იდეები და რჩევები

ჩნდება კითხვა: როგორ წავიკითხოთ წიგნები სწორად?

განყოფილებაში „კითხვა მაქვს“ ავტორი ხიზრი აბდულაევიიძლევა მარტივ, მაგრამ ეფექტურ რჩევებს კითხვის ტექნიკის, წიგნთან ურთიერთობისა და მიღებული მასალის კონსოლიდაციის გზებზე.

დარწმუნებული ხარ რომ შეგიძლია წაიკითხო? როგორც ჩანს, ეს შეიძლება უფრო მარტივი იყოს: გახსენი წიგნი - დაასკანერა გვერდები - დახურა სახელმძღვანელო - დაიმახსოვრა ყველაფერი. ეს კითხვა, ერთი შეხედვით, იმდენად სულელურია, რომ მას აბსოლუტურად არ სჭირდება ფორმულირება. ყველას შეგვიძლია წაკითხვა. ბევრმა ადამიანმა ისწავლა ეს უნარი თავიდან დაწყებითი სკოლა, ზოგს კი მშობლებმა ასწავლიდნენ, სანამ ბავშვი პორტფელს ჩაიცვამდა და პირველ კლასში წავიდოდა. თუმცა, კითხვის უნარი არ არის ასოების სიტყვებში გადმოცემის და წიგნის სიუჟეტის მიყოლის უნარი, ეს, პირველ რიგში, წაკითხულის კარგად გახსენების და ნაწარმოების ღრმა მნიშვნელობის გააზრების უნარია. ხიზრი აბდულაევი საუბრობს იმაზე, თუ რატომ არ გამოდის ეს ყოველთვის.

ხიზრი აბდულაევი
ჟურნალისტი, სტატიის ავტორი

ეცადეთ, თავისუფალ დროს ახლახან წაიკითხოთ სტატიის შინაარსი. შეძლებ თუ არა გაიხსენო, რა ფერის თვალები ჰქონდა რომანის მთავარი გმირის, რომელიც 5 წლის წინ გადაყლაპე? აბა, როგორ ხარ? სამწუხაროდ, ადამიანის მეხსიერება არ არის ისეთი ძლიერი, როგორც ბევრს სურს. წიგნის დამთავრებიდან უკვე პირველ წუთებში თქვენი ტვინი იწყებს წასვლას მცირე დეტალებირომ აღარაფერი ვთქვათ წიგნის გახსენებაზე თაროზე დადებიდან 10 წლის შემდეგ.

ოპტიმალური კითხვის საიდუმლო მდგომარეობს სამ საყრდენში, რომელსაც ამ მასალაში გავეცნობით: კითხვის ტექნიკა, კითხვის პროცესში წიგნთან ურთიერთქმედება და მიღებული მასალის წერილობით კონსოლიდაციის შესაძლებლობა.

დავიწყოთ იმით, თუ როგორ სწორად ავაშენოთ თავად კითხვის პროცესი:

გახსოვთ როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი? პირველ რიგში ყველამ ერთად შევისწავლეთ ანბანი, შემდეგ ვცადეთ ასოების წარმოთქმა სახელმძღვანელოში მითითებული თანმიმდევრობით. პროცესი საშინლად დამღლელი იყო: ერთ ხაზს ზოგჯერ რამდენიმე წუთი სჭირდებოდა. მერე ავითვისეთ ახალი გზატექსტთან მუშაობა – მარცვლების კითხვა. სწორედ მაშინ დაიწყო ჩვენი ბიზნესი. ხაზი ჩვენს თვალწინ გიჟური სისწრაფით გაბრწყინდა: სულ რაღაც 3-4 წამში და ჩვენ გადავედით შემდეგზე. შრიფტები გაერთიანებისას ქმნიდნენ სიტყვებს, სიტყვები ჯგუფდებოდა წინადადებებად, გამომავალი წინადადებები კი ტექსტად იქცა, სადაც იყო იდეა და მნიშვნელობა. მაგრამ არცერთმა მასწავლებელმა არ გვიხსნა, რომ კითხვის ეს გზა ერთადერთი სწორი არ არის. ბევრი ჩვენგანი, რომელმაც აითვისა სტანდარტული ხედისკოლის მე-3-4 კლასებში კითხვისას ამ უნარს მთელი ცხოვრება იყენებენ. თუმცა, სამყაროში, სადაც ყოველდღიურად იქმნება ათასობით ნამუშევარი, ხდება მილიონობით მოვლენა და იბეჭდება მილიარდობით შეტყობინება, მათთვის, ვისაც სურს შეინარჩუნოს ცხოვრების გამაოგნებელი ტემპი, ინფორმაციის დამუშავების ეს მეთოდი საკმარისი არ იქნება.

საშუალოდ თანამედროვე ადამიანიკითხულობს წუთში 200-250 სიტყვის სიჩქარით. ეს სიჩქარე საშუალებას აძლევს ადამიანებს წაიკითხონ წიგნის დაახლოებით 30 გვერდი სტანდარტული ზომა 60 წუთში. ვთქვათ, სახელმძღვანელო შეიცავს 300 გვერდს: 10 საათი, რა თქმა უნდა, არც ისე ბევრია, მაგრამ მშრომელ ადამიანებს ძალიან გაუჭირდებათ საკუთარი თავისთვის ამდენი ძვირფასი დროის გამოყოფა. აღარაფერს ვამბობ იმ ფაქტზე, რომ გამოქვეყნებული წიგნების უმეტესობას აქვს გაცილებით დიდი მოცულობის ტექსტი.

ახლა წარმოიდგინეთ, რომ სულ რაღაც 60 წუთში შეძლებთ ნაწარმოების ასზე მეტი გვერდის შინაარსის გაგებას. სამას გვერდიან სახელმძღვანელოზე მხოლოდ 3 საათს დახარჯავთ და ყველაზე დატვირთულ ადამიანებსაც კი შეუძლიათ კვირაში ამდენი თავისუფალი დროის პოვნა. რა უნდა გაეკეთებინათ დარჩენილ საათებს, რომლებიც შეგეძლოთ დახარჯოთ იმავე სახელმძღვანელოზე, მაგრამ არ დახარჯეთ, ეს თქვენი გადასაწყვეტია. იარეთ, ესაუბრეთ, უყურეთ ფილმებს, შექმენით... შესაძლებლობების დიაპაზონი იმდენად ფართოა, რომ აბსოლუტურად ყველა იპოვის თავის გემოვნებას.

არსებობს 5 მიზეზი, რის გამოც ძალიან ცოტა ადამიანს შეუძლია წუთში 250 სიტყვის ბარიერის გარღვევა:

1) მთავარი მიზეზი, რომელიც ანელებს კითხვას, არის რეგრესია- დააბრუნეთ თვალის მოძრაობები წაკითხულ ტექსტში. ალბათ შეგიმჩნევიათ, რომ თუ ტექსტის კითხვისას რაღაც ვერ გაიგეთ, უკან ბრუნდებით და ხელახლა კითხულობთ სტრიქონს. რეგრესია მზაკვრულია, რადგან ისინი არღვევენ ტექსტის ლოგიკას და დიდ დროს ატარებენ. დაბრუნების მოძრაობები უხილავია მკითხველისთვის, მაგრამ გაზრდის კითხვის დროს ორ-სამჯერ. გამოდის, რომ კითხვის ერთ საათში კარგავ 30 წუთზე მეტს. ამ მავნე ჩვევისგან თავის დაღწევის მარტივი გზა არსებობს: თქვენ დაგჭირდებათ ფანქარი ან კალამი (თუ არც ერთი და არც მეორე ხელთ არ გაქვთ, თქვენი საჩვენებელი თითი შეიძლება შეცვალოს). თქვენ მოგიწევთ თვალი ადევნოთ ფანქარს, რომელსაც იყენებთ ტექსტის წარმართვისთვის. ფანქარი უნდა მიჰყვეს ტექსტს თქვენს კითხვის სიჩქარეზე ოდნავ უფრო სწრაფად.
რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა ივარჯიშოთ, მაგრამ კითხვის გამეორების გარეშე ვარჯიშის რამდენიმე დღის შემდეგ, შეეგუებით და დააჩქარებთ. თქვენ უფლება გაქვთ ხელახლა წაიკითხოთ მთელი ტექსტი თავიდან ბოლომდე. მაგალითად, თუ წაიკითხავთ განმარტებას და არ გესმით რაღაც, მაშინ ხელახლა წაიკითხეთ თავიდან ბოლომდე. თუ ეს აბზაცია, დაუბრუნდით აბზაცის დასაწყისში და ხელახლა წაიკითხეთ.

2) მცირე ხედვის ველი.ხედვის ველი არის ტექსტის აღქმის სივრცე. როგორც უკვე მიხვდით, ადამიანს, რომელიც ნელა კითხულობს, მხედველობის მცირე არე აქვს და წაკითხული ტექსტის მხოლოდ მცირე ნაწილს ხედავს. გარედან ჩანს, რომ მკითხველი ტექსტს გასაღების პატარა ნახვრეტიდან უყურებს.

კარგი ამბავი ის არის, რომ არსებობს სპეციალური სავარჯიშოები, რომელთა გაკეთებაც შეგიძლიათ თქვენი მხედველობის არეალის გასაზრდელად. Schulte ცხრილები დაგეხმარებათ პერიფერიული ხედვის ფარგლების გაფართოებაში. დროთა განმავლობაში თქვენ დაინახავთ უფრო და უფრო წასაკითხ სივრცეს და გაიგებთ რამდენიმე სიტყვას ერთი შეხედვით.

3) ნელი კითხვის მესამე მიზეზი- ეს დაბალი სიჩქარეხედვის ველის გადატანა ტექსტის გასწვრივ. შესაძლებელია თუ არა სწრაფად კითხვაზე საუბარი, თუ შენი მზერა ლოკოკინას სრიალს ჰგავს? იგივე ფანქარი შესაფერისია ვიზუალური კუნთების ვარჯიშისთვის. შეეცადეთ წაიკითხოთ სტრიქონი რამდენჯერმე უფრო სწრაფად, ვიდრე საკუთარზე. გაატარეთ არაუმეტეს ერთი წამი ხაზზე. აქ არ არის მიზანი ტექსტის გაგება, მთავარია თვალის კუნთების ადაპტირება ასეთ დინამიურ მოძრაობასთან.

4) შემდეგი შეცდომა სიტყვების გამოთქმაა (სუბვოკალიზაცია).გსურთ იცოდეთ რატომ კითხულობთ ნელა?

სინამდვილეში, ადამიანების უმეტესობა კითხულობს არა თვალებით, არამედ ენით და ყურებით. თუ ჩემი არ გჯერათ, აქ არის თქვენთვის ამოცანა: აიღეთ ნებისმიერი წიგნი, წაიკითხეთ ტექსტი და ამავე დროს ზეპირად წაიკითხეთ ნებისმიერი ლექსი ან სიმღერა. შეეცადეთ წაიკითხოთ მინიმუმ ერთი გვერდი ამ გზით. თუ ყველაფერი სწორად გააკეთე, მაშინ, სავარაუდოდ, გაგიჭირდათ ნაცნობი სიტყვების გაგებაც კი. საქმე ისაა: როდესაც კითხულობ სიტყვებს, შენ მათ წარმოთქვამ. ამ ტიპის კითხვისას თქვენ კითხულობთ არა იმდენად თვალებით, რამდენადაც ყურებით, რადგან წაკითხული ინფორმაცია ტვინში გადაეცემა მეშვეობით. სმენის აპარატი. ეს ნიშნავს, რომ სიტყვების წარმოთქმაზე სწრაფად ვერ წაიკითხავთ. მაშინაც კი, თუ კითხვისას ჩუმად ხართ, თქვენ მაინც წარმოთქვამთ საკუთარ თავს წაკითხულ ტექსტს (თუმცა ამას ვერ ამჩნევთ), სიტყვების მნიშვნელობის გაგება ტექსტის აუდიო რეპროდუცირების საშუალებით. კითხვის ამ მეთოდის მაქსიმალური სიჩქარე იქნება 300 სიტყვა წუთში.

ყველას შეუძლია წაიკითხოს ხმის ბარიერის გარეშე, მაგრამ მხოლოდ სურათები და საგნები. როდესაც ხედავ საგანს, მაშინვე ხვდები მის მნიშვნელობას, გამოთქმის გარეშე. სიჩქარის კითხვის პრინციპია სიტყვების მნიშვნელობის გაგება ვიზუალური არხის საშუალებით. სუბვოკალიზაციისგან თავის დასაღწევად აუცილებელია კითხვისას ლექსის წარმოთქმა, ზეპირი დათვლა ერთიდან და უკან. პირველ დღეებში გაგიჭირდებათ წაკითხულის გაგება, მაგრამ ერთკვირიანი მძიმე ვარჯიშის შემდეგ ხმის ბარიერი დაირღვა.

5) უაზრობა და უყურადღებობა ძალიან სერიოზული დაბრკოლებებია, რაც ხელს გიშლით წაკითხულის მნიშვნელობის გაგებაში. ალბათ, თითოეულ ჩვენგანს აღმოვჩნდით ისეთ სიტუაციაში, როცა ერთი და იგივე სტრიქონი რამდენჯერმე გადავიკითხეთ, მაგრამ მაინც ვერ გავიგეთ, რაზე იყო საუბარი ტექსტში. სხვადასხვა მიზეზი ხელს უწყობს თქვენს უაზრობას: კითხვისადმი ბანალური ინტერესის ნაკლებობა,გარე ხმაური

ნუ ელით სწრაფ შედეგებს: ამ უნარის გასავითარებლად ვარჯიშზე ერთ კვირაზე მეტის დახარჯვა მოგიწევთ, მაგრამ შედეგი სრულად გამოგივათ. სწრაფი წაკითხვა რეკომენდებულია ტექნიკური და სამეცნიერო ლიტერატურის შესწავლისას. თუმცა, მხატვრული ლიტერატურის კითხვისას არ უნდა აჩქარდეთ წუთში ოთხას სიტყვაზე უფრო სწრაფად, ხოლო პოეზიასთან მუშაობისას ხმამაღლა წაიკითხეთ.

წიგნთან სწორი მუშაობის უნარი

ისე, ახლა თქვენ ისწავლეთ სწორად კითხვა, შემდეგი რამ არის წიგნთან სწორად მუშაობის უნარი. თქვენ გაქვთ პუბლიკაცია, რომლის წაკითხვას აპირებთ, მაგრამ სანამ კითხვას დაიწყებთ, უნდა უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:

- რას მიიღებთ ამ წიგნიდან? შეეცადეთ აგიხსნათ, რატომ კითხულობთ ამ რომანს, ლექსს, სამეცნიერო მუშაობადა ა.შ.

ყოველი თავის დასრულების შემდეგ გაჩერდით 5-10 წუთით და შეეცადეთ უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:

— რა ახალი ვისწავლე წაკითხული მასალისგან?

- რა არის ამ თავის მთავარი იდეა?

- რატომ იქცევიან გმირები ასე და არა სხვაგვარად? იპოვეთ არგუმენტები, რომლებიც ამართლებს წიგნის გმირების ქმედებებს.

- მოძებნეთ პარალელები სხვა ნაწარმოებებთან და ისტორიულ მოვლენებთან.

კითხვისას ყოველთვის თან იქონიეთ ფანქარი ან მარკერი.

წიგნში არაფერია წმინდა, გარდა იმ ინფორმაციისა, რომელიც მას ატარებს. ამიტომ, არ უნდა მოერიდოთ თავად წიგნში ჩანაწერების აღებას (მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სახელმძღვანელო გეკუთვნით): შემოხაზეთ თქვენთვის სასურველი ციტატები, ფრაზები და საინტერესო დიალოგები.

ბოლო გვერდის დახურვისა და რომანის წიგნების თაროზე განთავსების შემდეგ, გადაატრიალეთ თავში ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით მომხდარი ყველა მოვლენა. ეს ძალიან სასარგებლო ვარჯიშიმეხსიერების და ყურადღების განვითარება. უკეთესი იქნება, თუ წიგნის შინაარსს ხმამაღლა მოუყვებით, როგორც ამას სკოლაში აკეთებდით.

ყველა თავმოყვარე მკითხველს უნდა ჰქონდეს წაკითხული წიგნების დღიური. თუ არ გაქვთ, იყიდეთ სასწრაფოდ.

ჩვენ გირჩევთ, რომ გამოყოთ არაუმეტეს ორი A4 გვერდი თქვენი ჩანაწერებისთვის. ეს იქნება შემოქმედებითი შეზღუდვა რეზიუმეს შესაქმნელად და არა შინაარსის გადაწერისთვის. თუმცა არის წიგნები, რომლებიც სავსეა საოცარი იდეებით – ასეთ შემთხვევებში თქვენზეა დამოკიდებული, როგორ მოიქცეთ.

ნ.ლ.ლეიზეროვი

"წიგნების კითხვა... ჩემი მთავარი ოკუპაცია და ერთადერთი სიამოვნება გახდა", - აღნიშნავს თექვსმეტი წლის ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ დობროლიუბოვი, მომავალი რუსი კრიტიკოსი და მოაზროვნე, თავის ერთ-ერთ წერილში. როგორც ბიჭი, ნიკოლაი ალექსანდროვიჩი ინახავდა სპეციალურ რვეულებს, „რეგისტრებს“, სადაც „შეიყვანა წაკითხული წიგნების სახელები, მათი რეიტინგები და ინდივიდუალური კრიტიკული კომენტარები. ახალგაზრდა დობროლიუბოვის წასაკითხად წიგნების არჩევანი გასაოცარია მათი სიგანითა და აქცენტით. სურდა ცხოვრების გამოცდილება და გაეგო მისი აზრები და გრძნობები, ახალგაზრდა ყოველთვის მხატვრულ ლიტერატურას მიმართავდა.
საუკეთესოდ გაგებალიტერატურული ნაწარმოები ყოველთვის აუცილებელია გაითვალისწინეთ მისი ზოგადი და ჟანრინიშნები. სამი ძირითადია ლიტერატურის სახეები: ლირიკა, ეპიკური და დრამა. პირველი ტიპის ნამუშევრები ძირითადად მოიცავს სხვადასხვა ტიპისლექსები; დრამატული ნაწარმოებების ძირითადი ტიპებია ტრაგედია, დრამა, კომედია და ეპიკური ნაწარმოებები - რომანი, მოთხრობა, მოთხრობა, ესე.
ლირიკულ ნაწარმოებშიგრძნობები, განწყობები, აზრები გადმოცემულია და ცხოვრება მკითხველის წინაშე ჩნდება ექსკლუზიურად მწერლის ან მის მიერ გამოსახული გმირის გამოცდილებით. ყველა ლექსში, პირველ რიგში, თქვენ უნდა მოძებნოთ ეს გამონათქვამები შინაგანი ცხოვრებაპოეტის მიერ გადმოცემული ხალხი. ლექსების ძირითადი ჟანრები: პეიზაჟის ლექსები, რომელიც გამოხატავს პოეტების დამოკიდებულებას ბუნებისადმი, მაგალითად, მ.იუ ლერმონტოვის „კლდე“, ა.ს.პუშკინის „ზღვისკენ“, ნ. სოციალურ-პოლიტიკურ ლექსებში შედის ისეთი ლექსები, როგორებიცაა ტ.გ.შევჩენკოს „ანდერძი“, ნ.ა.ნეკრასოვის „პოეტი და მოქალაქე“, ვ.ვ. საზოგადოებრივი ცხოვრება; სასიყვარულო ლექსები გადმოსცემს გრძნობებს და გამოცდილებას, რომლებიც დაკავშირებულია ადამიანის პირად ცხოვრებასთან, მაგალითად, "მახსოვს მშვენიერი მომენტი" A.S. პუშკინის, "და ვინ იცის" მ.ვ. ისაკოვსკის და ა.შ.; ფილოსოფიური ლექსები გადმოგვცემს აზრებს ადამიანის ცხოვრების აზრზე: „ვხეტიალებ ხმაურიან ქუჩებში“ A.S.Pushkin-ის, „დუმა“-ს მ.იუ ლერმონტოვის „ამხანაგო ნეტეს“ V.V.Mayakovsky და ა.შ.
რეკომენდებულია ლექსების ხმამაღლა წაკითხვა. "როგორც ყვავილების სილამაზე ვლინდება მხოლოდ ფოთლების სიმწვანეში, ასევე პოეზია იძენს ძალას მხოლოდ ოსტატურად კითხვით" (რაბინდრანათ თაგორი).
ლიტერატურის დრამატული ჟანრისკენმათ შორისაა ნაწარმოებები, რომლებიც, როგორც წესი, სცენაზე შესასრულებლად არის განკუთვნილი. მათში ავტორის განზრახვა ვლინდება პერსონაჟების სიტყვებითა და მოქმედებებით.
დრამატულ ნაწარმოებებში გარკვეული ინდივიდები (პერსონაჟები) მოქმედებენ და რეაგირებენ. მათ შორის კონფლიქტის ხასიათიდან გამომდინარე, დრამატული ნაწარმოებები იყოფა სამ ტიპად. ტრაგედიის კონფლიქტი შეიცავს პირობებს ერთ-ერთი მებრძოლი მხარის გარდაუვალი სიკვდილისთვის (ვ. შექსპირის „ჰამლეტი“, ს. ვიშნევსკის „ოპტიმისტური ტრაგედია“ და სხვ.); დრამაში კონფლიქტები იწვევს ძალთა შეტაკების რთულ გამოცდილებას (ა. ნ. ოსტროვსკის „ჭექა-ქუხილი“, კ.ტრენევის „იაროვაიას სიყვარული“ და სხვ.); კომედიაში კონფლიქტები ხელს უწყობს დაცინვას, რაც არის ჩამორჩენილი, მოძველებული და არასაჭირო ცხოვრებაში (მოლიერის „ტარტიუფი, ან მატყუარა“, ა. ნ. ოსტროვსკის „ჩვენი ხალხი, მოდით დათვლილნი“ და სხვ.).
დრამატული ნაწარმოებების კითხვისას მთავარია სწორად გავიგოთ იმ კონფლიქტის მნიშვნელობა, რომელზედაც ნაწარმოებია აგებული და ამისთვის საჭიროა სულ მცირე ზოგადი გაგება პიესების კომპოზიციის თავისებურებების შესახებ.
რომანებს, მოთხრობებს, მოთხრობებს ლიტერატურის თეორიაში ჩვეულებრივ უწოდებენ ეპიკური ნაწარმოებები(ბერძნული სიტყვიდან, რაც ნიშნავს "ამბავს"). ეპოსში ცხოვრება აისახება თხრობაში ადამიანისა და მოვლენების შესახებ, რომლებშიც იგი მონაწილეობდა, მისი ქცევისა და გამოცდილების შესახებ სხვადასხვა გარემოებებში, მისი დამოკიდებულების შესახებ ცხოვრების სხვადასხვა ფენომენის და სხვა ადამიანების მიმართ.
მოთხრობებშიყველაზე ხშირად ამბავი მოთხრობილია ერთ ინციდენტზე, ერთ მოვლენაზე ადამიანების ცხოვრებაში. ამ ცალკეული მაგალითების გამოყენებით, ავტორები ცდილობენ წარმოაჩინონ პერსონაჟების, შეხედულებებისა და ვნებების შეჯახება. ყოველი ამბავი ახალი გაცნობაა, თითქოს მოულოდნელი შეხვედრა სხვადასხვა ტიპისხალხი სასარგებლო მოგზაურობაცხოვრებაში, მასალა ფიქრისთვის და დასკვნები. იმის გასაგებად, თუ რისი თქმა სურდა ავტორს თავისი მოთხრობით, განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მისი დასასრული (დანაუემენტი).
ყველაზე რთული სახეთხრობითი ნაწარმოებები - რომანი. აქ, სიუჟეტისა და მოთხრობისგან განსხვავებით, ჩვეულებრივ ბევრი პერსონაჟია, რომელთა ბედი და ინტერესები ერთმანეთს ეჯახება და ერთმანეთში ერევა. ადამიანის სიცოცხლეჩნდება რომანის მკითხველის წინაშე მთელი თავისი სირთულითა და შეუსაბამობით. ასეთია, მაგალითად, ი. რომანები თემის მიხედვით იყოფა სოციალურ, ისტორიულ, ოჯახურ და ყოველდღიურ ცხოვრებად, ფილოსოფიურ, სამეცნიერო ფანტასტიკურ, სათავგადასავლო და სხვა, მაგრამ ყოველთვის არ არის ადვილი რომანების მორგება ჩამოთვლილ ტიპებში.
ეპიზოდიდან ეპიზოდამდე, მოქმედებიდან მოქმედებამდე მკითხველის წინაშე ჩნდება წიგნების გმირების ცხოვრება. ის ჩვენს თვალწინ გადის სიტყვების დახმარებით დახატული მოძრავი, ურთიერთდაკავშირებული სურათების სახით. წაკითხულის შესახებ სრული შთაბეჭდილების შესაქმნელად, ყურადღებით უნდა დავაკვირდეთ ნახატების ყველა დეტალს, შევაფასოთ და გავიგოთ ისინი მთელი ნაწარმოების თვალსაზრისით. მხოლოდ მაშინ გახდება ჩვენთვის ნათელი, მაგალითად, გაზაფხულის დონის პეიზაჟის განუყოფელი კავშირი მიხეილ შოლოხოვის მოთხრობის „კაცის ბედი“ გმირის ანდრეი სოკოლოვის ბედთან, მხოლოდ მაშინ იქნება ყოველი სიტყვა, ყოველი ქმედება. გმირის გაგება.
მხოლოდ შედეგად ფრთხილად კითხვანაწარმოების იდეოლოგიური და თემატური საფუძველი თანდათან ჩნდება და ვლინდება ჩვენს წინაშე, ანუ ავტორის მიერ გარკვეული მსოფლმხედველობის პოზიციიდან შერჩეული და შეფასებული ცხოვრებისეული ფენომენების სპექტრი. არაფერია უარესი, ვიდრე მარტივი, დაუფიქრებელი კითხვა, როცა მკითხველი მხოლოდ მისდევს ზოგადი განვითარებამოვლენები წიგნში. ასეთი მკითხველი, როგორც წესი, ყურადღებას არ აქცევს დეტალებს, პეიზაჟს, პერსონაჟების შინაგან მონოლოგებს, ავტორის გადახრებს.
ლიტერატურულ ნაწარმოებში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია: სიტყვები, სურათები, პერსონაჟები, მოვლენები და მათ უკან ავტორის აზრები. და თუ ასეა, მაშინ ნამუშევრების გაანალიზებისას უნდა გვესმოდეს ყველაფერი, რისი თქმაც ავტორს სურდა, ნათლად წარმოვიდგინოთ და გავიგოთ მხატვრის მიერ რეპროდუცირებული ცხოვრების სურათების მნიშვნელობა.
თითოეული თქვენგანი წაიკითხავს ათასობით წიგნს თქვენს ცხოვრებაში. ძნელია შეინარჩუნო შთაბეჭდილებები თითოეულ მათგანზე. ამიტომ, რეკომენდებულია წიგნის წაკითხვის შემდეგ, კარგად დაფიქრდეთ, შეადაროთ პერსონაჟების ქცევა საკუთარს, ჩაწეროთ თქვენი შთაბეჭდილებები სპეციალურად. ლიტერატურული დღიური. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ჩამოწეროთ ცალკეული ნაწყვეტები წიგნიდან, რომელიც გახსოვთ, ლექსები, რომლებიც განსაკუთრებით მოგეწონათ და ა.შ.
მაგრამ იმის ცოდნა, თუ როგორ უნდა დაიწყოს მხატვრული ნაწარმოების კითხვა და როგორ წაიკითხო, საკმარისი არ არის. აუცილებელი შეძლოს წიგნის არჩევა. კითხვის უნარი, როგორც წაკითხულის გაგების უნარი, მაშინვე არ ეძლევა, ის მოდის წლების განმავლობაში რეგულარული და სისტემატური კითხვის პროცესში, რაც ადამიანის ყველაზე აუცილებელ მოთხოვნილებად იქცა, მოდის ლიტერატურის შესწავლისა და ცხოვრების გამდიდრების შედეგად. გამოცდილება.
ესეში „როგორ ვისწავლე“, მაქსიმ გორკი წერს, რომ კითხვა ცნობიერად მხატვრული ლიტერატურამან დაიწყო თოთხმეტი წლის ასაკში. შეგნებული კითხვით, გორკიმ გააცნობიერა ავტორის მიერ გამოსახული მოვლენების განვითარების, პერსონაჟების ხასიათის, აღწერების მშვენიერების გაგების უნარი და რაც მთავარია, მწერლის მიზნების გაგებისა და წიგნში ნათქვამის კრიტიკულად შედარების უნარი. რასაც ცხოვრება გვთავაზობს.
იმისათვის რომ კითხვა იყოს აზრიანი და ცნობიერი, ე.წ კითხვის კულტურა, რომელიც მოითხოვს გარკვეული წესების დაცვას.
უპირველეს ყოვლისა, ეს არის კითხვის დიაპაზონის ფრთხილად არჩევანი. კარგია წინასწარ დაგეგმვა საკითხავი სიაარჩეულ თემაზე, ლიტერატურის მასწავლებელთან ან ბიბლიოთეკართან კონსულტაციით. ცხადია, რომ წიგნების არჩევანი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა თემაზე აინტერესებს მკითხველი.
როდესაც თემაზე წიგნების სია მზად იქნება, თქვენ უნდა იზრუნოთ საცნობარო და დამატებითი ლიტერატურა.
ჩვენი კითხვა გახდება ჭეშმარიტად ცნობიერი მხოლოდ მაშინ, როდესაც გვექნება საკმარისი გაგება ხელოვნების ნაწარმოებში ასახული ცხოვრების შესახებ, როდესაც მივიღებთ ძირითადი ინფორმაციაავტორის შესახებ. ამ მიზნებისათვის, წიგნები შეიცავს წინასიტყვაობას ან შემდგომ სიტყვას, ბუნდოვანი სიტყვებისა და კომენტარების ლექსიკონებს. თუმცა, ცნობისმოყვარე მკითხველი ზოგჯერ არ კმაყოფილდება წიგნის საცნობარო აპარატით, რომ აღარაფერი ვთქვათ იმ ფაქტზე, რომ ის შეიძლება საერთოდ არ ჩანდეს პუბლიკაციაში, რომელიც უნდა გამოვიყენოთ. ამიტომ, ყველაზე სწორია, ხელოვნების ნიმუშების ჩამონათვალთან ერთად, გამოვყოთ დამატებითი პოპულარული სამეცნიერო და კრიტიკული ლიტერატურის ჩამონათვალი.
წიგნის წაკითხვის შემდეგ უნდა გესმოდეთ, რისი თქმა სურდა ავტორს თავისი ნამუშევრებით, რა მხატვრული საშუალებები გამოიყენა თავისი გეგმის განსახორციელებლად.
წიგნის დახურვის შემდეგ ყოველთვის უნდა გვქონდეს წარმოდგენა ჩვენს შესახებ კითხვისადმი დამოკიდებულება. ამრიგად, მჭიდროდ კითხვის კულტურა იწვევს ლიტერატურული ნაწარმოების დამოუკიდებლად ანალიზის უნარს და ამას იწვევს ლიტერატურის სასკოლო შესწავლაც. დამოუკიდებლად კითხვისას საჭიროა გამოიყენო კლასში მიღებული ცოდნა.
სკოლაში უკვე ვსწავლობთ ლიტერატურას, ვიწყებთ იმის გაგებას, რომ არ არსებობს და არ შეიძლება იყოს მზა სქემალიტერატურული ნაწარმოების ანალიზი. ანალიზის ბუნებას, როგორც წესი, გვთავაზობს გასაანალიზებელი ნაწარმოების მახასიათებლები, მისი ზოგადი და ჟანრული მახასიათებლები.
კითხვა ლიტერატურული ნაწარმოებები- ლექსები, პიესები, მოთხრობები, რომანები და სხვა - აუმჯობესებს სილამაზის აღქმას რეალობაში და ხელოვნების ნიმუშებში, გვამდიდრებს ადამიანის ფსიქოლოგიის ცოდნით და ასწავლის ჩვენს პერსონაჟებს.
მხატვრულად ღირებული ნაწარმოებების კითხვასა და ათვისებაში დახარჯული ძალისხმევა უზარმაზარ სარგებელს მოაქვს ადამიანის ყოვლისმომცველი სულიერი განვითარებისთვის.

უფლება გადაწყვიტოს, როდის მიმართოს წმინდა მფარველს ლოცვით, თითოეულ ადამიანს აქვს. სასულიერო პირების თქმით, ეს უნდა გაკეთდეს გულის მოწოდებით. ბევრი მორწმუნეები დაინტერესებულნი არიანროგორ წავიკითხოთ სახლში აკათისტები სწორად, არის თუ არა ამის აკრძალვა მარხვის დროს? ამასთან დაკავშირებით არის მკაცრად განსაზღვრული რეკომენდაციები. მღვდლის ლოცვა-კურთხევით სავსებით დასაშვებია წმინდანთა მიმართება არა მარტო ტაძრის კედლებში, არამედ სახლშიც.

აკათისტები მართლმადიდებლობაში

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რა არის აკათისტი და როდის იკითხება. მართლმადიდებლური ქრისტიანული ღვთისმსახურების ტრადიციაში არსებობს რამდენიმე სახის ლოცვის თანმიმდევრობა. მათგან ყველაზე უძველესი და ტრადიციულია კანონები. XIX-XX საუკუნეებში ფართოდ გავრცელდა სხვა სახის სადიდებელი გალობა – აკათისტები.

აკათისტს ჩვეულებრივ უწოდებენ სპეციალურ პოეტურ ფორმას, სადიდებელ სიმღერას იესოს, ღვთისმშობლის ან წმინდანთა პატივსაცემად. ეს გალობა თავისი ფორმითა და არსით ძალიან ახლოსაა უძველეს კონტაკიასთან.

თითოეული აკათისტი მოიცავს 25 სიმღერას: მთავარი კონდაკი, რასაც მოჰყვება ზედიზედ მოწყობილია 12 კონტაკია(დიდების სიმღერები), მონაცვლეობით 12 იკოსთან (ვრცელი სიმღერა). ყველა სიმღერა დალაგებულია ბერძნული ანბანის ასოების მიხედვით. პირველი კონდაკი და ყველა იკოსი მთავრდება რეფრენით „გიხაროდენ!“ და ყველა კონტაკია რეფრენით „ალილუია“. ტრადიციულად, ბოლო კონდაკი მიემართება მას, ვისაც მთელი საგალობელი ეძღვნება და ზედიზედ სამჯერ იკითხება.

ძველი ბერძნულიდან თარგმნილი სიტყვა "აკათისტი" ნიშნავს "უუნაგირო სიმღერას". ამ საზეიმო გალობის შესრულება შესაძლებელია მხოლოდ ფეხზე დგომისას.

როდის წაიკითხოს

ეს საზეიმო საგალობლები არ მიეკუთვნება სავალდებულო ლიტურგიკულ რიტუალებს. ერთადერთი გამონაკლისი არის აკათისტი ყოვლადწმიდა ღვთისმშობლისადმი "რჩეულ ვოევოდას..."

შეგიძლიათ მიმართოთ ღვთისმშობელსა და ღვთის წმინდანებს, დახმარების მოწოდებით შემდეგ სიტუაციებში:

1. თქვენ უნდა წარმოთქვათ ქების ოდა იმ წუთებში, როდესაც თქვენი სული ძალიან მძიმეა. ეს წმინდა სიმღერა ხელს შეუწყობს სულის სიხარულითა და ჰარმონიით ავსებას.
2. შეგიძლია ილოცო, ეყრდნობოდა წმინდანთა დახმარებას ამქვეყნიურ საქმეებში.
3. თუ ეჭვი შეგეპარებათ თქვენს სულში და არ გაქვთ შესაძლებლობა სასულიერო პირთან კონსულტაციისთვის, შეგიძლიათ თავად წაიკითხოთ ქების საგალობელი. ეს დაგეხმარებათ გვერდი აუაროთ ეჭვებს და მოიპოვოთ ნდობა საკუთარ თავში და ღვთის დახმარებაში.
4. აკათისტის კითხვით შეგიძლიათ განკურნოთ ფიზიკური და ფსიქიკური დაავადებები. ძალიან მნიშვნელოვანია მტკიცედ გჯეროდეს ზეცის დახმარების.

სახლში კითხვა

ქალები ხშირად კითხულობენ, შესაძლებელია თუ არა აკათისტების კითხვა მენსტრუაციის დროს. ამ თემაზე არანაირი აკრძალვა არ არსებობს და თქვენ შეგიძლიათ უეჭველად მიმართოთ სამოთხეს, თუ სულიერი მოთხოვნილება გაჩნდება.

კითხვის შეკვეთა

სახლში კითხვის დროს ლოცვების დასაწყისი და დასრულება ნორმალურია. შეგიძლიათ წაიკითხოთ აკათისტი ან კანონი დილის ან საღამოს წესების შემდეგ ან ლოცვის წინ „ღირსია ჭამა...“.

დილის ან საღამოს ლოცვისგან ცალკე კითხვისას ჯერ იკითხება ლოცვების გარკვეული თანმიმდევრობა, შემდეგ იკითხება 50-ე ფსალმუნი და მრწამსი.

კითხულობს თავად აკათისტს ხდება გარკვეული თანმიმდევრობით. კონდაკი 13 მეორდება ზედიზედ სამჯერ, მას შემდეგ, რაც იტყვიან ikos 1, რასაც მოჰყვება 1 კონდაკი.

კითხვის დასასრულს იკითხება გარკვეული ლოცვები. მათი ტექსტები და თანმიმდევრობა შეგიძლიათ იპოვოთ ნებისმიერ ლოცვის წიგნში.

როდესაც კითხულობთ, შეიძლება წააწყდეთ ზოგადად მიღებული მართლმადიდებლური ლიტერატურააბრევიატურები:

1. თუ წერია „დიდება:“ ან „სამება:“ უნდა თქვათ „დიდება მამასა და ძესა და სულიწმიდას“.
2. სიტყვების "და ახლა" ან "თეოტოკოსის" ნაცვლად გამოითქმის სიტყვები "და ახლა და ოდესმე და უკუნითი უკუნისამდე". ამინ".
3. აბრევიატურა "დიდება და ახლა:" ჩვეულებრივ გაგებულია, როგორც ამ ორი ძახილის თანმიმდევრული კომბინაცია.

რომელი გალობა აირჩიოს ყოველდღიური საჭიროებისთვის

ყოველი ყოველდღიური საჭიროებისას (ყველა საჭიროებისთვის) შეგიძლიათ მიმართოთ გარკვეული წმინდანების დახმარებას ან ღვთისმშობლის ხატს.

მიმართავს ყოვლადწმიდა ღვთისმშობელს

აკათისტები სხვადასხვა წმინდანებს

არსებობს ლოცვითი გალობის სია, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მიმართოთ წმინდანებს ყოველ საჭიროებასა და ყოველდღიურ მწუხარებაში:

მართლმადიდებლურ ტრადიციაში მიღებულია აკათისტი მფარველი ანგელოზისადმიწაიკითხეთ ორშაბათობით. რატომ აირჩიეს ეს დღე, ყველასთვის ცნობილი არ არის. ეკლესიაში კვირის პირველი დღე ანგელოზის დღედ ითვლება. ამ კონკრეტულ დღეს თქვენს მფარველ ანგელოზთან მიმართვა დაგეხმარებათ მთელი კვირის განმავლობაში უსაფრთხოდ იცხოვროთ.

ეს არ არის საზეიმო საეკლესიო გალობის სრული სია. თუ დღესასწაულზე კანონი და აკათისტი იკითხება ერთიდაიგივე დღესასწაულზე ან ხატზე, აკათისტის კითხვა უნდა დაიწყოს კანონის მეექვსე სიმღერის შემდეგ, იქ მოცემული კონდაკისა და იკოსის ნაცვლად.

როგორც ჩანს, რა არის კითხვაში რთული? თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია ხუთი წლის ასაკიდან წაიკითხოს და აქამდე კარგად უმკლავდებოდა სხვადასხვა სირთულის ნაწარმოებებს. თუმცა, ყველაფერი ისეთი აშკარა არ არის, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. ოდესმე შეგიმჩნევიათ, რომ თუნდაც წიგნი იყოს საინტერესო, მისი წაკითხვიდან რამდენიმე დღეში მაინც ვერ გაიხსენებთ მთავარი გმირის სახელს?

წაკითხვის უნარი არ არის მხოლოდ ასოების სიტყვებით გადმოცემა, ეს არის წაკითხულის მნიშვნელობის გაგება. არ აქვს მნიშვნელობა რას კითხულობთ - სამეცნიერო წიგნი, ხელოვნების ნაწარმოებიან სტატია ინტერნეტში. ამიტომ ეფექტური კითხვა უნდა ისწავლოს. გთავაზობთ 10 რჩევას, თუ როგორ უნდა წაიკითხოთ წიგნები სწორად, რომ მიიღოთ სასურველი ეფექტი.

1. ნუ ეცდებით უსაზღვროების აღქმას

ხშირად ხდება, რომ სიამოვნებით ვიყიდეთ რამდენიმე წიგნი, ვდებთ თაროზე და არასდროს ვხსნით. შემდეგ კი სულ უფრო მეტ წიგნს ვყიდულობთ ლამაზი გარეკანებით და ემატება წაუკითხავი ნივთების გაუთავებელ სიას. როგორ წავიკითხოთ წიგნები სწორად? ნუ იყიდით ძალიან ბევრს ერთდროულად. სჯობს აიღოთ ერთი ან ორი და ბოლოს წაიკითხოთ. და ნუ მოიტყუებთ თავს მაღალი ხარისხის ილუსტრაციებით ძვირადღირებული ალბომების ყიდვით - პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ადამიანების უმეტესობისთვის ასეთი წიგნები უაზროდ აგროვებს მტვერს თაროებზე და რჩება გამოუცხადებელი.

1. არ არის საჭირო მოსაწყენი წიგნის დასრულება

ზოგი ფიქრობს, რომ თუ არ დაამთავრებ დაწყებული წიგნის კითხვას, ცუდი ნიშანი. ზოგი ფიქრობს, რომ ეს ავტორისადმი უპატივცემულობაა. მაგრამ მსოფლიოში ძალიან ბევრი საინტერესო რამ არის! ნუ დაკარგავთ დროს იმას, რაც არ მოგწონთ – ეს მხოლოდ შეგიმცირებთ წაკითხვის მოტივაციას. მიეცით წიგნს, მაგალითად, 50 გვერდი. ან 70. თუ გემო მაინც არ გესმით, ეს გადადეთ და მეორე აიღეთ.

1. მოემზადეთ წასაკითხად

ყოველთვის მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ ვინ წერს წიგნს, რას ეხება და რატომ. თუნდაც ეს ტაბლოიდური დეტექტიური ამბავი იყოს. არ დაიზაროთ და წაიკითხეთ ინფორმაცია ავტორის შესახებ, აბსტრაქტი და რამდენიმე მიმოხილვა. თუ ეს არის სპეციალიზებული ლიტერატურა, კარგი იქნება შინაარსის შესწავლა და შემდგომი სიტყვები - ისინი ჩვეულებრივ აჯამებენ შედეგებს და აკეთებენ დასკვნებს, რაც დაგეხმარებათ გადაწყვიტოთ გჭირდებათ თუ არა წიგნში წარმოდგენილი ინფორმაცია.

1. კარგია, რომ არ მოგწონს ქაღალდის წიგნები

ყველას არ მოსწონს ქაღალდის წიგნები. წიგნების და კითხვის ზიზღი სულაც არ არის დაბალი ინტელექტის მაჩვენებელი. ბევრი ალტერნატიული ფორმატია, მაგალითად, ყოველთვის შეგიძლიათ მოუსმინოთ წიგნს (აუდიოწიგნებს). უპირატესობა ასევე შეიძლება მიენიჭოს სტატიებს, კოდკასტსა და თემატურ გაზეთებს.

1. გამოიყენეთ კითხვისას უბრალო ფანქრით

გსურთ ისწავლოთ წიგნების სწორად კითხვა? მთავარი წესი კითხვისას მარტივი ფანქრის გამოყენებაა. ამაზე სკოლაში საუბრობენ, მაგრამ ლიტერატურის მასწავლებლების რჩევებს ყველა არ ემორჩილება. როცა „ფანქრით კითხულობ“, პროცესი უფრო გააზრებული და ეფექტურია. თქვენ ხაზს უსვამთ იმ აზრებს, რომლებიც მოგწონთ, კომენტარს აკეთებთ რაღაც მინდვრებში, თითქოს ესაუბრებით ავტორს და არა უბრალოდ ყლაპავთ მის მონოლოგს. და ამით თქვენ საკუთარ თავში გადასცემთ ტექსტს, ხაზს უსვამთ ყველაზე მნიშვნელოვანს, საინტერესოს და სასარგებლოს.

1. 30-40 გვერდზე ნაკლების კითხვა ერთდროულად უაზროა

30-40 გვერდი დაახლოებით ერთი თავია. თავი მეტ-ნაკლებად სრული აზრია. თუ წაიკითხავ 5-10 გვერდს და გაჩერდები, კარგავ ამბის ლოგიკას და შეიძლება დანარჩენი თავი შენთვის ნაკლებად გასაგები გახდეს. ეცადეთ, ერთდროულად წაიკითხოთ მინიმუმ 40 გვერდი – ეს არა მხოლოდ დაგეხმარებათ წიგნის წაკითხვაში, სანამ არ მოგბეზრდებათ, არამედ დაგეხმარებათ მისი რაც შეიძლება ღრმად გაგებაში.

1. ნუ ჩაეჭიდებით ერთ ჟანრს

მოგწონთ დეტექტიური ისტორიები? კარგია, მაგრამ არ წაიკითხოთ 10 მათგანი ერთდროულად. იმიტომ, რომ პირველი ორი წიგნი მოგიტანს სიამოვნებას, დანარჩენი კი ნაზი მოგეჩვენებათ, რადგან ნაკვთების ერთფეროვნება მოგბეზრდებათ. გირჩევნია სამეცნიერო ლიტერატურა? წიგნები ბიზნესზე თუ ფსიქოლოგიაზე? შეცვალეთ ისინი მხატვრული ლიტერატურით ან ბიოგრაფიებით ცნობილი ადამიანები. ეს არა მხოლოდ გაამრავალფეროვნებს კითხვის პროცესს და გააფართოვებს თვალსაზრისს, არამედ ხელს შეგიშლით ერთი ჟანრის, თუნდაც თქვენი საყვარელი ჟანრის დაღლილობისგან.

1. გაგვიზიარე შთაბეჭდილებები

წიგნის შესახებ თქვენი აზრის ჩამოყალიბების საუკეთესო გზა არის მასზე დაწერა. ამისათვის შესაფერისია სპეციალური ბლოგი და ანგარიში ნებისმიერ სოციალურ ქსელში. თქვენი საყვარელი ციტატები და კომენტარები მინდვრებში დაგეხმარებათ საკუთარი მიმოხილვის დაწერაში. თქვენ კვლავ შეაფასებთ ნამუშევარს, გაიხსენებთ შთაბეჭდილებებს, განავითარებთ მათ - ეს დაგეხმარებათ უკეთ დაიმახსოვროთ წაკითხული, ასევე ძალიან სასიამოვნოა წიგნის სხვა მკითხველებთან განხილვა. და ასევე - არასოდეს დაგავიწყდებათ რას და როდის კითხულობთ. წლის ბოლოს საინტერესოა გაანგარიშება.

ამ წესიდან გამომდინარეობს შემდეგი:

1. ყოველთვის შეგიძლიათ ხელახლა წაიკითხოთ თქვენი მიმოხილვები

მაგალითად, რომ დაიმახსოვროთ წიგნის დეტალები ან თქვენი ემოციები კითხვის დროს. ეს განსაკუთრებით ეხება სამეცნიერო ლიტერატურას.

1. განიხილეთ წაკითხული

დისკუსია არა მხოლოდ ავტორის უკეთ გაგების საშუალებაა, არამედ შესანიშნავი შესაძლებლობაა ისწავლოთ როგორ ჩამოაყალიბოთ თქვენი აზრები კომპეტენტურად და დამაჯერებლად. სავსებით შესაძლებელია, რომ წიგნის განხილვის შემდეგ თქვენ აღმოაჩენთ მასში რაღაც ახალს, რასაც თქვენ თვითონ არ აქცევდით ყურადღებას.

მაგრამ ვინც საკმარისად კარგად აითვისა სწრაფი კითხვის უნარი, დარწმუნებით გეტყვით -

რა სწრაფი კითხვა რთული უნარია.

სწრაფი კითხვა არ არის მხოლოდ ასოების სიტყვებში და სიტყვების წინადადებებში სწრაფად გადატანა. და ეს არ არის დიაგონალზე კითხვა. ეს უნარი გულისხმობს, რომ ადამიანს აქვს რამდენიმე უნარი:

1. აქვს ფართო ხედვის კუთხე.
2. ტექსტს არ ლაპარაკობს.
3. შეუძლია კონცენტრირება.
4. ფლობს წარმოსახვით აზროვნებას.
5. კითხულობს მხოლოდ წინ, უკან დახევის გარეშე.
6. აძლიერებს წაკითხულს.

აქ არის საქმე: ქვემოთ მოყვანილი ინფორმაცია გამოგადგებათ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ფიქრობთ, რომ ეს გჭირდებათ - სწრაფად წაიკითხოთ მხატვრული ლიტერატურა. თუ თქვენ გაქვთ მიდგომა: "მხოლოდ მხატვრული ლიტერატურის სწრაფად წაკითხვა რომ იყოს შესაძლებელი, მე სიამოვნებით ვისწავლი", მაშინ ეს რჩევები თქვენთვისაა. მაგრამ, თუ ფიქრობთ, რომ "რა აბსოლუტური ერესია მხატვრული ლიტერატურის სწრაფად წაკითხვა!" - როგორც ფორდმა თქვა, "მართალი ხარ".

შეგიძლიათ ფეხით და გაერთოთ, ან შეგიძლიათ მართოთ სპორტული მანქანა და ასევე გაერთოთ. და თქვენ შეგიძლიათ ამის გაკეთება ერთნაირად კარგად. უბრალოდ, ფეხით სიარული ცოტა უფრო ნაცნობია, მაგრამ „გადასასვლელად“ საჭიროა ვარჯიში.

ასე რომ, ყოვლისმომცველი სიჩქარის კითხვის უნარი. რისი გაკეთება შეგიძლიათ კიდევ უფრო მეტი კარგი წიგნის წასაკითხად:

1. ხედვის კუთხის გაზრდა

თუ თქვენ გაქვთ ფართო პერსპექტივა, შეგიძლიათ უფრო სწრაფად წაიკითხოთ როგორც თვითგანათლების წიგნები, ასევე რომანები.

ზოგს ერთი სიტყვა აქვს მხედველობის არეში, ზოგს ორი. ნაკლებად ხშირად - 3-4. მაგრამ არიან ისეთებიც, ვინც წინადადებებითა და აბზაცებით კითხულობენ. დიახ, ზუსტად ასე - აბზაცს დავხედე და მივხვდი, რაც ეწერა. და მეტიც, მთელი თავისი დიდებით წარმოადგინა და დაწვრილებით გაიხსენა. რადგან ვიზუალური კუთხე დიდია და განვითარებულია გვერდითი პერიფერიული ხედვა. ამის გაწვრთნა შეიძლება. მე აღვწერე, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს Schulte ცხრილების გამოყენებით.

2. ისწავლეთ კითხვა გამოთქმის გარეშე

აუდიო წიგნის "სმილა და მისი გრძნობა თოვლის" დაკვრის დრო 27 საათია. ამგვარად, თუ ყველაფერს დაწერთ, ამ დეტექტივის წასაკითხად 27 საათი უნდა დახარჯოთ. მე წავიკითხე 4-ში.

თუ გსურთ დაზოგოთ ათობით საათი, ისწავლეთ კითხვა შიდა გამოთქმის გარეშე.

კითხვის პროცესი ჩვეულებრივი ადამიანიასე მიდის:

დაინახა - ილაპარაკა - მოისმინა - გაიგო

და ასე - ადამიანისთვის, რომელსაც აქვს სწრაფი კითხვის უნარი:

ვნახე - მივხვდი

ხდება ისე, რომ ვჩერდები და გამოვთქვამ რაიმე სიტყვა, რომელიც უჩვეულო, ახალი, საინტერესო მეჩვენება. მაგრამ ყოველი ასეთი სიტყვის კითხვა არ არის დროის რაციონალური კარგვა. და იმისთვის, რომ შეიგრძნო ენის მთელი სილამაზე, ჩაეფლო საკუთარ თავში ლამაზი სურათებიდა ესთეტიკური სიამოვნების მისაღებად სულაც არ არის საჭირო წიგნის საკუთარ თავს წაკითხვა. ამის გაგება შეგიძლიათ მაშინვე. და ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ ნორმალურ კითხვას დაუბრუნდეთ გამოთქმით.

ჭამე მარტივი ვარჯიშებიიმისათვის, რომ ვისწავლოთ კითხვა არტიკულაციის გარეშე:

1. ტექსტის კითხვისას არ წარმოთქვათ სიტყვები, დაითვალეთ მათი რიცხვი. წაიკითხეთ ერთი გვერდი ამ გზით. ახსენით ის, რისი დამახსოვრებაც მოახერხეთ.
2. როცა კითხულობთ, დათვალეთ ცხრადან ერთამდე. ცხრა, რვა, შვიდი, ექვსი, ხუთი, ოთხი, სამი, ორი, ერთი, ცხრა,…. განუწყვეტლივ ითვლით, წაიკითხეთ ერთი გვერდი. ახსენით ის, რისი დამახსოვრებაც მოახერხეთ.

3. კონცენტრირება ტექსტზე

დრო, რომელსაც ვფიქრობთ, რომ ვატარებთ კითხვაზე, ხშირად იხარჯება შემდეგ აზროვნების პროცესებზე:

• კითხვა;
• ნაკვეთის რეპროდუცირება თავში;
• წაკითხულის ანალიზი;
• ფანტაზირება (მოფიქრება, გამოგონება);
• წარსული ცხოვრებისეული მოვლენების გამეორება;
• დაგეგმვა.

ვინც დაეუფლა სიჩქარის კითხვის უნარს, მთლიანად ორიენტირებულია პირველ სამ წერტილზე და აკეთებს ამას ერთდროულად. კითხვის მომენტში ადამიანი თავის თავში უკრავს ნაკვეთს და აანალიზებს მას. ერთდროულად. მთლიანად წიგნშია. შენიშვნა - არა შენს ფიქრებში, არამედ წიგნში.

სავარჯიშო „კონცენტრაციის წერტილი“ დაგეხმარებათ ამ უნარის განვითარებაში.

ფოკუსირების წერტილი

კონცენტრაციის წერტილი არის თავის უკანა მხარეს, სადაც ის ამოზნექილია.

დახუჭე თვალები. დარწმუნდით, რომ ღრმად ისუნთქეთ. ამოისუნთქეთ ოდნავ ნელა, ვიდრე ჩაისუნთქავთ. ამოსუნთქვა რელაქსაციის რეფლექსია. როგორც კი თავს მოდუნებულად იგრძნობთ სუნთქვის დაკვირვებისას, მოათავსეთ თითები იმავე ადგილზე, თავის უკანა მხარეს. გაითვალისწინეთ შეხება. ყოველი ჩასუნთქვისას, ძალიან ინტენსიურად გააკეთეთ კონცენტრირება ამ შეხებაზე თქვენი თავის უკანა მხარეს. ამოსუნთქვისას კონცენტრირება მოახდინეთ იმაზე, რომ მხრები დაეშვათ.

წარმოიდგინეთ გოლფის წარმოსახვითი ბურთის აღება. თითებს მის ტალღოვან ზედაპირზე გაატარებ. შეაფასეთ ამ წარმოსახვითი გოლფის ბურთის წონა თქვენს ხელში. ახლა გონებრივად მოათავსეთ იგი თავის უკანა მხარეს. ამისათვის კვლავ გადაიტანეთ ხელი ამ წერტილზე. წარმოიდგინეთ, რომ ხელახლა მოიშორებთ ხელს და ბურთი თითქოს ჯადოსნურად რჩება იმ ადგილას. ჩასუნთქვისას ინტენსიური კონცენტრირება მოახდინეთ გოლფის ბურთზე, ხოლო ამოსუნთქვისას ინტენსიური კონცენტრირება მოახდინეთ მხრების ჩამოშლაზე. გაახილე თვალები და დაიწყე კითხვა.

აქ არის კონცენტრაციის წერტილი.

4. განავითარეთ წარმოსახვითი აზროვნება

სიჩქარის კითხვა არა მხოლოდ სიჩქარეა, არამედ შთანთქმის ტექსტის სიღრმეც. მათთვის, ვინც სწრაფად კითხულობს, სურათებიც სწრაფად ჩნდება. და რაც მთავარია, ეს სურათები ძალიან ნათელი და ნათელია თუნდაც აბსტრაქტული ცნებებისთვის.

სწრაფი კითხვის კურსების დასრულების შემდეგ, ბევრი აღნიშნავს, რომ კითხვა ჰგავს საინტერესო ფილმის ყურებას ყველა აღწერილი პერსონაჟით, მოვლენითა და სცენით.

სცადეთ ეს შემდეგ ჯერზე, როდესაც წიგნს წაიკითხავთ:

1. ნათლად გაიგეთ სიტყვის მნიშვნელობა, მისი მნიშვნელობა.
2. გონებრივად შეარჩიეთ სურათი თითოეული სიტყვისთვის.
3. გახადეთ ხმები უფრო ხმამაღალი და სურათი უფრო ნათელი. დაე ეს იყოს საინტერესო 3D მოქმედება და არა ასოები გვერდზე.
4. იცოდეთ რა ემოციები, შეგრძნებები და გრძნობები შეესაბამება თითოეულ სიტყვას.

ყოველ ჯერზე უფრო ადვილად და სწრაფად დაიწყებთ წარმოსახვით აზროვნებას.

5. წაიკითხეთ მხოლოდ წინ, უკან დახევის გარეშე

უკვე წაკითხულზე დაბრუნება შეიძლება ორი მიზეზის გამო იყოს. ან დაფრინავ ღრუბლებში და იწყებ ფიქრს სრულიად განსხვავებულზე, რაც წიგნში წერია. მარტივად რომ ვთქვათ, თქვენ იფანტებით. ან მინდოდა მეცადა იდეა, რადგან მომეწონა. და ეს შეიძლება მოხდეს როგორც არამხატვრული ლიტერატურის, ასევე ლიტერატურული ტექსტების კითხვისას.

რაც შეეხება ყურადღების გაფანტვას, იხილეთ პუნქტი 3. ხოლო ე.წ. თქვენ უნდა ავარჯიშოთ თქვენი ტვინი, რომ გაითავისოს ყველაფერი პირველივე წაკითხვიდან. თავიდან ეს შეიძლება ძალიან უჩვეულო ჩანდეს. მაგრამ ძალიან მალე ტვინი შეეგუება კითხვის ამ ხერხს. კურსორი დაგეხმარებათ თავი დააღწიოთ უკანა მოძრაობებს.

ტონი ბუზანის ექსპერიმენტი

წარმოიდგინეთ იდეალური წრე ნახევარი მეტრის დიამეტრის თვალებიდან 30-40 სანტიმეტრის დაშორებით პირდაპირ თქვენს წინ. გამოიკვეთეთ იგი ნელა თვალებით. ვინმე რომ გიყურებდეს, იტყვის, რომ შენი თვალების ტრაექტორია გატეხილი და სპაზმურია. ალბათ თქვენ თვითონ გიგრძვნიათ ეს. თუ ამ წრეს აჩვენებთ მაჩვენებლით, ტრაექტორია იქნება თანაბარი და გლუვი.

თვალის მოძრაობა მაჩვენებლის გარეშე და მაჩვენებლით.

ივარჯიშეთ მაჩვენებლით

როდესაც ტექსტს ხელით ან მაჩვენებლით მიჰყვებით, ეს ზრდის თქვენს ყურადღებას და კითხვის სიჩქარეს და ამცირებს თვალის დაძაბვას. მთავარია დაიცვან წესი - თვალები მიჰყვება მაჩვენებელს და არა პირიქით. იმათ. სიჩქარეს ხელით ადგენთ, თვალები კი მხოლოდ ხელის მოძრაობას აკვირდებიან. თუ გრძნობთ, რომ თქვენი კითხვის სიჩქარე ნელია, უბრალოდ გაზარდეთ ხელის მოძრაობის სიჩქარე.

6. გააერთიანეთ წაკითხული

თქვენ შეგიძლიათ გააერთიანოთ წაკითხული კითხვისას. ამას გონებრივი სტრუქტურირება ჰქვია.

ჩამოაყალიბეთ მთავარი აზრი თავის წაკითხვის შემდეგ. ეს უნდა გააკეთოთ რაც შეიძლება სწრაფად – წაიკითხოთ და შეაჯამოთ მთავარი იდეები, რათა საბოლოოდ პარალელურად დაიწყოთ ამის გაკეთება.

გონებაში შეგიძლიათ დახაზოთ გონებრივი რუკები - კითხვისას ვხატავთ ნაკვეთის რუკას შიდა ფონზე. შეგიძლიათ ჯერ სცადოთ ცალკეული აბზაცები: წაიკითხეთ აბზაცი და შეასწორეთ მცირე აზროვნების რუკა თქვენს გონებაში.

აი, რა შეგიძლიათ გააკეთოთ იმისათვის, რომ სრულად წაკითხული წიგნი თქვენს მეხსიერებაში შეინახოთ:

1. ხელახლა თქვით ტექსტი.
2. დაწერეთ ციტატები.
3. დაუთმეთ 10-20 წუთი წერილობითი ციტატების შესასწავლად.
4. იჯექით ჩუმად 15 წუთის განმავლობაში, იფიქრეთ, დაფიქრდით წიგნზე.
5. ჩამოაყალიბეთ ძირითადი აზრი და დასკვნები 3-5 წინადადებით.
6. დაწერეთ მინი ესე.

ეს ყველაფერი შესანიშნავ შესაძლებლობას მოგცემთ გააანალიზოთ ტექსტი, გამოხატოთ თქვენი აზრები, გააცნობიეროთ თქვენი გრძნობები, გაააქტიუროთ აზროვნება, განავითაროთ ანალიტიკური უნარები და მეხსიერება.

მუხრუჭი თავშია. ადამიანის ტვინი მიჩვეულია სწრაფად მუშაობას. ჩემი გამოცდილება ვარაუდობს, რომ სწრაფი კითხვა ლიტერატურულ ტექსტებზე ვრცელდება. და თუ თქვენ გჭირდებათ ეს უნარი, შეგიძლიათ მარტივად ისწავლოთ იგი. შეასრულეთ სტატიაში აღწერილი სავარჯიშოები და მიჰყევით განყოფილების გამოშვებებს, რომ გახდეთ სუპერ მკითხველი და სწრაფად შეხვდეთ ჩვენი და გასული საუკუნეების ბრწყინვალე, ლამაზ, ჭკვიან ხელოვნების წიგნებს თქვენი სურვილების წაკითხვის სიიდან.