Szabályzat az iskolai önkormányzatról. Diákönkormányzati szabályzat A kiegészítő oktatásban tanulói önkormányzati szabályozás

Otthon

Tégla

Pedagógiai elfogadta Rendeléssel jóváhagyva

Tanács 2011. június 10-i 138. sz

2011.09.06-i 7. számú jegyzőkönyv Iskolaigazgató:

____________ E.N. Elpanova

POZÍCIÓ

diákönkormányzatról

MBOUVladimir középiskola

1. Általános rendelkezések

1.1. A diákönkormányzat az iskolai csapat élettevékenységének a tanulók által végzett irányítása, amely a kezdeményezésen, önállóságon, kreativitáson, életvitel javításán, felelősségérzeten, kölcsönös segítségnyújtáson és szervezési készségek hallgatók.

1.2. Ez a rendelkezés a hatályos jogszabályok alapján került kidolgozásra Orosz Föderációés a Pszkov régió az oktatásról, az ENSZ Gyermekjogi Egyezménye, a Charta és az iskola egyéb helyi jogi aktusai

2. Főbb célok és célkitűzések

2.1. Az iskola diákönkormányzatának létrehozásának célja a tanulók állampolgári szerepvállalásának, szociális kompetenciájának és állampolgári felelősségvállalásának fejlesztése.

2.2. A diákönkormányzat a cél elérése érdekében az alábbi feladatokat oldja meg:

Fejlesztés egyéni tulajdonságok tanulók különféle tanórán kívüli és tanórán kívüli tevékenységek;

Biztonság szükséges feltételeket a tanulók szükségleteinek megfelelő átfogó személyiségfejlesztéséért, kreatív önmegvalósításáért;

Segíteni a tanulókat önmaguk és mások megértésében, az élethez való alkalmazkodásban,

A tanulók személyiségjegyeinek formálása életük és tevékenységük megszervezésével;

A tanulók jogainak és érdekeinek védelmének feltételeinek biztosítása;

A tanuláshoz való tudatos hozzáállás elősegítése;

Oktatás a kulturális és modern ember;

A tanulók kezdeményezőkészségének és kreativitásának fejlesztése a kollektív ügyek folyamatában.

2.3. A diákönkormányzat alapelvei:

Kölcsönös segítségnyújtás és bizalom;

Elkötelezettség a fejlesztés iránt;

Minden diák egyenlősége;

Kollektív döntéshozatal;

A tanulók jogainak és érdekeinek elsőbbsége;

Emberség minden egyén felé.

3. Önkormányzati szervek

3.1. A diákönkormányzati testületek az általuk lefedett tanulók számától függően iskolai és osztálytermi részekre oszlanak.

3.2. A diákgyűlés (konferencia) - a diákönkormányzat legfelsőbb szerve - az 5-11. évfolyamos tanulók közgyűlése, amelyet évente legalább egy alkalommal és szükség szerint tartanak. Az ülésen megtárgyalják és elfogadják a diákönkormányzat távlati tervét, főbb tevékenységi irányait, diákönkormányzati testületeket alakítanak ki, javaslatokat dolgoznak ki a nevelési-oktatási folyamat javítására, megfontolják a szabályzatokat, meghallgatják a beszámolókat, értékelik a tevékenység eredményeit. Minden döntést többségi szavazással hozzák meg.

Ez a diákönkormányzati testület hetente legalább egyszer és szükség szerint ülésezik. Feladatokat old meg: az iskolai tanulók valamennyi szerve tevékenységének megszervezése, tervezés tanórán kívüli tevékenységek, megbeszéli az iskolai rendezvények előkészítésének és lebonyolításának tervét, megszervezi a tanulók iskolai szolgálatát, fenntartja a rendet és a fegyelmet az iskolában, jutalmakat és büntetéseket ajánl fel.

3.4. A diákönkormányzat alapja az osztályos diákönkormányzat. Az osztályönkormányzat legfelsőbb szerve az osztály diákgyűlés, amelyet havonta legalább egy alkalommal és szükség szerint tartanak. Az értekezleten megvitatják a csapata életével kapcsolatos kérdéseket, elfogadják a tanórán kívüli foglalkozások tervét, megválasztják az osztály diáktanácsát.

3.5. Az osztály diákbizottságát egy évre választják szeptember 15-ig. Az osztály diáktalálkozói között működik. Szervezi az osztályértekezlet határozatainak végrehajtására irányuló munkát, megszervezi a tanulmányaikban eredménytelenül járók segítését, előkészíti és lebonyolítja. tanórán kívüli tevékenységek, biztosítja a részvételt az iskolai szintű ügyekben. Az osztály diákönkormányzata szükség esetén saját, az iskolai szintűekkel azonos nevű testületeket hozhat létre.

Az osztály diákönkormányzata a következőkből áll: az osztálytanács elnöke, az elnökhelyettes és a titkár. Menedzserek: oktatási szektor, kulturális szektor, gazdasági és munkaügyi szektor, információs szektor.

4. Tevékenységek szervezése

4.1. A diákönkormányzat tevékenysége kiterjed a tanórai és tanórán kívüli tevékenységek minden területére, valamint a tanulók életére:

A rend és a fegyelem fenntartása az iskolában;

Az oktatási folyamat szervezése;

A diákönkormányzati tevékenység szervezése a tanulók érdekeit szem előtt tartva nem ütközik az iskolai alapszabályba.

4.2 A diákönkormányzatot az egész iskolai diákkonferencián választják meg.

A konferenciára az osztályok képviselőit az osztálygyűlésen választják meg egyszerű szótöbbséggel nyílt szavazás. Az iskolai szintű konferenciára legalább 10 diákot választanak meg az 5-11. évfolyamtól.

4.3 A diákönkormányzat felépítését az adott tanévre vonatkozó konkrét feladatok alapján maga határozza meg.

4.4. A diákönkormányzat munkáját elnök vezeti, akit a tanács tagjai a szervező értekezletükön választanak meg.

Szükség esetén a diákönkormányzat elnökhelyettesét választják.

4.5. A diákönkormányzat szorosan együttműködik az adminisztrációval és az iskolai tanáccsal, a szülői bizottsággal és a pedagógiai tanáccsal. A diákönkormányzat munkáját az iskola nevelő-oktató munkáért felelős igazgatóhelyettese koordinálja.

4.6. A diákbizottság havonta legalább egyszer ülésezik.

4.7. A diáktanács határozatait egyszerű szótöbbséggel hozza. Szavazategyenlőség esetén a bizottság elnökének szavazata a döntő.

Minden bizottsági tagnak joga van vitára terjeszteni a diákság életének szervezésével kapcsolatos bármely kérdést.

4.8. A fő nevelési-oktatási feladatok megoldására a diákönkormányzati szervek tevékenységüket az iskola nevelési programjának irányaival korrelálják:

3.4. A diákönkormányzat főbb munkaformái:

számában az iskolaújság és egy oldal az iskola honlapján.

3.5. Rendszeresen, évente legalább egy alkalommal a diákönkormányzat osztálytestületei beszámolnak; részlegesen frissítik, így minden diák az iskolai tartózkodása során többször is dolgozik különböző diákönkormányzati testületekben.

5. A diákönkormányzat főbb munkairányai

5.1. A diákönkormányzat részt vesz az éves munkaterv kidolgozásában

5.2.Szervezi az osztálycsoportok interakcióját.

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény

Tebisszkaja középiskola 75. évfordulójáról nevezték el Novoszibirszk régió

Csanovszkij kerület, Novoszibirszk régió

"ELFOGADOTT"

A pedagógiai tanács ülésén

1. számú jegyzőkönyv

2019.08.27-től

"JÓVÁHAGYOTT"

vezető tanár

E. V. Davydov

29.08. 2019

POZÍCIÓ

Vel. Tebisskoe, 2019

Pozíció

diákönkormányzatról

MBOU Tebisskaya Középiskola

én . Általános rendelkezések

1.1. A diákönkormányzat az iskolai közösség életének a tanulók általi, érdekeiknek megfelelő irányítása, amely a tanulók kezdeményezésére, önállóságára, kreativitására, saját életvitelük jobbítására, felelősségtudatára, egymás segítésére és szervezőkészségére épül.

1.2. A diákönkormányzat tevékenysége során az Orosz Föderáció oktatási törvénye, az ENSZ Gyermekjogi Egyezménye, az iskola alapokmánya és egyéb szabályozó dokumentumok, valamint jelen szabályzat vezérli.

1.3. A diákönkormányzat tevékenysége a következőkre irányul:

a tanulók elért oktatási és kulturális szintje;

a tanulók alkalmazkodása a társadalmi élethez, az iskolán belüli tevékenységek irányításában való részvételük révén;

az állampolgárság, a hazaszeretet, a kemény munka, az emberi jogok és szabadságjogok tiszteletben tartása, valamint a természeti környezet szeretetének meghonosítása a tanulókban;

a tanulók jogainak védelme;

helyes élet- és erkölcsi értékek, irányelvek kialakítása a tanulói környezetben;

a hallgatók számára példaként szolgáló kontingens biztosítása;

II . Fő célok és célkitűzések

2.1. A diákönkormányzati testületek létrehozásának és tevékenységének céljai:

a tanulók egyéni tulajdonságainak fejlesztése a tanórán kívüli és tanórán kívüli tevékenységek különféle formáival;

a tanulók igényeinek megfelelő átfogó személyiségfejlesztéshez és kreatív önmegvalósításhoz szükséges feltételek biztosítása;

a tanulók jogainak és érdekeinek védelmének feltételeinek biztosítása;

a tanuláshoz való tudatos hozzáállás elősegítése;

kulturális és modern ember nevelése;

a tanulók kezdeményezőkészségének és kreativitásának fejlesztése a kollektív ügyek folyamatában.

2.2. A diákönkormányzat céljai elérése érdekében az alábbi feladatokat oldja meg:

a diákönkormányzati szervek tanórán kívüli foglalkozásainak szervezése osztályokban, tanulócsoportokban;

a tanulás minőségének és a hallgatói fegyelem javítása;

a tanulók személyiségjegyeinek formálása életük és tevékenységük megszervezésével;

a tanulók segítése önmaguk és mások megértésében, az élethez való alkalmazkodásban, jogaik és érdekeik társadalmi védelmében az élet minden területén, annak felismerésében, hogy mindenki személyes megnyilvánulása csak csapatban lehetséges.

III . Tevékenységek szervezése

3.1. A diákönkormányzati tevékenység szervezése szigorúan e szabályzat szerint épül fel, és nem ütközik az Iskola Alapszabályába és az iskola élete által meghatározott egyéb szabályozási követelményekbe.

3.2. A tanulók és a tanári kar közötti interakciók megvalósítása, a kognitív tevékenység és az oktatási folyamat fokozása érdekében az iskola 2. és 3. szintjén diákönkormányzati testületek jönnek létre.

A diákönkormányzati szervek tevékenysége kiterjed a tanórai és a tanórán kívüli tevékenység minden területére, a tanulók életére az iskola érdekében:

rend és fegyelem fenntartása az iskolában;

az adminisztráció segítése az oktatási tevékenységek megszervezésében;

részvétel a tanulók tanórán kívüli és tanórán kívüli tevékenységeinek szervezésében - munka sportszakaszok, érdekkörű klubok, különféle klubok, kirándulások, estélyek, kirándulások, túrák stb., kikapcsolódás és szórakozás.

3.3. A fő oktatási feladatok megoldása érdekében a diákönkormányzati szervek tevékenységüket az orosz iskolásmozgalom fejlődési irányaival korrelálják;

Polgári szerepvállalás

Személyes fejlődés

Információ- és médiafejlesztés

Katonai-hazafias

Egyéb tevékenységi területek, amelyek nem mondanak ellent az iskolai chartának és másoknak szabályozó dokumentumokat iskolák

az állandó tanács és a diákönkormányzati tanács ülései;

megbeszélések;

klub, körmunka;

versenyek;

üzleti játékok;

szemináriumok, konferenciák.

3.5. A diákönkormányzat osztálytestületei minden héten beszámolnak a diákönkormányzati ülésnek, amelyre meghívják azokat a tanulókat, akik az iskolai és azon kívüli fegyelemre, magatartási kultúrára észrevételt kaptak, illetve az alulteljesítőket.

IV . Ellenőrzés

4.1. A diákönkormányzat alapelvei:

felelősség, fegyelem és átláthatóság a munkában

kölcsönös segítségnyújtás és bizalom;

fejlődési vágy;

minden tanuló egyenlősége;

kollektív döntéshozatal;

a hallgatók jogainak és érdekeinek elsőbbsége;

emberség minden egyén felé.

az összes diákönkormányzati szerv tevékenységének ellenőrzése és beszámolása;

4.2. A diákönkormányzat alapja az osztályos diákönkormányzat, amely a következőkből áll:

bizottságok: tanulmány és fegyelem, kultúra és szabadidő, sport és egészségügy, sajtó.

4.3. A diákönkormányzat legfelsőbb szerve a közgyűlés. Évente 2 alkalommal hívják össze. Az ülések közötti időszakban a munkatestület a diákönkormányzat. 1 évre választják. A Tanács üléseit hetente egyszer tartják.

4.3.1.A diákönkormányzat felépítése:

A tanács elnöke és állandó összetétele - titkár - tanulmányi és fegyelmi bizottság - kulturális és szabadidős bizottság - sport és egészségügyi bizottság - sajtóbizottság.

4.4 A diákönkormányzat tevékenységét az iskola honlapján a diákönkormányzat nyomtatott szervében és a médiában ismertetjük.

V . Jogok és kötelezettségek

5.1. A diákönkormányzati testületek a rájuk ruházott jogkörben és jelen szabályzatban foglaltak szerint valós jogokkal rendelkeznek, munkájukért felelősek.

5.2. Minden iskolai tanulónak joga van:

tiszteletben tartani becsületét és méltóságát, konfliktushelyzet esetén a hallgatói önkormányzat legmagasabb szerveihez fordulni;

személyes érdekek és osztályuk érdekeinek kifejezésére és védelmére;

részt venni az iskolai ügyek intézésében;

nyíltan és helyesen fejtse ki véleményét, fejtse ki javaslatait egy későbbi tanácsülésen megfontolásra;

5.3. Azok a hallgatók, akik a diákönkormányzati testület tagjai, kötelesek:

példát mutatni a tanulásban, a munkában, megfelelni az oktatási és munkafegyelem, Magatartási kódex;

tájékoztatja az osztályokat tevékenységeiről;

betartani az iskola alapító okiratát, az iskolai vezetőség utasításait, a diákönkormányzati szervek határozatait.

Felülvizsgálva és jóváhagyva Jóváhagyva:

a Városi Oktatási Intézmény igazgatójával tartott megbeszélésen

osztályfőnökök "Storozhevskaya középfokú

középiskola"

"___" ____________ 2006 __________________Zakharenko A.M.

A diákönkormányzatról szóló szabályzat.
1. Általános rendelkezések.

A diákönkormányzat a „Storozhevskaya Középiskola” önkormányzati oktatási intézmény alapján működik.
A diákönkormányzat az Iskolai Alapszabályban foglaltak szerint végzi tevékenységét.
A Diákönkormányzat a hallgatók állami, amatőr, önkormányzati, nonprofit, önkéntes egyesülete.
A diákönkormányzat tevékenységét közvetlenül a nevelő-oktató munka igazgatóhelyettese, a pedagógus-szervező, valamint az osztályfőnökök irányítják.

A diákönkormányzat céljai és célkitűzései.

Alapvető cél A diákönkormányzat iskolai keretek között:

2.1. Az iskolai dolgozók - pedagógusok és tanulók - irányításának biztosítása kölcsönös bizalom és igényesség, tisztelet és felelősség, kreatív együttműködés alapján. Az iskolai önkormányzat automatikusan magában foglalja az osztálytermi csoportok önkormányzatát is.

2.2. A tanulók képességeinek kialakítása, fejlesztése a kis- és közepes csapatok irányításához, a gyermeki környezet olyan légkörének kialakításához, amely biztosítja a tanulók bevonását az iskolán belüli problémák megoldásába.

2.3. A gyerekeknek a társadalmi demokratikus viszonyok alapjainak megtanítása.

2.4. Feltételek megteremtése a gyermekek és serdülők érdeklődési körének és szükségleteinek megvalósításához.

2.5. Társadalmilag jelentős projektek fejlesztése.

2.6. Interakció fejlesztése a régió és a köztársaság különböző ifjúsági egyesületeivel, szervezeteivel.

Feladatokönkormányzat:

2.7. Minden egyes egyén önkifejezésének, önmegerősítésének és megvalósításának feltételeinek megteremtése különféle irányok és tevékenységtípusok biztosításával.

2.8. Az iskolások kreativitásának, kezdeményezőkészségének fejlesztése, aktív átalakító állampolgári pozíciójának kialakítása.

2.9. Bevonás a legnagyobb számban tanulók az iskolai élet irányításának és szervezésének folyamatában.

3. Az iskolai önkormányzat felépítése.

Az önkormányzat három szintből áll:

1) Iskolai Tanács (az iskola tanulói állománya).

Az iskolai tanács élén az iskola vezetője áll, és a miniszterek (7-től 10. évfolyamig) alá vannak rendelve: oktatás, sajtó, sport, biztonság, szabadidő, ökológia és munkaügyi, szociális védelem.

2) Valamennyi miniszter helyettese (5-7. osztályos tanulók). Beosztottak a junior helyettesek (2-4. osztályos tanulók).

3) Osztálytanács.

Az osztálytanácsot a főtanácsadó vezeti, és irányítása alá tartozik az oktatási, sajtó, sport, biztonság, szabadidő, ökológiai és munkaügyi, valamint szociális védelem felelős osztályai.
4. Résztvevők.

A diákönkormányzatban résztvevők az általános osztálygyűlésen (második és harmadik szintre), valamint az iskolai tanács ülésén (első szintre) választott iskolai tanulók.

5. A diákönkormányzat tevékenysége.

Az Iskolatanács vezetésének és munkájának rendje.

A diákönkormányzat tevékenysége az alábbiakra épül alapelvek:

Célszerűség - a diákönkormányzati szervek tevékenysége a tanulók érdekeinek, szükségleteinek megvalósítására irányuljon.

Emberség – a cselekvéseknek erkölcsi elveken kell alapulniuk.

Önkéntesség, az önkormányzat minden tagjának egyenlősége, törvényesség és átláthatóság.

A gyermekek és serdülők érdekeinek elsőbbsége, az egyetemes emberi értékek.

Nyitottság minden diák – az önkormányzat tagjai – felé, valamint az együttműködésre más ifjúsági csoportokkal, amelyeknek közös céljai és célkitűzései.

Minden egyes önkormányzati tag érdekeinek, méltóságának és véleményének tiszteletben tartása.

Kölcsönös és személyes felelősség a meghozott döntések végrehajtásáért.

Vitaszabadság, az önkormányzati munka átláthatósága.

A kisebbségi és többségi vélemény tiszteletben tartása.

Szabályzat az Iskolatanácsról.

Az iskolatanács az 1-11. évfolyamos tanulók önkormányzati szerve. Az iskolai tanács a diákönkormányzat választott irányító testülete. A 7–10. osztályos tanulók a tanács tagjaivá válnak.

Az iskolatanács tevékenysége:

Részt vesz a tanulók tanórán kívüli és tanórán kívüli tevékenységeinek tervezésében, szervezésében;

Elfogadja a tanulói tevékenység lebonyolításának tervét;

Helyreállítja a tanulók öngondoskodását, kötelességét, fenntartja a fegyelmet és a rendet az iskolában;

Javaslatot tesz az iskola vezetőségének;

Figyeli az osztályok részvételét az iskolaügyekben, megszervezi a kiemelt tevékenységeket, értékeli;

Meghallgatja az osztálycsoportok beszámolóit a munkájukról (év végén);

Razziákat tart, hogy ellenőrizze a szolgálati helyeket, a tankönyveket és a jegyzetfüzeteket, a menzát stb.

A munka önelemzését végzi.

Az iskolai tanács képviseli az iskola tanulóinak érdekeit és védi azokat.

A Tanács minden tagjának joga van álláspontját, valamint az egész tanács véleményét a diákközgyűlés, a közigazgatás és a pedagógustanács szintjén kifejteni.

A tanév végén az Iskolatanács valamennyi tagja: az iskola vezetője és a miniszterek beszámolnak az elvégzett munkáról, javaslatot tesznek a következő évre.

A Tanács minden tagjának joga van év végén lemondani, és a nem kielégítő teljesítmény miatt a Tanács minden tagja közgyűlésen felmenthető.

Az iskola vezetője vezeti az Iskolatanácsot, és az iskola szintjén titkos szavazással választják 2 évre.

Minden osztály jogosult jelöltet állítani az iskolavezetői posztra.

Az iskola tanácsa minden hétfőn ülésezik az első nagyszünetben (a hét ügyeinek megbeszélése); negyedévente 2 alkalommal (esetek megbeszélése, elemzése, tervezése) és szükség szerint. Az Iskolatanács határozatait a nevelő-oktató munkavégzésért felelős igazgatóhelyettes és a szervező pedagógus útján továbbítja az iskola vezetőségének.

Az iskola tanácsa munkanaplót vezet.
Jogok és kötelezettségek.

A diákönkormányzat képviselői jogosultak:

Önkormányzati képviselőket választani és megválasztani;

Az iskola tanórán kívüli tevékenységeinek megszervezése;

Ha szükséges, találkozzon a menetrenden kívüli megbeszéléseken;

Tartson nyílt üléseket, hívja meg az iskolavezetés és a községi tanács képviselőit;

Tegyen javaslatokat, nyíltan fejtse ki véleményét;

Befolyásolni az iskola nevelési-oktatási folyamatát anélkül, hogy megsértené az iskolai alapszabályt, a tanuló becsületének kódexét, anélkül, hogy megsértené az iskola többi tagjának jogait;

Olyan környezetvédelmi és nyilvános akciókat kell szervezni, amelyek nem mondanak ellent az Orosz Föderáció alkotmányának és az iskolai chartának.
Munkaköri kötelezettségek.

Az iskola vezetője:

Közvetlenül beszámol az iskola igazgatójának, nevelő-oktató munkáért igazgatóhelyettesnek, tanár-szervezőnek;

Karbantartja az Iskolatanács jelentési dokumentációját, amely tartalmazza:

A) az iskolai tanács névsora; második szintű lista (miniszter-helyettesek és helyettesek);

B) jelentések az elvégzett tevékenységekről;

C) az Iskolatanács üléseiről készült jegyzőkönyv.

Gondoskodik a Tanács rendszeres és rendkívüli üléseiről, figyelemmel kíséri és lebonyolítja azok előrehaladását;

Koordinálja az iskolatanács és az osztálytanácsok tevékenységét.

A diákönkormányzat érdekeinek képviseletére az iskola vezetőségében és a pedagógiai tanácsban az iskola vezetője jogosult; a diákönkormányzatból jelölje ki a különböző tevékenységek felelőseit. A vezető köteles a Diákönkormányzati Tanács munkáját megszervezni és e rendelkezés végrehajtását ellenőrizni.

Iskolatanács miniszterei jelenteni az iskola vezetőjének. Joguk van arra, hogy megválasztsák, az Iskolatanács ülésén egy szavazatra jogosultak, ügyüket az ülésen tárgyalják. A miniszterek kötelesek részt venni a tanács ülésein Háromszori hiányzás esetén jó ok, megrovásban részesül.

Az Iskolatanács megbízatása 2 évre szól. A tagság elvesztése a diákönkormányzat felszámolása esetén következik be.

Az Iskolai Tanács miniszterei egy adott területen terveznek és szerveznek tevékenységeket, és értékelik az eredményeket.

Az oktatási miniszter feladata az oktatási folyamattal kapcsolatos információk gyűjtése, a „Tanulmány a miénk” stand kialakítása. fő munka"(negyedév, fél év, év eredményei), alulteljesítő tanulókkal való munka, razziák lebonyolítása "Naplóink és füzeteink."

A sajtóminiszter feladata az iskola arculatának alakítása, az iskolai faliújságok, hirdetmények és plakátok kiadása.

A sportminiszter feladata a sportversenyek előkészítése, lebonyolítása, a területi sportrendezvényeken való részvétel, az iskolai tanulók sporteredményeire vonatkozó információgyűjtés.

A biztonsági miniszter feladata az iskolai ügyelet, az iskola vagyonának megőrzése, az iskolai esti biztonság és a rend megőrzése, az iskola tanulóinak a biztonságos magatartás szabályainak megismertetése, a belső szabályzatok betartásának ellenőrzése, a razziák lebonyolítása „Hogy vagyunk. ügyelet”, „Menza”.

A szabadidős miniszter feladata a különféle rendezvények előkészítése és lebonyolítása: szabadidős estek, ünnepek, elmejátékok, kiállítások, versenyek, különféle színházi produkciók.

Az ökológiai és munkaügyi miniszter feladata az iskola helyiségeinek tanév végi takarítása, takarítási napok megtartása, valamint az iskola körüli lakóterületek biztonsága és gondozása.

A szociális védelmi miniszter feladata, hogy minden segítséget megadjon a Nagy Honvédő Háború veteránjainak, volt iskolai dolgozóinak és veteránjainak. Honvédő Háború(2006-ban 12 ember maradt életben).

Az iskola diákönkormányzata a tanulók önálló tevékenysége az iskolai kérdések érdeklődése, valamint az iskola hagyományai alapján.

Az önkormányzat elősegíti a tanárok és a diákok közötti demokratikus kapcsolatok kialakítását, az iskolások jogainak védelmét, a tanulók szervezeti és irányítási tevékenységében szerzett ismeretek, készségek és tapasztalatok megszerzését, fejleszti a vezetői tulajdonságokat, a kommunikációs, interakciós képességet. egyéb, és bemutatja a tinédzsereknek az Orosz Föderáció és más országok végrehajtó és törvényhozó hatalmának tevékenységét.

Letöltés:

Előnézet:

"megerősítem"

GBOU 1922. számú középiskola igazgatója_________

Karajani Nina Fedorovna

2013.09.04

HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZATRA VONATKOZÓ SZABÁLYZAT

1. fejezet Általános rendelkezések

Ezeket a szabályokat az Orosz Föderáció oktatási törvényével, a gyermekek jogairól szóló egyezménnyel és az iskolai chartával összhangban dolgozták ki.

Az iskola diákönkormányzata a tanulók önálló tevékenysége az iskolai kérdések érdeklődése, valamint az iskola hagyományai alapján.

A diákönkormányzati testületek alakításának rendjét e rendelet határozza meg.

1. cikk A diákönkormányzat feladatai:

A tanulók érdekeinek képviselete az iskolavezetési folyamatban;
A tanulói kezdeményezések támogatása és fejlesztése az iskolai életben;
Iskolai rendezvények szervezése, lebonyolítása

2. cikk A hallgatók joga a diákönkormányzat gyakorlásához.

Az iskola tanulóinak egyenlő joguk van az önkormányzatot közvetlenül és képviselőiken keresztül gyakorolni.

A diákönkormányzati szervek kötelesek mindenkinek biztosítani a jogot, hogy tájékoztatást kapjon tevékenységéről, megismerkedhessen a jogait és szabadságait közvetlenül érintő dokumentumokkal, anyagokkal.

3. cikk A hallgatói önkormányzat támogatása a közigazgatás által.

Az iskolavezetés megteremti a szükséges feltételeket a diákönkormányzat kialakulásához, fejlődéséhez, segíti a tanulókat a diákönkormányzati jog gyakorlásában.

4. cikk A diákönkormányzat tevékenysége.

A diákönkormányzat a következő kérdésekkel foglalkozik:

A tanulók iskolai szabadidejének szervezése (tanórán kívüli és tanórán kívüli foglalkozások előkészítése, lebonyolítása);
A tanulók iskolai rendjének és magatartási szabályainak betartásának elősegítése;
Együttműködés a állami szervezetek, iskolák, klubok és egyéb intézmények, amelyek tevékenysége jótékony hatással lehet a tanulók életére;
Iskolai információs források munkájának megszervezése;
Osztályok közötti versenyek szervezése;
Iskolai ügyelet szervezése (6-11. osztály);
A tanulók megjelenésének ellenőrzése (rajongások az iskolai egyenruhák ellenőrzésére - negyedévente 1-2 alkalommal vagy szükség esetén gyakrabban);
Az iskola területének javítása. A kijelölt tantermi területek parkosítása és tisztaságának fenntartása;
Az iskolai vagyon és tankönyvek biztonságának ellenőrzése (ellenőrzéseken az iskola dolgozóival közös részvétel).
Részvétel az antiszociális magatartás megelőzéséről szóló tanácsülésen

2. fejezet A diákönkormányzat szervei.

5. cikk Az iskolatanács elnöke.

A GBOU 1922. számú Középiskola Tanácsának elnökét évente egyszer választják meg a Diáktanács résztvevői nyílt szavazással. A Diáktanács elnöke az iskola nevelő-oktató munkáért felelős igazgatóhelyettesével és a VR tanár-szervezőjével együtt látja el a végrehajtó, elosztó és ellenőrző feladatokat.

6. cikk. Az iskolai tanács elnökének jogkörének idő előtti megszüntetése (feljelentés)

Az iskolatanács elnökének felelősségre vonása legalább 10%-os kezdeményezésre megengedett. teljes szám iskolások. Az elnök felelősségre vonásának kérdését a felső tagozatos diákönkormányzat tárgyalja, amelynek ebben az ügyben az iskolai tanács elnökétől nyilatkozatot kell meghallgatnia.

Az iskola elnökének felelősségre vonásáról a következő esetekben döntenek:

az iskolaelnöki státuszt hiteltelenítő cselekményekért;
iskolaelnöki feladatainak nem megfelelő ellátásáért.

Az iskola elnökének tisztségéből való felmentéséről a felső tagozatos diáktanács létszámának legalább 60%-a dönt.

7. cikk. Diáktanács.

A Diáktanács az 5-11. évfolyam két képviselőjének delegálásával jön létre.

A Tanácsba a legaktívabb, legfegyelmezettebb tanulókat választják, akik tekintélyt élveznek bajtársaik körében, és képesek önmagukat vezetni.

A Diáktanács tevékenységének szervezése:

a tanács tagjai közül elnököt, helyettesét és titkárt választanak egy évre;
a tanács határozata akkor tekinthető érvényesnek, ha az ülésen a tanács összetételének legalább 2/3-a jelen van, és a jelenlévők legalább 2/3-a mellette szavaz;
a tanácstag bármely kérdés megtárgyalását kérheti, ha javaslatát a tanácstagok 1/3-a támogatja;
a tanács üléseit legalább havonta egyszer tartják;
A tanács együttműködik az iskola vezetőségével. A Diáktanács elnöke és helyettese részt vesz az intézkedések összehangolásában, a feladatmegosztásban az iskolai szintű rendezvények előkészítésében és lebonyolításában, valamint az iskola más oktatási intézményekkel való kapcsolattartásában.

8. cikk. A felső tagozatos hallgatók tanácsa.

Az Idősek Diáktanácsa a diákönkormányzat képviselő-testülete, az iskola Diáktanácsának része.

A Középiskolások Tanácsának összetétele az egyes osztályok képviselete alapján alakul ki, két fő a 9-11.

A Senior Council hatásköre:

részt vesz az iskolai rendezvények (sport, kulturális, tudományos stb.) terveinek kidolgozásában;
egyéni és kollektív javaslatokat mérlegel
iskolások;
egyéb kérdéseket is mérlegel.

A Gimnáziumi Diáktanács vezetője az iskola elnöke, aki megszervezi a Tanács ülésének előkészítését, lebonyolítását, határozatait aláírja, képviseli a Középiskolások Tanácsát másokkal való kapcsolattartásában.hatóságokat, nyilatkozatot tesz a felső tagozatos diákönkormányzat nevében, és az egyéb kérdéseket az iskolai alapszabálynak megfelelően rendezi.

9. cikk A Diáktanács tagjainak jogai.

A diáktanácsnak joga van:

Találkozókat és egyéb rendezvényeket tartson az iskola területén;
Tegyenek közzé információkat az iskola területéről a kijelölt helyeken (a diáktanács standjánál) és az iskolai médiában (az iskola vezetésével egyetértésben), és kapjanak időt képviselőik felszólalására a tantermi órákés szülői értekezletek;
Írásbeli kérelmeket, javaslatokat küldeni az iskola vezetőségének;
Ismerkedjen meg az iskola szabályozó dokumentumaival és azok projektjeivel, és tegyen javaslatokat azokra;
Tájékoztatást kap az iskola vezetőségétől az iskola életével kapcsolatos kérdésekről;
Megbeszéléseket folytat az iskola igazgatójával és más adminisztráció képviselőivel;
Felmérések és népszavazások lebonyolítása a hallgatók körében;
Képviselőik kiküldése az iskola testületi vezető testületeibe;
Megszervezi a diákönkormányzat nyilvános fogadóóráinak munkáját, összegyűjti a tanulói javaslatokat, nyílt meghallgatást tart, felveti az iskolások által felvetett problémák megoldásának kérdését az iskolavezetésnél, más szerveknél, szervezeteknél;
Tájékoztassa az iskola tanulóit és más hatóságokat a meghozott döntésekről;
A diákönkormányzati rendezvények előkészítésében és lebonyolításában igénybe veszi az iskola nevelő-oktató munkáért felelős tisztségviselőinek szervezési támogatását;
Javaslatot tesz az iskola vezetőségének az iskola oktatási folyamatának javítására;
Javaslatot tenni az iskola vezetőségének a tanulók jutalmazására és büntetésére;
Sajtószervek létrehozása (az iskola vezetésével egyetértésben);
Kapcsolatokat építeni és közös tevékenységeket szervezni más oktatási intézmények diáktanácsaival;
A diákönkormányzat képviselőit kiküldi az iskola vezető testületeinek üléseire (az iskola igazgatójával egyetértésben), ahol a tanulók fegyelmi vétségeinek kérdéseit tárgyalják;
Az adminisztrációval egyetértésben irodatechnikai eszközöket, kommunikációs eszközöket és egyéb iskolai vagyontárgyakat használni;
Javaslatot tenni az iskola nevelési munkatervére;
Képviseli a tanulók érdekeit az iskolán kívüli testületekben, szervezetekben;
Részt venni az iskolai delegációk megalakításában a kerületi és magasabb szintű rendezvényeken;
Egyéb jogkörök gyakorlása a törvénynek és az iskolai alapszabálynak megfelelően.

10. cikk A Diáktanács dokumentálása és beszámolója.

A tanácsülésekről jegyzőkönyv készül;
A Tanács munkaterve a teljes tanévre az iskola nevelési munkaterve alapján készül;
A Tanács tevékenységének elemzését a tanév végén bemutatják a VR tanár-szervezőjének.

3. fejezet A tanulói akarat közvetlen kifejezésének formái és a diákönkormányzat egyéb formái.

11. cikk. Diák népszavazás.

Iskolával kapcsolatos kérdésekben diáknépszavazást lehet tartani. Minden érdeklődő 5-11. évfolyamos tanuló jogosult részt venni rajta.

A diáknépszavazást a Diáktanács (Senior Council) jelöli ki saját kezdeményezésére vagy a hallgatók kérésére.

Népszavazásra az általános iskolai jelentőségű kérdésekben kerülhet sor, ez alól kivételt képeznek az igazgatói és az iskolaigazgatási tevékenységgel kapcsolatos kérdések.

A hallgatói népszavazáson meghozott döntésekhez az adminisztráció vagy a diákönkormányzati szervek jóváhagyása szükséges, és minden hallgatóra kötelező.

12. cikk. Osztálygyűlés.

A tantermi tanulói önkormányzati munka osztályértekezleten történik.

A végrehajtó szerv az osztálytanács, amelynek élén az osztályvezető és helyettese áll.

helyeslem

Az MBOU "15. számú középiskola" igazgatója

Savchenko G.V.

_________________

POZÍCIÓ

az iskola diákönkormányzatáról

1. Általános rendelkezések

1.1. Ezt a rendelkezést az Orosz Föderáció oktatási törvényével összhangban dolgozták ki.

№ 2012. december 29-én kelt 273-FZ (26. cikk (6) bekezdés), az iskola alapító okirata, és a diákönkormányzat tevékenységét szabályozó helyi törvény.

1.2 Diákönkormányzat - életvezetés

az iskola dolgozói, a diákok kezdeményezésére,

önállóság, kreativitás, saját életminőség javítása,

felelősségérzet, kölcsönös segítségnyújtás és szervezőkészség

hallgatók.

2. Főbb célok és célkitűzések

2.1. Azért, hogy a tanulókat érintő kérdések megvitatása során figyelembe vegyék a véleményeket. Iskolai Charta

6.22. pont

2.2. Az iskolában a diákönkormányzat létrehozásának célja a fejlesztés

a tanulók rendelkeznek az állampolgári szerepvállalás és felelősségvállalás készségeivel, szociális kompetenciával.

2.2. A cél elérése érdekében a diákönkormányzat a következőket határozza meg:

feladatok:

A tanulók egyéni tulajdonságainak fejlesztése a tanórán kívüli és tanórán kívüli tevékenységek különféle formáival;

A tanulók szükségleteinek megfelelő átfogó személyiségfejlesztéshez, kreatív önmegvalósításhoz szükséges feltételek biztosítása;

Segíteni a tanulókat önmaguk és mások megértésében, az élethez való alkalmazkodásban,

A tanulók személyiségjegyeinek formálása életük és tevékenységük megszervezésével;

A tanulók jogainak és érdekeinek védelmének feltételeinek biztosítása;

A tanuláshoz való tudatos hozzáállás elősegítése;

Kulturált és modern ember nevelése;

A tanulók kezdeményezőkészségének és kreativitásának fejlesztése a kollektív ügyek folyamatában.

2.3 A hallgatói önkormányzat az alábbi elveken alapul:

Kölcsönös segítségnyújtás és bizalom;

Elkötelezettség a fejlesztés iránt;

Minden diák egyenlősége;

Kollektív döntéshozatal;

A tanulók jogainak és érdekeinek elsőbbsége;

Emberség minden egyén felé

3. Önkormányzati szervek

3.1 A diákönkormányzati testületek iskolai és osztálytermire oszlanak.

3.2. Iskolai szintű diákkonferencia

3.2.1. A hallgatói önkormányzat legmagasabb szerve a konferencia,

köztük a diákság képviselői, a tanárok ill

ennek tanulóinak szülei oktatási intézmény. Alatt

konferenciák között a legfelsőbb végrehajtó szerv

parlament.

Az egész iskolai diákkonferencia a diákönkormányzat legmagasabb szerve

– osztályos tanulók közgyűlését, évente kétszer és szükség szerint tartjuk

szükséges.

A konferencia mérlegeli és jóváhagyja:

Hosszú távú terv,

A diákönkormányzat fő tevékenységei,

Diákönkormányzati testületeket alakít,

Javaslatokat dolgoz ki az oktatási folyamat javítására,

Figyelembe veszi a rendelkezéseket

Beszámolókat hallgat

Értékeli a teljesítmény eredményeit.

Minden döntést többségi szavazással hozzák meg.

3.2.2. A diákság tevékenységének iskolai irányítása

A diákkonferencia megválasztja a képviselő-testületet - az Iskolaparlamentet.

3.2.3 Az Iskolaparlament képviseleti szerv. Ebből alakul ki

évfolyamok választott jelöltjei, akiket a konferencián hagynak jóvá. Minden

az elsődleges kollektívának egyenlő esélyei vannak a parlamenti képviseletre. Minden

Az 5-11. osztályos tanulók szavazati joggal rendelkeznek, és beválaszthatók az iskola parlamentjébe.

A parlamentet egy tanévre választják. A Parlament két tagból áll

évfolyam 5-11. osztályának képviselője, akiket az osztálygyűléseken választanak meg. Csapatok

osztályoknak jogukban áll visszahívni helyettesüket megbízatásának lejárta előtt, ha nem

igazolták a bizalmukat.

3.2.4. Az iskolaparlament az első ülésen elnököt választ

összetételének képviselői. A szavazás során a legtöbb szavazatot kapott országgyűlési képviselő lehet az elnök.

3.2.5. Az Iskolaparlament fő feladata végrehajtó, szervezési és irányítási.

3.2.6.Az Iskolaparlament munkája társadalmilag jelentős és karitatív jellegű

tevékenységen mindenki részt vehet: tanárok, diákok és szüleik,

Főbb tevékenységek:

Lelki és erkölcsi – „Iskola vagyunk”;

Polgári-hazafias - „Oroszország állampolgára vagyok”;

Labor - "És hadd mosolyogjon városunk"

1. Lelki és erkölcsi irány:

Társadalmilag jelentős tevékenységek;

Jótékonysági rendezvények

Segítségnyújtás nehéz helyzetben lévő időseknek és gyermekeknek élethelyzet;

2. Polgári-hazafias irány:

Részvétel a társadalmi tervezésben;

Találkozók a városi hatóságok képviselőivel;

Interakció állami szervezetekkel, szociális partnerekkel,

közös rendezvények és munkaügyi akciók tartása;

Iskolai újság kiadása;

3. Munkaügyi irány:

Munkaügyi csapatok létrehozása;

Az iskola helyszínének javítása;

4. Az iskolaparlament jogai

4.1.Az iskolaparlamentnek joga van:

Képviseli a diákság érdekeit.

Részt venni az iskola fejlődési kilátásainak, a fejlesztési módok meghatározásában

az iskola oktatási potenciálja, működésének javítása.

Vegyen részt a munkatervezésben.

Javaslatot tenni az iskola vezetőségének a jutalmazással és büntetéssel kapcsolatos kérdésekben

hallgatók

5. Az Országgyűlés tevékenységének szervezése

Az Országgyűlés havonta legalább egyszer ülésezik.

Az ülés akkor tart, ha azon a tagok legalább kétharmada jelen van.

A határozat akkor tekinthető elfogadottnak, ha legalább kétharmad igennel szavazott

jelen lévő országgyűlési képviselők.

Az Országgyűlés döntése minden diák számára kötelező.

A parlamenti képviselőknek minden ülésen részt kell venniük. Az ülésről való igazolatlan távolmaradás esetén megrovásban részesülnek, ha ismételten elmulasztják az ülést. Az ülések rendszeres távolmaradása esetén a helyettes jogköre megszűnhet.

Az Országgyűlésben az elnökön és helyettesén, az osztályok képviselőin kívül az iskolai tanácsok vezetői tartoznak:

- Tudományos és Oktatási Tanács

Számok látogatottsága; tanulmányi teljesítmény; megjelenés hallgatók.

A razziákat osztályonként hajtja végre:

Tankönyvek elérhetősége ill oktatási segédanyagok;

A legjobb naplóért („A napló az első dokumentumom” akció);

A legjobb tárgyfüzetért.

A könyvek biztonságáról a könyvtárban.

során olyan tevékenységeket szervez, amelyek célja a tanuláshoz való pozitív hozzáállás kialakítása

tárgyhetek, évtizedek levezetése.

Tantárgyi olimpiákon vesz részt.

Egy hetes „Átfogó oktatást” tart a kiváló, jó és gyenge tanulók azonosítása érdekében.

Tartalmazza az osztályteljesítmény eredményeit,

- Szabadidő és Kulturális Tanács

Részt vesz a rendezvényekre vonatkozó szabályzat kidolgozásában.

Előkészíti az eseményeket, vetélkedőket, KVN-t stb.

Nyomon követi a múzeumok, színházak stb. látogatásait.

Figyeli az osztályos tanulók részvételét az esztétikai körökben.

Alkotó tevékenységet szervez erkölcsi, szellemi és civil területen

oktatás;

Iskolai dekoráció.

- Munkaügyi és Munkaügyi Tanács

Felelős az iskola körüli ügyeletért, a bútorok és az iskola vagyonának biztonságáért.

Figyelemmel kíséri az iskola tantermeinek és folyosóinak tisztaságát, az ebédlő rendjét.

Részt vesz az iskolai munkaügyekben, a környezetvédelmi partraszállásokban és a formációban

munkacsoportok.

- Információs és Sajtótanács

Osztályonként információkat gyűjt az aktuális ügyekről, feldolgozza a felkészüléshez

az elengedésért.

Vezessen naptárt az emlékezetes dátumokról.

Bevilágítja az iskola életét.

Iskolán belül és kívül egyaránt információs teret hoz létre az iskola sajtóorgánumán keresztül.

Besegít dekoráció tanácsával együtt.

Információkat nyújt be az iskola honlapján.

Figyeli a tantermi sarkok állapotát.

- Sport és Egészségügyi Tanács

Sportversenyek szervezése iskolásoknak, Egészségnapok.

Felelős a testnevelés órákon és sportrendezvényeken való részvételért

Gondoskodik arról, hogy a tanulók sportegyenruhában legyenek.

Figyeli az osztályos tanulók sportszakaszokon való részvételét.

Részt vesz az iskolai sportrendezvények szabályzatának kidolgozásában.

Minden iskolai tanácsvezető a saját területén, képviselőivel vezeti a munkát

menő csapatok. Minden iskolai tanácsvezető munkáját egy képviselő felügyeli

az iskola tantestülete.

6. Osztálytalálkozó

6.1. Az osztálygyűlés az osztály legmagasabb önkormányzati szerve, megtartva

Havonta egyszer és szükség szerint. A találkozón megvitatnak bármilyen kérdést

csapata élettevékenységét, tanórán kívüli tevékenységi tervet fogad el,

megválasztja az osztálytanácsot.

6.2 Az osztálytanácsot egy évre választják és meghallgatja beszámolóit

munka. Az osztálytalálkozók között dolgozik. Ő szervezi

dolgozni az osztálytalálkozó határozatainak végrehajtásán, megszervezni a sikertelenek segítését

tanulmányokat folytat, tanórán kívüli foglalkozásokat készít fel és bonyolít le, biztosítja az abban való részvételt

általános iskolai ügyek. Az osztálytanács létrehozza az iskolai tanáccsal azonos nevű saját önkormányzati szerveit.

7 A diákönkormányzat jelképei

A Diákönkormányzat saját szimbólumokkal, zászlóval, címerrel és iskolai himnusszal rendelkezik.

8. A tanulók kötelesek

Betartatni az iskola alapító okiratát, az iskola tanulóira vonatkozó szabályokat, valamint a Diákönkormányzati Szabályzatot;

Az iskolatestületi és a diákönkormányzati határozatok végrehajtása;

Fenntartani az iskolai hagyományokat;

betartani az etikai és jogi magatartási normákat;

Az iskolával szemben vállalt kötelezettségek teljesítése;

Tiszteletben tartani az elvtársak érdekeit és jogait;

szakaszok