მოვაგვარებ ერთიან სახელმწიფო გამოცდას სოციალურ კვლევებში 9. საცდელი ტესტები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ფორმატში სოციალურ კვლევებში (მე-9 კლასი)

საგამოცდო ნაშრომი შედგება ორი ნაწილისგან, მათ შორის 31 დავალებისგან. ნაწილი 1 შეიცავს 25 მოკლე პასუხის დავალებას, ნაწილი 2 შეიცავს 6 გრძელ პასუხის დავალებას.

ნამუშევრის 1-20 დავალებისთვის შემოთავაზებულია ოთხი პასუხის ვარიანტი, რომელთაგან მხოლოდ ერთია სწორი. დავალება სწორად დასრულებულად ითვლება, თუ გამოცდის მონაწილე ჩაწერს სწორი პასუხის რაოდენობას. დავალება შესრულებულად ითვლება შემდეგ შემთხვევებში: ა) ჩაიწერება არასწორი პასუხის რაოდენობა; ბ) ჩაიწერება ორი ან მეტი პასუხის რიცხვი, მაშინაც კი, თუ მათ შორის მითითებულია სწორი პასუხის რაოდენობაც; გ) პასუხის ნომერი არ არის ჩაწერილი. 21–25 ამოცანებში პასუხი მოცემულია რიცხვების თანმიმდევრობით (მაგალითად, 125), დაწერილი ინტერვალის გარეშე ან სიმბოლოების გამოყოფის გარეშე. მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხები დამოუკიდებლად ჩამოყალიბებულია და იწერება გამოსაცდელის მიერ დეტალური ფორმით. მათი განხორციელების შემოწმებას ახორციელებენ ექსპერტები სპეციალურად შემუშავებული კრიტერიუმების სისტემის საფუძველზე

ქულების კლასებად გადაქცევის მასშტაბი:

"2"- 0-დან 14-მდე

"3"- 15-დან 24-მდე

"4"- 25-დან 33 წლამდე

"5"- 34-დან 39 წლამდე

ინდივიდუალური ამოცანების შესრულების შეფასების სისტემა და მთლიანად საგამოცდო სამუშაო

სწორად შესრულებული სამუშაო 39 ქულაა. ყოველი სწორად შესრულებული დავალება 1–21, 23–25 ფასდება 1 ქულა. დავალება 22 ფასდება შემდეგი პრინციპით: 2 ქულა – შეცდომების გარეშე; 1 ქულა – დაუშვა ერთი შეცდომა; 0 ქულა - დაშვებულია ორი ან მეტი შეცდომა. მე-2 ნაწილის დავალებები ფასდება პასუხის სისრულისა და სისწორის მიხედვით. 26–28, 30 და 31 დავალებების სრულად და სწორად შესრულებისთვის ენიჭება 2 ქულა. თუ პასუხი არასრულია - 1 ქულა. 29-ე დავალების სრულად და სწორად შესრულებისთვის ენიჭება 3 ქულა. არასრულად შევსების შემთხვევაში პასუხის საჭირო კომპონენტების წარმოდგენის მიხედვით - 2 ან 1 ქულა. ამრიგად, მე-2 ნაწილის ამოცანების შესასრულებლად (ექვსივე კითხვაზე პასუხის სწორი და სრული ფორმულირება) გამოსაცდელს შეუძლია მიიღოს მაქსიმუმ 13 ქულა.

საგამოცდო სამუშაოს დასასრულებლად გამოყოფილია 3 საათი (180 წუთი).

სოციალური კვლევები 9 კლასი OGE 2016 სოციალური კვლევები 9th class OGE 2016 წ

ვარიანტი 1

ნაწილი 1

ნაწილი 2

წარმატებებს გისურვებ!

ნაწილი 1.

რა ურთიერთობები უკავშირდება პირველ რიგში საზოგადოების პოლიტიკურ სფეროს?

1) მწარმოებლები და მომხმარებლები

2) პარტიები და სახელმწიფო

3) მშობლები და შვილები

4) მწერლები და მკითხველები

ჩამოთვლილთაგან რომელი ახასიათებს დემოკრატიულ რეჟიმს?

1) აღმასრულებელი ხელისუფლების უზენაესობა

2) ბრძანება-ადმინისტრაციული მართვის მეთოდები

3) ერთი საყოველთაოდ სავალდებულო იდეოლოგიის დომინირება

4) მოქალაქეთა უფლებებისა და თავისუფლებების დაცვა

დანაშაული არის

1) ზემდგომის მიერ დაქვემდებარებული სასჯელის დაკისრება

2) სახელმწიფო საიდუმლოების გამჟღავნება

3) უძველესი მონეტების შეგროვება

4) მეგობრისთვის მიცემული სიტყვის გატეხვა

მართალია თუ არა საზოგადოების შესახებ შემდეგი განცხადებები?

ა. საზოგადოება მოიცავს ადამიანთა ასოციაციისა და ურთიერთქმედების სხვადასხვა ფორმებს.

ბ. საზოგადოება მოიცავს კაცობრიობის ბუნებრივ ჰაბიტატს.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

პაველი უნივერსიტეტის მეორე კურსის სტუდენტია. ის თამაშობს სტუდენტურ თეატრში და ხშირად თამაშობს მისი დეპარტამენტის კალათბურთის გუნდის შემადგენლობაში. რა დონეზეა პავლე განათლება?

1) საშუალო პროფესიული

2) უმაღლესი პროფესიონალი

3) ძირითადი გენერალი

4) საერთო ჯამში საშუალო

მართალია თუ არა შემდეგი განცხადებები რელიგიის შესახებ?

ა. რელიგია მორწმუნეებს მოითხოვს გარკვეული წესების დაცვას.

ბ. რელიგია გავლენას ახდენს მორწმუნის დამოკიდებულებაზე მის გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

სამართალი მორალის საპირისპიროდ

1) დაცული სახელმწიფო ხელისუფლების მიერ

2) ეფუძნება იდეებს სიკეთისა და ბოროტების შესახებ

3) აწესრიგებს სოციალურ ურთიერთობებს

4) ეყრდნობა საზოგადოებრივ აზრს

მეცნიერული ცოდნის თავისებურება ის არის, რომ ის

1) მიზნად ისახავს სიმდიდრის შექმნას

2) მხატვრული გამოსახულებების საფუძველზე

3) ყოველთვის გამოიყენება რეალურ ცხოვრებაში

4) მიისწრაფვის ობიექტურობისკენ

სახელმწიფო Z რეგულარულად იმართება საპარლამენტო არჩევნები. მთავრობის მეთაური ხდება გამარჯვებული პარტიის ლიდერი. პარლამენტი ირჩევს პრეზიდენტს, რომელიც ასრულებს წარმომადგენლობით ფუნქციებს. როგორია ამ სახელმწიფოს მმართველობის ფორმა?

1) რესპუბლიკა

2) მონარქია

3) ფედერაცია

4) დემოკრატია

მართალია სამოქალაქო საზოგადოების შესახებ შემდეგი განცხადებები?

ა. სამოქალაქო საზოგადოება მოიცავს საინიციატივო გაერთიანებებს და მოსახლეობის ორგანიზაციებს.

ბ. დემოკრატიულ ქვეყნებში სამოქალაქო საზოგადოება მოქმედებს როგორც სახელმწიფოს პარტნიორი საზოგადოებრივი საქმეების გადაწყვეტაში.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

დამნაშავეთა მიმართ მოქმედი სახელმწიფო იძულების მექანიზმი არის

1) ქმედუნარიანობა

2) სამართლებრივი ურთიერთობა

3) სამართლებრივი ცნობიერება

4) სამართლებრივი პასუხისმგებლობა

ტომის უფროსმა ხანძრის ირგვლივ შეკრიბა ზრდასრული კაცები. მან დაიწყო მათი ღვთაებრივი წინაპრის ამბავი. პარალელურად, ტომის წევრები ცეცხლის ირგვლივ რიტუალურ ცეკვას ასრულებდნენ. საზოგადოების რომელ ასპექტს ასახავს ეს მაგალითი?

1) ეკონომიკური

2) რელიგიური

3) ოჯახი

4) პოლიტიკური

სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები სამართლებრივი პასუხისმგებლობის შესახებ?

ა. სამართლებრივი პასუხისმგებლობა მიზნად ისახავს სამართალდარღვევით დაზარალებული მოქალაქეების დარღვეული უფლებების აღდგენას.

ბ. სამართლებრივი პასუხისმგებლობა გამოიხატება იმაში, რომ სახელმწიფო იძულების ზომები გამოიყენება იმ პირის მიმართ, რომლის ბრალეულობაც დადასტურდა.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

ინამ ბეწვის ქურთუკი ქიმწმენდას მიიტანა. მაგრამ მიმღებმა არ გააფრთხილა, რომ ქიმწმენდის შემდეგ ბეწვის ფერი შესაძლოა ოდნავ შეიცვალოს. კანონის რომელი დარგი დაირღვა ამ სიტუაციაში?

1) შრომის სამართალი

2) სისხლის სამართალი

3) ადმინისტრაციული სამართალი

4) სამოქალაქო სამართალი

ახალგაზრდებმა სხვისი მანქანა მოიპარეს. მათი ქმედებები არის

1) ადმინისტრაციული სამართალდარღვევა

2) სისხლის სამართლის დანაშაული

3) დისციპლინური გადაცდომა

4) სამოქალაქო სამართალდარღვევა

სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები სამართლის ნორმების შესახებ?

ა. კანონის უზენაესობა არის ადამიანის ქცევის წესი, რომელიც უნდა დაიცვან.

B. კანონის უზენაესობა არის ადამიანის ქცევის სასურველი, მაგრამ არა სავალდებულო ნიმუში.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ფუნქციების შესახებ?

ა. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი არის რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების უმაღლესი მთავარსარდალი.

ბ. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი ხელმძღვანელობს ფედერაციის საბჭოს.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

რუსეთის ფედერაციისა და მისი შემადგენელი სუბიექტების ერთობლივი იურისდიქციის ქვეშ არის (არის)

1) ფედერალური სახელმწიფო ქონების მართვა

2) აღზრდის, განათლების, მეცნიერების ზოგადი საკითხები

3) სასამართლო სისტემა, პროკურატურა

4) რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ჯილდოები და საპატიო წოდებები

შტატის პრეზიდენტმა მ.-მ განაცხადა, რომ აპირებს მონაწილეობა მიიღოს მომავალ საპრეზიდენტო არჩევნებში, მიუხედავად იმისა, რომ ის უკვე ზედიზედ ორი ვადით იკავებდა თანამდებობას. ამრიგად, მან დაარღვია კონსტიტუცია. სამართლის რომელი დარგი დაარეგულირებს ამ საკითხს?

1) ადმინისტრაციული

2) შრომა

3) კონსტიტუციური

4) სამოქალაქო

კირილემ და ნიკოლაიმ გაიგეს, რომ მიხაილმა ყველა თანაკლასელი დაპატიჟა, გარდა მათ, საახალწლო ზეიმისთვის. კირილემ უბრალოდ შეწყვიტა ყოველგვარი კომუნიკაცია მიხაილთან და ნიკოლაი ცდილობდა მეგობრების მეშვეობით გაეგო მიხაილის მოქმედების მიზეზები.

შეადარეთ ქცევის ორი მეთოდი ინტერპერსონალურ კონფლიქტში: კონფლიქტური სიტუაციის თავიდან აცილება და შუამავლების ჩართვა. შეარჩიეთ და ჩაწერეთ მსგავსებათა რიგითი რიცხვები ცხრილის პირველ სვეტში, ხოლო განსხვავებების რიგითი რიცხვები მეორე სვეტში:

1) ურთიერთსაწინააღმდეგო ინტერესების გაცნობიერება;

2) კონფლიქტიდან გამოსავლის პოვნა;

3) დათმობის გარეშე გასვლა და საკუთარი ინტერესების დაცვა;

4) მესამე მხარის მონაწილეობა.

მსგავსება

განსხვავების თვისებები

ქვემოთ მოყვანილი სია აჩვენებს მსგავსებას აბსოლუტურ და შეზღუდულ მონარქიებს შორის და განსხვავებები. აირჩიეთ და ჩაწერეთ მსგავსებათა რიგითი რიცხვები ცხრილის პირველ სვეტში, ხოლო განსხვავებების რიგითი რიცხვები მეორე სვეტში:

1) მონარქი გადასცემს თავის ძალაუფლებას მემკვიდრეობით;

3) მონარქის ნება საკმარისია კანონის მიღების ან გაუქმებისთვის;

4) არის სახელმწიფოს მმართველობის ფორმა.

მსგავსება

განსხვავების თვისებები

დაადგინეთ კორესპონდენცია პოლიტიკური რეჟიმების მახასიათებლებსა და ტიპებს შორის: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული ელემენტისთვის აირჩიეთ შესაბამისი ელემენტი მეორე სვეტიდან.

ნიშნები

პოლიტიკური რეჟიმების სახეები

ა) სამთავრობო ორგანოების თავისუფალი არჩევნები

ბ) კანონის უზენაესობა

ბ) სავალდებულო სახელმწიფო იდეოლოგია

დ) ადამიანის ცხოვრებისა და საზოგადოების ყოვლისმომცველი მუდმივი კონტროლი

დ) მრავალპარტიული სისტემა

1) დემოკრატიული

2) ტოტალიტარული

ა

Z და Y ქვეყნებში საზოგადოებრივი აზრის კვლევის ერთ-ერთმა ფონდმა ჩაატარა გამოკითხვა სრულწლოვან მოქალაქეებს შორის: „ენდობ თუ არა სამართალდამცავ ორგანოებს?“

მიღებული შედეგები (რესპოდენტთა რაოდენობის პროცენტულად) წარმოდგენილია ცხრილში.

იპოვეთ სიაში დასკვნები, რომლებიც შეიძლება გამოვიტანოთ ცხრილის საფუძველზე და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) Z ქვეყანაში გამოკითხულთა შორის, იმათ წილი, ვინც არ ენდობა სამართალდამცავ ორგანოებს, უფრო მეტია, ვიდრე მათ, ვინც მათ შეშფოთებით ეპყრობა.

2) რესპონდენტთა შორის Y ქვეყანაში, მათ საერთო წილი, ვინც ენდობა სამართალდამცავ ორგანოებს, ნაკლებია, ვიდრე მათ, ვინც მათ შეშფოთებით ეპყრობა.

3) იმათ წილი, ვინც ენდობა სამართალდამცავ უწყებებს, რადგან ისინი ასაქმებენ რეალურ პროფესიონალებს, უფრო მაღალია Y ქვეყანაში, ვიდრე Z ქვეყანაში.

4) Z ქვეყანაში რესპონდენტთა მხოლოდ მეოთხედი ენდობა სამართალდამცავ ორგანოებს, რადგან ისინი იცავენ მოქალაქეთა უფლებებსა და ლეგიტიმურ ინტერესებს.

5) რესპონდენტთა თანაბარი წილი Y ქვეყანაში არ ენდობა სამართალდამცავ ორგანოებს და უფრთხილდებიან მათ.

გამოკითხვის შედეგები, ასახული ცხრილში (იხ. ზემოთ) გამოქვეყნდა და კომენტარი გააკეთა მედიაში. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი დასკვნა გამომდინარეობს უშუალოდ გამოკითხვის დროს მიღებული ინფორმაციისგან?

ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) Z ქვეყანაში სამართალდამცავი ორგანოების საქმიანობას აკონტროლებენ სამოქალაქო საზოგადოების ინსტიტუტები.

2) მიზანშეწონილი იქნება Z ქვეყნის მთავრობამ მოაწყოს სამართალდამცავი უწყებების საქმიანობის უფრო დეტალური მედია გაშუქება.

3) Y და Z ქვეყნებში სამართალდამცავი ორგანოებისა და სასამართლო სისტემის რეფორმები სხვადასხვა ხარისხის წარმატებით მიმდინარეობს.

4) Z ქვეყანაში, Y ქვეყანასთან შედარებით, უფრო ხელსაყრელი პირობებია კანონის უზენაესობის განვითარებისათვის.

5) Y ქვეყნის მთავრობამ უნდა გამოავლინოს და დაისაჯოს სამართალდამცავი ოფიცრები, რომლებიც არღვევენ კანონს.

(ა) ცუდია, რომ ბოლო წლებში ჩადენილი მძიმე და განსაკუთრებით მძიმე დანაშაულების რაოდენობა არ შემცირებულა. (ბ) რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსი ითვალისწინებს გრძელვადიან და უვადო თავისუფლების აღკვეთას ასეთი ქმედებების ჩადენისთვის. (ბ) ალბათ, სახელმწიფომ და საზოგადოებამ უნდა იფიქროს დანაშაულების პრევენციაზე, ასევე მათ გამომწვევ მიზეზებზე.

1) ასახავს ფაქტებს;

2) აზრის გამოხატვა.

ა

ნაწილი 2

დემოკრატიის ძირითადი ელემენტია მოქალაქეთა სრული უფლებები.

დემოკრატიის საერთო დეფინიცია მას ამცირებს რეგულარულ არჩევნებზე, რომელიც ჩატარდება სამართლიან საფუძველზე ხმების მკაცრი დათვლით. მიუხედავად იმისა, რომ პერიოდული არჩევნები ძალიან მნიშვნელოვანია დემოკრატიული სისტემისთვის, ისინი მხოლოდ მოქალაქეებს საშუალებას აძლევს აირჩიონ პოლიტიკური პარტიების მიერ შემოთავაზებული პოლიტიკა. არჩევნებს შორის პერიოდში მოქალაქეებს შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ საჯარო პოლიტიკაზე სხვა ინსტიტუტების მეშვეობით: ინტერესთა ჯგუფები, სოციალური მოძრაობები, პროფკავშირები და ა.შ. ყველა ეს ფორმა დემოკრატიული პრაქტიკის განუყოფელი ნაწილია.

დემოკრატიის კიდევ ერთი საყოველთაოდ მიღებული მაჩვენებელია უმრავლესობის მმართველობა. ნებისმიერი მმართველი ორგანო, რომელიც გადაწყვეტილებებს იღებს ხმათა ფარდობითი უმრავლესობით, არის დემოკრატიული – იქნება საუბარი საარჩევნო ოლქზე, პარლამენტზე, კომიტეტზე, საკრებულოზე თუ პარტიის სხდომაზე.

თუმცა პრობლემა აქაც ჩნდება. რა მოხდება, თუ კანონიერად არჩეული უმრავლესობა რეგულარულად ახდენს უმცირესობის (მაგალითად, კულტურული ან ეთნიკური ჯგუფის) დისკრიმინაციას? ასეთ შემთხვევებში, წარმატებული დემოკრატიები ჩვეულებრივ აერთიანებენ უმრავლესობის მმართველობის პრინციპს უმცირესობათა უფლებების დაცვასთან.

დემოკრატიულმა თავისუფლებებმა ასევე უნდა შეუწყოს ხელი მოქალაქეთა კოლექტიური ცნობიერების განვითარებას, მათ საერთო საჭიროებების გააზრებას და გადაწყვეტილების მიღებას - რომელიმე მმართველზე დაყრდნობის გარეშე. სხვადასხვა სოციალური სტატუსისა და ინტერესების მატარებლები, დამოუკიდებლები სახელმწიფოსგან და, შესაძლოა, პარტიებისგან, არა მხოლოდ ზღუდავენ ძალაუფლების თვითნებობას, არამედ ქმნიან იმას, რასაც თანამედროვე პოლიტოლოგიაში უწოდებენ „სამოქალაქო საზოგადოებას“, ახალ, უკეთეს ტიპის მოქალაქეს. - უფრო ინფორმირებული, უფრო სოციალური მენტალიტეტით, მზად არის მსხვერპლი გაიღოს საერთო სიკეთისთვის.

შეადგინეთ გეგმა ტექსტისთვის. ამისათვის მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტები და დაასახელეთ თითოეული მათგანი.

დემოკრატიის რა ელემენტები (ინდიკატორები) არის დასახელებული ტექსტში (დაასახელეთ ნებისმიერი სამი ელემენტი (ინდიკატორი))?

ტექსტისა და სოციალურ მეცნიერებათა ცოდნის საფუძველზე განმარტეთ ცნების „სამოქალაქო საზოგადოება“ მნიშვნელობა. მოიყვანეთ სამოქალაქო საზოგადოების ორგანიზაციების საქმიანობის ორი მაგალითი.

სატესტო მასალა

ვარიანტი 2

სოციალურ კვლევებში საგამოცდო ნაშრომის შესავსებად გეძლევათ 3 საათი (180 წუთი). ნამუშევარი შედგება 2 ნაწილისაგან, მათ შორის 31 დავალება.

ნაწილი 1 მოიცავს 25 მოკლე პასუხი კითხვას.

ნაწილი 2 შედგება 6 დავალებისგან დეტალური პასუხებით.

1-19 დავალებების პასუხები იწერება ერთ რიცხვში, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რაოდენობას.

20-25 დავალებების პასუხები იწერება რიცხვების მიმდევრობით.

მე-2 ნაწილი მოიცავს ტექსტს და 6 ამოცანას (26-31). ამ ამოცანების შესასრულებლად თქვენ უნდა: შეარჩიოთ ტექსტიდან საჭირო ინფორმაცია, გამოავლინოთ (მათ შორის მაგალითებით) მისი ცალკეული დებულებები; ტექსტიდან მიღებული ინფორმაციის კორელაცია კურსიდან მიღებულ ცოდნასთან; არსებული ცოდნის გამოყენება სოციალური სიტუაციების გასაანალიზებლად; გამოხატეთ და დაასაბუთეთ საკუთარი აზრი

თითოეული სწორი პასუხისთვის, ამოცანის სირთულისა და პასუხის სისრულედან გამომდინარე, ენიჭება ერთი ან მეტი ქულა. ქულები, რომლებსაც მიიღებთ ყველა დასრულებული დავალების შესასრულებლად, შეჯამებულია.

შეეცადეთ დაასრულოთ რაც შეიძლება მეტი დავალება და დააგროვოთ ქულების მაქსიმალური რაოდენობა.

წარმატებებს გისურვებ!

ნაწილი 1.

1-19 დავალებების შესრულებისას პასუხის ველში ჩაწერეთ ერთი რიცხვი, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რაოდენობას.

ქვემოთ ჩამოთვლილი ტერმინებიდან რომელი გამოიყენება ძირითადად საზოგადოების პოლიტიკური სფეროს აღწერისას?

1) ხელოვნება, მეცნიერება

2) ფედერაცია, რესპუბლიკა

3) ოჯახი, ეთნიკური წარმომავლობა

4) ხარჯები, მოგება

ტოტალიტარული რეჟიმი გამოირჩევა

1) სახელმწიფოს ყოვლისმომცველი კონტროლი საზოგადოების ცხოვრებაზე

2) მოქალაქეთა უფლებებისა და თავისუფლებების გარანტია

3) თავისუფალი პრესის საქმიანობა

4) სახელმწიფო აპარატის არსებობა

პირის პოლიტიკური უფლებები (თავისუფლებები) მოიცავს (არის)

1) საკუთრება

2) რელიგიის თავისუფლება

3) ხმის მიცემის უფლება

4) გადაადგილების თავისუფლება

არის თუ არა ჭეშმარიტი შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებრივი ცხოვრების სფეროების შესახებ?

ა ეკონომიკური სფერო არეგულირებს სახელმწიფო ხელისუფლების ორგანიზებას.

ბ. ეკონომიკური სფერო უზრუნველყოფს საზოგადოების მატერიალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

ივანემ უნივერსიტეტის მისაღებ გამოცდებში ქულების საჭირო რაოდენობა არ დააგროვა და კოლეჯში ნოტარიუსის თანაშემწის პროფესიის შესასწავლად შევიდა. რა დონეზეა ივანე განათლება?

1) ძირითადი ზოგადი განათლება

2) საშუალო პროფესიული განათლება

3) სრული (საშუალო) განათლება

4) უმაღლესი პროფესიული განათლება

მართალია თუ არა განათლების შესახებ შემდეგი განცხადებები?

ა. განათლება ემსახურება ცოდნისა და გამოცდილების გადაცემას ერთი თაობიდან მეორეზე.

ბ. განათლება ეფუძნება ხალხის მიერ დაგროვილ კულტურულ ტრადიციებსა და ღირებულებითი სისტემებს.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

სამართალი მორალის საპირისპიროდ

1) არის სოციალური ნორმის ტიპი

2) არეგულირებს ადამიანების ქცევას

3) მხარს უჭერს სახელმწიფოს ძალაუფლებას

4) მიმართა მთელ საზოგადოებას

რა არის საერთო სახელი ქვეყნისადმი კუთვნილებისა და მოქალაქეობის ემოციური გამოცდილების შესახებ?

1) მორალი

2) სულიერება

3) სამართლიანობა

4) პატრიოტიზმი

სახელმწიფო კონსტიტუციაშიზქვეყანაში ერთადერთი პარტიის წამყვანი როლი და ერთი იდეოლოგიის დომინირება უზრუნველყოფილია. ეს თვისებები დამახასიათებელია რეჟიმისთვის

1) უნიტარული

2) ტოტალიტარული

3) რესპუბლიკური

4) დემოკრატიული

მართალია თუ არა პოლიტიკის შესახებ შემდეგი განცხადებები?

ა. პოლიტიკა მოქმედებს როგორც საზოგადოების ცხოვრების მარეგულირებელი.

ბ. პოლიტიკა ძალაუფლების ურთიერთობებზეა.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

კანონის რომელი სფერო არეგულირებს მშობლის პასუხისმგებლობას?

1) სამოქალაქო სამართალი

2) შრომის სამართალი

3) საოჯახო სამართალი

4) ადმინისტრაციული სამართალი

სამართლის რომელი დარგი აწესრიგებს მოქალაქეთა ქონებრივ და პირად არაქონებრივ უფლებებს?

1) შრომის სამართალი

2) ადმინისტრაციული სამართალი

3) სისხლის სამართალი

4) სამოქალაქო სამართალი

სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები რუსეთის ფედერაციის სასამართლო სისტემის შესახებ?

ა. სასამართლო წარმოება რუსეთის ფედერაციაში მიმდინარეობს მხარეთა შეჯიბრებითი და თანაბარი უფლებების საფუძველზე.

ბ. სასამართლო სისტემა დამოუკიდებელია და ხელმძღვანელობს მხოლოდ რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციით და ფედერალური კანონმდებლობით.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

მოქალაქე ა.-მ სატრანსპორტო კომპანიასთან გააფორმა ხელშეკრულება ქალაქის ბინიდან აგარაკზე ავეჯის გადასატანად. ეს სამართლებრივი ურთიერთობები რეგულირდება სამართლის ნორმებით

1) შრომა

2) ადმინისტრაციული

3) კრიმინალური

4) სამოქალაქო

მოქალაქეები მეტროსადგურთან, ტყეში შეგროვებულ შროშანებს ყიდდნენ. ცნობილია, რომ ეს ყვავილები წითელ წიგნშია ჩამოთვლილი. რა დანაშაული ჩაიდინეს მოქალაქეებმა?

1) სისხლის სამართლის დანაშაული

2) დისციპლინური გადაცდომა

3) ადმინისტრაციული სამართალდარღვევა

4) სამოქალაქო სამართალდარღვევა

სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართლის შესახებ?

ა. საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართალი იცავს ადამიანის სიცოცხლის უსაფრთხოებას.

B. საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართალი მოიცავს ომის საშუალებებსა და მეთოდებს მარეგულირებელ პრინციპებსა და წესებს.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის შესახებ?

ა. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი არის სახელმწიფოს მეთაური.

ბ. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი ირჩევა სახალხო კენჭისყრით.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

რა უფლებამოსილებები აქვს ფედერაციის საბჭოს?

1) ტერიტორიული დავების გადაწყვეტა რუსეთის ფედერაციის შემადგენელ სუბიექტებს შორის

2) ფედერალური ქონების მართვა

3) ქვეყნის ბიუჯეტის შემუშავება და შესრულება

4) საშინაო პოლიტიკის ძირითადი მიმართულებების განსაზღვრა

სხვადასხვა მიზეზის გამო, ორი წლის გოგონას მშობლებმა მისი დაბადების რეგისტრაცია რეესტრის ოფისში არ დაარეგისტრირეს. ბავშვის რომელი უფლება დაირღვა?

1) დაცული იყოს ძალადობისაგან

2) იცოდე შენი მშობლები

3) იცხოვროს და გაიზარდოს ოჯახში

4) მიიღეთ სახელი და გვარი

20-25 დავალების პასუხი არის რიცხვების თანმიმდევრობა. ჩაწერეთ რიცხვების ეს თანმიმდევრობა.

მასწავლებელმა, გამოავლინა სოციალური კონტროლის არსი, აღწერა მორალური და სამართლებრივი ნორმები. შეადარეთ ეს ორი ტიპის სოციალური ნორმები. ცხრილის პირველ სვეტში აირჩიეთ და ჩაწერეთ მსგავსებათა რიგითი რიცხვები, მეორეში კი განსხვავებების რიგითი რიცხვები:

1) შექმნილია სახელმწიფოს მიერ;

2) გულისხმობს სამართლებრივ პასუხისმგებლობას;

3) განსაზღვრავს ნებადართულის საზღვრებს;

4) აწესრიგებს სოციალურ ურთიერთობებს.

მსგავსება

განსხვავების თვისებები

შეადარეთ სამოქალაქო და სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობა. აირჩიეთ და ჩაწერეთ მსგავსებათა რიგითი რიცხვები ცხრილის პირველ სვეტში, ხოლო განსხვავებების რიგითი რიცხვები მეორე სვეტში:

1) ხდება მხოლოდ ჩადენილი დანაშაულისთვის;

2) მიმართა სახელმწიფოს კომპეტენტურ ორგანოებს;

3) მკაცრად რეგულირდება სამართლებრივი ნორმებით;

4) იწვევს მოქალაქის სისხლის სამართლის ჩანაწერს.

მსგავსება

განსხვავების თვისებები

დაამყარეთ შესაბამისობა სოციალურ ურთიერთობებსა და სამართლის დარგებს შორის: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული ელემენტისთვის აირჩიეთ ელემენტი მეორე სვეტიდან.

საზოგადოებასთან ურთიერთობა

სამართლის ფილიალები

ა) საკუთრების უფლება

ბ) პირადი არაქონებრივი ურთიერთობები

ბ) აღმასრულებელი ხელისუფლების საქმიანობა

დ) ქცევა საზოგადოებრივ ადგილებში

1) სამოქალაქო სამართალი

2) ადმინისტრაციული სამართალი

პასუხის სტრიქონში შესაბამისი ასოების ქვეშ ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები.

ა

2000, 2005 და 2009 წლებში ლევადა ცენტრის სამსახურმა ჩვენს ქვეყანაში სოციოლოგიური გამოკითხვა ჩაატარა. შესთავაზეს პასუხის გაცემა კითხვაზე: რაზეა დამოკიდებული ადამიანის კეთილდღეობა უფრო მეტად? მიღებული შედარებითი მონაცემები (%-ში) წარმოდგენილია ცხრილში.

იპოვნეთ სიაში დასკვნები, რომლებიც შეიძლება გამოვიტანოთ ცხრილის საფუძველზე და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) სამართლიანი სოციალური წესრიგი უმრავლესობის მიერ აღიქმება, როგორც გადამწყვეტი ფაქტორი ადამიანის კეთილდღეობისთვის.

2) გამოკითხულთა თითქმის მეოთხედი თვლის, რომ ადამიანის კეთილდღეობა პირველ რიგში საკუთარ თავზეა დამოკიდებული.

3) თანდათან იზრდება მათი რიცხვი, ვინც თვლის, რომ ადამიანის კეთილდღეობა დიდწილად განისაზღვრება სამართლიანი სოციალური სისტემით.

4) რესპონდენტთა მზარდი რაოდენობა აკავშირებს ადამიანის ცხოვრებაში კეთილდღეობას საკუთარ ძალისხმევასთან.

5) იმათ რიცხვის თანაფარდობა, ვინც სოციალურ წესრიგს გადამწყვეტად თვლის კეთილდღეობის მიღწევაში და ვინც ამაში მთავარ როლს თავად ინდივიდს ანიჭებს, მნიშვნელოვნად შეიცვალა ახალი საუკუნის პირველ ათწლეულში.

2000, 2005 და 2009 წლებში ლევადა ცენტრის სამსახურმა ჩვენს ქვეყანაში სოციოლოგიური გამოკითხვა ჩაატარა. შესთავაზეს პასუხის გაცემა კითხვაზე: რაზეა დამოკიდებული ადამიანის კეთილდღეობა უფრო მეტად? მიღებული შედარებითი მონაცემები (%) წარმოდგენილია ცხრილში (იხ. ზემოთ)

გამოკითხვის შედეგები, რომელიც ასახულია ცხრილში, გამოქვეყნდა და კომენტარი გააკეთა მედიაში. ჩამოთვლილთაგან რომელი დასკვნა გამომდინარეობს უშუალოდ გამოკითხვის დროს მიღებული ინფორმაციადან? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) საზოგადოებრივ აზრში გაბატონებული რწმენაა, რომ ადამიანს შეუძლია კეთილდღეობის მიღწევა მხოლოდ გარკვეული სოციალური სისტემის პირობებში.

2) ბოლო 9 წლის განმავლობაში მნიშვნელოვანი ცვლილებები მოხდა ადამიანების კეთილდღეობაზე მოქმედი სხვადასხვა ფაქტორების შეფასებაში.

3) ლოზუნგის „ადამიანი საკუთარი ბედნიერების არქიტექტორია“ მომხრეთა რაოდენობა დროთა განმავლობაში არ იცვლება.

4) „სამართლიანი სოციალური წესრიგის“ ცნებას რესპონდენტთა უმრავლესობა ერთნაირად განმარტავს.

5) მოსახლეობა დაინტერესებულია ხელისუფლების ჩარევის გაძლიერებით საზოგადოების სხვადასხვა სფეროში.

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, რომლის თითოეული პოზიცია აღინიშნება ასოებით.

(ა) ცნობილი ჟურნალის რედაქტორებმა გამოკითხეს მკითხველები იმის შესახებ, თუ როგორ აფასებენ ისინი ქვეყანაში არსებულ პოლიტიკურ ვითარებას. (ბ) სამწუხაროდ, ბევრმა მოქალაქემ გამოაცხადა პოლიტიკისადმი ინტერესის სრული ნაკლებობა. (ბ) ცხადია, მთავრობამ და პოლიტიკურმა პარტიებმა უნდა გააკეთონ ძალისხმევა მოქალაქეთა პოლიტიკური ცნობიერებისა და აქტივობის ასამაღლებლად.

განსაზღვრეთ ტექსტის რომელი დებულებები:

1) ასახავს ფაქტებს;

2) აზრის გამოხატვა.

ცხრილში ჩაწერეთ შესაბამისი დებულებების ხასიათის აღმნიშვნელი რიცხვები.

ა

ნაწილი 2

ამ ნაწილში (26-31) ამოცანების პასუხების ჩასაწერად გამოიყენეთ ცალკე ფურცელი. ჯერ ჩაწერეთ დავალების რაოდენობა (26,27 და ა.შ.), შემდეგ კი დეტალური პასუხი. ჩაწერეთ თქვენი პასუხები მკაფიოდ და გასაგებად.

რელიგია არის ის, რაც აქცევს ადამიანის ცხოვრებას აზრს. ეს ხდება იმის გამო, რომ რელიგია გვაწვდის სამყაროს სურათს, რომელშიც უსამართლობას, ტანჯვას, სიკვდილს, ყველაფერს, რაც იმედებს ანადგურებს, ამ ყველაფერს მნიშვნელობა და მნიშვნელობა აქვს. თუ ტანჯვასა და სიკვდილს აქვს მნიშვნელობა, თუ ადამიანმა იცის რა არის ეს, მაშინ მას აქვს ძალა იცხოვროს, დაძლიოს ტანჯვა. ის რაც ადამიანს აძლიერებს არის იმის ცოდნა, თუ რატომ ცხოვრობს. რელიგია ორიენტირებულია იმის ჩვენებაზე, თუ რას ნიშნავს გარკვეული მოვლენები ადამიანის ცხოვრებაში.

რელიგია ეხმარება ადამიანებს გააცნობიერონ ვინ არიან ისინი იმ ჯგუფის მნიშვნელობის ჩვენებით, რომელსაც ისინი მიეკუთვნებიან ჩვენს სამყაროში მცხოვრებ სხვა ადამიანებს შორის. თქვენ შეგიძლიათ შეადაროთ რელიგია ამ შესაძლებლობით წებოს მუშაობის წესთან: ის ეხმარება ადამიანებს გაიგონ საკუთარი თავი, როგორც საზოგადოება, რომელიც გაერთიანებულია საერთო ღირებულებებითა და საერთო მიზნებით.

საზოგადოების ნორმებისა და ფასეულობების წმინდად ქცევით, რელიგია ასევე ხელს უწყობს მის სტაბილურობას. რელიგია ამ ფუნქციას ასრულებს მოცემული სოციალური სტრუქტურისთვის სასარგებლო ნორმების დადგენით და პიროვნებისთვის მორალური ვალდებულებების შესასრულებლად პირობების შექმნით. ვინაიდან ეს აკრძალვები მაინც ირღვევა ადამიანების მიერ, რელიგიების უმეტესობას აქვს საშუალება აღადგინოს და შეინარჩუნოს ვალდებულებების შესრულების სურვილი - განწმენდისა და გამოსყიდვის რიტუალები, რომლებსაც შეუძლიათ გაათავისუფლონ, გაათავისუფლონ დანაშაული ან გააძლიერონ იგი.

(ვ.ი. გარაძის მიხედვით)

26. შეადგინეთ ტექსტის გეგმა. ამისათვის მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტები და დაასახელეთ თითოეული მათგანი.

30. ელენას შეცვლილმა ცხოვრებისეულმა გარემოებებმა გამოიწვია მისი ძლიერი ემოციური გამოცდილება. ცხოვრების ამ პერიოდში ელენა ერთ-ერთი მსოფლიო რელიგიის მიმდევარი გახდა.

ტექსტის შინაარსის გამოყენებით მიუთითეთ, რატომ იყო დაკავშირებული რელიგიისკენ მიმართვა ელენას გამოცდილებასთან.

მიუთითეთ ტექსტის პოზიცია, რომელიც დაგეხმარებათ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემაში.

გამოცდის მეორე ნაწილი შედგება ამოცანებისაგან დეტალური პასუხებით. ამ ნაწილის ექვსი ამოცანიდან თითოეული ამოწმებს კონკრეტულ უნარს სოციალური კვლევების სხვადასხვა კურსის შინაარსზე. არსებობს რამდენიმე ზოგადი წესი, რომელთა დაცვაც შესაძლებელია ამ ნაწილის ამოცანების წარმატებით შესასრულებლად.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა წაიკითხოთ დავალების პირობები და ნათლად გაიგოთ მოთხოვნა, რომელიც განსაზღვრავს პასუხის შეფასებულ ელემენტებს. მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ არა მხოლოდ რა უნდა ერქვას(მიუთითეთ, ჩამოაყალიბეთ და ა.შ.): ნიშნები, (თვისებები, არგუმენტები, მაგალითები და ა.შ.), მაგრამ ასევე განსაზღვრეთ რა მონაცემთა ელემენტების რაოდენობაუნდა მიეცეს (ერთი, ორი, სამი და ა.შ.).

ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ მიიღოთ მაქსიმალური ქულა დამატებითი სამუშაოს შესრულების გარეშე (როდესაც, სამი ელემენტის ნაცვლად, კურსდამთავრებული იძლევა, მაგალითად, ხუთს ან ექვსს). ფაქტია, რომ სწორი პასუხის სისრულეზე აშკარაა ქულების დამოკიდებულება. პასუხი შეიძლება იყოს სწორი, მაგრამ არასრული. ამ შემთხვევაში მაქსიმალური ქულის მიღება შეუძლებელი იქნება.

წაიკითხეთ ტექსტი და ჩაწერეთ დავალებები.

ჩვენ შევდივართ საუკუნეში, რომელშიც განათლება, ცოდნა და პროფესიული უნარები გადამწყვეტ როლს ითამაშებს ადამიანის ბედში. ცოდნის გარეშე, სხვათა შორის, რაც უფრო და უფრო რთულდება, უბრალოდ შეუძლებელი იქნება მუშაობა, სარგებლობა... ადამიანი დანერგავს ახალ იდეებს, იფიქრებს იმაზე, რაზეც მანქანა ვერ იფიქრებს. ამისთვის კი სულ უფრო მეტად იქნება საჭირო ადამიანის ზოგადი ინტელექტი, ახლის შექმნის უნარი და, რა თქმა უნდა, მორალური პასუხისმგებლობა, რომელსაც მანქანა ვერ იტანს... ადამიანს ყველაზე რთული და რთული ამოცანა ექნება, იყოს ადამიანი არა. უბრალოდ, მაგრამ მეცნიერების ადამიანი, ადამიანი, მორალურად პასუხისმგებელი ყველაფერზე, რაც ხდება მანქანებისა და რობოტების ეპოქაში. ზოგად განათლებას შეუძლია შექმნას მომავლის ადამიანი, შემოქმედებითი ადამიანი, ყოველივე ახლის შემქმნელი და მორალურად პასუხისმგებელი ყველაფერზე, რაც შეიქმნება.

სწავლება არის ის, რაც ახლა ახალგაზრდას სჭირდება ძალიან პატარა ასაკიდან. თქვენ ყოველთვის გჭირდებათ სწავლა. სიცოცხლის ბოლომდე ყველა ძირითადი მეცნიერი არა მხოლოდ ასწავლიდა, არამედ სწავლობდა. თუ შეწყვეტ სწავლას, ვერ შეძლებ სწავლებას. რადგან ცოდნა იზრდება და უფრო რთული ხდება. უნდა გვახსოვდეს, რომ სწავლისთვის ყველაზე ხელსაყრელი დრო ახალგაზრდობაა. სწორედ ახალგაზრდობაში, ბავშვობაში, მოზარდობაში, მოზარდობაშია, რომ ადამიანის გონება არის ყველაზე მგრძნობიარე.

იცოდეთ, არ დაკარგოთ დრო წვრილმანებზე, „დასვენებაზე“, რომელიც ხანდახან უმძიმეს შრომაზე მეტად ღლის, ნუ აავსებთ თქვენს ნათელ გონებას სულელური და უმიზნო „ინფორმაციის“ ტალახიანი ნაკადებით. იზრუნეთ საკუთარ თავზე სწავლისთვის, ცოდნისა და უნარების შეძენაზე, რომელსაც მხოლოდ ახალგაზრდობაში დაეუფლებით მარტივად და სწრაფად.

და აი, მესმის ჭაბუკის მძიმე კვნესა: რა მოსაწყენ ცხოვრებას სთავაზობ ჩვენს ახალგაზრდობას! უბრალოდ ისწავლე. სად არის დანარჩენი და გასართობი? მაშ რატომ არ უნდა გვიხაროდეს?

არა, არა. უნარებისა და ცოდნის შეძენა იგივე სპორტია. სწავლება რთულია, როცა არ ვიცით, როგორ ვიპოვოთ მასში სიხარული. უნდა გვიყვარდეს სწავლა და ავირჩიოთ დასვენებისა და გართობის ჭკვიანური ფორმები, რომლებიც ასევე გვასწავლის რაღაცას, განუვითარებს ჩვენში რაღაც უნარებს, რაც დაგვჭირდება ცხოვრებაში...

ისწავლეთ სწავლის სიყვარული!

(დ.ს. ლიხაჩევი)

26 შეადგინეთ ტექსტის გეგმა. ამისათვის მონიშნეთ ტექსტის ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტები და დაასახელეთ თითოეული მათგანი.

31 ავტორი თვლის, რომ „ყოველთვის უნდა ისწავლო“. ტექსტისა და სოციალურ მეცნიერებათა ცოდნის გამოყენებით ორი არგუმენტით (ახსნით) დაადასტურეთ ადამიანის სიცოცხლის განმავლობაში უწყვეტი განათლების აუცილებლობა.

პირველი დავალება ტექსტისთვის (26 ნაწარმოებში) მოითხოვს ტექსტის მონახაზის შედგენას, მისი ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტების გამოყოფას და თითოეული მათგანის დასახელებას. ამ ამოცანის შესასრულებლად, თქვენ უნდა ყურადღებით წაიკითხოთ ტექსტი, გაიგოთ მისი შინაარსი და ამოიცნოთ ძირითადი იდეები. ძალიან მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ გეგმის პუნქტების სახელები სრულად არ უნდა ასახავდეს ტექსტის ცალკეულ ფრაზებს - თქვენ უნდა მოკლედ ჩამოაყალიბოთ თითოეული ფრაგმენტის მთავარი იდეა. ამავდროულად, შერჩეული ფრაგმენტების რაოდენობა შეიძლება განსხვავებული იყოს. შეფასების სისტემა არ ადგენს პუნქტების კონკრეტულ რაოდენობას გეგმაში. მაგრამ ამავდროულად, უნდა გვესმოდეს, რომ ტექსტის სემანტიკურ ფრაგმენტებად დაყოფისას (მიკროთემები) უნდა არსებობდეს გარკვეული ლოგიკა, რომელიც ამოწმებს ნაშრომს, შეუძლია დაასკვნას, რომ ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტები აქვს იდენტიფიცირებულია.

ჩვენს მაგალითში შეიძლება აღინიშნოს შემდეგი სემანტიკური ფრაგმენტები:

1. განათლების როლი 21-ე საუკუნეში;
2. მეცნიერული პირის მორალური პასუხისმგებლობა;
3. ახალგაზრდა წლები - სწავლის დრო;
4. შეძლოს სწავლაში სიხარულის პოვნა.

შესაძლებელია გეგმის სხვა პუნქტების ჩამოყალიბება ფრაგმენტის მთავარი იდეის არსის დამახინჯების გარეშე და დამატებითი სემანტიკური ბლოკების ხაზგასმა. სამუშაოს ყველა ფორმულირების სისწორეს ექსპერტიზა დაადგენს შემოწმების პროცესში.

შემდეგი ორი დავალება მოითხოვს ტექსტიდან ინფორმაციის ამოღებას.

მეორე დავალება ტექსტში (27 ნაწარმოებში) გულისხმობს ცალსახად წარმოდგენილი ინფორმაციის მოძიებას. საჭირო ინფორმაციის მიწოდება შესაძლებელია ტექსტიდან პირდაპირი ციტატის სახით, ხოლო სიგრძე და დეტალების გამოტოვება და ფრაზის მხოლოდ ცნობადი ფრაგმენტის მიცემა. ინფორმაციის მიწოდება შესაძლებელია ტექსტთან ახლოს გადმოცემის სახით. დავალების შესრულების ორივე ეს ვარიანტი თანაბარია.

ჩვენი მაგალითი უნდა შეიცავდეს შემდეგ ელემენტებს:

1. როლი: ადამიანი მოიტანს ახალ იდეებს, იფიქრებს იმაზე, რაზეც მანქანა ვერ იფიქრებს;
2. თვისებები: ადამიანის ზოგადი ინტელექტი, ახალი ნივთების შექმნის უნარი, მორალური პასუხისმგებლობა.

შესაძლებელია, რომ ტექსტში შეგიძლიათ იპოვოთ არა ის, რაც დავალებაშია საჭირო, არამედ უფრო დიდი რაოდენობით ინფორმაცია. ამ შემთხვევაში სტუდენტს შეუძლია აირჩიოს რომელიმე მათგანი.

ტექსტის მესამე დავალება (28 ნაწარმოებში) გულისხმობს ტექსტში წარმოდგენილი ინფორმაციის ამოღებას და გარკვეულ ინტერპრეტაციას.

ჩვენს მაგალითში სწორი პასუხი უნდა შეიცავდეს მიზეზებს:

1. ცოდნა იზრდება და უფრო რთული ხდება;
2. სწორედ ახალგაზრდობაშია ადამიანის გონება ყველაზე მგრძნობიარე.

ტექსტის მეოთხე დავალება (29 ნაშრომში) გულისხმობს ტექსტის შინაარსის გასვლას და სოციალური მეცნიერების კურსის, სოციალური ცხოვრების ფაქტების ან კურსდამთავრებულის პირადი სოციალური გამოცდილების კონტექსტური ცოდნის ჩართვას.

რა მოთხოვნებია ასეთი ამოცანების შესასრულებლად? პირველ რიგში, მოცემული ფაქტების სიზუსტე და სისწორე (სოციალური ფაქტები ან სოციალური სიტუაციების მოდელები), მათი შესაბამისობა დავალებაში მოცემულ თეორიულ პრინციპებთან. მეორეც, მსჯელობის არსებობა, რომელიც აზუსტებს დავალებაში მოცემული თეორიული პოზიციის არსს, ამ მსჯელობის ლოგიკურ და შინაარსობრივ სისწორეს. მესამე, მსჯელობასა და ფაქტებში სხვადასხვა სახის კავშირების ასახვის სისწორე.

ჩვენს მაგალითში შეიძლება შემდეგი ახსნა-განმარტებების მიცემა:

სწორი პასუხი უნდა შეიცავდეს შემდეგ ელემენტებს:

2) ორი მაგალითი, რომელიც მიუთითებს თვისებებზე,ვთქვათ:

- სპორტული განყოფილების კლასები ავითარებს ძალას, სისწრაფეს, ძლიერი ნებისყოფის თვისებებს და პარტნიორებთან და კონკურენტებთან ურთიერთობის უნარს;

- მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა ავითარებს წარმოსახვას და თანაგრძნობის გრძნობას; აფართოებს იდეებს სამყაროსა და ადამიანის შესახებ.

პასუხის ელემენტები შეიძლება იყოს მოცემული სხვა, მნიშვნელობით მსგავსი ფორმულირებებით

ტექსტის მეხუთე დავალება (ნაშრომში No 30) - დავალება, რომელსაც, როგორც წესი, აქვს დამოუკიდებლად განვითარებული პირობა, ამოწმებს უნარების მთელ სპექტრს: ინდივიდუალური ფაქტების და სოციალური პროცესების კორელაცია, სოციალური მეცნიერების კურსის ცოდნის გამოყენება, კურსის ცოდნის დამატება. ინფორმაცია შემოთავაზებული წყაროდან, სოციალური ინფორმაციის წყაროს გამოყენება პრობლემის გადასაჭრელად და ა.შ.

შეიძლება შემდეგი ახსნა-განმარტებების მიცემა.

ადამიანს მორალური პასუხისმგებლობა ეკისრება „ყველაფერზე“. რა ხდება მანქანებისა და რობოტების ეპოქაში“, რადგან:

1) გლობალური ეკონომიკური პრობლემები, რომლებიც კაცობრიობას შეექმნა მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში, დიდწილად გამოწვეული იყო ადამიანის ინტენსიური ტრანსფორმაციული აქტივობით, რომლის ბუნება და მიმართულება 21-ე საუკუნის დასაწყისში. არ შეცვლილა;

2) ტექნოლოგიებისა და ტექნოლოგიების განვითარება არა მხოლოდ დადებით გავლენას ახდენს საზოგადოების განვითარებაზე, არამედ პოტენციურ საფრთხეს უქმნის კაცობრიობის არსებობას.

შეიძლება სხვა ახსნა-განმარტების მიცემა.

ვარიანტები იყენებენ მდგომარეობის სხვადასხვა მოდელებს (პრობლემური სიტუაცია, სოციალური ფაქტი, სტატისტიკური მონაცემები, პრობლემური განცხადება და ა.შ.)

ტექსტის მეექვსე დავალება (No31 ნაშრომში) გულისხმობს კურსდამთავრებულის მიერ საკუთარი განსჯის ფორმულირებას და არგუმენტირებას სოციალური ცხოვრების აქტუალურ პრობლემატურ საკითხზე. ეს ამოცანა პირდაპირ კავშირშია ტექსტის შინაარსთან, მაგრამ ის მოითხოვს ტექსტის სხვა პერსპექტივიდან დათვალიერებას.

ჩვენს მაგალითში სწორი პასუხი უნდა შეიცავდეს შემდეგ ელემენტებს:

არგუმენტები (ახსნა):

1) თანამედროვე სამყაროში ცოდნა ძალიან სწრაფად ხდება მოძველებული, ამიტომ ის მუდმივად უნდა შეივსოს და გამოსწორდეს;

2) თანამედროვე ადამიანები ხშირად იცვლიან სამუშაოებს, ამიტომ მუდმივად უწევთ ახალი ინფორმაციისა და აქტივობების სწავლა.

შესაძლებელია სხვა არგუმენტების (ახსნა-განმარტებების) მოყვანაც.

თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ განყოფილებას OGE-სთვის მომზადების შესახებ სოციალურ კვლევებში. ეს საგანი არის მესამე ყველაზე პოპულარული სავალდებულო გამოცდების შემდეგ და პირველი ყველაზე პოპულარული არჩევით გამოცდებს შორის. მოხარულნი ვართ მოგაწოდოთ თითოეული ამოცანისთვის ყველაზე სასარგებლო და საჭირო მასალა დეტალური განმარტებებითა და თეორიით. დარწმუნებულნი ვართ, რომ ეს განყოფილება დაგეხმარება მე-9 კლასის სოციალურ მეცნიერებათა გამოცდის ჩაბარებაში!

ზოგადი ინფორმაცია გამოცდის შესახებ

სოციალურ კვლევებში OGE შედგება ორი ნაწილისგან, რომლებიც ჯამში შეიცავს 31 ამოცანას.

პირველი ნაწილი შეიცავს 25 ამოცანას მოკლეპასუხი. მეორე ნაწილი - 6 დავალება გაფართოვდაპასუხი.

გამოყოფილია საგამოცდო სამუშაო სოციალურ კვლევებში 3 საათი(180 წუთი). 1-20 დავალებების პასუხები იწერება ერთი რიცხვის სახით, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რაოდენობას. 21-25 დავალებების პასუხები იწერება რიცხვების თანმიმდევრობით პასუხის ველში ნაწარმოების ტექსტში.

მე-2 ნაწილი შეიცავს ტექსტს და 6 ამოცანას. ამ ამოცანების შესასრულებლად თქვენ უნდა:

• შეარჩიეთ საჭირო ინფორმაცია ტექსტიდან
• გამოავლინოს (მათ შორის მაგალითები) მისი ინდივიდუალური დებულებები
• ტექსტიდან მიღებული ინფორმაციის კორელაცია კურსის სწავლისას მიღებულ ცოდნასთან
• არსებული ცოდნის გამოყენება სოციალური სიტუაციების გასაანალიზებლად
• გამოხატეთ და დაასაბუთეთ საკუთარი აზრი.

მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხები იწერება ცალკე ფურცელზე. დავალებების შესრულებისას შეუძლია გამოიყენეთ პროექტი. სამუშაოს შეფასებისას პროექტში ჩანაწერები მხედველობაში არ მიიღება.

თეორია OGE-სთვის სოციალურ კვლევებში

მოკლე თეორია ამოცანების წარმატებით შესრულებისთვის (რეკომენდებულია წაკითხვა ვარიანტების გაანალიზებამდე).

დიახ, და არსებობს უამრავი სხვადასხვა სერვისი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ თვითშემოწმება OGE-ს გადაწყვეტილების საფუძველზე. კარგია შეამოწმოთ Rambler.Class და შემდეგ გაიაროთ. ხუთქულიანი ან ასქულიანი სისტემით ქულებსაც კი აძლევენ.
ბევრი თემაა, რომლებზეც შეგიძლიათ საკუთარი თავის გამოცდა:

1. საზოგადოება, როგორც ადამიანის ცხოვრების ფორმა

2. ბიოლოგიური და სოციალური ადამიანში; პიროვნება; ადამიანის საქმიანობა და მისი ძირითადი ფორმები (მუშაობა, თამაში, სწავლა)

3. საზოგადოება და ადამიანი (დავალება სოციალურ რეალობებთან მიმართებაში)

4. საზოგადოება და ადამიანი (ორი განსჯის ანალიზის დავალება)

5. სულიერი კულტურის სფერო და მისი თავისებურებები; მეცნიერება თანამედროვე საზოგადოების ცხოვრებაში

6. სულიერი კულტურის სფერო (ორი განსჯის ანალიზის დავალება)

7. ეკონომიკა, მისი როლი საზოგადოების ცხოვრებაში; საქონელი და მომსახურება, რესურსები და საჭიროებები, შეზღუდული რესურსები; ეკონომიკური სისტემები და ქონება

8. მეწარმეობა; მცირე ბიზნესი და ინდივიდუალური შრომითი საქმიანობა

9. საზოგადოების ეკონომიკური სფერო (სოციალური რეალობის დასახვის ამოცანა)

10. საზოგადოების ეკონომიკური სფერო (ორი განსჯის ანალიზის დავალება)

11. საზოგადოების სოციალური სტრუქტურა; ოჯახი, როგორც მცირე ჯგუფი; მოზარდობის ასაკში სოციალური როლების მრავალფეროვნება

12. სოციალური სფერო (სოციალური რეალობის დასახვის ამოცანა)

13. სოციალური სფერო (ორი განსჯის ანალიზის დავალება)

14. ძალაუფლება; პოლიტიკის როლი საზოგადოების ცხოვრებაში; სახელმწიფოს კონცეფცია და მახასიათებლები; ძალაუფლებათა გამიჯვნა

15. პოლიტიკისა და სოციალური მენეჯმენტის სფერო (სოციალური რეალობის დასახვის ამოცანა)

16. პოლიტიკისა და სოციალური მენეჯმენტის სფერო (ორი განსჯის ანალიზის დავალება)

17. სამართალი, მისი როლი საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ცხოვრებაში; კანონის უზენაესობა; მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტი; ნიშნები და დანაშაულის სახეები

18. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია; რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციური სისტემის საფუძვლები; რუსეთის ფედერალური სტრუქტურა; რუსეთის ფედერაციის სამთავრობო ორგანოები

19. სამართლებრივი ურთიერთობის ცნება; მუშაობის უფლება და შრომითი ურთიერთობა; არასრულწლოვანთა დასაქმება; საოჯახო სამართლებრივი ურთიერთობები

20. სამართალი (ორი განსჯის ანალიზის დავალება)

21. განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (შედარების დავალება)

22. განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (მიმოწერის დადგენის დავალება)

23. განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (დავალება ფაქტების და მოსაზრებების დადგენა)

24. განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (დავალება არის სიიდან სწორი პოზიციების შერჩევა)

25. განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (დავალება არის სიიდან სწორი პოზიციების შერჩევა)

26 განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (დავალებები წყაროების ანალიზისთვის)

27 განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (წყაროების ანალიზის ამოცანები)

28 განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (წყაროების ანალიზის ამოცანები)

29 განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: დავალება ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (წყაროების ანალიზის ამოცანები)

30 განსხვავებული შინაარსი სხვადასხვა ვერსიაში: ამოცანა ორიენტირებულია შესამოწმებელ უნარზე (დავალებები წყაროების ანალიზისთვის)
ივარჯიშეთ, გადაწყვიტეთ OGE 2017 და წარმატებებს გისურვებთ OGE 2018-ში!