શું કરવું કે શું કરવું. નિયમ ક્રિયાપદોના અંતમાં "tsya" અને "tsya" છે. ક્રિયાપદોમાં નિયમો અને નિયમો - મુખ્ય મુદ્દાઓ

આપણે શીખીશું કે ક્રિયાપદોમાં અંત -TSYA અને -TYSYA કેવી રીતે યોગ્ય રીતે લખવું. ચાલો નિર્ધારિત કરીએ કે આ અંતનો ઉપયોગ ક્રિયાપદના કયા સ્વરૂપોમાં થાય છે.

વિષય:જોડણી

પાઠ:ક્રિયાપદોના અંતે TSYA અને TTSYA લખવું

અધ્યયન, શીખવું, વિદ્યાર્થી, કામ કરવું, કામ કરવું, ટીટ, શેરી, તરવું, તરવું. શબ્દોના અંતે વ્યક્તિ [ત્સા] સાંભળે છે. સ્ટુડન્ટ, ટીટ અને સ્ટ્રીટ શબ્દો વાંચવામાં અને લખવામાં આવે છે [tsa]. સૂચિબદ્ધ શબ્દો સંજ્ઞાઓના છે. આ શબ્દોને યોગ્ય રીતે લખવામાં કોઈ મુશ્કેલી નથી, કારણ કે આ શબ્દોમાં કોઈ જોડણી નથી. બાકીના શબ્દોની જોડણી માટે. તે બધા ક્રિયાપદો છે. તમે [tsa] સાંભળી શકો છો, પરંતુ ક્રિયાપદના અંતે આપણે -tsya, -tsya લખીએ છીએ.

ચાલો શબ્દોને બે જૂથોમાં વહેંચીએ. ચાલો ક્રિયાપદોનું સ્વરૂપ નક્કી કરીએ અને તેમના વિશે પ્રશ્નો પૂછીએ.

બેન્ડ ઓવર (શું કરવું?) અનિશ્ચિત સ્વરૂપ (અનંત), 1 કૉલમમાં લખો.

ભયભીત (તે શું કરી રહ્યો છે?) વર્તમાન સમય, કૉલમ 2 માં લખો.

તે વર્તમાન સમયમાં પકડી રાખે છે (તે શું કરી રહ્યો છે?), કૉલમ 2 માં લખો.

તે વર્તમાન સમયમાં શેખી કરે છે (તે શું કરે છે?), કૉલમ 2 માં લખો.

સ્મિત (શું કરવું?) અમે 1 કૉલમમાં અનિશ્ચિત સ્વરૂપ (અનંત) લખીએ છીએ.

ચોખા. 1.

3 જી વ્યક્તિની ક્રિયાપદોમાં તે -TSYA લખાયેલ છે, અનિશ્ચિત સ્વરૂપની ક્રિયાપદોમાં તે -TSYA લખાયેલ છે.

ક્રિયાપદો -TSYA, -TSYA ના અંતે બરાબર શું લખવાની જરૂર છે તે નિર્ધારિત કરવાની એક સરળ રીત છે. જો પ્રશ્નના અંતે “t” હોય, તો ક્રિયાપદના અંતે “tsya” શબ્દ લખવામાં આવશે. (શું કરવામાં આવી રહ્યું છે? લખવામાં આવી રહ્યું છે). જો ક્રિયાપદના અંતે “t” હોય, તો ક્રિયાપદનો અંત -tsya (શું કરવું? ચાલવું) હશે.

કાર્ય 1.ખેંચો, આરામ કરો, ઊંડો શ્વાસ લો. ઉઠો, ધોઈ લો, પોર્રીજ ખાઓ, હળવા કૂદી જાઓ અને નીચે બેસી જાઓ. ઉઠો, કૂદકો, હસો, સ્પિન કરો, ડૂમો કરો, નમન કરો, સીધા કરો અને ફરીથી કામ કરવાનું શરૂ કરો.

કયા શબ્દોના અંતમાં [tsa] છે?

1. (શું કરવું?) સ્ટ્રેચ - પ્રશ્નમાં નરમ ચિહ્ન છે, જેનો અર્થ છે કે આપણે તેને ક્રિયાપદમાં લખીએ છીએ.

2. (શું કરવું?) wash એ ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ છે, જેનો અર્થ છે કે તમારે નરમ ચિહ્ન લખવાની જરૂર છે.

3. (શું કરવું?) હસવું - પ્રશ્નમાં નરમ ચિહ્ન છે, જેનો અર્થ છે કે આપણે તેને ક્રિયાપદમાં લખીએ છીએ.

4. (શું કરવું?) આસપાસ સ્પિન એ ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ છે, જેનો અર્થ છે કે તમારે નરમ ચિહ્ન લખવાની જરૂર છે.

5. (શું કરવું?) સ્વે - પ્રશ્નમાં નરમ ચિહ્ન છે, જેનો અર્થ છે કે આપણે તેને ક્રિયાપદમાં લખીએ છીએ.

6. (શું કરવું?) ધનુષ - પ્રશ્નમાં નરમ સંકેત છે, અમે તેને ક્રિયાપદમાં લખીએ છીએ.

7. (શું કરવું?) સીધું કરો - અનિશ્ચિત સ્વરૂપ, નરમ ચિહ્ન સાથે લખાયેલું.

8. (શું કરવું?) કામ કરવા માટે - પ્રશ્નમાં નરમ ચિહ્ન છે, જેનો અર્થ છે કે આપણે તેને ક્રિયાપદમાં લખીએ છીએ.

કાર્ય 2

શ્રુતલેખન તરફથી પત્ર. √ અથવા × યોગ્ય બોક્સને ચિહ્નિત કરો. અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરો. 1) ડેડબોલ્ટ સાથે લોક;

2) ધુમ્મસ ફેલાય છે;

3) શાળાએ જવું;

4) તમારે તમારા સ્વાસ્થ્યની કાળજી લેવાની જરૂર છે;

5) શીખવા માંગે છે;

6) છોકરી અભ્યાસ કરી રહી છે;

1. કાલેન્ચુક એમ.એલ., ચુરાકોવા એન.એ., બેકોવા ટી.એ. રશિયન ભાષા 4: શૈક્ષણિક પુસ્તક/પાઠ્યપુસ્તક.

2. બુનીવ આર.એન., બુનીવા ઇ.વી., પ્રોનિના ઓ. રશિયન ભાષા 4: બલ્લાસ.

3. લોમાકોવિચ એસ.વી., ટિમ્ચેન્કો એલ.આઈ. રશિયન ભાષા 4: VITA_PRESS.

3. રશિયન ભાષા અને સાહિત્યનું કાર્યાલય ()

1. ફરીથી લખો. 3જી વ્યક્તિના સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદોને એક લીટી સાથે, અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં - બે સાથે દોરો: મને ધોવા દો, પ્રાર્થના કરો અને નાસ્તો કરો! ટૂંક સમયમાં પરીકથા કહેવામાં આવશે, પરંતુ ટૂંક સમયમાં ખત કરવામાં આવશે નહીં. ઉનાળામાં જે જન્મે છે તે શિયાળામાં ઉપયોગી થશે. કંઈ વધુ મુશ્કેલ નથી: ભગવાનને પ્રાર્થના કરો, તમારા માતાપિતાનું સન્માન કરો અને તમારા દેવાની ચૂકવણી કરો. પ્રભુએ પૃથ્વી પરથી ખવડાવવાની આજ્ઞા આપી. તે તેની આંખોથી રડે છે, પરંતુ તેના હૃદયથી હસે છે. એક ક્રેન સ્વેમ્પમાંથી પસાર થાય છે અને કામ પર લેવામાં આવે છે. જે ખેડવામાં આળસુ નથી તે રોટલી પેદા કરશે. જો તમે ઉત્પાદન સાથે પ્રેમમાં પડશો, તો તમારા મનને શાંતિ મળશે. ખર્ચાળ - માલ વાસી છે; તેને સસ્તામાં વેચો અને તમને કોઈ ફાયદો થશે નહીં.

2. પસંદગીયુક્ત શ્રુતલેખન. ડાબી કૉલમમાં 3જી વ્યક્તિ ક્રિયાપદો અને જમણી કૉલમમાં અનંત ક્રિયાપદો લખો. બીજાના હાસ્ય (એટલે ​​​​કે કમનસીબી) પર હસવું સારું છે: તમારા પોતાના પર હસો! દૃષ્ટિથી આંખ તૃપ્ત થશે નહીં, ધનથી મન તૃપ્ત થશે નહીં. તમે કોઈ બીજાનો ડ્રેસ પહેરી શકતા નથી. જો તમે સહન કરશો, તો તમે શીખી શકશો. દરેક પક્ષી તેના પીછાઓ ઉડાવે છે. જો તેમની પાસે કૂતરાની પૂંછડી હોય તો વરુઓ સાથે ક્યાં દખલ કરવી. ઘાસ અને અગ્નિને આરામ આપી શકાતો નથી. તે વેપારીની જેમ ચા પીવે છે, પણ વેપારીની જેમ પૈસા ચૂકવતો નથી. રડવાનો, ખાવાનો અને મોજ કરવાનો સમય છે. તમારા શબ્દો કરતાં તમારા પગથી ઠોકર ખાવી વધુ સારી છે. તેનાથી સાવધ રહો, કારણ કે વ્યક્તિ આગ અને પાણીથી સાવચેત છે. આંખો બીજાની ભલાઈ જોઈને ચમકે છે. મિત્ર પર આધાર રાખવો એ તમારી જાતને અદૃશ્ય થઈ જવું છે. દરેક માસ્ટર પોતાની જાતને આશ્ચર્યચકિત કરે છે.

3. કોયડાઓનું અનુમાન કરો, -tsya, -tsya જોડણીને રેખાંકિત કરો અને તેમને સમજાવો. તે નમન કરે છે અને નમશે - તે ઘરે આવશે અને લંબાવશે. પગની ઘૂંટી હલાવે છે, તે નમવું સરળ છે. બે ભાઈઓ એકબીજાને જુએ છે, પરંતુ તેઓ સાથે મળી શકશે નહીં. માતા કાળી છે, પુત્રી લાલ છે, પુત્ર લાંબા પગવાળો છે, તે પાછળની તરફ વળી શકે છે. ગ્રે કાપડ બારી બહાર લંબાય છે. દિવસ દરમિયાન તે આજુબાજુ ફરે છે, પોતાને હજામત કરે છે, અને રાત્રે તે એક ખૂણામાં સૂઈ જાય છે. બે ભાઈઓ સ્નાન કરી રહ્યા છે, અને ત્રીજો મશ્કરી કરી રહ્યો છે . હું ખોદતી વખતે હતો, હું ભઠ્ઠી પર હતો, હું વર્તુળ પર હતો, હું આગ પર હતો, હું બજારમાં ઊભો હતો; તે યુવાન હતો, તેણે સો માથા ખવડાવી; તે વૃદ્ધ થઈ ગયો - તેણે લપેટવાનું શરૂ કર્યું.

4.* 10-15 કોયડાઓ અથવા કહેવતો અથવા કહેવતો શોધો અને લખો જેમાં જોડણી -tsya, -tsya દેખાય છે.

ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ, જેને અનંત તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે, તે વ્યાકરણનું સ્વરૂપ છે જે તેના પોતાના ધોરણો અને નિયમો દ્વારા જીવે છે. તેણી પાસે ઉપયોગ સંબંધિત વિશેષ જોડણી નિયમો પણ છે નરમ ચિહ્નસામે 4 થી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓએ આ નિયમો યાદ રાખવા જોઈએ, જે તેમની સાક્ષરતાનો આધાર બનશે.

ક્રિયાપદોમાં નિયમો અને નિયમો - મુખ્ય મુદ્દાઓ

ક્રિયાપદના અંતે નરમ ચિહ્ન લખાયેલ છે કે નહીં તે સમજવા માટે, ફક્ત શબ્દ વિશે એક પ્રશ્ન પૂછો. જો તે અનંત છે, તો તે પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે શું કરવું? અથવા શું કરવું?, અને તમારે ચોક્કસપણે xia ની સામે નરમ ચિહ્ન મૂકવાની જરૂર છે. આનો અર્થ એ થશે કે ક્રિયાપદ અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં છે

ઉદાહરણ તરીકે:

પ્રથમ સ્ટીકી પાંદડા ઝાડ પર દેખાવા લાગ્યા (મારે શું કરવું જોઈએ?).

જો ક્રિયાપદ અન્ય પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, એટલે કે, તે શું કરે છે?અથવા તે શું કરશે?

ઉદાહરણ તરીકે:

, પછી સોફ્ટ ચિહ્ન મૂકવામાં આવતું નથી, કારણ કે તે અનંત નથી, પરંતુ ત્રીજા વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં છે (એકવચન અથવા બહુવચનનો ઉપયોગ થાય છે કે કેમ તે ધ્યાનમાં લીધા વિના).

પીળા પાંદડા જલ્દીથી (શું કરશે?) ઝાડ પરથી પડી જશે.

વાસ્તવમાં, ક્રિયાપદોમાં sja અને sya સાથે, બધું લાગે તેટલું સરળ નથી. તેથી, વિષયો વિનાના વાક્યો છે, એટલે કે -sya સાથે રહસ્યમય ક્રિયાપદને પ્રશ્ન પૂછવાથી કામ નહીં થાય. તે યાદ રાખવું જરૂરી છે કે આ કિસ્સામાં તે નરમ ચિહ્ન વિના લખવું આવશ્યક છે. ઉદાહરણ તરીકે: અભ્યાસ - તે હંમેશા હાથમાં આવશે!

વિવિધ ક્રિયાપદ સ્વરૂપોમાં નરમ ચિહ્નોની જોડણીમાં મુશ્કેલીઓ

મુખ્ય મુશ્કેલી એ છે કે હંમેશા માનસિક રીતે ક્રિયાપદને પ્રશ્ન પૂછવો - આ ખરેખર લાગે તે કરતાં વધુ મુશ્કેલ છે, જેનો અર્થ છે કે ભૂલ કરવી સરળ છે.

બીજી મુશ્કેલી એ છે કે જ્યારે -sya માં ક્રિયાપદનું સ્વરૂપ વાક્યમાં એકબીજા પછી આવે છે - બંને કિસ્સાઓમાં નરમ ચિહ્ન મૂકવાની લાલચ છે, અથવા, ફરીથી એક સાથે બે ક્રિયાપદો માટે, તેને છોડી દેવાની લાલચ છે. દરમિયાન, સામાન્ય કેસની જેમ, પ્રશ્ન ઉઠાવવો જોઈએ, કારણ કે પરિસ્થિતિઓ અલગ છે.

સરળ ઉદાહરણ:

વોવા હસવાનો પ્રયાસ કરે છે, જોકે તે પીડામાં છે.

પ્રશ્નનો ઉપયોગ કરીને ક્રિયાપદના સ્વરૂપને યોગ્ય રીતે નક્કી કરવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, જે ક્યારેક વિદ્યાર્થીઓ માટે મુશ્કેલીઓનું કારણ બની શકે છે. એટલા માટે આ કૌશલ્ય જ્યાં સુધી તે સ્વચાલિત ન બને ત્યાં સુધી તેને પ્રેક્ટિસ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, જે માત્ર પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તન અને કસરતોના સતત અમલ દ્વારા જ શક્ય છે.

તે તેના સ્વભાવને સમજીને નિયમને સારી રીતે યાદ રાખવામાં મદદ કરે છે. તેથી, જો તમે ત્રીજા વ્યક્તિના ક્રિયાપદો અથવા અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં જોશો, તો તમે જોઈ શકો છો કે પહેલાના અંતમાં નરમ ચિહ્ન વિના લખાયેલ છે, અને પછીના ભાગમાં તે હાજર છે. એટલે કે, વાસ્તવમાં, શબ્દમાં ઉમેરવામાં આવેલો -sya પ્રત્યય શું થઈ રહ્યું છે તેનો સાર બદલતો નથી.

💡

વાસ્તવમાં, આ પ્રત્યય સરળતાથી "તમારી જાત" શબ્દ સાથે બદલી શકાય છે, તેથી શંકાના કિસ્સામાં, તમે ક્રિયાપદને બે શબ્દોમાં વિભાજીત કરીને આ રીતે તમારી જાતને બે વાર તપાસી શકો છો. તેથી, શીખવું શબ્દ વિભાજિત કરવા માટે સરળ છે: તમારી જાતને શીખવો, દેખીતી રીતે આપણે એક અનંત વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, એટલે કે, નરમ સંકેતની જરૂર છે.

આપણે શું શીખ્યા?

પ્રત્યય સાથે ક્રિયાપદોના અંતે નરમ ચિહ્ન -sya આ ક્રિયાપદો કયા સ્વરૂપમાં દેખાય છે તેના પર આધાર રાખે છે. જો આ ત્રીજી વ્યક્તિ છે, એકવચન અથવા બહુવચન, તો પછી આ પ્રત્યય પહેલાં નરમ ચિહ્નનો કોઈ નિશાન હોવો જોઈએ નહીં. જો આ અનંત છે, તો તે જરૂરી છે. તમે વિશિષ્ટ પ્રશ્નોનો ઉપયોગ કરીને ક્રિયાપદોનું સ્વરૂપ ચકાસી શકો છો, અને જો પ્રશ્ન પૂછી શકાતો નથી, જેમ કે વિષય વિનાના વાક્યોમાં, તો પછી મૂળભૂત રીતે ક્રિયાપદ નરમ ચિહ્ન વિના લખવામાં આવે છે. આનું પાલન સરળ નિયમઘણીવાર હજુ પણ મુશ્કેલીઓ ઊભી કરે છે, તેથી ક્રિયાપદના વ્યાકરણના સ્વરૂપને તપાસવા માટે વધારાની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. પરંતુ હજુ પણ, મુખ્ય એક પ્રશ્ન છે, બાકીનું બધું સહાયક વિકલ્પો છે.

વિષય પર પરીક્ષણ કરો

લેખ રેટિંગ

સરેરાશ રેટિંગ: 4.6. પ્રાપ્ત કુલ રેટિંગઃ 313.

પાઠનો ઉદ્દેશ્ય:વિદ્યાર્થીઓની જ્ઞાનાત્મક સાર્વત્રિક શૈક્ષણિક ક્રિયાઓની રચના માટે શરતો બનાવો.

પાઠ હેતુઓ:

• -tsya અને -tsya માં જોડણી ક્રિયાપદોની વિશિષ્ટતાઓ રજૂ કરો;
• ક્રિયાપદોને યોગ્ય રીતે લખવાની કુશળતા વિકસાવો;
• જોડણી તકેદારી વિકસાવો;
• કહેવતો પર કામ કરીને એકબીજા માટે સખત મહેનત અને આદર કેળવો.

પાઠની પ્રગતિ

1. મનોવૈજ્ઞાનિક વલણ

પાઠ દરમિયાન, અમારી આંખો કાળજીપૂર્વક જુએ છે અને બધું જુએ છે.
કાન ધ્યાનથી સાંભળે છે અને બધું સાંભળે છે.
માથું સારું વિચારે છે.
પાઠ દરમિયાન તમને ઘણા રસપ્રદ કાર્યો મળશે.
શું તમે તૈયાર છો?
પછી અમે શરૂ કરીએ છીએ.

2. શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ માટે પ્રેરણા

"ભાષા એક અદ્ભુત સાધન છે જેના દ્વારા લોકો, એકબીજા સાથે વાતચીત કરીને, તેમના વિચારો એકબીજા સુધી પહોંચાડે છે"

- વાક્ય ચાલુ રાખો: " જો આપણે સારી રીતે જાણીએ ભાષા, તો આપણે કરી શકીએ..."(તમે જે વાંચો છો અને એકબીજાને વધુ સારી રીતે સમજો છો, સાચું બોલો છો, ભૂલો વિના લખો છો, રસપ્રદ વાર્તાઓ કહો છો)
- અને અમે આ બધું રશિયન ભાષાના પાઠમાં કરીએ છીએ.
- આજે વર્ગમાં આપણે ભાષાના ક્ષેત્રમાં એક મહત્વપૂર્ણ શોધ કરવાની છે. આ કરવા માટે તમારે સચેત અને સક્રિય રહેવાની જરૂર છે. પાઠ દરમિયાન તમારે તમારું જ્ઞાન, અવલોકન, વિશ્લેષણ કરવાની અને તારણો કાઢવાની ક્ષમતા દર્શાવવી જોઈએ.

શબ્દના રહસ્યો કહો
હું તમારા માટે હંમેશા તૈયાર છું.
પણ વર્ગમાં તૈયાર રહો
શબ્દોના રહસ્યો જાતે જ પ્રગટ કરો.

3. કલમની એક મિનિટ

શીખવવામાં આવે છે, વિદ્યાર્થી, પાઠયપુસ્તક

- આ શબ્દોમાંથી, એક નામ આપો જેને સ્થાનાંતરિત કરી શકાતું નથી.
- આ શબ્દ વાણીનો કયો ભાગ છે?
- ક્રિયાપદ શું છે?
- ક્રિયાપદના વ્યાકરણના લક્ષણોને નામ આપો.
- નોટબુકમાં લખવું

ઉહ, શીખવ્યું, શીખવ્યું, શીખવ્યું

(આ ક્રિયાપદને 3જી બહુવચનમાં લખો; 2જી એકવચનમાં)
- આ ક્રિયાપદોનું જોડાણ સ્પષ્ટ કરો

4. પાઠના વિષયની જાણ કરવી

- શબ્દોને ધ્યાનથી સાંભળો:

અધ્યયન, અભ્યાસ, વિદ્યાર્થી, ટીટ, શેરી, તરવું, તરવું.

- આ શબ્દોમાં તમે કઈ રસપ્રદ વાત સાંભળી? (tsa ના અંતે)
- આ શબ્દોની જોડણી જુઓ. તમે શું નોંધ્યું? (કેટલાક શબ્દોમાં tsa લખાયેલ છે, પરંતુ અન્યમાં નહીં)
- tsa સાથે શબ્દો લખો, તેઓ વાણીનો કયો ભાગ છે?
- શું લખવામાં કોઈ સમસ્યા છે?
- બાકીના શબ્દો પર ધ્યાન આપો.
- તેઓ ભાષણનો કયો ભાગ છે?
- તમે શું નોંધ્યું?
- તમે -tsa સાંભળો છો, પરંતુ તમે -tsya અથવા -tsya લખો છો (આ એક સમસ્યા છે)
- ક્રિયાપદના અંતે સંયોજન -tsa એ ખતરનાક સ્થળ છે - જોડણી
- ચાલો પાઠનો વિષય ઘડીએ

5. પાઠ શીખવાના ઉદ્દેશ્યો

(પાઠ્યપુસ્તક પૃષ્ઠ 111)

6. નવી સામગ્રી શીખવી

પાઠ્યપુસ્તક કવાયત નંબર 119 પર કામ કરો

- ક્રિયાપદોની જોડણી વિશે નિયમ ઘડવો (સંયોજન tsa ક્રિયાપદોના અંતે ક્યારેય લખાતું નથી)
– તો આપણે સંયોજન tsa ની જગ્યાએ શું લખવું જોઈએ? (અથવા -tsya, અથવા -tsya)
- શબ્દો વાંચો:

નમવું, ડરવું, પકડી રાખવું, બડાઈ મારવું, સ્મિત કરવું

- અમે આ શબ્દોને બે જૂથોમાં વહેંચીશું
- ચાલો ક્રિયાપદોનું સ્વરૂપ નક્કી કરીએ અને તેમના વિશે પ્રશ્નો પૂછીએ.
- શા માટે જોડણી -tsya, -tsya આધાર રાખે છે?
- આપણે શું નિષ્કર્ષ દોરી શકીએ?

નિષ્કર્ષ:અનંત સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદો ь સાથે લખવામાં આવે છે, અને ક્રિયાપદો 3જી વ્યક્તિ n.v. - બી વગર; અથવા પ્રશ્ન દ્વારા, જો પ્રશ્નમાં ь છે, તો તે શબ્દમાં લખાયેલ છે, અને જો નહીં, તો તે લખાયેલ નથી

- કંપોઝ અલ્ગોરિધમમાં ક્રિયાપદો લખવા -tsya, -tsya:

1. ક્રિયાપદ શોધો.
2. ક્રિયાપદ વિશે પ્રશ્ન પૂછો.
3. જો ક્રિયાપદ પ્રારંભિક સ્વરૂપમાં વપરાય છે અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, તો મારે શું કરવું જોઈએ? શું કરવું?, પછી અંતે લખ્યું છે - હોવું.
4. જો ક્રિયાપદ 3જી વ્યક્તિમાં વપરાય છે, એકવચન અથવા બહુવચનઅને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે કે તે શું કરે છે? તેઓ શું કરી રહ્યા છે? તે શું કરશે? તેઓ શું કરશે?, પછી ક્રિયાપદોના અંતે તે લખેલું છે - tsya

7. સ્વતંત્ર કાર્ય

અભ્યાસ - અભ્યાસ.

- તમે કઈ રસપ્રદ બાબતો નોંધી?
- તમારી પાસે કયા પ્રશ્નો છે?
- શું આ જુદા જુદા શબ્દો છે અથવા તેમાંથી કોઈ એકમાં ભૂલ છે?
- શબ્દો પર ભાર મૂકો.
- શબ્દો સાથે વાક્યો બનાવો: અભ્યાસ અને શીખવું.
- વાક્યો લખો, ક્રિયાપદોને રેખાંકિત કરો, ક્રિયાપદોની વ્યક્તિ નક્કી કરો.

8. પાઠ્યપુસ્તક મુજબ કામ કરો

વ્યાયામ 120 (જોડીમાં કામ કરો)

- એક શબ્દનું નામ આપો જેમાં તમારે અંતમાં -tsa લખવાની જરૂર છે
- કેમ?
- શું -tsya સાથે કોઈ શબ્દ છે (સ્મિત ત્યાં છે)
- શા માટે આપણે નિશાની લખીએ છીએ?
- વધુ ક્રિયાપદોને નામ આપો, જે જોડાણ, સમય, સંખ્યા અને વ્યક્તિ દર્શાવે છે

તેઓ જુએ છે - n.v., 3 l., બહુવચન, 2 p.;
કેન – n.v., 3l., એકમ, 1s..;
ફ્રાઉન્સ - n.v., 3 p., એકમો.. 1 p.

9. કહેવત સાથે કામ કરવું

- કઈ કહેવત ટેક્સ્ટ સાથે મેળ ખાય છે?

માસ્તરનું કામ ભયભીત છે.

- ભયભીત શબ્દનું સાઉન્ડ મોડેલ
- આપણે આ શબ્દ કેવી રીતે લખીશું?

તમારી નોટબુકમાં કહેવત લખો.

માસ્તરનું કામ ભયભીત છે. (દરખાસ્તનું સંપૂર્ણ વિશ્લેષણ)
10. રમત "બી સાંભળો"
- જો તમને નરમ સંકેતની જરૂર હોય, તો તમારા હાથ તાળી પાડો, જો નહીં, તો તમારા પગ પર સ્ટેમ્પ લગાવો:

ખસેડો, જુઓ, વાત કરો, દોડો, સંપર્ક કરો, ચાલો, બીમાર થાઓ,
સ્પિનિંગ, સાંભળો.

11. જ્ઞાન નિયંત્રણ

(વિકલ્પો અનુસાર કાર્યો પૂર્ણ કરવા)

- પ્રત્યય પહેલાં જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં નરમ ચિહ્ન મૂકો - xia:

1 વિકલ્પ

જો તમને સવારી કરવી ગમે છે, તો તમને સ્લેજ વહન કરવાનું પણ ગમે છે. તમારે સ્ટ્રીમમાંથી પીવા માટે નીચે વાળવાની જરૂર છે. કંઇ માટે બેસી રહેવાને બદલે, કંઇ માટે કામ કરવું વધુ સારું છે.

વિકલ્પ 2

મશરૂમ્સ વચ્ચે એગેરિક ફ્લાય કરો
તેને સુંદરતા પર ગર્વ છે.
ગર્વ કરવા જેવું કંઈ નથી -
સૂપ માટે યોગ્ય નથી

12. હોમવર્ક

13. પાઠનો સારાંશ

વિદ્યાર્થીઓની પ્રવૃત્તિઓ પર પ્રતિબિંબ.

- વર્તમાન તંગ ક્રિયાપદ કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે?
- અનંત ક્રિયાપદો દ્વારા કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપવામાં આવે છે?
- તે ક્યારે લખાય છે તે કેવી રીતે નક્કી કરવું -tsya?
- તે ક્યારે લખાય છે તે કેવી રીતે નક્કી કરવું -tsya?
- શું તમે પાઠ માટે તમારા માટે નિર્ધારિત લક્ષ્ય હાંસલ કર્યું છે?
- તમારા કામનું મૂલ્યાંકન કરો.

IN આધુનિક વિશ્વઈન્ટરનેટ પર લખાણ લખવા દ્વારા ઘણો સંચાર થાય છે - આ રમતમાં ચેટ, પત્રવ્યવહાર અથવા સામાજિક નેટવર્ક્સ, સમાન સામાજિક નેટવર્ક્સ અથવા અન્ય સાઇટ્સ પર ટિપ્પણીઓ. પરંતુ હકીકત એ છે કે તેમાં ઘણું લખાણ છે. કમનસીબે, ભૂલો પણ પુષ્કળ છે. ક્રિયાપદોના અંતમાં "tsya" અને "tsya" ની જોડણી સૌથી સામાન્ય છે.

એક પ્રયોગ તરીકે, મેં તાજેતરમાં લૉન્ચ કરેલી અને ખૂબ જ લોકપ્રિય ઑનલાઇન ગેમની ચેટમાં પ્રવેશ કર્યો. અડધા કલાકમાં મેં યોગ્ય અંત સાથે ક્રિયાપદોના 22 ઉપયોગો ગણ્યા અને... 10 વખત ભૂલ થઈ, એટલે કે. લગભગ અડધા કિસ્સાઓમાં. અને તે ખૂબ જ દુઃખદ છે.

કયા કિસ્સામાં તમારે અંતે "TSYA" લખવાની જરૂર છે અને કયા કિસ્સામાં તમારે "TSYA" લખવાની જરૂર છે તે તમે કેવી રીતે નિર્ધારિત કરી શકો છો?

ચાલો એ હકીકતથી શરૂઆત કરીએ કે જો ક્રિયાપદ 3જી વ્યક્તિમાં હોય તો “TSYA” લખવામાં આવે છે, અને જો ક્રિયાપદ અનંતમાં હોય તો “TSYA” લખવામાં આવે છે. પરંતુ એક સરળ રીત છે - એક પ્રશ્ન પૂછો. જો પ્રશ્નમાં નરમ ચિન્હ હોય, તો ક્રિયાપદમાં એક હશે. જો પ્રશ્નના અંતે નરમ ચિહ્ન ન હોય, તો તે ક્રિયાપદમાં રહેશે નહીં.

• જો ક્રિયાપદ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે "તે શું કરે છે?" અથવા "તે શું કરશે?" - "TSYA" લખેલું.
• જો ક્રિયાપદ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે "શું કરવું?" અથવા "મારે શું કરવું જોઈએ?" - તે "TSYA" લખેલું છે.

ઉદાહરણો

સ્માર્ટફોન સ્ક્રીન પર શરૂ દેખાય છેસ્ક્રેચમુદ્દે શું કરવા લાગ્યા? દેખાય છે. સોફ્ટ સાઇન ઇન આ કિસ્સામાંજરૂરી

ટેબ્લેટ ટૂંક સમયમાં આવી રહ્યું છે ચાર્જ કરશે. ટેબ્લેટ શું કરશે? તે ચાર્જ કરશે. સોફ્ટ ચિહ્નની જરૂર નથી.

તમે ટેબ્લેટ નથી આપ્યું રિચાર્જ, જેથી બેટરી ટૂંક સમયમાં ફરી સમાપ્ત થઈ જશે. મને શું કરવા ન દીધું? રિચાર્જ કરો. નરમ સંકેતની જરૂર છે.

વધુમાં

છોકરો ભણવાનો પ્રયત્ન કરે છે, પણ નિષ્ફળ જાય છે. વાક્યના પહેલા ભાગમાં “tsya” અને અંતમાં “tsya” સાથે બે ક્રિયાપદો છે. પ્રશ્ન બંને કિસ્સાઓમાં પૂછવો જરૂરી છે. છોકરો શું કરે છે? પ્રયાસ કરી રહ્યા છે. છોકરો શું કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે? અભ્યાસ. પ્રથમ કિસ્સામાં, નરમ સંકેતની જરૂર નથી, પરંતુ બીજામાં, તે છે.

કેટલાક ક્રિયાપદો માટે, પ્રશ્નો "શું કરવું?" / "શું કરવું?" ફિટ નથી. તેમને સમાન પ્રશ્નો સાથે બદલી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, "શું ચાલી રહ્યું છે?" આ કિસ્સામાં, નરમ સંકેતની જરૂર નથી. જો પ્રશ્ન "શું થશે?" છે, તો નરમ સંકેતની જરૂર છે. ઉદાહરણ - પાનખરની શરૂઆતમાં તે અંધારું થઈ જશે. પાનખરમાં શું થશે? નરમ સંકેતની જરૂર છે.

સંદેશાવ્યવહારના સાધન તરીકે તેઓ વિસ્મૃતિમાં ઝાંખા પડી ગયા છે. તેઓ ઇન્ટરનેટ પર ટૂંકા સંદેશાઓ દ્વારા બદલવામાં આવ્યા છે, જ્યાં તે ઘણીવાર રશિયન ભાષાના નિયમોનો ઉપયોગ કરવાનો રિવાજ નથી. અને જો તમારે સમયાંતરે ટેક્સ્ટ લખવાનું હોય તો પણ, આ માટે કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, જે ભૂલો સૂચવે છે અને આપમેળે સુધારા કરવાની ઑફર કરે છે. જ્યારે તમારા હાથમાં કાગળનો ટુકડો અને પેન હોય ત્યારે બીજી વાર્તા શરૂ થાય છે.

સંભવતઃ દરેકને આવી પરિસ્થિતિઓ આવી હોય જ્યારે તેઓની શોધમાં તેમની યાદશક્તિ દ્વારા ગડબડ કરવી પડી ઇચ્છિત નિયમશબ્દો લખવા. ઘણી વાર સંયોજનો સાથે ક્રિયાપદોની જોડણી -tsya, -tsya વિવાદાસ્પદ બની જાય છે. તેમને લખવાના નિયમો ચોથા ધોરણની રશિયન ભાષાના શાળા અભ્યાસક્રમમાં શામેલ છે. પરંતુ કેટલીકવાર આવા ક્રિયાપદો લખતી વખતે ફક્ત બાળકો જ નહીં, પણ પુખ્ત વયના લોકો પણ ભૂલો કરે છે. તદુપરાંત, નરમ ચિહ્નનો ખોટો ઉપયોગ એ સૌથી સામાન્ય ભૂલોમાંની એક છે.

કારણ શું છે? અધૂરા પાઠ અથવા સરળ આળસ જે તમને -tsya અને -tsya યોગ્ય રીતે કેવી રીતે લખવું તે શોધવામાં રોકે છે? નિયમો ભૂલી ગયા હશે, પરંતુ કોઈએ સાદા તર્કને રદ કર્યો નથી. જો કે, શીખવામાં ક્યારેય મોડું થતું નથી!

અમે નિયમો અનુસાર લખીએ છીએ

શાળામાં પણ, શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓના માથામાં તે મૂકવાનો પ્રયાસ કરે છે કે ક્રિયાપદ ક્રિયા સૂચવે છે, અને આ ક્રિયા વિશે પૂછતા તેની સામે સમાન પ્રશ્ન પૂછવામાં આવે છે. આમ, નીચેનો નિયમ બનાવી શકાય છે: -tsya અને -tsya એ ક્રિયાપદોના પ્રત્યય છે, જેની જોડણી "શું કરવું?" પૂછવામાં આવેલા પ્રશ્ન પર આધારિત છે. અને "તે શું કરે છે?" પરિણામે, ક્રિયાપદમાં નરમ ચિહ્ન લખવું કે નહીં તે પ્રશ્નમાં તેની હાજરી નક્કી કરે છે.

ઊંડું ખોદવું

ક્રિયાપદો લખતી વખતે તમે નિયમો કેવી રીતે યાદ રાખી શકો? હા, ખૂબ જ સરળ. ક્રિયાપદના અનિશ્ચિત સ્વરૂપ જેવી વ્યાખ્યા યાદ રાખો, જ્યારે તેની વ્યક્તિ, તંગ અને સંખ્યા શોધવાનું અશક્ય છે? તે પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે "મારે શું કરવું જોઈએ?" અને "શું કરવું?" રશિયન ભાષાની પાઠ્યપુસ્તક કહે છે કે અનંત હંમેશા નરમ ચિહ્ન સાથે લખવામાં આવે છે. અન્ય કિસ્સાઓમાં, પ્રત્યય -tsia નો ઉપયોગ કરવો જોઈએ.

ઉદાહરણ તરીકે:

• ધોવા - પ્રારંભિક સ્વરૂપ - અનંત. કોઈ ચહેરો નથી, નંબર નથી, સમય નથી.
• ધોવા - 3જી વ્યક્તિ, એકવચન, વર્તમાન સમય.

જો આ અભિગમ ખૂબ જટિલ છે, તો તમે એક સરળ વિકલ્પ પસંદ કરી શકો છો.

તર્ક ચાલુ કરો

પાઠ્યપુસ્તકમાંથી અવતરણો યાદ રાખવા જરૂરી નથી, તમારે ફક્ત ક્રિયાપદને "વિભાજિત" કરવાની જરૂર છે. હકીકત એ છે કે "-સ્યા" એ "તમારી જાત" શબ્દનો પ્રતિબિંબીત કણ છે. અને જો ક્રિયાપદ "વિભાજન" છે, તો જોડણી -tsya અને -tsya તરત જ સ્પષ્ટ થઈ જશે. જો તમે થોડું ઊંડું ખોદશો તો નિયમ નિરર્થક બની જશે.

ઉદાહરણ તરીકે: જાતે પોશાક પહેરો - પોશાક પહેરો; તે પોશાક પહેરે છે - તે પોશાક પહેરે છે.

આગલી વખતે, જો ક્રિયાપદ ગેરમાર્ગે દોરતું હોય, તો તમારે પ્રસ્તુત ચકાસણી વિકલ્પોમાંથી એક અને જોડણીનો નિયમ યાદ રાખવાની જરૂર છે - tsya, -tsya હવે કોઈ ઠોકર નહીં રહે.

અલબત્ત, તમે બેદરકારી અને ઉતાવળને ટાંકીને ઘણાં બહાના શોધી શકો છો અને સ્પષ્ટ અંતરાત્મા સાથે એ જ ભૂલ કરવાનું ચાલુ રાખી શકો છો. પરંતુ તે લેખિતમાં એટલું જ રમુજી લાગે છે કે જો કોઈએ "zhy" અને "શરમાળ" સંયોજનોનો ઉપયોગ કર્યો હોય. તદુપરાંત, કયો પ્રત્યય લખવો જોઈએ તે નક્કી કરવું એટલું મુશ્કેલ નથી. પરંતુ વાચકની નજરમાં તમારી જાતને મૂર્ખ દેખાવાની મંજૂરી આપવી એ અક્ષમ્ય છે.