ახლა კი ექიმმა სერენას სათვალე გამოუწერა. უცნობი ფაქტები ცნობილი მწერლების შესახებ. აგნია ბარტო
აგნია ლვოვნა ბარტოს დაბადებიდან 110 წლისთავზე
„მიყვარხარ და ქაღალდში გხვევ, როცა დაგლეწავ, ისევ წებოვანა“ - წაიკითხა აგნია ბარტომ ეს სიტყვები ბავშვების ერთ წერილში. მწერალმა მიიღო წერილები მადლიერი მკითხველებისგან დიდი რაოდენობით, მაგრამ ეს იყო ბავშვები, რომლებიც მას ყველაზე მეტად სიამოვნებდა, ისინი მისთვის იყო "უნივერსალური წებო", რომელიც დაეხმარა ძალების აღდგენას.
”მეჩვენება, რომ აგნია ბარტო ყოველთვის იქ იყო, როდესაც მე ვიყავი პატარა - მე მქონდა მისი წიგნები, ჯერ დედაჩემი კითხულობდა, შემდეგ მე თვითონ”, - იხსენებს გამომწერი ბიბლიოთეკარი. მხატვრული ლიტერატურაგალინა ფორტიგინა. – ჩემი შვილიც გაიზარდა – და წავიკითხე აგნია ბარტოს წიგნები, რომლებიც ბავშვობიდან იყო შემონახული და, რა თქმა უნდა, ახლის ყიდვით ვხალისობდით. და ეს ასეა არა მხოლოდ ჩვენს ოჯახში. ვფიქრობ (და იმედი მაქვს), რომ აგნია ბარტოს წიგნების კითხვის ეს ტრადიცია ძალიან დიდხანს გაგრძელდება.
თუ მწერალს ამდენ ხანს ახსოვთ, მისი წიგნები იკითხება და ხელახლა იკითხება, მისი სიტყვა თაობიდან თაობას გადაეცემა - განა ეს საუკეთესო აღიარება არ არის!
ბრეზენტი
თოკი ხელში
ნავს ვწევ
ჩქარი მდინარის გასწვრივ.
და ბაყაყები ხტებიან
ჩემს ქუსლებზე,
და მეკითხებიან:
გაისეირნე, კაპიტანო!
ან
არა, არ უნდა გადაგვეწყვიტა
კატის ტარება მანქანაში:
კატა არ არის მიჩვეული ტარებას -
სატვირთო მანქანა ამობრუნდა.
აგნია ბარტო დაიბადა მოსკოვში 1906 წლის 17 თებერვალს. მიუხედავად იმისა, რომ თარიღი მთლად სწორი არ არის, სინამდვილეში აგნია ლვოვნა 1907 წელს დაიბადა. მის ბიოგრაფიაში დამატებითი წელი არ იყო უმიზეზო ომის წლებში, ახალგაზრდა აგნიას უნდა დაემატებინა ასაკი, რომ დასაქმებულიყო. მისი მამა, ლევ ნიკოლაევიჩ ვოლოვი, ვეტერინარი იყო, დედამისი სახლობდა. გოგონა სწავლობდა გიმნაზიაში, სწავლობდა ბალეტს და უყვარდა პოეზია. და მიუხედავად იმისა, რომ მან დაამთავრა ქორეოგრაფიული სკოლა და მიიღეს ბალეტის ჯგუფში, ცეკვა არ გახდა მისი ცხოვრების საქმე. იმდროინდელი ბევრი გოგონას მსგავსად, აგნია გატაცებული იყო პოეზიით და იყო "პოდაჰმატოვკა", როგორც ეძახდნენ ანა ახმატოვას მიმბაძველებს. ვცდილობდი საკუთარი თავის შედგენას, ლექსებს ვწერდი რაინდებზე, ნაცრისფერთვალება მეფეებზე, ფერმკრთალ ცასა და მოწითალო ვარდებზე, სანამ მაიაკოვსკი არ აღმოვაჩინე. მას შემდეგ ყველა ნაზი გამოსახულება დავიწყებას მიეცა და ახალგაზრდა პოეტი ქალის პოეზიის ალბომი ივსებოდა "კიბეებით" და სიტყვით. აგნია ბარტო მაიაკოვსკის ერთ-ერთ მთავარ მასწავლებელს მიაჩნდა, სწორედ მისგან ისწავლა ახალი ფორმების ხელოვნება. მაიაკოვსკის გავლენა და მისი მხატვრული ტრადიციები იგრძნობოდა აგნია ბარტოს პოეზიაში მთელი მისი ცხოვრების განმავლობაში.
აგნია ვოლოვას ახალგაზრდობა, ისევე როგორც მე-20 საუკუნის დასაწყისში დაბადებული მისი მრავალი თანამემამულე, დაეცა რევოლუციისა და სამოქალაქო ომის წლებში. ოჯახი ამ დროს გადარჩა ჯოჯოხეთის წისქვილში ჩავარდნის გარეშე. მაგრამ არ იყო საკმარისი სახსრები და პროდუქტები და აგნია იძულებული გახდა ემუშავა ტანსაცმლის მაღაზიაში. იგი განაგრძობდა ცეკვას და პოეზიის წერას, მაგრამ, რა თქმა უნდა, საკუთარ თავს პროფესიონალ პოეტად არ თვლიდა. მნიშვნელოვანი ცხოვრებისეული გადაწყვეტილება შემთხვევით დაეხმარა ა.ვ. ლუნაჩარსკი.
ქორეოგრაფიულ სკოლაში ერთ-ერთ თეატრალურ საღამოზე აგნიამ წაიკითხა თავისი ლექსი „დაკრძალვის მარში“ შინაარსით ტრაგიკული იყო და ჟღერდა შოპენის მუსიკაზე. მაგრამ ანატოლი ვასილიევიჩ ლუნაჩარსკიმ, განათლების სახალხო კომისარმა, რომელიც ესწრებოდა ამ საღამოს (ის იყო არა მხოლოდ ბოლშევიკი და ლენინის თანამებრძოლი, არამედ მწერალი და ლიტერატურათმცოდნეც) სიცილი ვერ შეიკავა. რა გაამხიარულა ამ კაცმა ასე, უცნობია, მაგრამ ის ფაქტი ცნობილია, რომ მან მიიწვია ახალგაზრდა ბალერინა განათლების სახალხო კომისარიატში და მისცა პრაქტიკული რჩევები, რჩევები - სერიოზულად მოეპყრო პოეზიას და დაწერო არა მხოლოდ პოეზია, არამედ პოეზია ბავშვებისთვის. რა ინსტინქტით ამოიცნო მასში ეს განსაკუთრებული ნიჭი, ეს იშვიათი ნიჭი? ეს იყო დასაწყისი, ბიძგი მიეცა მომავალი პოეტი ქალის პროფესიულ კარიერას და ეს იყო 1920 წელს. მრავალი წლის შემდეგ, აგნია ლვოვნამ ირონიით გაიხსენა ის ფაქტი, რომ მისი პირველი ნაბიჯები შემოქმედებითი გზასაკმაოდ შეურაცხმყოფელი იყო. რა თქმა უნდა, ახალგაზრდებისთვის უფრო სასურველია, როცა შენი ტრაგიკული ნიჭი აღიარებულია, ვიდრე კომიკური.
1924 წელს დაამთავრა ქორეოგრაფიული სასწავლებელი და მიიღეს საბალეტო დასში. დაიგეგმა უცხოური გასტროლები, რომლებშიც აგნია, მამის დაჟინებული თხოვნით, მონაწილეობა არ მიიღო. შემდეგი მნიშვნელოვანი ფაქტი მისი ბიოგრაფიიდან არის ქორწინება. თვრამეტი წლის ასაკში აგნია ვოლოვა დაქორწინდა კაცზე, რომელმაც მას გვარი ბარტო უწოდა. მისი ქმარი იყო პოეტი პაველ ბარტო და მათ ერთად დაწერეს რამდენიმე ლექსი, მათ შორის "მღრიალებული გოგონა" და "ბინძური გოგონა". მათ შეეძინათ ვაჟი ედგარი, მაგრამ ქორწინება დიდხანს არ გაგრძელებულა. რამდენიმე წლის შემდეგ აგნია ბარტომ დატოვა ეს ოჯახი და შემოქმედებითი კავშირი, როდესაც შეხვდა თავის ნამდვილ სიყვარულს. მისი მეორე ქორწინება ენერგეტიკოს ა.ვ. შჩეგლიაევი, გახდა გრძელი და ბედნიერი. მათი ქალიშვილი ტატიანა ანდრეევნა ყოველთვის ამბობდა, რომ მის მშობლებს ერთმანეთი ძალიან უყვარდათ.
პირველი წარმატებული ლექსები დაიწერა 20-იანი წლების შუა ხანებში - ეს არის "ჩინური ვანგ ლი", "ქურდი დათვი", "პიონერები", "ძმა", "მაისის დღე". ისინი პოპულარული იყვნენ მათი თემების გამო, რომლებიც მჭიდროდ იყო დაკავშირებული ბავშვების ახალ ინტერესებთან, ასევე ჟურნალისტური პათოსით, რომელიც ჯერ კიდევ იშვიათი იყო საბავშვო პოეზიაში. იგი პირდაპირ ესაუბრებოდა პატარა მკითხველს სერიოზულ მორალურ და ეთიკურ თემებზე და არ მალავდა საგანმანათლებლო მიდრეკილებას თამაშისა თუ მხატვრული ლიტერატურის ქვეშ. ასევე მნიშვნელოვანი იყო, რომ მან შეიმუშავა ახალი ძირითადი თემა საბავშვო წიგნში - ბავშვის სოციალური ქცევა. მაგალითები მოიცავს ლექსებს "მღრიალა გოგონა" და "ბინძური გოგონა".
—ოჰ, ბინძური გოგო
სად გაგიბინძურე ხელები?
შავი პალმები;
იდაყვებზე არის კვალი.
- მზეზე ვარ
იწვა,
ხელები მაღლა
გაიმართა.
ასე რომ, ისინი მოწესრიგდნენ.
- ოჰ, ბინძური გოგო,
სად გაგიბინძურე ასე ცხვირი?
ცხვირის წვერი შავია,
თითქოს შებოლილი.
- მზეზე ვარ
იწვა,
ცხვირი ზემოთ
გაიმართა.
ასე რომ, ის მოწესრიგდა.
— ოჰ, ბინძური გოგო
ფეხები ზოლებით
გაწურული,
გოგო არა
და ზებრა,
ფეხები -
შავი კაცივით.
- მზეზე ვარ
იწვა,
ქუსლები
გაიმართა.
ასე რომ, ისინი მოწესრიგდნენ.
- ოჰ, მართლა?
მართლა ასე იყო?
ყველაფერი ბოლო წვეთამდე გავრეცხოთ.
მოდი, მომეცი საპონი.
ჩვენ ამას სასწრაფოდ მოვიშორებთ.
გოგონამ ხმამაღლა იკივლა
როცა დავინახე სარეცხი,
კატასავით დაკაწრული:
- არ შეეხოთ
პალმები!
ისინი არ იქნებიან თეთრი:
ისინი გარუჯულები არიან.
და მათი პალმა გარეცხილია.
მათ ცხვირი ღრუბლით მოიწმინდეს -
ცრემლებამდე ვნერვიულობდი:
-ოჰ ჩემო საწყალი
spout!
მან დაიბანა
ვერ იტანს!
თეთრი არ იქნება:
ის გარუჯულია.
და ცხვირიც გაირეცხა.
გავრეცხე ზოლები -
— ოჰ, მე ტიკტიკი ვარ!
მოაშორეთ ფუნჯები!
არ იქნება თეთრი ქუსლები,
ისინი გარუჯულები არიან.
და ქუსლებიც გაირეცხა.
— ახლა თეთრი ხარ
სულაც არ არის გარუჯული.
მის ლექსებში გამოირჩეოდა სატირა, რომელშიც შეიმჩნეოდა მაიაკოვსკის უდავო გავლენა. თუმცა, ბარტოს სატირა ყოველთვის დუმდა რბილი ლირიკული ინტონაციით, რომელსაც მას სხვა ოსტატი, კორნი ჩუკოვსკი ასწავლიდა. იგი ახალგაზრდა პოეტი ქალისგან ლირიზმს მოითხოვდა (...მხოლოდ ლირიკა ხდის ჭკვიან იუმორს, - წერდა მას), ფორმის ფრთხილად დასრულება, ნაცვლად ,,ღრიალებისა და აურზაურისა”, ჭკვიანურ ფორმებს, რომლითაც ასე ადვილია გამოუცდელის გაოცება. მკითხველი.
ბარტომ აგრძელებდა წერას ბავშვებისთვის და ბავშვების სახელით - ეს იყო მისი მოწოდება. ბავშვები იყვნენ მისი ყველა ლექსის გმირები - ბიჭები და გოგოები, ბავშვები და სკოლის მოსწავლეები, ისინი ცხოვრობდნენ რეალური ცხოვრებამათი პორტრეტები ძალიან ცნობადი იყო და მათი გამოსახულებები დამაჯერებელი. პოეტი ქალის ლექსების მნიშვნელოვანი ნაწილი საბავშვო პორტრეტებია და თითოეულ მათგანში ჩანს ბავშვის ცოცხალი ინდივიდუალობა, რომელიც განზოგადებულია ადვილად ცნობად ტიპზე. ბევრ ლექსში არის ბავშვის სახელი. მაგალითად, "ფიჯეტი", "ჩატერბოქსი", "დედოფალი", "კოპეიკინი", "ნოვიჩოკი", "ვოვკა კეთილი სულია", "კატია", "ლუბოჩკა". თავის ნამუშევარში ბარტომ მნიშვნელოვნად თვლიდა ბავშვის ფსიქოლოგიური პორტრეტის მიცემას, მაგრამ მორალიზაციაში არ წასულა. მან ოსტატურად შეამჩნია ბავშვების ასაკთან დაკავშირებული მახასიათებლები და „პრობლემური“ თვისებები და მოუწოდა მათ გარედან შეხედონ საკუთარ თავს და ჩაერთონ თვითგანათლებით. აქ აგნია ბარტომ თითქოს იცინოდა თავის გმირებზე, მაგრამ მან ეს გააკეთა ტაქტიანად, ნაზი ირონიით, თავიდან აიცილა სულელური და ბოროტი სიცილი. ის გარკვეულწილად ეხმარებოდა მშობლებსაც და აძლევდა მათ იმის გაგებას, რომ ბავშვების ნაკლოვანებებს თავად უფროსები ქმნიან. სიზარმაცე, ეგოიზმი, სიხარბე, ნარცისიზმი, ტყუილი, ბავშვური ბრაზი ადვილად აღმოიფხვრება, თუ მათ დროულად მიაქცევთ ყურადღებას. მშობლებმა, რომლებიც, როგორც წესი, ბავშვებს წიგნებს უკითხავენ, უნდა აღიარონ ეს მინიშნებები მგრძნობიარე და კეთილი ადამიანისგან.
დედოფალი
თუ ჯერ კიდევ არსად ხარ
არ შევხვედრივარ დედოფალს, -
შეხედე - აი ის!
ის ჩვენს შორის ცხოვრობს.
ყველა, მარჯვნივ და მარცხნივ,
დედოფალი აცხადებს:
-ჩემი მოსასხამი სად არის? ჩამოკიდეთ ის!
რატომ არ არის ის იქ?
ჩემი პორტფელი მძიმეა -
მიიტანე სკოლაში!
ვავალებ მორიგეს
მომიტანე ფინჯანი ჩაი
და მიყიდე ბუფეტში
თითოეული, თითოეული, კანფეტის ნაჭერი.
დედოფალი მესამე კლასშია,
და მისი სახელია ნასტასია.
ნასტიას მშვილდი
როგორც გვირგვინი
როგორც გვირგვინი
ნეილონისგან.
1936 წელს გამოქვეყნდა აგნია ბარტოს ლექსების ციკლი "სათამაშოები" - ეს არის ლექსები ბავშვებისა და ბავშვებისთვის. „სათამაშოების“ ავტორმა დიდი ეროვნული სიყვარული და პოპულარობა მოიპოვა და ბავშვთა ენაზე მოლაპარაკე ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი პოეტი გახდა. ბავშვებს სწრაფად და მოუთმენლად ახსოვს "დათვი", "ხარი", "სპილო", "სატვირთო მანქანა", "გემი", "ბურთი" და სხვა ლექსები - ისინი ისე ჟღერს, თითქოს თავად ბავშვი ლაპარაკობს, ანუ ასახავს ბავშვის ლექსიკის თავისებურებებს. და სინტაქსი.
აგნია ბარტოს "ბავშვის" ლექსებს შორის არის ისეთებიც, რომლებიც ეძღვნება ბავშვის ცხოვრების მნიშვნელოვან მომენტებს, მაგალითად, ძმის ან დის დაბადებას. ავტორი გვიჩვენებს, თუ როგორ ცვლის ეს მოვლენა უფროსი ბავშვების ცხოვრებას. ზოგიერთი მათგანი თავს დაკარგულად და უსარგებლოდ გრძნობს, ზოგი კი პირიქით, იწყებს ზრდასრულობის გაცნობიერებას და მზრუნველობას. "უკმაყოფილება", "ნასტენკა", "სვეტა ფიქრობს", "კოღოები" და ა.შ.
ომამდელ წლებში აგნია ლვოვნამ საბჭოთა ბავშვობის პოეტური სურათი შექმნა. ბედნიერება, ჯანმრთელობა, შინაგანი ძალა, ინტერნაციონალიზმის და ანტიფაშიზმის სულისკვეთება - ეს არის საერთო მახასიათებლებიეს სურათი. "სახლი გადავიდა" (1938), "კრიკეტი" (1940), "თოკი" (1941), მათში ავტორი გვიჩვენებს, რომ საბჭოთა ბავშვებს შეუძლიათ მშვიდად გართობა, სიარული და მუშაობა.
თოკი
გაზაფხული, გაზაფხული გარეთ,
გაზაფხულის დღეები!
ჩიტებივით იღვრებიან
ტრამვაის ზარები.
ხმაურიანი, მხიარული,
გაზაფხული მოსკოვი.
ჯერ არ არის მტვრიანი
მწვანე ფოთლები.
ხეზე კაშკაშებენ კაშხლები,
სატვირთო მანქანები ღრიალებენ.
გაზაფხული, გაზაფხული გარეთ,
გაზაფხულის დღეები!
გოგოები გუნდში ფიქრობენ
ათჯერ ათი.
ჩემპიონები, ოსტატები
მათ ჯიბეებში ატარებენ ხტომის თოკებს,
დილიდან ღრიალებენ.
ეზოში და ბულვარში,
ხეივანში და ბაღში,
და ყველა ტროტუარზე
გამვლელების თვალწინ,
და სირბილის დასაწყისიდან,
თანაც ადგილზე
და ორი ფეხი
ერთად.
ლიდოჩკა წინ წამოვიდა.
ლიდა იღებს ხტომის თოკს.
მოსკოვში 1941 წლის გაზაფხულია, ომი ჯერ არ მომხდარა და ქალაქში ცხოვრება გაჩაღდა, ქუჩაში უამრავი უდარდელი ბავშვი და გამვლელია. ლიდოჩკა, მთავარი გმირი- "ხმაურიანი, მხიარული, გაზაფხულის" დედაქალაქის შესატყვისი. ლექსი „თოკი“ შესანიშნავად გადმოსცემს იმ განწყობას, რომელიც ყველას ფარავს გაზაფხულის პირველ თბილ დღეებში და ჟღერს ბუნებისა და ბავშვობის აღორძინების ჰიმნივით.
შემდეგი მნიშვნელოვანი ეტაპი ცნობილი პოეტი ქალის ცხოვრებაში ომის დაწყებისთანავე მოხდა. აგნია ლვოვნას ქმარი ცნობილი ინჟინერი, სპეციალისტი იყო ორთქლის ტურბინებიდა გაგზავნეს სამუშაოდ სვერდლოვსკში. მისი ოჯახი მასთან ერთად წავიდა ურალში. აქ კი მწერალი უმუშევროდ არ დარჩენილა. მან განაგრძო პოეზიის წერა, გამოდიოდა საავადმყოფოებში, სკოლებში და რადიოში. მაგრამ მას სჭირდებოდა ახალი ტიპი, ახალი მომწიფებული გმირი. შემდეგ კი ბარტომ რჩევა სთხოვა პაველ ბაჟოვს, რომელთანაც მას ჰქონდა კომუნიკაციის საშუალება: როგორ მივუდგეთ თემას. მან წაიყვანა ხელოსანთა შეხვედრაზე, სადაც ისაუბრა და შემდეგ მიიწვია მათთან სასწავლებლად. ასე რომ, აგნია ბარტო შევიდა პროფესიულ სკოლაში, რათა ესწავლა შემობრუნების უნარები. მისთვის ეს იყო ახალი კომუნიკაციის გამოცდილება, რომელიც აუცილებელია ახალი ახალგაზრდა თაობის გასაგებად, რომელშიც იზრდება ომის დროს. ამ პერიოდს შეიძლება მივაკუთვნოთ პოეტური ციკლი „ურალი დიდად იბრძვის“, კრებული „თინეიჯერები“ (1943) და ლექსი „ნიკიტა“ (1945).
შეუძლებელია არ აღვნიშნო ორი შვილის დედის აგნია ლვოვნა ბარტოს ერთი სრულიად თავგანწირული საქციელი. ომის დროს იგი დაჟინებით ეძებდა დავალებას ფრონტზე და, რადგან ნებართვის მიღება უჭირდა, ოცდაორი დღე გაატარა ფრონტის ხაზზე. მან ეს იმით ახსნა, რომ ტყვიების სასტვენის ადგილის გარეშე არ შეეძლო ბავშვებისთვის ომის შესახებ დაწერა.
ომის დღეებში
შვიდი წლის გოგონას თვალები
ორი ჩამქრალი შუქივით.
უფრო შესამჩნევია ბავშვის სახეზე
დიდი, მძიმე მელანქოლია.
ის დუმს, რაც არ უნდა გკითხო,
თქვენ ხუმრობთ მასთან - ის დუმს პასუხად,
თითქოს ის არ არის შვიდი, არა რვა,
და ბევრი, ბევრი მწარე წელი.
შჩეგლიაევ-ბარტოს ოჯახი მოსკოვში დაბრუნდა 1945 წლის მაისში, რადგან ომი დასრულებული იყო. მაგრამ აგნია ლვოვნამ ვერ შეძლო გამარჯვების დღის ბედნიერების სრულად განცდა რამდენიმე დღით ადრე, მისი ჩვიდმეტი წლის ვაჟი გარდაიცვალა ტრაგიკული შემთხვევის შედეგად. საშინელი, შეუდარებელი ტრაგედია. მწუხარების გადასალახად ბარტო სამსახურში ჩაეფლო და ბავშვთა სახლების მონახულება დაიწყო. ის ესაუბრებოდა ბავშვებს, კითხულობდა პოეზიას და აკვირდებოდა მათ ცხოვრებას. ასე გაჩნდა ახალი თემა პოეტი ქალის შემოქმედებაში - ბავშვობის დაცვის თემა ზრდასრულთა სამყაროს პრობლემებისგან.
1947 წელს გამოიცა აგნია ბარტოს ლექსი "ზვენიგოროდი". მასში მან აღწერა ბავშვთა სახლი - სახლი, რომელშიც ცხოვრობენ ბავშვები, რომელთა მშობლები ომის დროს დაიღუპნენ და მათი მოგონებები. ეს ისევ ისეთივე ცნობადი აგნია ბარტო იყო, თავისი მსუბუქი, ლირიკული სტილით, მაგრამ ინტონაციებში ფარული სიმწარე და ტრაგედია ისმოდა.
ბიჭები შეიკრიბნენ:
ამ სახლში ომის დღეებში
ერთხელ მოიტანეს...
თითქმის მთელი წლის შემდეგ,
ბავშვები ხატავდნენ
ჩამოგდებული შავი თვითმფრინავი
სახლი ნანგრევებს შორის.
უეცრად სიჩუმე იქნება,
ბავშვები რაღაცას გაიხსენებენ...
და, როგორც ზრდასრული, ფანჯარასთან
უცებ პეტია ჩუმდება.
მას დღემდე ახსოვს დედა...
არ მახსოვს -
ის მხოლოდ სამი წლისაა.
ნიკიტას მამა არ ჰყავს
დედამისი მოკლეს.
აიყვანეს ორი მებრძოლი
დამწვარ ვერანდაზე
ბიჭი ნიკიტა.
კლავას უფროსი ძმა ჰყავდა,
ლეიტენანტი ხვეული,
აი ეს არის ბარათზე
გილოცავთ ერთი წლის კლავას.
ის იცავდა სტალინგრადს,
იბრძოდა პოლტავას მახლობლად.
მეომრების, მებრძოლების შვილები
ამ ბავშვთა სახლში.
ბარათები ალბომში.
აი როგორია აქ ოჯახი -
აქ არიან ქალიშვილები და ვაჟები.
დრო, რომელიც აგნია ბარტომ გაატარა ბავშვთა სახლებში, გადაიქცა ახალ გამოცდილებად და ახალ საზრუნავებად, რომელიც თითქმის ცხრა წელი გაგრძელდა. ამოსავალი იყო ლექსი „ზვენიგოროდი“ ადამიანებმა, რომლებმაც ასევე დაკარგეს შვილები ომის დროს. ასე რომ, ერთმა ქალმა აგნია ბარტოს წერილი მისწერა, მასში არანაირი თხოვნა არ იყო, მხოლოდ ერთი იმედი ჰქონდა, რომ მისი ქალიშვილი შეიძლება ჯერ კიდევ ცოცხალი ყოფილიყო და კარგ ბავშვთა სახლში დამთავრებულიყო. მწერალი ამ უბედურებას გვერდს ვერ აუვლის და ყველა ღონეს ხმარობდა პიროვნების მოსაძებნად. და ვიპოვე. ამბავი, რა თქმა უნდა, ამით არ დასრულებულა. როდესაც ეს საქმე ფართოდ გახდა ცნობილი, აგნია ბარტოს წერილები დახმარების თხოვნით დაიწყო, რაც ასევე შეუმჩნეველი არ დარჩენილა. შედეგად, 1965 წელს მაიაკის რადიოში გამოჩნდა პროგრამა "იპოვე ადამიანი", რომელსაც მწერალმა მიუძღვნა თავისი ცხოვრების 9 წელი. ყოველთვიურად, 13-ში, მილიონობით რადიოს მსმენელი იკრიბებოდა რადიოს მიმღებებთან და ყოველ ჯერზე მათ ესმოდათ აგნია ლვოვნა ბარტოს ხმა. და მისთვის ეს დღე განსაკუთრებული იყო, რადგან მას შეეძლო ეთქვა, რომ კიდევ ორი (ან მეტი) დაკარგული სული შეხვდა, რომლებიც მიმოფანტული იყვნენ სამხედრო გზებზე. ამ პროგრამით 927 ოჯახი დაუკავშირდა. ”და მიუხედავად იმისა, რომ ძიებამ - თითქმის ცხრა წელი - დაიმორჩილა ჩემი აზრები, მთელი ჩემი დრო, ბოლო გადმოცემასთან ერთად, რაღაც ძვირფასმა დატოვა ჩემი ცხოვრება,” - დაწერა მოგვიანებით აგნია ლვოვნამ თავის დღიურში. მას სხვანაირად არ შეეძლო. ადამიანების პოვნა, მათთან ურთიერთობა, ვინც ეძებდა და იპოვა, მოგვიანებით გახდა წიგნის „იპოვე ადამიანი“. რამდენჯერმე დაიბეჭდა.
ომისშემდგომ პერიოდში აგნია ბარტო რამდენიმეს ეწვია უცხო ქვეყნები. ყოველი მოგზაურობიდან მოჰქონდა საბავშვო ლექსები და ნახატები. თავიდან მხოლოდ საკუთარი თავისთვის, შემდეგ კი ვიფიქრე, რომ ეს სხვებისთვისაც საინტერესო იქნებოდა. "პატარა პოეტები" - ასე უწოდა მან ხუმრობით პატარა ავტორებს. საერთაშორისო კომუნიკაციის შედეგი იყო კრებული „თარგმანები ბავშვებიდან“ (1976), რომელშიც შედიოდა სხვადასხვა ქვეყნის ბავშვების მიერ დაწერილი ლექსები. მაგრამ, თავად პოეტი ქალის თქმით, ეს არ იყო თარგმანები. მან ასე განმარტა: „მათი ლექსების თარგმანები? არა, ეს ბავშვების ლექსებია, მაგრამ ჩემი დაწერილია... რა თქმა უნდა, ბევრი ენა არ ვიცი. მაგრამ მე ვიცი ბავშვების ენა. და ამიტომ, ინტერხაზური თარგმანით, ვცდილობ აღვბეჭდო ბავშვების გრძნობები, გავიგო რას ფიქრობენ ისინი მეგობრობაზე, სამყაროზე, ადამიანებზე. ”
ბაბუა ვიტალი
პენსიონერი გახლდათ
ბაბუა ვიტალი,
იღებს პენსიას
პირდაპირ სახლში.
დილით ის გაიღვიძებს:
-ასე ადრე რატომ ადექი?
სამსახური არ გაქვს!
ეუბნებიან მას.
ბაბუა ვიტალი
იყო ტრასტის მოლარე,
გასცა ხელფასები
დილით ბანკში მეჩქარებოდა,
და ახლა ის გაიღვიძებს -
და მშვიდად ზის
და ის გაბრაზებული წუწუნებს:
- სიკვდილის დროა!
-უნდა გაისეირნო!
სიძეები ამბობენ
მინიშნება ბაბუას:
ის აქ არის გზაზე!
საფოსტო ყუთში
არც ერთი დღის წესრიგი -
მეტი შეხვედრაზე
ბაბუას სახელი არ ჰქვია.
ის სასეირნოდან მოდის
უკმაყოფილო, ლეთარგიული.
შვილიშვილთან ერთად მინდა გავისეირნო -
ბაბუას უყვარს შვილიშვილი!
მაგრამ ანდრიუშკა გაიზარდა,
პატარა მეხუთე კლასშია!
ბაბუისთვის აქვს
არც ერთი წუთი!
შემდეგ ის სკოლაში წავა!
ის ფრინველის ბაზარშია!
(რაზმს სჭირდება მტრედი
და ორი ზღვის გოჭი!..)
სადღაც შეკრებაზეა,
შემდეგ ის შედის სპორტული დარბაზი,
შემდეგ ის მღერის გუნდში
სკოლის ფესტივალზე!
და დღეს დილით ადრეა
შვილიშვილი ეუბნება ბაბუას:
- ვეძებთ ვეტერანს,
რათა მან შეძლოს საუბარი.
ბაბუა ვიტალი კვნესის,
სირცხვილია მოხუცისთვის:
-ბევრი ვიჩხუბეთ
ჩვენ ჩვენს დროში ვართ.
ეძებთ ვეტერანს?
შემომხედე!
უცნაურია, ის იბრძოდა
და მე ძველ დროში!
მოსკოვში, ბარიკადზე,
მეჩვიდმეტე წელს...
მე შენს გუნდში ვარ
მე ვისაუბრებ!
-რა დაემართა ბაბუას?
მეზობლები გაკვირვებულები არიან.
ბაბუა ვიტალი
ემზადება საუბრისთვის.
ბაბუა ვიტალი
ჩემი მედლები ამოიღეს
მან ისინი მკერდზე დაადო.
ჩვენ არ ვიცნობდით ბაბუას -
ასე რომ, ის უფრო ახალგაზრდად გამოიყურებოდა!
ჩვენი ნატაშა მოდაა,
მისთვის ადვილი არ არის!
ნატას ქუსლები აქვს
როგორც მოზრდილები, მაღალი,
ასეთი სიმაღლე
ეს არის ვახშმები!
საწყალი! აქ არის დაავადებული -
მიდის და კინაღამ გადმოვარდება.
ბავშვი ღია პირით
ვერ ვხვდები:
- კლოუნი ხარ თუ დეიდა?
თავზე ქუდი გაქვს!
მას ეჩვენება, რომ გამვლელები
თვალს ვერ აშორებენ მას,
და კვნესიან: - ღმერთო ჩემო.
საიდან მოხვედი?
ქუდი, მოკლე ქურთუკი
და დედის ქურთუკი
არც გოგოა, არც დეიდა,
გაუგებარია ვინ!
არა, ჩემს ახალგაზრდობაში
დაიცავით მოდა
მაგრამ მოდას მიჰყვება,
თავს ნუ დაისახიჩებ!
სად წავალ?
არსებობენ სამაგალითო ბავშვები
და მე არ ვარ სამაგალითო:
მერე არასწორ დროს ვიმღერე,
მერე სასადილო ოთახში ვიცეკვე.
არსებობენ სამაგალითო ბავშვები
მათთვის ყინულის ბალეტი
და ახალი სტადიონები...
სად წავალ?
მათ მისცეს მოხსენებითი ბარათი
(ხუთეულებს დასასრული არ აქვს!)
და თაღების ქვეშ ტრიალებს
რაიონის სასახლე.
და მივედი ასეთ წრეში,
საჭიროა სერთიფიკატები
რომ არაფერი დაგიწვათ
და ის არ დადიოდა ბალახზე.
ნერგების დარგვის შესახებ
და მე გავაცილე ყველა მოხუცი ქალბატონი...
გორაკზე მგზავრობაა -
და მაშინ დაგჭირდებათ A!
არსებობენ სამაგალითო ბავშვები
მათთვის ყინულის ბალეტი
და ახალი სტადიონები...
სად წავალ?
ხდება...
ტანია თითებზე ტრიალებდა,
ტანია პეპელა იყო
და შემოხაზეს და აფრინდნენ
ორი ნეილონის ფრთა.
კლავამ ყველაზე ხმამაღლა ყვიროდა,
ასე რომ, მან შეაქო ტანია,
იგი აღფრთოვანებული იყო: - მშვენიერი ცეკვა!
მსუბუქი ხარ, როგორც პეპელა!
შენ უფრო გამხდარი ხარ, ვიდრე თივა!
გაისმა: „ბრავო! ბრავო!"
და კლავა მეზობელს ეჩურჩულება:
- ტანია სულაც არ არის გამხდარი,
და ის სპილოს ჰგავს.
ეს ხდება, ისინი გეუბნებიან შენს სახეს:
- ჩრჩილი ხარ! შენ ხარ ჭრიჭინა!
და ჩემს ზურგს უკან ჩუმად იცინიან -
აი, აქ მოდის სპილო.
სად ხარ, პაველ?
ერთხელ ცხოვრობდა ბიჭი პაველი,
გილოცავ მეგობარო! სასიამოვნო ბიჭი!
თუ დღესასწაულია შენი სახლი,
ის ყვირის: - ვიცეკვოთ!
მან ყველაზე ადრე მოგილოცა.
კარგად გააკეთე! სასიამოვნო ბიჭი!
დეიდა კატიას დაბადების დღეზე
დილის ექვსზე გაიღვიძა
ის სხვის წინ წამოხტა საწოლიდან,
ის ამბობს: "ცეკვის დროა!"
მაგრამ, სამწუხაროდ, ეს სრულიად შეუსაბამოა
დეიდა კატია ავად გახდა.
არ მოგიწევს გართობა -
დაბადების დღე გაუქმდა
საჭიროა წამალზე სირბილი
მოიტანეთ პირამიდონი.
მაგრამ სად წავიდა პავლე?
მშვენიერი ბიჭი, კარგი ბიჭი?
ის გაუჩინარდა!
სკამიდან გადმოხტა
და ქარივით გაქრა!
სამი ქულა მოხუცი ბიჭისთვის
ლარისა დაფასთან დგას,
გოგონა შევიდა სრული ქვედაკაბა,
და ითარგმნება სათვალეებში
კარგი საქმეები.
დაფა სულ ციფრებშია.
- დედის დასახმარებლად - ორი ქულა,
ჩემი პატარა ძმის დასახმარებლად
ნიშანს ვწერ ნიკიტინს,
გორჩაკოვს კი სამი ქულა აქვს -
მოხუცი წაიყვანა მოსანახულებლად.
- ამისთვის სამი ქულა არ არის საკმარისი!
ანდრიუშა გორჩაკოვი ყვირის
და სკამიდან ხტება.-
სამი ქულა მოხუცს?!
მოვითხოვ ხელფასების გაზრდას!
თითქმის ნახევარი დღე გავატარე მასთან,
მან მოახერხა ჩემი შეყვარება.
ლარისა დაფასთან დგას,
სიყვარული ითვლის
და ითარგმნება სათვალეებში
ყურადღება და ზრუნვა.
და ორი შეყვარებული განზე
ისინი წუწუნებენ გაბრუებული ტუჩებით:
- და მათ სამი ქულა არ მომცეს
კარგი საქმეებისთვის!
- და ამას არ ველოდი,
როცა ძმას ვბანაობდი.
მაშინ აქ არის კარგი საქმეები
საერთოდ არ ღირს!
ლარისა დაფასთან დგას,
გოგონა ფუმფულა კალთაში
და ითარგმნება სათვალეებში
კარგი საქმეები.
ოჰ, მოსმენაც კი ძნელია,
არ მჯერა ბიჭებო
როგორი სითბო
ვინმეს გადახდა სჭირდება.
და თუ გჭირდებათ საფასური,
მაშინ ქმედება უსარგებლოა!
დაწვა, დაწვა აშკარად!
ლიუბა ოქმში წერს:
”აბა, ჩვენი სკოლის ბავშვები!
სპიკერი მოვიდა ჩვენთან,
და ბიჭები იმალებიან.
საშინელებაა, რა უაზრობაა!
ყოველდღე არის საუბრები მათთვის,
ყოველ დღე ანგარიშებს
მაგრამ ისინი არ არიან ბედნიერები!
ჩვენ ვუსმენდით ეთერში
ყველაზე საინტერესო "კოცონი":
სიმღერა "ორჯერ ორი არის ოთხი"
დამსახურებულმა მსახიობმა იმღერა.
მე მათ წავიკითხე სტატია -
ისინი ტრიალებენ თავიანთ სავარძელში;
მე ვუსვამ მათ კითხვას -
და მათ დაიძინეს!..”
ლიუბამ ფანჯარაში გაიხედა,
და ბაღში ბმული მღერის:
- დაწვა, დაწვა აშკარად,
ისე რომ არ გაქრეს!
... ჩიტები დაფრინავენ,
ზარები რეკავს.
მთელი ერთეული მღერის:
- დაწვა, აშკარად დაწვა!
ლიუბამ ფანჯარაში გაიხედა,
და მისთვის ყველაფერი ნათელი გახდა.
წარმატების საიდუმლო
იურა უკმაყოფილო დადის
ბინებში, სახლებში,
პირქუშად ეკითხება იურა
მეზობლის მამებსა და დედებს,
იურა პირქუშად ეკითხება:
- მაკულატურა გაქვს?
კარგ ხასიათზე არ არის: სულელურად მიიღო
შეაგროვეთ მაკულატურა!
ვიღაცამ იურას შეხედა:
"საკმარისია შენს გარეშე გასაკეთებელი."
მოხუცმა კარი გაიჯახუნა
იურას ცხვირწინ
და დრტვინავს: - გჯერა, გინდ არა,
მაკულატურა არ არის.
გამოვიდა დეიდა შავი შარლით,
მისი სადილი შეწყდა.
ის ამბობს: "ვინ ხარ?"
არ შემაწუხო!
ვინც მიდის კულტურულ პარკში,
ვინც ექიმთან მიდის პროცედურებისთვის,
და იურას ყურებში ურეკავს:
”ჩვენ არ გვაქვს მაკულატურა.”
უცებ ვიღაც ბიჭი გრძელია
იურა მის შემდეგ ამბობს:
- მჟავე სახით არ უნდა დადიოდე,
ამიტომ აზრი არ აქვს!
იურამ მაშინვე შეისწორა წარბები,
ის კარზე აკაკუნებს, ძალით სავსე,
დიასახლისი "როგორ არის შენი ჯანმრთელობა?"
იურამ მხიარულად იკითხა.
იურა მხიარულად ეკითხება:
- მაკულატურა გაქვს?
დიასახლისი ამბობს: - არის...
დაჯდომა გინდა?
გზაზე, ბულვარზე
გზაზე, ბულვარზე
თოვლიანი მთები ანათებენ
სითეთრე,
და ქვემოთ, სოფიის ბაღებში,
ზაფხულის სიცხე.
ლილიანა და ცვეტანა,
ორი პატარა ბულგარელი,
დილით ადრე სოფიაში
პარკში რგოლი გავაგორეთ.
- გაახვიე, ჩემი ჰოპი ყვითელია, -
ცვეტანამ იმღერა შემდეგ.-
მინდა შემოხვიდე
ყველა ქვეყანა, მთელი მსოფლიო.
გზის გასწვრივ
ბულვარის გასწვრივ
მთელ მსოფლიოში.
და დავეხმარე ჩემს მეგობარს,
კიდევ ერთი გოგონა მღეროდა:
- დატრიალდი, ჩემი რგოლი ყვითელია,
მზესავით ბრწყინავ!
სადაც არ უნდა წახვიდე
არ წახვიდე გზაზე!
გზის გასწვრივ
ბულვარის გასწვრივ
მთელ მსოფლიოში.
მხიარული საბავშვო ჰოპი,
იმოგზაურეთ მთელ პლანეტაზე!
საუკეთესო სურვილებით თქვენ
ტყუილად არ გაგზავნეს ბავშვები.
გზის გასწვრივ
ბულვარის გასწვრივ
მთელ მსოფლიოში.
ესპანელ ბავშვებს - რესპუბლიკელი მებრძოლების ვაჟებსა და ქალიშვილებს, რომლებიც ესპანეთში ფაშისტებს ებრძოდნენ.
ლოლიტა, შენ ათი წლის ხარ,
მაგრამ შენ მიჩვეული ხარ ყველაფერს:
ღამის განგაშისა და სროლისკენ,
შენს ცარიელ სახლში.
და დილით ადრე ჭიშკართან
დიდხანს დგახარ მარტო.
ელოდებით:
რა მოხდება, თუ მამა მოვა?
რა მოხდება, თუ
ომი დასრულდა?
არა, ისევ გაჩნდა ცეცხლი!
იწვის სახლები.
თავზე ჭურვი ღრიალებს,
და ისევ დაურეკე ბიჭებს
შეხედეთ კრატერებს ტროტუარზე.
შენს გვერდით სვეტი გადის,
შენ კი ნაცნობი მებრძოლი ხარ
შენ ყვირებ: "მანოლო, დილა მშვიდობისა!"
უთხარი მამაშენს, რომ ცოცხალი ვარ."
მამიტა შსს
შავთვალება მარია
ტირის ვაგონის ფანჯრის მიღმა
და ის იმეორებს: "მამიტა მია!"
და "მამიტა" ნიშნავს დედას.
- მოიცადე! ნუ ტირი! არ არის საჭირო! -
ბიჭი მალაგიდან ჩურჩულებს.-
ლენინგრადის ბავშვებთან მივდივართ.
არის ბანერები, სიმღერები, დროშები!
იქ ვიცხოვრებთ მეგობრებთან ერთად.
წერილს დაწერ დედას.
ერთად იზეიმეთ გამარჯვება
მე შენთან ერთად წავალ მადრიდში.
მაგრამ ხვეული მარია
ტირის ვაგონის ფანჯრის მიღმა
და ის იმეორებს: "მამიტა მია!"
და "მამიტა" ნიშნავს დედას.
მე შენთან ვარ
შეგიძლია დაიძინო. ფანჯარა დაკეტილია
კარი დაკეტილია.
რვა წლის ანიტა
უფროსი ახლა სახლშია.
ანიტა ძმას ეუბნება:
- ცაში მთვარე ჩაქრა,
ფაშისტური თვითმფრინავებიდან
სიბნელე დაგვიფარავს.
ნუ შეგეშინდებათ სიბნელის:
სიბნელეში არ ჩანხარ.
და როდესაც ბრძოლა იწყება,
ნუ გეშინია - მე შენთან ვარ...
ვარსკვლავების ზღვაზე
ვარსკვლავები ზღვის ზემოთ,
მთაში ბნელა.
ფერნანდოს შეკრებაზე
მიჰყავს ლინკი.
რატომ დაინიშნა
დღეს იკრიბება?
ფაშისტების ქალაქი
შტორმი მთებიდან.
მან მოსაწყენი სუნთქვა ამოუშვა
მთებში ჭურვია.
რატომ ფერნანდო
ბიჭებს დაურეკე?
ის ჩურჩულებს: - მისმინე,
ხიდი დანგრეულია
ახლომდებარე სოფელში
ფაშისტური პოსტი.
სანამ გათენდება
გარიჟრაჟი მთაში
ავიღოთ თოფები
აქ ტრუსი არ არის -
ისევ სადღაც ატყდა
შორს არის ჭურვი,
ბიჭები მოდიან
ჯაჭვი ზედიზედ.
ბოლო კოლექციისთვის
ლინკი მოდის.
ვარსკვლავები ზღვის ზემოთ,
მთაში ბნელა.
რობერტო... ჩვენ ერთად ვსხედვართ,
და შენ მითხარი
მძიმე დღეების შესახებ, ომის შესახებ,
შენი დაჭრილი ძმის შესახებ.
იმის შესახებ, თუ როგორ ეცემა ჭურვი,
დედამიწის სვეტის სროლა,
და როგორ არიან თქვენი მეგობრები, ბიჭებო,
ისინი ახლომდებარე საავადმყოფოში გადაიყვანეს...
იმის შესახებ, რომ დედა ხშირად ტირის,
და მამაჩემისგან ახალი ამბავი არ არის,
და რისი გადაღება შეგიძლია?
ზრდასრულ მებრძოლზე უარესი არ არის.
შენ მთხოვ, რომ ჩემთან წაგიყვანო,
როცა რაზმი ფრონტზე მიდის.
რობერტო, შენი ბავშვური ხმა
წელს მძიმე გახდა.
ესპანეთში არის ჩვეულება:
რა ჰქვია პალმის ხეს კორომში?
დიდებული გმირის სახელობის,
ბრძოლაში გამარჯვებული.
შენ არასოდეს ყოფილხარ ბრძოლაში,
თოფი არ ეჭირა ხელში,
მაგრამ მათ პალმის ხე კორომში დაარქვეს
შენს ნათელ მეხსიერებაში.
შენ არასოდეს ყოფილხარ ბრძოლაში,
მაგრამ გაისმა ჭურვის ხმაური, -
მშვიდ სახლში დაიჭრა
იმ ღამეს, როცა მტრები მოვიდნენ.
♦ ბარტო აგნია ლვოვნა (1906-1981 წწ.) დაიბადა 17 თებერვალს მოსკოვში ვეტერინარის ოჯახში. მან მიიღო კარგი საშინაო განათლება, მამამისის ხელმძღვანელობით. სწავლობდა გიმნაზიაში, სადაც დაიწყო პოეზიის წერა. პარალელურად სწავლობდა ქორეოგრაფიულ სკოლაში.
♦ აგნია პირველად ადრე დაქორწინდა: 18 წლის ასაკში. ახალგაზრდა სიმპათიური პოეტი პაველ ბარტო, რომელსაც ინგლისელი და გერმანელი წინაპრები ჰყავდა, მაშინვე შეუყვარდა ნიჭიერი გოგონა აგნია ვოლოვა. ისინი ორივე პოეზიას კერპად აქცევდნენ და პოეზიას წერდნენ. ამიტომ ახალგაზრდებმა მაშინვე გამონახეს საერთო ენა, მაგრამ... პოეტური კვლევის გარდა არაფერი აკავშირებდა მათ სულებს. დიახ, მათ ჰყავდათ საერთო ვაჟი, იგორი, რომელსაც სახლში ყველა გარიკს ეძახდა. მაგრამ ეს იყო ერთმანეთთან, რომ ახალგაზრდა მშობლებმა მოულოდნელად წარმოუდგენლად სევდიანი იგრძნო. 
და დაშორდნენ. თავად აგნია გაიზარდა ძლიერ, მეგობრულ ოჯახში, ამიტომ განქორწინება მისთვის ადვილი არ იყო. იგი წუხდა, მაგრამ მალე მან მთლიანად მიუძღვნა თავი შემოქმედებითობას და გადაწყვიტა, რომ ის უნდა ყოფილიყო თავისი მოწოდების ერთგული.
♦ აგნიას მამა, მოსკოვის ვეტერინარი ლევ ვოლოვი, სურდა მისი ქალიშვილი ცნობილი ბალერინა გამხდარიყო. მათ სახლში კანარები მღეროდნენ და ხმამაღლა კითხულობდნენ კრილოვის ზღაპრებს. იგი ცნობილი იყო, როგორც ხელოვნების დახვეწილი მცოდნე, უყვარდა თეატრში სიარული და განსაკუთრებით ბალეტი. ამიტომაც წავიდა ახალგაზრდა აგნია საბალეტო სკოლაში სასწავლებლად, ვერ ბედავდა წინააღმდეგობის გაწევას მამის ნებაზე. თუმცა, კლასებს შორის, იგი ენთუზიაზმით კითხულობდა ვლადიმერ მაიაკოვსკის და ანა ახმატოვას ლექსებს, შემდეგ კი რვეულში ჩაწერა მისი შემოქმედება და აზრები. აგნია, მისი მეგობრების თქმით, იმ დროს ახმატოვას ჰგავდა: მაღალი, ბობ თმის შეჭრა... თავისი კერპების შემოქმედების გავლენით სულ უფრო ხშირად იწყებდა კომპოზიციას.
♦ თავიდან ეს იყო პოეტური ეპიგრამები და ჩანახატები. შემდეგ გამოჩნდა ლექსები. ერთხელ, საცეკვაო სპექტაკლზე, აგნიამ სცენიდან წაიკითხა თავისი პირველი ლექსი, "დაკრძალვის მარში", შოპენის მუსიკაზე. ამ დროს დარბაზში ალექსანდრე ლუნაჩარსკი შემოვიდა. მან მაშინვე დაინახა აგნია ვოლოვას ნიჭი და შესთავაზა მას პროფესიონალური მუშაობა ლიტერატურული ნაწარმოები. მოგვიანებით მან გაიხსენა, რომ მიუხედავად ლექსის სერიოზული მნიშვნელობისა, რომელიც მან მოისმინა აგნიას მიერ შესრულებული, მაშინვე იგრძნო, რომ ის მომავალში სასაცილო ლექსებს დაწერდა.
♦ როდესაც აგნია 15 წლის იყო, სამსახური მიიღო ტანსაცმლის მაღაზიაში - ძალიან მშიერი იყო. მამაჩემის ხელფასი არ კმაროდა მთელი ოჯახის გამოსაკვებად. ვინაიდან იგი სამსახურში მხოლოდ 16 წლიდან მიიყვანეს, მას მოუწია მოტყუება, რომ უკვე 16 წლის იყო. ამიტომ, ბარტოს იუბილეები (2007 წელს მისი დაბადებიდან 100 წლისთავი იყო) დღესაც ზედიზედ ორი წელია აღნიშნავენ. ♦ ყოველთვის გადაწყვეტილი იყო: ხედავდა მიზანს - და წინ, რხევისა და უკან დახევის გარეშე. მისი ეს თვისება ყველგან, ყველა წვრილმანში ჩანდა. ერთხელ მოწყვეტილი სამოქალაქო ომიესპანეთი, სადაც ბარტო წავიდა 1937 წელს კულტურის დაცვის საერთაშორისო კონგრესზე, სადაც მან პირადად დაინახა რა იყო ფაშიზმი (კონგრესების შეხვედრები იმართებოდა ალყაში მოქცეულ, დამწვარი მადრიდში) და დაბომბვამდე წავიდა კასტანეტების საყიდლად. ცა ყვირის, მაღაზიის კედლები ხტუნავს და მწერალი ყიდულობს! მაგრამ კასტანეტები ნამდვილია, ესპანური - აგნიასთვის, რომელიც ლამაზად ცეკვავდა, ეს მნიშვნელოვანი სუვენირი იყო.ალექსეი ტოლსტოი შემდეგ მან სარკასტულად ჰკითხა ბარტოს: იყიდა თუ არა მან ფანი იმ მაღაზიაში, რომ შემდეგი რეიდების დროს თავი გაეხარებინა?..
♦ 1925 წელს გამოიცა აგნია ბარტოს პირველი ლექსები "პატარა ჩინელი ვანგ ლი" და "ქურდი დათვი". მათ მოჰყვა „პირველი მაისი“, „ძმები“, რომელთა გამოცემის შემდეგ ცნობილი საბავშვო მწერალიკორნი ჩუკოვსკიმ თქვა, რომ აგნია ბარტო დიდი ნიჭია. რამდენიმე ლექსი ქმართან ერთად დაიწერა. სხვათა შორის, უხალისობის მიუხედავად, მან შეინარჩუნა გვარი, რომლითაც სიცოცხლის ბოლომდე ცხოვრობდა. და სწორედ მასთან ერთად გახდა ცნობილი მთელ მსოფლიოში. 
♦ ბარტოს პირველი უზარმაზარი პოპულარობა პატარებისთვის პოეტური მინიატურების ციკლის „სათამაშოების“ (ხარის, ცხენის და ა.შ.) გამოსვლის შემდეგ მოვიდა - 1936 წელს. აგნიას წიგნების გამოცემა დაიწყო გიგანტური გამოცემებით... 
♦ ბედმა არ მოისურვა აგნიას მარტო დატოვება და ერთ მშვენიერ დღეს შეაერთა იგი ანდრეი შჩეგლიაევი. 
ეს ნიჭიერი ახალგაზრდა მეცნიერი მიზანმიმართულად და მოთმინებით მიმართავდა ლამაზ პოეტ ქალს. ერთი შეხედვით ეს ორი სრულიად იყო სხვადასხვა ხალხი: „ლირიკოსი“ და „ფიზიკოსი“. კრეატიული, ამაღლებული აგნია და სითბოს ენერგია ანდრეი. მაგრამ სინამდვილეში, შეიქმნა ორი მოსიყვარულე გულის უკიდურესად ჰარმონიული კავშირი. ბარტოს ოჯახის წევრებისა და ახლო მეგობრების თქმით, თითქმის 50 წლის განმავლობაში, რაც აგნია და ანდრეი ერთად ცხოვრობდნენ, ისინი არასოდეს ჩხუბობდნენ. ორივე აქტიურად მუშაობდა, ბარტო ხშირად დადიოდა მივლინებაში. ყველაფერში მხარს უჭერდნენ ერთმანეთს. და ორივე გახდა ცნობილი, თითოეული თავის სფეროში. აგნიას ქმარი ცნობილი გახდა თბოენერგეტიკის სფეროში, გახდა მეცნიერებათა აკადემიის შესაბამისი წევრი.
♦ ბარტოს და შჩეგლიაევს შეეძინათ ქალიშვილი ტანია, რომლის შესახებაც ლეგენდა იყო ცნობილი პოემის პროტოტიპი: "ჩვენი ტანია ხმამაღლა ტირის". მაგრამ ეს ასე არ არის: პოეზია ადრე გამოჩნდა. მაშინაც კი, როდესაც შვილები გაიზარდნენ, გადაწყდა, რომ ყოველთვის ერთ ჭერქვეშ ეცხოვრათ მრავალშვილიან ოჯახად, ბავშვების ცოლებთან, ქმრებთან და შვილიშვილებთან ერთად - ეს არის ის, რაც აგნიას სურდა.
♦ ოცდაათიანი წლების ბოლოს მან იმოგზაურა ამ "მოწესრიგებულ, სუფთა, თითქმის სათამაშოების მსგავს ქვეყანაში", მოისმინა ნაცისტური ლოზუნგები, დაინახა ლამაზი ქერა გოგონები კაბებში "მორთული" სვასტიკებით. მან გააცნობიერა, რომ გერმანიასთან ომი გარდაუვალი იყო. მისთვის, რომელსაც გულწრფელად სჯეროდა თუ არა უფროსების, მაშინ მაინც ბავშვების საყოველთაო ძმობის, ეს ყველაფერი ველური და საშინელი იყო. მაგრამ თავად ომი არ იყო ძალიან მკაცრი მის მიმართ. იგი ევაკუაციის დროსაც არ დაშორდა ქმარს: შჩეგლიაევი, რომელიც იმ დროისთვის ცნობილი ენერგეტიკის მუშაკი იყო, გაგზავნეს ურალში. აგნია ლვოვნას იმ მხარეში მცხოვრები მეგობრები ჰყავდა, რომლებმაც ის მათთან დარჩენაზე მიიწვიეს. ასე რომ, ოჯახი დასახლდა სვერდლოვსკში. ურალი თითქოს უნდობელი, ჩაკეტილი და მკაცრი ხალხი იყო. ბარტოს ჰქონდა შესაძლებლობა შეხვედროდა პაველ ბაჟოვს, რომელმაც სრულიად დაადასტურა მისი პირველი შთაბეჭდილება ადგილობრივი მცხოვრებლები. ომის დროს სვერდლოვსკის მოზარდები ფრონტზე წასული მოზრდილების ნაცვლად თავდაცვის ქარხნებში მუშაობდნენ. ისინი ევაკუირებულებს უფრთხილდებოდნენ. მაგრამ აგნია ბარტოს სჭირდებოდა ბავშვებთან ურთიერთობა - მან მათგან მიიღო შთაგონება და ისტორიები. იმისთვის, რომ მათთან მეტი კომუნიკაცია შეძლო, ბარტომ, ბაჟოვის რჩევით, მეორე კლასის ტურნერის პროფესია მიიღო. დგას ხორხი, იგი ამტკიცებდა, რომ „ისიც ადამიანია“. 1942 წელს ბარტომ ბოლო ცდა სცადა გამხდარიყო „ზრდასრული მწერალი“. უფრო სწორად, ფრონტის კორესპონდენტი. ამ მცდელობიდან არაფერი გამოვიდა და ბარტო სვერდლოვსკში დაბრუნდა. მას ესმოდა, რომ მთელი ქვეყანა ომის კანონების მიხედვით ცხოვრობდა, მაგრამ მაინც ძალიან სწუხდა მოსკოვი.
♦ ბარტო დედაქალაქში 1944 წელს დაბრუნდა და თითქმის მაშინვე ცხოვრება ნორმალურად დაბრუნდა. მოპირდაპირე ბინაში ტრეტიაკოვის გალერეადიასახლისი დომაშა ისევ სახლის საქმეებს აკეთებდა. მეგობრები ევაკუაციისგან ბრუნდებოდნენ, ვაჟმა გარიკმა და ქალიშვილმა ტატიანამ კვლავ დაიწყეს სწავლა. ყველა მოუთმენლად ელოდა ომის დასრულებას. 1945 წლის 4 მაისს გარიკი ჩვეულებრივზე ადრე დაბრუნდა სახლში. სახლში ლანჩით დაგვიანდა, დღე მზიანი იყო და ბიჭმა ველოსიპედის ტარება გადაწყვიტა. აგნია ლვოვნას წინააღმდეგი არ იყო. თხუთმეტი წლის მოზარდს წყნარ ლავრუშინსკის შესახვევში ცუდი არაფერი დაემართა. მაგრამ გარიკის ველოსიპედი კუთხეში მომავალ სატვირთო მანქანას შეეჯახა. ბიჭი ასფალტზე დაეცა და ტროტუარზე მდებარე ტაძარში მოხვდა. სიკვდილი მაშინვე მოვიდა. 
შვილ იგორთან ერთად
♦ პატივი უნდა მივაგოთ აგნია ლვოვნას სიმტკიცეს - არ გატყდა. უფრო მეტიც, მისი ხსნა იყო საქმე, რომელსაც მან სიცოცხლე მიუძღვნა. ბარტო ხომ ფილმებისთვის სცენარებსაც წერდა. მაგალითად, მისი მონაწილეობით შეიქმნა ისეთი ცნობილი ფილმები, როგორებიცაა "The Foundling" ფაინა რანევსკაიასთან და "Alyosha Ptitsyn Developing Character". ომის დროსაც აქტიური იყო: ფრონტზე წავიდა ლექსების წასაკითხად, ლაპარაკობდა რადიოში და წერდა გაზეთებისთვის. როგორც ომის შემდეგ, ასევე პირადი დრამის შემდეგ, იგი არ წყვეტდა ქვეყნის ცხოვრების ცენტრში ყოფნას. 
ჯერ კიდევ ფილმიდან "Foundling"
"
ალიოშა პტიცინი ავითარებს ხასიათს" (1953)
♦ მოგვიანებით იგი გახდა ომის დროს დაკარგული ნათესავების მოსაძებნად ფართომასშტაბიანი კამპანიის ავტორი. აგნია ბარტომ დაიწყო რადიო გადაცემის „იპოვე ადამიანი“ წამყვანობა, სადაც ის კითხულობდა წერილებს, რომლებშიც ადამიანები იზიარებდნენ ფრაგმენტულ მოგონებებს, რომლებიც არასაკმარისია ოფიციალური ძიებისთვის, მაგრამ სიცოცხლისუნარიანი იყო „ზეპირად“. მაგალითად, ვიღაცამ დაწერა, რომ ბავშვობაში სახლიდან რომ წაიყვანეს, ახსოვდა ჭიშკრის ფერი და ქუჩის სახელის პირველი ასო. ან ერთ გოგოს გაახსენდა, რომ მშობლებთან ერთად ცხოვრობდა ტყესთან და მამას გრიშა ერქვა... და იყვნენ ადამიანები, რომლებმაც აღადგინეს საერთო სურათი. რადიოში რამდენიმე წლის მუშაობის განმავლობაში ბარტომ შეძლო დაახლოებით ათასი ოჯახის გაერთიანება. როდესაც პროგრამა დაიხურა, აგნია ლვოვნამ დაწერა მოთხრობა "იპოვე ადამიანი", რომელიც გამოიცა 1968 წელს.
♦ აგნია ბარტომ, სანამ ხელნაწერს დასაბეჭდად წარადგენდა, დაუსრულებელი ვერსიები დაწერა. აუცილებლად წაუკითხეთ ლექსები ოჯახის წევრებს ხმამაღლა ან ტელეფონზე თანამემამულეებს - კასილს, სვეტლოვს, ფადეევს, ჩუკოვსკის. იგი ყურადღებით უსმენდა კრიტიკას და თუ მიიღებდა, გადაამუშავებდა. მიუხედავად იმისა, რომ მან ერთხელ კატეგორიული უარი თქვა: შეხვედრამ, რომელმაც გადაწყვიტა მისი "სათამაშოების" ბედი 30-იანი წლების დასაწყისში, გადაწყვიტა, რომ მათში რითმები - განსაკუთრებით ცნობილ "მათ დათვი იატაკზე ჩამოაგდეს ..." - ძალიან რთული იყო. ბავშვები.
ტატიანა შჩეგლიაევა (ქალიშვილი)
”მან არაფერი შეცვალა და ამის გამო წიგნი უფრო გვიან გამოვიდა, ვიდრე შეიძლებოდა გამოსულიყო.”იხსენებს ქალიშვილი ტატიანა – დედა საერთოდ პრინციპული და ხშირად კატეგორიული ადამიანი იყო. მაგრამ მას ამის უფლება ჰქონდა: არ წერდა იმაზე, რაც არ იცოდა და დარწმუნებული იყო, რომ ბავშვები უნდა შეესწავლათ. მე ასე ვაკეთებდი მთელი ცხოვრება: ვკითხულობდი პიონერსკაია პრავდაში გაგზავნილ წერილებს, დავდიოდი ბაღებსა და საბავშვო ბაღებში - ზოგჯერ ამისათვის მიწევდა საკუთარი თავის წარდგენა, როგორც განყოფილების თანამშრომელი. საჯარო განათლება, – მოვუსმინე რაზე ლაპარაკობდნენ ბავშვები, უბრალოდ ქუჩაში დადიოდნენ. ამ თვალსაზრისით დედაჩემი ყოველთვის მუშაობდა. ბავშვების გარემოცვაში (ჯერ კიდევ ახალგაზრდობაში)
♦ სახლში ბარტო იყო უფროსი. მას ყოველთვის ჰქონდა ბოლო სიტყვა. ოჯახი მასზე ზრუნავდა და არ მოსთხოვდა კომბოსტოს სუპის მომზადებას ან ღვეზელების გამოცხობას. დომნა ივანოვნამ ეს გააკეთა. გარიკის გარდაცვალების შემდეგ აგნია ლვოვნამ დაიწყო შიში ყველა მისი ნათესავის მიმართ. მას უნდა სცოდნოდა, სად იყო ყველა, რომ ყველა კარგად იყო. ”დედა იყო სახლის მთავარი მესაჭე, ყველაფერი მისი ცოდნით კეთდებოდა.”იხსენებს ბარტოს ქალიშვილს, ტატიანა ანდრეევნას. „მეორე მხრივ, ზრუნავდნენ და სამუშაო პირობების შექმნას ცდილობდნენ - ღვეზელებს არ აცხობდა, რიგებში არ იდგა, მაგრამ, რა თქმა უნდა, სახლის პატრონი იყო. ჩვენი ძიძა დომნა ივანოვნა მთელი ცხოვრება ჩვენთან ცხოვრობდა და ის სახლში 1925 წელს მოვიდა, როდესაც ჩემი უფროსი ძმა გარიკი დაიბადა. ის ჩვენთვის ძალიან ძვირფასი ადამიანი იყო - და დიასახლისი სხვა, აღმასრულებელი გაგებით. დედა ყოველთვის ითვალისწინებდა მას. მაგალითად, მას შეუძლია ჰკითხოს: "აბა, როგორ ვარ ჩაცმული?" და ძიძა იტყოდა: „დიახ, ეს შესაძლებელია“ ან: „უცნაური საქმეა“.
♦ აგნია ყოველთვის დაინტერესებული იყო ბავშვების აღზრდით. მან თქვა: ”ბავშვებს სჭირდებათ გრძნობების მთელი სპექტრი, რომელიც იწვევს კაცობრიობას” . დადიოდა ბავშვთა სახლებსა და სკოლებში და ბევრს ესაუბრებოდა ბავშვებთან. მოძრაობა გარშემო სხვადასხვა ქვეყნებში, მივიდა დასკვნამდე, რომ ნებისმიერი ეროვნების ბავშვს აქვს მდიდარი შინაგანი სამყარო. მრავალი წლის განმავლობაში ბარტო ხელმძღვანელობდა ბავშვთა ლიტერატურისა და ხელოვნების მუშაკთა ასოციაციას და იყო ანდერსენის საერთაშორისო ჟიურის წევრი. ბარტოს ლექსები ითარგმნა მსოფლიოს მრავალ ენაზე.
♦ გარდაიცვალა 1981 წლის 1 აპრილს. გაკვეთის შემდეგ ექიმები შოკში იყვნენ: სისხლძარღვები იმდენად სუსტი აღმოჩნდა, რომ გაურკვეველია, როგორ მიედინებოდა სისხლი გულში ბოლო ათი წლის განმავლობაში. აგნია ბარტომ ერთხელ თქვა: "თითქმის ყველა ადამიანს აქვს მომენტები ცხოვრებაში, როდესაც ის აკეთებს იმაზე მეტს, ვიდრე შეუძლია." მის შემთხვევაში ეს არ იყო ერთი წუთი - მან მთელი ცხოვრება ასე გაატარა. 
♦ ბარტოს უყვარდა ჩოგბურთის თამაში და აწყობდა მოგზაურობას კაპიტალისტურ პარიზში, რათა ეყიდა მისთვის სასურველი სახატავი ქაღალდი. მაგრამ ამავდროულად, მას არასოდეს ჰყოლია მდივანი, ან თუნდაც სამუშაო ოფისი - მხოლოდ ბინა ლავრუშინსკის შესახვევზე და სხვენი ნოვო-დარინოში მდებარე აგარაკზე, სადაც ძველი ბარათის მაგიდა იყო და წიგნები გროვად იყო დაწყობილი.
♦ უკონფლიქტო იყო, უყვარდა პრაქტიკული ხუმრობები და არ მოითმენდა ქედმაღლობას და სნობიზმს. ერთ დღეს მან მოაწყო სადილი, გაშალა სუფრა და თითოეულ კერძს მიამაგრა ნიშანი: „შავი ხიზილალა - აკადემიკოსებისთვის“, „წითელი ხიზილალა - შესაბამისი წევრებისთვის“, „კიბორჩხალები და შპრიცები - მეცნიერებათა დოქტორებისთვის“, „ყველი და ლორი - კანდიდატებისთვის", "ვინეგრეტი - ლაბორანტებისთვის და სტუდენტებისთვის." ისინი ამბობენ, რომ ამ ხუმრობით ლაბორანტები და სტუდენტები გულწრფელად გაიხარეს, მაგრამ აკადემიკოსებს არ ჰქონდათ საკმარისი იუმორის გრძნობა - ზოგიერთ მათგანს მაშინ სერიოზულად განაწყენდა აგნია ლვოვნა.
♦ სამოცდაათიანი. შეხვედრა საბჭოთა კოსმონავტებთან მწერალთა კავშირში. ბლოკნოტის ფურცელზე იური გაგარინი წერს: „დათვი იატაკზე ჩამოაგდეს...“ და გადასცემს ავტორს, აგნია ბარტოს. როდესაც გაგარინს მოგვიანებით ჰკითხეს, რატომ არის ეს კონკრეტული ლექსები, მან უპასუხა: "ეს არის პირველი წიგნი სიკეთის შესახებ ჩემს ცხოვრებაში."
განახლებულია 08/12/14 14:07:
აუფ... პოსტის დასაწყისში დამავიწყდა ჩემი ნაჭრის ჩასმა)) ალბათ სწორედ აგნია ბარტოს ლექსებმა მოახდინა გავლენა იმაზე, რომ ბავშვობიდან მოწყალებას მათხოვრობენ ძაღლებს, კატებს, ბებიებს და ბაბუებს. არ ვსაუბრობ მათზე, ვისაც მოსწონს ისინი დგანან ყოველდღე ერთსა და იმავე მეტროს გადასასვლელებში...). მახსოვს, ბავშვობაში ვუყურებდი მულტფილმს "კატის სახლს" და ფაქტიურად ვტიროდი - ძალიან შემეცოდა კატა და კატა, რადგან მათი სახლი დაიწვა, მაგრამ კნუტები, რომლებსაც თავად არაფერი ჰქონდათ, გული ატკინეს მათზე) )))) (ვიცი, რომ ეს მარშაკია). მაგრამ საწყალი ბავშვი (მე) ტიროდა მისი სუფთა, გულუბრყვილო, ბავშვური სიკეთისგან! და სიკეთე ვისწავლე არა მხოლოდ დედისა და მამისგან, არამედ წიგნებიდან და ლექსებიდან, რომლებიც ბარტომ დაწერა. ასე თქვა გაგარინმა ძალიან ზუსტად...
განახლებულია 08/12/14 15:24:
ჩუკოვსკის დევნა 30-იან წლებში
ეს ფაქტი იყო. ჩუკოვსკის საბავშვო ლექსები სტალინის ეპოქაში სასტიკი დევნას განიცდიდა, თუმცა ცნობილია, რომ თავად სტალინს არაერთხელ ციტირებდა "ტარაკანი". დევნის ინიციატორი იყო ნ.კ. კრუპსკაია, არაადეკვატური კრიტიკა მოვიდა როგორც აგნია ბარტოს, ისე სერგეი მიხალკოვისგან. რედაქტორების პარტიულ კრიტიკოსებს შორის გაჩნდა ტერმინი „ჩუკოვიზმი“. ჩუკოვსკიმ თავის თავზე აიღო დაწერა მართლმადიდებლური საბჭოთა ნაწარმოები ბავშვებისთვის, "მხიარული კოლექტიური მეურნეობა", მაგრამ ეს არ გააკეთა. მიუხედავად იმისა, რომ სხვა წყაროები ამბობენ, რომ მან მთლიანად არ მოწამლა ჩუკოვსკი, მაგრამ უბრალოდ უარი არ თქვა რაიმე სახის კოლექტიური ქაღალდის ხელმოწერაზე. ერთის მხრივ, არა ამხანაგურად, არამედ მეორეს მხრივ... თავად გადაწყვიტეთ) გარდა ამისა, ბოლო წლებშიბარტომ პერედელკინოში ეწვია ჩუკოვსკის, მათ მიმოწერა აწარმოეს... ასე რომ, ან ჩუკოვსკი ასეთი კეთილია, ან ბარტომ ითხოვა პატიება, ან ჩვენ ბევრი რამ არ ვიცით.
გარდა ამისა, ბარტო მარშაკის შევიწროებაშიც ნახეს. მე ციტირებს: " ბარტო მივიდა რედაქციაში და მაგიდაზე დაინახა მარშაკის ახალი ლექსების მტკიცებულებები. და ის ამბობს: ”დიახ, მე შემიძლია ყოველდღე დავწერო ასეთი ლექსები!” რაზეც რედაქტორმა უპასუხა: „გევედრები, ყოველ მეორე დღეს მაინც დაწერე...“
განახლებულია 09/12/14 09:44:
ვაგრძელებ ბულინგის თემის გაფართოებას)) რაც შეეხება მარშაკს და სხვებს.
1929 წლის ბოლოს - 1930 წლის დასაწყისში. Literaturnaya Gazeta-ს გვერდებზე გაიშალა დისკუსია „ჭეშმარიტად საბჭოთა საბავშვო წიგნისთვის“, რომელიც ასახავდა სამ ამოცანას: 1) გამოეჩინა ყველა სახის ჰაკვერკი საბავშვო ლიტერატურის სფეროში; 2) წვლილი შეიტანოს ჭეშმარიტად საბჭოთა საბავშვო ლიტერატურის შექმნის პრინციპების დამკვიდრებაში; 3) გააერთიანეთ ნამდვილი საბავშვო მწერლების კვალიფიციური კადრები.
პირველივე სტატიებიდან, რომელმაც ეს დისკუსია გახსნა, ცხადი გახდა, რომ იგი სახიფათო გზას ადგა, საუკეთესო საბავშვო მწერლების დევნის გზაზე. ჩუკოვსკის და მარშაკის ნამუშევრები შეჯამდა რუბრიკაში "დეფექტური ლიტერატურა" და უბრალოდ ჰაკერული სამუშაო. დისკუსიის ზოგიერთმა მონაწილემ „აღმოაჩინა“ „მარშაკის ლიტერატურული ნიჭის უცხო მიმართულება“ და დაასკვნეს, რომ ის „აშკარად უცხო იყო ჩვენთვის იდეოლოგიაში“, ხოლო მისი წიგნები იყო „მავნე და უაზრო“. გაზეთში რომ დაიწყო, დისკუსია მალევე გავრცელდა ზოგიერთ ჟურნალში. დისკუსიამ გაზარდა ნიჭიერი ავტორების შეცდომები და პოპულარიზაცია მოახდინა ზოგიერთი მწერლის არამხატვრული ნაწარმოებების შესახებ.
თავდასხმების ხასიათი, ტონი, რომლითაც ეს თავდასხმები იყო გამოხატული, აბსოლუტურად მიუღებელი იყო, როგორც ლენინგრადის მწერლების ჯგუფმა განაცხადა თავის წერილში: „მარშაკზე თავდასხმები ბულინგის ხასიათს ატარებს“.