klasa: 10

• sistematizovati gradivo na temu „ne sa različitim dijelovi govora“, koji se uči u 5-9 razredima, dopuniti količinu gradiva utvrđenu školskim programom;
• razviti snažnu i svjesnu vještinu pisanja NE sa različitim dijelovima govora;
• nastaviti sa pripremama učenika za Jedinstveni državni ispit, uvježbavajući vještinu rješavanja testnih zadataka

Tip časa: čas sistematizacije, generalizacije i učvršćivanja znanja

Oprema: tabela „NE sa u različitim dijelovima govori“, interaktivna tabla, kompjuter, materijali.

Napredak lekcije

I. Organizacioni momenat

II. Pravopisni rad

(Pravopis završetaka glagola i nastavaka participa sadašnjih i nastavaka prošlih participa - zadatak A16 Jedinstvenog državnog ispita)

Izgovarate, uvrijeđeni, preobraženi, služite, prenosite, odnosite se, spavate, zaključujete, masno, vidljivo, zalijepljeno, uvijate (ždralovi), vidite, zaboravite, prihvatljivo, cvrkute, držite, prividno, gubite se, obnavljate, nezaboravno, ljuljate se.

Da bi uspješno obavili ovaj zadatak, studenti moraju:

• odrediti konjugaciju glagola (izgovarati - izgovor to– II referenca - pišemo I; kurlychushchie – kurlyk at
• – Referiram – U)
• vidi samoglasnik infinitiva: uvrijeđen - uvrijediti

zapamtite "podmukli" prefiks vi-, koji preuzima naglasak (naspavajte se - spavajte - II sp.)

III. Postavljanje teme i cilja lekcije

Na slajdu su reči Dmitrija Lihačova.

(Ne) propustite priliku da pronađete nešto zanimljivo čak i tamo gdje mislite da je (ne)interesantno. Ne postoje (ne)interesantna mesta na zemlji: postoje samo (ne)zainteresovani ljudi, ljudi (ne)sposobni da pronađu zanimljive stvari, iznutra dosadne. Morate moći da uronite u atmosferu mjesta gdje vas je sudbina bacila...

(D. Lihačov)
vježba:

Pročitajte tekst. O čemu govore Lihačovljeve riječi? Kako razumete značenje ove izjave? Prepišite, otvarajući zagrade, objasnite pravopis, recite pravopisna pravila koja ste slijedili. Formulirajte temu lekcije.

IV. Sistematizacija gradiva o temi časa Rad sa stolom ()

slajdovi i materijali za učenike	Zajedno
Sa imenicama, pridevima, prilozima
ako bez NE koristi se ako možete pronaći sinonim bez NE	ako postoji ili se podrazumijeva kontrast s veznikom A ako čestica nema uopšte, daleko od, nimalo, nimalo, nimalo, ne još, ne još
Odrične i neodređene zamjenice i prilozi
Ako nema izgovora (niko)	Ako postoji izgovor (ni sa kim)
Glagoli i gerundi
Ako bez NE koristi se	Uvijek
Glagolski pridevi i participi
pune forme nema zavisnih reči nema opozicije sa sindikatom A nema čestica uopšte, daleko od, nimalo, itd.	kratke forme postoji zavisna reč postoji kontrast sa unijom A postoje čestice uopšte, daleko od, nimalo i druge

Posebnu pažnju obraćamo na sljedeće tačke:

• prisutnost riječi koje ukazuju na kombinovano/odvojeno pravopis ne s pridjevima i prilozima.

Najdvosmislenija od objašnjavajućih riječi je riječ UOPĆE. Ako UOPĆE = VRLO, onda NIJE napisano zajedno. Ako AT ALL = UOPŠTE, NIKAKO, onda se NE piše zasebno.

• adversativni veznik ALI zahtijeva kontinuirano pisanje: ružna ali skupa igračka
• Zapamtite: niko drugi osim; ništa više od
• Unatoč, uprkos – prijedlozi (ne gerundi)
• Nemojte brkati česticu NE sa prefiksom NEDO- na glagolima. Prefiks "UNDO-" znači "nedostatak u poređenju sa normom" Zatvorenici su bili neuhranjeni (nedostatak hrane u odnosu na normu), nisu popili supu (nisu završili akciju), nisu čuvali dijete, nisu gledali film.

V. Zadaci obuke

1. Kopiraj, otvori zagrade (zadatak na slajdu)

(Ne)prospavana djeca, starac koji dugo nije spavao, (ne)prestajuća borba, kiša koja (nije) prestajala danju, (ne)rđajući čelik, potpuno (ne)razvijeno područje, apsolutno (ne)istraženi prostori, skoro (netaknuto tlo, (ne)preplanulo lice, članci (nigdje) objavljeni, marama (ne)pletena od starice, otvoreno (ne)izraženo nezadovoljstvo, roman (ne) ) pročitano, rad (ne)završen.

2. Uspostavite korespondenciju između istaknutih riječi u rečenici i njihovih karakteristika.

1. Volkonskaya je imala nešto (ne)rusko u crtama lica.	A. Particip sa zavisnim riječima, napisan odvojeno
2. (Ne)uhvativši ga, otišao sam kod Aleksejeva.	B. Kratki pridjev, napisano zajedno
3. (Uprkos) jačini lokalnih mrazeva, krenuo je na put.	B. Prilog, koji se ne koristi bez NE, napisan zajedno
4. U liku Puškinovih roditelja spojilo se potomstvo jedne osobe - Petra Petroviča Puškina, koji dugi niz godina (nisu) imali komunikaciju i veze jedni s drugima.	G. Particip, napisan zasebno
5. Ovaj brak je bio (ne)srećan.	D. Pridjev sa NE piše se zajedno, jer možete izabrati sinonim
6. Breza je bila (ne)daleko od kuće.	E. To je dio prijedloga i piše se zajedno.

(Ključevi: 1-D, 2-G, 3-E, 4-A, 5-B 6-C)

3. Navedite ispravna opcija odgovori

Riječ je napisana zajedno

A) Da li je moguće živjeti (bez) žrtvovanja bilo čega?
B) Odlučio je ostati (ne)prepoznat.
C) Čovjeku (ne)uvjerenom u svoje sposobnosti teško je pobijediti.
D) (nemam) kome da se obratim za pomoć.

(Odgovori– B)

A) Hleb u radnji nije (ne)svjež.
B) Život na selu je miran i (ne)naglo.
C) Greške u radu su još uvijek (ne)ispravljene.
D) Bio je to život osobe koja je izgledala (ne) stvorena za sreću.

(Odgovor je B)

Riječi se pišu odvojeno

A) Nije bilo (nije) ništa čudno u njegovim riječima.
B) Na monitoru mobilni telefon Zatamnio se natpis: “(ne)odgovoreni poziv”
B) (Ne) neko vrijeme ću živjeti u selu.
D) Čovjek me je (bez)upitno pogledao.

(Odgovor je A)

A) Ovo je (ne)izmišljena priča, ali priča koja se stvarno dogodila.
B) Ne možete biti tako (ne)pribrani.
C) (ne)pristojno je ovo raditi.
D) U sali su se čuli (u) ogorčeni vriskovi.

(Odgovor je A)

4. U kojim redovima (redovima) riječi sa NOT treba pisati na isti način?

A) (nije) lišen, (uopšte nije) prijatelj, (ne) sa?, (ne) koji
B) (ne)stvorio, (ne)pevao, (ne)ogroman, (ne)fotograf
C) apsolutno (ne)lijepa, (ne)češljana, (ne)bez obzira na šta, (ne)kome
D) nimalo uvređeni, (ne)dužni, (ne)prilagođeni uslovima, (ne)vremenima.

(Odgovor: B – zajedno, D – odvojeno)

5. Navedite netačan pravopis

1. A) neke riječi
B) glupi dečko
B) nesigurna osoba
D) suze nevidljive svijetu

2. A) ništa više od
B) ne bi trebalo
B) ne osećam se dobro
D) nije rečeno

3. A) bez reči
B) nigde
B) nije
D) više puta

4. A) daleko od dopadljivog
B) mržnja
B) potpuno tužan
D) neko

(Odgovori: 1-G, 2-B, 3-B, 4-A)

6. Vježbajte da napravite razliku između NE i POD-

Opisima je nedostajala boja (nedostatak u odnosu na normu). Zaronio je, ali nije stigao do dna (nedovršena akcija). Pa, Peter, nisi završio svoj dio kolača. Nisam dovoljno spavao noću i nisam jeo dovoljno. Sto šezdeset sedam ljudi je nestalo iz posade Svetlane. Nije poslušala do kraja i otišla je.

7. Komentirani diktat

(nije) dobro da vas smatraju (ne)pametnim, (ne)lepo je izgledati kao početnik.

(ne)poznatosti više nije bilo, već mi je sve bilo jasno. Međutim, to me (ne)izluđivalo. Ona (nije) iznervirana, (nije) mrzela svoju tetku. Čistjakov, (uprkos) svom strašnom umoru, (nije mogao) da namigne. Izmišljena je potpuno (ne)zanimljiva igra.

Šetali smo (ne)osvijetljenim ulicama grada. Donio sam potpuno (ne)promišljenu odluku. Čamac se približavao mjestu gdje je more (ne)zaštićeno od vjetra ključalo i jurilo u mraku. Sam u polju (ne) ratnik. Još (netaknute) bojama jeseni, visoke stabljike trave veselo zelene. Pronašli smo (ne)porušenu, ali potpuno netaknutu kolibu.

• 8. Samostalan rad
• Zadaci su dati na karticama ili na slajdu. Zajedno ili odvojeno? Zadaci A 18 zadnjih godina Jedinstvenog državnog ispita.
• Otkriven je (ne)identifikovan leteći objekat.
• Na stolu je samo (ne)dovršena čaša soka. Tik uz cestu zacrnjela su se stakla na još (ne)naseljenim kućama.(Ne)sposoban da se realizuje u životu, pokazuje Bazarov
• najbolje kvalitete
• pred licem smrti.
• Ključevi još uvijek (nisu) pronađeni.
• Kuća Petrovih je (ne)velika, ali veoma udobna.
• Tišina je bila (ne) zloslutna, ali nekako meka i mirna.
• Princa Andreja je iritirao (ne) hladan pogled Speranskog koji mu je omogućio da prodre u njegovu dušu.
• Marija Gavrilovna, (ne)svesna šta se krije pod Deforžovom maskom, odlazi na sastanak.
• Gospodarici (nije) se dopao novi sluga.
• (Ne)zahvalan slušalac koči čak i dobrog pripovjedača.
• Na stolu je još bilo (ne)pržene ribe.

Crte lica (nisu) lišene prijatnosti.

U ovoj (ne)proređenoj šumi mlada stabla rastu sporo.

• V. Sumiranje lekcije
• domaći zadatak:

§58 str. 175 vježba 321 (Grekov V.F. „Priručnik za nastavu ruskog jezika u srednjoj školi“)

Uradite test (matični materijal) Književnost. Jedinstveni državni ispit:

informacione tehnologije priprema. ruski jezik. Metodološke preporuke./Auth.-com. Krašeninnikova L.A., Lukina I.V. – Irkutsk: Izdavačka kuća Irkutskog državnog pedagoškog univerziteta, 2011. je nezamislivo bez stalne duhovne komunikacije s knjigom. (Sukhoml.) 4. Dobro treba da se desi u tišini. Ali o tome se nema šta pričati (P.) 5. Na padini plitke jaruge vidio se pčelinjak. (T.) 6. Večernja zora je izblijedjela, a u zraku, još uvijek svijetlom, iako više nije obasjan zracima zalazećeg sunca, hladne senke počele su da se zgušnjavaju i šire. (T.) 7. Niko u kući nije znao za navodni bijeg. (P.) 8. Jesen je bila neviđena, suha, snažna, sa bistrinom hladnog vazduha. (Paust.) 9. Nismo imali vode, bili smo žedni. (Paust.) 10. Sunce se diže više, zveckanje pušaka i mitraljeza nesnosno se kotrlja. (Seraf.) 11. Otvorivši vrata, komandir je ležerno sišao do konja. (Hyde.) 12. Svako ko je ikada vidio Amursku oblast nije mogao a da se ne zaljubi u nju. (V. Gusev.) 13. Niko ne može sve znati, ali je sramotno i štetno pretvarati se da znaš ono što ne znaš. (L.T.) 14. Nekoliko dana zaredom bio sam zauzet čitanjem. (Hyde.) 15. Starac je nevoljko ustao i krenuo za mnom na ulicu. (T.) 16. Visoko na nebu iznad neotopljene zemlje pjevala je ševa. 17. Nismo nigdje išli tokom praznika, a nigdje nismo išli. 18. Kući smo se vratili neosvijetljenim ulicama. 19. Čovjek nam je otvorio vrata. Njegovo pospano lice nije bilo ljutito, već ljubazno. 20. Čuli su se glasovi iz susjedne sobe. Jedan od sagovornika je bio očigledno ogorčen. 21. Dvije osobe su razgovarale na ulazu u kancelariju. Jedan od njih se nasmiješio, ali ne nježno i prijateljski, kao obično, već hladno i napeto. 22. Zbunjen, počeo sam ponovo da čitam pismo. 23. Odluka je morala biti donesena hitno, ali nije bilo s kim da se konsultuje. 24. Sva mjesta u sali već su bila zauzeta, nismo imali gdje sjesti. 25 Led na rijeci nije bio jak, već samo malo prekriven providnom korom. 26. Odjednom smo izašli na veliku sunčanu čistinu. Trava je ovdje bila bujna, zelena i niko je nije zgnječio. 27. Nije bilo potrebe da se vraćamo na stari parking. 28. Mnoga pitanja u poljoprivrednoj nauci još uvijek nisu riješena i čekaju istraživanja. 29. Bez paljenja vatre, mirno smo sjedili i razgovarali. 30. Nije mjesto ono što čovjeka čini, već čovjek mjestom. (Posljednji)

Tu i tamo požuti neki zakasneli cvijet. Trave su sipale svoje seme u zemlju, a gole stabljike im se njišu na vetru. Pojedena povreda je i dalje zelena na pašnjacima, a ležat će pod snijegom.

U daljini se čuje pastirska truba. List na crnoj johi još uvijek visi.

Na preoranim golim njivama izvan sela bere se zreo krompir. U kasnu jesen kupus se isječe iz vrtova - teške, svijetlozelene glavice. Iskopana crvena šargarepa i debela slatka repa nagomilane su između gredica u visoke hrpe.

Na rubu šume još je crveno visoko stablo orena posuto bobicama, a maline u vrtu su crvene kao svijetle okrugle perle. Kovrčava kleka posuta je crnim perlama - jedva čeka snijeg. Trave i drveće pevaju svoju poslednju pesmu, hvaleći zemlju, vrelo sunce, tople kiše. (Prema I. Sokolov-Mikitov.) (109 riječi)

1. Dva slova n u sufiksima punog pasivnog participa.

2. Samoglasnici u sufiksima pasivnih participa.

DEBACLE

Sa našeg trema smo mogli da vidimo reku Belu, i ja sam se radovao njenom otvaranju. I konačno, došao je ovaj željeni dan i sat! Jevseich je žurno pogledao u moju dječju sobu i rekao alarmantno radosnim glasom: "Beli se pomerio!" Za jedan minut, toplo obučen, već sam stajao na trijemu i nestrpljivo gledao očima kako ogromna traka plave, tamne, a ponekad čak i žuti led. Poprečni put je već otplovio daleko; a neka nesretna crna krava je trčala po njoj kao luda, s jedne obale na drugu. Žene i djevojke koje su stajale u mojoj blizini pratile su sažaljivim uzvicima svaki neuspjeli pokret životinje koja trči, čiji je urlik dopirao do mojih ušiju, i bilo mi je jako žao. Na zavoju rijeka se savijala iza strme litice, a iza nje je nestao put i crna krava koja je trčala uz njega.

Odjednom su se dva psa pojavila na ledu; ali njihovo uzburkano skakanje nije izazvalo sažaljenje, već smeh u ljudima oko mene, jer su svi bili sigurni da se psi neće udaviti i da će skočiti ili doplivati ​​do obale. Spremno sam povjerovao u to i, zaboravivši jadnu kravu, nasmijao se zajedno s ostalima. Psi nisu bili spori da opravdaju opšta očekivanja i ubrzo su se preselili na obalu.

Led je i dalje bio jak, čvrst, neraskidiv, beskrajni blok. (S. Aksakov.) (195 riječi)

1. Ne sa različitim delovima govora,

2 Nenaglašeni samoglasnici na završecima participa.

JAČI MIŠIĆI - OŠTRIJI UM

Da li su intelektualna i motorička aktivnost povezane? Mihail Lomonosov je lako mogao da zaveže gvozdeni poker u čvor, Lord Bajron je učestvovao u bokserskim mečevima. Pisac A. Kuprin bio je jedan od najboljih dizača tegova i rvača u Kijevu. Svi su tvrdili da im trening i jačanje mišića pomažu u mentalnom radu.

Mišići i intelekt, suptilnost prirode i moć šaka, bistar um i fizička snaga. Njihova blizina izgleda čudna i neshvatljiva. Ali fiziolozi dokazuju da je inteligencija onih koji rade fizički dobra razvijeni ljudi mnogo veći nego kod ljudi koji nemaju jake mišiće. To se objašnjava činjenicom da su signali koji dolaze iz mišića neophodan preduvjet za uspješan rad mozak

Potrebu za stalnim treningom za funkciju mozga već su u potpunosti shvatili čelnici brojnih američkih kompanija. Njihovi zaposleni koji se bave fizičkom obukom i održavaju se u dobroj formi dobijaju povećanje plate. (A. Suvorov.) (131 riječ)

1. Samoglasnici u sufiksima aktivnih participa prezenta.

2. Nenaglašeni provjereni samoglasnici u korijenu riječi.

3. N - nn u pridjevskim sufiksima.

SPRING WIND

Ujutro je po lokvama bio bijeli led, a sada popodne teku potoci, psi se griju na suncu, a vrapci žustro prskaju okolo. Vjetar je jak, vlažan i topao. Povremeno će se povući i trzati: brz prolećni vetar. Ako slušate, pravi buku i smije se. A nebo je u vjetru: tamnoplavo iza zlatnih grančica topola. Toplina i svježina. I u ovoj svježini potočići sa snijega koji se topi, sa ugrijane zemlje i krovova, sa grančica koje bije na vjetru, koje se mlohalo i blistalo od vjetra, vjetra koji je harao poljima i šumama. I čini se da miriše na golubove, njihovo slabo gugutanje i topla vlaga podruma sa omekšanim ledom. Proleće... Gleda u oči rumene „šave“ i bele kape pasoče u papirnim ružama, klima glavom sa kola sa veselim vrbama, crvenkastim grančicama i sivim vrbama, krstovi zlatni na nebu, uzvici u glasovima trgovaca. (I. Šmeljev.) (124 riječi)

1. Nenaglašeni samoglasnici na završecima pridjeva, imenica, participa.

2. Samoglasnici u sufiksima aktivnih participa prezenta.

3. Slova e - i na završecima glagola I i II konjugacije.

Izgoreo je dug jesenji zalazak sunca. Ugasila se posljednja grimizna pruga, uska kao pukotina, koja se istanjila na samom rubu horizonta, između sivog oblaka i zemlje. Više se nije videlo ni zemlja, ni drveće, ni nebo. Samo iznad glave velike zvezde trepavice su im zadrhtale usred crne noći, a plavi snop sa svetionika uzdizao se pravo u tankom stubu i kao da je pljuskao tamo po nebeskoj kupoli u tečnom, maglovitom, svetlom krugu... Zvezdasto cveće bijeli duvan u prednjem vrtu je oštrije mirisao iz mraka i hladnoće. (A. Kuprin.) (76 riječi)

1. N i nn u sufiksima imenskih pridjeva.

2. Ni i ni sa različitim dijelovima govora.

3. Nenaglašeni provjereni i naizmjenični samoglasnici u korijenu.

Ko ne poznaje ovo jednostavno livadsko i šumsko slatko cvijeće?

U šumu ste hodali dobro utabanom, davno poznatom stazom. Desno i lijevo livadsko i šumsko cvijeće raspršuje se u širokom, raznobojnom i radosnom moru. Ljubičasta zvona se njišu na vjetru, bezbroj maslačaka žuti, kraj šume, već pod drvećem, cvjeta Ivan da Marija. A odmah pored staze, uz rubove jaraka, na zelenim šumskim travnjacima, cvjetaju i klanjaju vam se poznate vesele tratinčice. Skromni cvetovi kamilice sa belim i čistim laticama izgledaju kao radosni osmeh. (I Sokolov-Mikitov.) (78 riječi)

1. Samoglasnici i suglasnici u prefiksima.

2. Slova e - i na završecima glagola I i II konjugacije.

3. Neizgovorivi suglasnici u korijenu.

4. Nenaglašeni samoglasnici na završecima pridjeva.

5. Interpunkcija kada homogeni članovi, u složenim rečenicama.

Od svih ptica pjevica - šumskih svirača - najtajnovitija i najljepša je zlatnožuta oriola.

Oriole žive u čistim brezovim šumarcima, u drevnim sjenovitim parkovima, u visokim hrastovim i lipovim drvoredima.

U proljeće se oriole pojavljuju kasno, kada su gajevi već prekriveni zelenim lišćem, a sve šumske ptice pjevice su odavno proletjele.

Ko nije čuo glasan zvižduk oriole u brezovom gaju? Kao da nepoznati muzičari sviraju neviđene muzičke instrumente u šumi.

Teško je pronaći orolino gnijezdo, vješto visio u zelenim granama drveća. Nije uvijek moguće izbliza vidjeti samu divnu pticu, koja krišom leti s drveta na drvo. Samo ponekad, leteći iznad otvorene, suncem obasjane šumske čistine, bljesne svojim sjajnim perjem. (I. Sokolov-Mikitoa.) (103 riječi)

1 Slova n - nn u sufiksima prideva i priloga.

2. Neizgovorivi suglasnici u korijenu.

3. Nenaglašeni samoglasnici na završecima pridjeva.

4. Interpunkcija sa homogenim članovima priloga i participalne fraze.

LOMONOSOV

Lomonosovov otac, zaokupljen kućnim brigama, gotovo da nije bio uključen u podizanje svog sina. Odrastao je uglavnom pod brigom svoje majke, bio je dobrog zdravlja, brzog i sanjivog uma. Željno je upijao slike prirode, misterije rasta i cvjetanja trave i pamtio navike ptica i životinja. Svježe i oštro oko pratilo ga je kroz cijeli život. Nije slučajno što je mnogo godina kasnije veliki naučnik po sjećanju nacrtao kartu svojih rodnih mjesta.

U kući svojih roditelja, mladi Pomor je prvo naučio rusku gramatiku. Prvo je Mihailo savladao duhovne knjige, zbirke drevnih legendi. A onda knjige sekularnog sadržaja.

Jedne decembarske noći 1730. godine, mladi Pomor je otišao u Moskvu da okuša sreću u nauci i zanatima. Proći će godine, Mihail Lomonosov će diplomirati na Slavensko-grčko-latinskoj akademiji u Moskvi i na Akademskom univerzitetu u Sankt Peterburgu, otići će u Njemačku na nastavak školovanja i vratiti se u domovinu kao perspektivni hemičar, matematičar i magistar poetike elokvencija. (O. Larin.) (138 riječi)

1. Slova e i padežnih završetaka imenica.

2. Slova n - nn u sufiksima pridjeva i participa.

3. Interpunkcija sa homogenim pojmovima, sa participalnim frazama.

NE DIRAJTE ŠUMSKE BEBE

Ne znaju svi da šumske bebe ne treba odvoditi iz šume.

Odrastajući, životinje nastoje iskusiti život, ali još nemaju dovoljno opreza, nisu se naučile bojati ljudi. Stoga ponekad u šumi možete sresti usamljene mladunce šumskih stanovnika. I ne samo u šumi - u blizini gradova i mjesta, na strani bučnog autoputa.

Međutim, to uopće ne znači da su male životinje izgubljene i da ih treba spašavati. Velika većina životinja u svom prirodnom staništu nikada ne gubi niti napušta svoje mlade. I zapamtite da je izuzetno teško pustiti "spašenu" bebu divlje životinje kod kuće. Neće nužno uginuti, naravno, ali neće izrasti u normalnu, zdravu životinju, čak i ako im date podnošljiv život tokom jeseni, ipak ćete ih morati pustiti u šumu. Puštanje u smrt: pile ili mlada životinja koja je proživjela fazu sazrijevanja u blizini osobe nije pripremljena za samostalan život u prirodi.

Nemojte ozbiljno očekivati ​​da ćete dovođenjem divlje životinje u svoj dom postići isto međusobno razumijevanje s njom kao što osoba ima sa odavno pripitomljenim životinjama. Ne možete odgajati Kisu od risa, ili dobrodušnog Potapycha od medvjedića. A ako slučajno sretnete slatku životinju tokom šetnje po selu, nemojte je dirati. Ostavi ga na miru. (G. Bazhutn.) (196 riječi)

1. Slova e - i na završecima glagola I i II konjugacije.

2. -Tsya i -tsya u glagolima.

3. Ne sa različitim dijelovima govora.

4. Interpunkcija sa participima i participalnim frazama, u složenim rečenicama.

SLUŽBA DOMOVINI

Za mene je glavno bilo služenje Otadžbini, svom narodu. Dani mojih najvećih radosti poklopili su se sa radostima otadžbine. Briga za domovinu, njeni gubici i tuge uvijek su me brinuli više od ličnih.

Svake godine se sve više odmičemo od ratnog vremena. Bilo je to izuzetno teško, ali i veoma slavno vrijeme. Tih godina smo se još više očvrsnuli i nakupili ogroman moralni kapital. Gledajući unazad, uvijek ćemo se sjećati onih koji se nisu štedjeli da poraze neprijatelja.

Nauka o pobedi nije laka nauka. Ali onaj ko teži pobjedi, ko se bori za stvar za koju vjeruje da je ispravna, uvijek će pobijediti. (G. Žukov.) (100 riječi)

2. Ne sa različitim dijelovima govora.

3. Slova e - i na završecima glagola I i II konjugacije.

4. Interpunkcija u priloškim frazama i složenim rečenicama.

KIŠA U ŠUMI

Nemoguće je prenijeti užitak boravka u šumi ispod božićne jelke za vrijeme tople ljetne kiše. Čupavi tetrijeb, tjeran kišom, uletio je usred naše guste jele i sjeo točno iznad kolibe. Zeba se ugnijezdila u punom pogledu ispod grane. Jež je stigao. Zec je prošetao. I dugo je kiša šaputala i šaputala nešto našoj jelki. I dugo smo sedeli, i sve je bilo kao da je pravi vlasnik šuma svakome od nas posebno šaputao, šaputao, šaputao... (M. Prišvin.) (71 reč)

1. Slova e - i u padežnim završecima imenica.

2. Nenaglašeni provjereni samoglasnici u korijenu.

3. Interpunkcija sa participalnim frazama, u složenim rečenicama.

S LJUBAVLJU PREMA PRIRODI

U velikim rezervatima, u našim netaknutim šumama, nalaze se jeleni. Obični jelen je vrlo lijepa, vitka životinja s velikim razgranatim rogovima.

Nekada je svuda bilo puno jelena. U davna vremena lovili su ih, trovali psima, ubijali strijelama iz luka i ubadali oštrim kopljima. Lov na jelene sada je strogo zabranjen.

Lijepi, hrabri jeleni su povjerljivi u ljude. Na šumskoj čistini, u borovoj šumi, nalazi se hranilica. Svake večeri jeleni dolaze ovamo. Mirno jedu sijeno i gotovo se ne plaše kada im se neko približi da im se divi. (I. Sokolov-Mikitov.) (86 riječi)

1. Tsya i -tsya u glagolima.

2. Nenaglašeni samoglasnici na završecima pridjeva.

3. Nenaglašeni provjereni samoglasnici u korijenu.

4. Interpunkcija sa homogenim članovima, u složenim rečenicama.

NA OTOKU SPASA

Na velikoj poplavi Volge, tu i tamo su se mogli vidjeti mali dijelovi nepotopljene zemlje, gdje su jurile razne životinje.

Vodeni pacov je plivao, vjerovatno sa velike udaljenosti, i umoran se naslonio na granu johe. Lagano mreškanje u vodi pokušalo je da otrgne pacova od mjesta gdje se on nalazi. Zatim se malo popela na prtljažnik i sjela na viljušku.

Ali sasvim veliko drvo, stojeći, vjerovatno, pod vodom na visokom brežuljku, sjedila je pohlepna, gladna vrana i tražila plijen. Bilo bi joj nemoguće uočiti vodenog štakora u račvi, ali krugovi su plutali na valu od dodira s repom pacova, a upravo su ti krugovi dali vrani lokaciju štakora. Ovdje je počeo rat ne do stomaka, nego do smrti.

Nekoliko puta, od udarca vraninog kljuna, pacov je pao u vodu, pa se opet popeo na svoje račve i ponovo pao. A sada je vrana već uspjela da zgrabi svoju žrtvu, ali pacov nije htio postati vrana žrtva.

Prikupivši posljednju snagu, toliko je uštipnula vranu da je iz nje izletjelo puh. Vrana je čak umalo pala u vodu i samo se s mukom izborila, ošamućena sjela na svoje drvo i počela marljivo ravnati perje i na svoj način liječiti rane. (M. Prishvin.) (178 riječi)

1. Ne sa različitim dijelovima govora.

2. Samoglasnici i suglasnici u prefiksima.

3. Nenaglašeni samoglasnici na završecima pridjeva.

4. Interpunkcija za izolovane članove, homogene članove, uvodne reči.

L.V. VELIKOVA,
Moskva

Obuka: pravopis Ne I ni jedno ni drugo sa različitim delovima govora

Lekcija 1

Pravopisne čestice Ne

Vježba 1

Otvorite zagrade.

(Ne)veseo pogled, (ne)strogi sudija, (ne)poznati autor, potpuno (ne)zabavna priča, (ne)teško ali zbunjujuće pitanje, dete (ne)plaši se mraka, student (ne)sposoban za učenje, nikako (ne)ispravna odluka, (ne)dobar znak, (ne)dobar i (ne)zao čarobnjak, (ne)izgrađeno mjesto, (ne)unajmljeno, (ne)diktat proveren od strane nastavnika, (ne)poznata činjenica iz život pisca, vjetrokaz (ne)kreće se u zatišju, potpuno (ne)zdrava osoba, potpuno (ne)pokretni zrak, (ne)široka ali duboka rijeka, (jeftino) ali praktično odijelo, (ne)veliko ali udobna torba, put (ne)niko testiran, (ne) glupa, ali (ne) strašna greška, (ne)glasan, ali prijatan glas, (ne)visok, ali nizak grm, mlad čovjek krajnje (ne)pristojan, ponašao se (ne)drugarski, jako (ne)lijepa haljina, vrlo (ne)uspješan korak, put (ne)širok.

Vježba 2

Dodaj Ne zajedno ili odvojeno, pojačavajući poricanje riječima uopšte, daleko, nikako.

Ne lagana usluga

Slučajni sastanak
_ beskorisne aktivnosti
_ prava igra
_ poznati sportista
_ poznata osoba
_ uočljiv izgled
_ isplativ ugovor
_ radoznala životinja
_ razmaženo dijete

Daleko od toga lagana usluga

Slučajna promašaj
_____ _ beskorisne biljke
_____ _ pravi pisac
_____ _ poznati pesnik
_____ _ poznata ulica
_____ _ uočljiv detalj
_____ _ dobar posao
_____ _ radoznala osoba
_____ _ razmaženih gledalaca

Vježba 3

Otvorite zagrade.

(Ne)spreman, (ne)sretan, (ne)treba, (ne)kriv, (ne)slažem se, (ne)namjeravam, (ne)van, (ne)potreban, (ne)kao, (ne)puta, (ne) zaboravljiv, (ne) pogrešan, (ne) glup, (ne) nepobjediv, (ne)shvatljiv, (ne) neuredan, (ne) svjetliji, (ne) gori, (ne) bolji, (ne) lakši, (ne) gluplji.

Vježba 4

Pišite Ne sa glagolima zajedno ili odvojeno.

Biti nesrećan, vidjeti, biti željan, biti zdrav, voljeti, razumjeti, počastiti se, smiješiti se, ljutiti se, izbjegavati, slagati se, ćutati, željeti. Nije završio govor - završavate nešto; ima dovoljno upornosti - beba stiže do prozora; _završio sve male stvari - _naučio si pjesmu do kraja; predstavu _gledala do kraja - dadilja _gledala učenika; završili smo čitanje knjige, završili kuhanje i posolili supu; _guess do; _dokazati teoremu;

_finished; _gain points; _prihvaćeno na takmičenje;

Otvorite zagrade.

_pitanje za odlazak u trgovinu; živite tako što ćete jesti i dovoljno spavati; _dobiti lijekove; pesma je gotova. Vježba 5(ne)štampano pismo, (ne)voz koji sam sreo, štene (ne)razumijeva ništa, pjesma (nije)završena, podovi (ne)farbani, (ne)treptajući pogled, (ne)završena rečenica , (ne)mnogo (ne) )gotovo, veoma (ne)promišljena odluka, vidljiva (ne)golim okom, cveće (ne)ubrano, usled (ne)kontrolisanih okolnosti, (ne)imitirajući glumac, (ne)zapečaćena koverta, (ne)udata gospođa, (ne) )dobiti potrebnu količinu, (ne)zrelu breskvu, (ne)umoran putnik, nikad (nikada) razdvojeni supružnici, (ne)pečat zalijepljen od sestra, (ne)taktičan mladić, ponaša se (ne)usiljeno, pitanje (ne)odlučeno na vrijeme, (ne)slušanje nikoga, posteri (ne)poljepljeni, (ne)gledanje u budućnost, ručak (nije)spreman , (ne) uprkos (ne) vremenu; čitati (ne)glasno, ali izražajno; vatra (ne)ugašena, svjetlost (ne)ugašena; (ne)dragi, ali prelepa stvar;

vrlo (ne)zanimljiva tema, hodaj (polako);

Pravopisne čestice ni jedno ni drugo

(ne)glasan, ali tih zvuk; (ne)imanje ni jedno ni drugo slabe tačke

film. Lekcija 2

Particle

korišteno:

– pojačati negaciju izraženu glagolom sa česticom Ne ne: U pismu nije bilo ni riječi o ljubavi. Nema zvuka u kući. U ovoj rečenici negacija je izostavljena. Pažnja! u kombinacijama niko drugi nego

I ništa više od napisano odvojeno:

Vježba 1

Bio je to niko drugi do Djed Mraz. A nju, zamislite, nije zanimalo ništa drugo do ovočudan čovek . To nije bilo ništa drugo do loptasta munja..

(N_) zašto se zabavljati, (n_) ko (n_) se svađati, (n_) zašto (n_) stati, (n_) kome požuriti, (n_) gdje (n_) biti, (n_) koga pitati , ( n_) zašto biti tužan, (n_) zašto i (n_) šta uvrijediti, (n_) gdje nabaviti, (n_) koliko (n_) briga, (n_) čija zemlja, (n_) koliko puta pitati, (n_) )na šta (n_)pristati, (n_)na koga (n_)računati, (n_)na koga računati, (n_)gdje se smjestiti, (n_)na šta (n_)da intervenirati, (n_)mogao (n_) koga pitati, bilo (n_) zašto se pretvarati, (n_) koga ne prezirati, (n_) kome se žaliti, (n_) s kim (n_) komunicirati, stalo mu je (n_)za sve, (n_)kome (n_) da se ponizi, da ima (n_) posla, (n_) šta (n_) juri.

Vježba 2

Bio je to niko drugi do Djed Mraz. A nju, zamislite, nije zanimalo ništa drugo do ovočudan čovek I.

1. (N_) na trgu, (n_) u kućama, (n_) na obližnjim ulicama (n_) tražilo se više (n_) svjetla. (Y. Olesha) 2. Bili smo duboko uvjereni da je sok od breze, upakovan u tegle od tri litre, ništa drugo do ista voda iz česme, samo zaslađena. (T. Tolstaya) 3. Kakav je posao (n_) radio u vojsci. (V. Šukšin) 4. Kud god pogledam, svuda je gusta raž. (A. Maikov) 5. A on je već toliko daleko da (n_) viču, (n_) pomoć. (A. Tvardovski) 6. Konj može dobiti snagu niotkuda. (M. Saltykov-Shchedrin) 7. On je (n_)vidio Ellochku (n_)put za to vrijeme. (V. Šukšin) 8. I bio sam zapanjen (n_) njenom ljepotom koliko (n_) obicnom, (n_) nikad prije viđenom usamljenošću u njenim očima! (M. Bulgakov) 9. Postalo je potpuno jasno da je Nikanor Ivanovič (n_) pogodan za kakve razgovore. (M. Bulgakov) 10. (N_)kada (n_)razgovarate sa (n_)poznatim ljudima. (M. Bulgakov) 11. Ovo obrazloženje (n_) u kojoj mjeri (n_) je zadovoljilo predsjednika uprave kuće. (M. Bulgakov) 12. (N_) biti vrana kao krava, (n_) letjeti kao žabe ispod oblaka. (K. Čukovski) 13. Djevojke su nas gledale sa strahom i činilo se da (n_) razumiju (n_) riječi. (T. Tolstaya)
14. Ukratko, trebao bih se raspravljati s (n_) s kim i (n_) o čemu. (T. Tolstaya) 15. (N_)jedna zraka sunca (n_) prodrla je kroz ispletene oblake, koji su bili zagušljivi. (V. Kataev) 16. Na svoje razočaranje, Petya nije vidio (n_) udovice (n_) kako plaču na (n_) sivom nebu. (V. Kataev) 17. Pomisao na prisustvo kuge je veoma (n_) prijatna iz (n_) navike. (A. Puškin) 18. Pregledavši oboljelog od kuge i obećavši nesretnom čovjeku brz oporavak, skrenuo sam pažnju na dva Turčina koji su ga izvodili za ruke, svlačili ga i osjećali ga kao da je kuga ništa drugo do curenje. nos. (A. Puškin) 19. U Arzrumu (n_) za koji novac (n_) možete kupiti ono što nađete u maloj radnji u prvom okružnom gradu Pskovske gubernije. (A. Puškin) 20. Uzeću (n_)šta (n_) u usta u tvom bifeu! (M. Bulgakov) 21. Sada mi objasni zašto podnevna obala i Bakhchisarai imaju neopisivu draž za mene. (A. Puškin) 22. Kako sam se (n_) bojao golicanja, ja (n_) sam skočio iz kreveta i (n_) mu odgovorio. (L. Tolstoj) 23. Za ljude, on je (n_) bio ukaljan (n_) intrigama, (n_) kompromisima sa moći. (iz novina) 24. Bavio se (n_)umjetničkim fantazijama, ali osmišljavanjem budućnosti arhitekture. (iz novina) 25. Ovo je biografija ruskog genija, rođenog kao (u) vremenu i kao (u) mjestu. (iz novina) 26. Pogledao ispod peći, pogledao peć - (n_) na peći, (n_) ispod peći, (n_) u ormaru, (n_) ispod stola (n_) tamo je bio neko (n_). (Ju. Koval) 27. (N_)medvjed, (n_)medvjedića nije bilo. (Ju. Koval) 28. Na primjer, postojao je buc. Važan, dobro hranjen, okrugao, (n_)daj (n_)uzima balon, ako ga duvate na zalasku sunca, kada je crvena. (V. Dragunsky) 29. Limun ga je pažljivo slušao, pogledao ga svojim sjajnim okom i ponovo skočio, kao da se (n_) nešto dogodilo. (V. Dragunsky) 30. On (Aljoša) nema (n_) sebičnost, (n_) ponos. (A. Čehov) 31. (N_) otjeran od stola i (n_) stavljen u krevet - i hvala na tome. (A. Čehov) 32. Sada bi njegova savjest mogla ostati potpuno mirna: on ima (n_) posla s tim, takva je Gavrikova volja. (V. Kataev)

Lekcija 3

Test diktata

1.
2.

Preobraženski je jutros bio dobro raspoložen. Danas postaje poznato da je Lenochka student. S jedne strane, svakako je bila šteta rastati se od kvalifikovane sekretarice.
Još (nije) imalo gdje nabaviti drugu, osim toga, znao je da mu se nova (ne)sviđa na prvi pogled.
„Buket treba da bude (ne) bogat, ali lep“, suvo je primetio Preobraženski.
On je (konačno) pronašao ono što je tražio: (n_)velike svetle (skerletne) skrivene u uglu iza leđa njihovih kraljevskih suseda, sveže ruže iz Moskovske oblasti.
General je podigao korpu sa ružama i, osetivši prijatnu težinu, lagano je protresao. Čvrsti pupoljci, kao umotani iz djevičanske tkanine, legli su u bezobzirnu lepezu i poprskali vodu po trotoaru.
- Neće te mnogo koštati! - rekla je (ne)povjerljivo prodavačica.
– Djevojka si izuzetno (n_) ljubazna! – rekao je Preobraženski strogo, podižući novac.
Zadovoljan je krenuo dalje. Nakon što je sačekao mlaz automobila koji su mahnito jurili, Preobraženski je ponovo prešao ulicu, pogledao na sat i dahnuo. (N_) gubeći više od (N_) minuta, uputio se prema staroj vili.

Lenochka je otišla u (n_) zoru da pogleda objavljene liste i sada ga čeka u svom _range_re_. Ona uvek dolazi na vreme.

General je sa zadovoljstvom pogledao cvijeće i otvorio vrata čekaonice.

1. Lekcija 4
2. Test

Otvorite zagrade i unesite slova koja nedostaju gdje je potrebno.
Položaj Preobraženskog je bio (ne)zavidan. Ruže su očito bile (n_) (za) nešto. Međutim, Lenočka (n_) je pustila (n_) suzu dok mu je govorila da je (n_) dobila (polovinu) lopte. Računala je na (polu)prolaz (to se dešava na Filološkom i Mašinsko-matematičkom fakultetu, ali i na mnogim drugim fakultetima), ali se njene računice nisu obistinile. Preobraženski je nagovijestio žalbu, ali je morao apelirati (n_)kome i (n_) o čemu. General je stavio ruže u ćošak, zatvorio vrata čekaonice i najavio svima u odjeljenju da nema razloga za zabavu, rođendansku tortu treba ukloniti i ući u čekaonicu. Djevojka nema (ne) gdje da se sakrije da preživi (lošu) sreću. (U)inače, (ni)ko nije imao ko da sakrije neuspjeh. Odeljenje je bilo ljubazno i ​​svi su saosećali sa svojim mlađim kolegama. Prijatelji su reagovali (različito). Odrasli preljubnik, slušajući nekoga i mrmljajući (nešto) nesuvislo, odmah je otišao da tješi svog učenika. Prilucki je, udarivši prstom svoje uglačane cipele do sjaja, odjednom počeo da zviždi nešto ljutito, a onda se okrenuo i rekao jednu reč i otišao u nepoznatom pravcu. Svih ovih dana trčao je naokolo kao lud, dobijajući (potrebne) informacije za sljedeću istragu. On (n_) je imao (n_) minuta da razmisli o nečemu drugom osim o dodijeljenoj stvari.

“Divan radnik, ali kakav je on kreker!

Dakle (ne)uopšte (na) drugarski način“, pomislio je Preobraženski (u) svom srcu.

Nekako vječno tmuran, ljut.
(L. Rubinstein)
Uzdahnuvši, vratio se u svoju sobu. Trebalo je otići u Preljubu i (da) uvjeriti djevojku da nema (ne) razloga da se uzrujava zbog (loše) sreće, (c) ima cijeli život pred sobom.
(B)usput, (n_)za koga je (n_)tajna da je takav savjet pomogao (n_)kome i (n_)kada je još (n_)pomogao. U čekaonici, Lenočka je mehanički promešala neke papire i rekla Preljubodejevu da je ona potpuna (n_) stvar, lutka bez mozga, (n_) sposobna osoba. Pismo o ostavci bilo je na stolu.

"Ovo je veoma (loše) promišljena odluka, svi te mnogo volimo", rekao je Preljubodejev potišteno. – I nije (uopšte) bitno da li si student ili ne!

Dakle (ne)uopšte (na) drugarski način“, pomislio je Preobraženski (u) svom srcu.

- Da nisam ja, nego najlepši, najpametniji i kum na svetu bih ovog trenutka na kolenima zamolio tvoju ruku i ljubav...
- Da, da! – podigla je Helen. - Znam: Pjer kaže Nataša! Sjećam se gotovo svih scena izjave ljubavi u ruskim romanima. Prelepe su!
„Naravno, naravno“, pomisli Preobraženski sumorno.
– Odintsova i Bazarov su posebno dobri. "Dunite na lampu koja umire!" Kako lijepo!”
- A Kitty i Levin? - nastavila je Lenočka. - Sećaš se?

Njihov tihi razgovor na zelenoj podlozi kartaškog stola? Uostalom, pisali su kredom početna slova - i sve je bilo rečeno: da ga voli, da će reći roditeljima, da će sutra doći da uradi sledeću stvar...

Dakle (ne)uopšte (na) drugarski način“, pomislio je Preobraženski (u) svom srcu.

“O moj Bože! - pomisli Preobraženski. “Ja ću (n_) izdržati drugu tragediju ovog dana.” Otišao je do svoje sobe i čvrsto zatvorio vrata.

General je sa zadovoljstvom pogledao cvijeće i otvorio vrata čekaonice.

1. Lekcija 4

2. Možda ne gledate nigdje, ali ipak vidite sve.

Lekcija 5
Dodajte znakove interpunkcije koji nedostaju.
Pa ko drugi ako ne policajac,
Zaboravljajući na sopstveno bogatstvo,

Za izazivače problema

Uskrsnut će čist i zakonit!
(D.A. Prigov)
Još sam morao nazvati Irinu Rodionovnu da otkažem svečanu večeru i spasim Lenochku od potrebnih čestitki.
- Ovo je bilo (n_)dovoljno! - besna je Irina Rodionovna. - Koga onda da prihvatim? Ona (n_)ba_lov (n_) je dobila traženi iznos! (N_)nema drugog načina da objasnim njen neuspjeh!
– Znam te (n_) nekoliko godina, Irina. Vi ste (n_) podložni.
Smatrao je da je plaćeni odjel briljantan izlaz iz situacije. (N_)završivši svoje rečenice, zgrabio je mobilni telefon koji je iznenada zazvonio.
Prilucki je zvao. Upravo je napustio prijemnu kancelariju i pažljivo (n_)žurno, bacivši pogled na detalje, prijavio da je došlo do (n_)velikog (n_) nesporazuma. Duga lista kandidata (n_) stane na jedan list papira.
Prezime Lenochk_ bilo je posljednje na prvoj stranici_ i završilo je na mjestu gdje su dva papira bila zalijepljena. Ovo je takav (n_)oprostiv (n_)nemar, (n_)više, (n_)manje! (U) s obzirom na takav incident, Prilucki je dobio duplikat liste primljenih i sada ide na posao. “Grom pobede, opusti se!” – promrmljao je Preobraženski sebi u bradu i veselo pogledao u razjarenu (do sada) slušalicu koju je čuo glas Irine Rodionovne.
“Naš razgovor (n_) davno mi još zvoni u ušima...” pjevao joj je nježno.
-Jesi li lud? – konačno se naljutio slušalac i nakon pauze uplakanim glasom upitao:

– Ostale vesti Kostja? Reci (n_)soul!

Nakon što je brzo završio razgovor, Preobraženski otvori vrata kancelarije. (N_)znajući umor_ Lenočka je već sredila svu poštu i sada je, vadeći cveće iz korpe, mirno razgovarala sa Preljubodejevom o romanu "Kys" Tatjane Tolstaje. Preobraženskom je bilo drago čuti da je glavni lik u romanu, zamislite, jezik! Divno!

Pored Preljuba, Lenočka je postala posebno krhka. Posegnula je do njegovog ramena i stala na prste da stavi vazu na visoku policu. Preljubnici su klimali glavom u znak slaganja ponekad (nešto) što je on komentirao, pomažući joj da širi (n_) ljubičaste grimizne ruže po prijemnoj sobi i pažljivo (ne_) dodirujući tužne jutarnje detalje, pravio je planove za prijem za sljedeću godinu . Preobraženski ih je obojicu zagrlio i izvijestio o divnoj vijesti koju mu je Prilucki upravo rekao.NE sa različitim delovima govora. Referentni materijal

1. Ne pišem sa imenicom, prid., prilozima na –o ,

neprimjetno, Ako:

ne (loše vrijeme, kiša, kiša) ;

b) možete smisliti sinonim bez ne (neistinito - laž, neistinito - varljivo, neistinito - varljivo), Referentni materijal

c) bez riječiPišem odvojeno) ,

a) postoji (pomišljanje na) opozicija(ne istina, nego laž; ne istina i ne laž - opozicija se podrazumevab) postoji jedna od riječi: ),

daleko, nimalo, nimalo, nimaloNe ili druge negativne riječi sani jedno ni drugo (uopšte nije radostan događaj )

c) sa logičkim stres u pitanju. prijedlog : sa njim pridjev (

2. Ne Pišem sa participimaNE sa različitim delovima govora. Referentni materijal

a) riječ se ne koristi bezne (zbunjeno),

b) sa punim participima, ako nemaju:

opozicije,

Zavisne riječi (nepokošena livada, ali: nije livada koju sam pokosio) ;

b) možete smisliti sinonim bez ne (neistinito - laž, neistinito - varljivo, neistinito - varljivo), Referentni materijal

a) kratki particip (livada nije pokošena ),

b) bilo koji od uslova je ispunjen:

Postoji kontrast (livada nije pokošena, već ošišana ),

Postoji zavisna riječ (još nepokošena livada ).

Pasivni participi prezenta razlikuju se po-moj i glagolski pridevi u-moj !

Pravilo se može jednostavno izraziti na sljedeći način: većina glagolski pridjevi na –oprano bez Ne korišćeni - pišem ihNE sa različitim delovima govora. (nedostižno, nepodnošljivo, nepokolebljivo itd.);

ostatak riječi u-moj su napisani ne (neistinito - laž, neistinito - varljivo, neistinito - varljivo), Referentni materijal

a) negativne zamjenice djeluju kao zavisne riječi(neuporedivo sa bilo čim; elementi koji su nerastvorljivi ni u čemu),

b) zavisna riječ je imenica u instrumentalnom padežu, koja označava:

Producent akcije (maćehino mrsko dete ),

Instrument akcije(zvijezde koje se ne vide golim okom, već: kroz suze nevidljive svijetu).

3. Ne sa negativnim zamjenicama napisanim u jednoj ili tri riječi(niko - niko, niko - niko).

4. Ne Pišem zajedno sa negativnim prilozima(nigdje - nigdje, nigdje).

5. Ne s prilozima ne na –o, ne odričnim, sa zamjenicom. neće poreći. Pišem odvojeno(ne ovdje, ne tako, ne svi).

6. Ne s glagolima i gerundima piše se zajedno ako se riječ ne koristi bezNe (zbunjen - zbunjen).

Prefiks pod- napisano zajedno ako glagol ima značenje ponavljanja(Stalno sam bio pothranjen, stalno sam nedostajao sna, ali: nisam dovršio supu).

7. Razlikovanje partikula u pisanjuNe I ni jedno ni drugo .

1) U odričnim i neodređenim zamjenicama i odričnim prilozima

Ne pisati sa naglaskomni - nema udarca .: niko, nigde – niko, nigde.

2) Zapamtite semantičke parove:

nijedan = niko - ni jedan = mnogo,

nikad = nikad – više od jednom = više puta .

3) Ponavlja se ni jedno ni drugo kada rečenica sadrži glagol saNe poprima značenje sjedinjenja(Nigdje nije bilo vidljivo ni vode ni drveća).

4) Zapamtite pravopis stabilnih fraza:

niotkuda

kao da se ništa nije desilo,

kroz debelo i tanko,

ni riba ni meso,

ni živ ni mrtav,

ni dva ni jedan i po,

ni ovo ni ono,

ni davati ni uzimati,

niko drugi nego,

ništa više od,

niko drugi.

ništa drugo.

5) U uzvičnim i upitnim rečenicama piše se ne, u podređenim rečenicama za pojačavanje potvrdnog značenja - ni.

Ne- ? ili!

Ni jedno ni drugo , ako je rečenica složena.

Uporedite: Gdje jednostavno se nije prijavio! - Gde god da se okrene, on svuda su odbijali (da li se prijavio? - da, jeste).

Zadaci i vježbe.

1. Koristeći referentni materijal, objasnite razlike u pisanju riječi.

Nema dovoljno soli u supi. - Ne stiže do mašine.

Pisma nije poslao pisac. - Neposlana pisma prijatelja.

Livade se ne kose. - Nepokošene livade.

Nije vreme krivo, nego tvoja lenjost. - Izbilo je loše vrijeme.

Čovek koji se nije pokajao. - Nepokajani kriminalac.

On još nije star. – Kupite staru kuću.

Voz nije ni brz ni spor. - Dođi odmah.

On to nije u stanju da razume. “Čovjek je bio glup i nesposoban.

Nezaobilazan radnik za ovaj posao. - Zaposlenik kojeg niko ne može zamijeniti.

Najmanje omiljene knjige u detinjstvu. – Nije omiljena dječja igračka.

Posao nije zanimljiv. – Posao nikome nije zanimljiv.

Element nerastvorljiv u vodi. – Element koji je nerastvorljiv ni u jednoj tečnosti.

2. Zajedno ili odvojeno?

Uznemiren zbog(ne) očekivano (ne) pogodnosti, (ne) like (ne) uredna sobica, stani ispred(ne) prijatelj unutra (ne) odlučnost, (ni) SZO (ne) veruje u drugačije (ne) priče, njega (ne) dovoljno inteligencije(ni) od koga (ne) viseći portret,(ne) blagovremena primjedba,(ne) nedaća je oblikovala(ne) stariji karakter;(ne) dugačak ali širok hodnik;(ne) skromna, ali hvalisava osoba; dijete(ne) sijeda, (ne) sklone riječi na ruskom,(ne) pokret nade,(ne) drago mi je šta se desilo(ne) o kome da brinem(Ne)nestabilan ideale, nikako da steknu (ne) jeftina stvar (ne)žaljenje na (ne) završetak, kroz(ne) suze vidljive svijetu,(ne) tačne proračune, rizikujtena vidiku (ne) nužnost, pogledao daleko(ne) s ljubavlju, (ne) slana supa, (ni) od koga (ne) zapažena osoba, priča(ne) na ruskom, (ne) diskontinuirano za pola sata buke, uči(ne) gore od drugih.

Izgovarajte istaknute riječi slog po slog, pokušajte zapamtiti njihov pravopis.

3. Ne ili ni jedno ni drugo ? Napiši umetanjem slova koja nedostaju.

N.. živ n.. mrtav, n.. kada n.. nestane, uradiće sve što je potrebno... video sam film jednom, n.. pročitaj ovu knjigu n.. jednom, kao n.. šta se dogodilo; n.. ko osim vas; n..da li ti stvarno n..znaš, najviše n.. je iskusan, n.. sluh, n.. duh, n.. malo je uradio, n.. uprkos .. čemu, n.. tome n . .. drugi, n.. kad će n.. shvatiti, n.. ko je u crnom, n.. malo n.. stid, n.. zašto gledati, n.. u šta n.. vjerovati.

4. Pišite umetanjem slova i otvarajućim zagradama.

(ne) sedentarno, ali sposobno dijete; ne bez..interesantne pesme(ne) objavljeno (n,nn) O; izgleda..l (ne) pristojan; (ne) primetio bilo koga (ne) bogatstvo; krećući se(ne) dugačak ali širok hodnik;(ne) jeftino i (ne) skupa kupovina;(ne) Završio sam s jelom šest mjeseci;(ne) sluha (n,nn) th scandal; više (ne) ljepša(n,nn) ograda; pokazao(ne) završen zadatak;(ne) setva (n,nn) ed herbs; Posao (ne) završeno; (ne) objašnjive radnje;(n..) od koga (ne) mačja livada; (ne) spusti slušalicu ..(n,nn) ed paintings; (ne) leteće žuto lišće.

5. Vizuelni diktat.

Gledao sam u nedostižne srebrne vrhove, za šest meseci postigao neuporedive rezultate, simetrične građevine nepoznatog majstora, svanuće mutna, kasna zimska zora, za minut-dva će se čuti jedinstvena zvonjava zvona, nenajavljeni nastup gostujući cirkuski izvođači.

6. Zapišite fraze iz diktata. Provjerite šta je napisano sa onim što je odštampano.

Nisam se nikome obraćao ni za šta; Nisam želeo da zavisim ni od koga ni za šta tokom svog života; nije ništa drugo do iznenađenje; niko drugi ga nije zanimao; bez objašnjenja bilo čega; nimalo zabavna priča; razgovor je započeo u pogrešno vrijeme; neposijano polje raži; ne tolerisanje prigovora; neizvršeni obim posla; prigovori koji nisu upućeni nikome posebno; neuslišeni zahtjevi; Nisam mogao a da ne saosećam; doživljavate apsolutno nepodnošljiv bol; nije mi drago da se upoznam; nije spreman za diskusiju; bobice su male, ali ukusne; još nikog nisam našao; uopšte nije potrebno; Nije ni čudo što to nije htio shvatiti; nezamjenjiv radnik za ovaj posao; vodootporna kabanica nije okačena; nalazi se u blizini; nerastvorljiv u bilo kojoj tečnosti; soba nije hladna; nije jak nakon bolesti; izgledao daleko od ljubaznosti; nijedna od skica nije završena.

7. Diktat.

Ko nikada nije bio na vrhu nepristupačnog Ivana Velikog, ko nikada nije imao priliku da razgleda našu drevnu ogromnu prestonicu s kraja na kraj, ko se nikada nije divio veličanstvenoj, nezamislivoj, neuporedivoj, gotovo bezgraničnoj panorami, nema pojma kakva je majka Moskva, jer Moskva nije veliki grad, kojih ima hiljadu. Moskva nije tiha masa hladnog kamenja, koju je sačinio nepoznati nepoznati majstor u simetričnom redu... ne! ona ima svoju dušu, svoj život koji ne zavisi ni od koga i ni od čega. Kao na drevnom rimskom groblju, svaki najmanji kamen sadrži natpis koji je nekada ispisao vrijeme i sudbina, natpis neshvatljiv masi, ali bogat, obilan mislima, osjećajima i inspiracijom za naučnika, rodoljuba i pjesnika! Kao i okean, ona ima svoj jezik, za razliku od bilo čega drugog, snažan, zvučni, sveti, molitveni jezik! Čim svane, iz svih njenih crkava sa zlatnim kupolama začuće se jedinstvena himna zvona, slična samo Beethovenovoj divnoj, fantastičnoj, neuporedivoj uvertiri.

O, kakvo blaženstvo, čitaoče, slušati ovu ovozemaljsku muziku, penjući se na gornji sloj Ivana Velikog, naslonjen na uski, ali visoki mahovinasti prozor, do kojeg te je dovela niko drugi do sama istorija, i misliti da je ceo ovaj orkestar grmi pod nogama, i zamisli da sve ovo nije ni za koga drugog, samo za tebe samog, da si ti kralj ovog nematerijalnog svijeta! Kakva je samo radost istovremeno dušom prigrliti ogromni, isprazni život, sve sitne brige čovečanstva, gledajući na svet sa neizmerne visine!

Na sjeveru ispred vas, na krajnjem sjeveru na rubu plavog neba, malo desno od Petrovog zamka, crni se nimalo sumorni, romantični Marijin gaj, a ispred njega leži čitav jedan sloj šarenih krovova, tu i tamo ispresecanih prašnjavim zelenilom bulevara podignutih na gradskom bedemu.

I tako se ispod vas proteže cijela Moskva, vama do sada možda nepoznata. (Prema Ljermontovu)

Uprkos hladnoći, napustio sam negrejanu, kamenu kuću i polako otišao da vidim talentovanog prijatelja. Nisam mogao a da ne budem prijatelj s njim.

Njegova niska, siva ili crna kuća mirno je stajala nedaleko. Prolaznika na ulici nije bilo mnogo, ali vjerovatno malo. Ne gledajući nikoga, krenuo sam putem koji još nije bio zaboravljen.

Danas je bio težak razgovor pred nama;

Pokucavši na vrata i bez oklijevanja ni minute, ušao sam u malu, ali ugodnu radionicu i postavio nekoliko manjih pitanja. Ivan im je odgovorio ne gledajući me i jasno dao do znanja da nije spreman za izložbu.

Napomenuo sam: „Ivane, nemam pravo da te osuđujem, ali nema ko i ništa da reklamira tvoju nedisciplinu. Obećao si! Vaš rad, kao i nekretnine, danas ne vredi malo, već veoma, veoma veliki novac!»

Pogledao me je ili nezadovoljno ili s nevjericom, a onda je, ne oklevajući ni minute, otkinuo pokrivač sa naizgled nedovršene slike. Cveće u prljavobeloj, nelomljivoj vazi bilo je prikazano na platnu bezbrižnom lakoćom. Umjetnik, mislim, nije shvatio da, iako ne tako dobro prikazani kao na kartonu uljanim bojama, nisu izgubili svu svoju jedinstvenost. Moj prijatelj nije mogao drugačije. Ne zna se da li je znao za ovo ili ne. Uopšte ga nisu zanimali sami maslačak, koji mu se u mislima nije javljao kao vječni zaborav, već samo kao svijetli kontrast. Ivan se bojao da neće biti dovoljno vremena i da neće završiti, da neće dovršiti svoje slike, ali pravi umjetnik ne treba žuriti.

(248 riječi / 47 s pravopisom).

NE sa različitim delovima govora. Diktat.

Grmljavina u šumi.

Uprkos činjenici da su meteorologi predviđali loše vrijeme, naša grupa, sastavljena od mladih, neiskusnih putnika, krenula je u zemlje koje još niko od naših prijatelja nije istražio. Pre nego što smo stigli da napustimo ne veliko, već malo selo, nad listopadnom, negostoljubivom šumom nadvio se gotovo nepomičan, po našem mišljenju, oblak.

Odjednom je bljesnula ognjena nit i začula se neugodna, zaglušujuća grmljavina, koja je djelovala trijumfalno, a ne prijeteće. A onda, daleko od sitnih kapi kiše, počele su lupkati po arišovima.

Nikada ranije nismo naišli na grmljavinu u šumi, pa nismo ni slutili da je to nezaboravan, neugodan prizor. Kiša je pljuštala u nekontrolisanim bujicama, nezamisliva grmljavina potresla čitav kraj, a munje koje nisu prestajale da sijevaju zaslepile su nam oči koje nisu bile spremne za ovakav spektakl. Samo na djelić sekunde mogli su se vidjeti gotovo neprobojni šikari kleke, gotovo preplavljeni vodom, i veliko lišće jasike, obješeno potpuno teškim kapljicama.

Naša ekspedicija se pokazala potpuno nezaštićenom od kiše. Komandir je predložio da se sačeka bez preduzimanja bilo čega i da se ne zaustavlja ispod ogromnih stabala koja bi mogla pogoditi munja koja je opasna po život.

Ali polako su olovni oblaci puzali nebom prema gradu, a mi smo nastavili put malo pređenim asfaltnim putem. A evo i željenog cilja - obećana nam je šumarka na početku planinarenja.

Šumar nam, neobičnom žurbom, predstavlja čudna jela: pečeno mlijeko, krompir pečen u pepelu, suvo meso, biber i kiseli krastavci. Poklanjamo mu nedavno kupljenu jaknu od ovčije kože koja nikad nije nošena, a mi sami čekamo da se naša odjeća okačena uz vatru osuši.

(242 riječi / 30 s pravopisom).

Zadatak 12 Jedinstveni državni ispit NE sa različitim dijelovima govora

1. Identifikujte rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Poznati Pitagora (nije) bio istoričar, već matematičar.

Trg je u uskom prstenu bio okružen (ne)dovršenim kućama.

Telegram (ne)primljen na vrijeme natjerao nas je da promijenimo planove.

Glasan govor nije (nije) uvijek znak inteligencije.

Teško je živjeti u stranoj državi (ne)znajući jezik.

Odgovor:_______________

2. Odredi rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Na svježem snijegu nisu (ni) vidljivi otisci stopala.

Crte lica Pavla Ivanoviča (nisu) lišene prijatnosti.

U ovoj (ne)proređenoj šumi mlada stabla rastu sporo.

U blizini je šuštala trska s resama koje još nisu procvjetale.

(Ne) pitaj ford, (ne) guraj nos u vodu

Odgovor:_______________

3. Odredi rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Naši konji (nisu) su bili iscrpljeni.

Sva operativna dokumenta, (ne)isključujući borbene dnevnike, su uništena.

Andrej Andrejevič je bio jednostavan čovek koji (nije) ništa razumeo o rasnim konjima.

Mornari su se prema putnicima ophodili sa (ne)uobičajenom srdačnošću.

Duša koja nikada (nikada) nije patila ne može shvatiti sreću.

Odgovor:_______________

4. Odredi rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Potpuno sam, stajao je minut, (ne)usuđujući se da nastavi dalje.

Nismo imali (nije) odakle da zovemo grad.

Prozori su (ne)oprani i širom otvoreni.

Stepan (nije) navikao da sluša ženske savjete.

Dječak je bio obučen (ne) kao seljanin.

Odgovor:_______________

5. Odredi rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Novinarsko pitanje mu se učinilo (ne)praznim, već naprotiv, promišljenim i zanimljivim.

Arheolozi Rostovske oblasti zabrinuti su zbog razvoja teritorija (ne)istraženih od strane naučnika.

Suprotno mojim strahovima, ispostavilo se da kofer nije bio nimalo težak.

Odgovor:_______________

6. Odredi rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Područja preko rijeke bila su (ne)razvijena.

Nije me prazna radoznalost dovela u ovaj grad.

Ovaj put mi se baka obratila (ne)oštrim, ali tihim i mirnim glasom.

Mrzeo je bilo kakav posao.

Novi članak o radu ovog filmskog reditelja još nije objavljen.

Odgovor:_______________

7. Odredi rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Knjiga je još (ne)pročitana.

Neka bude (ne) na moj način.

Slušali su ga (bez)prekidanja.

Epitet je figurativna, (ne)uobičajena definicija.

Don na prelazu je daleko (ne)širok, tridesetak do četrdeset metara.

Odgovor:_______________

8. Odredi rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Lutamo stazama na kojima je (ne)košena trava.

U stepi se formirala slana močvara koja se ne suši ni po najtoplijem vremenu.

Bio je to daleko od lakog izbora.

Samo jedna traka je (ne)komprimirana, rastužuje me.

Odgovor:_______________

9. Odredi rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Iz grmlja je izletjela gotovo (ne)upadljiva siva ptica.

Snižene su igračke koje (ne)prodate na vrijeme.

Dunja (nije) lišena šarma.

Vjetar trese stabljiku sa još (ne)osušenom rosom.

Do Nove godine ima (ne) više od nedelju dana.

Odgovor:_______________

10. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Gordejevi su živjeli u kući sa zidovima od brvana koji još nisu (ne)ožbukani.

Ivan se uvjerio da klinika ima (ne)loš tim.

Vinova loza i hrastovo lišće blistaju kao usne koje nisu obrisane rukom.

Iza ugla je izašao lovac Danilo, sed, zgužvan, ali nikako (ne)star.

Serjoža, (polako) okrene stranicu.

Odgovor:_______________

11. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Otac je naredio, (ne) zaustavljajući se u hotelu, da odemo do pristaništa.

Kuća je stajala usred stepe, ničim nije ograđena.

Domaćini su goste primili sa (ne)uobičajenom srdačnošću.

Ali strah (nije) stisnuo moju dušu.

Rješenje problema je (ne)promišljeno.

Odgovor:_______________

12. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Odlučeno je da prenoćimo u hrastovoj šumi - kutku prirode (netaknut civilizacijom).

Pjesnik se smije svojim junacima, ali (ne) zlobno, već dobrodušno.

Pukovnik je pažljivo zatvorio vrata male, (uopće) sobe u palati s telefonima.

(Ne)poznate linije djelovale su jarke i melodične.

Na nebu nije bilo (nije) mjesec dana, a zvijezde su sjajno sijale.

Odgovor:_______________

13. Identifikujte rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Takav govor, nikako lišen smisla, zbunio je Ivana.

Nije bilo načina da se odgodi putovanje.

Umjetnik Savrasov rođen je u Moskvi 1830. godine u (ne)bogatoj trgovačkoj porodici.

Dunja se (polako) vratila kući.

Ovaj film (nije) zanimljiviji od jučerašnjeg.

Odgovor:_______________

14. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Iza sliva počele su bez posjednika, još uvijek (ne)izgrađene zemlje.

Na novoj dionici autoputa još nisu uklonjeni znakovi zabrane saobraćaja.

Trebalo je krenuti dalje (bez)odlaganja.

(Ne)okićena jelka stajala je na sredini dnevne sobe.

Lovaceva ravna kosa, duga (ne)češljana, virila je ispod šešira kao slama

Odgovor:_______________

15. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Slušali su ga (bez)prekidanja.

Više od trećine učenika dalo je (ne)tačne odgovore na zadatke povećane složenosti.

Miša (nije) bio kao njegov brat.

Pakistan ima najviši (ne)osvojeni vrh na svijetu.

Pavela sam poznavao (ne) prvu godinu.

Odgovor:_______________

16. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

U prvom trenutku mi se učinilo da Svetlana (nije) srećna što me vidi.

Trotoari su (ne)očišćeni, a snijeg se topi svuda okolo na ogromnim gromadama.

Ovo se dešavalo (ne) često.

(Nemoj) obećavati pitu na nebu, daj sisu u ruke

(Nema) ko da postavi pitanja koja muče Pjera nakon duela u Sokolniki.

Odgovor:_______________

17. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Prostorija je (nije) bila osvijetljena, pa je bilo teško razlikovati lica ljudi koji su sjedili nasuprot.

Mačak Timofej ima (ne) manje od deset godina.

Još uvijek (ne)zacijeljena rana se osjetila.

Igračevim licem bljesnuo je gotovo (ne)primjetan osmijeh.

Računar (nije) povezan na mrežu.

Odgovor:_______________

18. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Svjetla se (nisu) vidjela iza magle.

Za noćenje guske biraju ravnu obalu (ne)obraslu trskom.

Vazduh, koji još nije postao sparan, prijatno je osvežavajući.

Poklon, iako (ne)skup, veoma je koristan.

Na takmičenju u petoboju Anton je pokazao daleko (ne) najbolji rezultat.

Odgovor:_______________

19. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Ptice se tjeraju na jug zbog (ne) nadolazeće hladnoće, već zbog nedostatka hrane.

Njegov brat ga nije ni počastio prekorom.

Ključevi još uvijek (nisu) pronađeni.

Stigao nam je novi stanar - (ne)ko Kuznjecov.

(Ne)sposoban da se realizuje u životu, Bazarov pokazuje svoje najbolje kvalitete pred smrću.

Odgovor:_______________

20. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

(Ne)sreća osigurava uspjeh na ispitu, ali dobro poznavanje predmeta.

Na prvi pogled, profesor mi se činio kao neupadljiva osoba.

(Ne) gunđajući, mačka (ne)će pojesti komad.

(Ne)gledajući okolo, nijemo je prošao pored nas.

Prvo su svi ćutali, razmišljajući kako da započnu razgovor u ovako (ne)običnom ambijentu.

Odgovor:_______________

21. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Mnogi vrlo (jeftini) hoteli u Finskoj dozvoljavaju gostima da ponesu svoje ljubimce sa sobom.

(Uprkos) umoru, Aleksandar je nastavio da radi.

(Ne)svlačeći se, legao je na opružnu sofu.

Da bi se talenat ispoljio, čovjek mora uložiti (ne)malo, nego mnogo truda.

(Nije) njihova stvar da daju savjete.

U šumi se nalazi (ne)veliko, ali malo jezero.

Odgovor:_______________

22. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Ispostavilo se da mi izgradnja trijema nije nimalo lak zadatak.

U ateljeu umjetnika pronađeni su samo (ne)dovršeni radovi.

U mladosti je bio daleko od siromaha.

Nosila je pečat drugačijeg osjećaja, (ne)prenošenog riječima.

Jegor je hodao zamišljeno, (ne)gledajući okolo.

Odgovor:_______________

23. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

(Ne) obilne kiše su isprale put, a proljetna poplava.

Kada sam prišao kući, kapija je bila (otključana).

Radi na unutrašnja dekoracija prostor još (nije) završen.

Rijeka se protezala uz (ne)visoku strmu obalu.

(Ne)ubijanje medvjeda, kože se ne prodaju.

Odgovor:_______________

24. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Podvige naših pradjedova mi (ne)zaboravljamo.

Na stolu je stajala čaša (ne) sasvim ispijenog mlijeka.

Bio sam odlučan da (ne) podlegnem njegovoj moći i nastavim svojim putem.

Kada je Dymov seo i dao mu čaj, činilo se da se (donekle) smirio.

(Ne gledajući više u prisutne), nastavila je svoj govor.

Odgovor:_______________

25. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Bila je daleko od (ne)lijepa.

Svi mornari, (ne)zauzeti stražom, otišli su na gornju palubu.

Raisky je, (ne)krećući se, pogledao cijelu ovu scenu.

Bašta je posebno lijepa, (ne)velika, ali gusta i ugodno složena.

Postupci heroja nikako (nisu) jednostavni.

Odgovor:_______________

26. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Svuda okolo vlada zadivljujuća, neometana tišina.

Misli o jučerašnjem (ne)završenom poslu učinile su da Mihail brže hoda.

Putnici su cijeli dan hodali bez zaustavljanja, (ne) osjećajući umor.

Bio je (ne) visok, dobro građen i vrlo privlačnog lica.

Razlozi seobe ovih rijetkih ptica još nisu (ne)proučeni.

Odgovor:_______________

27. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Nisam htela sada da razmišljam o (ne)ispunjenom jučerašnjem obećanju.

Danas su njegove riječi zvučale (ne) toplo i nježno kao prije, već hladno i nekako povučeno.

(nije) ugodno hodati po ovako vlažnom vremenu.

(Bez) oklijevanja ni minute, momci su spakovali kofere.

Da stražar nije primetio pukotinu, voz je mogao da izleti iz šina.

Odgovor:_______________

28. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Tajna je (ne)rešena.

Publika je bila (nije) zbunjena gledajući pripreme umjetnika.

Stajao je tamo, (ne)usuđujući se da krene dalje.

Knjiga je, napola pročitana, ležala na noćnom ormariću.

(Ne)stalna sreća i naporan rad bili su ključ njegovog uspjeha.

Odgovor:_______________

29. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

(Ne)voli da govori uzvišene reči, ipak je na sastanku govorio vedro i ubedljivo.

Ovu priču autor još nije napisao, ali svi znaju da će to biti remek-djelo.

Ivan je bio mlad i imao je reputaciju (ne)glupa u svakodnevnim poslovima.

Prozor u kuhinji je bio (ne)zastoran.

Ovaj čovjek je (ne)maštovit.

Odgovor:_______________

30. Odredite rečenicu u kojoj su NOT i riječ napisane zajedno. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

(Uprkos lošem vremenu, takmičenje na terenu je bilo uspješno.

Kiša se nastavila, ali (ne) jaka kao ujutro, već kiša.

Lampe su (još) bile upaljene, tako da je dnevna soba bila mračna i tajanstvena.

(Ne sećajući se zla, nagradićemo dobrotu.

To je bilo (ništa) osim požara.

Odgovor:_______________

klasa: 8

Golovi.

1. Obrazovno-razvojni:

1.1. Generalizacija pravopisa NE sa različitim delovima govora.

1.2. Razvijanje sposobnosti prepoznavanja dijelova govora i primjene pravila.

2. Obrazovni:

2.1. Razvijati kod učenika poštovanje prema ljudima iz nauke.

Oblik: praktična nastava.

Napredak lekcije

I. Uvod

Na prošloj lekciji smo ponovili pravila pisanja ne sa različitim delovima govora. A danas imamo radionicu na temu “NE sa različitim dijelovima govora”.

II. Tema, ciljevi časa

Zapišite datum i temu lekcije. Poznavajući teoriju i umejući da primenimo pravila u praksi, koji cilj postavljamo za današnju lekciju? (Formulacija ciljeva)

III. Sveobuhvatna analiza teksta

Razvijat ćemo kompetencije izvođenjem sveobuhvatne analize teksta. Pažljivo razmotrite plan svojih aktivnosti, glavne zadatke, podsjetnike potrebne za rad. Rezultat vaše aktivnosti trebao bi biti pravopisna shema „NE s različitim dijelovima govora“. 15 minuta do posla.

IV. Nastupi bendova

Poslušajmo nastupe grupa. (Učenici predstavljaju dijagrame, predstavljaju svoje radove, odgovaraju na pitanja)

Koja je od predloženih shema pogodna za korištenje?

V. Testni rad

Upoznajte se sa sadržajem paragrafa 4. Snimanje vokabularnog diktata, provjeravanje rada u parovima pomoću ključa. Analizirajte svoje aktivnosti, popunite listove za procjenu.

Pogledajte ciljeve lekcije.

1. Koji od postavljenih ciljeva su u potpunosti ostvareni? Šta vam je potrebno za nastavak rada?

2. Označite na listu za samoprocjenu u koju grupu se svrstavate.

VII. Domaća zadaća (opciono)

1. Napišite minijaturni esej na slobodnu temu, koristeći najmanje 9 riječi datog pravopisa.
2. Napišite esej koristeći riječi ovog pravopisa.

Plan grupnih aktivnosti

Faze lekcije	Sadržaj
1. Organizacioni momenat.
2. Priprema za aktivnosti na času.	1. Zapišite datum i temu lekcije. 2. Odredite ciljeve lekcije.
3. Razvoj kompetencija korištenjem jezičkog materijala.	1. Rad sa tekstom (raspodijeliti uloge govornika prema zadacima za tekst). 2. Jedan predstavnik iz grupe izražajno čita tekst, ostali analiziraju njegov govor koristeći dopis broj 2. 3. O trećem pitanju govori jedan predstavnik iz grupe, ostali se nadopunjuju. 4. Na pitanja 4 i 5.6 govore dva predstavnika grupe (izgrade koherentan monolog), ostali se dopunjuju, ispravljaju, koristeći dopis br. 3. 5. Dva učenika pripremaju prezentaciju prema kreiranoj šemi, ostali je dopunjuju. 6. Analiza vaših aktivnosti u ovoj fazi lekcije (popunite procjenu).
4. Testni rad.	1. Snimanje vokabularnog diktata. 2. Provjera rada u parovima pomoću ključa. 3. Analiza vaših aktivnosti u ovoj fazi lekcije (popunite procjenu).
5. Sumiranje.	Pogledajte ciljeve lekcije, šta je uspjelo? Označite na listu za samoprocjenu u koju grupu biste se svrstali?
6. Domaći.	1. Napišite minijaturni esej na slobodnu temu, koristeći najmanje 9 riječi datog pravopisa. 2. Napišite esej koristeći riječi ovog pravopisa.

Tekst grupe 1

Kliment Arkadjevič Timirjazev

Ovaj život je bio vatreni podvig. Zastajete u čudu nad (ne)iscrpnom veličinom onoga što je Timirjazev uradio.

(ne)ukrotivi borac, naučnik građanin, učitelj koji je obučavao (nekoliko) generacija izuzetnih istraživača, eksperimentator koji je utabao nove puteve u laboratorijskoj praksi, „patrijarh ruske agronomije“, redovni i počasni član četiri desetine akademija , univerziteti, naučna društva širom sveta...

Posao je ispunio ovaj život do vrha.

Ali oni koji su lično poznavali Timirjazeva sačuvali su za nas sliku (ne)pedanta, duboko u svojim mikroskopima, u svojim knjigama, ali čoveka otvorenog za sve žive radosti sveta. Strastveno je volio prirodu, putovanja i duge izlete. Fotoaparat i objektiv bili su (ne)odvojivi od njega, najčešće ga je vodila (ne) ruka botaničara, već ruka osobe zaljubljene u život.

U njemu je bilo i pameti, usađene u roditeljski dom i očuvane kroz život, poput (ne)mržnje prema svim spoljašnjim i unutrašnjim promiskuitetima i (traljavost), kao što je poštovanje prema radu i radnoj sposobnosti.

Strastveno sagorevanje ovog života (nije) prestalo ni na jedan dan. Ali to je bilo unutrašnje uzavrelo, koje najstroža disciplina volje nije dozvolila da izbije. Oni koji su ga poznavali, Timirjazeva su zapamtili kao džentlmenski korektnog, govoreći ujednačeno, (polako), dobro odabranim frazama.

U Timirjazevu nije bilo apsolutno ništa od „naučnog ekscentrika“. Nije patio ni od rasejanosti ni zaborava. Naprotiv, bio je tačan u svemu do najsitnijih detalja.

U svađi, nikada (nikada) nije vikao i nikada (nikada) nije rekao nepristojne stvari. Ali znao je da uništi neprijatelja toliko da do kraja svojih dana (ne)zaboravi „ukor” koji mu je naneo Timirjazev.

Nauku je prikazao kao (ne)dostupni hram u kojem svećenici, obdareni čudesnim sveznanjem, vrše misteriozne obrede, otvarajući samo rub vela za (ne)posvećene. Ne, Timirjazev (nikad) nije umoran od ponavljanja: „Nauka je radionica, naučite da radite, naći ćete mesto u njoj! (V. Safonov.)

Zadaci uz tekst

1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Objasnite pravopis Ne u ovom tekstu.
3. Navedite sinonime za imenice, pridjeve i priloge uz koje Ne pisati zajedno.

Odgovorite na red

Tekst 2 grupe

Arkhip Ivanovič Kuindži

Arkhip Ivanovič Kuindzhi je ruski slikar, pokretač stvaranja društva umjetnika, koje je kasnije nosilo njegovo ime. Kuindžijevo mjesto u ruskom slikarstvu određeno je njegovom posebnom vizijom prirode.

U rusko pejzažno slikarstvo unio je (ne)ponovljivu originalnost, prikazujući ljepotu svoje zavičajne prirode sa strane koja se gotovo (ne)odrazila u radovima njegovih savremenika.

Najpoznatije slike prikazuju prirodu u trenucima koje niko (nije) do sada nije prikazao.

Sve je postalo predmet majstorovih umetničkih interesovanja: (ne)bledeći zalasci sunca, sjaj mesečevih noći, gotovo (ne)primetna svetlost duge na pozadini teških oblaka. Iako je naslikao put ispran (ne)neprekidnim jesenjim kišama, i stepu sa (ne)pokošenom travom, i (ne)obično lijepi šumarak breza, prožet sunčevim zracima, Kuindži će ostati u sjećanju generacija kao (ne)imitirana pjevačica zanosne ljepote i tajanstvenog šarma mjesečinom obasjane noći. U (malom) velikom platnu “Noć na Dnjepru” umjetnik postiže (ne)prethodne svjetlosne efekte i mudru jednostavnost kompozicije. (S. Mjasnikova.)

Zadaci uz tekst

1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Pripremite izražajno čitanje teksta koristeći savjet br. 2.
3. Odredite temu, glavnu ideju teksta. (Vidi dopis br. 2, stav 3).
4. Odredite kojem stilu i vrsti govora pripada ovaj tekst. Objasnite svoje gledište (odgovor potkrijepite primjerima iz teksta).
5. Objasnite pravopis Ne u ovom tekstu.
6. Zapišite fraze sa Ne, na koji se može odabrati sinonimni par bez Ne, zapišite ove sinonimne parove.
7. Napravite sopstvenu pravopisnu tabelu „Ne sa različitim delovima govora“.

Odgovorite na red

(podijelite ko u grupi priprema odgovor na koje pitanje).

1. Izražajno čitajte tekst, slušajte mišljenja učenika o čitanju.
2. Pripremite potpuni odgovor na treće pitanje (2-3 rečenice).
3. Pripremite monolog o pitanjima 4 i 5, koristeći dopis br. 3.
4. Pročitajte pitanje 6 i dajte jasan odgovor.
5. Predstavite svoj dijagram. Recite nam o njegovim prednostima.

Grupa teksta 3

Povratak kući

Cijelu godinu prije dolaska Nikolaja Nikolajeviča kuća je stajala zatvorena daskama. Prolila je kiša, na krovu je bio snijeg, a nikog (ne)očišćeno, pa krov, i tako dugo vremena (ne)farbano, na mnogim mjestima je prokišnjavao i zarđao.

Nikolaj Nikolajeviču (ne)očekivano taj sastanak kod kuće bi ga toliko uzbudio. Kada se pojavila napuštena kuća, njegovo srce je počelo toliko da kuca da se toga uplašio (ne) doći će. Prešao je dah, prešao ulicu čvrstim vojničkim korakom i ušao u dvorište.

Nikolaj Nikolajevič se osvrnuo i video da iza njega, žalosno sklopljenih ruku na grudima, stoji (neki zene. On nije ni sa kim (ne)progovorio(ne) jer je tako bilo (ne)ljudi, samo ( ne) mogao: u njemu je zadrhtala svaka žila kada je sreo dom koji je za njega ( ne) samo dom, njegov život i kolevka.

(V. Železnikov)

Zadaci uz tekst

1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Pripremite izražajno čitanje teksta koristeći savjet br. 2.
3. Odredite temu, glavnu ideju teksta. (Vidi dopis br. 2, stav 3).
4. Odredite kojem stilu i vrsti govora pripada ovaj tekst. Objasnite svoje gledište (odgovor potkrijepite primjerima iz teksta).
5. Objasnite pravopis Ne u ovom tekstu.
6. Navedite koji su dijelovi govora istaknute riječi.
7. Napravite sopstvenu pravopisnu tabelu „Ne sa različitim delovima govora“.

Odgovorite na red

(podijelite ko u grupi priprema odgovor na koje pitanje).

1. Izražajno čitajte tekst, slušajte mišljenja učenika o čitanju.
2. Pripremite potpuni odgovor na treće pitanje (2-3 rečenice).
3. Pripremite monolog o pitanjima 4 i 5, koristeći dopis br. 3.
4. Pročitajte pitanje 6 i dajte jasan odgovor.
5. Predstavite svoj dijagram. Recite nam o njegovim prednostima.

Dodatak 1

List za procjenu učinka

Prezime, ime studenta	Tekst	Šema	Diktat	Zaključak
1.
2.
3.
4.
5.

Diktat vokabulara (ključ za testiranje)

Ne skrivajući iznenađenje; zbunjen; nije mogao upoznati; gajiti mržnju; biti ogorčen indignacijom; Ne drvena kuća; nije jeftino; nedisciplinovan student; rijeka nije široka, ali hladna; da se dugo ne osjećate dobro; ne daleka, nego blizu; ne šezdeset; neizgovoreni zakon; nesagorela vatra; nedovoljno ispuniti plan; ne može doći do police; pokazati nepovjerenje; ništa za pisati; nema za kim da trči; ne jede dovoljno; neposredno prije sastanka; pravi me-ne dodirni; niko nije prerušen; nezaboravno lice; neuredan izgled; pokazati neprikladnost; mrzitelj neznanja; osjećati se neugodno; niko nije došao; ni riba ni meso.