Kako izgleda slovo sh? Sažetak obrazovne aktivnosti „Slovo Š, zvuk“ (za djecu pripremne grupe). c) Kako izgleda slovo Sh?
Sa kandžom na kraju.
Grebena kandža
Kao mačja šapa.
(A. Šibajev)
Slovo "pe" je okrenuto naopako,
konjski rep je pričvršćen na desnu stranu,
Umotano na kraju
Rezultat je slovo...C
(A. Khrebtyugov)
Riba, riba! - kokoške se zovu,
Kokoške ne žele da jedu.
Riba, riba! I na tremu
Pojavilo se slovo C.
(V. Laktionov)
Zadatak 1. Izbroj koliko se slova “C” pojavljuje u sljedećim pjesmama:
Naučili smo mnogo slova,
Stigli smo do slova C.
Postoje riječi gdje je C na početku,
Gdje u sredini, gdje na kraju.
Lanac, cvijet i broj - ovdje
Svi će je pročitati na početku.
I rečima Otac, borac
Pišemo na kraju...
Čaplja stoji na trijemu
Objašnjava na slovo C:
Dođi ovamo, Chicken Little.
Ponavljam: chick-chick-chick.
Ako naučiš lekciju,
Daću ti cvet.
(L. Dyakonov)
Zadatak 2. Od plastelina oblikujte slovo „C“ i napravite ga od slame.
Slovo H
Djeca govore o slovu H
“Slovo Ch je špijun, prerušen u broj 4” (Oleg, 6 godina).
“Slovo H je kao slovo N, koje ima uvučene noge” (Nastya, 6 godina).
„Slovo H jedva stoji na jednoj nozi, samo što ne padne, jadniče.” (Vera, 5 godina).
Pjesme o slovu H
H - čupavi čajnik,
On je veliki šef.
Mehuriće i ključa -
On kontroliše kašike.
(Green K.)
Slovo H je reklo: "Da!"
Pozdravio sam nekoga.
Nacrtaj broj četiri -
Nacrtali smo slovo H.
Da, dobro ste pogodili:
Pišemo h kao četiri.
Samo sa brojevima, prijatelji,
Ne smemo zbuniti slova.
Prvo slovo u riječi za čitanje je
Na slovo H Moje poštovanje!
(E. Tarlapan)
Slovo H je vesela stolica,
Jednom sam sve prevario!
Ustao, ispunjavajući svoj hir,
Noge gore i nazad dolje!
(E. Kotova)
Zadatak 1. Izbroj koliko slova “H” ima u sljedećim pjesmama:
Išli smo sat vremena
Za kornjaču.
Kornjača je dala
Čajnik, šolje.
Zatim je otpuzala do komšinice
Nešto dugo
Čekamo domaćicu.
(G. Sapgir)
Živio u stanu
četrdeset četiri,
Četrdeset četiri
smiješan siskin:
mašina za pranje sudova od siskina,
Skidač šljunka,
baštovan siskin,
Nosač vode od siskina.
Čiž za kuvara,
Čiž za domaćicu,
Čiž na parcelama,
Dimnjačar.
Peć je zagrejana,
Kaša je bila kuvana
Četrdeset četiri
smiješan siskin:
Siskin sa kutlacom,
Čiž sa žaračem,
Siskin sa ljuljačkom,
Siskin sa sitom.
(D. Kharms)
Zadatak 2. Od plastelina oblikujte slovo „H“ i napravite ga od slame.
Slovo Š
Djeca govore o slovu Š
“Slovo Š izgleda kao slomljeni trozubac podvodnog kralja Tritona iz crtića “Mala sirena” (Nastya, 6 godina).
“Samo slovo Š izgleda kao kruna nekog kralja ili kraljice” (Vera, 5 godina).
„Slovo Š je češalj za Babu Jagu, na glavi su joj ostale samo tri dlake“ (Oleg, 6 godina).
Pjesme o slovu Š
Pogledaj slovo Sh -
Pismo je veoma dobro
Jer od nje
Možete raditi E i E.
(A. Šibajev)
Mačka hoda polako
Kandže poput slova Sh...
Brzo miš ispod peći -
Pokret! Kao u šapama
Ne idi tamo.
(V. Stepanov)
Ah, stolica je dobra!
Okrenite ga - i slovo Š!
(E. Tarlapan)
Kako izgleda slovo Sh?
Na zubima stare kante.
(V. Stepanov)
Izgleda kao viljuška Š
Ali niko to ne može podnijeti!
Ostala su tri karanfilića
I olovka je izgubljena.
(E. Kotova)
Slovo Š u ovim riječima:
Škola, motka, šarada, ček.
Napisao sam slovo Š:
Tri stupa i krevet za spavanje na dnu.
(B. Zakhoder)
Šura je grabljala sijeno,
Zaboravio sam vile u sijenu.
(G. Vieru)
Zadatak 1. Izbroj koliko slova "Š" ima u sljedećim pjesmama:
Šta imamo u šumi koja počinje na slovo Sh?
Ovaj konus je pao, šuštajući.
Bumbar i stršljen bučno preturaju po kaši.
Insekti šušte u bokovima šipka.
Šta još u šumi počinje slovom Sh?
Buka i šuštanje u blizini kolibe.
(M. Yasnoe)
Jesenje grmlje šušti,
Lišće šušti na drvetu.
Trska šušti
I kiša šušti.
I miš, šušti,
On žuri do rupe.
I tamo tiho šušte
Šest pametnih malih miševa.
Ali svi okolo su ogorčeni:
Kako su nestašni bili bučni!
(A. Usačev)
Zadatak 2. Od plastelina oblikovati slovo „Š“ i napraviti ga od slame.
Slovo Š
Kako izgleda slovo Š očima djece?
„Slovo Š izgleda kao oraščić kada otvori usta“ (Nastya, 6 godina).
“Slovo Š izgleda kao stara četka” (Vera, 5 godina).
„Slovo Š je kruna za nekog ludaku“ (Oleg, 6 godina).
Kako izgleda slovo Š?
Izgleda kao češalj.
Tri zuba ukupno?
Pa onda!
(E. Tarlapan)
Šč je štene koje se igra.
Legao je sa podignutim šapama.
(G. Vieru)
Slovo Š će nam pomoći
Operite zube ujutro.
(V. Stepanov)
Slovo Š i Š - sestre
Samo Sh uvijek sa prasicama!
(E. Kotova)
Zadatak 1. Izbroj koliko se slova “Š” pojavljuje u sljedećim pjesmama:
Štuka škljoca zubima
Vrata su zaključana,
Nečije ljutito oko je u pukotini
Gleda me direktno - Oh-oh-oh, ne prilazi!
Na vratima je prikovano slovo Š.
Pitam se šta se tu krije?
Možda čudovište iz šipražja
Zuri li njegovo strašno oko?
I hoće li me pojesti u jednom dahu bez oklijevanja?...
Vrata su se otvorila uz klik - "čudovište" je postalo... Štene!
Pomozite sebi! Ovo je supa od kupusa! -
Deverika reci štuki.
Ne želim mršavu supu od kupusa!
Ja bih par deverika!
Možda kiseljak? Borscht?
Ne želim! Hoću deveriku!
Neću te pustiti, deveriko!
Krčkaću te u pavlaci!
Poslastica će biti velikodušna!
Ja sam grabežljivac! Oprostite!..
Braćo! Sakrij se negde!
Štuka je grabežljivac! Kakva katastrofa!
Zadatak 2. Od plastelina oblikujte slovo „Š“ i napravite ga od slame.
Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Zdravo prijatelji! Ja sam Smesharik. Moje ime je Krosh
a o u y n m l r b c g d h i i e p k t s h
DAN KUPANJA KLIZALICE FAMILY SPARROWS FUN
Pogledaj pažljivo. Razmislite polako i sigurno ćete pronaći Pet stvari koje počinju na slovo Sh.
Sh sh suglasno bezglasno teško siktanje
Kako izgleda slovo Sh - Slovo je jako dobro, jer od njega možeš da napraviš E i E. Zaboravio si vile u sijenu.
SH a o i e u
bunda - bunde kapa - kape lopta - loptice šešir - kape
KRUŠKA LAPEK MIŠ BUKA OLUJA ZAVJESE ŠALA GUME ŠIPLJEVI
Ako požuriš, sustići ćeš ljude, nasmijat ćeš ih, iznenadit ćeš ih
pacov - para - malina - osveta - krovna lopta auto šest
jester joker vic vic vic šraf
F ceker i ja
OK NO RA KI NO SHA GI RYA Osvajanje vrhova
SHULY RU SNE MO SA
Pas, zašto laješ? Plašim vukove. Pas sa repom među nogama? Bojim se vukova.
Bravo, momci! Želim vam uspjeh u učenju! Vidimo se opet!
Pregled:
Tema: Slova Š, Š koja označavaju suglasnički zvuk [š].
Ciljevi: 1. Upoznati učenike sa novim slovima i glasovima, oblikom
Vještine čitanja, naučiti raditi s tekstom.
2. Razvijati fonetski sluh, pažnju, pamćenje, govor, mišljenje.
3. Negovati interesovanje za zanimanja i čitanje bajki.
Oprema: DVD projektor, prezentacija, crteži za tekstove.
Napredak lekcije.
Ι. Organizacija pažnje.
Pravilo poziva.
Pozdravljam goste.
ΙΙ. Ažuriranje onoga što je prethodno naučeno.
1. Čitanje odlomka iz pesme S. Mihalkova „Šta imaš?“
O čemu pjesma govori?
Zašto tako neobično ime?
O čemu su momci pričali?
S kakvim su osjećajem pričali o svojim majkama?(ljubav, ponos,
poštovanje)
Do kakvog su zaključka došli?
(Trebaju nam sve vrste majki,
Sve vrste majki su važne!)
Kao što možemo reći stihovima iz pjesme.
“A sada imamo...(lekcija). A danas imamo...(gost)"
Smesharik Krosh nas je posjetio. Videće kako ćemo
Naučite novi zvuk i slovo. Zašto je tačno došao kod nas?
Reci mi na kraju lekcije.
U međuvremenu, ponovimo glasove i slova koje smo naučili.
2. Ponavljanje proučenih slova na traci.
Imenujemo samoglasnike.
Zašto su slova i i e neobična?
Pozivanje suglasnika
Zvučan [n], [n"], … .
Bezglasno [p], [p"], … .
Po čemu se slovo H razlikuje od ostalih suglasničkih slova?
(zvuk [h"] je uvijek tih)
Koje je ovo pismo?(b)
Šta je tu posebno
(ne ukazuje na zvuk)
3. Ponavljanje značenja b.
Ban ka porodica
Dnevni vrabac
Klizaljke su zabavne
Koja je razlika između b u riječima 1 i 2 kolone?
(U prvom stupcu označava mekoću suglasničkog zvuka;
U drugom se nalazi razdvojni meki znak).
ΙΙΙ.Učenje novog gradiva.
1. Komunicirajte temu i svrhu.
Kako zmije sikću (š-š-š)
Kako guska sikće (š-š-š)
Koji zvuk ćemo proučavati?[w]
2. Čist govor. F.M. (prikaži pokretima)
Ša-ša-ša- majka pere bebu.
Šu-šu-šu-pišem pismo.
Ši-ši-ši- deca idu u vrtić.
Ash-ash-ash- Marina ima olovku.
Sho-sho-sve će biti u redu.
3. Određivanje mjesta glasa u riječima.
Pogodite zagonetke i odredite gdje se nalazi glas [w] u riječima -
Ima li nagađanja?
Smesharik vas sluša dok radite.
1. Danas se sve raduje
U rukama dece!
Plešu od radosti
Vazduh... . (sh ary)
2. I oprao sam ga za svoju maćehu,
I sredio grašak
Noću uz svjetlost svijeća.
I spavala je pored peći.
Lepa kao sunce
Ko je ovo?.... (Pepeo shka)
3. Mačka živi na našem krovu,
I žive u podrumu... . (Mi w i)
4. Postoji visoka, svijetla kuća,
Ima dosta agilnih momaka u njemu:
Tamo pišu i broje,
Crtajte i čitajte. (škola)
5. Neće putovati bez benzina
Ni autobus ni... (ma guma)
6. Ako ga naoštrite,
Nacrtaj šta god želiš
Sunce, more, planine, plaža,
sta je ovo... (olovka w)
4. Pronađite 5 riječi sa glasom [w].
Pronađite 5 riječi na slici koje sadrže glas [w].
(kaput, kapa, lopta, šal, pertle)
5. Artikulacija tokom izgovora.
[w] – suglasnik, gluh, uvijek tvrd, sikćući.
6. Upoznavanje sa slovima Š, Š.
Š – veliko, sh – malo.
Kako izgleda slovo Sh?
Pogledaj slovo Š -
Pismo je veoma dobro
Jer od nje
Možete uraditi e i e.
Šura je grabljala sijeno,
Zaboravio sam vile u sijenu.
IV. Čitanje sa slovima Š, Š.
1. Čitanje slogova.
Igra "Starfall"(slovo w je nacrtano na oblaku, lete do njega
Zvijezde sa samoglasnicima formiraju slogove. Djeca čitaju u horu.)
Sha sho shu shi she
2. Čitanje slogova u udžbeniku.
3. Čitanje riječi sa slovom sh i određivanje značenja jednine i
Množina.
bunda - bunde
Šešir - šešir
lopta - lopte
Koja je razlika između riječi s lijeve i desne strane?
4. Raditi na leksičkom značenju riječi.
a) kruška b) luda c) buka
plump thorns storm
Zavjese od gume za miš
a) Objasni značenje podvučene riječi.
(bujna okrugla punđa)
b) Koja riječ u ovoj koloni odgovara na pitanje ko?
(šadlica je osoba koja nasmijava ljude)
c) Koja riječ znači "jaka oluja na moru?"
(oluja)
5. Rad sa poslovicama.
Dopuni poslovicu.
Ako požurite, ljudi...
Sustići ćeš me, nasmijat ćeš me, iznenadit ćeš me
Kako razumete ovu poslovicu?
Čitanje poslovica u udžbeniku str. 140.
6. Fizičke vježbe.
Šura je išla u školu i našla kvržicu.
Ljuska je hrapava, vidi se da je šišarka stara.
6. Anagrami.
Zamijenite jedno slovo u riječi slovom w i dobijete novu riječ.
pacov - krov
Steam - lopta
Malina - auto
Osveta - šest
7. Ponavljanje informacija o srodnim riječima.
jester joker joke vijak razigrana šala
Koja riječ nedostaje?(šraf). Zašto?
Kako nazvati ostale riječi?(povezano)
Šta im je zajednički dio, korijen?(budala)
8. Čitanje priče u udžbeniku str. 141.
a) Čitanje načitanih učenika.
O kome se u tekstu govori?
b) Sekundarna percepcija.
Smisli naslov.
Gdje su otišla djeca?
Šta su sakupljali?
Koje drveće ima šišarke?
Da li su svi četinari zimzeleni?
9. Upoznavanje sa pjesmom V.N. Miloslavskaja "Jesen".
O čemu je pjesma?
10. Zagonetke.
checker f
a \i/ (kvrga) (šal)
V. Učvršćivanje naučenog znanja.
1. Igra “Osvojite vrhove”.
(Slogovi se postepeno pojavljuju na ekranu, djeca čitaju riječi koje dobiju).
2. Dopuni riječi na temu “Zima”.
Mo... ru... šu...
Sa... ly... san...
3. Čitanje po ulogama.
Pas, zašto laješ?
Plašim vukove.
Pas sa repom među nogama?
Bojim se vukova.
VI. Sažetak lekcije.
Test.
Učenici na svom stolu imaju crtež u obliku bojanke. Ako su odgovori tačni, pojavljuje se Smesharik.
Ako pročitam tačnu tvrdnju, bojiš plavom olovkom
Sektor sa ovim brojem.
1. Zvuk [sh] je suglasnik. +
2. ʹ označava samoglasni zvuk. –
3. Zvuk [w] je uvijek tvrd. +
4. Djeca, šuma, šišarke. Ovo je prijedlog. –
5. Zvuk [w] je tup. +
6. U riječi jester glas [sh] na kraju riječi. –
7. U riječi mačka nema zvuka [sh]. –
8. U riječi lopta glas [sh] na početku riječi. +
9. Djeca su skupljala šišarke u šumi.Ovo je prijedlog. +
10. Glas [o] je suglasnik. –
Koga si dobio na slici?(Smesharik)
Zašto je tačno Smesharik Krosh (plavi) došao na našu lekciju?
(Zato što je zvuk [sh] uvijek tvrd).
Za dobar posao Tokom lekcije, Smesharik vam daje zvijezde.
Učenik se spremao za školu
Obučeni toplije:
Obukao je bundu, kapu, šal -
Otišao sam do škole i počeo da se znojim.
Ponovi zvuk Š za mnom:
= U direktnim slogovima:
sha-sha-sha, sho-sho-sho, sha-shi-sho-shu
shi-shi-shi, shu-shu-shu, shi-sho-shu-sha
ona-ona-ona, šo-šu-ša-ši
šik, šav, šeik, prostranstvo
U obrnutim slogovima:
pepeo-pepeo-pepeo, ish-ish-ish, ash-osh-ush-ish
osh-osh-osh, ish-ish-ish, osh-ush-ish-ash
ush-ush-ush, ush-ush-ash-osh
miš, maskara, raž [w], već [w], laž [w], tišina
1. Pronađite riječi sa slovom Š (preuzeto i)
2. "Avantura" sa slovom Š
3. Identifikujte one slike (ili samo riječi) koje sadrže slovo Š:
= kapa, bunda, stolica, točak, ormar, čizme
4a. Igra "Naprotiv" ()
Miš jako voli zvuk Sh. Ona (uzmi igračku i sliku mišem) će imenovati slog slovom S, a vi ga trebate ponoviti, zamjenjujući slovo S sa Š.
= sa - ša, so - šo, su - šu, se - ona
= sok - šok, ogrtač - miš, maska - Maša, kaciga - kaša
4b. “Promijenite prvi glas u riječi” ili igra “Mađioničar”: sada ćemo neke riječi pretvoriti u druge! Morate zamijeniti prvi glas glasom [Š] i imenovati novu riječ. (preuzeto sa i) (Napomena: neka djeca imaju poteškoća s promjenom prvog zvuka po sluhu, pa ga možete napisati na listu ili napraviti slajdove).
= izvini - ..., sapun - ...., joint - ....
= mach - ..., poklon - ..., usne - ...
= bik - ..., guranje - ..., miš - ...
= papuča - ..., majica - ..., tap - ..tampati
5. Priča - prepričavanje na slovo Š. Mačka i miš (lančani tekst) (preuzeto sa i)
Aljoša ima mačku, Maša.
Mačka Maša hvata miševe.
Miševi bježe od mačke.
Mačka je velika, okretna, sustiže miševe.
6a. Reci pismo! (pripremiti slajdove sa riječima)
= karanda..., shala..., landy..., mala..., kama...
6b. Igra "Završi riječ!" (odrasla osoba piše na listu) (preuzeto)
= sa slogom Š A: na..., va..., Da..., Nata..., gru..., kry...,
= slog Š I: na..., va..., dy..., kama..., gru..., we..., kry..., pi..., u...
7a. “Žongler je varalica” - moram da uhvatim samo te lopte (loptice) kada izgovorim riječ sa glasom Š (ako nema takvih materijala pri ruci, onda možete “napraviti korak naprijed ako čujete zvuk Š (ako ne, stani mirno)”)
= kornet, jež, auto, mačka, buba, medvjed, šešir, žirafa, žaba, trešnja, sladoled
7b. Igra "Pljesnite rukama" (kada čuje zvuk Š)
= Zvukovi: Š, A, M, Š, S, O, I, Š, Z, K, M, Ž, R, D, V, Š, G, Š, L, S
= Slogovi: SHO, OM, SHA, MA, VU, LO, ASH, NA, KI, OSH, SA
= Reči: lopta, dim, kaša, mačka, cipele, krug, beba, usne, šešir
8. „Klovn i loptice“: potrebno je da pomognete uhvatiti one lopte koje imaju slovo Sh (izvucite kanap od loptica i dovedite ga do klaunove ruke). A iz loptica u kojima nema slova Š izvucite vazduh koji izlazi. Ne zaboravite nazvati sva slova Sh (ideja preuzeta, izvođenje moje (A5))
9a. Lekcija sa slovom Š (iz knjige "Igre za razvoj govora")
9b. "Slova učimo igrajući se"
10. Djevojci Mash je danas rođendan - poklonimo joj tratinčice! (ideja preuzeta, fajl sam napravio (A5 format))
11. Još jedan čin sa mađioničarom: Ja ću biti mađioničar, a ti ćeš biti pomoćnik. Nazovite glas Sh, a ja - ostatak riječi. Onda ponavljaj celu reč za mnom!
= ...apka, ...kaput, ...ina, ...ag, ...um, ...šilo, ...al, ...ov, ...oroh
12. "Mađioničarske transformacije": velike predmete ćemo pretvoriti u male! (špijunirao)
poklopac - ...
lopta -...
šešir -...
ormar - ...
uho - ...
mačka - ...
lonac - ...
jastuk - ...
zavesa -...
letjeti -
13. Dopuni rečenice.
Ja idem, a ti... (ti ideš). Ja pevam, a ti... (pevaj). Ja vodim, a ti... (vodiš). Ja dajem, a ti... (dajem). Ja jedem, a ti... (jedi). Ja ga nosim, a ti... (nosi ga).
14. Igra "Nazovi ljubazno"
zima - zima
kamen -
ned -
kruh -
koliba -
ljubavnica -
pantalone -
15. Pronađite skrivena slova Š (ovdje)
16. Odaberite i zaokružite slovo Š (ovdje)
17. Dodajte dio koji nedostaje da dobijete slovo Š (ovdje)
18. Pronađite slovo Š u ovoj zbrci (ovdje)
20. Lopta je pukla. Pada i sikće: "Š-š-š." Šišti s njim. Nacrtajte punu liniju duž isprekidane linije. Ne zaustavljajte se nigdje i recite: "Š-š-š-š..." (ovaj zadatak i slijedeći odavde)
21. Pokažite kakva je lopta isprva bila - zaokružite je po konturi i osenčite je u zadatom pravcu. Nacrtajte punu liniju duž isprekidane linije. Nemojte nigdje stati i reći: "Š-š-š-š..."
22. Dajmo Prascu puno lijepih loptica. Ocrtajte svaku lopticu duž konture i zasjenčite u zadanom smjeru. Ne zaboravite da kažete: “Š-š-š-š...” Izbroj koliko loptica ima Prasac: “Jedna lopta, dve lopte,...”
23. Zmije crtaju šare na pijesku i sikću: “Š-š-š-š...”. Prvo prstom iscrtajte linije, a zatim olovkom. Ne zaboravite da šištite kao zmija.
24. Ocrtajte obrise miševa po tačkama i dovršite crtež, ponavljajući jednostavnu izreku: "Tiho, mišu, ne budi buku". Koliko je miševa mačka vidjela u snu?
25. Recite bez oklevanja: „Mishka ima izbočine, Mishka ima izbočine...“. Ocrtajte konture čunjeva. Nacrtajte i izgovorite riječ "Sh iSh ka".
26. Lanac rečenica. KaSh a (lančani tekst)
Maša i Daša jedu prosenu kašu.
Od prosa se kuva prosena kaša.
Moja baka je kupila proso.
Baka je skuvala lonac prosene kaše.
Mačka je hranjena kašom.
27. Nacrtajte polovinu svakog objekta i imenujte ga.
28. Od štapića (ili olovaka, ili šibica) rasporedite slovo Š.
29. Pogledaj slike i imenuj ih. Odredi mjesto glasa Š u svakom od njih. (uzeto)
30. Promijenite rečenice prema primjeru (preuzetom)
Maša ima bundu. - Ovo je mašina za krznene kapute.
Miša ima auto. -
Paša ima torbu. -
Daša ima šah. -
Saša ima šešir sa ušicama. -
31. Igra "Zapamti i ponovi" (preuzeto
Nazad Naprijed
Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve karakteristike prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.
- upoznati nove suglasničke glasove i slova, aktivirati vokabular;
- razvoj govora, kognitivna aktivnost;
- vaspitanje moralnih kvaliteta: ljubaznost, osećaj za kolektivizam (sposobnost sklapanja prijateljstva), negovanje osećaja za lepo, sposobnost da se ceni lepota;
- razviti fonemski sluh, pažnju, pamćenje;
- dikcija pomoću vrtača jezika;
- razviti sposobnost slušanja odgovora prijatelja.
Oprema:
- udžbenik ruskog alfabeta V. G. Goretsky,
- portreti: A. S. Puškin, ilustracije na dela Puškina, knjige A. S. Puškina,
- prirodni češeri (kedar, bor, smreka),
- prezentacija.ppt za lekciju
Napredak lekcije
I. Organizacioni momenat.
Dat je dugo očekivani poziv,
Lekcija počinje!
II. Artikulacijska gimnastika: (Slajd 2).
1. Ogledalo!
Radimo s jezikom i usnama.
2. "Lisica je pas."
"Lisičarka" - pokažite jezik.
"Pas" - sakrijte jezik.
3. Poližite džem sa gornje usne i donje usne sa jezika.
Vježba „Ukusni džem“.
Oh, i ukusan džem!
Žao mi je, ostalo mi je na usnama.
Ja ću podići jezik
A ja ću polizati ostalo.
4. Vježbe disanja.
A) kako pravilno disati? ( Udahnite kroz nos, izdahnite na usta.)
B) sada nećemo samo izdahnuti, već i izgovoriti fraze:
Uzmi cvijet, pomiriši ga i reci: O, ŠTA MIRIŠI! (2–3 puta),
- Šta smo sad radili? (Vežbe za jezik za disanje.)
- Zašto su to uradili? (Izgovarajte pravilno glasove, riječi, rečenice.)
III. Postavljanje cilja i zadataka lekcije
1. – Koji zvuk ćemo „otvoriti“ naučićete na jezičkom zagrevanju. (Slajd 3).
– Sjećaš se kakav zvuk proizvodi zmija?
– Hajdemo svi zajedno zašištati: Ššššš
2. do formulacije teme.
– Živi li takav zvuk u našoj traci slova?
(Na ploči visi memorijska traka.)
– Formulirajte temu naše lekcije
– Koji su ciljevi našeg časa? Šta treba da naučite?
IV. Rad na novoj temi lekcije. (Slajd 4).
-Kakav je to zvuk? Zašto?
– Možda su neki od vas već pogodili zašto je ovaj zvuk poseban, po čemu se razlikuje od drugih zvukova?
Hajde da saznamo kakva je to osoba, glasna ili gluva? Zašto?
– Mislite li da je tvrda ili mekana?
Zvuk [w] je uvijek tvrd
Upoznavanje sa pismom. (Slajd 5).
Kako izgleda slovo Sh?
Šura je grabljala sijeno,
Zaboravio sam vile u sijenuKako izgleda slovo Sh?
Na zubima ove kante.
Čitanje slogova sa slovom sha. (Slajd 6, 7).
Ša, šu, šo, ši, ona
Zamislite riječi koje počinju ovim slogom
Čista priča. (Slajd 8, 9, 10).
Ša - ša - ša - majka pere bebu.
Šu - šu - šu - pišem pismo.
Ši - ši - ši - trska nešto šapuće.
Ona-ona-ona je patka u trsci.
Radim na vrtalici jezika. (Slajd 11).
Sasha je hodala autoputem i sisala sušilicu.
V. Minut fizičkog vaspitanja. (Slajd 12).
VI. Primarna konsolidacija. (Slajd 13).
1. Rad na zagonetkama Čitanje riječi
zima je otišla daleko,
Čupava je pjevušila nad livadom (Bumbar).Danas se sve raduje!
U rukama djeteta.
Plešu od radosti
Zrak... (loptice). (Slajd 14).U snježnom polju uz cestu
Moj jednonogi konj juri.
I to mnogo, mnogo godina
Ostavlja crni trag. (Olovka.) (Slajd 15).Ne izgledaju kao igle
I oni su takođe pali sa drveta. (Izbočine.) (slajd 16).
(Šešarke zadržavaju sjemenke četinarsko drveće, a kada sjeme sazri, izraste četinarske šume.... To je i hrana za životinje i ptice zimi.)
U blizini Lukomorja je zeleni hrast,
Zlatni lanac na hrastu:
Dan i noć mačka je naučnik
Sve se vrti u krug u lancu;
Ode desno - pesma počinje,
Lijevo - priča bajku
(Slajd 18).
Svi ste upoznati sa delima Puškina, od tada ste ih čitali ranog djetinjstva tvoji roditelji.
Sada ćemo provjeriti kako ih pamtite. (Slajd 19).
Kviz o Puškinovim bajkama
1. Reci mi moje svjetlo, ogledalo
Reci mi celu istinu.
“Priča o mrtva princeza i sedam heroja"(Slajd 20).
2. Starac je živio sa svojom staricom
Uz najplavije more.
“Priča o ribaru i ribi” . (Slajd 21).
3. Tri djevojke ispod prozora
Vrtili smo se kasno uveče.
"Da sam samo kraljica"
Jedna devojka kaže,
Zatim za cijeli kršteni svijet
Pripremio bih gozbu.
“Priča o caru Saltanu.” (Slajd 22).
4. Daću ti pticu
Stavite je na iglu za pletenje
Na zemlji i pod zemljom
Imaćeš prijatelja...
“Priča o zlatnom petliću.” (Slajd 23).
Vježba za oči. (Slajd 24).
Koga je šamahanska kraljica tražila kao nagradu od cara Saltana? (Slajd 25).
Pogledajmo Shamakhan kraljicu u udžbeniku.
3. Rad sa tekstom na „Ruskom bukvaru“ (str. 141). (Slajd 26).
Čitanje i analiza teksta (u horu, sami, u „lancu“).
- Gdje su djeca išla u šetnju?
- Koja riječ ima mnogo značenja? (četke)
Četke je polisemantička riječ. (Slajd 27).
Rowan četke
Ruke
Rese pored zavesa
Šta su djeca prikupila? (izbočine)
Učenik čita napamet.
- Ako rastemo na smrči,
Tu smo, mi smo u poslu,
I na čelima djece
Nikome ne trebaju čunjevi.
O kakvim izbočinama pričamo? (Nakon svađe ima modrica i izbočina.)
Sažetak lekcije. Koje smo pismo danas sreli? Šta možete reći o ovom pismu? (Slajd 28).