მთავარი

აგური

კონსტანტინეს გზის ბოლო მეტრი ეჩვენა. სხვადასხვა სტილისა და ჟანრის წერილობითი ტექსტების ინფორმაციის დამუშავება

კონსტანტინეს გზის ბოლო მეტრი ეჩვენა. სხვადასხვა სტილისა და ჟანრის წერილობითი ტექსტების ინფორმაციის დამუშავება

(1) ადამიანის ოფლის ფორები ღამის ძილის დროს გამოყოფს ნახევარ ლიტრამდე ოფლს, მაგრამ განსაკუთრებით ძლიერად ვოფლიანდებით სიცხეში და იმ შემთხვევებში, როდესაც კუნთებს მძიმე სამუშაო უწევთ. (2) შემდეგ ოფლი აორთქლდება კანიდან, აორთქლება ართმევს ორგანიზმს სითბოს, რის გამოც მთელი სხეული გაცივდება. (3) (...) ოფლი გვიცავს გადახურებისგან.

1. ქვემოთ ჩამოთვლილი წინადადებებიდან რომელი სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას?

1. ღამის ძილის დროს ადამიანის ოფლის ფორები გამოყოფს ნახევარ ლიტრამდე ოფლს, მაგრამ განსაკუთრებით ძლიერად ვოფლი სიცხეში და მძიმე სამუშაოს შესრულებისას.

2. ოფლის ფორები ადამიანის ღამის ძილის დროს გამოყოფს ნახევარ ლიტრამდე ოფლს, რომელიც გვიცავს გადახურებისგან.

3. სიცხეში ან მძიმე სამუშაოს დროს განსაკუთრებით ინტენსიურად წარმოებული ოფლი იცავს ადამიანს გადახურებისგან კანიდან აორთქლებით.

4. სიცხეში ან მძიმე სამუშაოს დროს ადამიანი განსაკუთრებით ინტენსიურად ოფლიანდება, მაგრამ ამის შემდეგ გარკვეული პერიოდის შემდეგ მისი სხეული გაცივდება.

5. ოფლი იცავს ადამიანის ორგანიზმს გადახურებისგან, ამიტომ ადამიანები ხშირად ოფლიანდებიან სიცხეში ან მძიმე სამუშაოს შესრულებისას.

2. ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვების ერთობლიობა) რომელი უნდა გამოჩნდეს ტექსტის პირველი (1) წინადადების უფსკრული? ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა TIME-ს მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

TIME, -meni, მრავლობითი. -მენა, -მენა, -მენამ, შდრ.

1. ფილოსოფიაში: უსასრულოდ განვითარებადი მატერიის არსებობის ერთ-ერთი მთავარი ობიექტური ფორმა (სივრცესთან ერთად). დროისა და სივრცის გარეთ მატერიის მოძრაობა შეუძლებელია.

2. ხანგრძლივობა, რისამე ხანგრძლივობა, იზომება წამებში, წუთებში, საათებში. საშუალო დღიური დრო.

3. ამა თუ იმ ხანგრძლივობის შუალედი, რომლის დროსაც ხდება რაღაც, საათების, დღეების, წლების თანმიმდევრული ცვლილება. დროის მონაკვეთი. კარგად გაერთე. დიდი ხნის განმავლობაში. მოიპოვე დრო.

4. კონკრეტული მომენტი, როცა რაღაც ხდება. დანიშნეთ შეხვედრის დრო. ლანჩის დრო.

5. პერიოდი, ეპოქა. წელიწადის დრო (გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა, ზამთარი). პეტრე I-ის დროს მკაცრი ჯერ.

6. დღის დრო, წელიწადი. საღამოს დრო. წვიმიანი დრო.

7. შესაფერისი, ხელსაყრელი დრო, ხელსაყრელი მომენტი. ყველაფერს თავისი დრო აქვს. ლანჩის დრო.

8. იგივეა, რაც დასვენება. სიარულის დრო არ არის.

9. გრამატიკაში: ზმნის ფორმა, რომელიც ეხება მოქმედებას ან მდგომარეობას წარსულში, აწმყოში ან მომავალ დროში.

4. ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სტრესის განლაგებისას: არასწორად იყო მონიშნული ასო ხაზგასმული ხმოვანი ბგერის აღმნიშვნელი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

ღრმა მოზაიკა ჩაკეტილი თეთრი მოხრილი

5. ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ წინადადებაში მონიშნული სიტყვა არასწორადაა გამოყენებული. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.

1. პასუხი დაიწერა დიპლომატიური ტერმინებით.

2. ნარკვევში მკაფიოდ არ არის გამოხატული მწერლის პერსონალური წარმომავლობა.

3. ამ საკითხში ამბივალენტური ვარ.

4. მან მონაწილეობა მიიღო ამ პრობლემის განხილვაში საქმიანი მზერით.

5. შტორმის შემდეგ ზღვაზე შედარებით სიმშვიდე იყო.

6. ქვემოთ გამოკვეთილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. სწორი

შეცდომა და სწორად დაწერეთ სიტყვა.

ბავშვთა მწვრთნელები სპორტული სკოლებიორასი სტუმარი წევს თქვენს ზურგზე

ამ წყვილი საფონდო მოდელის გამომგონებელი

7. დაამყარეთ შესაბამისობა წინადადებებსა და მათში დაშვებულებს შორის გრამატიკული შეცდომები: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

გრამატიკული შეცდომები

ა) დარღვევა წინადადებების აგებისას მონაწილეობითი ფრაზა

ბ) შეცდომა მშენებლობაში რთული წინადადება

გ) წინადადების აგებაში დარღვევა არათანმიმდევრული განაცხადით

დ) საგანსა და პრედიკატს შორის კავშირის მოშლა

დ) ზმნის ფორმების ასპექტურ-დროითი კორელაციის დარღვევა

შეთავაზებები

1) წარმოების შეხვედრაზე განიხილეს არა მხოლოდ საკითხები შრომის დისციპლინადა ასევე ახალი სისტემახელფასები.

2) დიდი ხანი ვიკამათეთ ცნობილი ტელეწამყვანის მიერ დაწერილ წიგნებზე.

3) მოთხრობაში „ორმო“ გვიხსნის ა. პლატონოვი ტრაგიკული ბედი სხვადასხვა ხალხირომლებსაც მოკლებული ჰქონდათ რწმენა, იმედი, ცხოვრების მიზანი და თვით სიცოცხლის სურვილი.

4) შემდეგ ა.ს. პუშკინი, ფ.მ. დოსტოევსკი აჩვენებს, რომ რამდენად პატარა შეიძლება იყოს ადამიანი სულით, გრძნობებით და ავითარებს თემას „დამცირებული და შეურაცხყოფილი“ მოთხრობაში „ღარიბი ხალხი“ და რომანში „დანაშაული და სასჯელი“.

5) პარიზში ჩასვლისთანავე მაშინვე ვესტუმრე ლუვრს.

6) კითხვა ისტორიული რომანები, გასული წლების მოვლენები თითქოს მეხსიერებაში ცოცხლდება.

7) რომანში "ჩვენი დროის გმირი" M.Yu. ლერმონტოვმა გამოავლინა პეჩორინის ინდივიდუალიზმი და იკვლევს არა მხოლოდ მის ფსიქოლოგიას, არამედ მისი ცხოვრების იდეოლოგიურ საფუძვლებსაც.

8) ვინც შეისწავლა ენის განვითარების პროცესი, იცის სხვადასხვა ისტორიული ცვლილებების შესახებ ფონეტიკისა და გრამატიკის დონეზე.

9) გმობს თავის თანამედროვეებს, მ.იუ. ლერმონტოვი წერს, რომ „სევდიანად ვუყურებ ჩვენს თაობას“.

ა	ბ	IN	გ	დ

8. ამოიცანი სიტყვა, რომელშიც ძირის დაუხაზავი მონაცვლეობითი ხმოვანი აკლია. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

აბრევიატურა შემოტანა... გამოაშკარავება... ცოცხალ (ცოდვები) გამარტივება... მზეზე

9. დაასახელეთ მწკრივი, რომელშიც ორივე სიტყვაში ერთი და იგივე ასო აკლია. დაწერეთ ესენი

სიტყვები გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

(არც ჩანს) ...გი, ...გვერდიდან...სახელობითი (ზედსართავი სახელი), აიღე...დედის...თავშესაფარი,...დრო მქონდა

ადიუტანტი, ს...ესნოე ვ...სკალ, სუპერ...გრა

10. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის მაგივრად იწერება ასო I.

sieve...გაგრძელებული ვერმიშელი...წითელი...სადღესასწაულო

11. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის მაგივრად იწერება ასო I.

მდნარი..დაფარული..ნაკერი..ჩაჭედილი დაგვიანებული..გადასხა.

12. დაადგინეთ წინადადება, რომელშიც NOT იწერება სიტყვასთან ერთად. გახსენით ფრჩხილები და

ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

1. თუ შუა ზამთარში ყვავილები არ არის, თქვენ (არ) გჭირდებათ მათზე სევდიანი.

2. პრინცი ანდრეი გააღიზიანა სპერანსკის ცივმა, (არა) სულისშემძვრელმა მზერამ.

3. (არა) ყველას შეუძლია ზუსტად ჩამოაყალიბოს თავისი აზრები.

4. ივანმა დაიწყო ფიქრი, რომ ქირურგიულ განყოფილებას ჰყავს ძალიან (არა) ცუდი გუნდი.

5. ძველ ბაღში ცაცხვის ხეები (არ) მოჭრეს, გადარჩნენ.

13. დაადგინე წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვა იწერება განუწყვეტლივ. გაფართოება

ფრჩხილებში და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.

1. ტექსტში მითითებულია პოლისემანტიური სიტყვის მნიშვნელობა, (WHILE) ზოგიერთი სიტყვა მხოლოდ მოცემულ ტექსტში შეიძლება ნიშნავდეს ერთსა და იმავე ცნებას.

2. (ბ) ცუდი ამინდის შემდეგ მოვიდა ცივი ამინდი და (შემდეგ) პირველი ყინვები.

3. განსაკუთრებით რთული იყო, რადგან მე ვიყავი ქარხნის ერთადერთი სპეციალისტი, რომელიც მუშაობდა ამ პროფილში და მთელი პასუხისმგებლობა საკუთარ თავზე ავიღე.

4. საჭირო იყო (დრო) ჟოლოს შეგროვება და (აგვისტოს დასაწყისში) მშრალი ბუჩქების ამოჭრა.

5. მიყურებდნენ, როგორც ჩემს ძმას, დამამშვიდებლად: რაც არ უნდა მექნა, ყველაფერი მაპატიეს.

14. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, ვის ადგილზეც წერია NN.

(1) მოულოდნელ საღამოზე (3) ბევრი თბილი სიტყვა ეთქვა (4) დღის გმირს, რომელმაც აღელვებული (6) მადლობა გადაუხადა ყველა მოწვეულს (7).

15. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები. მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც თქვენ უნდა დააყენოთ ერთი მძიმე.

1. უცებ უმიზეზოდ ხტება.

2. სიცოცხლის ბოლომდე, თუ არ უთქვამს, ახსოვდა ეს ამბავი.

3. ერთი ნახტომი და ლომი კამეჩის ზურგზე

4. იმ საღამოს პეტრეს განსაკუთრებით გემრიელი ჩანდა წყლიანი ჩაი და პური და კარაქი.

5. წელს ზღვა ცივია და თითქმის ყველა პლაჟი უკაცრიელი.

16. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც უნდა იყოს ადგილზე წინადადებაში

დადგეს მძიმეები.

ცოცხალი ვერცხლით ასახვა (1) წყალი გადაჭიმულია მეორე ნაპირზე და (2) მინდვრის მწვანილებით გაჟღენთილი ქარი (3) სუსტად უბერავს (5) ძლივს შესამჩნევად აქნევს ახალგაზრდა ყლორტებს (6), რომლებიც მცოცავდნენ მეორე ნაპირის გასწვრივ. .

17. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც უნდა იყოს ადგილზე წინადადებებში

დადგეს მძიმეები.

გარდა ამისა, (1) ჩეხოვის პიესებში ბრძოლა-ინტრიგის არარსებობამ (2) მართლაც (3) გამოიწვია პერსონაჟების მეტყველების უჩვეულო ორგანიზაცია, მოკლებული (4) ერთი შეხედვით (5) ყოველგვარ მიზანმიმართულობას, რაც (6) მოხდა. (7) გამოიწვია მაყურებლის გაკვირვება.

18. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, ვისი ადგილიც უნდა იყოს წინადადებაში

დადგეს მძიმეები.

გამთენიისას (1) ვაშლის ბაღი (2) ხეების გავლით (3), რომელთაგან (4) დილის მზე აქეთ-იქით ანათებს (5) ივსება მეწამული ნისლით.

19. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, ვისი ადგილიც უნდა იყოს წინადადებაში

დადგეს მძიმეები.

კონსტანტინეს ბილიკის ბოლო მეტრი განსაკუთრებით რთული ეჩვენა (1), მაგრამ (2) როცა იყო

გაიარა (3) და გამოჩნდა მთის მწვერვალი (4), მაშინ ჩემი სული ძალიან კარგად იგრძნო.

1-24 დავალებების პასუხები არის სიტყვა, ფრაზა, რიცხვი ან სიტყვების თანმიმდევრობა, რიცხვები. ჩაწერეთ პასუხი დავალების ნომრის მარჯვნივ, ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 1–3 დავალებები.

(1) სასამართლოს მიერ მიღებული გადაწყვეტილება კონკრეტულ საქმეზე უნდა აღსრულდეს, მაგალითად, გადაწყვეტილება ბინიდან გამოსახლების შესახებ, ვინც მას უნებართვოდ იკავებდა, გადაწყვეტილება ქონების ჩამორთმევის შესახებ და ა.შ. (2) მაგრამ არა ყოველთვის პირები. სასამართლოს გადაწყვეტილებით ვალდებულია რაიმე გააკეთოს ნებაყოფლობით შეასრულოს ეს მოვალეობა. (3) _____ სასამართლო აქტების აღსრულება ხორციელდება იძულებით და ევალება აღმასრულებელ სამსახურს.

შემდეგი წინადადებებიდან რომელი სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას?

1. სასამართლოს გადაწყვეტილებით რაიმეს გაკეთების ვალდებული პირები ყოველთვის არ ასრულებენ ამ მოვალეობას ნებაყოფლობით.

2. აღმასრულებელი სამსახური ახორციელებს სასამართლო აქტების იძულებით აღსრულებას, რომლებიც ნებაყოფლობით არ არის აღსრულებული.

3. თუ პირები ნებაყოფლობით არ აღასრულებენ სასამართლო გადაწყვეტილებას, სასამართლო აქტების აღსრულება ხორციელდება იძულებით.

4. სასამართლოს მიერ მიღებული გადაწყვეტილება უნდა აღსრულდეს, მაშინაც კი, თუ ზოგიერთი პირი ეწინააღმდეგება სასამართლო აქტის აღსრულებას.

5. სასამართლოს გადაწყვეტილების ნებაყოფლობით შეუსრულებლობის შემთხვევაში სასამართლო აქტების აღსრულება ევალება აღმასრულებლის სამსახურს.

ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვების ერთობლიობა) რომელი უნდა გამოჩნდეს ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში? ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

1. ყველა შემთხვევაში

2. ყოველ შემთხვევაში

3. ყოველ შემთხვევაში

4. ამ შემთხვევაში

5. წინააღმდეგ შემთხვევაში

წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა BUSINESS-ის მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

დ ე LO, - ა; pl. საქმეები, საქმეები, საქმეები; ოთხ

1. სამუშაო, პროფესია, საქმიანობა. დაკავებულია მნიშვნელოვანი საკითხი. ჩვეული დ. იყავი უსაქმური. ბიზნეს საკითხებზე.

2. ვინმე ან რაღაც. სამუშაო პირობები; ის, რაც პირდაპირ კავშირშია ვინმეს., შედის ვიღაცის ამოცანები. განათლება - ოჯახი.

3. აუცილებლობა, საჭიროება. მე მაქვს თქვენს წინაშე (თქვენთან) საქმით მოსვლა.

4. რაიმე მნიშვნელოვანი, აუცილებელი (სასაუბრო). ლაპარაკი დ.

5. ცოდნის, საქმიანობის, მუშაობის სფერო. გორნოე სოფელი ვოინოე სოფელი სტოლიარნოე

6. იგივეა, რაც საწარმო (1 ღირებულება). კომპანიას აქვს მყარი ბიზნესი, გახსენით საკუთარი ბიზნესი ქალაქში.

7. მოვლენა, გარემოება, ფაქტი; მდგომარეობა. დ. შემოდგომა იყო. ეს წარსულია. როგორ ხარ?

8. იგივეა, რაც საქმე. გააკეთე კარგი დ.

9. სასამართლო წარმოება, პროცესი. კრიმინალური დ.

ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სტრესის განთავსებისას: არასწორად იყო მონიშნული ასო, რომელიც აღნიშნავს ხაზგასმული ხმოვანთა ბგერას. ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

ნუ

გამოკითხვა

მოთვინიერებული

ქვემოთ მოყვანილი ერთ-ერთი წინადადება არასწორად იყენებს მონიშნულ სიტყვას. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.

1. სამხრეთ სანაპიროყირიმის ნახევარკუნძული განთქმულია ხმელთაშუა ზღვის ტიპის კომფორტული სუბტროპიკული კლიმატით.

2. სამიზნე, რომლის დარტყმასაც აპირებდა, ძალიან მიკროსკოპული იყო.

3. პროდუქტიული შრომა არის შრომა, რომელიც ქმნის მატერიალურ სიმდიდრეს და ინტელექტუალური საქმიანობის პროდუქტებს.

4. ჰოლანდიაში ტიტების მოშენება ძალიან მომგებიანი საქმიანობაა: ტიტები არა მხოლოდ ქვეყნის სიმბოლოა, არამედ შემოსავლის წყაროც.

5. საიმპერატორო მოსასხამი RUNNING ადამიანებისათვის ჰგავს გრძელ უმკლავო მოსასხამს, რომელიც დამზადებულია ოქროს ქუდისგან.

ქვემოთ ხაზგასმული ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.

ჩამოიბანეთ სამრეცხაო

ცნობილი პროფესორები

შვიდი ბეჭდის მიღმა

ყველაზე პატარა ჯუჯა

ძებნილი ვარიანტი

დაადგინეთ შესაბამისობა წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეცდომებს შორის: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.

გრამატიკული შეცდომები	შეთავაზებები
ა) დარღვევა მონაწილეობითი ფრაზებით წინადადებების აგებაში	1) რევოლუცია მეცნიერებაში დაიწყო ახალი სტატისტიკური მეთოდების გაჩენის წყალობით.
ბ) შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში	2) ვ.ნაბოკოვი თავის თავში ხშირად საუბრობდა საჭადრაკო კომპოზიციებზე ლიტერატურული ნაწარმოებები, უპირველეს ყოვლისა რომანში "გაბედა" და მემუარების წიგნში "სხვა ნაპირები".
გ) წინადადების აგებაში დარღვევა არათანმიმდევრული განაცხადით	3) გამოცდებისთვის მზადება ერთ დღეზე მეტი გავატარეთ ქალაქის ბიბლიოთეკის სამკითხველო ოთახში.
დ) საგანსა და პრედიკატს შორის კავშირის მოშლა	4)ტაგანროგის ღირსშესანიშნაობების შესახებ სტატიის წაკითხვის შემდეგ გაჩნდა სურვილი, ყველაფერი საკუთარი თვალით მენახა.
დ) არსებითი სახელის ქეისის ფორმის არასწორი გამოყენება წინდებულთან	5) Litotes არის ტექნიკა, რომელიც გარეგნულად ეწინააღმდეგება ჰიპერბოლას, მაგრამ არსებითად არის მისი ბუნებრივი მრავალფეროვნება.
	6) საბავშვო თეატრალური ფესტივალი, რომელიც გასული სეზონის ბოლოს გაიმართა, ნამდვილ დღესასწაულად იქცა.
	7) ყველა, ვინც რიგში იდგა, დუმდა.
	8) სერგეი ხშირად საუბრობდა თავის საყვარელ რომანზე - შესახებ ” სტეპენვოლფი» ჰერმან ჰესე.
	9) ქალაქის მუზეუმებმა უნდა შეინახონ არა მხოლოდ დიდი ადამიანების, არამედ უბრალო ადამიანების აპარტამენტები.

ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ციფრებში, ინტერვალის ან სხვა სიმბოლოების გარეშე

ამოიცნობთ სიტყვას, რომელშიც არ არის ხაზგასმული ძირის მონაცვლეობითი ხმოვანი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

რეგიონი... ქვაბი

დილით

შენიშვნა... შენიშვნა

ნ...ნორამა

დრო... ჩაერთოს

დაასახელეთ მწკრივი, რომელშიც ერთი და იგივე ასო აკლია პრეფიქსის ორივე სიტყვაში. ჩამოწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

თხრი... იჭრება, არა... წვება

აფეთქდეს, პრ...მშობლები

არასწორი ინფორმაცია, არაეფექტური...

pr...sea, pr...grada

გაიყვანოს, ო... ატაროს

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც ასო E წერია ცარიელ ადგილას.

სათადარიგო

მარაგი

თვალის ჩაკვრა... თვალის ჩაკვრა

ხეობის შროშანი

ნახტომი... გადახტომა

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც ასო A წერია ცარიელ ადგილას.

სქელი

იცინის

ჭიკჭიკი

ჩატარების

ცეკვა.... ცეკვა

მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, ვის ადგილზეც წერია ასო I.

ცა გაიწმინდა ყველაზე წარმოუდგენელ სიღრმეებამდე, მასში იყო n(2) n(3) ღრუბელი, n(4) სვიფტების მყისიერი დარტყმაც კი.

დაასახელეთ წინადადება, რომელშიც ორივე ხაზგასმული სიტყვაა დაწერილი ჰიფენი. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.

1. მხარე (როგორც ჩანს) უკაცრიელი იყო: ტყეები ყველგან ჩანდა, მაგრამ (ჯერ კიდევ) არ იყო მინდვრები.

2. მდინარის გასწვრივ ცაცხვის ხეების დამათრობელი სუნი ტრიალებს: თითქოს სადღაც ასობით კილომეტრის მოშორებით ცაცხვის ტყეები ყვავის.

3. გუშინ ჩვენ არ გვკითხა გზა (ON) TOMORROW, და ახლა უნდა წავსულიყავით (ON) GUESS.

4. საიდანაც, შორიდან, ღამე მოახლოვდა და ჩვენს ირგვლივ ტყემ დაიწყო (ცოტა) დაბნელება.

5. სარგასუმი, (B) განსხვავდება დიდი წყალმცენარეებისგან, არ ეკვრის ძირს, მაგრამ ცურავს (B) უფრო სქელი ვიდრე წყალი.

მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლის ადგილზეც წერია NN.

ერთ ნისლიან (1) დილას დედამიწა აკანკალდა თათრული ცხენის (2) ჩლიქების ქვეშ და, არც ერთი დაღუპული ან დაჭრილი (3) დაკარგვის გარეშე, სტეპების მკვიდრნი შევარდნენ თავიანთი უკვე აღარ საინტერესო ბედის სიცარიელეში.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები. მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც თქვენ უნდა დააყენოთ ერთი მძიმე.

1. ვარსკვლავებმა აიხედეს და მთვარე დიდებულად ავიდა ცაში გასანათებლად კარგი ხალხიდა მთელ მსოფლიოს.

2. თითო კალათა ავიღეთ და ტყეში გავედით სოკოსა და კენკრის საკრეფად.

3. ნისლი ნელ-ნელა ავიდა და თვალისთვის მისაწვდომს მქრქალი ფარდა დაფარა.

5. მზე ანათებდა იენიზეს და ამ ციმციმის მეშვეობით მდინარის მეორე მხარეს ხეების გვირგვინები ძლივს ჩანდა.

დაბნელება (1) ტყეების ნაკვეთებით (2) სტეპი დილის ნისლში ჩაიძირა და წამიყვანა (3) ჩემი სული (4) სიხარულის გრძნობით აივსო.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებებში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

ზოგჯერ ჩნდება აზრი, რომელიც (1) გეჩვენებათ (2) მართალია, მაგრამ თქვენ გეშინიათ ამის დაჯერება. თუმცა, მაშინ ხედავ, რომ ეს აზრი, რომელიც (3) შეიძლება იყოს (4) უცნაური, სინამდვილეში უმარტივესი ჭეშმარიტებაა: როგორც კი შეიცნობ მას, ვეღარ შეწყვეტ მის რწმენას.

მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.

ჭექა-ქუხილმა დაარტყა (1) ბუჩქები (2), რამაც გამახსენა (3) ხმა საშინელი მიწისძვრა.

კონსტანტინეს ბილიკის ბოლო მეტრი განსაკუთრებით რთული ეჩვენა (1), მაგრამ (2) როცა გაიარეს (3) და მთის მწვერვალი გამოჩნდა (4) გულით ძალიან კარგად გრძნობდა თავს.

შეცვალეთ წინადადება: შეასწორეთ ლექსიკური შეცდომა არასწორად გამოყენებული სიტყვის შეცვლით. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა თანამედროვე რუსულის ნორმების დაცვით ლიტერატურული ენა.

წყლის ორთქლის კონდენსაციის შედეგად წარმოიქმნება ღრუბლები და ნალექი მოდის წვიმის, სეტყვის და თოვლის სახით.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 21-26.

(1) თითოეული ადამიანი არის ცოცხალი, გამოსხივებული პირადი ცენტრი. (2) ყოველი გამოხედვა, ყოველი სიტყვა, ყოველი ღიმილი, ყოველი საქმე ასხივებს სითბოს და სინათლის განსაკუთრებულ ენერგიას ყოფიერების საერთო სულიერ ეთერში. (3) და მაშინაც კი, როდესაც ადამიანი, რომელიც აშკარად არ ვლინდება არაფერში, უბრალოდ ახლოს არის, ჩვენ ვგრძნობთ მის მიერ გაგზავნილ სხივებს. (4) და, უფრო მეტიც, რაც უფრო ძლიერი, უფრო განსაზღვრული და ინტენსიურია, მით უფრო მნიშვნელოვანი და უნიკალურია მისი სულიერი პიროვნება.

(5) სხვისი ანტიპათიის პირველი აღქმის მიღებით, ჩვენ ვგრძნობთ, რომ სიცოცხლის სხივები, რომელსაც ჩვენ ვაგზავნით, არ არის მიღებული სხვა ადამიანის მიერ, მოგერიდებათ ან ჯიუტად არ უშვებენ საკუთარ თავში. (6) ეს უკვე უსიამოვნო და მტკივნეულია. (7) ამან შეიძლება გამოიწვიოს ჩვენთვის გარკვეული დაბნეულობა ან თუნდაც დაბნეულობა. (8) წარუმატებლობის, ან საკუთარი უუნარობის, ან თუნდაც მისი არსებობის შეუსაბამობის უცნაური განცდა ჩნდება სულში. (9) კომუნიკაციის სურვილი დათრგუნულია, სხივებს არ სურთ გამოსხივება, სიტყვების პოვნა შეუძლებელია, სიცოცხლის ამაღლება წყდება, გული მზად არის დასახურავად. (10) ჩაკეტილი და არაკომუნიკაბელური ადამიანები ხშირად იწვევენ ასეთ გრძნობას კომუნიკაბელურ და ექსპანსიურ ადამიანებში, მაშინაც კი, როცა ანტიპათია გამორიცხულია. (11) მაგრამ ანტიპათია, როგორც კი გაჩნდება, ძლიერდება მტრობამდე, სქელდება ზიზღამდე და ღრმავდება სიძულვილამდე.

(12) როცა ცხოვრებაში ჩემს მიმართ ნამდვილ სიძულვილს ვაწყდები, ჩემში დიდი უიღბლობის გრძნობა იღვიძებს, შემდეგ მწუხარება და ჩემი უძლურების განცდა.

(13) ამის შემდეგ გამიჩნდა მუდმივი სურვილი, ყოველ ფასად დავტოვო ჩემი მოძულე, გავქრე მისი მხედველობიდან, აღარასდროს შევხვდე მას და არაფერი ვიცოდე მის შესახებ. (14) თუ ეს წარმატებას მიაღწევს, მაშინ მე სწრაფად ვმშვიდდები, მაგრამ შემდეგ მალევე ვამჩნევ, რომ რაღაცნაირი დაღლილობა და სიმძიმე რჩება ჩემს სულში, რადგან მისი სიძულვილის შავი სხივები ჯერ კიდევ მეუფლება, ჩემამდე აღწევს საერთო ეთერულ სივრცეში. (15) შემდეგ უნებურად ვიწყებ მისი მოძულე სულის განცდას და საკუთარ თავს მის შავ სხივებში ვხედავ მათ ობიექტად და მსხვერპლად. (16) ჭრილობა ჩამოყალიბდა სამყაროს სულიერ ეთერში; ის უნდა განიკურნოს და განიკურნოს. (17) ჩემმა მოძულემ უნდა მაპატიოს და შეურიგდეს ჩემთან. (18) მან უნდა განიცადოს სიხარული, რომ მე ვცხოვრობ ამ სამყაროში და მომცეს საშუალება, ვიხარო მისი არსებობით. (19) რადგან, დიდი მართლმადიდებელი ბრძენის სერაფიმ საროველის სიტყვების თანახმად, "ადამიანი სიხარულია ადამიანისთვის".

(20) უპირველეს ყოვლისა, უნდა ვიპოვო და დავადგინო, არ არის თუ არა ჩემი ბრალი, რომ ახლა ორივე ვიტანჯებით: ის, მოძულე და მე, საძულველი? (21) იქნებ შემთხვევით შევეხე მის გულში ძველ, მოუშუშებელ ჭრილობას? (22) ამის შემდეგ, მე უნდა ვაპატიო მას მისი სიძულვილი. (23) არ უნდა, არ გავბედო მის შავ სხივზე პასუხის გაცემა იმავე ზიზღისა და უარყოფის შავი სხივით. (24) არ უნდა მოვერიდო მასთან შეხვედრას, გაქცევის უფლება არ მაქვს. (25) ამიერიდან მისი სიძულვილის სხივს შევხვდები თეთრი სხივით, ნათელი, თვინიერი, კეთილი, მიმტევებელი და შენდობის მაძიებელი.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 1–3 დავალებები.

1. ყველა შემთხვევაში

2. ყოველ შემთხვევაში

3. ყოველ შემთხვევაში

4. ამ შემთხვევაში

5. წინააღმდეგ შემთხვევაში

დ ე LO, - ა; pl. საქმეები, საქმეები, საქმეები; ოთხ

1. სამუშაო, პროფესია, საქმიანობა. დაკავებულია მნიშვნელოვანი საქმით. ჩვეული დ. იყავი უსაქმური. ბიზნეს საკითხებზე.

2. ვინმე ან რაღაც. სამუშაო პირობები; ის, რაც პირდაპირ ეხება ვინმეს, შედის ვინმესში. ამოცანები. განათლება - ოჯახი.

3. აუცილებლობა, საჭიროება. მე მაქვს თქვენს წინაშე (თქვენთან) საქმით მოსვლა.

4. რაიმე მნიშვნელოვანი, აუცილებელი (სასაუბრო). ლაპარაკი დ.

8. იგივეა, რაც საქმე. გააკეთე კარგი დ.

9. სასამართლო წარმოება, პროცესი. კრიმინალური დ.

ნუ

გამოკითხვა

მოთვინიერებული

1. ყირიმის ნახევარკუნძულის სამხრეთ სანაპირო განთქმულია ხმელთაშუა ზღვის ტიპის კომფორტული სუბტროპიკული კლიმატით.

2. სამიზნე, რომლის დარტყმასაც აპირებდა, ძალიან მიკროსკოპული იყო.

ჩამოიბანეთ სამრეცხაო

ცნობილი პროფესორები

შვიდი ბეჭდის მიღმა

ყველაზე პატარა ჯუჯა

ძებნილი ვარიანტი

გრამატიკული შეცდომები	შეთავაზებები
ა) დარღვევა მონაწილეობითი ფრაზებით წინადადებების აგებაში	1) რევოლუცია მეცნიერებაში დაიწყო ახალი სტატისტიკური მეთოდების გაჩენის წყალობით.
ბ) შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში	2) ვ.ნაბოკოვი ხშირად საუბრობდა საჭადრაკო კომპოზიციებზე თავის ლიტერატურულ ნაწარმოებებში, პირველ რიგში რომანში „საჩუქარი“ და მემუარების წიგნში „სხვა ნაპირები“.
გ) წინადადების აგებაში დარღვევა არათანმიმდევრული განაცხადით	3) გამოცდებისთვის მზადება ერთ დღეზე მეტი გავატარეთ ქალაქის ბიბლიოთეკის სამკითხველო ოთახში.
დ) საგანსა და პრედიკატს შორის კავშირის მოშლა	4)ტაგანროგის ღირსშესანიშნაობების შესახებ სტატიის წაკითხვის შემდეგ გაჩნდა სურვილი, ყველაფერი საკუთარი თვალით მენახა.
დ) არსებითი სახელის ქეისის ფორმის არასწორი გამოყენება წინდებულთან	5) Litotes არის ტექნიკა, რომელიც გარეგნულად ეწინააღმდეგება ჰიპერბოლას, მაგრამ არსებითად არის მისი ბუნებრივი მრავალფეროვნება.
	6) საბავშვო თეატრალური ფესტივალი, რომელიც გასული სეზონის ბოლოს გაიმართა, ნამდვილ დღესასწაულად იქცა.
	7) ყველა, ვინც რიგში იდგა, დუმდა.
	8) სერგეი ხშირად საუბრობდა თავის საყვარელ რომანზე - ჰერმან ჰესეს "Steppenwolf".
	9) ქალაქის მუზეუმებმა უნდა შეინახონ არა მხოლოდ დიდი ადამიანების, არამედ უბრალო ადამიანების აპარტამენტები.

ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ციფრებში, ინტერვალის ან სხვა სიმბოლოების გარეშე

რეგიონი... ქვაბი

დილით

შენიშვნა... შენიშვნა

ნ...ნორამა

დრო... ჩაერთოს

თხრი... იჭრება, არა... წვება

აფეთქდეს, პრ...მშობლები

არასწორი ინფორმაცია, არაეფექტური...

pr...sea, pr...grada

გაიყვანოს, ო... ატაროს

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც ასო E წერია ცარიელ ადგილას.

სათადარიგო

მარაგი

თვალის ჩაკვრა... თვალის ჩაკვრა

ხეობის შროშანი

ნახტომი... გადახტომა

ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც ასო A წერია ცარიელ ადგილას.

სქელი

იცინის

ჭიკჭიკი

ჩატარების

ცეკვა.... ცეკვა

მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, ვის ადგილზეც წერია ასო I.

3. გუშინ ჩვენ არ გვკითხა გზა (ON) TOMORROW, და ახლა უნდა წავსულიყავით (ON) GUESS.

მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლის ადგილზეც წერია NN.

1. ვარსკვლავებმა გამოიხედეს და თვე დიდებულად ავიდა ცაში, რათა გაენათებინა კარგი ადამიანები და მთელი მსოფლიო.

2. თითო კალათა ავიღეთ და ტყეში გავედით სოკოსა და კენკრის საკრეფად.

3. ნისლი ნელ-ნელა ავიდა და თვალისთვის მისაწვდომს მქრქალი ფარდა დაფარა.

ჭექა-ქუხილმა დაარტყა (1) რომლის ხმაურმა (2) შემახსენა (3) საშინელი მიწისძვრის ხმა.

შეცვალეთ წინადადება: შეასწორეთ ლექსიკური შეცდომა არასწორად გამოყენებული სიტყვის შეცვლით. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა, დაიცავით თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ნორმები.

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 21-26.

IV პირადი საქმე, რომელიც ლევინს ძმასთან საუბრისას აწუხებდა, იყო შემდეგი: შარშან, ერთი დღით რომ მოვიდა სათიბზე და გაბრაზდა კლერკზე, ლევინმა თავისი დამშვიდების საშუალება გამოიყენა - აიღო გლეხის კვერთხი და დაიწყო თესვა. . როგორც კი მიუახლოვდა, დაინახა კაცები, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით დადიოდნენ გაფართოებულ ხაზში და სხვადასხვანაირად აქნევდნენ ლენტებს, ზოგი კაფტანებში, ზოგი მხოლოდ პერანგში. ორმოცდაორი დათვალა. ტიტუსმა დაასველა ლენტები და ლევინს და ისინი გადავიდნენ. კიდევ ერთი რიგი გაიარა, ისევ უნდოდა შესვლა, მაგრამ ტიტუსმა გაჩერდა და მოხუცს მიუახლოვდა, ჩუმად უთხრა რაღაც. ორივემ მზეს შეხედა. "რაზე საუბრობენ და რატომ არ შემოდის?" - გაიფიქრა ლევინმა, ვერც კი მიხვდა, რომ კაცები ოთხი საათი მაინც თიბავდნენ გაუჩერებლად და საუზმის დრო იყო.

სექციები