ეკონომიკა

ეკონომიკა (ეკონომიკა, ეკონომიკური თეორია): სოციალური მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ქცევას წარმოების, მოხმარების (მოხმარების), განაწილების (დისტრიბუციის) და გაცვლის (გაცვლა) სფეროებში. ეკონომისტები აანალიზებენ ამ სფეროებში მიმდინარე პროცესებს და განიხილავენ მათ შედეგებს ინდივიდებზე, ორგანიზაციებზე, როგორიცაა ფირმები და მთლიანად საზოგადოებაზე.

შეზღუდული რესურსები და ადამიანების საქმიანობა შეუზღუდავი მოთხოვნილებების პირობებში არის ეკონომიკის, როგორც მეცნიერების ცენტრალური თემა, რომელიც შეიძლება განისაზღვროს, როგორც სოციალური მეცნიერება, რომელიც სწავლობს გადაწყვეტილებებს, რომლებსაც ადამიანები იღებენ შეზღუდული რესურსების პირობებში მათი სურვილებისა და საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. როგორც განმარტება გვთავაზობს, ეკონომიკური თეორიის საგანი არის არა ფული ან სიმდიდრე, არამედ ხალხი.

მეორე მიზეზი, რის გამოც ეკონომიკა შეიძლება ჩაითვალოს ჰუმანურ მეცნიერებად, არის ის, რომ ადამიანის გადაწყვეტილებებს, რომლებსაც ის სწავლობს, ხშირად აქვთ მნიშვნელოვანი სოციალური კონტექსტი. ამიტომ, ეკონომიკა განიხილება უფრო სოციალურ მეცნიერებად, ვიდრე ოპერატიული ანალიზის, ინჟინერიის ან მათემატიკის ფილიალად.

ადამიანი აკეთებს ეკონომიკურ არჩევანს, როცა ყიდულობს ტანსაცმელს ან საკვებს, როცა მუშაობს და მაშინაც კი, როცა დასასვენებელ საათს სკოლის განრიგში ავსებს ეკონომიკით და არა გარემო ტოქსიკოლოგიით. ეკონომიკური არჩევანი კეთდება ყველგან: ქარხანაში, რომელიც აწარმოებს კომპიუტერს, სამთავრობო უწყებებში, რომლებიც იღებენ პოლიტიკურ გადაწყვეტილებებს, არაკომერციულ ორგანიზაციებში, როგორიცაა ეკლესიები, და ბევრ სხვა ადგილას და სიტუაციაში.

ეკონომიკის ფუნქციები

• 1. კოგნიტური ფუნქცია.ეკონომიკური თეორია მიზნად ისახავს ჩამოაყალიბოს კანონები, რომელთა მიხედვითაც ვითარდება ეკონომიკა. ეკონომიკური კანონები არის სტაბილური, მნიშვნელოვანი, მუდმივად განმეორებადი კავშირი ეკონომიკურ პროცესებს, ფენომენებსა და მათ ასპექტებს შორის. მაგალითად, სტაბილური კავშირი პროდუქტის ფასსა და მასზე მოთხოვნილ რაოდენობას შორის გამოიხატება მოთხოვნის სპეციალურ კანონში.
• 2. პრაქტიკული (კონსტრუქციული) ფუნქცია.ეკონომიკური ცოდნა ხელს უწყობს ოპტიმალური გადაწყვეტილებების მიღებას სხვადასხვა ეკონომიკურ და ყოველდღიურ სიტუაციებში ეკონომიკური ურთიერთობების ყველა სუბიექტისთვის: ოჯახები (ოჯახები), ფირმები, სახელმწიფო, ასევე ეკონომიკური პროცესების პროგნოზირება.
• 3. იდეოლოგიური (კრიტიკული) ფუნქცია.სოციალური მეცნიერებები (მათ შორის ეკონომიკა) არა მხოლოდ ავლენს საგნების არსებულ წესრიგს, არამედ აძლევს მას გარკვეულ შეფასებას სხვადასხვა ეკონომიკურ კონცეფციებს, კერძოდ, არა მხოლოდ აანალიზებს საბაზრო ეკონომიკას, არამედ განსაზღვრავს მის მიმართ დამოკიდებულებას: არის თუ არა ეს ეკონომიკური სისტემა სამართლიანი; , სჭირდება გაუმჯობესება თუ შეცვლა?

ეკონომიკური თეორიის ფუნქციებიდან გამომდინარე განასხვავებენ პოზიტიურ და ნორმატიულ დებულებებს. პოზიტიური დებულებები ავლენს ეკონომიკური პროცესების ურთიერთკავშირს, რაც ასახავს იმას, რაც არის. მაგალითად: „წარმოების შემცირება ზრდის უმუშევრობას“. მარეგულირებელი დებულებები ეკონომიკური პროცესების სუბიექტური შეფასება და პროგნოზია. მაგალითად: „რუსული ვაუჩერის საბაზრო ფასი მისი მოქმედების დასრულებისას უტოლდება მანქანის ფასს“.

საჭიროებები და კეთილდღეობა.

საჭიროებებს- ეს არის აუცილებლობა, ადამიანის მოთხოვნილება გარკვეული საცხოვრებელი პირობების მიმართ.

თანამედროვე ადამიანის საჭიროებების სტრუქტურაში შეიძლება გამოიყოს სამი ძირითადი ჯგუფი:

• 1) ძირითადი საჭიროებები,
• 2) ზოგადი საცხოვრებელი პირობების საჭიროება,
• 3) აქტივობის საჭიროებები.

ძირითადი საჭიროებები

სამსახურში, ოჯახურ და საყოფაცხოვრებო საქმიანობაში, დასვენებაში, ჯანმრთელობაში, განათლებაში, კულტურაში, სივრცეში გადაადგილებაში, პირად უსაფრთხოებაში, საკვებში, ტანსაცმელში, საცხოვრებელში.

სიცოცხლის აღსადგენად და შესანარჩუნებლად ადამიანმა პირველ რიგში უნდა დააკმაყოფილოს ძირითადი მოთხოვნილებები: საკვების მოთხოვნილება, ტანსაცმლის, ფეხსაცმლის მოთხოვნილება; საბინაო საჭიროებები.

ზოგადი საცხოვრებელი პირობების საჭიროებები მოიცავს: უსაფრთხოების საჭიროებებს, სივრცეში გადაადგილების საჭიროებებს, ჯანმრთელობის საჭიროებებს, საგანმანათლებლო საჭიროებებს, კულტურულ საჭიროებებს.

სოციალური სერვისები, რომლებიც აკმაყოფილებს და ავითარებს ამ ჯგუფის საჭიროებებს, იქმნება სოციალური ინფრასტრუქტურის სექტორებში (საჯარო წესრიგი, საზოგადოებრივი ტრანსპორტი, ჯანდაცვა, განათლება, კულტურა და ა.შ.).

ადამიანის აქტიური ცხოვრება (საქმიანობა) შედგება სამუშაოს (შრომის), ოჯახური და საყოფაცხოვრებო საქმიანობისა და დასვენებისგან. შესაბამისად, აქტივობის მოთხოვნილებები მოიცავს სამუშაოს მოთხოვნილებას, საოჯახო და საყოფაცხოვრებო საქმიანობის საჭიროებას და დასვენების საჭიროებას.

წარმოება ქმნის საქონელს და მომსახურებას - ადამიანის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებისა და განვითარების და მათი კეთილდღეობის გაზრდის საშუალებას. წარმოებაში მუშაობისას თავად ადამიანი ვითარდება. სამომხმარებლო საქონელი და მომსახურება პირდაპირ აკმაყოფილებს ინდივიდისა და ოჯახის საჭიროებებს. საინვესტიციო საქონელი არის ყველა მატერიალური საქონელი, რომლის დახმარებით იწარმოება სამომხმარებლო საქონელი და მომსახურება და თავად მატერიალური საქონელი.

კეთილდღეობა.კეთილდღეობის ძირითადი მაჩვენებლები. კეთილდღეობა ახასიათებს ინდივიდის, ოჯახისა და მთლიანად ერის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების და განვითარების ხარისხს.

როგორ ჭამს ადამიანი, იცვამს, აცვია, როგორია მისი საცხოვრებელი პირობები, გამძლე საქონლის მიწოდება - ყველა ეს მაჩვენებელი ცხადყოფს, თუ რამდენად არის ძირითადი საჭიროებების დაკმაყოფილება.

სოციალური სერვისის ხელმისაწვდომობა, მისი ხარისხი, ფასიანი, შეღავათიანი ან უფასო მიწოდების საფუძველი, ამ სოციალური სერვისით მოსარგებლე ადამიანების რაოდენობა - ეს არის ძირითადი ინდიკატორები, რომლებიც ახასიათებს სოციალური ინფრასტრუქტურის სექტორების როლს ზოგადად ცხოვრების პირობებში საჭიროებების დაკმაყოფილებასა და განვითარებაში.

საქმიანობის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებისა და განვითარების დამახასიათებელი ინდიკატორები მოიცავს:

• 1) ადამიანის ქმედებების მოტივაცია, ანუ მოტივები, რომლებიც უბიძგებს ადამიანს ამ ტიპის საქმიანობისკენ;
• 2) საქმიანობის თითოეულ ფორმაზე დახარჯული დრო;
• 3) საქმიანობის შინაარსი, რომელიც ვლინდება ფუნქციების სტრუქტურასა და საქმიანობის სახეებში.

ეკონომიკური განვითარება და კეთილდღეობა მჭიდრო კავშირშია.

რესურსები. კაპიტალი- ეს არის ხალხის მიერ შექმნილი, დამუშავებული, გადამუშავებული საშუალებები საქონლის წარმოებისთვის (მანქანები, აღჭურვილობა, შენობები, კონსტრუქციები, ნედლეული, ენერგია და ა.შ.). ამ შემთხვევაში საუბარია მატერიალურ, ფიზიკურ კაპიტალზე. ნაღდი ფული და სხვა ფინანსური აქტივები აქ არ შედის.

სამეწარმეო (ორგანიზაციული) ნიჭი- ეს არის უნარი შემოქმედებითად მართოთ ყველა სხვა რესურსის გამოყენება, მუდმივად განახორციელოთ ინოვაციები, ყველაფერი ახალი ტექნოლოგიაში, წარმოების ორგანიზაციაში, აიღოთ პასუხისმგებლობა და რისკი.

დღესდღეობით არსებობს წარმოების კიდევ ერთი ფაქტორი, რომელსაც ეწოდება ინფორმაცია - მონაცემები სხვა რესურსების გამოყენების ინოვაციური მეთოდების შესახებ, როგორც წესი, გამოხატული სიმბოლური ფორმით (წიგნის ტექსტები, კომპიუტერული პროგრამები). თუ სამეწარმეო ფაქტორი განუყოფლად არის დაკავშირებული პიროვნების პიროვნებასთან, მაშინ ინფორმაცია გამოყოფილია მისი შემქმნელისგან და შეუძლია სრულიად დამოუკიდებლად იმოქმედოს (პატენტებით ვაჭრობა, ნოუ-ჰაუ და ა.შ.). სხვა რესურსებისგან განსხვავებით, ინფორმაციის გამეორება შესაძლებელია. ”თუ მე მაქვს რუბლი და თქვენ გაქვთ რუბლი, მაშინ გაცვლის შემდეგ თითოეულს ექნება ერთი რუბლი”, - ამბობს ანდაზა, ”მაგრამ თუ მე მაქვს იდეა და თქვენ გაქვთ იდეა, მაშინ, როდესაც ისინი გაცვლით, თითოეულს ექნება ორი იდეები.

შესავალი

იმის აღიარებამ, რომ ნებისმიერ საზოგადოებაში სამართლებრივი, პოლიტიკური, სოციალური და ეკონომიკური პროცესები ურთიერთდაკავშირებულია, განაპირობა მთელი რიგი სამეცნიერო მიმართულებების გაჩენა. ამ ტალღაზე ჩამოყალიბდა ისეთი მიმართულება, როგორიცაა ეკონომიკური სამართალი.

ყველა ტრანსფორმაცია, რომელიც დღეს რუსეთში ხდება, ასე თუ ისე ეკონომიკას უკავშირდება. ეკონომიკური აგენტების - როგორც ფირმების, ისე შინამეურნეობების ქცევაზე კანონის გავლენის მექანიზმის გააზრების გარეშე შეუძლებელია ეკონომიკური და სოციალური პოლიტიკის დაგეგმვა და განხორციელება.

იმავდროულად, კავშირი სამართალსა და ეკონომიკას შორის ძალიან მჭიდროა, ვინაიდან ეკონომიკური ურთიერთობები გამოხატულია სამართლებრივი ნორმებით, რომლებიც აკანონებს მათ; ეკონომიკური განვითარების ახალი საშუალებები (ლიზინგი, იპოთეკა, ფრანჩაიზინგი) სანქცირებულია კანონით; სახელმწიფო პირდაპირ ერევა ეკონომიკურ ცხოვრებაში. იურისტებისთვის ეკონომიკური ურთიერთობები სამართლებრივი რეგულირების ერთ-ერთი ობიექტია.

ამასთან დაკავშირებით ჩნდება მრავალი კითხვა: ეკონომიკურ ურთიერთობების რა სპექტრს არეგულირებს კანონი, როგორია ეკონომიკური საქმიანობით დაკავებული სუბიექტების ეკონომიკური თავისუფლების ხარისხი, რა შემთხვევებში და რა პირობებში შეიძლება შეიზღუდოს ეკონომიკური საქმიანობა, შეუძლია თუ არა ეკონომიკა ფუნქციონირებას. თავისთავად, სჭირდება თუ არა ეკონომიკას სახელმწიფო, რა გავლენას ახდენს საერთაშორისო სამართალი ეროვნულ ეკონომიკაზე?

ამრიგად, სამართალსა და ეკონომიკას შორის ურთიერთქმედება ორმხრივია: კანონი უნდა შეესაბამებოდეს თანამედროვე სოციალურ, მათ შორის ეკონომიკურ, რეალობას და ეკონომიკურმა აგენტებმა თავიანთი ქცევის სტრატეგიების განსაზღვრისას უნდა გაითვალისწინონ ის შეზღუდვები, რომლებსაც არსებული სამართლებრივი სისტემა აწესებს. მათ.

ეკონომიკის უფლება იურიდიული საკუთრება

ხოლო ეკონომიკური მექანიზმის გამართული ფუნქციონირების შესაძლებლობა ეკონომიკურმა სუბიექტებმა კანონის მოთხოვნების გათვალისწინებას განაპირობებს. სამართლებრივი ნორმების უგულებელყოფა, კანონმდებლობაში არსებული ხარვეზები და გამართული სასამართლო და სამართლებრივი სისტემის არარსებობა იწვევს ეკონომიკური კავშირების განადგურებას. ბოლო დროს სამართლის ეკონომიკას უწოდეს ყველაზე წარმატებულ მიმართულებას მე-20 საუკუნის მეორე ნახევრის იურიდიული თეორიების განვითარებაში.

ამ ნაშრომის მიზანია განიხილოს ეკონომიკისა და სამართლის ურთიერთქმედება სოციალურ ურთიერთობებში.

ეკონომიკა, მისი როლი საზოგადოებაში

ეკონომიკა დიდ როლს თამაშობს საზოგადოების ცხოვრებაში. პირველ რიგში, ის უზრუნველყოფს ადამიანებს არსებობის მატერიალურ პირობებს - საკვები, ტანსაცმელი, საცხოვრებელი და სხვა სამომხმარებლო საქონელი. მეორეც, საზოგადოების ეკონომიკური სფერო არის საზოგადოების სისტემური კომპონენტი, მისი ცხოვრების გადამწყვეტი სფერო, რომელიც განსაზღვრავს საზოგადოებაში მიმდინარე ყველა პროცესის მიმდინარეობას.

ეკონომიკის ქვეშფართო გაგებით გვესმის სოციალური წარმოების სისტემა, ე.ი. ადამიანთა საზოგადოებისთვის მისი ნორმალური არსებობისა და განვითარებისათვის აუცილებელი მატერიალური სიკეთეების შექმნის პროცესი. კლიმენკო ა.ვ. სოციალური კვლევები: სახელმძღვანელო. შემწეობა / A.V. კლიმენკო, ვ.ვ. რუმინული. - M.: Bustard, 2004. - გვ. 47-49.

ადამიანის საჭიროებები ძალიან მრავალფეროვანია. ეკონომიკური საქმიანობის ორგანიზებისას ადამიანები ატარებენ გარკვეულ მიზნებს, რომლებიც დაკავშირებულია მათთვის საჭირო საქონლისა და მომსახურების მოპოვებასთან. ამ მიზნების მისაღწევად, პირველ რიგში, შრომაა საჭირო, ე.ი. შესაძლებლობებისა და სამუშაო უნარების მქონე ადამიანები. ეს ადამიანები თავიანთი სამუშაო საქმიანობის დროს იყენებენ წარმოების საშუალებები, რომელიც წარმოადგენს შრომის საგნების ერთობლიობას, ე.ი. რომ საიდანაც იწარმოება მატერიალური საქონელი და შრომის საშუალებები.

წარმოების საშუალებებისა და შრომითი ძალაუფლების მთლიანობას, ჩვეულებრივ, საზოგადოების პროდუქტიულ ძალებს უწოდებენ. პროდუქტიული ძალები- ესენი არიან ადამიანები (ადამიანური ფაქტორი), რომლებსაც აქვთ საწარმოო უნარები და ახორციელებენ მატერიალური საქონლის, საზოგადოების მიერ შექმნილი წარმოების საშუალებების (მატერიალური ფაქტორი) წარმოებას, ასევე წარმოების პროცესის ტექნოლოგიასა და ორგანიზაციას.

ადამიანისთვის აუცილებელი საქონლისა და მომსახურების მთელი ნაკრები იქმნება ეკონომიკის ორ დამატებით სფეროში. IN არაწარმოების სფეროიქმნება სულიერი, კულტურული და სხვა ფასეულობები და გაწეული მსგავსი მომსახურება (საგანმანათლებლო, სამედიცინო და ა.შ.). IN მატერიალური წარმოებაიწარმოება მატერიალური საქონელი (მრეწველობა, სოფლის მეურნეობა და ა.შ.) და კეთდება მატერიალური მომსახურება (ვაჭრობა, კომუნალური მომსახურება, ტრანსპორტი და ა.შ.).

პრაქტიკული საქმიანობისას მატერიალური საქონლის მწარმოებელ ადამიანებს ექმნებათ ტექნოლოგიებისა და ტექნოლოგიების განვითარების გარკვეული დონე, ასევე ამ კუთხით განვითარებული ურთიერთობები, რომლებსაც ჩვეულებრივ ე.წ. ტექნოლოგიური- ურთიერთობები, რომლებიც ვითარდება გარკვეულ ტექნიკურ საფუძველზე - მატერიალური საქონლის მწარმოებლის ურთიერთობა მისი შრომის ობიექტთან და საშუალებებთან, აგრეთვე იმ ადამიანებთან, რომლებთანაც იგი ურთიერთქმედებს ტექნოლოგიურ პროცესში.

განიხილება ურთიერთობის კიდევ ერთი სისტემა ეკონომიკური ან სამრეწველო. მთავარი არის საკუთრების ურთიერთობაწარმოების საშუალებებისთვის.

ამრიგად, დღეს ეკონომიკურ სფეროს წამყვანი ადგილი უჭირავს სოციალური ურთიერთობების სისტემაში და განსაზღვრავს საზოგადოების პოლიტიკური, სამართლებრივი, სულიერი და სხვა სფეროების შინაარსს.

თანამედროვე ეკონომიკა არის გრძელვადიანი ისტორიული განვითარებისა და ეკონომიკური ცხოვრების ორგანიზების სხვადასხვა ფორმების გაუმჯობესების პროდუქტი. უმეტეს ქვეყნებში ის ბაზარზეა დაფუძნებული, მაგრამ ამავე დროს რეგულირდება სახელმწიფოს მიერ, რომელიც ცდილობს მისთვის აუცილებელი სოციალური ორიენტაციის მინიჭებას.

კანონი, როგორც სოციალური ნორმატიული მარეგულირებლის ტიპი, ფაქტობრივად მოქმედებს საზოგადოების ცხოვრების ყველაზე მრავალფეროვან სფეროებზე, სახელმწიფოსა და ინდივიდზე. ამ მხრივ განსაკუთრებული ადგილი უკავია ეკონომიკას, ეკონომიკურ ურთიერთობებს, ეკონომიკურ კავშირებს, რომლებიც წარმოადგენს ერთგვარ მატერიალურ საფუძველს წარმოების, სოციალური ცხოვრების სულიერი, მორალური, პოლიტიკური და სხვა ფასეულობების რეპროდუქციისთვის.

სპეციალისტმა, რომელმაც მიიღო სამართლის ხარისხი ეკონომიკის ცოდნით, უნდა იცოდეს სპეციალობის "იურისპრუდენციის" იურიდიული დისციპლინების მთელი კურსი და, გარდა ამისა, ეკონომიკური და კომერციული საქმიანობის სამართლებრივი უზრუნველყოფის საგნები, მათ შორის შრომის, ბიზნესის, საბანკო საქმის ცოდნა. , საბაჟო სამართალი, საგადასახადო კანონმდებლობის საფუძვლები, საინვესტიციო კანონმდებლობა და ნოტარიუსები.

ჩვენ განვიხილავთ ეკონომიკასა და სამართალს შორის ურთიერთქმედების ზოგიერთ ასპექტს შემდეგ თავში.

უკან წინ

ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შესაძლოა არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის ყველა მახასიათებელს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.

"სიმდიდრე არის ის, რის გარეშეც შეგიძლია ბედნიერად იცხოვრო, მაგრამ კეთილდღეობა ბედნიერებისთვის აუცილებელი რამაა."
ნ.გ ჩერნიშევსკი (1828-1889) რუსი მოაზროვნე, მწერალი

გაკვეთილის მიზანი: მოსწავლეებს მივაწვდინოთ ეკონომიკის როლი ადამიანის ცხოვრებაში, მთავარი პრობლემა ეკონომიკაში, შეზღუდული რესურსები და არჩევანის პრობლემა.

გაკვეთილის მიზნები: გააგრძელეთ ჯგუფური მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება, დამატებითი ლიტერატურის ანალიზი, დასკვნების გამოტანა, სახელმძღვანელოს ტექსტზე დამოუკიდებლად მუშაობა, საგაკვეთილო თემის ჯვარედინი საკითხების წარმოდგენა; მოსწავლეებში განუვითაროს საკუთარი შესაძლებლობებისა და შესაძლებლობების რეალიზების სურვილი, ცოდნის შეძენის სურვილი.

UMK: სახელმძღვანელო სოციალური კვლევები მე-8 კლასი, ნ.ბოგოლიუბოვი, ლ.ფ. ივანოვა, 2012 წ

აღჭურვილობა: დავალების ბარათები დამატებითი მასალით, მულტიმედიური პროექტორი.

გაკვეთილის გეგმა:

1. საჭიროებები და რესურსები.

2. უფასო და ეკონომიკური სარგებელი.

3. ეკონომიკური არჩევანი და შესაძლო ღირებულება.

დავალება მოსწავლეებისთვის: გაარკვიეთ რა საჭიროებები აქვთ ადამიანებს, ეკონომიკის მთავარი პრობლემა და მისი გადაჭრის გზები.

გაკვეთილის პროგრესი

1. გაიხსენეთ მულტფილმი ანტილოპასა და მდიდარ რაჟაზე. რამდენი ოქროც არ მოუტანია ანტილოპამ, მაინც არ იყო საკმარისი. რომელს ჩვენგანს არ სურს მიიღოს ყველაფერი, რაც გვინდა, მცირედი ძალისხმევის გარეშე? მხოლოდ ერთი პრობლემაა - ოქროს ანტილოპა გაქრა შორეულ ბავშვობაში... და რჩება მხოლოდ ერთი რეალობა: იმისთვის, რომ ღირსეული ცხოვრება უზრუნველყოფო, უნდა იმუშაო.

ჩვენი გაკვეთილის თემა: ”ეკონომიკის როლი საზოგადოების ცხოვრებაში " სლაიდი 1(პრეზენტაცია)

ადამიანის ცხოვრება მხოლოდ პრობლემებისგან შედგება. ჩვენ მუდმივად გვაქვს სირთულეები. ადამიანს მუდმივად სჭირდება რაღაც. ის ან ცივია ან ცხელი. ან მშია, ან სწყურია. მას სურს სხვანაირად ჩაცმა. მას ახალი მანქანის მართვა სურს.

ყველაფერს, რაც ჩვენ დავასახელეთ, საჭიროებებს ჰქვია.

რა არის საჭიროება? სლაიდი 2

მოთხოვნილება არის რაღაცის მოთხოვნილება, რომელიც აუცილებელია ინდივიდის, ადამიანთა ჯგუფის და მთლიანად საზოგადოების სიცოცხლისა და განვითარების შესანარჩუნებლად.

არსებობს სამი სახის საჭიროება; სლაიდი 3

მასალა.

სულიერი.

სოციალური.

ჩაწერეთ ისინი თქვენს ბლოკნოტში და მიეცით საკუთარი მაგალითები თითოეული ტიპის საჭიროებისთვის.

ცვლილება სჭირდება. სლაიდი 4.ეს მათი საერთო მახასიათებელია. დროთა განმავლობაში ან კლიმატური პირობების შეცვლასთან ერთად, საჭიროებები იცვლება. მაგალითად, მთაში მცხოვრებ ადამიანს ექნება გარკვეული მოთხოვნილებები, ხოლო უდაბნოში მცხოვრებს სრულიად განსხვავებული მოთხოვნილებები. ბუნებრივია, საზოგადოება იცვლება და დრო იცვლება. მაგრამ ადამიანთა საჭიროებების ზრდა ყოველთვის აჭარბებს რესურსების რაოდენობას. რა არის აქ საიდუმლო? ავიღოთ სტანდარტული მაგალითი: ვთქვათ გინდოდათ მობილური ტელეფონი. მაგრამ მას შემდეგ რაც შეიძინეთ, გსურთ მისი დამატება, ან რაიმე ახალი, მაგალითად, კომპიუტერი. ჩვენი საჭიროებების შეჩერება შეუძლებელია.

2. როგორ სრულდება ადამიანის მოთხოვნილებები? (საჭირო საქონლის შექმნით)

ეკონომისტები ცხოვრების ყველა სარგებელს ყოფენ თავისუფალ ან უსასყიდლო და ეკონომიურად.

უფასო საქონელი (ძირითადად ბუნებრივი) ხელმისაწვდომია ყველასთვის, ვისაც ეს სჭირდება. მიეცით მაგალითები.

ეკონომიკური სარგებელი არის შემოქმედებითი ეკონომიკური საქმიანობის შედეგად მიღებული სარგებელი. მიეცით მაგალითები . სლაიდი 5

და ეკონომიკური საქონელი ასევე იყოფა სამომხმარებლო საქონელად (პირადი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად) და წარმოების საშუალებებად (საქონელი, რომელიც გამოიყენება სხვა საქონლის წარმოებისთვის). მიეცით მაგალითები.

ბევრი საჭირო ნივთით შევძელით უზრუნველყოთ საკუთარი თავი. და ბევრი რამ, რაც ჩვენ შევქმენით, გაგვიადვილა ცხოვრება. ჩვენ ვერ შევაჩერებთ ადამიანური საქონლის შექმნის პროცესს, ის ყოველთვის გაგრძელდება. ამრიგად, ადამიანის საჭიროებები შეუზღუდავია და რესურსები შეზღუდულია. ეკონომიკაში ეს საკითხი ვერ წყდება. სლაიდი 6

რესურსები არის ფაქტორები, რომლებიც გამოიყენება ეკონომიკური საქონლის წარმოებისთვის. ეკონომიკური რესურსები ეხება ყველა ბუნებრივ, ადამიანურ და ადამიანურ რესურსს, რომელიც გამოიყენება საქონლისა და მომსახურების წარმოებისთვის.

მაშ, ყოველივე ზემოთქმულიდან გამომდინარე, დაასკვნეთ, რა არის ეკონომიკის მთავარი ამოცანა?

ეკონომიკის ამოცანა: ადამიანის შეუზღუდავი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება შეზღუდული რესურსების დახმარებით.

შეზღუდული რესურსების პრობლემა მათი დაზოგვით წყდება. ჩვენ ყველა ვიხდით საბინაო და კომუნალურ მომსახურებას. რა რესურსებს ვიყენებთ? (წყალი, დენი, გათბობა, გაზი).

ავიღოთ წყლის მოხმარება. ზოგიერთი ავტორის აზრით, წყლის მრიცხველების დაყენება 4-ჯერ ზოგავს ოჯახის ბიუჯეტს ამ ხარჯზე. ასე რომ, თქვენ გაქვთ პრაქტიკული დავალებები თქვენს მაგიდებზე. დანართი 1.

კითხვები პრაქტიკული ამოცანისთვის. გამოთვალეთ, რამდენს გადაიხდის ოჯახი თვეში საშუალოდ წყალში და რა იქნება ოჯახის ბიუჯეტში დანაზოგი?

3. რაზე უნდა დაიხარჯოს არსებული რესურსები?

ჩვენ ყველამ უნდა ავირჩიოთ ერთი ნივთის შეძენით, ჩვენ უარვყოფთ საკუთარ თავს მეორის შეძენას. ამ არჩევანს ალტერნატივა ჰქვია. სლაიდი 7

შესაძლებლობის ღირებულება არის ფასი, რომელიც უნდა გადაიხადოთ არჩევანის გასაკეთებლად.

ახლა შევხედოთ სიტუაციას და ვუპასუხოთ კითხვებს:

რა არის დიმას შესაძლო არჩევანი? რა იქნება შესაძლებლობის ღირებულება თითოეულ კონკრეტულ არჩევანში? რას გააკეთებდით ამ სიტუაციაში?

-გამარჯობა დიმა. აპირებთ ახალი ავატარის ფილმის ყურებას?

-მინდა, მაგრამ არ შემიძლია. ხვალ გვაქვს ტესტი ფიზიკაში. მე ჯერ კიდევ მჭირდება სწავლება. წინააღმდეგ შემთხვევაში მე ავიღებ წყვილს.

- მოდი. ხვალ ვინმესგან მოგწერთ.

- კარგი, მაგრამ ამაღამ ჰოკეის გაკვეთილი მაქვს.

თუ არ სწავლობ, უმჯობესია ჰოკეიზე წასვლა.

- ჩვენ წავალთ სამსაათიან სესიაზე და იქ იქნებით 6 საათისთვის.

- კარგი. მე უბრალოდ დავთვლი რამდენი ფული მაქვს კვირის ბოლომდე: 500 მანეთი პარასკევის ჩათვლით. ეს არის კვების შტამპებისთვისაც!

ანარეკლი. ინდივიდუალური მუშაობა ტესტებთან. სლაიდები 8-10.თვითტესტი.

საშინაო დავალება სლაიდი 11.წაიკითხეთ § 11 შერჩევითი დავალება:

1) ბროშურის სახით შეიმუშავეთ წინადადებები თქვენი ოჯახის ბიუჯეტის დაზოგვის მიზნით საბინაო და კომუნალური მომსახურების რაციონალური მოხმარების გზით (დამატებითი მასალის გამოყენება, საბინაო და კომუნალური მომსახურების გადახდის ინვოისები და ა.შ.);

2) დაწერეთ ესსე გაკვეთილის ეპიგრაფის თემაზე.

ეკონომიკა დიდ როლს თამაშობს საზოგადოების ცხოვრებაში. ის უზრუნველყოფს ადამიანებს არსებობის მატერიალურ პირობებს და წარმოადგენს სოციალური ცხოვრების ძირითად სფეროს. სოციალურ მეცნიერებაში „ეკონომიკის“ ცნების ორი მნიშვნელობა არსებობს: ეკონომიკური საქმიანობა და მეცნიერება.

ეკონომიკა- მეცნიერება ეკონომიკის შესახებ და მისი მართვის მეთოდები, განვითარების ნიმუშები, ადამიანებს შორის ურთიერთობები წარმოების, განაწილებისა და მოხმარების პროცესში. სიტყვა „ეკონომიკა“ პირველად ძველმა ბერძენმა მოაზროვნემ ქსენოფონტემ გამოიყენა (ძვ. წ. V-IV სს.). ეკონომიკა გულისხმობდა სახლის მოვლის ხელოვნებას. თანდათანობით სიტყვამ უფრო ფართო მნიშვნელობა შეიძინა. ეკონომიკური მეცნიერება წარმოიშვა საბაზრო ეკონომიკასთან ერთად. მისი მთავარი ამოცანაა მოიძიოს ეფექტური მართვის გზები და გამოიყენოს შეზღუდული რესურსები, როდესაც იზრდება საჭიროებები. ეკონომიკური მეცნიერების განვითარებამ გამოიწვია რიგი ეკონომიკური სკოლების ჩამოყალიბება. ეკონომიკური სკოლები– ეკონომიკური აზროვნების სხვადასხვა მიმართულების წარმომადგენელთა შეხედულებებისა და თეორიული კვლევის სისტემები, რომლებსაც ჰყავთ თავიანთი დამფუძნებლები და მიმდევრები, რომლებიც ამართლებენ კონკრეტული ეკონომიკური პრობლემის საკუთარ კონცეფციას ან მთლიანობაში ეკონომიკური განვითარების კანონებს.

ეკონომიკური საქმიანობა თავდაპირველად მიზნად ისახავს ხალხის საჭიროებების დაკმაყოფილებას. საჭიროების მიხედვითეწოდება ადამიანის ობიექტურ მოთხოვნილებას რაიმეს მიმართ.

განასხვავებენ შემდეგ საჭიროებებს:

1) სუბიექტების (მოთხოვნილებათა მატარებლების) მიხედვით – ინდივიდუალური, ჯგუფური, კოლექტიური და საზოგადოებრივი;

2) ობიექტის მიხედვით (მოთხოვნილების ყურადღების საგანი) - მატერიალური, სულიერი, ეთიკური და ესთეტიკური;

3) საქმიანობის სფეროს მიხედვით - სამუშაოს, კომუნიკაციის, დასვენების მოთხოვნილებები (დასვენება, გამოჯანმრთელება);

ეკონომიკური მეცნიერება იკვლევს მთელ რიგ მნიშვნელოვან საკითხებს, მაგალითად, ეკონომიკური ზრდის საკითხებს, უმუშევრობის პრობლემებს და სახელმწიფოს, როგორც ეკონომიკური მარეგულირებლის როლს. ეს არის ის, რასაც ის აკეთებს მაკროეკონომიკა. მაკროეკონომიკა მოიცავს ეკონომიკურ პროცესებს ეროვნული თუ მსოფლიო ეკონომიკის მასშტაბით. იგი იკვლევს ეკონომიკური განვითარების ტემპის, წარმოებული პროდუქტის მოცულობისა და მთლიანი შემოსავლის საკითხებს, დასაქმების გაზრდის, წარმოების მოცულობის გაზრდის, ეკონომიკურ ზრდას, ინფლაციის დაძლევას, უმუშევრობას, კრიზისებს და ა.შ.

ეკონომიკური მეცნიერების ნაწილს, რომელიც სწავლობს ეკონომიკურ ურთიერთობებს ცალკეულ ეკონომიკურ სუბიექტებს შორის და ადგილობრივი ბაზრების ფუნქციონირებას ე.წ მიკროეკონომიკა. მიკროეკონომიკა სწავლობს დეფიციტის, არჩევანის, შესაძლებლობის ღირებულების, ფასების გავლენას ეკონომიკის ცალკეულ ელემენტებზე, წარმოებასა და მოხმარებაზე, ადგილობრივ ბაზრებზე ცალკეულ საქონელსა და მომსახურებაზე მიწოდებისა და მოთხოვნის ცვლილებებს და ა.შ.

ძირითადი ეკონომიკური საკითხები:

1. რა ვაწარმოოთ და რა რაოდენობით?

2. როგორ ვაწარმოოთ?

3. ვისთვის უნდა აწარმოოს?

დღეს, როდესაც ცალკეული სახელმწიფოების ეროვნული ეკონომიკა განიცდის აქტიური ინტეგრაციის პერიოდს, საჭიროა ეკონომიკური მეცნიერების ისეთი ფილიალი, როგორიცაა მსოფლიო (საერთაშორისო) ეკონომიკა. მისი კვლევის საგანია საქონლისა და მომსახურების საერთაშორისო გაცვლა, ქვეყნებს შორის ურთიერთქმედება მეცნიერების, ტექნოლოგიების, ტექნოლოგიების და საერთაშორისო ფინანსური ურთიერთობების სფეროში.

საზოგადოების ცხოვრებაში ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია ფინანსურ სფეროს, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ყველაფერს, რასაც რაიმე კავშირი აქვს ადამიანის შრომით შექმნილი კეთილმოწყობის შექმნასთან, განაწილებასთან, გაცვლასთან და გამოყენებასთან.

ეკონომიკა ჩვეულებრივ გაგებულია, როგორც საზოგადოებრივი წარმოების სისტემა, ადამიანური საზოგადოებისთვის აუცილებელი მატერიალური კეთილმოწყობის შექმნის პროცესი მისი ნორმალური არსებობისა და განვითარებისთვის, ისევე როგორც მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ფინანსურ პროცესებს.

ეკონომიკაგიგანტურ როლს თამაშობს საზოგადოების ცხოვრებაში. ის უზრუნველყოფს ჩვენი პლანეტის მაცხოვრებლებს არსებობის მატერიალურ პირობებს - საკვები, ტანსაცმელი, ბინები და სხვა სამომხმარებლო საქონელი. ფინანსური სფერო არის საზოგადოების ცხოვრების მთავარი სფერო, რომელიც ახასიათებს მასში მიმდინარე ყველა მოქმედების მიმდინარეობას.

საკუთარი ფინანსური აქტივობების ორგანიზებისას, ადამიანები ახდენენ აშკარა მიზნებს, რომლებიც დაკავშირებულია მათთვის საჭირო კეთილმოწყობისა და სერვისების მოპოვებასთან. ამ მიზნების მისაღწევად, პირველ რიგში, საჭიროა შრომა, ანუ ადამიანები, რომლებსაც აქვთ შესაძლებლობები და შრომისუნარიანობა. ეს ხალხი იყენებს წარმოების საშუალებებს საკუთარი მუშაობის დროს.

წარმოების საშუალებები არის შრომის საგნების ერთობლიობა, ანუ რისგან შედგება მატერიალური სიკეთეები და შრომის საშუალებები, ანუ რისგან ან რისი დახმარებით სრულდება ისინი.

წარმოების საშუალებების მთლიანობასა და შრომით ძალას, ჩვეულებრივ, საზოგადოების საწარმოო ძალებს უწოდებენ.

პროდუქტიული ძალები- ესენი არიან ადამიანები (ადამიანური მომენტი), რომლებსაც აქვთ საწარმოო შესაძლებლობები და ასრულებენ მატერიალური კეთილმოწყობის, საზოგადოების მიერ წარმოებული საშუალებების შექმნას (მატერიალური ფაქტორი), ასევე წარმოების პროცესის განვითარებასა და ორგანიზებას.

პირისთვის საჭირო კეთილმოწყობისა და სერვისების მთელი ნაკრები იქმნება ეკონომიკის ორ დამატებით სექტორში.

წარმოების ძირითად პუნქტად (ან ძირითად რესურსებად) ითვლება:

· ტერიტორია მთელი თავისი სიმდიდრით;

· შრომა დამოკიდებულია მოსახლეობის რაოდენობაზე და მის განათლებასა და კვალიფიკაციაზე;

· სამეწარმეო შესაძლებლობები.

თითქმის ყველა საუკუნის განმავლობაში, პრობლემა, თუ როგორ უნდა დაკმაყოფილდეს ჩვენი პლანეტის მკვიდრთა უთვალავი მოთხოვნილებები, წყდებოდა ეკონომიკის ფართო განვითარების მეთოდით, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეკონომიკაში ახალი სივრცეების და იაფი ბუნებრივი რესურსების ჩართვით.

ტექნოლოგიური პროგრესის განვითარებით, ცხადი გახდა, რომ რესურსების გამოყენების ამ მიდგომამ ამოწურა თავი: მსოფლიოს მოსახლეობამ იგრძნო მათი შეზღუდვები. ამიერიდან ეკონომიკა ძირითადად ვითარდება გაჯერებული მეთოდით, რაც გულისხმობს რაციონალურობას და რესურსების ეფექტურობას. ამ სცენარის მიხედვით, ადამიანი ვალდებულია, არსებული რესურსები ისე დაამუშავოს, რომ მინიმალური ხარჯებით მიაღწიოს ყველაზე დიდ ეფექტს.

ეკონომიკის ძირითადი კითხვები – რა, როგორ და ვისთვის შევქმნათ

სხვადასხვა ფინანსური სისტემა მათ სხვადასხვა გზით წყვეტს. ამის მიხედვით ისინი იყოფა 4 ძირითად ტიპად: ტრადიციული, ცენტრალიზებული (ადმინისტრაციული ბრძანება), საბაზრო და შერეული.

თან ტრადიციულიეკონომიკა დაიწყო მწარმოებელი ეკონომიკით. ამ დროისთვის ის შენარჩუნებულია ეკონომიკურად ცუდად განვითარებულ რიგ ქვეყანაში. ასეთი ეკონომიკის საფუძველი ეკონომიკის დღევანდელი ფორმაა. ბუნებრივი წარმოების ნიშნებია: პირდაპირი ურთიერთობები წარმოებაში, განაწილებაში, გაცვლასა და მოხმარებაში; პროდუქტები მზადდება შიდა მოხმარებისთვის; ბაზა შეიცავს წარმოების საშუალებების კომუნალურ (სოციალურ) და პირად საკუთრებას. საზოგადოების ფორმირების წინაინდუსტრიულ ეტაპზე დომინირებდა ტრადიციული ტიპის ეკონომიკა.

ცენტრალიზებული(ან ადმინისტრაციულ-სამმართველო) მეურნეობა შენდება ერთი პროექტის საფუძველზე. ამჟამად დაცულია ჩრდილოეთ კორეასა და კუბაში. მის ძირითად განმასხვავებელ ნიშან-თვისებად ითვლება: სახელმწიფო ეკონომიკის სახელმწიფო რეგულირება, რომლის საფუძველია მუნიციპალური ქონება; ყველა ბიზნეს საქმიანობის ცენტრალიზებული ფინანსური დიზაინი.

ქვეშ ბაზარიეხება სასაქონლო წარმოებაზე დაფუძნებულ ეკონომიკას. ბაზარი განიხილება ეკონომიკური საქმიანობის კოორდინაციის მნიშვნელოვან მოწყობილობად. საბაზრო ეკონომიკის არსებობისთვის საჭიროა კერძო საკუთრება (სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, პირის კუთვნილ საქონელზე ფლობის, გამოყენების და მითითებების მიცემის ექსკლუზიური უფლება); კონკურენტუნარიანობა; დამოუკიდებელი, ბაზრისთვის დამახასიათებელი ღირებულებები.

ამგვარად, მოწინავე ქვეყნებში არის მიკერძოება საბაზრო და ცენტრალიზებულ ფინანსურ სისტემებს შორის, თუმცა პირველ როლს ასრულებს მთავარი, თუმცა ქვეყნის როლი საზოგადოების ეკონომიკური ცხოვრების ორგანიზებაში მნიშვნელოვანია. ამ სირთულეს ჩვეულებრივ უწოდებენ შერეულიეკონომიკა. სისტემის მთავარი როლი არის ძლიერი მხარეების დანერგვა და საბაზრო და ცენტრალიზებული ეკონომიკის ნაკლოვანებების დაძლევა. შვედეთი და დანია განიხილება შერეული ეკონომიკის მქონე სახელმწიფოების ტრადიციულ მაგალითებად.