مشخصات
کنترل مواد اندازه گیری
در سال 2017 برگزار می شود
آزمون دولتی اصلی
در شیمی

1. هدف از CMM برای OGE- ارزیابی سطح آموزش عمومی در رشته شیمی فارغ التحصیلان پایه نهم سازمان های آموزش عمومی به منظور صدور گواهینامه نهایی دولتی فارغ التحصیلان. هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد.

OGE مطابق با انجام می شود قانون فدرال فدراسیون روسیهمورخ 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه."

2. اسنادی که محتوای CMM را تعریف می کنند

3. رویکردهای انتخاب محتوا و توسعه ساختار CMM

توسعه CMM برای OGE در شیمی با در نظر گرفتن مقررات کلی زیر انجام شد.

• CMM ها بر آزمایش یکسان سازی یک سیستم دانش متمرکز هستند که به عنوان یک هسته ثابت محتوا در نظر گرفته می شود. برنامه های موجوددر شیمی برای دبستان در جزء فدرال ایالت استاندارد آموزشیدر شیمی، این سیستم دانش در قالب الزامات برای آموزش فارغ التحصیلان ارائه شده است.
• CMM ها به گونه ای طراحی شده اند که فرصتی را برای ارزیابی متفاوت آموزش فارغ التحصیلان فراهم کنند. برای این منظور، آزمایش تسلط بر عناصر اساسی محتوای یک درس شیمی در کلاس های VIII-IX در سه سطح پیچیدگی انجام می شود: پایه، پیشرفته و عالی.
• مواد آموزشی که بر اساس آن تکالیف انجام می شود بر اساس اهمیت آن برای آمادگی آموزشی عمومی فارغ التحصیلان دبیرستان انتخاب می شود. در این مورد، توجه ویژه ای به آن دسته از عناصر محتوایی است که در درس شیمی کلاس های X-XI توسعه می یابد.

4. اتصال مدل آزمون OGE با KIM آزمون یکپارچه دولتی

مهمترین اصلی که در هنگام توسعه CIMها برای آزمون یکپارچه دولتی مورد توجه قرار می گیرد، تداوم آنها با CIMهای یکپارچه آزمون دولتی است که به دلیل رویکردهای یکسان برای ارزیابی دستاوردهای آموزشی دانش آموزان در شیمی در مدارس ابتدایی و متوسطه است.

اجرای این اصل توسط: یکنواختی الزامات برای انتخاب محتوای در حال بررسی تضمین می شود وظایف OGE; شباهت ساختار نسخه های امتحانی KIM برای OGE و آزمون دولتی واحد؛ استفاده از مدل‌های مشابه وظایف، و همچنین هویت سیستم‌های ارزیابی برای وظایفی از انواع مشابه که در آزمون OGE و واحد دولتی مورد استفاده قرار می‌گیرند.

5. ویژگی های ساختار و محتوای CMM 1

در سال 2017، برای انتخاب مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، اعمال مدیریت در زمینه آموزش، دو مدل کار امتحانی ارائه شده است که ساختار و محتوای وظایف موجود در آن مشابه مدل ها است. از کار امتحانی سال 2014.

هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش است.

قسمت 1شامل 19 کار پاسخ کوتاه، از جمله 15 کار سطح پایهپیچیدگی (شماره سریال این وظایف: 1، 2، 3، 4، ... 15) و 4 کار سطح بالاترپیچیدگی (تعداد ترتیبی این وظایف: 16، 17، 18، 19). با وجود همه تفاوت ها، وظایف این قسمت شبیه به هم هستند که پاسخ هر یک به طور خلاصه به صورت یک عدد یا دنباله ای از اعداد (دو یا سه) نوشته می شود. ترتیب اعداد در فرم پاسخ بدون فاصله یا سایر کاراکترهای اضافی نوشته می شود.

قسمت 2بسته به مدل CMM، شامل 3 یا 4 وظیفه با سطح پیچیدگی بالا، با پاسخ دقیق است. تفاوت بین مدل های امتحانی 1 و 2 در محتوا و رویکردهای تکمیل آخرین وظایف گزینه های امتحانی است:

• مدل امتحانی 1شامل وظیفه 22 است که شامل انجام یک "آزمایش فکری" است.
• مدل امتحانی 2شامل وظایف 22 و 23 است که شامل انجام یک آزمایش شیمیایی واقعی است.

کارها بر اساس اصل افزایش تدریجی سطح دشواری آنها مرتب می شوند. سهم وظایف پایه، پیشرفته و سطوح بالاسختی کار به ترتیب 68، 18 و 14 درصد بود.
یک ایده کلی از تعداد وظایف در هر قسمت از برگه امتحانی مدل های 1 و 2 در جدول 1 آورده شده است.

..............................

1 مدل 1 (M1) مربوط به نسخه نمایشی شماره 1 است. مدل 2 (M2) – نسخه نمایشی شماره 2.

مشخصات
کنترل مواد اندازه گیری
در سال 2017 برگزار می شود
آزمون دولتی اصلی
در شیمی

1. هدف از CMM برای OGE- ارزیابی سطح آموزش عمومی در رشته شیمی فارغ التحصیلان پایه نهم سازمان های آموزش عمومی به منظور صدور گواهینامه نهایی دولتی فارغ التحصیلان. هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد.

OGE مطابق با قانون فدرال فدراسیون روسیه مورخ 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" انجام می شود.

2. اسنادی که محتوای CMM را تعریف می کنند

3. رویکردهای انتخاب محتوا و توسعه ساختار CMM

توسعه CMM برای OGE در شیمی با در نظر گرفتن مقررات کلی زیر انجام شد.

• KIM ها بر آزمایش جذب یک سیستم دانش متمرکز هستند که به عنوان هسته ثابت محتوای برنامه های شیمی موجود برای مدارس ابتدایی در نظر گرفته می شود. در مؤلفه فدرال استاندارد آموزشی ایالتی در شیمی، این سیستم دانش در قالب الزامات برای آموزش فارغ التحصیلان ارائه شده است.
• CMM ها به گونه ای طراحی شده اند که فرصتی را برای ارزیابی متفاوت آموزش فارغ التحصیلان فراهم کنند. برای این منظور، آزمایش تسلط بر عناصر اساسی محتوای یک درس شیمی در کلاس های VIII-IX در سه سطح پیچیدگی انجام می شود: پایه، پیشرفته و عالی.
• مواد آموزشی که بر اساس آن تکالیف انجام می شود بر اساس اهمیت آن برای آمادگی آموزشی عمومی فارغ التحصیلان دبیرستان انتخاب می شود. در این مورد، توجه ویژه ای به آن دسته از عناصر محتوایی است که در درس شیمی کلاس های X-XI توسعه می یابد.

4. اتصال مدل آزمون OGE با KIM آزمون یکپارچه دولتی

مهمترین اصلی که در هنگام توسعه CIMها برای آزمون یکپارچه دولتی مورد توجه قرار می گیرد، تداوم آنها با CIMهای یکپارچه آزمون دولتی است که به دلیل رویکردهای یکسان برای ارزیابی دستاوردهای آموزشی دانش آموزان در شیمی در مدارس ابتدایی و متوسطه است.

اجرای این اصل توسط: یکنواختی الزامات برای انتخاب محتوای آزمایش شده توسط وظایف OGE تضمین می شود. شباهت ساختار نسخه های امتحانی KIM برای OGE و آزمون دولتی واحد؛ استفاده از مدل‌های مشابه وظایف، و همچنین هویت سیستم‌های ارزیابی برای وظایفی از انواع مشابه که در آزمون OGE و واحد دولتی مورد استفاده قرار می‌گیرند.

5. ویژگی های ساختار و محتوای CMM 1

در سال 2017، برای انتخاب مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، اعمال مدیریت در زمینه آموزش، دو مدل کار امتحانی ارائه شده است که ساختار و محتوای وظایف موجود در آن مشابه مدل ها است. از کار امتحانی سال 2014.

هر نسخه از برگه امتحانی شامل دو بخش است.

قسمت 1شامل 19 کار با یک پاسخ کوتاه، شامل 15 کار با سطح پیچیدگی اولیه (شماره سریال این کارها: 1، 2، 3، 4، ... 15) و 4 کار با سطح پیچیدگی افزایش یافته (سریال تعداد این وظایف: 16، 17، 18، 19). با وجود همه تفاوت ها، وظایف این قسمت شبیه به هم هستند که پاسخ هر یک به طور خلاصه به صورت یک عدد یا دنباله ای از اعداد (دو یا سه) نوشته می شود. ترتیب اعداد بدون فاصله یا سایر کاراکترهای اضافی روی فرم پاسخ نوشته می شود.

قسمت 2بسته به مدل CMM، شامل 3 یا 4 وظیفه با سطح پیچیدگی بالا، با پاسخ دقیق است. تفاوت بین مدل های امتحانی 1 و 2 در محتوا و رویکردهای تکمیل آخرین وظایف گزینه های امتحانی است:

• مدل امتحانی 1شامل وظیفه 22 است که شامل انجام یک "آزمایش فکری" است.
• مدل امتحانی 2شامل وظایف 22 و 23 است که شامل انجام یک آزمایش شیمیایی واقعی است.

کارها بر اساس اصل افزایش تدریجی سطح دشواری آنها مرتب می شوند. سهم وظایف سطوح ابتدایی، پیشرفته و پیچیدگی بالا در کار به ترتیب 68، 18 و 14 درصد بود.
یک ایده کلی از تعداد وظایف در هر قسمت از برگه امتحانی مدل های 1 و 2 در جدول 1 آورده شده است.

..............................

1 مدل 1 (M1) مربوط به نسخه نمایشی شماره 1 است. مدل 2 (M2) – نسخه نمایشی شماره 2.

این کتابچه راهنمای شامل 10 نوع از وظایف آزمون استاندارد برای آزمون دولتی اصلی 2017 است.
هدف از این راهنما توسعه مهارت های عملی دانش آموزان در آمادگی برای امتحان شیمی پایه نهم در سال 1396 است.
این مجموعه شامل پاسخ به تمام گزینه های تست است و تجزیه و تحلیل دقیقی از تمام وظایف برای یکی از گزینه ها ارائه می دهد.
این راهنما برای معلمان و متدولوژیست هایی در نظر گرفته شده است که از آزمون هایی برای آماده سازی دانش آموزان برای آزمون اصلی سال 2017 استفاده می کنند.
به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه وسایل کمک آموزشیانتشارات "Exam" برای استفاده در موسسات آموزشی تایید شده است.

نمونه ها
اگر یک تکه گچ را گرم کردید، بگذارید خنک شود و سپس آن را در یک لوله آزمایش قرار دهید مقدار کمیآبی که چند قطره فنل فتالئین به آن اضافه می شود، سپس:
1) هیچ تغییری رخ نخواهد داد
2) رنگ محتویات لوله آزمایش زرشکی می شود
3) محلول شفاف بی رنگ تشکیل می شود
4) آزاد شدن حباب های گاز مشاهده می شود

آیا آنها حقیقت دارند؟ قضاوت های زیردر مورد قوانین
کار ایمن در آزمایشگاه شیمیایی؟
الف- اکسیژن به دست آمده از پراکسید هیدروژن را نمی توان با بو تشخیص داد.
ب- هیدروژنی که در نتیجه واکنش روی با اسید کلریدریک به دست می آید، در هنگام مشتعل شدن نیازی به بررسی خلوص ندارد.
1) فقط A صحیح است
2) فقط B صحیح است
3) هر دو قضاوت صحیح است
4) هر دو قضاوت نادرست است

محتوا
پیشگفتار
اطلاعاتی در مورد دو مدل امتحانی برای انجام OGE در شیمی
دستورالعمل انجام کار (مدل 1)
سیستم ارزشیابی برای کار امتحانی در شیمی
قسمت 1
قسمت 2
گزینه های برگه امتحانی گزینه 1
قسمت 1
قسمت 2
گزینه 2
قسمت 1
قسمت 2
گزینه 3
قسمت 1
قسمت 2
گزینه 4
قسمت 1
قسمت 2
گزینه 5
قسمت 1
قسمت 2
دستورالعمل انجام کار (مدل 2)
دستورالعمل تکمیل کار 23
گزینه 6
قسمت 1
قسمت 2
گزینه 7
قسمت 1
قسمت 2
گزینه 8
قسمت 1
قسمت 2
گزینه 9
قسمت 1
قسمت 2
گزینه 10
قسمت 1
قسمت 2
حل مسائل گزینه 3
قسمت 1
قسمت 2
پاسخ ها و راه حل ها
قسمت 1
قسمت 2
پاسخ به تکالیف قسمت 2.

دانلود رایگان کتاب الکترونیکیدر قالبی مناسب، تماشا کنید و بخوانید:
دانلود کتاب OGE 2017 شیمی پایه نهم تکالیف آزمون معمولی Koroshchenko A.S. - fileskachat.com، دانلود سریع و رایگان.

• OGE-2019، شیمی، 10 نسخه آموزشی از مقالات امتحانی برای آماده شدن برای آزمون دولتی اصلی، Koroshchenko A.S.، Kuptsova A.V.، 2019
• OGE 2019، شیمی، کلاس نهم، 32 گزینه، وظایف آزمون معمولی، Molchanova G.N.، Medvedev Yu.N.، Koroshchenko A.S.
• OGE 2019، شیمی، کلاس نهم، 14 گزینه، وظایف آزمون معمولی، Molchanova G.N.، Medvedev Yu.N.، Koroshchenko A.S.
• OGE (GIA-9)، شیمی، کتاب کار تشخیصی برای آمادگی امتحان، درجه 9، Koroshchenko A.S.، Yashukova A.V.، Ivanova R.G.، 2015

OGE 2017 شیمی وظایف آزمون معمولی کوروشچنکو

م.: 2017. - 96 ص.

این کتابچه راهنمای شامل 10 نوع از وظایف آزمون استاندارد برای آزمون دولتی اصلی 2017 است. هدف از این راهنما توسعه مهارت های عملی دانش آموزان در آمادگی برای امتحان شیمی پایه نهم در سال 1396 است. این مجموعه شامل پاسخ به تمام گزینه های تست است و تجزیه و تحلیل دقیقی از تمام وظایف برای یکی از گزینه ها ارائه می دهد. این راهنما برای معلمان و متدولوژیست هایی در نظر گرفته شده است که از آزمون هایی برای آماده سازی دانش آموزان برای آزمون اصلی سال 2017 استفاده می کنند.

قالب: pdf

اندازه: 1.5 مگابایت

تماشا کنید، دانلود کنید:drive.google

محتوا
پیشگفتار 5
اطلاعاتی در مورد دو مدل امتحانی برای انجام OGE در شیمی 8
دستورالعمل انجام کار (مدل 1) 9
سیستم ارزشیابی برای کار امتحانی در شیمی
قسمت 1 10
قسمت 2 10
گزینه های برگه امتحانی
گزینه 1
قسمت 1 18
قسمت 2 22
گزینه 2
قسمت 1 23
قسمت 2 27
گزینه 3
قسمت 1; 28
قسمت 2 32
گزینه 4
قسمت 1 33
قسمت 2 37
گزینه 5
قسمت 1 38
قسمت 2 42
دستورالعمل انجام کار (مدل ۲) ۴۳
دستورالعمل برای تکمیل کار 23 44
گزینه 6
قسمت 1 46
قسمت 2 50
گزینه 7
قسمت 1 51
قسمت 2 55
گزینه 8
قسمت 1 56
قسمت 2 60
گزینه 9
قسمت 1 62
قسمت 2 66
گزینه 10
قسمت 1 67
قسمت 2 71
حل مسائل گزینه 3
قسمت 1 72
قسمت 2 83
پاسخ ها و راه حل ها
قسمت 1 85
قسمت 2 86
پاسخ تکالیف قسمت 2 88

آموزش عمومی پایه با آزمون اصلی دولتی فارغ التحصیلان به پایان می رسد که طی آن مطابقت دانش آنها با الزامات استاندارد آموزشی دولتی بررسی می شود.
آزمون فارغ التحصیلان پایه نهم سازمان های آموزش عمومی به صورت آزمونی انجام می شود.
الزامات برای سطح آموزش فارغ التحصیلان در شیمی مشخص شده در جزء فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی، پایه ای برای توسعه مواد اندازه گیری کنترل برای OGE هستند.
با توجه به این الزامات، یک سیستم معین از دانش در مورد مواد معدنی و آلی، ترکیب، خواص و کاربردهای آنها برای جذب اجباری است. این سیستم دانش که بر اساس قانون دوره ایو جدول تناوبی عناصر شیمیایی DI. مندلیف، هسته ثابت همه را تشکیل می دهد برنامه های آموزش عمومیدر شیمی در مقاله آزمایشی پیشنهادی، این محتوا بود که مبنای توسعه مواد اندازه گیری کنترلی بود.
هدف از این راهنما آشنایی معلمان و دانش آموزان با ساختار و محتوای برگه امتحانی است تا فارغ التحصیلان بتوانند به طور مستقل آمادگی خود را برای شکل جدیدی از امتحان در شیمی - در قالب آزمایش، آزمایش کنند.