Dom
Izolacija fasada
Akademski odjel univerziteta. Struktura univerziteta: šta je fakultet, dekanat, odjeljenje univerziteta?

Akademski odjel univerziteta. Struktura univerziteta: šta je fakultet, dekanat, odjeljenje univerziteta?

    odjel (odjel)- Odsjek je odjeljenje visokoškolske ustanove koje obučava studente u okviru određene specijalizacije. Samostalna naučna grana pod nadzorom profesora ili naučnika, kao predmet nastave u visokom obrazovanju... ... Wikipedia

    Odjel- (od drugog grčkog καθέδρα “sjedište; sjedište”): Propovjedaonica je mjesto sa kojeg su retoričari i govornici držali govore. Visina katedre za predavača, nastavnika, govornika. Propovjedaonica (kršćanstvo) u hrišćanska crkva počasno mesto za biskupa, takođe simbol... ... Wikipedia

    Odjel- (grč. kathédra, doslovno sjedište, stolica) 1) u Ancient Greece a Rim je mesto za govore retoričara i filozofa. 2) U hrišćanskoj crkvi, platforma sa koje se izvode propovedi. Mnogi K. su bili bogato ukrašeni rezbarijama, statuama, ... ... Velika sovjetska enciklopedija

    Visokoškolska ustanova- Zahtjev “Univerzitet” se preusmjerava ovdje; vidi i druga značenja. Moskovski državni univerzitet ... Wikipedia

    Planinske obrazovne ustanove- (a. rudarske škole; n. bergbauliche Schulen; f. ecoles minieres; i. escuela minera; institucion minera) vrše pripremu rudarstva. inženjeri, rudarstvo tehničara i kvalifikovanih rudara. K U. z. uključuju univerzitete, tehničke škole i ... ... Geološka enciklopedija

    - (ORIGU NAGU) ... Wikipedia

    Državna socijalno pedagoška akademija Nižnji Tagil- (NTGSPA) Raniji nazivi Nastavnički institut Nižnji Tagil (do 1952.), Državni pedagoški institut Nižnji Tagil (do 2003.) ... Wikipedia

    Ekonomski fakultet BSU (menadžment)- Ekonomski fakultet BSU je jedan od fakulteta glavnog univerziteta Republike Belorusije. Osnovano 01.03.1999. godine. Obuka se odvija u sledećim specijalnostima: *ekonomija, * ekonomska teorija, * menadžment, * finansije i krediti... ... Wikipedia

|Maxim Smirnov | 22989

Ono što nas čini plemenitim nije znanje, već ljubav i želja za naukom i istinom, koja se javlja kada čovek počne da stiče znanje.

Mnogi aplikanti dobro razumiju nazive fakulteta, znaju specifičnosti i smjer rada izabranog univerziteta i fakulteta, ali nemaju apsolutno pojma o strukturi obrazovne institucije. Po čemu se rad rektora razlikuje od rada dekana, šta je fakultet, a po čemu se razlikuje od katedre, koje su glavne i najvažnije strukturne jedinice na univerzitetu, razmotrićemo u ovom članku.

Visokoškolske ustanove se razlikuju jedna od druge, ali je struktura univerziteta uvijek ista. Visokoškolska ustanova ne samo da pruža visoko specijalizovano obrazovanje, već podrazumijeva i realizaciju naučne djelatnosti. Univerziteti mogu biti javni ili komercijalni. Svaki od njih mora imati Povelju koja reguliše rad obrazovne ustanove.

Struktura univerziteta

Rektor rukovodi i koordinira radom cijelog univerziteta. Ima pomoćnike, prorektore, od kojih je svaki odgovoran za posebno područje rada i funkcioniranja obrazovne ustanove. Takođe, svaki univerzitet ima posebnu jedinicu koja se zove akademsko vijeće. Na njenom čelu je rektor. On je predsjednik vijeća. Sastav Nastavnog vijeća usvaja se godišnje.

fakultet

Jedna od glavnih strukturnih i administrativnih jedinica univerziteta. Svaka visokoškolska ustanova može imati različit broj fakulteta. Oni se međusobno razlikuju po specifičnostima svojih specijalizovanih predmeta. Na svakom fakultetu studenti imaju priliku da:

Pripremite se za jedan ili više specijaliteta koji su veoma bliski jedan drugom;

Mogućnost da unapredite svoje znanje i profesionalne kvalifikacije;

Učestvujte u istraživačkim aktivnostima katedri uključenih u fakultet.

Svaki fakultet na univerzitetu objedinjuje nekoliko odsjeka i koordinira svoj rad u sljedećim oblastima:

Naučno – proučavanje različitih disciplina;

Istraživanje i praktična studija bilo kojeg materijala;

Obrazovno – nastavne discipline i predmeti studentima;

Vaspitno – njegovanje različitih kvaliteta kod učenika kroz obuku.

Odjel

Kao strukturna jedinica fakulteta, katedra je zadužena za izvođenje nastave pojedinih nastavnih predmeta, organizaciju obrazovno-vaspitnog rada, organizaciju razne vrste praktičara, povećanje nivoa znanja nastavnog osoblja. To je naučnoistraživačka jedinica fakulteta.

Šef katedre je jedan od članova njenog nastavnog osoblja;

Svaki odjel mora imati svoje istraživačke laboratorije sa svom potrebnom opremom;

Za uspješniji i sistematičniji rad, sastanci odjeljenja se održavaju periodično.

Odsjek obavlja i naučnu djelatnost u okviru svoje specijalizacije. Svaki fakultet može imati nekoliko različitih odjela.

Fakultet sumira i koordinira rad svih katedri uz pomoć naučnog vijeća fakulteta, čiji je šef dekan. Oni se međusobno razlikuju po specifičnostima specijalizovanih predmeta, na primjer, ekonomija, informacioni sistemi

Dekanat

Dekanat je udruženje dekana, njegovih zamjenika i metodičara odgovornih za različite oblasti rada. Svaki fakultet ima svoj dekanat. Koliko će ljudi i ko će tačno biti deo toga odlučuje rektor univerziteta.

Glavni zadaci dekanata:

Saradnja sa prijemnom komisijom;

Razvoj i kontrola obrazovno-vaspitnih procesa na fakultetu;

Pravovremeno dostavljanje svih potrebnih informacija studentima;

Praćenje napretka učenika;

Vodeći sve neophodna dokumenta i drugi.

Osim toga, studenti se mogu obratiti dekanatu sa svim pitanjima vezanim za nastavni proces, dobijanje potrebnih certifikata i razna druga, kojih ima jako puno, posebno na prvoj godini.

Kako se dekanat ne bi opterećivao poslom, svakoj grupi je određen kustos. To je osoba iz reda nastavnika koja pomaže učenicima da se prilagode, upoznaje ih sa pravilima obrazovne ustanove, pruža pomoć kad god je to moguće u svim problemima koji se pojave, prati pohađanje i učinak učenika i uključuje ih u društveno značajne događaje koji se održavaju u obrazovna ustanova.

Dakle, visokoškolske ustanove imaju svoju strukturu i organizaciju, koja se godinama usavršavala, te je najprihvatljivija i najpogodnija za sve učesnike u obrazovnom procesu. Svaka osoba u njemu zauzima posebno mjesto i obavlja funkcije koje su mu dodijeljene za postizanje najvažnijih i najznačajnijih razvojnih ciljeva sa kojima se suočavaju svi zaposleni i studenti univerziteta.

UVOD

Visokoškolska ustanova u Ruska Federacija je obrazovna ustanova, koji ima status pravno lice i implementacija profesionalna obrazovne programe visoko stručno obrazovanje.

U Ruskoj Federaciji djeluju sljedeći državni organi koji upravljaju visokim obrazovanjem: savezni (centralni) državni organ koji upravlja visokim obrazovanjem – Državni komitet Ruska Federacija za visoko obrazovanje; jedinice za upravljanje visokim obrazovanjem centralnih organa savezne izvršne vlasti; republikanac.

Visoko obrazovanje omogućava temeljno, naučno, stručno i praktično osposobljavanje, sticanje obrazovnih i kvalifikacionih nivoa građana u skladu sa njihovim zanimanjem, interesovanjima i sposobnostima, usavršavanje naučnih i stručno osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje svojih kvalifikacija.

Danas je, prema F. Ziyatdinovu, sve veći značaj obrazovne politike koju sprovodi država, a u sociologiji se ona smatra dijelom socijalne politike. Obrazovna politika obuhvata strategiju i taktiku aktivnosti u obrazovnom polju, sredstva, oblike i metode ostvarivanja obrazovnih ciljeva i zadataka.


VISOKOŠKOLSKA USTANOVA, NJENI ZADACI I STRUKTURA

1. Visokoškolska ustanova u Ruskoj Federaciji je obrazovna ustanova koja ima status pravnog lica i sprovodi stručne obrazovne programe visokog stručnog obrazovanja.

2. Visokoškolska ustanova se stvara, reorganizuje, radi i likvidira u skladu sa Zakonom Ruske Federacije „O obrazovanju“, dr. zakonodavni akti Ruske Federacije, ovim Pravilnikom i njegovom poveljom.

3. Državne, opštinske, nedržavne (privatne, javne i verske organizacije) visokoškolske ustanove mogu se osnivati ​​prema svojim organizacionim i pravnim oblicima.

Za nedržavne visokoškolske ustanove ova Uredba je primjer.

4. Visokoškolske ustanove osnivaju, reorganizuju i likvidiraju: pod federalnom podređenošću - od strane Vijeća ministara - od strane Vlade Ruske Federacije; podređenost republika unutar Ruske Federacije, osim regiona, autonomni entiteti, gradovi Moskva i Sankt Peterburg - od strane nadležnih državnih organa i uprave u dogovoru sa saveznim (centralnim) državnim organom za visoko obrazovanje; opštinski – od strane nadležnih organa lokalne samouprave u dogovoru sa saveznim (centralnim) državnim organom za visoko obrazovanje.

Nakon donošenja akta o osnivanju državne visokoškolske ustanove, funkcije osnivača visokoškolske ustanove vrši nadležni državni organ u čijoj je nadležnosti.

5. U Ruskoj Federaciji djeluju sljedeći državni organi koji upravljaju visokim obrazovanjem: savezni (centralni) državni organ koji upravlja visokim obrazovanjem – Državni komitet Ruske Federacije za visoko obrazovanje; jedinice za upravljanje visokim obrazovanjem centralnih organa savezne izvršne vlasti; republički (republike u sastavu Ruske Federacije) državni organi koji upravljaju visokim obrazovanjem.

6. Osnovni ciljevi (glavne djelatnosti) visokoškolske ustanove kao centra obrazovanja, nauke i kulture su: zadovoljavanje potreba pojedinca u intelektualnom, kulturnom i moralnom razvoju, sticanje visoko obrazovanje i kvalifikacije u izabranoj oblasti profesionalne djelatnosti; zadovoljavanje potreba društva za kvalifikovanim stručnjacima sa visokim obrazovanjem i visokokvalifikovanim naučnim i pedagoškim kadrovima; organizacija i provođenje temeljnih, traženih i primijenjenih naučna istraživanja i drugi naučni, tehnički, razvojni rad, uključujući i obrazovna pitanja; prekvalifikacija i usavršavanje nastavnika specijalista; akumulacija, očuvanje i unapređenje moralnih, kulturnih i naučnih vrednosti društva; širenje znanja među stanovništvom, podizanje njegovog opšteg obrazovnog i kulturnog nivoa.

7. Visokoškolske ustanove mogu imati ogranke, fakultete, odsjeke, pripremne odjele, istraživačke laboratorije, postdiplomske škole, doktorske studije, obrazovne jedinice dodatnog stručnog obrazovanja, ogledne farme, obrazovna pozorišta i druge strukturne jedinice. Visokoškolske ustanove i njihove podružnice mogu uključivati ​​preduzeća, institucije i organizacije.

8. Stvaranje strukturnih podjela visokoškolskih ustanova (osim filijala) vrši sama obrazovna ustanova, uz naknadno obavještenje osnivača i izmjene i dopune statuta visokoškolske ustanove na propisan način.

Stvaranje državnim preduzećima, ustanova i organizacija (uključujući i budžetske) u sastavu državne visokoškolske ustanove ili pri njoj, uključujući i one sa svojstvom pravnog lica, vrši osnivač na propisan način.

Filijale državnih (općinskih) visokoškolskih ustanova, zavoda za usavršavanje i prekvalifikaciju kadrova na visokoškolskoj ustanovi osnivaju osnivači u saglasnosti sa saveznim (centralnim) državnim organom upravljanja visokim obrazovanjem.

9. Sve visokoškolske ustanove (uključujući njihove samostalne strukturne podjele, kao i preduzeća, ustanove i organizacije pri visokoškolskim ustanovama) mogu biti osnivači preduzeća, ustanova i organizacija svih organizaciono-pravnih oblika, te mogu kupovati akcije i obveznice kod svoj trošak i druge vrijednosne papire, ako je to usmjereno na razvoj njihove glavne djelatnosti.

10. Visokoškolska ustanova, uključujući njene strukturne jedinice i pridružena preduzeća, ustanove, organizacije koje imaju svojstvo pravnog lica, je jedinstven obrazovni, naučni i proizvodni kompleks - obrazovna ustanova.

11. Funkcionisanje visokoškolske ustanove kao jedinstvenog obrazovnog, naučnog i proizvodnog kompleksa obezbeđuje se: obaveznim učešćem naučnih organizacija i svih drugih strukturnih podela visokoškolskih ustanova u obuci studenata dodiplomskih i postdiplomskih studija ili u organizaciji ( podrška) obrazovnom procesu; izvršenje od strane svih strukturnih jedinica odluka akademskog vijeća i uprave visokoškolske ustanove; formiranje centralizovanih fondova u visokoškolskoj ustanovi na teret doprinosa njenih sastavnih jedinica, preduzeća, ustanova i organizacija. Postupak korišćenja ovih sredstava utvrđuje akademsko vijeće visokoškolske ustanove.

Specifični oblici i sadržaj organizaciono-pravnih odnosa u okviru jedinstvenog obrazovno-istraživačko-proizvodnog kompleksa utvrđuju se statutom visokoškolske ustanove.

12. Osposobljavanje radi sticanja visokog obrazovanja vrši se u sljedećim vrstama obrazovnih ustanova: univerzitet, akademija, institut, visoka škola.

Prema čl. 10 Savezni zakon „O visokim i postdiplomskim stručno obrazovanje» univerzitet osniva i reorganizuje osnivač u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije. IN državnim univerzitetima osnivači su Vlada Ruske Federacije ili izvršni organi konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.

Visoko obrazovanje je jedna od neophodnih komponenti razvoja civilizovanog demokratskog društva.

Centralizovani višestepeni obrazovni sistem u Rusiji nastao je u 19. veku, a njegova reforma i proširenje dogodili su se u drugoj polovini i početkom 20. veka, kada je više od stotinu klasičnih i tehnički univerziteti, ustanove drugih profila (vojno-pedagoški zavodi i dr.).

Visokoškolska ustanova je obrazovna ustanova koja je osnovana i posluje na osnovu zakonodavstva Ruske Federacije o obrazovanju, ima status pravnog lica i sprovodi obrazovne programe visokog stručnog obrazovanja u skladu sa licencom.

Glavni ciljevi visokoškolske ustanove su:

1. Zadovoljavanje potreba pojedinca za intelektualnim, kulturnim i moralnim razvojem kroz sticanje višeg i (ili) postdiplomskog stručnog obrazovanja;

2. Razvoj nauke i umjetnosti kroz naučnoistraživačku i kreativnu djelatnost naučno-pedagoških radnika i studenata, korištenje dobijenih rezultata u obrazovnom procesu;

3. Osposobljavanje, prekvalifikacija i usavršavanje radnika sa visokim obrazovanjem i visokokvalifikovanih naučno-pedagoških radnika;

4. Formiranje građanskog položaja učenika, sposobnosti za rad i život u uslovima savremene civilizacije i demokratije;

5. Očuvanje i unapređenje moralnih, kulturnih i naučnih vrijednosti društva;

6. Širenje znanja među stanovništvom, podizanje njegovog obrazovnog i kulturnog nivoa.

Visokoškolske ustanove su samostalne u formiranju svoje strukture, sa izuzetkom svojih filijala, ako nije drugačije utvrđeno savezni zakoni.

Status i funkcije strukturne jedinice visokoškolske ustanove utvrđuju se statutom visokoškolske ustanove ili na način utvrđen njime.

Osnovna struktura visokoškolskih ustanova nastala je prije više od 500 godina.

Visokoškolsku ustanovu vodi rektor, njegovi zamjenici u različitim oblastima rada su prorektori, koji rješavaju operativna i taktička pitanja univerziteta. O strateškim pitanjima razvoja univerziteta obično odlučuje njegovo akademsko vijeće.

Glavni odjeli visokoškolskih ustanova.

Fakultet – obrazovni, naučni i administrativni strukturna jedinica visokoškolska ustanova koja obučava studente osnovnih i postdiplomskih studija za jednu ili više srodnih specijalnosti, unapređuje kvalifikacije specijalista, a takođe rukovodi istraživačkim aktivnostima katedri koje objedinjuje. Na univerzitetima i akademijama, pojedinačni fakulteti mogu funkcionisati kao intrauniverzitetski instituti.

Odsjek je jedinica koja obučava studente u okviru određene specijalizacije. Na ruskim univerzitetima katedra tradicionalno predstavlja glavnu jedinicu obrazovne i naučne aktivnosti, kao i „supstrat“ naučne i pedagoške škole na univerzitetu u datoj specijalizaciji.

Postdiplomske i doktorske studije.

Pripremno odjeljenje za kandidate.

Takođe, fakulteti mogu postojati i na univerzitetima (u ovom slučaju po završetku se daje i fakultetska diploma, ali ne visokog obrazovanja, već srednjeg stručnog obrazovanja). Struktura visokoškolske ustanove može uključivati ​​biblioteke, računarske centre, pilot proizvodnju, poljoprivredno zemljište, klinike, istraživačke institute, itd. Mnoge visokoškolske ustanove izdaju svoje novine.

Na vodećim visokoškolskim ustanovama VKS organizuje disertacijske savjete za dodjelu akademskih zvanja.

Strukturni podjeli visokoškolske ustanove mogu realizovati obrazovne programe osnovnog opšteg, osnovnog opšteg, srednjeg (potpunog) opšteg, osnovnog stručnog i srednjeg stručnog obrazovanja, kao i obrazovne programe dodatno obrazovanje ako visokoškolska ustanova ima odgovarajuću licencu.

Filijale visokoškolskih ustanova su posebne strukturne jedinice koje se nalaze van njihove lokacije.

Filijale saveznih državnih visokoškolskih ustanova osniva osnivač u dogovoru sa saveznim izvršnim organom koji obavlja poslove razvoja državne politike i zakonske regulative u oblasti obrazovanja, nadležnim organima izvršne vlasti konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i organi lokalne samouprave na lokaciji podružnice. Filijale saveznih državnih visokoškolskih ustanova podređene saveznim organima izvršne vlasti, u kojima je saveznim zakonima predviđeno vojni rok, osniva osnivač u saglasnosti sa saveznim organom izvršne vlasti koji vrši poslove razvoja državne politike i zakonske regulative u oblasti obrazovanja.

Modele propisa o filijalama saveznih državnih visokoškolskih ustanova i postupak njihovog organizovanja izrađuje i odobrava savezni organ izvršne vlasti.

Pokazatelji uspješnosti filijala visokoškolskih ustanova uzimaju se u obzir prilikom državne akreditacije takvih visokoškolskih ustanova.

Da biste stekli pravo studiranja na ruskim univerzitetima, morate imati svjedodžbu o 11-godišnjoj srednjoj školi ili diplomu srednjeg stručnog obrazovanja. Velika većina mladih polaže konkursne prijemne ispite, čije programe utvrđuje Ministarstvo prosvjete, vodeći računa o sadržaju predmeta srednja škola i uslove visokog obrazovanja za nivo znanja kandidata. Univerziteti i druge visokoškolske ustanove su prilično autonomne u vođenju prijemni ispiti(forma, količina, uvođenje dodatnih disciplina, vrijeme i sl.) i u pojedinostima odabira kandidata.

Kao iu srednjem obrazovanju, akademska godina na univerzitetima počinje 1. septembra, podijeljena je na dva semestra (ili 3 u nekim ustanovama) i traje do juna sa kratkim pauzama za odmor i između dva semestra.

Obrada važnih disciplina završava se ispitom ili nekom vrstom testiranja. Sistem ocjenjivanja: najviša ocjena je 5 (odličan), 4 (dobar), 3 (zadovoljavajući), što je dovoljno za upis discipline, 2 (nedovoljno), čijim polaganjem se ne dozvoljava nastavak školovanja. Manje značajne discipline mogu se ocjenjivati ​​na dvostepenoj skali: „položio” (nastavnik smatra da je učenik generalno ispunio uslove) i „neuspjeh” (učenikov rad je nezadovoljavajući, predmet se mora ponavljati ili samostalno učiti).

Postoje javni i privatni univerziteti. Univerzitet može imati podružnice i predstavništva u drugim mjestima.

Svaka visokoškolska ustanova ima statut i samostalni je subjekt pravnih odnosa. Univerzitet mora imati licencu koja daje pravo obavljanja obrazovne djelatnosti. Da bi stekli pravo na izdavanje diplome diplomiranim studentima državni standard, univerzitet mora biti akreditovan (akreditacija se univerzitetu, po pravilu, daje nakon sertifikacije). Studiranje na fakultetu, po pravilu, traje od 4 do 6 godina i može biti redovno (redovno), večernje (vanredno) i vanredno. Najčešći oblici obuke su učenje u učionici i učenje na daljinu. Uobičajeno, univerziteti se dijele na humanitarne i tehničke.

Opšte rukovođenje univerzitetom vrši Nastavno-naučno vijeće univerziteta, izabrano predstavničko tijelo.

Statutom, Nastavno-naučni savjet čine rektor, koji je njegov predsjednik, prorektori i dekani fakulteta.

Akademsko vijeće Univerziteta:

– utvrđuje pravila svog rada;

– razmatra i odobrava strateški plan razvoja univerziteta;

– rješava pitanja odobravanja i promjene strukture univerziteta;

– razmatra i odobrava pravila prijema na univerzitet;

– utvrđuje obim i strukturu prijema studenata prve godine studija na odsjeku na teret sredstava federalnog budžeta;

– rješava pitanja promjene trajanja studija za pojedine kategorije studenata;

– po potrebi odlaže početak školske godine;

– donosi pravilnike (o tekućem praćenju akademskog uspjeha i srednjeg certificiranja studenata; o filijali; o predstavništvu; o fakultetu; o odsjeku; o centru i dr. kojima se uređuje rad univerziteta);

– utvrđuje postupak dodjele stipendija i ličnih stipendija univerziteta;

– predstavlja studente za stipendije predsjednika Ruske Federacije, posebne državne stipendije Vlade Ruske Federacije i lične stipendije;

– donosi odluke o društveno-ekonomskim pitanjima i privrednim aktivnostima univerziteta;

– donosi odluke o sadržaju i organizaciji obrazovnog procesa na univerzitetu;

– utvrđuje pravce naučnog istraživanja, razmatra i odobrava planove naučni radovi;

– sprovodi konkursnu selekciju kandidata za zvanje profesora i predlaže uposlenike univerziteta u akademska zvanja profesora i vanrednog profesora, au slučajevima koje odredi osnivač, vrši završni ispit podnesaka za ova akademska zvanja;

– bira dekane fakulteta i šefove katedri;

– podnosi zahtjev osnivaču i drugim državnim organima za predlaganje univerzitetskih radnika za državne i industrijske nagrade i dodjelu počasnih zvanja zaposlenima na univerzitetima;

– godišnje sluša izvještaj rektora o radu univerziteta.

Rektor neposredno rukovodi aktivnostima univerziteta.

Rektor je jedini izvršni organ univerziteta, koji djeluje na osnovu jedinstva komandovanja:

– nastupa u ime univerziteta, zastupa univerzitet bez punomoćja u svim organima upravljanja, organizacijama, ustanovama, preduzećima;

– raspolaže imovinom univerziteta po utvrđenom postupku, zaključuje ugovore, izdaje punomoćja, otvara račune univerziteta u bankama;

– snosi ličnu odgovornost za organizovanje zaštite informacija koje čine državna tajna;

– odobrava lokalni propise regulisanje djelatnosti univerziteta;

– izdaje, iz nadležnosti univerziteta, naredbe i propise koje su obavezne za izvršenje svim strukturnim odjeljenjima, zaposlenima i studentima.

Rektor raspoređuje nadležnosti na svoje zamjenike (prorektore).

  • Fakultet fundamentalne medicine (FFM) je strukturna jedinica Moskve državni univerzitet nazvan po M.V.
  • Posebno odeljenje univerziteta
  • Obrazovna, naučna i administrativna podjela univerziteta
  • Obrazovna, naučna i administrativna jedinica univerziteta koja obučava studente dodiplomskih i postdiplomskih studija u određenoj specijalnosti
  • Obrazovni odjel univerziteta
  • Odjeljenje za visokoškolsku ustanovu
  • Dio visokoškolske ustanove

    • Katedra za radiohemiju i primijenjenu ekologiju - odjel Instituta za fiziku i tehnologiju Uralskog federalnog univerziteta.
    • Strukturna jedinica koja objedinjuje nastavnike i istraživače date oblasti znanja ili naučne discipline
    • Strukturna jedinica univerziteta, uključujući nastavno i istraživačko osoblje u jednoj ili više srodnih disciplina
    • Glavno udruženje naučnog i nastavnog osoblja univerziteta u jednoj ili više srodnih akademskih disciplina
    • Udruženje nastavnika na univerzitetu
    • Samostalna oblast znanja pod nadzorom naučnika, naučna disciplina kao predmet nastave u visokoškolskoj ustanovi

      • DEKANAT

      • Dekanat Neusiedl am See je dekanat katoličke biskupije Eisenstadt. Dekanat uključuje 15 župa.
      • Administrativno-obrazovno odeljenje univerzitetskog fakulteta
      • Upravno tijelo univerziteta
      • Menadžment univerziteta
      • Menadžment fakulteta na univerzitetu
      • Menadžment univerziteta
      • "sjedište" univerzitetskog fakulteta

        • Sedmopukla ikona Majke Božije - poštovana u Pravoslavna crkva ikona Majke Božije. Proslava ikone se održava 13. avgusta (po julijanskom kalendaru).
        • Akademsko polugodište na univerzitetu
        • Akademsko polugodište
        • Akademske polugodišnje na univerzitetima
        • Pola akademske godine na univerzitetima
        • Šest mjeseci na univerzitetu
        • M. lat. pola godine; u udžbeniku U ustanovama je cjelogodišnji studij podijeljen na dva semestra, odvojena božićnim praznicima i praznicima
        • (latinski 6-mesečni) polovina akademske godine u višim i srednjim specijalizovanim obrazovnim ustanovama
Sekcije