با به رسمیت شناختن اهمیت بسیار. مجموعه مقالات علوم اجتماعی ایده آل با تشخیص اهمیت فوق العاده

صفحه اصلی

رنگ

(1) ما به شدت در درک اهمیت فوق العاده مشکلات جهانی دیر شده ایم. (2) ما را غافلگیر کردند. (3) در حالی که عقب افتادیم، شروع کردیم به ضرب کردن تعداد این مشکلات خیلی سریع و آشفته. (4) تعدادی را فهرست می کنم. (5) این چشم پوشی از جنگ ها، غلبه بر عقب ماندگی کشورهای «جهان سوم»، جمعیت شناسی، منابع طبیعی، اقیانوس های جهان، محیط زیست، اکتشافات فضایی است... (6) اما اجازه دهید نگاه دقیق تری داشته باشیم. (7) آیا واقعاً فقط یک مشکل (و اکنون ابدی) وجود ندارد - محیط زیست؟ (8) و آیا بقیه، مستقیم یا غیرمستقیم، فقط تجلی آن نیستند؟

(9) بشریت به نیرویی تبدیل شده است که موجودیت حیات را تهدید کرده است. (10) و اكنون چنين عمل انسانى وجود ندارد كه تمام زندگى را بدون اثرى تحت تأثير قرار دهد، آن را زخمى نكند، نكشد، شفا ندهد، زياد كند و بهبود بخشد.

(11) A. Schweitzer می گوید: "من زندگی هستم که می خواهم در میان زندگی زندگی کند که می خواهد زندگی کند." (12) این بدان معناست که محیط، «خانه ای که ما در آن زندگی می کنیم» چیزی بیش از مسکن زنده زندگی زنده نیست. (13) و قانون این مسکن زنده، تنوع فزاینده اشکال حیات است. (14) و همین قانون در رابطه با شخص مستلزم شناسایی و ارتقای یگانگی معنوی شخصی و ملی اوست. (15) زندگی هر چه متنوع تر باشد، زنده تر، جاودانه تر است.

(16) اساساً به این دلیل که عشق خود را به زندگی از دست دادیم به لبه پرتگاه رسیدیم. (17) و آنچه ما را نجات خواهد داد، نه دفع از مرگ، بلکه جذبه به زندگی، احیای عشق به آن است.

(18) تصادفی نیست که از هر طرف می شنود: «بوم شناسی فرهنگ»، «بوم شناسی انسان»، «بوم شناسی کتاب»... (19) بوم شناسی ها زیاد است. (20) این به معنای احیای هر چیزی است که ما را احاطه کرده است، یا به طور دقیق تر، به رسمیت شناختن «خانه» ما به عنوان زندگی زنده، تشخیص وابستگی متقابل همه اشکال زندگی، به رسمیت شناختن پیوندهای زنده بی پایان زندگی.

(21) در معضل زیست محیطی جهانی، می توان جنبه های اصلی انسانی و اجتماعی جدایی ناپذیر را شناسایی کرد. (22) اولاً حفظ و طولانی شدن و شفا است زندگی فیزیکیهر فرد با درک کامل شخصیت منحصر به فرد خود، پتانسیل معنوی خود. (23) ثانیاً حفظ و رشد معنوی هر قوم و هر ملتی. (24) و از همه مهمتر تمرکز تلاش همه بشریت بر رشد جسمی و روحی کودکان است. (25) بدون حل این مشکلات ابدی، نمی توانیم زنده بمانیم. (26) این وظایف نه تنها با وضوح، واقع گرایی و زیبایی (ترکیب جسم و روح)، بلکه با فقدان جایگزین در برابر تهدید عدم وجود، الهام می بخشد و سرایت می کند.

(27) اولویت مطلق بوم‌شناسی مبنایی واقعاً عینی برای اخلاق جدید فراهم می‌کند: «خوب حفظ زندگی است، شر نابود کردن زندگی، آسیب رساندن به زندگی است». (28) زندگی زنده انسان را به دنیا آورد. (29) مرد او را در خطر مرگ قرار داد. (30) انسان برای نجات جانها فرا خوانده شده است. (31) یا فقط «به صورت آزمایشی گستاخانه» در جهان منتشر شد؟

(32) ما و همه نسل های آینده در معرض تهدید فراموشی هستیم. (33) این اصلی ترین چیزی است که باید مردم را در سراسر جهان متحد کند. (34) بیایید سعی کنیم اندیشه ساده و عمیق ال. تولستوی را درک کنیم. (35) وحدت کلیدی است که مردم را از شرّ رهایی می بخشد. (36) اما برای اینکه این کلید مقصود خود را برآورده کند، لازم است که تا انتها، تا جایی که در آن باز می شود، پیش برود و خود را نشکند و قفل را نشکست. (37) وحدت نیز چنین است - برای اینکه بتواند پیامدهای سودمند ذاتی خود را به همراه داشته باشد، باید وحدت همه مردم را به نام اصلی مشترک برای همه مردم، که به طور یکسان توسط همه به رسمیت شناخته شده است، به عنوان هدف داشته باشد.

(به گفته یو. کاریاکین*)

* کاریاکین یوری فدوروویچ (1930-2011) - منتقد ادبی، نثرنویس، تبلیغ نویس و چهره عمومی.

انشا من لیوبوف میخائیلونا، لطفا با توجه به معیارها بررسی کنید.

هر سال اکوسیستم ما بیشتر و بیشتر از فعالیت های بی فکر انسان آسیب می بیند. در میان تمام مشکلات جهانی که امروزه مردم از آن آگاه هستند، اصلی ترین آنها محیط زیست است. این موضوع حاد و مبرمی است که نویسنده به آن پرداخته است.
این نثرنویس در مقاله خود استدلال می کند که دنیای امروز ما در غافلگیری مشکلات جهانی غافلگیر شده است. روزنامه‌نگار می‌خواهد به خواننده بفهماند که جاودانگی زندگی بر روی زمین در کثرت اشکال زندگی، در شناسایی منحصربه‌فرد بودن روحی و ملی شخصی افراد نهفته است.
یو کوریاکین معتقد است که "ما قبل از هر چیز به لبه پرتگاه رسیده ایم، زیرا عشق خود را به زندگی از دست داده ایم و آنچه ما را از مرگ نجات می دهد، جذبه به زندگی است، احیای عشق برای آن." و مهمترین چیز تمرکز تلاش همه بشریت بر رشد جسمی و روحی کودکان است. نویسنده از ما می خواهد که از محیط زیست محافظت و مراقبت کنیم، زیرا این زندگی ماست.
من کاملاً با نظر نویسنده موافقم و کاملاً با موضع او موافق هستم. در واقع، اغلب انسان ارزش محیط و زندگی خود، یعنی بوم شناسی را درک نمی کند. به هر حال، بدون هوا، آب، غذا، وجود انسان غیرممکن است.
امروزه توجه دانشمندان به مشکلات زیست محیطی کنونی بیش از پیش شده است. و بیشتر و بیشتر از ما می خواهند که از آن محافظت کنیم. هر سال سطح لایه اوزون در جو ما نازک تر و نازک تر می شود. اما او تنها محافظ ما در برابر پرتوهای فرابنفش و تشعشعات است. به همین مناسبت دانشمندان یک محاسبات وحشتناک انجام دادند. در حال حاضر، اگر مساحت تمام سوراخ های اوزون را در جو ما جمع کنید، این رقم از مساحت کشور بزرگی مانند ایالات متحده فراتر می رود. آیا وقت آن نرسیده که بشریت به این موضوع حاد و مهم فکر کند؟
اخیراً در اینترنت در وب سایت global-problems.ru مقاله ای از S. Zakharov "مشکلات جهانی و راه حل های آنها" را خواندم. که بیان کرد که اکولوژی مدرن نیاز به کمک فوری دارد. آلودگی اقیانوس های جهان، جو، خاک، غنی سازی هوای ما دی اکسید کربنو اشعه ماوراء بنفش، بیابان شدن زمین ها - همه اینها می تواند منجر به عواقب غیرقابل تصوری برای زندگی تمام بشریت شود. برای حل این مشکلات جهانی اول از همه باید همه دنیا را متحد کرد.
در پایان، می خواهم بگویم که تمام بشریت باید ماهیت مشکلات زیست محیطی را درک کنند. حل آنها مستلزم انسجام و اتحاد همه جهان است. بی جهت نیست که نویسنده بزرگ روسی L.N. بیایید سعی کنیم این اندیشه عمیق را درک کنیم، زیرا وجود انسان در آستانه سقوط به ورطه است.

گزینه 19 آزمون یکپارچه دولتی 2015

قسمت 1

پاسخ وظایف 1-24 یک عدد، یک کلمه، یک عبارت یا دنباله کلمات، اعداد . پاسخ را در قسمت پاسخ در متن اثر بنویسید و سپس انتقال دهید

در فرم پاسخ شماره 1 در سمت راست شماره کار، از سلول اول شروع می شود، هر حرف و عدد را مطابق با نمونه های موجود در فرم در یک کادر جداگانه بنویسید.

متن را بخوانید و وظایف 1 تا 3 را کامل کنید.

(1) ارتباطات بین قومی در همه جا رخ می دهد: در زندگی روزمره، در دنیای هنر، در صفحات آثار ادبی(2) و البته<...>این ارتباط برقرار شد، علاوه بر دانستن زبان، باید فرهنگ و آداب و رسوم زبان مادری را نیز بدانید و به آن احترام بگذارید. زبان های مختلف. (3) تنها در این صورت ارتباط بین فرهنگی که هدف آن درک متقابل است، صورت می گیرد ملل مختلف.

1. کدام یک از جملات زیر به درستی بیان می کندHOME اطلاعات موجود در متن؟

1) درک متقابل اقوام مختلف در فرآیند ارتباطات بین فرهنگی در صورتی امکان پذیر است که این افراد زبان، فرهنگ و آداب و رسوم یکدیگر را بدانند و به آنها احترام بگذارند.

2) مشکل ارتباطات بین قومی باید در درجه اول در سطح آشنایی مردم با فرهنگ حل شود.

3) برای دستیابی به درک متقابل، نمایندگان یک ملیت باید زبان ملیت دیگر را بدانند.

4) هدف از ارتباطات فرهنگی مطالعه آداب و رسوم اقوام مختلف است.

5) با شناخت و احترام به زبان، فرهنگ و آداب و رسوم یکدیگر، می توان به درک متقابل بین مردمان مختلف دست یافت.

2. کدام یک از کلمات زیر (ترکیب کلمات) باید در شکاف جمله دوم (2) متن آمده باشد؟ این کلمه (ترکیب کلمات) را بنویسید.

به طوری که برعکس، حتی با وجود این،

پاسخ: ______________________________________

3 . بخشی از مدخل فرهنگ لغت را بخوانید که معنای کلمه CULTURE را می دهد. معنی استفاده از این کلمه را در جمله اول (1) متن مشخص کنید. عدد مربوط به این مقدار را در قسمت داده شده از مدخل فرهنگ لغت یادداشت کنید.

فرهنگ ، -s. و

1) مجموع دستاوردهای تولیدی، اجتماعی و معنوی افراد.تاریخ فرهنگ. ک. یونانیان باستان.

2) همان فرهنگ (رجوع کنید به فرهنگی به معنای دوم).مردی با فرهنگ بالا

3) پرورش، رشد کردن چیزی. گیاهی یا حیوانی (خاص).کتان کتان. K. کرم ابریشم.

4) یک گیاه کشت شده و همچنین سلول های میکروبی (ویژه) که در یک محیط غذایی در شرایط آزمایشگاهی یا صنعتی رشد می کند.محصولات صنعتی. K. بافت آلی.

5) سطح بالاچیزی، پیشرفت بالا، مهارت.تولید K. صدای K (برای خواننده ها).ک فیزیکی (تربیت بدنی).ک. سخنرانی.

پاسخ: ______________________________________

4. یکی از کلمات زیر حاوی خطا در قرار دادن استرس است:اشتباه است حرفی که بیانگر صدای مصوت تاکید شده است برجسته شده است. این کلمه را بنویس

سقوط به بالای وسیله ریخته خواهد شد

پاسخ: ______________________________________

5. در یکی از جملات زیراشتباه است کلمه برجسته استفاده می شود.خطا را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

والدین باید به خاطر داشته باشند که یک کمپ زبان خوب برای کودکان نه تنها در لندن می تواند باشد.

کار با پول نقد یک مسئله جدی برای هر شرکتی است.

معلوم شد که نیکولای در مسائل فیزیک هسته ای یک جهل کامل است.

ناهار تجاری را می توان به عنوان گزینه ای برای ارتباط کاری در نظر گرفت، مشروط بر اینکه برای رفع گرسنگی یا تشنگی خود به این ناهار نیامده باشید.

پروفسور سندی مبنی بر تأیید PAYMENT برای سفر کاری خود دریافت کرد.

پاسخ: ______________________________________

6. در یکی از کلماتی که در زیر مشخص شده است، اشتباهی در شکل گیری کلمه رخ داده است.خطا را تصحیح کنید و کلمه را درست بنویسید.

حدود پانصد عکس به شهر بروید

مناسب ترین جفت جوراب

گفتگوی آنها

پاسخ: ______________________________________

7. بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها مطابقت ایجاد کنید اشتباهات گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

پیشنهادات

الف) با نگاهی به نقاشی های صخره ای مربوط به عصر حجر، نقاشی ها برای افراد ملیت های مختلف قابل درک است.

ب) به لطف روزنامه از از سرگیری مسیر کشتی توریستی به جزایر شمالی مطلع شدیم.

ج) کیم یکی از قدیمی ترین شهرهای روسیه است که در کنار دریای سفید واقع شده است.

د) هرکسی که یک نقد "عالی" نوشت، تحلیل عمیقی از کار ارائه داد و دیدگاه خود را ثابت کرد.

ه) داستان پائوستوفسکی «تخته‌های کف خیز» در مورد نقش طبیعت روسیه در زندگی و آثار چایکوفسکی آهنگساز بزرگ صحبت می‌کند.

پاسخ:

الف

8. کلمه ای که مصوت بدون تاکید ریشه مورد آزمایش در آن وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمه را با درج حرف گم شده بنویسید.

یادآوری به..ریریست آزاد شد..جنسیت را فرض کنید..میکر

پاسخ: ______________________________________

9. ردیفی که در هر دو کلمه در پیشوند یک حرف وجود ندارد را مشخص کنید. این کلمات را با درج حرف گم شده یادداشت کنید.

انعطاف ناپذیر، بی سواد در مورد..پرتاب، روی..نوشتن

pr..خنده دار، pr..school pr..غلبه بر، pr..hail

pr..run، pr..موفق شدن

پاسخ: ______________________________________

10. E .

فلنچ..سرزده..آلومینیوم..خندان..اعتماد..

پاسخ: ______________________________________

11. کلمه ای را که در آن حرفی به جای جای خالی نوشته شده است بنویسیدو .

خوردن..شیا بیرون آورده شده..تخصیص داده شده..ش دور انداخته شده..رفته درک شده..ش

پاسخ: ______________________________________

12. جمله ای که در آن وجود دارد را مشخص کنیدنه با کلمه ای که نوشته شده استکامل . پرانتز را باز کنید و این کلمه را یادداشت کنید.

(نه) بازاروف که قادر به درک خود در زندگی است، خود را نشان می دهد بهترین کیفیت هادر مواجهه با مرگ

کلیدها هنوز (نه) پیدا شده اند.

خانه پتروف ها (نه) بزرگ است، اما بسیار دنج است.

برادرش حتی او را با سرزنش تکریم نکرد.

تصویری دور (نه) شاد در برابر چشمان گردشگران باز شد.

پاسخ: ______________________________________

13. جمله ای را که در آن هر دو کلمه برجسته نوشته شده است مشخص کنیدکامل . پرانتز را باز کنید و این دو کلمه را یادداشت کنید.

شما اشتباه می کنید (با) از آنجایی که نمی توانید شخصی را محکوم کنید فقط (به خاطر) که با عقاید او شریک نیستید.

(با) به خاطر گفته پدربزرگ معلوم بود که از ویتکا خشنود است و (از) این روح او را خوب کرد.

او فردی سخت کوش است و (برای) این او موفق است، (برای) سپس او جاه طلب است.

آب در خلیج با شوری و چگالی شدید مشخص می شود، زیرا برخورد امواج در اینجا بسیار خردکننده تر از دریا است.

(در نهایت) جلسه برگزار شد، بنابراین (که) تمام مشکلات حل شد.

پاسخ: ______________________________________

14. تمام اعدادی که در جای آنها نوشته شده را مشخص کنیدNN

خورشید در شرق طلایی بود، پشت (1) آبی تیره (2) جنگل های دور، پشت دشت سفید برفی (3) که شهر باستانی روسیه از کرانه پایین به آن نگاه می کرد.

پاسخ: ______________________________________

15. علائم نگارشی را قرار دهید. تعداد پیشنهادهایی را که باید در آنها قرار دهید را مشخص کنیدONE کاما

1) روزنامه نگاران و نویسندگان مدرن درباره جایگاه سگ در زندگی انسان نوشته اند و می نویسند.

۲) گلبرگ های زرد یا صورتی این گیاه به صورت تکی یا جفتی رشد می کنند.

3) خشخاش های درخشان و لاله های ظریف و گل همیشه بهار پشمالو در گلستان کاشته شدند.

4) نمایندگان قشر روشنفکر برای صحت معنایی و بیان گفتار تلاش کردند و با تحریف و آلودگی زبان مادری خود مبارزه کردند.

5) هم روی میز و هم روی پیانو دسته هایی از یاس سفید دراز کرده بودند.

پاسخ: ______________________________________

16. علائم نگارشی را قرار دهید: تمام اعدادی که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را نشان دهید.

اسب ها یکی پس از دیگری به آتش نزدیک می شدند (1) که به آرامی در شب محو می شدند (2) و بی حرکت ایستادند (3) با چشمانی هوشمند به ما (4) نگاه می کردند.

پاسخ: ______________________________________

17. علائم نگارشی را قرار دهید: تمام اعدادی را که باید در جمله ها با کاما جایگزین شوند را مشخص کنید.

اکنون خورشید (1) به نظر می رسد (2) آب آرام نزدیک ساحل را لمس کرد. اقیانوس (3) به نظر می رسد (4) در خواب، ساکت است، شما حتی نمی توانید صدای پاشیدن امواج را بشنوید.

پاسخ: ______________________________________

18. علائم نگارشی را قرار دهید : عدد(هایی) را که باید با کاما(ها) در جمله جایگزین شوند را مشخص کنید.

از خیلی سن پایین(1) A.T. تواردوفسکی عشق و احترام به زمین، سخت کوشی روی آن و آهنگری (2) که پدرش استاد آن بود را در خود فرو برد (3).

پاسخ: ______________________________________

19. علائم نگارشی را قرار دهید : تمام اعدادی که باید با کاما در جمله جایگزین شوند را مشخص کنید.

من به افرادی فکر کردم که (1) زندگی آنها (2) با این داستان (3) مرتبط بود و می خواستم بدانم (4) چه بر سر آنها آمده است.

پاسخ: ______________________________________

متن را بخوانید و کارهای 20 تا 25 را کامل کنید.

(1) ما به شدت در درک اهمیت فوق العاده مشکلات جهانی دیر شده ایم. (2) ما را غافلگیر کردند. (3) در حالی که عقب افتادیم، شروع کردیم به ضرب کردن تعداد این مشکلات خیلی سریع و آشفته. (4) تعدادی را فهرست می کنم. (5) این چشم پوشی از جنگ ها، غلبه بر عقب ماندگی کشورهای «جهان سوم»، جمعیت شناسی، منابع طبیعی، اقیانوس های جهان، محیط زیست، اکتشافات فضایی است... (6) اما اجازه دهید نگاه دقیق تری داشته باشیم. (7) آیا واقعاً تنها یک مشکل وجود ندارد - محیط زیست؟ (8) و آیا هر چیز دیگری، مستقیم یا غیرمستقیم، فقط تجلی آن نیست؟

(9) بشریت به نیرویی تبدیل شده است که موجودیت حیات را تهدید کرده است. (10) و اکنون چنین عمل انسانی نیست که بر کل زندگی تأثیر بگذارد، بدون اینکه اثری از خود برجای بگذارد، آن را زخمی نکند، بکشد، یا التیام نبخشد، افزایش دهد و یا بهبود بخشد.

(21) در معضل زیست محیطی جهانی، می توان جنبه های اصلی انسانی و اجتماعی جدایی ناپذیر را شناسایی کرد. (22) اولاً، حفظ، طولانی شدن و بهبود زندگی جسمانی هر فرد با درک کامل شخصیت منحصر به فرد او، توانایی معنوی او است. (22) ثانیاً حفظ و رشد معنوی هر قوم و هر ملتی (23) و از همه مهمتر تمرکز تلاش همه بشریت بر رشد جسمی و روحی کودکان. (24) بدون حل این مشکلات ابدی، نمی توانیم زنده بمانیم. (25) این وظایف نه تنها به وضوح، واقع گرایی و زیبایی (ترکیب جسم و روح)، بلکه با فقدان جایگزین در مواجهه با تهدید عدم وجود، الهام می بخشد و سرایت می کند.

(27) اولویت مطلق بوم‌شناسی مبنایی واقعاً عینی برای اخلاق جدید فراهم می‌کند: «خوب حفظ زندگی است، شر نابود کردن زندگی، آسیب رساندن به زندگی است». (28) زنده بودن انسان را به دنیا آورد. (29) مرد او را در خطر مرگ قرار داد. (30) انسان برای نجات جانها فرا خوانده شده است. (31) یا فقط "به عنوان یک آزمایش آشکار" در جهان منتشر شد؟

(به گفته یو. کاریاکین*)

* کاریاکین یوری فدوروویچ (1930-2011) - منتقد ادبی، نثرنویس، روزنامه نگار و چهره عمومی.

20. کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

1) در میان تمام مشکلات جهانی که امروزه مردم از آن آگاه هستند، اصلی ترین مشکل محیط زیست است.

2) هر گونه اعمال افراد بر وجود حیات در کره زمین تأثیر می گذارد.

3) جاودانگی زندگی روی زمین در کثرت اشکال زندگی، در شناسایی منحصر به فرد بودن روحی و ملی شخصی افراد است.

4) همه مردم باید متحد شوند تا جنگی در زمین رخ ندهد.

5) باید به مسائل مربوط به بوم شناسی زبان توجه دقیق داشت.

پاسخ: ______________________________________

21. کدام یک از عبارات زیر درست است؟ لطفا شماره های پاسخ را بفرمایید

1) جملات 1-4 روایت را ارائه می دهند.

2) جملات 9-10 حاوی استدلال هستند.

3) جمله 12 حاوی توضیحی درباره آنچه در جمله 11 آمده است.

4) جملات 21-26 استدلال را ارائه می دهند.

5) جملات 32-35 روایت را ارائه می دهد.

پاسخ: ______________________________________

22. از جمله 27 متضادها (جفت متضاد) را یادداشت کنید.

پاسخ: ______________________________________

23. در بین جملات 32-37، یکی را بیابید که با استفاده از ربط مخالف، تکرار لغوی و ضمیر اثباتی به ربط قبلی متصل است. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

پاسخ: ______________________________________

بخشی از یک مرور را بر اساس متنی که در حین انجام وظایف 20 تجزیه و تحلیل کردید بخوانید – 23.

این بخش ویژگی های زبانی متن را بررسی می کند. برخی از اصطلاحات استفاده شده در بررسی وجود ندارد. اعداد مربوط به تعداد عبارت از لیست را در شکاف ها (A، B، C، D) وارد کنید. زیر هر حرف عدد مربوطه را در جدول بنویسید.

دنباله اعداد را در فرم پاسخ شماره 1 در سمت راست تکلیف شماره 24 از خانه اول بنویسید. بدون فاصله، کاما یا سایر کاراکترهای اضافی.

هر عدد را مطابق با نمونه های داده شده در فرم بنویسید.

24. «ماهیت ژورنالیستی گفتار فیلسوف و منتقد ادبی یوری کاریاکین در مشکلات مقاله و در احساسی بودن و در اقناع در کلام تأثیرگذار بر شخص متجلی است. اول از همه، ابزار نحوی زبان به جلب توجه خواننده به مشکلات مطرح شده در متن کمک می کند - (الف) ___________ (جملات 14، 17)، تکنیک ها، از جمله (B) ___________ (جملات 11، 35-37). اهمیت گفتگوی آغاز شده توسط نویسنده با ابزار واژگانی تأکید می شود، به عنوان مثال (ب) ___________ (جمله 17). تروپی که در کلام ل.ح. تولستوی، - (د) ___________ (جملات 35، 36) - به درک موقعیت نویسنده مقاله کمک می کند.

فهرست اصطلاحات:

1) متضادها

2) واژگان محاوره ای

3) استعاره مبسوط

4) مترادف ها

5) بسته بندی

6) هایپربولی

7) جمله تعجبی

8) ردیف اعضای همگنارائه می دهد

9) نقل قول

پاسخ:

الف

قسمت 2

25. بر اساس متنی که خوانده اید انشا بنویسید.

فرموله کنید و نظر خود را در مورد یکی از مشکلاتی که نویسنده متن مطرح کرده است (از نقل قول زیاد بپرهیزید).

فرموله کنید موقعیت نویسنده (داستان نویس). موافق یا مخالف دیدگاه نویسنده متنی که خوانده اید بنویسید. توضیح دهید چرا. نظر خود را با تکیه بر تجربه خواندن و همچنین دانش و مشاهدات زندگی استدلال کنید (دو استدلال اول در نظر گرفته می شود).

حجم مقاله حداقل 150 کلمه می باشد.

اثری که بدون ارجاع به متن خوانده شده (غیر بر اساس این متن) نوشته شده باشد، درجه بندی نمی شود. اگر مقاله بازخوانی یا بازنویسی کامل متن اصلی بدون هیچ نظری باشد، در این صورت چنین کاری امتیاز صفر می‌گیرد.

انشای خود را منظم و با خط خوانا بنویسید.

پاسخ ها

گزینه 19 آزمون یکپارچه دولتی 2015

به وظایف قسمت 1

№ تکالیف

اطلاعات در مورد متن

قسمت 2

محدوده تقریبی مشکلات

متنی از آزمون یکپارچه دولتی

(1) ما به شدت در درک اهمیت فوق العاده مشکلات جهانی دیر شده ایم. (2) ما را غافلگیر کردند. (3) در حالی که عقب افتادیم، شروع کردیم به ضرب کردن تعداد این مشکلات خیلی سریع و آشفته. (4) تعدادی را فهرست می کنم. (5) این چشم پوشی از جنگ ها، غلبه بر عقب ماندگی کشورهای «جهان سوم»، جمعیت شناسی، منابع طبیعی، اقیانوس های جهان، محیط زیست، اکتشافات فضایی است... (6) اما اجازه دهید نگاه دقیق تری داشته باشیم. (7) آیا واقعاً فقط یک مشکل (و اکنون ابدی) وجود ندارد - محیط زیست؟ (8) و آیا بقیه، مستقیم یا غیرمستقیم، فقط تجلی آن نیستند؟

(9) بشریت به نیرویی تبدیل شده است که موجودیت حیات را تهدید کرده است. (10) و اكنون چنين عمل انسانى وجود ندارد كه تمام زندگى را بدون اثرى تحت تأثير قرار دهد، آن را زخمى نكند، نكشد، شفا ندهد، زياد كند و بهبود بخشد.

(11) A. Schweitzer می گوید: "من زندگی هستم که می خواهم در میان زندگی زندگی کند که می خواهد زندگی کند." (12) این بدان معناست که محیط، «خانه ای که ما در آن زندگی می کنیم» چیزی بیش از مسکن زنده زندگی زنده نیست. (13) و قانون این مسکن زنده، تنوع فزاینده اشکال حیات است. (14) و همین قانون در رابطه با شخص مستلزم شناسایی و ارتقای یگانگی معنوی شخصی و ملی اوست. (15) زندگی هر چه متنوع تر باشد، زنده تر، جاودانه تر است.

(16) اساساً به این دلیل که عشق خود را به زندگی از دست دادیم به لبه پرتگاه رسیدیم. (17) و آنچه ما را نجات خواهد داد، نه دفع از مرگ، بلکه جذبه به زندگی، احیای عشق به آن است.

(18) تصادفی نیست که از هر طرف می شنود: «بوم شناسی فرهنگ»، «بوم شناسی انسان»، «بوم شناسی کتاب»... (19) بوم شناسی ها زیاد است. (20) این به معنای احیای هر چیزی است که ما را احاطه کرده است، یا به طور دقیق تر، به رسمیت شناختن «خانه» ما به عنوان زندگی زنده، تشخیص وابستگی متقابل همه اشکال زندگی، به رسمیت شناختن پیوندهای زنده بی پایان زندگی.

(21) در معضل زیست محیطی جهانی، می توان جنبه های اصلی انسانی و اجتماعی جدایی ناپذیر را شناسایی کرد. (22) اولاً، حفظ، طولانی شدن و بهبود زندگی جسمانی هر فرد با درک کامل شخصیت منحصر به فرد او، توانایی معنوی او است. (23) ثانیاً حفظ و رشد معنوی هر قوم و هر ملتی. (24) و از همه مهمتر تمرکز تلاش همه بشریت بر رشد جسمی و روحی کودکان است. (25) بدون حل این مشکلات ابدی، نمی توانیم زنده بمانیم. (26) این وظایف نه تنها با وضوح، واقع گرایی و زیبایی (ترکیب جسم و روح)، بلکه با فقدان جایگزین در برابر تهدید عدم وجود، الهام می بخشد و سرایت می کند.

(27) اولویت مطلق بوم‌شناسی مبنایی واقعاً عینی برای اخلاق جدید فراهم می‌کند: «خوب حفظ زندگی است، شر نابود کردن زندگی، آسیب رساندن به زندگی است». (28) زندگی زنده انسان را به دنیا آورد. (29) مرد او را در خطر مرگ قرار داد. (30) انسان برای نجات جانها فرا خوانده شده است. (31) یا فقط «به صورت آزمایشی گستاخانه» در جهان منتشر شد؟

(32) ما و همه نسل های آینده در معرض تهدید فراموشی هستیم. (33) این اصلی ترین چیزی است که باید مردم را در سراسر جهان متحد کند. (34) بیایید سعی کنیم اندیشه ساده و عمیق ال. تولستوی را درک کنیم. (35) وحدت کلیدی است که مردم را از شرّ رهایی می بخشد. (36) اما برای اینکه این کلید مقصود خود را برآورده کند، لازم است که تا انتها، تا جایی که در آن باز می شود، پیش برود و خود را نشکند و قفل را نشکست. (37) وحدت نیز چنین است - برای اینکه بتواند پیامدهای سودمند ذاتی خود را به همراه داشته باشد، باید وحدت همه مردم را به نام اصلی مشترک برای همه مردم، که به طور یکسان توسط همه به رسمیت شناخته شده است، به عنوان هدف داشته باشد.

(به گفته یو. کاریاکین)

مقدمه

در طول چند دهه گذشته، بشریت به طور جدی‌تر و جدی‌تر به مسئله حفظ فکر کرده است منابع طبیعی، آلودگی محیط زیست و ناپدید شدن آخرین نمایندگان حیوانات موجود در کتاب قرمز.

در روسیه، سال 2017 به عنوان سال اکولوژی اعلام شد تا بار دیگر به همه ما یادآوری شود که ما مسئول اتفاقاتی هستیم که در آینده برای سیاره ما رخ می دهد، آیا فرزندان ما می توانند مانند اکنون از زیبایی های طبیعت لذت ببرند.

اما مفهوم بوم شناسی در درجه اول با مفهوم حفظ حیات - زندگی در سیاره به طور کلی - مرتبط است.

مشکل

یو کاریاکین مشکل اکولوژی فضای زندگی انسان را مطرح می کند که این انسان است که از آن خواسته می شود برای نسل های آینده حفظ کند.

نظر دهید

نویسنده استدلال می کند که بشر در حل مشکلات جهانی مانند جنگ ها، عقب ماندگی کشورهای جهان سوم، جمعیت شناسی و منابع طبیعی دیر است. آگاهی از لزوم حل این مشکلات بسیار دیر به سراغ ما آمد.

کاراکین تنها یک مشکل واقعاً مهم را شناسایی می کند - محیطی، و هر چیزی که در اطراف اتفاق می افتد نتیجه این مشکل است. بشریت با روند افزایش عظمت خود شروع به تهدید زندگی خود کرد.

اکولوژی زندگی قبل از هر چیز برای افزایش رشد شخصی و معنوی یک فرد طراحی شده است. مشکل اصلی محیطی به گفته نویسنده شامل سه جنبه است: بهبود روانی و وضعیت فیزیکیانسان، حفظ فرهنگ و رشد تک تک ملتها، باید به رشد اخلاقی، روحی و جسمی کودکان توجه ویژه شود.

خیر، حفظ حیات است، شر، نابودی آن است. نابودی قریب الوقوع بشریت باید مردم را در سراسر جهان متحد کند. به عنوان مثال، کاریاکین به سخنان L.N. تولستوی که معتقد است تنها وحدت مردم را از شر نجات می دهد. اما تنها زمانی مؤثر خواهد بود که همه مردم بتوانند برای رسیدن به یک هدف مشترک متحد شوند.

موقعیت نویسنده

نویسنده همه را به اتحاد فرا می خواند. او مطمئن است که هدف اصلی باید اخلاقی و رشد فیزیکیکودکان، هر فرد و کل ملت ها.

موقعیت شما

من همچنین معتقدم که ما باید از سیاره خود محافظت کنیم، ما باید آنچه را که نابود کرده ایم بازیابی کنیم با دستان خودم. برای بازگرداندن زندگی به جایی که عملاً از بین رفته بود، تا فرزندان ما بتوانند زیبایی های طبیعت را تحسین کنند و از لذت های زندگی لذت ببرند.

تخریب خودخواهانه منابع طبیعی می تواند خیلی زود منجر به مرگ همه موجودات زنده شود.

استدلال شماره 1

در داستان "وداع با ماترا" اثر V. Rasputin، با استفاده از مثال جزیره کوچک سیبری ماترا، قصد مقامات برای قربانی کردن هر چیزی برای رسیدن به اهداف خود، اغلب تجاری، نشان داده شده است.

ماترا جزیره ای است که در آن دهکده کوچکی ساکن بوده است مقدار کمیمردم برای ساختن یک نیروگاه برق آبی جدید، ساختمان های بالاتر باید جزیره را سیل می کردند، همه موجودات زنده ای را که در آنجا بودند نابود می کردند - گیاهان، حیوانات، خانه های مردم. البته به مردم فرصت جابه‌جایی داده شد، اما دل‌شان از نیاز به ترک سرزمین مادری‌شان، خانه‌هایی که ده‌ها سال آن‌ها را گرامی داشتند، فرو ریخت.

استدلال شماره 2

رمان ب. واسیلیف "به قوهای سفید شلیک نکنید" نگرش دوگانه ای نسبت به طبیعت ارائه می دهد: برخی با آن به عنوان یک مصرف کننده برخورد می کنند، نه خشونت را تحقیر می کنند. دیگران با احترام از آن محافظت می کنند و از آسیب می ترسند.

فئودور بوریانوف، یک جنگلبان، از موقعیت خود برای قطع غیرقانونی جنگل استفاده می کند. پسرش ووکا، بدون سایه ترحم، تقریباً توله سگ کوچک را تا سر حد مرگ شکنجه می دهد.

برادر بوریانوف، یگور پولوشکین، آنقدر طبیعت را دوست داشت که هنگام حفر سنگر، هنگام برخورد با یک مورچه، آن را دور زد. در آن لحظه او فکر نمی کرد که لوله های کج وجود ندارد.

برای چنین نگرش محترمانه ای نسبت به طبیعت ، پولوشکین متعاقباً به جای بوریانوف نادرست جنگلبان منصوب شد.

نتیجه گیری

زندگی ما مستقیماً به نحوه رفتار ما با خود و طبیعتی که ما را احاطه کرده است بستگی دارد. به خاطر آینده، به خاطر فرزندانمان، همه باید با هم برای رسیدن به یک هدف مشترک - حل مشکلات زیست محیطی تلاش کنیم.

توسعه تمدن مدتهاست که از مرزهایی عبور کرده است که هماهنگی همزیستی طبیعت و انسان فراتر از آن باقی مانده است. امروزه که آب و هوا آلوده است، مردم با نگرانی به آینده می نگرند. چرا معضل زیست محیطی در عصر ما محوریت یافته است؟ نویسنده یو.

او می نویسد که "ما در درک اهمیت مشکلات جهانی دیر شده ایم." نویسنده معتقد است که "آنها ما را غافلگیر کردند." و این همه تقصیر بشریت است،

که وجود زندگی را تهدید می کرد. آیا راهی برای خروج از این وضعیت وجود دارد؟

بیایید به صدای نویسنده گوش کنیم. او با اطمینان می نویسد که "محیط زیست چیزی بیش از یک خانه زنده از زندگی زنده نیست." همه اینها باید حفظ شود، همانطور که ما باید "خانه ای را که در آن زندگی می کنیم" حفظ کنیم. یو کوریاکین با خشم می نویسد که ما به "لبه پرتگاه" رسیده ایم زیرا "عشق زندگی را از دست داده ایم." و فقط "احیای عشق به او" ما را نجات خواهد داد.

ویکتور راسپوتین در داستان "وداع با ماترا" خواستار حفاظت از طبیعت سرزمین مادری خود است. ماترا مادر است، زمین. نویسنده تأکید می کند که بشریت می تواند هزینه های گزافی را برای دخالت های فاحش در زندگی طبیعت بپردازد.

در اینجا مثال دیگری از زندگی است. در نروژ، نهنگ‌ها سالی یک‌بار در نزدیکی مردم شنا می‌کنند تا زیر نور خورشید بنشینند. آدم چه کار می کند؟ بی رحمانه آنها را نابود می کند، آنها را به گوشت برش می دهد.

همانطور که می بینید، یک کتاب قرمز برای شخص کافی نیست، او به یکی دیگر نیاز دارد، که به او یادآوری می کند که ما در دنیای زنده چه جایگاهی داریم.

اکولوژی علمی است که به بررسی تعامل جامعه و طبیعت به منظور حفظ محیط زیست می پردازد. این را به خاطر بسپاریم. بزرگترین فرصت برای زندگی و لذت بردن از زندگی به ما داده شده است. امیدوارم به خاطر نور خورشید، شکوه رنگین کمان، صدای باران و چشمک زدن ستاره ها "متشکرم" بگوییم.

آثار دیگر در این زمینه:

ما تحت فشار این کار را نکردیم، بلکه با غیرت غم خودمان، از اقیانوس های پاک - محل های دفن زباله، دریاها را دوباره آلوده کردیم. M. Dudin حفاظت از زمین، جنگل ها، رودخانه ها و دریاچه ها -...
آمادگی Tsybulko برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی: گزینه 14 مشکل انسان و طبیعت طبیعت همه موجودات زنده اطراف ما هستند: رودخانه ها، دریاچه ها، جنگل ها، مراتع. او می دهد ...
انسان و طبیعت جدایی ناپذیرند. پس از همه، او بخشی جدایی ناپذیر از طبیعت است، قطعه ای از آن. لذت بردن از رودخانه ای تمیز که آب های زلالش را به جایی ناشناخته می برد، برای گوش دادن به صدای جیک...
آمادگی Tsybulko برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی: گزینه 5 مشکل درک طبیعت طبیعت همه موجودات زنده اطراف ما هستند: مزارع، رودخانه ها، دریاچه ها، دریاها... و همه ما...
این تعطیلات که اخیراً در دیوارهای ایستگاه همیشه مهمان نواز طبیعت گرایان جوان برگزار شد، به خانواده اختصاص داشت. مسابقه "من و خانواده اکولوژیک من" هر ساله تیم های دوستانه را گرد هم می آورد...
هدف: گسترش و تعمیق دانش کودکان در مورد فرآیندهای طبیعی. توسعه مهارت های مشاهده و تخیل خلاق؛ توانایی بیان افکار خود؛ پرورش عشق به سرزمین مادری، نگرش مراقبت نسبت به ...
سبد جمع کننده قارچ. بازی اکولوژیک اهداف: شناخت انواع مختلفخوراکی و قارچ های سمی; توسعه تفکر منطقی، گفتار، حافظه؛ پرورش عشق و احترام به طبیعت....
سوال 1. پویایی جمعیت چیست؟ چه عواملی باعث نوسانات جمعیت می شود؟ پویایی جمعیت مهمترین فرآیند اکولوژیکی است که با تغییر در طول زمان در تعداد موجودات موجود مشخص می شود.

ترکیب بندی " مشکل جهانیبشریت، چگونه آنها را حل کنیم؟ "لطفا هر چه سریعتر بنویسید!! و بهترین پاسخ را دریافت کردید

پاسخ از؟[گورو]
از این مطالب بنویسید
مشکلات جهانی زمان مدرن - یک زمینه مشکل که منعکس کننده کلیت مشکلات حیاتی مهم بشریت است و شامل توصیف کلی از مهمترین جهت ها در توسعه جامعه و آینده آن است. گروه های زیر G.P.S عبارتند از: سیاسی، اجتماعی، اقتصادی، زیست محیطی، جمعیتی و علمی-فنی. همچنین G.P.S مانند بین اجتماعی، مشکلات روابط بین جامعه و انسان، مشکلات روابط بین انسان، جامعه و طبیعت وجود دارد.
به طور خلاصه، سه گروه اصلی G.P.S را می توان تشخیص داد: اول از همه، اینها عبارتند از: جلوگیری از جنگ حرارتی جهانی، تضمین امنیت مردم، از بین بردن عقب ماندگی اقتصادی کشورها، از بین بردن گرسنگی، فقر و بی سوادی. گروه دوم G.P.S شامل مشکلاتی است که در نتیجه تعامل جامعه و طبیعت به وجود آمده است. تلاش های بی سابقه ای برای جلوگیری از آلودگی محیط زیست و حفظ کیفیت آن مورد نیاز است. استفاده منطقی از منابع طبیعی موجود و جستجو برای منابع انرژی جدید؛ تأمین بشریت با مواد خام و غذا؛ توسعه اقیانوس و فضای بیرونیگروه سوم G.P.S شامل مشکلات ناشی از رابطه بین انسان و جامعه است: مشکلات ناشی از محدود کردن رشد سریع جمعیت. پیش بینی و جلوگیری از پیامدهای منفی پیشرفت علمی و فناوری که منجر به تخریب بیولوژیکی انسان می شود. مبارزه با گسترش اعتیاد به الکل و مواد مخدر؛ بهبود مراقبت های بهداشتی و آموزشی و غیره. G.P.S. که توسط دوره قبلی ایجاد می شود توسعه اجتماعی، در آغاز قرن بیست و یکم به شدت فوق العاده ای رسید. به دلیل ناهمواری های بسیار فزاینده توسعه اجتماعی-اقتصادی، سیاسی، علمی، فنی، جمعیتی، زیست محیطی و فرهنگی کشورهای مختلف. راه حل آنها مستلزم تلاش مشترک همه کشورها برای غلبه بر خطر فاجعه زیست محیطی است. ماهیت جهانی این مشکلات با این واقعیت مشخص می شود که آنها به هر طریقی به تمام بشریت مربوط می شوند و نمی توانند جدا از یکدیگر حل شوند. حل منسجم G.P.S شامل حذف تضادهای اجتماعی، استقرار است روابط هماهنگبین جامعه و طبیعت، انتقال کل جامعه به یک مسیر تکاملی مشترک. به همین دلیل، تشدید فعالیت‌های بین‌المللی با هدف توسعه رویکردهای مشترک برای حفاظت از محیط زیست، ایجاد و اجرای سریع آزمایش‌های کیفیت زیست‌محیطی و تدوین استانداردهای قانونی برای مدیریت زیست‌محیطی با بازنگری در برخی مواضع و ایده‌های نظری سنتی محیط‌زیست همراه است. .
P. A. Vodopyanov

پاسخ از 3 پاسخ[گورو]

سلام! در اینجا گزیده ای از موضوعات با پاسخ به سؤال شما آورده شده است: لطفاً مقاله "مشکلات جهانی بشریت، چگونه آنها را حل کنیم؟" بنویسید. ASAP!!

بخش ها