Un jeu intellectuel et pédagogique intégré pour les lycéens à l'occasion de la Journée mondiale de l'eau. Quiz sur ce que l'on sait sur l'eau pour les enfants d'âge préscolaire Quiz sur l'eau d'un point de vue historique

Leçon – quiz « Résumer le matériel étudié sur le thème « Eau »

Matériel préparé: Tatiana Mikhaïlovna Kravchenko, professeur de chimie, Établissement d'enseignement public « École secondaire n° 17 de Gomel du nom de Francisco de Miranda »

Objectif de la leçon: faire confiance au niveau de maîtrise des concepts de base intégrés dans le contenu des sujets précédents.
Objectifs de la leçon :
Pédagogique : résumer et systématiser les connaissances sur l'eau, ses propriétés physiques et chimiques ; sur l'importance de l'eau dans la nature et l'activité économique humaine ;
Développemental : vérifier le niveau de maîtrise des concepts chimiques de base du thème « Eau », la capacité à écrire des équations pour les réactions de neutralisation.
Pédagogique : sensibiliser à l'importance de l'eau dans la vie humaine et à la protection des masses d'eau contre la pollution.
Type de cours : généralisation et systématisation des connaissances
Méthodes d'enseignement: cours - concours (quiz).
Formes d'activité: travail individuel, frontal, de groupe des étudiants.
Connexions interdisciplinaires: avec la biologie et la physique.

Plan de cours :
I Étape organisationnelle
II Provisoire – étape de motivation.
III Stade opérationnel-cognitif
IV Étape de contrôle et de correction
V Étape réflexive.

Progression de la leçon :

je Étape organisationnelle.
Activités de l'enseignant : préparer les élèves à des activités communes pendant la leçon, créer un environnement émotionnel favorable dans la leçon - compétition.
II Provisoire – étape de motivation.
Le professeur commence la leçon avec des vers poétiques de L.N. Chueshova.
La pluie tombe d'un nuage gris,
Cascade d'une haute falaise.
La bouilloire est en feu -
De la vapeur s'échappe du bec.
Elle est couverte de gouttes de rosée,
Elle est sous le charme des flocons de neige.
Du brouillard, de la glace, il s'avère
EAU.
III Stade opérationnel-cognitif
L'enseignant organisera un quiz au cours duquel les élèves pourront répéter et systématiser leurs connaissances sur l'eau, ses propriétés physiques et chimiques, son importance dans la nature et l'activité économique humaine.
Pour ce faire, deux équipes sont créées, qui proposent à l'avance un nom en fonction de ce sujet et une devise d'équipe. Plusieurs personnes de la classe sont sélectionnées pour faire partie de l'équipe de jugement.
Au début de la compétition, les équipes performent « Hymne des chimistes».
Nous sommes nés pour déverser tout ce qui coule,
Dispersez ce qui ne peut pas être renversé.
Notre équipe s'appelle chimique,
Nous aimerons la chimie pour toujours.

Chœur:
De plus en plus haut et de plus en plus haut
Le brome rouge s'envole vers le ciel.
Et quiconque respire ce brome,
Alors partez seul !

Nous ne sommes pas à la hauteur de tous les physiciens - les mecs,
Mettons les mathématiciens à leur ceinture,
Et le long des robes déchirées et brûlées
Nous reconnaissons les chimistes partout.

Chœur.

On sentait l'ammoniaque et le chlore,
Nous sommes brûlés au cœur par l'acide,
Nous considérons la précaution avec nos yeux
Et il faut goûter à tout.

Chœur.
Matériel pour le quiz.
1 tour. "Réchauffer."
Devoir pour les équipes : composez chacune cinq phrases, qui comprendraient tout le matériel sur le thème « Eau ». 1 point est attribué pour chaque proposition.
Tour 2 Concours "Devoirs"
Les équipes sont invitées à préparer des questions une semaine avant le cours. Pour chaque réponse correcte et complète, 1 point est attribué.
Liste de questions et réponses aux questions.
1. Est-il possible de courir à la surface de l’eau ?
(Réponse : Oui. Cela peut être constaté en été si vous regardez la surface d'un étang ou d'un lac. Le poids de certains insectes est très faible et la surface de l'eau peut résister à une telle pression.)
2. Quelles propriétés de l'eau peuvent être considérées comme les plus importantes ?
(Réponse : la chose la plus importante au monde est la vie, et sans eau, il n'y a pas de vie)
3. Dans l’atmosphère de quel métal l’eau brûle-t-elle avec une flamme vive ?
(Réponse : l'eau brûle avec une flamme vive dans une atmosphère fluorée)
4. Quel effet un champ magnétique a-t-il sur les propriétés de l'eau ?
(Réponse : le champ magnétique modifie les propriétés physiques et chimiques de l'eau - la valeur de la tension superficielle, la conductivité électrique, la densité).
5. Existe-t-il des craintes quant au fait que l’humanité soit confrontée à une pénurie d’eau ?
(Réponse : les réserves d'eau douce diminuent chaque année. Les plans d'eau douce sont de plus en plus pollués chaque année).
6. L’eau bouillie et non bouillie gèle-t-elle à la même température ?
(Réponse : l'eau bouillie gèle lorsque sa température est inférieure à 7 C, l'eau non bouillie gèle à 0 C)
7. Comment l’eau s’auto-purifie-t-elle ?
(Réponse : l'eau, grâce à l'oxygène qui y est dissous et à l'activité de certaines bactéries, a la capacité de s'auto-purifier).
8. Qui et quand la composition de l'eau a-t-elle été établie ?
(Réponse : la composition de l'eau a été établie par A. Lavoisier en 1783 par synthèse à partir d'hydrogène et d'oxygène).
9. Combien de types d’eau peut-il y avoir ?
(Réponse : Il peut y avoir 48 types d'eau, dont 39 radioactives et 9 stables)
10. L’eau peut-elle être sèche ?
(Réponse : Les scientifiques ont récemment réussi à préparer de l'eau sèche. Ils ont ajouté un peu de poudre fine d'acide silicique non mouillable à l'eau ordinaire. L'eau devient immédiatement sèche et fluide. Elle peut être versée ou transportée dans des sacs.)
11. L'eau peut-elle se souvenir ? (Peut être)
12. Qu’est-ce que l’eau « légère » ?
(Réponse : il s'agit de la même eau dont la formule est connue de tous les écoliers - H2O. Une telle eau n'existe pas dans la nature. Les scientifiques l'ont préparée avec difficulté en laboratoire).
13. Existe-t-il de la glace « chaude » ?
(Réponse : lorsque la glace ordinaire est comprimée sous haute pression, ses variétés se forment. Il y en a seulement 7. L'une d'elles est la glace qui fond au gel - 40°C et est appelée « glace chaude »)
14. Pourquoi la glace est-elle plus légère que l’eau ?
(Réponse : lors du refroidissement, l'eau se dilate, la glace est donc plus légère que l'eau (densité de la glace 0,92 g/dm3)).

Tour 3 Les connaisseurs.
Les deux équipes effectuent des tâches sur l'étendue du plateau. L'exactitude et la rapidité d'exécution sont évaluées. Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit 1 point. Pour la vitesse, 1 point est attribué à l'équipe qui a terminé la tâche en premier :
L'eau réagit avec :

1 2 3
Exemples de formules de réactifs
Produits de réaction

Répondre:
1 2 3
Métaux Oxydes basiques Oxydes acides
Exemples de formules pour les réactifs Na + H2O BaO + H2O CO2 + H2O
Produits de réaction Base + hydrogène Base Acide

A ce moment, l'enseignant organise un échauffement pour le public - un jeu " Jeu de devinettes».
1. Les gens me demandent souvent et m’attendent. Mais dès que j'apparaîtrai, ils commenceront à se cacher (pluie).
2. On ne connaît pas le chagrin, on pleure seulement (des nuages).
3. Plus fort que le soleil, plus faible que le vent, pas de jambes mais bouge, pas d'yeux mais pleure (nuage).
4. Ne coule pas dans l’eau, ne brûle pas dans le feu (glace).
5. Qu'est-ce qui pousse à l'envers ? (stalactite)

Tour 4 "Deviner"
Les membres d'une équipe doivent résoudre le sketch de l'autre équipe. Le sketch reflète le concept du sujet. Pour une réponse correcte, l'équipe reçoit 1 point.
Tour 5 "Artistes"
Le capitaine d'une équipe lit un poème préparé. Un membre de l'autre équipe (sur une feuille de papier, avec des feutres) fait des croquis et rédige une réponse. Pour une réponse correcte, l'équipe reçoit 1 point.
Poèmes :
Ce morceau de papier jaune
Tout sera indiqué sans difficulté :
Devient bleu - il y a un alcali dans le flacon,
S'il devient rouge, cela signifie acide.
Si l'environnement est neutre,
Ne changera pas de couleur alors (papier indicateur).

Dans les alcalis je suis très jaune,
Et dans les acides c'est très rouge,
Et dans un environnement neutre
La couleur est orange, belle,
Votre indicateur est correct.
Quel est le nom ? (orange de méthyle)

je ne suis pas rouge de honte
Juste dans le flacon - ... (acide)
Je deviendrai bleu - dans un flacon... (lessive)
Violet - ... (eau).

je n'ai pas peur des acides
Même les plus forts
Et dans des solutions alcalines
Je deviens cramoisi -
Les framboises les plus brillantes !
Qui suis-je ? (phénolphtaléine)

IV Étape de contrôle et de correction
Le jury du public résume les résultats du concours et annonce les gagnants du jeu.
V Étape réflexive.
« Arc-en-ciel d'humeur».
Les élèves ont des cartons verts, rouges et jaunes sur la table. Comment te sens-tu en sortant du cours ? Les élèves soulèvent un « arc-en-ciel d’humeur » : je comprends ce que j’ai appris – vert, je dois travailler pour bien le comprendre – jaune, je ne comprends rien – rouge.

Références:
1. Calendrier approximatif et planification thématique « Chimie de la 7e à la 11e année ». – Minsk : Aversev, 2013.
2. Programme d'études pour l'établissement de l'enseignement secondaire général avec la langue d'enseignement russe « Chimie. 7e à 11e années." –Minsk, 2012
3. Chimie : manuel pour les établissements de 7e année de l'enseignement secondaire général / I.E. Shimanovitch. – 3e éd., rév. et supplémentaire – Minsk : Nar. Asvéta, 2012.

Décennie internationale d’action 2005-2015 « L’eau, source de vie »

Position

À propos du quiz pour les écoliers « L'eau, source de vie !

Le quiz est organisé par la bibliothèque pour enfants « RaDuGa » de l'établissement d'enseignement municipal « Système de bibliothèques centralisées » de Pskov avec le soutien du Département de la culture et du Département de l'éducation de l'administration municipale de Pskov.

Buts et objectifs :

éducation aux fondamentaux de la culture écologique et du respect de la nature du territoire natal ;
formation de compétences en recherche d'informations;
développement de l'activité cognitive et capacité à travailler de manière indépendante avec des ressources d'information ;

Participants au quiz :

Les écoliers de la 4e à la 8e année peuvent participer au quiz.

Organisation du quiz :

Du 26 janvier au 20 mars 2009, la bibliothèque RaDuGa vous invite à faire connaissance avec la situation, les questions de quiz et les sources d'information. Parallèlement, les informations seront publiées sur le site Internet de la Banque centrale de Pskov (www.cbs.pskov.ru)

Les réponses aux questions du quiz sont acceptées jusqu'au 20 mars 2009 dans la bibliothèque RaDuGa, ou
par e-mail : raduga [email protégé] sous forme manuscrite, imprimée ou électronique.

La page de titre indique : nom, nom complet de l'auteur, lieu d'études (école, classe), adresse du domicile, numéro de téléphone de contact, e-mail.

Les résultats sont résumés par un jury composé de spécialistes des bibliothèques, des écoles et des institutions environnementales de Pskov et de la région de Pskov.

l'exactitude et l'exhaustivité de la réponse
approche créative pour concevoir des réponses au quiz

Les meilleures œuvres seront récompensées par des certificats et des prix mémorables.

Les résultats du quiz seront publiés sur le site Internet de la Bibliothèque centrale de Pskov.

Questions et réponses du quiz

1. Je suis à la fois nuage et brouillard,
Et le ruisseau et l'océan,
Et je vole et je cours,
Et je peux être du verre !

Réponse : l'eau

2. L'eau et le feu sont des parents proches - quelle est leur relation ?

Réponse : L’eau et le feu sont deux éléments fondamentaux de la nature ou, en d’autres termes, deux éléments qui ne peuvent exister sans oxygène.

La vie humaine est impossible sans le Feu et l'Eau, mais en même temps ils peuvent lui apporter des malheurs (incendie, inondation).

3. L'eau dans la nature a 3 états : liquide, solide et gazeux. Donnez des exemples d’énigmes pour chaque état de l’eau.

Par exemple:

Les gens m'attendent, m'appellent,
Et quand j'arrive vers eux, ils s'enfuient !(pluie)

Verre d'hiver
Le printemps est arrivé !(glace)

Du coton moelleux
Flottant quelque part.
Plus la laine est basse,
La pluie se rapproche !(nuage)

4. Dans la mythologie slave, un vieil homme, propriétaire de l'eau. Nommez-le et dans quels contes de fées avez-vous vu ce nom ?

Réponse : C'est Vodyanoy. On le retrouve dans des contes tels que : « Vanyusha et les Maîtres de l'Eau », « Le Petit Celui de l'Eau », « Les Contes de Sirènes », « Celui de l'Eau », « Le Pauvre homme et celui de l'Eau », « Le Conte des Possédés ». Épouse Solomonia », « Le Sea King et Vasilisa la Sage ».

5. Auparavant, les gens collectaient l’eau de pluie et l’utilisaient pour la boisson et pour les besoins domestiques. De nos jours, l’eau de pluie est peu utilisée et les gens essaient de ne pas se laisser surprendre par la pluie. Pourquoi est-ce ainsi ?

Réponse : Elles ne sont pas collectées car la technologie évolue et cela n'est pas nécessaire, de plus, l'eau de pluie peut contenir des substances nocives. Ils essaient de ne pas se laisser prendre par la pluie, car les gaz d'échappement polluent l'atmosphère et, de ce fait, des pluies acides se produisent.

6. Expliquez le sens des expressions « Brouiller les eaux », « Comme regarder dans l’eau », « Comme l’eau sur le dos d’un canard », « Là où il y a de l’eau, il y a des problèmes ».

1. « Brouiller les pistes » - être la cause de la discorde, du désaccord, des querelles, du désordre, être rusé, confondre.

2. "Comme je regardais dans l'eau" - savoir à l'avance, prévoir quelque chose.

3. « L’eau sur le dos d’un canard » – une maladie dont l’attaque passe aussi vite que l’eau sur la plume d’une oie.

4. "Là où il y a de l'eau, il y a des problèmes" - l'eau endommage les objets en métal (laisse la rouille).

7. Au Pérou, des archéologues ont découvert des ruines antiques faites de pierres sur lesquelles était sculptée une sorte de fontaine. À quel dieu cette fontaine était-elle dédiée ?

Réponse : Le dieu aztèque de l’eau est Atl.

8. Nommez les rituels folkloriques associés à l'eau.

Réponse : Baptême d'un enfant, Verser de l'eau le jour d'Ivan Kupala, Divination avec de l'eau, Nettoyage à l'eau bénite, etc.

9. En quoi l’eau « vivante » diffère-t-elle de l’eau « morte » ?

Réponse : L’eau « vivante » est une eau qui a conservé toutes ses propriétés médicinales et n’a pas été traitée ni purifiée par l’homme ; l’eau « morte » est une eau qui a été traitée, chlorée ou purifiée par l’homme.

10. Donnez des exemples de détérioration de la qualité de l'eau résultant de l'activité humaine.

Par exemple : rejet d'eaux usées, utilisation excessive d'engrais, neige fondante sale se déversant dans la rivière et d'autres plans d'eau, pluies acides.

11. « Tu voles, corbeau, vers l'eau vive et l'eau morte. Apportez-moi de l'eau vive et morte, puis je relâcherai votre petit corbeau. De quel conte de fées ces lignes sont-elles tirées ?

Réponse : Tiré du conte de fées « Ivan le tsarévitch et le loup gris ».

12. Quel est le nom du héros qui est devenu le plus fort grâce à l'eau ?

Répondre:

13. Dans le titre de quel conte de fées apparaît l'expression « eau vive » ?

Réponse : « L’histoire des pommes rajeunissantes et de l’eau vive »

14. Dans les contes de fées, l'eau joue un rôle important - elle tue et fait revivre, prédit et abrite, transforme une personne en animal. Nommez ces contes de fées.

Par exemple : « Le petit cheval à bosse », « Ivan le tsarévitch et le loup gris », « Chutes d'or », « Oies et cygnes », « Sœur Alyonushka et frère Ivanushka »

15. J'ai vu la mer Indienne, azur,
Il y a des vagues bleues dedans,
Et la mer Rouge, où la baie est douce,
Et White, un magnifique fantôme.
Et partout je pensais que partout, toujours
C'est différent, l'eau est belle.

Cet extrait du poème « Eau » de K. Balmont caractérise les couleurs de l’eau. Sur le territoire de la région de Pskov, il existe également des noms de réservoirs « colorés ». Nommez-les et pourquoi sont-ils nommés ainsi ?

Réponse : La rivière Bleue doit son nom au fait qu'à sa source en Lettonie, la rivière s'appelle « Zilupe », ce qui se traduit par « rivière Bleue ». La rivière Zhelcha est ainsi nommée parce que le mot « Bile » à travers la forme antérieure « zalch » est né de l'adjectif non conservé « zlk » - vert, ayant subi l'influence du mot « jaune ». Le lac Noir est ainsi nommé parce que la couleur de l’eau de ce lac est similaire à celle du sol.

Les noms les plus courants sont Noir, Blanc. Il y a plus de trois douzaines de lacs noirs et environ deux douzaines de lacs blancs dans la région. La gamme de couleurs les plus vives est également bien représentée : Rouge, Vert, Transparent, Rouge, Bleu, Clair, Argent, Transparent, Miroir. Certes, les trois derniers noms parlent davantage de la propreté du réservoir.

Littérature

1. Épopées. – M., 1993.-280 p.

2. Vershinsky N.V. Mystères de l'océan / N.V. Vershinsky.- M. : Pédagogie, 1989.-144 p.

3. Vladimirov O.A., Nikolin E.N. Rencontrez l'océan /O.A. Vladimirov, E.N. Nikolin.-L. : Dét.lit., 1976.-191 p.

4. Géographie de la région de Pskov : Nature, population, économie : Manuel. Manuel pour les niveaux 8-9 - 2e éd., révisé. et supplémentaire - Pskov, 2000.-200s.

5. Kurguzov O. À propos de la goutte d'Aqua / O. Kurguzov.-M. : Family Circle, 1996.-32p.

6. Losev K.S. Eau / K.S. Losev.- L. : Gidrometeoizdat, 1989.-271 p.

7. Mythes du monde antique. S-P. : Firefly, 2001.-506 p.

8. Novikov Yu. Attention eau / Yu. Novikov.- M. : Jeune Garde, 1983.-207 p.

9. Encyclopédie de Pskov. - Encyclopédie de Pskov, 2003.-912 p.

10. Contes populaires russes.- M. : Astrel, 2004.-320 p.

Résultats du quiz

Félicitations aux gagnants!

Nomination "Texte et Illustration"

École Kuryzhov Alexander 11, 8e année

Egorov Denis 8ème école, 6ème année

École Vladimirova Daria 20, classe 5b

École Molchanov Vitaly 8, 4e année

Nomination « Présentation électronique »

École Ermolaev Ilya 22, niveau 5a

École Petrakova Valeria 22, 5e année

Olga Ivanova, école 22, 5e année

École Gerasimova Elena 22, niveau 5a

Potashev Maxim, école 22, 5e année

Prix ​​spéciaux

Travail de groupe d'élèves de 6b de 1ère école

Fedorov Yuri, école maternelle n°38, 4e année

Ermolaev Sergey, école maternelle n° 38, 4e année

La bibliothèque « RaDuGa » remercie le député de la Douma municipale de Pskov Valery Semenovich Lesnikov pour les prix décernés aux gagnants de la nomination « Présentation électronique ».

Objectifs: consolider les connaissances des élèves acquises en cours sur le monde qui les entoure ; développer l'activité cognitive, l'imagination, la communication et la capacité des enfants à travailler en équipe.

Progression du quiz

I. Moment organisationnel.

Les élèves sont répartis en équipes, leur donnent un nom « eau » et choisissent les capitaines d'équipe.

II. Réponses aux questions annoncées à l'avance.

1. Quel pourcentage de la surface terrestre est recouvert d'eau ? (Environ 70%)

2. Quelle créature océanique respire par une seule narine ? (Cachalot)

3. Quel pourcentage de la masse totale d’eau de la Terre est constitué d’eau douce ? (3%)

4. Qui laboure le fond avec des crocs ? (Morse)

5. Qu’est-ce que le « chou marin » ? (Algue)

6. Le long du lit de quelle rivière coule 1/5 de toutes les eaux fluviales du monde ? (Amazone)

7. Quel troupeau volant promet de la neige ? (Troupeau d'oies)

8. Quel lac contient 80 % de toute l'eau douce de notre pays et un cinquième de l'eau douce de la planète entière ? (Baïkal)

9. Quel poisson a deux yeux d’un côté ? Pourquoi? (Flet. C'est un poisson de fond profond. Au cours de l'évolution, une énorme épaisseur d'eau a semblé « aplatir » ce poisson)

10. Quelle rivière est la plus longue ? (Nil)

11. Où les écrevisses passent-elles l'hiver ? (Dans les rives boueuses des rivières)

12. Un pingouin est-il un oiseau ? (Oui, il pond des œufs, il a des ailes)

13. Quel oiseau a des ailes couvertes d'écailles ? (Chez les pingouins)

14. Quel animal marin est attaché à un seul endroit ? (Le corail est attaché aux navires, au fond des mers et des océans)

15. Quel animal rampe à reculons ? (Cancer)

16.Les éléphants peuvent-ils nager ? (Oui, même sous l'eau)

17. Y a-t-il du lait d'oiseau ? Quels oiseaux ? (Chez les pingouins)

18. Les baleines et les dauphins fraient-ils ? (Non, ce sont des mammifères, ils donnent naissance à des petits viables)

19. Pourquoi les poissons nagent-ils vite ? (Il a une forme profilée, il n'y a pas de turbulences derrière lui qui ralentissent le mouvement dans l'eau)

20. Combien de jambes a un marcheur aquatique ? (4)

III. Compétitions.

1. Concours « mystérieux ».

1) Il n’y a personne de plus fort au monde.

Il n'y a personne de plus violent au monde,

Tu ne peux pas la tenir dans tes mains

Et vous ne pouvez pas le dépasser à cheval. (Eau)

2) Qu'est-ce qui court sans courir ? (Eau)

3) Je nage sous le pont

Et je remue la queue.

je ne marche pas par terre

J'ai une bouche, mais je ne parle pas.

J'ai des yeux - je ne cligne pas des yeux,

J'ai des ailes, mais je ne vole pas. (Poisson)

4) De quoi suis-je riche :

Ils me préparent de l'iode,

Et des conserves et des salades.

Je grandis dans les profondeurs des eaux. (Chou marin)

5) Je protège la nature,

Ordonné pour les lacs et les marécages !

Eau stagnante

Je le nettoie chaque année. (Lentilles d'eau)

6) J'ai nagé dans l'eau,

Mais c'est resté sec. (Oie)

7) J'ai flotté à la surface avec ma mère,

Il a pris un petit-déjeuner léger.

Je l'ai bu en une minute

Dix litres de lait. (Baleine)

8) Un sac de glace est suspendu devant la fenêtre,

Il est plein de gouttes et sent le printemps. (Stalactite)

9) Sans ailes - mouches,

Sans jambes - il court,

Sans voile, il flotte. (Nuages)

10) Arbres en velours blanc,

Et les clôtures et les maisons,

Et quand le vent attaque -

Ce velours va tomber. (Gel)

11) Un hibou vole dans le ciel bleu,

Ailes déployées

Le soleil était masqué. (Nuage)

12) Couverture blanche,

Pas fait à la main

Il n'a pas été tissé ni coupé -

Il est tombé du ciel au sol. (Neige)

13) De quel genre d'étoiles traversantes s'agit-il ?

Sur un manteau et sur une écharpe ?

Tout au long, découpé,

Et si vous le prenez, il y a de l'eau dans votre main. (Flocons de neige)

2. Concours « Où utilisons-nous l'eau ?

Menant. Au tout début du quiz, nous avons découvert qu'il y a très peu d'eau douce, seulement 3 % de la quantité totale d'eau, mais que les êtres vivants (y compris les humains) en ont besoin en grande quantité. Le corps humain est principalement constitué d’eau : on la trouve dans le sang ; l'eau, qui fait partie de la salive et du suc gastrique, aide à digérer les aliments ; à l'aide de l'eau, les substances nocives sont éliminées du corps, etc.

Une personne peut vivre plusieurs jours sans nourriture, mais elle ne peut pas se passer d'eau. Question : pour quoi d'autre, à part boire, une personne a-t-elle besoin d'eau ?

Travaillez en groupe.

Les enfants sont invités à écrire où une personne utilise de l'eau. Les réponses sont lues. On montre aux enfants le tableau « Consommation d'eau ».

Menant. C'est la quantité d'eau que nous gaspillons et la quantité que nous la polluons. Peut-on faire quelque chose pour économiser l’eau ?

Réponses des enfants. Tout d’abord, dans les appartements et les maisons, n’oubliez pas de fermer le robinet ; en vacances - ne pas jeter ou polluer les plans d'eau; dans l'industrie, une personne doit créer des installations de traitement.

3. Concours de capitaines.

1. Nommez des contes sur l'eau, les habitants aquatiques, etc. (« Le conte du pêcheur et du poisson », « Sadko » ; « Au commandement du brochet », « La Petite Sirène », « Le conte du prêtre et Son ouvrier Balda »)

2. Les yeux bandés, dessinez un animal marin. Les membres de l'équipe doivent le deviner.

3. Qui est le plus grand ? Rappelez-vous le nom du poisson. (Carassin, perche, carpe, brochet, esturgeon, balaou, saumon, béluga, thon, hareng et autres)

4. Concours de chansons.

Rappelez-vous et chantez autant de chansons sur l’eau que possible.

Réponses :

1. « Il était une fois un brave capitaine… » ;

2. « De l’eau, de l’eau, de l’eau partout… » ;

3. Casquette blanche, col rayé… » ;

4. « La mer appelle, la vague chante… » ;

5. « Une question surprenante : pourquoi suis-je porteur d'eau ? » ;

6. « Tu es un marin, je suis un marin » ;

7. « Mer, mer, monde sans fond… » ;

8. "Viens à moi, marin..."

Minute d'éducation physique

Les poissons nagent, plongent (Imitez le mouvement des poissons)

Dans de l'eau propre et légère.

Ils se rassembleront et se sépareront,

Ils s'enfouiront dans le sable.

La mer s'inquiète - une fois,

(Pieds écartés à la largeur des épaules, balancez vos bras de droite à gauche)

La mer est inquiète - deux,

La mer est inquiète - trois,

(Nous levons les mains et, faisant semblant d'être des « lampes de poche », les abaissons)

Figurine marine - geler.

Qui est-ce? Qu'est-ce que c'est?

Comment deviner ?

(Tourne à gauche et à droite avec les bras tendus)

Qui est-ce? Qu'est-ce que c'est?

Comment le résoudre ?

(Mains levées. Effectuez des mouvements de balancement à gauche et à droite)

C'est un bateau de pêche.

(Jambes écartées à la largeur des épaules. Bras sur les côtés, mains levées. Balancez-vous légèrement)

Et c'est une étoile de mer.

(Nous levons les mains, pressons et desserrons nos doigts, baissons les mains)

Et c'est un escargot.

(Bras sur les côtés, effectuez des mouvements circulaires)

Je vais tous vous démêler.

(Nous écartons nos bras sur les côtés)

5. Concours « À travers le pays avec le sourire »(travailler avec un atlas ou une carte).

Questions :

1) Quel affluent de la rivière Samara traverse les câbles ? (Actuel)

2) Dans la région de l'Amour, il y a une rivière dans laquelle se cachent des souris. Comment ça s'appelle ? (Nora)

3) Quel affluent de la Volga coule du bouleau blessé ? (Jus)

4) Quelle rivière des hautes terres de Valdai coule entre les champs ? (Mezha)

5) Il n'y a pas de volcans dans la région de Kaliningrad, mais une rivière coule du cratère du volcan. Comment ça s'appelle ? (Lave)

6) Une rivière au nom le plus court se jette dans le lac Ilmen : elle ne contient qu'une demi-lettre. Nommez-le. (Rivière Pola - demi-A)

6. Conte de fées-mystère « Eau et Air ».

Il était une fois un océan (il contenait beaucoup, beaucoup d’eau) et l’atmosphère était constituée d’une très grande quantité d’air. Leur vie était ennuyeuse. Personne ne vivait dans l’océan, rien ne poussait, pas une seule plante, et personne non plus ne vivait dans l’air. L'air a décidé de visiter l'eau. L'eau se réjouit de son arrivée. Ils ont commencé à être amis. Après un certain temps, l'océan a remarqué que des plantes apparaissaient dans son eau : des algues, des poissons, des crabes et de belles coquilles se formaient. L'océan était très heureux et en parlait à l'air. Et l'air était aussi très joyeux, il a dit à son ami l'océan que lorsqu'il se réveillait le matin, il entendait des oiseaux chanter, voyait des papillons colorés voler, tout autour de lui devenait lumineux et beau.

Question-énigme : Pourquoi personne ne vivait dans l'océan ou dans les airs auparavant ?

Réponse : La vie a besoin d’air et d’eau. Vous ne pouvez pas vivre sans eau, tout comme vous ne pouvez pas vivre sans air, et vous ne pouvez pas vivre sans air, tout comme vous ne pouvez pas vivre sans eau.

7. Constructeur.

En une minute, vous devez créer de nouveaux mots en utilisant uniquement les lettres trouvées dans le mot Water Strider. Les lettres peuvent être répétées. (Arbre, veuve, mesure, seau, rivière, eau, vodka, cadre, maison, écorce, coquelicot, mode, cancer, arche, voiture, punition, rhum, genre, taon, appareil photo, mère)

8. Devinez les énigmes.

9. Confusion.

Regardez ces sept mots avec les lettres mélangées. Quels poissons y étaient cachés ?

1. TORES - esturgeon ;

2. BOVAL - gardon ;

3. MLINA - lotte ;

4. GEMAS - saumon;

5. TSYBER - pêcheur ;

6. ZNAAS - carpe ;

7. DUXA - sandre.

10. "Sachez ceci"(bloc principal de questions).

1. Nommez les trois états de l’eau. (Vapeur, glace, liquide)

2. Pourquoi le drop est-il rond ? (En tombant, la goutte prend la forme d'une boule, puisque la boule a la plus petite surface, et donc la résistance pour un volume donné)

3. Combien de rayons les flocons de neige ont-ils ? (6)

4. Pourquoi les plantes ont-elles besoin de neige ? (La neige protège la plante du gel)

5. Pourquoi la glace flotte-t-elle ? (La glace est plus légère que l'eau)

6. L’eau vive existe-t-elle ? Si oui, comment se forme-t-il ? (L'eau vive est de l'eau minérale. L'eau non salée des profondeurs de la terre est saturée de sels solubles et devient minérale. Tout le monde connaît les propriétés curatives de l'eau minérale. Elle est donc vivante)

7. Les rivières coulent-elles sous terre ? (Oui, ils coulent)

8. Que forment les rivières souterraines ? (Grottes)

9. Quel est le nom d'une fontaine d'eau bouillante et de vapeur jaillissant du sol ? (Geyser)

10. Quel est le nom de la plante la plus simple que l'on trouve uniquement dans l'eau et qui sert de nourriture aux poissons et à la sauvagine ? (Algue)

11. Combien d’océans y a-t-il sur notre planète ? (4)

12. Quel océan est le plus grand et lequel est le plus petit ? (Océan Pacifique et océan Arctique)

13. Blanc, rouge, noir, jaune – qu'est-ce que c'est ? (Noms des mers)

14. Quelle mer est la plus salée de notre planète ? (Mer Morte)

15. Quel est le nom du début et de la fin de la rivière ? (Source, bouche)

16. Quel plan d’eau a des branches ? (Rivière)

17. Qui porte une maison avec une seule jambe ? (Palourde)

18. Quel oiseau la mer a-t-elle empêché de voler ? (Manchot)

11. Mots croisés.

1. Horizontalement : Réservoir. (Lac)

1. Verticale : Un très grand plan d'eau. (Océan)

2. Habitant de la rivière avec des griffes. (Cancer)

3. Prédateur. (Requin)

4. Soupe de poisson. (Euh)

5. Eau minérale célèbre. (Narzan)

6. Le lac le plus ancien et le plus profond du monde avec l'eau la plus propre. (Baïkal)

IV. En résumé.

PROPRE JEU «MONDE DE L'EAU»
(Jeu intellectuel et cognitif intégré pour les lycéens à l'occasion de la Journée mondiale de l'eau, le 22 mars)
Préparé et dirigé par un professeur de biologie et de chimie, MBOU « Russian-Aktashskaya Sosh » du district municipal d'Almetyevsky de la République du Tatarstan Belonogova I.A.
Il n'y a pas de meilleure boisson sur Terre,
qu'un verre d'eau froide et propre.
(V. Peskov)
Objectifs : montrer l'importance de l'eau dans la nature et la vie humaine ; développer la curiosité, l'observation, la réflexion, la parole, l'attention ; cultiver une attitude bienveillante envers l’eau, envers les réservoirs et le désir d’économiser l’eau douce.
Règles du jeu
1. Trois équipes de 5 à 6 personnes chacune participent au jeu qui, à l'aide du tableau de bord, choisissent le sujet de la question et son coût.
2. Le droit de faire le premier pas se joue par tirage au sort, puis l'équipe nomme la question à laquelle elle souhaite répondre. À l'avenir, l'équipe dont le capitaine est le premier à lever la carte de signal répond.
3. Si la question répond correctement, le compte de l’équipe reçoit un nombre de points correspondant au prix de la question ; en cas d'erreur, l'équipe se voit infliger une amende du nombre de points approprié et le droit de répondre à cette question revient aux adversaires.
4. Les secteurs suivants se trouvent dans le jeu :
- "Cochon dans un sac." L'équipe transfère le droit de répondre à la question à l'une des équipes adverses.
- "Votre propre jeu." L'équipe a le droit d'augmenter le coût de la question dans la limite du nombre total de points dont elle dispose actuellement.
- « Question-enchère ». Les adversaires peuvent surenchérir sur la question en pariant plus de points, mais pas plus que la somme des points disponibles sur le compte de l’équipe. Le droit de répondre à cette question appartient uniquement à l'équipe gagnante.
Si une équipe fait tapis, les autres équipes ne peuvent surenchérir sur ce problème avec leur tapis que si le nombre de points sur leur compte est plus élevé. Dans le cas d’un jeu all-in, si la réponse est incorrecte, le compte de l’équipe restera nul ; si la réponse est correcte, le nombre de points sur le compte de l’équipe doublera ;
5. Le nombre de points de la question sélectionnée est effacé du tableau.
Menant:
Vivant peut être mort,
A la fois liquide et très solide...
Il se cache peut-être dans le ciel,
Et cache-toi dans les profondeurs de la terre,
Et s'évaporer sous nos yeux,
Et puis réapparaître !
- Les gars, avez-vous deviné de quoi parle l'énigme ? (À propos de l'eau.)
- As-tu oublié quelle date nous sommes aujourd'hui ?! (22 mars.)
Le 22 mars marque la prochaine Journée mondiale de l'eau. L'eau la plus ordinaire, que vous et moi utilisons quotidiennement, et une eau extraordinaire - car sans elle, nous ne pourrions tout simplement pas vivre. Aujourd'hui, nous ne parlerons que de l'eau et de ce qui y est lié. J'annonce un jeu intellectuel et pédagogique dédié à ce minéral unique, qui s'appelle « Le Monde de l'Eau ».
Présente les conditions de jeu.
Premier tour
Planète Eau 10 20 30 40 50
Des énigmes sur l'eau 10 20 30 40 50
L'eau dans la musique et la littérature 10 20 30 40 50
L'eau et ses propriétés 10 20 30 40 50
La vie dans l'eau 10 20 30 40 50
Sujet : PLANÈTE EAU
Questions :
10points. Quelle proportion de la surface de la Terre est recouverte d’eau ? (Trois quarts, 75%).
20points. Quel océan sur Terre est le plus grand et lequel est le plus petit ? (Océan Pacifique et océan Arctique.)
30 points. Où sur Terre se trouvent les plus grandes réserves d’eau douce ? (En Antarctique.)
40 points. Quelle proportion de la quantité totale d’eau sur Terre provient de l’océan mondial ? (Environ 97%).
50 points. "Cochon dans un coup."
Énumérer les principales parties de l’hydrosphère ? (Les océans du monde, les eaux terrestres et l'eau dans l'atmosphère.)
Sujet : Énigmes sur l'eau
Questions :
10 points.
large en largeur,
Profondément profond,
Jour et nuit, il touche le rivage,
Vous ne pouvez pas en boire de l'eau,
Parce que c'est insipide -
A la fois amer et salé.
(Mer.)
20points.
Un troupeau blanc de moucherons
Il serpente et tourbillonne le matin.
Ne grince pas et ne mord pas -
Ça vole comme ça.
(Flocons de neige.)
30 points.
Il n'a ni bras, ni jambes
J'ai pu sortir de terre,
Lui nous l'été, dans le feu de l'action,
L'eau glacée vous donne de l'eau.
(Printemps.)
40 points. "Propre jeu."
Le matin, les perles brillaient,
Ils ont couvert toute l'herbe d'eux-mêmes,
Et nous sommes allés les chercher dans la journée,
Nous cherchons et cherchons, mais nous ne le trouvons pas.
(Rosée.)
50 points.
Au-dessus de la rivière, au-dessus de la vallée
Une toile blanche accrochée.
(Brouillard.)
Sujet : L'EAU DANS LA MUSIQUE ET LA LITTERATURE
Questions :
10 points. Combien d'années le vieil homme a-t-il pêché en mer dans le célèbre conte de fées d'A.S. Pouchkine jusqu'à ce qu'il attrape un poisson rouge ? (Trente ans et trois ans.)
20points. Quel est le nom du célèbre ballet de P.I. Tchaïkovski, consacré aux plus beaux oiseaux aquatiques ? («Le Lac des Cygnes.»)
30 points. Qu’a écrit G.R. Derjavin dans les lignes suivantes ?
Les diamants tombent de la montagne
Du haut de quatre rochers,
Un abîme de perles et d'argent bouillonne en bas, s'élève en monticules ;
Les éclaboussures bleues font tenir la colline,
Au loin, un rugissement gronde dans la forêt.
(À propos de la cascade. Poème « Cascade ».)
40 points. « L'eau, tu n'as ni goût, ni couleur, ni odeur, on ne peut pas te décrire, on t'apprécie sans savoir ce que tu es ! On ne peut pas dire que vous êtes nécessaires à la vie : vous êtes la vie elle-même... vous êtes la plus grande richesse du monde. Nommez l’auteur de ces mots. (Écrivain et pilote français Antoine de Saint-Exupéry.)
50 points. "Cochon dans un coup."
Continuez le poème de L. Martynov :
Elle a manqué d'être ondulée
Elle manquait de couler partout,
Elle n'avait pas assez de vie - pure...
(Eau distillée.)
Sujet : L'EAU ET SES PROPRIÉTÉS
Questions :
10points. Quelle eau a meilleur goût : l’eau du robinet ou l’eau de source ? (L'eau n'a pas de goût ; le goût de l'eau dépend des substances dissoutes dans l'eau.)
20points. Pourquoi le linge mouillé sèche-t-il presque au froid ? (Par temps froid, l'eau liquide gèle et se transforme en glace, mais le linge sèche quand même, car l'eau solide en hiver peut se transformer en vapeur à la suite du processus d'évaporation.)
30 points. "Cochon dans un coup."
Quelle est la propriété de l’eau qui provoque l’altération des roches, l’effondrement du granit et l’éclatement des conduites d’eau ? (L'eau se dilate lorsqu'elle gèle, augmentant ainsi la pression.)
40 points. Quelle propriété de l'eau assure la vie des organismes aquatiques qui y vivent ? (La capacité de l’eau à dissoudre de nombreuses substances. L’oxygène de l’air dissous dans l’eau assure la vie des organismes aquatiques.)
50 points.
Quelle est l’importance pour la nature de la chaleur latente élevée de fusion de la glace ? (Cela nous évite des inondations printanières catastrophiques.)
Sujet : LA VIE DANS L'EAU
Questions :
10points. Décrire les conditions de vie en milieu aquatique. (Environnement dense, manque de lumière, quantité limitée d'oxygène, légers changements de température.)
20points. Pourquoi les animaux les plus gros et les plus lourds vivent-ils dans le milieu aquatique ? (Dans un environnement aquatique, la force flottante - archimédienne peut compenser considérablement la force de gravité.
30 points. La couche superficielle de l’eau de mer est densément peuplée d’organismes. Pourquoi penses-tu ? (Il s’agit d’une couche d’eau chaude et bien aérée.)
40 points. Une forte « floraison » de l'eau, parfois observée dans les étangs, s'accompagne de la mort des poissons. Expliquez ce phénomène. (La prolifération d'eau est une prolifération massive d'algues et de cyanobactéries. La décomposition des algues et des bactéries mourantes provoque un manque important d'oxygène dans le réservoir. Les substances organiques subissent une décomposition sans oxygène, entraînant la libération de méthane, d'ammoniac, de sulfure d'hydrogène - gaz qui sont nocifs pour les poissons et autres organismes aquatiques. De plus, certains bleus-verts émettent des substances toxiques au cours de leur vie.)
50 points. "Question-enchère".
On sait qu'à des profondeurs supérieures à 1 000 m, les habitants aquatiques vivent dans l'obscurité totale, car la lumière du soleil n'est pas capable de pénétrer dans une telle épaisseur d'eau. Expliquez pourquoi de nombreux poissons des grands fonds ont développé des organes visuels. (Le développement des organes visuels chez les poissons des grands fonds est dû au fait que de nombreux animaux des profondeurs sont capables de briller. Habituellement, la lueur résulte du contact des sécrétions de cellules lumineuses avec de l'eau ; dans un certain nombre des poissons, la lueur est causée par des organismes symbiotiques.)
Temps mort.
Deuxième tour
Élixir de vie 20 40 60 80 100
Solutions 20 40 60 80 100
Légendes et réalité 20 40 60 80 100
Histoire locale 20 40 60 80 100
Surveillance environnementale 20 40 60 80 100
Sujet : ELIXIR DE VIE
Questions :
20points. Combien de jours une personne peut-elle vivre sans eau ? (Maximum 7 jours.)
40points. Les biochimistes plaisantent : « La vie est de l’eau animée. » Quelle quantité d’eau y a-t-il dans le corps humain ? (75%).
60 points. "C'est votre propre jeu."
Quel type d’eau est parfois appelé « vivant » ? (Obtenu après la fonte des glaces.)
80 points. Quel est le nom d'une boisson curative à base d'eau, qui contient des composants naturels à base de plantes et des extraits de fruits. (Tisane.)
100 points. À quel artiste célèbre appartiennent les lignes suivantes : « L’eau a reçu le pouvoir magique de devenir le jus de la vie sur Terre. (Léonard de Vinci)

Sujet : SOLUTIONS
Questions :
20points. Quels éléments manquent dans l’eau de nombreuses régions du Tatarstan ? (Iode et fluor.)
40points. Dans l’Antiquité, l’empereur romain ordonnait de jeter dans les eaux de cette mer des esclaves liés par des chaînes de fer, mais ils ne se noyaient pas. De quelle mer parlons-nous, pourquoi les gens ne s’y noient-ils pas ? (Mer Morte. La salinité exceptionnelle de cette mer - 1 litre d'eau dans cette mer contient plus de 35 grammes de sels - évite la noyade.)
60 points.
1 litre d'eau dans cette mer contient 16 grammes de sels : c'est presque 2 fois moins que dans les autres mers et océans. Quelle mer est considérée comme la « plus fraîche » ? (Mer Caspienne.)
80 points. S'il était possible d'isoler l'or de cette solution, il faudrait
3 kg pour chaque habitant de la Terre. Où se trouvent ces réserves de métal précieux ? (Dans les eaux de l’océan mondial, cependant, extraire l’or de l’eau de mer n’est pas rentable).
100 points. "Cochon dans un coup."
Contrairement aux affirmations de l'entreprise selon lesquelles personne ne connaît la recette de cette boisson, le magazine "Natur" a publié sa composition : 84 % - eau ; 3,6% - dioxyde de carbone ; 12 5 – sucre; 0,2% - sucre brûlé, qui donne de la couleur à la boisson ; 0,06% - acide phosphorique ; 0,2% - caféine et une petite quantité d'extraits de plantes. De quel genre de boisson s'agit-il ? (Coca-Cola.)
Sujet : LÉGENDES ET RÉALITÉ
Questions :
20points. Quel était le nom du dieu de la mer chez les anciens Grecs ? (Poséidon.)
40points. Selon la légende, elle serait née de l'écume marine. (Aphrodite.)
60 points. Chez les peuples anciens, l'eau était considérée comme un symbole de fertilité et... (Immortalité.)
80 points. "La question, c'est la vente aux enchères."
Au Moyen Âge, les alchimistes attribuaient la perfection à l’eau et désignaient l’eau sous la forme de cette figure géométrique. Lequel? (Sous la forme d'un triangle équilatéral inversé.)
100 points. Au Pérou, des archéologues ont découvert des ruines antiques faites de pierres sur lesquelles était sculptée une sorte de fontaine. A quel dieu ce temple était-il dédié ? (Au Dieu de l'Eau.)
Sujet : Histoire locale
Questions :
20points. Dans la vallée de quelle rivière se trouve la ville d'Almetyevsk ? (Dans la vallée de la rivière Zai.)
40points. Le 7 août 1939, non loin du village de Verkhniy Aktash, district d'Almetyevsk, le sol s'est soudainement effondré sous un tracteur STZ dans un champ de ferme collective. Un entonnoir de 52 m de profondeur s'est formé. Aujourd'hui, c'est un lac rond et de 28 m de profondeur. Comment s'appelle-t-il ? (Échec d'Aktash).
60 points. "Cochon dans un coup."
Pourquoi le Kama peut-il être considéré comme le principal fleuve du Tatarstan ? (De tous les grands fleuves du territoire du Tatarstan, le Kama a la plus longue longueur de 380 km.)
80 points. Deux rivières aux noms remarquables se jettent dans le Kama presque en face l'une de l'autre. De quel genre de rivières s'agit-il (Ik et Izh).
100 points. « J'ai visité la magnifique mer Méditerranée et l'océan Atlantique, et pourtant, aujourd'hui encore, je me souviens avec amour du lac sombre et tranquille », se souvient F.I. Chaliapine. De quel lac du Tatarstan parlons-nous ? (Verrat).
Thème : SUIVI ÉCOLOGIQUE
Questions :
20points. Ces substances sont les principaux polluants de l'océan mondial. (Pétrole et produits pétroliers.)
40points. "La question, c'est la vente aux enchères."
On sait que les substances qui composent le pétrole sont pour la plupart insolubles dans l’eau et, comparées à d’autres polluants, sont légèrement toxiques. Expliquez pourquoi la pollution de l'eau par les produits pétroliers est considérée comme l'une des plus dangereuses. (Les produits pétroliers insolubles recouvrent l’eau d’une fine pellicule qui empêche les échanges gazeux entre l’eau et l’atmosphère.)
60 points. La déforestation peut-elle affecter l’état des rivières ? (Oui, il y aura une réduction du débit de l’eau de la rivière.)
80 points. Quelles pourraient être les conséquences d’une pollution anthropique des plans d’eau ? (La teneur en oxygène diminuera, la capacité du réservoir à s’auto-purifier diminuera et le nombre d’espèces diminuera.)
100 points. Décrire les avantages des technologies d'eau fermées par rapport à la construction d'installations de traitement avancées. (Même les installations de traitement industriel les plus avancées ne sont pas capables de purifier complètement les eaux usées et les eaux usées industrielles. Dans les technologies fermées, l'eau utilisée dans la production ne pénètre pas dans l'environnement et n'est donc pas polluée.)
Temps mort.
Résumer les résultats du jeu, récompenser les gagnants.

Quiz de voyage écologique "L'eau, l'eau, l'eau partout..."

Bibliothécaire de la bibliothèque municipale n°14 MBUK "CBS de Vologda" Romina Natalya Alekseevna.
A l'occasion de la Journée de l'eau, à la bibliothèque municipale n°14 de Vologda, un quiz sur l'environnement « L'eau, l'eau, l'eau partout... » a été organisé pour les élèves des classes 3 et 4. Les enfants ont découvert les propriétés de l'eau, sa répartition dans la nature et son utilisation par l'homme. Nous avons fait connaissance avec les plantes et les animaux aquatiques, nous sommes souvenus des héros de contes de fées et de dessins animés qui vivent dans l'eau. Nous avons également discuté de la manière de conserver l'eau et de protéger les réservoirs de la pollution. J'attire votre attention sur un résumé de cet événement.

Objectifs:
- Poursuivre l'éducation environnementale des écoliers ;
- Présenter aux enfants des faits intéressants sur l'eau, le rôle de l'eau dans la nature et la vie humaine ;
- Enrichir les connaissances des enfants sur les animaux et les plantes aquatiques.
- Intéresser les élèves aux livres sur l'eau, les animaux et les plantes aquatiques disponibles à la bibliothèque.

Équipement: ordinateur portable, projecteur multimédia, écran de projection blanc, enceintes ; pot d'un litre d'eau, pipette.

Conception: titre d'événement coloré ; présentation multimédia « L'eau, l'eau, l'eau partout... », exposition de livres et d'illustrations « La voix claire de l'eau » ; enregistrement d'un fragment du dessin animé "Caterok" (Soyouzmultfilm, 1970) avec la chanson "Blue Water" (paroles de Yu. Entin, musique de V. Shainsky, chanteur A. Vedishchev et chœur d'enfants du studio Spoutnik) ; enregistrement du dessin animé «Save Water» (Screen, 1982).

Déroulement de l'événement
Eau!
L'eau, tu n'as ni goût, ni couleur, ni odeur, on ne peut pas te décrire, on t'apprécie sans savoir ce que tu es ! On ne peut pas dire que vous êtes nécessaires à la vie : vous êtes la vie elle-même. Vous nous remplissez d'une joie qui ne peut s'expliquer par nos sentiments...
Vous êtes la plus grande richesse du monde...
Antoine de Saint-Exupéry

Bonjour les gars ! Le 22 mars est célébrée la Journée mondiale de l'eau. Il a été annoncé pour la première fois en 1994 sur proposition de l’Association internationale des utilisateurs de l’eau.

Avez-vous entendu parler de l'eau ?
On dit qu'elle est partout !
Vous la trouverez dans l'étang,
Et dans un marécage forestier humide.
Dans une flaque d'eau, dans la mer, dans l'océan
Et dans le robinet d'eau.

Comme un glaçon gèle
Le brouillard s'infiltre dans la forêt,
Ça bout sur ta cuisinière,
La vapeur de la bouilloire siffle,
Dissout le sucre dans le thé
Nous ne la remarquons pas
Nous sommes habitués au fait que l'eau est
Notre compagnon toujours !

Nous ne pouvons pas nous laver sans cela,
Ne mange pas, ne te saoule pas !
J'ose vous rapporter -
Nous ne pouvons pas vivre sans eau !
Ryzhova N. Eau magique

Aujourd'hui, nous partons en voyage avec le héros du dessin animé « Katerok », le petit bateau « Chizhik ». Au cours de notre voyage, nous visiterons plusieurs îles. Sur chacune de ces îles, vous répondrez à mes questions ou rencontrerez la vie aquatique. Alors, c'est parti !

Concours 1. Île mystérieuse
Il y a beaucoup d'eau sur l'île mystérieuse, c'est pourquoi les habitants de cette île vous ont préparé des énigmes sur l'eau et divers plans d'eau.

Questions pour les mots croisés :
1.
Très bon enfant
Je suis doux, obéissant,
Mais quand je veux,
Je vais même user une pierre.
(Eau)
2.
Tout le monde fait le tour de cet endroit :
Ici, la terre est comme de la pâte ;
Il y a des carex, des buttes, des mousses...
Pas de support de jambe.
(Marais)
3.
Vit dans la terre
Et il court et il frappe,
Propre et frais -
Et personne dans la terre humide
Cela ne le retiendra pas.
(Printemps)
4.
Le matin, les perles brillaient,
Ils ont recouvert toute l'herbe d'eux-mêmes.
Et nous sommes allés les chercher dans la journée,
Nous cherchons et cherchons, mais nous ne le trouvons pas.
(Rosée)
5.
Les jeunes sorbiers le regardent,
Des gens de couleur essayaient leur foulard.
Les jeunes bouleaux le regardent,
Ajuster vos cheveux devant lui.
Et le mois et les étoiles -
Tout s'y reflète...
Comment s'appelle ce miroir ?
(Étang)
6.
Pas un lit de plumes, pas un oreiller,
Mets-le sous ton oreille
Ça ne marchera pas -
Il flotte au-dessus de toi
Appel dans la distance brumeuse.
(Nuage)
7.
Je dis à mon frère :
- Oh, les pois tombent du ciel !
"Quel excentrique", rit le frère, "
Vos petits pois sont...
(grêle)

Dans les cellules verticales sélectionnées, le mot apparaît - CASCADE.
Une cascade d'eau s'envole !
C'est une jolie cascade !
C'est là que se trouve l'eau
Il est toujours pressé de descendre.

Au bord des falaises abruptes
Il descend avec une grande force.

La cascade est toujours bruyante :
Il murmure doucement,
Ça gronde comme le tonnerre,
Créer des canyons en dessous.
Cascade Andreeva-Dogliadnaya M.

C'EST INTÉRESSANT
Notre planète Terre est une planète d'eau. Plus des trois quarts de la surface de la Terre sont occupés par des océans, des mers, des lacs et des glaces, c'est pourquoi notre planète apparaît bleue depuis l'espace. Il semble qu’il n’y ait pas de quoi s’inquiéter – vraiment rien, mais il y a suffisamment d’eau. Mais chose étrange : nous ne buvons pas toute l’eau. Depuis l’époque des premiers marins, la cargaison la plus précieuse d’un navire est l’eau douce. Comment expliquer la soif de l’humanité avec d’aussi immenses réserves d’eau ?
Le fait est que la majeure partie de l’eau est constituée d’eau salée des mers et des océans, qui ne peut pas être bue. Une partie de l’eau douce est « gelée » de manière fiable dans les glaciers et est contenue sous forme de vapeur dans l’atmosphère. Par conséquent, il existe très peu d’eau douce disponible, prête à l’emploi, que l’on trouve dans les rivières, les lacs et sous terre. Si nous imaginons toute l'eau de la Terre sous la forme d'un pot d'un litre d'eau, alors en pipetant l'eau à partir de là, nous verrons l'eau douce disponible sur la planète. Et comme vous pouvez le constater par vous-même, ils sont très peu nombreux. (Le présentateur montre un pot d'un litre d'eau et utilise une pipette pour en tirer de l'eau).

Le bateau Chizhik repart.
(Voir un fragment du dessin animé « Caterok »).

Concours 2. Île aux animaux aquatiques
Sur cette île se trouve un lac dans lequel vivent différents animaux. Apprenons à mieux les connaître. (Les enfants devinent des énigmes sur les animaux des plans d'eau douce et le présentateur en parle).
1. Vit dans les fourrés d'eau,
Terrible prédateur des eaux douces,
Mange du poisson, des grenouilles aussi,
Devinez qui c'est ? (Brochet)
Le brochet est le prédateur le plus célèbre et le plus grand de nos réservoirs. Pas étonnant qu’on l’appelle le « loup d’eau ». Contrairement aux vrais loups, le brochet ne chasse pas en meute, mais seul. Elle guette ses proies en embuscade, se cachant parmi les fourrés d'eau, puis se jette soudainement sur un poisson imprudent qui nage par là. La gueule d'un brochet est une arme très effrayante. Ses dents sont pointues et courbées en arrière. Le museau ressemble à celui d'un crocodile. La proie ne peut plus échapper à un tel piège. Le brochet est souvent appelé l'ordre sous-marin, car il se nourrit non seulement de poissons vivants, mais aussi de poissons morts. Le brochet vit longtemps. Certains d'entre eux vivent jusqu'à 100 ans.

2. Poisson rayé,
Prédateur, dangereux,
Attrape des petites frites
Les nageoires sont rouges ! (Perche)
Des rayures noires et blanches sont clairement visibles sur le corps des perchoirs, pour cela ils sont communément appelés « marins » ou « marins ». Leurs nageoires et leur queue sont rouges. Les perches, contrairement aux brochets, chassent en bancs. Ils conduisent leurs proies en cercle, puis attrapent les alevins paniqués en une boule dense. Leur nourriture principale est constituée de petits poissons et de caviar ; les grands perchoirs adorent les écrevisses.

3. Tout le monde avance,
Et il est le contraire
Il peut le faire pendant deux heures d'affilée.
Reculez tout le temps. (Cancer)
Les écrevisses ont cinq paires de membres. Quatre d'entre eux sont des pattes qui marchent et la cinquième paire est des griffes. L'écrevisse se défend avec ses griffes et attrape ses proies. Il utilise sa moustache pour trouver son chemin. Sa queue l'aide à reculer. Chaque écrevisse possède son propre terrier séparé, voire plusieurs terriers creusés dans la paroi de la berge. Dans les rivières au fond rocheux, les écrevisses se réfugient sous les pierres, créant des dépressions sous celles-ci. En cas de danger, ainsi que pour l'hivernage, ils s'enfouissent dans le limon. Les écrevisses vivent très longtemps - plus d'une douzaine d'années. Ils sont omnivores, mais se nourrissent principalement d'animaux morts tombés à l'eau. Les écrevisses ne peuvent vivre que dans de l'eau propre. Si les gens protègent les plans d'eau de la pollution, les écrevisses y vivront.

4. Un tricheur vit au bord de l’eau
Et il se cache si intelligemment
Et les pauvres mouches et moucherons ?
Je ne peux pas échapper à ce bébé. (Grenouille)
Au printemps, on entend les grenouilles chanter dans les étangs et les marécages. Les mariages de grenouilles ont lieu à cette époque. Un peu plus tard, des œufs de grenouille peuvent être observés sur des plantes aquatiques, d'où émergent alors des têtards - des larves de grenouille. Au début, elles ne ressemblent en rien à des grenouilles adultes. Mais peu à peu leurs pattes grandissent, leur queue disparaît et elles deviennent des grenouilles. Les grenouilles sont d'une grande utilité dans la nature : elles mangent les moustiques, purifient l'eau, fournissent de la nourriture aux oiseaux de rivière, et les grenouilles décorent également la rivière avec leur chant - coassement.

5. Il existe un tel scarabée dans le monde -
Peut-être qu'il saute soudainement à l'eau.
Mais le brave scarabée ne se noie pas,
Sait nager... (Nageur)
D’après le nom de ce coléoptère, on devine que c’est un bon nageur. Ce coléoptère est un prédateur. Il est petit mais se nourrit de têtards et d'alevins.

6. Je bois du sang,
Et je donne la vie. (Sangsue)
Les sangsues sont utilisées depuis l’Antiquité pour éliminer « l’excès » de sang et abaisser la tension artérielle. De nos jours, cela se fait rarement. Auparavant, dans de nombreux pays, les sangsues médicinales étaient capturées et spécialement élevées en tonnes. Souvenez-vous de Duremar du conte de fées sur Pinocchio, qui attrapait des sangsues dans un étang et les vendait. Les sangsues vivant dans les plans d’eau s’attachent lentement. Par conséquent, en nageant, vous ne devriez pas en avoir peur. De plus, les sangsues médicinales sont désormais rares et les autres types de sangsues ne collent pas aux humains. Le sang de la victime dans les intestins des sangsues est long à digérer, elles sont donc capables de longues grèves de la faim.

7. Je vis dans un étang
Je porte ma maison avec moi. (Prudovik)
Les escargots d'étang (escargots d'étang) vivent dans des étangs, des petits lacs ou des marigots de rivières, où, surtout par une journée calme et ensoleillée, ils rampent avec animation le long du fond ou le long de la végétation côtière. Ils flottent aussi souvent à la surface d’un réservoir, accrochés au film d’eau de surface. Ils se nourrissent de plantes. À l’aide d’une langue musclée recouverte d’épines, ils grattent les tiges et les feuilles des plantes sous-marines. En cas de danger, les escargots de bassin se cachent dans la coquille.

8. Naîtra dans l'eau,
Et il a peur de l'eau. (Libellule)
En été, vous pourrez voir de nombreuses libellules voler au-dessus de l’eau. Ces insectes vivent sur terre mais se reproduisent dans l'eau. Ils pondent leurs œufs sur des plantes aquatiques dans des plans d'eau stagnants ou à débit lent. D'elles apparaissent alors des larves de libellules - les naïades -. Ce sont des prédateurs très dangereux. Ils chassent les têtards, les alevins et les larves d'autres insectes.

C'EST INTÉRESSANT
Une personne peut vivre sans nourriture pendant environ quarante jours et sans eau - seulement trois jours. Même un chameau sans prétention ne peut pas vivre sans eau plus de huit jours. En 525 avant JC. e. En traversant le désert libyen, les cinquante mille soldats du roi perse Cambyse II moururent de soif dans de terribles souffrances - une armée qu'aucun ennemi ne pouvait vaincre. C’est ce que l’eau signifie dans la vie d’une personne !

Nous continuons notre voyage en bateau.
(Voir un fragment du dessin animé « Caterok »).

Concours 3 : Île aux Plantes Aquatiques
Sur cette île se trouve un petit étang envahi par diverses plantes aquatiques. Promenons-nous jusqu'à l'étang.
C'est boueux au bord de l'étang. L'eau est juste à la surface. Il y a ici des bosquets de divers carex. C'est un carex pointu. Certains botanistes qualifient également le carex aigu de gracieux en raison de ses belles et longues feuilles. Ses feuilles sont longues, vert foncé et très pointues. Ils sont solides et résistants, comme des lames. Il y a des petites dents sur les bords. Il est impossible de cueillir de telles feuilles - vous vous couperez la main.
Regardons plus loin du rivage. Là, sur la surface plane de l’eau, on peut voir de magnifiques nénuphars blancs. Il serait plus juste d'appeler les nénuphars des nénuphars, car leurs fruits ressemblent à de petits nénuphars. Ils ont des feuilles flottantes rondes et coriaces. Les lys fonctionnent comme sur des roulettes : le soir les fleurs se ferment et plongent sous l'eau, et le matin elles réapparaissent à la surface et s'ouvrent. Les lys poussent entrecoupés de capsules jaunes. Leurs feuilles, contrairement aux feuilles de lys, ne sont pas rondes, mais avec une pointe pointue. Ni les lys ni les capsules d'œufs ne doivent être cueillis pour les bouquets, car ces plantes sont rares. De plus, contrairement aux fleurs moulues, elles ne resteront de toute façon pas dans un vase avec de l'eau, mais se faneront immédiatement.
Non loin du rivage, vous pourrez apercevoir une plante que vous reconnaîtrez probablement. Il s'agit d'une quenouille à feuilles larges. Il est bien connu pour les épis brun noir qui se forment au sommet de la tige en automne. Les gens l’appellent souvent roseau, mais c’est incorrect. Dans une chanson célèbre, il y a ces mots : « Les roseaux bruissaient, les arbres se courbaient. » Il s’agit très probablement de quenouilles. Puisque les roseaux ne peuvent pas faire de bruit, les feuilles larges et les tiges tubulaires épaisses de la quenouille, balancées par le vent, peuvent faire du bruit.
Et voici Lake Reed. Elle diffère de la quenouille : ses tiges sont sans feuilles, comme des tubes, pointues et fermées à l'extrémité supérieure. Une panicule de fleurs membraneuses sèches brun foncé semble être collée sur le côté du tube-tige. Parmi les films figurent des étamines et des pistils.
Toute la surface de l'étang est recouverte d'une fine pellicule verte. Ce sont des fourrés de lentilles d’eau, la plus petite plante à fleurs. La lentille d'eau est une feuille verte d'environ 1 cm de diamètre, à partir de laquelle s'étend une petite racine par le bas. Les lentilles d'eau sont utilisées comme aliment pour les porcs, les poulets et les canards (« herbe à canard »). C’est l’une des plantes fourragères, alimentaires et médicinales les plus précieuses.

Dans notre bibliothèque, vous trouverez de nombreux livres sur l'eau, les plantes et les animaux aquatiques. (Le présentateur passe en revue les livres de l'exposition « La voix claire de l'eau »). Vous pouvez emporter tous ces livres chez vous pour les lire.

C'EST INTÉRESSANT
Le corps humain adulte est composé à 70 pour cent d’eau. Encore plus d’eau dans le corps de l’enfant. D’un poids de 40 kilogrammes, il contient 34 kilogrammes d’eau. L'eau se trouve dans chaque cellule de notre corps, dans tous les tissus et organes. La majeure partie de l'eau est contenue dans le sang humain. La moindre quantité d’eau se trouve dans les os.

Le bateau Chizhik est à nouveau pressé de poursuivre son voyage.
(Voir un fragment du dessin animé « Caterok »).

Concours 4. Île des Contes de Fées
Sur cette île sont rassemblés les héros de contes de fées qui vivent eux-mêmes dans l'eau ou dont l'intrigue du conte de fées est liée à l'eau.
1. Quel poisson a exaucé les souhaits d’Emelya ? (Brochet, "Au commandement du brochet")
2. Quel est le nom de l'un des personnages du dessin animé « Luntik et ses amis », qui maintient l'ordre dans l'étang ? (Peskar Ivanovitch)
3. Quel poisson a exaucé les souhaits de la vieille femme dans l’un des contes de fées d’Alexandre Sergueïevitch Pouchkine ? (Poisson rouge, "Le conte du pêcheur et du poisson")
4. L'héroïne du conte de fées d'Andersen vivait en mer, mais rêvait de vivre sur le rivage ? ("La Petite Sirène")
5. Dans quel conte populaire russe le personnage principal n'a pas écouté sa sœur et l'eau l'a puni ? (Ivanushka a bu de l'eau du sabot et s'est transformée en une petite chèvre ; "Sœur Alyonushka et frère Ivanushka")

C'EST INTÉRESSANT
L’eau est vitale pour tous les êtres vivants sur Terre : les animaux, les plantes et les humains. Les gars, vous aimez l'eau ? Pourquoi avez-vous besoin d’eau ? (Boire et se laver).
En plus d'étancher la soif et de se laver, les gens utilisent l'eau à d'autres fins.
Ainsi, de grandes quantités d’eau sont utilisées dans l’industrie, notamment dans la production de papier. Pour produire, une usine de pâtes et papiers a besoin d’autant d’eau que la population d’une grande ville en a besoin. Après tout, pour produire 1 tonne de papier, il faut dépenser 20 000 litres d’eau.
L'eau est nécessaire en agriculture pour abreuver les plantes et pour abreuver les animaux.
Les rivières, les lacs et les mers sont utilisés comme voies de transport, car les navires et les bateaux à vapeur les empruntent.
L'énergie électrique est générée à partir de l'eau. À cette fin, des barrages sont construits sur les grands fleuves et des centrales hydroélectriques (HPP) y sont installées. Ces centrales produisent de l'électricité, qui est fournie à nos maisons par des fils.

Il est temps pour nous de reprendre la route.
(Voir un fragment du dessin animé « Caterok »).

Concours 5. Île Musicale
Des personnages de contes de fées qui aiment chanter vivent ici. Devinez qui ils sont. (Des fragments de chansons sont joués. Vous devez deviner le héros et le nom du conte de fées ou du dessin animé).
1. Chanson du voyageur grenouille. (V. M. Garshin « Voyageur grenouille »).
2. Chanson de Tortila la Tortue. (A. N. Tolstoï « La Clé d'Or ou les Aventures de Pinocchio »).
3. Chanson sur la princesse grenouille. (Conte populaire russe « La princesse grenouille »).
4. Chanson du triton. (Dessin animé « Navire volant »).
5. La chanson de Kapitoshka. (Dessin animé « Kapitoshka »).

Habituellement, les gens ne pensent pas à l’eau, surtout à l’eau douce, quand il y en a beaucoup. Un proverbe mongol dit : « On n’apprécie l’eau que lorsque la source se tarit. » Et en effet, nous n’économisons pas beaucoup d’eau ; parfois nous ne fermons pas bien le robinet d’eau. Mais d’un robinet mal fermé, 15 litres d’eau s’écoulent par jour !
Voici comment le poète S. Ya Marshak a écrit à ce sujet :

Nous avons commencé à vivre selon une nouvelle mode,
Ils ont ouvert l'arrivée d'eau.
La rivière est devenue folle -
Je suis rentré chez moi moi-même !

Et c'est arrivé, avec un rappel
Vers ses rives verdoyantes
Les filles sont allées chercher de l'eau
Le long du trottoir de la rue.

Nous nous sommes approchés de la rivière,
Ils s'inclinèrent devant la rivière,
Bonjour, la rivière est notre mère !
Donnez-nous de l'eau !

Et maintenant un autre ignorant
Je voulais de l'eau fraîche -
Il bougea une main -
Et l'eau coule comme une rivière !

Attention à l'eau !
Bougez à nouveau votre main.
Et dès que j'ai pris l'eau,
Fermez bien le robinet !

(Regardant le dessin animé « Save Water »).

Répondez aux questions:
1. Où est passée l’eau de la rivière ?
2. Qu'est-il arrivé au poisson ?
3. Que devons-nous faire pour éviter que cela ne se produise ?
Imaginez que tout d’un coup il n’y ait plus d’eau sur Terre. Que va-t-il se passer alors, les gars ? (Tous les êtres vivants mourront).
Les gars, économisons l'eau : fermez les robinets à la maison, ne jetez pas de déchets dans les réservoirs et, bien sûr, félicitez et remerciez l'eau. Après tout, comme on dit : sans eau, ni ici ni ici !
Merci de votre attention ! A bientôt, les gars !

Littérature
1. Vershinina T. A., Voronina T. V., Komogortseva M. V. et al. Monde sous-marin / T. A. Vershinina, T. V. Voronina, M. V. Komogortseva et al. artistique A. N. Sichkar, L. V. Kornilova. – M. : ROSMEN-PRESSE, 2005. – 72 p. : je vais.
2. Gerasimov V.P. Le monde animal de notre patrie : Un manuel pour les enseignants / V.P. Gerasimov. – M. : Éducation, 1977. – 191 p. : je vais.
3. Lopatina, A., Skrebtsova, M. Contes de la Terre Mère. Éducation environnementale à travers des contes de fées, des poèmes et des tâches créatives / A. Lopatina, M. Skrebtsova. – M. : Amrita-Rus, 2007. – 256 p. – (Éducation à la créativité).
4. Nekrasov, I. B. Une goutte ciselure une pierre [Texte] / I. B. Nekrasov // Lire, apprendre, jouer. – 2003. – N° 12. – P. 83-87.
5. Paramonova, V. I. Nature's Pantry [Texte] / V. I. Paramonova // Lire, apprendre, jouer. – 2008. – N° 12. – P. 91-95.
6. Petrov V.V. La flore de notre patrie : un livre pour les enseignants / V.V. Petrov. – M. : Éducation, 1991. – 207 p. : je vais.
7. 1000 énigmes amusantes pour les enfants. – M. : AST, 2008. – 382 p.
8. Shustov S. Sur l'eau et sous l'eau / S. Shustov. – Nijni Novgorod : Bonne Parole, 2012. – 112 p. : je vais. – (Encyclopédie illustrée sur la nature de la Russie).