Opis književne večeri u biblioteci. Noć književnosti u bibliotekama Matične biblioteke za kulturu Uprave Kstovskog okruga. Književna vrsta

Dom

Stone

Opis književne večeri u biblioteci. Noć književnosti u bibliotekama Matične biblioteke za kulturu Uprave Kstovskog okruga. Književna vrsta - bajka

Razmatrano na sastanku Dogovoreno: Odobravam:

ShMO socijalno-humanitarni zamjenik Direktor VR škole Direktor

ciklus _____ Petrova L.G. ____ (Chernysheva N.V.)

Rukovodilac ____Gorbunova N.A.

Protokol br. _____

Scenario književne večeri

“Omiljene knjige imaju poznate stranice”

(zatvaranje Godine književnosti)

za učenike 5-10 razreda

Razvijen od strane nastavnika

ruski jezik i književnost

MBOU Chuvashskomainskaya srednja škola

Gorbunova N.A.

Kratak opis: Veče zatvara niz manifestacija koje se održavaju u školi tokom Godine književnosti.

svrha: formiranje i razvoj ličnosti sa poznavanjem književnosti i sposobnošću razumevanja lepote.

Zadaci:

gajite osjećaj poštovanja prema kulturnoj baštini svoje zemlje i drugih naroda;

generalizirati znanje djece o glavnim vrstama i žanrovima književnosti;

razvijati želju za asimilacijom univerzalnih ljudskih moralnih standarda (ljubaznost, pravda, tolerancija, istinitost, vjera u stvaralački potencijal čovjeka, čast i savjest);

stvoriti situaciju uspjeha za djecu koja su duboko uključena u proučavanje književnosti, pomoći im da otkriju svoje kreativne sposobnosti.

Dizajn: sala je ukrašena portretima pesnika i pisaca različitih vremena i naroda, izjavama o blagodetima čitanja, deca nastupaju u posebno pripremljenim kostimima.

Forma: književno veče.

Učesnici: uči u razredima 5-10.

Napredak događaja

Učitelj:

Pozdrav dragi odrasli i djeco! Svi znamo da je 2015. u Rusiji proglašena Godinom književnosti. „Kako bih privukao pažnju javnosti na književnost i čitanje, odlučujem da 2015. održim Godinu književnosti u Ruskoj Federaciji“, navodi se u tekstu ukaza predsjednika Ruske Federacije V.V. Putin br. 426 od 13.06.2014.

Svrha održavanja Godine književnosti u Ruskoj Federaciji je oživljavanje interesovanja građana Rusije za klasičnu i modernu književnost i čitanje uopšte.

Širom zemlje, pa tako i u našoj školi, održano je mnogo zanimljivih, edukativnih događaja i promocija vezanih za Godinu književnosti. I danas smo se okupili sa vama da svečano završimo ovu divnu godinu. Predstavljamo vašoj pažnji nekoliko stranica iz ruske književnosti, koje su kreativno predstavili učenici škole.

Voditelj 1. Drago nam je da Vam, draga djeco, dragi učitelji, poželimo dobrodošlicu na književni festival posvećen ruskoj književnosti.

Voditelj 2. Rusku književnost odlikuje živa toplina osjećaja i dubina ljudske misli. Globalni značaj naše književnosti počinje sa Puškinom - "suncem ruske poezije". Ljermontov, Tolstoj, Dostojevski, Čehov, Bulgakov i mnoga druga velika imena koja su proslavila Rusiju nastavili su tradiciju Puškina.

Voditelj 1.

Ni u stvarnosti ni u snu,
Bez straha i bez bojazni
Ponovo lutamo po zemlji
Kojeg nema na globusu.
Nije prikazano na mapi
Ali ti i ja znamo
da je ona, da je,
Country Chitalia.
Voditelj 2.

Sada ćete čuti ovdje
O onome što vas toliko brine.
Daće vam u slobodno vreme,
Jedinstven trenutak sreće.
Sastanak sa knjigom - dobar prijatelj,
Uostalom, ne možete živjeti bez knjiga.

(Učenik izlazi obučen kao ogromna knjiga)

Book. Oh-oh-oh! Osećam se tako loše i tužno. Niko me ne treba. Oh!

Voditelj 1. ko si ti I zašto tako tužno uzdišeš?
Book. Ja sam Knjiga, ja sam čuvar književnosti. Ispustili su me, nacrtali na meni, a onda su me potpuno zaboravili i ostavili u biblioteci na duže vrijeme. (sa uzdahom) Za-zašto. Zato sam tako tužan, niko ne želi da čita, niko ne želi da bude prijatelj sa mnom.

(Knjiga šepajući hoda, sjeda na stolicu, stenje i uzdiše.)

Voditelj 2. Oh, kakva šteta! I htjeli smo da vas pozovemo na praznik.
Book. Za koji praznik?
Voditelj 1. Pozivamo Vas na školsko književno veče.
Book. Oh, ne, ne, ne. Sav sam iscrpljen. Vrijeme je da idem na odmor.
Voditelj 2. Pozivamo Vas u goste. Momci će pokazati koliko znaju i vole rusku književnost.
Book. Pa, onda, pretpostavljam da ću ostati.

Voditelj 1. Hajde da okrenemo nekoliko stranica,

Pred nama će proći bajka i priča,

Pesme i divne pesme

Danas ćemo čuti mnogo puta!

Voditelj 2. Imamo težak zadatak - razveseliti našu Knjigu gostiju.

Voditelj 1. Mislim da ovo možemo svi zajedno. Uostalom, svaka stranica ove večeri će nam omogućiti da dotaknemo nevjerovatnu tajnu ruske riječi i stranice naše cijenjene Knjige će oživjeti.

Voditelj 1. Pa počnimo!

Voditelj 2. A prva stranica naše knjige su bajke. Oni su nam poznati od djetinjstva.

Voditelj 1. Bajke su različite: narodne i književne, magične i svakodnevne, ozbiljne i lukave. (Pitanje publici)

Voditelj 2. Kako razlikovati bajku od priče? (Odgovori učenika) (u bajkama neživa bića mogu govoriti, bajka ima svoje atribute - trostruko ponavljanje, početak i kraj bajke itd.)

Voditelj 1. Ljudi, koje bajke A.S. Puškina znate? (Odgovori publike)

Voditelj 2. Učenici 5. razreda će pokazati fragment „Priče o mrtvoj princezi i sedam vitezova“

“Fable” stranica

Voditelj 1. Prošlo je više od dvije stotine godina od rođenja velikog basnopisca „djeda Krilova“, kako ga narod s ljubavlju zove, ali njegove basne nisu zastarjele, uče nas da razumijemo prave moralne vrijednosti, narodnu mudrost i proširimo životno iskustvo.

Voditelj 2. Krilov je napisao 205 basni. Pisac je mnoge svoje priče crpeo iz narodnog jezika, iz poslovica i izreka. Prema Gogoljevoj definiciji, Krilovljeve basne su "knjiga mudrosti samog naroda". Danas su Krilovljeve basne prevedene na 60 jezika svijeta.

Voditelj 1:

Ko nije čuo njegove žive riječi?
Ko ga nije sreo u životu?
Besmrtne kreacije Krilova
Svake godine volimo sve više i više.
Pjevačev radoznali um je sve znao i vidio,
Želeći jednu stvar više od svega,
Živjeti slobodnim i sretnim životom
Njegov narod i njegova domovina.

Voditelj 2. Basna nikada nije dosadna ili nametljiva. Ona predaje tiho, mudro, lukavo, veselo.

Voditelj 1. Znate li šta je kvartet? (mogući su odgovori publike)

Voditelj 2. K Vartet je muzički ansambl od 4 muzičara.

Voditelj 1. U redu . Učenici 6. razreda su pozvani na scenu. Oni će prikazati dramatizaciju basne Ivana Andrejeviča Krilova „Kvartet“.

6. razred - doprikazuje dramatizaciju basne "Kvartet"

Stranica “Humoristične priče”

Voditelj 2. Anton Pavlovič Čehov je tokom svog kratkog života uspeo da u svojim delima dočara gotovo sve aspekte ruske stvarnosti s kraja 19. veka.

Ovo svojstvo njegovog rada je neverovatno. Po obilju tema koje je dotakao, Čehov nema premca među najpoznatijim ruskim piscima.

Voditelj 1. I „mala forma“, odnosno kratka priča naizgled jednostavnog zapleta, ali vrlo dubokog sadržaja. Čehov je bio posebno uspešan. On je univerzalno priznat majstor ovog žanra, još uvijek neprevaziđen u svijetu.

Voditelj 2.Čehovljev humor i satira su neverovatni. Pojavljuju se kako u zasebnom, "čistom" obliku, tako iu kombinaciji sa razmišljanjem o smislu života. Zadivljuje svojom autentičnom reprodukcijom svakodnevnog života običnih ljudi.

Voditelj 1.7. razred - prikazuje dramatizaciju priče “Konje ime”

Stranica "Priče o ratu".

Voditelj 1. Rat - nema okrutnije riječi.

Rat - nema tužnije riječi.

Rat - nema više svete riječi.

Voditelj 2. U melanholiji i slavi ovih godina

A na našim usnama je još nešto

Ne može biti i još nije.... (Tvardovsky)

Voditelj 1. Veliki Domovinski rat...Tada su mnogi pjesnici i pisci zemlje uzeli oružje umjesto pera. Učestvovali su u vojnoj štampi, bili komandanti, politički radnici i obični vojnici. Pero je izjednačeno sa bajonetom, proza je obukla frontovski kaput i zakoračila u bitku.

Voditelj 2. Malo je ljudi u našoj literaturi pokrenulo temu zarobljeništva (iz dobro poznatih razloga). Konstantin Vorobjov je jedan od retkih koji je smogao hrabrosti da "progovori" za ljude koji su nezasluženo izbačeni sa liste ratnih heroja, u uslovima mnogo težim od uslova života na frontu, koji su pokazali odanost domovini .

Voditelj 1. U izvođenju učenika 8. razreda, videćete odlomak iz priče K.D. Vorobyov "Njemac u filcanim čizmama".

Stranica "Poetski"

Voditelj 1: Jedna od najstarijih umjetnosti u ljudskoj istoriji je poezija. Niko ne zna kada je rođena. Ali ljudi imaju želju da izraze svoja osećanja više od običnog govora. Tako su nastale prve pjesme.

Voditelj 2: Pesnici su nazivani prorocima. Tajnu budućnosti pokušali su otkriti uz pomoć jezika i umjetničkih slika koje su bile samo pod njihovom kontrolom. Tako su se rodila velika imena - Homer, Dante, Šekspir, Gete, Puškin, Ljermontov, Ahmatova, Jesenjin...

Voditelj 1: Kao što smo već rekli, svjetski značaj naše književnosti počinje od Puškina - "sunca ruske poezije". Stoga, na stranici „Poetika“, želimo još jednom da se prisetimo Aleksandra Sergejeviča Puškina.

Voditelj 2:

9. razred – predstavlja glavne motive stihova A.S

Voditelj 1. Dakle, završila se 2015. godina – Godina književnosti. Naš odmor se bliži kraju. Pitajmo našu knjigu, kakvo je sada raspoloženje?

knjiga:(Ustaje na binu) Ljudi, veoma mi je drago što sam prisustvovao vašem divnom odmoru! Tako ste pametni, talentovani i mnogo volite književnost. Mislim da sam ovde našla odane i verne prijatelje, sa kojima ćemo se družiti još dugo, dugo!

Voditelj 1. Ljudi, pogledajte, naša Knjiga se oporavila i transformisala. Obećajmo joj da je nikada više nećemo povrijediti, ok?

Voditelj 2. Naše književno veče je privedeno kraju. Nadamo se da svako od vas voli knjige i da se neće umoriti od putovanja kroz čudesnu zemlju književnosti zajedno sa divnim junacima bajki, kratkih priča, priča i romana.

Uz muziku "Uzmite knjigu, djeco!" Prikazuje se multimedijalna prezentacija “Fotografija sa omiljenom knjigom”.

Svi izlaze na scenu

Voditelj 1. Knjiga je učitelj, knjiga je mentor.

Voditelj 2.Knjiga je blizak drug i prijatelj.

knjiga: Um, kao potok, presušuje i stari,

Ako pustiš knjigu.

Voditelj 1: Knjiga je savetnik, knjiga je izviđač,

Knjiga je aktivni borac i borac.

Voditelj 2: Knjiga je neprolazna uspomena i vječnost,

Satelit planete Zemlje, konačno.

Book. Knjiga nije samo lep nameštaj,

Nemojte koristiti hrastove ormare,

Voditelj 1. Knjiga je mađioničar koji zna da priča priče

Pretvorite ga u stvarnost i u osnovu temelja.

Učitelj: Država, univerziteti, škole, organizacije pisaca, biblioteke i mediji žele privući pažnju javnosti na književnost i podsjetiti je da je čitanje neophodno, korisno i moderno.

Književnost je od velikog značaja u životu svakog čoveka. Uostalom, osoba u najvišem smislu te riječi postaje osoba zahvaljujući književnosti e iščupa iz knjiga. Knjiga je izvor svih znanja. Knjige tjeraju čovjeka na razmišljanje, njeguju vlastito mišljenje i razvijaju njegovu maštu.

U Rusiji je tokom Godine književnosti održan veliki broj događaja. Naša škola nije izuzetak: održane su prezentacije knjiga, susreti sa piscima, kvizovi, takmičenja u čitanju. Učestvovali smo na raznim takmičenjima eseja, olimpijadama, festivalima i drugim manifestacijama. Ali naš glavni zadatak je da privučemo pažnju čitanju. Uostalom, moderna osoba se ne može smatrati obrazovanom ako ne čita. Da bi bio u toku sa svim novostima, otkrićima i novitetima u književnosti, savremeni student treba da pročita najmanje sto stranica dnevno. Nažalost, ovim se ne možemo pohvaliti. Mnogi momci nisu ni registrovani u biblioteci. Reći ćete da se sve može naći na internetu. Ali kompjuter ne može zamijeniti pravu knjigu, pravim povezom i pravim stranicama.

U mom ormanu je krcato tom količinom,

I svaki tom na polici je kao kuća...

U žurbi otvaraš poklopna vrata -

I ušao si, i već si gost.

Kao uličica - svaki red knjiga.

I cijeli moj ormar je divan Grad knjiga...

Mislim da ćemo se, uprkos tome što je Godina književnosti završila, okrenuti riznici svjetske umjetnosti – književnosti, naučiti čitati, voljeti i razumjeti knjige. Nadam se da će svako od vas imati takozvanu „zlatnu policu“ sa svojim omiljenim knjigama: A.S.Puškin, M.Yu.Nekrasov, F.M.

I na kraju našeg odmora, želimo se osvrnuti na izjavu K. G. Paustovskog: „Čitajte! Neka ne bude niti jednog dana u tvom životu kada ne pročitaš barem jednu stranicu iz nove knjige.”

Dodatak 1

PRIČA O MRTVOJ KRALJICI
I O SEDAM BOGATIRA

„Svetlo moje, ogledalo! Reci
Reci mi celu istinu:
45 Jesam li najslađi na svijetu,
Sve ružičasto i bijelo?”

75 Šta je odgovor na ogledalo?
„Prelijepa si, bez sumnje;
Ali princeza je najslađa od svih,
Sve rumenilo i bjelje.”
Dok kraljica skače,
80 Da, čim odmahne rukom,
Da, udariće u ogledalo,
Gaziće kao peta!..
„Oh, ti podlo staklo!
Lažeš me da bi mi inat.
85 Kako ona može da se takmiči sa mnom?
Smiriću glupost u njoj.
Pogledajte koliko je porasla!
I nije ni čudo što je bela:
Majčin stomak je sjedio
90 Da, upravo sam pogledao snijeg!
Ali reci mi: kako može
Budi ljepši prema meni u svemu?
Priznajte: ljepša sam od svih ostalih.
Obiđi cijelo naše kraljevstvo,
95 Čak i cijeli svijet; Nemam ravnog.
Je li tako?” Ogledalo kao odgovor:
„Ali princeza je ipak slađa,
Sve je ružičastije i bjelje.”

Dodatak 2

Krylov I.A. “Kvartet”

nestašni majmun,
magarac,
Koza
Da, klupkonogi Mishka
Odlučili smo da sviramo kvartet.
Imamo note, bas, violu, dvije violine
I sjeli su na livadu ispod ljepljivog drveća, -
Očarajte svijet svojom umjetnošću.
Pogađaju lukove, bore se, ali nema smisla.
„Stanite, braćo, stanite! - viče majmun. -
Čekaj!
Kako treba da ide muzika? Ne sjedite tako.
Ti i bas, Mišenko, sjedite naspram viole,
Ja, prima, sjediću naspram drugog;
Tada će muzika biti drugačija:
Naša šuma i planine će plesati!”
Smjestili smo se i započeli Kvartet;
I dalje se ne snalazi.
„Čekaj, jesam li pronašao tajnu? -
Magarac viče: "Vjerovatno ćemo se slagati",
Ako sjednemo jedno pored drugog."
Poslušali su magarca: lijepo su sjeli u red;
A kvartetu ipak ne ide.
Sada postaju još intenzivniji nego ikad
I sporovi
Ko i kako da sjedi.
Slavuj je slučajno doletio na njihovu buku.
Ovdje ga svi traže da razriješi njihove sumnje.
“Možda,” kažu, “strpi se sat vremena,
Da dovedemo naš kvartet u red:
I imamo note, i imamo instrumente,
Samo nam reci kako da sednemo!” -
“Da biste bili muzičar, potrebna vam je vještina
I tvoje uši su nežnije, -
Slavuj im odgovara, -
A vi, prijatelji, kako god da sjednete;
Još uvijek niste sposobni da budete muzičari.”

Dodatak 3

Anton Čehov

Prezime konja

Penzionisani general-major Buldejev imao je zubobolju. Ispirao je usta votkom, konjakom, na bolni zub nanosio čađ, opijum, terpentin, kerozin, mazao obraz jodom, a u ušima je imao vatu natopljenu alkoholom, ali sve to ili nije pomoglo ili je izazivalo mučninu. . Stigao je doktor. Okupio je zub i prepisao kinin, ali ni to nije pomoglo. General je odbio ponudu da izvadi loš zub. Svi ukućani - žena, deca, sluge, pa čak i kuvarica Petka - nudili su svako svoj lek. Inače, Buldejevljev službenik Ivan Jevseič došao mu je i savjetovao ga da se podvrgne liječenju u zavjeri.

Ovdje, u našem okrugu, vaša ekselencijo,” rekao je, “prije deset godina služio je trošarinski službenik Jakov Vasilič. Govorio je zubima - prva klasa. Dešavalo se da se okrene prema prozoru, šapuće, pljune - i to kao rukom! Dali su mu takvu snagu...

Gdje je on sada?

A nakon što je otpušten iz akciznog odjela, živi sa svekrvom u Saratovu. Sada se hrani samo zubima. Ako nekoga zaboli zub, onda idu kod njega, on pomaže... Koristi ljude odatle, iz Saratova kod kuće, a ako su iz drugih gradova, onda telegrafom. Pošaljite mu, Vaša Ekselencijo, depešu da je ovako... sluga Božiji Aleksije ima zubobolju, molim vas iskoristite. A novac za liječenje ćete poslati poštom.

Gluposti! Nadrilekarstvo!

Probajte, Vaša Ekselencijo. Jako voli votku, ne živi sa ženom, već sa Nemicom, grdicom, ali, reklo bi se, čudesnim gospodinom!

Idemo, Aljoša! - molila je generalova žena. - Ne verujete u zavere, ali ja sam to iskusio. Iako ne vjerujete, zašto ne pošaljete? Ruke vam neće otpasti zbog toga.

Pa, dobro”, složio se Buldeev. - Ovde ne samo da ćete poslati depešu u akcizno odeljenje, već ćete poslati i depešu u pakao... Oh! Nema urina! Pa, gdje ti stanuje akciznik? Kako mu pisati?

General je sjeo za sto i uzeo olovku u ruke.

Svaki pas u Saratovu ga poznaje”, rekao je službenik. - Molim Vas da pišete, Vaša Ekselencijo, gradu Saratovu, dakle... Njegova Visosti, Gospodin Jakov Vasilič... Vasilič...

Vasilič... Jakov Vasilič... i po prezimenu... A ja sam mu zaboravio prezime!.. Vasilič... Prokletstvo... Kako se preziva? Setio sam se kako sam malopre hodao ovde... Izvinite...

Ivan Jevseič je podigao oči prema plafonu i pomerio usne. Buldejev i generalova žena su nestrpljivo čekali.

Pa, šta onda? Misli brzo!

Sad... Vasiliču... Jakovu Vasiliču... zaboravio sam! Tako jednostavno prezime... kao konj... Kobylin? Ne, ne Kobylin. Čekaj... Ima li pastuva? Ne, i ne Žerebcov. Sećam se da mi je prezime konj, ali sam izgubio razum koji...

Foalers?

Nema šanse. Čekaj... Kobylitsyn... Kobylyatnikov... Kobelev...

Ovo je od psa, ne od konja. Pastuvi?

Ne, i ne Žerebčikov... Lošadinin... Lošakov... Žerebkpn... Nije isto!

Pa, kako da mu pišem? Samo razmisli!

Sada. Loshadkin... Kobylkin... Root...

Korennikov? - upitala je generalova supruga.

Nema šanse. Pristjažkin... Ne, nije to! Zaboravio sam!

Pa zašto se, dovraga, mučiš sa savjetima ako si zaboravio? - naljutio se general. - Gubi se odavde!

Ivan Jevseič je polako otišao, a general ga je uhvatio za obraz i prošao kroz sobe.

Oh, očevi! - viknuo je. - Oh, majke! Oh, ja ne vidim belo svetlo!

Službenik je izašao u baštu i, podigavši oči prema nebu, počeo da se prisjeća imena trošarinskog čovjeka:

Žerebčikov... Žerebkovski... Žerebenko... Ne, nije to! Loshadinsky... Loshadevich... Zherebkovich... Kobylyansky...

Nešto kasnije pozvan je kod gospode.

Sjećaš li se? - upitao je general.

Ne, Vaša Ekselencijo.

Možda Konyavsky? Konji ljudi? Ne?

I u kući, svi se takmiče jedni s drugima, počeli su izmišljati prezimena. Prošli smo kroz sve uzraste, spolove i rase konja, prisjetili se grive, kopita, orme... U kući, u bašti, u sobi za poslugu i kuhinji, ljudi su hodali od ugla do ugla i češali se po čelu. , tražio prezime...

Službenik je stalno bio tražen u kuću.

Tabunov? - pitali su ga. - Kopytin? Zherebovski?

„Nema šanse“, odgovorio je Ivan Jevseič i, podigavši oči, nastavio da razmišlja naglas. - Konenko... Končenko... Žerebejev... Kobiljev...

tata! - vikali su iz vrtića. - Trojkine! Uzdechkin!

Cijelo imanje je bilo uzbuđeno. Nestrpljivi, izmučeni general obećao je da će dati pet rubalja svakome ko se seti njegovog pravog imena, a čitava gomila je počela da prati Ivana Jevseiča...

Gnedov! - rekli su mu. - Trotter! Loshaditsky!

Ali došlo je veče, a ime još nije pronađeno. Tako su otišli u krevet bez slanja telegrama.

General nije spavao cijelu noć, hodao od ćoška do ćoška i jaukao... U tri sata ujutru je izašao iz kuće i zakucao na prozor službenika.

Ne, ne Merinov, Vaša Ekselencijo”, odgovori Ivan Jevseič i uzdahnu krivo.

Da, možda prezime nije konj, već neko drugo!

Zaista riječ, Vaša Ekselencijo, konj... Ovoga se dobro sjećam.

Kakav si ti brat bez pamćenja... Sada mi je ovo prezime draže, čini se, od svega na svijetu. Iscrpljen sam!

Ujutro je general ponovo poslao po doktora.

Pustite ga da povrati! - odlučio je. - Nemam više snage da izdržim...

Došao je doktor i izvadio loš zub. Bol je odmah popustila, a general se smirio. Nakon što je odradio svoj posao i dobio ono što je zaslužio za svoj rad, doktor je sjeo u svoju fotelju i odvezao se kući. Ispred kapije u polju sreo je Ivana Jevseiča... Službenik je stajao na ivici puta i, netremice gledajući u svoje noge, razmišljao o nečemu. Sudeći po borama koje su mu se nabrale na čelu i izrazu očiju, misli su mu bile intenzivne, bolne...

Bulanov... Čeresedeljnikov... - promrmljao je. - Zasuponin... Konj...

Ivan Evseich! - okrenuo se doktor prema njemu. - Mogu li, draga moja, da kupim od tebe pet četvrtina zobi? Naši seljaci mi prodaju zob, ali šteta je...

Ivan Jevseič je tupo pogledao doktora, divlje se nasmiješio i, ne rekavši ni jednu jedinu riječ, sklopio ruke i potrčao prema imanju brzo kao da ga juri bijesni pas.

Razmislio sam o tome, Vaša Ekselencijo! - viknuo je radosno, ne svojim glasom, uletevši u generalovu kancelariju. - Sjetio sam se, Bog blagoslovio doktora! Zob! Ovsov je ime akciznog čovjeka! Ovsov, Vaša Ekselencijo! Pošaljite otpremu Ovsovu!

Jebi ga! - rekao je general s prezirom i podigao dva kolačića na lice. - Sad mi ne treba tvoje ime konja! Jebi ga!

Dodatak 4

Zatvorenici: Aleksandar; Ivan; Volodya; Fedor.

Njemački čuvar je Bauer.

2 nemačka stražara.

Mi smo protiv rata!!Ali tako je bilo...

(Logor za zatvorenike u baltičkim državama, okupirani od Nijemaca, sjede ranjenici, bolesni, iznemogli glađu, oko njih šeta Nijemac, pažljivo ih gleda...).

Ivane- Proleće je, ali Nemci nose tako tople cipele?

Volodya- I primetio sam.

Alexander„Izgleda da je u blizini Moskve dobio promrzline na nogama, vidite li kako šepa?“

Volodya- Dobro mu služi! Kako sam žedan.

Alexander– I od gladi mi se muti pamet, 3. dan bez hrane

(stenje od bola, uzima i odmotava krpe na svojim promrzlim stopalima...)

Volodya- (gleda Aleksandrove noge), saosećam s tobom brate (grli ga), jako su promrzli, sad ne bi trebalo da budeš u zarobljeništvu, nego se leči u sanitetskom bataljonu! Prsti su vam crnili, potrebna vam je operacija.

Aleksandar - Sh-s-s-s! Nemački stražar je gazio.

Ivan – Gle, šepa li?!

Aleksandar - Izgleda da ima i promrzline na nogama, što znači...

Volodja - A to znači da smo se borili jedni protiv drugih u blizini Moskve!

Njemački - State auf! (na lomljenom ruskom) you-s-shnel – ho-di-te!

Fritz, dođavola... govori brže (pomaže Aleksandru da ustane).

Aleksandar - E, sad počinje...! On će izabrati nekoga ko će pucati.

(Nemac je stavio stolicu, seo preko puta, prekrstio noge).

Volodja - Da, on očigledno nešto sprema, ne gledaj ga u oči, kažem, ne gledaj ga u oči!

njemački - Doo!

Volodya - "Du" je "ti" na njemačkom. Neću te pustiti unutra...! Neka me upucaju...

(juri naprijed, pokrije prijatelja).

Njemački - Nicht! (pokazuje na Volodju), Nat! Doo! (upire prstom u Aleksandra, Aleksandar odguruje prijatelja)

Volodya - Kada vas odvede na pogubljenje, pokušajte da pobjegnete, možda vam se posreći?

Aleksandar - Mnogi su pokušavali, niko nije pobegao.

Volodja - Kada trčiš pravo, šut sustiže nakon 10 koraka, a ako trčiš ulijevo a ne pravo, živjet ćeš 10 koraka duže

Aleksandar - Hvala prijatelju!

Nemac – pozvao Aleksandra prstom (konspirativno)

Aleksandar - (otisnuo pravo na Nemca, nije mogao da odoli, naleteo na Nemca)

Njemački - Plekho, shlecht, plekho! (odmakao se u stolici, Aleksandar se uspravio, Nemac je pokazao na svoja stopala...). Ba-l-it?

Aleksandar - Ne! (Nemac skače)

Volodja - Sad će ga udariti?!

Nemački - Jesi li lažov? (posegnuo u džep)

Ivan - Vidi, posegnuo je u džep i upucat će te ovdje.

Aleksandar - (zatvara oči, tetura)

Ivan - E, to je to, sad će izvaditi pušku! (pokušava da ustane, ustaje, ide kod Nemca) Ja, bolji od mene..!

Aleksandar - (stajao čvrsto na nogama)

Nemački - Šta hoće ovaj ludak?

Aleksandar - On je žedan.

Nemački - Ne dobijate vodu?

Aleksandar - Nain, odnosno znači ne!

Nemački - Šleht, šteta! (Ivanu, maše rukom) - Odlazi!

Nemački - (obraća se Aleksandru) Schmerzen? Bo-o-lit?

Aleksandar - Pa boli, boli, ne mogu da podnesem bol, ali zasto si srecan sadiste prokleti.

Nemački - Ikh bin Bauer, forshtein? Wee high doo?

Aleksandar - Ja? Alexander Oh, ja sam vozač (pokazuje kako se volan okreće)

njemački – Alesh-and

Volodja - Kaže da je seljak i da bi to trebalo da nas obraduje?

Nemac - (izuje cipele)

Volodja - Pa, izgleda da će ga sada udariti čizmom?!

Nemački - Moskva, Moskva, kul (odmotava krpice i pokazuje zavijene prste, pokazuje na Aleksandrove prste) Boli! (pokazuje na prste)

Ivan - kao da se borio protiv nas kod Moskve i smrznuo prste.

Sad će nam se osvetiti za ovo!

Nemački - Boli, boli! Loise, loise!

Aleksandar - Govoriš o vaškama? Pa, razmislite, vaške! (pokazuje) A ja imam vaške!

Volodja - Reci mu nešto da ga skine.

Aleksandre - Crni ti prsti trunu - odsjeći će ti ih!

Kaput, to je!

Nemački - Kaput?

Aleksandar - Da, da, i tvoj i moj su kaput!

Nemački - Huh? Gut! Oni će tebi dati ovo a meni ono (potapšao ga po ramenu i otišao)

Aleksandar - Odsjeći će te, odsjeći će te, ali za sada je još živ.

Njemački - (ulazi) A-leh-an-dr?!

(Aleksandar ustaje i odluta prema Nemcu, Nemac ga pruža i rasklapa u krpu - hleb) Jedi!

Aleksandar - (uzima hljeb i počinje polako da otkucava komad!)

Njemački - Schnell, essen! Jedi!

Aleksandar - (Dok se Nemac okrenuo, stavio hleb u njedra, Nemac ostavlja)

Ivan - Sash, daj mi malo kruha?!

Aleksandar - (deli hleb na sve, kada ga posluži Fjodoru, oštro skoči i vrišti)

Fjodor - Ti si izdajnik, svi ste izdajice, treba vam suditi, hranite se iz ruku Nemca! (i iskače)

Volodja - Sad će nas predati!

Ivane - tačno! Nemci!

(Fjodor ulazi prvi, sjeda i liježe, zatim grupa Nijemaca: drugi vodi, Bauer)

1. Nemac - Kome si dao hleb? (trese pretučenog Nemca), govori! Kome si dao hleb?

Aleksandar - E, sad će te sigurno upucati! Zbogom, drugovi, zagrljaj Ivana i Volodju.

njemački - (pokazuje na Fedora)

Fjodor - (Ustaje, Nijemac ga uzima na nišanu i svi idu ka vratima, Fjodor se ogleda...). Zbogom, drugovi!

Ivane - Kakav si ti nama drug, ti si izdajnik!

Aleksandar - (skače) Dao mi je hleba! (ali ga Nemac odgurne, on pada, udara rukama o zemlju i plače..., čuje se mitraljeska paljba).

Dodatak 5

Poezija, drama, proza, kritički članci, bilješke, pisma - sve vrste književnosti koje je A.S. Puškin dotakao nose pečat njegovog genija. Pjesnik je ostavio neprolazne slike slobodoljubive, filozofske, ljubavne i pejzažne lirike.

Kuznetsova Maria. Tema prijateljstva provlači se kroz sve tekstove AS Puškina. Nijedan ruski pjesnik nije posvetio toliko pažnje ovoj strani ljudskih odnosa. Prijateljstvo za Puškina je duhovna velikodušnost, plemenitost, dobrota. Prema A.S. Puškinu, prijateljstvo ujedinjuje ljude u snažnu zajednicu za cijeli život. Osećaj drugarstva, privrženost prijateljima - sve ove kvalitete je u Puškinu vaspitao Licej u Carskom Selu, jer je tamo pronašao odane, iskrene i prave prijatelje.

Čita pesmu „Studenske gozbe”

Egorova Angela. Jedna od najvažnijih tema Puškinove lirike je tema slobode. Sloboda je za Puškina najveća vrijednost u životu bez nje, gotovo u mladosti, nije mogao zamisliti svoje postojanje. Sloboda je osnova prijateljstva. Sloboda je osnova kreativnosti. Život bez slobode poprima mračne i zlokobne tonove.

Riječ “sloboda” i slične riječi “sloboda”, “volja”, “slobodan” ključne su riječi Puškinovog “rječnika”.

Čita pjesmu "Čadajevu"

Petrova Maria. Puškinovi ljubavni tekstovi su iskrenost, plemenitost, oduševljenje, divljenje, ali ne i neozbiljnost. Puškin svakom svojom pjesmom o ljubavi kao da poručuje da je ljubav, pa i neuzvraćena, neuzvraćena, velika sreća koja čovjeka oplemenjuje.

Čita pjesmu “Sjećam se jednog divnog trenutka”

Skvortsov Vitaly. Puškin je bio prvi ruski pesnik koji je ne samo poznavao i voleo prelepi svet prirode, već je i čitaocima otkrivao njenu lepotu. Priroda u Puškinovoj poeziji oživljava pred nama u svoj svojoj zadivljujućoj ljepoti. Za Puškina su sva godišnja doba lijepa, ali ipak mu je omiljeno godišnje doba bila jesen. U njemu je pjesnika posebno dirnuta slika odumiranja prirode, ispunjena tugom. Među najboljim djelima Aleksandra Sergejeviča o jeseni je pjesma "Jesen", u kojoj je najživlje i najpotpunije izrazio svoj stav prema svim godišnjim dobima.

Čita odlomak iz pjesme "Jesen"

Eromolaeva Augustina. A.S. Puškin smatrao je poeziju „anđelom za utjehu“. Ona je više puta spasila pjesnika, dala mu snagu da živi i bori se, oživljavajući njegovu spaljenu dušu. Tema pjesnika i poezije provlači se kroz cijelo Puškinovo stvaralaštvo.
Puškin je u svom radu izgradio čitav koncept o mestu pesnika u svetu, o interakcijama između pesnika i društva, o stvaralačkom procesu. Glavne prekretnice ovog koncepta, glavni stubovi Puškinovog „čudesnog spomenika” su poetski manifesti: pesme: „Razgovor između knjižara i pesnika” (1824), „Prorok” (1826), „Pesnik” (1827), „ Pesnik i gomila” (1828), „Pesniku” (1830). “Odjek” (1831), “Same sam sebi podigao spomenik nerukotvoren...” (1836).

Za pjesnika je glavno služenje vječnim vrijednostima: dobroti, slobodi, milosrđu, a ne hirovima „gomile“ i „rulje“.

Upravo o tome će pisati u stihovima. –i „Sami sam sebi podigao spomenik koji nije napravljen rukom...”

Čita pesmu „Same sam sebi podigao spomenik nerukotvoren...“

Scenario književne večeri

“Omiljene knjige imaju poznate stranice”

Razvijen od strane nastavnika

ruski jezik i književnost

Shalova M.Kh.

2016

Kratak opis:Veče zatvara niz manifestacija koje se održavaju u školi tokom Godine književnosti.

svrha:formiranje i razvoj ličnosti sa poznavanjem književnosti i sposobnošću razumevanja lepote.

Zadaci:

gajite osjećaj poštovanja prema kulturnoj baštini svoje zemlje i drugih naroda;
generalizirati znanje djece o glavnim vrstama i žanrovima književnosti;
razvijati želju za asimilacijom univerzalnih ljudskih moralnih standarda (ljubaznost, pravda, tolerancija, istinitost, vjera u stvaralački potencijal čovjeka, čast i savjest);
stvoriti situaciju uspjeha za djecu koja su duboko uključena u proučavanje književnosti, pomoći im da otkriju svoje kreativne sposobnosti.

Dizajn: sala je ukrašena portretima pesnika i pisaca različitih vremena i naroda, izjavama o blagodetima čitanja, deca nastupaju u posebno pripremljenim kostimima.

Forma:književno veče.

Učesnici: uči u razredima 5-10.

Napredak događaja

Učitelj:

Svrha održavanja Godine književnosti u Ruskoj Federaciji je oživljavanje interesovanja građana Rusije za klasičnu i modernu književnost i čitanje uopšte.

Voditelj 1. Drago nam je da Vam, draga djeco, dragi učitelji, poželimo dobrodošlicu na književni festival posvećen ruskoj književnosti.

Voditelj 2. Rusku književnost odlikuje živa toplina osjećaja i dubina ljudske misli. Globalni značaj naše književnosti počinje sa Puškinom - "suncem ruske poezije". Ljermontov, Tolstoj, Dostojevski, Čehov, Bulgakov i mnoga druga velika imena koja su proslavila Rusiju nastavili su tradiciju Puškina.

Voditelj 1.

Ni u stvarnosti ni u snu,
Bez straha i bez bojazni
Ponovo lutamo po zemlji
Kojeg nema na globusu.
Nije prikazano na mapi
Ali ti i ja znamo
da je ona, da je,
Country Chitalia.
Voditelj 2.

Sada ćete čuti ovdje
O onome što vas toliko brine.
Daće vam u slobodno vreme,
Jedinstven trenutak sreće.
Sastanak sa knjigom - dobar prijatelj,
Uostalom, ne možete živjeti bez knjiga.

(Učenik izlazi obučen kao ogromna knjiga)

Book. Oh-oh-oh! Osećam se tako loše i tužno. Niko me ne treba. Oh!

Voditelj 1 . ko si ti I zašto tako tužno uzdišeš?
Book . Ja sam Knjiga, ja sam čuvar književnosti. Ispustili su me, nacrtali na meni, a onda su me potpuno zaboravili i ostavili u biblioteci na duže vrijeme.(sa uzdahom) Za-zašto. Zato sam tako tužan, niko ne želi da čita, niko ne želi da bude prijatelj sa mnom.

(Knjiga šepajući hoda, sjeda na stolicu, stenje i uzdiše.)

Voditelj 2 . Oh, kakva šteta! I htjeli smo da vas pozovemo na praznik.
Book . Za koji praznik?
Voditelj 1 . Pozivamo Vas na školsko književno veče.
Book. Oh, ne, ne, ne. Sav sam iscrpljen. Vrijeme je da idem na odmor.
Voditelj 2. Pozivamo Vas u goste. Momci će pokazati koliko znaju i vole rusku književnost.
Book. Pa, onda, pretpostavljam da ću ostati.

Voditelj 1. Hajde da okrenemo nekoliko stranica,

Pred nama će proći bajka i priča,

Pesme i divne pesme

Danas ćemo čuti mnogo puta!

Voditelj 2. Imamo težak zadatak - razveseliti našu Knjigu gostiju.

Voditelj 1. Mislim da ovo možemo svi zajedno. Uostalom, svaka stranica ove večeri će nam omogućiti da dotaknemo nevjerovatnu tajnu ruske riječi i stranice naše cijenjene Knjige će oživjeti.

Voditelj 1. Dakle, počnimo!

Voditelj 2. A prva stranica naše knjige su bajke. Oni su nam poznati od djetinjstva.

Voditelj 1. Bajke su različite: narodne i književne, magične i svakodnevne, ozbiljne i lukave.(Pitanje publici)

Voditelj 2 . Kako razlikovati bajku od priče?(Odgovori učenika) (u bajkama neživa bića mogu govoriti, bajka ima svoje atribute - trostruko ponavljanje, početak i kraj bajke itd.)

Voditelj 1. Ljudi, koje bajke A.S. Puškina znate?(Odgovori publike)

Voditelj 2. Učenici 5. razreda će pokazati fragment „Priče o mrtvoj princezi i sedam vitezova“

“Fable” stranica

Voditelj 1. Prošlo je više od dvije stotine godina od rođenja velikog basnopisca „djeda Krilova“, kako ga narod s ljubavlju zove, ali njegove basne nisu zastarjele, uče nas da razumijemo prave moralne vrijednosti, narodnu mudrost i proširimo životno iskustvo.

Voditelj 2. Krilov je napisao 205 basni. Pisac je mnoge svoje priče crpeo iz narodnog jezika, iz poslovica i izreka. Prema Gogoljevoj definiciji, Krilovljeve basne su "knjiga mudrosti samog naroda". Danas su Krilovljeve basne prevedene na 60 jezika svijeta.

Voditelj 1:

Voditelj 2. Basna nikada nije dosadna ili nametljiva. Ona predaje tiho, mudro, lukavo, veselo.

Voditelj 1. Znate li šta je kvartet?(mogući su odgovori publike)

Voditelj 2. K Vartet je muzički ansambl od 4 muzičara.

Voditelj 1. Tačno. Učenici 6. razreda su pozvani na scenu. Oni će prikazati dramatizaciju basne Ivana Andrejeviča Krilova „Kvartet“.

6. razred - prikazuje dramatizaciju basne “Kvartet”

Stranica “Humoristične priče”

Voditelj 2. Anton Pavlovič Čehov je tokom svog kratkog života uspeo da u svojim delima dočara gotovo sve aspekte ruske stvarnosti s kraja 19. veka.

Ovo svojstvo njegovog rada je neverovatno. Po obilju tema koje je dotakao, Čehov nema premca među najpoznatijim ruskim piscima.

Voditelj 1. I „mala forma“, odnosno kratka priča naizgled jednostavnog zapleta, ali vrlo dubokog sadržaja. Čehov je bio posebno uspešan. On je univerzalno priznat majstor ovog žanra, još uvijek neprevaziđen u svijetu.

Voditelj 2. Čehovljev humor i satira su neverovatni. Pojavljuju se kako u zasebnom, "čistom" obliku, tako iu kombinaciji sa razmišljanjem o smislu života. Zadivljuje svojom autentičnom reprodukcijom svakodnevnog života običnih ljudi.

Voditelj 1. 7. razred - prikazuje dramatizaciju priče “Konje ime”

Stranica "Priče o ratu".

Voditelj 1. Rat - nema okrutnije riječi.

Rat - nema tužnije riječi.

Rat - nema više svete riječi.

Voditelj 2. U melanholiji i slavi ovih godina

A na našim usnama je još nešto

Ne može biti i još nije.... (Tvardovsky)

Voditelj 1. Veliki Domovinski rat...Tada su mnogi pjesnici i pisci zemlje uzeli oružje umjesto pera. Učestvovali su u vojnoj štampi, bili komandanti, politički radnici i obični vojnici. Pero je izjednačeno sa bajonetom, proza je obukla frontovski kaput i zakoračila u bitku.

Voditelj 2. Malo je ljudi u našoj literaturi pokrenulo temu zarobljeništva (iz dobro poznatih razloga). Konstantin Vorobjov je jedan od retkih koji je smogao hrabrosti da "progovori" za ljude koji su nezasluženo izbačeni sa liste ratnih heroja, u uslovima mnogo težim od uslova života na frontu, koji su pokazali odanost domovini .

Voditelj 1. U izvođenju učenika 8. razreda, videćete odlomak iz priče K.D. Vorobyov "Njemac u filcanim čizmama".

Stranica "Poetski"

Voditelj 1: Jedna od najstarijih umjetnosti u ljudskoj istoriji je poezija. Niko ne zna kada je rođena. Ali ljudi imaju želju da izraze svoja osećanja više od običnog govora. Tako su nastale prve pjesme.

Voditelj 2: Pesnici su nazivani prorocima. Tajnu budućnosti pokušali su otkriti uz pomoć jezika i umjetničkih slika koje su bile samo pod njihovom kontrolom. Tako su se rodila velika imena - Homer, Dante, Šekspir, Gete, Puškin, Ljermontov, Ahmatova, Jesenjin...

Voditelj 1: Kao što smo već rekli, svjetski značaj naše književnosti počinje od Puškina - "sunca ruske poezije". Stoga, na stranici „Poetika“, želimo još jednom da se prisetimo Aleksandra Sergejeviča Puškina.

Voditelj 2:

9. razred – predstavlja glavne motive stihova A.S

Voditelj 1. Dakle, završila se 2015. godina – Godina književnosti. Naš odmor se bliži kraju. Pitajmo našu knjigu, kakvo je sada raspoloženje?

knjiga: (Ustaje na binu)Ljudi, veoma mi je drago što sam prisustvovao vašem divnom odmoru! Tako ste pametni, talentovani i mnogo volite književnost. Mislim da sam ovde našla odane i verne prijatelje, sa kojima ćemo se družiti još dugo, dugo!

Voditelj 1. Ljudi, pogledajte, naša Knjiga se oporavila i transformisala. Obećajmo joj da je nikada više nećemo povrijediti, ok?

Voditelj 2. Naše književno veče je privedeno kraju. Nadamo se da svako od vas voli knjige i da se neće umoriti od putovanja kroz čudesnu zemlju književnosti zajedno sa divnim junacima bajki, kratkih priča, priča i romana.

Uz muziku "Uzmite knjigu, djeco!" Prikazuje se multimedijalna prezentacija “Fotografija sa omiljenom knjigom”.

Svi izlaze na scenu

Voditelj 1. Knjiga je učitelj, knjiga je mentor.

Voditelj 2 .Knjiga je blizak drug i prijatelj.

knjiga: Um, kao potok, presušuje i stari,

Ako pustiš knjigu.

Voditelj 1: Knjiga je savetnik, knjiga je izviđač,

Knjiga je aktivni borac i borac.

Voditelj 2: Knjiga je neprolazna uspomena i vječnost,

Satelit planete Zemlje, konačno.

Book. Knjiga nije samo lep nameštaj,

Nemojte koristiti hrastove ormare,

Voditelj 1. Knjiga je mađioničar koji zna da priča priče

Pretvorite ga u stvarnost i u osnovu temelja.

Učitelj: Država, univerziteti, škole, organizacije pisaca, biblioteke i mediji žele privući pažnju javnosti na književnost i podsjetiti je da je čitanje neophodno, korisno i moderno.

U mom ormanu je krcato tom količinom,

I svaki tom na polici je kao kuća...

U žurbi otvaraš poklopna vrata -

I ušao si, i već si gost.

Kao uličica - svaki red knjiga.

I cijeli moj ormar je divan Grad knjiga...

I na kraju našeg odmora, želimo se osvrnuti na izjavu K. G. Paustovskog: „Čitajte! Neka ne bude niti jednog dana u tvom životu kada ne pročitaš barem jednu stranicu iz nove knjige.”

Dodatak 1

PRIČA O MRTVOJ KRALJICI
I O SEDAM BOGATIRA

„Svetlo moje, ogledalo! Reci
Reci mi celu istinu:
45 Jesam li najslađi na svijetu,
Sve ružičasto i bijelo?”

Dodatak 2

Krylov I.A. “Kvartet”

Dodatak 3

Anton Čehov

Prezime konja

Gdje je on sada?

Gluposti! Nadrilekarstvo!

Probajte, Vaša Ekselencijo. Jako voli votku, ne živi sa ženom, već sa Nemicom, grdicom, ali, reklo bi se, čudesnim gospodinom!

Idemo, Aljoša! - molila je generalova žena. - Ne verujete u zavere, ali ja sam to iskusio. Iako ne vjerujete, zašto ne pošaljete? Ruke vam neće otpasti zbog toga.

Pa, dobro”, složio se Buldeev. - Ovde ne samo da ćete poslati depešu u akcizno odeljenje, već ćete poslati i depešu u pakao... Oh! Nema urina! Pa, gdje ti stanuje akciznik? Kako mu pisati?

General je sjeo za sto i uzeo olovku u ruke.

Svaki pas u Saratovu ga poznaje”, rekao je službenik. - Molim Vas da pišete, Vaša Ekselencijo, gradu Saratovu, dakle... Njegova Visosti, Gospodin Jakov Vasilič... Vasilič...

Pa?

Vasilič... Jakov Vasilič... i po prezimenu... A ja sam mu zaboravio prezime!.. Vasilič... Prokletstvo... Kako se preziva? Setio sam se kako sam malopre hodao ovde... Izvinite...

Ivan Jevseič je podigao oči prema plafonu i pomerio usne. Buldejev i generalova žena su nestrpljivo čekali.

Pa, šta onda? Misli brzo!

Foalers?

Nema šanse. Čekaj... Kobylitsyn... Kobylyatnikov... Kobelev...

Ovo je od psa, ne od konja. Pastuvi?

Ne, i ne Žerebčikov... Lošadinin... Lošakov... Žerebkpn... Nije isto!

Pa, kako da mu pišem? Samo razmisli!

Sada. Loshadkin... Kobylkin... Root...

Korennikov? - upitala je generalova supruga.

Nema šanse. Pristjažkin... Ne, nije to! Zaboravio sam!

Pa zašto se, dovraga, mučiš sa savjetima ako si zaboravio? - naljutio se general. - Gubi se odavde!

Ivan Jevseič je polako otišao, a general ga je uhvatio za obraz i prošao kroz sobe.

Oh, očevi! - viknuo je. - Oh, majke! Oh, ja ne vidim belo svetlo!

Službenik je izašao u baštu i, podigavši oči prema nebu, počeo da se prisjeća imena trošarinskog čovjeka:

Žerebčikov... Žerebkovski... Žerebenko... Ne, nije to! Loshadinsky... Loshadevich... Zherebkovich... Kobylyansky...

Nešto kasnije pozvan je kod gospode.

Sjećaš li se? - upitao je general.

Ne, Vaša Ekselencijo.

Možda Konyavsky? Konji ljudi? Ne?

Službenik je stalno bio tražen u kuću.

Tabunov? - pitali su ga. - Kopytin? Zherebovski?

„Nema šanse“, odgovorio je Ivan Jevseič i, podigavši oči, nastavio da razmišlja naglas. - Konenko... Končenko... Žerebejev... Kobiljev...

tata! - vikali su iz vrtića. - Trojkine! Uzdechkin!

Cijelo imanje je bilo uzbuđeno. Nestrpljivi, izmučeni general obećao je da će dati pet rubalja svakome ko se seti njegovog pravog imena, a čitava gomila je počela da prati Ivana Jevseiča...

Gnedov! - rekli su mu. - Trotter! Loshaditsky!

Ali došlo je veče, a ime još nije pronađeno. Tako su otišli u krevet bez slanja telegrama.

General nije spavao cijelu noć, hodao od ćoška do ćoška i jaukao... U tri sata ujutru je izašao iz kuće i zakucao na prozor službenika.

Zar nije Merinov? - upitao je plačljivim glasom.

Ne, ne Merinov, Vaša Ekselencijo”, odgovori Ivan Jevseič i uzdahnu krivo.

Da, možda prezime nije konj, već neko drugo!

Zaista riječ, Vaša Ekselencijo, konj... Ovoga se dobro sjećam.

Kakav si ti brat bez pamćenja... Sada mi je ovo prezime draže, čini se, od svega na svijetu. Iscrpljen sam!

Ujutro je general ponovo poslao po doktora.

Pustite ga da povrati! - odlučio je. - Nemam više snage da izdržim...

Bulanov... Čeresedeljnikov... - promrmljao je. - Zasuponin... Konj...

Ivan Evseich! - okrenuo se doktor prema njemu. - Mogu li, draga moja, da kupim od tebe pet četvrtina zobi? Naši seljaci mi prodaju zob, ali šteta je...

Ivan Jevseič je tupo pogledao doktora, divlje se nasmiješio i, ne rekavši ni jednu jedinu riječ, sklopio ruke i potrčao prema imanju brzo kao da ga juri bijesni pas.

Jebi ga! - rekao je general s prezirom i podigao dva kolačića na lice. - Sad mi ne treba tvoje ime konja! Jebi ga!

Dodatak 5

Tema prijateljstva provlači se kroz sve tekstove AS Puškina. Nijedan ruski pjesnik nije posvetio toliko pažnje ovoj strani ljudskih odnosa. Prijateljstvo za Puškina je duhovna velikodušnost, plemenitost, dobrota. Prema A.S. Puškinu, prijateljstvo ujedinjuje ljude u snažnu zajednicu za cijeli život. Osećaj drugarstva, privrženost prijateljima - sve ove kvalitete je u Puškinu vaspitao Licej u Carskom Selu, jer je tamo pronašao odane, iskrene i prave prijatelje.

Čita pesmu „Studenske gozbe”

Jedna od najvažnijih tema Puškinove lirike je tema slobode. Sloboda je za Puškina najveća vrijednost u životu bez nje, gotovo u mladosti, nije mogao zamisliti svoje postojanje. Sloboda je osnova prijateljstva. Sloboda je osnova kreativnosti. Život bez slobode poprima mračne i zlokobne tonove. Riječ “sloboda” i slične riječi “sloboda”, “volja”, “slobodan” ključne su riječi Puškinovog “rječnika”.

Čita pjesmu "Čadajevu"

Puškinovi ljubavni tekstovi su iskrenost, plemenitost, oduševljenje, divljenje, ali ne i neozbiljnost. Puškin svakom svojom pjesmom o ljubavi kao da poručuje da je ljubav, pa i neuzvraćena, neuzvraćena, velika sreća koja čovjeka oplemenjuje.

Čita pjesmu “Sjećam se jednog divnog trenutka”

. Puškin je bio prvi ruski pesnik koji je ne samo poznavao i voleo prelepi svet prirode, već je i čitaocima otkrivao njenu lepotu. Priroda u Puškinovoj poeziji oživljava pred nama u svoj svojoj zadivljujućoj ljepoti. Za Puškina su sva godišnja doba lijepa, ali ipak mu je omiljeno godišnje doba bila jesen. U njemu je pjesnika posebno dirnuta slika odumiranja prirode, ispunjena tugom. Među najboljim djelima Aleksandra Sergejeviča o jeseni je pjesma "Jesen", u kojoj je najživlje i najpotpunije izrazio svoj stav prema svim godišnjim dobima.

Čita odlomak iz pjesme "Jesen"

. A.S. Puškin smatrao je poeziju „anđelom za utjehu“. Ona je više puta spasila pjesnika, dala mu snagu da živi i bori se, oživljavajući njegovu spaljenu dušu. Tema pjesnika i poezije provlači se kroz cijelo Puškinovo stvaralaštvo.
Puškin je u svom radu izgradio čitav koncept o mestu pesnika u svetu, o interakcijama između pesnika i društva, o stvaralačkom procesu. Glavne prekretnice ovog koncepta, glavni stubovi Puškinovog „čudesnog spomenika” su poetski manifesti: pesme: „Razgovor između knjižara i pesnika” (1824), „Prorok” (1826), „Pesnik” (1827), „ Pesnik i gomila” (1828), „Pesniku” (1830). “Odjek” (1831), “Same sam sebi nerukotvoren spomenik...” (1836) Za pjesnika je glavno služenje vječnim vrijednostima: dobroti, slobodi, milosrđu, a ne hirovima. "gomila" i "rulja".

Upravo o tome će pisati u stihovima. –i „Sami sam sebi podigao spomenik koji nije napravljen rukom...”

Čita pesmu „Same sam sebi podigao spomenik nerukotvoren...“

Na osnovu Ugovora o kreativnoj saradnji Biblioteke br.37, MBOU Srednje obrazovne škole br.50, MBDOU vrtića „Bajka“, MBDOU vrtića br.100, MBDOU vrtića br.156 u cilju poboljšanja kvaliteta rada sa djeci o korišćenju dječije knjige u likovnom i estetskom razvoju, održano je poetsko veče „Ljubav prema poeziji“ posvećeno Svjetskom danu poezije.

Domaćini praznika govorili su o poeziji kao pojavi koja ne dolazi toliko iz uma koliko iz srca. Prisutni su takođe aktivno učestvovali u književnim kvizovima i takmičenjima. Prioritetnu pažnju na večeri dobio je konkurs za čitanje „Ljubav prema poeziji“, budući da je poezija bila domaćica večeri, a poezija dugo očekivani gosti. Djeca su nadahnuto čitala svoje omiljene pjesme, a nastavnici i roditelji su podržavali i brinuli za takmičare. U svojim govorima gosti praznika veličali su svijet poezije, dobrote i ljepote. Tokom takmičenja recitovani su radovi Puškina A.S., Rubcova N., Aleksandrove Z.N., Barto A.L., Berestova V.D., V.D., Marshaka S.Ya., Chukovsky K.I. i drugih omiljenih autora. Sve izgovorene pjesme prožete su dobrim osjećajima i uče djecu pravilnom ponašanju, trudu, prijateljstvu, ljubavi prema domovini i rodnom kraju. Čitanje poezije je prilično zanimljiva aktivnost za djecu, jer otkrivaju svijet za sebe – tako velik i šaren. Predavači su posebnu pažnju djece skrenuli na izložbu knjiga „Svijet poezije“, koju čine zbirke njihovih omiljenih autora.

Ova dijaprojekcija zahtijeva JavaScript.

Žiri je čitaoce ocjenjivao po poznavanju teksta, izražajnosti, umijeću i izboru kostima.

Određeni su pobednici takmičenja koji su osvojili nagrade:

1. mjesto – Smolyar Ivan, učenik grupe br. 6 MBDOU vrtića „Bajka“ (A. Usachev „Čitanje je strašno zanimljivo“).
2. mesto – Anastasija Karpova, grupa br. 1 MBDOU vrtića „Bajka“ (A. Maykov „Odlazi, siva zima“).
3. mesto – Olga Poteryayeva - 1. razred “B” MBOU srednja obrazovna škola br. 50 (V. Stepanov “Ono što zovemo domovina”).

Pobjednici u kategorijama:

"Najšarmantniji izvođač": Kustos Ivan, Akimov Danil.
"Najemotivniji izvođač": Tayursky Roman, Ozmanyan Fidan.
“Za iskrenost izvedbe”: Shigaev Vitya.
"Za najzabavniji nastup": Vardanyan Garik.
"Za najlirskiju izvedbu": Liu Anya, Osipova Karina.

Pobjednicima takmičenja uručene su diplome i poticajne nagrade, a učesnicima takmičenja zahvalnice i poticajne nagrade.

Momci su se iskreno trudili da prenesu raspoloženje i osjećaje koje su doživjeli. Bilo je veoma zanimljivo slušati takmičare. Vrhunski odabrani radovi, umijeće mladih čitalaca i njihov pristup izvođenju donijeli su veliko zadovoljstvo. Veče je bilo bogato događajima i veoma zanimljivo. Sat i po je proletelo nekako neprimećeno, niko nije hteo da ode, jer kako je lepo slušati dobru poeziju u bibliotečkoj atmosferi. Čestitamo svim učesnicima i pobjednicima! Zahvaljujemo se nastavnicima i roditeljima koji su pripremili djecu za takmičenje i sponzorima večeri poezije „Ljubav prema poeziji“.

Fedotova L.M., šef biblioteka

Najčešće su književne večeri posvećene godišnjicama, na primjer, stogodišnjici rođenja pjesnika ili pisca. Ali možete, ne čekajući godišnjicu, organizirati večer u sjećanje na određenu književnu osobu ili je posvetiti cijelom žanru - na primjer, ljubavnoj lirici.

Odabrano mjesto održavanja je biblioteka, kuća-muzej, zbornica škole ili pozorišta. Prostorija je ukrašena portretima pjesnika i pisaca prema temi. Književno veče se može održati i kod kuće za bliske prijatelje, ali atmosfera treba da bude prijatna i pogodna za razgovor. Da biste svoj stan pretvorili u književni klub, stolove možete ukrasiti debelim zelenim stolnjakom, a lampe crvenim abažurom.

Nakon što odaberete temu, morate pažljivo proučiti biografiju heroja (ili heroja) večeri, fokusirajući se na važne trenutke. Pozivnice se pripremaju unaprijed na lijepom papiru. Za potpuno uranjanje u eru prošlosti, preporučuje se kupovina kostima i odgovarajućih atributa. Možete uvježbati i predstaviti javnosti scene iz nekih djela.

Ako je moguće, večernji gosti sjede za stolom (ili stolovima). Neophodno je voditi računa o bezalkoholnim pićima (čaj, kafa) i laganim poslasticama. Svako veče mora imati domaćina u elegantnom odijelu i prijatnog govora. Preostali učesnici moraju uvježbati vještine izražajnog književnog čitanja kako bi čitali odlomke iz djela.

Primer scenarija za književno veče

Malo kome će se dopasti monotono nabrajanje činjenica iz biografije književne ličnosti. Prilikom izrade večernjeg scenarija potrebno je uzeti u obzir aktivno učešće slušalaca. Razgovori pitanja i odgovori i zajedničke filozofske rasprave su idealni. Možete zainteresirati slušaoce ako povučete paralelu između tadašnjeg stvaralaštva i problema modernog života.

Nakon biografije slijedi uvod u rad izabranog pjesnika ili pisca. Učesnici obučeni u odgovarajuće kostime čitaju pjesme, glume skečeve itd.

Igre, takmičenja i romanse osmišljene su da uljepšaju večer. Pretvorite prostor u društveni salon. Romanse uz gitaru i igre trebaju odgovarati cjelokupnoj temi. Možete pozvati goste da igraju forfeits. Bilješke sa zadacima prema temi stavljaju se u cilindar (ili bilo koju lijepu debelu vrećicu). Svaka osoba naizmjence izvlači bilješku i završava zadatak.

Konačno, možete podijeliti male suvenire: razglednice, kalendare koji prikazuju junake večeri, itd. Djeci će biti zanimljivo da sami crtaju svoje utiske, a zatim pomoću crteža kreiraju izložbu. Umjesto crteža, možete napraviti kasicu utisaka - veliku staklenu kocku ili prekrasnu kutiju u koju će biti smještene bilješke sa utiscima i mišljenjima o tome kako je djelo određenog pisca utjecalo na život društva. Da bi vaše bilješke bile dosljedne, dajte svojim gostima komade papira iste veličine, boje ili stila.

2 dedecembar u čast 135. godišnjice rođenja A. Bloka, a Književno veče „Obriši nasumične karakteristike i videćeš – svet je lep“, koju su sproveli zaposleni Biblioteka-ogranak br.6. U učionici je priređena izložba radova A. Bloka i knjiga o pjesniku. Na tabli je postavljena ilustracija - portret A. Bloka Konstantina Somova i ilustracije sa portretima porodice A. Bloka.

Događaj je započeo uz zvuke Beethovenove “Für Heloise”. Uz ovu muziku, bibliotekarka Nadežda Vladimirovna započela je svoju priču o životu i radu pesnika: „Danas ćemo pokušati da se prenesemo u Sankt Peterburg u vreme Bloka, da dotaknemo ono što je stvorilo pesnikov stvaralački svet, njegovu ličnost.. .”

Momci koji nastupaju upoznali su prisutne sa porodicom A. Bloka. Prikazani su slajdovi na kojima su prikazani članovi pesnikove porodice, imanja Šahmatovo, kojoj je posvećena pesma „Ogromna srebrna topola“, pročitana uveče. Momci su naučili koliko su književne žene u Blokovoj porodici slušajući Rahmanjinovu romansu na pjesme Ekaterine Andreevne Krasnove (sestre Blokove majke) „Jorgovan“, koja je postala svojevrsni simbol kompozitorove muze.

Učenici su saznali i o prvoj ljubavi pjesnika, neobičnoj - K. M. Sadovskaya je bila više od 20 godina starija od Aleksandra, ali upravo je pjesme posvećene njoj Blok smatrao svojim prvim pravim pjesmama:

Plavooki, Bog te stvorio ovakvog,
Genije prve ljubavi je iznad mene...

Noć je pala na zemlju. Ti i ja smo sami.
Jezero, puno sna, tiho prska.....

Čitane su pesme posvećene Prelepoj dami, supruzi A. Bloka, L. D. Mendeljejeve - „Predviđam te“, „Stranac“. Momci su čuli i Blokov glas, osjetili njegov stil izvođenja; Do danas je opstalo 6 valjaka sa Blokovim glasom, snimljenih 1920. godine u Institutu Živi glas u Sankt Peterburgu. Snimci su daleko od savršenih, ali daju dojam o neobičnom pjesnikovom stilu čitanja, koji je toliko u kombinaciji s njegovim izgledom. Zapažen je i apel A. Bloka pozorištu. Pročitani su redovi posvećeni talentovanoj glumici V. Komissarzhevskaya, zapažen je pjesnikov okret drami - predstava "Balaganchik", ciklus pjesama posvećen glumici N.N. Volohova, "Snježna maska":

Ušao sam u donji svet kao da ulazim u kutiju,
Pozorište se ugasilo uzbuđeno,
I samo ja uznemiravam tamu
Živa vatra krilatih očiju...

Posebno su zapažene Blokove pjesme upućene domovini, Rusiji. “Neopozivo posvećujem svoj život ovoj temi...” Deca čitaju pesme „O, sudbo domovine!”, „Opet, kao u zlatne godine...”, „Ruso moja, živote moj, hoćemo li zajedno da stradamo?” Nadežda Vladimirovna je pročitala svoju omiljenu pesmu "Skiti", napominjući da je u skladu sa našim danima: