Dom
Drvo
Projekat o pticama selicama. Ekološki projekat u seniorskoj grupi „Ptice selice. TV studio "Prolećne vesti"

Projekat o pticama selicama. Ekološki projekat u seniorskoj grupi „Ptice selice. TV studio "Prolećne vesti"

Vera Beloglazova

Projekt« Ptice selice»

Integracija obrazovne oblasti

"spoznaja", "socijalizacija", "komunikacija", "Umjetničko stvaralaštvo", „Čitanje fikcija» . "muzika"

Tip projekat

Orijentiran na informacijsku praksu

Target projekat

Obrazac na djeca generalizovana ideja o ptice selice, njihova staništa. Razvijajte interesovanje za život ptice.

Zadaci projekat:

Proširite i konsolidujte ideje o izgled i o dijelovima tijela ptice selice;

Proširite i konsolidujte ideje o životu ptice selice u prirodnim uslovima i prilagođavanju njihovom okruženju stanište: šta jedu, kako bježe od neprijatelja, kako se prilagođavaju životu u proljeće poslije let;

Razvoj vizuelne i taktilne percepcije, vizuelne memorije, pažnje;

Ojačati sposobnost vizuelnog pregleda i sposobnost analize, klasifikovanja objekata prema njihovim glavnim karakteristikama, vizuelnog razlikovanja i naziva grupe objekti sa homogenim karakteristikama;

Trening vizualnih i prstnih gimnastičara;

Uvesti djeca sa pojmovima: letjeti "klin", "lanac", "stado";

Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti izvlačiti zaključke;

Negovati interesovanje za živu prirodu, razvijati radoznalost;

Intenzivirati zajedničke aktivnosti roditelja i djeca.

Uzrast predškolaca: 5 – 6 godina (senior grupa)

Učesnici projekat: djeca, tiflopedagog, vaspitači grupe, roditelji.

Približno trajanje projekat

Kratko: 10 dana.

Očekivani rezultat

U djeca formiraće se znanje o životu ptice selice u prirodnim uslovima.

U djeca formiraće se održivo interesovanje za živu prirodu.

Djeca će stečeno znanje moći primijeniti u produktivnim aktivnostima.

Implementacija projekat.

Sekcije projekat

Vrste dječjih aktivnosti

Igrajte aktivnost

Igra uloga: "Šumska škola".

Didaktičke igre: „Šta je ovo? ptica» (klasifikacija ptice selice, zimovanje); "Postoji li četvrti točak?"; "Ko šta jede?" (pokupiti hranu)

"Pogodi čiji su otisci stopala?"; "Pogodi ptica u silueti» ; "Pronaći čiju kuću?"; "Pronađi dio cjeline".

Igre štampane na tabli: „Hrani ptice» , "LOTO", "Logički lanci".

Razvoj govora

"Veče misterija", “Lekcija na temu « Ptice selice» , „Obrazovanje prepričavanje"graditelji gnijezda"(poboljšanje vještina prepričavanje koristeći dijagrame, „Komponiranje priče prema slici A. K. Savrasova "Topovi su stigli"“, čitajući poeziju o ptice i učenje pjesama za praznik, čitanje priča i bajki.

Vježbe igre: "Čiji rep?" (topov rep, itd.); “Ko će ko postati?”, "Ko ima koga?", "Koga briga za koga?", učenje gimnastike za prste "Martin", "djetlić", brojači “Kukavica je proletjela kraj bašte...”, "Gori, gori jasno..."

Čitanje fikcije

Dekoracija kuta za knjige; zbirka razglednica, čita V. Bianchi "Kalendar ptica", "Šta je svraka vidjela", "Ko šta pjeva", "razgovor ptica"; A. Tumbasov "gnijezdo", G. Skrebitsky "Krilate komšije", I. Tokmakova "Jato deset ptica", G. Snegirev « Ptice naših šuma» , N. Sladkov “Čvorci su odlični”, W. Flint « Ptice u našoj šumi» , M. Prishvin "gosti", O. Driz "Festival ptica".

Umjetnički i estetski razvoj

Aplikacija « Ptice» .

Modeliranje od lisnatog tijesta "šave".

Papirna konstrukcija "Topovi su stigli", od prirodni materijal "male ptice".

Dekorativni crtež

"Ukrasi pticu".

Crtanje pomoću poteza i šablona, ​​bojanje okvirne slike, crtanje po tačkama, kroz paus papir.

Vježbe igre za razvoj vizuelna percepcija "Šta umjetnik nije nacrtao?", “Završi sliku”, "Crtež iz griza", “Postavljanje kamenčića i dugmadi duž konture”, presavijene slike, "labirinti", gledanje "bučnih slika"


Radna aktivnost

Zbirka prirodnih materijala za zanate. Zbirka kuća za ptice.


Direktne obrazovne aktivnosti

Upoznavanje ptice, njihove navike, slušanje pjevanja različitih ptice, identifikujući ih glasom. Zapažanja pojave insekata. Širenje ideja o Zemlji, o njenim stanovnicima, kojima je potrebna naša podrška i briga. Negovanje ljubavi za ptice, želja da im se pomogne. Pričest djeca narodnoj umjetnosti, podučavati zagonetke.

Društveni razvoj

Pregled gnijezda, vješanje na gradilištu grupe kućica za ptice.


Fizički razvoj

Ruske narodne igre: "guske", "Sova i ptice", "zmaj".

Igra na otvorenom « Migracija ptica» , "Žabe i čaplje", "Vrapac je leteo, leteo", "Pronađi svoje gnijezdo", "sova".

Pozorišna igra

“Oh, imam te, ptičice, stani!”, "Martin".

Gimnastika za oči.

Učenje pjesama, plesova, igara; slušajući romansu ruskog kompozitora A. Alyabyeva "šava".

Interakcija sa roditeljima

Co-creation djeca i roditelji u dizajnu grupe za festival ptica, izrada kostima, kućica za ptice, odabir materijala za knjigu, izrada rukotvorina za izložbu od recikliranog materijala.

Kreiranje knjige-albuma « Ptice selice » .

Učitelji, djeca, roditelji su radili na izradi knjige-albuma « Ptice selice» , u kojem informacije o životu i staništu ptice selice, igre, skečevi, logički zadaci.

Rezultat dizajn aktivnost je postala praznik na kojem su učenici grupe podijelili svoje znanje sa gostima.

Spisak polovnih književnost:

1. Bondarenko T. M. « Kompleksne klase prosjek vrtićka grupa» . Praktični vodič za vaspitače i metodičare predškolskih obrazovnih ustanova Voronjež:PE Lakocenin S.S., 2007

2. Granovich M. Edukativne igre. „Tematska nastava « Ptice selice i zimuće» . http://nattik.ru/?p=3354

3. Davidova G. N. “Plasticineografija. slikanje životinja".- M.: DOO "Izdavačka kuća Scriptorium 2003", 2009

4. Vodič za kompjuterski atlas ptice, ptičja gnijezda i glasovi ptice srednje zone. http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/14birds.htm

5. Lobodina N.V. „Celokupna nastava po programu "Od rođenja do škole" uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. Prosjek grupa. Izdavačka kuća: Učitelj. Serije: FGT in predškolska obrazovna ustanova: od teorije do prakse. 2012

6. "Siluete ptice u vektoru» .

http://corelline.ru/vector_nature_animals/258-siluety-ptic-v-vektore.html4.

7. „Tragovi životinja, tragovi ptice» .http://oxothik.ru/index.php?action=articles&id=74

8. Shvaiko G. S. Nastava vizuelne umetnosti kod dece vrt: srednji grupa: Program, bilješke. M.: VLADOS, 2000

Marina Borsyakova
Projekat u sredini grupa predškolske obrazovne ustanove"Ptice selice u jesen"

Dizajn aktivnosti sa djecom prosjek predškolskog uzrasta « Ptice selice u jesen»

Opis projekat: kratkoročno, grupa.

Učesnici projekat: djeca, nastavnici.

Starost djece: srednja grupa.

Relevantnost projekat: preliminarna dijagnostika je pokazala da djeca imaju nedovoljno razvijena znanja o ptice selice. Djeca često brkaju zimovanje i ptice selice, ne znam razloge odlaska ptice selice u tople krajeve. Teško je odgovoriti kakve koristi donose ptice za šta štetno za ptice i šta je korisno. Real projekat pomoći će da se imena poprave u dječjem sjećanju ptice selice, produbljuju i proširuju znanje o ptice selice, upoznajte djecu sa takvim fenomenom kao što je jesenji let ptica i razumjeti njegove razloge, poslužit će za negovanje brižnog i brižnog odnosa prema ptice.

TARGET: proširiti i produbiti znanja predškolaca o životu ptice selice u jesen.

ZADACI:

1. Obrazovni

Učvrstiti i proširiti znanje djece o izgledu, ishrani i ponašanju ptice;

Proučite karakteristike odlaska ptice selice

2. Razvojni

Razvijati vještine tvorbe riječi pri radu sa umanjenim značenjima riječi;

Razviti koherentan usmeni govor djeca u procesu odgovaranja na pitanja i davanja prijedloga;

Formirati likovno-estetičku percepciju djece na osnovu slušanja teksta priče, gledanja ilustracija na temu, crtanja i bojanja slika;

Dopunite aktivni i pasivni vokabular djece uvođenjem novih riječi i pojmova.

3. Obrazovni

Razvijati vještine u obrazovnim aktivnostima;

Razviti brižan odnos prema prirodi.

Implementacija projekat.

Počinjem da učim ptice selice, trebali biste djeci objasniti zašto se tako zovu.

Ptice selice Odlete na zimu u toplim krajevima.

To se dešava u jesen.

Obično ptice selice U tople krajeve lete u jatu, ali mogu letjeti i u luku, pojedinačno, u klinu ili u liniji.

Insektivori nas prvi napuste ptice. Riječ insektivori krije dvoje riječi: jesti insekte. Oni jedu lovke, leptire, ose, vretenca i pčele.

Ptice koje najranije odlete su lastavice, vuci, drozdovi, ševe, strnadci i čvorci. Ovi lete ptice odmah nakon prvog mraza, čim nestanu insekti.

Kada se vodena tijela (rijeke, jezera i bare) zalede, ptice vodene se kreću na jug ptice - guske, patke i labudove.

Riječ ptica vodarica krije i dvije riječi - plivati ​​u vodi.

Praktični dio.

Igre na otvorenom na svježem zraku zrak: "Vrapci i auto", "Ptice u gnijezdima", "Ptice lete".

Igra "Nazovi me ljubazno"

proučavanje strukture ptice i formiranje imenica s deminutivom sufiksi:

ptica - ptica

glava - glava

vrat - vrat

krilo - krilo

šapa - šapa

rep - konjski rep

kljun - kljun

Igra "Ko ima koje telo"

Vidi, to je čvorak. Kakav rep ima? Pa kakav je to čvorak? Kratkorepi.

Ovo je lastavica, ima dug rep. Dakle, kakva lasta? Dugorepi.

AKTIVNA IGRA "Skvorushka"

Jesen je loše vrijeme,

Topola je požutjela.

Odjednom je na grani vjeverica

Otpevao pesmu.

Grana se malo njiše,

Kiša ne prestaje.

Stara skvoruška je sa nama

Kaže zbogom do proljeća.

Pokreti:

Digli smo ruke gore;

savijanja tela

lijevo - desno;

ruke u stranu;

telo se okreće

lijevo - desno;

ispružene ruke naprijed;

savijanje naprijed-nazad;

čučnjevi.

GUESS! (Zagonetne zagonetke o ptice selice)

Na stubu je palata.

U palati je pevač.

Ostavlja jaja za komšije

I ne sjeća se cura.

Siva ptica živi u šumi,

Svuda je poznat kao divan pevač.

Svi ptice selice,

On čisti oranice od crva.

On leti u lov

Za žabe u močvaru.

Igra prstiju "Deset ptica - jato"

Djeca sjede na stolicama.

Prsti lijeve i desne ruke

međusobno povezani.

Pjevajte, pjevajte:

Deset ptica je jato.

(Pljesnemo rukama)

Ova ptica je slavuj,

(Naizmjenično se savijati

prsti na desnoj ruci,

počevši od malog prsta)

Ova ptica je vrabac.

Ova ptica je sova

Pospana mala glava.

Ova ptica je voska,

Ova ptica je krek,

Ova ptica je kućica za ptice

(Naizmjenično se savijati

prsti na lijevoj ruci,

počevši od malog prsta)

Sivo pero.

Ovaj je zeba.

Ovaj je brz.

Ovo je vesela mala cižina.

Pa, ovaj je zli orao.

(Povežite veliki i

kažiprsti,

kao grabežljivi kljun)

Ptice, ptice - idite kući!

(Mašeći rukama,

kao krila)

Artikulaciona gimnastika

LI-LI-LI, LI-LI-LI - ždralovi su odletjeli,

OL-OL-OL, OL-OL-OL - ujutro je počela jaka kiša,

AY-AY-AY, AY-AY-AY - brzo otvori kišobran.

Vježbajte "Završi rečenicu" (crtanje složenih rečenica)

Napolju je hladno i kišovito vreme jer...

Laste prve lete na jug jer...

Poslednji da odleti labudovi u jesen, guske, patke, jer...

- Ptice treba biti voljen i zaštićen jer...

REZULTATI PROJEKT:

1. Djeca prepoznaju na slikama, fotografijama i znaju većinu nabrojati ptice selicežive u našem regionu;

2. Predškolci su formirali ispravnu ideju o takvom fenomenu kao što je let ptice na jugu u jesen;

3. Većina momaka unutra grupa umeju da govore o karakteristikama izgleda i navikama ptice selice, može napisati opisnu priču na osnovu slike;

4. Grupa naučili nove pokretne, prstne i situacione igre, gimnastiku, pjesmice, zagonetke;

5. Momci su stekli nove vještine u umjetničko stvaralaštvo, naučio da slika različite dijelove predmeta jedan po jedan;

6. Tokom implementacije projekat Predškolci su se upoznali sa prekrasnim bajkama ruskih i stranih autora.

Tatiana Lebedeva
"Ptice selice" Projekt u senior grupa kompenzujuća orijentacija

opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

"Kombinovani vrtić br.39"

Projekt.

« Ptice selice» .

Developed:

Nastavnik I kvalifikacija

Arzamas 2014

1. Informativna kartica projekat.

2. Rezime projekat

3. « Ptice selice»

4. Pasoš projekat.

5. Sistemska mreža projekat.

6. Sažetak zajedničkih aktivnosti nastavnika i djece senior predškolskog uzrasta sa OHP na temu « Ptice selice» U eteru TV emisija"stručnjaci za prirodu".

7. Definicija perspektiva.

8. Književnost.

9. Aplikacija.

Informaciona kartica projekat.

Pogled projekat: kognitivni i kreativni.

Trajanje: 7 dana.

Učesnici: edukatori grupe, predškolski specijalisti, roditelji, djeca senior grupa sa OHP.

Starost djece: 5-6 godina.

Problem: Koncept ptice selice. Nesposoban znanja roditelja o pitanju formiranja ekološki holističke ličnosti kod djece, odnosno ličnosti povezane sa okolnim svijetom žive prirode.

Učiteljica kaže djeca:

Ljudi, umjetnik kojeg poznajem voli ne samo da crta prirodu, već i da je fotografiše. A onda je jednog proleća uspeo da vidi i fotografiše nekoliko ptice. Ali problem je u tome što je film zaglavljen u kameri i možete dobiti fotografiju samo kada je pravilno nazovete ptica. Hoćeš li mi pomoći da saznam ptice i dobiti neke fotografije? Djeca gledaju fotografije ptice. Učitelj stavlja prije njih problematičnu situaciju i pita pitanja:

Kako sve ovo možete nazvati jednom riječju? ptice? (migracijski) .

Zašto se tako zovu?

Zašto u proleće ptice se vraćaju?

O čemu znamo ptica našeg kraja?

Treba li ti pomoć? ptice u prolećeživeti pored osobe?

Ko i šta će nam pomoći da saznamo ptice?

Relevantnost: djeca sa smetnjama u govoru nedovoljno razumiju ptice selice, o njihovim mladuncima, osobinama izgleda, uslovima života, navikama. Teško im je da sastave koherentnu izjavu o nekoj temi jer nemaju dovoljno znanja i vokabulara, potrebna im je pomoć odrasle osobe u planiranju priče. Učešće djece u projekat« Ptice selice» obogatiće znanje i ideje o ptice selice i njihova mladunčad, njihove karakteristike života; razvijati koherentan govor i kreativne sposobnosti djece; razviti samokontrolu nad ispravnim izgovorom zvuka.

Target: stvaranje uslova za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti dece u procesu razvoja vaspitanja i obrazovanja dece i odraslih projekat« Ptice selice» ; formiranje ideja o životu predškolaca ptice selice, njihov odnos sa okolinom, utvrđivanje koristi i štete tokom posmatranja i razgovora.

Zadaci:

Za djecu:

Naučite formulirati cilj projekat, planirajte svoje aktivnosti;

Povećajte svoje znanje o ptice selice.

Razvijati vještine samokontrole, sposobnost timskog rada, saradnje i pregovaranja.

Za nastavnike:

Proširite svoje razumijevanje ptice selice, njihov imidž život: uspostaviti vezu između promjena prirodni uslovi i dolazak ptice. Uvedite imena u govor ptice: čvorak, slavuj, kukavica, labud, roda.

Nastaviti rad na učenju slaganja riječi u rečenici u rodu, broju, padežu na temu « Ptice selice» .

Razviti mentalne operacije poređenja i generalizacije;

Učiti ovladavanje tehnikama origamija, unaprijediti dječje vještine i sposobnosti u modeliranju i crtanju ptice;

Ohrabrite djecu da razviju emocionalni interes za aktivnosti i pozitivne vještine interakcije s vršnjacima i odraslima;

Negujte brižan odnos prema pticama, naučite ih da svoju brigu o njima iskazuju u korisnim aktivnostima.

Za roditelje:

Pomozite djeci da steknu nova znanja i vještine u tom procesu projektne aktivnosti ;

(obogaćivanje i produbljivanje ideja o ptice selice našeg kraja).

Uključite se u zajedničke aktivnosti sa djecom prilikom kreiranja proizvoda projektne aktivnosti.

Forma i naziv završnog događaja projekat:

nekonvencionalno zanimanje - TV emisija"Stručnjaci za prirodu"

Proizvodi projekat

Za djecu:

Crteži, zanati, grupni rad.

Za nastavnike:

Manufacturing didaktičke igre na temu,

Za roditelje:

– zajednička izrada zidnih novina i knjiga za bebe djece i roditelja, uz sastavljanje priče o ptice selice, izrada kućica za ptice.

Očekivani rezultati projekat.

Za djecu:

Akvizicija neophodno znanje i ideje o ptice selice;

Sposobnost rješavanja predloženih problema u zajedničkim aktivnostima;

Želja djeteta da učestvuje u dizajn istraživačke i kreativne aktivnosti;

Demonstracija emocionalne reakcije na rezultate svojih aktivnosti;

(kognitivne, pretraživačke, kreativne, igračke aktivnosti);

Ovladavanje djece potrebnim komunikacijskim vještinama i vještinama interakcije sa odraslima i djecom;

Želja djece da pokažu radoznalost i aktivnost u predloženim aktivnostima (kognitivni, pretraživački, kreativni, igraći);

dobrovoljna regulacija djece svojih postupaka i emocionalnih stanja;

Dječije ovladavanje načinima donošenja općih odluka.

Za nastavnike:

Realizacija glavnog cilja projekat, njegov puni odraz u projekat.

Podizanje nivoa znanja djece o temi « Ptice selice» .

Aktivacija rječnika na leksičku temu « Ptice selice» .

Formiranje vještina modeliranja, crtanja, origamija;

Za roditelje:

Uspostavljanje emocionalnog kontakta sa djecom;

Produktivna interakcija između roditelja i djece u procesu zajedničkih aktivnosti.

Soldatkina Svetlana Veniaminovna

GBDOU vrtić br. 84 Krasnoselski okrug Sankt Peterburga

Educator

Projekat "Proljeće. Ptice selice"

Vrsta projekta :

Kognitivno-istraživački, eksperimentalno-eksperimentalni, kreativno-informativni, društveni.

Rokovi realizacije:

Prosječno trajanje: april - maj

Učesnici projekat:

Djeca, nastavnici, roditelji učenika.

Ideja projekta:

Konkretizirati predstave djece o proljeću kao godišnjem dobu, o životu ptica selica u proljeće.

Relevantnost projekat:

Tema projekta doprinosi stvaranju neophodni uslovi u predškolskim obrazovnim ustanovama razvijati kod predškolaca holističko razumijevanje proljeća i ptica selica; da dijete komunicira sa prirodnim svijetom; razvoj dječije radoznalosti, kreativnih sposobnosti, kognitivna aktivnost, komunikacijske vještine.

Target : Pružiti znanje o živoj i neživoj prirodi u proljeće.

  • Negovati ljubav prema prirodi rodnog kraja i brižan odnos prema njemu.

Ciljevi projekta:

Proširite svoje razumijevanje promjena koje se dešavaju u prirodi s dolaskom proljeća;

Naučite pratiti znakove promjene godišnjih doba, bilježiti rezultate zapažanja i eksperimenata;

Proširiti dječiji vokabular (nazivi insekata, biljaka, prirodnih i vremenskih pojava);

Razvijati vještine zapažanja i sposobnost samostalnih otkrića.

Negujte osećaj empatije prema rodnoj prirodi.

Razvijati komunikacijske vještine, pamćenje, pažnju

Razvoj fine motorike ruku, estetskog ukusa kroz produktivne aktivnosti

Očekivani rezultat:

Na kraju projekta djeca će moći:

  • Ustanoviti ovisnost života biljaka i životinja o promjenama u prirodi.
  • Proširiti znanje o prirodi zimi, ojačati istraživački interes za prirodu.
  • Podizanje nivoa moralnog i estetskog vaspitanja dece predškolskog uzrasta.
  • Obogaćivanje predmetnog okruženja grupe,
  • Poboljšanje odnosa između odraslih i djece, djece među sobom.

Forme za realizaciju projekta:

  • Časovi.
  • Razgovori.
  • Zapažanja.
  • Slobodne aktivnosti.
  • Aktivnost igre.
  • Istraživačke aktivnosti.
  • Produktivne aktivnosti djece.
  • Čitanje fikcije.
  • Pregled slika i reprodukcija (na temu: "Proljeće")

Fazni razvoj projekta „Proljeće. Ptice selice":

Odabir teme projekta

I faza - pripremna:

  • Stvaranje potrebnih uslova za realizaciju projekta.
  • Razvoj i akumulacija nastavnog materijala.
  • Stvaranje razvojnog okruženja.
  • Izbor fikcije na temu.
  • Razvoj događaja.

Faza II - osnovna (praktična):

  • Časovi
  • Didaktičke igre
  • Razgovori
  • TV studio "Prolećne vesti"
  • Pregled reprodukcija slika ruskih umjetnika na temu "Proljeće"
  • Iskustva i eksperimenti
  • Ciljane šetnje
  • Slušanje muzičkih kompozicija (na temu: "Proljeće")
  • Čitanje fikcije
  • Kreativna radionica
  • Rad sa roditeljima
  • Rad na licu mesta

IIIpozornicifinale:

  • Obrada rezultata implementacije projekta.
  • Dekoracija verande lokacije (izrezbarila su djeca (slike cvijeća, leptira, ptica)
    • Izložba crteža "Proljeće je crveno!"
    • Prezentacija rezultata projekta u obliku integrisane lekcije “Šavice”, sumirajući materijale projekta.

Planiranje
  1. "Model sa tri pitanja"
  2. kompilacija " Sistemski web» (vrste aktivnosti u cilju realizacije projekta)
  3. Planiranje finalnog proizvoda. IN u ovom slučaju- integrisani čas “Šavice” (zajednička aktivnost djece i nastavnika)
  4. Planiranje

Implementacija projekta
  • Zadatak nastavnika: organiziranje aktivnosti djece u centrima aktivnosti, opremanje centara opremom i materijalima u skladu sa temom projekta: „Proljeće. ptice selice"
  • Stvaranje razvojnog okruženja (opremanje centara aktivnosti);

Prezentacija

Prezentacija finalnog proizvoda

Završetak projekta

Analiza, sumiranje

Sistemska mreža projekta „Proljeće. ptice selice"

Obrazovna oblast

Direktne obrazovne aktivnosti

Društveni i komunikativni razvoj

razgovori:

  • „Ruska breza“ (Vrste breza, korisna svojstva sok od breze, proizvodi od brezove kore)
  • "Životinje u proljeće"
  • „Šta se dešava sa cvećem, drvećem i biljkama u proleće?“
  • "Bezbedno ponašanje u šumi"
  • "Ptice prolaza"
  • Učenje ruske narodne igre “Sova i ptice”

Umjetnički i estetski

razvoj

Kreativna radionica.

  • Kolektivna aplikacija "Proljetno raspoloženje"
  • Modeliranje “Ptice selice”
  • Aplikacija "Lasta k nama leti s proljećem u krošnji"
  • Crtanje "Leptir" (monotipska tehnika)
  • Dizajniranje "cvjetnjaka"
  • Origami "Ždral"
  • Modeliranje ptica od slanog tijesta

Slušanje muzike radi:

  • A. Mozart “Godišnja doba” (proljeće)
  • P.I. Čajkovskog "Godišnja doba" ("mart")
  • Vivaldi "Godišnja doba" (proljeće)
  • M. Glinka (romansa) “Šavanka”

Razvoj govora

Čitanje fikcije književnost:

  • "Proljeće" (I. Sokolov-Mikitov);
  • I.A. Krilov “Kukavica i pijetao”; "Sikin and Dove"
  • "Četiri želje" (K. Ushinsky);
  • “Pčele na izviđanju” (V. Berestov);
  • "April" (Marshak);
  • "Proljeće" (I. Sokolov-Mikitov);
  • "Četiri želje" (K. Ushinsky).
  • Bianchi „Čiji je nos bolji?; "Siničkinov kalendar"; “Ko s čime pjeva?”;
  • H. H. Andersen “Ružno pače”;
  • M. Sibiryak “Sivi vrat”;
  • "Priče o umjetniku i proljetnim pticama"
  • Sastavljanje priče prema slici I. Levitana “Velika voda”
  • Sastavljanje priče prema slici A. Savrasova "Stigli su topovi"
  • „Reci suprotno“ (Nastavljamo da učimo kako odabrati antonime);
  • Ukrštenica o proljeću;

Kognitivni razvoj

TV studio "Proljetne vijesti".

Programi:

  • “ Vremenska prognoza"- televizijski program o glavnim znakovima sezonskih promjena u neživoj prirodi, kalendar narodnih znakova.
  • “Dijalozi o životinjama i pticama selicama”- TV emisija o sezonskim promjenama u životima životinja.
  • Savjeti na temu “Očuvamo zdravlje u proljeće” i priča o pružanju prve pomoći.”

Fizički razvoj

Beletristični minuti:

  • "Proljeće je crveno"
  • "Rooks"

Štafete:

  • "vrtlari"
  • "Brzi tokovi"

Igre na otvorenom:

  • "Leti - ne leti"
  • "Vrapci i vrane"

punjač:

  • "vježba za ptice"

Rad sa roditeljima: konkurs “Uradi sam kućica za ptice!”

Gurcheva Tatyana
Ekološki projekat u seniorskoj grupi „Ptice selice”

Ekološki projekat« Ptice selice»

Senior grupa

Namiren: učiteljica Gurcheva Tatyana

Učesnici projekat: djeca senior grupa(5-6 godina, roditelji, nastavnici, muzički direktor.

Po dominantnoj aktivnosti: edukativni, razigrani, kreativni.

Po trajanju: kratkoročno (4 sedmice)

Izjava o problemu:

Na našoj planeti se u posljednje vrijeme sve češće primjećuju ozbiljna kršenja mehanizama samoregulacije sistema. različitim nivoima, sve do biosfere. Razlozi za to su rasipni, često nepismeni. Ljudska aktivnost u prirodi. Zato. Da bi osoba razmišljala o svom odnosu prema svijetu oko sebe, mi, nastavnici predškolskih obrazovnih ustanova, moramo ranog djetinjstva dati djeci znanje o prirodi, održati interes za razumijevanje svijeta oko sebe, naučiti ih da shvate da nemamo pravo uništavati ono što je priroda stvorila i da uništavanjem prirode uništavamo sebe.

Praćenje ponašanja pokazalo je da ne znaju sva djeca kakve koristi donose ptice, kao i za šta štetno za ptice, i šta je korisno.

Upoznavanje predškolaca sa životne sredine kultura je nemoguća bez upoznavanja kulture svog naroda. Pamćenje napjeva, pjesmica i šala uranja djecu u porijeklo narodne kulture. Ali to je kroz folklor su prenošeni sa generacije na generaciju znanja o životnoj sredini, uključujući priroda: bilježe zapažanja akumulirana stoljećima karakterističnih karakteristika godišnjih doba.

Stoga je odlučeno da se djeca upoznaju ptice selice kroz vezu sa ruskim narodnim običajima i obredima.

Target projekat: formiranje kod djece predstava o osobinama života

ptice selice, razvijanje kognitivnog interesovanja za rodnu prirodu, njegovanje brižnog i brižnog odnosa prema ptice; razvijanje interesovanja djece za narodnu kulturu.

Zadaci projekat:

Proširite i konsolidirajte ideje o izgledu i načinu života ptice selice;

Upoznati koncepte letenja "klin", "lanac", "stado";

Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, naučiti izvlačiti zaključke;

Negovati interesovanje za živu prirodu, razvijati veštine zapažanja;

Probuditi interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo (napjevi, pjesmice, pjesme u krugu, itd.)

Intenzivirati zajedničke aktivnosti roditelja i djece.

Integracija obrazovnih regioni: spoznaja, komunikacija, umjetnost čitanja. književnost, muzika, umetnost. kreativnost, socijalizacija.

Očekivani rezultat:

Djeca će razvijati znanje o ptice selice; održivo interesovanje za divlje životinje;

Dječije znanje o n. T. ;

Kreiranje prezentacije « Ptice selice»

Primjena stečenog znanja u proizvodnim aktivnostima.

Faze projekat:

1. Organizaciona.

Dizajn

aktivnosti Ciljevi Rokovi realizacije

Proučavanje nivoa znanja o temi Utvrditi trenutna znanja djece o tome ptice selice Nedelju dana pre početka projekat

Odabir metodološka literatura Metodološka podrška projekat U roku od nedelju dana pre početka projekat

Izbor fikcije Informaciona podrška projekat U roku od nedelju dana pre početka projekat

Izrada i izbor nastavna sredstva na temu Sigurnost projekat vizuelni prikaz U roku od nedelju dana pre početka projekat

Pisanje nacrta GCD-a Planiranje predstojećeg rada U roku od nedelju dana pre početka projekat

Faza 2. Planiranje aktivnosti.

Di „Ime ptice selice» « Ptice i pilići» „O, da ptica» Aktivirajte imena u govoru ptice selice i njihovi pilići

Čitanje priča D. N. Mamin-Sibiryak "Sivi vrat", G. Snegirev « ptice naših šuma» , V. Bianchi "Sinichkin kalendar", "čiji je nos bolji", poezija. Vježbajte korištenje poređenja, odabir definicija, sinonima za data reč. Razvijati izražajnost i ljepotu govora.

P/n « ptice gnezdarice» , "stado", "Ptice u gnijezdima", "šave" Naučite djecu da imitiraju glasove ptice

Zagonetke o ptice selice Naučite rješavati zagonetke na osnovu opisa i poređenja

Sastavljanje priče na osnovu slike "Topovi su stigli" A.K. Savrasova Razviti koherentan govor. Aktivirajte vokabular

Aplikacija « Ptice selice» Uči da portretiše ptice koristeći aplikaciju

Izložba knjiga na ovu temu « Ptice selice» sa ilustracijama Stvorite interesovanje za knjigu.

Razgovori o životu ptice selice Izgradite znanje o načinu života ptice selice

Primjena netradicionalnog oblika Nastavite učiti prenositi karakteristične karakteristike ptice koristeći aplikaciju

Učenje pjesmica, napjeva, igara prstima Razvijte izražajan govor i motoriku ruku

Kreiranje albuma za pregled sa roditeljima « Ptice selice» , kreiranje prezentacije sa istim naslovom Sažmi ideje o karakteristične karakteristike ptice selice

Faza 3. Final.

Zadaci projektne aktivnosti

Demonstracijski događaj „Oni lete ptice selice» Sažmite ideje o karakterističnim karakteristikama ptice selice

Izložba crteža i aplikacija Predstavite rezultat kreativne aktivnosti

Prezentacija « Ptice selice» Promovirajte želju za razgovorom ptice izrazite svoja osećanja i misli

Evaluacija učinka:

Tokom implementacije projekat« Ptice selice» siguran rezultate:

Formirano je održivo znanje o životu ptice selice i njihovo značenje u prirodi i životima ljudi;

Stvoreno je interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo;

Uspostavljeni su partnerski odnosi između djece i roditelja.

Sekcije