მეცნიერები და მათი საქმიანობის მიმართულებები. სულების გადმოსახლების რწმენა დამახასიათებელი იყო
A დონის დავალება:
მე. რუსეთის იმპერატორი, რომელიც მართავდა რუსეთს 1812 წლის სამამულო ომის დროს.
ა) პავლე პირველი;
ბ) ნიკოლოზ პირველი;
ბ) ალექსანდრე პირველი.
II. მის მეფობას ახასიათებდა დიდგვაროვნების მასობრივი დაპატიმრებები და გადასახლებები, სასტიკი წვრთნები და ლერწმის დისციპლინა და ცენზურის მკვეთრი ზრდა. ის მოკლეს შეთქმულებმა, რომლებთანაც იყო მისი უფროსი ვაჟი.
ა) პეტრე მესამე;
ბ) ალექსანდრე მესამე;
ბ) ნიკოლოზ II;
დ) პაველ პირველი.
III . მიუთითეთ ალექსანდრე I-ის მეფობის წლები:
ა) 1803-1823 წწ.;
ბ)1801-1831;
ბ) 1801-1825 წწ.
IV. მიუთითეთ ნიკოლოზ I-ის მეფობის წლები:
ა) 1830-1845 წწ.;
ბ) 1805-1835 წწ.;
ბ) 1825-1855 წწ.;
დ) 1825-1865 წწ.
ვ. როდის განხორციელდა იმპერატორ ალექსანდრე II-ის სიცოცხლის პირველი მცდელობა?
ა) 1866 წ.
ბ) 1876 წ.
ბ) 1886 წ.
დ) 1856 წ.
VI. რა მოვლენები მოხდა ალექსანდრე II-ის დროს?
ა) დაიწყო ყირიმის ომი;
ბ) ხელი მოეწერა პარიზის სამშვიდობო ხელშეკრულებას;
ბ) პუშკინის გარდაცვალება;
დ) ომი თურქეთთან 1877-1878 წწ.;
დ) დეკაბრისტების აჯანყება;
ე) დაიპყრო კავკასია;
ზ) ალასკა გაიყიდა.
VII. ჩრდილოეთ ომში გამარჯვების აღსანიშნავად სენატმა და წმინდა სინოდმა 1721 წლის ოქტომბერში პეტრე I-ს მიანიჭეს წოდება:
- სამშობლოს მამა;
- სრულიად რუსეთის სამშობლოს მამა;
- სამშობლოს მამა, სრულიად რუსეთის იმპერატორი.
VIII . რუსეთში აბსოლუტიზმის დამკვიდრება მონარქის სახელს უკავშირდება:
- ივანე VI;
- ალექსეი მიხაილოვიჩი;
- პეტრე I;
- ეკატერინე II;
- ნიკოლოზ I.
IX . სმოლენსკის ომი და "აზოვის სხდომა" მოხდა მეფობის დროს:
- ალექსეი მიხაილოვიჩი;
- მიხეილ რომანოვი;
- ფედორ ალექსეევიჩი;
- პრინცესა სოფია.
X . რომელ იმპერატორს ეკუთვნის ეს მეტსახელები: "ნიქსი" და "დაუვიწყარი".
1. ნიკოლოზ I;
2. ალექსანდრე I;
3. ნიკოლოზ II;
4. პავლე I.
B დონის დავალება:
მე. რომელი რუსი მონარქის მეფობაა განხილული რუსი ისტორიკოსის ვ.ო. კლიუჩევსკის ნაშრომში: ”გერმანელებმა რუსეთში ჩაასხეს, როგორც ნაგავი გაჟღენთილი ჩანთიდან, შემოეხვივნენ ეზოს, დასახლდნენ ტახტზე და ავიდნენ მთავრობის ყველა მომგებიან პოზიციაზე”?
1) ეკატერინე I;
2) ელიზავეტა პეტროვნა;
3) ანა იოანოვნა;
4) პავლე I.
II. დაამყაროს მიმოწერა რუსეთის იმპერატორთა სახელებს და
მათი მმართველობის პერიოდში მომხდარი საგარეო პოლიტიკური მოვლენები.
იმპერატორთა მოვლენები
ა) ალექსანდრე I 1) ყირიმის ომის დასაწყისი
ბ) ნიკოლოზ I 2) ფინეთის ანექსია
ბ) ალექსანდრე II 3) პოლონეთ-ლიტვის თანამეგობრობის პირველი განყოფილება
დ) ნიკოლოზ II 4) შუა აზიის დაპყრობა
5) რუსეთის მონაწილეობა პირველ მსოფლიო ომში
შ. დაამყარეთ მიმოწერა მმართველებსა და კულტურის მოღვაწეებს შორის:
ა) გრიბოედოვი ა.ს. 1) ნიკოლოზ II
ბ) ჟუკოვსკი ვ.ა. 2) ალექსანდრე I
ბ) ნოვიკოვი ნ.ი. 3) ნიკოლოზ I
დ) ბლოკი A.A. 4) ეკატერინე II
IV. მართალია შემდეგი განცხადებები?
"განმანათლებლური აბსოლუტიზმის" პერიოდში:
ა) დაინერგა ერთიანი კლასის სასამართლო სისტემა;
ბ) მოხდა აჯანყება, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ე.ი. პუგაჩოვა.
1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 3) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი
2) ორივე განცხადება არის ჭეშმარიტი 4) ორივე განცხადება მცდარია
ვ. მატჩი საკანონმდებლო აქტებიმონარქების სახელებთან დაკავშირებული ბატონობის გაუქმებასთან.
ა) „განკარგულება თავისუფალი კულტივატორების შესახებ“ 1) ალექსანდრე III
ბ) მანიფესტი ბატონობის გაუქმების შესახებ 2) ნიკოლოზ II
ბ) მანიფესტი გამოსასყიდის გაუქმების შესახებ 3) ალექსანდრე II
გადახდები
დ) გლეხური ბანკის დაარსება 4) ალექსანდრე I
VI. დაადგინეთ ვინ არის გამოსახული პორტრეტზე:
ა) ____________ ბ) __________________ გ)_________________
_______________ ____________________ ________________
VII. შეავსეთ ცარიელი ადგილები:
VIII . შეადარეთ მმართველი მის რჩეულს/ფავორიტებს:
1) ეკატერინე I ა) აფანასი ლავრენტიევიჩ ორდინ-ნაშჩოკინი
2) პეტრე II ბ) მენშიკოვი ალექსანდრე დანილოვიჩი
3) მიხაილ ფედოროვიჩი ბ) დოლგორუკოვი ივან ალექსეევიჩი
4) ალექსეი მიხაილოვიჩი დ) ბორის ივანოვიჩ მოროზოვი
- შეუთავსეთ იმპერატორების სახელები მათ პოპულარულ მახასიათებლებს (მეტსახელებს):
ა) მშვიდი 1. ნიკოლოზ I
ბ) მშვიდობისმყოფელი 2. მიხაილ ფედოროვიჩი
ბ) განმათავისუფლებელი 3. ალექსანდრე III
დ) პალიჩი 4. ალექსანდრე II
X. შეუთავსეთ იმპერატორები მათი მეფობის დროს დაარსებულ უნივერსიტეტებს
ა) ნიკოლოზ I 1) ტომსკის უნივერსიტეტი
ბ) ალექსანდრე I 2) ყაზანის უნივერსიტეტი
ბ) ალექსანდრე II 3) მოსკოვის უნივერსიტეტი
დ) ელიზავეტა პეტროვნა 4) საიმპერატორო უნივერსიტეტი კიევში
C დონის დავალებები.
აუცილებელია განვსაზღვროთ რომელ იმპერატორზეა საუბარი:
მე. მან ბავშვთა სახლი გახსნა ობოლთათვის. დაინერგა ჩუტყვავილას სავალდებულო ვაქცინაცია.
საგარეო პოლიტიკაწარმატებით განხორციელდა. მან შეადგინა კომედიები, ოპერები და ზღაპრები ბავშვებისთვის. იგი მიმოწერა ჰქონდა გამოჩენილ დასავლელ მოაზროვნეებთან. განათლებაზე ზრუნავდა.
შრომისმოყვარე, რელიგიური შემწყნარებლობით გამორჩეული, რელიგიურად დაცული მართლმადიდებლური წეს-ჩვეულებები. "ყველა გლეხს აქვს ქათამი თავის წვნიანში, ზოგს - ინდაური", - გამოაცხადა დედოფალმა ევროპას ვოლგის გასწვრივ მოგზაურობის შემდეგ.
ამაოება მისთვის უცხო იყო. როდესაც კლასების წარმომადგენლებმა გადაწყვიტეს მისთვის მიენიჭათ წოდება „დიდი, ბრძენი და სამშობლოს დედა“, იმპერატრიცა უპასუხა: „მე ვარ დიდი, შთამომავლობა გადაწყვეტს... ჩემი ხალხის სიყვარული და მათი დედა ყოფნა ჩემი მოვალეობაა“.
რეიტინგები
გ.რ.დერჟავინი პოეტი და სახელმწიფო მოღვაწე:
თქვენ გონივრულად ფიქრობთ დამსახურებაზე,
ღირსეულად სცემთ პატივს.
A.P. Sumarokov , მწერალი: ”პეტრემ მოგვცა არსება, .... - სული.”
S. G. პუშკარევი , ისტორიკოსი: „მთელი XVIII საუკუნის განმავლობაში. რუსეთში 9500-მდე წიგნი გამოიცა, საიდანაც დაახლოებით 85% იყო...მეფობა...»
II. მისი მმართველობის დროს, სიკვდილით დასჯა გაუქმდა და მისი განკარგულების საფუძველზე, მიწის მესაკუთრეებმა მიიღეს უფლება გადასახლებულიყვნენ ყმები ციმბირში დასახლებულიყვნენ ციმბირში „თავხედობის გამო“.
მის შესახებ კიდევ ერთი იმპერატრიცა წერდა: „ნამდვილად შეუძლებელი იყო... არ გაოცებულიყავი მისი სილამაზითა და დიდებული ტარებით“.
გარდაცვალების შემდეგ მან 15 ათასი ახალი კაბა დატოვა. ერთხელ, წარუმატებლად რომ შეიღება თმა, იძულებული გახდა გაეპარსვა. ამის შესახებ სასამართლო ქალბატონებმა ვერ იცოდნენ. შემდეგ დედოფალმა გამოსცა სპეციალური განკარგულება, რომლის მიხედვითაც სასამართლოს ყველა ქალბატონს უბრძანა თავის გაპარსვა და პარიკების ტარება.
პასუხი: ________________________
III. მისი დიდი ბაბუა პეტრე I-ის ასულის - პეტრე III-ის ქმარია. ის კრძალავდა გლეხების ქარხნებში გაგზავნას, მათ საჯარო აუქციონზე გაყიდვას ოჯახების დაქუცმაცებით, საჩუქრად მიცემას ან მათთან კერძო ვალების გადახდას. კანონიერად განისაზღვრა მემამულეების მიერ გლეხების დასჯის ნორმები.
მისი მეფობის დროს ჩამოყალიბდა ეროვნული იდეა, რომელიც ეფუძნებოდა მართლმადიდებლობას, ავტოკრატიას და ეროვნულობას.
მის ქვეშ მ.ე.სალტიკოვი - შჩედრინი გაგზავნეს ვიატკაში სამსახურისთვის, იუ ფ.სამარინი - ციხესიმაგრეში, 20 პეტრაშევიტი, მათ შორის ფ.მ.დოსტოევსკი, მიესაჯა სიკვდილით.
მისი მეფობის დროს სამრეწველო წარმოება გაორმაგდა.
როდესაც შეიტყო ევროპის ერთ-ერთ ქვეყანაში რევოლუციის შესახებ, მეფემ თქვა: "დააუნაგირეთ თქვენი ცხენები, ბატონებო, საფრანგეთში რესპუბლიკა გამოცხადდა..."
დაქორწინებულია პრუსიის მეფის ფრედერიკ უილიამის ქალიშვილზე, პრინცესა შარლოტაზე.
ღრმად რელიგიური, მისი საყვარელი გასართობი იყო თეატრი.
იგი გარდაიცვალა ან ავადმყოფობის ან თვითმოწამვლისგან.
რეიტინგები
A.S. პუშკინი, პოეტი:
მე ის უბრალოდ მიყვარდა:
ის გვმართავს მხიარულად და პატიოსნად;
მან უცებ გააცოცხლა რუსეთი
ომი, იმედები, შრომა.
ვალუევი კი სახელმწიფო მოხელეა: "ზემოდან ბრჭყვიალა, ქვემოთ დამპალი"
ბ.ნ. ჩიჩერინი, ისტორიკოსი : „ევროპული ყველა სახელმწიფოდან მხოლოდ რუსეთი დარჩა ძველი წესრიგის ქვეშ... ყველაფერი ზემოდან ქვევით კანკალებდა ხელისუფლების წინაშე... სიტყვის თავისუფლებაზე საუბარი არ ყოფილა“.
ვიქტორია, დიდი ბრიტანეთის დედოფალი:"მისი გონება დაუმუშავებელია, მისი აღზრდა უყურადღებო".
პასუხი: ______________________
IV. მას ჰყავდა სამი ვაჟი, რომელთაგან ორი იმპერატორი გახდა და რვა ქალიშვილი. ფავორიტები იყვნენ ე.ნელიდოვა და ა.ლოპუხინა.
მან შემოიფარგლა კვირაში სამ დღით, დააწესა საკვირაო დასვენება გლეხებისთვის და ოფიცრებმა მიიღეს უფლება უჩივლონ უფროს მეთაურებს.
მან აკრძალა ფრაკის, მრგვალი ქუდების და მაღალი ჩექმების ტარება.
თავი გამოაცხადა მალტის ორდენის დიდოსტატად.
მან ომი გამოუცხადა საფრანგეთს, დადო ხელშეკრულება და ალიანსი თურქეთთან მის წინააღმდეგ. გაგზავნა დონ კაზაკთა 40 პოლკი ინდოეთის დასაპყრობად.
ერთხელ, როდესაც შეხვდა ბეწვის ქურთუკში გამოწყობილ ოფიცერს და ჯარისკაცს, რომელიც მას მიჰყვებოდა ოფიცრის საბერით ხელში, მან დააწინაურა ეს უკანასკნელი ოფიცრად, ხოლო ოფიცერი ჯარისკაცად დაამცირა.
რეიტინგები
ნ.მ.კარამზინი, ისტორიკოსი : „... დაიწყო დომინირება ზოგადი საშინელება, არ დაიცავს არანაირ წესებს, გარდა საკუთარი ახირებისა“.
M.N. პოკროვსკიისტორიკოსი: ”მისი პარადომანია და ერთგვაროვანი მანია იყო მისი სიყვარულის წარმოშობა რეგულირებისა და ზოგადად წესრიგისადმი.”
პასუხი: ______________________
ვ. ოჯახში მეთოთხმეტე შვილი იყო. მას თავად ჰყავდა 12, მაგრამ მხოლოდ ორი გადარჩა.
მისი მეფობის დროს მან გააორმაგა შემოსავალი. პირველად მან შექმნა საერო სკოლების სისტემა. საეკლესიო სლავური შრიფტი შეიცვალა სამოქალაქო შრიფტით გარდაცვალებამდე ერთი კვირით ადრე მან ხელი მოაწერა ბრძანებულებას რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის შექმნის შესახებ.
დაინახა რიშელიეს საფლავი, მეფემ წამოიძახა: დიდი კაცი„ჩემი ქვეყნის ნახევარს მივცემდი მხოლოდ იმისთვის, რომ შენგან ვისწავლო როგორ მართო სხვა“.
შემდეგი სიტყვებიც ეკუთვნის მეფეს:
"მეფეთა დიდებას მათი მინისტრები ქმნიან."
„ჩვენი ბერები მსუქდებიან. სამოთხის კარიბჭე არის რწმენა, მარხვა და ლოცვა. მათ სამოთხისკენ მიმავალ გზას პურითა და წყლით გავწმენდ და არა სტერილითა და ღვინით“.
ერთხელ მან სადღეგრძელო გამოთქვა: "გაუმარჯოს მას, ვისაც უყვარს ღმერთი, მე და სამშობლო".
მიმოხილვები
P.N. Milyukovისტორიკოსი და სახელმწიფო მოღვაწე:”...ქვეყანის დანგრევის ფასად რუსეთი ევროპული ძალის წოდებაში აიყვანეს.”
ნ.ა. ბერდიაევი, ფილოსოფოსი: "ის... იყო ბოლშევიკი ტახტზე."
G. P. Fedotov, ფილოსოფოსი: „გადაჭარბებული არ იქნება იმის თქმა, რომ ლენინის მიერ განხორციელებული რუსეთის დეცენტრალიზაციის მთელი სულიერი გამოცდილება ამ საკითხთან შედარებით ფერმკრთალია... . ლეკვები შორს არიან ლომობისგან“.
პასუხი:_________________
VI. მან თქვა: „სახელმწიფოს კეთილდღეობა არანაირ როლს არ თამაშობს საქმეების მართვაში, არსებობს მხოლოდ შეუზღუდავი ძალაუფლება, რაც ქმნის ყველაფერს ზედმიწევნით... შემსრულებლების არჩევანი ეფუძნება ფავორიტობას... ფერმერი განაწყენებულია. , ვაჭრობა იკუმშება, თავისუფლება და პიროვნული კეთილდღეობა განადგურებულია თანამედროვე რუსეთი...“ მისი მეფობის დროს რუსეთს შეუერთეს აღმოსავლეთ საქართველო, ფინეთი, ბესარაბია, აზერბაიჯანი და ვარშავის საჰერცოგო.
ის ცდილობდა ლიბერალური რეფორმების გატარებას.ქალებს უყვარდათ იგი. მათთან ურთიერთობისას ის იყო უნაკლო რაინდი.
პოეტმა მის შესახებ დაწერა:
მმართველი სუსტი და მზაკვარია,
მელოტი დენდი, შრომის მტერი,
შემთხვევით გამთბარი დიდებით,
მერე ჩვენზე მეფობდა...
რეიტინგები და მოსაზრებები:
. ნაპოლეონ ბონაპარტი, საფრანგეთის იმპერატორი: "ეს არის ნამდვილი ბიზანტიელი, დახვეწილი პრეტენდენტი, მზაკვარი ადამიანი, ის ბევრად უფრო ჭკვიანია, ვიდრე ხალხი მასზე ფიქრობს." ნ.ა. ბერდიაევი, ფილოსოფოსი: „...იყო მეფე - ინტელექტუალი, რომელიც მთელი ცხოვრება ჭეშმარიტებას ეძებდა, ახალგაზრდობაში ავტოკრატიისა და ბატონობის მტერი, მაგრამ გაყოფილი და არა ძლიერი კაცი...“ ა.ი. ჰერცენმა, მწერალმა და ფილოსოფოსმა, უწოდა... „გვირგვინიან ჰამლეტს“.
პასუხი: ________________________________
VII. არაერთხელ ვნანობ, რომ "დიდი ჰერცოგი დავიბადე".
საუბრობდა ფრანგულად, გერმანულად, ინგლისურად და პოლონურად.
რეფორმატორი.
არასტაბილური ოჯახურ ცხოვრებაში. მას ჰყავდა ცოლი და რვა შვილი და ჭეშმარიტად უყვარდა სხვა ქალი, რომელმაც მისგან სამი შვილი გააჩინა. მეუღლის, მეფის გარდაცვალებიდან თვენახევრის შემდეგცოლად შეირთო პრინცესა ე.დოლგორუკი.
რეიტინგები და მოსაზრებები:
A.I. Herzen, მწერალი და ფილოსოფოსი:ჩვენ მივესალმებით მას განმათავისუფლებლის სახელით.
ა.კროპოტკინი, ანარქისტი თეორეტიკოსი:”ის მშიშარა არ არის და მშვიდად მიიწევს დათვს ფეხებამდე...”
მარკიზ დე კუსტინი, ფრანგი მწერალი:"ეს არის ყველა გაგებითსუვერენული... ის სუვერენის ყველაზე ლამაზი მაგალითია, რაც კი ოდესმე მინახავს“.
პასუხი: ______________________
VIII . 5 წლამდე ცხოვრობდა ქალთა სასახლეში. 10 წლის ასაკში მან კარგად იცოდა ღვთისმსახურების წესი და მღეროდა გუნდში. 16 წლის ასაკში გახდა მეფე.
მისი მეფობის დროს უკრაინა კვლავ გაერთიანდა რუსეთთან.
ერთხელ მან უბრძანა ო.კრომველის ელჩებს არ შეეშვათ რუსეთში და გამოაცხადა: „როდესაც მათ გაბედეს თავიანთი მეფის თავის მოკვეთა, რომლის შესახებაც მსოფლიოში არსად გაგონილიყო, რუსეთის მეფეს არ სურდა რაიმე კავშირი ჰქონოდა. მათთან ერთად“.
ერთხელ რუსეთის სამსახურში მყოფმა უცხოელმა ოფიცერმა შესთავაზა სიკვდილით დასჯის შემოღება ბრძოლის ველიდან გაქცევისთვის; მეფემ უარი თქვა ასეთ ნაბიჯზე.
მისი მეფობის დროს იყვნენძირითადი აჯანყებებირომლებიც დათრგუნულნი იყვნენ.
მას უყვარდა ფალკონით გართობა და ყინულის ხვრელში ცურვა, მაგრამ სამეფო განხილვისთვის დრო არ ჰქონდა.
იცოცხლა 47 წელი.
რეიტინგები:
ნ.ი. კოსტომაროვი, . ისტორიკოსი: „...ერთხელ პირადად მე წვერი გამოვყავი ჩემს სიმამრს მილოსლავსკის...“.
CM. სოლოვიევიისტორიკოსი: „მეფის საყვარელი გართობა იყო ფალკონობა“.
IN. კლიუჩევსკი, ისტორიკოსი: „ეკლესიაში ის ხან ხუთ-ექვს საათს იდგა ტაძარში, იდგა ათასჯერ, ხოლო სხვა დღეებში კი ათასნახევარი“.
ტ. კარლაილი, ინგლისელი ისტორიკოსი: „სუბიექტები... პატივს სცემენ მას ღმერთთან თითქმის თანაბარ საფუძველზე“.
პასუხი: _________________________________
IX. ტახტზე აირჩიეს. არჩევის დროს ლიტველმა ჰეტმანმა თქვა: „აბა, ჩვენ გავაღიზიანეთ მოსკოვი, თითქოს გამოჯანმრთელებულმა არ გადაგვიხადო და უკან წაიღოს ის, რაც ჰქონდა“.
შერიგდა მეომარი ფრაქციები, მოიგერიეს დამპყრობლები, დაბრუნდა ზოგიერთი მშობლიური რუსული მიწები და ქვეყანაში ეკონომიკური ცხოვრება დამყარდა.
დაინერგა ახალი სახელმწიფო ბეჭედი. მასში სიტყვა "ავტოკრატი" დაემატა მეფის ტიტულს და გვირგვინები გამოჩნდა ორთავიანი არწივის თავებზე.
ფალსიფიკატორების სიკვდილით დასჯა (გამდნარი ლითონის ყელში ჩამოსხმა) გაუქმდა. ახლა მათ კისერზე „ქურდად“ შეარქვეს და ჯაჭვებით აჭედავდნენ.
თამბაქოს მოხმარების აკრძალვის შესახებ დადგენილება გამოიცა. დაარსდა კრასნოიარსკი. მისი მეფობის დროს რუსული მიწები გაორმაგდა.
კომპოზიტორმა მ.ი. გლინკამ დაწერა ოპერა სახელწოდებით "ცხოვრება ცარისთვის", რომელიც მიუძღვნა აღწერილი პიროვნებას.
რეიტინგები:
S. M. სოლოვიევიისტორიკოსი: „... მეფის პიროვნებამ... ყველაზე მეტად შეუწყო ხელი მისი ძალაუფლების განმტკიცებას: ამ ხელმწიფის სიმშვიდე, სიკეთე და სიწმინდე უზენაესი ძალაუფლებისთვის ყველაზე ხელსაყრელ შთაბეჭდილებას ახდენდა ხალხზე“.
V. O. კლიუჩევსკი, ისტორიკოსი 16 წლის ბიჭს, რომელიც არანაირად არ გამოირჩეოდა, ტახტზე მცირე პერსპექტივა შეიძლება ჰქონოდა და, თუმცა, ერთმანეთის მიმართ მტრულად განწყობილი ძალები, როგორიცაა თავადაზნაურობა და მასზე კაზაკები შეიკრიბნენ“.
პასუხი: ________________________
X . 1787 წელს ეკატერინე II-მ მოისურვა დაეთვალიერებინა თავისი ახალი ქონება ყირიმსა და ნოვოროსიაში. მან სიამოვნებით აღნიშნა ახლად დაპყრობილი რეგიონის მჭიდრო მოსახლეობა. იმპერატორის ეს მოგზაურობა კეთილშობილი დიდგვაროვანის უმაღლესი ტრიუმფის მომენტად იქცა.
1. დაასახელეთ სახელგანთქმული დიდგვაროვანის სახელი და გვარი.
2. მიუთითეთ რა ცნობილი გამოთქმა გამოიყენება რუსულ ენაში, რაც მიუთითებს კეთილდღეობის შთაბეჭდილების შექმნის ნებისმიერ სურვილზე, სადაც არ არის.
_____________________________________________________________________________
ოლიმპიადის ამოცანების გასაღებები:
დონე A: I.B; II.გ; III.B; IV.B; ვ.ა. VI.B,G,G,E. VII.3. VIII. 4. IX. 2. X. 1.
დონე B: I.-3; II.A-2, B-1, B-4, D-5. III. A-2; B-3; B-4; G-1. IV.-2. V.A-4; B-3; B-2; G-1. VI. ალექსანდრე I; ალექსანდრე III; ნიკოლოზ I.
VII.
VIII. 1-B; 2-B; 3-G; 4-G,A. IX. A-2; B-3; B-4; G-1. X. A-4; B-2; B-1; G-3.
დონე C: I. ეკატერინე II. II. ელიზავეტა პეტროვნა. III. ნიკოლოზ I. IV. პავლე I. V. პეტრე I.VI. ალექსანდრე პირველი. VII. ალექსანდრე II. VIII . ალექსეი მიხაილოვიჩი. IX. მიხაილ ფედოროვიჩი. X. პოტიომკინი გრიგორი ალექსანდროვიჩი; "პოტემკინის სოფლები".
1. სოფლის მეურნეობა, მეცნიერთა აზრით, წარმოიშვა:
2) დასავლეთ აზიაში
2. პირი, რომელიც ამზადებს ჭურჭელს, ხელსაწყოებს, ქსოვილებსა და სხვა პროდუქტებს, ეწოდება:
3) ხელოსანი
3. ჩამოთვლილი მდინარეებიდან რომელი ჩაედინება მესოპოტამიაში?
4. ჩამოთვლილი ქალაქებიდან რომელი მდებარეობდა ფინიკიაში?
5. პირველი ადამიანები, რომლებმაც ფართოდ გამოიყენეს კავალერია ომში, იყვნენ:
4) ასურელები
6. რომელი მმართველის ბრძანებით აშენდა იერუსალიმში ტაძარი, რომელიც ღმერთ იაჰვეს ერთადერთი თაყვანისმცემლობის ადგილი იყო?
3) სოლომონი
7. ჩამოთვლილთაგან რომელი მეფე მართავდა ძველ ჩინეთში?
3) Qin Shihuang
8. ჩამოთვლილთაგან რომელ ქვეყანაში გამოიგონეს ჭადრაკი?
3) ძველი ინდოეთი
9. პირველი მონეტები მოიჭრა:
4) ლიდიის სამეფოში
10. ადამიანები, რომლებმაც შექმნეს პირველი სახელმწიფოები მესოპოტამიაში, იყვნენ:
11. მრავალ ქვეყანაში გავრცელებული და დღესაც არსებული რელიგიის ფუძემდებლად ითვლება:
12. სულთა გადმოსახლების რწმენა დამახასიათებელი იყო:
2) ძველი ინდოეთი
13. ჩამოთვლილთაგან რომელმა ასწავლა, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანის პირადი დამსახურებაა და არა მისი წარმომავლობა?
14. დღემდე შემორჩენილი დიდი ბიბლიოთეკის შემქმნელი იყო:
3) მეფე აშურბანიფალი
15. ჩამოთვლილთაგან რომელი არ არის პირველყოფილი ადამიანების გამოგონება?
16. ჩამოთვლილი ტერმინებიდან რომელი ეხება ძველი ეგვიპტის ისტორიას?
17. ჩამოთვლილთაგან რომელი ეხება ძველი ჩინეთის მკვიდრთა გამოგონებებს?
18. დაალაგეთ მეფეთა სახელები მათი მეფობის ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით. მიღებული თანმიმდევრობა ჩაწერეთ ცხრილში.
C – B – D – A.
19. დაალაგეთ მოვლენები ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით. დაწერეთ ასოების თანმიმდევრობა ცხრილში.
G – B – A – C.
20. დაამყარეთ მიმოწერა მმართველთა სახელებსა და მათ მეფობის პერიოდში განვითარებულ მოვლენებს შორის. დაწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
21. დაამყარეთ მიმოწერა მმართველთა სახელებსა და იმ ქვეყნებს შორის, სადაც ისინი მართავდნენ. დაწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
22. მატჩების თარიღები და მოვლენები. დაწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
23. დაამყარეთ მიმოწერა ღმერთების სახელებსა და იმ ქვეყნებს შორის, სადაც მათ თაყვანს სცემდნენ. დაწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
24. შეადარეთ სახელმწიფოები და მათი დედაქალაქები. დაწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
25. დაამყარეთ მიმოწერა ლეგენდების გმირების სახელებსა და იმ ქვეყნებს შორის, სადაც ეს ლეგენდები შეიქმნა. დაწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
26. დაამყარეთ შესაბამისობა ცნებებსა და მათ განმარტებებს შორის. დაწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
27. დაამყარეთ შესაბამისობა ცნებებსა და მათ განმარტებებს შორის. დაწერეთ რიცხვების შედეგად მიღებული თანმიმდევრობა ცხრილში.
1. წაიკითხეთ ნაწყვეტი მე-19 საუკუნის ოფიციალური დოკუმენტიდან. მიუთითეთ მისი სახელი. „თუ რომელიმე მიწის მფლობელს სურს გაათავისუფლოს შეძენილი ან ოჯახიმისი გლეხები, ინდივიდუალურად ან მთლიანად სოფელში, გათავისუფლდნენ და ამავე დროს დაამტკიცონ მათთვის მიწის ნაკვეთი ან მთელი დაჩი: შემდეგ მათთან შეთანხმებით საუკეთესოდ აღიარებული პირობები უნდა დაამტკიცოს. წარადგინოს ისინი თავის შუამდგომლობაში...“ ამ დოკუმენტს ეწოდა განკარგულება „თავისუფალი__________-ის შესახებ“.
2. დაწერეთ სოფლის სახელი, სადაც 1812 წლის 1 სექტემბერს სამხედრო საბჭოზე მ.ი. კუტუზოვმა თქვა: ”სანამ არმია არსებობს, მოსკოვის დაკარგვით რუსეთი არ დაიკარგება. მაგრამ როცა არმია განადგურდება, მოსკოვიც და რუსეთიც დაიღუპება“. პასუხი: ______________
3. დაამყარეთ მიმოწერა რუსეთის სუვერენების სახელებსა და მათ მეფობასთან დაკავშირებულ ტერმინებს შორის. მთავრობების სახელები ტერმინები ა) ბორის გოდუნოვი 1) ოპრიჩინა ბ) ივანე მრისხანე 2) არაყჩეევშჩინა ბ) ეკატერინე II 3) უბედურების დრო დ) ალექსანდრე I 4) "აზნაურობის ოქროს ხანა" 5) შვიდი ბიჭი
4. დაალაგეთ ტერმინები მათი გამოჩენის ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით. ჩაწერეთ ასოები, რომლებიც წარმოადგენენ ტერმინებს სწორი თანმიმდევრობით. ა) ახალწვეულები ბ) ყმები ბ) ყიდულობენ დ) უფასო კულტივატორები
5. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი სამია ანტისამთავრობო აქციის მონაწილე? ჩამოწერეთ შესაბამისი რიცხვები ზრდადი თანმიმდევრობით. 1) ე.პუგაჩოვი 4) პ.ი. პესტელი 2) მ.მ სპერანსკი 5) ე.ბირონი 3) ა.ა. არაყჩეევი 6) ნ.მ.მურავიოვი
6. გამოავლინეთ რუსეთის გამარჯვების მიზეზები 1812 წლის სამამულო ომში. დაადგინეთ რუსეთის გამარჯვების მნიშვნელობა.
7. ზოგიერთი ისტორიკოსი მიიჩნევს, რომ ალექსანდრე I-ის რეფორმის საქმიანობა ქ XIX დასაწყისშივ. ჰქონდა "მიკროსკოპული შედეგები" (ვ.ო. კლიუჩევსკი). სხვა რა შეფასება იცით ამ პერიოდის შესახებ? რომელი შეფასება მიგაჩნია უფრო დამაჯერებლად? მიეცით დებულებები და ფაქტები, რომლებიც შეიძლება თქვენი არჩეული განსჯის დამადასტურებელ არგუმენტებად იქცეს.
1. შეადარეთ სახელი მარჯვენა სვეტიდან ცარ ალექსეი მიხაილოვიჩის სახელთან. ა) ივანე საშინელი 1) სიგიზმუნდი 3 ბ)ალექსეი მიხაილოვიჩი 2) ცრუ დიმიტრი 2
ბ) ბორის გოდუნოვი 3) სტეფან ბატორი
დ) ვასილი შუისკი 4) ცრუ დიმიტრი 1
5) ბოგდან ხმელნიცკი
2. შეადარეთ სახელი მარჯვენა სვეტიდან ცარ ბორის გოდუნოვის სახელთან.
ა) ივანე მრისხანე 1) იაკოვლევი დელაგარდიე
ბ) ალექსეი მიხაილოვიჩი 2) ცრუ დიმიტრი 2
ბ) ბორის გოდუნოვი 3) სტეფან ბატორი
დ) ვასილი შუისკი 4) ცრუ დიმიტრი 1
5) ბოგდან ხმელნიცკი
დამეხმარეთ ყველაფრის შედარება :3
ძალიან მჭირდება :))
ადგენს შესაბამისობას ისტორიულ პირთა სახელებსა და მათ ცხოვრებასა და საქმიანობასთან დაკავშირებულ მოვლენებს შორის.ა) V.I
ბ) ნიკოლოზ II
ბ) კ.მარქსი
1) მეცნიერული სოციალიზმის თეორიის ფუძემდებელი.
2) ოფიციალური ეროვნების თეორიის მომხრე.
3) განავითარა უტოპიური სოციალიზმის იდეები
4) იდეის მომხრე, რომ სოციალიზმი შეიძლება აშენდეს ერთ ქვეყანაში!
დახმარება, გთხოვთ!
"სამოქალაქო ომი".
1. სამოქალაქო ომი რუსეთში მოხდა
1) 1917-1921 წწ. 3) 1919-1922 წწ
2) 1918-1920 წწ. 4) 1919-1923 წწ
2. რუსეთში მონარქია დაემხო
1) 1917 წლის მარტი 3) 1918 წლის იანვარი
2) 1917 წლის ოქტომბერი 4) 1918 წლის ივლისი
3. ცნება "პროდრაზვიოროზკას" ახასიათებს ეკონომიკური პოლიტიკარუსეთში დროს
1)1914-1916 3)1922-1928 წწ
2) 1918-1921 წწ. 4) 1929-1934 წწ
4.1920-იან წლებში სსრკ-ში
1) განვითარდა სტახანოვის მოძრაობა
2) განხორციელდა გადასვლა NEP-ზე
3) ინდუსტრიალიზაცია დასრულდა
4) განხორციელდა „დიდი ტერორის“ პოლიტიკა
5.თეთრი არმია ადმირალ A.V.-ს მეთაურობით. ტერიტორიაზე მოქმედებდა კოლჩაკი
1) ციმბირი და ურალი
2) შორეული აღმოსავლეთი
3) ყირიმი
4)დონი და ყუბანი
6.წითელი არმიის ქვედანაყოფების მეთაურობას რუსეთში სამოქალაქო ომის დროს ახორციელებდა
1) A.I. დენიკინი, M.V.Frunze
2) M.V.Frunze, V.K.Blyukher
3) V.K.Blyukher, L.G.Kornilov
4) L.G Kornilov, A.I
7. კერძო საკუთრების სახელმწიფო საკუთრებაში გადაცემა ე.წ
1) სოციალიზაცია თ) ნაციონალიზაცია
2) პრივატიზაცია 4) სეკულარიზაცია
8. მათ მიერ 1918-1920 წლებში გატარებული ბოლშევიკების ეკონომიკური პოლიტიკა ე.წ.
1) ინდუსტრიალიზაცია 3) ომის კომუნიზმი
2) კოლექტივიზაცია 4) NEP
9. 1918 წლის მაისში მარცვლეულის „ჭარბი“ დასაკავებლად შექმნილი მუშათა შეიარაღებული ჯგუფები ე.წ.
1) ამხანაგები 3) შავი ასეულები
2) სასურსათო რაზმები 4) მახნოვისტები
10. „ომის კომუნიზმის“ პოლიტიკა ხასიათდება
1) საგარეო ვაჭრობის თავისუფლება
2) საყოველთაო შრომითი სამსახურის შემოღება
3) ბაზარზე ჭარბი პურის რეალიზაციის ნებართვა
11. თეთრი მოძრაობის დამარცხების მიზეზი
1) მხარეების გადართვა საბჭოთა ძალაუფლებათეთრი ოფიცრები
2) მასებისთვის მიმზიდველი პროგრამის ნაკლებობა
3) უცხო ქვეყნების დახმარების ნაკლებობა
4) ადმირალ ა.ვ. კოლჩაკი
12. სამოქალაქო ომის შედეგი.
1) ბოლშევიკური ხელისუფლების დამყარება მთელ ქვეყანაში
2) კერძო საკუთრების გაძლიერება
3) მრავალპარტიული სისტემის დამტკიცება
4) თეთრი მოძრაობის გამარჯვება
13. დაამყარეთ მიმოწერა სამხედროების სახელებსა და პოლიტიკოსებიდა მათი საქმიანობის სახე.
სვეტი 1-ის თითოეული ელემენტისთვის აირჩიეთ შესაბამისი ელემენტი მე-2 სვეტიდან და ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები შესაბამისი ასოების ქვეშ პასუხის ხაზში.
ა) N.I. ბუხარინი 1) "რუსეთის უზენაესი მმართველი"
ბ) A.V. კოლჩაკი 2) აღმოსავლეთის ფრონტის მეთაური
ბ) მ.ვ. ფრუნზე 3) "მარცხენა კომუნისტების" ლიდერი
4) საგარეო საქმეთა სახალხო კომისარი
სრულიად რუსული ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ისტორიაში.
სკოლის ეტაპი. 10-11 კლასი.
დავალება No1. შეადარეთ მმართველები მათი მეფობის დროს მომხდარ მოვლენებს: პირველ სვეტში თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტში (3 ქულამდე) .
მმართველები: მოვლენები:
ა) ვასილი შუისკი 1) ლივონის ომი
ბ) ივანე IV 2) აჯანყება ი.ი ბოლოტნიკოვის მეთაურობით
ბ) პეტრე I 3) პოლონეთ-ლიტვის თანამეგობრობის სექციები
დ) ეკატერინე II 4) ჩრდილოეთის ომი
დ) ალექსანდრე I 5) სამამულო ომი 1812 წ
6) საპატრიარქოს დაარსება
| ა | ბ | IN | გ | დ |
დავალება No 2. შეუთავსეთ მარჯვენა და მარცხენა სვეტის ელემენტები (6 ქულა).
ა) (3 ქულა)
| საერთაშორისო კონფერენცია დიდი სამამულო ომის დროს | მიღწეულია შეთანხმება | ||||||
| 1. მოსკოვი | ა. აშშ და დიდი ბრიტანეთი დაჰპირდნენ მეორე ფრონტის გახსნას ჩრდილოეთ საფრანგეთში არაუგვიანეს 1944 წლის მაისისა. სსრკ დაჰპირდა იაპონიის წინააღმდეგ ომში შესვლას. | ||||||
| 2. თეირანი | ბ. განისაზღვრა გერმანიის ომის შემდგომი სტრუქტურა: შეთანხმებული იქნა მისი დაყოფა ოთხ საოკუპაციო ზონად. მიღებული იქნა გადაწყვეტილება გაეროს შექმნის შესახებ. | ||||||
| 3. იალტა | V. სსრკ-მ, აშშ-მ და ინგლისმა განიხილეს სსრკ-ს ეკონომიკური დახმარების გეგმა იარაღითა და სტრატეგიული ნედლეულით. | ||||||
| 4. პოტსდამსკაია | დ. აღიარებული იქნა ბალტიისპირეთის ქვეყნების სსრკ-ში შეყვანა; აღმოსავლეთ პრუსიის ტერიტორია გაიყო პოლონეთსა და სსრკ-ს შორის. | ||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | ||||
ბ) (3 ქულა) არის დამატებითი მახასიათებელი სიაში მარჯვნივ.
დავალება No3. შეავსეთ ტექსტში არსებული ხარვეზები. ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ელემენტების სიის სახით შესაბამისი ნომრების ქვეშ (1 ქულა თითოეულ სწორად შევსებულ ცარიელზე, მაქსიმალური ქულა – 14).
ბარკლეი დე ტოლიმ სამსახური უნტერ-ოფიცრად დაიწყო თხუთმეტი წლის ასაკში. 1778 წელს იგი დააწინაურეს კორნეტში და მხოლოდ რვა წლის შემდეგ მიიღეს შემდეგი ოფიცრის წოდება - __1__ გავლენიანი ნათესავების არყოფნა სამსახურზე იმოქმედა. ბარკლეი დე ტოლი დაწინაურდა 1805-1807 წლების ომის დროს ნაპოლეონის საფრანგეთის წინააღმდეგ. რუსულის დროს -__2__ 1808-1809 წლების ომის დროს ბარკლეი მეთაურობდა ფინეთში მოქმედ ერთ-ერთ კორპუსს და დააწინაურეს ქვეითი გენერლის წოდება. შემდეგ, ომის დასრულებამდე, ის იყო ფინეთის ყველა რუსული ჯარის მთავარსარდალი. 1810 წლის იანვარში ბარკლი დაინიშნა __3__ მინისტრი და ამ თანამდებობაზე ხელმძღვანელობს ზომებს ჯარის გაძლიერებისა და უკვე მომზადებული ახალი ომისთვის მოსამზადებლად __4__ .1812 წლის გაზაფხულზე გახდა 1-ის მთავარსარდალი დასავლეთის არმია. სამამულო ომის დასაწყისში ბარკლეის ეკისრებოდა პასუხისმგებლობა სამხედრო ოპერაციების წარმატებაზე. მის მდგომარეობას ჯარში ყოფნა ართულებდა __5__ მრავალრიცხოვან სასამართლო „მრჩეველთან“. მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დასავლეთის საზღვრიდან მოშორებით პირველმა არმიამ დატოვა უბედური __6__ დაბანაკდა და წავიდა აღმოსავლეთით, მეფე დატოვა და ბარკლეიმ მიიღო მოქმედების თავისუფლება. ოსტატურად ხელმძღვანელობდა თავისი ჯარების უკან დახევას, ბარკლეიმ ისინი მიიყვანა __7__ , სადაც ორი დღის შემდეგ ჯარი სამხრეთიდან ჩამოვიდა __8__ , რომელმაც ბარკლეის მეთაურობა აიღო. სასტიკი ბრძოლების შემდეგ რუსეთის ჯარებმა აღმოსავლეთისკენ უკან დახევა განაგრძეს. მაგრამ თუ ადრე იყო საჭიროება უკან დახევა
აშკარაა, რომ ბარკლეის შემდგომმა უკანდახევამ, რომელსაც არ სურდა ჯარის გარისკვა ნაადრევ გენერალურ ბრძოლაში, გამოიწვია ღია დრტვინვა ჯარებში. 17 __9__ მან სარდლობა გადასცა კუტუზოვს, რომელიც მივიდა ჯარებში. ახალი მთავარსარდლის სრული ნდობით სარგებლობდა, ბარკლეი დარჩა 1-ლი არმიის სათავეში.
ბოროდინის დროს ბარკლეი დე ტოლი ხელმძღვანელობდა __10__ რუსული ჯარების ფლანგი და ცენტრი. თითქოს სიკვდილს ეწინააღმდეგებოდა, ყველაზე საშიშ ადგილებში გამოჩნდა. მის ქვეშ ხუთი ცხენი დაიღუპა და დაიჭრა. ბოროდინოს ბრძოლისთვის ბარკლეის ორდენით დაჯილდოვდა __11__ მე-2 ხარისხი. IN _ 12__ ბანაკში მან წარადგინა მოხსენება 1-ლი არმიის მთავარსარდლის თანამდებობიდან ავადმყოფობის გამო დათხოვნის შესახებ და წავიდა უკანა მხარეს. ბარკლეი დე ტოლის დაუვიწყარი დამსახურება იყო არმიის შენარჩუნება ომის პირველ, ურთულეს პერიოდში.
პეტერბურგში, პარკის წინ __13__ ტაძარი, არის კუტუზოვისა და ბარკლეი დე ტოლის ძეგლები. ბარკლეი დე ტოლის პორტრეტი დოუს ნამუშევარი, მდებარეობს კუტუზოვის პორტრეტის მსგავსად __14__ გალერეა ზამთრის სასახლემხატვრის ერთ-ერთი საუკეთესო ნამუშევარია.
| № | ჩასმა | № | ჩასმა |
დავალება No4. რომელი ისტორიული ფიგურების სურათებია წარმოდგენილი ქვემოთ? (თითოეულ პასუხზე 3 ქულამდე, მაქსიმალური ქულა – 6)
გთხოვთ მიუთითოთ:
- მათი გვარები;
- მათი საქმიანობის სფერო;
- სავარაუდო დრომათი საქმიანობა.
1.
2
. 
1)_________________________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2)_________________________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
დავალება No5. ქვემოთ მოცემულ თითოეულ სურათზე, გთხოვთ, მიუთითოთ:
1) მისი სახელი;
2) მხატვარი;
3) შექმნის დრო (ზუსტი ნახევარ საუკუნემდე).
1.
2 
დავალება No6. ქვემოთ გამოსახული თითოეული ძეგლისთვის, გთხოვთ, მიუთითოთ:
1) მისი სახელი;
2) მდებარეობა (ქალაქი);
3) არქიტექტორი;
4) ძეგლის აგების შექმნის დრო (ნახევარი საუკუნის სიზუსტით).
________________________________________________________________________________
დავალება No7. შეასრულეთ დავალებები რუკაზე (მაქსიმალური ქულა – 12).
ა) დაადგინეთ რომელი საბრძოლო რუკაა აქ წარმოდგენილი?
ბ) როდის მოხდა ეს?
Q) რა ომის დროს მოხდა ეს?
დ) ვინ მეთაურობდა რუსულ ესკადრილიას?
დ) ამ ომის კიდევ რომელი საზღვაო ბრძოლები შეგიძლიათ დაასახელოთ?
ე) რომელი მეფის დროს მოხდა ეს ბრძოლა?
ა) _________________________________________________________________
ბ) _________________________________________________________________
ში) _________________________________________________________________
გ) _________________________________________________________________
დ) _________________________________________________________________
ე) _________________________________________________________________
დავალება No8. დაადგინეთ განცხადებების ჭეშმარიტება ან მცდარი (დიახ ან არა). ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ცხრილში (4 ქულა).
- ა.ორდინ-ნაშჩოკინის ახალმა სავაჭრო ქარტიამ გააუქმა პრივილეგიები უცხოელი ვაჭრებისთვის რუსეთში.
- სინოდის მთავარი პროკურორის თანამდებობას „ხელმწიფის თვალი“ ეწოდა.
- რუსეთი პროექტის მიხედვით N.M. მურავიოვა უნდა გამხდარიყო დემოკრატიული რესპუბლიკა.
- 1945 წლის ივნისში გამარჯვების აღლუმს წითელ მოედანზე უმასპინძლა გ. ჟუკოვი.
დავალება No10. დოკუმენტთან მუშაობა (12 ქულა).
„ამხანაგებო! მოქალაქეებო!
ძმებო და დებო!
ჩვენი ჯარისკაცები და საზღვაო ძალები!
მე მივმართავ თქვენ, მეგობრებო!
ნაცისტური გერმანიის მოღალატური თავდასხმა ჩვენს სამშობლოზე, რომელიც 22 ივნისს დაიწყო, გრძელდება. მიუხედავად წითელი არმიის გმირული წინააღმდეგობისა, იმისდა მიუხედავად, რომ მისი ავიაციის საუკეთესო ნაწილები და მტრის საუკეთესო დივიზიები დამარცხდნენ და ბრძოლის ველზე იპოვეს საფლავი, მტერი აგრძელებს წინსვლას, ფრონტზე ახალ ძალებს ყრის. ჰიტლერის ჯარებმა მოახერხეს ლიტვის, ლატვიის მნიშვნელოვანი ნაწილის აღება... ფაშისტური ავიაცია აფართოებს თავისი ბომბდამშენების მოქმედების არეებს, ბომბავს მურმანსკს, ორშას, მოგილევს, სმოლენსკს, ოდესას, კიევს, სევასტოპოლს. სერიოზული საფრთხე ემუქრება ჩვენს სამშობლოს...
სსრკ-ს ხალხთა ყველა ძალის სწრაფად მობილიზების მიზნით, რათა მოეგერიოთ მტერი, რომელიც მოღალატურად თავს დაესხა ჩვენს სამშობლოს, შეიქმნა სახელმწიფო კომიტეტიდაცვა..."
1. მიუთითეთ ომის დასახელება, რომლის ისტორიაც მოგვითხრობს ეს დოკუმენტი(1 ქულა).
2. მიუთითეთ ამ მოთხოვნის დრო. (1 ქულა)
4. რომელი ტერიტორიები იყო უკვე დაბომბული ამ დროისთვის? (2 ქულა)
5. კურსის ცოდნის საფუძველზე მიუთითეთ რომელი ტერიტორიები ჩავარდა მტრის ხელში ომის პირველ თვეებში. (2 ქულა)
6. რა ხელისუფლება შეიქმნა ქვეყნის სამართავად ომის დროსდა ვინ ხელმძღვანელობდა მათ? (2 ქულა)
7. კურსის შესახებ თქვენი ცოდნის საფუძველზე ახსენით ომის დასაწყისში წითელი არმიის წარუმატებლობის მიზეზები. (2 ქულა)
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4.____________________________________________________________-5._________________________________________________________________
6._________________________________________________________________
7._________________________________________________________________
დავალება No11. კრეატიული დავალება
თემების ნიმუშიესე:
1. საძულველმა უღელმა შეაჩერა რუსეთის კულტურული განვითარება ორ საუკუნეზე მეტი ხნის განმავლობაში, რაც გახდა რუსეთის ჩამორჩენის მიზეზი. ევროპის ქვეყნები. (ა.ნ. კირპიჩნიკოვი).
2. გამორჩეული თვისებაუბედურება ის არის, რომ მასში მუდმივად ჩნდება რუსული საზოგადოების ყველა კლასი (ვ.ო. კლიუჩევსკი).
3. მე-17 საუკუნემ პეტრეს მისცა „მასალა“, რომლის გარეშეც ვერ გადადგა ნაბიჯი (ი.ლ. ანდრეევი).
4. დეკემბრიზმის წარმოშობა, საიდუმლო საზოგადოებების ათწლიანი ისტორია და შემდეგ 1825 წლის 14 დეკემბრის აჯანყება იყო აშკარა უბედურების სერიოზული სიმპტომები რუსეთის პოლიტიკურ სისტემაში (ს.ვ. მირონენკო).
5. ალექსანდრე III-ის პოლიტიკამ, კონტრრეფორმების პოლიტიკამ, გარკვეული პერიოდით გაახანგრძლივა შეუზღუდავი მონარქიის არსებობა (ლ.გ. ზახაროვა).
6. მოსკოვის ბრძოლაში მყარი საფუძველი ჩაეყარა ნაცისტური გერმანიის შემდგომ დამარცხებას (გ.კ. ჟუკოვი).
თემების ნიმუში გაფართოებული პასუხებისთვის:
1. ოქროს ურდოს გავლენა განვითარებაზე ძველი რუსეთი XIII-XV საუკუნეებში.
2. პეტრინის რეფორმები და მათი შეფასება ისტორიკოსებისა და თანამედროვეების მიერ.
3. 1812 წლის ომი და მისი გავლენა რუსეთის განვითარებაზე XIX საუკუნის პირველ ნახევარში.
4. „დათბობა“ და მისი გავლენა კულტურის განვითარებაზე.
ისტორიის ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპის გასაღებები, 10-11 კლასები
სულ 100 ქულა.
დავალება No1. A- 2; B -1; B- 4; G – 3; დ - 5. (3 ქულამდე) .
დავალება No2. ა) A – 2; B – 3; B – 1; G - 4 . (6 ქულა)
ბ) B -1; B – 2; G – 3; დ - 4.
დავალება No3. (თითოეულ სწორად შევსებულ ბლანკზე 1 ქულა, მაქსიმალური ქულა – 14).
- ლეიტენანტი 8. ბაგრატიონი
- რუსულ-შვედური 10. მარჯვენა
- სამხედრო 11. გიორგის წმ
- საფრანგეთთან (ნაპოლეონთან) 12. ტარუტინსკი
- ალექსანდრე I 13. კაზანსკი
- დრისკი 14. სამხედრო
- სმოლენსკი
დავალება No4.(თითოეულ პასუხზე 3 ქულამდე, მაქსიმალური ქულა – 6)
პორტრეტი No1: 1) სპერანსკი მ.მ.
2) სახელმწიფო მოღვაწე, რეფორმატორი სასამართლოში
ალექსანდრა I.
3) XIX საუკუნის პირველი ნახევარი.
პორტრეტი No2. 1) ალექსანდრე III
2) რუსეთის იმპერატორი
3) 1881-1894 წწ. მე-19 საუკუნის ბოლოს.
დავალება No5. (პასუხის თითოეულ ჩამოთვლილ ელემენტზე 1 ქულა, თითოეულ პასუხზე 3 ქულამდე, მთელი დავალების მაქსიმალური ქულა არის 6).
ნახატი No1. 1) ვასნეცოვი ვ.მ.
2) "ბოგატირები"
3) XIX საუკუნის II ნახევარი.
ნახატი No2. 1) პეროვ ვ.გ.
2) "მონადირეები მოსვენებაში"
3) XIX საუკუნის II ნახევარი.
დავალება No6. (1 ქულა თითოეული ჩამოთვლილი პასუხის ელემენტისთვის, 4 ქულა თითოეული პასუხისთვის, მაქსიმალური ქულა მთელი დავალებისთვის არის 8)
ძეგლი No1. 1) სენატის შენობა
3) მ.კაზაკოვი
4) მე-18 საუკუნის მეორე ნახევარი (1776-1787 წწ.)
ძეგლი No2. 1) ივანე დიდის სამრეკლო
2) მოსკოვი, ტაძრის მოედანი
3) ბონ ფრააზინი
4) მე-16 საუკუნის დასაწყისი, აშენდა 1600 წელს.
დავალება No 7. (მაქსიმალური ქულა – 12).
ა) განგუთის ბრძოლა – 2 ქულა
სრული თარიღი).
ბ) ჩრდილოეთის ომი 1700-1721 წწ. - 2 ქულა.
დ) ადმირალი აპრაქსინი, ასევე პეტრე I - 2 ქულა
დ) გრენგამის კუნძულის ბრძოლები, ბრძოლა ნევის შესართავთან,
ეზალის ბრძოლა – 2 ქულა (1 ქულა ერთ ბრძოლაში)
ე) პეტრე I – 2 ქულა.
დავალება No8. (4 ქულა).
| დიახ | არა | არა | დიახ |
დავალება No 9. (მაქსიმალური ქულა – 4, თითო თითო სწორ პასუხზე).
ა) მოსკოვი XIV საუკუნის ბოლოს
ბ) მოსკოვი XII ს
ბ) სერ. XVI საუკუნე მიმდინარეობს წმინდა ბასილის ტაძრის მშენებლობა
დალოცვილი.
დ) მოსკოვი წმინდა ბასილის ტაძრის აგების შემდეგ
მე -16 საუკუნის ბოლოს.
დავალება No 10. (12 ქულა).
1) დიდი სამამულო ომი
3) ჯ.ვ.სტალინი
4) ლიტვა, ლატვიის მნიშვნელოვანი ნაწილი; დაბომბეს - მურმანსკი, ორშა, მოგილევი, სმოლენსკი, ოდესა, კიევი, სევასტოპოლი.
5) ლიტვა, ლატვია, ბელორუსია, უკრაინა, ნაწილი რუსეთის ფედერაცია
6) სახელმწიფო თავდაცვის კომიტეტი, უმაღლესი სარდლობის შტაბი, მათში იყო კონცენტრირებული ქვეყნის მთელი ძალაუფლება. ორივე მმართველ ორგანოს ხელმძღვანელობდა ი.ვ.
7) ომის საწყის პერიოდში წითელი არმიის წარუმატებლობის მიზეზები:
რეპრესიები ჯარში ომის წინა დღეს
შეცდომები და არასწორი გათვლები ომის დაწყების ვადებთან დაკავშირებით
სამხედრო დოქტრინა, რომელიც ითვალისწინებდა სამხედრო ოპერაციების ჩატარებას მხოლოდ უცხო ტერიტორიაზე
დააგვიანა ჯარის საბრძოლო მზადყოფნაზე მიყვანა
ძველის დემონტაჟი და საზღვარზე ახალი სიმაგრეების ნაკლებობა
დავალება No11.(ესე ან გრძელი პასუხი, 25 ქულა).
ესეიგი ან გრძელი პასუხი.
დაკავშირებული ინფორმაცია.
ამოხსენით კროსვორდი. მიუთითეთ საკვანძო სიტყვა (ჰორიზონტალურად) და მიეცით მოკლე აღწერა
ვერტიკალური:
1. მემკვიდრის პავლეს აღმზრდელი.
2. ჩესმას ბრძოლის გმირი და იმპერატორის რჩეული.
3. ყირიმის სახელწოდება.
4. ე.პუგაჩოვის ჯარებმა წარუმატებლად ალყა შემოარტყეს ქალაქს.
5. მდინარე, რომელმაც „განადიდა“ მეთაური ა.ვ.
6. ქალი პრეზიდენტი რუსეთის აკადემიამეცნიერებები მე -18 საუკუნეში
7. სახელმწიფო არის რუსეთის მოკავშირე პოლონეთის დანაყოფებში.
8. ბრწყინვალე მეთაური რუსეთ-თურქეთის ომი 1768-1774 წწ
საკვანძო სიტყვა: _____________________________________________
დაამყარეთ მიმოწერა მმართველებსა და მათი მეფობის მოვლენებს შორის.
ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ცხრილში.
მმართველების ღონისძიებები
| |
ვინ, როდის და რა მიზეზით შეეძლო გაეგზავნა თითოეული ეს ანგარიში?
1 . „ახლა სანქტ-პეტერბურგის საძირკველი უკვე მთლიანად ჩაეყარა“.
2 .“ამაყი ისმაელი დაეცა თქვენი საიმპერატორო უდიდებულესობის ფეხებთან“. _________________________________________________________________________________
3 ”ბრძოლა, რომელიც მოხდა 26-ში, ყველაზე სისხლიანი იყო მათ შორის თანამედროვე დროცნობილია. ჩვენი მხრიდან არაჩვეულებრივმა დანაკარგმა მაიძულა უკან დაბრუნებულიყო მოსკოვის გზაზე“.
________________________________________________________________________
4 .“ალპური მთები ჩვენს უკან არის - ღმერთი ჩვენს წინაშეა: ჰურია! რუსული არწივები რომის არწივების გარშემო დაფრინავდნენ“.
მოცემული სიტყვებიდან და ფრაზებიდან შეადგინეთ და დაწერეთ ისტორიული ცნებების განმარტებები.
ა)სახელმწიფო; მონარქი; ფორმა; ზე; შეუზღუდავი; ეკუთვნის; უზენაესი; კონტროლი; რომელიც; ძალა;
_______________________________________________________________________________
ბ)ხელმისაწვდომია; ფლობდა; მიწა; გლეხები; საზოგადოება; მთავრობა; პირადად; ატარებდა; მოვალეობები; და;
_______________________________________________________________________________
უპასუხე:
| |
7. გაანალიზეთ ისტორიული ჟურნალის მონაკვეთი და უპასუხეთ კითხვებს.
„თავის უბედურებაში, ყველას გასაკვირად, მან გამოიჩინა არაჩვეულებრივი სიმტკიცე. მთელი მსოფლიოსგან გაუცხოებული, ციმბირის ტყის სივრცეებს შორის, ყოფილი გენერალისიმუსი არ უჩიოდა თავის ბედს და ყველანაირად ამხნევებდა ბავშვებს. მდინარის ციცაბო ნაპირზე თავისი მსახურების დახმარებით ააშენა სახლი და ეკლესია“.
1. დაასახელეთ სახელგანთქმული დიდგვაროვანის სახელი და გვარი.
_____________________________________________________________________________________
2. როგორ ა.ს. ახასიათებდა თუ არა პუშკინი ამ ფიგურას? მიეცით ავტორის გამოხატულება.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
NMC YUVOUO 2010 – 2011 წ