مطالب آموزشی در مورد ریاضیات. شماره "3. عدد سه به چه شکل است؟

ورکینینا تاتیانا
درس FEMP در گروه میانی"شماره 3. شماره 3"

هدف: آشنایی با چیزهای جدید شماره 3 و شماره 3.

وظایف:

آموزشی: معرفی آموزش اعدادسه بر اساس مقایسه دو گروه های اشیاء، تعداد موارد را با هم مرتبط کنید عدد و رقم. به کودکان بیاموزید که در عرض سه بشمارند. دانش کودکان را در مورد اشکال هندسی تقویت می کند. در مورد مثلث بر اساس موضوع ایده بسازید.

رشدی: توسعه حافظه، توجه، تفکر.

آموزش دادن: پرورش علاقه به ریاضیات، میل به مطالعه.

روش ها و تکنیک ها:

کلامی: توضیح، بیان هنری، سوالات برای کودکان.

بصری: نمایش، بررسی، مقایسه دو مجموعه.

بازی: انگیزه بازی

حرکات ویژه: تجزیه و تحلیل بصری، تکنیک مقایسه، روی هم قرار دادن، اقدامات عملی.

مواد به شغل: تخته باریک یا نوار کاغذ - 2 متر، حلقه، مکعب به ارتفاع 20 سانتی متر - 3 عدد، حلقه ها 30 سانتی متر - 2 عدد، خرگوش ها - 3 عدد، هویج در یک سبد - 3 عدد، کارت های شماره, کارت های دیجیتال، کارت هایی با تصویر زنگوله ها، عکس - عکس با تصویر خانه خرگوش، کارت هایی با تصویر سبد و توت، تخته مدلینگ، لوبیا، کارت "چه شکلی است شماره سه» .

پیشرفت درس:

بخش مقدماتی

مربی: بچه ها امروز میریم تو جنگل قدم بزنیم. در مسیر راه می رویم، باریک است، با احتیاط قدم بردارید، زمین نخورید. درختی از جلو افتاده است، شما باید خم شوید و زیر آن بخزید (بالا رفتن از حلقه). در ادامه مسیر سنگ های بزرگی وجود دارد، شمارش کنید که چند تا است؟

بچه ها: در مسیر سه سنگ وجود دارد.

مربی: از روی آنها رد می شویم و به جلو می رویم و سپس گرازهای وحشی سوراخ هایی در مسیر حفر می کنند. چند نفر هستند؟

بچه ها: فقط دو سوراخ

مربی: از روی چاله ها بپرید و بیایید ادامه دهیم.

قسمت اول موضوع جدید.

مربی: اینجا به پاکسازی می رسیم، نگاه کنید - خرگوش هایی اینجا نشسته اند، آنها را بشمارید. چند خرگوش؟

بچه ها: دو خرگوش در محوطه ای نشسته اند.

مربی: خرگوش ها را با هویج درمان می کنیم، به هر خرگوش یک هویج می دهیم. حساب کن چند تا هویج دادیم.

بچه ها: به خرگوش ها دو هویج دادیم.

مربی: در مورد هویج و خرگوش چه بگوییم؟ چند هویج، چند خرگوش؟

بچه ها: به اندازه هویج خرگوش وجود دارد، آنها به طور مساوی تقسیم می شوند.

مربی: اوه، نگاه کن، یک خرگوش دیگر به داخل محوطه تاخت. بشمارید چند خرگوش وجود دارد؟

بچه ها: سه پرنده با یک سنگ وجود دارد.

مربی: چگونه سه پرنده را با یک سنگ بدست آوردی؟

بچه ها: دو خرگوش بودند، یک خرگوش دیگر به طرف آنها دوید و سه نفر بودند.

مربی: چی خرگوش های بیشتریا هویج؟

بچه ها: تعداد خرگوش‌ها از هویج بیشتر است.

مربی: درست است، خرگوش های بیشتری وجود دارد - سه تای آنها وجود دارد و دو هویج وجود دارد، یعنی عدد سه بزرگتر است، چگونه شماره دو. چه مدت عدد سه بزرگتر از عدد دو است?

بچه ها: عدد سه بزرگتر است، چگونه شماره دو یکی.

مربی: درست است، یک خرگوش هویج کافی نداشت، ممکن است توهین شود. چه کار کنم که او ناراحت نشود؟

بچه ها: باید به او هویج داده شود.

مربی: الان چند تا هویج هست؟

بچه ها: هویج سه عدد است.

مربی: چند خرگوش؟

بچه ها: همچنین سه پرنده با یک سنگ هستند.

مربی: در مورد خرگوش و هویج چه بگوییم؟

بچه ها: تعداد مساوی خرگوش و هویج.

مربی: کودکان، عدد سه تا عددیکارت با سه دایره نشان داده می شود، پیدا کنید و نشان دهید کارت شماره با شماره سه. عدد سه با عدد سه نشان داده می شود - اینجاست(نشان دادن اعداد) . چه شکلی است شماره سه?

بچه ها: روی دو قلاب، روی کرم، روی حلقه شکسته

قسمت دوم. فعالیت های مستقل کودکان

1 تمرین

توت های مختلف زیادی در جنگل رشد می کنند. ما آنها را در سبدها جمع آوری خواهیم کرد. روی سبد نوشته شده است شماره 3یعنی در هر سبد باید 3 عدد توت بریزید. برخی از سبدها از قبل توت دارند. آنقدر توت بکشید تا سه عدد از آنها درست شود.

2. ورزش کردن

بیایید آن را پست کنیم شماره سه ساخته شده از لوبیا(پست شکلسه روی تخته مدلینگ).

قسمت سوم. تکرار از قسمت فرم.

مربی: ناقوس ها در پاکسازی رشد کردند. چه رنگی هستند؟

بچه ها: زنگ آبی.

مربی: شبیه چه شکل هندسی هستند؟

بچه ها: در هر مثلث

مربی: یک مثلث چند زاویه دارد؟

بچه ها: سه گوشه

مربی: چند طرف؟

بچه ها: سه طرف

مربی: ببینید چند زنگ روی ساقه رشد کرده است؟

بچه ها: سه زنگ.

مربی: خرگوش عکسی از خانه اش آورد. ببینید مثلث ها کجای آن پنهان شده اند؟

بچه ها: سقف خانه، قارچ، درخت کریسمس، زنگ.

قسمت چهارم تکرار از بخش "جهت گیری در فضا"

مربی: اسم حیوان دست اموز یک هویج گذاشت. به من بگو هویج را کجا گذاشته؟ (هویج را روی کنده گذاشتم، پشت کنده، سمت چپ کنده، سمت راست کنده، جلوی کنده، بچه ها جواب می دهند).

نتیجه گیری

امروز کجا رفتیم؟ (در جنگل).

چه کسی را در جنگل ملاقات کردیم؟ (خرگوش ها).

چند خرگوش دیده اید؟ (سه).

با خرگوش ها چه رفتاری کردی؟ (هویج).

برای تغذیه سه پرنده با یک سنگ چند هویج باید مصرف کنید؟ (سه عدد هویج).

کدام عدد نشان دهنده عدد سه است(شماره سه) .

چه چیز دیگری در جنگل دیدید؟ چه چیزی را دوست داشتید؟

آفرین بچه ها جواب دادید و خوب کار کردید. بیایید با خرگوش ها خداحافظی کنیم و به خانه برویم (کودکان در طول مسیر برمی گردند)

انتشارات با موضوع:

"شماره 8. شماره 8." خلاصه درس FEMP در گروه مقدماتی

"شماره 8. شماره 8." درس FEMP در گروه مقدماتیمحتوای برنامه: I 1) تشکیل عدد 8، عدد 8 را معرفی کنید. 2) ترکیب عدد 8 را از واحدها معرفی کنید 3) تجزیه را یاد بگیرید.

خلاصه GCD برای FEMP در گروه دوم خردسال "شماره و شکل 3"موضوع: عدد و رقم 3 هدف: 1) معرفی عدد 3، توسعه توانایی ارتباط عدد 3 با کمیت. 2) ایجاد تجربه مستقل.

خلاصه ای از درس FEMP در گروه مقدماتی مدرسه موسسه آموزشی پیش دبستانی "شماره 7. شماره 7"موضوع: "شماره 7. شماره 7" هدف: 1. معرفی شکل گیری عدد 7، عدد 7. 2. تثبیت ایده ها در مورد ترکیب عدد 6، رابطه.

هدف: عدد و شکل 5، شمردن در پنج، کار با یک خط اعداد، تکرار شمارش ترتیبی و کمی، ایجاد یک دنباله.

موضوع«جمع و تفریق 3. تحکیم. "ماجراجویی های جدید ووکا در پادشاهی دوردست."

اهداف.همه چیز را در مورد عدد 3، در مورد عدد 3 تکرار کنید. تقویت توانایی جمع و تفریق 3. حل مسائل با استفاده از این شماره؛ اجزای کار را تکرار کنید.

مطالب آموزشی.کارت هایی با اعداد و مثال؛ نقاشی برای اشعار، تصاویر یک قطار و همه شخصیت های درس.

پیشرفت درس

من لحظه سازمانی

II. شمارش شفاهی

روی تابلو نقاشی یک قطار با واگن های شماره گذاری شده (از 1 تا 10) است.

معلمامروز با قطار جادویی به سفر خواهیم رفت. اما نگاه کنید - راهنمای ما در جایی ناپدید شده است. او احتمالاً در یکی از واگن ها است. بیا پیداش کنیم! برای این کار باید بسیار مراقب باشید و تمام مراحلی که به شما می گویم را انجام دهید.
کارت های خود را آماده کنید، بیایید شروع کنیم.
زنجیره مثال را حل کنید. پاسخ شماره ماشین مورد نیاز ما خواهد بود.
10 – 2 + 1 – 3 – 2 – 1 =

– کارت شماره کالسکه ای که راهبر ما در آن است را به من نشان دهید. ( 3 .)

- اوه، او اینجاست!

معلم قورباغه را نشان می دهد که جهت حرکت را هنگام شمارش نشان می دهد.

III. پیام موضوع درس

U.تصادفی نبود که در این کالسکه قرار گرفت. امروز در درس همه چیز را در مورد عدد 3 به یاد می آوریم، مهارت های جمع و تفریق عدد 3 را تقویت می کنیم و همچنین چیزهای جالب و ضروری بیشتری را یاد خواهیم گرفت.

IV. کار با اعداد طبیعی

U.ابتدا بیایید ببینیم کدام عدد قبل از عدد 3 است، کدام عدد بعد از آن، کدام عدد 1 کوچکتر است، کدام عدد 2 بزرگتر است.

کودکان پاسخ های خود را روی کارت نشان می دهند.

- نشان دهید که کدام دو عدد باید اضافه شوند تا پاسخ 3 شود.

بچه ها جواب می دهند.

V. خوشنویسی

U.ببینید عدد 3 چه شکلی است؟

به عدد سه نگاه کن -
درست مثل پرستو، نگاه کن.
سه فقط یک حلقه نیست -
سه - فنر، چوب شور، تراشه.
سه افسونگر مار است
با پیپش اومد بیرون.
یک مار جلوی او می رقصد -
دم قلاب است، گردن قوس است.
به مار نگاه کن -
بله، این شماره سه است!

این رقم از چه عناصری تشکیل شده است؟
تفاوت آنها چگونه است؟

بچه ها جواب می دهند

– شماره 3 برای ما یک کار آماده کرده است. نگاه کنید و الگویی پیدا کنید که طبق آن باید یک سری اعداد را یادداشت کنید.

بچه هاهر عدد بعدی یک رقم 3 افزایش می یابد.

U.بیایید تمام اعداد به دست آمده را که از این رقم استفاده می کنند با دقت و به درستی یادداشت کنیم:
3 33 333 3333 33333 333333.
نام اعدادی که از سه رقم برای نوشتن استفاده می کنند چیست؟ دو پنج؟ فکر می کنید قطار ما به کدام کشور پادشاهی می توانست برود؟

D.به پادشاهی دور دور.

U.کدام شخصیت کارتونی به این ایالت افسانه ای سفر کرده است؟

D.ووکا از کارتون "ووکا در پادشاهی دوردست".

U.نگاه کنید - مطمئناً این ووکا است.

نقاشی با تصویر ووکا باز می شود.

- او برای پادشاهی دور دور جمع شد تا ذهن خود را به دست آورد و خرد عامیانه را بیاموزد. ووکا نزدیک دروازه می ایستد، اما نمی تواند داخل شود. بیایید به او کمک کنیم. برای انجام این کار، یک مداد بردارید و به من کمک کنید چیزی را پیدا کنم که بدون آن امکان دسترسی به پادشاهی دور وجود ندارد؟

VI. دیکته گرافیکی

U. 2 سلول به سمت راست، 1 پایین، 4 به سمت راست، 1 بالا، 1 به راست، 2 خانه پایین، 5 به چپ، 1 پایین، 2 به سمت چپ، 3 به بالا. اینجاست - کلید پادشاهی جادویی!

پاسخ صحیح روی تابلو ظاهر می شود:

بینی گرد، با پوزه،
برای آنها راحت است که در زمین جستجو کنند،
دم قلاب بافی کوچک
به جای کفش - سم.
سه تای آنها - و تا چه حد؟
برادران صمیمی شبیه هم هستند!
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟

D.سه خوک کوچک

معلم نقاشی زیر را نشان می دهد.

U.خوک ها در خانه می نشینند و بحث می کنند - آنها نمی توانند مشکلات را حل کنند. ما ووکا را دیدیم و خوشحال شدیم. و ووکا خوشحال می شود کمک کند، اما او چیزی نمی داند. او را در دردسر رها نکنیم!

VII. حل مسئله

فقط راه حل ثبت می شود.

1. Nuf-Nuf 9 شیرینی به خانه آورد. 3 به نف نف داد. چند شیرینی باقی مانده است؟

2. خوکچه ها 5 تا داشتند آجرهایی که تصمیم گرفتند با آن خانه خود را محکم کنند. نیف نیف 3 تا دیگه آورد؟

3. برای پشت بام خانه نوف نوف 7 شاخه و نف نف 3 شاخه دیگر جمع آوری کرد. نف نف چند شاخه جمع کرد؟

4. در ناهار، نیف-نیف 6 بلوط خورد و نوف-نوف 3 عدد کمتر خورد. نوف نوف چند بلوط خورد؟

بچه ها راه حل را در یک دفتر یادداشت می کنند، معلم قالب بندی صحیح را روی تخته نشان می دهد:

- به پاسخ های دریافتی نگاه کنید. کدام یک از این اعداد فرد است؟

D. 10، زیرا دو رقمی است.

U.اعداد باقیمانده را به ترتیب صعودی مرتب کنید. به ترتیب نزولی نام اعداد سه رقمی را بخوانید. چه روش دیگری می توانید اعداد را مرتب کنید؟ اعداد را یادداشت کنید و نام آنها را بخوانید.

D. 386, 836, 683, 638.

U.خوکچه ها از پسر تشکر کردند و ووکا ما حرکت کرد. و جلوتر - خانه جدیدو قهرمانان جدید

نزدیک جنگل در لبه
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،
سه تخت، سه بالش.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟

D.سه خرس.

تصویر زیر باز می شود.

U.اما خرس ها مشکلات خاص خود را دارند: آنها نمی توانند مبلمان آپارتمان را به درستی مرتب کنند. شما باید 3 صندلی را در یک اتاق مستطیلی قرار دهید تا نزدیک هر دیوار یک صندلی باشد. ووکا این و آن را امتحان کرد، اما کار نکرد. حالا امتحانش کن

روی تخته:

معلم یک خط شکسته متشکل از سه پیوند را نشان می دهد.

- نام چنین خطی چیست؟ از چند لینک تشکیل شده است؟ مسیر ما شبیه چه علائم حسابی است؟

D.بیشتر و کمتر.

ناگهان ووکا می شنود:
آژیر هشدار به صدا در می آید:
از دوران افسانه های باستانی
یک فوق العاده ظاهر شد
می درخشد از شعله...

D.اژدها.

هشتم. مقایسه اعداد

U.اژدها می خواهد به ووکا برسد، او را با شعله های آتش بسوزاند و نگذارد جلوتر برود. عجله کنید و به ووکا کمک کنید تا کل مسیر را طی کند! و جوجه اردک ها به شما کمک خواهند کرد.

تصویر مسیری را نشان می دهد که نمونه ها در آن قرار دارند. چند دانش آموز وظایف را در تخته کامل کرده و توضیح می دهند، در حالی که بقیه بر روی کارت ها مقایسه می کنند.

– الگوی انتخاب این جفت اعداد را پیدا کنید.

D.در هر جفت، یکی از اعداد 3 کوچکتر از دیگری است، بنابراین، دیگری 3 بزرگتر است.

U.ووکا خسته بود. بیایید به او کمک کنیم تا کمی استراحت کند.

IX دقیقه تربیت بدنی

X. کار با مواد هندسی

U.سه تفنگدار سوار بر اسب های تندرو سوار شدند. آنها فقط شمشیرهای خود را تکان دادند - اژدهای سه سر ناپدید شد، فقط دمش در آسمان می درخشید.

بچه ها نقاشی می خوانند.

- دم اژدها چه شکل هندسی دارد؟

D.به مثلث.

U.مثلث چیست؟

D. شکل هندسی، که دارای 3 گوشه، 3 رأس، 3 ضلع است.

U.و قهرمانان این کار را برای شما به وجود آورده اند: 3 مثلث را بکشید تا 5 تا از آنها وجود داشته باشد، نه تنها قدرت، بلکه نبوغ نیز به ما کمک می کند تا با دشمنان خود مقابله کنیم.

در هیئت مدیره:

- تصویر چگونه به نظر می رسد؟

D.برای یک درخت کریسمس، یک پرنده، یک پروانه.

U.قهرمانان شما را تحسین کردند - آنها هرگز چنین پسران باهوشی را ندیده بودند. ما خداحافظی کردیم و ووکا حرکت کرد. قصر بزرگی را می بیند و سه مرد چاق در آن نشسته اند و ثروت خود را می شمارند.
همه چیز برای آنها کافی نیست! آنها نمی خواهند اجازه دهند ووکا ادامه دهد، آنها از آنها می خواهند که آنها را دلجویی کنند و ثروت خود را افزایش دهند. افزایش 3 عدد به چه معناست؟

D. 3 تا اضافه کن 3 تا دیگه درست کن

XI. اعداد را 3 افزایش دهید

U.یک صندوقچه با سکه روی تخته وجود دارد. هر یک باید سه برابر شود و سکه با پاسخ صحیح به جای سکه قبلی قرار گیرد.

معلم با دانش آموزانی که در درس فعالیت کمتری داشتند تماس می گیرد و با استفاده از قطار جادویی پاسخ های دریافتی را بررسی می کند.

به محض اتمام کار روی کارت ها، کار جلویی ادامه می یابد.

- بچه ها، نگاه کنید - سکه های ما ساده نیستند. آنها نشان خواهند داد که چگونه کار را تکمیل کردید.

معلم سکه ها را با پاسخ های صحیح بر می گرداند. بچه ها کتیبه را می خوانند: "درسته!"

- ووکا به دیدار همه رفت، چیزهای جدید زیادی یاد گرفت، اما هرگز خرد مردم را یاد نگرفت. بیایید بشماریم که آیا همه را زیارت کردیم یا خیر. شاید دلشان برای کسی تنگ شده است؟

بچه ها سه تا می شمارند.

- درست شمردیم؟ کدام عکس عجیب است؟

D.اژدها ممکن است سه سر داشته باشد، اما یکی است.

عکس گرفته شده است. قسمتی از کتیبه در زیر آن نمایان است.

U.آه، این راز است! بیایید این ضرب المثل را بخوانیم: "یادگیری سختی کار سه سال طول می کشد و برای یادگیری تنبلی فقط سه روز طول می کشد."

چگونه این جمله را درک می کنید؟

به پاسخ های بچه ها گوش داده می شود.

- ووکا این کتیبه را خواند و فهمید: "قبل از اینکه دیر شود، ما نیز باید برای مطالعه برویم." و به شما دانش آموزان عزیزم می خواهم بگویم: من و شما هنوز بیش از سه سال فرصت داریم که نه تنها کار سخت را یاد بگیریم، بلکه مجموعه ای از دانش را جمع آوری کنیم که به شما در زندگی کمک می کند.

XII. خلاصه درس

"عدد و عدد" - 5 + 1. عدد و شکل 2. اعدادی را که می توانید از آنها عدد 9 بسازید نام ببرید. "همسایگان" عدد را نام ببرید. 6 – 5. عدد و شکل 9. 1 + 5. جاهای خالی را پر کنید. عدد و شکل 3. عدد و شکل 8. اعداد را به ترتیب قرار دهید و از بزرگترین شروع کنید. عدد و شکل 7. = 5. عدد و شکل 4. عدد را در کادر وارد کنید.

"درس شماره و شماره 4" - همه موضوعات چه چیزی مشترک دارند؟ نام همسایه ها را ... راه های دیگر. آن را بررسی کنید. با چه شماره ای آشنا شدیم؟ یک جفت پیدا کن مقایسه کنید: عدد 4 را پیدا کنید. عدد 4. چهارضلعی: سری شماره. چگونه عدد 4 را بدست آوریم؟ شماره 4. شماره 4 شیندینا O.A. معلم کلاس های ابتداییموسسه آموزشی شهری مدرسه متوسطه شماره 2، کلپاشوو.

"عدد و شکل 8" - چگونه عدد 8 را بدست آوریم؟ بررسی کنید. محاسبه کنید. شماره و شماره 8. توپ ها را بر اساس رنگ در 2 گروه قرار دهید. عدد 8 چه شکلی است؟ اهداف و مقاصد. افسانه "شلغم" را به درستی بنویسید. عدد به چه صورت است؟ چه چیزی در مقابل شما نشان داده شده است؟ شکل هشت دارای دو حلقه است - بدون شروع و پایان. شماره تصاویر را قرار دهید. چه عددی در هنگام شمارش از عدد 7 پیروی می کند؟

"اعداد ریاضی" - سیستم اعداد اعشاری. اعداد مصری اعداد ملل مختلف. اعداد اسلاوی اعداد رومی

"تاریخچه اعداد" - سپس اعداد هندی توسط اعراب کمی تغییر یافت. ارقام از ریاضیدانان باستانی که پنج هزار سال پیش در بین النهرین می زیستند. ابتدا روی انگشتان خود می شمردند. ما هنوز از اعداد و حروف رومی استفاده می کنیم. و اینها اعداد مصری از 1 تا 10 هستند. تاریخچه اعداد. هزاران سال پیش، اجداد دور ما در قبایل کوچک زندگی می کردند.

"قهرمانان اعداد بونین" - 4. سخنرانی قهرمان. ما نتایج مطالعه را با هم مقایسه کردیم و نتیجه گرفتیم. ما روابط بین شخصیت ها را بررسی کردیم. 3. رفتار، ظاهر، خاص بودن لباس. بونین رابطه پسر و عمویش را در این موقعیت نشان می دهد. عمو: شخصیت های اصلی کار هستند. با مواد آشنا شدیم محک زدنویژگی های قهرمانان اثر

یک توت، دو، سه - فقط سه توت.

و یک توصیه دیگر: وقتی کودک شما به سوالات شما پاسخ می دهد، پاسخ های او باید کامل باشد، نه تک هجا. (تک هجایی به معنای یک کلمه است).

با تکرار آنچه در آخرین درس با کودک خود آموختید، درس های خود را با کودک خود شروع کنید.

من مثالی می زنم که چگونه می توانید عدد و عدد "3" را معرفی کنید.

موادی را آماده کنید که با کودکتان بشمارید و بگذارید هر کدام فقط «2» باشد. هنگامی که از قبل مطمئن شدید که کودک شما در شمارش 2 کار خود را به خوبی انجام داده است. فقط یک نوع شی را روی میز بگذارید که به کار با آن ادامه دهید. بیایید به نقاشی نگاه کنیم، زیرا می توانید تصاویر را نیز بشمارید.

• از کودک خود دعوت کنید تا شمارش کند که در تصویر چند قارچ وجود دارد؟ (به یاد داشته باشید که اشیا را به درستی بشمارید) در اینجا می توانید با گفتن اینکه من و شما اکنون در جنگل هستیم و در حال چیدن قارچ هستیم، در اینجا بازی کنید.
• سپس شمارش کنید که در تصویر دیگر چند قارچ وجود دارد؟
• پیشنهاد شمارش چند قارچ پیدا کردید؟
• چگونه به عدد سه رسیدید؟ (2 تا بودند و یکی دیگر اضافه کردند 3 شد)
• چه چیزی، دو قارچ یا سه قارچ؟ (دو کمتر از سه است و سه بیشتر از دو در یک است)

در پرانتز مثالی از این است که چگونه کودک شما باید استدلال کند و پاسخ های او چقدر باید دقیق باشد. چنین مهارت های استدلالی زمانی بسیار مفید خواهد بود که کودک شما دانش آموز مدرسه شود.

اکنون می توانید عدد را با عدد "3" مشخص کنید، از قبل می دانید که چگونه این کار را انجام دهید، فراموش نکنید که شماره را برای ایمن کردن آن بچینید یا مجسمه سازی کنید، یا می توانید به عنوان مثال به سادگی عددی را که کشیده اید رنگ یا سایه بزنید. ، با خطوط اریب.

برای آشنایی با اعداد می توانید از مواد آموزشی مختلف در ریاضیات استفاده کنید. این می تواند یک کلمه ادبی، معماها و پازل باشد، آنچه را که فکر می کنید برای فعالیت شما با فرزندتان مناسب است انتخاب کنید. فعالیت های خود را متنوع کنید، آنها را جالب کنید، بیشتر بازی کنید، شریک کودک خود شوید، نه یک معلم سختگیر، و همه چیز برای شما درست خواهد شد.

بله، مطمئن شوید که کودک شما در کلاس با کودکان 3 ساله خسته نمی شود، مدت زمان درس 10-15 دقیقه است سن بالاتراز 5 سال 20-25 دقیقه بهتر است آنچه را که می خواهید به کودک خود آموزش دهید به چند درس تقسیم کنید.

مطالب آموزشی در مورد ریاضیات. شماره "3"

شعرهای خنده دار

معماها

پازل های سرگرم کننده

کار یک شوخی است

جوجه تیغی در جنگل قدم زد

من برای ناهار قارچ پیدا کردم:

دو - زیر توس، یک - در نزدیکی آسپن.

چند نفر خواهند بود؟

در یک سبد حصیری؟

ضرب المثل ها و ضرب المثل ها

• سه سال طول می کشد تا کار سخت را بیاموزیم و فقط سه روز برای یادگیری تنبلی.
• آنها سه سال است که منتظر وعده داده شده اند.
• سه اینچ از قابلمه فاصله دارد.

پیچاندن زبان

• سه ماهی کپور صلیبی و سه کپور در استخر پلیکارپ وجود دارد.
• سه کلاغ سیاه رنگ و موی سر در حال پرواز بودند.
• صبح ها، برادرم کریل به سه خرگوش علف داد.
• سه کلاغ روی دروازه.

شمارش کتاب

صورتجلسه تربیت بدنی

شمردیم و خسته شدیم

همه با هم بی سر و صدا ایستادیم.

دستها، یک، دو، سه بار.

پاهایشان را زدند، یک، دو، سه.

دست ها بالا! شانه های خود را بازتر کنید!

یک، دو، سه، یکنواخت نفس بکش!

ورزش شما را قوی تر می کند.

شما قوی تر و قوی تر خواهید شد.

بچه ها، بچه ها -

بچه های دوستانه

بچه ها، بچه ها

رفتیم بیرون ورزش کنیم.

یک، دو، سه! یک، دو، سه!

پاهای خود را بالا بیاورید.

یک، دو، سه! یک، دو، سه!

با نشاط بیشتری راه بروید.

Rebuses

پاسخ: 1) سوئیفت، 2) سه گانه، 3) تریتون، 4) لباس بافتنی، 5) تراموا.

وظیفه گرافیکی

با استفاده از سه خط سبزیجات را از خرگوش ها جدا کنید.