მთავარი

ქვა

მონოლოგი იმაზე, რაზეც ჩემი თავი ფიქრობს. "რას ვფიქრობ ჩემი თავი?" ნიჭის ჯადოსნური ჯოხი

მონოლოგი იმაზე, რაზეც ჩემი თავი ფიქრობს. "რას ვფიქრობ ჩემი თავი?" ნიჭის ჯადოსნური ჯოხი

მოთხრობები

ჩემი მეგობრის შესახებ და ცოტა ჩემს შესახებ

ჩვენი ეზო დიდი იყო. ჩვენს ეზოში უამრავი განსხვავებული ბავშვი დადიოდა - ბიჭებიც და გოგოებიც. მაგრამ ყველაზე მეტად ლუსკა მიყვარდა. ის ჩემი მეგობარი იყო. მე და ის მეზობელ ბინებში ვცხოვრობდით, სკოლაში კი ერთ მერხთან ვისხედით.

ჩემს მეგობარ ლუსკას სწორი ყვითელი თმა ჰქონდა. და თვალები ჰქონდა!.. ალბათ არ დაიჯერებთ როგორი თვალები ჰქონდა. ერთი თვალი მწვანეა, ბალახივით. მეორე კი სრულიად ყვითელია, ყავისფერი ლაქებით!

და ჩემი თვალები ნაცრისფერი იყო. ისე, უბრალოდ ნაცრისფერი, ეს ყველაფერია. სრულიად უინტერესო თვალები! თმა კი სულელი მქონდა - ხვეული და მოკლე. და უზარმაზარი ჭორფლები ჩემს ცხვირზე. და საერთოდ, ლუსკასთან ყველაფერი უკეთესი იყო, ვიდრე ჩემთან. მხოლოდ მე ვიყავი მაღალი.

საშინლად ვამაყობდი ამით. ძალიან მომეწონა, როცა ეზოში „დიდი ლიუსკა“ და „პატარა ლუსკა“ გვეძახდნენ.

და უცებ ლუსკა გაიზარდა. და გაუგებარი გახდა, რომელი ჩვენგანია დიდი და რომელი პატარა.

და შემდეგ მან გაიზარდა კიდევ ერთი ნახევარი თავი.

ისე, ეს ზედმეტი იყო! მასზე განაწყენებული ვიყავი და ეზოში ერთად შევწყვიტეთ სიარული. სკოლაში მე არ ვიყურები მის მიმართულებით და ის არ ჩანდა ჩემსკენ და ყველას ძალიან გაუკვირდა და თქვა: ”შავი კატა გაიქცა ლიუსკას შორის” - და გვაწუხებდა, რატომ ვიჩხუბეთ.

სკოლის შემდეგ ეზოში აღარ გავსულვარ. იქ არაფერი მქონდა გასაკეთებელი.

დავხეტიალობდი სახლში და ვერ ვპოულობდი თავის ადგილს. ნაკლებად მოსაწყენი რომ ყოფილიყო, ფარდის მიღმა ფარულად ვუყურებდი, როგორ თამაშობდა ლუსკა რაუნდებს პავლიკთან, პეტკასთან და ძმებ კარმანოვებთან ერთად.

ლანჩზე და ვახშამზე ახლა მეტი ვითხოვე. დავხრჩობდი და ვჭამდი ყველაფერს... ყოველ დღე კედელს კედელს ვაჭერდი და ჩემს სიმაღლეს წითელი ფანქრით ვიღებდი. მაგრამ უცნაური რამ! აღმოჩნდა, რომ არათუ არ ვიზრდებოდი, პირიქით, თითქმის ორი მილიმეტრითაც კი დავიკელი!

შემდეგ დადგა ზაფხული და წავედი პიონერთა ბანაკში.

ბანაკში გამუდმებით ვიხსენებდი ლუსკას და მენატრება.

და მე მივწერე მას წერილი:

”გამარჯობა, ლუსი!

როგორ ხარ? კარგად ვარ. ბანაკში ძალიან ვხალისობთ. ჩვენს გვერდით მდინარე ვორია მიედინება. იქ წყალი ლურჯი-ლურჯია! და ნაპირზე ჭურვებია. შენთვის ძალიან ლამაზი ჭურვი ვიპოვე. მრგვალია და ზოლებით. ალბათ გამოგადგებათ. ლუსი, თუ გინდა, ისევ დავმეგობრდეთ. დაე, ახლა დაგიძახონ დიდი და მე პატარა. მე მაინც ვეთანხმები. გთხოვთ მომწეროთ პასუხი.

პიონერს გილოცავთ!

ლუსია სინიცინა»

პასუხს მთელი კვირა ველოდი. მე სულ ვფიქრობდი: რა მოხდება, თუ ის არ მომწერს? რა მოხდება, თუ მას აღარასდროს მოინდომებს ჩემთან მეგობრობა?.. და ბოლოს, როცა ლუსკასგან წერილი მოვიდა, ისე გამიხარდა, რომ ხელები ოდნავ ამიკანკალდა კიდეც.

წერილში ასე ეწერა:

”გამარჯობა, ლუსი!

გმადლობთ, კარგად ვარ. გუშინ დედაჩემმა მშვენიერი ჩუსტები მიყიდა თეთრი მილებით. მე ასევე მაქვს ახალი დიდი ბურთი, თქვენ ნამდვილად დატუმბავთ! ჩქარა მოდი, თორემ პავლიკი და პეტკა ისეთი სულელები არიან, მათთან ყოფნა არ არის გასართობი! ფრთხილად იყავით, რომ ჭურვი არ დაკარგოთ.

პიონერული მისალმებით!

ლუსია კოსიცინა»

იმ დღეს ლუსკას ცისფერი კონვერტი საღამომდე მივიტანე. ყველას ვუთხარი, რა შესანიშნავი მეგობარი მყავს მოსკოვში, ლუსკა.

და როცა ბანაკიდან დავბრუნდი, ლუსკა და ჩემი მშობლები სადგურზე დამხვდნენ. მე და ის ჩავეხუტეთ... და მერე აღმოჩნდა, რომ ლუსკას მთელი თავით გავუსწარი.

"საიდუმლოები"

იცით, როგორ გააკეთოთ საიდუმლოებები?

თუ არ იცი როგორ, გასწავლი.

აიღეთ სუფთა მინის ნაჭერი და ამოთხარეთ ორმო მიწაში. ხვრელში მოათავსეთ ტკბილეულის შესაფუთი, ხოლო კანფეტის შესაფუთზე - ყველაფერი, რაც ლამაზია.

შეგიძლიათ ქვა დადოთ

ფირფიტის ფრაგმენტი,

ფრინველის ბუმბული,

ბურთი (შეიძლება იყოს მინა, შეიძლება იყოს ლითონი).

შეგიძლიათ გამოიყენოთ აკორნი ან ქუდი.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ მრავალფუნქციური ნაჭერი.

შეგიძლიათ გქონდეთ ყვავილი, ფოთოლი ან თუნდაც უბრალოდ ბალახი.

შესაძლოა ნამდვილი ტკბილეული.

შეგიძლიათ გყავდეთ ბაბუა, გამხმარი ხოჭო.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ საშლელიც, თუ ის ლამაზია.

დიახ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ ღილაკი, თუ ის მბზინავია.

აი შენ წადი. ჩასვით?

ახლა დაფარეთ ეს ყველაფერი მინით და დაფარეთ იგი მიწით. შემდეგ კი ნელ-ნელა მოაშორე მიწა თითით და ჩახედე ორმოში... იცი რა ლამაზი იქნება! საიდუმლო გავხსენი, ადგილი გამახსენდა და წავედი.

მეორე დღეს ჩემი "საიდუმლო" გაქრა. ვიღაცამ გათხარა. ერთგვარი ხულიგანი.

სხვაგან გავხსენი "საიდუმლო". და ისევ ამოთხარეს!

მერე გადავწყვიტე გამეკვლია, ვინ იყო ამ საქმეში ჩართული... და რა თქმა უნდა, ეს ადამიანი პავლიკ ივანოვი აღმოჩნდა, კიდევ ვინ?!

შემდეგ კვლავ გავაფორმე „საიდუმლო“ და ჩავწერე მასში:

პავლიკ ივანოვი, შენ სულელი და ხულიგანი ხარ.

ერთი საათის შემდეგ ჩანაწერი გაქრა. პავლიკი თვალებში არ მიყურებდა.

- კარგი, წაიკითხე? – ვკითხე პავლიკს.

- არაფერი წამიკითხავს, - თქვა პავლიკმა. - შენ თვითონ ხარ სულელი.

კომპოზიცია

ერთ დღეს გვითხრეს, რომ კლასში დამეწერა ესე თემაზე: „მე ვეხმარები დედაჩემს“.

კალამი ავიღე და დავიწყე წერა:

”მე ყოველთვის ვეხმარები დედას. იატაკს ვწმენდ და ჭურჭელს ვრეცხავ. ხანდახან ცხვირსახოცებს ვრეცხავ“.

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. ლუსკას გავხედე. რვეულში ჩაიწერა.

მერე გამახსენდა, რომ წინდები ერთხელ გავრეცხე და დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ წინდებს და წინდებს."

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ წარმოადგინოთ ასეთი მოკლე ესე!

მერე დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ მაისურებს, პერანგებს და საცვლებს."

ირგვლივ მიმოვიხედე. ყველა წერდა და წერდა. მაინტერესებს რაზე წერენ? შეიძლება იფიქროთ, რომ ისინი დილიდან საღამომდე ეხმარებიან დედას!

და გაკვეთილი არ დასრულებულა. და უნდა გამეგრძელებინა:

„მე ასევე ვრეცხავ ჩემსა და დედაჩემის კაბებს, ხელსახოცებს და საწოლებს“.

და გაკვეთილი არ დასრულებულა და არ დასრულებულა. და დავწერე:

"მე ასევე მიყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა."

და ბოლოს ზარი დარეკა!

...ჰაი-ხუთიანი მომცეს. მასწავლებელმა ხმამაღლა წაიკითხა ჩემი ესე. მან თქვა, რომ მას ყველაზე მეტად მოეწონა ჩემი ესე. და რომ ის წაიკითხავს მას მშობელთა კრებაზე.

დედას მართლა ვთხოვე, მშობელთა კრებაზე არ წასულიყო. ყელი მტკივა-მეთქი. მაგრამ დედამ უთხრა მამას, მომეცი ცხელი რძე თაფლით და წავიდა სკოლაში.

მეორე დილით საუზმეზე შემდეგი საუბარი შედგა.

დედა.და იცი, სიომა, თურმე ჩვენი ქალიშვილი საოცრად წერს ესეებს!

მამა.ეს არ მიკვირს. ის ყოველთვის კარგად იყო კომპოზიციაში.

დედა.არა, მართლა! არ ვხუმრობ! ვერა ევსტინეევნა აქებს მას. მას ძალიან გაუხარდა, რომ ჩვენს ქალიშვილს უყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა.

მამა.ვაა-ო?!

დედა.მართლა, სიომა, ეს მშვენიერია? - მომმართა: - აქამდე რატომ არ მიგიღია ეს?

- მორცხვი ვიყავი, - ვთქვი მე. "მეგონა არ მომცემდი."

- კარგი, რას ლაპარაკობ! - თქვა დედამ. - ნუ მორცხვი, გთხოვ! გარეცხეთ ჩვენი ფარდები დღეს. კარგია, რომ სამრეცხაოში არ მიწევს მათი გადათრევა!

თვალები გადავატრიალე. ფარდები უზარმაზარი იყო. ათჯერ შემეძლო მათში ჩავეხვიო! მაგრამ უკვე გვიანი იყო უკან დახევა.

ფარდები ცალ-ცალკე გავრეცხე. სანამ ერთ ნაჭერს ვსვამდი, მეორე მთლიანად ბუნდოვანი იყო. მე უბრალოდ დაღლილი ვარ ამ ნაჭრებით! მერე აბაზანის ფარდები ნელ-ნელა გავრეცხე. ერთი ნაჭრის გამოწურვა რომ დავასრულე, მეზობელი ნაჭრებიდან ისევ ჩაასხეს წყალი.

შემდეგ სკამზე ავედი და ფარდების ჩამოკიდება დავიწყე თოკზე.

ისე, ეს იყო ყველაზე ცუდი! სანამ ფარდის ერთი ცალი თოკზე ვიწექი, მეორე იატაკზე დაეცა. და ბოლოს, მთელი ფარდა იატაკზე დაეცა, მე კი სკამიდან მასზე დავეცი.

მთლად სველი გავხდი - მაინც გამოწურე!

ფარდა ისევ სააბაზანოში უნდა გადაეწია. მაგრამ სამზარეულოს იატაკი ახალივით ანათებდა.

მთელი დღე ფარდებიდან წყალი ასხამდა.

ფარდების ქვეშ დავდე ყველა ქვაბი და ტაფა, რაც გვქონდა. შემდეგ მან ქვაბი, სამი ბოთლი და ყველა ფინჯანი და თეფში იატაკზე დადო. მაგრამ წყალი მაინც დატბორა სამზარეულოში.

უცნაურია, მაგრამ დედაჩემი კმაყოფილი იყო.

– საოცრად გარეცხე ფარდები! - თქვა დედამ და სამზარეულოში კალოშებით შემოიარა. ”არ ვიცოდი, რომ ასეთი უნარიანი იყავი!” ხვალ სუფრას გარეცხავ...

უცნაური ბიჭი

პავლიკი და პეტკა ყოველთვის კამათობენ. უბრალოდ სასაცილოა მათი ყურება!

გუშინ პავლიკმა ჰკითხა პეტკას:

- "კავკასიის ტყვე" უყურეთ?

"მე ვუყურე," პასუხობს პეტკა, მაგრამ თვითონ უკვე ფრთხილი იყო.

"მართალია, - ამბობს პავლიკი, - ნიკულინი საუკეთესო კინომსახიობია მსოფლიოში?"

- მსგავსი არაფერი! - ამბობს პეტკა. - ნიკულინი კი არა, მორგუნოვი!

-კიდევ რა! – გაბრაზება დაიწყო პავლიკმა. - შენი მორგუნოვი ლულასავით სქელია!

- მერე რა?! - დაიყვირა პეტკამ. - მაგრამ შენი ნიკულინი ჩონჩხივით გამხდარია!

– ეს ნიკულინის ჩონჩხია?! - დაიყვირა პავლიკმა. ”ახლა გაჩვენებთ როგორია ნიკულინის ჩონჩხი!”

და ის უკვე მუშტებით უტევდა პეტკას, მაგრამ შემდეგ უცნაური მოვლენა მოხდა.

მეექვსე სადარბაზოდან გრძელი, ქერა ბიჭი გადმოხტა და ჩვენსკენ დაიძრა. წამოვიდა, შემოგვხედა და უცებ, გაურკვევლად თქვა:

- გამარჯობა.

ჩვენ, რა თქმა უნდა, გაკვირვებული ვიყავით. უბრალოდ დაფიქრდი, თავაზიანი იპოვეს!

პავლიკმა და პეტკამ კამათი კი შეწყვიტეს.

”აქ ყველანაირი ხალხი დადის”, - თქვა პავლიკმა. -წავიდეთ, პიტ, მოდი ვითამაშოთ პატარა სკილი.

და წავიდნენ. და ეს ბიჭი ამბობს:

-ახლა შენს ეზოში ვიცხოვრებ. აი, ამ სახლში.

უბრალოდ იფიქრე, იცოცხლოს, ჩვენ წინააღმდეგი არ ვართ!

-მამალობანას თამაშს აპირებ? – ვეკითხები მას.

-ვინ მართავს? მოდი, მე არა!

და ლუსკა მაშინვე:

- მოდი, მე არა!

და ჩვენ მაშინვე ვუთხარით მას:

- უნდა მართოთ.

- კარგია. მიყვარს ტარება.

და უკვე ხელებს იფარებს თვალებზე.

- არა, ეს არ არის საინტერესო! რატომ აპირებ უცებ ტარებას? ყველა სულელს უყვარს ტარება! ჯობია გავითვალისწინოთ.

გუგული ბადეს გავიდა,
მის უკან კი პატარა ბავშვები არიან,
ყველა ყვიროდა: „კუკუკ-მაკ,
აირჩიე რომელი მუშტი!”

და ისევ დაეცა მას მანქანა. ის ამბობს:

-ხომ ხედავ, მაინც უნდა ავიყვანო.

”კარგი, არა”, ვამბობ მე. -ასე არ ვითამაშებ. ის ახლახან გამოჩნდა - და სასწრაფოდ უნდა მართოს!

- კარგი, შენ მართავ.

და ლუსკა მაშინვე:

- მსგავსი არაფერი! დიდი ხანია მინდოდა ტარება!

შემდეგ მე და მან მთელი ეზო დავიწყეთ კამათი იმაზე, თუ ვინ უნდა მართოს. და ის დგას და იღიმის.

-იცი რა? ნება მიბოძეთ ორივემ მართოთ, მე კი მარტო დავიმალები.

სწორედ ეს გავაკეთეთ.

პავლიკი და პეტკა დაბრუნდნენ.

-რას აკეთებ? - გაუკვირდათ.

– ორივე ერთდროულად?! თქვენ არ შეგიძლიათ იძულებული გახდეთ მარტო მართოთ. რა გჭირს?

”კარგი,” ვამბობთ ჩვენ, ”იმ ახალმა ბიჭმა მოიფიქრა ეს ყველაფერი”.

პავლიკი და პეტკა გაბრაზდნენ:

-აუ ასე! ის ხომ აწესებს საკუთარ წესებს სხვის ეზოში?! ახლა ჩვენ მას ვაჩვენებთ, სად ატარებენ ზამთარს კიბორჩხალები.

ეძებდნენ და ეძებდნენ, მაგრამ ახალი ბიჭი ისე იყო დამალული, რომ ვერავინ იპოვა.

"წადი", ვყვირით მე და ლუსკა, "ეს ძალიან უინტერესოა!" ჩვენ ვერ გიპოვით!

სადღაც გადმოხტა. პავლიკი და პეტკა ჯიბეებში ჩაწყობილი უახლოვდებიან მას.

- ჰეი, შენ! სად იმალებოდი? იქნებ სახლში იჯექი?

- არაფერი მსგავსი, - იღიმება ახალი ბიჭი. - სახურავზე. – და ბეღლის სახურავზე მიუთითებს. ბეღელი კი მაღალია, მიწიდან დაახლოებით ორ მეტრში.

-როგორ ჩამოხვედი?

- გადმოვხტი. ქვიშაში კვალი დარჩა.

- კარგი, თუ იტყუები, ჯოჯოხეთს მოგცემ!

მოდი, შევხედოთ. ისინი ბრუნდებიან. პავლიკი უცებ პირქუში ეკითხება ახალ ბიჭს:

- მარკებს აგროვებთ?

- არა, - ამბობს ახალი ბიჭი, - მე ვაგროვებ პეპლებს. - და იღიმის.

და რატომღაც მაშინვე მინდოდა პეპლების შეგროვება. და ისწავლეთ ბეღელიდან ხტომა.

- რა გქვია? – ვკითხე ამ ბიჭს.

”კოლია ლიკოვი”, - თქვა მან.

სახურავი

გადახურვა ჭერს არემონტებდა. ის კიდეზე დადიოდა და არაფრის არ ეშინოდა. მე და ლუსკამ, თავები აწეული, გადავხედეთ სახურავის პატრონს.

და მერე დაგვინახა. მან ხელი მოგვმართა, ხელი პირთან მიიტანა და დაიყვირა:

- ჰეი! რატომ გაქვს პირი ღია? მოდი დახმარება!

შემოსასვლელისკენ გავეშურეთ. მაშინვე აირბინეს კიბეები და სხვენში აღმოჩნდნენ. სხვენის კარი ღია იყო. მის უკან მტვერი ცეკვავდა მზის კაშკაშა სხივებში. სხივების გასწვრივ გავიარეთ და სახურავზე ავედით.

ვაიმე, ძალიან ცხელოდა აქ! რკინა ისე ბრჭყვიალებდა მზის ქვეშ, რომ თვალები ატკინა. გადახურვის პატრონი ადგილზე არ იმყოფებოდა. როგორც ჩანს, ის სახურავის მეორე მხარეს წავიდა.

”ჩვენ უნდა მივიდეთ გადახურვაში,” ვუთხარი მე. - ავდივართ?

”ჩვენ ავდივართ”, - თქვა ლუსკამ.

და ჩვენ ავედით.

დიდ მილს მივაჭერდით და ასვლის შიში არ იყო. მთავარია, უკან არ გაიხედო, სულ ესაა.

ასე რომ, ჩვენ ვცოცავდით, ალბათ, სამ მეტრამდე.

- მოდი დავისვენოთ, - თქვა ლუსკამ და პირდაპირ ცხელ რკინაზე დაჯდა. - ცოტა ხანს დავჯდეთ და მერე...

ლიუსკამ არ დაასრულა. უზარმაზარი თვალებით ახედა მის წინ და ტუჩები ჩუმად განაგრძო მოძრაობა. ვფიქრობ, მან თქვა "დედა" და კიდევ რაღაც.

შემოვბრუნდი.

იქვე სახლები იყო.

სახლების მიღმა რაღაც მდინარე ცვიოდა. როგორი მდინარე? საიდან გაჩნდა?.. მანქანები, ჩქარი ბუგერებივით გადიოდნენ სანაპიროზე. საკვამურებიდან ნაცრისფერი კვამლი იღვრება. მეზობელი სახლის აივნიდან მაისურში გამოწყობილი გამხდარი მამაკაცი ვარდისფერ სუფრას აქნევდა.

და ყველაზე მეტად ეს ეკიდა ცას.

ცა დიდი იყო. საშინელია დიდი. უზარმაზარი. და მეჩვენებოდა, რომ მე და ლუსკა ძალიან პატარები გავხდით! ძალიან პატარა და პათეტიკურია ამ სახურავზე, ამ დიდი ცის ქვეშ!

და შემეშინდა. ფეხები გამიმკაცრდა, თავი დამიწყო ტრიალი და მივხვდი, რომ ამ ადგილიდან ამქვეყნად არაფრისთვის არასდროს მოვიძროდი.

მის გვერდით სრულიად თეთრი ლუსკა იჯდა.

...და მზე სულ უფრო ცხელდებოდა. ჩვენს ქვეშ რკინა რკინასავით გაცხელდა. მაგრამ სახურავი მაინც არ იყო. სად წავიდა ის დაწყევლილი სახურავი?

მარცხნივ ჩაქუჩი ეგდო. ჩაქუჩს მივადექი, ავწიე და რკინას რაც შემეძლო დავარტყი.

სახურავი ზარივით დარეკა.

და შემდეგ ჩვენ ვნახეთ სახურავი.

ზემოდან ჩვენსკენ გაიქცა, თითქოს პირდაპირ ცისფერი ციდან სახურავზე გადახტა. ახალგაზრდა და წითური იყო.

- კარგი, ადექი! - დაიყვირა მან.

საყელოში გვიჭირა და ქვევით ჩაგვათრია.

ხელები ნიჩბებს ჰგავდა – დიდი და განიერი. ოჰ, მშვენიერი იყო მასთან ერთად წასვლა! გზაში ორჯერ გადავხტი კიდეც. ჰოო! ისევ სხვენში ვიყავით!

მაგრამ სანამ მე და ლუსკას დრო გვექნებოდა ამოსუნთქვისთვის, ამ წითელთმიანმა გადახურვამ მხრები დაგვიჭირა და შეშლილივით დაგვიწყო შერყევა.

- გავგიჟდით! - დაიყვირა მან. - მოდური გახდა სახურავებზე დაკიდება! აყვავებული! არავინ არ არის, რომ გაგიჟდეს!

ვიღრიალეთ.

- ნუ შეგვძვრებით, გთხოვ! – თქვა ლუსკამ და სახეზე ცრემლები მოაფრქვია. - პოლიციაში გიჩივლებთ თქვენზე!

-რატომ ჩხუბობთ? - ვუთხარი მე. - დაგვირეკე და ახლა ჩხუბობ!

მან ყვირილი შეწყვიტა, მხრები გაგვათავისუფლა და თითი შუბლთან შემოიხვია.

-რას აკეთებ? ტოგო? - თქვა მან. -სად დაგირეკე?!

თვალები ყვითელი ჰქონდა. თამბაქოს და რკინის სუნი ასდიოდა.

-ვინ დაგვირეკა დასახმარებლად? – ერთხმად ვიყვირეთ.

- დახმარება? – იკითხა ისევ ისე, თითქოს არ გაუგია. - რა?! დახმარება!

და უცებ სიცილი დაიწყო.

მთელი სხვენი.

კინაღამ დაგვისკდა ყურის ბარტყი – ისე ძლიერად გაიცინა! მუხლებზე დაარტყა. ცრემლები სდიოდა სახეზე. აკოცა, დაიხარა, სიცილით დაეცა... რაღაც გიჟი! აბა, რა აღმოჩნდა აქ სასაცილო?! ამ უფროსების ვერ გაიგებ - ისინი ან ისინებენ ან იცინიან.

და იცინოდა და იცინოდა. ჩვენც, რომ ვუყურებდით, დავიწყეთ ჩუმად სიცილი. ის მაინც კარგი იყო. მან ისე გაიცინა!

სიცილით ამოიღო დაქუცმაცებული ჩექმიანი ცხვირსახოცი და მოგვაწოდა.

- რა სულელები! - თქვა მან. - და სად არიან ნაპოვნი? ხუმრობები უნდა გესმოდეთ! რა გეშველება, პატარა ფრი? როცა გაიზრდები, მოდი. თქვენ არ დაიკარგებით ასეთ დამხმარეებთან - ეს გასაგებია! აბა, მოგვიანებით გნახავ!

მან კი ხელი გაგვიხვია და უკან დაბრუნდა. და მთელი გზა იცინოდა. და ის წავიდა.

ჩვენ კი ვიდექით და ვუყურებდით მას. არ ვიცი, რას ფიქრობდა ლუსკა, მაგრამ მე ასე ვიფიქრე: ”კარგი, ჩვენ გავიზრდებით. გავა ხუთი თუ ათი წელი... და ეს წითური გადახურვა დიდი ხნის წინ გვიკეთებს სახურავს. და სად ვიპოვოთ მერე? აბა სად? მოსკოვში ხომ იმდენი სახურავია, იმდენი!...“

როგორ მასწავლეს მუსიკა

ერთ დღეს დედაჩემი სტუმრების ჯგუფიდან სახლში აღელვებული დაბრუნდა. მან მითხრა მე და მამაჩემს, რომ მისი მეგობრის ქალიშვილი მთელი საღამო ფორტეპიანოზე უკრავდა. მან შესანიშნავად ითამაშა! ის უკრავდა პოლკას, სიმღერებს სიტყვებით და უსიტყვოდ და ოგინსკის პოლონეზსაც კი.

- და ოგინსკის პოლონეზი, - თქვა დედაჩემმა, - ჩემი საყვარელი ნივთია! ახლა კი ვოცნებობ, რომ ჩვენი ლუსკა ასევე ითამაშებს ოგინსკის პოლონეზს!

შინაგანად სიცივე ვიგრძენი. არასოდეს მიოცნებია ოგინსკის პოლონეზის დაკვრაზე!

ბევრზე ვოცნებობდი.

ვოცნებობდი, რომ ცხოვრებაში არასდროს მომიწია საშინაო დავალების შესრულება.

ვოცნებობდი მესწავლა მსოფლიოში ყველა სიმღერის სიმღერა.

მთელი დღე ნაყინის ჭამაზე ვოცნებობდი.

ვოცნებობდი ვყოფილიყავი საუკეთესო ხატვაში და გავმხდარიყავი მხატვარი.

ვოცნებობდი ლამაზად ვყოფილიყავი.

ვოცნებობდი, რომ ლუსკას მსგავსი ფორტეპიანო გვეყოლებოდა. მაგრამ მე საერთოდ არ ვოცნებობდი მასზე დაკვრაზე.

ასევე, გიტარაზე ან ბალალაიკაზე - წინ და უკან, მაგრამ არა ფორტეპიანოზე.

მაგრამ ვიცოდი, რომ დედაჩემთან კამათი არ შეიძლებოდა.

დედამ მოგვიყვანა მოხუცი ქალი. მუსიკის მასწავლებელი აღმოჩნდა. მან მითხრა, რომ რაღაც ვიმღერო. მე ვიმღერე "ოჰ, შენ ტილო, ჩემო ტილო". მოხუცმა თქვა, რომ განსაკუთრებული სმენა მაქვს.

ასე დაიწყო ჩემი ტანჯვა.

როგორც კი ეზოში გავალ, როგორც კი ლაპტას ან „შტრანდის“ თამაშს დავიწყებთ, როგორც მეძახიან: „ლუსი!“ სახლში!" მე კი მარია კარლოვნას მივაშურებ მუსიკის საქაღალდეში.

მარია კარლოვნამ მასწავლა თამაში "როგორ დაეცა პატარა თეთრი თოვლი თხელ ყინულზე".

სახლში მეზობელთან ვსწავლობდი. მეზობელი კეთილი იყო. მას პიანინო ჰქონდა.

როდესაც პირველად დავჯექი ფორტეპიანოსთან, რომ მესწავლა „როგორც თხელ ყინულზე...“, ჩემი მეზობელი სკამზე იჯდა და მთელი საათის განმავლობაში მისმენდა ვარჯიშს. მისი თქმით, მუსიკა ძალიან უყვარს.

შემდეგ ჯერზე ის აღარ იჯდა მის გვერდით სკამზე, მაგრამ ოთახში შედიოდა და გამოდიოდა. ჰოდა, როცა მივედი, მაშინვე აიღო ჩანთა და წავიდა მარკეტში ან მაღაზიაში.

შემდეგ კი პიანინო მიყიდეს.

ერთ დღეს სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან. ჩაი დავლიეთ. და უცებ დედამ თქვა:

"ახლა კი ლუსენკა ფორტეპიანოზე რაღაცას დაგვიკრავს."

ჩაი დავიხრჩო.

- ჯერ არ მისწავლია, - ვთქვი მე.

”ნუ ხარ მზაკვარი, ლუსკა”, - თქვა დედამ. - უკვე სამი თვეა სწავლობ.

და ყველა სტუმარმა დაიწყო კითხვა - ითამაშეთ და ითამაშეთ.

რა იყო გასაკეთებელი?

მაგიდის უკნიდან გადმოვედი და პიანინოს მივუჯექი. ნოტები გავშალე და ნოტების მიხედვით დავიწყე "როგორც პატარა თეთრი თოვლი დაეცა თხელ ყინულზე" დაკვრა.

ძალიან დიდხანს ვთამაშობდი ამ საქმეს. სულ მავიწყდებოდა სად იყო ნოტები F და D და ყველგან ვეძებდი მათ და თითით ვანიშნე ყველა სხვა ნოტზე.

თამაში რომ დავასრულე, ძია მიშამ თქვა:

- კარგი რა! პირდაპირ ბეთჰოვენი! - და ხელები დაუკრა.

გამიხარდა და ვუთხარი:

"და მე ასევე შემიძლია ვითამაშო "გზაზე არის ხოჭო, ხოჭო".

- კარგი, წადი ჩაი დალიე, - თქვა დედამ სწრაფად. სულ წითელი და გაბრაზებული იყო.

მაგრამ მამა, პირიქით, მხიარულობდა.

- ხედავ? - უთხრა დედას. -ხომ გითხარი! შენ კი ოგინსკის პოლონეზი ხარ...

მარია კარლოვნაში აღარ წამიყვანეს.

სელივერსტოვი ბიჭი კი არა, ოქროა!

სელივერსტოვი არ მოსწონდა კლასში. ის ამაზრზენი იყო.

ყურები წითელი იყო და სხვადასხვა მიმართულებით იყო გამოჭრილი. გამხდარი იყო. და გაბრაზებული. ასე ბოროტი, საშინელი!

ერთხელ კინაღამ მომკლა!

იმ დღეს კლასში მორიგე ექთანი ვიყავი. მივედი სელივერსტოვთან და ვუთხარი:

- სელივერსტოვ, შენი ყურები ჭუჭყიანია! სისუფთავისთვის ორს მოგცემ.

აბა, რა ვთქვი?! ასე რომ თქვენ უნდა შეხედოთ მას!

სიბრაზისგან მთლად გათეთრდა. მუშტები შეკრა, კბილებში გამოსცრა... და შეგნებულად დამიდგა ფეხი მთელი ძალით!

ორი დღეა ფეხი მტკიოდა. მე კი კოჭლობდა.

სელივერსტოვთან აქამდე არავინ მეგობრობდა და ამ შემთხვევის შემდეგ მთელმა კლასმა შეწყვიტა მასთან საუბარი. და მერე იცი რა გააკეთა? ბიჭებმა ეზოში ფეხბურთის თამაში რომ დაიწყეს, მან აიღო და ჯიბის დანით ფეხბურთი გაარტყა.

აი როგორი იყო ეს სელივერსტოვი!

მასთან ერთ მაგიდასთან ჯდომაც კი არავის სურდა! ბურაკოვი დაჯდა და შემდეგ დაჯდა.

მაგრამ სიმა კოროსტილოვას არ სურდა მასთან შეერთება, როცა თეატრში წავედით. და ისე ძლიერად უბიძგა, რომ პირდაპირ გუბეში ჩავარდა!

საერთოდ, ახლა გასაგებია, როგორი ადამიანი იყო. და, რა თქმა უნდა, არ გაგიკვირდებათ, რომ როდესაც ის ავად გახდა, არავის გახსენებია.

ერთი კვირის შემდეგ, ვერა ევსტინეევნა ეკითხება:

- ბიჭებო, რომელი თქვენგანი ესტუმრეთ სელივერსტოვს?

ყველა დუმს.

-როგორ, მთელი ეს კვირა არავინ არ ესტუმრა თავის ავადმყოფ ამხანაგს?! თქვენ მაოცებთ, ბიჭებო! გთხოვ დღეს ეწვიო იურას!

გაკვეთილების შემდეგ დავიწყეთ წილის გატანა, ვინ უნდა წასულიყო. და რა თქმა უნდა, ეს დამემართა!

რკინით ქალმა გამიღო კარი:

- ვის ხედავ გოგო?

- სელივერსტოვს.

-აუ, იუროჩკას? ეს კარგია! – გაუხარდა ქალს. - თორემ სულ მარტოა.

სელივერსტოვი დივანზე იწვა. ნაქსოვი შარფი იყო დაფარული. მის ზემოთ დივანზე ნაქარგი ვარდებით ხელსახოცი იყო მიკრული. რომ შევედი, თვალები დახუჭა და მეორე მხარეს, კედლისკენ შებრუნდა.

- იუროჩკა, - თქვა ქალმა, - შენს სანახავად მოვიდნენ.

სელივერსტოვი დუმდა.

შემდეგ ქალი სელივერსტოვს აეწია და სახეში შეხედა.

- სძინავს, - თქვა მან ჩურჩულით. -ის ჯერ კიდევ ძალიან სუსტია!

და დაიხარა და უმიზეზოდ აკოცა თავის ამ სელივერსტოვს.

შემდეგ მან აიღო სამრეცხაო, ჩართო უთო და დაიწყო დაუთოება.

- ცოტაც მოიცადე, - მითხრა მან. -მალე გაიღვიძებს. ის ბედნიერი იქნება! წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს ყველაფერი ერთი და იგივეა. რა არის, არამგონია სკოლიდან ვინმე შემოვიდეს?

სელივერსტოვი შარფის ქვეშ აირია.

„დიახ! – გავიფიქრე. -ახლავე გეტყვი ყველაფერს! ყველა!"

გულმა აღელვებისგან ცემა დამიწყო. მე კი სკამიდან ავდექი:

-იცი რატომ არავინ მოდის მასთან?

სელივერსტოვი გაიყინა.

სელივერსტოვის დედამ შეწყვიტა ინსულტი:

- რატომ?

პირდაპირ მიყურებდა. თვალები ჩაწითლებული და ანთებული ჰქონდა. და საკმაოდ ბევრი ნაოჭები მაქვს სახეზე. ის ალბათ უკვე იყო შუახნის ქალი... და ისე შემომხედა ... და უცებ შემეცოდა. და რაღაც გაუგებარი ვჩურჩულებ:

- არ ინერვიულო!.. არ იფიქრო, რომ შენი იურა არავის უყვარს! პირიქით, მართლა უყვართ! ყველა მას დიდ პატივს სცემს!..

ოფლმა დამასხა. სახე მეწვოდა. მაგრამ ვეღარ გავჩერდი.

– უბრალოდ, ამდენ გაკვეთილს გვაძლევენ – დრო არ გვაქვს! და შენი იურა არაფერ შუაშია! ის კი ძალიან კარგია! ყველას სურს მასთან მეგობრობა! ის ისეთი კეთილია! ის უბრალოდ მშვენიერია!

სელივერსტოვას დედამ ფართოდ გაიღიმა და ისევ აიღო რკინა.

- დიახ, მართალი ხარ, გოგო, - თქვა მან. – იურკა ჩემი შეყვარებული კი არა, ოქროა!

იგი ძალიან კმაყოფილი იყო. ჩაეხუტა და გაიღიმა.

”მე ისეთი ვარ, როგორც ხელების გარეშე იურას გარეშე”, - თქვა მან. "ის არ მაძლევს ნებას იატაკს დავბანო, თვითონ რეცხავს." და ის მიდის მაღაზიაში. და დებისთვის საბავშვო ბაღიეშვება. ის კარგია! მართლა კარგია!

და შემობრუნდა და ნაზად შეხედა თავის სელივერსტოვს, რომლის ყურები ეწვოდა.

შემდეგ კი სასწრაფოდ წავიდა საბავშვო ბაღში ბავშვების წასაყვანად და წავიდა. მე და სელივერსტოვი მარტო დავრჩით.

ამოვისუნთქე. მის გარეშე რაღაცნაირად მშვიდად ვგრძნობდი თავს.

- კარგი, ესე იგი, თავი დაანებე სულელობას! - ვუთხარი მე. - დაჯექი მაგიდასთან. აგიხსნით გაკვეთილებს.

"წადი, საიდანაც მოხვედი", - მოვიდა შარფის ქვემოდან.

სხვას არაფერს ველოდი.

სახელმძღვანელო გავხსენი და გაკვეთილი გავაღე.

შეგნებულად ვლაპარაკობდი რაც შემეძლო, რათა სწრაფად დამემთავრებინა.

- ყველა. ახსნა! რაიმე შეკითხვა?

სელივერსტოვი დუმდა.

პორტფელის საკეტს დავაჭირე და კარებისკენ გავემართე. სელივერსტოვი დუმდა. მადლობაც კი არ უთქვამს. მე უკვე ავიღე კარის სახელური, მაგრამ ის ისევ უცებ შარფის ქვეშ მოექცა:

- ჰეი, შენ... სინიცინა...

-რა გინდა?

-შენ... ეს...

-რა გინდა ჩქარა ილაპარაკე!

- თესლი გინდა? – უცებ ამოიოხრა სელივერსტოვმა.

- რა? რა თესლი?!

- რა-რა... შემწვარი!

და სანამ სიტყვის თქმას მოვასწრებდი, შარფის ქვეშ გადმოხტა და ფეხშიშველი მივარდა კარადისკენ.

კარადიდან ქოთნის მუცელიანი ჩანთა ამოიღო და თოკის გაშლა დაიწყო. ჩქარობდა. ხელები აუკანკალდა.

- აიღე, - თქვა მან.

ის არ მიყურებდა. ყურები ჟოლოსფერი ცეცხლით დაწვა.

ჩანთაში თესლი დიდი იყო, ერთი ერთზე. ასეთი თესლი ცხოვრებაში არ მინახავს!

- იქ რატომ დგახარ? ავიღოთ! ბევრი გვაქვს. სოფლიდან გამოგვიგზავნეს.

მან კი ჩანთა დახარა და პირდაპირ ჩანთიდან ჯიბეში ჩამიდო! წარსულში თესლები წვიმდა.

სელივერსტოვმა ამოისუნთქა, იატაკზე დააგდო და მათი შეგროვება დაიწყო.

"დედა მოვა და გალანძღავს", - ჩაილაპარაკა მან. -არ მითხრა ადექი...

იატაკზე დავცოცდით და თესლები მოვაგროვეთ. ისე გვეჩქარებოდა, რომ ორჯერ დავარტყით თავში. და სწორედ მაშინ, როცა ბოლო თესლს ვზრდით, გასაღები საკეტში დარეკა...

სახლისკენ მიმავალ გზაზე ვგრძნობდი ჩემს თავზე მუწუკს, თესლს ვკბენდი და ვიცინოდი:

”რა ექსცენტრიულია ეს სელივერსტოვი! და ის არც ისე გამხდარია! და ყველას ყურები გამოსდის. უბრალოდ იფიქრე, ყურები!

მთელი კვირა სელივერსტოვში დავდიოდი.

ვწერდით სავარჯიშოებს და ვხსნიდით ამოცანებს. ხან მაღაზიაში დავვრბოდი პურის საყიდლად, ხან საბავშვო ბაღში.

– კარგი მეგობარი გყავს, იურა! აქამდე რატომ არ მითხარი მის შესახებ არაფერი? დიდი ხნის წინ შეგვეძლო გაგვეცნო!

სელივერსტოვი გამოჯანმრთელდა.

ახლა მან დაიწყო ჩემთან მოსვლა საშინაო დავალების შესასრულებლად. დედაჩემს გავაცანი. სელივერსტოვის დედას მოეწონა.

და მე გეტყვით რას: ის ნამდვილად არ არის ცუდი, სელივერსტოვ!

ჯერ ერთი, ის ახლა კარგი სტუდენტია და ვერა ევსტინიევნა აქებს მას.

მეორეც, ის უკვე არავის ებრძვის.

მესამე, მან ასწავლა ჩვენს ბიჭებს კუდის ფუტკრის გაკეთება.

და მეოთხე, ის ყოველთვის მელოდება გასახდელში, არა როგორც ლუსკა!

და ყველას ვეუბნები ამას:

- ხედავ, სელივერსტოვი ცუდი გეგონა. და სელივერსტოვი კარგია! სელივერსტოვი ბიჭი კი არა, ოქროა!

რას ფიქრობს ჩემი თავი?

ლუსი სინიცინას მოთხრობები,

მესამე კლასის მოსწავლეები

E. Popkova-ს ნახატები წინასიტყვაობა ლ. იახნინი

ისტორიები

ჩემი მეგობრის შესახებ და ცოტა ჩემს შესახებ

და შემდეგ მან გაიზარდა კიდევ ერთი ნახევარი თავი.

ისე, ეს ზედმეტი იყო! მასზე განაწყენებული ვიყავი და ეზოში ერთად შევწყვიტეთ სიარული. სკოლაში მე არ ვიხედებოდი მისი მიმართულებით, ის არც ჩემსკენ იყურებოდა და ყველას ძალიან გაუკვირდა და ამბობდა: "შავი კატა გაიქცა ლიუსკას შორის" და გვაწუხებდა, რატომ ვიჩხუბეთ.

სკოლის შემდეგ ეზოში აღარ გავსულვარ. იქ არაფერი მქონდა გასაკეთებელი.

შემდეგ დადგა ზაფხული და წავედი პიონერთა ბანაკში.

ბანაკში გამუდმებით ვიხსენებდი ლუსკას და მენატრება.

და მე მივწერე მას წერილი.

გამარჯობა, ლუსი!

როგორ ხარ? კარგად ვარ. ბანაკში ძალიან ვხალისობთ. ჩვენს გვერდით მდინარე ვორია მიედინება. იქ წყალი ლურჯი-ლურჯია! და ნაპირზე ჭურვებია. შენთვის ძალიან ლამაზი ჭურვი ვიპოვე. მრგვალია და ზოლებით. ალბათ გამოგადგებათ. ლუსი, თუ გინდა, ისევ დავმეგობრდეთ. დაე, ახლა დაგიძახონ დიდი და მე პატარა. მე მაინც ვეთანხმები. გთხოვთ მომწეროთ პასუხი.

პიონერს გილოცავთ!

ლუსია სინიცინა

პასუხს მთელი კვირა ველოდი. სულ ვფიქრობდი: რა მოხდება, თუ არ მომწერს! რა მოხდება, თუ მას აღარასდროს მოინდომებს ჩემთან მეგობრობა!.. და ბოლოს, როცა ლუსკასგან წერილი მოვიდა, ისე გამიხარდა, რომ ხელები ოდნავ ამიკანკალდა კიდეც.

წერილში ასე ეწერა:

გამარჯობა, ლუსი!

გმადლობთ, კარგად ვარ. გუშინ დედაჩემმა მშვენიერი ჩუსტები მიყიდა თეთრი მილებით. მე ასევე მაქვს ახალი დიდი ბურთი, თქვენ ნამდვილად დატუმბავთ! ჩქარა მოდი, თორემ პავლიკი და პეტკა ისეთი სულელები არიან, მათთან ყოფნა არ არის გასართობი! ფრთხილად იყავით, რომ ჭურვი არ დაკარგოთ.

პიონერული მისალმებით!

ლუსია კოსიცინა

"საიდუმლოება"

იცით, როგორ გააკეთოთ საიდუმლოებები?

თუ არ იცი როგორ, გასწავლი.

შეგიძლიათ ქვა დადოთ

ფირფიტის ფრაგმენტი,

ფრინველის ბუმბული,

ბურთი (შეიძლება იყოს მინა, შეიძლება იყოს ლითონი).

შეგიძლიათ გამოიყენოთ აკორნი ან ქუდი.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ მრავალფუნქციური ნაჭერი.

შეგიძლიათ გქონდეთ ყვავილი, ფოთოლი ან თუნდაც უბრალოდ ბალახი.

შესაძლოა ნამდვილი ტკბილეული.

შეგიძლიათ გყავდეთ ბაბუა, გამხმარი ხოჭო.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ საშლელიც, თუ ის ლამაზია.

დიახ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ ღილაკი, თუ ის მბზინავია.

აი შენ წადი. ჩასვით?

მეორე დღეს ჩემი "საიდუმლო" გაქრა. ვიღაცამ გათხარა. ერთგვარი ხულიგანი.

სხვაგან გავხსენი "საიდუმლო". და ისევ ამოთხარეს!

შემდეგ კვლავ გავაფორმე „საიდუმლო“ და ჩავწერე მასში:

პავლიკ ივანოვი, შენ სულელი და ხულიგანი ხარ.

ერთი საათის შემდეგ ჩანაწერი გაქრა. პავლიკი თვალებში არ მიყურებდა.

აბა, წაიკითხე? - ვკითხე პავლიკს.

”მე არაფერი წამიკითხავს”, - თქვა პავლიკმა. - შენ თვითონ ხარ სულელი.

შემადგენლობა

ერთ დღეს გვითხრეს, რომ კლასში დამეწერა ესე თემაზე: „მე ვეხმარები დედაჩემს“.

კალამი ავიღე და დავიწყე წერა:

”მე ყოველთვის ვეხმარები დედას. იატაკს ვწმენდ და ჭურჭელს ვრეცხავ. ხანდახან ცხვირსახოცებს ვრეცხავ“.

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. ლუსკას გავხედე. რვეულში ჩაიწერა.

მერე გამახსენდა, რომ წინდები ერთხელ გავრეცხე და დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ წინდებს და წინდებს."

მერე დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ მაისურებს, პერანგებს და საცვლებს."

და გაკვეთილი არ დასრულებულა. და უნდა გამეგრძელებინა:

„მე ასევე ვრეცხავ ჩემსა და დედაჩემის კაბებს, ხელსახოცებს და საწოლებს“.

და გაკვეთილი არ დასრულებულა და არ დასრულებულა. და დავწერე:

"მე ასევე მიყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა."

და ბოლოს ზარი დარეკა!

მეორე დილით საუზმეზე შემდეგი საუბარი შედგა.

დედა . და იცი, სიომა, თურმე ჩვენი ქალიშვილი საოცრად წერს ესეებს!

მამა . ეს არ მიკვირს. ის ყოველთვის კარგად იყო კომპოზიციაში.

დედა . არა, მართლა! არ ვხუმრობ! ვერა ევსტინეევნა აქებს მას. მას ძალიან გაუხარდა, რომ ჩვენს ქალიშვილს უყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა.

მამა . ვაა-ო?!

დედა . მართლა, სიომა, ეს მშვენიერია? - მომმართა: - აქამდე რატომ არ მიგიღია ეს?

- მორცხვი ვიყავი, - ვთქვი მე. -მეგონა არ მიშვებდი.

რას აკეთებ! - თქვა დედამ. - ნუ მორცხვი გთხოვ! გარეცხეთ ჩვენი ფარდები დღეს. კარგია, რომ სამრეცხაოში არ მიწევს მათი გადათრევა!

შემდეგ სკამზე ავედი და ფარდების ჩამოკიდება დავიწყე თოკზე.

მთლად სველი გავხდი - მაინც გამოწურე!

მთელი დღე ფარდებიდან წყალი ასხამდა.

უცნაურია, მაგრამ დედაჩემი კმაყოფილი იყო.

თქვენ მშვენივრად გააკეთეთ ფარდების რეცხვა! - თქვა დედამ და სამზარეულოში კალოშებით შემოიარა. -არ ვიცოდი რომ ასეთი უნარიანი იყავი! ხვალ სუფრას გარეცხავ...

უცნაური ბიჭი

პავლიკი და პეტკა ყოველთვის კამათობენ. უბრალოდ სასაცილოა მათი ყურება!

გუშინ პავლიკმა ჰკითხა პეტკას:

"კავკასიის ტყვე" გინახავთ?

და შემდეგ მან გაიზარდა კიდევ ერთი ნახევარი თავი.

სკოლის შემდეგ ეზოში აღარ გავსულვარ. იქ არაფერი მქონდა გასაკეთებელი.

შემდეგ დადგა ზაფხული და წავედი პიონერთა ბანაკში.

ბანაკში გამუდმებით ვიხსენებდი ლუსკას და მენატრება.

და მე მივწერე მას წერილი:

”გამარჯობა, ლუსი!

პიონერს გილოცავთ!

ლუსია სინიცინა»

წერილში ასე ეწერა:

”გამარჯობა, ლუსი!

პიონერული მისალმებით!

ლუსია კოსიცინა»

"საიდუმლოები"

იცით, როგორ გააკეთოთ საიდუმლოებები?

თუ არ იცი როგორ, გასწავლი.

შეგიძლიათ ქვა დადოთ

ფირფიტის ფრაგმენტი,

ფრინველის ბუმბული,

ბურთი (შეიძლება იყოს მინა, შეიძლება იყოს ლითონი).

შეგიძლიათ გამოიყენოთ აკორნი ან ქუდი.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ მრავალფუნქციური ნაჭერი.

შეგიძლიათ გქონდეთ ყვავილი, ფოთოლი ან თუნდაც უბრალოდ ბალახი.

შესაძლოა ნამდვილი ტკბილეული.

შეგიძლიათ გყავდეთ ბაბუა, გამხმარი ხოჭო.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ საშლელიც, თუ ის ლამაზია.

დიახ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ ღილაკი, თუ ის მბზინავია.

აი შენ წადი. ჩასვით?

მეორე დღეს ჩემი "საიდუმლო" გაქრა. ვიღაცამ გათხარა. ერთგვარი ხულიგანი.

სხვაგან გავხსენი "საიდუმლო". და ისევ ამოთხარეს!

შემდეგ კვლავ გავაფორმე „საიდუმლო“ და ჩავწერე მასში:

პავლიკ ივანოვი, შენ სულელი და ხულიგანი ხარ.

ერთი საათის შემდეგ ჩანაწერი გაქრა. პავლიკი თვალებში არ მიყურებდა.

- კარგი, წაიკითხე? – ვკითხე პავლიკს.

- არაფერი წამიკითხავს, - თქვა პავლიკმა. - შენ თვითონ ხარ სულელი.

კომპოზიცია

ერთ დღეს გვითხრეს, რომ კლასში დამეწერა ესე თემაზე: „მე ვეხმარები დედაჩემს“.

კალამი ავიღე და დავიწყე წერა:

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. ლუსკას გავხედე. რვეულში ჩაიწერა.

მერე გამახსენდა, რომ წინდები ერთხელ გავრეცხე და დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ წინდებს და წინდებს."

მერე დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ მაისურებს, პერანგებს და საცვლებს."

და გაკვეთილი არ დასრულებულა. და უნდა გამეგრძელებინა:

„მე ასევე ვრეცხავ ჩემსა და დედაჩემის კაბებს, ხელსახოცებს და საწოლებს“.

და გაკვეთილი არ დასრულებულა და არ დასრულებულა. და დავწერე:

"მე ასევე მიყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა."

და ბოლოს ზარი დარეკა!

მეორე დილით საუზმეზე შემდეგი საუბარი შედგა.

დედა.და იცი, სიომა, თურმე ჩვენი ქალიშვილი საოცრად წერს ესეებს!

მამა.ეს არ მიკვირს. ის ყოველთვის კარგად იყო კომპოზიციაში.

მამა.ვაა-ო?!

დედა.მართლა, სიომა, ეს მშვენიერია? - მომმართა: - აქამდე რატომ არ მიგიღია ეს?

- მორცხვი ვიყავი, - ვთქვი მე. "მეგონა არ მომცემდი."

ვამთავრებთ კითხვას ირინა პივოვაროვას "რაზე ფიქრობს ჩემი თავი".წიგნზე თითქმის 3 თვე დაიხარჯა. და თუ შევაჯამებ, ვიტყვი, რომ კლასში ამდენი ლიტერატურულ ნაწარმოებზე არასდროს გვისაუბრია. იმისდა მიუხედავად, რომ კლასში ყოველთვის ბევრს ვსაუბრობთ-)

ვისაუბრეთ მეგობრობაზე და სკოლაზე, სხვადასხვა პერსონაჟებზე. ჩვენ ვისაუბრეთ ხელისუფლებაზე. გაიხსენეთ ის თავი, როცა ლუსიმ ფორტეპიანოზე დაკვრა ისწავლა, სამ თვეში კი დედის სასურველ დონეზე დაკვრა არ ისწავლა და გაკვეთილები შეწყდა. და როგორ დაიწყო ეს ამბავი: დედას სურს, რომ მისმა ქალიშვილმა ფორტეპიანოზე დაუკრას, რადგან მისი მეგობრის ქალიშვილი უკრავს. როცა ამაზე ლაპარაკი შემომთავაზა, თავიდან უხერხულობა და სიჩუმე იყო, მაგრამ მერე გატეხა. და რატომ მოხდა ეს და რას გააკეთებდნენ ისინი დედის ადგილას და როგორ მოიქცნენ ისინი ლუსის ადგილას და იმაზე, რომ არავინ არის დამნაშავე და არავინ არის ცუდი.

როგორ მოიქცეოდა მასწავლებელი, როცა ლუსი, სუფიქსებისა და პრეფიქსების გამოყენების ნაცვლად, მშვენიერი მოთხრობა შეადგინა „სინდიბობერ ფილიმონდროვიჩზე“? ლუსის ადგილას? შენი ერთ-ერთი კლასელის ნაცვლად? რა უნდა გააკეთო იმ სიტუაციაში, როცა მთელი კლასი იცინის შენზე? ან როცა მასწავლებელი გაგაგდებს კლასიდან? მოდით გამოვყოთ დაფაზე არსებული ვარიანტები. ეს იყო საუკეთესო გაკვეთილი.

ამ წიგნს ბევრი სალაპარაკო თემა აქვს! იქ გმირების მოტივები თითქმის არ არის ახსნილი და ყველაფერზე შეიძლება საუბარი.

ბევრი ვისაუბრეთ სწავლაზე და კონცენტრირების უნარზე, იმაზე, რაც უფრო მნიშვნელოვანია: ქულები თუ ცოდნა, არიან თუ არა წარჩინებული სულელები და რა ხდის მათ ასეთებს და რა უნდა გავაკეთოთ, რომ არ გავხდეთ ასეთი. და როგორი ხალხი გავხდეთ?-) ვისაუბრეთ შურიან ადამიანებზე და ტრაბახებზე, თავდაჯერებულობაზე და თავდაჯერებულობაზე. იმის შესახებ, თუ რამდენი ძალისხმევაა საჭირო შედეგის ხილვამდე (ფორტეპიანოზე დაკვრის კონტექსტში) და რამდენად ადვილია ყველაფრის დათმობა, სანამ სწორედ ეს შედეგი გამოჩნდება.

ჩვეულებისამებრ, ბევრი დავწერეთ. თითქმის ყველა გაკვეთილი მოიცავდა წერილობით მუშაობას. ესეები, სიები, ბოდიშის წერილები, დავალებები ზოგიერთი კონკრეტული ავტორის ტექნიკის შესასრულებლად.

ეს წიგნი ახლა უფრო მომწონდა, ვიდრე ბავშვობაში, ჭკვიან ბავშვებთან ერთად მისი კითხვა ბევრად უფრო საინტერესოა, ვიდრე ოდესღაც მარტო. მოეწონათ თუ არა ბავშვებს, არ ვიცი. ამბობენ, რომ მოგწონს ისტორია, მაგრამ არ გიყვარს კითხვა. მაგრამ თუ მე თვითონ წავიკითხავ მათ კლასში და სახლში კითხვას არ დავავალებ, ძალიან კარგი იქნება. რამდენიმე ადამიანს უყვარს კითხვა, ამიტომ მოეწონათ წიგნი „თუ“-ს გარეშე. შემიძლია რამე გავაკეთო ამაზე? მართალი გითხრათ, არ ვიცი. მეჩვენება, რომ უკვე ყველაფერი გავაკეთე. ეს არის ყველაფერი, რაც დღეს ჩემთვის არის შესაძლებელი, მეტი არ შემიძლია.

"მე თვითონ ვარ სრულყოფილება!"

ამჟამინდელი გვერდი: 1 (წიგნს აქვს სულ 11 გვერდი) [ხელმისაწვდომია საკითხავი პასაჟი: 8 გვერდი]

შრიფტი:

100% +

ირინა პივოვაროვა
რას ფიქრობს ჩემი თავი?

ნიჭის ჯადოსნური ჯოხი

1

უკვე ოცი წელია ჩემს მაგიდაზე პატარა თითის ზომის ვიწროყელიანი გამჭვირვალე მინის ბოთლი დგას. შიგნით იყო თეთრწვერა ჯუჯა, მრგვალი მავთულის სათვალეებით და წვეტიანი წითელი ქუდით. როგორ მოხვდა იქ? პატარა ჯუჯაც კი შეუძლებელია ვიწრო კისრის მეშვეობით შევიდეს ან გამოვიდეს. ჯუჯა ბოთლის შუშის კედლით მიყურებს და ეშმაკურად მიკრავს თვალს.

- დაგავიწყდა, - ეტყობა ის ამბობს, - რომ ჩვენ ჯუჯები ჯადოქრები ვართ? თუ შეგვიძლია თქვენთან ზღაპრიდან მომოსვლა და უკან დაბრუნება, მაშინ რა გვჭირდება ბოთლი?

მაგრამ მე არ ვცხოვრობ ზღაპარში, არამედ ჩვეულებრივ სამყაროში და უბრალოდ მტანჯავს კითხვა: როგორ მოახერხა ჯუჯამ ბოთლში მოხვედრა?

ეს მხიარული სათამაშო მაჩუქა საოცარი, ჯადოსნური ნიჭის მწერალმა ირინა პივოვაროვამ. მისი წიგნების კითხვისას მუდმივად ვეკითხები ჩემს თავს: როგორ არის შესაძლებელი ჩვენი შემობრუნება ყოველდღიური ცხოვრებამომხიბლავ ზღაპარში? ირინა პივოვაროვას ნიჭი მაგიას ჰგავს და ბოთლში ჯუჯის მსგავსად, საიდუმლოდ რჩება.

2

წიგნი „ლუსი სინიცინას ისტორიები, მესამე კლასის მოსწავლე“ ისეთივე ბუნებრივად ვითარდება, როგორც პატარა გოგონას მოვლენებით სავსე დღეები. ისინი მიედინება და მიედინება და, როგორც ჩანს, ყოველი წუთი, ნებისმიერი უმნიშვნელო შეხვედრა შეიძლება მომხიბლავ ამბავში გადაიზარდოს. გოგონას ფანტაზია ამოუწურავია. ლუსია სინიცინა ცოცხალი, მოუსვენარი ადამიანია. მაგრამ ყველა ის ამბავი, რაც მას ხდება, თითოეულ ჩვენგანს თითქმის ყოველდღე ემართება. ჩვენ ან საერთოდ ვერ ვამჩნევთ მათ, ან ყურადღებას არ ვაქცევთ, მაგრამ მასთან ყველაფერი იქცევა არაჩვეულებრივი თავგადასავალი. დიახ, თუ სამყაროს ღია თვალებით უყურებ და ყველაფერი შენთვის საინტერესოა, მაშინ ცხოვრება ხდება არა მოსაწყენი, ნათელი ფერებით შეღებილი.

იღბლიანი პატარა ლუზა სინიცინა და მისი მეგობარი. მშვენიერმა მწერალმა ირინა პივოვაროვამ გადაწყვიტა ეთქვა მათი ცხოვრება. ის, როგორც ჯადოქარი, არა მხოლოდ წერდა წიგნებს, არამედ თითქოს ქმნიდა თავის ლექსებს და მოთხრობებს ჰაერიდან, მზის შუქიდან, ზაფხულის სიმწვანედან, უწონად. ზამთრის ფიფქებიდა ღამის ვარსკვლავების მოციმციმე. აი, როგორ ლაპარაკობდა ის თავად ერთ ლექსში:

მე ჯადოსნური ჯოხი ვარ
ჩუმად გავატარებ
თეთრი და სუფთა
ფურცელი.
და ისინი ფოთოლზე აყვავდებიან
ჯადოსნური ყვავილები.
არსად, არსად მსოფლიოში
ასეთს ვერავის შეხვდებით.
ისევ ვიღებ ჯოხს
ჯადოსნური, და აქ მივდივართ
ჯადოსნური ქალაქი კოშკებით
იასამნისფერი დგება
და მასში ოსტატები ცხოვრობენ
წვიმაში და ჩექმებში.
ჩუმად ზარები
გუბეები რეკავს.

3

ჯერ ერთი ყლუპით წავიკითხე მთელი წიგნი, შეუჩერებლად. გაეცინა. მოწყენილი ვიყავი. გამიკვირდა. შეწუხდა. გამიხარდა. წარბები შეჭმუხნა. ვნერვიულობდი. და თავს ბედნიერად ვგრძნობდი, თითქოს ბევრს შევხვდი ჩემთვის საინტერესო. შემდეგ მან დაიწყო წიგნის ხელახლა კითხვა, ნელ-ნელა ფურცლავდა მას მოთხრობიდან მოთხრობაში, მოთხრობიდან მოთხრობაში. და სულ მაინტერესებდა, როგორ ახერხებდა ირინა პივოვაროვამ ჩემი მოხიბვლა, ზრდასრული, თუნდაც ჭაღარა კაცს, პატარა გოგონების ცხოვრებითა და თავგადასავლებით? ჩემს ახლობელ და ძვირფას ნაცნობებად გადაიქცნენ, თითქოს დიდი ხანია ერთ სახლში ვცხოვრობდით, ეზოში ვიკრიბებით, სკამზე ვისხედით და ამა თუ იმ თემაზე ვსაუბრობდით. მე კი დავიწყე ლუსი სინიცინას თვალით შევხედე ყველას, ვისაც შევხვდი და დავინახე ის, რაც აქამდე არ შემიმჩნევია. ახლა ასევე შემეძლო ბევრი ამბის მოყოლა ჩემს მეზობლებზე, რომლებიც ადრე საკმაოდ ჩვეულებრივ ადამიანებად მეჩვენებოდნენ.

და დავიწყე ირინა პივოვაროვას წიგნის სტრიქონებსა და სიტყვებში ჩახედვა. შევხედე, წავიკითხე და მივხვდი, რომ მწერლის ჯადოსნურ ოსტატობაზეც შემეძლო რაღაცის თქმა. მისი ხელოვნების ჯადოსნური ჯოხი ჩემთვის ხილული გახდა.

როგორ წარმოვიდგენდი ორ მეგობარ გოგონას, წიგნში ნახატები რომ არ იყოს? და მოუსმინეთ მათ საუბარს. ერთი-ორი სიტყვა, ფრაზა ფრაზის მიყოლებით - და უცებ არა მარტო პერსონაჟები, არამედ გარეგნობაც სასწაულებრივად ჩნდებიან. წებოვანი ლენტები ან დახრილი თმები, თავხედი ცხვირი, ჯიუტად მოქსოვილი მოკლე წარბები და გულუბრყვილოდ გულწრფელი ადამიანის ნათელი, ფართოდ გახელილი თვალები. აქ არის ორივე ლუისი, ერთი ვიოლინოს დაკვრას სწავლობს, მეორე კი ფორტეპიანოს დაკვრას, კამათობენ, რომელი ინსტრუმენტია უკეთესი. ისინი კამათობენ ცხარედ, ბავშვურად და ამავდროულად ეშმაკურად:

„- ვიოლინო პატარაა, შეგიძლიათ კედელზე ჩამოკიდოთ. სცადეთ დაკიდოთ პიანინო კედელზე!

- მაგრამ ფორტეპიანოზე გაკვეთილების გაკეთება შეგიძლია.

- ოღონდ ვიოლინოზე სიმები აწიო!

– მაგრამ ფორტეპიანოზე შეგიძლია დაუკრა, როგორც ქალიშვილი და დედა!

- მაგრამ ვიოლინოს ქანაობა შეგიძლია!

- მაგრამ ფორტეპიანოზე თხილის გატეხვა შეგიძლია!

”მაგრამ შეგიძლიათ ბუზების განდევნა ვიოლინოთი!”

4

მწერალი არა მხოლოდ იცნობს და გრძნობს თავის პატარა გმირებს, არამედ ცხოვრობს მათ ცხოვრებით. ყოველი სიტყვა, ყოველი საქმე ან სულის მოძრაობა აბსოლუტურად სანდოა. თქვენ იწყებთ ფიქრს, რომ ეს არ არის გამოგონილი მოთხრობები და მოთხრობები, არამედ თავად ირინა პივოვაროვას ნამდვილი ბიოგრაფია. ბავშვობის შორეული, საიდუმლო უჯრიდან ამოღებული ავტობიოგრაფიული ჩანაწერები ან, უფრო ზუსტად, ათი წლის გოგონას დღიურის გვერდები.

თავად პივოვაროვა ამხელს თავისი შემოქმედების საიდუმლოს მოთხრობაში "საიდუმლოები". ის ქმნის ხელოვნებას ყველაფრისგან, რაც თითოეულ ჩვენგანს აკრავს, უმარტივესი ნივთებისა და მოვლენებისგან. შეგიძლიათ აიღოთ:

« … ქვა,

ფირფიტის ფრაგმენტი,

ფრინველის ბუმბული,

შესაძლოა ნამდვილი ტკბილეული.

შესაძლოა ბაბუა

მშრალი ხოჭო.

დიახ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ გქონდეთ ღილაკი, თუ ის მბზინავია. ”

მარტივი, არა? როგორც ჩანს, ირინა პივოვაროვას მოთხრობებში სიტყვები თავისთავად იკრიბება. სინამდვილეში, ეს არის ვირტუოზული წერის უნარი, გამრავლებული მხატვრის ნიჭით და სიტყვების გრძნობით, მგრძნობიარე სმენითა და მახვილი ხედვით. აქ მოცემულია მხოლოდ რამდენიმე ძვირფასი ქვა, რომლებიც მიმოფანტულია წიგნში, რომლებიც გვხვდება თითქმის ყველა გვერდზე. ამავდროულად, ირინა პივოვაროვა არ გამოხატავს პოეტური მეტაფორების შექმნის უნარს. ის სამყაროს უყურებს ბავშვის თვალით:

„...მტვერი ცეკვავდა მზის კაშკაშა სხივებში... და ამ ყველაფერზე მეტად ეკიდა ცა... საშინლად დიდი. უზარმაზარი."

მხოლოდ ბავშვები ხედავენ ამ გზას.

ტოტებზე ბეღურები ჭკუას იძახებდნენ“ და თითქმის იქვე: „...ხეებში ბეღურები ყვიროდნენ“.

„...თავი გამიხურდა, როგორც ღუმელი“, მაგრამ აქ არის თითქმის იგივე მეტაფორა, მაგრამ სხვანაირად: „რაღაც საშინელება მემართებოდა ჩემს ყურებს. მათ მთელი თავი გამაცხელეს..."

"ცრემლები წამომივიდა თვალებიდან და ჩუმად დაარტყა მაგიდის შავ სახურავს." ასე რომ, თქვენ ხედავთ უბედურ ლუსკას, რომელიც მწარედ ტირის, მაგრამ ჩუმად. და მე ძალიან ვწუხვარ მის გამო ამ წუთში!

მაგრამ იმავე ლუსიმ დედის სუნამოს ნახევარი ბოთლი დაასხა ბალიშზე: „ბალიშს ყრუ სუნი ასდიოდა“.

და რა ზუსტად, ერთი სიტყვით არის გადმოცემული ფაიფურის სათამაშო ღორის შეხება: „...აკოცე ცივ ყვავილებს“.

ძნელია გაჩერება. მე უბრალოდ მსურს ფრაზებისა და თანავარსკვლავედების ნამსხვრევები, სიტყვების აყვავება, რომლებიც ფერადი შუშის ნაჭრებივით ცქრიალა ბავშვების "საიდუმლოებში". აბა, ბოლო რამ: ძაღლს "ძაღლის სუნი ასდიოდა"!

5

ირინა პივოვაროვამ დაწერა შესანიშნავი ლექსები. ის ნამდვილი პოეტია და პოეტი ძალიან ზუსტია თავის პროზაში. ძუნწი სიტყვებით. გოგოები ტელეფონზე საუბრობენ. სულ რამდენიმე სიტყვა და იწყება მცირე ეპიზოდის ინტრიგა, მოქმედების ზამბარა, დაძაბული, თითქმის დეტექტიური, შეკუმშულია ზღვრამდე. გოგონა ოსტატურად და ბუნებრივად ათბობს მეგობრის ინტერესს:

-ლუსი, გამარჯობა! რას აკეთებ?

- გამარჯობა, ლუსი, მე არაფერს ვაკეთებ. რას აკეთებ?

- კი, ერთი რამ გამომივიდა.

- არ გეტყვი, თორემ დაელაპარაკე.

- კარგი, მითხარი, ლუსი! პატიოსნად, არ ვიტყვი!

- სამართლიანი-პატიოსანი?

- პატიოსანი, ყველაზე პატიოსანი!

- დაიფიცე.

- ვფიცავ!

- კარგი, კარგი, ხვალ გეტყვი.

-და ახლა?

-ახლა არ შემიძლია. მშობლები მოუსმენენ.

-და შენ ჩურჩულებ...

მაცდურია რამდენიმე გვერდის გადახვევა და იმის გარკვევა, თუ რას აპირებს პატარა გამომგონებელი. ძნელი წარმოსადგენია, როგორ ელოდა ღარიბი ლუსკა კოსიცინა დილამდე.

ორი გოგონას ცხოვრება სავსეა, მრავალფეროვანი, დატვირთული. ყოველდღე მოაქვს მწუხარება, სიხარული, სიურპრიზები, აღმოჩენები. მხიარული, მაგრამ ზოგჯერ ძალიან სევდიანი, რადგან ათი წლის ადამიანის ცხოვრება ისეთივე რთულია, სავსეა ფიქრებით, დანაკარგებით, უპასუხო სიყვარულის მწარე წყენით, როგორც ზრდასრული.

ლუსია სინიცინა გაიზრდება და ალბათ დარჩება საინტერესო პიროვნებად, რომელიც არ არის გულგრილი ცხოვრების მიმართ.

6

ლიუსკამ პირველად, თავისთვის მოულოდნელად, შეადგინა პოეზია:

რა ლურჯი ცაა
და თოვლი მოდის
მოდით წავიდეთ კოლია ლიკოვთან
დღეს ჩვენ მივდივართ სასრიალო მოედანზე.
და ყინული ანათებდა ჩვენს ქვეშ,
ჩვენ ვიცინეთ - ჰეი ჰე,
და ჩვენ გავიქეცით ყინულზე,
სწრაფი და მსუბუქი.

მე წავიკითხე ეს უღიმღამო, უაზრო სტრიქონები და წარმომიდგენია, როგორ შეიძლება, მრავალი წლის შემდეგ, სწორედ ამ გოგონამ შეადგინოს შემდეგი სტრიქონები:

ჯადოსნური ქალაქი კოშკებით
იასამნისფერი დგება
და მასში ოსტატები ცხოვრობენ
წვიმაში და ჩექმებში.
ჩუმად ზარები
გუბეები რეკავს.
და ცაში ისინი მაშინვე ანათებენ
და ვარსკვლავები და მზის ჩასვლა...

ლეონიდ იახნინი

მოთხრობები

ჩემი მეგობრის შესახებ და ცოტა ჩემს შესახებ

და შემდეგ მან გაიზარდა კიდევ ერთი ნახევარი თავი.

სკოლის შემდეგ ეზოში აღარ გავსულვარ. იქ არაფერი მქონდა გასაკეთებელი.

შემდეგ დადგა ზაფხული და წავედი პიონერთა ბანაკში.

ბანაკში გამუდმებით ვიხსენებდი ლუსკას და მენატრება.

და მე მივწერე მას წერილი:

”გამარჯობა, ლუსი!

როგორ ხარ? კარგად ვარ. ბანაკში ძალიან ვხალისობთ. ჩვენს გვერდით მდინარე ვორია მიედინება. იქ წყალი ლურჯი-ლურჯია! და ნაპირზე ჭურვებია. შენთვის ძალიან ლამაზი ჭურვი ვიპოვე. მრგვალია და ზოლებით. ალბათ გამოგადგებათ. ლუსი, თუ გინდა, ისევ დავმეგობრდეთ. დაე, ახლა დაგიძახონ დიდი და მე პატარა. მე მაინც ვეთანხმები. გთხოვთ მომწეროთ პასუხი.

პიონერს გილოცავთ!

ლუსია სინიცინა»

წერილში ასე ეწერა:

”გამარჯობა, ლუსი!

გმადლობთ, კარგად ვარ. გუშინ დედაჩემმა მშვენიერი ჩუსტები მიყიდა თეთრი მილებით. მე ასევე მაქვს ახალი დიდი ბურთი, თქვენ ნამდვილად დატუმბავთ! ჩქარა მოდი, თორემ პავლიკი და პეტკა ისეთი სულელები არიან, მათთან ყოფნა არ არის გასართობი! ფრთხილად იყავით, რომ ჭურვი არ დაკარგოთ.

პიონერული მისალმებით!

ლუსია კოსიცინა»

"საიდუმლოები"

იცით, როგორ გააკეთოთ საიდუმლოებები?

თუ არ იცი როგორ, გასწავლი.

შეგიძლიათ ქვა დადოთ

ფირფიტის ფრაგმენტი,

ფრინველის ბუმბული,

ბურთი (შეიძლება იყოს მინა, შეიძლება იყოს ლითონი).

შეგიძლიათ გამოიყენოთ აკორნი ან ქუდი.

შეგიძლიათ გამოიყენოთ მრავალფუნქციური ნაჭერი.

შეგიძლიათ გქონდეთ ყვავილი, ფოთოლი ან თუნდაც უბრალოდ ბალახი.

შესაძლოა ნამდვილი ტკბილეული.

შეგიძლიათ გყავდეთ ბაბუა, გამხმარი ხოჭო.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ საშლელიც, თუ ის ლამაზია.

დიახ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ ღილაკი, თუ ის მბზინავია.

აი შენ წადი. ჩასვით?

მეორე დღეს ჩემი "საიდუმლო" გაქრა. ვიღაცამ გათხარა. ერთგვარი ხულიგანი.

სხვაგან გავხსენი "საიდუმლო". და ისევ ამოთხარეს!

მერე ისევ „საიდუმლო“ გავხსენი და ჩავწერე: „პავლიკ ივანოვი, სულელი და ხულიგანი ხარ“.

ერთი საათის შემდეგ ჩანაწერი გაქრა. პავლიკი თვალებში არ მიყურებდა.

- კარგი, წაიკითხე? – ვკითხე პავლიკს.

- არაფერი წამიკითხავს, - თქვა პავლიკმა. - შენ თვითონ ხარ სულელი.

კომპოზიცია

ერთ დღეს გვითხრეს, რომ კლასში დამეწერა ესე თემაზე: „მე ვეხმარები დედაჩემს“.

კალამი ავიღე და დავიწყე წერა:

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. ლუსკას გავხედე. რვეულში ჩაიწერა.

მერე გამახსენდა, რომ წინდები ერთხელ გავრეცხე და დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ წინდებს და წინდებს."

მერე დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ მაისურებს, პერანგებს და საცვლებს."

და გაკვეთილი არ დასრულებულა. და უნდა გამეგრძელებინა:

„მე ასევე ვრეცხავ ჩემსა და დედაჩემის კაბებს, ხელსახოცებს და საწოლებს“.

და გაკვეთილი არ დასრულებულა და არ დასრულებულა. და დავწერე:

"მე ასევე მიყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა."

და ბოლოს ზარი დარეკა!

მეორე დილით საუზმეზე შემდეგი საუბარი შედგა.

დედა.და იცი, სიომა, თურმე ჩვენი ქალიშვილი საოცრად წერს ესეებს!

მამა.ეს არ მიკვირს. ის ყოველთვის კარგად იყო კომპოზიციაში.

მამა.ვაა-ო?!

დედა.მართლა, სიომა, ეს მშვენიერია? - მომმართა: - აქამდე რატომ არ მიგიღია ეს?

- მორცხვი ვიყავი, - ვთქვი მე. "მეგონა არ მომცემდი."

შემდეგ სკამზე ავედი და ფარდების ჩამოკიდება დავიწყე თოკზე.

მთლად სველი გავხდი - მაინც გამოწურე!

მთელი დღე ფარდებიდან წყალი ასხამდა.

უცნაურია, მაგრამ დედაჩემი კმაყოფილი იყო.

უცნაური ბიჭი

პავლიკი და პეტკა ყოველთვის კამათობენ. უბრალოდ სასაცილოა მათი ყურება!

გუშინ პავლიკმა ჰკითხა პეტკას:

- "კავკასიის ტყვე" უყურეთ?

"მე ვუყურე," პასუხობს პეტკა, მაგრამ თვითონ უკვე ფრთხილი იყო.

"მართალია, - ამბობს პავლიკი, - ნიკულინი საუკეთესო კინომსახიობია მსოფლიოში?"

- მსგავსი არაფერი! - ამბობს პეტკა. - ნიკულინი კი არა, მორგუნოვი!

-კიდევ რა! – გაბრაზება დაიწყო პავლიკმა. - შენი მორგუნოვი ლულასავით სქელია!

- მერე რა?! - დაიყვირა პეტკამ. - მაგრამ შენი ნიკულინი ჩონჩხივით გამხდარია!

და ის უკვე მუშტებით უტევდა პეტკას, მაგრამ შემდეგ უცნაური მოვლენა მოხდა.

- გამარჯობა.

პავლიკმა და პეტკამ კამათი კი შეწყვიტეს.

და წავიდნენ. და ეს ბიჭი ამბობს:

-ახლა შენს ეზოში ვიცხოვრებ. აი, ამ სახლში.

უბრალოდ იფიქრე, იცოცხლოს, ჩვენ წინააღმდეგი არ ვართ!

-მამალობანას თამაშს აპირებ? – ვეკითხები მას.

-ვინ მართავს? მოდი, მე არა!

და ლუსკა მაშინვე:

- მოდი, მე არა!

და ჩვენ მაშინვე ვუთხარით მას:

- უნდა მართოთ.

- კარგია. მიყვარს ტარება.

და უკვე ხელებს იფარებს თვალებზე.

გუგული ბადეს გავიდა,
მის უკან კი პატარა ბავშვები არიან,
ყველა ყვიროდა: „კუკუკ-მაკ,
აირჩიე რომელი მუშტი!”

და ისევ დაეცა მას მანქანა. ის ამბობს:

-ხომ ხედავ, მაინც უნდა ავიყვანო.

- კარგი, შენ მართავ.

და ლუსკა მაშინვე:

- მსგავსი არაფერი! დიდი ხანია მინდოდა ტარება!

-იცი რა? ნება მიბოძეთ ორივემ მართოთ, მე კი მარტო დავიმალები.

სწორედ ეს გავაკეთეთ.

პავლიკი და პეტკა დაბრუნდნენ.

-რას აკეთებ? - გაუკვირდათ.

”კარგი,” ვამბობთ ჩვენ, ”იმ ახალმა ბიჭმა მოიფიქრა ეს ყველაფერი”.

პავლიკი და პეტკა გაბრაზდნენ:

"წადი", ვყვირით მე და ლუსკა, "ეს ძალიან უინტერესოა!" ჩვენ ვერ გიპოვით!

სადღაც გადმოხტა. პავლიკი და პეტკა ჯიბეებში ჩაწყობილი უახლოვდებიან მას.

- ჰეი, შენ! სად იმალებოდი? იქნებ სახლში იჯექი?

-როგორ ჩამოხვედი?

- გადმოვხტი. ქვიშაში კვალი დარჩა.

- კარგი, თუ იტყუები, ჯოჯოხეთს მოგცემ!

მოდი, შევხედოთ. ისინი ბრუნდებიან. პავლიკი უცებ პირქუში ეკითხება ახალ ბიჭს:

- მარკებს აგროვებთ?

- არა, - ამბობს ახალი ბიჭი, - მე ვაგროვებ პეპლებს. - და იღიმის.

- რა გქვია? – ვკითხე ამ ბიჭს.

”კოლია ლიკოვი”, - თქვა მან.

სახურავი

და მერე დაგვინახა. მან ხელი მოგვმართა, ხელი პირთან მიიტანა და დაიყვირა:

- ჰეი! რატომ გაქვს პირი ღია? მოდი დახმარება!

”ჩვენ უნდა მივიდეთ გადახურვაში,” ვუთხარი მე. - ავდივართ?

”ჩვენ ავდივართ”, - თქვა ლუსკამ.

და ჩვენ ავედით.

ასე რომ, ჩვენ ვცოცავდით, ალბათ, სამ მეტრამდე.

შემოვბრუნდი.

იქვე სახლები იყო.

და ყველაზე მეტად ეს ეკიდა ცას.

მის გვერდით სრულიად თეთრი ლუსკა იჯდა.

სახურავი ზარივით დარეკა.

და შემდეგ ჩვენ ვნახეთ სახურავი.

- კარგი, ადექი! - დაიყვირა მან.

საყელოში გვიჭირა და ქვევით ჩაგვათრია.

ვიღრიალეთ.

-რატომ ჩხუბობთ? - ვუთხარი მე. - დაგვირეკე და ახლა ჩხუბობ!

მან ყვირილი შეწყვიტა, მხრები გაგვათავისუფლა და თითი შუბლთან შემოიხვია.

-რას აკეთებ? ტოგო? - თქვა მან. -სად დაგირეკე?!

თვალები ყვითელი ჰქონდა. თამბაქოს და რკინის სუნი ასდიოდა.

-ვინ დაგვირეკა დასახმარებლად? – ერთხმად ვიყვირეთ.

- დახმარება? – იკითხა ისევ ისე, თითქოს არ გაუგია. - რა?! დახმარება!

და უცებ სიცილი დაიწყო.

მთელი სხვენი.

სიცილით ამოიღო დაქუცმაცებული ჩექმიანი ცხვირსახოცი და მოგვაწოდა.

მან კი ხელი გაგვიხვია და უკან დაბრუნდა. და მთელი გზა იცინოდა. და ის წავიდა.

სექციები

მონოლოგი იმაზე, რაზეც ჩემი თავი ფიქრობს. "რას ვფიქრობ ჩემი თავი?" ნიჭის ჯადოსნური ჯოხი

მოთხრობები

ჩემი მეგობრის შესახებ და ცოტა ჩემს შესახებ

"საიდუმლოები"

კომპოზიცია

უცნაური ბიჭი

სახურავი

როგორ მასწავლეს მუსიკა

სელივერსტოვი ბიჭი კი არა, ოქროა!

ირინა პივოვაროვა რას ფიქრობს ჩემი თავი?

ნიჭის ჯადოსნური ჯოხი

1

2

3

4

5

6

მოთხრობები

ჩემი მეგობრის შესახებ და ცოტა ჩემს შესახებ

"საიდუმლოები"

კომპოზიცია

უცნაური ბიჭი

სახურავი

ირინა პივოვაროვა
რას ფიქრობს ჩემი თავი?