მთავარი
დამატებითი ნივთები
სკოლამდელი განათლების მუშაკთა ყრილობა. გამასწორებელი პედაგოგიკის ინსტიტუტი. კრასნოგორსკში სკოლამდელი აღზრდის მუშაკთა IV სრულიად რუსული კონგრესი მიმდინარეობს.

სკოლამდელი განათლების მუშაკთა ყრილობა. გამასწორებელი პედაგოგიკის ინსტიტუტი. კრასნოგორსკში სკოლამდელი აღზრდის მუშაკთა IV სრულიად რუსული კონგრესი მიმდინარეობს.

2016 წლის 24 ოქტომბერს მოსკოვის ოლქის ქალაქ კრასნოგორსკში გაიმართა მშრომელთა მორიგი კონგრესი. სკოლამდელი განათლება, რომელმაც 1000-ზე მეტი მასწავლებელი და სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი, სამეცნიერო, პედაგოგიური და მშობელთა საზოგადოების, ასევე რეგიონული განათლების ორგანოების წარმომადგენლები შეკრიბა.

პლენარული სხდომა რუსეთის ვიცე-პრემიერმა გახსნა O.Yu. გოლოდეცდა მოსკოვის ოლქის გუბერნატორი ა.იუ. ვორობიევი

« სამი წლის განმავლობაში 1,36 მილიონზე მეტი ადგილი შეიქმნა სკოლამდელი დაწესებულებები “, შეახსენა ო.იუ. გოლოდეც. ვიცე-პრემიერის თქმით, იზრდება სკოლამდელი აღზრდის აბსოლუტური რაოდენობაც. წლის განმავლობაში ის თითქმის 200 ათასი ბავშვით გაიზარდა ქვეყნის მასშტაბით».

განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი რუსეთის ფედერაცია ო.იუ. ვასილიევათავის გამოსვლაში მან ისაუბრა საბავშვო ბაღების ხელმისაწვდომობაზე, სკოლამდელი განათლება, საბავშვო ბაღების აღჭურვა, ასევე 2013 წელს მიღებული სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი.

« ჩვენთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორ მიიღეს მშობლებმა ახალზე გადასვლა საგანმანათლებლო სტანდარტისკოლამდელი დაწესებულებებისთვის. დღეს სტატისტიკა საკმაოდ შთამბეჭდავია: რუსი მშობლების 89%-მა მიიღო ეს გადასვლა ძალიან დადებითად და დადებითად საუბრობს სტანდარტის დაწყებაზე.“, - აღნიშნა მინისტრმა.

გარდა ამისა, რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ხელმძღვანელმა წარმოადგინა მონაცემები უნივერსიტეტებში სკოლამდელი ჯგუფების შექმნის შესახებ. "უ ჩვენ გვაქვს რეგიონები, სადაც სკოლამდელი დაწესებულებები ღიაა უნივერსიტეტებში და არის 27 ასეთი უნივერსიტეტი.“, - განმარტა O.Yu. ვასილიევა.

დეპარტამენტის უფროსმა გაიხსენა, რომ ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ იძლევა სკოლამდელი ჯგუფების გახსნას სხვადასხვა საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში, მათ შორის უნივერსიტეტებში და, მინისტრის თქმით, ეს არის დადებითი გამოცდილება, რომელიც საჭიროებს გაანალიზებას და განაგრძო. ამგვარად, რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ რეგიონებში გაგზავნა მეთოდოლოგიური რეკომენდაციებიუმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სკოლამდელი აღზრდის ჯგუფების შექმნის ახსნა-განმარტებით.

რუსეთის განათლების პროფკავშირის თავმჯდომარის მოადგილე მ.ვ. ავდეენკო თავის გამოსვლაში აღნიშნა, რომ „ასეთი კონგრესების ჩატარებას წინ უძღოდა სკოლამდელი აღზრდის მუშაკთა პირველი რუსი ფორუმი, რომელიც ორგანიზებული იყო 2009 წელს პროფკავშირის აქტიური მონაწილეობით სკოლამდელი აღზრდის მუშაკებისთვის, რომლებიც შემდეგ საფუძვლად დაედო რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის „მაისის ბრძანებულებებს“ და ახალ ფედერალური კანონიგანათლების შესახებ რუსეთის ფედერაციაში.

პლენარული სესიის გარდა, მონაწილეებმა კონგრესის ოთხ სექციაში გაცვალეს გამოცდილება და განიხილეს სკოლამდელი განათლების ყველაზე აქტუალური საკითხები. აღმზრდელებმა და მასწავლებლებმა მიმოიხილეს შშმ ბავშვებისთვის სკოლამდელი განათლების ორგანიზების მიდგომები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონეჯანმრთელობის დაცვა, სკოლამდელი განათლების ხელმისაწვდომობისა და ხარისხის ამაღლება, მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტის შესაბამისად მასწავლებელთა მომზადება და კვალიფიკაციის ამაღლება, ასევე სკოლამდელი განათლების არასახელმწიფო სექტორის განვითარება.

გონჩაროვა ე.ლ. და ა.შ.
ტიფლოსურდოპედაგოგია

გონჩაროვა ე.ლ. და სხვა ტიფლოსურდოპედაგოგია. მოსკოვი: INFRA-M, 2019. 472 გვ.

კიტიკი ე.ე.
მეტყველების თერაპიის სტუდენტებისთვის ფონეტიკური დარღვევების დემონსტრირებისთვის პედიატრიული შემთხვევების შერჩევის პრინციპები

კიტიკი ე.ე. მეტყველების თერაპევტის სტუდენტებისთვის ფონეტიკური დარღვევების დემონსტრირებისთვის ბავშვთა შემთხვევების შერჩევის პრინციპები // დეფექტოლოგია. 2019. No3. გვ.69-78.

Ayvazyan E.B., Kudrina T.P.
ობიექტებთან მოქმედებების განვითარება სიცოცხლის პირველი წლების უსინათლო ბავშვებში

Ayvazyan E.B., Kudrina T.P. ობიექტებთან მოქმედებების განვითარება სიცოცხლის პირველი წლების უსინათლო ბავშვებში // დეფექტოლოგია. 2019. No3. გვ.41-50.

ბაენსკაია ე.რ.
აუტიზმის მქონე ბავშვის ინდივიდუალური აფექტური გამოცდილების ფორმირება

ბაენსკაია ე.რ. აუტიზმის მქონე ბავშვის ინდივიდუალური აფექტური გამოცდილების ფორმირება // დეფექტოლოგია. 2019. No3. გვ.13-20.

სიდნევა ი., ზაკრეპინა ა., ბრატკოვა მ.
ინტელექტუალური აქტივობა ბავშვებში ტვინის მძიმე ტრავმული დაზიანების შემდეგ ადრეული ეტაპირეაბილიტაცია

Sidneva Yu., Zakrepina A., Bratkova M. ინტელექტუალური აქტივობა ბავშვებში ტვინის მძიმე ტრავმული დაზიანების შემდეგ რეაბილიტაციის ადრეულ ეტაპზე // ევროპული ფსიქიატრია. 2019. No56S. გვ.56-56.

გონჩაროვა ე.ლ.
მეთოდური და თეორიული საფუძვლებიტიფლოსურდოპედაგოგიის ეროვნული სამეცნიერო სკოლა

გონჩაროვა ე.ლ. ტიფლოსურდოპედაგოგიის შიდა სამეცნიერო სკოლის მეთოდოლოგიური და თეორიული საფუძვლები // დეფექტოლოგია. 2019. No2. C.3-10.

კალმიკოვა ნ.იუ.
აუტიზმი და აუტიზმის სპექტრის დარღვევები: დიაგნოსტიკური მიმართულებები (მესიჯი 2)

კალმიკოვა ნ.იუ. აუტიზმი და აუტიზმის სპექტრის დარღვევები: დიაგნოსტიკური მიმართულებები (მესიჯი 2) // დეფექტოლოგია. 2019. No2. გვ.38-47.

სატაევა ა.ი.
მეტყველების ინიცირება ყრუ ბავშვში

სატაევა ა.ი. მეტყველების ინიციაცია ყრუ ბავშვში. მოსკოვი: აქტუალური საკითხებიფსიქოლოგიასა და პედაგოგიკაში თანამედროვე სამყარო: კოლექცია სამეცნიერო ნაშრომები IV საუნივერსიტეტო სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის მონაწილეები. RUDN უნივერსიტეტი, 2019 წლის 4 აპრილი / რედაქტირებულია. რედ. ნ.ბ. კარაბუშჩენკო, ნ.ლ. სალგუნოვა., 2019. 359 გვ.

((მოხსენებების აბსტრაქტები|ავტორი=სატაევა ა.ი.|title=მეტყველების დაწყება ყრუ ბავშვში|გამოცემა=ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიკის აქტუალური პრობლემები თანამედროვე სამყაროში: IV საუნივერსიტეტო სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის მონაწილეთა სამეცნიერო ნაშრომების კრებული. RUDN უნივერსიტეტი, 4 აპრილი, 2019 / N.B Karabuschenko, N.L.

კიტიკი ე.ე.
მეტყველების ინიცირება არამოსაუბრე ბავშვში

კიტიკი ე.ე. მეტყველების გააქტიურება არამოლაპარაკე ბავშვში. მოსკოვი: ფსიქოლოგიის და პედაგოგიკის აქტუალური პრობლემები თანამედროვე მსოფლიოში: IV საუნივერსიტეტო სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის მონაწილეთა სამეცნიერო ნაშრომების კრებული. RUDN უნივერსიტეტი, 2019 წლის 4 აპრილი / რედაქტირებულია. რედ. ნ.ბ. კარაბუშჩენკო, ნ.ლ. სალგუნოვა., 2019. 359 გვ.

((მოხსენებების აბსტრაქტები|ავტორი=Kitik E.E.|title=მეტყველების ინიციაცია არამოლაპარაკე ბავშვში|გამოცემა=ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიკის აქტუალური პრობლემები თანამედროვე სამყაროში: IV უნივერსიტეტთაშორისი მეცნიერული და პრაქტიკული მონაწილეთა სამეცნიერო ნაშრომების კრებული. კონფერენცია RUDN, 4 აპრილი, 2019 / N.B Karabuschenko, N.L.

სტრებელევა ე.ა., კინაშ ე.ა.
ოჯახებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების კონსულტაციის პედაგოგიური ასპექტები

სტრებელევა ე.ა., კინაშ ე.ა. ოჯახებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების კონსულტაციის პედაგოგიური ასპექტები. მოსკოვი: ფსიქოლოგიის და პედაგოგიკის აქტუალური პრობლემები თანამედროვე მსოფლიოში: IV საუნივერსიტეტო სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის მონაწილეთა სამეცნიერო ნაშრომების კრებული. RUDN უნივერსიტეტი, 2019 წლის 4 აპრილი / რედაქტირებულია. რედ. ნ.ბ. კარაბუშჩენკო, ნ.ლ. სალგუნოვა., 2019. 359 გვ.

((მოხსენების რეფერატები | ავტორი = Strebeleva E.A., Kinash E.A. | სათაური = ოჯახებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების კონსულტაციის პედაგოგიური ასპექტები | პუბლიკაცია = ფსიქოლოგიის და პედაგოგიკის აქტუალური პრობლემები თანამედროვე სამყაროში: IV საუნივერსიტეტო სამეცნიერო მეცნიერების მონაწილეთა სამეცნიერო ნაშრომების კრებული -პრაქტიკული კონფერენცია 2019 წლის 4 აპრილი / N.B. Karabuschenko, N.L.

კონგრესის მუშაობაში მონაწილეობას მიიღებენ რუსეთის შემადგენელი ერთეულების აღმასრულებელი ხელისუფლების წარმომადგენლები, რომლებიც არიან დაკავებულნი განათლების სფეროში საჯარო ადმინისტრირებაში; ხელისუფლების წარმომადგენლები ადგილობრივი ხელისუფლებაგანათლების სფეროში, სკოლამდელი დაწესებულების მენეჯერები, სპეციალისტები და პედაგოგები (აღმზრდელები). საგანმანათლებლო ორგანიზაციები, ასევე სამეცნიერო, პედაგოგიური და მშობელთა საზოგადოების წარმომადგენლები.

მონაწილეები განიხილავენ სკოლამდელი განათლების ყველაზე აქტუალურ საკითხებს, გამოავლენენ საგანმანათლებლო პოლიტიკის პრიორიტეტულ სფეროებს ამ სფეროში და ასევე წარმოადგენენ სკოლამდელი განათლების საუკეთესო პრაქტიკას.

რუსეთის მთავრობის თავმჯდომარის მოადგილე ო.იუ. გოლოდეცს, მოსკოვის ოლქის გუბერნატორს ა.იუ ვორობიოვს, მოხსენებებს წარადგენს რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი ო. ვასილიევა, მოსკოვის რეგიონის განათლების მინისტრი მ.ბ. ზახაროვა.

კონგრესში მონაწილეობას პრეზიდენტიც მიიღებს რუსეთის აკადემიაგანათლება L.A. ვერბიცკაია, რუსეთის სახელმწიფო დუმის დეპუტატი ლ.ნ. ანტონოვა, რუსეთის სახელმწიფო დუმის განათლების კომიტეტის თავმჯდომარის მოადგილე ა.ი. არშინოვა და სხვები.

ყრილობა მოიცავს 4 თემატურ სექციას (11.00-13.30):

  • შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის სკოლამდელი განათლების ორგანიზების აქტუალური მიდგომები. სავარაუდო ადაპტირებული ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამებისკოლამდელი განათლება, როგორც ფედერალური კანონის "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" და სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ძირითადი დებულებების განხორციელების საშუალება.
  • სკოლამდელი განათლების, როგორც სისტემის პირველი საფეხურის განვითარების ძირითადი მიმართულებები ზოგადი განათლებარუსეთის ფედერაციაში: შინაარსის განახლება, ხელმისაწვდომობისა და ხარისხის გაზრდა, ახალი ტექნოლოგიების დანერგვა
  • მასწავლებელთა გადამზადება, გადამზადება და კვალიფიკაციის ამაღლება მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტის შესაბამისად.
  • სკოლამდელი განათლების არასახელმწიფო სექტორის ოჯახის მხარდაჭერისა და განვითარების აქტუალური საკითხები
მისასალმებელი სიტყვები და გამოსვლები (15.00-16.20):
  • ოლგა იურიევნა გოლოდეცი, რუსეთის ფედერაციის ვიცე-პრემიერი
  • ფურსენკო ანდრეი ალექსანდროვიჩი, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის თანაშემწე
  • ვორობიევი ანდრეი იურიევიჩი, მოსკოვის რეგიონის გუბერნატორი
  • ვერბიცკაია ლუდმილა ალექსეევნა, რუსეთის განათლების აკადემიის პრეზიდენტი
  • ანტონოვა ლიდია ნიკოლაევნა, რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის სახელმწიფო დუმის დეპუტატი
  • არშინოვა ალენა იგორევნა, რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის სახელმწიფო დუმის დეპუტატი
  • ნიკონოვი ვიაჩესლავ ალექსეევიჩი, რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის სახელმწიფო დუმის დეპუტატი
  • დუხანინა ლიუბოვ ნიკოლაევნა, რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის სახელმწიფო დუმის დეპუტატი
  • დრაგუნკინა ზინაიდა ფედოროვნა, ფედერაციის საბჭოს მეცნიერების, განათლებისა და კულტურის კომიტეტის თავმჯდომარე
  • ზემცოვი ნიკოლაი გეორგიევიჩი, რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის სახელმწიფო დუმის დეპუტატი
ყრილობაზე (16.20-17.00) მოხსენებებს წარადგენენ:
  • ვასილიევა ოლგა იურიევნა, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი,„სახელმწიფო პოლიტიკა სკოლამდელი განათლების სფეროში: პრობლემები და პერსპექტივები“

    • ზახაროვა მარინა ბორისოვნა, მოსკოვის რეგიონის განათლების მინისტრი,„სასკოლო განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის განხორციელების რეგიონული ასპექტი“

გაერთიანებული საგამომცემლო ჯგუფი "DROFA" -„VENTANA-GRAF“ მონაწილეობას მიიღებს გამოფენაში, რომელიც კონგრესის ფარგლებში გაიმართება. გაერთიანებული საგამომცემლო ჯგუფის სტენდზე შესაძლებელი იქნება პროდუქციის გაცნობა და მიღება დეტალური ინფორმაციაშესახებ პუბლიკაციების შესახებსკოლამდელი განათლება .

ადგილი: მოსკოვის რეგიონის მთავრობის სახლი, სტროიტელის ბულვარი, 1, კრასნოგორსკი, მოსკოვის რეგიონი.

ილუსტრაცია: განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო.rf

2016 წლის 24-25 ოქტომბერიმოსკოვის რეგიონმა სტუმართმოყვარეობით მიიღო რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ ინიცირებული სკოლამდელი აღზრდის მუშაკთა IV კონგრესის მონაწილეები. კონგრესში მონაწილეობა მიიღო რუსეთის ფედერაციის 84 შემადგენელი სუბიექტის დელეგაციამ. საგანმანათლებლო ორგანოების ხელმძღვანელები, განათლების სექტორის ზედამხედველობის სამთავრობო სტრუქტურების წარმომადგენლები, სისტემის თანამშრომლები პროფესიული განათლებასკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მენეჯერები და სპეციალისტები და მშობელთა საზოგადოების წარმომადგენლები შეიკრიბნენ, რათა განეხილათ სკოლამდელი განათლების განვითარების პრობლემები და პერსპექტივები.
პლენარული სესიისა და სექციური მუშაობის გარდა, კონგრესის ვრცელი პროგრამა მოიცავდა დელეგატების პრაქტიკულ გაცნობას მოსკოვის რეგიონის სკოლამდელი განათლების სისტემასთან. კონგრესის პროგრამის ფარგლებში შეხვედრის ჩასატარებლად, მოსკოვის რეგიონის სხვა ტერიტორიებთან ერთად, არჩეულ იქნა ოდინცოვოს რაიონი - ერთ-ერთი ყველაზე პერსპექტიული სფერო, რომელშიც წარმატებით მიმდინარეობს ახალი სკოლამდელი დაწესებულებების მშენებლობა. თანამედროვე პირობებისკოლამდელი ასაკის ბავშვების ხარისხიანი განათლებისა და აღზრდისთვის.
კოლეგების პროფესიული შეხვედრის ორგანიზების მიზნით, განათლების რაიონულმა დეპარტამენტმა, სკოლამდელი დაწესებულებების მენეჯერებმა და მასწავლებლებმა ბევრი ორგანიზაციული სამუშაო შეასრულეს: შემუშავდა საინტერესო ვიზიტის პროგრამა ორ მუნიციპალურ საბავშვო ბაღში და არასახელმწიფო სკოლამდელ დაწესებულებაში ვიზიტით. საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც მუშაობს საჯარო და კერძო თანამშრომლობის პროექტის ფარგლებში.
12 სპეციალისტისგან შემდგარ დელეგაციას ხელმძღვანელობდა ნატალია ფანილოვნა სავჩუკი მოსკოვის ოლქის განათლების სამინისტროს ზოგადი განათლების დირექტორატის შშმ მოსწავლეთა ზოგადი განათლების დეპარტამენტის უფროსის მოადგილე. დელეგატებს შორის იყვნენ სამეცნიერო სკოლის წარმომადგენლები, რეგიონული საგანმანათლებლო ორგანოების სპეციალისტები, ასევე სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების ხელმძღვანელები. სხვადასხვა კუთხეებირუსეთი: ადიღეის რესპუბლიკა, ქალაქები იაროსლავლი, მაიკოპი, ტვერი, სევასტოპოლი, სამარა, ტოლიატი, ისევე როგორც ჩვენი კოლეგები ვლასიხის ურბანული რაიონიდან.





დელეგაციის ოფიციალური ვიზიტი 23-ე საბავშვო ბაღში დაიწყო (ხელმძღვანელი ოლგა გენადიევნა ვორობიოვა) დაწესებულების ტერიტორიისა და შენობის დათვალიერებით, შემდეგ კი სტუმრებს ოდინცოვოს ადმინისტრაციის უფროსის მოადგილე დახვდა. მუნიციპალური რაიონი ვიტალი ვიქტოროვიჩ სავილოვი , რომელმაც რეგიონებიდან ჩამოსულ კოლეგებს კონსტრუქციული და ნაყოფიერი მუშაობა უსურვა.




განათლების დეპარტამენტის უფროსი ოლგა ივანოვნა ლიაპისტოვა კონგრესის დელეგატებს გააცნო ოდინცოვოს რეგიონში სკოლამდელი განათლების სისტემის განვითარების შესახებ და მადლობა გადაუხადა მათ საგანმანათლებლო სფეროში თანამშრომლობის შესაძლებლობისთვის. შეხვედრის მონაწილეთათვის განსაკუთრებით საინტერესო იყო 2015-2016 სასწავლო წელს რაიონის განათლების სისტემის საქმიანობის შედეგების ვიდეო რეპორტაჟი. „მუნიციპალური განათლების სისტემა: ყოველი დღე მნიშვნელოვანია!



ვიზიტის პროგრამა ასევე მოიცავდა სტუმრების ვიზიტს 68-ე მუნიციპალურ საბავშვო ბაღში (ხელმძღვანელი ანა ვიქტოროვნა მანაენკოვა), სადაც ისინი გახდნენ აქტიური მონაწილეები საინტერესო მასტერკლასში "გონების რუქების გამოყენება მეხსიერების, აზროვნების, წარმოსახვის გასავითარებლად"საწყისი ოლგა ნიკოლაევნა კრამინა, 31-ე საბავშვო ბაღის აღმზრდელი, კონკურსის გამარჯვებული "მოსკოვის რეგიონის მასწავლებელი - 2016 წელი"ნომინაციაში "წლის მასწავლებელი"გაკვეთილზე მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებულმა მუშაობის ინოვაციურმა ფორმებმა და მეთოდებმა კოლეგების წახალისება და მათი სასწავლო საქმიანობაში გამოყენების სურვილი მიიღო.



ავტონომიურ არაკომერციულ ორგანიზაციაში კონგრესის მონაწილეებს სტუმართმოყვარე დახვედრა ელოდათ "კომპლექსი სკოლა-ბაღი"განათლების სამყარო".სტუმრები გაეცნენ საბავშვო ბაღის შესაძლებლობებს თანამედროვე სკოლამდელი აღზრდის დანერგვისას,
თან პრაქტიკული გამოცდილებადაწესებულების მუშაობა საჯარო-კერძო პარტნიორობის ფარგლებში, რომელიც დელეგატებს საბავშვო ბაღის დამფუძნებელმა წარუდგინა. ოლგა გენადიევნა ლეგასოვა.




შეხვედრის დასასრულს სტუმრებმა მადლობა გადაუხადეს ოდინცოვოს კოლეგებს თბილი, ღონისძიებით დახვედრისთვის და გამოთქვეს ურთიერთთანამშრომლობის განვითარების სურვილი.




ისააკ ადიზესი , მსოფლიოს ერთ-ერთმა წამყვანმა ექსპერტმა პარტნიორობის სფეროში ერთხელ თქვა: ნდობა ჩნდება მაშინ, როდესაც ადამიანები დარწმუნდებიან, რომ მათი თანამშრომლობა გრძელვადიან პერსპექტივაში ორმხრივად მომგებიანი იქნება“.ვიმედოვნებთ, რომ სკოლამდელი განათლების სფეროში პროფესიონალების შეხვედრა, რომელიც გაიმართა ოდინცოვოში, გაზრდის ურთიერთნდობის ხარისხს საგანმანათლებლო მიზნების მიღწევაში, შექმნის საფუძველს შემდგომი თანამშრომლობისთვის, გააფართოვებს პარტნიორობის სფეროს დროის გადაწყვეტაში. - ნაკარნახევი ამოცანები რუსული სისტემაგანათლება.





განათლების დეპარტამენტი
ოდინცოვოს მუნიციპალური ოლქი,

გამოფენა ღია იყო მთელი დღის განმავლობაში, სადაც წარმოდგენილი იყო საგანმანათლებლო და განმავითარებელი ლიტერატურა, სახელმძღვანელოები და სკოლამდელი განათლების სისტემის მასწავლებლებისთვის საჭირო სხვა მასალები.

კონგრესი დაიწყო სექციების მუშაობით: „შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვებისთვის სკოლამდელი განათლების ორგანიზების აქტუალური მიდგომები“, „სკოლამდელი განათლების განვითარების ძირითადი მიმართულებები, როგორც ზოგადი განათლების სისტემის პირველი დონე რუსეთის ფედერაციაში: შინაარსის განახლება, გაზრდა. ხელმისაწვდომობა და ხარისხი, ახალი ტექნოლოგიების დანერგვა“, „მასწავლებელთა მომზადება, გადამზადება და კვალიფიკაციის ამაღლება მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტის შესაბამისად“, „ოჯახის მხარდაჭერისა და სკოლამდელი განათლების არასახელმწიფო სექტორის განვითარების აქტუალური საკითხები“.

ლანჩის შემდეგ ყველა შეიკრიბა პლენარულ სხდომაზე, რომელსაც ხელმძღვანელობდა მასწავლებლის გაზეთის მთავარი რედაქტორი პიოტრ პოლოჟევეც.

რუსეთის ფედერაციის ვიცე-პრემიერმა ოლგა გოლოდეცმა მისასალმებელი სიტყვით მიმართა სკოლამდელი აღზრდის მუშაკთა რუსულენოვანი კონგრესის მონაწილეებს: „სასიამოვნოა, რომ ეს კონგრესი ასეთი წარმომადგენლობითია. საკითხები, რომლებსაც განიხილავთ, სერიოზული პროფესიული საკითხებია. ჩვენი სკოლამდელი აღზრდის რიცხვი ყოველწლიურად იზრდება თითქმის 200 ათასი ადამიანით მთელი ქვეყნის მასშტაბით. წინა სამი წლის განმავლობაში სკოლამდელ დაწესებულებებში 1 მილიონ 260 ათასზე მეტი ადგილი შეიქმნა. მაგრამ პრობლემა სრულად არ მოგვარებულა ბევრ რეგიონში არის გადატვირთული ჯგუფები. დღეს ბავშვებთან მუშაობის თანამედროვე მეთოდებს განიხილავთ. თქვენ პროფესიონალები ხართ, თითოეულ თქვენგანს შეუძლია გაუმკლავდეს განათლების სისტემის მიერ დაკისრებულ ამოცანებს“.

მოსკოვის ოლქის გუბერნატორმა ანდრეი ვორობიოვმა კონგრესს უწოდა „კოლექტიური ტვინის შტორმი“ და აღნიშნა: „მოხარული ვარ, რომ ფორუმი აქ იმართება, კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მოსკოვის რეგიონში!

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების მინისტრმა ოლგა ვასილიევამ არა მხოლოდ მიესალმა კონგრესის მონაწილეებს, არამედ თავის გამოსვლაში შეეხო სკოლამდელი განათლების სისტემის ძირითად პრობლემებს, ამოცანებსა და მიღწევებს, მაგალითად, მან ისაუბრა საინტერესო ალტერნატივების არსებობაზე. ჩვეულებისკენ საბავშვო ბაღი. დღეს სისტემის მთავარი ამოცანაა სკოლამდელი განათლების ხელმისაწვდომობიდან ბავშვების განათლების ხარისხის რადიკალურ გაუმჯობესებაზე გადასვლა. სტატისტიკა აჩვენებს, რომ მშობლების უმრავლესობამ დადებითად მიიღო სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი. ახლა კი სულ უფრო აქტუალური ხდება სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების კვალიფიკაციის ამაღლების საკითხი.

პლენარულ სხდომაზე ასევე სიტყვით გამოვიდნენ რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო დუმის დეპუტატი ლიდია ანტონოვა, სახელმწიფო სათათბიროს განათლებისა და მეცნიერების კომიტეტის წევრები ალენა არშინოვა და ნიკოლაი ზემცოვი, ფედერაციის საბჭოს მეცნიერების, განათლებისა და კულტურის კომიტეტის წევრი ირაიდა ტიხონოვა, მოადგილე. განათლების სრულიად რუსეთის პროფკავშირის თავმჯდომარე მიხეილ ავდეენკო.

პლენარულ სხდომაზე ოთხი სამუშაო განყოფილების მოდერატორებმა წარმოადგინეს დღის პირველ ნახევარში გამართული დისკუსიების შეჯამება და ასევე გააჟღერეს კონგრესის მონაწილეთა წინადადებები ძირითად საკითხებზე.

კონგრესის პირველი დღე მოსკოვის რეგიონის ახალგაზრდა ნიჭიერების კონცერტით დასრულდა.

დელეგატები 25 ოქტომბერს მოსკოვის რეგიონის საუკეთესო სკოლამდელ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში გაატარებენ, სადაც კოლეგები მათ გამოცდილებას გაუზიარებენ.

ავტორის ფოტო
სექციები