Polina Andreenko
A külvilág megismerését szolgáló oktatási tevékenységek összefoglalása „Tél. Téli jelek"

Az oktatási területek integrálása:"Kognitív fejlődés"; „Beszédfejlesztés”; "Fizikai fejlődés"; „Szociális és kommunikációs fejlődés”; "Művészi és esztétikai fejlődés."

Cél: A tél jeleinek, a természetben a téli időszakhoz kapcsolódó évszakos változásoknak a gyermekekben történő megerősítése.

Feladatok:

Tisztázza és bővítse a gyerekek elképzeléseit a télről és a hóról.

Ösztönözze a gyerekeket az elemzésre, következtetések levonására és a válasz helyes megfogalmazására.

Fejleszti a logikus gondolkodást, az intelligenciát és a képzeletet rejtvényfejtés közben.

Pozitív esztétikai érzések és érzelmek felkeltése a gyermekekben zenei kompozíció hallgatása közben.

Elősegíti a gyermekek aktív és barátságos interakcióját a tanárral és társaival a játék- és kognitív problémák megoldásában.

Folytassa a ceruzával való rajzolás képességének fejlesztését. Fejlessze a képzelőerőt és azt a képességet, hogy egy tervezett mintát papíron közvetítsen.

Anyag:

Képek a tél jeleivel; képek: hótorlasz, hóvihar, fagy, minták üvegen, hópelyhek, halak jég alatt; mert tette. játékok: vízesést, folyót, tócsát, jeget, hóesést, felhőket, esőt, gőzt, hópelyheket, cseppeket stb. ábrázoló képek; rajzoláshoz: színes papír (fekete vagy lila, fehér ceruza, „Hópelyhek keringője” zenei kompozíció P. I. Csajkovszkij „A diótörő” című balettjéből.

Közvetlen oktatási tevékenység:

1. Beszélgetés a télről.

Gyerekek ülnek a székeken.

A táblán téli tájakat ábrázoló illusztrációk lógnak. A tanár felolvassa I. Nikitin „Találkozás a téllel” című versét.

Helló vendég - tél!

Irgalmat kérünk,

Énekeljetek észak dalait erdőkön és sztyeppéken keresztül.

Szabadságunk van – sétálj bárhová;

Építsen hidakat a folyókon és terítsen szőnyegeket.

Soha nem fogjuk megszokni,

Hadd szakadjon meg a fagy,

Orosz vérünk a hidegben ég!

Pedagógus: Srácok, izgatott a tél? Mit szeretsz a legjobban csinálni télen?

Nézzük az illusztrációkat, és beszéljünk a tél jeleiről. Miben különbözik a tél a többi évszaktól?

A gyerekek megnevezik a tél jeleit:

Szürke az ég, keveset süt a nap. Ha be van kapcsolva, nem melegszik.

Körülött mindent fehér hótakaró borít.

Az emberek meleg ruhát vettek fel;

Az erdőben élő állatok világos bundájukat meleg télire cserélték. Néhány állat hibernált.

A telelő madarak fáznak és éhesek. Közelebb repülnek az emberi lakhelyhez.

Pedagógus:

Hány hónapig tart a tél? Nevezze meg a téli hónapokat!

Srácok, tudjátok miért jön a tél?

Azért, mert a Föld, a mi bolygónk annyira a Nap felé hajlik ebben az évszakban, hogy kevesebb napfényt kap, ezért kevesebb hőt és fényt kap. Ezért csökken a hőmérséklet, rövidülnek a nappalok és hosszabbak az éjszakák.

Miért esik a hó télen? Honnan származik?

Télen, amikor hideg van, a felhőkben lévő vízcseppek megfagynak és hópelyhekké alakulnak. Ezért esik a hó télen, és esik az eső a meleg évszakokban.

Nézzük a hópelyheket. egyformák? Miben különböznek egymástól?

Minden hópehely más: vannak hatágú csillagok, tűelemek, pihék, tányéros sünök, mandzsettagombos hópelyhek. A hópelyhek alakja az időjárástól függően nagyon változó. A szélcsendes, fagyos napon a hópelyhek lassan hullanak, nagyok, fényesek, és úgy néznek ki, mint a csillagok. Egyenként esnek, így könnyen észrevehetőek, ha hópelyhet kap a kesztyűjén. Enyhe fagyban a hópelyhek kis golyóknak tűnnek, ezért azt mondják, hogy jön a „hópellet”. És ha erős szél van, folyamatos „hópor” van - ez a szél az, amely letöri a gyönyörű sugarakat a hópelyhekről. Erős fagyban a hó ropog a lábunk alatt - súlyunk miatt törnek meg a fagytól rideggé és törékennyé vált hópelyhek sugarai. Ha nincs fagy, a hó pelyhekben hullik. Ezek a pelyhek sok egymáshoz ragadt hópelyhből állnak.

Mit nevezünk szélnek hóval? (hóvihar)

A hóvihar hóvihar. Az erős szél egyes, gabonaszerű hópelyheket emel fel. Néha a hóvihar olyan erős lehet, hogy semmit sem látsz magad körül.

Mi a neve annak a hónak, amely enyhe olvadás után képződik a faágakon? (fagy)

Ha hideg van, jégkristályok képződnek a füvön vagy a fákon. Néha a fagy olyan fehér, hogy összetéveszthető a hóval.

Hogy hívják a festett ablakokat télen? (téli minták, fagy)

Erős fagy esetén gyakran gyönyörű minták képződnek az ablakokon. Ezek a minták különbözőek: egyesek páfránylevélnek tűnnek, „Mikulás kertjének” hívják őket, mások pedig erdei meséhez hasonlítanak.

Fizikai gyakorlat "Séta"

Egy, kettő, három, négy, öt

Elmentünk sétálni az udvarra.

Havasasszonyt faragtak,

A madarakat morzsákkal etették,

Aztán korcsolyáztunk a korcsolyapályán,

És ők is a hóban feküdtek,

Mindenki hóban tért haza,

Ettünk levest és lefeküdtünk.

Pedagógus: Szép volt srácok, mennyit tudsz a télről. A

rejtvények

kitalálod?

Puha, nem párna.

Ő fehér, nem szösz,

Hideg, mint a béka

És ha felmelegszik - egy csepegtető. (hó)

A sztár megpördült

Van egy kicsit a levegőben.

Leült és megolvadt

A tenyeremen. (hópehely)

Találd ki, ki az ősz hajú szeretője:

Remegni fognak a tollporok – szösz lesz a világon. (téli)

Ki csinál hidat a folyón

Balta nélkül, szögek nélkül, deszkák nélkül? (fagyasztó)

És nem hó, és nem jég,

Télen pedig ezüsttel távolítja el a fákat. (fagy)

Didaktikus labdajáték „Válaszd ki a megfelelő szót”

Milyen szavakat tud mondani a télről, milyen az? - Havas, hóvihar, fagyos, hideg, durva, puha, fehér stb.

Milyen hó van? (fehér, bolyhos, hideg, pezsgő, pezsgő, ezüstös, ropogós, puha stb.)

Milyen hópehely van? (könnyű, légies, áttört, átlátszó, faragott, szép, fehér stb.)

Didaktikai gyakorlat „Névvel kapcsolatos szavak”

(csapja a kezét):

A hó szóhoz kapcsolódó szavak elkülönítése számos, jelentésükben közel álló szótól: tél, hógolyó, hóesés, hideg, téli kunyhó, hóember, havas, hóvihar, Snow Maiden, fagy, Mikulás, fagy, fagyasztó, hópehely, téli kunyhó, hóvirág, telelő, hóvihar, telelő, süvöltő.

Didaktikus játék „Hol vannak a hópelyhek?”

A gyerekek körben táncolnak a körben kirakott kártyák körül. A kártyák a víz különböző állapotait ábrázolják: vízesés, folyó, tócsa, jég, hóesés, felhő, eső, gőz, hópelyhek, csepp stb.

A körben való mozgás közben a következő szavak hangzanak el:

Szóval eljött a nyár.

A nap jobban sütött.

Egyre melegebb,

Hol keressek hópehelyet?

Az utolsó szónál mindenki megáll. Akik előtt a szükséges képek találhatók, azoknak fel kell emelniük és meg kell indokolniuk a választásukat. A mozgalom a következő szavakkal folytatódik:

Végre eljött a tél:

Hideg, hóvihar, hideg.

Menj ki sétálni.

Hol keressünk hópehelyet?

A kívánt képek ismét kiválasztásra kerülnek, és választásuk magyarázatot kap.

Pedagógus: Jó volt srácok, teljesítettétek a feladatot.

5. Művészi kreativitás.

Pedagógus: Ma sokat beszélgettünk a télről, a hópelyhekről. Hallgasd meg a verset:

Molyhos hópelyhek,

Vidám és eleven!

Pörögsz, csillogsz

Az erdő csendjében.

És beborítod a földet

Fényes ezüst!

Pedagógus: Azt javaslom, hogy fehér ceruzával rajzoljon hópelyheket színes papírra.

A gyerekek egy festőállványra rögzített minták segítségével végzik el a munkát, különböző módokon hópehelyet ábrázolva egy papírlapon (nem kötelező).

A művet zenei kompozícióra adják elő „Hópelyhek keringője” P. I. Csajkovszkij „A diótörő” című balettjéből.

A gyerekek az elkészült rajzokat a táblára rögzítik.

6. Reflexió.

Srácok, miről beszéltünk ma?

Milyen újat tanultál? mi tetszett a legjobban?

Az idősebb csoport gyermekeivel végzett közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása, hogy megismerjék az őket körülvevő világot „Jött a tél, jött a hó és örömet hozott”

Az anyag leírása:Összefoglalót ajánlok az idősebb csoport gyermekei számára végzett közvetlen oktatási tevékenységekről a „Jött a tél - havat és örömet hozott” témában. Ez az anyag hasznos lesz az idősebb csoport tanárai számára.

Az oktatási területek integrációja: „Kogníció”; „Kommunikáció”; „szocializáció”; "testi kultúra"; "Zene"; „Fikció olvasása”; – Művészi kreativitás.

Feladatok:
Tisztázza és bővítse a gyerekek elképzeléseit a télről és a hóról. ("Megismerés")
Kísérletileg értsék meg a gyerekekkel, hogy a víz átlátszó (minden átlátszik rajta), de színezhető, akkor átlátszatlan lesz (semmi nem látszik rajta). Ebből a vízből formákba öntve színes jeget készíthetsz. ("Megismerés")
Ösztönözze a gyerekeket az elemzésre, következtetések levonására és a válasz helyes megfogalmazására. ("Kommunikáció")
Fejleszti a logikus gondolkodást, az intelligenciát és a képzeletet rejtvényfejtés közben. ("Kommunikáció")
Fejleszti a mozgékonyságot, a gyorsaságot és a közös szabadtéri játékokban való részvétel iránti vágyat. ("testi kultúra")
Pozitív esztétikai érzések és érzelmek felkeltése a gyermekekben zenei kompozíció hallgatása közben. („Hópelyhek keringője” P. Csajkovszkij „A diótörő” című balettjéből). ("Zene")
Elősegíti a gyermekek aktív és barátságos interakcióját a tanárral és társaival a játék- és kognitív problémák megoldásában. ("szocializáció")
Ösztönözze a művészi szóra érzékenységet, amikor egy hópehelyről szóló verset hallgat. („Fikciót olvasni”)
Továbbra is javítsa gouache-val és festékekkel való rajzolási képességét. Fejlessze a képzelőerőt és azt a képességet, hogy egy tervezett mintát papíron közvetítsen. („Művészi kreativitás”)

Anyag:
Képek festőállványra erősített tél jeleivel; képek: hótorlasz, hóvihar, fagy, minták üvegen, hópehely, halak vastag jég alatt; oktatási játékokhoz: vízesést, folyót, tócsát, jeget, hóesést, felhőket, esőt, gőzt, hópelyheket, cseppeket stb. ábrázoló képek; kísérletezéshez: vizes üvegek, színes gouache, bojtok, gombok, golyók és egyéb apró tárgyak, formák jégkockákhoz; rajzoláshoz: színes papír (kék vagy lila), fehér gouache, ecsetek, szippantó csészék; zenei kompozíció „Hópelyhek keringője” P. Csajkovszkij „A diótörő” című balettjéből.

1. Beszélgetés a télről.

A gyerekek székeken ülnek a szőnyegen.
Pedagógus: Srácok, milyen évszak van most? (téli)
Milyen jeleket ismersz a télnek?
A gyerekek megnevezik a tél jeleit, és rögzítik a festőállványhoz.
- Szürke az ég, keveset süt a nap. Ha be van kapcsolva, nem melegszik.
- Körülött mindent fehér hótakaró borít.
- Az emberek meleg ruhát vettek fel;
- Az erdőben élő állatok világos bundájukat meleg, télire cserélték. Néhány állat hibernált.
- A telelő madarak fáznak és éhesek. Közelebb repülnek az emberi lakhelyhez.
Pedagógus: Jól van, most válaszolj a kérdéseimre.

A tanár feltesz egy kérdést, és a megfelelő képet a festőállványra rögzíti.
- Hogyan nevezik a földön lévő hókupacokat (sodródás)?
- Mi a neve a hóval járó szélnek? (hóvihar)
A hóvihar hóvihar. Az erős szél egyes, gabonaszerű hópelyheket emel fel. Néha a hóvihar olyan erős lehet, hogy semmit sem látsz magad körül.
- Mi a neve annak a hónak, amely enyhe olvadás után képződik a faágakon? (fagy)
Fagy akkor következik be, amikor a levegő hőmérséklete fagypont alá süllyed. Ha hideg van, jégkristályok képződnek a fűben vagy a földön. Néha a fagy olyan fehér, hogy összetéveszthető a hóval.
- Hogy hívják télen a festett ablakokat? (téli minták)
Erős fagyban gyakran gyönyörű minták képződnek az ablakokon. Ezek a minták különbözőek: némelyik páfránylevélnek tűnik, „Mikulás kertjének” nevezik, mások pedig erdei mesének.
- Mi történik a folyókkal télen? (jéggel vannak borítva)
A hal mélyen a fenékre süllyed, és ott lassan úszik.
- Mi a neve annak a jelenségnek, amikor télen esik a hó? (hóesés)
- Milyen hó van? (fehér, bolyhos, hideg, pezsgő, pezsgő, ezüstös, ropogós, puha stb.)
- Miből áll a hó? (hópelyhekből)
- Milyen hópehely van? (könnyű, légies, áttört, átlátszó, faragott, szép, fehér stb.)
Pedagógus: Jó volt srácok, mennyit tudsz a télről. Tudsz rejtvényeket megfejteni?

Puha, nem párna.
Ő fehér, nem szösz,
Hideg, mint a béka
És ha felmelegszik - egy csepegtető. (hó)

A sztár megpördült
Van egy kicsit a levegőben.
Leült és megolvadt
A tenyeremen (hópehely)

Találd ki, ki az ősz hajú szeretője:
Remegni fognak a tollporok – szösz lesz a világon. (téli)

Ki csinál hidat a folyón
Balta nélkül, szögek nélkül, deszkák nélkül? (fagyasztó)

És nem hó, és nem jég,
Télen pedig ezüsttel távolítja el a fákat. (fagy)

2. Fizikai gyakorlat.

Nem félek a fagytól! (megrázzák az ujjukat)
erős barátok leszek vele! (összekulcsolt tenyér)
Megjön hozzám a fagy. (helyben járás)
Érintse meg a kezét, érintse meg az orrát (show)
Tehát nem szabad ásítanod:
Fuss, ugorj és vágtázz! (helyre ugrás).

3. Kísérleti tevékenységek.

Kopogtatnak az ajtón.
Pedagógus: Srácok, ki jött hozzánk? (nem tudom)
Nem tudom: Sziasztok srácok! Hallottam, hogy itt a télről, a hóról, a hópelyhekről beszéltek. Nézd, mit hoztam neked.

Dunno meghívja a gyerekeket a nagy asztalhoz. Félig vízzel töltött üvegeket helyez az asztalra.
A gyerekek nézik a vizet, és megbizonyosodnak róla, hogy minden látható a vízen keresztül. Ezután Dunno apró tárgyakat (gombokat, golyókat stb.) dob minden tégelybe, javasolja, hogy nézzék meg őket oldalról és felülről, és elmagyarázza, miért látszanak jól. Megmozgatja az üvegeket, hogy a gyerekek különböző tárgyakat nézhessenek. Tisztázza, hogy a víz tiszta és szagtalan, de festék hozzáadásával színezhető. A gyerekek ecsettel felveszik a különböző festékeket, és feloldják őket vízben. A gyerekek megvizsgálnak minden üveget, megcsodálják a gyönyörű vizet, és megnevezik a színt. Aztán Dunno felhívja a figyelmet arra, hogy az üvegekben lévő tárgyak „eltűntek”, nem láthatók. Kifejti: átlátszatlan lett a színes víz, nem látszik rajta semmi, az ilyen vízből színes jeget lehet csinálni. Dunno vizet önt a formákba.
Dunno: Srácok, mit kell tenni, hogy megfagyjon a víz a formákban? (tegyük a hidegbe vagy a hűtőbe) Mivé lesz a víz? (a jégbe). Legközelebb megmutatom, mit csináltunk. És most itt az ideje nekem. Búcsú!

4. Didaktikus játék „Hol vannak a hópelyhek?”

A gyerekek körben táncolnak a körben kirakott kártyák körül. A kártyák a víz különböző állapotait ábrázolják: vízesés, folyó, tócsa, jég, hóesés, felhő, eső, gőz, hópelyhek, cseppek stb.
A körben való mozgás közben a következő szavak hangzanak el:
Szóval eljött a nyár.
A nap jobban sütött.
Egyre melegebb,
Hol keressek hópehelyet?
Az utolsó szónál mindenki megáll. Akik előtt a szükséges képek találhatók, azoknak fel kell emelniük és meg kell indokolniuk a választásukat. A mozgalom a következő szavakkal folytatódik:
Végre eljött a tél:
Hideg, hóvihar, hideg.
Menj ki sétálni.
Hol keressünk hópehelyet?
A kívánt képek ismét kiválasztásra kerülnek, és választásuk magyarázatot kap.
Pedagógus: Jó volt srácok, teljesítettétek a feladatot.

5.Művészi kreativitás.

Pedagógus: Ma sokat beszélgettünk a télről, a hópelyhekről. Hallgasd meg a verset:
Molyhos hópelyhek,
Vidám és eleven!
Pörögsz, csillogsz
Az erdő csendjében.
És beborítod a földet
Fényes ezüst!
Pedagógus: Azt javaslom, rajzoljon hópelyheket színes papírra fehér gouache-szal.
- A gyerekek egy festőállványra rögzített minták segítségével végzik el a munkát, hópehelyet ábrázolva egy papírlapon különböző módokon (nem kötelező).
A művet a „Hópelyhek keringője” című zenei kompozícióra adják elő P.I. „A diótörő” című balettjéből. Csajkovszkij.

6. Reflexió.

Rajzok kiállítása.
A gyerekek megnézik a mintákat a rajzokon, és észreveszik a hasonlóságokat és különbségeket.

Ljudmila Luzik
A „Tél-tél” idősebb csoportban a külvilág megismertetéséről szóló lecke összefoglalója

Óra témája: "Tél-tél"

korcsoport: idősebb csoport

A program tartalma: Foglalja össze és rendszerezze a gyerekek elképzeléseit a tél jellemző jeleiről. Bővítse és gazdagítsa a gyerekek tudását a téli hónapok jellemzőiről. Tanulj meg kapcsolatot teremteni a természet évszakos változásai és az állatok, madarak és halak életmódja között. A fákkal és cserjékkel kapcsolatos ismeretek erősítése.

Tanuljon meg elemezni, összehasonlítani, következtetéseket levonni, fejleszteni a beszédet, a figyelmet és a gondolkodást.

Elősegíti a gondoskodó és gondoskodó hozzáállást a természethez.

Szókincsmunka: „Komor”, „Lantos”, „Hóember”, hóvihar, hóvihar, hóvihar, hószállingózás, tavacska.

Felszerelés: bemutató anyag (madarak, erdei állatok illusztrációi, d/i „Északok (Tél)”, Zimushka-Winter levél, hópehely részei feladatokkal, nyelvtani jelölés.

Kiosztás: kártyák

Korábbi tanári munka: felszerelés kiválasztása, művészi kifejezésmód (találós kérdések, zene, hópelyhek készítése, betűk.

Előzetes munka gyerekekkel: szépirodalom olvasása (állattörténetek, versek a télről, beszélgetések, megfigyelés séta közben, élmény (melegben a hó és a jég vízzé válik).

Egyéni munka gyerekekkel: oktatójáték - „Évszakok” lottó, télről szóló album megtekintése, hópelyhek kivágása.

Felépítés és módszertani technikák:

1) Bevezető rész. Meglepő pillanat - Zimushka-Zima levél.

2) Fő rész. A gyerekek hópelyhek darabjait gyűjtik, feladatokat teljesítenek (kérdések megválaszolása, rejtvényfejtés, testnevelés szünet „Leesett egy kis fehér hó.”, p/i „Hol voltunk, nem áruljuk el, megmutatjuk, hogyan játszottunk ”, d/i „Mi az extra”, „Találd ki az állatot”, beszélj a madarak életéről, az erdei állatokról télen stb.)

3) Az utolsó rész. A gyerekek az összegyűjtött részekből zenére hópelyhet készítenek. D/i „Északok” (válassza ki a télhez kapcsolódó kártyákat, indokolja meg választását, meglepetés csemege a Zimushka – Téltől.

A lecke előrehaladása:

1. -Gyerekek, ma kaptunk egy levelet. Vajon ki írta? Olvassunk (megnyitom a koncertet, kiveszem a betűt és egy nagy hópehely számozott részeit, amire a feladatok fel vannak írva).

"Sziasztok kedves srácok! Zimushka-Winter azt írja neked, vége az utolsó téli hónapnak, ideje északra mennem. Készültem neked egy meglepetéssel (csemege, de segítened kell összegyűjtenem egy hópelyhet, de csak több feladat elvégzésével tudod megoldani, ezek a hópehely részein vannak."

A gyerekek megtalálják az 1. számú hópehely egy részét, a tanár felolvassa az épületet.

2. 1. sz. – Milyen téli hónapokat ismer? (december, január és február)

Hogy hívják az emberek decembert és miért? („Khmuren” - borongós, napfénytelen. Tél elején a nap ritkán kandikál ki a felhők mögül, nem melegít, nem süt).

Hogy hívják az emberek január második téli hónapját? ("lant" - a hideg ádáz, a fagy recseg)

Hogy hívták február utolsó hónapját? ("Hóemberek" - gyakran esik a hó, a hóviharok és hóviharok magas hótorlaszokat hoznak létre)

2. sz. – Gyakran mondják az emberek: hóvihar, hóvihar, hóvihar, hószállingózás. Mi ez? (A szél felkapja a hópelyheket, és úgy hordja, mint egy seprűt – ez egy hóvihar). Ha hallgatod a szél üvöltését „Vyuuuu - vyuuuu”, ez a hóvihar hóviharnak nevezte magát. Néha megélénkül a szél, és különböző irányokba szórja a havat, kavarog, söpör, semmi sem látszik – hóvihar. És amikor a szél végighordja a havat az alján, magán a talajon, az szállingózó hó.

Légző gyakorlatok. - Legyünk mi a szellő és fújjuk a hópehelyet. (a tanár hópelyhet hoz a gyerekeknek húrokon - a gyerekek fújnak)

3. sz. Találj fel rejtvényeket:

"Megérkeztek a fehér legyek,

Leültek a földre" (hó)

"Mindig elfoglalt,

Nem mehet hiába

Elmegy és fehérre festi

Minden, amit útközben lát" (hó)

Így van, télen gyakran havazik, bolyhos takaróval borítja be a földet. Emlékezzünk a hó tulajdonságaira.

Milyen a hó egy fagyos napon? (a hó finom bolyhos, csillog és csillog a napon, csikorog a láb alatt - ezek a hópelyhek törnek).

Milyen a hó egy meleg napon? (a hó nehéz, nedves, ragacsos, lehet faragni belőle)

Phys. szünet.

Egy kis fehér hó esett (a gyerekek megmutatják és fokozatosan kinyitják a kezüket).

Körbe gyűlünk (körbe állunk, kezet fogunk).

Taposni fogunk, taposni fogunk (taposni)

Táncoljunk vidáman (rugót csinálnak).

Melegítsük fel a kezünket.

Tapsolunk, tapsolunk! (taps)

Ugráljunk szórakoztatóbban

Hogy melegebb legyen.

Ugrunk, ugrunk. (ugrás)

– Nincsenek deszkák, nincsenek fejszék

Kész a híd a folyón,

Híd, mint a kék üveg

Csúszós, vidám, könnyű" (Jég)

„A halak melegen élik át a telet:

A tető vastag üveg" (Jég)

Mi történik télen a víztestekkel: folyókkal, tavakkal, tavakkal? (Sűrű jég borította őket)

Hogyan viselkednek a halak súlyos fagyokban? (Mélyebbre süllyednek a fenékre, sokan elalszanak, alul nincs elég levegő, nehéz lélegezni)

Hogyan segíthetnek az emberek a halaknak? (A halak megfulladásának megakadályozása érdekében az emberek jéglyukakat készítenek a víztározókban, amelyeken keresztül a levegő áramlik)

Mi történik a hóval és a jéggel, ha beviszi őket egy meleg szobába? (Vízzé változtatja)

Így van, a hó és a jég fagyott víz.

5. sz. Készíts egy rejtvényt:

– Mindig megtalálod őt az erdőben…

Menjünk sétálni és találkozzunk:

Szúrósan áll, mint a sündisznó

Télen nyári ruhában" (Spruce)

Így van, ez lucfenyő. Mi történik más fákkal és cserjékkel? (Minden fa és cserje levél nélküli. Télen nem nő, elalszik, mert télen kevés a víz, a fény, és nincs meleg)

Mi védi meg a fákat a hidegtől, miért nem fagy meg? (Parafa szövet védi a hidegtől - nem engedi át a vizet és a hőt a fán)

Mely fák viselik könnyebben a hideget, fiatal vagy idős, és miért? (Az öreg fákon vastagabb a parafaréteg, így könnyebben bírják a fagyot)

A gyerekek a hópehely ötödét kapják.

6. szám – A gyerekeknek sok mókás dolguk van télen. Milyen téli szórakozást szeretsz? (Csúszdázni, szánkózni, síelni, korcsolyázni, jégkorongozni. Az olvadási napokon hóvárat lehet építeni, hógolyózni, hóembert faragni)

Játsszunk egy játékot a „Hol voltunk, nem áruljuk el, mindenkinek megmutatjuk, hogyan játszottunk” játékot (Néhány gyerek utánozza a játékot – mások kitalálják)

7. szám – Ősszel sok madár repül melegebb éghajlatra. Milyen madarak maradtak télre? (veréb, cinege, galamb, szarka, harkály, keresztcsőrű.)

Melyik madár érkezik hozzánk télen északról? (Pirók)

Melyik madárnak vannak fiókái januárban (Crossbill)

A madarak télen fáznak, közelebb költöznek az erdőből az emberek otthonához. Súlyos fagyok esetén a tető alá bújnak. Télen nehezen találnak élelmet, az emberek etetik a madarakat. D/i „Mi az extra?”

1) Galamb, harkály, szarka, cinege, süvöltő (északról repül télre)

2) Cinege, harkály, galamb, süvöltő, keresztcsőrű, veréb (télen megjelennek a madarak)

3) Galamb, keresztcsőrű, csalogány, süvöltő, szarka (vándormadár)

(a gyerekek 7 részt kapnak egy hópehelyből)

8. szám – Télen fáznak és éhesek az állatok. Hogyan telelnek az állatok az erdőben?

A Zimushka-Winter azt kéri, hogy meséljen az erdei állatok téli életéről.

Hallgasson rejtvényeket; aki kitalálja a választ, az kap egy képet és mesél az állatról.

„Ki rágcsált egy fenyőtobozt egy ágon?

És ledobta a törmeléket?

Ki ugrik ügyesen az ágak mentén?

Ki rejti a diót egy mélyedésbe? (Mókus)

Meleg napokon a mókusok faágakra ugranak, tobozokat rágnak, és magokat vonnak ki belőlük. Súlyos fagyok esetén pedig üregekbe bújnak, és labdába gömbölyödve alszanak, bolyhos farokkal borítva.

"A kaszának nincs barlangja,

Nem kell neki lyuk.

A lábak megmentenek az ellenségtől,

És az éhségtől - ugat" (Hare)

A nyulak meleg fehér bundába öltöztek, hogy senki ne vegye észre őket a hóban. Napközben a nyulak a bokrok alatt ülnek, elrejtőzve a rókák, farkasok és vadászok elől. Éjszaka pedig élelmet keres, a fák kérgéből táplálkozik, különösen szereti a nyárfat.

„Nyáron út nélkül bolyong

Fenyők és nyírfák között,

És télen egy barlangban alszik,

Elrejti az orrod a fagy elől" (Medve)

A medve egy barlangban alszik. A tél közepén egy anyamedve kölyköket hoz világra. Anyjuk körül meleget éreznek.

„Szőrmekabát – tűk

Összegömbölyödik – szúrósan

Nem veheted a kezeddel

Ki ez?" (Sündisznó)

A sündisznó is egész télen alszik egy vén csonk alatt, összegömbölyödve a száraz levelek puha, meleg ágyában.

"Vörös gubanc"

A fehérért ugorj!” (Róka)

A rókának meleg, bolyhos bundája van. Nyulat, mókust és egeret fog. A róka megérzi az egér szagát egy lyukban, majd ugrálni kezd a hóban, az egér ijedten kiszalad, és a róka elkapja. Súlyos fagyok esetén a róka egy lyukba bújik.

"Szürke, fogas

Kúszik a mezőn,

Borjakat, bárányokat keresek" (Farkasok)

A farkas télen dühös és éhes, ragadozó, nyulakat, mókust és egeret fog ki. Éjjel szomorúan üvölt. A farkasok gyakran falkába gyűlnek, hogy könnyebben juthassanak élelemhez. (A gyerekek megkapják a hópehely egy részét)

3. D/i „Évszakok” (A gyerekek kártyákat kapnak az évszakokkal, kiválasztják azokat a képeket, amelyek a télhez kapcsolódnak, indokolják a választásukat)

Most összegyűjtöttük a hópehely összes részét, rakjuk össze (a gyerekek zenére gyűjtenek egy hópelyhet)

Meglepetés - csemege a Zimushka-Zima-tól.

A program tartalma:

elmélyítsék a gyerekek tél megértését, megszilárdítsák tudásukat a téli jelenségekről, jelekről,

ismételd a téli hónapok nevét, emlékezz a télről szóló közmondásokra,

fejleszteni a tanári szava észlelésének képességét,

bővíteni és aktiválni a szókincset,

fejleszti a koherens beszédet, a nyelvtanilag helyes mondatalkotás képességét,

ápolják a bennszülött természet iránti szeretetet.

Előzetes munka:

megfigyelések, versek, télről szóló közmondások olvasása és memorizálása, illusztrációk, festmények nézegetése.

Módszeres technikák:

beszélgetés, versolvasás, találós kérdések, kérdések a tanártól.

A lecke előrehaladása

1. Egy boríték van a kezemben. Lássuk, mi van odaírva. Kibontjuk a borítékot, van egy rejtvény.

sok dolgom van...

Fehér takaró vagyok

beborítom az egész földet,

eltávolítom a folyó jegéről,

Fehér mezők, házak,

És a nevem. (téli)

2. Az I, Z, M, A betűk szétszóródtak a borítékban. Össze kell gyűjtened őket, és szót kell szólnod. Milyen szót találtál ki? (TÉLI).

3. A tél az év gyönyörű időszaka. Ne feledje, mi csak télen történik. És a kis tippképek segítenek. Kezdje a mondatát a szóval "Télen..."

4. Milyen a tél?

(hófehér, hideg, havas, jeges, fagyos, meleg, hosszú)

Milyen hó van?

(fehér, bolyhos, ezüst, nedves, ragadós, csillogó)

5. Van egy játékom a számodra. Fejezd be a mondatot.

Ha reggel fagyos, milyen reggel? (fagyos.)

Ha napközben süt a nap, melyik nap van? - (nap)

Ha a csúszda jégből van, akkor milyen csúszda? - (jeges)

Ha hideg van éjszaka, milyen éjszaka? - (hideg)

Ha télen gyakran esik a hó, télen (havas)

Ha a hó ropog a lábunk alatt, akkor a hó (ropogós)

Testnevelés perc

Végre eljött a tél.

A házak fehérek lettek.

Kint havazik

Egy portás söpri az utcát.

Szánkózunk.

A korcsolyapályán köröket teszünk.

Ügyesen síelni

És mindannyian hógolyót játszunk.

6. A mezőn, az erdőben a tél fehér szőnyeget terített a földre, és elrejtette az állatokat a fagy elől. Emlékszel, hogyan telnek az erdőlakók? (gyerekek válaszai)

A nyúl fehér bundává változik.

A medve tavaszig alszik a barlangjában.

A róka egereket fog.

A sündisznó egész télen alszik.

A mókus üregben telel.

Kamila erről egy versben fog beszélni "Ki alszik télen"

A sündisznó és a borz télen lefekszik.

Korhadt fán alszik egy bajuszos bogár.

Egy medve alszik egy barlangban. Egy mormota alszik egy lyukban.

Nos, a fehér nyuszi nem feküdt le télen.

Nem temette el magát a levelekbe, nem mászott lyukba.

Átfut az erdőn és rágja a kérget.

7. Srácok, most költők lesztek, és értelmes szavakat adtok hozzá "téli szavak".

Csendes, csendes, mint egy álomban,

A földre esik. (hó).

Még mindig ködök suhannak az égből -

Ezüst… (hópelyhek).

A falvakba, a rétre

Kiesett egy kis fehér... (hógolyó.)

A föld fehér, tiszta, puha

Megvetette az ágyat (havas)

Itt egy kis szórakozás a srácoknak...

Egyre többet. (hóesés).

Mindenki versenyben fut

Mindenki játszani akar... (hógolyó).

Mintha fehér kabátot viselne

Felöltözve (hóember)

A közelben van egy hófigura

Ez a lány... (Snow Maiden).

Nézd meg a hóban. -

Vörös mellével... (süvöltök).

Mint a mesében, mint egy álomban

Feldíszítette az egész földet (hó).

8. Pedagógus: Milyen közmondásokat, mondásokat tudsz a télről?

Gyermekek:

Nem nagy a fagy, de nem kell állni.

Vigyázzon az orrára a nagy hidegben.

A téli hidegben mindenki fiatal.

Lesz tél, lesz nyár.

Sok hó – sok kenyér.

A tél nem nyár, bundát visel.

9. Didaktikus játék "A negyedik kerék"

Korcsolya, ugrókötél, síléc, szánkó.

Hó, tűz, jégcsap, jég.

Szőrmekabát, pulóver, ruha, filccsizma.

December, február, március, január.

Cinege, harkály, seregély, szarka.

10. És most be fogunk fordulni "élő"

betűket, oszd két csapatra, és alkoss szavakat

1 parancs - szó "SNOW MIDEN"

2. csapat – szó "HÓEMBER".

Az óra végén a gyerekek közösen fejből olvasták Trutneva versét. "Hó".

Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek béke...

Maam.ru > Lecke jegyzetek on

Terv- absztrakt osztályok Által környező a világnak ( legidősebb csoport)...

a világnak ( legidősebb csoport) a témában: Absztrakt GCD megismertetés Vel a természeti világban idősebb csoport"Év végeés a kezdet téli!" - Így tették fel a rejtvényt. Fagy és hóvihar Absztrakt OOD Által megismertetés Vel a természeti világban idősebb csoport « Téli nem nyár - viselj bundát...

Nsportal.ru > Óraterv a számára

Terv- absztrakt osztályok Által környező a világnak ( legidősebb csoport)...

Előnézet: Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek béke. "Tél- téli"V idősebb csoport 10. szám ÓRA ÖSSZEFOGLALÓ Által megismertetés Vel a környezőknek világ be idősebb csoport"RENDKÍVÜLI UTAZÁS" Típus osztályok...

Nsportal.ru > Óraterv a számára

Absztrakt GCD be idősebb csoport Által megismertetés...

Absztrakt közvetlen oktatási tevékenységek a gyerekekkel idősebb csoportok Által megismertetés Vel a környezőknek világ "eljöttem" téli"Havat és örömet hozott."

Ped-kopilka.ru > A GCD összefoglalása idősebb

Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek nyugalom...

Információs óra › Óvodai nevelés › Megjegyzések› Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek világ a témában: "Tél- téli".Cél: 1. Általánosítani és rendszerezni a gyermekek sajátosságairól alkotott elképzeléseit téli, tanulj tovább egyedül...

Infourok.ru > Lecke jegyzetek on

Absztrakt GCD Által megismertetés Vel a környezőknek béke" Téli.»

Téli jelek" Cél: A jelek megerősítése a gyermekekben téli, szezonális változások a természetben kapcsolódó1. Sétálj be idősebb csoport. Absztrakt GCD modellezésre 1. junior csoport"Uh... Absztrakt osztályok Általérzékszervi oktatás középfokú csoport– Utazás a mesébe.

Blog.dohcolonoc.ru > GCD összefoglalója

Absztrakt

2016. január 24. vasárnap Absztrakt közvetlenül oktatási tevékenységeket idősebb csoport Által megismertetés Vel a környezőknek világ a témában Program tartalma: általánosítson elképzeléseket arról téli; megszilárdítani tudását a téli hónapok jellemző vonásairól.

Prodetskiysad.blogspot.com > Absztrakt közvetlenül

Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek béke.

A Zainsky Városi Kerület Végrehajtó Bizottságának MKU "Oktatási Osztálya". Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek béke. A témában: "Jön a varázslónő - téli" (felkészítő logopédiai gyerekeknek csoportok).

Doshkolnik.ru > Lecke jegyzetek on

Absztrakt osztályok Által környező béke benne idősebb csoport on...

(A gyerekek nevet adnak a festményeknek: „ Téli hófehér", " Téli megérkezett”, „Első hó”, „Hóesés”, stb.) Tanár: (a rajzokat az állványra akasztja, a gyerekek megnézik, benyomásokat cserélnek) Gyerekek, mi tetszett a legjobban ma a osztály?

Konspekty-zanyatij.ru > Lecke jegyzetek on

Absztrakt osztályok Által környező a világnak azért idősebb csoportok...

Osztály Által környező béke benne idősebb csoport a témában: Téli.Munka leírása: Ez az anyag felhasználható osztály Által környező szerte a világon téli témákban, mind a koragyermekkori fejlesztő iskolák tanárai, mind az óvodapedagógusok által.

Kladraz.ru > Lecke jegyzetek on

Absztrakt GCD Által megismertetés Vel a környezőknek béke...

átlagos csoport. Összeállította: tanár Krasnova A.S. Téma: „Hófehér téli" Oktatási területek integrációja 2017-04-21, 13:19. Absztraktátfogó osztályok""Téli- téli», téli Havas volt."

Uchitelya.com > GCD összefoglalása a következőhöz

GCD Által megismertetés Vel a környezőknek béke benne idősebb csoport...

Soha senki nem fogja összezavarni téli az év más időszakaival. Kép téli mindig havat húz. A hó nem csak színek: fehér szín a föld felszínén ill Absztrakt közvetlen oktatási tevékenység a rajzban előkészítő csoport"Őszi ajándékok.

Eduboss.ru > GCD a megismeréshez

Absztrakt közvetlenül oktatási tevékenység...

V idősebb logopédiai csoport. Által megismertetés Vel a környezőknek.Önkormányzati óvodai nevelési intézmény óvoda 66 „Méh” Absztrakt osztályok Által beszédfejlesztés és megismertetés Vel a környezőknek béke az előkészítésben csoport...

Docplayer.ru > Absztrakt közvetlenül

Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek(ökológia)...

"15. számú óvoda Krasznoarmejszkban, Szaratov régióban." Absztrakt osztályok. Által megismertetés Vel a környezőknek. (ökológia) a végrehajtás módszertanára gondolok osztályok: kérdések, technikák, felszerelés előkészítése. 4. Felszerelés: kártyák a képpel...

Publekc.ru > Lecke jegyzetek on

Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek béke...

"Tél- téli"V idősebb csoport 10. sz. Cél: a gyerekek meglévő elképzeléseinek bővítése és megszilárdítása téli. A feladatok a gyermekek jellemzőiről alkotott elképzeléseinek általánosítása és rendszerezése. jelek téli; - továbbra is bevezetjük a gyerekeket a téli hónapokba: december...

Pedportal.net > Lecke jegyzetek on

Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek.

Téma: "Madarak ebédlője." Oktató: Kalioshko G.I. Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek V idősebb csoport.Mozog osztályok. Pedagógus. Megérkezett téli- az év legnehezebb időszaka a madarak és állatok számára. Tudod, hogyan segíthetsz a mi kis...

Xn----37-53dwcf1akj7fei.xn > Lecke jegyzetek on

Absztrakt GCD Által megismertetés Vel a környezőknek világ a témában...

Megjegyzések osztályok, OOD Módszertani fejlesztések Javító munka Egészség Voss-l: Srácok, ma kirándulunk anyához Téli Reflexió: Így jutottunk el vége utunk. Szuperek vagytok, minden feladatot megoldottatok.

Pdou.ru > GCD kivonata a számára

Integrált osztály V idősebb csoport(beszédfejlődés...)

Az integrált előrehaladás osztályok V idősebb csoport.- De most Téli, nem játszhatunk veled, maradjanak a hógolyók a szánban, és vége osztályok lássuk mi a baj velük Absztrakt integrált osztályok Által beszédfejlesztés és megismertetés Vel természet benne idősebb csoport...

MirDoshkolnikov.ru > Integrált óra

Absztrakt végső átfogó osztályok előkészületben...

Versek olvasása kb téli, beszélgetés a tartalomról, ismeretlen szavak magyarázata. Versek, dalok, közmondások memorizálása kb téli.osztályok V idősebb csoport, téma: „Mit csinál egy gazda” Absztraktátfogó osztályok Által megismertetés Vel a környezőknekÉs.

Vospitatel.com.ua > A döntő összefoglalója

Absztrakt osztályok Által környező béke benne idősebb csoport on...

Téma: „Jön a varázslónő téli..." A program céljai: Nevelés: - általánosítsa és rendszerezze a gyermekek sajátosságairól alkotott elképzeléseit téli; („Kogníció” oktatási terület); - továbbra is megismertesse a gyerekekkel a tél természeti adottságait...

Detvoraonline.ucoz.ru > Lecke jegyzetek on

Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek béke...

Absztrakt GCD Által megismertetés Vel a környezőknek béke" Téli. Téli jelek." Oktatási területek integrációja: „Kognitív fejlesztés”; „Beszédfejlesztés”; "Fizikai fejlődés"; „Szociális és kommunikációs fejlődés”; "Művészi és esztétikai fejlődés."

Prodlenka.org > Lecke jegyzetek on

Absztrakt végső osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek...

Absztrakt osztályok Által FEMP "Forest Glade" 2. junior csoport Terv- absztrakt osztályok Által rajz első ifj csoport– A nap egy vödör. Absztrakt osztályok V idősebb csoport"Egy csepp utazása"

Ya-odarennost.ru > A döntő összefoglalója

Absztrakt osztályok Által megismertetés Vel a környezőknek béke...