cząstka ujemna. Prefiks Nie- zapisane razem z następującą po nim częścią słowa, cząsteczka Nie napisane osobno, z następującym po nim słowem. Porównaj na przykład: To nie egzekucja jest straszna, tylko twoja niełaska jest straszna.(P.); Los trudny, a nie radosny, / Wyciągnął Cię los, / I wcześnie, bezlitosnym życiem, / Wdałeś się w nierówną bitwę(Tyutch.).

Trudność dla autora polega na rozróżnieniu partykuł i przedrostków. Zasady są tak skonstruowane, aby pomóc autorowi rozróżnić przedrostek Nie- i cząstka Nie i na tej podstawie wybierz pisownię łączoną lub osobną.

Cząstka Nie wyraża negację bez tworzenia nowego słowa, natomiast za pomocą przedrostka Nie- powstało słowo, porównaj: Powodem tego nie jest doświadczenie, ale rozwaga. I Brak doświadczenia prowadzi do katastrofy(P.).

Ze słowami należącymi wyłącznie do kategorii gramatycznych Nie można pisać tylko osobno, słowami innych kategorii - zarówno razem, jak i osobno. Ponadto istnieją warunki, które określają tylko ciągłe pisanie Nie niezależnie od kategorii gramatycznej słów. Tylko negatyw jest zapisywany osobno Nie , odnoszący się do całego wyrażenia.

Ciągłe pisanie NIE

Niezależnie od przynależności gramatycznej słowa negacja Nie zapisane łącznie w następujących przypadkach.

1. Jeśli po nie, co ma znaczenie negatywne, następuje część słowa, która nie istnieje osobno (bez nie) jako słowo niezależne, Na przykład:

Rzeczowniki: bajka, kubek, niewiedza, ignorant, przeciwność losu, niewidzialny, niewidzialny, niewolnik, łotr, drażliwy, dolegliwość, niezapominajka, nienawiść, zła pogoda, problemy, wiercenie się, niechlujstwo, głupi, przegrany, niewierny;

Przymiotniki (a także przysłówki utworzone z nich w O ): nieostrożny, niepozorny, nieodwołalny, nienaruszony, nieunikniony, niezmienny, absurdalny, konieczny, niezwyciężony, nieustanny, nieodłączny, niewypowiedziany, nieskończony, nieustanny, niewątpliwy, nieporównywalny, niezręczny, niefortunny, niezdarny, nieznośny, niewzruszony, niekwestionowany, niezłomny; bez wątpienia nieostrożny, absurdalny, konieczny;

Czasowniki: nie lubić, nie lubić, oburzyć się, źle się czuć, źle się czuć, nienawidzić, źle się czuć, być chorym, być zakłopotanym, nie móc przyjść, być odrętwiałym;

Przysłówki i inne stałe słowa: nieznośnie, nie do zniesienia, nie do zniesienia, nieświadomie, przez przypadek, nieumyślnie, niemożliwe, nieumyślnie, naprawdę.

2. Jeśli część słowa bez, nie będąca w niezależnym użyciu, ma inne znaczenie niezwiązane z tym słowem , Na przykład: ignorancja(„brak świadomości”; dyrygowanie oznacza „dziedzinę działalności”, porównaj: był pod jego opieką...); wada('wada'; dobrobyt oznacza „dobrobyt, brak potrzeb”); nieszczęście(„kłopoty”, a nie „brak szczęścia”), nieważny('zły'; ważny oznacza „dumny” i „znaczący”); ograniczony(„niezbyt mądry”; daleko oznacza „w dużej odległości”); brak(co oznacza „niewystarczająco”), wróg('wróg'). Porównaj także: bezprecedensowy przypadek, niewłaściwe światło, niewiarygodne wydarzenie, niemożliwy charakter, mimowolne kłamstwo, bezwartościowy chłopak, natychmiastowa reakcja, natychmiastowa reakcja; nierówność(co oznacza „nierówne miejsce na powierzchni”); nic dziwnego(co oznacza „nie na próżno”).

3. Jako część przedrostków under- i nebez- (niebo-):

pod- w rozumieniu niekompletności, niewystarczalności w stosunku do normy, na przykład: niedowaga, niedoskonałość, karłowaty, niedocenianie, brak; niedojrzały, słabo rozwinięty; niedostatecznie spełniać, niedoceniać, niedożywiać, niedoceniać, zaniżać, niedoceniać, niedoceniać, niedosypiać, niedoceniać;

Od czasowników z przedrostkiem pod- należy rozróżniać czasowniki z przedrostkiem Do- i poprzedzającą cząstkę Nie(takie czasowniki z partykułą Nie wskazać czynność niezakończoną). Porównywać: Nie opiekowałem się dzieckiem I Nie obejrzałem spektaklu do końca; Są chronicznie niedożywieni I Zwykle nie kończy swojej porcji.

nie bez- (niebo-) o wartości umiarkowanego, ale dość znacznego stopnia atrybutu, np.: notoryczny(„dość sławny”), nie jest nierozsądne i nie jest bezużyteczne(„całkiem przydatny”), nie owocne(„całkiem skuteczny”).

Oddzielne pisanie NIE

Negacja nie jest zapisywana osobno w następujących przypadkach.

1. Ze wszystkimi formami czasowników :

a) z bezokolicznikiem i formami sprzężonymi, na przykład: nie wiem, nie wiem, nie wiem, nie wiedziałem, nie wiedziałem, nie spiesz się, nie spiesz się, nie spiesz się, nie podoba ci się to, nie masz szczęścia;

b) z krótkimi formami imiesłowów, na przykład: nie używane, nie wykrochmalone, nie odkorkowane, nie zaprojektowane, nie zamknięte, nie zajęte, nie pijane;

c) z imiesłowami, na przykład: bez chęci, bez rozpraszania się, bez pośpiechu, bez żartów, bez czasu, bez spotkań.

Od gerundów z cząstką Nie należy wyróżnić:

a) przysłówek natychmiast(„natychmiast, natychmiast”), porównaj: Muszę natychmiast pracować I Nie zwlekając z odpowiedzią, zasiadł do pisania listu.;

b) złożone przyimki pomimo, pomimo, porównywać: Przyszedł pomimo trudności I Szedłem, nie rozglądając się; c) związek pomimo tego.

2. Z cyframi i rzeczownikami liczącymi , Na przykład: nie jeden, nie dwa, nie pięć, nie oba, nie szósty, nie sto, nie tysiąc, nie milion.

3. Ze słowami zaimkowymi , Na przykład: nie ja, nie ja, nie ty, nie ty, nie on, nie ten, nie mój, nie nasz, nie ich, nie nikt, nie tak, nie każdy, nie każdy, nie tak bardzo, nie tak, nie zawsze, nie wszędzie, nie własnym głosem, nie sobą.

4. Z przymiotnikami używanymi tylko w krótkiej formie : nie jestem szczęśliwy, nie powinienem, niewiele.

5. Z przysłówkami (z wyjątkiem tych utworzonych z przymiotników przy użyciu przyrostka -O ), a także z niezmiennymi słowami używanymi jako orzeczenie , Na przykład: nie blisko, nie na czas, nie do końca, nie słusznie, nie na przyszłość, nie na poważnie, nie od niechcenia, nie wczoraj, nie do końca, nie jutro, nie na próżno, nie inaczej, nie na zawsze, nie na zawsze, nie na cel, niezbyt, nie z tyłu, nie całkowicie, nie dzisiaj, nie za bardzo, nie z góry, nie natychmiast; bez wstydu, nie żonaty, bez wstydu, bez potrzeby.

Jest kilka wyjątków od tej reguły: przysłówki niedaleko, nie w porę, wkrótce, nie na długo, niewiele można pisać zarówno razem, jak i osobno.

6. W przypadku jakichkolwiek słów zapisanych łącznikiem, Na przykład: nie komercyjny i przemysłowy, nie badania naukowe, nie sala konferencyjna, nie socjaldemokrata, nie towarzysz, nie rosyjski, nie nasz.

7. Z dowolną kombinacją słów :

a) z kombinacjami składającymi się ze słów znaczących (w tych przypadkach negacja nie odnosi się do słowa następującego po nim). Nie , ale do całej frazy), na przykład: nie kandydat nauk, nie obywatel Rosji, nie badacz, nie specjalista w dziedzinie filologii, nie wprost proporcjonalny;

b) z kombinacjami przyimkowymi, na przykład: nie dla dzieci, nie dla chwały, nie z nimi, nie w drodze, nie bez powodu, nie pod władzą, nie według sumienia, nie bojaźliwych, nie o wojnie, nie w duchu, niezdolni, nie w myślach, nie w twarz, poza mocą.

Zintegrowany/oddzielny zapis NIE

Z rzeczownikami, przymiotnikami (formami pełnymi i krótkimi oraz formami porównawczymi), z przysłówkami w -O , pełne formy imiesłowów Nie można pisać zarówno razem, jak i osobno.

-O negacja Nie pisane oddzielnie w następujących przypadkach.

1. W ramach struktur z opozycją : nie...ale, nie...ale,...i nie... W takich projektach Nie może być tylko cząstką ujemną, na przykład:

Nie szczęście, ale po prostu szczęście; Nie mówił prawdy, ale półprawdy(porównywać: Powiedział kłamstwo); Nie miłość, ale zauroczenie(porównywać: Jego niechęć do zwierząt);

Nie jest to dobry człowiek, ale raczej zły(porównywać: On nie jest dobrym człowiekiem); Tytuł jest dziwaczny i nieoryginalny.(porównywać: Nieoryginalny tytuł); Nie zwykłe jajko, ale złote(porównywać: Nie jest to łatwe pytanie); Lekarza nie potrzebują zdrowi, ale chorzy; Jest zaradny, a nie przebiegły; Nowy wyrok nie jest sprawiedliwszy, a jedynie surowszy ;

Nie zachowałeś się źle, ale okropnie; Nie jest łatwo to rozgryźć, ale jest to bardzo proste..

Cząstka jest również zapisana Nie w konstrukcjach ze sprzeciwem i przy braku spójnika A , Na przykład: To nie jest rozrywka, to jest lekcja; Nie jest to przyjemny widok – to zapierający dech w piersiach widok; Dar nie jest cenny, ale miłość jest cenna; Działa nie bardziej energicznie, ale bardziej wybrednie.

Konstrukcje takie należy odróżnić od opozycji innego rodzaju, w których występują spójniki A I Ale zbliżony do wartości chociaż, mimo to, mimo wszystko, Na przykład: Rzeka nie była szeroka, ale głęboka; Jest brzydki, ale mądry; Jest niska, ale szczupła; Niedrogi prezent, ale miły; Brzydki, ale uroczy; Nie głupie, ale nudne. Nie zaprzecza się tu, że rzeka była szeroka, że ​​jest przystojny itp., ale twierdzi się, że rzeka nie jest szeroka, że ​​jest brzydki itp.

2. W ramach konstrukcji wzmacniających negację:

A) słowami wcale, wcale, wcale, wcale, wcale , Na przykład: To wcale nie jest prawdą; Ten przypadek nie jest wcale wyjątkowy; Nie jest to bynajmniej oczywiste; Daleko jej do odwagi; Wcale nie jest głupi; Nie jest fajnie o tym rozmawiać; Wcale nie zawstydzony; Wcale nie jest bardziej wykształcona niż jej mąż;

B) z negatywnymi słowami zaimkowymi: wcale, wcale, nikt, nikt, nikt, nigdy, nigdzie, nie, nie, nic, nie, nie, nie itp., na przykład: Sprawa w żaden sposób nie jest odpowiednia; Bezwartościowy projekt; On nie jest moim przyjacielem; wcale nie zazdrosny, nikomu nie potrzebny, w żaden sposób bezużyteczny, do niczego nieprzydatny, niezdolny do niczego, w żaden sposób nieciekawy; Nie jest wcale ładniejszy od swojej siostry;

V) ze związkiem ani... ani, Na przykład: Mężczyzna nie jest znany ani gospodarzom, ani gościom; Nie potrzebne ani mnie, ani tobie.

Konstrukcje wzmacniające negację należy odróżnić od konstrukcji podkreślających znaczenie afirmatywne.

3. W kombinacjach prawie..., prawie..., prawda..., nie dalej niż..., nie później niż..., nie wcześniej niż...

Z rzeczownikami, przymiotnikami, przysłówkami -O negacja NIE jest zapisywana razem w następujących przypadkach X

1. Jeśli słowa z nie można zastąpić słowem bez podobnego znaczenia. Ta możliwość na to wskazuje Nie – przedrostek tworzący specjalne słowo, na przykład: brak interwencji(neutralność), nie prawda(kłamstwo); frywolny(frywolny), niezdrowy(bolesny), płytka wiedza(powierzchowny), nieprzyjazny(wrogi); cicho(cichy), często(często), nie jest to łatwe(trudny) nie blisko(daleko), bardzo(wiele).

2. Jeżeli rzeczowniki i przymiotniki w połączeniu z nie wskazują na przynależność do żadnej kategorii osób lub zjawisk , Na przykład: nie-lekarze, nie-Franius, nie-marksiści, niechrześcijanie, niespecjaliści, nie-Moskale, nie-Rosjanie, nie-demokraci, nie-poeci, nie-terminy, niemetale, nie-wiersze; Nie-Rosjanin będzie patrzył bez miłości / Na tego bladego, zakrwawionego / Muza cięta biczem(Nekr.); Nie-lekarz tego nie zrozumie; Raport spodobał się niespecjalistom; Nie-egiptolog go nie zrozumie; Osoba niebędąca matematykiem nie może rozwiązać tego problemu; Nie-lingwista nie napisze takiego dyktanda; instytucje pozaakademickie, dodatki nieżywnościowe, przemysł pozamilitarny .

3. Jeśli przed rzeczownikiem nie ma modyfikatora ani przyimka c. Obecność tych słów jest tego znakiem Nie tworzy pojedynczy wyraz z danym rzeczownikiem, na przykład: Zwolniony z powodu nieobecności; Wszystkiemu winny jest mój wieczny pech; Do jego braku roztropności dołączyło jego wszechobecne niezdecydowanie; Wszyscy wiedzą o jej złych manierach; Drzemię na jajach, / Przed nimi śmiertelna niechęć(gr.).

4. Jeśli z przymiotnikiem, a także przysłówkiem, -O są słowa bardzo, niezwykle, bardzo, niezwykle, wyraźnie, całkiem (całkiem wystarczy), dostatecznie, rażąco, wyłącznie, wybitnie– słowa mające znaczenie stopnia przejawiania się cechy, podkreślające stwierdzenie, Na przykład: praca bardzo pozbawiona skrupułów, spał bardzo niespokojnie, stał się wyjątkowo nieaktywny i ospały, odpowiadał wyjątkowo niezrozumiałie i niezadowalająco, bardzo wybitnie, bardzo bezmyślnie, wyjątkowo nie reagująca osoba, wyjątkowo nieprzyjemna, wyraźnie niewłaściwe przedsięwzięcie, raczej nieudane zakończenie, dość konsekwentne, rażąco niepiśmienne, wyjątkowo niekorzystne okolicznościach, wysoce nieprzyzwoite.

Jednak słowa takie jak absolutnie, całkowicie, można stosować w tego typu kombinacjach (podkreślając stwierdzenie) oraz ze słowami pisanymi nie osobno. Porównaj na przykład: absolutnie(całkowicie) nieudany występ I jest całkowicie człowiekiem(całkowicie) nie stary(prawdopodobnie kombinacja synonimiczna wcale nie jest stary).

5. Jeżeli forma stopnia porównawczego przymiotników i przysłówków zawiera przysłówki kwalifikujące , Na przykład: jeszcze bardziej nieciekawe, znacznie brzydsze, znacznie bardziej nieprzyjemne, coraz bardziej niedostępne, trochę bardziej niezrozumiałe, a także jeśli forma porównawcza jest używana w konstrukcjach przeczących, takich jak: nie ma nic gorszego niż... lub w konstrukcji ze spójnikami niż..., Na przykład: im prostsze, tym lepsze; im dalej, tym bardziej rozczarowujące.

Od wielu przymiotników z przedrostkiem Nie- i odpowiadające im przysłówki stopnia porównawczego nie są tworzone. Należą do nich formacje z Nie- od słów, które mają formy z przyrostkiem -mi I -ona (Na przykład: nie bogaty, nie łatwy, nie głośny, nie subtelny, niedaleko), z akcentowanym przyrostkiem -jej (Na przykład: słaby, niejasny, nieskomplikowany, smutny). Dlatego zwykła pisownia jest nie bogatszy, nie prostszy, nie głośniejszy, nie dalej, nie silniejszy, nie wyraźniejszy, nie zabawniejszy.

Jednak bardzo rzadko formy o stopniu porównawczym z takimi formacjami Nie- znaleziono np.: Unoszący się duch stał się jeszcze bardziej niejasny(P.); We wszystkich Izvalach nie było nic prostszego, bardziej tajemniczego od niego(Dar.).

We wszystkich innych przypadkach, w przypadku braku słów w kontekście, które pomagają rozpoznać zaprzeczenie lub afirmację, a tym samym rozróżnić cząstkę Nie z konsoli Nie- pisarz musi sprawdzić, które słowa – wzmacniające zaprzeczenie lub podkreślające stwierdzenie – są możliwe w danym kontekście.

Jeśli da się zastąpić słowa wyrażające sprzeciw lub wzmacniające negację ( wcale, wcale itp.), nie jest zapisywany osobno, na przykład: Droga tam(zupełnie nie) nie odległy; Pogoda była(zupełnie nie) nie gorąco; On(daleko) nie spokojny; Oni(zupełnie nie) niewinny; Żyją(w ogóle) niezbyt bogaty; Przyznaj się do błędu(w ogóle) nie upokarzający; Lewy, ale(zupełnie nie) nie na długo; Może,(w ogóle) i nie jest źle, że tam nie dotarł; Zrozum te zasady(zupełnie nie) nie jest to łatwe.

Jeśli to możliwe, zastąpienie słów podkreślających stwierdzenie ( bardzo, dość itp.), Nie napisane razem, np.: Droga tam(Bardzo) zamknięty umysł; Żyją(bardzo) niezbyt bogaty; Pogoda była(wystarczająco) nie gorąco; On(Bardzo) niespokojny; Oni(oczywiście) niewinny; Lewy, ale(Bardzo) nie na długo; Może,(Bardzo) i dobrze, że tam nie dotarł; Zrozum te zasady(bardzo) nie jest to łatwe.

W przeciwieństwie do imiesłowów, z dowolnymi słowami zależnymi (z wyjątkiem słów wzmacniających negację), pisanie takich przymiotników za pomocą Nie pozostaje połączony, na przykład: rola dla niej nietypowa, osoba nieznana mi, nieznane wcześniej wiersze, chłopiec inny niż siostra, nieskłonny do przechwalania się, w miejscach niedostępnych dla dzieci, wyspa od dawna niezamieszkana.

Pisarz musi więc mieć świadomość tego, co chce wyrazić: negację znaku – i wtedy pisać Nie oddzielnie od następnego słowa(Na przykład: nie jest zdrowy, to nie ma znaczenia, przypadki nie są rzadkie, nie przypadkowe, nieistotne, nie zaskakujące, nie demokratyczne) lub zestawienie atrybutu - i wtedy napisz Nie razem (porównaj: jest niezdrowy, to nie jest rzadkość, to nie ma znaczenia, to nie przypadek, to jest nieistotne, nie jest zaskakujące, w sposób niedemokratyczny). Wybór sposobu pisania określi zrozumienie tego, co zostanie napisane przez czytelników.

W przypadku pełnych form imiesłowów negacja nie jest zapisywana osobno:

A) jeśli mają słowa zależne , Na przykład: osoba, która nie gardzi żadnymi środkami; nie wiedząc, co robi; brak dbałości o jedzenie; przyjaciele, którzy nie widzieli się od wielu lat; wersja nie poparta faktami; geniusz nierozpoznany przez współczesnych; obiekt nieidentyfikowany przez służby naziemne; nie związany zobowiązaniami; nie jest zobowiązany do posłuszeństwa; niewzruszony jej łzami; sukienka, która nie była prana przez długi czas; dach nie malowany od wiosny;

B) jako część konstrukcji przeciwstawnych lub konstrukcji wzmacniających negację, Na przykład: to nie jest skończona praca, ale kilka szkiców; nie wiedząc, lecz tylko zgadując; nie walczące, ale pokojowo sąsiadujące kraje; nie szanowany - kochany; wcale nie uspokojony, wcale nie zawstydzony, wcale nie szczęśliwy, przez nikogo niezauważony, nigdy nie zniechęcony, przez nikogo nie kochany.

Negacji nie zapisuje się razem z pełnymi formami imiesłowów:

A) w przypadku braku słów zależnych , Na przykład: nieuzbrojeni żołnierze, nieotwarty list, niezwrócone kosztowności, niepracujący emeryci, niewalczący, niezakwitły kwiat, niezrealizowana przewaga, nieudowodnione twierdzenie, niedokończona powieść, nierozpoznany geniusz, niezidentyfikowany przedmiot, niezamknięte drzwi, niepodlewane rośliny;

b) w ramach konstrukcji podkreślających stwierdzenie, np.: skrajnie niezasłużona nagana, bardzo pochopny czyn, wyraźnie nieuzasadnione żądania.