کنگره کارکنان آموزش و پرورش پیش دبستانی. مؤسسه آموزش تربیتی اصلاحی. چهارمین کنگره همه روسی کارگران آموزش پیش دبستانی در کراسنوگورسک در حال برگزاری است.
در 24 اکتبر 2016، کنگره بعدی کارگران در شهر کراسنوگورسک، منطقه مسکو برگزار شد. آموزش پیش دبستانی، که بیش از 1000 معلم و مربی پیش دبستانی، نمایندگان جامعه علمی، آموزشی و والدینی و همچنین مقامات آموزش منطقه ای را گرد هم آورد.
جلسه عمومی توسط معاون نخست وزیر روسیه افتتاح شد O.Yu. گلودتسو فرماندار منطقه مسکو A.Yu. وروبیف
« در طول سه سال، بیش از 1.36 میلیون مکان در آن ایجاد شده است موسسات پیش دبستانی "، یادآوری O.Yu. گلودتس. به گفته معاون نخست وزیر، تعداد مطلق کودکان پیش دبستانی نیز در حال افزایش است، بنابراین، در طول سال حدود 200 هزار کودک در سراسر کشور افزایش یافته است».
وزیر آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه O.Yu. واسیلیوااو در سخنرانی خود در مورد در دسترس بودن مهدکودک ها صحبت کرد، آموزش پیش دبستانی، تجهیز مهدکودک ها و همچنین استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی که در سال 2013 به تصویب رسید.
« برای ما بسیار مهم است که چگونه والدین انتقال به جدید را پذیرفتند استاندارد آموزشیبرای موسسات پیش دبستانی امروز آمار بسیار چشمگیر است: 89٪ از والدین روسی این انتقال را بسیار مثبت پذیرفتند و به طور مثبت در مورد شروع استاندارد صحبت می کنند."، وزیر خاطرنشان کرد.
علاوه بر این، رئیس وزارت آموزش و پرورش روسیه داده هایی را در مورد ایجاد گروه های پیش دبستانی در دانشگاه ها ارائه کرد. "U ما مناطقی داریم که موسسات پیش دبستانی در دانشگاه ها باز هستند و 27 دانشگاه از این قبیل وجود دارد. O.Yu توضیح داد. واسیلیوا.
رئیس این بخش یادآور شد که قانون فدرال "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" اجازه می دهد تا گروه های پیش دبستانی در سازمان های آموزشی مختلف از جمله دانشگاه ها افتتاح شود و به گفته وزیر، این یک تجربه مثبت است که نیاز به تجزیه و تحلیل دارد. ادامه داد. بنابراین، وزارت آموزش و پرورش روسیه به مناطق اعزام شد توصیه های روش شناختیبا توضیحاتی در مورد نحوه ایجاد گروه های پیش دبستانی در موسسات آموزش عالی.
نایب رئیس اتحادیه کارگران آموزش و پرورش روسیه M.V. آودینکو در سخنان خود خاطرنشان کرد: «برگزاری چنین کنگره‌هایی با اولین مجمع روسی کارکنان آموزش و پرورش پیش دبستانی که در سال 2009 با مشارکت فعال اتحادیه کارگری سازماندهی شد، در آن زمان بود که ما آن رویکردها را برای تنظیم سیستم پرداخت ارائه کردیم برای کارگران پیش دبستانی، که سپس اساس "احکام مه" رئیس جمهور فدراسیون روسیه و قوانین جدید را تشکیل داد. قانون فدرال"در مورد آموزش در فدراسیون روسیه."
علاوه بر جلسه عمومی، شرکت کنندگان در چهار بخش کنگره به تبادل تجربیات و بحث در مورد مهم ترین مسائل آموزش پیش دبستانی پرداختند. مربیان و معلمان رویکردهای سازماندهی آموزش پیش دبستانی برای کودکان دارای معلولیت را بررسی کردند معلولیت هابهداشت، نگهداری، افزایش دسترسی و کیفیت آموزش پیش دبستانی، آموزش و آموزش پیشرفته کارکنان آموزشی مطابق با استانداردهای حرفه ای معلم و همچنین توسعه بخش غیردولتی آموزش پیش دبستانی.
گونچاروا E.L. و غیره
تیفلوسوردوپاداگوژی
گونچاروا E.L. و سایرین. مسکو: INFRA-M، 2019. 472 ص.
Kitik E.E.
اصول انتخاب موارد کودکان برای نشان دادن اختلالات آوایی به دانشجویان گفتار درمانی
Kitik E.E. اصول انتخاب موارد کودکان برای نشان دادن اختلالات آوایی به دانشجویان گفتار درمانگر // نقص شناسی. 2019. شماره 3. صص 69-78.
Ayvazyan E.B., Kudrina T.P.
توسعه اقدامات با اشیاء در کودکان نابینا سال های اول زندگی
Ayvazyan E.B., Kudrina T.P. توسعه اقدامات با اشیاء در کودکان نابینا سال های اول زندگی // نقص شناسی. 2019. شماره 3. ص 41-50.
Baenskaya E.R.
شکل گیری تجربه عاطفی فردی کودک مبتلا به اوتیسم
Baenskaya E.R. شکل گیری تجربه عاطفی فردی کودک مبتلا به اوتیسم // نقص شناسی. 2019. شماره 3. ص 13-20.
سیدنوا ی.، زاکریپینا ا.، براتکووا م.
فعالیت فکری در کودکان پس از آسیب شدید مغزی مرحله اولیهتوانبخشی
Sidneva Yu.، Zakrepina A.، Bratkova M. فعالیت فکری در کودکان پس از آسیب شدید مغزی در مراحل اولیه توانبخشی // روانپزشکی اروپا. 2019. شماره 56S. ص 56-56.
گونچاروا E.L.
روش شناختی و مبانی نظریدانشکده علمی ملی تیفلوسوردوپاداگوژی
گونچاروا E.L. مبانی روش شناختی و نظری مکتب علمی داخلی تیفلوسوردوپاداگوژی // نقص شناسی. 2019. شماره 2. ج.3-10.
Kalmykova N.Yu.
اوتیسم و اختلالات طیف اوتیسم: دستورالعمل های تشخیصی (پیام 2)
Kalmykova N.Yu. اوتیسم و اختلالات طیف اوتیسم: جهت های تشخیصی (پیام 2) // نقص شناسی. 2019. شماره 2. ص 38-47.
ساتاوا A.I.
شروع گفتار در کودک ناشنوا
ساتاوا A.I. شروع گفتار در کودک ناشنوا مسکو: مسائل جاریروانشناسی و تربیت در دنیای مدرن: مجموعه آثار علمیشرکت کنندگان چهارمین کنفرانس علمی و عملی بین دانشگاهی. دانشگاه RUDN، 4 آوریل 2019 / ویرایش شده توسط. ویرایش N.B. کارابوشنکو، ن.ال. سالگونوا.، 2019. 359 ص.
((چکیده گزارش ها|نویسنده=Sataeva A.I.|title=شروع گفتار در یک کودک ناشنوا|ویرایش=مشکلات کنونی روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه ای از آثار علمی شرکت کنندگان در کنفرانس علمی و عملی بین دانشگاهی چهارم. RUDN دانشگاه، 4 آوریل 2019 / تحت سردبیری N.B Karabuschenko، N.L.|year=2019))
Kitik E.E.
شروع گفتار در کودکی که صحبت نمی کند
Kitik E.E. تحریک گفتار در کودکی که صحبت نمی کند. مسکو: مشکلات جاری روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه ای از آثار علمی شرکت کنندگان در کنفرانس علمی و عملی بین دانشگاهی چهارم. دانشگاه RUDN، 4 آوریل 2019 / ویرایش شده توسط. ویرایش N.B. کارابوشنکو، ن.ال. سالگونوا.، 2019. 359 ص.
((چکیده گزارش ها|نویسنده=Kitik E.E.|title=آغاز گفتار در کودکی که صحبت نمی کند|ویرایش=مشکلات کنونی روانشناسی و تربیت در دنیای مدرن: مجموعه مقالات علمی شرکت کنندگان چهارمین دانشگاه علمی و عملی کنفرانس RUDN، 4 آوریل 2019 / تحت سردبیری N.B Karabuschenko, N.L.
Strebeleva E.A.، Kinash E.A.
جنبه های آموزشی مشاوره خانواده ها و کودکان دارای معلولیت
Strebeleva E.A.، Kinash E.A. جنبه های آموزشی مشاوره خانواده ها و کودکان دارای معلولیت. مسکو: مشکلات جاری روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه ای از آثار علمی شرکت کنندگان در کنفرانس علمی و عملی بین دانشگاهی چهارم. دانشگاه RUDN، 4 آوریل 2019 / ویرایش شده توسط. ویرایش N.B. کارابوشنکو، ن.ال. سالگونوا.، 2019. 359 ص.
(( چکیده گزارش ها | نویسنده = Strebeleva E.A.، Kinash E.A. | عنوان = جنبه های آموزشی مشاوره خانواده ها و کودکان دارای معلولیت | انتشار = مشکلات جاری روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه ای از آثار علمی شرکت کنندگان بین دانشگاهی چهارم کنفرانس علمی-عملی RUDN، 4 آوریل 2019 / به سردبیری N.B Karabuschenko, N.L.
نمایندگان مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده روسیه که در زمینه مدیریت دولتی در زمینه آموزش فعالیت می کنند، در کار کنگره شرکت خواهند کرد. نمایندگان مقامات دولت محلیدر زمینه آموزش، مدیران، متخصصان و مربیان (مربیان) پیش دبستانی سازمان های آموزشیو همچنین نمایندگان جامعه علمی، آموزشی و والدینی.
شرکت کنندگان در مورد مهم ترین مسائل آموزش پیش دبستانی بحث خواهند کرد، حوزه های اولویت دار سیاست آموزشی در این زمینه را شناسایی کرده و همچنین بهترین شیوه ها را در آموزش پیش دبستانی ارائه خواهند کرد.
نایب رئیس دولت روسیه O.Yu سخنان خوشامدگویی را به معلمان و مربیان ارائه خواهد کرد. گولودتس، فرماندار منطقه مسکو A. Yu. واسیلیوا، وزیر آموزش منطقه مسکو M.B. زاخارووا
رئیس جمهور نیز در این کنگره شرکت خواهد کرد آکادمی روسیهآموزش و پرورش L.A. وربیتسکایا، معاون دومای دولتی روسیه L.N. آنتونوا، معاون کمیته دومای دولتی روسیه در زمینه آموزش A.I. آرشینوا و دیگران.
این کنگره شامل 4 بخش موضوعی (11:00 الی 13:30) خواهد بود:
- رویکردهای فعلی سازماندهی آموزش پیش دبستانی برای کودکان دارای معلولیت. پایه اقتباس شده تقریبی برنامه های آموزشیآموزش پیش دبستانی به عنوان وسیله ای برای اجرای مفاد اصلی قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" و استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی
- جهات اصلی توسعه آموزش پیش دبستانی به عنوان اولین سطح سیستم آموزش عمومیدر فدراسیون روسیه: به روز رسانی محتوا، افزایش دسترسی و کیفیت، معرفی فن آوری های جدید
- آموزش، بازآموزی و آموزش پیشرفته کادر آموزشی مطابق با استاندارد حرفه ای معلمان
- مسائل جاری حمایت از خانواده و توسعه بخش غیردولتی آموزش پیش دبستانی
- اولگا یوریونا گولودتس، معاون نخست وزیر فدراسیون روسیه
- فورسنکو آندری الکساندروویچ، دستیار رئیس جمهور فدراسیون روسیه
- وروبیف آندری یوریویچ، فرماندار منطقه مسکو
- وربیتسکایا لیودمیلا آلکسیونا، رئیس آکادمی آموزش روسیه
- آنتونوا لیدیا نیکولاونا، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
- آرشینووا آلنا ایگورونا، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
- نیکونوف ویاچسلاو آلکسیویچ، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
- دوخانینا لیوبوف نیکولائونا، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
- دراگونکینا زینیدا فدوروونا، رئیس کمیته علم، آموزش و فرهنگ شورای فدراسیون
- زمتسوف نیکولای جورجیویچ، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
- واسیلیوا اولگا یوریونا، وزیر آموزش و علوم فدراسیون روسیه،"سیاست دولتی در زمینه آموزش پیش دبستانی: مشکلات و چشم اندازها"
زاخارووا مارینا بوریسوونا، وزیر آموزش و پرورش منطقه مسکو،
گروه انتشارات متحد "دروفا" -"VENTANA-GRAF" در این نمایشگاه که در چارچوب کنگره برگزار می شود، شرکت خواهد کرد. در غرفه گروه انتشارات متحد امکان آشنایی با محصولات و دریافت آن وجود خواهد داشت اطلاعات دقیقدر مورد انتشارات درآموزش پیش دبستانی .
محل برگزاری: خانه دولتی منطقه مسکو، بلوار Stroiteley، 1، Krasnogorsk، منطقه مسکو.
تصویر: وزارت آموزش و پرورش و علوم.rf
24 تا 25 اکتبر 2016منطقه مسکو مهمان نوازی از شرکت کنندگان در کنگره چهارم کارگران آموزش پیش دبستانی، که توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه آغاز شده بود، پذیرایی کرد. در این کنگره هیئت هایی از 84 نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه شرکت کردند. روسای مراجع آموزشی، نمایندگان ساختارهای دولتی ناظر بر بخش آموزش، کارکنان سیستم آموزش حرفه ای، مدیران و متخصصان سازمان های پیش دبستانی و نمایندگان جامعه اولیا گرد هم آمدند تا مشکلات و چشم اندازهای توسعه آموزش پیش دبستانی را مورد بررسی قرار دهند.
علاوه بر جلسه عمومی و کار مقطعی، برنامه گسترده کنگره همچنین شامل آشنایی عملی نمایندگان با سیستم آموزش پیش دبستانی منطقه مسکو بود. برای برگزاری این نشست در چارچوب برنامه کنگره، همراه با سایر مناطق منطقه مسکو، منطقه اودینتسوو انتخاب شد - یکی از امیدوار کننده ترین مناطق که در آن ساخت موسسات جدید پیش دبستانی با موفقیت انجام می شود. شرایط مدرنبرای آموزش و پرورش با کیفیت کودکان پیش دبستانی.
برای تشکیل جلسه تخصصی همکاران، اداره آموزش و پرورش منطقه، مدیران و مربیان موسسات پیش دبستانی کارهای سازمانی زیادی انجام دادند: یک برنامه بازدید جالب با بازدید از دو مهدکودک شهرداری و یک پیش دبستانی غیر دولتی تهیه شد. موسسه آموزشی، کار در چارچوب یک پروژه مشارکت عمومی و خصوصی.
هیئتی متشکل از 12 متخصص به رهبری ناتالیا فانیلوونا ساوچوک
، معاون اداره آموزش عمومی دانش آموزان دارای معلولیت در اداره آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو. در میان نمایندگان، نمایندگان مدرسه علمی، متخصصان مقامات آموزشی منطقه و همچنین روسای موسسات آموزش پیش دبستانی از گوشه های مختلفروسیه: جمهوری آدیگه، شهرهای یاروسلاول، مایکوپ، ترور، سواستوپل، سامارا، تولیاتی و همچنین همکاران ما از ناحیه شهری Vlasikha..JPG)
.JPG)
.JPG)
بازدید رسمی هیئت از مهدکودک شماره 23 (سر اولگا گنادیونا وروبیوا) با گشت و گذار در قلمرو و ساختمان مؤسسه و سپس از میهمانان توسط معاون اداره اودینتسوو استقبال شد. منطقه شهرداری ویتالی ویکتورویچ ساویلوف ، که برای همکاران خود از مناطق آرزوی کار سازنده و پربار کرد.
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
با تجربه عملیکار موسسه در چارچوب مشارکت دولتی و خصوصی که توسط موسس مهدکودک به نمایندگان ارائه شد. اولگا گنادیونا لگاسووا.
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
.JPG)
وزارت آموزش و پرورش
منطقه شهرداری اودینتسوو،
این نمایشگاه در تمام طول روز دایر بود و با ارائه ادبیات آموزشی و رشدی، کتابچه های راهنما و سایر مطالب مورد نیاز معلمان سیستم آموزش پیش دبستانی برگزار شد.
این کنگره با کار بخش های "رویکردهای فعلی برای سازماندهی آموزش پیش دبستانی برای کودکان دارای معلولیت"، "جهت های اصلی برای توسعه آموزش پیش دبستانی به عنوان اولین سطح سیستم آموزش عمومی در فدراسیون روسیه: به روز رسانی محتوا، افزایش دسترسی و کیفیت، معرفی فناوری‌های جدید، «آماده‌سازی، بازآموزی و آموزش پیشرفته کادر آموزشی مطابق با استانداردهای حرفه‌ای معلم»، «مسائل جاری حمایت از خانواده و توسعه بخش غیردولتی آموزش پیش‌دبستانی».
پس از ناهار، همه برای یک جلسه عمومی جمع شدند که ریاست آن را مدیر مسئول روزنامه معلم، پیوتر پولوژوتس، بر عهده داشت.
معاون نخست وزیر فدراسیون روسیه اولگا گولودتس با سخنرانی خوشامدگویی به شرکت کنندگان در کنگره سراسری کارگران آموزش پیش دبستانی خطاب کرد: "خوشحال است که این کنگره بسیار نماینده است. مسائلی که شما در مورد آن بحث می کنید، مسائل حرفه ای جدی است. تعداد مطلق کودکان پیش دبستانی ما هر سال تقریباً 200 هزار نفر در سراسر کشور افزایش می یابد. طی سه سال گذشته بیش از 1 میلیون و 260 هزار مکان در موسسات پیش دبستانی ایجاد شده است. اما مشکل به طور کامل حل نشده است. امروز در مورد روش های مدرن کار با کودکان صحبت خواهید کرد. شما حرفه ای هستید، هر یک از شما می توانید وظایفی را که توسط سیستم آموزشی ارائه می شود انجام دهید.
آندری وروبیوف، فرماندار منطقه مسکو، کنگره را "توفان فکری جمعی" خواند و خاطرنشان کرد: "خوشحالم که این مجمع در اینجا برگزار می شود، به منطقه مسکو خوش آمدید!"
وزیر آموزش و پرورش روسیه اولگا واسیلیوا نه تنها از شرکت کنندگان در کنگره استقبال کرد، بلکه در سخنرانی خود به مشکلات اصلی، وظایف و پیشرفت های سیستم آموزشی پیش دبستانی اشاره کرد، به عنوان مثال، او در مورد وجود جایگزین های جالب صحبت کرد. به معمول مهد کودک. وظیفه اصلی سیستم امروز انتقال از دسترسی به آموزش پیش دبستانی به بهبود اساسی در کیفیت آموزش کودکان است. آمار نشان می دهد که اکثریت والدین به طور مثبت استاندارد آموزشی ایالتی فدرال را برای آموزش پیش دبستانی پذیرفته اند. و اکنون موضوع ارتقای صلاحیت مربیان پیش دبستانی بیش از پیش مبرم می شود.
همچنین لیدیا آنتونوا، معاون دومای دولتی فدراسیون روسیه، آلنا آرشینووا، اعضای کمیته آموزش و علم دومای دولتی، آلنا آرشینووا و نیکولای زمتسوف، عضو کمیته علمی، آموزشی و فرهنگی شورای فدراسیون، ایرایدا تیخونوا، معاون دومای دولتی فدراسیون روسیه نیز در این جلسه سخنرانی کردند. میخائیل آودینکو، رئیس اتحادیه کارگران آموزش و پرورش روسیه.
در جلسه عمومی، مجریان چهار بخش کاری، خلاصه ای از بحث های انجام شده در نیمه اول روز را ارائه کردند و همچنین پیشنهادات شرکت کنندگان کنگره را در مورد موضوعات اصلی بیان کردند.
اولین روز کنگره با کنسرت استعدادهای جوان از منطقه مسکو به پایان رسید.
در 25 اکتبر، نمایندگان وقت خود را در بهترین سازمان های آموزشی پیش دبستانی در منطقه مسکو می گذرانند، جایی که همکاران تجربیات خود را با آنها به اشتراک خواهند گذاشت.
عکس از نویسنده