ગૌણ અને બિન-યુનિયન જોડાણો સાથેની સજા. બિન-સંયોજક અને સંયોજક ગૌણ જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય કેવી રીતે શોધવું? સંયુક્ત સંકલન જોડાણ

અભ્યાસ કરવામાં આવતી સામગ્રી પર શિક્ષકની ટિપ્પણીઓ

મુશ્કેલ વાક્ય. જટિલ વાક્યોના પ્રકાર

સરળ વાક્યો ઉપરાંત, જટિલ વાક્યોનો ઉપયોગ ઘણીવાર ભાષણમાં થાય છે, જેની મદદથી આપણે વિચારોને વધુ વિગતવાર વ્યક્ત કરીએ છીએ, તેમને એકબીજા સાથે જોડીએ છીએ.

જટિલ વાક્યો એ બે અથવા વધુ સરળ કલમો ધરાવતા વાક્યો છે. જટિલ વાક્યના ભાગ રૂપે સરળ વાક્યોમાં સંપૂર્ણતા હોતી નથી, ઉચ્ચારણનો પોતાનો હેતુ હોતો નથી અને અર્થ અને ઉચ્ચારણમાં એક સંપૂર્ણમાં જોડાય છે.

તોફાન પહેલેથી જ શમી ગયું છે, પવન નબળો પડી ગયો છે.

જેમ તે પાછો આવે છે, તેમ તે પ્રતિસાદ આપશે.

હિમ ભયંકર હતું, પરંતુ સફરજનના ઝાડ બચી ગયા.

સરળ વાક્યોને જટિલ વાક્યોમાં બે મુખ્ય રીતે જોડવામાં આવે છે. સંલગ્ન જટિલ વાક્યોમાં, ભાગોને સ્વર અને જોડાણ (અથવા સંલગ્ન શબ્દો - સંબંધિત સર્વનામ અને ક્રિયાવિશેષણ) નો ઉપયોગ કરીને જોડવામાં આવે છે. બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યોમાં, ભાગોને માત્ર સ્વરૃપની મદદથી જોડવામાં આવે છે (જોડાણો અથવા સંલગ્ન શબ્દો વિના).

તળાવ પર સૂર્ય ચમકી રહ્યો છે, અને ચમક તમારી આંખોને આંધળી કરી રહી છે(યુનિયન).

સંયોજનો અને સંલગ્ન શબ્દો સાથેના વાક્યોને બે જૂથોમાં વહેંચવામાં આવે છે: સંયોજન વાક્યો, જટિલ વાક્યો.

સંયોજન વાક્યો તે છે જેમાં સરળ વાક્યો અર્થમાં સમાન હોઈ શકે છે અને સંયોજક સંયોજનો દ્વારા જોડાયેલા હોય છે.

જૂન ગરમ હતો, અને ઘરોની બારીઓ રાત્રે પહોળી થઈ ગઈ.

ફર કોટ મોથ-ખાતો હતો, પરંતુ મિટન્સ નવા જેવા હતા.

જટિલ વાક્યો તે છે જેમાં એક વાક્ય બીજા અર્થમાં ગૌણ હોય છે અને તેની સાથે ગૌણ જોડાણ અથવા સંયોજક શબ્દ દ્વારા જોડાયેલ હોય છે. જટિલ વાક્યના ભાગરૂપે સ્વતંત્ર વાક્યને મુખ્ય કહેવામાં આવે છે, અને આશ્રિત વાક્ય, અર્થ અને વ્યાકરણની દૃષ્ટિએ મુખ્યને ગૌણ હોય છે, તેને ગૌણ વાક્ય કહેવામાં આવે છે.

જો તમે મિશ્કિનમાં છો(ક્રિયાવિશેષણ કલમ), એફિમકિન્સ પર જાઓ(મુખ્ય વસ્તુ).

મારે એક કાંકરી શોધવી છે(મુખ્ય વસ્તુ), જે તમારી પાસે નથી(ક્રિયાવિશેષણ કલમ).

વિવિધ પ્રકારના સંલગ્ન અને બિન-યુનિયન જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

જો કોઈ જટિલ વાક્યમાં ત્રણ કે તેથી વધુ ભાગો હોય, તો તેમાંના કેટલાકને સંયોજક જોડાણનો ઉપયોગ કરીને જોડી શકાય છે, અન્ય - ગૌણ જોડાણોનો ઉપયોગ કરીને, અને અન્ય - જોડાણ વિના. આવા વાક્ય સાથે જટિલ વાક્ય કહેવાય છે વિવિધ પ્રકારોયુનિયન અને નોન-યુનિયન જોડાણો.

મારામાં એવો કોઈ મજબૂત દુર્ગુણ નહોતો કે જે મારા બીજા બધા અવગુણો કરતાં વધુ સ્પષ્ટ રીતે ઊભો થયો હોય, મારામાં કોઈ ચિત્ર-સંપૂર્ણ ગુણ ન હતો જે મને અમુક પ્રકારનો ચિત્ર-સંપૂર્ણ દેખાવ આપી શક્યો હોત, પરંતુ તેના બદલે, મારામાં તે તમામ સંભવિત બીભત્સ વસ્તુઓનો સંગ્રહ હતો, દરેકનો થોડોક, અને એટલી સંખ્યામાં કે જે મેં પહેલા ક્યારેય કોઈ વ્યક્તિમાં જોયો નથી. (એન.વી. ગોગોલ).

(આ એક જટિલ વાક્ય છે જેમાં છ સરળ મુદ્દાઓનો સમાવેશ થાય છે, જેના ભાગો ગૌણ, સંકલન અને બિન-સંયોજક જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા છે.)

44-53 વાક્યોમાં, ભાગો વચ્ચે બિન-યુનિયન અને સંલગ્ન સંકલન જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય શોધો. આનો નંબર લખો
ઓફર કરે છે.

(44) કડવાશ અને ખૂબ જ સ્પષ્ટ નારાજગીએ ટૂંક સમયમાં અન્ના ફેડોટોવના છોડી દીધી. . .
(45) સાંજે, પૌત્રીએ, હંમેશની જેમ, તેના પુત્રનો પત્ર તેને વાંચ્યો, પરંતુ અન્ના
ફેડોટોવનાએ અચાનક કહ્યું:
- (46) તેને કંઈક જોઈતું ન હતું, પરંતુ તેઓએ તેને ધમકાવ્યો અને ડરાવ્યો.
(47) તાન્યા! (48) બોક્સમાં જુઓ!
"(49) ના," તાન્યાએ શાંતિથી કહ્યું. - (50) અને અંતિમ સંસ્કાર સ્થાને છે, અને
ફોટોગ્રાફ્સ, પરંતુ કોઈ અક્ષરો નથી.
(51) અન્ના ફેડોટોવનાએ તેની આંધળી આંખો બંધ કરી, ધ્યાનપૂર્વક સાંભળ્યું,
પરંતુ તેણીનો આત્મા શાંત હતો, અને તેના પુત્રનો અવાજ તેનામાં સંભળાતો ન હતો. (52) તે અદૃશ્ય થઈ ગયો, મૃત્યુ પામ્યો,
બીજી વાર મૃત્યુ પામ્યા, અને હવે કાયમ માટે ખોવાઈ ગયા. (53) તેણીનો ઉપયોગ કરીને પત્રો
અંધત્વ, તેઓને બૉક્સમાંથી બહાર કાઢવામાં આવ્યા ન હતા - તેઓ તેના આત્મામાંથી બહાર કાઢવામાં આવ્યા હતા, અને હવે તે અંધ છે અને
માત્ર તે જ નહીં, તેનો આત્મા પણ બહેરો થઈ ગયો હતો.

1-6 વાક્યોમાં, એક જટિલ વાક્ય શોધો
ગૌણ કલમોની સમાન તાબેદારી સાથે. આનો નંબર લખો
ઓફર કરે છે.

"(1) દાદી, આ તમારા માટે છે," તાન્યાએ એપાર્ટમેન્ટમાં પ્રવેશતા કહ્યું
બે છોકરીઓ અને એક ગંભીર છોકરો સાથે. (2) અંધ
અન્ના ફેડોટોવ્ના રસોડાના થ્રેશોલ્ડ પર ઊભી હતી, જોતી ન હતી, પરંતુ ખાતરીપૂર્વક જાણતી હતી કે
બાળકો શરમાઈને થ્રેશોલ્ડ પર લપેટાય છે.
- (3) રૂમમાં જાઓ અને અમને કહો કે તમે કયા વ્યવસાય માટે આવ્યા છો, -
તેણીએ કહ્યુ.
- (4) તમારી પૌત્રી તાન્યાએ કહ્યું કે તમારો પુત્ર યુદ્ધમાં માર્યો ગયો હતો અને તે
તેણે તમને પત્રો લખ્યા. (5) અને અમે પહેલ કરી: "ત્યાં કોઈ અજાણ્યા હીરો નથી."
(6) અને તેણીએ એમ પણ કહ્યું કે તમે દુઃખથી આંધળા છો.

હું શું બિન-યુનિયન સાથે આ જટિલ દરખાસ્ત સમજાવી જોઈએ અને
સંયુક્ત સંકલન જોડાણ? અને એક જટિલ વાક્ય
ગૌણ કલમોની સમાન તાબેદારી સાથે. અને જટિલ વાક્યોને સંયોજન વાક્યોમાંથી કેવી રીતે અલગ પાડવા?

ભાગો વચ્ચે બિન-યુનિયન અને સંલગ્ન સંકલન જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય: 53

ગૌણ કલમોના સજાતીય ગૌણતા સાથે જટિલ વાક્ય: 4

વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથેનું જટિલ વાક્ય એ એક જટિલ વાક્ય છે જેમાં અનેક વ્યાકરણના દાંડીઓ હોય છે, જેમાંથી બે, ઉદાહરણ તરીકે, બિન-સંયોજક જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા હોય છે, અને ત્રીજું તેમની સાથે સંકલન જોડાણ દ્વારા જોડાયેલ હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે: તેણીના અંધત્વનો લાભ લઈને, પત્રો બોક્સમાંથી બહાર કાઢવામાં આવ્યા ન હતા - તે તેના આત્મામાંથી બહાર કાઢવામાં આવ્યા હતા, અને હવે માત્ર તેણી જ નહીં, પણ તેણીનો આત્મા પણ આંધળો અને બહેરો બની ગયો છે... સમજૂતી: પ્રથમ વ્યાકરણ આધાર - આગાહી બહાર કાઢવામાં આવી હતી, બીજો વ્યાકરણનો આધાર પણ - આ પૂર્વધારણા બહાર કાઢવામાં આવી હતી. તેમની વચ્ચે કોઈ જોડાણ નથી, એક આડંબર છે, એટલે કે, તે બિન-યુનિયન જોડાણ છે. અને પછી ત્રીજો ગ્રામ આવે છે. આધાર (વિષયો તેણી અને આત્મા, પ્રિડિકેટ બહેરા), અને તે સંકલન જોડાણ સાથે બીજા સાથે જોડાય છે અને. આમ, આ વાક્યમાં જોડાણના બે પ્રકાર છે - બિન-સંયોજક અને સંકલન.

ગૌણ કલમોના સજાતીય ગૌણતા સાથેનું એક જટિલ વાક્ય એ છે જ્યારે ગૌણ કલમો મુખ્ય શબ્દમાં અથવા સમગ્ર મુખ્ય શબ્દમાં સમાન શબ્દનો સંદર્ભ આપે છે. સજાતીય ગૌણ કલમો એકબીજા સાથે જોડાણ વિના અને જોડાણો અને, અને, પરંતુની મદદથી જોડી શકાય છે. ઉદાહરણ: તમારી પૌત્રી તાન્યાએ કહ્યું કે તમારો પુત્ર યુદ્ધમાં માર્યો ગયો હતો અને તેણે તમને પત્રો લખ્યા હતા. ગૌણ કલમો: કે તમારો પુત્ર યુદ્ધમાં માર્યો ગયો હતો અને તેણે તમને પત્રો લખ્યા હતા તે મુખ્ય ભાગમાં સમાન શબ્દનો સંદર્ભ આપે છે - તેણીએ કહ્યું. અને તેઓ યુનિયન દ્વારા સંયુક્ત છે અને.

સંયોજન વાક્યો બે કે તેથી વધુ ગ્રામ ધરાવતાં વાક્યો છે. સંયોજનો અને, a, but, વગેરેના સમન્વય દ્વારા જોડાયેલા પાયા. સંયોજન વાક્યના ભાગો અધિકારોમાં સમાન હોય છે અને તેનો એકબીજા વિના ઉપયોગ કરી શકાય છે.

જટિલ વાક્યો બે કે તેથી વધુ ગ્રામ ધરાવતાં વાક્યો છે. શું, કેવી રીતે, ક્યારે, ક્યાં, કારણ, વગેરે ગૌણ જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા પાયા. જટિલ વાક્યના ભાગો અસમાન હોય છે અને તેનો એકબીજા વિના ઉપયોગ કરી શકાતો નથી, કારણ કે ગૌણ ભાગ મુખ્ય પર આધાર રાખે છે.

જટિલ વાક્યો તમને ઘણી પરિસ્થિતિઓ અથવા ઘટનાઓ વિશેના વિશાળ સંદેશાઓ પહોંચાડવા દે છે, જે ભાષણને વધુ અર્થસભર અને માહિતીપ્રદ બનાવે છે. મોટેભાગે, જટિલ વાક્યોનો ઉપયોગ થાય છે કલાનો નમૂનો, પત્રકારત્વના લેખો, વૈજ્ઞાનિક કાર્યો, સત્તાવાર વ્યવસાય શૈલીમાં પાઠો.

જટિલ વાક્ય શું છે?

મુશ્કેલ વાક્ય - એક વાક્ય જેમાં બે અથવા વધુ વ્યાકરણના પાયાનો સમાવેશ થાય છે તે ચોક્કસ અર્થને વ્યક્ત કરતી સ્વતઃ રચાયેલી સિમેન્ટીક એકતા છે. ભાગોના સંબંધના આધારે, સંકલનકારી ગૌણ અને બિન-સંયોજક જોડાણો સાથેના જટિલ વાક્યોને અલગ પાડવામાં આવે છે.

સંકલન જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

સંયોજન વાક્યો - સંયોજક વાક્યો, જેમાં સમન્વય જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા સમાન ભાગોનો સમાવેશ થાય છે. જટિલ વાક્યોના ભાગો સંકલન, પ્રતિકૂળ અથવા અસંતુલિત સંયોજનોનો ઉપયોગ કરીને એક સંપૂર્ણમાં જોડવામાં આવે છે. લેખિતમાં, સંયોજન વાક્યના ભાગો વચ્ચે જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

સંયોજન વાક્યોના ઉદાહરણો: છોકરાએ ઝાડને હલાવ્યું, અને પાકેલા સફરજન જમીન પર પડ્યા. કાત્યા કોલેજ ગઈ, અને શાશા ઘરે જ રહી. ક્યાં તો કોઈએ મને બોલાવ્યો, અથવા એવું લાગતું હતું.

ગૌણ જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

જટિલ વાક્યો - જોડાણયુક્ત વાક્યો જેમાં અસમાન ભાગોનો સમાવેશ થાય છે જે ગૌણ જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા હોય છે. જટિલ વાક્યોમાં, મુખ્ય ભાગ અને આશ્રિત (ગૌણ) ભાગ છે. શબ્દકોષના ભાગો જોડાણો અને સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે. લેખિતમાં, જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચે, જોડાણ (સંયોજક શબ્દ) પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

જટિલ વાક્યોના ઉદાહરણો:તેણે તેની માતાને આપવા માટે એક ફૂલ પસંદ કર્યું. ત્યાં હાજર લોકો આશ્ચર્ય પામી રહ્યા હતા કે ઇવાન પેટ્રોવિચ ક્યાંથી આવ્યો. મીશા એ સ્ટોર પર ગઈ જેના વિશે તેનો મિત્ર વાત કરી રહ્યો હતો.

સામાન્ય રીતે, મુખ્ય કલમમાંથી ગૌણ કલમ સુધી પ્રશ્ન ઉઠાવી શકાય છે. ઉદાહરણો: હું ઘરે આવ્યો (ક્યારે?) જ્યારે બધા પહેલેથી જ જમવા બેઠા હતા. અમે ગઈકાલે શું થયું તે વિશે (શું?) શીખ્યા.

બિન-સંયોજક જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

અસંયુક્ત જટિલ વાક્યો એવા વાક્યો છે કે જેના ભાગો જોડાણો અને સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કર્યા વિના માત્ર સ્વરૃપની મદદથી જોડાયેલા હોય છે.

ભાગો વચ્ચે બિન-સંયોજક જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યોના ઉદાહરણો: સંગીત વાગવા લાગ્યું, મહેમાનો નાચવા લાગ્યા. તે સવારમાં હિમ લાગશે - અમે ક્યાંય જઈશું નહીં. તાન્યા ફરી વળ્યું: એક નાનું બિલાડીનું બચ્ચું દિવાલની સામે લટકતું હતું.

અલ્પવિરામ, ડેશ, કોલોન અથવા અર્ધવિરામ બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યોના ભાગો વચ્ચે મૂકી શકાય છે (BSP એક્સપ્રેસના ભાગોનો અર્થ શું છે તેના આધારે).

વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

મિશ્રિત જટિલ વાક્યોમાં સંકલન, ગૌણ અને બિન-સંયોજક જોડાણો દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા કેટલાક કલમો શામેલ હોઈ શકે છે. લેખિતમાં, મિશ્ર જટિલ વાક્યોમાં, જટિલ, જટિલ અને બિન-યુનિયન વાક્યોની વિરામચિહ્નની લાક્ષણિકતા જોવા મળે છે.

ઉદાહરણો:વિટ્યાએ નક્કી કર્યું કે જો શિક્ષકે તેને કોઈ પ્રશ્નનો જવાબ આપવાનું કહ્યું, તો તેણે સ્વીકારવું પડશે કે તેણે પાઠ માટે તૈયારી કરી નથી. જમણી બાજુએ ખીલેલા બગીચાને દર્શાવતી પેઇન્ટિંગ લટકાવવામાં આવી હતી, અને ડાબી બાજુ કોતરવામાં આવેલા પગ સાથેનું ટેબલ હતું. હવામાન વધુ બગડ્યું: જોરદાર પવન ફૂંકાયો અને વરસાદ પડવા લાગ્યો, પરંતુ તે તંબુમાં ગરમ ​​અને શુષ્ક હતો.

જો મિશ્ર વાક્યમાં જટિલ વાક્યો લોજિકલ-સિન્ટેક્ટિક બ્લોક્સ બનાવે છે, તો આવા બ્લોક્સ વચ્ચે અર્ધવિરામ મૂકવામાં આવે છે. ઉદાહરણ: મંડપ પર, એક સ્પેરો અનાજને ચોંટી રહી હતી કે દાદીએ આકસ્મિક રીતે વેરવિખેર કર્યું; આ સમયે, પપ્પા બહાર આવ્યા, અને પક્ષી ઝડપથી ઉડી ગયું.

આપણે શું શીખ્યા?

• જટિલ વાક્યોમાં સરળ અને જટિલ વાક્યોનો સમાવેશ થઈ શકે છે.
• અર્થની દ્રષ્ટિએ, જટિલ વાક્યોના ભાગો સમાન અથવા અસમાન હોઈ શકે છે.
• ભાગો વચ્ચેના જોડાણના પ્રકારને આધારે, જટિલ, જટિલ અને બિન-યુનિયન વાક્યોને અલગ પાડવામાં આવે છે.
• મિશ્ર જટિલ વાક્યોમાં, યોગ્ય પ્રકારના જોડાણ સાથે જટિલ વાક્યોની વિરામચિહ્નની લાક્ષણિકતા સચવાય છે.

પાઠનો વિષય છે “વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથેના જટિલ વાક્યો. જટિલ વાક્યોમાં જોડાણ અને બિન-સંયોજક જોડાણોનો ઉપયોગ.

આજે આપણે વિવિધ પ્રકારના સંચાર સાથેની ઑફર્સ વિશે વાત કરીશું; આ ઑફર્સ શું છે તે શોધો; આવો જાણીએ આ પ્રસ્તાવોની કેટલીક વિશેષતાઓ.

જટિલ વાક્યો વિશે આપણે પહેલેથી જ ઘણું જાણીએ છીએ. ભાષણમાં આપણે મોટેભાગે ઉપયોગ કરીએ છીએ સરળ વાક્યો. દાખ્લા તરીકે:

-[હવામાન ખરાબ થઈ ગયું]. [અમે ઉતાવળ કરવાનું નક્કી કર્યું].

પરંતુ કેટલીકવાર તમારે સરળ વાક્યોને જટિલ વાક્યોમાં જોડવા પડે છે. જટિલ વાક્ય એ એક વાક્ય છે જેમાં બે અથવા વધુ વ્યાકરણની દાંડી હોય છે. દાખ્લા તરીકે:

-[હવામાન ખરાબ થઈ ગયું], [અમે ઉતાવળ કરવાનું નક્કી કર્યું].

-[હવામાન ખરાબ થઈ ગયું], અને [અમે ઉતાવળ કરવાનું નક્કી કર્યું].

-[હવામાન ખરાબ થઈ ગયું], (એ કારણેઅમે ઉતાવળ કરવાનું નક્કી કર્યું).

સરળ વાક્યોના સંદેશાવ્યવહારના માધ્યમો અલગ હોઈ શકે છે. અમે ટોનેશનનો ઉપયોગ કરીને સરળ વાક્યોને જટિલ વાક્યોમાં જોડીએ છીએ. જો, ઉચ્ચારણ સિવાય, આપણે અન્ય કંઈપણનો ઉપયોગ કરતા નથી, તો આવા વાક્યને બિન-યુનિયન (BSP) કહેવામાં આવે છે. જો, સ્વર સાથે, આપણે સંકલનકારી સંયોજનોનો ઉપયોગ કરીએ છીએ, તો વાક્યને જટિલ વાક્ય (CCS) કહેવામાં આવે છે. અને જો ગૌણ સંયોજનો સ્વરૃપમાં ઉમેરવામાં આવે, તો આ જટિલ વાક્યો (CSS) છે.

જો કે, એવા સમયે હોય છે જ્યારે આપણે એક વાક્યમાં ઘણી બધી માહિતી પહોંચાડવાની જરૂર હોય છે. આ કિસ્સામાં, અમારા હેતુ માટે, જટિલ વાક્યોની કોઈપણ જાતો પર્યાપ્ત નથી, તેથી આપણે બહુપદી વાક્ય તરફ વળવાની જરૂર છે, એટલે કે, ઘણી ગૌણ કલમો સાથેના IPP તરફ. પરંતુ જો આપણે એક વાક્યમાં અનેક ગૌણ કલમો ઉમેરી શકીએ, તો પછી એક વાક્યમાં વિવિધ પ્રકારના જોડાણોને જોડવામાં આપણને શું રોકી શકે?

એક જટિલ વાક્ય વિવિધ પ્રકારના જોડાણોને જોડી શકે છે.આનો આભાર, અમે ઇચ્છીએ તે રીતે માહિતી વ્યક્ત કરી શકીએ છીએ.

ચાલો સરળ વાક્યોમાંથી આના જેવું વાક્ય બનાવીએ:

વરસાદ શરુ થઇ ગયો. ટીપાં જોરથી કાચ પર પડયા. ઘર ગરમ અને હૂંફાળું હતું. દાદાએ સગડી સળગાવી.

બહુપદી વાક્ય આના જેવું દેખાશે:

બિન-યુનિયન જોડાણ સંકલન જોડાણ ગૌણ જોડાણ

-[વરસાદ શરુ થઇ ગયો]; [ટીપાંતેજી ડ્રમકાચ પર], પરંતુ [ઘરમાં તે ગરમ અને હૂંફાળું હતું], (અંતમાં દાદા પૂર આવ્યુંફાયરપ્લેસ).

તે એક જગ્યાએ જટિલ ડિઝાઇન હોવાનું બહાર આવ્યું છે. એટલે જ વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથેના વાક્યોને પણ કહેવામાં આવે છેજટિલ સિન્ટેક્ટિક માળખાં (SSK).

અમે લાંબા સમયથી SSC માં સંચારના પ્રકારોથી પરિચિત છીએ: આ સંકલનકારી, ગૌણ અને બિન-સંયોજક છે. SSC માં, વિવિધ પ્રકારના સંચાર સાથે વિવિધ સંયોજનો શક્ય છે. ઉદાહરણ તરીકે, સંકલન જોડાણ ઘણીવાર સમાન વાક્યમાં ગૌણ જોડાણ સાથે જોડાય છે (નિબંધ + સબમિશન).

સર્જનાત્મક ગૌણ

1.[ઘડિયાળ વાગી],અને [ઘંટડી વાગીવર્ગમાં], ( જે દરેકને મળ્યા હતાસામાન્ય આનંદ).

ગૌણ સર્જનાત્મક

2.[તેથી હું જણાવ્યું નથી], (શુંતે કહેવામાં આવ્યું હતુંબેઠકમાં) અને (શા માટે ઇન્ટરલોક્યુટર્સતેથી અંધકારમય). શું?

(સંકલન જોડાણનો ઉપયોગ સજાતીય ગૌણતા માટે થાય છે, પહેલા અલ્પવિરામ અને અપ્રસ્થાપિત)

ગૌણ સર્જનાત્મક

3.(ક્યારે અમે દાખલ થયાઓરડામાં), [ વાતચીત શાંત પડી] અને[જવાબદારી જોયુંખૂબ જ કાળજીપૂર્વક].

(જોડાણ વચ્ચેના મુખ્ય કલમો વચ્ચે અને ત્યાં કોઈ અલ્પવિરામ નથી કારણ કે ગૌણ કલમ બંને ભાગો માટે સામાન્ય છે)

ચાલો આ દરખાસ્તો માટે આકૃતિઓ બનાવીએ:

[- =], અને [= -], (જે...).

[...ch.], (શું...) અને (શા માટે...).

(જ્યારે...), [- =] અને [- =].

સંકલન કનેક્શનને માત્ર ગૌણ જોડાણ સાથે જ નહીં, પણ બિન-યુનિયન જોડાણ સાથે પણ જોડી શકાય છે. (નિબંધ + બિન-યુનિયન).

એસિન્ડેટોન રચના

[ તે વધુ ગરમ છે]; [ક્ષેત્રો પર દેખાયાપ્રથમ શૂટ], અને[વૃક્ષો હલી ગયાબરફમાંથી શાખાઓ].

વાક્યો અર્થ દ્વારા અલગ પડે છે

[ = ]; [ = -], અને [ - =].

એસિન્ડેટોન રચના

[ પિતાએ શીખવ્યુંપેઇન્ટિંગનો પુત્ર] - [ પુત્ર બનવા માંગતો હતોશિલ્પકાર], અને[ તેના સ્વપ્ન સાકાર થાય].

વિરોધ, દાખલ કરી શકાય છે એ

[ - = ] - [ - = ], અને [ - = ].

એસિન્ડેટોન રચના

[અમે નોંધ્યું]: માત્ર [બાળકો પોશાક પહેર્યોનાતાલ વૃક્ષ], પરંતુ તે પણ[તેમના મા - બાપઆનંદ સાથે સ્વીકાર્યુંસહભાગિતા].

પૂરક સંબંધો, તમે જોડાણ દાખલ કરી શકો છો શું

[ - =]: માત્ર [- =] જ નહીં, પણ [- =] પણ.

SSC નું ત્રીજું સંયોજન પણ છે: ગૌણતા + બિન-યુનિયન.

એસિન્ડેટોન ગૌણ

[ મેં સ્વીકારી લીધુંઉકેલ]: [ વાતએક મિત્ર સાથે], ( ક્યારેહું જોઈ લઈશતેના).

સંબંધોના ખુલાસા, દાખલ કરી શકાય છે એટલે કે

[- = ]: […], (જ્યારે…).

ગૌણ એસિન્ડેટોન

(જોકેગલી મા, ગલી પર સૂર્ય બળી રહ્યો હતો), [તળાવ પાસે તે ઠંડી હતી]; [ડાઇવસ્પ્લેશ સાથે બતક, /પાણીમાં આનંદિત /].

વાક્ય 3 નું પોતાનું વિરામચિહ્ન છે (ક્રિયાપદ)

શું હોવા છતાં?

(જોકે…), […] [= -, /p.o./].

એસિન્ડેટોન ગૌણ

[હિમપ્રપાત ગડગડ્યો] – [ભારે નિસાસો પર્વતે જવાબ આપ્યો],(ઢોળાવ પર જેસુઇ ગયો હતોઉપાડવા યોગ્ય ભારેપણુંબરફ).

ઘટનાઓમાં અચાનક ફેરફાર

[= -] - [= -], (...જે...).

છેલ્લે, આપણે એક વાક્યમાં ત્રણેય પ્રકારના સંચારને જોડી શકીએ છીએ: રચના + સબમિશન + બિન-યુનિયન.

બીજો ભાગ પ્રથમનો અર્થ સમજાવે છે, તમે દાખલ કરી શકો છો એટલે કે

એસિન્ડેટોન ગૌણ

[સ્વપ્ન બદલાઈ ગયું છે]: [હવે તેણી ચાલીશ્યામ કોરિડોર સાથે], ( જે બધા લટકાવવામાં આવ્યું હતુંચિત્રો), અને[આ ચિત્રોમાંથી તેણીને નજીકથી અને તીવ્રપણે જોવામાં આવે છે આંખો જોઈ રહી હતીપોટ્રેટ]. રચના

[- = ]: [...સંજ્ઞા], (જે...), અને [... O અને O = -].

ગૌણ એસિન્ડેટોન

(ક્યારેકારની અંદર તે creakedઅને ગડગડાટ),[ ડ્રાઈવરે ટક્કર મારીબ્રેક્સ પર]; [ તેમણેખુશખુશાલ ડાઇવહૂડ હેઠળ, /અમને રાહ જોવાની સલાહ આપવી/]; પણ [અમેબધા પર વિરોધ કર્યો નથીઅણધાર્યા રોકવા સામે]. રચના

વાક્ય 3 નું પોતાનું વિરામચિહ્ન છે (ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહ)

(જ્યારે...O અને O), [- =]; [...,ch, /d.o./]; પરંતુ [- =].

SSC માં, કોમ્યુનિકેશનના પ્રકારોમાંથી એક સામાન્ય રીતે મુખ્ય હોય છે. ચાલો પ્રસ્તાવ પર પાછા ફરીએ:

સંદેશાવ્યવહારનો મુખ્ય પ્રકાર

-[વરસાદ શરુ થઇ ગયો]; [કાચ પર જોરથી ડ્રમના ટીપાં], પણ[ઘર ગરમ અને હૂંફાળું હતું], ( અંતમાંદાદાએ સગડી સળગાવી). ઓછામાં ઓછું મહત્વનું

(અહીં મુખ્ય એક બિન-યુનિયન જોડાણ છે, વાક્યનો પ્રથમ ભાગ સૌથી સ્વતંત્ર છે, ત્યારબાદ સંકલન જોડાણ આવે છે. અને છેલ્લે, જોડાણનો સૌથી ઓછો મહત્વનો પ્રકાર ગૌણ જોડાણ છે).

એક જટિલ રચનાને બ્લોક્સમાં વિભાજીત કરીને મુખ્ય પ્રકારનું જોડાણ નક્કી કરી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, અમારી દરખાસ્તમાં અમે બે મુખ્ય બ્લોક્સને અલગ પાડી શકીએ છીએ: 1 બ્લોકમાં ભાગો 1 અને 2 શામેલ હશે, જે બિન-યુનિયન કનેક્શનનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે; બ્લોક 2 માં ભાગ 3 અને 4 નો સમાવેશ થશે.

1 બ્લોક 2 બ્લોક

-[[વરસાદ શરુ થઇ ગયો]; [કાચ પર જોરથી ડ્રમના ટીપાં]], પણ[[ઘર ગરમ હતું અને

હૂંફાળું], ( અંતમાંદાદાએ સગડી સળગાવી)].

યાદ રાખો કે તમારે તમારા ભાષણમાં જટિલ વાક્યોથી દૂર ન થવું જોઈએ. છેવટે, વધુ પડતી જટિલ રચનાઓને લીધે, ભાષણ ઓવરલોડ, ગૂંચવણભર્યું અને અગમ્ય લાગે છે. ચાલો દરખાસ્તને ધ્યાનમાં લઈએ:

-[ગઈકાલે અમે એક સમકાલીન કલાકારના ચિત્રોના પ્રદર્શનમાં મ્યુઝિયમમાં હતા]; [અલબત્ત મને આધુનિક કલા ગમતી નથી], પણ[મારા મિત્રએ મને જવા માટે સમજાવ્યું], ( કારણ કેમાને છે), ( શુંઆપણે આપણું સાંસ્કૃતિક સ્તર વધારવું જોઈએ); અને[હું નિરાશ ન હતો]: [દ્રશ્ય ભવ્ય હતું], એ[આ શાનદાર સ્થિર જીવન અદ્ભુત હતું]; ( ક્યારેઅમે પોટ્રેટ પર પહોંચ્યા) - [આનંદની કોઈ સીમા નહોતી]...

(વાક્યમાં 10 ભાગો છે, જેમાં ત્રણેય પ્રકારના જોડાણો છે. પરંતુ આ વાક્યને અભિવ્યક્તિ આપતું નથી, તેને વધુ સમજી શકતું નથી. તે ડરામણી લાગે છે. ભાષણમાં આવા બાંધકામો ટાળવું વધુ સારું છે).

તેથી, બહુપદી જટિલ વાક્ય - આ એક જટિલ વાક્ય છે જે વિવિધ પ્રકારના સંચારને જોડે છે.આવા વાક્યોને જટિલ સિન્ટેક્ટિક કન્સ્ટ્રક્શન્સ (CSCs) પણ કહેવામાં આવે છે. આ વાક્યોમાં, સંદેશાવ્યવહારના પ્રકારોને નીચે પ્રમાણે જોડી શકાય છે:

નિબંધ + સબમિશન.

નિબંધ + બિન-યુનિયન.

આધીનતા + બિન-યુનિયન.

નિબંધ + સબમિશન + બિન-યુનિયન.

· આજે આપણે વિવિધ પ્રકારના સંચાર સાથેની ઑફર્સ વિશે વાત કરીશું.

ચાલો જાણીએ કે આ ઑફર્સ શું છે.

ચાલો આ દરખાસ્તોની કેટલીક વિશેષતાઓ શોધીએ.

જટિલ વાક્યો વિશે આપણે પહેલેથી જ ઘણું જાણીએ છીએ. એટલું બધું કે આપણે વિભાવનાઓ અને વ્યાખ્યાઓ વચ્ચે પણ ગૂંચવાઈ જઈ શકીએ છીએ. એવું લાગે છે કે આપણા માટે કહેવાનો સમય આવી ગયો છે: "પુનરાવર્તન એ શીખવાની માતા છે!"

તેથી, ભાષણમાં આપણે મોટેભાગે સરળ વાક્યોનો ઉપયોગ કરીએ છીએ. હવામાન ખરાબ થઈ ગયું. અમે ઉતાવળ કરવાનું નક્કી કર્યું.

પરંતુ કેટલીકવાર આપણે સરળ વાક્યોને જટિલ વાક્યો સાથે જોડવા પડે છે. અમે વાક્યને જટિલ કહીએ છીએ જો તેમાં બે અથવા વધુ વ્યાકરણની દાંડી હોય.

હવામાન ખરાબ થઈ ગયું, અમે ઉતાવળ કરવાનું નક્કી કર્યું.

હવામાન ખરાબ થઈ ગયું અને અમે ઉતાવળ કરવાનું નક્કી કર્યું.

હવામાન ખરાબ થઈ ગયું, તેથી અમે ઉતાવળ કરવાનું નક્કી કર્યું.

જો કે, એવા સમયે હોય છે જ્યારે આપણે એક વાક્યમાં ઘણી બધી માહિતી પહોંચાડવાની જરૂર હોય છે. આ કિસ્સામાં, અમારા હેતુઓ માટે, જટિલ વાક્યોની કોઈપણ જાતો પર્યાપ્ત નથી.

આ કિસ્સામાં, આપણે બહુપદી વાક્ય તરફ વળીએ છીએ. આ એક જટિલ વાક્યનું નામ છે જેમાં અનેક ગૌણ કલમો છે.

વધુમાં, બહુપદી વાક્યમાં ભાગો વચ્ચેનું જોડાણ એ ગૌણ જોડાણ છે.

પરંતુ જો આપણે એક જટિલ વાક્યમાં અનેક ગૌણ કલમો ઉમેરી શકીએ, તો પછી એક વાક્યમાં વિવિધ પ્રકારના જોડાણોને જોડતા આપણને શું રોકી શકે?

જટિલ વાક્યમાં વિવિધ પ્રકારના સંચારને જોડી શકાય છે. આનો આભાર, અમે ઇચ્છીએ તે રીતે માહિતી વ્યક્ત કરી શકીએ છીએ.

વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથેના વાક્યોને બહુપદી પણ કહેવામાં આવે છે.

ચાલો સરળ વાક્યમાંથી આવું એક વાક્ય બનાવીએ.

વરસાદ શરુ થઇ ગયો. ટીપાં જોરથી કાચ પર પડયા. ઘર ગરમ અને હૂંફાળું હતું. દાદાએ સગડી સળગાવી.

વરસાદ શરુ થઇ ગયો; કાચ પર ટીપાં જોરથી વાગી રહ્યા હતા, પરંતુ ઘર ગરમ અને હૂંફાળું હતું, કારણ કે દાદાએ સગડી સળગાવી હતી.

અમારા વાક્યના પ્રથમ અને બીજા ભાગો બિન-સંયોજક જોડાણનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે, બીજો અને ત્રીજો - સંકલન કનેક્શનનો ઉપયોગ કરીને, અને ત્રીજો અને ચોથો - ગૌણ જોડાણનો ઉપયોગ કરીને.

જુઓ, અમારી પાસે એક જટિલ ડિઝાઇન છે!

એટલે જ વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથેના વાક્યોને જટિલ સિન્ટેક્ટિક કન્સ્ટ્રક્શન્સ (CSC) પણ કહેવામાં આવે છે. .

બહુપદી વાક્યોમાં થતા જોડાણોના પ્રકારોથી આપણે લાંબા સમયથી પરિચિત છીએ. આ સર્જનાત્મક , ગૌણ , બિન-યુનિયન જોડાણ

તે રસપ્રદ છે કે બહુપદી વાક્યોમાં જોડાણના પ્રકારોના વિવિધ સંયોજનો શક્ય છે.

દાખ્લા તરીકે, એક સંકલન જોડાણ ઘણીવાર સમાન વાક્યમાં ગૌણ જોડાણ સાથે જોડાય છે .

ઘડિયાળ વાગી અને વર્ગ માટે ઘંટડી વાગી, જેનું સૌએ સામાન્ય આનંદથી સ્વાગત કર્યું. IN આ બાબતેગૌણ કલમની મદદથી, વાક્યના ભાગોમાંથી એક જાહેર થાય છે.

મને ક્યારેય કહેવામાં આવ્યું ન હતું કે મીટિંગમાં શું કહેવામાં આવ્યું હતું અને ઇન્ટરલોક્યુટર્સ શા માટે આટલા અંધકારમય હતા.અહીં નિબંધનો ઉપયોગ સજાતીય ગૌણતા પર ભાર મૂકવા માટે થાય છે. મહેરબાની કરીને નોંધ કરો: ગૌણ એકરૂપ હોવાથી, અલ્પવિરામ પહેલા અનેઅમે શરત નથી.

જ્યારે અમે રૂમમાં પ્રવેશ્યા, ત્યારે વાતચીત શાંત પડી અને તેઓએ અમારી તરફ ખૂબ ધ્યાનથી જોયું.આ ઉદાહરણમાં, ગૌણ કલમ બે કલમો માટે સામાન્ય છે. આ કિસ્સામાં, પહેલા અલ્પવિરામ અનેઅમે તેને ફરીથી ઇન્સ્ટોલ કરીશું નહીં.

સંકલન કનેક્શનને માત્ર ગૌણ જોડાણ સાથે જ નહીં, પણ બિન-યુનિયન જોડાણ સાથે પણ જોડી શકાય છે. તે જ, બહુપદી વાક્ય રચના અને બિન-સંયોજનને જોડી શકે છે .

તે વધુ ગરમ છે; પ્રથમ વૃદ્ધિ ખેતરોમાં દેખાઈ, અને વૃક્ષો બરફથી તેમના પાંદડા ખસી ગયા. પ્રથમ બે વાક્યો બિન-યુનિયન જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા છે; અમે આ ભાગોને અર્ધવિરામથી અલગ કરીએ છીએ, કારણ કે તેઓ અર્થમાં અલગ છે. બીજા અને ત્રીજા ભાગ એક નિબંધ દ્વારા જોડાયેલા છે.

પિતાએ તેમના પુત્રને પેઇન્ટિંગ શીખવ્યું - પુત્ર શિલ્પકાર બનવા માંગતો હતો, અને તેનું સ્વપ્ન સાકાર થયું.અમે પ્રથમ અને બીજા ભાગો વચ્ચે આડંબર મૂકીએ છીએ, કારણ કે તેમની વચ્ચે વિરોધના સંબંધો ઉભા થાય છે. બીજા અને ત્રીજા ભાગ એક નિબંધ દ્વારા જોડાયેલા છે.

અમે નોંધ્યું: ફક્ત બાળકોએ જ ક્રિસમસ ટ્રીને શણગાર્યું નથી, પરંતુ તેમના માતાપિતાએ પણ આનંદ સાથે ભાગ લીધો હતો.

પ્રથમ અને બીજા ભાગો વચ્ચે કોલોન મૂકવામાં આવે છે, કારણ કે વધારાના સંબંધો ઉભા થાય છે. બીજા અને ત્રીજા ભાગ એક નિબંધ દ્વારા જોડાયેલા છે. આ સંઘની પુષ્ટિ કરે છે માત્ર નહીં પરંતુ.

ચાલો પ્રપોઝલ ડાયાગ્રામ બનાવીએ " તે વધુ ગરમ છે; પ્રથમ વૃદ્ધિ ખેતરોમાં દેખાઈ, અને વૃક્ષો તેમની ડાળીઓમાંથી બરફ ખસી ગયા.

સંદેશાવ્યવહારના પ્રકારોના અન્ય કયા સંયોજનની આપણે કલ્પના કરી શકીએ? ગૌણ અને બિન-યુનિયન જોડાણ . આ સંયોજન પણ શક્ય છે.

મેં નિર્ણય લીધો: જ્યારે હું તેને જોઉં ત્યારે હું મારા મિત્ર સાથે વાત કરીશ.. પ્રથમ અને બીજા ભાગો વચ્ચે સમજૂતીત્મક સંબંધ ઉભો થાય છે, તેથી અમે કોલોન મૂકીએ છીએ. ત્રીજો ભાગ બીજાના સંબંધમાં ગૌણ કલમ છે.

બહાર સૂરજ આથમતો હોવા છતાં તળાવ પાસે ઠંડી હતી; ડક્સ ડાઇવિંગ અને સ્પ્લેશિંગ, પાણીમાં આનંદિત. પ્રથમ ભાગ બીજા ભાગના સંબંધમાં ગૌણ કલમ છે. અર્ધવિરામ બીજા અને ત્રીજા ભાગની વચ્ચે મૂકવામાં આવે છે, કારણ કે ત્રીજા ભાગમાં તેના પોતાના વિરામચિહ્નો છે.

હિમપ્રપાત ગડગડાટ થયો - પર્વતે ભારે આક્રંદ સાથે જવાબ આપ્યો, જેના ઢોળાવ પર બરફનો અસહ્ય વજન પડ્યો હતો. અમે પ્રથમ અને બીજા ભાગો વચ્ચે આડંબર મૂકીશું, કારણ કે ઘટનાઓનો ઝડપી, અચાનક વિકાસ થાય છે. ગૌણ સંબંધો બીજા અને ત્રીજા ભાગો વચ્ચે વિકસિત થાય છે: ત્રીજો ભાગ ગૌણ કલમ છે.

છેલ્લે, આપણે એક વાક્યમાં ત્રણેય પ્રકારના સંચારને જોડી શકીએ છીએ.

એટલે કે, બહુપદી વાક્યમાં તેઓ ભેગા થઈ શકે છે રચના, સબમિશન અને બિન-યુનિયન .

સ્વપ્ન બદલાઈ ગયું છે : હવે તે એક ઘેરા કોરિડોર સાથે ચાલી રહી હતી, જે તમામ પેઇન્ટિંગ્સથી લટકાવવામાં આવી હતી, અને આ પેઇન્ટિંગ્સમાંથી પોટ્રેટની આંખો તેને નજીકથી અને તીવ્રપણે જોતી હતી.. પ્રથમ અને બીજા ભાગો બિન-યુનિયન કનેક્શનનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે; તેમની વચ્ચે કોલોન મૂકવામાં આવે છે, કારણ કે બીજો ભાગ પ્રથમનો અર્થ સમજાવે છે. બીજા અને ત્રીજા ભાગો ગૌણતાનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે, અને ત્રીજા અને ચોથા ભાગો સંકલન જોડાણનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે.

જ્યારે કારનો અંદરનો ભાગ ધ્રૂજી ઉઠ્યો અને ગડગડાટ થઈ, ત્યારે ડ્રાઈવરે બ્રેક મારી ; તેણે અમને રાહ જોવાની સલાહ આપીને ખુશખુશાલ હૂડની નીચે ડૂબકી મારી ; પરંતુ અમે અણધાર્યા સ્ટોપ સામે બિલકુલ વિરોધ કર્યો નથી.પ્રથમ અને બીજા ભાગો ગૌણનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે; બીજા ભાગ પછી અર્ધવિરામ મૂકવામાં આવે છે, કારણ કે ત્રીજા ભાગમાં તેના પોતાના વિરામચિહ્નો છે. ત્રીજા અને ચોથા ભાગો સંકલન કનેક્શનનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે. પરંતુ તેમની વચ્ચે અર્ધવિરામ પણ છે.

ચાલો આપણા પ્રથમ ઉદાહરણોનો આકૃતિ બનાવીએ.

બહુપદી વાક્યોમાં સંદેશાવ્યવહારના પ્રકારોમાંથી એક સામાન્ય રીતે મુખ્ય હોય છે .

વરસાદ શરુ થઇ ગયો; ટીપાં કાચ પર જોરથી વાગતા હતા, પરંતુ ઘર ગરમ અને હૂંફાળું હતું, કારણ કે દાદાએ સગડી સળગાવી હતી.

મુખ્ય એક બિન-યુનિયન જોડાણ છે: વાક્યનો પ્રથમ ભાગ સૌથી સ્વતંત્ર છે. આ પછી કોઓર્ડિનેટિંગ કનેક્શન આવે છે, અને છેલ્લે સૌથી ઓછું મહત્વનું કનેક્શન એ ગૌણ જોડાણ છે.

કનેક્શનનો મુખ્ય પ્રકાર જટિલ માળખાને સિમેન્ટીક બ્લોક્સમાં વિભાજીત કરીને નક્કી કરી શકાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે, અમારી દરખાસ્તમાં અમે બે મુખ્ય બ્લોક્સને અલગ પાડી શકીએ છીએ: પ્રથમમાં પ્રથમ અને બીજા ભાગોનો સમાવેશ થશે, બિન-યુનિયન કનેક્શનનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે. અને બીજા બ્લોકમાં ત્રીજા અને ચોથા ભાગનો સમાવેશ થશે.

યાદ રાખો કે તમારે તમારા ભાષણમાં જટિલ વાક્યોથી દૂર ન થવું જોઈએ. છેવટે, વધુ પડતી જટિલ રચનાઓને લીધે, ભાષણ ઓવરલોડ, ગૂંચવણભર્યું અને અગમ્ય લાગે છે.

ચાલો દરખાસ્ત પર વિચાર કરીએ. ગઈકાલે અમે એક પ્રખ્યાત કલાકારના ચિત્રોના પ્રદર્શનમાં મ્યુઝિયમમાં હતા; અલબત્ત, મને ખાસ કરીને સમકાલીન કલા પસંદ નથી, પરંતુ એક મિત્રએ મને જવા માટે સમજાવ્યો કારણ કે તેણી માને છે કે આપણે આપણા સાંસ્કૃતિક સ્તરને સુધારવું જોઈએ; અને હું નિરાશ ન હતો: લેન્ડસ્કેપ્સ ભવ્ય હતા, અને શાનદાર સ્થિર જીવન અદ્ભુત હતું; જ્યારે અમે પોટ્રેટ પર પહોંચ્યા, ત્યારે આનંદની કોઈ સીમા ન હતી...

વાક્યમાં દસ ભાગો છે, અને ત્રણેય પ્રકારના જોડાણો હાજર છે. પરંતુ આ વાક્યમાં અભિવ્યક્તિ ઉમેરતું નથી અથવા તેને વધુ સમજી શકાય તેવું બનાવતું નથી. તેનાથી વિપરીત, તે ડરામણી દેખાય છે. ભાષણમાં આવા બાંધકામોને ટાળવું વધુ સારું છે.

આપણે શું યાદ રાખવાની જરૂર છે?

બહુપદી જટિલ વાક્ય એ એક જટિલ વાક્ય છે જે વિવિધ પ્રકારના જોડાણોને જોડે છે.

આ ઑફર્સ પણ કહેવાય છે જટિલ સિન્ટેક્ટિક માળખાં.

બહુપદી વાક્યોમાં, સંચારના પ્રકારોને નીચે પ્રમાણે જોડી શકાય છે:

· રચના અને સબમિશન;

· રચના અને બિન-યુનિયન;

· ગૌણ અને બિન-યુનિયન;

· રચના, ગૌણતા અને બિન-યુનિયન.

બિન-સંયોજક અને સંયોજક ગૌણ જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય કેવી રીતે શોધવું?

1. બ્રાવો! તેઓ ઘણા સ્માર્ટ છે, તેઓએ એક જ વસ્તુની એક પંક્તિમાં નકલ કરી
2. ઓહ વાહિયાત

દાખ્લા તરીકે:

દાખ્લા તરીકે:

3. 
   
   
   
   દાખ્લા તરીકે:
   
   દાખ્લા તરીકે:
   
   
   
4. બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
   પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
   એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
   એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
   - એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવશે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય શબ્દ છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
   દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
   દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
   શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
   શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
   શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.
5. બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
   પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
   એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
   એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
   - એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવશે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય શબ્દ છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
   દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
   દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
   શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
   શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
   શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.
6. બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
   પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
   એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
   એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
   - એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવશે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય શબ્દ છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
   દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
   દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
   શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
   શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
   શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.
7. શા માટે એક જ વસ્તુ?
8. બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
   પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
   એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
   એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
   - એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવશે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય શબ્દ છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
   દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
   દાખ્લા તરીકે:
   શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
   હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
   શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
   શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
   શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.
9. pi(d)rily
10. બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
    શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
    શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
    પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
    એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
    એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
    - એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવશે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય શબ્દ છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
    દાખ્લા તરીકે:
    શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
    જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
    દાખ્લા તરીકે:
    શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
    હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
    શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
    શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
    શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.
11. બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી.
12. બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
    શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
    શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
    પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
    એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
    એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
    - એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવશે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય શબ્દ છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
    દાખ્લા તરીકે:
    શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
    જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
    દાખ્લા તરીકે:
    શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
    હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
    શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
    શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
    શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.
13. વત્તા 2 પોઈન્ટ
14. છેલ્લે, અમે બદામ ગયા!
15. અને તને શરમ નથી આવતી? વ્યક્તિ ખરેખર સમજી શકતી નથી, પરંતુ તમે ...

અભ્યાસ કરવામાં આવતી સામગ્રી પર શિક્ષકની ટિપ્પણીઓ

મુશ્કેલ વાક્ય. જટિલ વાક્યોના પ્રકાર

સરળ વાક્યો ઉપરાંત, જટિલ વાક્યોનો ઉપયોગ ઘણીવાર ભાષણમાં થાય છે, જેની મદદથી આપણે વિચારોને વધુ વિગતવાર વ્યક્ત કરીએ છીએ, તેમને એકબીજા સાથે જોડીએ છીએ.

જટિલ વાક્યો એ બે અથવા વધુ સરળ કલમો ધરાવતા વાક્યો છે. જટિલ વાક્યના ભાગ રૂપે સરળ વાક્યોમાં સંપૂર્ણતા હોતી નથી, ઉચ્ચારણનો પોતાનો હેતુ હોતો નથી અને અર્થ અને ઉચ્ચારણમાં એક સંપૂર્ણમાં જોડાય છે.

તોફાન પહેલેથી જ શમી ગયું છે, પવન નબળો પડી ગયો છે.

જેમ તે પાછો આવે છે, તેમ તે પ્રતિસાદ આપશે.

હિમ ભયંકર હતું, પરંતુ સફરજનના ઝાડ બચી ગયા.

સરળ વાક્યોને જટિલ વાક્યોમાં બે મુખ્ય રીતે જોડવામાં આવે છે. સંલગ્ન જટિલ વાક્યોમાં, ભાગોને સ્વર અને જોડાણ (અથવા સંલગ્ન શબ્દો - સંબંધિત સર્વનામ અને ક્રિયાવિશેષણ) નો ઉપયોગ કરીને જોડવામાં આવે છે. બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યોમાં, ભાગોને માત્ર સ્વરૃપની મદદથી જોડવામાં આવે છે (જોડાણો અથવા સંલગ્ન શબ્દો વિના).

તળાવ પર સૂર્ય ચમકી રહ્યો છે, અને ચમક તમારી આંખોને આંધળી કરી રહી છે(યુનિયન).

સંયોજનો અને સંલગ્ન શબ્દો સાથેના વાક્યોને બે જૂથોમાં વહેંચવામાં આવે છે: સંયોજન વાક્યો, જટિલ વાક્યો.

સંયોજન વાક્યો તે છે જેમાં સરળ વાક્યો અર્થમાં સમાન હોઈ શકે છે અને સંયોજક સંયોજનો દ્વારા જોડાયેલા હોય છે.

જૂન ગરમ હતો, અને ઘરોની બારીઓ રાત્રે પહોળી થઈ ગઈ.

ફર કોટ મોથ-ખાતો હતો, પરંતુ મિટન્સ નવા જેવા હતા.

જટિલ વાક્યો તે છે જેમાં એક વાક્ય બીજા અર્થમાં ગૌણ હોય છે અને તેની સાથે ગૌણ જોડાણ અથવા સંયોજક શબ્દ દ્વારા જોડાયેલ હોય છે. જટિલ વાક્યના ભાગરૂપે સ્વતંત્ર વાક્યને મુખ્ય કહેવામાં આવે છે, અને આશ્રિત વાક્ય, અર્થ અને વ્યાકરણની દૃષ્ટિએ મુખ્યને ગૌણ હોય છે, તેને ગૌણ વાક્ય કહેવામાં આવે છે.

જો તમે મિશ્કિનમાં છો(ક્રિયાવિશેષણ કલમ), એફિમકિન્સ પર જાઓ(મુખ્ય વસ્તુ).

મારે એક કાંકરી શોધવી છે(મુખ્ય વસ્તુ), જે તમારી પાસે નથી(ક્રિયાવિશેષણ કલમ).

વિવિધ પ્રકારના સંલગ્ન અને બિન-યુનિયન જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

જો કોઈ જટિલ વાક્યમાં ત્રણ કે તેથી વધુ ભાગો હોય, તો તેમાંના કેટલાકને સંયોજક જોડાણનો ઉપયોગ કરીને જોડી શકાય છે, અન્ય - ગૌણ જોડાણોનો ઉપયોગ કરીને, અને અન્ય - જોડાણ વિના. આવા વાક્યને વિવિધ પ્રકારના જોડાણ અને બિન-સંયોજન જોડાણો સાથેનું જટિલ વાક્ય કહેવામાં આવે છે.

મારામાં એવો કોઈ મજબૂત દુર્ગુણ નહોતો કે જે મારા બીજા બધા અવગુણો કરતાં વધુ સ્પષ્ટ રીતે ઊભો થયો હોય, મારામાં કોઈ ચિત્ર-સંપૂર્ણ ગુણ ન હતો જે મને અમુક પ્રકારનો ચિત્ર-સંપૂર્ણ દેખાવ આપી શક્યો હોત, પરંતુ તેના બદલે, મારામાં તે તમામ સંભવિત બીભત્સ વસ્તુઓનો સંગ્રહ હતો, દરેકનો થોડોક, અને એટલી સંખ્યામાં કે જે મેં પહેલા ક્યારેય કોઈ વ્યક્તિમાં જોયો નથી. (એન.વી. ગોગોલ).

(આ એક જટિલ વાક્ય છે જેમાં છ સરળ મુદ્દાઓનો સમાવેશ થાય છે, જેના ભાગો ગૌણ, સંકલન અને બિન-સંયોજક જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા છે.)

વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો- આ જટિલ વાક્યો , જેમાં ઓછામાં ઓછાનો સમાવેશ થાય છે ત્રણ સરળ વાક્યોમાંથી , સંકલન, ગૌણ અને બિન-યુનિયન જોડાણો દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા.

આવા જટિલ બાંધકામોનો અર્થ સમજવા માટે, તે સમજવું મહત્વપૂર્ણ છે કે તેમાં સમાવિષ્ટ સરળ વાક્યો કેવી રીતે એકસાથે જૂથબદ્ધ છે.

ઘણી વાર વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યોબે અથવા ઘણા ભાગો (બ્લોક) માં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, સંકલન જોડાણનો ઉપયોગ કરીને અથવા યુનિયન વિના જોડાયેલા હોય છે; અને બંધારણમાં દરેક ભાગ કાં તો જટિલ વાક્ય છે અથવા સરળ છે.

દાખ્લા તરીકે:

1) [ઉદાસી આઈ]: [મારી સાથે કોઈ મિત્ર નથી], (જેની સાથે હું લાંબી છૂટાછેડા પીશ), (જેને હું હૃદયથી હાથ મિલાવી શકું અને ઘણા સુખી વર્ષોની શુભેચ્છા પાઠવી શકું)(એ. પુશકિન).

આ વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથેનું એક જટિલ વાક્ય છે: બિન-યુનિયન અને ગૌણ, તેમાં બે ભાગો (બ્લોક) જોડાયેલા બિન-યુનિયનનો સમાવેશ થાય છે; બીજો ભાગ પ્રથમમાં જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનું કારણ જણાવે છે; ભાગ I બંધારણમાં એક સરળ વાક્ય છે; ભાગ II એ બે વિશેષતાયુક્ત કલમો સાથેનું એક જટિલ વાક્ય છે, જેમાં સજાતીય ગૌણતા છે.

2) [લેનબધા બગીચાઓમાં હતા], અને [વાડ પર વધ્યા લિન્ડેન વૃક્ષો, હવે કાસ્ટિંગ, ચંદ્ર હેઠળ, વિશાળ પડછાયો], (તેથી વાડઅને દરવાજાએક બાજુ તેઓ સંપૂર્ણપણે અંધકારમાં દફનાવવામાં આવ્યા હતા)(એ. ચેખોવ).

આ વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથેનું એક જટિલ વાક્ય છે: સંકલન અને ગૌણ, સંકલન જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા બે ભાગોનો સમાવેશ કરે છે અને, ભાગો વચ્ચેના સંબંધો ગણતરીત્મક છે; ભાગ I બંધારણમાં એક સરળ વાક્ય છે; ભાગ II - ગૌણ કલમ સાથેનું એક જટિલ વાક્ય; ગૌણ કલમ મુખ્ય વસ્તુ પર આધાર રાખે છે અને તેની સાથે જોડાણ દ્વારા જોડાય છે.

એક જટિલ વાક્યમાં વિવિધ પ્રકારના જોડાણ અને બિન-સંયોજન જોડાણો સાથે વાક્યો હોઈ શકે છે.

આમાં શામેલ છે:

1) રચના અને સબમિશન.

દાખ્લા તરીકે: સામાન્ય રીતે દક્ષિણમાં થાય છે તેમ સૂર્યાસ્ત થાય છે અને રાત્રિના અંતરાલ વિના દિવસ પસાર થાય છે.(લર્મોન્ટોવ).

(અને એક સંકલન જોડાણ છે, જેમ કે ગૌણ જોડાણ છે.)

આ દરખાસ્તની રૂપરેખા:

2) રચના અને બિન-યુનિયન સંચાર.

દાખ્લા તરીકે: સૂર્ય આથમ્યાને ઘણો સમય થઈ ગયો હતો, પરંતુ જંગલ હજી મરી ગયું ન હતું: કાચબા કબૂતરો નજીકમાં ગણગણાટ કરી રહ્યા હતા, કોયલ દૂરથી બોલતી હતી.(બુનિન).

(પરંતુ - સંકલન જોડાણ.)

આ દરખાસ્તની રૂપરેખા:

3) ગૌણ અને બિન-યુનિયન જોડાણ.

દાખ્લા તરીકે: જ્યારે તે જાગી ગયો, ત્યારે સૂર્ય પહેલેથી જ ઉગ્યો હતો; ટેકરાએ તેને ઢાંકી દીધો(ચેખોવ).

(જ્યારે - ગૌણ જોડાણ.)

આ દરખાસ્તની રૂપરેખા:

4) રચના, ગૌણ અને બિન-યુનિયન જોડાણ.

દાખ્લા તરીકે: બગીચો વિશાળ હતો અને ત્યાં માત્ર ઓક વૃક્ષો હતા; તેઓ તાજેતરમાં જ ખીલવાનું શરૂ કર્યું, જેથી હવે યુવાન પર્ણસમૂહ દ્વારા આખો બગીચો તેના સ્ટેજ, ટેબલ અને સ્વિંગ્સ સાથે દૃશ્યમાન હતો.

(અને એક સંકલન જોડાણ છે, તેથી ગૌણ જોડાણ છે.)

આ દરખાસ્તની રૂપરેખા:

સંકલન અને ગૌણ સંયોજનો સાથેના જટિલ વાક્યોમાં, સંકલન અને ગૌણ સંયોજનો બાજુમાં દેખાઈ શકે છે.

દાખ્લા તરીકે: આખો દિવસ હવામાન સુંદર હતું, પણ જેમ જેમ અમે ઓડેસા નજીક પહોંચ્યા તેમ તેમ ભારે વરસાદ પડવા લાગ્યો.

(પરંતુ - એક સંકલન જોડાણ, જ્યારે - ગૌણ જોડાણ.)

આ દરખાસ્તની રૂપરેખા:

વિવિધ પ્રકારના સંચાર સાથે વાક્યોમાં વિરામચિહ્નો

વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યોમાં વિરામચિહ્નોને યોગ્ય રીતે મૂકવા માટે, સરળ વાક્યો પસંદ કરવા, તેમની વચ્ચેના જોડાણનો પ્રકાર નક્કી કરવા અને યોગ્ય વિરામચિહ્ન પસંદ કરવા જરૂરી છે.

એક નિયમ તરીકે, વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યોમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

દાખ્લા તરીકે: [સવારે, સૂર્યમાં, વૃક્ષો વૈભવી હિમથી ઢંકાયેલા હતા] , અને [આ બે કલાક સુધી ચાલ્યું] , [પછી હિમ ગાયબ થઈ ગયું] , [સૂર્ય બંધ થઈ ગયો છે] , અને [દિવસ શાંતિથી, વિચારપૂર્વક પસાર થયો , દિવસના મધ્યમાં એક ડ્રોપ અને સાંજે અસામાન્ય ચંદ્ર સંધિકાળ સાથે].

ક્યારેક બે, ત્રણ અથવા વધુ સરળ ઓફર કરે છે અર્થમાં અને એકબીજા સાથે સૌથી નજીકથી સંબંધિત છે અલગ કરી શકાય છે જટિલ વાક્યના અન્ય ભાગોમાંથી અર્ધવિરામ . મોટેભાગે, બિન-યુનિયન જોડાણની જગ્યાએ અર્ધવિરામ થાય છે.

દાખ્લા તરીકે: (જ્યારે તે જાગ્યો), [સૂર્ય ઊગ્યો હતો] ; [ટેકરાએ તેને અસ્પષ્ટ કરી દીધું].(વાક્ય જટિલ છે, વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે: બિન-યુનિયન અને યુનિયન જોડાણો સાથે.)

બિન-યુનિયન જોડાણની સાઇટ પર જટિલમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે શક્ય પણ અલ્પવિરામ , આડંબર અને કોલોન , જે બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યમાં વિરામચિહ્નો મૂકવાના નિયમો અનુસાર મૂકવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: [સૂર્ય લાંબા સમયથી આથમ્યો છે] , પણ[જંગલ હજી મરી ગયું નથી] : [નજીકમાં કબૂતરો ગડગડાટ કરે છે] , [અંતરે કોયલનો કાગડો]. (વાક્ય જટિલ છે, વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે: બિન-યુનિયન અને યુનિયન જોડાણો સાથે.)

[લીઓ ટોલ્સટોયે તૂટેલા બોરડોક જોયા] – અને [વીજળીના ચમકારા] : [હાદજી મુરાદ વિશે એક અદ્ભુત વાર્તાનો વિચાર આવ્યો](પાસ્ટ.). (વાક્ય જટિલ છે, વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે: સંકલન અને બિન-સંયોજક.)

જટિલ સિન્ટેક્ટિક બાંધકામોમાં જે મોટા લોજિકલ-સિન્ટેક્ટિક બ્લોક્સમાં વિભાજિત થાય છે, જે પોતે જટિલ વાક્યો છે અથવા જેમાં એક બ્લોક જટિલ વાક્ય હોવાનું બહાર આવ્યું છે, વિરામચિહ્નો બ્લોક્સના જંકશન પર મૂકવામાં આવે છે, જે વચ્ચેનો સંબંધ સૂચવે છે. બ્લોક્સ, જ્યારે તેમના પોતાના સિન્ટેક્ટિક ધોરણે મૂકવામાં આવેલા આંતરિક ચિહ્નોને જાળવી રાખે છે.

દાખ્લા તરીકે: [છોડીઓ, વૃક્ષો, સ્ટમ્પ પણ મને અહીં ખૂબ જ પરિચિત છે] (તે જંગલી કાપણી મારા માટે બગીચા જેવી બની ગઈ છે) : [મેં દરેક ઝાડવું, દરેક પાઈન ટ્રી, દરેક ક્રિસમસ ટ્રીને માથું માર્યું], અને [તે બધા મારા બની ગયા], અને [તે એવું જ છે જાણે મેં તેમને વાવ્યા], [આ મારો પોતાનો બગીચો છે](Priv.) – બ્લોક્સના જંકશન પર કોલોન છે; [ગઈ કાલે એક વુડકોક તેનું નાક આ પર્ણસમૂહમાં અટવાઈ ગયું] (તેની નીચેથી કીડો મેળવવા માટે) ; [આ સમયે અમે સંપર્ક કર્યો], અને [તેને તેની ચાંચમાંથી જૂના એસ્પેન પર્ણસમૂહના સ્તરને ફેંકી દીધા વિના ઉતારવાની ફરજ પડી](Priv.) – બ્લોક્સના જંકશન પર અર્ધવિરામ છે.

ખાસ મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય કંપોઝિંગના જંકશન પર વિરામચિહ્નોનું પ્લેસમેન્ટ અને ગૌણ જોડાણો (અથવા સંકલન જોડાણ અને સંલગ્ન શબ્દ). તેમના વિરામચિહ્નો સંકલન, ગૌણ અને બિન-સંયોજક જોડાણો સાથે વાક્યોની રચનાના કાયદાને આધીન છે. જો કે, તે જ સમયે, વાક્યો કે જેમાં કેટલાક જોડાણો નજીકમાં દેખાય છે તે અલગ છે અને ખાસ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે.

આવા કિસ્સાઓમાં, જો બેવડા જોડાણનો બીજો ભાગ અનુસરતો ન હોય તો સંયોજનો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે. પછી, હા, પણ(આ કિસ્સામાં ગૌણ કલમ અવગણવામાં આવી શકે છે). અન્ય કિસ્સાઓમાં, બે જોડાણો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી.

દાખ્લા તરીકે: શિયાળો આવી રહ્યો હતો અને , જ્યારે પ્રથમ હિમ લાગ્યો, ત્યારે જંગલમાં રહેવું મુશ્કેલ બન્યું. - શિયાળો નજીક આવી રહ્યો હતો, અને જ્યારે પ્રથમ હિમ લાગ્યો, ત્યારે જંગલમાં રહેવું મુશ્કેલ બન્યું.

તમે મને કૉલ કરી શકો છો, પરંતુ , જો તમે આજે ફોન નહીં કરો, તો અમે કાલે જઈશું. - તમે મને કૉલ કરી શકો છો, પરંતુ જો તમે આજે કૉલ કરશો નહીં, તો અમે કાલે નીકળીશું.

મને લાગે છે કે , જો તમે પ્રયત્ન કરશો, તો તમે સફળ થશો. - મને લાગે છે કે જો તમે પ્રયત્ન કરશો, તો તમે સફળ થશો.

વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથે જટિલ વાક્યનું સિન્ટેક્ટિક વિશ્લેષણ

વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથે જટિલ વાક્યનું પદચ્છેદન કરવાની યોજના

1. નિવેદનના હેતુ અનુસાર વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરો (કથા, પૂછપરછ, પ્રોત્સાહન).

2. ભાવનાત્મક રંગના આધારે વાક્યનો પ્રકાર સૂચવો (ઉદ્ગારવાચક અથવા બિન-ઉદગારવાચક).

3. સરળ વાક્યોની સંખ્યા નક્કી કરો (વ્યાકરણની મૂળભૂત બાબતોના આધારે) અને તેમની સીમાઓ શોધો.

4. સિમેન્ટીક ભાગો (બ્લોક) અને તેમની વચ્ચેના જોડાણનો પ્રકાર (બિન-યુનિયન અથવા સંકલન) નક્કી કરો.

5. બંધારણ (સરળ અથવા જટિલ વાક્ય) દ્વારા દરેક ભાગ (બ્લોક) નું વર્ણન આપો.

6. દરખાસ્તની રૂપરેખા બનાવો.

કનેક્શનના વિવિધ પ્રકારો સાથેના જટિલ વાક્યનું નમૂનાનું ઉદાહરણ

[અચાનક એક જાડી ધુમ્મસ], [જેમ કે દિવાલ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે તેમણેહું બાકીના વિશ્વમાંથી], અને, (જેથી ખોવાઈ ન જાય), [ આઈનક્કી કરેલું

બિન-સંયોજક અને સંયોજક ગૌણ જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય કેવી રીતે શોધવું? અને શ્રેષ્ઠ જવાબ મળ્યો

ડાર્બી[ગુરુ] તરફથી જવાબ







દાખ્લા તરીકે:


દાખ્લા તરીકે:

તરફથી જવાબ રુસલાન કુર્બનોવ[નવુંબી]
વત્તા 2 પોઈન્ટ

તરફથી જવાબ શ્રેષ્ઠ મિત્ર[નવુંબી]
અને તને શરમ નથી આવતી? વ્યક્તિ ખરેખર સમજી શકતી નથી, પરંતુ તમે ...

તરફથી જવાબ વ્લાદિમીર પુટિન[નિષ્ણાત]
બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
- એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો છે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.

તરફથી જવાબ ઇબ્રાજીમ અખ્માતિલોવ[નવુંબી]
pi(d)rily

તરફથી જવાબ yupu kpu4pku[નવુંબી]
બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
- એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો છે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.

તરફથી જવાબ ડેનિસ લારીનોવ[સક્રિય]
ઓહ વાહિયાત

તરફથી જવાબ એલેક્સી ડિમેન્ટીવ[સક્રિય]
છેલ્લે, અમે બદામ ગયા!

તરફથી જવાબ ડાયના ઝિલોવા[નવુંબી]
બ્રાવો! તેઓ ઘણા સ્માર્ટ છે, તેઓએ એક જ વસ્તુની એક પંક્તિમાં નકલ કરી

તરફથી જવાબ રેપર[નવુંબી]
પણ

તરફથી જવાબ ઓલેગ ઓલેગોવ[નવુંબી]
હા

તરફથી જવાબ XxxNGxxx[નવુંબી]
ક્વેક

તરફથી જવાબ દિમિત્રી કોંડાકોવ[નવુંબી]
બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
- એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો છે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.

તરફથી જવાબ નિકિતા માલાફીવ[નવુંબી]
વેલ

તરફથી જવાબ લિઝા બગાદુરોવા[સક્રિય]
શા માટે એક જ વસ્તુ?

તરફથી જવાબ રિપર[નવુંબી]
બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી.

તરફથી જવાબ નતાલ્યા ટિમોશકીના[નવુંબી]
બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
- એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો છે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.

તરફથી જવાબ માર્સેલ રખમાનવ[નવુંબી]
બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
- એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો છે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.

તરફથી જવાબ ડેનિસ સ્ટોલિયર[સક્રિય]
બિન-સંયોજક વાક્યો કેટલાક વ્યાકરણના દાંડીની હાજરીમાં જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા નથી. દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
શિક્ષક વિષય છે, બીમાર અને રહેશે નહીં - આગાહી.
પ્રથમ વાક્ય બે-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને બે મુખ્ય સભ્યો દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે), બીજું એક-ભાગ છે (વ્યાકરણના આધારને માત્ર એક પૂર્વધારણા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે).
એક જટિલ વાક્યમાં ઘણા સરળ વાક્યનો પણ સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તેઓ ગૌણ જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે (શું, જેથી, ક્યારે, વગેરે)
એસએલ સબની મુખ્ય નિશાની. વાક્ય:
- એક વાક્યમાંથી તમે કોઈ બીજાને પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. તેથી, જેમાંથી પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો છે તે મુખ્ય હશે (જેમ કે શબ્દસમૂહમાં, એક શબ્દ મુખ્ય છે), અને બીજો આશ્રિત અથવા ગૌણ છે (વાક્યની જેમ, બીજો શબ્દ આશ્રિત છે)
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી કોઈ પાઠ હશે નહીં.
જટિલથી વિપરીત વાક્ય જટિલ રચનાઓમાં બંને ભાગો સમાન છે. એક વાક્યમાંથી બીજા વાક્યમાં પ્રશ્ન પૂછવો મુશ્કેલ છે. બિન-યુનિયનની જેમ. ફક્ત યુનિયન વિનાના એકમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે કોઈ યુનિયન નથી. અને જટિલ વાક્યોમાં. સંકુલમાં સમાવિષ્ટ સંયોજકો સંકલન દ્વારા જોડાયેલા છે.
દાખ્લા તરીકે:
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં.
હવે ત્રણેય વિકલ્પોની સરખામણી કરો.
શિક્ષક બીમાર છે, ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - બિન-યુનિયન પ્રસ્તાવ. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે અને ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - સંયોજન. પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી.
શિક્ષક બીમાર છે, તેથી ત્યાં કોઈ પાઠ હશે નહીં - જટિલ. શું હું તમને એક સવાલ પૂછી શકું છુ. કયા કારણોસર કોઈ પાઠ હશે? - શિક્ષક બીમાર છે.