Хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх. Гэртээ хүүхдээ сургуульд бэлтгэх амттай жор. Оюуны хөгжлийн ерөнхий түвшинг хариуцдаг ур чадвар

Мэдлэгийн өдөр ойртох тусам эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд нь хэрхэн бэлтгэх вэ, ингэснээр хайртай хүүхэд нь амархан, хурдан дасан зохицож чадна гэж гайхдаг. сургуулийн амьдрал, хичээлийн ачааллыг төвөггүй дааж, үе тэнгийнхэнтэйгээ хөл нийлүүлэн алхаж байсан уу? Боловсролын үйл явц эхлэхээс нэг сар, долоо хоног эсвэл хэдхэн хоногийн өмнө хүүхдийг сургуульд бэлтгэх шаардлагатай. Хэрэв эцэг эх нь урам зориг, яаравчлан 8-р сард л ухаан орсон бол та хүүхдээс онцгой үр дүн хүлээх ёсгүй. Практик сэтгэл судлаачдын чадварлаг зөвлөгөө, зөвлөмжүүд нь ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдын эцэг эхчүүдэд хамааралтай бөгөөд хүүхдээ хичээлийн шинэ жилд бэлтгэхэд тусална.

Тэгэхээр гэртээ хүүхдээ сургуульд хэрхэн бэлтгэх вэ?

Наймдугаар сарын бэлтгэл. Наймдугаар сар хангалттай хожуу огноо. Хүүхэд нэг сарын дотор юу сурч болох вэ? Энэ хугацаанд тэрээр цаашдын амьдралын туршлага хуримтлуулахад шаардлагатай үйл явцын ач холбогдлыг ойлгох цаг л олно. Хэрэв эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ сургуулийн талаар ярилцаагүй бол стресс, амьдралын шинэ нөхцөлд удаан хугацаанд дасан зохицохоос зайлсхийх боломжгүй. Мөн унших чадварыг суулгах, хүүхдэд тоолж сургах боломжгүй юм. Энэ бол хүсэл зориг, ухамсар, шийдэмгий байдал шаарддаг нэг өдрийн үйл явц биш юм.

Зуны үе.

Хэрэв таны хүүхэд цэцэрлэгт явсан эсвэл бага насны хөгжлийн төвд суралцсан бол та багш нарын зөвлөмжийг анхааралтай сонсож, дагаж мөрдсөн бол гурван сарын дотор Skype-аар хүүхдээ сургуульд бэлтгэх бүрэн боломжтой. Хүрэхийн тулд эерэг үр дүн, ачааллыг зөв хуваарилах, хүүхэдтэй өдөр бүр ажиллах, өдөр тутмын дэглэмийг бий болгох, суралцах, амрах, идэвхтэй, хөгжүүлэх, гадаа тоглох цагийг хуваарилах шаардлагатай. Нэгдүгээр ангид ороход тэр боловсролын тогтолцооны талаар ойлголттой болохын тулд сургуулийн талаар яриа өрнүүлээрэй. Түүнийг амжилтанд нь урамшуулж, удахгүй юу хүлээж байгааг түүнд хэлээрэй.

Жилийн турш. Жилийн дотор хүүхдийг амжилттай сургаж, цаашдын үр бүтээлтэй суралцах боломжтой. Үүнээс гадна, энэ хугацаанд гэртээ байгаа эцэг эх, цэцэрлэгийн багш нар хүүхдээ сургуульд бэлтгэх боломжтой.

4 наснаас эхлэн сургуульд бэлтгэх. Хүүхдээ сургуульд бэлтгэх бага насхүүхдийн эмч, хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн аль алиных нь санал болгосон. Энэ насанд хүүхэд өөрийгөө ухамсарлах чадвартай болсон, түүний үгсийн сан эрчимтэй нэмэгдэж, ярианы дүрмийн бүтэц бий болж, нарийвчилсан ерөнхий ойлголтууд - түүх, монологууд гарч ирдэг. Сургуулийн өмнөх нас бол ой санамж, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх хамгийн таатай үе юм. Дөрвөн нас хүрэхэд сэтгэл хөдлөлийн амьдрал тогтмол, тэнцвэртэй болдог. Дургүй бага нас, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн амьдрал маш олон янз байдаг. Хүүхэд системд нэгддэг нийгмийн орчинТэрээр шинэ төрлийн үйл ажиллагаатай бөгөөд тэдэнтэй хамт өрсөлдөөн, өрсөлдөөн, амжилтанд хүрэх, ёс суртахууны хэм хэмжээг өөртөө шингээх, нэгтгэхтэй холбоотой шинэ сэдэл бий. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд амжилт, бүтэлгүйтлийн талаар тодорхой ойлголттой байдаг. Энэ үед сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хувийн шинж чанартай болж чадсан. Тоглоомын хэлбэрээр тэрээр аль хэдийн уншиж, зурж, бичиж чаддаг. Яагаад гэдэг нас эхэлж, хүүхэд бүх зүйлийг сонирхож, мэдлэгийг эрэлхийлдэг гадаад ертөнц. Энэ санаачилгыг таслан зогсоох шаардлагагүй, хүүхдэд хэрэгтэй, чухал мэдээллийг шингээхийг зөвшөөрөх; Энэ мөчийг алдахгүй байх, үнэ цэнийн чиг баримжаа, нийгмийн ач холбогдолтой ур чадварыг бий болгоход ашиглах нь маш чухал юм.

Хүүхдийг сургуульд бэлтгэхэд хамгийн тохиромжтой цаг хэзээ вэ гэж мэргэжилтнүүдээс асуухад сэтгэл судлаачид үүнийг хэлэх нь гарцаагүй боловсролын үйл ажиллагаа 4 наснаас эхлэх ёстой. Энэ тохиолдолд нэгдүгээр ангид орох нь шаардлагагүй асуудал үүсгэхгүй бөгөөд хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид сөргөөр нөлөөлөхгүй. Мэдээжийн хэрэг, дээрх зүйл нь сэтгэцийн хөгжилд мэдэгдэхүйц хазайлт, саатал байхгүй хүүхдүүдэд хамаарна.

Сургуульд бэлтгэхээ хаанаас эхлэх вэ?

Уншиж байна.

• Хүүхэд үсгийг хурдан мэддэг, үеийг уншиж, дуу авиаг таньж сурах тусам үйл явц илүү амжилттай болно.
• Хүүхэддээ багаас нь үлгэр, үлгэр уншиж өгөөрэй
• Уншсан текстээ ярилцаж, асуулт асууж, хүүхдэдээ дахин ярьж сургаарай
• Өдөр бүр нэг үсэг сурахыг дүрэм болго. Сурах явцыг хөгжилтэй, үр дүнтэй болгох олон харааны хэрэглүүр, соронз дээрх цагаан толгой, зураг, номууд байдаг.
• Хүүхэд сурсан үсгээ чанга дуудаж, бичвэрээс олоорой.
• Холбооны тоглоомууд таныг хурдан цээжлэхэд тусална. Хүүхэд ассоциатив цуврал бүтээхийг зөвшөөрч, энэ эсвэл тэр үсгийг холбосон зүйлийнхээ аналогийг зур.

Үг үсгийн алдаа

Үг үсэг нь уншихтай нягт холбоотой. Энд та мэдлэгээ бататгаж, өмнө нь сурсан үсгээр дасгал хийж болно.

• Хүүхдээ жижиг үсгээр бичиж сургаарай
• Бичлэгийг заахын тулд хазайсан дүрэмтэй дэвтэр ашигла.
• Хүүхдэдээ үлгэр дуурайл үзүүлээд, таны загварыг ашиглан дасгалыг бие даан гүйцэтгэхийн тулд эхлэлийн мөрөнд үсэг бичээрэй. Хэрэв таны хүүхэд амжилтанд хүрэхгүй бол түүнийг буруутгаж, зэмлэх хэрэггүй, дутагдлыг нөхөрсөгөөр зааж, дасгалыг дахин хий. Захидал бичихдээ хүүхдийнхээ үнэн зөв, анхааралтай байхыг анхаарч үзээрэй.

Математикийн хичээлүүд

Анхан шатны түвшинд элсэхийн тулд Skype-ээр дамжуулан математикийн хичээл маш их шаардлагатай байдаг.

• Хүүхдээ тоолж сургахын тулд харааны хэрэгсэл худалдаж авахыг зөвлөж байна. дидактик материал. Эдгээр нь пирамидууд байж болно тооны цувралмөн абакус, амьтан, тоог дүрсэлсэн модон тоглоом, саваа тоолох.
• Тоглоом, чихэр, жимс, хуруу, хөлийн хурууг тоол.
• Шинэ хичээл болгондоо хэд хэдэн тоо сур. Хүүхэд тэднийг санаж, бичиж сурах нь маш чухал юм.
• Модон хүрээ эсвэл жигнэмэгийн хэлбэрийг ашиглан геометрийн дүрс, хэлбэр, хэмжээ гэсэн ойлголтыг зааж болно.

Та хүүхдийнхээ бүтээлч чадварыг хязгаарлаж болохгүй, загварчлах, зурах, дизайн хийх нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, гараа бичихэд бэлтгэх, танин мэдэхүйн үйл явцыг хөгжүүлэхэд маш сайн байдаг.

Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд ч гэсэн асуултанд санаа зовж байна сэтгэл зүйн эрүүл мэндхүүхэд. Түүнийг нэгдүгээр ангид ороход сэтгэл зүйн хувьд хэрхэн бэлтгэх вэ, ингэснээр тэр дотоод дарамтыг мэдрэхгүй байх, өөртөө итгэлтэй байх вэ? Хүүхэд булан тохойд гацахгүй байх, бусад сурагчидтай харилцах, боловсролын үйл явцад нэгдэх, багш нартай холбоо тогтоохын тулд түүнийг харилцах, сургууль дээр суралцахын утга учрыг ойлгох, байр сууриа амаар хамгаалах чадвартай байх нь чухал юм. , үйл ажиллагааг төлөвлөх, зорилго тавих, түүний зан үйлийн үр дагаврыг ойлгох, сургуулийн сахилга бат, дотоод журмын талаар тодорхой ойлголттой байсан. Нэмж дурдахад, нэгдүгээр ангийн сурагчид сэтгэл зүйн таатай хандлагатай, өөрийгөө бодитой үнэлдэг байх нь чухал юм.

Эцэг эхчүүдэд анхаараарай!!! Сургуульд бэлтгэх нь зөвхөн унших, бичих, тоо бодох зэргээр хязгаарлагдах ёсгүй. Нэгдүгээр ангид орохоосоо өмнө хүүхэдтэй эцэг эхийн харилцан яриа өрнүүлж, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн харьцах талаар ярилцаж, түүнд үүрэг хариуцлага, бие даасан байдал, хүмүүжлийн талаар ярилцах хэрэгтэй. Хэрэв та хүүхдийнхээ зан төлөвт сөрөг хандлага, нуугдмал байдал, үндэслэлгүй түрэмгийллийн шинж тэмдэг илэрвэл асуудлыг өдөөж, илүү их харьслыг өдөөхгүйн тулд хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй яаралтай холбоо бариарай.

Таны хүүхэд тав, зургаан настай, удахгүй сургуульд орно. Та хүүхдээ урьдчилан бэлдэх хэрэгтэй бөгөөд хэрэв та үүнийг өмнө нь хийж байгаагүй бол одоо хийх цаг нь болжээ. Хүүхдээ курст явуулах нь сайн хэрэг, гэхдээ та өөрөө хүүхдээ сургуульд бэлтгэх боломжтой.

Сургуулийн багш нарт бүх зүйлийг буруутгах шаардлагагүй, хүүхэд сургуульд орно, бүх зүйл аяндаа бүтнэ гэж найдах шаардлагагүй. Ангиуд хэт ачаалалтай байх магадлалтай бөгөөд багш нь таны (бүр) хүүхдэд зохих ёсоор анхаарал хандуулах боломжгүй болно.

Хүүхдээ харж, түүнийг бэлэн байдлын хувьд үнэл. Тиймээс, хэрэв хүүхэд үсгийг сайн дууддаггүй бол хэтэрхий оройтохоос өмнө ярианы эмчтэй холбоо барих хэрэгтэй. Хэрэв тэр байнга өвддөг бол түүний дархлааг хэрхэн нэмэгдүүлэх талаар хүүхдийн эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд хурдан ядрах юм бол та зөв оношлохын тулд хүүхдийн эмчтэй дахин ярилцаж, биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгтэй.

Тиймээс, та хүүхдээ сургуульдаа бие даан эсвэл бэлтгэлийн курсээс гадна бэлтгэхээр шийдсэн бол амжилттай хичээллэх зарим зөвлөмжийг эндээс авна уу.

• Та хүүхэдтэйгээ ажиллаж эхлэх хэрэгтэй сайхан сэтгэл, энэ нь таны хүүхдэд дамждаг;
• таван настай хүүхдүүдтэй бол хорин минут хичээллээд дараа нь завсарлага авах, зургаан настай хүүхдүүдтэй хагас цаг хичээллэх шаардлагатай;
• эхний шатанд хичээлийн үргэлжлэх хугацаа нь хүүхдийн бие даасан байдлаас хамаарна; зарим нь удаан хугацаанд урам зоригтой ажиллах болно, зарим нь таван минутын дараа бууж өгдөг;
• Хүүхдээ удаан хугацааны үйл ажиллагаанаас бүү залхаарай, тэр урам зоригтой байсан ч тэр хэт ядарч, ажил мэргэжлээ өөрчлөх, түүнтэй тоглох;
• Хэрвээ хүүхэд анхаарал сарниулж, өөр зүйлийн талаар ярьж эхэлбэл уурлах хэрэггүй, түүнийг хичээлийн сэдэв рүү шууд оруулах гэж бүү оролдоорой, яриагаа хэсэг хугацаанд үргэлжлүүлж, дараа нь анги руугаа буц. Зарим хүүхдүүд байнга сатаардаг, тэвчээртэй байгаарай;
• арван минут тутамд завсарлага авах, ялангуяа хүүхэд бичиж байгаа бол хуруу, биеэ сунгах;
• Хүүхдийнхээ амжилт бүрийг урамшуулан дэмж, ингэснээр түүний өөртөө итгэх итгэл, суралцах эерэг хандлагыг нэмэгдүүлэх болно;
• гэр бүлийн бусад гишүүд, найз нөхдийнхөө өмнө түүнийг магт, хүүхэд амжилтанд хүрэхийг хүсэх болно;
• Хичээлээ өөдрөгөөр төгсгөж, цаашдын хичээлүүдийг сонирхуул.

Хичээлийн дараа, өдрийн үлдсэн хугацаанд хамрагдсан материалыг санаж, түүнтэй хамт тоглоорой - тэр бичсэн үсгээр эхэлдэг хэдэн үг мэддэг вэ. "Дарамт дор байгаа хүүхэдтэй хэзээ ч бүү ажилла, энэ нь авчрахгүй сайн үр дүн, зөвхөн сөрөг холбоо.

Хэрэв та үүнийг өөрөө хийж чадахгүй бол түүнийг сонирхохыг хичээ; Хүүхдүүд ганцаараа хийхийг хүсдэггүй зүйлийг хамтдаа хийдэг. Хамгийн гол нь хүүхдүүдийг эхний шатанд урамшуулах хэрэгтэй. Тэд аль хэдийн суралцах сонирхолтой байгаа бол тэд үйл явцыг өөрөө сонирхох болно, гэхдээ эхэндээ тэд урам зоригтой байх хэрэгтэй.

Хүүхэд анхны амжилтанд хүрмэгц тэр үр дүнг аажмаар шаардах ёстой, гэхдээ ирээдүйд насанд хүрэгчдийн үндэслэлтэй шаардлага нь зөвхөн ашиг тустай байх болно.

Унших сургалт

Уншиж сурахдаа олон насанд хүрэгчид хүүхдүүдийн цаашдын суралцахад саад болох нийтлэг алдаа гаргадаг:

• Бид хүүхдүүдэд үсэг биш, харин дуу авиаг заадаг тул үсгийг цагаан толгойн шиг биш, харин дуу авианы дагуу нэрлэх ёстой, жишээлбэл, "N" үсгийг гэнэт дуудах ёстой - N! Мөн 'e' ба 'n' гэсэн хоёр авиа шиг биш. "Дуу" ба "Үсэг" гэсэн ойлголтыг бүү андуураарай.
• Хүүхэддээ нэг үсэг уншиж сургах хэрэггүй. Бид үеийг нэг дор уншиж сурах хэрэгтэй, жишээлбэл MA-MA, бид үе шаттайгаар уншдаг, шаардлагатай бол дараа нь аль үсэг байгааг ойлгох хүртэл үений эхний үсгийг зурдаг.

Үсгийг зөв бичиж сур

Хүүхэд захидал буруу бичдэг, мартсан, төөрөгдүүлсэн тохиолдолд та яаж туслах вэ? Таны хүүхэд "баруун" болон "зүүн" гэсэн ойлголтуудыг ялгаж байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэрэв хүүхэд зөв чиглэлд захидал бичихэд бэрхшээлтэй байгаа бол энэ нь ихэнхдээ "баруун", "зүүн" гэсэн ойлголтын үр дагавар юм.

Хүүхдээ зүүн гар эсвэл баруун чихээ харуулахыг хүс. Түүний баруун талд, дараа нь зүүн талд юу байгааг түүнд хэлээрэй. Хэрэв хүүхэд даалгавраа даван туулж чадахгүй бол түүнд тайлбарла. Даалгавраа зөв хийж эхлэх хүртэл түүнтэй хамт ажилла.

Таны хүүхэд зургаан багц цуглуулж чадах уу? Хэрэв түүнд ийм төрлийн асуудал байгаа бол хүүхдийн харааны орон зайн шинжилгээг хөгжүүлэх шаардлагатай. Дөрвөн кубын зургаас эхэл. Барилгачид болон мозайкууд нь моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг тул үүнд бас хэрэгтэй байдаг.

Хүүхэддээ үсэг санахад нь туслахын тулд та түүнтэй дараах байдлаар ажиллах боломжтой. Хүүхэддээ асуудалтай байгаа том үсгээр будаж өгөөрэй.

Эдгээр үсгийг хуванцараар баримал эсвэл цаасан дээрээс зурсан үсгийг хайчилж авах нь сайн хэрэг. Үсгийг түүнтэй төстэй өөр үсэгтэй эсвэл өөр зүйлтэй харьцуулж үзээрэй, хүүхдэд юу бодож олоорой.

Хүлээгдэж буй үр дүнд хүрэх хүртлээ үүнийг дасгал хий.

Тэвчээртэй, анхааралтай байгаарай, таны хүчин чармайлт гайхалтай үр дүнд хүрэх нь гарцаагүй. Танд болон таны хүүхдүүдэд амжилт хүсье!

Хэрэв та шинэ нийтлэл, видео хичээлүүдийн талаар мэдээлэл авахыг хүсвэл "Yandex Feed" захидлын жагсаалтад бүртгүүлээрэй. Баярлалаа!

Хүүхэд өссөн бараг бүх гэр бүлд сургуулийн өмнөх насны, эцэг эх нь түүнийг сургуульд бэлтгэж байна: зарим нь үүнийг хамгийн сүүлийн үеийн арга барилаар удирддаг бол зарим нь хүүхдэд бага насанд нь сургасан "хуучин хэв маяг" -ыг заадаг. Ийм үйл ажиллагааны ашиг тус нь маш өндөр байдаг, учир нь захидал, төлбөр тооцоог хүлээн авснаар хүүхэд оюун ухаанаа хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг цаашдын боловсролд эерэг үүрэг гүйцэтгэдэг.

Хэрэв та хүүхдүүдийг сургуулийн өмнөх боловсролд бэлтгэх ажлыг зөвхөн мэргэжилтэн хийх ёстой гэж бодож байгаа бол та эндүүрч байна. Интернет, дэлгүүр, төрөлжсөн үзэсгэлэн худалдаанаас эцэг эхчүүд хүссэн боловсролын хэрэгслээ худалдан авч, хүүхдээ сургуульд бэлтгэх боломжтой.

Энэ тохиолдолд хамгийн нийтлэг алдаа бол насанд хүрэгчдийн туршлага дээр үндэслэн хүүхдийн чадварыг үнэлэх явдал юм. Хэрэв та таван дэвтэр худалдаж авбал дор хаяж дөрөв нь хөндөгдөөгүй болно. Хэрэв та хүүхдээ хэд хэдэн ABC ном ашиглан уншиж сургавал энэ нь таны болон хүүхдийн толгойг эргүүлэх болно.

Өнөөдөр бидний хүүхдүүд цоо шинэ формацийн хүмүүс. Үнэхээр алхаж чадахгүй байгаа хүүхдүүд iPad болон ашиглах боломжтой гар утаснууд, гурван настай хүүхдүүд дуртайяа тоглодог компьютерийн тоглоомууд, тэр ч байтугай тэдний өрөөнд тоглоом - робот механизмтай.

Өнөөдөр сүүлийн жилүүдэд гарсан хамгийн шилдэг праймеруудын нэг байдаг - энэ бол N.S. Жукова. Даалгавруудаас гадна хүүхдийг сургуульд бэлтгэхэд зориулагдсан энэхүү сургалтын хэрэглэгдэхүүнд багтсан болно арга зүйн зөвлөмжэцэг эхчүүдэд зориулсан. Нэгтгэх материалд дуудлагыг засах, зөвхөн унших чадвар төдийгүй уншсан зүйлээ шинжлэх, асуултанд хариулах дасгалууд багтсан болно. Дээр дурдсан бүх зүйлийг харгалзан хүүхдийг сургуульд хэрхэн зөв бэлтгэх вэ?

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг гэртээ сургуульд бэлтгэх дүрэм

Хэрэв та хүүхдээ сургуульд бэлтгэхээр шийдсэн ч яаж хийхээ мэдэхгүй байгаа бол дараах дүрмийг анхаарч үзээрэй.

• Хүүхэддээ ямар нэгэн зүйл заахаасаа өмнө өөрөө сур. Өөрөөр хэлбэл хэрэглэхийн өмнө боловсролын материалЗааврыг анхааралтай уншина уу. Энэ зайлшгүй шаардлагатай. Мэргэжлийн багш нар арга зүйн зөвлөмжийн дагуу ажлын төлөвлөгөө хүртэл гаргадаг.
• Хичээлийн хооронд хийх дасгалуудыг сонгохдоо энэ нь таны хүүхдийг ядраадаггүй, таны оролцоогүйгээр өөрөө хийж чадах эсэхийг шалгаарай.
• Өмнөх дүрмээс дараах зүйл гарч ирнэ: хэзээ ч, ямар ч тохиолдолд хүүхдийн төлөө ажил хийж болохгүй. Хэрэв та сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд сурахад бэлтгэх даалгавар хийвэл ирээдүйд түүний сургалтын материалын ачааг үүрэх хэрэгтэй болно. Эцэст нь хэн сурах нь тодорхойгүй байна - хүүхэд эсвэл эцэг эх.
• Хүүхдийг сургуульд бэлтгэхдээ эцэг эхчүүд сэтгэл хөдлөлөө аль болох хязгаарлах хэрэгтэй! Хүүхэдтэйгээ ажиллахдаа хашгирах, шийтгэх, албадахаас зайлсхий. Хэрэв та хүүхдээ хичээлд албадуулаад, хэрэлдэж, орилох болгонд нь бүсээр сүрдүүлбэл түүний сурах сонирхол үүрд мохоох эрсдэлтэй!

Эцэг эх бүр хүүхдэдээ хамгийн сайн сайхныг л хүсдэг тул ямар ч тохиолдолд хичээлийг шийтгэлийн хүчин зүйл болгон ашиглаж болохгүй. Заримдаа ийм нөхцөл байдал байдаг: хүүхэд буруу зүйл хийсэн, ээж нь түүнийг загнадаг, гэхдээ хүүхэд илүү чимээгүй, дуулгавартай байхыг хүсдэггүй. Дараа нь ээж сүүлчийн бүрээгээ "гаргаж": "Хэрэв чи намайг сонсохгүй бол уншиж, саваа бичиж, жишээнүүдээ шийднэ."

Хэрэв та өөрийнхөө чадварт нэг минут ч гэсэн эргэлзэж, хүүхдээ сургуульд хэрхэн бэлтгэх талаар зөвлөгөө өгөхгүй бол мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх, хүүхдээ курст хамруулах, багш хөлслөх нь дээр. Гэрийн даалгавраа хийхдээ багшийн зөвлөмжийг чанд дагаж мөрдөхийг хичээ!

Хэдийгээр таны хүүхэд зургаан настайгаасаа эхлэн бэлтгэл сургалтад хамрагдаж эхлэх бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг сургуульд бэлтгэх үйл явцыг явуулах нь туйлын хүсээгүй юм. цэцэрлэг,

Хүүхдээ сургуульд хэрхэн бэлтгэх талаар багш нараас эцэг эхчүүдэд өгөх хамгийн чухал зөвлөгөө бол эхний алхам бол зургаан настай хүүхдийн үгийн санг нэмэгдүүлэхэд онцгой анхаарах явдал юм. Хэрвээ хүүхэд уншиж чаддаг, шинэ зүйлийг сонирхож, гаднаас хангалттай мэдээлэл авдаг бол түүний үгсийн сан нь сургуульд сурах сэтгэлзүйн бэлэн байдал, логик уялдаатай өгүүлбэр зохиох чадварыг үнэлэх боломжийг олгодог.

Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхэд эхний арван дотор тоолж, үндсэн өнгийг ялгаж чаддаг. Тэрээр хайчаа хэрхэн зөв барьж, загварын зөв тоймыг хайчилж сурсан. Зургаан настай хүүхэд хуванцар, шавар болон бусад загварчлах материалтай ажиллахдаа сайн.

Энэ насанд сургуулийн өмнөх насны хүүхэд зүгээр л тоглоом тоглодоггүй, бүх оролцогчдод зориулсан дүрүүдийг гаргаж, сонгосон дүрийг харгалзан тоглоомын явцыг бий болгодог. Хүүхдүүд хоорондоо сайн харилцдаг. Тэд томилогдсон асуудлыг шийдэж, шалтгаан-үр дагаврын холбоог тодорхойлох чадвартай.

Таван хагас настайгаасаа эхлэн хүүхэд санаж байхыг хүссэн мэдээллийг сайн санаж байна. Сониуч зангаа харуулж, эргэн тойрныхоо бүх зүйлийн талаар асуулт асуудаг. Танин мэдэхүйн сонирхол дээд цэгтээ хүрдэг энэ наснаас сургуульд бэлтгэх бэлтгэл эхэлдэг нь санамсаргүй хэрэг биш юм.

Зургаан настай хүүхдийн эцэг эх нь хүүхдийнхээ ярианы хөгжлийн чанарын талаар ойлголттой байх ёстой. Зургаан нас хүртлээ үгсийн сан ихтэй, хүүхэд зөвхөн объектуудыг нэрлээд зогсохгүй тэдгээрийг бүлэгт нэгтгэдэг. онцлог шинж чанар. Зургаан настай хүүхэд сансарт жолоодож чаддаг, зүүн, баруун, дээш, доошоо хаана байгааг мэддэг.

Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхэд амархан жолооддог байгалийн нөхцөл. Улирлыг ялгаж, сарыг нэрлэнэ.

Хүүхдээ сургуульд бэлтгэх талаар эцэг эхчүүдэд өгөх өөр нэг зөвлөгөө бол тоолж сурах явдал юм. Зургаан настайдаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд энэ чадварыг аль хэдийн эзэмшсэн байдаг ч тоолох нь ухамсартай гэхээсээ илүү механик байдаг. Хэрэв та нэмэх-хасах бодлого гаргавал даалгаврын нөхцөлд харааны-дүрслэлийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг ашиглавал гуравны дотор хүүхэд өөрийгөө маш сайн чиглүүлэх болно.

Үсгийн мэдлэг, унших чадварын хувьд ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхэд өгүүлбэр унших чадвартай байх албагүй, зургаан нас хүртлээ янз бүрийн үлгэрийн тухай ойлголттой болж, текстээ дахин хэлж чаддаг байх нь хангалттай юм. эцэг эхтэйгээ хамт уншиж, дуртай дүрийнх нь тухай асуултанд хариул.

Хүүхдийг сургуульд бэлтгэх: ерөнхий хөгжил, гэртээ тоолж сурах (видео бичлэгтэй)

Өнөөдөр та сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг "заах" боломжгүй тул багшийн тусламж, тусгай сургалтанд хамрагдалгүйгээр хүүхдээ сургуульд бэлтгэхэд нь хялбархан тусалж чадна. Чи түүнтэй тоглох хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд боломжтой бүх аргыг ашиглан хүүхдээ сургуульд хэрхэн бэлтгэх вэ?

• Бид юу хөгжүүлэхээ шийднэ. Нэгдүгээр ангидаа хүүхэд уншиж, арав дотор тоолж, логикоор сэтгэж, үгийн баялагтай байх ёстой. Бусдад чухал цэгбичих ур чадварын пропедевтик байдлаар гар байршуулах болно.
• At ерөнхий сургалтСургуулийн хүүхдүүд, 5-10 настай хүүхдэд харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээ давамгайлж байгаа тул таны өгөх материалд тод дүрслэл хэрэгтэй гэдгийг санаарай. Заримыг нь өөрөө хийж болно, заримыг нь худалдаж авах хэрэгтэй болно - үүнийг интернетээр хийхэд хялбар байдаг.
• Хүүхдүүд тоглоомоор суралцдаг! Тиймээс хүүхдийг гэртээ сургуульд бэлтгэх үндэс нь тоглоом юм.
• Хүүхдийн ерөнхий хөгжлийг хангахын тулд хэрэглээний хөдөлмөр, загварчлал, бүтээлч байдалд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Багш нь хүүхдэдээ сайхан бичихийг заах болно, таны даалгавар бол сургууль дээр удаан ачааллаас болж ядрах нь бугуй, хуруугаараа чичирч, өвдөхгүй байхын тулд гараа сургах явдал юм.
• Хүүхдийг сургуульд бэлтгэхийн тулд гэр бүлийн хийж чадах хамгийн энгийн зүйл бол зураг зурах, дизайн хийхэд цаг зарцуулах явдал юм. LEGO, таавар, загвар байшин эсвэл онгоц худалдаж аваарай. Та охидтой хамт бөмбөлгүүдийг нэхэж, утасдаж болно. Та хатгамал эсвэл батикаар оролдож болно. Өнгөт цаас хайчилж, оригами нугалж, хуванцар, шавар, давстай зуурмагаар загварчлах, хэв маягийн дагуу будах - энэ бүхэн нарийн моторт ур чадварыг бүрэн хөгжүүлэхэд шаардлагатай.

Хүүхдийг гэртээ сургуульд бэлтгэхийн тулд түүний ерөнхий хөгжил, логик сэтгэх чадварыг анхаарч үзэхээс гадна тоолж сургах хэрэгтэй.

Хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн шууд утгаараа тоолж сурч эхэлдэг. Эхлээд тэрээр объектуудыг ялгаж, дараа нь "илүү" ба "бага" гэсэн ойлголтуудад чиглүүлдэг. Та түүнд тусгайлан тоо зааж сургаагүй, математикийн чадварыг нь сургадаггүй байсан ч таван нас хүртлээ хүүхэд хамгийн энгийн математикийн үйлдлүүдийг эзэмшсэн байх болно. Хүүхдээ сургуульд бэлтгэхэд эцэг эхчүүдэд өгөх чухал зөвлөмж бол хүүхэд арав хүртэл тоолж, арав хүртэл тоолж, арав хүртэл нэмэх, хасах чадвартай болгохын тулд энэ чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Тооны шугам нь тоолохыг заах үндэс юм. Энэ нь захирагч шиг харагдаж, ижил хэмжээтэй байж болно, энэ нь том байж болно, байшингийн "оршин суугчид" - тоо. Тоо сурч, цаашид тоолж сурахад энэ нь таны хүүхдэд ердөө 10 тоо байдгийг ойлгоход тусална, мөн тоонууд нь хэдэн ч тоо байж болно. Тооны шугам нь "илүү", "бага", "хасах" эсвэл "нэмэх" гэсэн ойлголтуудыг сурахад тусална. Ерөнхийдөө өнөөдөр энэ бол тооны хичээл заахад хамгийн хэрэгтэй хичээл юм! Гэртээ та тусгай самбар дээр байрлуулж болно, та үүнийг бүрт зурж болно
Дараагийн үйл ажиллагааны хувьд та үүнийг эрдэнэсийн газрын зураг хэлбэрээр дүрсэлж болно. Чи заадаггүй, тоглодог!

Хүүхэд бүх зүйлийг санахад хэцүү байх болно, тиймээс олон зураг, тоглоом байх тусмаа сайн.

Тоо сурч байхдаа дүрсийг сур геометрийн хэлбэрүүднэмэх хасах үйлдлийг тоглохдоо квадрат, тойрог, гурвалжинг ашиглах. Зураг бүр өөрийн гэсэн түүхтэй: хөгжилтэй, хүүхдэд ойлгомжтой, санахад хялбар.

“Нэг алхам, хоёр алхам” гэх мэт дэвтэрт хүүхэдтэй ажиллахын тулд олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх нь маш сайн.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг гэртээ хэрхэн заах талаар илүү сайн ойлгохын тулд "Хүүхдээ сургуульд бэлтгэх" видеог үзээрэй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх: "гараа оруулах"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэхдээ эцэг эхчүүд багш нараас хүүхдээ бичиж сургахад хамгийн тохиромжтой цаг хэзээ вэ гэсэн асуултыг ихэвчлэн асуудаг. Та хүүхэд харандаа авсан тэр мөчөөс эхлэх хэрэгтэй. Үнэн бол та эхлээд дээр дурдсан нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд анхаарах хэрэгтэй бөгөөд хүүхдээ тэр даруй сайхан захидал бичнэ гэж найдаж болохгүй. Сургуульд бэлтгэхэд хамгийн хэцүү зүйл бол гараа байрлуулж, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Бид үүнийг бага наснаасаа хийдэг.

Хүүхдийг гэртээ сургуульд бэлтгэхдээ зөвхөн зураг зурахаас гадна сүүдэрлэх, зураас зурах, дугуйлах, цэгүүдийг холбох зэрэг сонирхолтой байх наснаас нь бичих чадвар дадлагажиж эхэлдэг. Дүрмээр бол ийм сонирхол нь тав, таван жил хагасын дараа ирдэг.

Та гэртээ хүүхэдтэйгээ "гараа тавих" эсвэл бичих үндсэн ур чадвараа дадлагажуулж болно: олон төрлийн гарын авлага, хуулбар ном, бэлтгэл материалэдгээр зорилгоор. Гэхдээ хичээлийн үеэр та болон таны хүүхэд зөрчилдөж байгаа бол мэргэжлийн багштай холбоо барьж, хүүхэдтэйгээ зөвхөн гэрийн даалгавраа хийж, багшийн зөвлөмжийг чанд дагаж мөрдөх нь дээр.

Хүүхдийг гэртээ сургуульд бэлтгэхийн тулд зөв бичих чадвар нь урт, шаргуу хөдөлмөр шаарддаг. Бүх даалгаврын амжилт нь хүүхэд ямар нөхцөлд даалгавраа гүйцэтгэж байгаа, дэвтэр нь хэрхэн байрлаж байгаа, гэрэл аль талаас нь унах, ширээн дээр тохойнд нь хангалттай зай байгаа эсэх зэргээс хамаарна.

Бичгийн гараа сургах сүүдэрлэх болон бусад дасгалуудыг хийхийн өмнө хүүхдийн ширээн дээрх байрлалыг шалгана уу. Эрүүгээс ширээ хүртэлх зай нь 30 см-ээс багагүй байх ёстой.

Даалгавар бүхий дэвтэр, цомог, хуудсыг хүүхдийнхээ өмнө 45 ° өнцгөөр бичиж байгаа гарны чиглэлийн дагуу байрлуул. Хүүхдэдээ харандаа эсвэл үзэг зөв барихад нь тусал.

Хүүхдээ сургуульд бие даан бэлтгэхийн тулд сүүдэрлэх даалгавруудыг хүндрэлийн дарааллаар өгдөг. Нэгдүгээрт, бүх даалгавруудыг харандаагаар гүйцэтгэдэг бөгөөд энд хүүхэд дарамт шахалт, тэмдэгт бичих, тэмдэгтүүдийн зузааныг дасгал хийдэг. Зөвхөн "гар болох" эсвэл бичих бэлтгэлийн хичээлийн хоёрдугаар хагаст л үзэг ашиглахыг зөвшөөрдөг.

Саваа, зураас, сүүдэрлэх, зурах нь хүүхдийн гарыг маш ихээр ядраадаг гэдгийг санаарай. Хуруугаа амраахын тулд таваас арван минут тутамд богино завсарлага аваарай. Эдгээр минутын турш та хурууны дасгал эсвэл ерөнхий бие халаалт хийж болно.

Гэр бүлийн орчинд хүүхдийг сургуульд бэлтгэхдээ хичээлийн цагийг хэтрүүлж болохгүй. Таван настай хүүхэд 20 минутаас илүү хугацаанд нэг зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Өөрчлөлт хийх, ажлын хэмжээ, хичээлийн үргэлжлэх хугацааг зөв тооцоолох. Мөн хүүхдээ бүх хүчээрээ магтаарай!

Уншсаны дараа таваас арван минутын дараа өөр нэг тоглоомонд түүнээс өнөөдөр юу уншсаныг санамсаргүйгээр асуу.

Хэн нэгэнд зааж сургахын тулд та зөвхөн эцсийн үр дүнг төдийгүй гол арга техник, арга, харааны хэрэгслийг ойлгох хэрэгтэй. Ямар ч эцэг эх хүүхдээ сургуульд орох үндсийг зааж өгч чадна, гол зүйл бол тэвчээртэй байх явдал юм. Бүтээж, хуурахаас бүү ай, хүүхэдтэйгээ хамт сургуульд тогло, тэгвэл түүний танин мэдэхүйн сонирхол улам бүр нэмэгдэнэ.

Энэ нийтлэлийг 3,834 удаа уншсан.

Хүүхдээ сургуульд бэлтгэх ажлыг хаанаас эхлэх вэ? Сургуульд явж байгаа хүүхэд юу мэдэх ёстой вэ?

Ихэвчлэн халамжтай эцэг эхчүүд очдог номын дэлгүүрболон худалдан авах ... Энэ нь зөв, олон, олон ном, хуулбарын дэвтэр, праймер болон ABC. Эцсийн эцэст, материалын тал хувь нь ашиглагдаагүй хэвээр байна, учир нь номнуудын сэдвүүд давтагддаг, маш олон даалгавар байдаг бөгөөд бүгдийг нь дуусгах боломжгүй юм. Танд өгөх зөвлөгөө: сэдэв бүрийн нэг ном эсвэл бүх зүйлийг нэгтгэсэн нэг ном аваарай - эдгээр нь хүүхдийг сургуульд бэлтгэх бүх төрлийн нэвтэрхий толь бичиг юм. Бүх материалыг уншсаны дараа та ямар нэг зүйлийг санаж, хүүхэддээ хэлэхгүй байх вий гэж бүү ай, илүү төвөгтэй даалгавартай шинэ хуулбар, ном худалдаж авах боломжтой.

Та хүүхдээ сургуульд аажмаар бэлтгэх хэрэгтэй бөгөөд гурван настайгаасаа эхэлж болно. Насны дагуу ном, дэвтэр худалдаж аваарай. Үүнийг хэтрүүлж, хүүхдээ сурах хүслээс нь салгахгүйн тулд цаг гарга. Таны даалгавар бол хүүхдэдээ мэдлэгийн цангааг бий болгох явдал юм. Хүүхэддээ дарамт шахалт үзүүлж, бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж болохгүй. Хэрэв таны хүүхэд амжилтанд хүрэхгүй бол тэвчээртэй байж, хичээсэн гэж магтаж дахин оролдоорой. Одоо хүртэл ажиллахгүй байна уу? Ойлгохгүй байна уу? Хүүхэд бага зэрэг томрох үед энэ сэдэв рүү бага зэрэг буцаж оч. Бодоод үз дээ, заах аргаа өөрчлөх хэрэгтэй болов уу.

Бяцхан хүний ​​хувьд сурах нь маш хэцүү ажил гэдгийг санаарай.

Та гэртээ хүүхэдтэйгээ хийх үйл ажиллагааг хэрхэн зохион байгуулах вэ?

Хэрэв та гэртээ хичээл хийхээр шийдсэн бол хичээлдээ зориулж ном сонгохдоо болгоомжтой байгаарай.

Эерэг нөлөө үзүүлэхийн тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

■ Өдөр бүр хичээл хийж, урьдчилан төлөвлө.

■ Та эцсийн зорилгодоо хүрэх гэж байгаагаа ойлгох ёстой. Хэрвээ таны зорилго бол хүүхдээ 10 хүртэл тоолж сургах юм бол бүх ангиудад энэ сэдвээр ядаж товчхон тоглохоо мартуузай. Зураг зурах эсвэл загварчлах хичээлийн үеэр хүүхдээс хэдэн цэцэг зурсан эсвэл хэдэн ногоон бөмбөг хийсэн болохыг асуу.

■ Хичээл бүрийг давталтаар эхлүүлэхээ мартуузай. Хичээлийн төгсгөлд санаж байх ёстой зүйлээ давтахаа мартуузай.

■ Дадлага хийх хугацааг аажмаар нэмэгдүүлэх боловч тэдний үргэлжлэх хугацаа 35 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Хүүхэддээ цагийг мэдэрч сурахад нь туслахын тулд та элсэн цаг ашиглаж болно. Энэ нь хүүхдэд хичээл дуустал хэр их хугацаа үлдсэн, түүнд заасан хугацаанд хэр их зүйлийг хийж чадахыг харахад тусалдаг.

■ Хичээлийн үеэр хүүхэд тань ядрахгүй байхыг анхаарна уу. Хэрэв та түүнийг ядарч байгааг харвал хичээлийн чиглэлийг нэн даруй өөрчилж, завсарлага аваарай.

■ Хүүхдийг таны тавьсан дасгалыг бие даан хийх боломжтой болгохын тулд богино хугацаанд ганцааранг нь үлдээхээ мартуузай.

Юуг хөгжүүлэх шаардлагатай вэ?

Санах ой, анхаарал, ойлголт, орон зайн чиг баримжаа, нүд, моторт ур чадвар, сэтгэлгээ, төсөөлөл.

Таны хүүхдийн сургуулийн бэлтгэлд хамрагдаж болох хичээлүүдэд математик, бичих, орос хэл, хэл хөгжүүлэх, унших, шинжлэх ухаан, эсвэл бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, зураг, applique, загварчлал, англи хэл.

Хүүхэд сургуульд явахаасаа өмнө юу мэдэх ёстой вэ?

■ Таны овог нэр.

■ Түүний төрсөн он сар өдөр, хэдэн настай вэ.

■ Таны гэрийн хаяг.

■ Зарим улс.

■ Эцэг эхийн нэр (овог нэр, овог нэр).

■ Улирал ба тэдгээрийн дараалал.

■ Сар, тэдгээрийн тоо.

■ Долоо хоногт хэдэн өдөр байдаг ба тэдгээрийн нэрс, аль өдөр нь ажлын өдөр, аль нь амралтын өдөр вэ.

■ Өөрийгөө цагт нь чиглүүлж, өдрийн цагийг мэддэг.

■ Амьд, амьгүй байгаль гэж юу вэ.

■ Зэрлэг амьтдыг гэрийн тэжээвэр амьтдаас ялгах.

■ төлийг зөв нэрлэж чаддаг байх (морь унагатай, үнээ тугалтай...).

■ Цаг агаар ямар байна (нартай, цэлмэг, үүлэрхэг гэх мэт)

■ Өвөл, хавар, зун, намрын улиралд цаг агаарын ямар үзэгдэл тохиолддог.

■ Хамгийн түгээмэл ургамал, амьтан, шавьжны нэрс, амьтан, шувуу, загасыг ялгах чадвартай байх.

■ Модыг бут сөөгнөөс ялгах чадвартай байх.

■ Жимс, хүнсний ногоогоос жимсийг ялгаж чаддаг байх.

■ Бүлгээс нэмэлт зүйл олоорой.

■ Зарим объектууд хэрхэн төстэй эсвэл ялгаатай болохыг хэл.

■ Үндсэн өнгө.

■ Хаашаа баруун, аль нь зүүн талаараа өөрийнхөө чиг хандлагыг олоорой.

■ Цаасан дээр (дээд буланг зүүн талд, дээд буланг баруун талд гэх мэт) чиглүүл.

■ Алдартай спортын нэрс.

■ Байнга тааралддаг мэргэжлийн нэрс.

■ Барилгын үндсэн багаж хэрэгслийн нэрс.

■ Хэд хэдэн хөгжмийн зэмсгийн нэрс.

■ Замын хөдөлгөөний үндсэн дүрэм, замын үндсэн тэмдэг.

■ Аяга таваг, тавилга, бичгийн хэрэгсэлд юу хамаарахыг мэдэх.

■ Овог алдартай зохиолчидболон яруу найрагчид, алдартай үлгэрийн нэрс.

■ Шүлэг цээжээр мэддэг.

■ “Илүү”, “бага”, “тэнцүү” гэсэн ойлголтуудыг мэдэх.

■ Объектуудыг урт, өргөн, өндрөөр нь харьцуулах чадвартай байх.

■ Арифметикийн энгийн бодлого бодох чадвартай байх.

■ Геометрийн үндсэн хэлбэрийг мэддэг.

■ Хэвлэх, жижиг үсгээр бичих.

■ Үсэг, дуу авиаг ялгах.

■ Эгшиг авиаг гийгүүлэгчээс ялгах.

■ Үгэнд өгөгдсөн авиаг олж үгийн аль хэсэгт (үгний эхэнд, дунд, төгсгөлд) байрлаж байгааг тодорхойлох чадвартай байх.

■ Үгийг үе болгон хувааж чаддаг байх.

■ Хэрхэн хуулбарлахаа мэддэг энгийн загварууднүднүүдийн дагуу эгнээ үргэлжлүүлж, тэгш хэмтэй хэв маягийн алга болсон хагасыг гүйцээнэ.

■ Өгөгдсөн фрагментийн шугамын дагуу эгнээ үргэлжлүүлэх чадвартай байх: саваа, тойрог, дэгээ гэх мэт.

■ График диктант (“нохой” цэгээс. Хоёр нүд баруун тийш, нэг нүд дээш, хоёр нүд баруун тийш, хоёр нүд доош, гурван нүд баруун тийш, нэг нүд дээш, нэг баруун, хоёр доош, нэг зүүн, нэг дээш, хоёр зүүн, нэг доош, нэг нүд зүүн, хоёр нүд дээш, гурван нүд зүүн, хоёр нүд дээш).

■ Дахин ярих, зураг ашиглан өгүүллэг зохиох, өгүүллэгтээ нэр үг ашиглах чадвартай байх.

■ Жижиг оньсого эвлүүлж чаддаг байх.

■ Гартаа үзэг, харандаагаа зөв барьж чаддаг байх.

■ Зургийн тоймыг сайтар зурж, дээр нь зурах чадвартай байх.

Хэрэв таны хүүхэд гурван настайгаасаа биш таван настайгаасаа сургуульд бэлтгэж эхэлсэн бол бүү санаа зов. Чи түүнд бүх зүйлийг өгөх цаг гарна шаардлагатай мэдлэг. Гэхдээ хэрэв хүүхэд аль хэдийн 6 настай бөгөөд ирэх жил нэгдүгээр ангид орох гэж байгаа бол бэлтгэл курст бүртгүүлэхээ мартуузай. Эдгээр нь таны хүүхдээ явуулах гэж буй сургуулийн хичээлүүд байвал сайн. Сургалтын хөтөлбөр нь нэгдүгээр ангийн хөтөлбөрт тохирсон байх болно. Хамгийн гол нь гэрийн даалгавраа аль хэдийн нэгдүгээр ангид орсон юм шиг хийж, багшийн бүх шаардлагыг биелүүлэх явдал юм.

Зөв арга барилаа сонгосноор та хүүхдээ сургуульд бүрэн бэлдэж чадна.

Сургууль дээр бэлтгэл сургуулилт хийх нь ямар давуу талтай вэ?

■ Хүүхэд сургуульд дасаж, шинэ нөхцөлд дасан зохицдог.

■ Сургуулийн шаардлагад дасах ажил хийгдэж байна.

■ Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах (хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт яваагүй бол энэ нь ялангуяа сайн байдаг).

■ Хичээл нь хүүхдийн дутагдаж буй мэдлэгийг нөхөх болно.

Тиймээс, танай гэр бүлийн амьдралд шийдвэрлэх мөч ирлээ - өнгөрсөн жилсургуулийн өмнө. Түүгээр ч барахгүй эцэг эхчүүд, дүрмээр бол хүүхдүүд өөрсдөөсөө илүү энэ талаар санаа зовдог. Сургууль ойрхон байгаа ч хүүхэд юу ч хийхээ мэдэхгүй хэвээр байна: тэр уншиж, бичиж чаддаггүй, шүлэг мэддэггүй, зөвхөн тоглоом, хүүхэлдэйн кинонд дуртай, ер нь бол чаддаггүй. гурван минутаас илүү тайван суу.

Сургуульд орох хугацааг гэр бүлдээ хамгийн бага хохиролтой даван туулахын тулд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Юуны өмнө та тайвширч, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, цаашдын үйл ажиллагааны тактикаа тодорхойлох хэрэгтэй.

Зорилго, (илүү чухал) зорилгодоо хүрэх дарааллаа тодорхойл.

Нэгдүгээрт, таны санаа зовсон царай, хүүхдийг байнга чирэх, амьдралын хэмнэлийн огцом өөрчлөлт (өчигдөр хүүхэд өдөржингөө алхаж чаддаг байсан, гэхдээ өнөөдөр түүнд хатуу дэглэм тогтоосон) нь хүүхдийг гайхшруулж, хөгжүүлэх боломжтой гэдгийг бүү мартаарай. Тэрээр бодит сургалт эхлэхээс өмнө сургуулийн үйл явцад байнга дургүй байдаг.

Ямар ч тохиолдолд үүнийг зөвшөөрөх ёсгүй, учир нь танд арван жил суралцах хугацаа байгаа!

Тиймээс №1 зорилгыг "хор хөнөөл учруулахгүй" гэсэн ерөнхий гарчгийн дор томъёолж болно!

Хоёрдугаарт, хүүхдийнхээ давуу болон сул талыг тодорхойл. Түүний дотор юу илүү хөгжсөн, юу нь илүү муу вэ: логик сэтгэлгээ, уран зөгнөл, ой санамж, сонсголын мэдрэмж гэх мэт.

Хоёрдугаар зорилго: олох " сул талуудТэгээд тэднийг дээш нь тат."

Гуравдугаарт, хүүхдийнхээ цаашдын сурах ерөнхий эерэг хандлагыг бий болгох шаардлагатай.

Тэгэхээр та сургуульд орох, цаашдын сурлагадаа амжилттай орохын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Хэрэв элсэлтийн үеэр та хүүхдээ "бэлэн" болоогүй гэж бодож байвал сургуульд бүү явуул. Хамгийн хялбар арга бол түүнийг долоон нас хүртэл нь сургуульд явуулахгүй байх явдал юм.

Хүүхэдтэйгээ гэртээ, ялангуяа хичээлээс нэг жилийн өмнө ажилла.

Ийм нөхцөл байдал ихэвчлэн тохиолддог. Зургаан настай хүүхдээ маш ухаантай, сургуульд ороход бэлэн байна гэж эелдэг зөөлөн царайтай эцэг эхчүүд тунхагладаг: тэр уншиж, бичдэг, зурдаг, шүлэг уншдаг, ер нь яагаад өөр хүүхэдтэй байх ёстой гэж? Бүтэн жил цэцэрлэгт байхдаа тэр зүгээр л уйтгартай байх болно!

Хүүхэд уйдах нь ховор гэдгийг бүү мартаарай. Ялангуяа хөдөлгөөн нь өөрөө амьдрал болох идэвхтэй, гипердинамик хүүхдийн хувьд.

Хэрэв та хүүхдээ аль хэдийн цэцэрлэгээс хэтэрсэн гэж бодож байгаа бол түүнийг "сонирхлын дагуу" клуб эсвэл хэсэгт нэмж зааж өгч болно.

Зургаан настай хүүхэд сургуульдаа хүссэнээрээ бэлтгэгдэж болно ерөнхий боловсролмөн оюун ухаан хөгжсөн боловч түүний сэтгэцийн физикийн байдлыг мартаж болохгүй.

Эцсийн эцэст сургууль бол сахилга бат, ширээний ард удаан суух, хичээлийн хатуу хуваарь, багш, сурагчидтай харилцах явдал юм. Таны хүүхэд үүнд бэлэн үү? Сургуульд байхдаа тэр зөвхөн дуртай зүйлээ, хүссэн хэмжээгээрээ хийх боломжгүй болно.

Сургуульд суралцах энэ сэтгэл зүйн бэлэн байдал нь суралцах эхний жилд юу юунаас илүү чухал юм.

Хүүхдийн сургуулийн төлөвшлийг хөгжүүлэх ямар ч бэлтгэл курс эсвэл маш сайн багш нар шийдвэрлэхгүй. Таны хүүхдэд зөвхөн эцэг эх өөрсдөө олж болох хувь хүний ​​хандлагыг шаарддаг.

Та гэртээ хүүхэдтэйгээ хамт суралцах хэрэгтэй. Хэнд ч хамаагүй: ээж, аав, эмээ, бүгд хамтдаа. Хамгийн гол нь ийм үйл ажиллагааны системчилсэн шинж чанар, ерөнхий чиг баримжаа юм. Мөн "хүүхэд үйл ажиллагаанд татагддаггүй", "тэр хамаатан садныхаа үгийг сонсдоггүй", "тэр гадны зүйлд байнга сатаардаг" гэх мэт хэллэгээр шалтаг тоочоод байх шаардлагагүй. Бүх зүйл таны гарт байна. Та хүүхдээ сургуульд нь өөрөө бэлдэж, ядаж л зөв хүмүүжүүлээрэй.

Нэгдүгээр дүрэм.

Хүүхдийн хамгийн сайн гүйцэтгэлийн хугацааг тодорхойл.

Таны хүүхэд (бүх хүүхдүүдийн нэгэн адил) "муу" өдрүүд, бүр үе үе байдаг гэдгийг та мэдэх байх. Энэ үед түүнийг ямар нэгэн зүйл хийхийг албадах нь хэцүү, заримдаа бүр боломжгүй байдаг (жишээлбэл, бичих, унших). Тууштай байна гэдэг нь түүнийг болон мэдрэлийн эсийг хоёуланг нь үрнэ гэсэн үг юм.

Хүүхдээ сэтгэл санаагаа бие даан хянахыг заа.

Заримдаа хамгийн их гүйцэтгэлийн үеийг тооцоолж болно. Зарим хүүхдүүд ялангуяа өглөө, цэцэрлэгээс өмнө амжилттай суралцдаг. Энэ нь тэднийг оройн цагаар тарчилж болохгүй гэсэн үг юм. Бусад нь эсрэгээрээ босохдоо хүндрэлтэй байдаг ч оройн цагаар идэвхтэй байдаг бөгөөд орой болтол амархан бичиж, уншиж, жишээ тайлж чаддаг. Ийм үйл ажиллагааны хугацааг зөвхөн туршилт, алдаагаар тооцоолж болно. Үүнийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн онцлог шинж чанарт үндэслэн хийх нь илүү дээр юм.

Хоёрдугаар дүрэм.

Хичээл явуулах тодорхой зан үйл.

Хичээл амжилттай болохын тулд таны хүүхэд ядаж ямар нэгэн анхаарал хандуулж, ядаж дотоод сахилга баттай байхын тулд түүнд юуны түрүүнд гадны сахилга бат хэрэгтэй.

Гэрийн даалгавраа эрхлүүлэх гэж бүү хар, тэгэхгүй бол таны хүүхэд сургуульдаа адилхан хандана. Ээжийг зуухны дэргэд зогсож байх үед гал тогооны ширээн дээр хичээл хийхгүй, зурагт, дуу хураагуур, радио гэх мэт зүйл байхгүй.

Сургуульд бэлдэж буй хүүхдэд өдөр тутмын хичээл хийх байнгын газар хэрэгтэй. Энэ газрыг сурах бичгийн дагуу зөв зохион байгуулах ёстой. Ширээ, сандал нь баруун өндөр, гэрэл зүүн талд (хэрэв хүүхэд зүүн гартай бол гэрэл баруун талд байна), ширээн дээр шаардлагагүй зүйл байхгүй, ширээн дээр сууж байхдаа хүүхэд цонх руу харж болохгүй, харин хана руу харахгүй байх.

Ёс заншил - түлхүүр үгхичээлийн үеэр.

Дүрмээр бол үйл ажиллагаа нь өөрөө - саваа, дэгээ зурах нь хүүхдэд харагдахуйц хүндрэл учруулдаггүй. Эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдийг сатааруулахгүй байх явдал юм. Түүнээс гадна энэ нь харагдахуйц дарамтгүйгээр, хашгирах эсвэл ерөнхийдөө дуу хоолойгоо өсгөхгүйгээр хийх ёстой. Бүх зүйл тайван, эелдэг, итгэлтэй байх ёстой.

Хүүхэд эхний оролдлогоосоо (ялангуяа гипердинамик хүүхэд бол) даалгавраа бие даан гүйцэтгэнэ гэсэн найдвар бага байдаг. Сургалтын эхэнд та хүүхэдтэйгээ "суух" хэрэгтэй болно. Эцэг эхийн хяналтгүйгээр ижил дүрсийг уйтгартай зурах нь дэвтэрт бүрэн гутамшигтай байх бөгөөд энэ нь юуны түрүүнд түүнийг бухимдуулж, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулж, ерөнхийдөө сурах чадварт нь урам хугарах болно.

Гуравдугаар дүрэм.

Даалгаврын зөв дарааллыг дадлагажуулах.

Олон багш нар ажлаа эхнээс нь эхлүүлэхийг зөвлөж байна. хэцүү даалгавар, аажмаар энгийн зүйл рүү шилжих. Гэхдээ энэ хэмнэл нь бүх хүүхдэд тохиромжгүй, хэрэв ажлын эхэн үед бэрхшээлтэй тулгарвал хүүхэд "бууж өгөх" бөгөөд аль хэдийн бага төвлөрөл, сонирхол, ажиллах бэлэн байдлаа бүрмөсөн алдах болно. Хүүхдүүд хийж чадах зүйлээ хийх дуртай бөгөөд сайшаалын үгсийг сонсох дуртай. Хэцүү байдал нь зөвхөн насанд хүрэгчид, төлөвшсөн хүмүүсийг өдөөдөг. Тиймээс, та хамгийн хялбар (хүүхдийнхээ үзэл бодлоос) даалгавраа гүйцэтгэж эхлэх нь гарцаагүй. Дараа нь та хичээлийн дундуур ойролцоогоор хүндрэлийн дээд түвшинд хүрэх илүү хэцүү даалгавар руу шилжих хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд хичээлээ дуусгах нь бас нэлээд хялбар ажил байх болно. Төгсгөлд нь та өмнө нь авч үзсэн зарим материалаа давтаж болно. Ингэснээр хүүхэд бүхэл бүтэн хичээлийг амжилттай дуусгах мэдрэмжийг мэдрэх болно.

Дөрөвдүгээр дүрэм.

Ямар ч тохиолдолд зөвхөн хүүхдийнхээ онцлог шинж чанарыг харгалзан үзээрэй.

Хүүхдүүд хамтран ажиллахад үргэлж бэлэн байдаг. Ердийн оюун ухаантай хүүхдийг дунд сургуульд бэлтгэх нь бараг үргэлж боломжтой байдаг ч заримдаа та хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг маш хачирхалтай байдлаар харгалзах хэрэгтэй болдог. Хүүхэддээ хэзээ ч шошго бүү хий . Түүний сэтгэл зүйг бүү эвд. Тэр амжилтанд хүрнэ.

Нэгдүгээрт бэлэн байдал.

Дээрх бүх зөвлөмжийг харгалзан хүүхэддээ бүх зүйлийн талаар их хэмжээний мэдлэг өгөхийг бүү оролдоорой - энэ нь эзлэхүүн биш харин чанар нь чухал юм. Өөрөөр хэлбэл, эцэг эхчүүд хүүхдээ уншиж, бичиж сургах төдийгүй яриа, дуу авиа ялгах чадварыг хөгжүүлэх, моторт ур чадвар, ялангуяа гар, хурууны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой.

Өөрөөр хэлбэл, эцэг эхчүүд дараахь зүйлийг шаарддаг.

Хүүхдийн сонсох чадварыг хөгжүүлэх;

Уншиж ойлгох чадварыг заах;

Дахин ярих чадварыг хөгжүүлэх; харааны харьцуулалт хийх;

Энгийн асуудлыг шийдвэрлэх;

Хүүхэдтэйгээ хамт үгэнд дүн шинжилгээ хийж, харьцуул.

Энэ бүхэн нь ирээдүйн оюутан нэгдүгээр ангид ороход дараахь зүйлийг хийх шаардлагатай.

Хичээлийн үеэр насанд хүрэгчдийн үгийг сонсож, зааварчилгааг нь дагаж мөрдөх;

Даалгавар түүнд тодорхойгүй байгаа эсэхийг асуух хэрэгцээг хүлээн зөвшөөрөх;

Өөрийн ажлыг үнэлэх;

"Илүү", "бага", "тэнцүү", "ижил", "богино", "урт", "ахмад", "залуу" гэсэн ойлголтуудыг мэдэх;

Хамгийн энгийн объектуудыг харьцуул.

Таны хүүхэд сургуульд ороход шалгалт өгч магадгүй.

Та хүүхдээ сургуульд сургахаар авчирсан гэдгийг санаарай, өөрөөр хэлбэл тэр бүх асуултын хариултыг мэдэх, унших, бичих гэх мэт байх албагүй. Хамгийн гол нь хүүхэд ичиж зовохгүй байх, хариултыг нь мэддэг асуултанд хариулж, нэр, хаана амьдардаг, эцэг эх нь юу хийдэг талаар ерөнхий ойлголттой байхын тулд сэтгэлзүйн бэлэн байдал юм.

Хүүхдээ удахгүй болох ярилцлагад бэлтгэх нь зайлшгүй чухал юм. Гэртээ үүнийг хийх хамгийн тохиромжтой арга бол тоглоомын хэлбэр юм.

Амаар-логик сэтгэлгээг шалгахын тулд тодорхой сэдвийг гаргаж, хүүхдээс энэ талаар бодож байгаа бүхнээ хэлэхийг хүс, жишээлбэл, тэр ямар спорт мэддэг, хүмүүст яагаад тээврийн хэрэгсэл хэрэгтэй вэ, ямар хүнийг нэрлэдэг вэ гэдгийг асууж болно. төрөл гэх мэт.

Анхаарал, сонсголын мэдрэмжийг хөгжүүлэхийн тулд тодорхой өгүүлбэр хэлж, түүнийг давтахыг хүүхдээс хүс. Тэр үүнийг хэрхэн зөв хийж байгааг хараарай, жишээ нь: "Өглөө бороо орж байсан ч үдээс хойш нар гарч, дулаацав."

Та хүүхдийнхээ үгсийн санг ингэж шалгаж болно. Нэг үгийн талаар нэг нэгээр нь асууж (сэдэв нь маш өөр байх ёстой) хүүхдийн хариулт хэр бүрэн гүйцэд, дэлгэрэнгүй болохыг хараарай. Тэрээр зөвхөн үгийн утгыг тайлбарлах чадвартай байхаас гадна үүнийг практик үйлдэл, дохио зангаа, зургийн тусламжтайгаар хийхээс гадна үүнийг аль болох бүрэн дүрслэх нь чухал юм.

Энэ нь олон хүмүүсийн дуртай "үхэр" эсвэл "матар" тоглоомыг санагдуулдаг бөгөөд цорын ганц ялгаа нь энд байгаа үгсийг өөр үгээр тайлбарлаж болох бөгөөд үүнийг тайлбарлах ёстой.

Ойролцоогоор үгийн багц нь: "машин, үсэг, үзэг, арьс, унах, шүхэр, зүсэх, хурц".

Таны хүүхэд үгсийг хэр сайн "мэдэрч байгааг" шалгаж, өгөгдсөн үгсийн аль нь урт, аль нь богино, яагаад гэдгийг тайлбарлахыг зөвшөөрнө үү. Үг нь маш өөр байж болно: бөмбөг ба бөмбөг, дэлхий ба өт, халим ба муур.

Өөр нэг маш хэрэгтэй тоглоом. Насанд хүрсэн хүн: "Бид эмээ дээрээ очиж алим авах гэж байна" гэж эхэлдэг. Хүүхэд хэлсэн зүйлийг давтаж, "Бид эмээ дээрээ очиж алим, банана авч явах гэж байна" гэж нэмж хэлэв. гэх мэт. Зарим үе шатанд та жагсаалтад санаатайгаар алдаа гаргаж, хүүхэд тань үүнийг анзаарсан эсэхийг харж болно.

Сургуульд байхдаа та чихээр мэдээллийг хүлээн авах хэрэгтэй болно. Өвс, тав, гар, нар, хувцас, харандаа, утас, хамар, аяга, байшин гэх мэт арван өөр үгийг аажуухан хэлээрэй. Хүүхэд санаж байгаа үгээ давтаарай, норм нь 6 үг юм.

Харааны санах ойн талаар бүү мартаарай. Цаасан дээр 3х3 хэмжээтэй арван хоёр квадрат зурж, тус бүрт нь нар, захидал, байшин, машин гэх мэт зүйлийг зур. Зургийг давтаж болохгүй. Хүүхдээ 30 секундын турш зургийг анхааралтай хараарай. Дараа нь хуудсыг эргүүлж, хүүхдээс санаж байгаа зургуудаа жагсаахыг хүс (ердийн түвшин нь 8 зураг).

Ирээдүйн оюутны өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг тодорхойлох. Энэ нь амжилттай суралцахад чухал хүчин зүйл болдог, учир нь таны хүүхдийн мэдлэгийг өдөр бүр үнэлж, багшийн магтаал, шүүмжлэлд зөв хариулах шаардлагатай болдог.

Хүүхдэд санал болгож буй арван үг болгонд эерэг эсвэл сөрөг хариулт өг - өөрийнхөө тухай шинж чанарууд, жишээлбэл: сайн, эелдэг, ухаалаг, эелдэг, хөдөлмөрч гэх мэт. өөрийгөө үнэлэх дундаж түвшин 4-7 оноо.

Хэрэв таны хүүхдийн гүйцэтгэл тийм ч өндөр биш байвал бухимдах гэж бүү яар. Санаж байх ёстой гол зүйл бол бэлтгэл курс, удахгүй болох сургууль дээр хийх ярилцлага, гэрийн давтлага зэрэг нь ирээдүйн оюутны сул тал, давуу талыг ойлгоход туслах шаардлагатай мэдээллийн цуглуулга бөгөөд эцэг эхчүүдэд бодол санаа өгөх болно. болон багш нар.