მთავარი

ქვა

ლიტერატურული საღამოს აღწერა ბიბლიოთეკაში. ლიტერატურის ღამე ქსტოვოს მუნიციპალური ოლქის ადმინისტრაციის კულტურის ცენტრალური ბიბლიოთეკის ბიბლიოთეკებში. ლიტერატურული ჟანრი - ზღაპარი

ლიტერატურული საღამოს აღწერა ბიბლიოთეკაში. ლიტერატურის ღამე ქსტოვოს მუნიციპალური ოლქის ადმინისტრაციის კულტურის ცენტრალური ბიბლიოთეკის ბიბლიოთეკებში. ლიტერატურული ჟანრი - ზღაპარი

შეხვედრაზე განხილული შეთანხმდნენ: ვამტკიცებ:

ShMO სოციალური და ჰუმანიტარული მოადგილე VR სკოლის დირექტორი

ციკლი _____ პეტროვა ლ.გ. ____ (ჩერნიშევა ნ.ვ.)

ხელმძღვანელი ____გორბუნოვა ნ.ა.

ოქმი No. _____

ლიტერატურული საღამოს სცენარი

"საყვარელ წიგნებს ნაცნობი გვერდები აქვთ"

(ლიტერატურის წლის დახურვა)

5-10 კლასების მოსწავლეებისთვის

შემუშავებულია მასწავლებლის მიერ

რუსული ენა და ლიტერატურა

MBOU Chuvashskomainskaya საშუალო სკოლა

გორბუნოვა ნ.ა.

მოკლე აღწერა:საღამო ხურავს ლიტერატურის წლის განმავლობაში სკოლაში გამართულ არაერთ ღონისძიებას.

მიზანი: პიროვნების ჩამოყალიბება და განვითარება ლიტერატურის ცოდნით და სილამაზის გაგების უნარით.

ამოცანები:

განავითარეთ თქვენი ქვეყნის და სხვა ხალხის კულტურული მემკვიდრეობის პატივისცემის გრძნობა;

განაზოგადოს ბავშვების ცოდნა ლიტერატურის ძირითადი ტიპებისა და ჟანრების შესახებ;

განუვითარდებათ ადამიანის საყოველთაო მორალური ნორმების (სიკეთე, სამართლიანობა, შემწყნარებლობა, სიმართლე, რწმენა ადამიანის შემოქმედებითი პოტენციალის, პატივისა და სინდისის) ათვისების სურვილი;

შექმენით წარმატებული ვითარება ბავშვებისთვის, რომლებიც ღრმად არიან ჩართულნი ლიტერატურის შესწავლაში, დაეხმარეთ მათ თავიანთი შემოქმედებითი შესაძლებლობების აღმოჩენაში.

დიზაინი:დარბაზს ამშვენებს სხვადასხვა დროისა და ხალხის პოეტებისა და მწერლების პორტრეტები, განცხადებები კითხვის სარგებლობის შესახებ, ბავშვები ასრულებენ სპეციალურად მომზადებულ კოსტიუმებს.

ფორმა:ლიტერატურული საღამო.

მონაწილეები:სწავლა 5-10 კლასებში.

ღონისძიების მიმდინარეობა

მასწავლებელი:

გამარჯობა, ძვირფასო უფროსებო და ბავშვებო! ყველამ ვიცით, რომ 2015 წელი რუსეთში ლიტერატურის წლად გამოცხადდა. „ლიტერატურისა და კითხვისადმი საზოგადოების ყურადღების მიქცევის მიზნით, გადავწყვიტე 2015 წელს ჩავატარო ლიტერატურის წელი რუსეთის ფედერაციაში“, - ნათქვამია რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ვ.ვ. ბრძანებულების ტექსტში. პუტინის No426 2014 წლის 13 ივნისით.

რუსეთის ფედერაციაში ლიტერატურის წლის ჩატარების მიზანია გააცოცხლოს რუსეთის მოქალაქეების ინტერესი კლასიკური და თანამედროვე ლიტერატურისა და ზოგადად კითხვის მიმართ.

მთელი ქვეყნის მასშტაბით, მათ შორის ჩვენს სკოლაშიც, ლიტერატურის წელს მრავალი საინტერესო, საგანმანათლებლო ღონისძიება და აქცია გაიმართა. და დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ თქვენთან ერთად, რომ საზეიმოდ დავასრულოთ ეს მშვენიერი წელი. თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ რამდენიმე გვერდს რუსული ლიტერატურიდან, რომლებიც შემოქმედებითად არის წარმოდგენილი სკოლის მოსწავლეების მიერ.

პრეზენტატორი 1.მოხარული ვართ მოგესალმოთ, ძვირფასო ბავშვებო, ძვირფასო მასწავლებლებო, რუსული ლიტერატურისადმი მიძღვნილ ლიტერატურულ ფესტივალზე.

წამყვანი 2.რუსული ლიტერატურა გამოირჩევა გრძნობების ცოცხალი სითბოთი და ადამიანის აზროვნების სიღრმით. ჩვენი ლიტერატურის გლობალური მნიშვნელობა იწყება პუშკინით - "რუსული პოეზიის მზე". ლერმონტოვი, ტოლსტოი, დოსტოევსკი, ჩეხოვი, ბულგაკოვი და მრავალი სხვა დიდი სახელი, რომლებმაც განადიდეს რუსეთი, განაგრძეს პუშკინის ტრადიციები.

პრეზენტატორი 1.

არც რეალობაში და არც სიზმარში,
შიშის და მორცხვის გარეშე
ჩვენ ისევ ვხეტიალობთ ქვეყნის გარშემო
რომელიც არ არის მსოფლიოში.
რუკაზე არ არის ნაჩვენები
მაგრამ მე და შენ ვიცით
რომ ის არის, ის არის,
ქვეყანა ჩიტალია.
წამყვანი 2.

ახლა აქ გაიგებთ
იმაზე, რაც ძალიან გაწუხებს.
მოგცემთ თავისუფალ საათებში,
ბედნიერების უნიკალური მომენტი.
პაემანი წიგნთან - კარგი მეგობარი,
ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ არ შეგიძლიათ ცხოვრება წიგნების გარეშე.

(სტუდენტი გამოდის უზარმაზარი წიგნივით გამოწყობილი)

წიგნი.ოჰ-ო-ო! ძალიან ცუდად და სევდიანად ვგრძნობ თავს. არავის ვჭირდები. ოჰ!

პრეზენტატორი 1. ვინ ხარ შენ? და რატომ კვნესი ასე სევდიანად?
წიგნი. მე ვარ წიგნი, მე ვარ ლიტერატურის მცველი. ჩამომაგდეს, დამიხატეს, მერე კი სულ დამივიწყეს და დიდი ხნით დამტოვეს ბიბლიოთეკაში. (კვნესით)ამისთვის-რატომ. ამიტომაც ვარ ასე მოწყენილი, არავის არ უნდა კითხვა, არავის უნდა ჩემთან მეგობრობა.

(წიგნი კოჭლობით დადის, სკამზე ჯდება, კვნესის და კვნესის.)

წამყვანი 2. ოჰ, რა სამწუხაროა! და ჩვენ გვინდოდა დაგპატიჟოთ დღესასწაულზე.
წიგნი. რა დღესასწაულისთვის?
პრეზენტატორი 1. გეპატიჟებით სასკოლო ლიტერატურულ საღამოზე.
წიგნი.ოჰ, არა, არა, არა. სულ დაღლილი ვარ. დროა შვებულებაში წავიდე.
წამყვანი 2.გეპატიჟებით სტუმრად. ბიჭები აჩვენებენ, რამდენად იციან და უყვართ რუსული ლიტერატურა.
წიგნი.კარგი, მაშინ, ვფიქრობ, დავრჩები.

პრეზენტატორი 1.მოდით, გადავხედოთ რამდენიმე გვერდს,

ჩვენს თვალწინ გაივლის ზღაპარი და ამბავი,

ლექსები და მშვენიერი სიმღერები

დღეს ბევრჯერ გავიგებთ!

წამყვანი 2.ჩვენ რთული ამოცანა გვაქვს - გავახალისოთ ჩვენი სტუმრების წიგნი.

პრეზენტატორი 1.ვფიქრობ, ამას ყველა ერთად შევძლებთ. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ საღამოს ყოველი გვერდი საშუალებას მოგვცემს შევეხოთ რუსული სიტყვის გასაოცარ საიდუმლოებას და ჩვენი პატივცემული წიგნის ფურცლები გაცოცხლდება.

პრეზენტატორი 1.ასე რომ, დავიწყოთ!

წამყვანი 2.და ჩვენი წიგნის პირველი გვერდი არის ზღაპრები. ისინი ჩვენთვის ბავშვობიდან ნაცნობები არიან.

პრეზენტატორი 1.ზღაპრები განსხვავებულია: ხალხური და ლიტერატურული, ჯადოსნური და ყოველდღიური, სერიოზული და მზაკვრული. (კითხვა აუდიტორიას)

წამყვანი 2. როგორ განვასხვავოთ ზღაპარი მოთხრობისგან? (მოსწავლე პასუხობს) (ზღაპრებში უსულო არსებებს შეუძლიათ ლაპარაკი, ზღაპარს აქვს თავისი ატრიბუტები - სამმაგი გამეორება, ზღაპრის დასაწყისი და დასასრული და ა.შ.)

პრეზენტატორი 1.ბიჭებო, პუშკინის რომელი ზღაპრები იცით? (პასუხები აუდიტორიისგან)

წამყვანი 2. მე-5 კლასის მოსწავლეები აჩვენებენ ფრაგმენტს "მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდის ზღაპარი"

გვერდი "იგავი".

პრეზენტატორი 1.ორასზე მეტი წელი გავიდა დიდი ფაბულისტის "ბაბუა კრილოვის" დაბადებიდან, როგორც მას ხალხი სიყვარულით უწოდებს, მაგრამ მისი ზღაპრები არ არის მოძველებული, ისინი გვასწავლიან გავიგოთ ნამდვილი მორალური ფასეულობები, ხალხური სიბრძნე და გავაფართოვოთ ცხოვრებისეული გამოცდილება.

წამყვანი 2.კრილოვმა დაწერა 205 იგავი. მწერალმა მრავალი მოთხრობა გამოიტანა პოპულარული ენიდან, ანდაზებიდან და გამონათქვამებიდან. გოგოლის განმარტებით, კრილოვის იგავ-არაკები არის „თვით ხალხის სიბრძნის წიგნი“. დღესდღეობით კრილოვის ზღაპრები ითარგმნა მსოფლიოს 60 ენაზე.

წამყვანი 1:

ვის არ გაუგია მისი ცოცხალი სიტყვები?
ვინ არ შეხვედრია მას ცხოვრებაში?
კრილოვის უკვდავი შემოქმედება
ყოველწლიურად უფრო და უფრო გვიყვარს.
მომღერლის ცნობისმოყვარე გონებამ ყველაფერი იცოდა და დაინახა,
გინდა ერთი რამ ყველაფერზე მეტად,
იცხოვრო თავისუფალი და ბედნიერი ცხოვრებით
მისი ხალხი და მისი სამშობლო.

წამყვანი 2.ზღაპარი არასოდეს არის მოსაწყენი ან ინტრუზიული. ის ასწავლის ჩუმად, გონივრულად, ეშმაკურად, მხიარულად.

პრეზენტატორი 1.კვარტეტი იცი რა არის? (აუდიტორიის პასუხები შესაძლებელია)

წამყვანი 2. კვარტეტი არის 4 მუსიკოსისგან შემდგარი მუსიკალური ანსამბლი.

პრეზენტატორი 1.უფლება . სცენაზე მოწვეულნი არიან მე-6 კლასის მოსწავლეები. ისინი აჩვენებენ ივან ანდრეევიჩ კრილოვის ზღაპრის "კვარტეტის" დრამატიზაციას.

მე-6 კლასი - მიერაჩვენებს ზღაპრის "კვარტეტის" დრამატიზაციას

გვერდი "იუმორისტული ისტორიები"

წამყვანი 2.თავისი ხანმოკლე ცხოვრების განმავლობაში ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვმა მოახერხა XIX საუკუნის ბოლოს რუსული რეალობის თითქმის ყველა ასპექტის გამოსახვა თავის ნამუშევრებში.

მისი შემოქმედების ეს თვისება გასაოცარია. იმ თემების სიმრავლის თვალსაზრისით, რომლებსაც ის შეეხო, ჩეხოვს არ ჰყავს თანაბარი ყველაზე ცნობილ რუს მწერლებს შორის.

პრეზენტატორი 1.და „პატარა ფორმა“, ანუ მოთხრობა გარეგნულად მარტივი სიუჟეტით, მაგრამ ძალიან ღრმა შინაარსით. განსაკუთრებით წარმატებული იყო ჩეხოვი. ის ამ ჟანრის საყოველთაოდ აღიარებული ოსტატია, მსოფლიოში ჯერ კიდევ შეუდარებელი.

წამყვანი 2.საოცარია ჩეხოვის იუმორი და სატირა. ისინი ჩნდებიან როგორც ცალკე, "სუფთა" ფორმით და ცხოვრების მნიშვნელობის ასახვასთან ერთად. ის გაოცებულია ჩვეულებრივი ადამიანების ყოველდღიური ცხოვრების ავთენტური რეპროდუქციით.

პრეზენტატორი 1.მე-7 კლასი - აჩვენებს მოთხრობის დრამატიზაციას "ცხენის სახელი"

გვერდი "ომის ზღაპრები".

პრეზენტატორი 1.ომი - არ არსებობს უფრო სასტიკი სიტყვა.

ომი - უფრო სევდიანი სიტყვა არ არსებობს.

ომი - აღარ არსებობს წმინდა სიტყვა.

წამყვანი 2.ამ წლების სევდასა და დიდებაში

და ჩვენს ტუჩებზე არის კიდევ რაღაც

ეს არ შეიძლება იყოს და ჯერ არ არის... (ტვარდოვსკი)

პრეზენტატორი 1.დიდი სამამულო ომი...მაშინ ქვეყნის ბევრმა პოეტმა და მწერალმა კალმის ნაცვლად იარაღი აიღო. ისინი მონაწილეობდნენ არმიის პრესაში, იყვნენ მეთაურები, პოლიტიკური მუშაკები და რიგითი ჯარისკაცები. კალამი ბაიონეტს გაუთანაბრდა, პროზამ წინა ხაზი ჩაიცვა და ბრძოლაში შეაბიჯა.

წამყვანი 2.ჩვენს ლიტერატურაში ტყვეობის თემა ცოტას წამოუყენებია (ცნობილი მიზეზების გამო). კონსტანტინე ვორობიოვი ერთ-ერთია იმ მცირერიცხოვანთაგან, ვინც გამბედაობა იპოვა, "სიტყვა გამოეტანა" ომის გმირების სიიდან დაუმსახურებლად ამოღებულ ადამიანებს, ფრონტზე ცხოვრების პირობებში ბევრად უფრო რთულ პირობებში, რომლებმაც გამოავლინეს სამშობლოს ერთგულება. .

პრეზენტატორი 1. მე-8 კლასის მოსწავლეების შესრულებით, ნახავთ ნაწყვეტს მოთხრობიდან კ.დ. ვორობიოვი "გერმანელი თექის ჩექმებში".

გვერდი "პოეტური"

წამყვანი 1:კაცობრიობის ისტორიაში ერთ-ერთი უძველესი ხელოვნებაა პოეზია. არავინ იცის როდის დაიბადა. მაგრამ ადამიანებს აქვთ სურვილი გამოხატონ თავიანთი გრძნობები უფრო მეტად, ვიდრე ჩვეულებრივი სიტყვით. ასე დაიბადა პირველი ლექსები.

წამყვანი 2:პოეტებს წინასწარმეტყველებს ეძახდნენ. ისინი ცდილობდნენ მომავლის საიდუმლოს აღმოჩენა ენისა და მხატვრული გამოსახულების დახმარებით, რომელიც მხოლოდ მათ კონტროლს ექვემდებარებოდა. ასე დაიბადა დიდი სახელები - ჰომეროსი, დანტე, შექსპირი, გოეთე, პუშკინი, ლერმონტოვი, ახმატოვა, ესენინი...

წამყვანი 1:როგორც უკვე ვთქვით, ჩვენი ლიტერატურის მსოფლიო მნიშვნელობა იწყება პუშკინით - ”რუსული პოეზიის მზე”. ამიტომ, "პოეტური" გვერდზე კიდევ ერთხელ გვინდა გავიხსენოთ ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი.

წამყვანი 2:

მე-9 კლასი - წარმოგიდგენთ პუშკინის ლექსების მთავარ მოტივებს

პრეზენტატორი 1.ასე რომ, 2015 წელი - ლიტერატურის წელი - დასრულდა. ჩვენი დღესასწაული დასასრულს უახლოვდება. ვკითხოთ ჩვენს წიგნს, როგორია ახლა მისი განწყობა?

წიგნი:(ადის სცენაზე)ბიჭებო, ძალიან მიხარია, რომ დავესწარი თქვენს მშვენიერ დღესასწაულს! ჭკვიანი, ნიჭიერი ხარ და ძალიან გიყვარს ლიტერატურა. ვფიქრობ, აქ ვიპოვე ერთგული და ერთგული მეგობრები, რომლებთანაც დიდხანს, დიდხანს ვიმეგობრებთ!

პრეზენტატორი 1.ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენი წიგნი აღდგა და გარდაიქმნა. მოდი დავპირდეთ მას, რომ აღარასოდეს დავაშავებთ მას, კარგი?

წამყვანი 2.ჩვენი ლიტერატურული საღამო დასრულდა. ვიმედოვნებთ, რომ თითოეულ თქვენგანს უყვარს წიგნები და არ მოგბეზრდებათ მოგზაურობა ლიტერატურის გასაოცარ ქვეყანაში ზღაპრების, მოთხრობების, მოთხრობების და რომანების შესანიშნავ გმირებთან ერთად.

მუსიკაზე "აიღე წიგნი, ბავშვებო!" ნაჩვენებია მულტიმედიური პრეზენტაცია „ფოტო საყვარელი წიგნით“.

ყველა დგას სცენაზე

პრეზენტატორი 1.წიგნი არის მასწავლებელი, წიგნი არის მენტორი.

წამყვანი 2.წიგნი ახლო მეგობარი და მეგობარია.

წიგნი:გონება ნაკადულივით შრება და ბერდება,

თუ წიგნს გაუშვებ.

წამყვანი 1:წიგნი არის მრჩეველი, წიგნი არის მზვერავი,

წიგნი აქტიური მებრძოლი და მებრძოლია.

წამყვანი 2:წიგნი არის უხრწნელი მეხსიერება და მარადისობა,

ბოლოს და ბოლოს, პლანეტა დედამიწის თანამგზავრი.

წიგნი.წიგნი არ არის მხოლოდ ლამაზი ავეჯი,

არ გამოიყენოთ მუხის კარადები,

პრეზენტატორი 1.წიგნი არის ჯადოქარი, რომელმაც იცის ზღაპრების მოყოლა

აქციეთ იგი რეალობად და საფუძვლებად.

მასწავლებელი:სახელმწიფოს, უნივერსიტეტებს, სკოლებს, მწერალთა ორგანიზაციებს, ბიბლიოთეკებსა და მედიას სურთ საზოგადოების ყურადღება მიიპყრონ ლიტერატურაზე და შეახსენონ, რომ კითხვა აუცილებელია, სასარგებლო და მოდური.

ლიტერატურას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ადამიანი ამ სიტყვის უმაღლესი მნიშვნელობით ხდება ადამიანი ლიტერატურის წყალობით ეამოღებული წიგნებიდან. წიგნი არის მთელი ცოდნის წყარო. წიგნები ადამიანს აფიქრებინებს, ავითარებს საკუთარ აზრს და ავითარებს ფანტაზიას.

რუსეთში ლიტერატურის წლის განმავლობაში უამრავი ღონისძიება გაიმართა. გამონაკლისი არც ჩვენი სკოლაა: ჩატარდა წიგნების პრეზენტაციები, შეხვედრები მწერლებთან, ვიქტორინები, კითხვის კონკურსები. მივიღეთ მონაწილეობა სხვადასხვა ესეების კონკურსებში, ოლიმპიადებში, ფესტივალებში და სხვა ღონისძიებებში. მაგრამ ჩვენი მთავარი ამოცანაა კითხვაზე ყურადღების მიპყრობა. თანამედროვე ადამიანი ხომ ვერ თვლის თავს განათლებულად, თუ არ კითხულობს. იმისათვის, რომ თვალი ადევნოთ ყველა სიახლეს, აღმოჩენას და ლიტერატურაში სიახლეებს არ ადევნოთ თვალი, თანამედროვე სტუდენტმა უნდა წაიკითხოს მინიმუმ ასი გვერდი დღეში. სამწუხაროდ, ამით ვერ დავიკვეხნით. ბევრი ბიჭი არც კი არის რეგისტრირებული ბიბლიოთეკაში. თქვენ იტყვით, რომ ინტერნეტში შეგიძლიათ იპოვოთ ყველაფერი. მაგრამ კომპიუტერი ვერ ჩაანაცვლებს ნამდვილ წიგნს, რეალური აკინძვით და რეალური გვერდებით.

ჩემს კარადაში ის ხალხმრავლობაა იმ მოცულობით,

და თაროზე თითოეული ტომი სახლს ჰგავს...

შენ საჩქაროდ გააღე საფარის კარი -

შენ კი შედი და უკვე სტუმარი ხარ.

როგორც ხეივანი, წიგნების ყოველი რიგი.

და მთელი ჩემი კარადა მშვენიერი წიგნის ქალაქია...

ვფიქრობ, მიუხედავად იმისა, რომ ლიტერატურის წელი დასრულდა, ჩვენ მივმართავთ მსოფლიო ხელოვნების საგანძურს - ლიტერატურას, ვისწავლით წიგნების კითხვას, სიყვარულს და გაგებას. იმედი მაქვს, რომ თითოეულ თქვენგანს ექნება ეგრეთ წოდებული "ოქროს თარო" ჩვენი კლასიკოსების: პუშკინის, ნ.ა.

და ჩვენი დღესასწაულის დასასრულს, ჩვენ გვინდა მივმართოთ კ.გ. პაუსტოვსკის განცხადებას: ”წაიკითხეთ! არ იყოს არც ერთი დღე თქვენს ცხოვრებაში, როცა არ წაიკითხოთ ერთი გვერდი მაინც ახალი წიგნიდან“.

დანართი 1

ზღაპარი მკვდარი დედოფლის შესახებ
და შვიდი ბოგატირის შესახებ

„ჩემო შუქი, სარკე! უთხარი
მთელი სიმართლე მითხარი:
45 მე ვარ ყველაზე ტკბილი მსოფლიოში,
სულ ვარდისფერი და თეთრი?”

75 რა პასუხი აქვს სარკეს?
„ლამაზი ხარ, უეჭველია;
მაგრამ პრინცესა ყველაზე ტკბილია,
სულ გაწითლდა და უფრო თეთრი“.
როგორც დედოფალი ხტება,
80 დიახ, როგორც კი ის ხელს აქნევს,
დიახ, სარკეზე დაჯდება,
ქუსლივით დაჭკნება!..
„ოჰ, შე საზიზღარი მინა!
მატყუებ, რომ მეზიზღები.
85 როგორ შეუძლია მას კონკურენცია გაუწიოს ჩემთან?
მე დავამშვიდებ მასში არსებულ სისულელეს.
ნახეთ, რამდენად გაიზარდა იგი!
და გასაკვირი არ არის, რომ ის თეთრია:
დედა მუცელი დაჯდა
90 დიახ, მე მხოლოდ თოვლს შევხედე!
მაგრამ მითხარი: როგორ შეუძლია
იყავი ჩემთან ყველაფერში უფრო კეთილი?
აღიარე: მე ყველაზე ლამაზი ვარ.
მოიარე მთელი ჩვენი სამეფო,
95 თუნდაც მთელი მსოფლიო; მე არ მყავს თანაბარი.
ასეა?” სარკე პასუხად:
”მაგრამ პრინცესა მაინც უფრო ტკბილია,
ყველაფერი უფრო ვარდისფერი და თეთრია. ”

დანართი 2

კრილოვი I.A. "კვარტეტი"

ცელქი მაიმუნი,
ვირი,
თხა
დიახ, ცერცფეხა მიშკა
გადავწყვიტეთ კვარტეტში გვეთამაშა.
მივიღეთ ფურცელი, ბასი, ალტი, ორი ვიოლინო
და დასხდნენ მდელოზე წებოვანი ხეების ქვეშ, -
დაიპყრო მსოფლიო შენი ხელოვნებით.
ისინი ურტყამდნენ მშვილდებს, იბრძვიან, მაგრამ აზრი არ აქვს.
„გაჩერდით, ძმებო, გაჩერდით! - ყვირის მაიმუნი. -
მოიცადე!
როგორ უნდა წავიდეს მუსიკა? ასე არ ჯდები.
შენ და ბასი, მიშენკა, ზიხართ ალტის მოპირდაპირედ,
მე, პრიმა, მეორეს მოპირდაპირედ დავჯდები;
მაშინ მუსიკა განსხვავებული იქნება:
ჩვენი ტყე და მთები იცეკვებენ!”
ჩვენ დავსახლდით და დავიწყეთ კვარტეტი;
ის ჯერ კიდევ არ ეწყობა.
„მოიცადე, ვიპოვე საიდუმლო? -
ვირი ყვირის: "ჩვენ ალბათ გავერთიანდებით"
ერთმანეთის გვერდით რომ დავსხდეთ“.
ვირს დაემორჩილნენ: რიგზე დეკორატიულად დასხდნენ;
და მაინც კვარტეტი კარგად არ მიდის.
ახლა ისინი უფრო ინტენსიური ხდებიან, ვიდრე ოდესმე
და დავები
ვინ და როგორ იჯდეს.
მათ ხმაურზე ბულბული გაფრინდა.
აქ ყველა სთხოვს მას ეჭვების გადაჭრას.
"ალბათ," ამბობენ ისინი, "მოითმინე ერთი საათის განმავლობაში,
ჩვენი კვარტეტის მოწესრიგება:
ჩვენ გვაქვს ნოტები და გვაქვს ინსტრუმენტები,
უბრალოდ გვითხარი, როგორ დავსხდეთ!” -
„იმისათვის, რომ იყო მუსიკოსი, საჭიროა უნარი
და შენი ყურები უფრო ნაზი, -
ბულბული პასუხობს მათ, -
და თქვენ, მეგობრებო, როგორც არ უნდა დაჯდეთ;
თქვენ ჯერ კიდევ არ ხართ შესაფერისი მუსიკოსებისთვის."

დანართი 3

ანტონ ჩეხოვი

ცხენის გვარი

გადამდგარ გენერალ-მაიორ ბულდეევს კბილის ტკივილი ჰქონდა. პირი არყით, კონიაკით ჩამოიბანა, მტკივნეულ კბილზე თამბაქოს ჭვარტლი, ოპიუმი, ტურპენტინი, ნავთი წაისვა, ლოყა იოდით წაუსვა, ყურებში ალკოჰოლით დასველებული ბამბა ჰქონდა, მაგრამ ამ ყველაფერმა ან არ უშველა, ან გულისრევა გამოიწვია. . ექიმი ჩამოვიდა. მან კბილი აიღო და ქინინი დაუნიშნა, მაგრამ არც ამან უშველა. გენერალმა უარი თქვა ცუდი კბილის ამოღებაზე. ყველა ოჯახში - ცოლი, შვილები, მსახურები, მზარეული პეტკაც კი - თითოეულმა შესთავაზა თავისი წამალი. სხვათა შორის, მასთან მივიდა ბულდეევის კლერკი ივან ევსეიჩი და ურჩია შეთქმულებით მკურნალობა.

აქ, ჩვენს უბანში, თქვენო აღმატებულებავ, - თქვა მან, - ათი წლის წინ აქციზის ოფიცერი იაკოვ ვასილიჩი მსახურობდა. კბილებით ლაპარაკობდა - პირველი კლასი. ისე მოხდა, რომ ფანჯარას მიუბრუნდებოდა, ჩურჩულებდა, აფურთხებდა - და თითქოს ხელით! მას ისეთი ძალა მიეცა...

სად არის ის ახლა?

აქციზის განყოფილებიდან გათავისუფლების შემდეგ კი დედამთილთან ერთად ცხოვრობს სარატოვში. ახლა მხოლოდ კბილებით იკვებება. ადამიანს კბილი რომ სტკივა, მერე მიდიან, ეხმარება... იქიდან, სარატოვიდან სარგებლობს სახლში და თუ სხვა ქალაქებიდან არიან, ტელეგრაფით. გაუგზავნეთ მას, თქვენო აღმატებულებავ, დეპეშა, რომ ასეა... ღვთის მსახურს ალექსის კბილი სტკივა, გთხოვთ ისარგებლოთ. და ფოსტით გამოგიგზავნით ფულს სამკურნალოდ.

სისულელეა! მზაკვრობა!

სცადეთ, თქვენო აღმატებულებავ. მას ძალიან უყვარს არაყი, ცხოვრობს არა მეუღლესთან, არამედ გერმანელ ქალთან, საყვედურთან, მაგრამ, შეიძლება ითქვას, სასწაულმოქმედ ჯენტლმენთან!

წავიდეთ, ალიოშა! - შეევედრა გენერლის ცოლი. - შენ არ გჯერა შეთქმულების, მაგრამ მე თვითონ განვიცადე. მიუხედავად იმისა, რომ არ გჯერათ, რატომ არ გაგზავნით? ამის გამო ხელები არ მოგივარდებათ.

კარგი, კარგი, - დაეთანხმა ბულდეევი. -აქ აქციზის განყოფილებაში არა მარტო დისპეტჩერს, არამედ ჯოჯოხეთში გზავნის... ოჰ! შარდის გარეშე! აბა, სად ცხოვრობს შენი აქციზის კაცი? როგორ მივწერო მას?

გენერალი მაგიდას მიუჯდა და კალამი ხელში აიღო.

ყველა ძაღლი სარატოვში იცნობს მას“, - თქვა კლერკმა. - გთხოვთ, მოგწეროთ, თქვენო აღმატებულებავ, ქალაქ სარატოვს, მაშასადამე... ბატონო იაკოვ ვასილიჩ... ვასილიჩ...

ვასილიჩ... იაკოვ ვასილიჩ... და გვარით... და გვარი დამავიწყდა!.. ვასილიჩ... ჯანდაბა... რა გვარია? ახლა გამახსენდა როგორ დავდიოდი აქ... მაპატიე...

ივან ევსეიჩმა თვალები ჭერისკენ ასწია და ტუჩები გადაატრიალა. ბულდეევი და გენერლის ცოლი მოუთმენლად ელოდნენ.

აბა, რა მერე? სწრაფად დაფიქრდი!

ახლა... ვასილიჩ... იაკოვ ვასილიჩ... დამავიწყდა! ასეთი უბრალო გვარი... ცხენივით... კობილინი? არა, არა კობილინი. მოიცადე... სადები არიან? არა და არა ჟერებცოვი. მახსოვს გვარი ცხენია, მაგრამ გონება დავკარგე რომელი...

ფოლერები?

არავითარ შემთხვევაში. მოიცადე... კობილიცინი... კობილიატნიკოვი... კობელევი...

ეს არის ძაღლის და არა ცხენის. ცხენები?

არა და არა ჟერებჩიკოვი... ლოშადინინი... ლოშაკოვი... ჟერებკპნ... ეს ერთი და იგივე არ არის!

აბა, როგორ მივწერო მას? უბრალოდ იფიქრე!

ახლა. ლოშადკინი... კობილკინი... ფესვი...

კორენიკოვი? - ჰკითხა გენერლის მეუღლემ.

არავითარ შემთხვევაში. პრისტიაჟკინი... არა, ეს ასე არ არის! დაგავიწყდა!

მაშ რატომ ჯანდაბა იწუწუნებ რჩევებით თუ დაგავიწყდა? – გაბრაზდა გენერალი. -გაეთრიე აქედან!

ივან ევსეიჩი ნელა წავიდა, გენერალმა კი ლოყაზე ხელი აიტაცა და ოთახებში გაიარა.

ოჰ, მამებო! - დაიყვირა მან. - ოჰ, დედებო! ოჰ, მე ვერ ვხედავ თეთრ შუქს!

კლერკი ბაღში გავიდა და ცისკენ ასწია თვალები და დაიწყო აქციზის კაცის სახელის გახსენება:

ჟერებჩიკოვი... ჟერებკოვსკი... ჟერებენკო... არა, ეს ასე არ არის! ლოშადინსკი... ლოშადევიჩი... ჟერებკოვიჩი... კობილიანსკი...

ცოტა მოგვიანებით ის ბატონებს დაუძახეს.

გახსოვს? - ჰკითხა გენერალმა.

არა, თქვენო აღმატებულებავ.

იქნებ კონიავსკი? ცხენი ხალხი? არა?

სახლში კი, ყველა ერთმანეთს ეჯიბრებოდა, დაიწყეს გვარების გამოგონება. გავიარეთ ყველა ასაკი, სქესი და ჯიშის ცხენები, გავიხსენეთ მანე, ჩლიქები, აღკაზმულობა... სახლში, ბაღში, მოსამსახურეთა ოთახში და სამზარეულოში ხალხი კუთხიდან კუთხეში დადიოდა და შუბლზე იფხანა. გვარს ვეძებდი...

კლერკი მუდმივად იყო საჭირო სახლში.

ტაბუნოვი? - ჰკითხეს მას. - კოპიტინი? ჟერებოვსკი?

- არავითარ შემთხვევაში, - უპასუხა ივან ევსეიჩმა და თვალების აწევით განაგრძო ხმამაღლა ფიქრი. - კონენკო... კონჩენკო... ზერებეევი... კობილეევი...

მამა! - იყვირეს ბაგა-ბაღიდან. - ტროიკინი! უზდეჩკინი!

მთელი მამული აღელვებული იყო. მოუთმენელმა, წამებულმა გენერალმა პირობა დადო, რომ ხუთ მანეთს გადასცემდა ყველას, ვისაც მისი ნამდვილი სახელი ახსოვდა და მთელმა ბრბომ დაიწყო ივან ევსეიჩის გაყოლა...

გნედოვი! - უთხრეს. - ტროტერ! ლოშადიცკი!

მაგრამ საღამო მოვიდა და სახელი მაინც ვერ მოიძებნა. ასე წავიდნენ დასაძინებლად დეპეშის გაგზავნის გარეშე.

გენერალს მთელი ღამე არ ეძინა, კუთხიდან კუთხეში დადიოდა და კვნესოდა... ღამის სამ საათზე სახლიდან გავიდა და მოხელეს ფანჯარაზე დააკაკუნა.

არა, მერინოვი არა, თქვენო აღმატებულებავ, - უპასუხა ივან ევსეიჩმა და დამნაშავედ ამოიოხრა.

კი, შეიძლება გვარი ცხენი კი არა, სხვა!

ჭეშმარიტად სიტყვა, თქვენო აღმატებულებავ, ცხენი... ეს კარგად მახსოვს.

რა უნამუსო ძმა ხარ... ჩემთვის ახლა ეს გვარი უფრო ძვირფასია, როგორც ჩანს, მსოფლიოში. დაღლილი ვარ!

დილით გენერალმა კვლავ გაგზავნა ექიმთან.

დაე, ღებინება! - გადაწყვიტა მან. - ძალა აღარ მაქვს, რომ გავძლო...

ექიმი მოვიდა და ცუდი კბილი ამოაძრო. ტკივილი მაშინვე ჩაცხრა და გენერალი დამშვიდდა. როგორც იქნა შეასრულა თავისი საქმე და მიიღო ის, რაც დაიმსახურა თავისი საქმისთვის, ექიმი თავის შეზლონგში ჩაჯდა და სახლში წავიდა. მინდორში ჭიშკრის გარეთ ივან ევსეიჩი დახვდა... კლერკი გზის პირას იდგა და, დაჟინებით უყურებდა მის ფეხებს, რაღაცაზე ფიქრობდა. თუ ვიმსჯელებთ ნაოჭების მიხედვით, რომლებიც შუბლზე აკრავდა და თვალების გამომეტყველებით, მისი ფიქრები იყო ინტენსიური, მტკივნეული...

ბულანოვი... ჩერეზედელნიკოვი... - ამოიოხრა მან. - ზასპონინი... ცხენი...

ივან ევსეიჩ! – მიუბრუნდა ექიმი. -შემიძლია, ჩემო კარგო, შენგან ხუთი მეოთხედი შვრია ვიყიდო? ჩვენი გლეხები შვრიას მიყიდიან, მაგრამ ძალიან ცუდია...

ივან ევსეიჩმა უაზროდ შეხედა ექიმს, ველურად გაიღიმა და საპასუხოდ ერთი სიტყვის თქმის გარეშე მოხვია ხელები და ისე სწრაფად გაიქცა მამულისკენ, თითქოს შეშლილი ძაღლი მისდევდა.

ვიფიქრე, თქვენო აღმატებულებავ! - მხიარულად შესძახა მან, არა თავისი ხმით, გენერლის კაბინეტში შეფრენილმა. - ვიფიქრე, ღმერთმა დალოცოს ექიმი! შვრია! ოვსოვი არის აქციზის კაცი! ოვსოვ, თქვენო აღმატებულებავ! გაუგზავნეთ გაგზავნა ოვსოვს!

ხრახნიანი! - ზიზღით თქვა გენერალმა და ორი ფუნთუშა სახეზე ასწია. - ახლა შენი ცხენის სახელი არ მჭირდება! ხრახნიანი!

დანართი 4

პატიმრები: ალექსანდრე; ივანე; ვოლოდია; ფედორი.

გერმანელი მცველი ბაუერია.

2 გერმანელი მცველი.

ჩვენ ომის წინააღმდეგი ვართ!!მაგრამ ასე იყო...

(გერმანელების მიერ ოკუპირებული ბალტიისპირეთის ტყვეთა ბანაკი, შიმშილით დაქანცული დაჭრილები, ავადმყოფები სხედან, მათ ირგვლივ გერმანელი დადის და ყურადღებით ათვალიერებს...).

ივანე- გაზაფხულია, მაგრამ გერმანელებს ასეთი თბილი ფეხსაცმელი ეცვათ?

ვოლოდია- და შევამჩნიე.

ალექსანდრე”როგორც ჩანს, მოსკოვის მახლობლად ფეხზე მოყინვა მოხდა, ხედავ როგორ კოჭლობს?”

ვოლოდია- ეს მას სწორად ემსახურება! როგორ მწყურია.

ალექსანდრე– შიმშილისგან კი გონება დაბინდულია, მე-3 დღე უჭამია

(ტკივილისგან წუწუნებს, იღებს და ხსნის ნაწნავებს გაყინულ ფეხებზე...)

ვოლოდია- (ალექსანდრეს ფეხებს უყურებს), თანავუგრძნობ ძმაო (მეხუტება), სასტიკად მოყინულები არიან, ახლა ტყვეობაში კი არა, სამედიცინო ბატალიონში იმკურნალე! თითები გაშავდება, ოპერაცია გჭირდება.

ალექსანდრე - შ-ს-ს-ს! გერმანელი მცველი აკოცა.

ივანე – შეხედე, კოჭლობს?!

ალექსანდრე - ეტყობა მასაც აქვს მოყინული ფეხებზე, რაც ნიშნავს...

ვოლოდია - და ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ ვიბრძოდით ერთმანეთის წინააღმდეგ მოსკოვის მახლობლად!

გერმანული - სახელმწიფო auf! (გატეხილი რუსულად) შენ-ს-შნელ – ჰო-დი-ტე!

ფრიც, ჯანდაბა... უფრო სწრაფად ლაპარაკობს (ალექსანდრეს ადგომაში ეხმარება).

ალექსანდრე - აბა, ახლა იწყება...! ის აირჩევს ვინმეს გადასაღებად.

(გერმანელმა დადგა სკამი, მოპირდაპირე დაჯდა, ფეხები გადააჯვარედინა).

ვოლოდია - დიახ, ის აშკარად რაღაცას აპირებს, თვალებში არ შეხედო, მე ვამბობ, ნუ უყურებ თვალებში!

გერმანული - დოო!

ვოლოდია - "დუ" არის "შენ" გერმანულად. არ შეგიშვებ...! დაე, მესროლონ...

(მივარდება წინ, ფარავს მეგობარს).

გერმანული - Nicht! (მიუთითებს ვოლოდიაზე), ნატ! დოო! (თითს უქნევს ალექსანდრეს, ალექსანდრე მეგობარს უბიძგებს)

ვოლოდია - როცა ის სიკვდილით დასჯამდე მიგიყვანს, სცადე გაქცევა, იქნებ გაგიმართლოს?

ალექსანდრე - ბევრმა სცადა, არავინ გაიქცა.

ვოლოდია - როცა პირდაპირ დარბიხარ, დარტყმა 10 ნაბიჯის შემდეგ ეწევა, ხოლო თუ მარცხნივ და არა პირდაპირ, 10 ნაბიჯით მეტხანს იცოცხლებ.

ალექსანდრე - მადლობა მეგობარო!

გერმანელი - ალექსანდრეს თითი დაუქნია (კონსპირაციულად)

ალექსანდრე - (პირდაპირ წავიდა გერმანელთან, ვერ გაუძლო, შეუვარდა გერმანელს)

გერმანული - პლეხო, შლეხტ, პლეხო! (სავარძელში გადავიდა, ალექსანდრე გასწორდა, გერმანელმა ფეხზე ანიშნა...). ბა-ლ-იტი?

ალექსანდრე - არა! (გერმანელი ხტება)

ვოლოდია - ახლა დაარტყამს?!

გერმანელი - მატყუარა ხარ? (ჯიბეში ჩაიდო)

ივანე - აჰა, ჯიბეში ჩაიდო და სწორედ აქ დაგხვრეტავს.

ალექსანდრე - (თვალებს ხუჭავს, ტრიალდება)

ივანე - კარგი, ეს ასეა, ახლა ის იარაღს ამოიღებს! (ფეხზე წამოდგომას ცდილობს, დგება, გერმანელთან მიდის) მე, ჩემზე უკეთესი..!

ალექსანდრე - (ფეხზე მყარად იდგა)

გერმანელი - რა უნდა ამ გიჟს?

ალექსანდრე - სწყურია.

გერმანელი - წყალს არ იღებთ?

ალექსანდრე - ნაინი, ანუ ნიშნავს არა!

გერმანული - შლეხტი, ძალიან ცუდია! (ივანს, ხელს უქნევს) - წადი!

გერმანელი - (მიმართავს ალექსანდრე) შმერცენი? ბო-ო-ლიტი?

ალექსანდრე - კარგი, მტკივა, მტკივა, ტკივილს ვერ ვიტან, მაგრამ რა გიხარია, დაწყევლილ სადისტო.

გერმანული - იხ ბინ ბაუერი, ფორშტეინი? ვაი მაღალი დოო?

ალექსანდრე - მე? ალექსანდრე ოჰ, მე ვარ მძღოლი (გვიჩვენებს, როგორ ტრიალებს საჭე)

გერმანული – ალეშ-და

ვოლოდია - ამბობს, რომ გლეხია და ამან უნდა გაგვახაროს?

გერმანული - (ფეხსაცმელს იხსნის)

ვოლოდია - კარგი, ეტყობა ახლა ჩექმით დაარტყამს?!

გერმანული - მოსკოვი, მოსკოვი, მაგარია (ფეხის ტილოს იხსნის და ბანდაჟირებულ თითებს აჩვენებს, ალექსანდრეს თითებზე მიუთითებს) მტკივა! (თითებზე მიუთითებს)

ივანე - თითქოს მოსკოვის მახლობლად იბრძოდა ჩვენს წინააღმდეგ და თითები გაიყინა.

ახლა ჩვენზე შურს იძიებს ამის გამო!

გერმანული - მტკივა, მტკივა! ლუის, ლუის!

ალექსანდრე - ტილებს ამბობ? აბა, უბრალოდ იფიქრე, ტილები! (გვიჩვენებს) და მე მაქვს ტილები!

ვოლოდია - უთხარი მას რამე რომ ჩამოიშოროს.

ალექსანდრე - შენი შავი თითები ლპება - ისინი მოგიჭრიან!

კაპუტი, ანუ!

გერმანული - კაპუტი?

ალექსანდრე - კი, ხო, შენიც და ჩემიც კაპუტია!

გერმანული - ჰა? გუდა! ისინი მოგცემენ ამას და მომცემენ ამას (მხარზე ხელი დაარტყა და წავიდა)

ალექსანდრე - მოგწყვეტენ, გაგწყვეტენ, მაგრამ ჯერ კიდევ ცოცხალია.

გერმანული - (შემოდის) A-leh-an-dr?!

(ალექსანდრე ადგება და გერმანელისკენ იხეტიალებს, გერმანელი უჭერს მას და აშლილში - პურში) ჭამე!

ალექსანდრე - (იღებს პურს და იწყებს ნაჭრის მოწყვეტას, ნელა!)

გერმანული - Schnell, essen! ჭამე!

ალექსანდრე - (სანამ გერმანელი მობრუნდა, პური წიაღში ჩაიდო, გერმანელი ტოვებს)

ივანე - საშ, მომეცი პური?!

ალექსანდრე - (ყველას ანაწილებს პურს, როცა ფიოდორს მიართმევს, მკვეთრად ხტება და ყვირის)

ფიოდორი - მოღალატე ხარ, ყველანი მოღალატეები ხართ, გასამართლებული ხართ, გერმანელის ხელიდან იკვებებით! (და ჩნდება)

ვოლოდია - ახლა ის გადმოგვცემს!

ივანე - ზუსტად! გერმანელები!

(პირველი შემოდის ფიოდორი, ჯდება და წევს, შემდეგ გერმანელთა ჯგუფი: მეორე ლიდერობს, ბაუერი)

1 გერმანული - ვის აჩუქე პური? (აკანკალებს ნაცემი გერმანელი), ილაპარაკე! ვის აჩუქე პური?

ალექსანდრე - კარგი, ახლა აუცილებლად დაგხვრიან! მშვიდობით, ამხანაგებო, ჩახუტება ივანეს და ვოლოდიას.

გერმანული - (უთითებს ფედორზე)

ფიოდორი - (ფეხზე დგება, გერმანელი იარაღით მიჰყავს და ყველა კარისკენ მიდიან, ფიოდორი ირგვლივ იყურება...). მშვიდობით, ამხანაგებო!

ივანე - რა ამხანაგი ხარ ჩვენთვის, მოღალატე ხარ!

ალექსანდრე - (ხტება) პური მომცა! (მაგრამ გერმანელი უბიძგებს, ეცემა, მიწას ურტყამს ხელებს და ტირის..., ისმის ავტომატის სროლა).

დანართი 5

პოეზია, დრამა, პროზა, კრიტიკული სტატიები, ნოტები, წერილები - ყველა სახის ლიტერატურა, რომელსაც პუშკინი შეეხო, ატარებს მისი გენიალურობის ნიშანს. პოეტმა დატოვა თავისუფლებისმოყვარე, ფილოსოფიური, სასიყვარულო და ლანდშაფტური ლირიკის განუყრელი გამოსახულებები.

კუზნეცოვა მარია.მეგობრობის თემა გადის AS პუშკინის ყველა ლექსში. არც ერთ რუს პოეტს არ მიუქცევია ამდენი ყურადღება ადამიანური ურთიერთობების ამ მხარეს. პუშკინისთვის მეგობრობა არის სულიერი კეთილშობილება, კეთილშობილება, სიკეთე. A.S. პუშკინის თქმით, მეგობრობა აერთიანებს ადამიანებს სიცოცხლისთვის ძლიერ კავშირში. მეგობრობის გრძნობა, მეგობრებისადმი ერთგულება - ყველა ეს თვისება პუშკინში აღიზარდა ცარსკოე სელოს ლიცეუმმა, რადგან სწორედ იქ იპოვა ერთგული, გულწრფელი და ნამდვილი მეგობრები.

კითხულობს ლექსს ,,სტუდენტების ქეიფი“

ეგოროვა ანგელა.პუშკინის ლირიკის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი თემაა თავისუფლების თემა. პუშკინისთვის თავისუფლება ყველაზე მაღალი ღირებულებაა მის გარეშე, თითქმის ახალგაზრდობაში ვერ წარმოიდგენდა თავის არსებობას. თავისუფლება მეგობრობის საფუძველია. თავისუფლება არის შემოქმედების საფუძველი. თავისუფლების გარეშე ცხოვრება ბნელ და ავისმომასწავებელ ტონებს იღებს.

სიტყვა "თავისუფლება" და მსგავსი სიტყვები "თავისუფლება", "ნება", "თავისუფლება" პუშკინის "ლექსიკონის" საკვანძო სიტყვებია.

კითხულობს ლექსს "ჩაადაევს"

პეტროვა მარია.პუშკინის სასიყვარულო ლექსები არის გულწრფელობა, კეთილშობილება, აღფრთოვანება, აღტაცება, მაგრამ არა სისულელე. პუშკინი სიყვარულზე ყოველი ლექსით თითქოს ამბობს, რომ სიყვარული, თუნდაც უპასუხო, უპასუხო სიყვარული, დიდი ბედნიერებაა, რომელიც აკეთილშობილებს ადამიანს.

კითხულობს ლექსს "მახსოვს მშვენიერი მომენტი"

სკვორცოვი ვიტალი.პუშკინი იყო პირველი რუსი პოეტი, რომელმაც არა მხოლოდ იცოდა და შეიყვარა ბუნების მშვენიერი სამყარო, არამედ მისი სილამაზეც გაუმხილა მკითხველს. ბუნება პუშკინის პოეზიაში ცოცხლდება ჩვენს წინაშე მთელი თავისი მომხიბვლელი სილამაზით. პუშკინისთვის წელიწადის ყველა დრო ლამაზია, მაგრამ მაინც მისი საყვარელი სეზონი შემოდგომა იყო. მასში პოეტს განსაკუთრებით აღელვებს სევდით აღსავსე ბუნების გახმობის სურათი. ალექსანდრე სერგეევიჩის საუკეთესო ნამუშევრებს შორის შემოდგომის შესახებ არის ლექსი "შემოდგომა", რომელშიც მან ყველაზე ნათლად და სრულად გამოხატა თავისი დამოკიდებულება ყველა სეზონის მიმართ.

კითხულობს ნაწყვეტს ლექსიდან "შემოდგომა"

ერომოლაევა ავგუსტინა. A.S. პუშკინი პოეზიას "მამშვიდებელ ანგელოზად" მიიჩნევდა. მან არაერთხელ გადაარჩინა პოეტი, მისცა მას სიცოცხლისა და ბრძოლის ძალა, გააცოცხლა მისი დამწვარი სული. პოეტისა და პოეზიის თემა გადის პუშკინის მთელ შემოქმედებაში.
თავის შემოქმედებაში პუშკინმა ააგო მთელი კონცეფცია პოეტის ადგილის შესახებ მსოფლიოში, პოეტისა და საზოგადოების ურთიერთქმედების შესახებ, შემოქმედებითი პროცესის შესახებ. ამ კონცეფციის მთავარი ეტაპები, პუშკინის "ძეგლის ხელნაკეთი" მთავარი საყრდენი არის პოეტური მანიფესტები: ლექსები: "საუბარი წიგნის გამყიდველსა და პოეტს შორის" (1824), "წინასწარმეტყველი" (1826), "პოეტი" (1827 წ. ), „პოეტი და ბრბო“ (1828), „პოეტს“ (1830). „ეხო“ (1831 წ.), „ჩემს თავს ხელნაკეთი ძეგლი ავუდგე...“ (1836).

პოეტისთვის მთავარია ემსახურო მარადიულ ფასეულობებს: სიკეთეს, თავისუფლებას, წყალობას და არა „ბრბოს“ და „რაბოს“ ახირებას.

სწორედ ამაზე დაწერს ლექსში. -და „ჩემთვის ხელნაკეთი ძეგლი ავუმართე...“

კითხულობს ლექსს "მე ავუდგე ძეგლი ჩემს თავს ხელნაკეთი..."

ლიტერატურული საღამოს სცენარი

"საყვარელ წიგნებს ნაცნობი გვერდები აქვთ"

შემუშავებულია მასწავლებლის მიერ

რუსული ენა და ლიტერატურა

შალოვა მ.ხ.

2016 წელი

მოკლე აღწერა:საღამო ხურავს ლიტერატურის წლის განმავლობაში სკოლაში გამართულ არაერთ ღონისძიებას.

მიზანი:პიროვნების ჩამოყალიბება და განვითარება ლიტერატურის ცოდნით და სილამაზის გაგების უნარით.

ამოცანები:

განავითარეთ თქვენი ქვეყნის და სხვა ხალხის კულტურული მემკვიდრეობის პატივისცემის გრძნობა;
განაზოგადოს ბავშვების ცოდნა ლიტერატურის ძირითადი ტიპებისა და ჟანრების შესახებ;
განუვითარდებათ ადამიანის უნივერსალური მორალური სტანდარტების (სიკეთე, სამართლიანობა, შემწყნარებლობა, სიმართლე, ადამიანის შემოქმედებითი პოტენციალის რწმენა, პატივი და სინდისი) ათვისების სურვილი;
შექმენით წარმატებული ვითარება ბავშვებისთვის, რომლებიც ღრმად არიან ჩართულნი ლიტერატურის შესწავლაში, დაეხმარეთ მათ თავიანთი შემოქმედებითი შესაძლებლობების აღმოჩენაში.

დიზაინი: დარბაზს ამშვენებს სხვადასხვა დროისა და ხალხის პოეტებისა და მწერლების პორტრეტები, განცხადებები კითხვის სარგებლობის შესახებ, ბავშვები ასრულებენ სპეციალურად მომზადებულ კოსტიუმებს.

ფორმა:ლიტერატურული საღამო.

მონაწილეები: სწავლა 5-10 კლასებში.

ღონისძიების მიმდინარეობა

მასწავლებელი:

პრეზენტატორი 1. მოხარული ვართ მოგესალმოთ, ძვირფასო ბავშვებო, ძვირფასო მასწავლებლებო, რუსული ლიტერატურისადმი მიძღვნილ ლიტერატურულ ფესტივალზე.

წამყვანი 2. რუსული ლიტერატურა გამოირჩევა გრძნობების ცოცხალი სითბოთი და ადამიანის აზროვნების სიღრმით. ჩვენი ლიტერატურის გლობალური მნიშვნელობა იწყება პუშკინით - "რუსული პოეზიის მზე". ლერმონტოვი, ტოლსტოი, დოსტოევსკი, ჩეხოვი, ბულგაკოვი და მრავალი სხვა დიდი სახელი, რომლებმაც განადიდეს რუსეთი, განაგრძეს პუშკინის ტრადიციები.

პრეზენტატორი 1.

(სტუდენტი გამოდის უზარმაზარი წიგნივით გამოწყობილი)

წიგნი. ოჰ-ო-ო! ძალიან ცუდად და სევდიანად ვგრძნობ თავს. არავის ვჭირდები. ოჰ!

პრეზენტატორი 1 . ვინ ხარ შენ? და რატომ კვნესი ასე სევდიანად?
წიგნი . მე ვარ წიგნი, მე ვარ ლიტერატურის მცველი. ჩამომაგდეს, დამიხატეს, მერე კი სულ დამივიწყეს და დიდი ხნით დამტოვეს ბიბლიოთეკაში.(კვნესით) ამისთვის-რატომ. ამიტომაც ვარ ასე მოწყენილი, არავის არ უნდა კითხვა, არავის უნდა ჩემთან მეგობრობა.

(წიგნი კოჭლობით დადის, სკამზე ჯდება, კვნესის და კვნესის.)

წამყვანი 2 . ოჰ, რა სამწუხაროა! და ჩვენ გვინდოდა დაგპატიჟოთ დღესასწაულზე.
წიგნი . რა დღესასწაულისთვის?
პრეზენტატორი 1 . გეპატიჟებით სასკოლო ლიტერატურულ საღამოზე.
წიგნი. ოჰ, არა, არა, არა. სულ დაღლილი ვარ. დროა შვებულებაში წავიდე.
წამყვანი 2. გეპატიჟებით სტუმრად. ბიჭები აჩვენებენ, რამდენად იციან და უყვართ რუსული ლიტერატურა.
წიგნი. კარგი, მაშინ, ვფიქრობ, დავრჩები.

პრეზენტატორი 1. მოდით, გადავხედოთ რამდენიმე გვერდს,

ჩვენს თვალწინ გაივლის ზღაპარი და ამბავი,

ლექსები და მშვენიერი სიმღერები

დღეს ბევრჯერ გავიგებთ!

წამყვანი 2. ჩვენ რთული ამოცანა გვაქვს - გავახალისოთ ჩვენი სტუმრების წიგნი.

პრეზენტატორი 1. ვფიქრობ, ამას ყველა ერთად შევძლებთ. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ საღამოს ყოველი გვერდი საშუალებას მოგვცემს შევეხოთ რუსული სიტყვის გასაოცარ საიდუმლოებას და ჩვენი პატივცემული წიგნის ფურცლები გაცოცხლდება.

პრეზენტატორი 1. მაშ, დავიწყოთ!

წამყვანი 2. და ჩვენი წიგნის პირველი გვერდი არის ზღაპრები. ისინი ჩვენთვის ბავშვობიდან ნაცნობები არიან.

პრეზენტატორი 1. ზღაპრები განსხვავებულია: ხალხური და ლიტერატურული, ჯადოსნური და ყოველდღიური, სერიოზული და მზაკვრული.(კითხვა აუდიტორიას)

წამყვანი 2 . როგორ განვასხვავოთ ზღაპარი მოთხრობისგან?(მოსწავლე პასუხობს) (ზღაპრებში უსულო არსებებს შეუძლიათ ლაპარაკი, ზღაპარს აქვს თავისი ატრიბუტები - სამმაგი გამეორება, ზღაპრის დასაწყისი და დასასრული და ა.შ.)

პრეზენტატორი 1. ბიჭებო, პუშკინის რომელი ზღაპრები იცით?(პასუხები აუდიტორიისგან)

წამყვანი 2. მე-5 კლასის მოსწავლეები აჩვენებენ ფრაგმენტს "მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდის ზღაპარი"

გვერდი "იგავი".

პრეზენტატორი 1. ორასზე მეტი წელი გავიდა დიდი ფაბულისტის "ბაბუა კრილოვის" დაბადებიდან, როგორც მას ხალხი სიყვარულით უწოდებს, მაგრამ მისი ზღაპრები არ არის მოძველებული, ისინი გვასწავლიან გავიგოთ ნამდვილი მორალური ფასეულობები, ხალხური სიბრძნე და გავაფართოვოთ ცხოვრებისეული გამოცდილება.

წამყვანი 2. კრილოვმა დაწერა 205 იგავი. მწერალმა მრავალი მოთხრობა გამოიტანა პოპულარული ენიდან, ანდაზებიდან და გამონათქვამებიდან. გოგოლის განმარტებით, კრილოვის იგავ-არაკები არის „თვით ხალხის სიბრძნის წიგნი“. დღესდღეობით კრილოვის ზღაპრები ითარგმნა მსოფლიოს 60 ენაზე.

წამყვანი 1:

წამყვანი 2. ზღაპარი არასოდეს არის მოსაწყენი ან ინტრუზიული. ის ასწავლის ჩუმად, გონივრულად, ეშმაკურად, მხიარულად.

პრეზენტატორი 1. კვარტეტი იცი რა არის?(აუდიტორიის პასუხები შესაძლებელია)

წამყვანი 2. კ ვარტეტი არის 4 მუსიკოსისგან შემდგარი მუსიკალური ანსამბლი.

პრეზენტატორი 1. სწორია. სცენაზე მოწვეულნი არიან მე-6 კლასის მოსწავლეები. ისინი აჩვენებენ ივან ანდრეევიჩ კრილოვის ზღაპრის "კვარტეტის" დრამატიზაციას.

მე-6 კლასი - გვიჩვენებს ზღაპრის "კვარტეტის" დრამატიზაციას

გვერდი "იუმორისტული ისტორიები"

წამყვანი 2. თავისი ხანმოკლე ცხოვრების განმავლობაში ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვმა მოახერხა XIX საუკუნის ბოლოს რუსული რეალობის თითქმის ყველა ასპექტის გამოსახვა თავის ნამუშევრებში.

პრეზენტატორი 1. და „პატარა ფორმა“, ანუ მოთხრობა გარეგნულად მარტივი სიუჟეტით, მაგრამ ძალიან ღრმა შინაარსით. განსაკუთრებით წარმატებული იყო ჩეხოვი. ის ამ ჟანრის საყოველთაოდ აღიარებული ოსტატია, მსოფლიოში ჯერ კიდევ შეუდარებელი.

წამყვანი 2. საოცარია ჩეხოვის იუმორი და სატირა. ისინი ჩნდებიან როგორც ცალკე, "სუფთა" ფორმით და ცხოვრების მნიშვნელობის ასახვასთან ერთად. ის გაოცებულია ჩვეულებრივი ადამიანების ყოველდღიური ცხოვრების ავთენტური რეპროდუქციით.

წამყვანი 1. მე-7 კლასი - აჩვენებს მოთხრობის დრამატიზაციას "ცხენის სახელი"

გვერდი "ომის ზღაპრები".

პრეზენტატორი 1. ომი - არ არსებობს უფრო სასტიკი სიტყვა.

ომი - უფრო სევდიანი სიტყვა არ არსებობს.

ომი - აღარ არსებობს წმინდა სიტყვა.

წამყვანი 2. ამ წლების სევდასა და დიდებაში

და ჩვენს ტუჩებზე არის კიდევ რაღაც

ეს არ შეიძლება იყოს და ჯერ არ არის... (ტვარდოვსკი)

პრეზენტატორი 1. დიდი სამამულო ომი...მაშინ ქვეყნის ბევრმა პოეტმა და მწერალმა კალმის ნაცვლად იარაღი აიღო. ისინი მონაწილეობდნენ არმიის პრესაში, იყვნენ მეთაურები, პოლიტიკური მუშაკები და რიგითი ჯარისკაცები. კალამი ბაიონეტს გაუთანაბრდა, პროზამ წინა ხაზი ჩაიცვა და ბრძოლაში შეაბიჯა.

წამყვანი 2. ჩვენს ლიტერატურაში ტყვეობის თემა ცოტას წამოუყენებია (ცნობილი მიზეზების გამო). კონსტანტინე ვორობიოვი ერთ-ერთია იმ მცირერიცხოვანთაგან, ვინც გამბედაობა იპოვა, "სიტყვა გამოეტანა" ომის გმირების სიიდან დაუმსახურებლად ამოღებულ ადამიანებს, ფრონტზე ცხოვრების პირობებში ბევრად უფრო რთულ პირობებში, რომლებმაც გამოავლინეს სამშობლოს ერთგულება. .

პრეზენტატორი 1. მე-8 კლასის მოსწავლეების შესრულებით, ნახავთ ნაწყვეტს მოთხრობიდან კ.დ. ვორობიოვი "გერმანელი თექის ჩექმებში".

გვერდი "პოეტური"

წამყვანი 1: კაცობრიობის ისტორიაში ერთ-ერთი უძველესი ხელოვნებაა პოეზია. არავინ იცის როდის დაიბადა. მაგრამ ადამიანებს აქვთ სურვილი გამოხატონ თავიანთი გრძნობები უფრო მეტად, ვიდრე ჩვეულებრივი სიტყვით. ასე დაიბადა პირველი ლექსები.

წამყვანი 2: პოეტებს წინასწარმეტყველებს ეძახდნენ. ისინი ცდილობდნენ მომავლის საიდუმლოს აღმოჩენა ენისა და მხატვრული გამოსახულების დახმარებით, რომელიც მხოლოდ მათ კონტროლს ექვემდებარებოდა. ასე დაიბადა დიდი სახელები - ჰომეროსი, დანტე, შექსპირი, გოეთე, პუშკინი, ლერმონტოვი, ახმატოვა, ესენინი...

წამყვანი 1: როგორც უკვე ვთქვით, ჩვენი ლიტერატურის მსოფლიო მნიშვნელობა იწყება პუშკინით - ”რუსული პოეზიის მზე”. ამიტომ, "პოეტური" გვერდზე კიდევ ერთხელ გვინდა გავიხსენოთ ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი.

წამყვანი 2:

მე-9 კლასი - წარმოგიდგენთ პუშკინის ლექსების მთავარ მოტივებს

პრეზენტატორი 1. ასე რომ, 2015 წელი - ლიტერატურის წელი - დასრულდა. ჩვენი დღესასწაული დასასრულს უახლოვდება. ვკითხოთ ჩვენს წიგნს, როგორია ახლა მისი განწყობა?

წიგნი: (ადის სცენაზე)ბიჭებო, ძალიან მიხარია, რომ დავესწარი თქვენს მშვენიერ დღესასწაულს! ჭკვიანი, ნიჭიერი ხარ და ძალიან გიყვარს ლიტერატურა. ვფიქრობ, აქ ვიპოვე ერთგული და ერთგული მეგობრები, რომლებთანაც დიდხანს, დიდხანს ვიმეგობრებთ!

პრეზენტატორი 1. ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენი წიგნი აღდგა და გარდაიქმნა. მოდი დავპირდეთ მას, რომ აღარასოდეს დავაშავებთ მას, კარგი?

წამყვანი 2. ჩვენი ლიტერატურული საღამო დასრულდა. ვიმედოვნებთ, რომ თითოეულ თქვენგანს უყვარს წიგნები და არ მოგბეზრდებათ მოგზაურობა ლიტერატურის გასაოცარ ქვეყანაში ზღაპრების, მოთხრობების, მოთხრობების და რომანების შესანიშნავ გმირებთან ერთად.

ყველა დგას სცენაზე

პრეზენტატორი 1. წიგნი არის მასწავლებელი, წიგნი არის მენტორი.

წამყვანი 2 .წიგნი ახლო მეგობარი და მეგობარია.

წიგნი: გონება ნაკადულივით შრება და ბერდება,

თუ წიგნს გაუშვებ.

წამყვანი 1: წიგნი არის მრჩეველი, წიგნი არის მზვერავი,

წიგნი აქტიური მებრძოლი და მებრძოლია.

წამყვანი 2: წიგნი არის უხრწნელი მეხსიერება და მარადისობა,

ბოლოს და ბოლოს, პლანეტა დედამიწის თანამგზავრი.

წიგნი. წიგნი არ არის მხოლოდ ლამაზი ავეჯი,

არ გამოიყენოთ მუხის კარადები,

პრეზენტატორი 1. წიგნი არის ჯადოქარი, რომელმაც იცის ზღაპრების მოყოლა

აქციეთ იგი რეალობად და საფუძვლებად.

მასწავლებელი: სახელმწიფოს, უნივერსიტეტებს, სკოლებს, მწერალთა ორგანიზაციებს, ბიბლიოთეკებსა და მედიას სურთ საზოგადოების ყურადღება მიიპყრონ ლიტერატურაზე და შეახსენონ, რომ კითხვა აუცილებელია, სასარგებლო და მოდური.

ლიტერატურას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ადამიანი ამ სიტყვის უმაღლესი მნიშვნელობით ხდება ადამიანი ლიტერატურის წყალობითე ამოღებული წიგნებიდან. წიგნი არის მთელი ცოდნის წყარო. წიგნები ადამიანს აფიქრებინებს, ავითარებს საკუთარ აზრს და ავითარებს ფანტაზიას.

ჩემს კარადაში ის ხალხმრავლობაა იმ მოცულობით,

და თაროზე თითოეული ტომი სახლს ჰგავს...

შენ საჩქაროდ გააღე საფარის კარი -

შენ კი შედი და უკვე სტუმარი ხარ.

როგორც ხეივანი, წიგნების ყოველი რიგი.

და მთელი ჩემი კარადა მშვენიერი წიგნის ქალაქია...

დანართი 1

ზღაპარი მკვდარი დედოფლის შესახებ
და შვიდი ბოგატირის შესახებ

დანართი 2

კრილოვი I.A. "კვარტეტი"

დანართი 3

ანტონ ჩეხოვი

ცხენის გვარი

სად არის ის ახლა?

სისულელეა! მზაკვრობა!

გენერალი მაგიდას მიუჯდა და კალამი ხელში აიღო.

კარგად?

აბა, რა მერე? სწრაფად დაფიქრდი!

ფოლერები?

არავითარ შემთხვევაში. მოიცადე... კობილიცინი... კობილიატნიკოვი... კობელევი...

ეს არის ძაღლის და არა ცხენის. ცხენები?

აბა, როგორ მივწერო მას? უბრალოდ იფიქრე!

ახლა. ლოშადკინი... კობილკინი... ფესვი...

კორენიკოვი? - ჰკითხა გენერლის მეუღლემ.

არავითარ შემთხვევაში. პრისტიაჟკინი... არა, ეს ასე არ არის! დაგავიწყდა!

ოჰ, მამებო! - დაიყვირა მან. - ოჰ, დედებო! ოჰ, მე ვერ ვხედავ თეთრ შუქს!

ცოტა მოგვიანებით ის ბატონებს დაუძახეს.

გახსოვს? - ჰკითხა გენერალმა.

არა, თქვენო აღმატებულებავ.

იქნებ კონიავსკი? ცხენი ხალხი? არა?

კლერკი მუდმივად იყო საჭირო სახლში.

ტაბუნოვი? - ჰკითხეს მას. - კოპიტინი? ჟერებოვსკი?

მამა! - იყვირეს ბაგა-ბაღიდან. - ტროიკინი! უზდეჩკინი!

გნედოვი! - უთხრეს. - ტროტერ! ლოშადიცკი!

მერინოვი არაა? - იკითხა ტირილით.

კი, შეიძლება გვარი ცხენი კი არა, სხვა!

ჭეშმარიტად სიტყვა, თქვენო აღმატებულებავ, ცხენი... ეს კარგად მახსოვს.

დილით გენერალმა კვლავ გაგზავნა ექიმთან.

დაე, ღებინება! - გადაწყვიტა მან. - ძალა აღარ მაქვს, რომ გავძლო...

ბულანოვი... ჩერეზედელნიკოვი... - ამოიოხრა მან. - ზასპონინი... ცხენი...

დანართი 5

მეგობრობის თემა გადის AS პუშკინის ყველა ლექსში. არც ერთ რუს პოეტს არ მიუქცევია ამდენი ყურადღება ადამიანური ურთიერთობების ამ მხარეს. პუშკინისთვის მეგობრობა არის სულიერი კეთილშობილება, კეთილშობილება, სიკეთე. A.S. პუშკინის თქმით, მეგობრობა აერთიანებს ადამიანებს სიცოცხლისთვის ძლიერ კავშირში. მეგობრობის გრძნობა, მეგობრებისადმი ერთგულება - ყველა ეს თვისება პუშკინში აღიზარდა ცარსკოე სელოს ლიცეუმმა, რადგან სწორედ იქ იპოვა ერთგული, გულწრფელი და ნამდვილი მეგობრები.

კითხულობს ლექსს ,,სტუდენტების ქეიფი“

პუშკინის ლირიკის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი თემაა თავისუფლების თემა. პუშკინისთვის თავისუფლება ყველაზე მაღალი ღირებულებაა მის გარეშე, თითქმის ახალგაზრდობაში ვერ წარმოიდგენდა თავის არსებობას. თავისუფლება მეგობრობის საფუძველია. თავისუფლება არის შემოქმედების საფუძველი. თავისუფლების გარეშე ცხოვრება ბნელ და ავისმომასწავებელ ტონებს იღებს. სიტყვა "თავისუფლება" და მსგავსი სიტყვები "თავისუფლება", "ნება", "თავისუფლება" პუშკინის "ლექსიკონის" საკვანძო სიტყვებია.

კითხულობს ლექსს "ჩაადაევს"

პუშკინის სასიყვარულო ლექსები არის გულწრფელობა, კეთილშობილება, აღფრთოვანება, აღტაცება, მაგრამ არა სისულელე. პუშკინი სიყვარულზე ყოველი ლექსით თითქოს ამბობს, რომ სიყვარული, თუნდაც უპასუხო, უპასუხო სიყვარული, დიდი ბედნიერებაა, რომელიც აკეთილშობილებს ადამიანს.

კითხულობს ლექსს "მახსოვს მშვენიერი მომენტი"

. პუშკინი იყო პირველი რუსი პოეტი, რომელმაც არა მხოლოდ იცოდა და შეიყვარა ბუნების მშვენიერი სამყარო, არამედ მისი სილამაზეც გაუმხილა მკითხველს. ბუნება პუშკინის პოეზიაში ცოცხლდება ჩვენს წინაშე მთელი თავისი მომხიბვლელი სილამაზით. პუშკინისთვის წელიწადის ყველა დრო ლამაზია, მაგრამ მაინც მისი საყვარელი სეზონი შემოდგომა იყო. მასში პოეტს განსაკუთრებით აღელვებს სევდით აღსავსე ბუნების გახმობის სურათი. ალექსანდრე სერგეევიჩის საუკეთესო ნამუშევრებს შორის შემოდგომის შესახებ არის ლექსი "შემოდგომა", რომელშიც მან ყველაზე ნათლად და სრულად გამოხატა თავისი დამოკიდებულება ყველა სეზონის მიმართ.

კითხულობს ნაწყვეტს ლექსიდან "შემოდგომა"

. A.S. პუშკინი პოეზიას "მამშვიდებელ ანგელოზად" მიიჩნევდა. მან არაერთხელ გადაარჩინა პოეტი, მისცა მას სიცოცხლისა და ბრძოლის ძალა, გააცოცხლა მისი დამწვარი სული. პოეტისა და პოეზიის თემა გადის პუშკინის მთელ შემოქმედებაში.
თავის შემოქმედებაში პუშკინმა ააგო მთელი კონცეფცია პოეტის ადგილის შესახებ მსოფლიოში, პოეტისა და საზოგადოების ურთიერთქმედების შესახებ, შემოქმედებითი პროცესის შესახებ. ამ კონცეფციის მთავარი ეტაპები, პუშკინის "ძეგლის ხელნაკეთი" მთავარი საყრდენი არის პოეტური მანიფესტები: ლექსები: "საუბარი წიგნის გამყიდველსა და პოეტს შორის" (1824), "წინასწარმეტყველი" (1826), "პოეტი" (1827 წ. ), „პოეტი და ბრბო“ (1828), „პოეტს“ (1830). „ექო“ (1831), „ჩემთვის ხელნაკეთი ძეგლი აღვმართე...“ (1836 წ. პოეტისთვის მთავარია ემსახურო მარადიულ ფასეულობებს: სიკეთეს, თავისუფლებას, წყალობას და არა ახირებას). "ბრბო" და "რაბო".

სწორედ ამაზე დაწერს ლექსში. -და „ჩემთვის ხელნაკეთი ძეგლი ავუმართე...“

კითხულობს ლექსს "მე ავუდგე ძეგლი ჩემს თავს ხელნაკეთი..."

37 ბიბლიოთეკის, MBOU №50 საშუალო საგანმანათლებლო სკოლის, MBDOU საბავშვო ბაღის „ზღაპარი“, MBDOU No100 საბავშვო ბაღის, MBDOU No156 საბავშვო ბაღის შემოქმედებითი თანამშრომლობის შესახებ შეთანხმების საფუძველზე მუშაობის ხარისხის გაუმჯობესების მიზნით. ბავშვები საბავშვო წიგნების მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაში გამოყენების შესახებ, გაიმართა პოეზიის საღამო „პოეზიის სიყვარული“, რომელიც მიეძღვნა პოეზიის მსოფლიო დღეს.

დღესასწაულის წამყვანებმა ისაუბრეს პოეზიაზე, როგორც ფენომენზე, რომელიც არა იმდენად გონებიდან, რამდენადაც გულიდან მოდის. დამსწრეები ასევე აქტიურად მონაწილეობდნენ ლიტერატურულ ვიქტორინებსა და კონკურსებში. საღამოზე პრიორიტეტული ყურადღება დაეთმო კითხვის კონკურსს „პოეზიის სიყვარული“, რადგან პოეზია იყო საღამოს დიასახლისი, პოეზია კი დიდი ხნის ნანატრი სტუმრები. ბავშვები შთაგონებით კითხულობდნენ საყვარელ ლექსებს, მასწავლებლები და მშობლები მონაწილეებს მხარს უჭერდნენ და წუხდნენ. თავიანთ გამოსვლებში დღესასწაულის სტუმრები ადიდებდნენ პოეზიის, სიკეთისა და სილამაზის სამყაროს. კონკურსის დროს წაიკითხეს პუშკინ ა.ს., რუბცოვი ნ., ალექსანდროვა ზ.ნ., ბარტო ა.ლ., ბერესტოვი ვ.დ., ვ. და სხვა საყვარელი ავტორები. ყველა წარმოთქმული ლექსი გამსჭვალულია კარგი გრძნობებით და ასწავლის ბავშვებს სწორ ქცევას, შრომისმოყვარეობას, მეგობრობას, სამშობლოს და სამშობლოს სიყვარულს. პოეზიის კითხვა საკმაოდ საინტერესო აქტივობაა ბავშვებისთვის, რადგან ისინი აღმოაჩენენ სამყაროს საკუთარი თავისთვის - ასეთი დიდი და ფერადი. წამყვანებმა ბავშვების განსაკუთრებული ყურადღება მიიპყრეს წიგნების გამოფენაზე „პოეზიის სამყარო“, რომელიც მათი საყვარელი ავტორების კრებულებისგან შედგება.

ეს სლაიდშოუ მოითხოვს JavaScript-ს.

ჟიურიმ მკითხველი შეაფასა ტექსტის ცოდნის, ექსპრესიულობის, მხატვრულობისა და კოსტუმის არჩევანის მიხედვით.

გამოვლინდნენ კონკურსის გამარჯვებულები, რომლებმაც პრიზები მიიღეს:

1 ადგილი – სმოლიარ ივანე, MBDOU საბავშვო ბაღის „ზღაპარი“ მე-6 ჯგუფის მოსწავლე (ა. უსაჩევი „კითხვა საშინლად საინტერესოა“).
მე-2 ადგილი – ანასტასია კარპოვა, ჯგუფი No1 MBDOU საბავშვო ბაღი „ზღაპარი“ (ა. მაიკოვი „წადი, ნაცრისფერი ზამთარი“).
მე-3 ადგილი – ოლგა პოტერიაევა – I კლასი “B” MBOU №50 საშუალო საგანმანათლებლო სკოლა (ვ. სტეპანოვი “რას ვეძახით სამშობლო”).

გამარჯვებულები კატეგორიებში:

"ყველაზე მომხიბვლელი შემსრულებელი":კუსტოს ივანე, აკიმოვი დანილი.
"ყველაზე ემოციური შემსრულებელი":ტაიურსკი რომანი, ოზმანიან ფიდანი.
"შესრულების გულწრფელობისთვის":შიგაევი ვიტია.
"ყველაზე სახალისო შესრულებისთვის":ვარდანიანი გარიკი.
"ყველაზე ლირიული შესრულებისთვის":ლიუ ანა, ოსიპოვა კარინა.

კონკურსის გამარჯვებულები დაჯილდოვდნენ დიპლომებითა და წამახალისებელი პრიზებით, კონკურსის მონაწილეები კი მადლობის სიგელებითა და წამახალისებელი პრიზებით.

ბიჭები გულწრფელად ცდილობდნენ გადმოეცათ განცდები და განცდები. ძალიან საინტერესო იყო კონკურსანტების მოსმენა. შესანიშნავად შერჩეულმა ნამუშევრებმა, ახალგაზრდა მკითხველის მხატვრულობამ და შესრულებისადმი მიდგომამ დიდი სიამოვნება მოახდინა. საღამო საინტერესო და საინტერესო გამოდგა. საათნახევარი გაფრინდა რატომღაც შეუმჩნევლად, არავის სურდა წასვლა, რადგან რა სასიამოვნოა ბიბლიოთეკის ატმოსფეროში კარგი პოეზიის მოსმენა. ვულოცავთ ყველა მონაწილეს და გამარჯვებულს! მადლობას ვუხდით მასწავლებლებსა და მშობლებს, რომლებმაც ბავშვები მოამზადეს კონკურსისთვის და პოეზიის საღამოს „პოეზიის სიყვარული“ სპონსორებს.

ფედოტოვა ლ.მ., ხელმძღვანელი ბიბლიოთეკა

ყველაზე ხშირად, ლიტერატურული საღამოები ეძღვნება იუბილეებს, მაგალითად, პოეტის ან მწერლის დაბადებიდან ასი წლისთავს. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ, იუბილეს მოლოდინის გარეშე, მოაწყოთ საღამო კონკრეტული ლიტერატურული მოღვაწის ხსოვნისადმი ან დაუთმოთ იგი მთელ ჟანრს - მაგალითად, სასიყვარულო ლექსებს.

არჩეული ადგილია ბიბლიოთეკა, სახლ-მუზეუმი, სკოლის ან თეატრის სააქტო დარბაზი. ოთახს თემის მიხედვით ამშვენებს პოეტებისა და მწერლების პორტრეტები. ლიტერატურული საღამო შეიძლება ჩატარდეს სახლში ახლო მეგობრებისთვის, მაგრამ ატმოსფერო უნდა იყოს მყუდრო და საუბრისთვის. თქვენი ბინის ლიტერატურულ კლუბად გადაქცევისთვის შეგიძლიათ მაგიდები სქელი მწვანე სუფრით დაამშვენოთ, ხოლო ნათურები წითელი აბაჟურით.

თემის არჩევისას, თქვენ უნდა ყურადღებით შეისწავლოთ საღამოს გმირის (ან გმირების) ბიოგრაფია, ყურადღება გაამახვილოთ საყურადღებო მომენტებზე. მოსაწვევი ბარათები წინასწარ მზადდება ლამაზ ქაღალდზე. წარსულის ეპოქაში სრული ჩაძირვისთვის რეკომენდებულია კოსტიუმების და შესაბამისი ატრიბუტების შეძენა. შეგიძლიათ გაიმეოროთ და საზოგადოებას წარუდგინოთ სცენები ზოგიერთი ნაწარმოებიდან.

თუ შესაძლებელია, საღამოს სტუმრები სხედან მაგიდასთან (ან მაგიდებთან). აუცილებელია უალკოჰოლო სასმელებზე (ჩაი, ყავა) და მსუბუქ კერძებზე ზრუნვა. ნებისმიერ საღამოს აუცილებლად უნდა ჰყავდეს მასპინძელი ელეგანტურ კოსტიუმში და სასიამოვნო გამოსვლით. დანარჩენმა მონაწილეებმა უნდა გამოიყენონ ექსპრესიული ლიტერატურული კითხვის უნარი, რათა წაიკითხონ ნაწყვეტები ნაწარმოებიდან.

სცენარის ნიმუში ლიტერატურული საღამოსთვის

ცოტას მოეწონება ფაქტების ერთფეროვანი ჩამონათვალი ლიტერატურული პიროვნების ბიოგრაფიიდან. საღამოს სცენარის შემუშავებისას აუცილებელია მსმენელთა აქტიური მონაწილეობის გათვალისწინება. იდეალურია კითხვა-პასუხის საუბრები და ერთობლივი ფილოსოფიური დისკუსიები. შეგიძლიათ დააინტერესოთ მსმენელები, თუ პარალელს გაავლებთ იმდროინდელ შემოქმედებასა და თანამედროვე ცხოვრების პრობლემებს შორის.

ბიოგრაფიის შემდეგ უნდა იყოს შესავალი არჩეული პოეტის ან მწერლის შემოქმედებაში. შესაბამის კოსტიუმებში გამოწყობილი მონაწილეები კითხულობენ ლექსებს, ასრულებენ სკეტებს და ა.შ.

თამაშები, შეჯიბრებები და რომანები შექმნილია საღამოს გასახალისებლად. გადააქციეთ სივრცე სოციალურ სალონად. რომანები გიტარით და თამაშებით უნდა შეესაბამებოდეს საერთო თემას. თქვენ შეგიძლიათ მოიწვიოთ სტუმრები ფორფეტის სათამაშოდ. ჩანაწერები თემის მიხედვით ამოცანები მოთავსებულია ზედა ქუდში (ან ნებისმიერ ლამაზ სქელ ჩანთაში). თითოეული ადამიანი რიგრიგობით ამოიღებს ჩანაწერს და ასრულებს დავალებას.

და ბოლოს, შეგიძლიათ გასცეთ პატარა სუვენირები: ღია ბარათები, საღამოს გმირ(ებ)ის ამსახველი კალენდრები და ა.შ. ბავშვებისთვის საინტერესო იქნება საკუთარი შთაბეჭდილებების დახატვა და შემდეგ ნახატების გამოყენება გამოფენის შესაქმნელად. ნახატების ნაცვლად, შეგიძლიათ გააკეთოთ შთაბეჭდილებების ყულაბა - დიდი შუშის კუბი ან ლამაზი ყუთი, რომელშიც განთავსდება ჩანაწერები შთაბეჭდილებებითა და მოსაზრებებით იმის შესახებ, თუ როგორ იმოქმედა კონკრეტული მწერლის ნამუშევარმა საზოგადოების ცხოვრებაზე. თქვენი შენიშვნების თანმიმდევრული შესანარჩუნებლად, მიეცით თქვენს სტუმრებს იგივე ზომის, ფერის ან სტილის ფურცლები.

2 დედეკემბერია.ბლოკის დაბადებიდან 135 წლისთავის საპატივცემულოდ, ა ლიტერატურული საღამო "წაშალე შემთხვევითი ფუნქციები და დაინახავ - სამყარო მშვენიერია", რომელიც თანამშრომლებმა ჩაატარეს ბიბლიოთეკა-ფილიალი No6. კლასში მოეწყო ა.ბლოკის ნამუშევრებისა და პოეტის შესახებ წიგნების გამოფენა. დაფაზე განთავსდა ილუსტრაცია - ა. ბლოკის პორტრეტი კონსტანტინე სომოვის მიერ და ილუსტრაციები ა. ბლოკის ოჯახის პორტრეტებით.

ღონისძიება ბეთჰოვენის "Für Heloise"-ის ხმებით დაიწყო. ამ მუსიკით ბიბლიოთეკარმა ნადეჟდა ვლადიმეროვამ დაიწყო თავისი მოთხრობა პოეტის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ: „დღეს ჩვენ შევეცდებით ბლოკის დროს პეტერბურგში გადავიტანოთ, შევეხოთ რა შექმნა პოეტის შემოქმედებით სამყაროს, მის პიროვნებას. .”

შემსრულებელმა ბიჭებმა დამსწრეები ა. ბლოკის ოჯახს გააცნეს. აჩვენეს პოეტის ოჯახის წევრების, შახმატოვოს მამულის ამსახველი სლაიდები, რომლებსაც საღამოზე წაკითხული ლექსი "უზარმაზარი ვერცხლის ვერხვი" მიეძღვნა. ბიჭებმა გაიგეს, თუ რამდენად ლიტერატურულები იყვნენ ბლოკის ოჯახში ქალები, რახმანინოვის რომანტიკის მოსმენით ეკატერინა ანდრეევნა კრასნოვას (ბლოკის დედის დის) ლექსების "იასამნისფერი", რომელიც გახდა კომპოზიტორის მუზის ერთგვარი სიმბოლო.

სტუდენტებმა ასევე შეიტყვეს პოეტის პირველი სიყვარულის შესახებ, უჩვეულო - K. M. Sadovskaya იყო ალექსანდრეზე 20 წელზე მეტი ასაკის, მაგრამ სწორედ მისადმი მიძღვნილი ლექსები თვლიდა ბლოკს თავის პირველ ნამდვილ ლექსებს:

ცისფერთვალება, ღმერთმა შეგქმნა ასე,
პირველი სიყვარულის გენიოსი ჩემზე მაღლა დგას...

ღამე მიწაზე დაეცა. მე და შენ მარტო ვართ.
ძილით სავსე ტბა ჩუმად იფეთქებს.....

წაიკითხეს ლექსები, მიძღვნილი მშვენიერი ქალბატონის, ა. ბლოკის მეუღლის, ლ.დ. მენდელეევასადმი - "მე გელოდება", "უცხო". ბიჭებმა ასევე გაიგეს ბლოკის ხმა, იგრძნეს მისი შესრულების სტილი; 6 ლილვაკი ბლოკის ხმით, რომელიც ჩაწერილია 1920 წელს სანქტ-პეტერბურგის Living Voice Institute-ში, დღემდე შემორჩენილია. ჩანაწერები შორს არის სრულყოფისაგან, მაგრამ ისინი წარმოადგენენ პოეტის უჩვეულო კითხვის სტილს, რომელიც ასე შერწყმულია მის გარეგნობასთან. ასევე აღინიშნა ა.ბლოკის მიმართვა თეატრისადმი. წაიკითხეს სტრიქონები, რომლებიც ეძღვნებოდა ნიჭიერ მსახიობს ვ. ვოლოხოვა, "თოვლის ნიღაბი":

ქვედა სამყაროში ისე შევედი, თითქოს ყუთში შევედი,
თეატრი აღელვებული გამოვიდა,
და მარტო მე ვარღვევ სიბნელეს
ფრთიანი თვალების ცოცხალი ცეცხლი...

განსაკუთრებით აღინიშნა ბლოკის ლექსები სამშობლოს, რუსეთის მიმართ. ”მე შეუქცევად ვუთმობ ჩემს ცხოვრებას ამ თემას…” ბავშვებმა წაიკითხეს ლექსები "ოჰ, სამშობლოს ბედი!", "ისევ, როგორც ოქროს წლებში...", "ჩემო რუსეთო, ჩემო სიცოცხლეო, ერთად ვიტანჯოთ?" ნადეჟდა ვლადიმეროვნამ წაიკითხა მისი საყვარელი ლექსი "სკვითები" და აღნიშნა მისი თანხმობა ჩვენს დღეებთან: