Közművelődési folyóirat. Folyóiratok Közoktatás-pedagógiai folyóirat

A hivatalos kinevezés mellett a tanszék tudományos folyóirata is volt humaniora, előnyben részesítve a történelmet és az irodalomtörténetet.

A magazin indexei:

• 1) a hivatalos részhez - (Szentpétervár, );
• 2) Galanina, a nem hivatalos részhez - (Szentpétervár, );
• 3) a minisztérium ideiglenes kiadványaira, júniustól júniusig (Szentpétervár);
• 4) ABC - évek;
• 5) ABC - ;
• 6) Ljascsenko, szisztematikus - uraim. (mellékletben).

• A nem hivatalos részben elhelyezett cikkek mutatója - gg. (SPb.,) és - (ib.,).

Külön említést érdemel a folyóirat bibliográfiai melléklete, amely tulajdonképpen az Orosz Birodalomban az év során megjelent összes könyv szisztematikus mutatója volt.

1917 után

Magazin borítója. 1890

A forradalom után a folyóirat „Népnevelés” (-) és „Népnevelés” (c) néven jelent meg.

Jelenleg a „Közoktatás” folyóirat évente 10 alkalommal jelenik meg. A főszerkesztő A. M. Kushnir, a pszichológiai tudományok kandidátusa.

A magazin 2003 óta alapítója az A. S. Makarenko nevét viselő Oktatási Intézmények Nemzetközi Versenyének (2003-ban ünnepelték A. S. Makarenko születésének 115. évfordulóját).

2003-ban, a folyóirat fennállásának 200. évfordulója alkalmából megjelent az „Oroszország legrégebbi folyóirata” című könyv, amely az első oktatási miniszter korától követi nyomon a kiadás történetét.

A magazint I. Sándor császár alapította 1803-ban. A folyóirat alapítói: az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma, Orosz Oktatási Akadémia, Orosz Pedagógiai Társaság, ANO Kiadó "Nemzeti Oktatás" Oktatáspolitika
A.A. Zamostyanov. – Talán Platonov sajátja.
O.G. Egorov. A modernizáció két pillére
A.M. Sidorkin. Miért nem hatékonyak az iskolai reformok?
N.Yu. Sandakova. Önszabályozó szervezet az oktatásban
E.A. Lapp. Az általános és a speciális oktatás integrálása regionális kontextusban
V.M. Kadnevszkij, V.D. Polezsaev. Az egységes államvizsga rendszerszintű hiányosságai. Mikor győzzük le őket?
I.I. Logvinov. Technológiai megközelítés az oktatásban
Oktatási törvény
V.G. Borovik. Adminisztratív felelősség az oktatás területén
E.L. Bolotova. Tanulói felelősség
Népi projekt
A.M. Cirulnyikov. Kultúra és falu.
V.T. Csumakov. Küzdünk az orosz beszéd tisztaságáért
Oktatási menedzsment
S.S. Kravcov, N.B. Krylova. Az iskola bürokratizálása
S.B. Khmelkov. Válaszolunk a vezetők kérdéseire
N.Yu. Konasova. Az oktatás szociális és pedagógiai potenciálja és eredményességének értékelése
E.L. Bolotova. Jogi tanácsadás
S.V. Evtushevskaya. Tanári állomány tanúsítása
MM. Potashnik. A coaching a vezető professzionalizmusának csúcsa az emberekkel való munka során
T.F. Loshakova. Hogyan szervezzük meg a csapatmunkát
A.M. Moiseev. Stratégiai menedzsment külső környezetelemzés alapján
N.K. Martina. Szociális partnerség a szakképzésben
FOR. Kargina. Gyakorlati ajánlások a kiegészítő oktatás hatékony irányításához
Az oktatás informatizálása
E.N. Shimutina. Integrált interaktív környezet
E.V. Yakushina. Információs rendszerek adminisztrátorok és tanárok számára
N.B. Krylova. Az iskolások kulturális élménye az oktatásszervezés alapja
Yu.B. Shagdarov. A vidéki iskola digitális lesz
K.A. Andrejev. Tájékoztassa a globalizációt az oktatásban
Technológia és tanítási gyakorlat
V.B. Lebedincev. Egyéni edzések egy kis iskolában
Yu.V. Szlobozsaninov. Mátrix megközelítés a tanulók készségeinek és képességeinek fejlesztésére
N.Yu. Pakhomova. Projektek az általános iskolában
M.Yu. Demidova. "A körülöttünk lévő világ" második generációs szabványok szerint
G.V. Klepets. Hogyan készítsünk fel minden tanulót a záróvizsgára
M.I. Stepanova, Z.I. Sazanyuk, I.E. Alexandrova, I.P. Lashneva, M.A. Polenova, T. V. Shumkova. Az órarendek higiénikus megvalósíthatósága
A.V. Leontovics. Nemzetközi kutató expedíció
Iskola és oktatás
N.L. Selivanova. Oktatási rendszer
E.A. Yamburg. Az iskola és környéke
A.N. Kimberg. Szociálpszichológus az oktatás módszertanáról
I.A. Akhyamova. Az iskolások környezeti tere és viselkedése
P.S. Lerner. A jelen sója a gazdaság reálszektorának emberei
E.A. Alexandrova. Az oktatás fogalmáról, vagy arról, hogyan lehet működő rendszert létrehozni
Élet a szakmában
A.A. Murashov. Mit tanítsak az iskolában?
V.N. Vershinin. Néhány gondolat a modern tanárról
E.E. Symanyuk, A.A. Pecherkina. Szakmai deformációk ellensúlyozása